VN DoNG T TNG H CHY MINH VO O C TRONG GIO DoCO C CCH MNG CHO eI NGo NG VIN HUYNHNG SN

Trong đó, các văn kiện của Đảng đã đề cập đến vấn đề này như: Văn kiện Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương III khoá VIII [15], Văn kiện Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương V khoá VIII [16], [r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH NguyÔn v¨n tuÊn VËN DôNG T¦ T¦ëNG Hå CHÝ MINH VÒ §¹O §øC TRONG GI¸O DôC §¹O §øC C¸CH M¹NG CHO §éI NGò §¶NG VI£N ë HUYÖN H¦¥NG S¥N, TØNH Hµ TÜNH TRONG GIAI §O¹N HIÖN NAY CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỘ MÔN GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ Mà SỐ: 60.14.10 LuËn v¨n th¹c sÜ khoa häc gi¸o dôc Người hướng dẫn khoa học: TS BÙI VĂN DŨNG Vinh - 2010 LỜI CẢM ƠN Lời đầu tiên tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến TS Bùi Văn Dũng, người thầy đã tận tình hướng dẫn và giúp đỡ tôi hoàn thành Luận văn Tôi xin chân thành cám ơn dẫn tận tình các giảng viên trực tiếp giảng dạy chúng tôi suốt thời gian học tập, đặc biệt là quan tâm, giúp đỡ tận tình quý thầy, cô công tác Khoa Giáo dục Chính trị, Khoa đào tạo Sau đại học - Trường Đại học Vinh Tôi xin chân thành cảm ơn các đồng nghiệp cùng công tác Huyện uỷ Hương Sơn - Hà Tĩnh đã giúp đỡ tôi quá trình học tập và hoàn thành Luận văn này Cuối cùng tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến người thân gia đình động viên và giúp đỡ to lớn đã giành cho tôi suốt quá trình học tập, nghiên cứu Mặc dù đã cố gắng quá trình thực hiên, song Luận văn còn nhiều thiếu sót, tác giả mong nhận ý kiến đóng góp các thầy cô và các đồng nghiệp để kết nghiên cứu hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Vinh, tháng 10 năm 2010 Tác giả Nguyễn Văn Tuấn MỤC LỤC Trang Trang bìa phụ Mục lục Lời cảm ơn Mở đầu Chương Cơ sở lý luận và thực tiễn việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn 1.1 Đạo đức và tính tất yếu khách quan việc giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên giai đoạn 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh đạo đức 1.3 Thực trạng việc giáo dục đạo đức cách mạng cho 21 đảng viên Đảng huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn Kết luận chương Chương Phương hướng và giải pháp nâng cao việc vận dụng tư 46 57 tưởng Hồ Chí Minh đạo đức giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn 2.1 Phương hướng 2.2 Các giải pháp nâng cao việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí 59 59 Minh đạo đức giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn giai đoạn Kết luận chương Kết luận Tài liệu tham khảo Phụ lục 65 87 88 90 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Thực tiễn cho thấy, thắng lợi có ý nghĩa lịch sử cách mạng Việt Nam, đó có thành tựu 20 năm đổi mới, không đường lối cách mạng đúng đắn, sáng tạo mà còn vì tuyệt đại phận cán bộ, đảng viên giữ vững và phát huy đạo đức cách mạng, suốt đời phấn đấu hy sinh vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội Trong nghiệp đổi mới, cán bộ, đảng viên, nhân dân ta đã học tập, rèn luyện, làm theo gương và tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Đây là nhân tố hàng đầu bảo đảm cho đời sống tinh thần - đạo đức xã hội phát triển đúng hướng Ý thức phấn đấu cho độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, tinh thần trách nhiệm cán bộ, đảng viên nâng lên bước Những gương "người tốt, việc tốt" xuất hàng ngày, khắp nơi, nhiều lĩnh vực hoạt động khác Tuy nhiên, năm đổi mới, là thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế, tác động nhân tố khách quan và chủ quan, đã xuất thực tế là cùng với tăng trưởng kinh tế là tha hoá, xuống cấp đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên Trong năm gần đây, kinh tế nước ta phát triển vượt bậc so với trước, đời sống vật chất càng ngày càng nâng cao, làm cho không ít người nghĩ tới hưởng thụ thân và gia đình mình mà lãng quên định hướng xã hội chủ nghĩa Thực tế đó còn yếu kém ý thức tu dưỡng phẩm chất đạo đức, rèn luyện tư cách chính người cán bộ, đảng viên; buông lỏng, nương nhẹ quản lý, kiểm tra, giám sát và xử lý cá nhân thoái hoá, biến chất đạo đức, lối sống các cấp, các ngành; tác động tiêu cực kinh tế thị trường; âm mưu "diễn biến hoà bình", chống phá các lực thù địch Đây là nguyên nhân làm cho phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, công chức… suy thoái tư tưởng chính trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, điều đó làm giảm uy tín Đảng trước nhân dân, là nguy lớn đe dọa đến tồn vong Đảng và chế độ ta Vì vậy, nhiệm vụ cấp bách, nặng nề là phải khắc phục tình trạng suy thoái, xuống cấp đạo đức; xây dựng đạo đức lối sống lành mạnh đội ngũ cán bộ, đảng viên và nhân dân Trước biểu đó, nhiệm vụ Đảng là phải tiếp tục giáo dục đạo đức cách mạng cho toàn Đảng, toàn dân mà trước hết là cho đội ngũ đảng viên theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh Như Chủ tịch Hồ Chí Minh đã tổng kết, đó chính là "thứ bệnh nguy hiểm" chủ nghĩa cá nhân - "giặc nội xâm", "kẻ địch ác chủ nghĩa xã hội" sinh Điều đáng chú ý là suy thoái này lại có chiều hướng phát triển nghiêm trọng Đại hội X Đảng ta nhấn mạnh: "Tình trạng suy thoái chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên gắn với tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí là nghiêm trọng" [20, tr.75] Thực tế này đặt nhiều yêu cầu việc nâng cao đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên Trong đó, yêu cầu có ý nghĩa quan trọng hàng đầu là toàn Đảng, toàn dân ta phải học tập, quán triệt, làm theo tư tưởng và gương đạo đức Hồ Chí Minh, nghiêm túc rèn luyện, tu dưỡng các chuẩn mực đạo đức, thực hành các nguyên tắc xây dựng đạo đức mà Người đã nêu Trước yêu cầu tằng cường công tác tư tưởng tình hình mới, ngày 07/11/2006 Bộ Chính trị đã ban hành Chỉ thị số 06-CT/TW tổ chức vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" nhằm giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên và nhân dân Vì vậy, việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức để nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn là vấn đề vừa mang tính cấp bách, vừa có ý nghĩa và lâu dài Với lý đó, tác giả chọn đề tài: “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn nay"làm đề tài nghiên cứu mình Tình hình nghiên cứu đề tài Xây dựng, nâng cao đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên giai đoạn là vấn đề Đảng và nhiều nhà khoa học quan tâm, nghiên cứu Trong đó, các văn kiện Đảng đã đề cập đến vấn đề này như: Văn kiện Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương III khoá VIII [15], Văn kiện Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương V khoá VIII [16], Văn kiện Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương VI khoá IX [17], Chỉ thị số 23-CT/TW Ban Bí thư đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn [10], Văn kiện Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương XII khoá IX triển khai đạo điểm vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” [18], Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng [20], Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị tổ chức vận đông "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" [11], Chỉ thị số 10-CT/TW Ban Bí thư nâng cao chất lượng sinh hoạt chi [12], Thông báo số 81-TB/TTVH Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương cụ thể hoá và điều chỉnh số điểm thực vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" [4] là văn kiện Đảng đề cập đến vị trí, vai trò, nội dung, phương pháp tuyên truyền, giáo dục, học tâp, làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Trong đó, mục đích mà Đảng nêu là: Làm cho toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc nội dung và giá trị to lớn tư tưởng đạo đức và gương đạo đức Hồ Chí Minh Tạo chuyển biến mạnh mẽ ý thức tu dưỡng, rèn luyện và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sâu rộng toàn xã hội, đặc biệt cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, đoàn viên, niên, học sinh nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; đẩy lùi suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và các tệ nạn xã hội; Hướng dẫn số 11-HD/TTVH, ngày 06/12/2006 Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương hướng dẫn thực Chỉ thị 06 Bộ Chính trị [3], Thông báo số 81-TB/TTVH ngày 05/4/2007 Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương cụ thể hoá và điều chỉnh số điểm thực vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" [4] Đây là văn kiện định hướng mục đích, yêu cầu, nội dung và phương pháp tổ chức giáo dục tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh cho hệ thống chính trị Bên cạnh văn kiện Đảng, có nhiều bài viết, bài nói, nhiều công trình các nhà lãnh đạo, nhà khoa hoc nghiên cứu chuyên sâu giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho đội ngũ đảng viên như: "Nâng cao đạo đức cán bộ, đảng viên thời kỳ mới"của Đặng Thế Biểu - Tạp chí Xây dựng Đảng, số 8/1996 [8]; "Bác Hồ với việc giáo dục nhân cách đảng viên"của Bá Công - Tạp chí Xây dựng Đảng số 02/1990 [9]; "Dưới ánh sáng Tư tưởng Hồ Chí Minh"Đặng Xuân Kỳ - Nxb Thông tin lý luận, Hà Nội 1990 [23]; "Tư tưởng Hồ Chí Minh vai trò lãnh đạo và sức chiến đấu Đảng điều kiện Đảng cầm quyền"của PGS Lê Văn Lý - Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2002 [24]; "Hồ Chí Minh với vấn đề nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân, ngăn chặn thoái hoá, biến chất phận cán bộ, đảng viên"của Cao Văn Lượng - Tạp chí Nghiên cứu Lịch sử Đảng, số 5/1999 [26]; Quan hệ kinh tế và đạo đức với việc xây dựng đạo đức cho cán bộ, đảng viên sở (qua thực tế Thành phố Hồ Chí Minh)" Dương Xuân Lộc - Luận văn thạc sĩ Triết học, Hà Nội, 2000 [25]; "Bác Hồ với đạo đức cách mạng Đảng cầm quyền"của Vũ Oanh - Báo Nhân dân ngày 05/02/1999 [39]; "Tư tưởng Hồ Chí Minh rèn luyện đạo đức cho cán bộ, đảng viên"của Phạm Quốc Thành - Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004 [41]; "Tìm hiểu tư tưởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh"PTS Nguyễn Thế Thắng, Nxb Lao động, Hà Nội, 2002 [42]; "Xây dựng đạo đức, phong cách, lề lối làm việc cán bộ, công chức theo tư tưởng Hồ Chí Minh", Ban Tổ chức cán Chính phủ - Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1998 [2] Các công trình và bài viết này chủ yếu là tập trung nghiên cứu vấn đề xây dựng, rèn luyện, nâng cao đạo đức cán bộ, đảng viên nói chung sở nói riêng thời kỳ Có số công trình, bài viết đã đề cập đến vấn đề đạo đức cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh, là mang tính phổ quát, là khai thác khía cạnh, nội dung cụ thể nào đó chưa đề cập đến vấn đề nâng cao phẩm chất đạo đức đội ngũ cán bộ, đảng viên theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cách tập trung, toàn diện và có hệ thống Theo chúng tôi, công trình, bài viết các tác giả nêu trên là nguồn tư liệu bổ ích, giúp định hướng cho tiến trình nghiên cứu đề tài này Tuy nhiên, chưa có công trình nào đề cập đến vấn đề: “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn nay", đặc biệt là huyện miền núi có nhiều đặc thù huyện Hương Sơn Vì vậy, tác giả mạnh dạn nghiên cứu vấn đề này với lòng mong muốn góp phần nhỏ bé vào luận giải vấn đề mà lý luận và thực tiễn đã và đặt địa phương mình Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Luận văn góp phần làm rõ nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, đặc biệt là đạo đức đội ngũ đảng viên để vận dụng vào việc đề xuất các giải pháp nâng cao phẩm chất đạo đức đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu, tổng kết nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức, đặc biệt là đạo đức đảng viên - Phân tích thực trạng đạo đức đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn và nguyên nhân thực trạng đó - Làm rõ nhân tố ảnh hưởng và yêu cầu đặt việc nâng cao phẩm chất đạo đức đội ngũ đảng viên theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn - Đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao phẩm chất đạo đức đội ngũ đảng viên theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, đáp ứng yêu cầu nâng cao phẩm chất đạo đức cho đội ngũ cán bộ, đảng viên huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn Đối tượng nghiên cứu Luận văn tập trung khảo sát thực trạng phẩm chất đạo đức đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn từ năm 2000 đến năm 2010 và nghiên cứu vấn đề nâng cao phẩm chất đạo đức theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho đội ngũ này thời gian tới Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu Cơ sở lý luận - Đề tài thực trên sở phương pháp luận triết học Mác Lênin, các quan điểm Đảng, Nhà nước và Chủ tịch Hồ Chí Minh đạo đức và giáo dục nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên - Cơ sở thực tiễn là thực trạng phẩm chất đạo đức đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn qua đánh giá chất lượng đảng viên hàng năm, đồng thời luận văn tham khảo, sử dụng tài liệu có liên quan đến nội dung luận văn Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu sử dụng đề tài là phương pháp lịch sử và lôgíc; kết hợp với các phương pháp liên ngành khác phân tích, tổng hợp, thu thập và xử lý các số liệu Kết cấu Luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận và tài liệu tham khảo, Luận văn kết cấu hai chương năm tiết: Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn Chương 2: Phương hướng và giải pháp nâng cao việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viện huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn Những đóng góp mặt khoa học luận văn - Góp phần hệ thống các quan điểm tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cho đội ngũ đảng viên - Đánh giá đúng thực trạng đạo đức đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn - Đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao phẩm chất đạo đức đội đảng viên theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh - Luận văn có thể cung cấp thêm luận khoa học và thực tiễn giúp các cấp lãnh đạo huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh công tác xây dựng đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên và công tác xây dựng Đảng thời gian tới Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐỘI NGŨ ĐẢNG VIÊN Ở HUYỆN HƯƠNG SƠN, TỈNH HÀ TĨNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 1.1 Đạo đức và tính tất yếu khách quan việc giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên giai đoạn 1.1.1 Đạo đức Đạo đức là hình thái sớm ý thức xã hội, nó đời và tồn cách khách quan sống nhằm điều chỉnh ý thức và hành vi người Đạo đức bao gồm chuẩn mực, quy tắc ứng xử mang tính tự nguyện nhằm điều chỉnh hành vi người hướng tới các giá trị chân - thiện - mĩ đời sống cộng đồng Đạo đức đời và phát triển là nhu cầu xã hội phải điều tiết mối quan hệ các cá nhân và hoạt động chung người lĩnh vực đời sống xã hội Đạo đức biểu chất xã hội người, là nét tính người Vì vậy, tiến ý thức đạo đức là tiêu chí để đánh giá tiến chung xã hội Theo Từ điển tiếng Việt, đạo đức là "Những tiêu chuẩn, nguyên tắc dư luận xã hội thừa nhân, quy định hành vi, quan hệ người và xã hội" [40, tr.297] Nhà đạo đức học G.Bandzeladze: "Đạo đức người là lực phục vụ cách tự giác và tự người khác và xã hội"; "nơi nào không có hành động tự nguyện, tự giác người thì nơi không thể có nhân phẩm, không thể thực có đời sống xã hội " [1, tr.48] Từ đó, ông định nghĩa: "Đạo đức là hệ thống chuẩn mực biểu quan tâm tự nguyện tự giác người quan hệ với và quan hệ với xã hội nói chung" [1, tr.104] Còn A.G.Xpirkin cho đạo đức là: "Hệ thống chuẩn mực xã hội điều chỉnh giao tiếp các cá nhân và hành vi người nhằm đảm bảo thống lợi ích cá nhân và tập thể" [44, tr.84] Ở nước ta, Giáo trình đạo đức học xuất năm 1997, đạo đức định nghĩa: “Đạo đức là hình thái ý thức xã hội đặc biệt, bao gồm hệ thống quan điểm, quan niệm, quy tắc, nguyên tắc, chuẩn mực xã hội Nó đời, tồn và biến đổi từ nhu cầu xã hội Nhờ đó người tự giác điều chỉnh hành vi mình cho phù hợp với lợi ích, hạnh phúc người và tiến xã hội mối quan hệ người với người, cá nhân với xã hội” [22, tr.12] Từ quan niệm trên cho thấy, đạo đức là tượng lịch sử và xét cùng là phản ánh các quan hệ xã hội với đặc trưng bản: Thứ nhất, với tư cách là hình thái ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội, đạo đức bị chi phối điều kiện kinh tế, xã hội và lịch sử định Thứ hai, vào chuẩn mực đạo đức, chúng ta có thể đánh giá hành vi người theo các quam niệm thiện và ác, cái không làm (vô đạo đức) và nghĩa vụ phải làm Mọi thời đại lên án cái ác, tính tàn bạo, tham lam, hèn nhát, phản bội và biểu dương cái thiện, dũng cảm, chính trực, độ lượng, khiêm tốn Thứ ba, khác với pháp luật, các chuẩn mực đạo đức người tự nguyện, tự giác thực thôi thúc lương tâm cá nhân và dư luận xã hội, yêu cầu đạo đức là bổn phận phải làm, không trừ Thứ tư, ý thức lương tâm, trách nhiệm, danh dự và lòng tự trọng chính là sức mạnh đặc biệt đạo đức luôn hướng người tới các giá trị chân - thiện - mĩ, là nét quy định nhân cách người Thứ năm, xã hội có giai cấp, nội dung chủ yếu đạo đức phản ánh quan hệ giai cấp, đạo đức mang tính giai cấp Mỗi giai cấp giai đoạn phát triển định lịch sử xã hội có quan niệm đạo đức riêng, phản ánh địa vị và lợi ích giai cấp mình Giai cấp tiêu biểu cho xu phát triển xã hội thì đại diện cho đạo đức tiến bộ, còn giai cấp phản động thì đại diện cho đạo đức suy thoái Từ đặc trưng trên, có thể khái niệm: Đạo đức là toàn hệ thống quan điểm, nguyên tắc, chuẩn mực xã hội nhằm điều chỉnh, đánh giá hành vi ứng xử người mối quan hệ với người khác và với xã hội, nhằm bảo đảm kết hợp hài hoà quan hệ lợi ích cá nhân với cộng đồng giai đoạn lịch sử cụ thể để giữ gìn trật tự xã hội 1.1.2 Tính tất yếu khách quan việc giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên giai đoạn Vào năm cuối kỷ XX, chủ nghĩa xã hội lâm vào khủng hoảng trầm trọng, dẫn đến tan rã, sụp đổ Đông Âu và Liên Xô, tác động không nhỏ đến nghiệp cách mạng Đảng và nhân dân ta Trước bối cảnh đó, đại đa số đảng viên giữ phẩm chất đạo đức, có lối sống lành mạnh, không giao động trước khó khăn, thử thách Bên cạnh đó, phận không nhỏ cán bộ, đảng viên giao động trước khó khăn, thử thách Chính vì vậy, Hội nghị lần thứ V Ban Chấp hành Trung ương khoá VIII đã khẳng định: "Sự suy thoái đạo đức, lối sống phận không nhỏ cán bộ, đảng viên, đó có cán có chức quyền Nạn tham nhũng, dùng tiền Nhà nước tiêu xài phung phí, ăn chơi sa đọa không ngăn chặn có hiệu Hiện tượng quan liêu, cửa quyền, sách nhiễu nhân dân, kèn cựa địa vị, cục địa phương, bè phái, đoàn kết khá phổ biến" [16, tr.466] Đến Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Đảng ta tiếp tục rõ khuyết điểm, "nhất là khuyết điểm công tác giáo dục, rèn luyện đội ngũ cán bộ, đảng viên, chưa ngăn chăn và đẩy lùi suy thoái tư tưởng, chính trị và đạo đức lối sống" [19, tr.139] Chính vì vậy, việc giáo dục đạo đức cho đội ngũ đảng viên nói chung, đảng viên huyện Hương Sơn nói riêng là quan trọng Nền kinh tế nước ta bước chuyển từ chế tập trung quan liêu bao cấp sang kinh tế thị trường, đó, có tác động không nhỏ đến đội ngũ cán bộ, đảng viên Trong kinh tế thị trường đòi hỏi cán bộ, đảng viên vừa phải nâng cao trình độ hiểu biết, lực, kiến thức mới, đồng thời phải ngăn ngừa, hạn chế mặt tiêu cực nó Cơ chế thị trường có ưu điểm là thúc đẩy kinh tế phát triển động, cải thiện nâng cao đời sống nhân dân mặt trái nó là làm cho phận không nhỏ cán bộ, đảng viên suy thoái đạo đức, lối sống, coi trọng đồng tiền trên lương tâm, đạo lý Trước mặt trái chế thị trường, đại đa số đảng viên giữ lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức cách mạng, gắn bó mật thiết với nhân dân, thực tốt chủ trương, chính sách Đảng, pháp luật Nhà nước, bên cạnh đó có phận không nhỏ cán bộ, đảng viên tha hoá biến chất, làm giảm uy tín Đảng nhân dân Trong bối cảnh đó, Đảng ta đã khởi xướng và lãnh đạo công đổi mới, xây dựng đất nước thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội Đại hội lần thứ VII Đảng (tháng 6/1991) đã khẳng định: Đảng lấy chủ nghĩa Mác Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động Đại hội lần thứ IX, lần thứ X Đảng tiếp tục khẳng định tư tưởng Hồ Chí Minh là tảng tư tưởng và kim nam cho hành động Đảng Chính vì vậy, Bộ Chính trị đã định ban hành Chỉ thị số 06-CT/TW, ngày 07/11/2006 thực vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” toàn Đảng, toàn dân nhằm nâng cao phẩm chất đạo đức cho đội ngũ cán bộ, đảng viên và toàn thể nhân dân 1.1.2.1 Yêu cầu khách quan việc nâng cao đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn giai đoạn - Xuất phát từ đặc điểm tình hình địa phương Đối với Đảng huyện Hương Sơn, việc giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên và quần nhân dân giai đoạn là yêu cầu cấp thiết, Hương Sơn là huyện có đặc thù khác so với các địa bàn khác tỉnh Là huyện miền núi, biên giới, có cửa Quốc tế Cầu Treo nối với các nước khu vực, nhân dân thường lại, buôn bán, trao đổi hàng hoá với các nước bạn Đặc biệt, Hương Sơn xây dựng khu kinh tế cửa Quốc tế Cầu Treo theo Quyết định 162-QĐ/TTg Thủ tướng Chính phủ Do đó, bên cạnh mặt tích cực hội nhập kinh tế quốc tế, đội ngũ cán bộ, đảng viên và nhân dân Hương Sơn hàng ngày, hàng phải tiếp xúc với mặt trái chế thị trường, là nguyên nhân dẫn đến suy thoái phẩm chất đạo đức lối sống đội ngũ cán bộ, đảng viên Theo Báo cáo thống kê tình hình tổ chức sở đảng và đảng viên, năm qua Đảng huyện Hương Sơn có phận cán bộ, đảng viên thoái hoá biến chất, vi phạm kỷ luật Đảng; năm, số đảng viên vi phạm bị xử lý kỷ luật và đưa khỏi Đảng có chiều hướng tăng lên (năm 2004 là 37 đồng chí; năm 2005 là 51 đồng chí, tăng 27,4% và năm 2006 là 53 đồng chí, tăng 30,2% so với năm 2004), số đảng viên giảm sút ý chí phấn đấu, phai nhạt lý tưởng ngày càng nhiều Do đó, việc giáo dục đạo đức cách mạng nói chung, giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh nói riêng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên trở thành vấn đề cấp bách Đảng huyện Hương Sơn giai đoạn Chính vì vậy, việc nâng cao đạo đức cách mạng cho đội ngũ này là cần thiết - Xuất phát từ yêu cầu thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá Nâng cao lực lãnh đạo và sức chiến đấu Đảng bộ, hiệu lực và hiệu quản lý, điều hành chính quyền các cấp; thực có hiệu vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, tăng cường sức mạnh khối đại đoàn kết toàn dân, đẩy mạnh công đổi trên tất các lĩnh vực, tập trung nguồn lực tạo bước phát triển đột phá công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp, thương mại - dịch vụ, đồng thời đầu tư phát triển nông nghiệp, nông thôn toàn diện; tạo chuyển biến mạnh mẽ giáo dục - đào tạo, khoa học công nghệ, y tế, văn hoá và các hoạt động xã hội; bảo đảm quốc phòng - an ninh, giữ vững ổn định chính trị, phấn đấu bước xây dựng Hương Sơn trở thành trung tâm kinh tế động vùng Tây Bắc Hà Tĩnh [21, tr.14] Với xuất phát điểm là huyện nghèo tỉnh Hà Tĩnh, để thực nhiệm vụ nêu trên là gánh nặng đặt lên vai cán bộ, đảng viên, mà trước hết là đội ngũ đảng viên Đảng huyện Hương Sơn Hồ Chí Minh nói: làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã là nghiệp vẻ vang, nó là nhiệm vụ nặng nề, đấu tranh phức tạp, lâu dài, gian khổ Để đạt các mục tiêu mà Đại hội Đảng huyện khoá XXI (nhiệm kỳ 2010-2015) đề phụ thuộc nhiều vào yếu tố người mà trước hết là đội ngũ đảng viên - người đứng đầu để lãnh đạo đảng và nhân dân thực thắng lợi các mục tiêu đã đề Để thực thắng lợi mục tiêu đó, Đảng huyện Hương Sơn cần phải nâng cao phẩm chất và lực đội ngũ đảng viên mà trước hết là phẩm chất đạo đức cách mạng để đội ngũ này đủ sức gánh vác trách nhiệm không cho mà còn cho tương lai lâu dài Trước nhiệm vụ khó khăn thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá, hội nhập kinh tế quốc tế đòi hỏi phải có đội ngũ đảng viên thực trung thành với nghiệp đổi mới, tin tưởng vào đường mà Đảng và Bác Hồ đã lựa chọn, có tâm huyết, công tâm, thạo việc, tận tụy với dân, biết phát huy sức mạnh nhân dân, không tham nhũng, không ức hiếp dân đảm bảo hoàn thành mục tiêu, nhiệm vụ đã đề - Xuất phát từ vai trò, vị trí đội ngũ đảng viên Đội ngũ đảng viên là người thay Đảng để tuyên truyền, vận động nhân dân thực Chỉ thị, Nghị Đảng, pháp luật Nhà nước, là người lãnh đạo nhân dân thực các mục tiêu, nhiệm vụ trên tất các lĩnh vực Vì vậy, họ phải luôn học tập để nâng cao trình độ chuyên môn, lĩnh chính trị và nâng cao phẩm chất đạo đức để giải nhiều mối quan hệ phức tạp xã hội Đảng viên là người "đứng mũi chịu sào", chịu trách nhiệm chính trước Đảng, trước nhân dân việc mình làm, là người trực tiếp giải các nguyện vọng chính đáng nhân dân Đội ngũ đảng viên là người trực tiếp lãnh đạo, đạo và tổ chức thực các chủ trương, đường lối Đảng, chính sách, pháp luật Nhà nước địa phương Có thể nói đường lối, chính sách đó có vào sống và trở thành thực hay không là phụ thuộc phần quan trọng vào đội ngũ đảng viên Đội ngũ này là người tiếp xúc và làm việc trực tiếp với dân vì họ chính là sợi dây nối Đảng, Nhà nước với nhân dân, giúp cho mối quan hệ máu thịt này củng cố vững Trong công xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta nay, chúng ta phải nhận thức sâu sắc rằng, mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh phải sở; đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, hội nhập kinh tế quốc tế phải bắt nguồn từ công nghiệp hoá, đại hoá nông nghiệp, nông thôn, mà động lực để thực mục tiêu trên trước hết là đội ngũ đảng viên Hồ Chí Minh đã rõ, sở mà làm việc thì việc xong xuôi Điều đó có nghĩa là đội ngũ đảng viên yếu kém, không đủ phẩm chất, lực để đảm đương công việc mình thì tất yếu dẫn đến tình trạng ách tắc, đình trệ toàn hệ thống chính trị Chính vì vậy, muốn thực thắng lợi mục tiêu, nhiệm vụ nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá phải việc xây dựng đội ngũ đảng viên đảm bảo phẩm chất, lực, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ thời kỳ - Xuất phát từ thực trạng yếu kém phẩm chất đạo đức phận cán bộ, đảng viên Chủ tịch Hồ Chí Minh dặn, cán từ trung ương đến tỉnh, huyện và xã phải lòng, phục vụ lợi ích chung nhân dân, phải là người đầy tớ trung thành nhân dân, phải sâu, sát đến sở, phải thật quan tâm đến đời sống nhân dân không phải là "quan cách mạng" Nhìn chung, đội ngũ cán bộ, đảng viên huyện Hương Sơn có phẩm chất đạo đức tốt, đủ lực để đảm đương công việc Những đóng góp đội ngũ này công tác xây dựng Đảng, phát triển kinh tế - xã hội huyện nhà năm vừa qua là minh chứng thực tế Tuy vậy, bước vào thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá với nhiệm vụ chính trị nặng nề, khó khăn và phức tạp thì phận không nhỏ cán bộ, đảng viên đã bộc lộ không ít yếu kém, bất cập nhiều mặt, đó có vấn đề phẩm chất đạo đức Đặc biệt là tình trạng quan liêu, tham nhũng, đoàn kết nội bộ, nhũng nhiễu dân phận cán bộ, đảng viên xảy nhiều nơi, chậm ngăn chặn và đẩy lùi Những biến tướng chủ nghĩa cá nhân ngày càng trở nên phổ biến và nghiêm trọng, làm cho số cán bộ, đảng viên trở thành "ông quan cách mạng" trên chính mảnh đất đã sinh thành và nuôi dưỡng mình Sự thoái hoá, biến chất đạo đức, lối sống số cán bộ, đảng viên đã gây tổn hại nghiêm trọng đến uy tín Đảng Nhiều nơi cán bộ, đảng viên thoái hoá, biến chất làm cho uy tín Đảng bị giảm, nhân dân niềm tin Thực tế xảy nhiều địa phương đã chứng minh, sở mà đội ngũ cán bộ, đảng viên thoái hoá, biến chất phẩm chất đạo đức thì hiệu lực, hiệu quản lý không cao, gây ổn định nghiêm trọng mặt, tạo sơ hở cho các lực phản động thực "diễn biến hoà bình" Với thực trạng phẩm chất đạo đức nêu trên, việc nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên là yêu cầu khách quan nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn 1.1.2.2 Nhân tố ảnh hưởng và xu hướng biến đổi phẩm chất đạo đức đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn giai đoạn Thực tế cho thấy, thời điểm cách mạng chuyển giai đoạn, đạo đức xã hội thường xuất nhiều vấn đề cộm Hiện nay, Hương Sơn đẩy nhanh tốc độ phát triển kinh tế theo hướng công nghiệp, mở rộng giao lưu, hợp tác kinh tế - văn hoá với nước và các nước khu vực Trong bước chuyển đổi đó, cái tích cực và cái tiêu cực, cái tốt và cái xấu tồn đan xen, tác động qua lại lẫn mối quan hệ chằng chịt các mặt kinh tế, chính trị, văn hoá, đạo đức, lối sống Tất tác động đến nhận thức và tư tưởng người dân Hương Sơn, gây nên biến động định quan điểm, giá trị, đó có giá trị đạo đức Dưới lãnh đạo đúng đắn Đảng, công đổi huyện Hương Sơn năm qua đã giành thành tựu quan trọng, tạo động lực thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, đảm bảo các hoạt động văn hoá - xã hội, đảm bảo quốc phòng - an ninh, giữ vững ổn định chính trị Tuy vậy, Hương Sơn là huyện nghèo tỉnh Hà Tĩnh, xuất phát điểm kinh tế thấp, sở vật chất kỹ thuật, hạ tầng thấp kém, nguy tụt hậu xa so với các huyện tỉnh và nước, gia tăng các loại tội phạm, các tệ nạn xã hội tác động xấu đến phát triển kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội đại phương Trong năm tới, tình hình quốc tế và nước tiếp tục ảnh hưởng nhiều mặt đến Hương Sơn, vừa tạo thuận lợi, hội mới, vừa làm nẩy sinh khó khăn và thách thức phát triển kinh tế - xã hội nói chung và vấn đề đạo đức đội ngũ cán bộ, đảng viên nói riêng Đảng huyện Hương Sơn Trên giới, hoà bình, hợp tác và phát triển là xu lớn Kinh tế giới và khu vực tiếp tục phục hồi và phát triển tiềm ẩn yếu tố bất trắc khó lường Toàn cầu hoá kinh tế tạo hội phát triển chứa đựng nhiều yếu tố bất bình đẳng, gây khó khăn, thách thức lớn cho các quốc gia, là các nước phát triển Cạnh tranh kinh tế - thương mại, giành giật các nguồn tài nguyên, lượng, thị trường, nguồn vốn, công nghệ các nước ngày càng gay gắt Khoa học và công nghệ có bước tiến nhảy vọt và đột phá lớn Những chiến tranh cục bộ, xung đột vũ trang, xung đột dân tộc, tôn giáo, chạy đua vũ trang, hoạt động can thiệp, lật đổ, ly khai, hoạt động khủng bố, tranh chấp biên giới, lãnh thổ tiếp tục diễn nhiều nơi với tính chất ngày càng phức tạp Các mâu thuẫn lớn thời đại gay gắt Nhiều vấn đề toàn cầu xúc đòi hỏi các quốc gia và các tổ chức quốc tế phối hợp giải Nước ta đứng trước nhiều thách thức lớn, đan xen nhau, tác động tổng hợp và diễn biến phức tạp, không thể coi thường thách thức nào Nguy tụt hậu xa kinh tế so với nhiều nước khu vực và trên giới tồn Tình trạng suy thoái chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống phận cán bộ, đảng viên gắn với tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí là nghiêm trọng Những biểu xa rời mục tiêu chủ nghĩa xã hội chưa khắc phục Các lực thù địch tiếp tục thực âm mưu "diến biến hoà bình", gây bạo loạn lật đổ, sử dụng các chiêu bài "dân chủ", "nhân quyền" hòng làm thay đổi chế độ chính trị nước ta Dưới tác động nhân tố nêu trên, tiêu chuẩn đạo đức đội ngũ cán bộ, đảng viên tất yếu có biến đổi Vấn đề đạo đức xã hội nói chung và đạo đức đội ngũ đảng viên nói riêng diễn phức tạp, đấu tranh giằng co cái tiến và cái lạc hậu, cái thiện và cái ác, lối sống có lý tưởng, lành mạnh, trung thực, thủy chung với lối sống thực dụng, dối trá, ích kỷ, ăn bám, chạy theo đồng tiền Đạo đức cách mạng vừa phải đấu tranh với các hệ thống đạo đức khác du nhập vào nước ta, vừa phải đấu tranh tự đổi mới, tự khẳng định mình điều kiện Đó chính là tình có vấn đề mà yêu cầu nhiệm vụ cách mạng đặt cho đạo đức xã hội nói chung và đội ngũ đảng viên nói riêng Vấn đề then chốt đây không phải là chỗ nên hay không nên diễn biến đổi phẩm chất đạo đức mà chỗ biến đổi nào cho phù hợp với nhu cầu đời sống thực Đặc biệt là để điều chỉnh, đổi mới, kế thừa chuẩn mực đạo đức cách mạng đã có cách hợp lý Xét cách tổng thể, biến đổi phẩm chất đạo đức đội ngũ đảng viên diễn theo xu hướng sau: - Những giá trị đạo đức truyền thống khẳng định và phát triển điều kiện Theo kết nghiên cứu các nhà khoa học, dù điều kiện khách quan có thay đổi nào, thì người Việt Nam, quan niệm truyền thống chân - thiện - mĩ là chuẩn mực cái trung thực, cái đúng đắn, khoa học và cái đẹp hoàn mĩ tính nhân văn Bởi vậy, chuẩn mực đạo đức mang tinh thần bản, cốt lõi, bao trùm cán bộ, đảng viên nói chung là lòng yêu nước, truyền thống nhân ái, khoan dung, ý thức cộng đồng Giá trị đạo đức xã hội quan tâm là ý thức trách nhiệm người cán bộ, đảng viên là nhân dân, với công việc giao phó - Những giá trị đạo đức hình thành cách mạng dân tộc dân chủ giữ gìn, phát huy và bổ sung nội dung phù hợp với tình hình Chủ nghĩa anh hùng cách mạng chiến tranh chuyển sang chủ nghĩa anh hùng cách mạng công đổi Ý chí không chịu làm nô lệ, không chịu nước chuyển sang ý chí không chịu nghèo đói, ngu dốt, lạc hậu, lệ thuộc, dám làm, dám chịu Tự trước đây hiểu là quyền tự toàn dân tộc, còn mang thêm nhiều ý nghĩa quyền tự cá nhân: tự lập nghiệp, tự học tập, tự kinh doanh; trung với nước, hiếu với dân Những chuẩn mực đạo đức này không giới hạn phạm vi cộng đồng mà còn áp dụng để thẩm định, tiếp nhận giá trị khác từ bên ngoài vào - Một số giá trị bổ sung, đó là giá trị hình thành vận động, phát triển thực tiễn cách mạng hôm và giá trị thu nhận từ bên ngoài đất nước đổi Những giá trị này có xu hướng coi trọng và ngày càng khuyến khích, như: học vấn, sức khoẻ, tính sáng tạo, tự lập, tinh thần yêu lao động, trân trọng nghề nghiệp mình Hồ Chí Minh nhắc nhở, làm nghề gì, nấu bếp, quét nhà hay làm chủ tịch mà có ích cho nước, cho dân phải lao động, là vẻ vang Đây là giá trị giúp cho cá nhân tự cạnh tranh, vươn lên khẳng định mình xã hội mới, góp phần bù đắp hạn chế giá trị đạo đức truyền thống Ngược lại, có số giá trị trước đây đề cao, không còn phù hợp nên bị loại bỏ thay giá trị mới; ví dụ chủ nghĩa bình quân, "cào bằng", "xấu tốt lõi", "ăn cho đều, kêu cho sòng" thời kỳ bao cấp Như vậy, thời kỳ cách mạng mới, quan niệm chuẩn mực đạo đức đội ngũ cán bộ, đảng viên đã có biến đổi rõ nét Cùng với thành tựu công đổi mới, chuẩn mực giá trị hình thành Trong quá trình đó, giá trị truyền thống bản, tiêu biểu cho sắc và phẩm giá dân tộc là định hướng chủ đạo cho tâm thức, hành vi, ứng xử đội ngũ cán bộ, đảng viên Đây chính là đảm bảo quan trọng cho phát triển bền vững Hương Sơn trên đường tiến lên văn minh, đại mà giữ nét đẹp truyền thống văn hoá và đạo đức quê hương Tuy nhiên, trước biến động phức tạp tình hình giới cùng với việc đẩy mạnh phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta nay, cần nêu cao tinh thần cảnh giác với biến đổi theo xu hướng tiêu cực có khả diễn nơi, lúc, đối tượng như: - Từ chỗ coi trọng các giá trị chính trị xã hội chạy sang cực các giá trị kinh tế vật chất; Từ chỗ lấy người xã hội, tập thể làm mẫu mực chuyển sang đề cao thái quá người cá nhân, tạo môi trường thuận lợi cho chủ nghĩa cá nhân nảy sinh, phát triển - Từ chỗ quan tâm giáo dục toàn diện đức và tài, lấy đức làm tảng phát triển nhân cách chuyển sang tuyệt đối hoá tài năng, lực, coi nhẹ, chí lãng quên giáo dục đạo đức - Từ chỗ sống có lý tưởng đến chỗ nghĩ đến hưởng thụ cá nhân, tôn sùng lối sống thực dụng, sùng bái đồng tiền, xa hoa lãng phí - Nhiều giá trị truyền thống bị coi thường, số phong mĩ tục bị xâm phạm 1.2 Quan điểm Hồ Chí Minh đạo đức 1.2.1 Đạo đức cách mạng theo quan điểm Hồ Chí Minh Đạo đức cách mạng là phạm trù tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Trong các bài viết, bài nói mình, Hồ Chí Minh thường nói tới đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Người thường dùng thuật ngữ khác có ý nghĩa như: đạo đức mới, đạo đức cộng sản, đạo đức tập thể, đạo đức xã hội chủ nghĩa, đạo đức vô sản, đạo đức vĩ đại, đạo đức cách mạng cao nhất… Gọi là đạo đức vì nó chưa có lịch sử tư tưởng Việt Nam; nó xuất và phát triển cùng với tiến trình đấu tranh giành độc lập dân tộc và xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Gọi là đạo đức cách mạng vì nó phục vụ cho nghiệp đấu tranh cách mạng Đảng, nhân dân và dân tộc ta Trong tác phẩm Đạo đức cách mạng viết vào tháng 12/1958, Hồ Chí Minh đã nêu cách khái quát súc tích và cô đọng nội dung đạo đức cách mạng theo quan điểm mình Người viết: Nói tóm tắt, thì đạo đức cách mạng là: Quyết tâm suốt đời đấu tranh cho Đảng, cho cách mạng Đó là điều chủ chốt Ra sức làm việc cho Đảng, giữ vững kỷ luật Đảng, thực tốt đường lối chính sách Đảng Đặt lợi ích Đảng và nhân dân lao động lên trên, lên trước lợi ích riêng cá nhân mình Hết lòng phục vụ nhân dân Vì Đảng, vì dân mà đấu tranh quên mình, gương mẫu việc Ra sức học tập chủ nghĩa Mác - Lênin, luôn luôn dùng tự phê và phê bình để nâng cao tư tưởng và cải tiến công tác mình và cùng đồng chí mình tiến [35, tr.285] Như vậy, đạo đức cách mạng mà Hồ Chí Minh nêu các bài nói, bài viết Người là đạo đức mới, đạo đức cộng sản chủ nghĩa giai cấp công nhân, đạo đức tiên tiến thời đại chúng ta Hồ Chí Minh cho rằng, đạo đức cách mạng trước hết đòi hỏi người chúng ta phải có lòng yêu nước nồng nàn, tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, với giai cấp, phải căm thù sâu sắc lũ giặc cướp nước và bè lũ phản động bán nước; phải tâm phấn đấu vì nghiệp cách mạng vẻ vang Đảng và dân tộc; đặt lợi ích Đảng, dân tộc lên trên hết, trước hết Hồ Chí Minh nói: “Đạo đức cách mạng là tuyệt đối trung thành với Đảng, với nhân dân” “Đạo đức cách mạng là sức phấn đấu để thực mục tiêu Đảng, trung thành phục vụ giai cấp công nhân và nhân dân lao động, tuyệt đối không thể lừng chừng” [35, tr.285-286] Trước hết, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh mang tính cách mạng và khoa học triệt để Đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh thuộc hệ tư tưởng đạo đức giai cấp vô sản - đạo đức Mác - Lênin, trái ngược mặt nội dung so với các kiểu đạo đức cũ giai cấp thống trị, chế độ áp bức, bóc lột nhân dân lao động Đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh "không phải là đạo đức thủ cựu Nó là đạo đức mới, đạo đức vĩ đại, nó không phải vì danh vọng cá nhân mà vì lợi ích chung Đảng, dân tộc, loài người" [31, tr.252] Người khẳng định: Có người cho đạo đức cũ và đạo đức không có gì khác Nói là lầm to Đạo đức cũ và đạo đức khác nhiều Đạo đức cũ người đầu ngược xuống đất chân chổng lên trời Đạo đức người hai chân đứng vững đất, đầu ngửng lên trời Bọn phong kiến ngày xưa nêu cần, kiệm, liêm, chính, không làm mà lại bắt nhân dân phải tuân theo để phụng quyền lợi cho chúng Ngày ta đề cần, kiệm, liêm, chính cho cán thực làm gương cho nhân dân theo để lợi cho nước, cho dân [32, tr.320-321] Theo Hồ Chí Minh, đạo đức cách mạng là cái vĩ đại, nó không phải vì danh vọng cá nhân mà vì lợi ích chung toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta và vì loại ích chung nhân loại Đạo đức cách mạng còn khác với đạo đức cũ tính thống nó mối quan hệ với các vấn đề khác chi phối nhận thức và hành động người chính trị, pháp luật và tài năng; thống giáo dục đạo đức với thực hành đạo đức, thư giáo, ngôn giáo và thân giáo, đó thân giáo là chủ yếu - Thống đạo đức với chính trị: Trong tư tưởng Hồ Chí Minh luôn luôn có thống cao độ đạo đức và chính trị Đạo đức theo quan điểm Hồ Chí Minh nhằm đem lại tự do, hạnh phúc và hoàn thiện cho người, còn nghiệp chính trị lại thấm đẫm giá trị nhân văn cao Như nhiều nhà đạo đức chân chính lịch sử, Người coi đạo đức là mục đích không phải là phương tiện Người nói: Cả đời tôi có mục đích, là phấn đấu cho quyền lợi Tổ quốc và hạnh phúc quốc dân Những tôi phải ẩn nấp nơi núi non, vào chốn tù tội, xông pha hiểm nghèo - là vì mục đích đó Đến lúc nhờ quốc dân đoàn kết, tranh chính quyền, ủy thác cho tôi gánh việc Chính phủ, tôi lo lắng đêm ngày, nhẫn nhục cố gắng - vì mục đích đó [30, tr.240] - Thống đạo đức với pháp luật: Là hình thái ý thức xã hội, đạo đức với pháp luật vốn có mối quan hệ khăng khít với Pháp luật là biện pháp để khẳng định chuẩn mực đạo đức nào đó, biến nó thành thói quen hành vi người Ngược lại, có hành vi vi phạm người mà pháp luật không thể điều chỉnh lại không thoát khỏi trừng phạt lương tâm, dư luận xã hội Nếu các điều luật cho phép người hay không phép thực hành vi nào đó thì đạo đức khuyên người ta nên hay không nên làm Thông thường, hành động vi phạm pháp luật thì đồng thời vi phạm đạo đức Vì lẽ đó, pháp luật coi là đạo đức tối thiểu, còn đạo đức coi là pháp luật tối đa Sự kết hợp chặt chẽ quản lý, điều hành xã hội pháp luật với việc chú trọng tuyên truyền, giáo dục đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh là biểu mẫu mực mối quan hệ biện chứng này Theo quan điểm Hồ Chí Minh, pháp luật và đạo đức nhằm mục đích thực mục tiêu lý tưởng cách mạng Vì vậy, bên cạnh việc thường xuyên nhắc nhở cán bộ, đảng viên và nhân dân rèn luyện, nâng cao đạo đức cách mạng, Người đã ban hành và ký nhiều sắc lệnh nhằm nghiêm trị hành vi vi phạm pháp luật, trái với đạo đức cách mạng Người yêu cầu: "Pháp luật phải thẳng tay trừng trị kẻ bất liêm, kẻ địa vị nào, làm nghề nghiệp gì" [31, tr.641] - Thống đạo đức với tài năng: Hồ Chí Minh khẳng định đạo đức là gốc, là tảng người cách mạng Nền tảng đó quy định nhân cách, tư cách người đó là nhân, nghĩa, trí, dũng, liêm Hồ Chí Minh không hạ thấp tài năng, kiến thức học vấn mà đạo đức luôn luôn đôi với tài Tài phải gắn chặt với đạo đức và đặt trên tảng đạo đức Hồ Chí Minh rõ có đức mà không có tài thì không làm việc gì, khác nào ông Bụt Nhưng có đủ tài mà không có đức, trở thành kẻ vô dụng Đạo đức và tài là hai mặt không thể thiếu người, hai mặt đó thì đạo đức là gốc, là tảng, là điều cần có trước… Hơn nữa, xét đời người thì đạo đức là yêu tố xuyên suốt đời, từ lúc ấu thơ từ biệt cõi đời Còn tài có thể trau đồi, thành đạt khoảng thời gian định Cho nên, việc bồi dưỡng, giáo dục, tu dưỡng đạo đức là công việc thường xuyên, không ngừng nghỉ người để không ngừng tiến Trong mối quan hệ đạo đức và tài năng, Hồ Chí Minh luôn nhấn mạnh, đạo đức là gốc, còn tài thực chất là biểu đạo đức hiệu hành động người Quan điểm lấy đức làm gốc Hồ Chí Minh không có nghĩa là tuyệt đối hoá mặt đức, coi nhẹ mặt tài Người luôn nhấn mạnh đức là gốc, đức và tài, hồng và chuyên phải kết hợp, phẩm chất và lực phải đôi; không thể có mặt này, thiếu mặt Một người thực có đức thì cố gắng học tập, nâng cao trình độ, nâng cao lực, tài để hoàn thành nhiệm vụ giao Khi thấy lực, tài mình có hạn, không thể vươn lên thì sẵn sàng học tập, nhường bước và ủng hộ người có tài mình, để họ vươn lên trước Ý nghĩa đức là gốc tư tưởng Hồ Chí Minh chính là - Thống giáo dục đạo đức và thực hành đạo đức: Giai cấp thống trị đề đạo đức để trói buộc nhân dân phục tùng mệnh lệnh chúng, còn thân chúng thì không thực hiện, tức là nói mà không làm, miệng thì rao giảng đạo đức lại thực hành vi phi đạo đức Ở Hồ Chí Minh, luôn có quán giáo dục đạo đức và thực hành đạo đức, thư giáo, ngôn giáo và thân giáo, mà thân giáo là chính, là chủ yếu Người không thường xuyên nhắc nhở người rèn luyện đạo đức mà thân là gương đạo đức cộng sản sáng ngời cho người noi theo Cuộc đời hoạt động cách mạng Hồ Chí Minh là minh chứng sinh động việc Người thực hành đạo đức còn nhiều gì Người nói, chí có việc Người lặng lẽ, kiên trì nêu gương mà không nói Suốt đời hết lòng, phục vụ Tổ quốc, phục vụ cách mạng, phục vụ nhân dân, đến từ biệt giới này, có điều làm Người luyến tiếc đó là không phục vụ lâu nữa, nhiều Đạo đức cách mạng đảng viên tư tưởng Hồ Chí Minh có tầm quan trọng đặc biệt, thể các bài nói, bài viết Người; viết đạo đức cách mạng (12/1958), Người rõ: “Đạo đức cách mạng người đảng viên là khó khăn đến mức nào kiên làm đúng chính sách và nghị Đảng, làm gương cho quần chúng, đảng viên phải nâng cao tinh thần trách nhiệm trước nhân dân, trước Đảng, phải ngăn ngừa và chống lại chủ nghĩa cá nhân” Theo Hồ Chí Minh, chuẩn mực đạo đức cách mạng đảng viên, có năm đức tính: Nhân, Trí, Nghĩa, Dũng, Liêm Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh còn khác với quan niệm cũ đạo đức tính toàn diện nó Có thể thấy, tất vấn đề đạo đức cách mạng đã Hồ Chí Minh đề cập đến cách bao quát, toàn diện trên lĩnh vực, phạm vi hoạt động người và đối tượng xã hội: - Đạo đức cách mạng mà Hồ Chí Minh đề cập đến và yêu cầu phải tu dưỡng, rèn luyện không phải dành riêng cho giới, ngành hay lứa tuổi nào đó mà cho tất người Việt Nam Trong đó, Người đặc biệt nhấn mạnh đến cán bộ, đảng viên Có thể thấy đây là đối tượng chiếm phần chủ yếu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - Những vấn đề đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh xem xét trên lĩnh vực hoạt động, mối quan hệ chủ yếu người: sinh hoạt đời thường, học tập, lao động và chiến đấu hay lãnh đạo, quản lý xã hội; quan hệ với chính thân mình hay quan hệ với người khác và công việc; quan hệ cán bộ, đảng viên với dân hay quan hệ cán cấp trên với cán cấp dưới, cán quản lý, lãnh đạo với nhân viên - Đạo đức cách mạng còn Hồ Chí Minh đề cập đến cách bao quát trên phạm vi: từ hẹp đến rộng; từ gia đình nhỏ (cha mẹ, vợ chồng, cái, anh em) đến gia đình to (hợp tác xã, xóm làng, trường học, đơn vị, quan ); từ giai cấp đến dân tộc, từ các vùng, miền, địa phương đến nước; từ quốc gia đến quốc tế Có thể thấy, đến Hồ Chí Minh, đạo đức Việt Nam đã hoàn toàn khác chất so với đạo đức cũ Đó là đạo đức mới, đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh xây dựng, Đảng ta dày công vun đắp, có chất cách mạng và khoa học triệt để, đậm đà truyền thống đạo đức Việt Nam và kết hợp tinh hoa đạo đức nhân loại Từ phân tích nêu trên, có thể đến khái niệm bước đầu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là hệ thống quan điểm toàn diện, sâu sắc Hồ Chí Minh vai trò, các chuẩn mực và các nguyên tắc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức - đạo đức cách mạng tiến trình cách mạng Việt Nam, từ giải phóng dân tộc đến xây dựng chủ nghĩa xã hội Cùng với vận động thực tiễn cách mạng Việt Nam, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh ngày càng bổ sung và phát triển, trở thành thứ vũ khí có sức mạnh đặc biệt toàn Đảng, toàn dân ta đấu tranh vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội 1.2.2 Vai trò tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam Hồ Chí Minh khẳng định đạo đức là cái gốc người cách mạng, là yếu tố quan trọng định thành bại cách mạng nước ta Người nói: "Cũng sông thì có nguồn có nước, không có nước thì sông cạn Cây phải có gốc, không có gốc thì cây héo Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức thì dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân" [31, tr.252] Với tính chất là phận động giới quan, là thực trực tiếp tư tưởng, đạo đức có tác dụng đạo, định hướng hành vi, ứng xử người hoạt động thực tiễn Xác định lý tưởng đạo đức đúng đắn giúp cho người có sức mạnh tinh thần to lớn để chiến thắng khó khăn, trở ngại mà sức mạnh vật chất thì không thể vượt qua Theo Hồ Chí Minh, đạo đức là tảng cách mạng còn thể chỗ đạo đức là tiêu chuẩn hàng đầu người lãnh đạo điều kiện Đảng cầm quyền Người cho nguy Đảng cầm quyền là thoái hoá, biến chất cán bộ, đảng viên tác động mặt trái quyền lực Người nói: "Một dân tộc, đảng và người, ngày hôm qua là vĩ đại, có sức hấp dẫn lớn, không định hôm và ngày mai người yêu mến và ca ngợi, lòng không sáng nữa, sa vào chủ nghĩa cá nhân" [38, tr.557-558] Vì vậy, theo Hồ Chí Minh, quét chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức cách mạng là vấn đề sống còn Đảng Đạo đức cách mạng còn là yếu tố tạo nên sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản Theo Hồ Chí Minh, sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội trước hết là giá trị đạo đức nó, phẩm chất đạo đức tốt đẹp người cộng sản không phải mức sống vật chất cao Nói gương đạo đức Lênin, Người rõ: "Không phải thiên tài Người, mà chính là tính coi khinh xa hoa, tinh thần yêu lao động, đời tư sáng, nếp sống giản dị, tóm lại là đạo đức vĩ đại và cao đẹp người thầy, đã ảnh hưởng lớn lao tới các dân tộc châu Á và đã khiến cho trái tim họ hướng Người không gì ngăn cản nổi" [27, tr.295] Vì thế, nguyên nhân sâu xa làm cho quần chúng hoài nghi, suy giảm niềm tin vào tương lai chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản không phải sai lầm và thất bại tạm thời, khó tránh khỏi trên đường cách mạng đầy chông gai, mà là sa sút, thoái hoá đạo đức người mệnh danh là "những chiến sỹ tiên phong" Đảng Cộng sản Việt Nam, kể từ Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ II (2/1951) đến đã liên tục khẳng định vai trò, ý nghĩa, tác dụng đường lối chính trị, phương pháp, phong cách, đặc biệt là gương đạo đức và tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam Thực tiễn đã chứng minh thắng lợi cách mạng Việt Nam chính là thắng lợi tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung và tư tưởng đạo đức Người nói riêng Trong bước thắng lợi cách mạng Việt Nam có vai trò to lớn tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Những chuẩn mực và nguyên tắc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức mà Người đề đã thực tiễn hoá thành phẩm chất và phong cách người cán bộ, đảng viên quá trình vận động và phát triển cách mạng; tạo sức mạnh tinh thần gấp bội, cùng với sức mạnh vật chất đã làm nên thắng lợi vĩ đại Đó chính là đội ngũ cán bộ, đảng viên trung kiên, đủ tâm, đủ tầm và đủ sức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ cách mạng mà chúng ta gọi là người thời đại Hồ Chí Minh Thực tiễn luôn luôn vận động, hoàn cảnh kinh tế - xã hội đất nước thay đổi, dĩ nhiên cần phải có giá trị tinh thần, đạo đức tương ứng, phù hợp để điều chỉnh hành vi người Trên chặng đường phát triển mới, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh tiếp tục soi sáng và dẫn đường cho chúng ta Từ năm 1923, Ôxíp Manđenxtam đã nói với giới rằng, từ Nguyễn Ái Quốc tỏa văn hoá tương lai Gần nửa kỷ sau, nhà sử học Mĩ, bà J.Stensơn, khẳng định lại điều đó cách cụ thể hơn: Hồ Chí Minh tiêu biểu cho đạo đức ngày mai Trong bài Hồ Chí Minh là nhân cách thời đại, đăng trên báo Tiền phong cuối tháng số 5/1994, J.Stensơn viết: "Một số đông người đã tha hoá chạy theo sống hưởng thụ vật chất, bất chấp nhân phẩm đạo đức, coi hưởng thụ là mục đích sống, nhân loại tìm gương sáng ngời nhân cách Hồ Chí Minh, gương cho hệ tiếp sau" [43, tr.9] Bằng cách đưa nội dung vào khái niệm, phạm trù đạo đức truyền thống, kết hợp với bổ sung khái niệm, phạm trù đạo đức phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ cách mạng, Hồ Chí Minh đã xây dựng hệ thống chuẩn mực đạo đức đạo đức cách mạng Việt Nam; khác chất so với với đạo đức cũ gần gũi, dễ nhớ, dễ thực hành Bất kỳ ai, là người Việt Nam yêu nước thì có thể tìm thấy lời bảo Người chuẩn mực đạo đức mà mình cần tu dưỡng, rèn luyện để vươn tới cái chân, cái thiện, cái mĩ sống Trong đó, đối tượng đầu tiên, chủ yếu và thường xuyên mà Hồ Chí Minh yêu cầu phải tu dưỡng, rèn luyện chuẩn mực đạo đức này là đảng viên và cán bộ, người gánh trọng trách lãnh đạo quần chúng nhân dân, đưa cách mạng đến thắng lợi hoàn toàn Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin rằng, toàn tiến trình phát triển lịch sử toàn lãnh đạo Đảng Cộng sản, nhân dân là yếu tố định, cán là khâu then chốt Hồ Chí Minh khẳng định: "Cán là cái dây chuyền máy Nếu dây chuyền không tốt, không chạy thì động dù tốt, dù chạy toàn máy bị tê liệt Cán là người đem chính sách Chính phủ, Đoàn thể thi hành nhân dân, cán dở thì chính sách hay không thể thực được" [31, tr.54] Theo Hồ Chí Minh, việc thành hay là bại, chủ chốt là cán có thấm nhuần đạo đức cách mạng hay là không Người nói: "Người cách mạng phải có đạo đức, không có đạo đức thì dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân Vì muốn giải phóng cho dân tộc, giải phóng cho loài người là công việc to tát, mà tự mình không có đạo đức, không có bản, tự mình đã hủ hoá, xấu xa thì còn làm việc gì?" [31, tr.252-253] Vì vậy, Hồ Chí Minh coi việc giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên và cán là yêu cầu hàng đầu để chuẩn bị tư tưởng và chính trị, tiến tới xây dựng đảng cách mạng chân chính giai cấp công nhân Việt Nam Ngay từ năm 1927, trang đầu tiên tác phẩm Đường cách mệnh, Người đã nêu lên "tư cách người cách mệnh": Đối với thân: cần kiệm; hoà mà không tư; sửa lỗi mình; cẩn thận mà không nhút nhát; nhẫn nại, chịu khó; hay nghiên cứu, xem xét; vị công vong tư; không hiếu danh, không kiêu ngạo; nói thì phải làm; giữ chủ nghĩa cho vững; hy sinh; ít lòng tham muốn vật chất Đối với người khác: với người thì khoan thứ; với đoàn thể thì nghiêm; có lòng bày vẽ cho người; trực mà không táo bạo; hay xem xét người Đối với công việc: xem xét hoàn cảnh kỹ càng; đoán; dũng cảm; phục tùng đoàn thể [28, tr.260] Cho đến lời dặn cuối cùng trước lúc xa, Người không quên nhắc nhở: "Đảng ta là đảng cầm quyền Mỗi đảng viên và cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng là người lãnh đạo, là người đầy tớ thật trung thành nhân dân" [38, tr.510] Đạo đức cách mạng mà Hồ Chí Minh yêu cầu cán bộ, đảng viên phải thấm nhuần và tu dưỡng, rèn luyện không trừu tượng mà gần gũi, thiết thực, dễ hiểu vì Người đã khái quát thành chuẩn mực và rõ nội dung cụ thể chuẩn mực Trong buổi lễ bế mạc lớp bổ túc trung cấp ngày 10/10/1947, Hồ Chí Minh nói: "Muốn có đạo đức cách mạng phải có năm điều sau đây: Trí - Tín - Nhân - Dũng - Liêm" [31, tr.223] Trong tác phẩm Sửa đổi lối làm việc, Người nhấn mạnh: người đảng viên, người cán muốn trở nên người cách mạng chân chính, trước hết phải có năm tính tốt: nhân, nghĩa, trí, dũng, liêm [31, tr.251] Hồ Chí Minh nêu rõ nội dung chuẩn mực này sau: - Nhân là thật thà thương yêu, hết lòng giúp đỡ đồng chí và đồng bào Vì mà kiên chống lại người, việc có hại đến Đảng, đến nhân dân Vì mà sẵn lòng chịu cực khổ trước người, hưởng hạnh phúc sau thiên hạ Vì mà không ham giàu sang, không e cực khổ, không sợ oai quyền Những người đã không ham, không e, không sợ thì việc gì là việc phải họ làm - Nghĩa là thẳng, không có tâm tư, không làm việc bậy, không có việc gì phải giấu Đảng Ngoài lợi ích Đảng, không có lợi ích riêng phải lo toan Lúc Đảng giao cho việc, thì to nhỏ, sức làm cẩn thận Thấy việc phải thì làm, thấy việc phải thì nói Không sợ người ta phê bình mình, mà phê bình người khác luôn luôn đúng đắn - Trí là không có việc tư túi làm mù quáng, cho nên đầu óc sạch, sáng suốt Dễ hiểu lý luận, dễ tìm phương hướng Biết xem người, biết xét việc Vì vậy, mà biết làm việc có lợi, tránh việc có hại cho Đảng, biết vì Đảng mà cất nhắc người tốt, đề phong người gian - Tín là phải làm cho người ta tin mình, nói cái gì phải cho tin, nói và làm cho trí, làm nào cho dân tin Tín có nghĩa là tự tin sức mình, không phải là tự mãn, tự cao - Dũng là dũng cảm, gan góc, gặp việc phải có gan làm, thấy khuyết điểm có gan sửa chữa Cực khổ, khó khăn có gan chịu đựng Có gan chống lại vinh hoa, phú quý không chính đáng Nếu cần, thì có gan hy sinh tính mạng cho Đảng, cho Tổ quốc, không rụt rè, nhút nhát - Liêm là không tham địa vị, không tham tiền tài, không tham sung sướng, không ham người tâng bốc mình Vì mà quang minh chính đại, không hủ hoá Chỉ có thứ ham là ham học, ham làm, ham tiến [31, tr.251-252] Hồ Chí Minh đã mượn tên gọi cũ đạo đức Nho giáo, thổi vào đó cái tinh thần cách mạng, khoa học triệt để đạo đức Mác - Lênin, đạo đức người cách mạng "phá cái cũ đổi cái mới, phá cái xấu đổi cái tốt" [28, tr.263] để xây dựng nên hệ thống chuẩn mực riêng đạo đức cách mạng Cũng là chữ "nhân", học thuyết Khổng Tử nhân là đạo người quân tử (tức là giai cấp thống trị), còn kẻ tiểu nhân (nhân dân lao động) thì không thể có đức nhân Còn chữ nhân quan điểm Hồ Chí Minh là nhân người làm cách mạng, không yêu thương người mà phải biến tình cảm đó hành động cụ thể, hết lòng giúp đỡ đồng chí, đồng bào, kiên chống lại việc có hại đến Đảng, nhân dân Có thể nói, chữ "nhân" quan điểm Hồ Chí Minh chính là tâm điểm nhân sinh quan mới, mang tính cách mạng và khoa học - nhân sinh quan cộng sản Cách thức "dùng bình cũ đựng rượu mới" Hồ Chí Minh đã làm cho chuẩn mực đạo đức mà Người đưa mang nội dung so với đạo đức cũ lại gần gũi, thân thuộc với người Việt Nam, dễ nhớ, dễ vận dụng, thực hành Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, chuẩn mực đạo đức nói trên không tồn cách riêng rẽ, biệt lập, mà có mối quan hệ nội tại, hữu với nhau, tạo thành phẩm chất đạo đức người Tuy nhiên, tuỳ theo mối quan hệ và lĩnh vực hoạt động, chuẩn mực này biểu thành quy tắc ứng xử đạo đức khác đối tượng khác Riêng với cán bộ, đảng viên, Hồ Chí Minh yêu cầu: Đối với mình phải cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư: - Cần hiểu cách chung là siêng năng, chăm chỉ, cố gắng dẻo dai người lao động sản xuất, như" Nước chảy mãi, đá mòn Kiến tha lâu đầy tổ" [31, tr.632] Ý nghĩa chữ cần phải hiểu đầy đủ trên hai phương diện: chăm chỉ, siêng lao động người, tập thể và nước, vì: Người siêng thì mau tiến Cả nhà siêng thì ấm no Cả làng siêng thì làng phồn thịnh Cả nước siêng thì nước giàu mạnh [31, tr.632] Hồ Chí Minh nhấn mạnh, cần là thường xuyên cố gắng, luôn luôn chăm suốt quá trình làm việc, suốt đời, là biết xếp kế hoạch, nuôi dưỡng tinh thần và lực lượng để có thể làm việc lâu dài, đạt kết cao không phải là làm xổi, cố sống cố chết vài ngày sinh ốm đau, phải bỏ việc Cần còn hiểu là tăng suất công tác, đó là công tác gì; làm việc phải đến đúng giờ, đến trễ, sớm; làm cho chóng, cho chu đáo, việc ngày nào nên làm xong ngày ấy, để chờ ngày mai - Kiệm là tiết kiệm công sức, tiền và thời gian, sử dụng chúng cho có ích nhất, hiệu Kiệm có nghĩa là không xa xỉ, không hoang phí, không bừa bãi sản xuất và đời sống Kiệm và cần phải đôi với nhau, giống hai chân người Tiết kiệm theo Hồ Chí Minh hoàn toàn trái ngược với bủn xỉn Tiết kiệm là chống xa xỉ, lãng phí vô ích, biết quý trọng và sử dụng tiền của, công sức, thời gian thân người khác Còn bủn xỉn là việc đáng chi tiêu không tiêu, là thói xấu cần phải đấu tranh loại bỏ vì nó làm cho việc siêng lao động không còn mục đích, ý nghĩa gì Người nói: "Khi không nên tiêu xài thì đồng xu không nên tiêu Khi có việc đáng làm, việc ích lợi cho đồng bào, cho Tổ quốc, thì dù hao bao nhiêu công, tốn bao nhiêu của, vui lòng Như đúng là kiệm" [31, tr.637] - Liêm là liêm khiết, sạch, không tham lam, phải liêm, trước hết là cán bộ, đảng viên Theo Hồ Chí Minh, người cán sạch, liêm khiết tức là "không xâm phạm đồng xu, hạt thóc Nhà nước, nhân dân", "Không tham địa vị Không tham tiền tài Không tham sung sướng Không ham người tâng bốc mình" [31 tr.252], không đem công dùng vào việc tư và luôn luôn tôn trọng, giữ gìn công và nhân dân Người nói: "Những người các công sở, từ làng Chính phủ Trung ương, dễ tìm dịp phát tài, xoay tiền Chính phủ, khoét đục nhân dân Đến lộ ra, bị phạt, thì hết danh giá, mà phi nghĩa đó không hưởng" [31, tr.105] Vì vậy, cán bộ, công chức các công sở trước hết phải lấy chữ liêm làm đầu, phải gương mẫu thi đua thực hành liêm khiết để gây nên tinh thần liêm khiết toàn thể nhân dân - Chính là không tà, là thẳng thắn và đứng đắn Theo Hồ Chí Minh: "Trong xã hội, có trăm công, nghìn việc Song công việc có thể chia làm hai thứ: việc CHÍNH và việc TÀ Làm việc CHÍNH là người THIỆN, làm việc TÀ là người ÁC Siêng (cần), tần tiện (kiệm), (liêm), CHÍNH là THIỆN Lười biếng, xa xỉ, tham lam là tà, là ác" [31, tr.643] Đối với cán bộ, đảng viên, chính tức là việc gì có lợi cho dân thì dù nhỏ làm, việc gì có hại cho dân thì dù nhỏ tránh Cán bộ, đảng viên là người làm việc công cho nên chính còn là công tâm, công đức giải công việc Hồ Chí Minh nói: Chớ đem công dùng vào việc tư Chớ đem người tư làm việc công Việc gì phải công bình, chính trực, không nên vì tư ân, tư huệ, tư thù, tư oán Mình có quyền dùng người thì phải dùng người có tài năng, làm việc Chớ vì bà bầu bạn, mà kéo vào chức chức Chớ vì sợ địa vị mà dìm kẻ có tài mình Phải trung thành với Chính phủ, với đồng bào Chớ lên mặt làm quan cách mệnh [31, tr.105] Người còn nhấn mạnh, cán bộ, đảng viên phải tự mình chính trước giúp người khác chính, mình không chính mà muốn người khác chính là vô lý Hồ Chí Minh coi cần, kiệm, liêm, chính là phẩm chất tốt đẹp, không thể thiếu người đảng viên nói riêng và người nói chung Người so sánh cần, kiệm, liêm, chính với trời, đất để thấy rõ tâm quan trọng nó đói với người: "Trười có bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông Đất có bốn phương: Đông, Tây, Nam, Bắc Người có bốn đức: Cần, Kiệm, Liêm, Chính Thiếu mùa, thì không thành trời Thiếu phương, thì không thành đất Thiếu đức, thì không thành người" [31, tr.631] Hồ Chí Minh thường xuyên giáo dục đảng viên thực cân, kiệm, liêm, chính, Người yêu cầu đảng viên phải luôn trau dồi đạo đức cách mạng, khiêm tốn, giản dị lao động, học tập, công tác và phải trung với nước, hiếu với dân - Chí công vô tư: Cần, kiệm, liêm, chính dẫn đến chí công vô tư và ngược lại Chí công vô tư là làm việc gì đừng nghĩ đến mình trước, hưởng thụ thì mình nên sau, tức là lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ Người nhấn mạnh, thực hành chí công vô tư có nghĩa là phải kiên quét chủ nghĩa cá nhân Chủ nghĩa cá nhân là "chỉ biết mình béo, mặc thiên hạ gầy", muốn "mọi người vì mình mà không biết mình vì người", là trái với đạo đức cách mạng Nó là giặc nội xâm, giặc lòng, là mẹ đẻ nhiều thứ bệnh nguy hiểm khác Nó là kẻ địch ác chủ nghĩa xã hội Tuy nhiên, cần có nhận thức đúng đắn đâu là chủ nghĩa cá nhân, đâu là lợi ích cá nhân Hồ Chí Minh cho rằng, đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân không phải là giày xéo lên lợi ích cá nhân Cán bộ, đảng viên người bình thường khác, có cá tính riêng, sở trường riêng, đời sống riêng thân và gia đình mình Nếu lợi ích cá nhân đó không trái với lợi ích tập thể thì không xấu Đối với người phải thật thà thương yêu, hết lòng giúp đỡ đồng chí và đồng bào; có tinh thần quốc tế sáng, thủy chung: Hồ Chí Minh cho thương yêu người, hết lòng giúp đỡ đồng chí, đồng bào, sống có tình có nghĩa chính là biểu tập trung, sâu sắc chuẩn mực đạo đức cao đẹp người cán bộ, đảng viên Người nói: "Chữ người, nghĩa hẹp là gia đình, anh em, họ hàng, bầu bạn Nghĩa rộng là đồng bào nước Rộng là loài người Trừ bọn Việt gian bán nước, trừ bọn phát xít thực dân, là ác qủy mà ta phải kiên đánh đổ, tất người khác thì ta phải yêu quý, kính trọng, giúp đỡ Phải thực hành chữ Bác - Ái" [31, tr.644] "Quyết tâm giúp đỡ loài người ngày càng tiến và thoát khỏi ách áp bức, bóc lột, luôn luôn giữ vững tinh thần chí công vô tư - đó là đạo đức cách mạng" [33, tr.568] Theo Hồ Chí Minh, không có tình thương yêu rộng lớn người, mà trước hết là người lao động cùng khổ, bị áp bức, bóc lột, thì không thể nói đến cách mạng, càng không thể nói đến chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản Vì vậy, người làm cách mạng, trước hết là cán bộ, đảng viên thì biểu chữ Nhân, Bác - Ái chính là mối quan hệ với nhân dân, với đoàn thể, với đồng chí mình Nói chuyện với cán tỉnh Thanh Hoá ngày 20/2/1947, Người rõ: Đối với nhân dân: Phải nhớ Đoàn thể làm việc cho dân, Đoàn thể mình mạnh hay yếu là dân Dân nghe theo là mình mạnh Hiểu nguyện vọng dân, cực khổ dân Hiểu tâm lý dân, học sáng kiến dân Nhưng có việc dân không muốn mà phải làm tản cư, nộp thuế, việc phải giải thích cho dân rõ Phải tôn kính dân, phải làm cho dân tin, phải làm gương cho dân Muốn cho dân phục phải dân tin, muốn cho dân tin phải khiết Đối với Đoàn thể: Trước lúc mình vào Đoàn thể nào phải hiểu rõ Đoàn thể là gì? Vào làm gì? Mỗi Đoàn thể phải vì dân và nước Khi vào Đoàn thể, tự cá nhân phải bỏ Phải tuyệt đối phục tùng mệnh lệnh Đoàn thể Phải tuyệt đối trung thành Khi bình thời phải làm việc Khi nguy hiểm phải hy sinh vì Đoàn thể Hy sinh tính mạng, lợi quyền, giữ danh giá Đoàn thể Đối với đồng chí mình: Thân ái với nhau, không che đậy điều dở Học cái hay, sửa chữa cái dở Không nên tranh giành ảnh hưởng Không nên ghen ghét, đố kỵ và khinh kẻ không mình Bỏ lối hiếu danh, hiếu vị [31, tr.54-55] - Tình thương yêu người người cán bộ, đảng viên theo quan điểm Hồ Chí Minh biểu trước hết lòng tận trung với nước, với Đảng, tận hiếu với dân Theo Hồ Chí Minh trung với nước, trung với Đảng là chuẩn mực có ý nghĩa quan trọng hàng đầu Tuy đời sống người có nhiều mối quan hệ quan hệ lớn nhất, bao trùm nhất, cao nhất, chi phối các quan hệ khác là đất nước, Tổ quốc mình Nước thì nhà tan, người dân thành nô lệ Đó là lẽ phải, là chân lý Là người cán cách mạng chân chính thì trước hết phải "nhận rõ phải, trái", "phục tùng chân lý", tức là phải tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, sức phụng Tổ quốc, làm việc có lợi cho Tổ quốc Trong thời đại mới, trung với nước chính là trung với Đảng, với nghiệp cách mạng Đảng lãnh đạo, tâm đưa đất nước phát triển theo đường độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội Bởi vì, Đảng là người đại diện cao nhất, "bao trùm" cho nước, cho dân, "ngoài lợi ích giai cấp, nhân dân, dân tộc, Đảng ta không có lợi ích gì khác" [36, tr.4] Trung với nước, trung với Đảng theo tư tưởng Hồ Chí Minh là: Trong quan hệ cá nhân với tập thể, xã hội, phải biết đặt lợi ích Đảng, Tổ quốc lên trước lợi ích riêng cá nhân mình; Quyết tâm thực mục tiêu cách mạng: độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, xây dựng nước Việt Nam giàu mạnh, công bằng, văn minh; Bất kỳ hoàn cảnh nào kiên giữ vững kỷ luật Đảng, thực tốt đường lối chính sách Đảng, làm gương cho quần chúng noi theo Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, trung với nước, với Đảng và hiếu với dân là hai mặt thống vấn đề, gắn bó chặt chẽ, hữu với Theo Người, nước ta là nước dân chủ, nghĩa là nước là nước dân và dân là chủ nhân đất nước Vì vậy, trung với nước thì phải hiếu với dân Bao nhiêu quyền hạn dân, bao nhiêu lợi ích vì dân, bao nhiêu quyền hành và lực lượng nơi dân; cán bộ, đảng viên phải vừa là người lãnh đạo, vừa là đầy tớ thật trung thành nhân dân Hồ Chí Minh nhấn mạnh, người cán tận hiếu với dân tức là luôn xác định dân là đối tượng mà mình phải hết lòng phục vụ không phải để dạy dỗ, ban ơn, càng không phải để "đè đầu cưỡi cổ" Có thể nói, đây chính là điểm cốt lõi tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh còn nêu rõ hiếu với dân tức là: Thấy rõ sức mạnh, vai trò thực nhân dân Dân là gốc nước, là người sáng tạo cải vật chất, làm nên lịch sử Gần dân, gắn bó với dân; kính trọng và lắng nghe ý kiến dân, hoà mình với dân thành khối; tổ chức, vận động nhân dân thực tốt đường lối, chủ trương, chính sách Đảng và Nhà nước Thường xuyên chăm lo đời sống vật chất và tinh thần nhân dân, cải thiện dân sinh, nâng cao dân trí để nhân dân hiểu quyền trách nhiệm người chủ đất nước Trung với nước, hiếu với dân, suốt đời phấn đấu hi sinh vì độc lập tự Tổ quốc, vì chủ nghĩa xã hội, nhiệm vụ nào hoàn thành, khó khăn nào vượt qua, kẻ thù nào đánh thắng Những lời dặn này Hồ Chí Minh là định hướng chính trị - đạo đức quan trọng cho cán bộ, đảng viên không đấu tranh cách mạng trước mắt mà còn có ý nghĩa lâu dài sau - Đối với cán bộ, đảng viên, tình thương yêu người còn thể quan hệ với đồng chí, đồng nghiệp, với người công việc sống đời thường Theo Hồ Chí Minh, là người cán bộ, đảng viên thì phải chặt chẽ, nghiêm khắc với mình, rộng rãi, độ lượng, thân ái với người khác Trong Di chúc, Người còn dặn Đảng phải có tình đồng chí thương yêu lẫn Đây là tình thương yêu trên nguyên tắc tự phê bình và phê bình cách chân thành, nghiêm túc người có cùng lý tưởng cao đẹp: "Mục đích phê bình cốt để giúp sửa chữa, giúp tiến Cốt để sửa đổi cách làm việc cho tốt hơn, đúng Cốt đoàn kết và thống nội Phê bình việc làm không phải phê bình người" [31, tr.232] Phê bình đồng chí, đồng nghiệp để giúp cùng tiến đòi hỏi thái độ tôn trọng người, biết cách nâng người lên, không phải hạ thấp, càng không phải vùi dập người Điều này đặc biệt quan trọng cán cương vị lãnh đạo Người nói nói: "Hiểu chủ nghĩa Mác - Lênin là phải sống với có tình, có nghĩa Nếu thuộc bao nhiêu sách mà sống không có tình có nghĩa thì gọi là hiểu chủ nghĩa Mác - Lênin được" [36, tr.662] Hồ Chí Minh còn yêu cầu, tình cảm này phải dành cho người mắc sai lầm, khuyết điểm đã nhận và cố gắng sửa chữa, người lầm đường lạc lối đã hối cải, kể kẻ thù bị thương, bị bắt đã chịu quy hàng Bởi vì người có tính tốt và tính xấu, thiện và ác Chính tình thương yêu chân thành đánh thức điều tốt đẹp người, làm cho nó nảy nở hoa mùa xuân - Tình thương yêu người người cán bộ, đảng viên còn thể tinh thần quốc tế sáng, thủy chung - tinh thần đoàn kết quốc tế vô sản giai cấp công nhân Chủ nghĩa quốc tế là đặc điểm quan trọng đạo đức cộng sản, bắt nguồn từ chất quốc tế giai cấp công nhân và chế độ xã hội chủ nghĩa Trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, chủ nghĩa quốc tế chính là tinh thần hữu nghị, hợp tác, giúp đỡ, tương trợ với các dân tộc bị áp bức, với nhân dân lao động các nước, với người yêu hoà bình, công lý và tiến trên giới theo phương châm: "Quan sơn muôn dặm nhà Bốn phương vô sản là anh em" Đó là tinh thần quốc tế cao đẹp mà Hồ Chí Minh yêu cầu cán bộ, đảng viên phải thấm nhuần và rèn luyện đấu tranh vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội Theo Hồ Chí Minh, chủ nghĩa quốc tế vô sản sáng phải gắn liền, thống với chủ nghĩa yêu nước chân chính Người cho rằng, không thể có tinh thần quốc tế sáng không có tinh thần yêu nước chân chính Chủ nghĩa sô vanh nước lớn hay chủ nghĩa dân tộc hẹp hòi, biệt lập, kỳ thị chủng tộc là khuynh hướng cản trở việc thực mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, có thể dẫn đến phá vỡ quốc gia, dân tộc, phá vỡ khối đoàn kết quốc tế đấu tranh chung, chí dẫn đến tình trạng đối đầu, đối địch các quốc gia Trong đời hoạt động cách mạng mình, Hồ Chí Minh đã dày công vun đắp tình đoàn kết, hữu nghị nhân dân Việt Nam với các dân tộc bị áp bức, nhân dân lao động các nước, với tất người tiến trên giới vì hoà bình, công lý và tiến xã hội Với tư cách là người đứng đầu Đảng và Nhà nước, Hồ Chí Minh đã đề nhiều đường lối, chủ trương đúng đắn cho việc xây dựng và củng cố tình đoàn kết quốc tế nước ta, định hướng lâu dài cho việc bồi dưỡng tinh thần đoàn kết quốc tế vô sản sáng cán bộ, đảng viên Trong Di chúc, Người viết: Là người suốt đời phục vụ cách mạng, tôi càng tự hào với lớn mạnh phong trào cộng sản và công nhân quốc tế bao nhiêu, thì tôi càng đau lòng nhiêu vì bất hoà các đảng anh em! Tôi mong Đảng ta sức hoạt động, góp phần đắc lực vào việc khôi phục lại khối đoàn kết các đảng anh em trên tảng chủ nghĩa Mác - Lênin và chủ nghĩa quốc tế vô sản, có lý, có tình [38, tr.499] Đối với công việc phải ham làm việc, dám làm và dám chịu trách nhiệm với việc làm mình Hồ Chí Minh cho rằng, người cán bộ, đảng viên không có tinh thần trách nhiệm công việc, làm việc cẩu thả, tuỳ tiện, đối phó, chiếu lệ, kết không cao thì không thể coi là có đạo đức cách mạng Người khẳng định: "Phải đào tạo mớ cán phụ trách có gan làm việc, ham làm việc Có Đảng thành công Nếu đào tạo mớ cán nhát gan, dễ bảo "đập đi, hò đứng", không dám phụ trách, là việc thất bại cho Đảng" [31, tr.281] Trong tác phẩm Cần kiệm liêm chính viết năm 1949, Người yêu cầu: Phải để công việc nước lên trên, trước việc tư, việc nhà Đã phụ trách việc gì, thì làm cho kỳ được, nơi đến chốn, không sợ khó nhọc, không sợ nguy hiểm Bất kỳ việc to, việc nhỏ, phải có sáng kiến, phải có kế hoạch, phải cẩn thận, phải làm cho thành công Việc thiện thì dù nhỏ làm Việc ác thì dù nhỏ tránh Việc gì dù lợi cho mình, phải xét có lợi cho nước không? Nếu không có lợi, mà có hại cho nước thì không làm Mỗi ngày cố làm việc lợi cho nước (lợi cho nước tức là lợi cho mình), dù là việc nhỏ, thì năm ta làm 365 việc Nhiều lợi nhỏ cộng thành lợi to [31, tr.645] Hồ Chí Minh đặc biệt nhấn mạnh yêu cầu sau: Thứ nhất, đó là làm việc cán phải có tinh thần dũng cảm, "cả gan nói, gan đề ý kiến", hết lòng vì công việc, không nên vì có thành tích mà chủ quan có sai lầm mà bi quan; phải sáng tạo, đoán tuyệt đối chấp hành kỷ luật quan, đoàn thể Thứ hai, là làm công việc gì, dù nhỏ, dù lớn người cán phải biết lấy lợi ích chung Đảng, nhân dân làm mục tiêu trên hết, trước hết Đạo đức cách mạng đòi hỏi lợi ích riêng cá nhân phải phục tùng lợi ích chung tập thể Thứ ba, là thực công việc phải suy nghĩ cho kỹ, phải có kế hoạch cụ thể: bước đầu làm nào, bước thứ hai làm nào, bước thứ ba làm nào, thành công thì nào, thất bại thì nào, hạn chế tối đa thất bại và đưa lại kết cao Thứ tư, là dám làm và dám chịu trách nhiệm trước việc làm mình Theo Hồ Chí Minh, người ta có khuyết điểm, đã làm việc thì có sai lầm Đạo đức cách mạng đòi hỏi người cán phải nhận thức điều đó, phải dũng cảm nhận và cố gắng sửa chữa mắc phải sai lầm Cán có đạo đức cách mạng là người không che giấu khuyết điểm mình, không ham việc dễ, không tránh việc khó, "những người thế, dù công tác kém chút là cán tốt" 1.2.3 Xây dựng đạo đức cách mạng, đấu tranh chống tượng phi đạo đức Quan điểm Hồ Chí Minh nguyên tắc xây dựng đạo đức cách mạng cho rằng, vấn đề có tính nguyên tắc đầu tiên là phải kết hợp xây đôi với chống, xây có chống, chống có xây mà xây là chính Theo Hồ Chí Minh, muốn xây dựng thành công đạo đức cách mạng điều kiện nước ta, mặt phải không ngừng giáo dục, bồi dưỡng, phát triển giá trị đạo đức Mặt khác phải chú trọng đấu tranh xoá bỏ, diệt trừ quan niệm đạo đức lỗi thời, lạc hậu, phản động xã hội cũ để lại, cái ác, cái xấu, tượng phi đạo đức nảy sinh Người nhấn mạnh, quá trình hình thành, phát triển đạo đức cách mạng thực "là cách mạng nội bộ, đấu tranh gay go cái tốt và cái xấu, cái cũ và cái mới, đạo đức cách mạng là cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư và kẻ địch là tệ nạn tham ô, lãng phí, quan liêu" [36, tr.578] Hồ Chí Minh rõ, thực chất xây là giáo dục, bồi dưỡng cho toàn thể nhân dân và cán bộ, đảng viên thấm nhuần và tự giác thực hành chuẩn mực đạo đức Đó là trung với Đảng, hiếu với dân, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư để xây dựng nước nhà trở thành nước xã hội chủ nghĩa Giáo dục đạo đức phải tiến hành cách rộng rãi và toàn diện, từ gia đình đến nhà trường và xã hội, là nơi mà phần lớn thời gian đời người gắn bó hoạt động thực tiễn mình Những chuẩn mực đạo đức chung phải cụ thể hoá cho sát hợp với giai tầng, đối tượng khác Người nhấn mạnh, vấn đề quan trọng giáo dục đạo đức là phải khơi dậy ý thức đạo đức lành mạnh người Phải làm để người tự giác việc nhận thức trách nhiệm đạo đức mình và cảm nhận sâu sắc trau dồi đạo đức cách mạng là việc làm "sung sướng vẻ vang trên đời này" Khi ý thức tự giác khơi dậy giúp người đấu tranh tự loại bỏ cái thấp hèn, cái ác, cái phi đạo đức, vươn tới cái cao đẹp, cái thiện, cái đạo đức Theo Người, người có cái thiện và cái ác, tính tốt và tính xấu, xã hội thì tượng đạo đức và phi đạo đức tồn đan xen, đối chọi Vì vậy, giáo dục đạo đức phải đôi với đấu tranh chống lại kẻ địch đạo đức cách mạng Đó là bệnh, vết tích xấu xa xã hội cũ để lại như: địa phương chủ nghĩa; óc bè phái, óc quân phiệt, quan liêu, hẹp hòi; ham chuộng hình thức, làm việc lối bàn giấy; vô kỷ luật, kỷ luật không nghiêm; chủ nghĩa cá nhân Trong đó, vết tích xấu xa và nguy hiểm là chủ nghĩa cá nhân Theo Hồ Chí Minh, chủ nghĩa cá nhân là thứ gian xảo, xảo quyệt, là mẹ đẻ nhiều thứ bệnh nguy hiểm khác Nó là giặc nội xâm, giặc lòng, dễ dàng làm cho người ta xuống dốc, làm hại đến lợi ích cách mạng, nhân dân Đạo đức cách mạng là đạo đức tập thể, vì phải đánh thắng và tiêu diệt chủ nghĩa cá nhân Để xây dựng đạo đức cách mạng và đấu tranh chống lại tượng phi đạo đức đạt hiệu cao thì phải tạo thành phong trào sâu rộng quần chúng nhân dân Hồ Chí Minh đã phát động nhiều phong trào vậy: phong trào thi đua thực hành tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, quan liêu năm 1952; vận động "nâng cao ý thức trách nhiệm, tăng cường quản lý kinh tế - tài chính, cải tiến kỹ thuật, chống tham ô - lãng phí - quan liêu", gọi tắt là vận động "3 xây, chống" năm 1963 Những phong trào đó đã thực lôi đông đảo quần chúng nhân dân tham gia đấu tranh xây dựng đạo đức cách mạng, mang lại kết tốt đẹp 1.3 Thực trạng việc giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên Đảng huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh giai đoạn 1.3.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội Hương Sơn là huyện miền núi biên giới nằm phía Tây tỉnh Hà Tĩnh, cách trung tâm tỉnh lỵ 70km; phía Đông giáp với huyện Đức Thọ, phía Nam giáp với huyện Vũ Quang, phía Bắc giáp với huyện Thanh Chương (tỉnh Nghệ An), phía Tây giáp với nước Cộng hoà Dân chủ nhân dân Lào với đường biên giới dài 56km Có Quốc lộ 8A nối liền các nước khu vực qua cửa Quốc tế Cầu Treo, có đường Hồ Chí Minh chạy từ Bắc vào Nam qua trung tâm huyện là điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế, giao lưu văn hoá với các tỉnh bạn và các nước khu vực Đông Nam Á Diện tích tự nhiên 110.414 ha, đó diện tích đất canh tác có 10% còn lại là đất lâm nghiệp, địa hình rộng, đồi núi, khí hậu tương đối khắc nghiệt đã ảnh hưởng không nhỏ đến đời sống nhân dân Toàn huyện có 32 đơn vị hành chính (30 xã, 02 thị trấn), có dân số 121.506 người, đó có khoảng 150 đồng bào dân tộc Hmông và dân tộc Lào sinh sống Là huyện có đến 80% dân số sản xuất nông nghiệp Có 10% đồng bào theo đạo Thiên chúa và 2% tín đồ theo đạo Phật [7, tr, 2-3] Trong nhiệm kỳ qua, Đảng và nhân dân toàn huyện đã nỗ lực phấn đấu, vượt qua khó khăn và giành kết khá toàn diện trên các lĩnh vực: Kinh tế tiếp tục tăng trưởng với tốc độ nhanh (bình quân 11,5%) Năm 2010, giá trị sản xuất theo giá trị hành ước đạt 1174 tỷ đồng (tăng 51%), thu nhập bình quân đầu người ước đạt 10 triệu đồng/người/năm Cơ cấu kinh tế chuyển dịch đúng hướng: nông, lâm, ngư nghiệp giảm từ 44,76% xuống còn 31%, công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp, xây dựng tằng từ 17,4% lên 21%; thương mại, dịch vụ tăng từ 37,4 lên 48% [21, tr.1] Song song với phát triển kinh tế, đời sống văn hoá tinh thần nhân dân ngày càng nâng cao Hoạt động văn hoá, thông tin phát triển đa dạng, góp phần nâng cao đời sống văn hoá nhân dân, làm tăng hiệu công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, phổ biến pháp luật Phong trào xây dựng đời sống văn hoá sở phát triển sâu rộng Đến nay, toàn huyện có 19.950 gia đình văn hoá, đạt tỷ lệ 60,07% Các thiết chế văn hoá các cấp, các ngành quan tâm đầu tư xây dựng 247/393 khối, xóm có nhà văn hoá Hoạt động truyền - truyền hình đổi nội dung, tăng quy mô, mở rộng phạm vi, đáp ứng nhu cầu nhân dân [21, tr.3] Công tác giáo dục luôn chú trọng, chất lượng giáo dục ngày càng nâng cao Cơ sở vật chất trường lớp đầu tư xây dựng đồng các chương trình dự án kiên cố hoá trường học Công tác xã hội hoá giáo dục đạt hiệu khá cao, đến 59/101 trường đạt chuẩn quốc gia, tăng 33 trường so với năm 2005 Công tác giáo dục và đào tạo đã đáp ứng nhu cầu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, phục vụ cho nghiệp đổi Công tác phổ cập giáo dục triển khai tích cực, đến nay, 15/32 xã, thị đã hoàn thành các tiêu chuẩn phổ cập giáo dục bậc Trung học Toàn huyện có 97,4% giáo viên mầm non, 99,7% giáo viên tiểu học, 99,6% giáo viên trung học sở đạt chuẩn Công tác bảo vệ chăm sóc sức khoẻ nhân dân chú trọng, chất lượng điều trị ngày tốt hơn, sở vật chất phụ vụ khám, chữa bệnh tăng cường Đến nay, 65,6% trạm y tế xã, thị trấn đã có bác sỹ, 90,6% trạm y tế đã đạt chuẩn quốc gia; tỷ lệ gia tăng dân số tự nhiên còn 0,56%; tỷ lệ hộ nghèo còn 13,03% Trong năm từ 2005 đến 2010 đã tạo việc làm cho 5150 lao động; xuất lao động 1150 người Trong nhiệm kỳ qua, đã tổ chức xây dựng 498 nhà đại đoàn kết, với nguồn kinh phí hỗ trợ 9,75 tỷ đồng; huy động quỹ tình nghĩa trên địa bàn đạt trên 1,2 tỷ đồng; dư nợ nguồn vốn vay xoá đói giảm nghèo đến năm 2010 là 127,6 tỷ đồng [21, tr.4] Công tác an ninh - quốc phòng tăng cường, trật tự an toàn xã hội giữ vững, tạo môi trường thuận lợi để phát triển kinh tế - xã hội và xây dựng Đảng vững mạnh Với quan tâm cấp ủy, chính quyền đã tập trung lãnh đạo, đạo xây dựng quốc phòng toàn dân gắn với an ninh nhân dân; xây dựng lực lượng vũ trang, xây dựng sở cụm tuyến an toàn làm chủ - sẵn sàng chiến đấu Tuy đạt số kết quá khá toàn diện trên tất các lĩnh vực đời sống xã hội, song so với các huyện tỉnh và bình quân chung nước, Hương Sơn là huyện nghèo Sản xuất chủ yếu nông, cấu kinh tế chuyển dịch chậm Thu nhập bình quân đầu người, thu ngân sách trên địa bàn còn thấp, đáp ứng 25% nhu cầu chi Địa bàn rộng giáp biên giới Việt - Lào, có đơn vị hành chính cách trung tâm huyện lỵ gần 40km, đường sá lại khó khăn; với nhiều tổ chức sở đảng (63 tổ chức sở đảng), tác động mặt trái chế thị trường, số tồn trước đây công tác quản lý nhà nước đất đai, các chương trình dự án, số chế độ chính sách cho cán sở còn thấp và bất cập… đã tác động và ảnh hưởng không nhỏ tới kết quản lý và điều hành cấp ủy, chính quyền các cấp Trình độ, lực số cán là tuyến sở còn hạn chế, đó đã ảnh hưởng đến quá trình thực nhiệm vụ chính trị và công tác xây dựng Đảng địa phương 1.3.2 Thực trạng việc giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn, tỉnh Hà Tĩnh theo tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn Quán triệt quan điểm phát triển kinh tế trọng tâm xây dựng Đảng là then chốt, năm qua, Đảng huyện Hương Sơn tập trung vào nâng cao chất lượng công tác giáo dục chính trị tư tưởng, là giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên; cấp ủy đảng, chính quyền các cấp đã tằng cường, đẩy mạnh công tác tổ chức xây dưng Đảng, (nhất là phát triển đảng viên vùng giáo, vùng dân tộc, vùng khó khăn…); chú trọng công tác kiểm tra, giám sát các tổ chức đảng và đảng viên, đó đã nâng cao ý thức, trách nhiệm đội ngũ đảng viên, nâng cao vai trò các tổ chức sở đảng và hiệu công tác vận động quần chúng, phát huy tốt vai trò, vị trí Mặt trận tổ quốc và các tổ chức đoàn thể quần chúng Hiện nay, Đảng huyện Hương Sơn có 7.861 đảng viên [21, tr.7] (trong đó có 55 đảng viên là giáo dân, 05 đảng viên dân tộc thiểu số), sinh hoạt 63 tổ chức sở Đảng, bao gồm 32 Đảng xã, thị trấn và 31 Đảng bộ, Chi quan trực thuộc (trong đó có 535 Chi trực thuộc Đảng sở) Trong 63 tổ chức sở Đảng phân thành bốn loại hình: Xã, thị trấn; Doanh nghiệp; Cơ sở nghiệp; Cơ quan hành chính; Lực lượng vũ trang Trong năm qua, công tác xây dựng Đảng Đảng huyện có nhiều chuyển biến rõ rệt, huyện đã tập trung vào việc bồi dưỡng chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; tăng cường giáo dục lý tưởng, đạo đức cách mạng, truyền thống và lòng tự hào dân tộc cho cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân Vì thế, đại đa số cán đảng viên giữ vững lập trường tư tưởng giai cấp công nhân, kiên định mục tiêu lý tưởng, đường xã hội chủ nghĩa, tin tưởng vào công đổi Đảng ta khởi xướng, lãnh đạo và tổ chức thực Cán bộ, đảng viên gương mẫu chấp hành tốt chủ trương, đường lối, chính sách Đảng và pháp luật Nhà nước, luôn tu dưỡng rèn luyện, nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng, có tinh thần vươn lên, đặc biệt là học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ Các cấp ủy Đảng đã tăng cường việc chỉnh đốn Đảng tổ chức, không ngừng nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, nâng cao công tác quản lý đảng viên; bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên và phát triển đảng viên mới, thực tốt công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng Với cách làm đó, năm qua Đảng huyện đã đạt nhiều thành tích công tác xây dựng Đảng: Đầu năm 2006 Đảng có 69 tổ chức sở đảng và 7407 đảng viên Đến tháng 6/2010 có 63 tổ chức sở đảng (tháng 6/2009 chuyển giao 06 tổ chức sở Đảng cho Đảng khối Doanh nghiệp Hà Tĩnh) với 7861 đảng viên Cơ cấu đội ngũ đảng viên phát triển rộng khắp toàn huyện, đặc biệt là số xã có đông đồng bào theo đạo Thiên Chúa giáo, xã biên giới Kết phân loại hàng năm, chất lượng tổ chức sở đảng và đảng viên không ngừng tăng lên số lượng và chất lượng Trong nhiệm kỳ 2005 - 2010 toàn Đảng huyện đã kết nạp 1610 đảng viên (đạt 107,3%) bổ sung vào lực lượng Đảng [21, tr.7] Số liệu phân tích chất lượng đảng viên từ năm 2006 đến năm 2009 [5, tr.1] Phân tích chất lượng đảng viên 2006 SL % 7588 * Tổng số đảng viên * Số đảng viên đã đánh 6585 giá - Đủ tư cách, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ - Đủ tư cách, hoàn 4136 thành tốt nhiệm vụ - Đủ tư cách, hoàn 2396 thành nhiệm vụ 86,7 Số liệu các năm 2007 2008 SL % SL % 7755 7912 2009 SL % 7826 6635 85,5 6767 85,5 6605 84,3 836 12,3 1001 15,1 62,8 4420 66,6 4889 72,2 4639 70,2 36,3 2181 32,8 1003 14,8 926 14,1 - Vi phạm tư cách 53 0,8 34 0,51 39 0,57 39 (Ghi chú: Từ năm 2008 có mức đánh giá chất lượng đảng viên) Như vậy, nhiệm kỳ qua đảng viên toàn Đảng tăng số lượng và chất lượng Số đảng viên đủ tư cách, hoàn thành tốt và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ ngày càng tăng, số đảng viên đủ tư cách, hoàn thành nhiệm vụ ngày càng giảm Đặc biệt là số đảng viên vi phạm tư cách đã giảm 26,4% so với đầu nhiệm kỳ Với quan tâm sâu sát Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Huyện ủy, lãnh đạo điều hành cấp ủy Đảng các cấp đã củng cố, khắc họa sâu và phát triển các giá trị tích cực phẩm chất đạo đức, lối sống đội ngũ đảng viên, làm cho đội ngũ đảng viên thấm nhuần sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh đặc biệt là tư tưởng và gương đạo đức Người Quá trình học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, là từ có Chỉ thị 06-CT/TW đến nay, công tác giáo dục đạo đức cho đội ngũ đảng viên đã các cấp ủy đảng, chính quyền quan tâm sát và đặc biệt là đã đưa vận động vào chiều sâu làm chuyển biến nhận thức và hành động đội ngũ đảng viên Do đó, kết phân loại hàng năm số đảng viên đủ tư cách hoàn thành tốt nhiệm vụ tăng lên, số đảng viên không đủ tư cách và vi phạm phải xử lý kỷ luật giảm xuống Cụ thể: Nhiệm kỳ 2000 - 2005 toàn Đảng huyện có 407 đảng viên có dấu hiệu vi phạm, đã kiểm tra và xử lý kỷ luật 178 đảng viên; đến nhiệm kỳ 2005 - 2010 toàn Đảng huyện có 233 đảng viên có dấu hiệu vi phạm (giảm 42,7%) và đã xử lý kỷ luật 145 đảng viên (giảm 18,5%) [21, tr.8] Thực Chỉ thị 06-CT/TW, ngày 7/11/2006 Bộ Chính trị tổ chức Cuộc vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” và Chỉ thị 38-CT/HU, ngày 25/4/2008 Ban Thường vụ Huyện ủy việc phát động phong trào thi đua yêu nước B " áo công làm theo lời Bác”, đến nay, huyện Hương Sơn, vận động đã thực trở thành đợt sinh hoạt chính trị sâu rộng 0,59 toàn Đảng và toàn xã hội; phong trào thi đua yêu nước“Báo công làm theo lời Bác” đã trở thành phong trào hành động cách mạng thường xuyên, liên tục tất các quan, đơn vị; góp phần tích cực vào việc nâng cao ý thức trách nhiệm, nâng cao phẩm chất đạo đức lối sống cán bộ, đảng viên và nhân dân, góp phần việc hoàn thành nhiệm vụ chính trị địa phương Để giáo dục và nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên và cán bộ, nhân dân toàn huyện, Ban Thường vụ Huyện ủy đã thành lập Ban đạo vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh", xây dựng Quy chế hoạt động, tổ chức phát động thực vận động toàn Đảng, toàn dân Trong 04 năm triển khai vận động, 03 năm thực phong trào thi đua nước “Báo công làm theo lời Bác”, Ban đạo và cấp ủy huyện đã ban hành 64 văn đạo, hướng dẫn và tổ chức thực Định kỳ hàng quý và đột xuất, Ban đạo huyện tổ chức họp để đánh giá tình hình, kết tổ chức thực hiện, triển khai nhiệm vụ thời gian Ban đạo huyện chọn 03 đơn vị làm điểm đạo vận động, 14 đơn vị đại diện cho các loại hình tổ chức sở Đảng làm điểm đạo phong trào thi đua yêu nước “Báo công làm theo lời Bác” [6, tr.1]; giành thời gian trực tiếp các đơn vị nắm bắt tình hình, hướng dẫn, kiểm tra đạo sở; chú trọng công tác phát và nhân rộng mô hình, điển hình học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Với lãnh đạo, đạo và điều hành Ban Chấp hành, Ban Thường vụ Huyện ủy, vận động đã đạt số kết định: Việc học tập, quán triệt các chuyên đề vận động tổ chức theo đúng kế hoạch và đạt kết cao Tại các đợt học tập chuyên đề, Ban Thường vụ Huyện ủy phân công các đồng chí Báo cáo viên Huyện ủy trực tiếp báo cáo sở; trích ngân sách mua tài liệu hỗ trợ các đơn vị Cách làm huyện là gắn số chuyên đề vận động cùng với các đợt tổ chức học tập, quán triệt Nghị Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khoá X, XI); đạo các đảng bộ, chi tổ chức cho cán bộ, đảng viên thảo luận và làm bài thu hoạch sau học tập, có tổng hợp đánh giá cấp ủy nên chất lượng học tập nâng lên Kết 100% đảng bộ, chi sở đã tổ chức học tập, toàn huyện có 60 nghìn lượt cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân tham gia học tập, quán triệt các chuyên đề tư tưởng và gương đạo đức Hồ Chí Minh Ban Thường vụ Huyện ủy đã đạo các địa phương, đơn vị xây dựng chương trình hành động và tiêu chuẩn đạo đức theo gương Chủ tịch Hồ Chí Minh Ban Tuyên giáo Huyện ủy (cơ quan Thường trực Ban đạo) trực tiếp thẩm định chương trình hành động và tiêu chuẩn đạo đức cán bộ, đảng viên, công chức các địa phương đơn vị Đến 100% đơn vị đã tổ chức thực Chương trình hành động và Tiêu chuẩn đạo đức; cán bộ, đảng viên, công chức xây dựng kế hoạch, ký vào đăng ký làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Bên cạnh đó, Ban Thường vụ bám sát nội dung, mục đích, yêu cầu và các văn hướng dẫn cấp trên đã tổ chức thành công Hội thi “Kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh” toàn huyện 32/32 đảng xã, thị trấn và 20/34 đảng bộ, chi các quan, đơn vị trực thuộc tổ chức hội thi, với 1.460 lượt thí sinh, 10.500 lượt người tham gia cổ vũ [6, tr.2] Hội thi các cấp thành công đã tạo sức lan tỏa mạnh mẽ, tính tuyên truyền giáo dục cao và thực là ngày hội lớn đông đảo tầng lớp nhân dân toàn huyện Thực đạo Ban đạo vận động Trung ương: chuyển nội dung vận động từ nhận thức sang hành động, từ “học tập” sang “làm theo”, nhân dịp kỷ niệm upload.123doc.net năm ngày sinh nhật Bác và 60 năm ngày Hồ Chủ tịch “Lời kêu gọi thi đua ái quốc”, Ban Thường vụ Huyện ủy ban hành Chỉ thị số 38-CT/HU, ngày 25/4/2008, phát động phong trào thi đua yêu nước “Báo công làm theo lời Bác” Qua thực hiện, phong trào thi đua yêu nước “Báo công làm theo lời Bác” đã trở thành phong trào rộng lớn, ăn sâu nếp sống, cách nghĩ và hành động tổ chức, cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, đoàn viên, hội viên toàn huyện Việc tổ chức “báo công” theo tuần, tháng ghi nhận là cách làm sáng tạo, khoa học, phát huy vai trò, tinh thần trách nhiệm người cán đảng viên, tạo bước chuyển biến thực việc hoàn thành nhiệm vụ chính trị địa phương, đơn vị Bên cạnh nội dung trọng tâm vận động như: học tập, quán triệt chuyên đề tư tưởng và gương đạo đức Hồ Chí Minh “Nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng phụng Tổ quốc, phục vụ nhân dân”; đẩy mạnh thực phong trào thi đua yêu nước “Báo công làm theo lời Bác” diện rộng trên địa bàn toàn huyện gắn với thực Chỉ thị 35-CT/TU Ban Thường vụ Tỉnh ủy siết chặt kỷ luật, kỷ cương hành chính đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức và cán bộ, chiến sỹ lực lượng vũ trang; kiểm điểm 40 năm thực Di chúc Bác, Ban Chỉ đạo phối hợp với các phòng ban liên quan tham mưu cho cấp ủy huyện tập trung đạo và tổ chức thành công hội nghị gặp mặt biểu dương các tập thể và cá nhân có nhiều thành tích “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” 117 tập thể và cá nhân [6, tr.2] tiêu biểu trên các lĩnh vực đời sống biểu dương, tôn vinh hội nghị đã khẳng định thành công vận động địa phương, đơn vị nói riêng và toàn huyện nói chung Ban Thường vụ Huyện ủy, Ban đạo huyện đã tổ chức đợt kiểm tra, giám sát vận động Ngoài ra, còn kiểm tra, đôn đốc vận động kết hợp với hoạt động các đoàn công tác sở, các đợt kiểm tra chuyên đề cấp ủy Qua kiểm tra cấp ủy và Ban đạo các cấp cho thấy vận động đã tạo chuyển biến tích cực nhận thức và hành động, đã thực có sức lan tỏa sâu rộng đời sống nhân dân Thông qua kiểm tra đã phát hiện, rõ mặt còn yếu các đơn vị, địa phương; kịp thời bổ cứu và đổi lãnh đạo, đạo tổ chức thực vận động cấp ủy các cấp Hằng năm, Ban Thường vụ Huyện ủy đã tập trung đạo tổ chức sơ kết vận động và phong trào thi đua yêu nước “Báo công làm theo lời Bác”, biểu dương khen thưởng kịp thời các tập thể, cá nhân tiêu biểu học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh từ sở đến huyện Chú trọng công tác đạo điểm đúc rút kinh nghiệm, phát và nhân rộng gương điển hình trên các lĩnh vực đời sống xã hội cán bộ, đảng viên và quần chúng nhân dân noi theo Cuộc vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” đã triển khai nghiêm túc và rộng khắp, ngày càng lan tỏa và thấm sâu đời sống nhân dân Hiệu qủa rõ nét là nâng nhận thức sâu sắc cán bộ, đảng viên, đoàn viên, hội viên,… các nội dung tư tưởng và gương đạo đức Hồ Chí Minh, xây dựng, củng cố, bồi đắp tình cảm và lòng tin vào Đảng quang vinh và Bác Hồ vĩ đại nhân dân, làm giảm bớt suy thoái đạo đức lối sống phận cán bộ, đảng viên, phát huy tinh thần trách nhiệm và thái độ phục vụ nhân dân người cán bộ, đảng viên, công chức, nâng cao sức chiến đấu và lực lãnh đạo Đảng, hoàn thành và hoàn thành vượt mức nhiệm vụ chính trị địa phương Thành tích bật huyện nhà là Ban đạo tỉnh đánh giá là đơn vị tổ chức vận động sáng tạo và có hiệu quả, nhận Bằng khen Ban Thường vụ Tỉnh ủy Qua vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" đội ngũ đảng viên đã có chuyển biến rõ mặt nhận thức, hành động: Thứ nhất, đa số cán đảng viên sở kiên định đường lối, mục tiêu, nguyên tắc, quan điểm đổi Đảng, luôn gương mẫu đầu nghiệp đổi mới, tích cực tu dưỡng phẩm chất đạo đức, chính trị, không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và tích lũy kinh nghiệm vượt khó khăn, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Thứ hai, đã tổ chức lãnh đạo các tầng lớp nhân dân thực đường lối chính sách Đảng và Nhà nước cách có hiệu quả, tạo nên bước phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, ổn định và cải thiện đời sống nhân dân, giữ vững an ninh, quốc phòng sở Thứ ba, đa số cán sở mặc dù điều kiện sinh hoạt, mức sống và công tác quản lý trên các địa bàn khác nên có khó khăn, cám dỗ, tính phức tạp tác động hàng ngày Nhưng đa số người cán chủ chốt sở hiểu và thực lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh: cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư Thứ tư, cán chủ chốt sở đã lãnh đạo và đạo thực quy chế dân chủ sinh hoạt, đời sống xã hội, nên đã tạo điều kiện cho nhân dân tham gia góp ý, xây dựng vào đường lối, chính sách, chủ trương, dự thảo luật Đảng và Nhà nước Đồng thời tích cực tham gia vào công tác xây dựng Đảng sở, góp ý phê bình cán đảng viên, đấu tranh với số biểu tiêu cực Tuy nhiên, bên cạnh kết đạt được, thì còn số tồn tại, hạn chế cần phải khắc phục quá trình giáo dục đạo đức theo tư tưởng Hồ Chí Minh cho đội ngũ đảng viên nói riêng, đội ngũ cán bộ, công chức nói chung đó là: Một số cấp ủy đảng, chính quyền các cấp nhận thức chưa sâu sắc tầm quan trọng và ý nghĩa việc giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên nên thiếu quan tâm, liệt và thường xuyên đạo, tổ chức thực Việc học tập, quán triệt các chuyên đề tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh số đơn vị sở còn chậm theo kế hoạch, tỷ lệ học tập, quán triệt quần chúng nhân dân còn thấp Quá trình giáo dục đạo đức cho đội ngũ đảng viên số đơn vị địa phương chưa thường xuyên, thiếu sáng tạo, nên kết đạt số đơn vị chưa cao Việc tuyên truyền, nhân rộng cá nhân, tập thể điển hình “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” trên các lĩnh vực chưa phong phú, sinh động, chưa tạo lan tỏa rộng khắp toàn Đảng và toàn xã hội Một phận cán bộ, đảng viên còn xem nhẹ việc học tập, tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, tác phong, lề lối làm việc theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, đó dẫn đến vi phạm quy định Điều lệ Đảng, vi phạm pháp luật Nhà nước phải xử lý kỷ luật và làm ảnh hưởng đến uy tín Đảng nhân dân Kết luận chương Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức là phận đặc sắc và quan trọng hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh nói chung, có sức sống mãnh liệt, đã sớm vào đời sống nhân dân, trở thành tinh hoa văn hoá dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức là gạch nối biện chứng quá khứ, và tương lai, chứa đựng truyền thống đạo đức dân tộc và tinh hoa đạo đức nhân loại, trên sở tảng truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam, với tư độc lập, sáng tạo và phương pháp biện chứng chủ nghĩa Mác - Lênin Trước bối cảnh tình hình nước và giới có nhiều biến động phức tạp, sâu sắc nay, đặc biệt là tình hình đạo đức xã hội nói chung và đạo đức cán bộ, đảng viên nói riêng lên nhiều vấn đề bất cập; việc nghiên cứu, vận dụng và phát triển sáng tạo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là yêu cầu cấp bách, có ý nghĩa thiết thực, góp phần đưa nghiệp đổi đất nước đến thắng lợi hoàn toàn Từ thực trạng đạo đức đội ngũ đảng viên và xác định việc giáo dục đạo đức cho đội ngũ cán bộ, đảng viên có tầm quan trọng đặc biệt, năm qua, các cấp ủy đảng huyện Hương Sơn đã tổ chức học tập, quán triệt đầy đủ, kịp thời các thị, nghị trung ương, tỉnh, huyện Đặc biệt là đã đưa vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" vào chiều sâu Chất lượng học tập ngày càng nâng lên Việc tổ chức học tập, quán triệt nghị đổi mới, phù hợp với đối tượng Qua học tập đã tạo chuyển biến tích cực nhận thức, tư tưởng, đạo đức, lối sống, tác phong, lề lối làm việc, ý thức chấp hành tổ chức kỷ luật cán bộ, đảng viên, góp phần ngăn chặn, đẩy lùi biểu suy thoái đạo đức, lối sống, hạn chế biểu tiêu cực xã hội Chương PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO VIỆC VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CÁCH MẠNG CHO ĐỘI NGŨ ĐẢNG VIÊN Ở HUYỆN HƯƠNG SƠN, TỈNH HÀ TĨNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 2.1 Phương hướng Mỗi thời kỳ cách mạng, vào đường lối chính trị, yêu cầu, nhiệm vụ cụ thể cách mạng mà Đảng ta xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên phù hợp, vừa đáp ứng thực nhiệm vụ vừa chuẩn bị cho tương lai, bảo đảm chuyển tiếp liên tục và vững vàng các hệ, nhằm thực thắng lợi mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Để thực mục tiêu mà Đại hội huyện Đảng lần thứ XXI đề ra, năm tới công tác cán bộ, công tác đảng viên cần phải chú trọng đúng mức việc giáo dục, nâng cao đạo đức cách mạng, đảm bảo xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên có đủ phẩm chất đạo đức và lực làm tảng để hoàn thành tốt nhiệm vụ giao: có phẩm chất chính trị tốt, tuyệt đối trung thành với Tổ quốc, với Đảng, hết lòng phấn đấu vì lợi ích nhân dân, dân tộc; có lĩnh chính trị vững vàng, không dao động trước khó khăn, thử thách; có lực hoàn thành nhiệm vụ giao; có nhân cách và lối sống mẫu mực, sáng; có ý thức tổ chức kỷ luật cao, tôn trọng tập thể, gắn bó với nhân dân [20, tr.136] Trong thời kỳ mới, Đảng huyện Hương Sơn tiếp tục xây dựng đội ngũ đảng viên thực là chiến sỹ tiên phong có đủ phẩm chất và lực đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ: có tinh thần yêu nước sâu sắc, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; có lực tổ chức và vận động nhân dân thực đường lối Đảng, chính sách và pháp luật Nhà nước địa phương; cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, công tâm, thạo việc; gắn bó mật thiết với dân, tận tuỵ với dân, biết phát huy sức dân, dân tín nhiệm; không tham nhũng và kiên đấu tranh chống tham nhũng Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X Đảng khẳng định: "Trong năm tới, chúng ta phải giành nhiều công sức tạo chuyển biến rõ rệt xây dựng Đảng, phát huy truyền thống cách mạng, chất giai cấp công nhân và tính tiên phong Đảng; xây dựng Đảng ta thực sạch, chính trị, tư tưởng và tổ chức, đoàn kết trí cao, gắn bó mật thiết với nhân dân, có phương thức lãnh đạo kho học, có đội ngũ cán bộ, đảng viên đủ phẩm chất và lực Đây là nhiệm vụ then chốt, có ý nghĩa sống còn Đảng và nghiệp cách mạng nhân dân ta" [20, tr 49] Đối với Đảng huyện Hương Sơn, để thực thắng lợi mục tiêu mà Nghị Đại hội Đảng huyện khoá XXI (nhiệm kỳ 2010-2015) đề ra, thì các cấp ủy đảng, chính quyền và các đoàn thể nhân dân cần phải nhận thức rõ vai trò, trách nhiệm mình, đồng thời vào nhiệm vụ chính trị địa phương, đơn vị để đề phương hướng giáo dục, nâng cao phẩm chất đạo đức cho cán bộ, đảng viên nhằm góp phần quan trọng quá trình thực các mục tiêu mà Đại hội huyện Đảng đã đề Trong năm tới, để nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng đội ngũ đảng viên, các cấp ủy đảng các cấp từ huyện đến sở cần nắm vững số phương hướng sau: - Thứ nhất, tăng cường giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, chủ trương, đường lối đổi Đảng, chính sách, pháp luật Nhà nước; không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục chính trị, tư tưởng, tạo thống Đảng, đồng thuận nhân dân; đẩy mạnh vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" và phong trào thi đua yêu nước B " áo công làm theo lời Bác" Phẩm chất đạo đức cách mạng và phẩm chất chính trị người đảng viên có mối quan hệ biện chứng, tác động qua lại lẫn Trong đó, phẩm chất chính trị giữ vai trò định, chi phối hình thành và phát triển phẩm chất đạo đức Người đảng viên có giác ngộ chính trị, có niềm tin vào lý tưởng cộng sản chủ nghĩa thì có trung với nước, hiếu với dân, biết đặt lợi ích Tổ quốc, nhân dân lên trên lợi ích cá nhân mình, thực hành cần, kiệm, liêm chính, chí công vô tư, phấn đấu xây dựng nước ta thành nước xã hội chủ nghĩa giàu mạnh Thực tế đã minh chứng, cán bộ, đảng viên thoái hoá phẩm chất chính trị thì sớm muộn gì suy thoái phẩm chất đạo đức Vì vậy, nâng cao phẩm chất đạo đức cho đội ngũ cán bộ, đảng viên phải gắn với việc bồi dưỡng lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương, chính sách Đảng và pháp luật Nhà nước, giữ vững phẩm chất chính trị đội ngũ này Dưới ánh sáng chủ nghĩa Mác - Lênin và tưởng Hồ Chí Minh, công đổi đất nước vì mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Đảng khởi xướng và lãnh đạo đã thu nhiều thành tựu to lớn Thực tiễn 20 năm đổi cho thấy, quá trình đổi phải kiên định mục tiêu độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội trên tảng chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh Đổi không phải từ bỏ mục tiêu chủ nghĩa xã hội mà là làm cho chủ nghĩa xã hội nhận thức đúng đắn và xây dựng có hiệu Đổi không phải xa rời mà là nhận thức đúng, vận dụng sáng tạo và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, lấy đó làm tảng tư tưởng Đảng và kim nam cho hành động cách mạng Để thực mục tiêu xây dựng đội ngũ đảng viên có lĩnh chính trị vững vàng, có đạo đức, lối sống lành mạnh đáp ứng yêu cầu thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá - đại hoá, cần phải vận dụng sáng tạo và tăng cường, đổi mạnh mẽ nội dung, hình thức, biện pháp giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đổi việc học tập, quán triệt và triển khai thực các chủ trương, nghị Trung ương, tỉnh, huyện; quan tâm kiểm tra, đôn đốc việc tổ chức sơ kết, tổng kết các thị, nghị Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng, công tác giáo dục đạo đức cách mạng, lối sống cho cán bộ, đảng viên và nhân dân, gắn kết chặt chẽ công tác tư tưởng với việc triển khai kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội huyện và giải các vấn đề xúc nhân dân Kiên đấu tranh chống tư tưởng bảo thủ, trì trệ, ỷ lại, tệ tham nhũng, quan liêu, xa rời quần chúng, hội cán bộ, đảng viên; không ngừng củng cố niềm tin nhân dân Đảng Tiếp tục thực vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” và phong trào thi đua yêu nước “Báo công làm theo lời Bác” với nội dung, cách làm phù hợp, theo hướng bề rộng lẫn chiều sâu Chú trọng việc “làm theo” gương đạo đức Bác, nói phải đôi với làm, học tập gắn liền với làm theo, là phát huy tính gương mẫu đội ngũ cán bộ, đảng viên, đặc biệt là cán lãnh đạo, quản lý các cấp Nâng cao vai trò trách nhiệm người đứng đầu Quan tâm làm tốt công tác đào tạo, bồi dưỡng chính trị; giáo dục truyền thống; tuyên truyền và tổ chức tốt các ngày lễ lớn, các kiện chính trị trọng đại; củng cố, kiện toàn, nâng cao chất lượng hoạt động đội ngũ báo cáo viên cấp ủy các cấp; phổ biến tiến khoa học kỹ thuật áp dụng vào sản xuất và đời sống; phát hiện, tuyên truyền nhân rộng điển hình tiên tiến; cập nhật các vấn đề thời sự, góp phần nâng cao nhận thức cho cán bộ, đảng viên và nhân dân - Thứ hai, tiếp tục đổi phương thức lãnh đạo các cấp ủy đảng; nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu tổ chức sở đảng và chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên, tạo bước đột phá vè công tác cán Cần tiếp tục đạo, tạo chuyển biến mạnh mẽ công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng theo tinh thần các nghị Trung ương (khoá X), đó coi trọng việc đổi mới, nâng cao chất lượng sinh hoạt đảng; tập trung củng cố chi khối nông thôn và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên Đổi công tác cán theo tinh thần Kết luận Hội nghị TW (khoá X) tiếp tục thực Nghị TW3 (Khoá VIII) “Chiến lược cán thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước” Thực đúng nguyên tắc, quy trình công tác cán bộ, là nguyên tắc Đảng thống lãnh đạo công tác cán và quản lý đội ngũ cán bộ, nguyên tắc tập trung dân chủ; tạo thống cao quan điểm xây dựng đội ngũ cán Xây dựng Quy chế đánh giá cán bộ, đảng viên trên tiêu chuẩn loại cán bộ, đảng viên, lấy hiệu công tác và đóng góp thực tế cán bộ, đảng viên làm thước đo Đổi công tác đánh giá, nhận xét cán bộ, đảng viên theo hướng lượng hoá các tiêu chí phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống; kết thực nhiệm vụ phân công và tinh thần trách nhiệm, ý thức tổ chức kỷ luật Nâng cao chất lượng cấp ủy, chất lượng sinh hoạt chi bộ, đổi đánh giá, phân loại đảng viên, cán bộ, công chức năm Đề cao vai trò, trách nhiệm người đứng đầu hệ thống chính trị, quan, đơn vị, đồng thời phát huy vai trò Mặt trận Tổ quốc, các tổ chức đoàn thể nhân dân việc tham gia xây dựng, giám sát, góp ý, nhận xét cán bộ, đảng viên và thực tốt Quy định 76-QĐ/TW đảng viên giữ mối liên hệ nơi cư trú, đồng thời nhằm xây dựng hệ thống chính trị sở ngày càng lớn mạnh, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ giai đoạn mới; làm tốt công tác phát triển đảng, là địa bàn đặc thù, khó khăn; xây dựng tổ chức sở đảng vững mạnh; tăng cường công tác bảo vệ chính trị nội Làm tốt nhiệm vụ thông tin, tuyên truyền, quán triệt Điều lệ Đảng, các định, quy định, hướng dẫn công tác kiểm tra, giám sát và kỷ luật Đảng Tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức và hành động các cấp ủy, tổ chức đảng và đội ngũ cán bộ, đảng viên Tăng cường kỷ cương, kỷ luật theo hướng xử lý kiên quyết, kịp thời, công khai kết luận; tập trung kiểm tra, xử lý dứt điểm các vụ việc mà dư luận quan tâm Kịp thời đưa khỏi Đảng đảng viên không đủ tư cách, làm nội Đảng Phát huy chất lượng, hiệu hoạt động các đoàn đạo sở, Đoàn công tác Ban Thường vụ Huyện ủy Củng cố, kiện toàn tổ chức máy quan Ủy ban Kiểm tra các cấp Có kế hoạch quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán làm công tác kiểm tra mặt đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ tình hình Tăng cường phối hợp công tác kiểm tra, giám sát đảng với công tác tra chính quyền, giám sát Hội đồng nhân dân và các tổ chức đoàn thể, phát huy sức mạnh tổng hợp hệ thống chính trị, tạo điều kiện để nhân dân tham gia giám sát cán bộ, đảng viên và tổ chức đảng - Thứ ba, nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên phải đôi với việc bồi dưỡng trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao lực công tác cho đội ngũ này Nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên có ý nghĩa vô cùng quan trọng quá trình đổi và nâng cao chất lượng lượng sinh hoạt chi theo tinh thần Chỉ thị số 10-CT/TW ngày 30/3/2007 Ban Bí thư Tuy nhiên, phẩm chất đạo đức tốt là tiêu chuẩn tiên quyết, là điều kiện cần để đánh giá đội ngũ cán bộ, đảng viên Quan điểm Hồ Chí Minh đã rõ, muốn hoành thành nhiệm vụ cách mạng khó khăn, người cán bộ, đảng viên không cần có phẩm chất đạo đức sáng, nhiệt tình cách mạng cao mà còn phải tinh thông chuyên môn nghiệp vụ, có trình độ trí tuệ để nhận thức và vận dụng đúng đắn quy luật khách quan tự nhiên và xã hội phục vụ cho hoạt động mình Phẩm chất đạo đức người cán bộ, đảng viên có phát huy hay không và phát huy theo xu hướng nào, phụ thuộc phần quan trọng vào lực và trình độ họ Nếu người cán bộ, đảng viên có phẩm chất đạo đức tốt mà lực, trình độ yếu kém thì không thể hoàn thành nhiệm vụ giao hoàn thành kết không cao Ngược lại, có lực, trình độ tuý mà yếu kém, biến chất phẩm chất đạo đức thì sớm muộn gì họ bị chủ nghĩa cá nhân chi phối, làm hại đến dân, đến Đảng Vì vậy, nhấn mạnh đạo đức là gốc, là tảng người đảng viên, Hồ Chí Minh luôn coi trọng và đề cao mặt tài Theo Người phải lấy suất lao động mà đo lòng nhiệt thành cách mạng, phải chống thói phô trương, hình thức, chống bệnh nói suông Đây chính là dẫn quý báu giúp Đảng ta xác định đúng đắn phương hướng xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức nói chung, đội ngũ đảng viên nói riêng Như vậy, việc nâng cao phẩm chất đạo đức cho đội ngũ cán bộ, đảng viên phải đôi với việc đào tạo, bồi dưỡng trình độ chuyên môn, nghiệp vụ và lực công tác cho đội ngũ này, đảm bảo giải tốt vấn đề phức tạp có thể nảy sinh quá trình lãnh đạo, tổ chức thực nhiệm vụ chính trị sở 2.2 Các giải pháp nâng cao việc vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn giai đoạn Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin nguồn gốc đạo đức đã đạo đức là sản phẩm xã hội, đạo đức mang chất xã hội Sự hình thành, phát triển và hoàn thiện đạo đức quy định trình độ phát triển và hoàn thiện thực tiễn và nhận thức xã hội người Trong điều kiện đẩy mạnh phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta nay, bên cạnh tác động tích cực, chế thị trường gây nhiều tác động tiêu cực đạo đức xã hội Vì vậy, cùng với phát triển kinh tế phải xây dựng các quan hệ xã hội lành mạnh mặt đời sống, đặc biệt là sở, đảm bảo công xã hội, nhằm phát huy tối đa mặt tích cực và hạn chế, khắc phục mặt trái chế thị trường, tạo môi trường xã hội thuận lợi cho phẩm chất đạo đức cách mạng tốt đẹp đội ngũ đảng viên Xuất phát từ trình độ học vấn, trình độ nhân thức và các đặc điểm riêng huyện Hương Sơn: theo Báo cáo thống kê tình hình tổ chức sở đảng và đảng viên năm 2009 thì tổng số 7826 đảng viên có 3459 đồng chí có trình độ tiểu học và trung học sở (chiếm 44,18%); có 2338 đồng chí (chiếm 34,47%) Như có thể thấy đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn có trình độ học vấn tương đối thấp Bên cạnh đó, đảng viên sản xuất nông nghiệp chiếm tỷ lệ lớn (27,6%) Mặt khác, Hương Sơn đẩy nhanh xây dựng khu kinh tế cửa Quốc tế Cầu Treo theo Quyết định 162-QĐ/TTg Thủ tướng Chính phủ… là nhân tố ảnh hưởng không nhỏ đến lập trường tư tưởng, đạo đức lối sống cán bộ, đảng viên Từ thực tiễn địa phương, để nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục đạo đức cho đội ngũ cán bộ, đảng viên huyện Hương Sơn, thời gian tới chúng ta cần tập trung vào các nhóm giải pháp sau: 2.2.1 Nhóm giải pháp thứ nhất: Kết hợp phát triển kinh tế với nâng cao phẩm chất đạo đức, lối sống Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin nguồn gốc đạo đức đã đạo đức là sản phẩm xã hội, đạo đức mang chất xã hội Sự hình thành, phát triển và hoàn thiện đạo đức quy định trình độ phát triển và hoàn thiện thực tiễn và nhận thức xã hội người Nói cách khác, nội dung khách quan các quan niệm, quan điểm, các nguyên tắc, các chuẩn mực đạo đức chính là biểu trình độ phát triển định điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội, sở kinh tế Hồ Chí Minh tác phẩm Đời sống viết năm 1947, đã dẫn và giải thích dễ hiểu mối quan hệ phát triển kinh tế và tiến đạo đức Theo Người, muốn thực hành đời sống là cần, kiệm, liêm, chính thì phải tăng gia sản xuất và ngược lại, muốn tăng gia sản xuất thì người phải cần, kiệm, liêm, chính Người viết: "Tăng gia sản xuất tức là phận đời sống Có tinh thần đời sống mới, thì tăng gia sản xuất thành công Mà tăng gia sản xuất có thành công, thì đời sống dễ thực Vì vậy, tăng gia sản xuất và đời sống phải đôi với nhau, không thể lìa nhau" [31, tr.98] Hồ Chí Minh còn nhắc nhở, tăng gia sản xuất phải đôi với thực hành tiết kiệm, lại phải phân phối cho công hợp lý, bước cải thiện đời sống nhân dân và cán Trong điều kiện đẩy mạnh phát triển kinh Hương Sơn nay, bên cạnh tác động tích cực, chế thị trường gây nhiều tác động tiêu cực đạo đức xã hội Vì vậy, cùng với phát triển kinh tế phải xây dựng các quan hệ xã hội lành mạnh mặt đời sống sở, đảm bảo công xã hội, nhằm phát huy tối đa mặt tích cực và hạn chế, khắc phục mặt trái chế thị trường, tạo môi trường xã hội thuận lợi cho phẩm chất đạo đức cách mạng tốt đẹp đội ngũ cán bộ, đảng viên giữ vững và phát huy, đáp ứng đòi hỏi yêu cầu nhiệm vụ mới, cụ thể: Thứ nhất, cần đẩy mạnh phát triển nông nghiệp, nông thôn toàn diện nhằm mục đích nâng cao đời sống vật chất cho nhân dân và cán bộ, đảng viên, tạo sở kinh tế vững cho việc nâng cao phẩm chất đạo đức Hương Sơn là huyện có cấu nông nghiệp lạc hậu, để tăng tỷ trọng công nghiệp - thương mại - dịch vụ thì nội dung quan trọng là làm chuyển biến cấu nông nghiệp và kinh tế nông thôn Trước hết cần có chính sách đúng đắn để tập trung nguồn lực chuyển dịch mạnh mẽ cấu sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp theo hướng sản xuất hàng hoá, gắn với phát huy hiệu tiềm và lợi địa phương Sự chuyển biến này hướng vào việc phát triển nông nghiệp đa dạng, bền vững, xây dựng nông thôn giàu mạnh, đảm bảo sở kinh tế cho phẩm chất đạo đức cách mạng hình thành và phát triển Sự nghiệp xây dựng và phát triển nông nghiệp, nông thôn đòi hỏi đội ngũ cán bộ, công chức chính quyền sở phải tiên phong gương mẫu đầu, thật là gương lòng nhiệt tình, dám nghĩ dám làm, dám chịu trách nhiệm, tinh thần đoàn kết cộng đồng làng xã, khắc phục khó khăn cho quần chúng nhân dân noi theo Đối với quần chúng nhân dân, sức hấp dẫn nghiệp xây dựng nông thôn không đường lối, chính sách đúng đắn mà trước hết định phẩm chất đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên Trong tình hình nay, để đảm bảo có môi trường thuận lợi cho đạo đức phát triển thì tăng trưởng kinh tế luôn phải gắn liền với tiến và công xã hội Vì vậy, cùng với việc chuyển dịch cấu kinh tế phải đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước thiết thực tổ chức sở đảng, đại phương, hướng vào các phong trào xoá đói, giảm nghèo, giải việc làm, làm giàu chính đáng, xây dựng đời sống văn hoá, đấu tranh phòng và chống các tệ nạn xã hội Thứ hai, tiếp tục hoàn thiện các chính sách, chế độ đãi ngộ nhằm khuyến khích ý thức tự tu dưỡng, rèn luyện nâng cao phẩm chất đạo đức đội ngũ cán bộ, đảng viên Là hình thái ý thức xã hội, đạo đức chịu chi phối, định đời sống kinh tế mà trực tiếp là quan hệ lợi ích người Ph.Ăngghen đã khẳng định, lợi ích đúng đắn là nguyên tắc toàn đạo đức Thực tế cho thấy, đâu và lúc nào mà quan hệ lợi ích giải hài hoà thì phẩm chất đạo đức cách mạng có sở hình thành và phát triển Để giải đúng đắn, hài hoà quan hệ này đòi hỏi các chủ thể lãnh đạo và quản lý phải xây dựng hệ thống chính sách kinh tế - xã hội phù hợp, cho phép vừa đảm bảo tăng trưởng kinh tế, vừa tạo môi trường nhân văn cho hình thành và phát triển phẩm chất đạo đức cách mạng Thứ ba, thực nghiêm túc quy chế dân chủ sở, tăng cường đối thoại với các tầng lớp nhân dân Quy chế dân chủ sở coi là tảng để thực dân chủ cộng đồng dân cư sở, bảo đảm cho cán bộ, đảng viên chủ động phát huy quyền làm chủ nhân dân xây dựng và phát triển mặt đời sống địa phương, xây dựng Đảng và chính quyền vững mạnh; phát huy vai trò chủ động, tích cực Hội đồng nhân dân và Uỷ ban nhân dân cấp xã Đặc biệt, quy chế dân chủ sở chính là phương tiện hữu hiệu để chống quan liêu, tham nhũng và các tiêu cực khác, góp phần quan trọng việc ngăn chặn suy thoái đạo đức quá trình thực công vụ đội ngũ cán bộ, đảng viên Kết việc thực quy chế dân chủ sở Hương Sơn năm qua đã làm cho đời sống mặt nông thôn có sinh khí Quy chế dân chủ sở thực là liều thuốc công hiệu việc thực thi quyền làm chủ nhân dân trên nhiều lĩnh vực quản lý nhà nước sở, đặc biệt là lĩnh quản lý vực kinh tế; góp phần khắc phục lối làm việc tuỳ tiện, cảm tính, bệnh bàn giấy, quan liêu đội ngũ cán bộ, đảng viên; phát và ngăn chặn kịp thời tiêu cực quản lý nhà nước sở Vì vậy, để tạo môi trường thuận lợi cho việc tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng đội ngũ cán bộ, đảng viên, thời gian tới cần phải tiếp tục triển khai có hiệu quy chế dân chủ sở 2.2.2 Nhóm giải pháp thứ hai: Tăng cường và đổi công tác giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên Giáo dục đạo đức hiểu là hoạt động hướng đích, đó chủ thể giáo dục giáo dục, nhằm hình thành họ ý thức, tình cảm và lực thực yêu cầu xã hội hành vi ứng xử mối quan hệ cá nhân với tập thể, xã hội và với cá nhân khác cách tự giác Giáo dục đạo đức góp phần quan trọng việc nâng cao trình độ nhận thức các giá trị đạo đức người, từ trình độ nhận thức thông thường lên trình độ nhận thức khoa học Từ đó, nó giúp cho cá nhân có định hướng đúng đắn việc lựa chọn các giá trị đạo đức, khắc phục quan điểm đạo đức lạc hậu, chống lại tượng phi đạo đức, hình thành tình cảm và niềm tin đạo đức phù hợp với thực tiễn Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: có người lúc đấu tranh thì hăng hái, trung thành, không sợ nguy hiểm, không sợ cực khổ; đến có ít quyền hạn tay, bị vật chất dỗ dành thì đâm kiêu ngạo, xa xỉ, phạm vào tham ô, lãng phí, quan liêu, làm hại đến tổ quốc, nhân dân; chúng ta phải giáo dục họ, đưa họ vào đường cách mạng Người nói: "Trong phong trào chống tham ô, lãng phí, quan liêu, giáo dục là chính, trừng phạt là phụ" [32, tr.493] Thực tiễn đã chứng minh, không phải kinh tế tăng trưởng là đạo đức tự động nâng lên, không phải đời sống vật chất cải thiện thì thoái hoá, biến chất đạo đức tự động khắc phục Hiện nay, đội ngũ đảng viên nói riêng, đội ngũ cán bộ, công chức nói chung hàng ngày, hàng chịu tác động nhiều chiều, mặt tích cực lẫn mặt tiêu cực chế thị trường Muốn dân tin, dân phục, dân yêu, xứng đáng với vai trò tiên phong hệ thống chính trị sở, đòi hỏi đội ngũ đảng viên phải có đạo đức cách mạng làm tảng để có thể vượt qua cám dỗ vật chất tầm thường Tăng cường giáo dục đạo đức cách mạng là giải pháp quan trọng để nâng cao phẩm chất đạo đức cho đội ngũ đảng viên nói riêng và đội ngũ cán bộ, công chức nói chung thời kỳ đẩy mạnh phát triển kinh tế thị trường định nhướng xã hội chủ nghĩa xã hội nước ta Giáo dục đạo đức góp phần quan trọng việc khắc phục quan điểm đạo đức lạc hậu, gột rửa bệnh thường gặp, lối nghĩ và việc làm chủ nghĩa cá nhân đội ngũ đảng viên Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: thói quen và truyền thống lạc hậu cùng với chủ nghĩa cá nhân là kẻ địch ngấm ngầm ngăn trở cách mạng tiến bộ, là trái ngược với đạo đức cách mạng; chúng ta lại không thể trấn áp nó sớm chiều, mà phải cải tạo nó cách cẩn thận, chịu khó, lâu dài thông qua giáo dục, thuyết phục, giải thích Đặc biệt là tác động tiêu cực chế thị trường nay, kẻ địch đó lại càng có điều kiện thuận lợi để trỗi dậy cách mạnh mẽ, đa dạng và ngày càng trở nên nguy hiểm Vì vậy, muốn nâng cao phẩm chất đạo đức cho đội ngũ đảng viên, trước hết phải kiên "rửa gột sạch" quan điểm đạo đức lạc hậu và biểu chủ nghĩa cá nhân đội ngũ này Thông qua giáo dục đạo đức cách mạng để rõ cho họ thấy bệnh "mãn tính" mà cán bộ, đảng viên thường mắc phải bệnh kéo bè kéo cánh, đoàn kết nội bộ, theo đuôi quần chúng, giữ nếp cũ, nể nang Đồng thời phải vạch rõ biến tướng tinh vi chủ nghĩa cá nhân hình thức giả mạo tập thể "kiểu phường hội" điều kiện Nâng cao nhận thức đội ngũ đảng viên vị trí, vai trò quan trọng đạo đức cách mạng cách mạng nước ta và trách nhiệm người đảng viên việc giữ gìn, phát huy giá trị đạo đức cách mạng Để đội ngũ đảng viên có ý thức tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng Giáo dục đạo đức cách mạng giúp đội ngũ đảng viên hiểu biết và nắm vững chuẩn mực đạo đức biện pháp tu dưỡng chuẩn mực đó Phẩm chất đạo đức người trước hết thể hiểu biết và quan niệm đạo đức, các giá trị, chuẩn mực đạo đức thái độ, hành vi đạo đức người đó hoạt động thực tiễn Trong đó, chuẩn mực đạo đức là yếu tố quan trọng nhất, là sở để hình thành và phát triển phẩm chất đạo đức tốt đẹp người phù hợp với yêu cầu xã hội Từ đó có thể thấy, để nâng cao phẩm chất đạo đức đức đảng viên thì trước hết phải làm cho họ thấm nhuần chuẩn mực đạo đức mà họ cần hướng tới và cách thức để rèn luyện, tu dưỡng nhằm đạt chuẩn mực Trong tình hình huyện Hương Sơn, tăng cường và đổi giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên nói riêng, đội ngũ cán bộ, công chức nói chung theo tư tưởng Hồ Chí Minh cần tập trung giải số vấn đề sau đây: Thứ nhất, đổi nội dung giáo dục phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ chính trị địa phương tình hình Thực tế từ trước đến nay, chương trình, nội dung giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nói chung không xuất phát từ chức năng, nhiệm vụ đối tượng cụ thể nên chung chung, trừu tượng, phiến diện, chiều và ít có thay đổi Hầu hết chuyên đề giáo dục đạo đức cách mạng thường mang tính lý thuyết suông, xa rời thực tiễn, không hút người học, hiệu giáo dục thấp, không đáp ứng đòi hỏi thực tiễn cách mạng Vì vậy, để công tác giáo dục đạo đức cách mạng đạt hiệu quả, trước hết phải đổi nội dung giáo dục phù hợp với đặc điểm riêng đội ngũ cán bộ, công chức nói chung, đội ngũ đảng viên nói riêng Cụ thể: Nội dung giáo dục phải mang tính toàn diện, tính thực tiễn, bám sát nhiệm vụ chính trị sở giai đoạn Phải giáo dục nguyên lý đạo đức, chuẩn mực đạo đức chung, đồng thời chú trọng chuẩn mực đạo đức riêng đội ngũ đảng viên Kết hợp chặt chẽ giáo dục lý tưởng chính trị với lý tưởng đạo đức, đạo đức nghề nghiệp với đạo đức cá nhân Nội dung giáo dục phải nhằm mục đích rõ cho đội ngũ đảng viên chuẩn mực đạo đức cụ thể mà họ cần rèn luyện để vận động và tổ chức nhân dân thực có kết đường lối Đảng, chính sách và pháp luật Nhà nước địa phương Thực giải pháp này, trước hết cần vận dụng sáng tạo chuẩn mực đạo đức cách mạng theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, đồng thời bổ sung giá trị đạo đức phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ cách mạng để xác định hệ quy chiếu tiêu chuẩn đạo đức đội ngũ đảng viên tình hình Xác định tiêu chuẩn đạo đức cho đối tượng là cần thiết Bởi vì, không có tiêu chuẩn đạo đức cụ thể cho đối tượng, thì chuyên đề giáo dục đạo đức tất yếu rơi vào tình trạng chung chung, trừu tượng và là chúng ta không thể đánh giá chính xác phẩm chất đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên, làm sở cho việc khen thưởng, kỷ luật Ngoài chuẩn mực chung cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, người đảng viên còn phải gắn bó mật thiết, tận tuỵ với dân, dân tin, dân phục, dân yêu Đổi nội dung giáo dục theo hướng chú trọng mối quan hệ hữu động với hiệu quả, đạo đức với tài năng, phẩm chất với lực hành vi người Hoạt động người luôn luôn hướng tới mục đích định, mục đích ý thức trở thành động hành động Động là nhân tố có ý nghĩa lớn hành vi đạo đức Hành vi đạo đức luôn luôn thực thôi thúc động bên trong, không có động thì không có hành vi Nhưng ý nghĩa đó biểu bên ngoài hiệu xã hội hành động Hồ Chí Minh yêu cầu, phẩm chất đạo đức phải thể cụ thể động và hiệu hành động không phải dừng lại việc tu thân dưỡng tính đạo đức cũ, càng không phải là thứ để trang sức, để lên mặt với nhân dân Bởi vậy, yêu cầu cán bộ, đảng viên phải cần, kiệm, liêm, chính, đấu tranh chống tham ô, lãng phí, Hồ Chí Minh luôn rõ việc làm đó là nhằm mục đích tạo suất lao động cao hơn, góp phần phát triển kinh tế và văn hoá để nâng cao đời sống nhân dân Đây là dẫn quý báu cho việc nâng cao hiệu giáo dục đạo đức cách mạng tình hình Giáo dục đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên không dừng lại giáo dục động cơ, thiện chí, thiện tâm mà còn phải tính đến hiệu công tác mà họ đảm nhiệm Không thể không coi là vô đạo đức hành vi gây hậu xấu cho tập thể, cho xã hội thiếu trách nhiệm và thiếu lực Người đảng viên phải nhận thức sâu sắc "ngoan ngoãn", "dễ bảo", lòng cấp trên, vui lòng cấp hạn chế lực, không hoàn thành nhiệm vụ giao thì không thể coi là người đảng viên có đạo đức cách mạng Nói đến phẩm chất đạo đức người đảng viên là nói đến động và hiệu công tác, nói đến đạo đức và tài năng, cho nên không thể dừng lại động tốt mà còn cần phải có lực để thực hoá động đó hiệu hành động Hồ Chí Minh rõ, người đảng viên có đạo đức cách mạng phải là người có chính trị và chuyên môn, "chính trị là đức, chuyên môn là tài Có tài mà không có đức là hỏng"; "chính trị là linh hồn, chuyên môn là thể xác", có chuyên môn mà không có chính trị thì là cái xác không hồn, có chính trị mà không có chuyên môn là hỏng [35, tr.492] Thứ hai, đa dạng hoá hình thức giáo dục, làm cho hình thức giáo dục đạo đức cách mạng trở nên phong phú, đưa lại hiệu cao Hồ Chí Minh rõ: "Học trường, học sách vở, học lẫn và học nhân dân " [32, tr.50] Vì vậy, cần phải chú trọng kết hợp chặt chẽ, hài hoà giáo dục quá trình đào tạo, bồi dưỡng nhà trường với việc giám sát đồng nghiệp, nhân dân rèn luyện, tu dưỡng đội ngũ đảng viên hoạt động thực tiễn; việc trang bị hiểu biết đạo đức với thực hành đạo đức; việc tuyên truyền, khích lệ kịp thời gương sáng đạo đức với việc lên án, phê phán hành vi vô đạo đức, cá nhân thoái hoá biến chất đạo đức, lối sống Thứ ba, đổi phương pháp giáo dục theo hướng lấy hiệu công tác, công việc làm tiêu chí để đánh giá phẩm chất đạo đức, coi trọng phương pháp nêu gương, đồng thời phát huy ý thức tự giác tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Mục đích giáo dục đạo đức cách mạng là để xây dựng đội ngũ này phát triển toàn diện trí tuệ, thể chất và phẩm chất đạo đức Thực tiễn năm đổi đã chứng minh, huyện Hương Sơn nói riêng, nước nói chung, yếu kém trình độ trí tuệ, chuyên môn nghiệp vụ phận cán bộ, đảng viên mà có nơi, có lúc không triển khai chủ trương, chính sách Đảng và Nhà nước triển khai không đến nơi đến chốn, hiệu thấp, chí làm thất thoát khối lượng lớn tiền của nhân dân Xét đến cùng, phẩm chất đạo đức, nhiệt tình cách mạng người đảng viên đo lường và thể cụ thể mức độ hoàn thành công việc giao Vì vậy, giáo dục đạo đức cách mạng phải hướng tới hoạt động thực tiễn đội ngũ đảng viên, nhằm nâng cao hiệu công tác không phải dừng lại việc trang bị mớ lý thuyết suông đạo đức thứ trang sức để khoe mẽ Hồ Chí Minh đã rõ, học tập đạo đức phải đôi với hành động đạo đức, lý luận phải gắn liền với thực tiễn nhằm mục đích để không phạm sai lầm, khuyết điểm, để nâng cao hiệu công tác Người nói "học với hành phải đôi Học mà không hành thì học vô ích", "lý luận lên hệ với thực tế", phải biến điều đã học thành hành động cách mạng thực tế "chứ không phải học để nói suông" [32, tr.50] Thứ tư, đổi phương pháp giáo dục cách sau đợt học tập, chuyên đề cần phải có bài thu hoạch để kiểm tra trình độ nhận thức, quá trình tiếp thu bài giảng và phải có đánh giá, nhận xét, tuyên dương cán bộ, đảng viên có ý thức, nhận thức quá trình học tập và phê bình, nhắc nhở cán bộ, đảng viên còn lơi là, hời hợt quá trình học tập, tiếp thu Giáo dục đạo đức cách mạng cho đảng viên phải coi trọng phương pháp nêu gương Hồ Chí Minh đã rõ: "Lấy gương người tốt, việc tốt để ngày giáo dục lẫn là cách tốt để xây dựng Đảng, xây dựng các tổ chức cách mạng, xây dựng người mới, sống mới" [38, tr.558] Giáo dục đạo đức phương pháp nêu gương theo quan điểm Hồ Chí Minh tức là dùng gương sáng cá nhân, tập thể điển hình công tác, học tập, lao động để tuyên truyền, thuyết phục người khác noi theo nhằm nhân rộng toàn xã hội Đặc biệt là gương mẫu, đầu cán lãnh đạo, quản lý, cán cấp trên có ý nghĩa giáo dục lớn Người nói, cán lãnh đạo "không nêu gương tốt mà lại nêu gương xấu" thì định nhân viên cấp sinh nhiều lãng phí, tham ô Mặt khác, giáo dục phương pháp nêu gương còn có nghĩa là khuyến khích, động viên đảng viên phát huy ý thức tự rèn luyện, tự phấn đấu trở thành gương sáng đạo đức cho quần chúng noi theo Hồ Chí Minh rõ cách để tẩy bệnh quan liêu mệnh lệnh là "tự mình phải làm gương mẫu cần kiệm liêm chính để nhân dân noi theo" Trong người, có thiện và ác, tốt và xấu, cần phải làm cho cái tốt, cái thiện nảy nở hoa mùa xuân còn cái xấu, cái ác dần Nhất là trước tác động tiêu cực kinh tế thị trường, ý thức tự giác đảng viên là nhân tố quan trọng việc củng cố và phát triển phẩm chất đạo đức cách mạng Muốn đánh thắng tượng tiêu cực, phi đạo đức bên ngoài thì trước hết phải đánh thắng lòng tà chính thân mình 2.2.3 Nhóm giải pháp thứ ba: Kiên đấu tranh chống nạn tham ô, lãng phí và bệnh quan liêu; xử lý kịp thời và nghiêm minh đảng viên thoái hoá biến chất, vi phạm Điều lệ Đảng, vi phạm pháp luật Nhà nước Hồ Chí Minh khẳng định tham ô, lãng phí và quan liêu là bệnh nguy hiểm, là "nọc xấu ngấm ngầm ngăn trở, ngấm ngầm phá hoại nghiệp xây dựng cách mạng" [32, tr.494] Vì vậy,"muốn lúa tốt thì phải nhổ cỏ cho sạch", muốn thành công việc tăng gia sản xuất, xây dựng nước nhà "cũng phải nhổ cỏ cho sạch, nghĩa là phải tẩy nạn tham ô, lãng phí và bệnh quan liêu" [32, tr.488] Theo Hồ Chí Minh, tham ô, lãng phí và bệnh quan liêu là kẻ thù nguy hiểm nhân dân và Chính phủ là vì nó không mang gươm mang súng nó nằm các tổ chức ta, làm hỏng công việc ta từ bên Đó là tội lỗi nặng tội lỗi bán nước, phản bội Tổ quốc, đồng bào Người nói: "Tham ô, lãng phí và bệnh quan liêu, dù cố ý hay không, là bạn đồng minh thực dân và phong kiến Nó làm hỏng tinh thần và ý chí khắc khổ cán ta Nó phá hoại đạo đức cách mạng ta là cần, kiệm, liêm, chính " [32, tr.490] Người rõ: Có người lúc tranh đấu thì hăng hái, trung thành, không sợ nguy hiểm, không sợ cực khổ, không sợ quân địch, nghĩa là có công với cách mạng Song đến có ít nhiều quyền hạn tay thì đâm kiêu ngạo, xa xỉ, phạm vào tham ô, lãng phí, quan liêu, không tự giác mà biến thành người có tội với cách mạng Chúng ta phải cứu vãn họ, giúp họ khôi phục đạo đức cách mạng Có người miệng thì nói: phụng Tổ quốc, phụng nhân dân, bị vật chất dỗ dành mà phạm vào tham ô, lãng phí, hại đến Tổ quốc, nhân dân Chúng ta phải giáo dục họ, đưa họ vào đường cách mạng [32, tr.494] Hồ Chí Minh cho đấu tranh tẩy tham ô, lãng phí và bệnh quan liêu là cách mạng, nữa, đó là cách mạng vô cùng quan trọng và cần kíp, cần phải làm thường xuyên Người rõ, việc chống tham ô, lãng phí, quan liêu có hai ý nghĩa quan trọng: "Nó làm cho người nâng cao tinh thần trách nhiệm, tinh thần làm chủ, ý thức bảo vệ công Nó giúp cho cán và đảng viên ta giữ gìn phẩm chất cách mạng, cần kiệm liêm chính, chí công vô tư, lòng phục vụ nhân dân, phục vụ cách mạng" [36, tr.575] Đại hội lần thứ X Đảng ta đã nhận định: tình trạng suy thoái chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống, bệnh hội, chủ nghĩa cá nhân và tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí phận cán bộ, công chức diễn nghiêm trọng [20, tr.65] Đó là nguy làm chệch hướng xã hội chủ nghĩa nước ta Vì vậy, đẩy mạnh đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí là nhiệm vụ trọng tâm công tác xây dựng Đảng, nhiệm vụ trực tiếp, thương xuyên hệ thống chính trị và toàn xã hội Các cấp ủy và tổ chức đảng phải nhận thức sâu sắc tính cấp thiết, lâu dài, phức tạp và khó khăn đấu tranh này; có tâm chính trị cao, đấu tranh kiên quyết, kiên trì, liên tục, có hiệu từ trung ương đến sở Những năm gần đây, bệnh quan liêu, mệnh lệnh và nạn tham nhũng, lãng phí có chiều hướng gia tăng cách nghiêm trọng đội ngũ cán bộ, đảng viên Hình ảnh cán bộ, đảng viên miệng thì nói dân chủ làm việc thì theo lối "quan" chủ, miệng thì nói "phụng quần chúng" làm trái ngược với lợi ích quần chúng, trái ngược với đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước đã không còn xa lạ nhiều địa phương Hiện tượng ăn cắp, ăn bớt, đục khoét công làm tư, tiêu ít mà khai nhiều; lãng phí sức lao động, lãng phí thời giờ; lãng phí tiền của Nhà nước, gây hậu nghiêm trọng đã trở nên phổ biến nhiều nơi Thực tế cho thấy, quan liêu, tham nhũng đến mức độ nào đó phá vỡ thể chế nhà nước Những đảng viên "mắc bệnh quan liêu thành thử có mắt mà không thấy suốt, có tai mà không nghe thấu, có chế độ mà không giữ đúng, có kỷ luật mà không nắm vững" [32, tr.490] là nguyên nhân gây bất bình nhân dân, ảnh hưởng nghiêm trọng đến quan hệ máu thịt Đảng và dân, cản trở đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta Vì vậy, tẩy bệnh quan liêu, trừ nạn tham nhũng, lãng phí, xử lý kịp thời, nghiêm minh cán bộ, đảng viên thoái hoá biến chất, vi phạm pháp luật là biện pháp quan trọng để nâng cao phẩm chất đạo đức đội ngũ đảng viên, đảm bảo thực thắng lợi mục tiêu công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Để thực có hiệu giải pháp này, cần phải tập trung giải vấn đề sau: Trước hết, cần đẩy mạnh đấu tranh tự phê bình và phê bình, mở rộng dân chủ, công khai nhằm tẩy bệnh quan liêu đội ngũ đảng viên Theo Hồ Chí Minh, nạn tham ô và lãng phí là bệnh quan liêu gây ra, "muốn trừ nạn tham ô, lãng phí thì trước mắt phải tẩy bệnh quan liêu" [32, tr.490] Người nhấn mạnh: " đâu có bệnh quan liêu thì đó có tham ô, lãng phí; nơi nào bệnh quan liêu càng nặng thì nơi đó càng nhiều lãng phí, tham ô Cho nên, muốn triệt để chống tham ô, lãng phí thì phải kiên chống nguồn gốc nó là bệnh quan liêu" [36, tr.574] Nguyên nhân bệnh quan liêu là xa nhân dân, khinh nhân dân, không tin cậy, không hiểu biết, không yêu thương nhân dân Đó chính là biểu thiếu đạo đức cách mạng Vì vậy, theo Hồ Chí Minh thang thuốc hay để chữa bệnh quan liêu là "mở rộng dân chủ, thật thà tự phê bình và thành khẩn phê bình" [33, tr.92] Tự phê bình là nêu ưu điểm và vạch khuyết điểm mình Đối với người đảng viên, việc tự kiểm điểm để thấy rõ cái ưu, cái nhược, mặt mạnh, mặt yếu từ đó cố gắng phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm là việc phải làm thường xuyên rửa mặt hàng ngày Phê bình là nêu ưu điểm và vạch khuyết điểm đồng nghiệp, đồng chí mình, giúp họ thấy rõ ưu, nhược thân để phát huy sửa chửa, ngày càng tiến Phê bình để chống bệnh quan liêu, nâng cao đạo đức cách mạng phải mang tính trung thực, trên sở tình đồng chí, đồng đội thương yêu, giúp đỡ Nếu phê bình vì lý cá nhân thì tác dụng nó hoàn toàn ngược lại, gây mâu thuẫn nội bộ, phá hoại đoàn kết tổ chức Đảng Tự phê bình và phê bình phải luôn gắn bó chặt chẽ, đôi với nhau, phải nhằm mục đích làm cho người học hỏi ưu điểm và giúp sửa chữa khuyết điểm Mỗi đảng viên phải luôn xác định tự phê bình và phê bình là trách nhiệm đạo đức mình, phải tồn với hai tư cách: vừa là chủ thể phê bình, vừa là đối tượng phê bình Cách phê bình có hiệu đã Hồ Chí Minh sau: phê bình mình phê bình người phải ráo riết, triệt để, thật thà, không hể nang, không thêm bớt Phải vạch rõ ưu điểm và khuyết điểm Đồng thời, dùng lời mỉa mai, chua cay, đâm thọc Phê bình việc làm không phải phê bình người Những người bị phê bình thì phải vui lòng nhận khuyết điểm để sửa đổi, không nên vì bị phê bình mà nản chí oán ghét [31, tr.232] Thông qua hoạt động thực tiễn và phong trào cách mạng quần chúng nhân dân để đấu tranh chống quan liêu, tham nhũng Phong trào cách mạng quần chúng chính là môi trường để đội ngũ đảng viên phấn đấu, rèn luyện và trưởng thành Nhưng điều quan trọng là thực tiễn và phong trào cách mạng quần chúng là nơi đánh giá, sàng lọc cán bộ, đảng viên cách chính xác, khách quan Mọi phẩm giá và cấp, danh hiệu và chức vụ, tài và cống hiến phải kiểm nghiệm qua hoạt động thực tiễn Phong trào cách mạng quần chúng là trường học lớn đảng viên Chỉ có quần chúng đánh giá đúng cán bộ, đảng viên nào tốt, cán bộ, đảng viên nào xấu, có phẩm chất, không xứng đáng Vì vậy, nâng cao phẩm chất đạo đức cho đội ngũ đảng viên phải biết dựa vào dân để phát hiện, kiểm tra và giám sát Hồ Chí Minh nói: chống tham ô, lãng phí, quan liêu là cách mạng, cần phải tiến hành cách "có kế hoạch, có chuẩn bị" Muốn thế, các cấp ủy Đảng và các ngành chức cần phải đề nghị quyết, định cụ thể nhằm tạo sở pháp lý cho việc chống quan liêu, tham nhũng Trong đó, cần phải rõ thực trạng và nguyên nhân chủ yếu quan liêu tham nhũng nay, trên sở đó đề phương hướng và giải pháp cụ thể Có củng cố lòng tin nhân dân và tập hợp lực lượng đông đảo tham gia vào đấu tranh này Đấu tranh chống quan liêu, tham nhũng đội ngũ cán bộ, đảng viên phải dựa vào dân, lắng nghe ý kiến nhân dân, "có khuyết điểm thì thật thà tự phê bình trước nhân dân, và hoan nghênh nhân dân phê bình mình" [32, tr.293] Thực tế cho thấy, biểu quan liêu, tham nhũng đội ngũ đảng viên chủ yếu phát thông qua kênh tố cáo, phát giác nhân dân Có chế độ khuyến khích và bảo vệ người tích cực đấu tranh chống quan liêu, tham nhũng đồng thời phải có biện pháp cứng rắn, nghiêm khắc người bao che, cố tình ngăn cản việc chống quan liêu, tham nhũng Trong thời gian gần đây, tượng đe dọa, uy hiếp, trả đũa, trù dập người tố giác chính đối tượng tham nhũng và có hành vi tiêu cực khác đã diễn số sở Đây là nguyên nhân dẫn đến tình trạng quan liêu, tham nhũng ngày càng nghiêm trọng và có xu hướng gia tăng sở Có nhiều trường hợp, người dân địa phương biết rõ không dám tố cáo vì sợ liên lụy đến gia đình, người thân đối tượng tham nhũng đã dùng thủ đoạn uy hiếp, đe dọa họ Để việc đấu tranh chống quan liêu, tham nhũng sở có hiệu quả, thiết phải có chế độ khen thưởng thích đáng và chế bảo vệ pháp luật người hăng hái, tích cực tham gia Xử lý kịp thời và nghiêm minh đảng viên thoái hoá, biến chất, vi phạm pháp luật Đây là vấn đề có ý nghĩa giáo dục lớn để chống chủ nghĩa cá nhân, nâng cao đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh cho rằng, để sửa chữa sai lầm cho cán bộ, đảng viên chủ yếu là dùng cách giải thích, thuyết phục cảm hoá, dạy bảo, song không phải tuyệt nhiên không dùng xử phạt Nếu luật không xử phạt thì kỷ luật, mở đường cho bọn cố ý phá hoại Vì vậy, Người luôn yêu cầu Đảng phải thi hành kỷ luật nghiêm khắc cán bộ, đảng viên không gương mẫu, thoái hoá, biến chất, vi phạm pháp luật Người nói: "Giáo dục là chính, kẻ ngoan cố không chịu sửa đổi thì chính quyền phải dùng phép luật Phép luật là phép luật nhân dân dùng để ngăn cản hành động có hại cho nhân dân, để bảo vệ lợi ích chung đại đa số nhân dân" [33, tr.453] Do đó, "pháp luật phải thẳng tay trừng trị kẻ bất liêm, kẻ địa vị nào, làm nghề nghiệp gì" [31, tr.641] Tuy nhiên, Người lưu ý cần phải phân tích cách rõ ràng các chứng cớ, nguyên nhân sai lầm, xem xét kỹ lưỡng mức độ nặng nhẹ để xử lý cho đúng người đúng tội Thực tế Hồ Chí Minh đã xử phạt nghiêm minh cán phẩm chất đạo đức cách mạng nghiêm trọng Trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp, Người đã ký lệnh y án xử tử hình đại tá Trần Dụ Châu - Tổng cục trưởng Tổng cục Hậu cần lúc đó vì tội tham nhũng Hiện nay, thoái hoá biến chất, vi phạm pháp luật đảng viên là nguy làm suy yếu sức mạnh hệ thống tổ chức Đảng sở, là lực cản quá trình lên chủ nghĩa xã hội nước ta, việc xử lý đối tượng vi phạm chưa chú trọng đúng mức Thiết nghĩ để nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng đội ngũ đảng viên nay, chúng ta cần quán triệt sâu sắc quan điểm Hồ Chí Minh, xử lý kịp thời, nghiêm minh trường hợp vi phạm nghiêm trọng nhằm giáo dục, răn đe người khác Trong thời gian tới, cần phải tiến hành xây dựng các tiêu chí cụ thể, sát hợp nhằm đánh giá chính xác độ "minh bạch, sạch" đội ngũ đảng viên Đồng thời kiên đưa khỏi khỏi Đảng đảng viên thoái hoá, biến chất, thay kịp thời đảng viên không đáp ứng yêu cầu công việc 2.2.4 Nhóm giải pháp thứ tư: Tăng cường công tác quản lý, kiểm tra, giám sát, đánh giá các cấp, các ngành, các đoàn thể nhân dân việc rèn luyện phẩm chất đạo đức đội ngũ đảng viên Tăng cường quản lý, kiểm tra, giám sát chặt chẽ cán bộ, đảng viên có tác dụng giúp cho họ luôn ý thức vai trò, trách nhiệm và nghĩa vụ mình nơi, lúc, hoàn cảnh cụ thể, biết rõ cán bộ, đảng viên tốt hay xấu Hồ Chí Minh dặn: "Muốn chống bệnh quan liêu, bệnh bàn giấy; muốn biết các nghị có thi hành hay không, thi hành có đúng không; muốn biết sức làm, làm qua chuyện, có cách, là khéo kiểm soát Kiểm soát khéo, bao nhiêu khuyết điểm lòi hết, kiểm tra khéo sau khuyết điểm định bớt đi" [31, tr.287] Như vậy, buông lỏng quản lý là đồng nghĩa với việc đảng viên tự do, buông thả công việc, sinh hoạt và lối sống, gián tiếp tạo môi trường thuận lợi cho sa đọa, xuống cấp đạo đức Thực tế đã chứng minh rằng, đảng viên thoái hoá biến chất đạo đức lối sống, chủ nghĩa cá nhân chi phối phần buông lỏng và chưa có phối hợp chặt chẽ, đồng các cấp ủy đảng, các quan, đoàn thể công tác quản lý, kiểm tra, giám sát đội ngũ này Vì vậy, cùng với phát triển kinh tế - xã hội theo định hướng xã hội chủ nghĩa, tăng cường giáo dục và tự giáo dục đạo đức cách mạng thì tăng cường công tác quản lý, kiểm tra, giám sát là biện pháp hữu hiệu để nâng cao phẩm chất đạo đức đội ngũ đảng viên nói chung, đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn nói riêng Trong tình hình nay, để công tác quản lý, kiểm tra, giám sát đội ngũ đảng viên thực có hiệu quả, cần tập trung làm tốt số việc sau: - Phải xây dựng kế hoạch cụ thể và tiến hành thường xuyên công tác kiểm tra, giám sát tất các tổ chức sở Đảng và đảng viên Hồ Chí Minh đã rõ, muốn kiểm soát, kiểm tra có kết tốt trước hết "phải có hệ thống", phải thường làm "Kiểm tra không nên vào các tờ báo cáo, mà phải đii đến tận nơi", "nghĩa là đã có nghị thì phải đốc thúc thực hành nghị ấy, phải biết rõ sinh hoạt và cách làm việc cán và nhân dân địa phương ấy" [31, tr.521] Thực tế công tác kiểm tra, giám sát đội ngũ đảng viên thời gian qua chưa tiến hành thường xuyên, chưa có chủ động kế hoạch mà thông thường là tiến hành tổ chức Đảng nghi là "có vấn đề" có đơn thư khiếu nại, tố cáo từ sở Những quan có thẩm quyền xử lý thì "chỉ vào các tờ báo cáo", chưa xuống tận sở để "xem tận chỗ" tình hình vụ việc xảy nào Nơi trực tiếp quản lý đội ngũ đảng viên sở là chi thì ngại "vạch áo cho người xem lưng", đành dùng cách "đóng cửa bảo nhau", chủ yếu là xử lý nội Vì vậy, vi phạm đảng viên bị bỏ qua cách dễ dàng, là vi phạm phẩm chất đạo đức, lối sống - Phải thực cách nghiêm túc, triệt để chế kiểm tra, giám sát hai chiều, từ trên xuống và từ lên đội ngũ đảng viên Hồ Chí Minh đã rõ: "Kiểm soát có hai cách: cách là từ trên xuống Tức là người lãnh đạo kiểm soát kết công việc cán mình Một cách là từ lên Tức là quần chúng và cán kiểm soát sai lầm người lãnh đạo và bày tỏ cái cách sửa chữa sai lầm đó Cách này là cách tốt để kiểm soát các nhân viên" [31, tr.288] Đảng viên là người thường xuyên làm việc trực tiếp với dân, phần lớn thân và gia đình họ sinh sống địa bàn công tác cho nên quần chúng nhân dân là người đánh giá chính xác hoạt động họ Thực tế cho thấy, không có việc làm nào đảng viên có thể lọt qua tai mắt quần chúng Vấn đề là chỗ quần chúng nhân dân có phản ánh, góp ý, phê bình giúp đảng viên nhận rõ và sửa chữa sai lầm, khuyết điểm mắc phải hay không Vì vậy, cần chú trọng đúng mức và tăng cường cách kiểm soát "từ lên", tức là kiểm tra, giám sát quần chúng nhân dân hoạt động đảng viên Đồng thời cần phải thực nghiêm túc công tác tự phê bình và phê bình đội ngũ đảng viên, vì: "kiểm tra phải dùng cách thức thật thà tự phê bình và phê bình, để tỏ rõ hết khuyết điểm và tìm cách sửa chữa khuyết điểm ấy… thì cán càng thêm trọng kỷ luật và lòng phụ trách" [31, tr.521] Để tăng cường kiểm tra, giám sát quần chúng, mặt cần củng cố, nấng cao chất lượng sinh hoạt tổ chức đảng sở, mặt khác cần phát huy tinh thần làm chủ nhân dân xây dựng nông thôn và đấu tranh chống tiêu cực Muốn phải xây dựng chế bắt buộc đảng viên phải giữ mối liên hệ nơi cư trú, phải sinh hoạt định kỳ với chi nơi cư trú, báo cáo công khai trước công chúng các hoạt động mình Việc đánh giá, nhận xét đội ngũ này không dựa trên sở tiêu chuẩn chung, mức độ hoàn thành nhiệm vụ mà còn phải dựa vào tín nhiệm quần chúng Đặc biệt, phải thực nghiêm túc quy chế dân chủ sở, tăng cường đối thoại với các tầng lớp nhân dân, giải tốt đơn thư khiếu nại, tố cáo công dân nhằm tạo điều kiện thuận lợi để quần chúng tham gia tích cực vào việc quản lý, kiểm tra, giám sát đội ngũ đảng viên - Người kiểm tra, kiểm soát phải là người có đủ kinh nghiệm và có uy tín cao Đây là yếu tố định hiệu công tác kiểm tra, giúp các cấp lãnh đạo nắm cách chính xác lực và khuyết điểm đảng viên Hồ Chí Minh cho rằng: "Không thể gặp phái kiểm tra Người lãnh đạo phải tự mình làm việc kiểm tra, đủ kinh nghiệm và oai tín Nhưng người lãnh đạo cần phải có nhóm cán nhiều kinh nghiệm và giàu lực để giúp mình kiểm tra Ai kiểm tra việc gì, nơi nào có sơ suất thì người phải chịu trách nhiệm" [31, tr.521] Trên đây là giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn tình hình Những giải pháp này bao gồm các giải pháp kinh tế, nhận thức, tư tưởng và giáo dục Nội dung giải pháp này là vận dụng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh phù hợp với tình hình thực tiễn huyện Hương Sơn giai đoạn Để có hiệu quả, cần phải thực đồng các giải pháp nêu trên và có phối hợp các cấp ủy đảng, chính quyền và các ngành chức toàn huyện Kết luận chương Đảng viên dù cương vị nào, cấp nào, lúc nào phải tu dưỡng đạo đức cách mạng Vì vậy, yêu cầu đạo đức họ cao Mọi biểu việc buông lỏng, xem nhẹ tu dưỡng, rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng đội ngũ đảng viên nước nói chung, đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn nói riêng dẫn đến hậu nhãn tiền đáng báo động: suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống phận đảng viên diễn nghiêm trọng; bệnh nguy hiểm chủ nghĩa cá nhân sinh tệ quan liêu, tham nhũng, lãng phí đã làm cho chủ nghĩa tập thể bị lấn át, mờ nhạt Hiện nước ta, đẩy mạnh phát triển kinh tế thị trường với ý nghĩa là chiến lược quan trọng thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội làm cho tiêu cực trên có chiều hướng nghiêm trọng Vì vậy, để xây dựng đội ngũ đảng viên thực là gương sáng phẩm chất đạo đức, lối sống, hết lòng vì nhân dân, vì nghiệp cách mạng, việc tổ chức nghiêm túc, có hiệu vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” có ý nghĩa quan trọng hàng đầu nghiệp cách mạng Đảng KẾT LUẬN Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức là phận đặc sắc và quan trọng hệ thống tư tưởng Hồ Chí Minh Trên sở tảng truyền thống đạo đức dân tộc, với tư độc lập, sáng tạo, Hồ Chí Minh đã chắt lọc tinh hoa đạo đức nhân loại, đặc biệt là đạo đức Mác - Lênin, đề xuất tư tưởng đạo đức mới, đạo đức cách mạng hoàn toàn phù hợp với chất người và thực tiễn sống Việt Nam Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh đã sức mạnh, vai trò to lớn đạo đức cách mạng cách mạng nước ta, đồng thời đã hệ thống chuẩn mực đạo đức và nguyên tắc để xây dựng đạo đức mang tính cách mạng và khoa học Việt Nam Những chuẩn mực và nguyên tắc đó đã thực tiễn hoá thành phẩm chất và lực người đảng viên quá trình vận động và phát triển cách mạng Thực tiễn cách mạng nước ta cho thấy, quá trình lãnh đạo cách mạng, cùng với Đảng Cộng sản Việt Nam thực tư tưởng đó; Hồ Chí Minh đã tạo nên cho cách mạng sức mạnh tinh thần to lớn với người trung kiên, đủ tâm, đủ tầm và đủ sức gánh nặng và xa, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, đưa cách mạng từ thắng lợi này đến thắng lợi khác Dưới ánh sáng tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, chúng ta ngày càng nhận thức đầy đủ và đúng đắn vai trò đạo đức cách mạng, công tác bồi dưỡng, giáo dục đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên và toàn thể nhân dân Trong điều kiện đẩy mạnh phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, đẩy mạnh nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước, xu hướng hội nhập quốc tế Hệ thống quan điểm đạo đức Hồ Chí Minh là tảng tư tưởng, là lý luận cách mạng cho hành động Đảng ta việc xác định mục tiêu, nội dung và nhiệm vụ công tác giáo dục đạo đức cách mạng tình hình Trước yêu cầu quá trình thực mục tiêu công nghiệp hoá, đại hoá nông nghiệp, nông thôn, đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn còn bộc lộ số yếu kém, khuyết điểm đạo đức, lối sống Với xu hướng hội nhập kinh tế quốc tế và toàn cầu hoá nhiều mặt đời sống xã hội nay, nhiều vấn đề xúc đặt Tình hình đó đòi hỏi đội ngũ đảng viên phải có phẩm chất đạo đức cách mạng làm tảng để có thể giải tốt vấn đề nảy sinh sở, hoàn thành tốt nhiệm vụ vận động và tổ chức nhân dân triển khai các chủ trương, nghị Đảng, chính sách, pháp luật Nhà nước địa phương Trên sở phân tích tình hình thực tiễn đạo đức đội ngũ đảng viên, luận văn đã yêu cầu khách quan việc nâng cao phẩm chất đạo đức đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn giai đoạn Xuất phát từ thực trạng đó, từ quan điểm đạo đức cách mạng, đặc biệt là chuẩn mực đạo đức đảng viên Hồ Chí Minh, luận văn đã lý giải và đưa số quan điểm và giải pháp chủ yếu nhằn nâng cao phẩm chất đạo đức đội ngũ đảng viên huyện Hương Sơn để bước đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh tiếp tục soi sáng, dẫn đường cho nghiệp cách mạng, cho công đổi đất nước toàn Đảng toàn dân ta đạt mục tiêu đã lựa chọn Trong tình hình nay, nhiệm vụ cấp bách đặt cho Đảng và nhân dân huyện Hương Sơn là tập trung đẩy mạnh thực có hiệu chiến lược công tác cán bộ, đảng viên đổi và nâng cao chất lượng sinh hoạt chi theo Chỉ thị số 10-CT/TW và Nghị 07NQ/HU để nâng cao hệ thống tổ chức Đảng sở, bước nâng cao phẩm chất đạo đức đội ngũ đảng viên làm động lực khai thác các tiềm sẵn có thực thắng lợi các mục tiêu kinh tế - xã hội huyện nhà theo Nghị Đại hội huyện Đảng khoá XXI (nhiệm kỳ 2010 - 2015) đã đề TÀI LIỆU THAM KHẢO G.Bandzeladze (1985), Đạo đức học, Tập 1, Nxb Giáo dục, Hà Nội Ban Tổ chức cán Chính phủ (1998), Xây dựng đạo đức, phong cách, lề lối làm việc cán bộ, công chức theo tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương (2006), Hướng dẫn số 11-HD/TTVH hướng dẫn thực Chỉ thị 06-CT/TW Ban Tư tưởng - Văn hoá Trung ương (2007), Thông báo số 81-TB/TTVH cụ thể hoá và điều chỉnh số điểm thực vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" Báo cáo thống kê tình hình tổ chức sở Đảng, đảng viên huyện Hương Sơn Báo cáo tổng kết năm thực vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"của Đảng huyện Hương Sơn Báo cáo tổng điều tra dân số và nhà năm 2009 huyện Hương Sơn Đậu Thế Biểu (1996), "Nâng cao đạo đức cán bộ, đảng viên thời kỳ mới", Tạp chí Xây dựng Đảng, (8), tr.20-21 Bá Công (1990), "Dưới ánh sáng tư tưởng Hồ Chí Minh", Tạp chí Xây dựng Đảng, (2), tr 23-25 10.Đảng Cộng sản Việt Nam (2003), Chỉ thị số 23-CT/TW Ban Bí thư đẩy mạnh nghiên cứu, tuyên truyền giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh giai đoạn 11 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị tổ chức vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" 12 Đảng Cộng sản Việt Nam (2007), Chỉ thị số 10-CT/TW Ban Bí thư nâng cao chất lượng sinh hoạt chi 13 Đảng Cộng sản Việt Nam (2010), Chỉ thị số 38-CT/HU Ban Thường vụ Huyện ủy Hương Sơn phát động phong trào thi đua yêu nước B " áo công làm theo lời Bác" 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII, Nxb Sự thật, Hà Nội 15 Đảng Cộng sản Việt Nam (1997), Văn kiện Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương III, khoá VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 16 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương V, khoá VIII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 17 Đảng Cộng sản Việt Nam (2002), Văn kiện Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương VI, khoá IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 18 Đảng Cộng sản Việt Nam (2005), Văn kiện Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương XII, khoá IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 19 Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 20 Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 21 Đảng Cộng sản Việt Nam (2010), Văn kiện Đại hội Đảng huyện Hương Sơn lần thư XXI 22.Trần Hậu Kiêm (chủ biên) (1997), Giáo trình đạo đức học, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 23.Đặng Xuân Kỳ (1990), "Dưới ánh sáng Tư tưởng Hồ Chí Minh", Nxb Thông tin lý luận, Hà Nội 24.Lê Văn Lý (2002), "Tư tưởng Hồ Chí Minh vai trò lãnh đạo và sức chiến đấu Đảng điều kiện Đảng cầm quyền", Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 25.Dương Xuân Lộc (2000), "Quan hệ kinh tế và đạo đức với việc xây dựng đạo đức cho cán bộ, đảng viên sở (Qua thực tế Thành phố Hồ Chí Minh)", Luận văn Thạc sĩ Triết học 26.Cao Văn Lương (1999), "Hồ Chí Minh với vấn đề nâo cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân, ngăn chặn thoái hoá biến chất cán bộ, đảng viên", Tạp chí Nghiên cứu Lịch sử Đảng, (5) 27 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 1, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 28 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 2, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 29 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 3, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 30 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 4, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 31 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 5, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 32 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 6, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 33 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 7, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 34 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 8, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 35 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 9, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 36 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 10, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 37 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 11, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 38 Hồ Chí Minh (2002), Toàn tập, Tập 12, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 39.Vũ Oanh (1999), "Bác Hồ với đạo đức cách mạng Đảng cầm quyền", Báo Nhân dân, (2) 40.Từ điển tiếng Việt (1992), Trung tâm Từ điển ngôn ngữ, Hà Nội 41.Phạm Quốc Thành (2004), "Tư tưởng Hồ Chí Minh rèn luyện đạo đức cho cán bộ, đảng viên", Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 42 Nguyễn Thế Thắng (2002), "Tìm hiểu tư tưởng đạo đức cách mạng Hồ Chí Minh", Nxb Lao động, Hà Nội 43 J.Stensơn (1994), "Hồ Chí Minh là nhân cách thời đại", Tiền phong cuối tháng (5), tr 44 A.G.Xpirkin (1989), Triết học xã hội, Tập 2, Nxb Tuyên huấn, Hà Nội I PHỤ LỤC A MỘT SỐ HÌNH ẢNH HƯỞNG ỨNG CUỘC VẬN ĐỘNG "HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH" (Của Đảng huyện Hương Sơn) Hội nghị sơ kết vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh và triển khai hội thi kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh II Hội thi kể chuyện "Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" Đảng xã Sơn Trường Hội thi kể chuyện "Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" Đảng xã Sơn Trung III Hội thi kể chuyện "Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" Đảng xã Sơn Quang IV Hội thi "Chúng em kể chuyện Bác Hồ" Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện V Hội thi kể chuyện "Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh" Chi quan Khối dân Lễ B " áo công làm theo lời Bác"của thị trấn Phố Châu VI Lễ "Báo công làm theo lời Bác"của Chi Cơ quan Khối dân Lễ "Báo công làm theo lời Bác"của Đảng uỷ Quân huyện VII Lễ B " áo công làm theo lời Bác"của Chi cụ thuế Văn nghệ chào mừng Hội nghị biểu dương các tập thể vàcá nhân có nhiều thành tích vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" VIII Hội nghị gặp mặt các cá nhân có nhiều thành tích vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" IX Đ/c Thiều Đình Duy - Trưởng Ban Thuyên giáo Tỉnh uỷ phát biểu Hội nghị Biểu dương các tập thể và cá nhân có nhiều thành tích vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" X B CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH NÓI VỀ CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN (Trích: Hồ Chí Minh, toàn tập (2000), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội) "Đảng ta là đảng cầm quyền Mỗi đảng viên và cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng là người lãnh đạo, là người đầy tớ trung thành nhân dân" (Tập 12, tr.498) "Người đảng viên, người cán tốt muốn trở nên người cách mạng chân chính, không có gì là khó Điều đó hoàn toàn lòng mình mà Lòng mình biết vì Đảng, vì Tổ quốc, vì đồng bào thì mình tiến đến chí công vô tư Mình đã có chí công vô tư thì khuyết điểm ngày càng ít, mà tính tốt như: NHÂN, NGHĨA, TRÍ, DŨNG, LIÊM, ngày càng giàu thêm" (Tập 5, tr 251) "Cán là người đem chính sách Đảng, Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ và thi hành Đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ để đặt chính sách cho đúng Vì vậy, cán là cái gốc công việc" (Tập 5, tr 269) "Đảng viên tốt thì chi tốt Muốn đảng viên tốt thì chi phải thường xuyên giáo dục đồng chí Nhiệm vụ đảng viên là gì? Tư cách đảng viên là nào? Đồng thời giúp đỡ đảng viên ngày tự kiểm điểm mình" (Tập 12, tr.80) XI " Một họ đã theo Đảng thì Đảng phải cảm hoá họ, dạy dỗ họ, nâng cao hiểu biết và lòng phụ trách họ lên Trong huấn luyện và tranh đấu lâu dài, họ có thể thành người chiến sĩ khá Đối với người không chịu khó nhọc, không chịu kỷ luật nghiêm khắc mà xin khỏi Đảng, thì Đảng lòng để họ Đảng yêu cầu điều là: họ thề không lộ bí mật Đảng, không phản Đảng, không phá hoại Đảng Như thì Đảng giữ cảm tình thân thiện với họ" (Tập 5, tr.254) "… lúc đề bạt cán trẻ, phải chú ý đến đoàn kết đảng viên cũ và đảng viên Trong Đảng ta có nhiều đảng viên già, nhiều đảng viên trẻ Đảng viên nhiều tuổi thì trải Đảng viên trẻ tuổi thì hăng hái Cho nên đảng viên phải giúp đỡ lẫn cùng tiến Công việc cách mạng nhiều, không sợ thiếu việc Phải chú ý phát triển Đảng vào niên Không nên hẹp hòi Nhưng việc phát triển Đảng phải làm cẩn thận, không cẩu thả" (Tập 12, tr.196-197) " thời kỳ dự bị, Đảng phải dạy dỗ cho họ và trao việc cho họ làm Đồng thời, Đảng phải xem xét tính nết, công tác và lịch sử họ Những người giới thiệu phải giúp đỡ họ học tập và công tác" (Tập 5, tr.266) "Việc giáo dục đảng viên còn làm theo vụ, việc, chưa có chương trình, kế hoạch giáo dục toàn diện và lâu dài Để sửa chữa thiếu sót đó, từ Đảng ta cần phải quan tâm đến việc giáo dục đảng viên" (Tập 12, tr.93) XII "Đảng viên nơi này nơi khác phải xin phép Đảng và theo quan nơi đó để làm việc Bất vấn đề nào đảng viên phải thảo luận và phát biểu ý kiến, đa số đã nghị thì tất đảng viên phải phục tùng mà thi hành" (Tập 3, tr.6-7) "Mỗi người có thiện và ác lòng Ta phải biết cho phần tốt người nảy nở hoa mùa xuân và phần xấu bị dần đi, đó là thái độ người cách mạng… Lấy gương người tốt, việc tốt để ngày giáo dục lẫn là cách tốt để xây dựng Đảng, xây dựng các tổ chức cách mạng, xây dựng người mới, sống mới" (Tập 12, tr.557) "Chỉnh huấn là cốt để giúp cán nâng cao tư tưởng cách mạng, củng cố lập trường, rửa gột khuyết điểm, phát triển ưu điểm Muốn có kết thì phải: Mở rộng dân chủ: thật thà tự phê bình và thành khẩn phê bình Chống thái độ rụt rè, nể nả cấp và cấp trên, công nông và trí thức, cán ngoài Đảng và Đảng" (Tập 7, tr.93) "Muốn có nhiều cán bộ, Đảng phải giúp đỡ cho cán tự học tập Đảng đã giúp, cán phải chịu học" (Tập 5, tr.552) "Phải luôn luôn dùng lòng thân ái mà giúp đỡ, lãnh đạo cán Giúp họ sửa chữa chỗ sai lầm Khen ngợi họ lúc họ làm việc Và phải luôn luôn kiểm soát cán bộ" (Tập 5, tr.275) XIII "Phải đem tinh thần yêu nước và cần, kiệm, liêm, chính mà dạy bảo cán bộ, đảng viên và nhân dân" Sđd, tập 5, tr.249 "… Đảng viên và cán cẩn thận giữ gìn sức khỏe mình để làm việc Ham học tập để nâng cao trình độ mình Làm đúng cần, kiệm, liêm, chính dân tin, dân phục, dân yêu" Sđd, tập 5, tr.251