- Gắn việc bồi dưỡng thừng xuyên với việc thực hiện các cuộc vận đông và phong trào, với việc thực hiện chủ trương từ đầu năm học: Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổ[r]
(1)TRƯỜNG THCS THẠCH TRUNG TỔ: VĂN - SỬ - GDCD CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc T.p Hà Tĩnh, ngày 08 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Năm học: 2012 - 2013 - Căn nhiệm vụ năm học 2012-2013 và kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên phòng GD&ĐT T.p Hà Tĩnh - Căn nhiệm vụ năm học 2012-2013 và kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên trường THCS Thạch Trung Trên sở trên và nhận thức tầm quan trọng công tác BDTX Tổ, xây dựng kế hoach BDTX tổ năm học 2012 – 2013 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi: - Năm học 2012- 2013 là năm học mà trường THCS Thạch Trung “Tập trung nguồn lực phấn đấu xây dựng, trì và phát triển nhà trường theo các tiêu chí trường chuẩn Quốc gia” - GV tổ đã học tập và bồi dưỡng thường xuyên, kịp thời lí luận chuyên môn - Giáo viên tổ có lực kiến thức và chuyên môn nên có nhiều thuận lợi học tập tự bồi dưỡng - GV thường xuyên đọc, nghiên cứu tài liệu tham khảo và sách nâng cao chuyên chuyên môn , nghiệp vụ, tìm hiểu thực tế đời sống , cùng với lòng say mê nghề nghiệp là điều kiện thuận lợi cho công tác - Nhà trường quan tâm tạo điều kiện thuận lợi thời gian hợp lý để tự học tập nâng cao trình độ - Cơ sở vật chất, phương tiện đồ dụng dạy học đảm bảo cho việc triển khai các hoạt động dạy học - Thư viện nhà trường có nhiều đầu sách phục vụ tốt việc học tập Khó khăn: - Bên cạnh thuận lợi trên nhà trường còn gặp phải số khó khăn công tác BDTX cho giáo viên đó là : đa số giáo viên ngại tự học, phương pháp tự học giáo viên chưa đổi (2) - Phương tiện phục vụ cho giáo viên còn thiếu ( máy chiếu, băng hình), kinh phí còn hạn hẹp - Kinh phí dành cho công tác bồi dưỡng chuyên môn và đổi phương pháp dạy học còn eo hẹp II NHIỆM VỤ CỦA VIỆC HỌC TẬP TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Về kiến thức: GV cần nắm vững: - Mục tiêu, nội dung, chương trình bậc THCS nói chung và môn cá nhân phụ trách nói riêng - Dạy học đạt chuẩn kiến thức, chuẩn kỹ theo chương trình Bộ GD&ĐT; dạy học sát đối tượng Coi trọng việc đổi phương pháp dạy học gắn với việc đổi kiểm tra đánh giá học sinh; với các yêu cầu ứng dụng công nghệ thông tin đổi phương pháp dạy học; khai thác sử dụng có hiệu đồ dùng thiết bị dạy học - Gắn việc bồi dưỡng thừng xuyên với việc thực các vận đông và phong trào, với việc thực chủ trương từ đầu năm học: Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực đổi phương pháp dạy học và quản lý, thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức tự học và sáng tạo,đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Công tác bồi dưỡng thường xuyên cá nhân, tổ chuyên môn phải đựơc lập kế hoạch cụ thể, rõ ràng, công khai và kiểm tra đánh giá, nghiệm thu và lập hồ sơ lưu theo quy định 1.2 Về kỹ năng: - Áp dụng hiểu biết mình để lập KH và tổ chức dạy học theo yêu cầu đổi nội dung chương trình SGK môn học - Có kinh nghiệm việc thể dạy học theo xu hướng phát huy tính tích cực, chủ động học sinh - Sử dụng SGK, Chuẩn KTKN và hướng dẫn học sinh sử dụng SGK có hiệu - Thiết kế bài KT, đánh giá kết học tập học sinh theo tinh thần đổi - Lập hồ sơ, theo dõi tiến học sinh - Tự đánh giá quá trình bồi dưỡng thường xuyên để điều chỉnh quá trình học tập thân 1.3 Về thái độ: (3) - Tự giác, chủ động và hợp tác học tập BDTX, nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ - Tích cực học tập các kiến thức và kỹ có chương trình BDTX để đáp ứng tốt cho việc giảng dạy Phương châm bồi dưỡng - Lấy việc tự học GV là chính, kết hợp với trao đổi tổ chuyên môn và kiểm tra BGH nhà trường - Bồi dưỡng theo kế hoạch đã lập và đã duyệt Hình thức bồi dưỡng - Tự bồi dưỡng: Đây là hình thức coi trọng nhất, phải thực thường xuyên với ý thức tự giác cao CBGV Thông qua các hoạt động dự giờ, thăm lớp, tự trao đổi rút kinh nghiệm cho thân; thông qua nghiên cứu tài liệu, các văn quy định, quy chế chuyên môn, nghiệp vụ đào tạo và phân công đảm nhiệm - Bồi dưỡng chỗ: Thông qua các hoạt động sinh hoạt nhóm, tổ chuyên môn; các chuyên đề cấp tổ, cấp trường để bổ trợ cho nội dung tự bồi dưỡng - Bồi dưỡng tập trung: Thông qua việc dự các đợt bồi dưỡng hè, tập huấn chuyên đề Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT tổ chức; các hội nghị hội thảo chuyên đề cấp liên trường, cấp huyện, cấp tỉnh để thống và củng cố cho nội dung tự bồi dưỡng và bồi dưỡng chỗ Thời gian bồi dưỡng - Tập trung chủ yếu năm học - Tổ chuyên môn bố trí tháng ít có buổi để GV có thời gian tự bồi dưỡng, trao đổi chuyên môn thông qua sinh hoạt tổ nhóm - Hoàn thành nội chương trình BDTX theo kế hoạch đã đăng ký năm học Tài liệu phục vụ công tác bồi dưỡng - Tài liệu học tập theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, các vận động và phong trào - Tài liệu BDTX cho GV THCS chu kỳ III (2004-2007) - Một số vấn đề đổi PPDH THCS các môn - Tài liệu bồi dưỡng GV dạy SGK lớp 6, 7, 8, 9, Dạy học theo chuẩn KTKN - Chuẩn KTKN các môn - Tài liệu chuẩn GV, chuẩn hiệu trưởng - Các văn quy định hồ sơ, giáo án, thông tư 58, Điều lệ trường phổ thông, quy chế xét tốt nghiệp, tiêu chí trường chuẩn quốc gia (4) - Tài liệu tích hợp giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh, môi trường, pháp luật - Tài liệu hướng dẫn soạn giáo án điện tử III CHƯƠNG TRÌNH VÀ KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG Từ tháng 08/2012 đến tháng 04/2013 TT THÁNG NỘI DUNG HỌC - Bồi dưỡng Chính trị hè 08/2012 09/2012 10/2012 11/2012 12/2012 - Chuyên đề Liên trường: “Đổi phương pháp dạy học môn ngữ văn” - Rèn luyện phương pháp: “Tự học môn Ngữ văn nhà cho học sinh” - Học tập: Giáo dục kỹ sống cho học sinh - Biên soạn đề kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn, Lịch sử, GDCD - Học tập thông tư 58 đánh giá, xếp loại học lực học sinh - Học tập Thông tư 29 chuẩn Hiệu trưởng và thông tư 30 chuân nghề nghiệp giáo viên - Chuyên đề liên trường: “Tích hợp GDMT dạy học môn Lịch sử THCS” - Quản lý nhà trường và sổ liên lạc điện tử - Chuyên đề Liên trường: “Phương pháp dạy bài hướng dẫn đọc thêm, hướng dẫn tự học” - Tập huấn tư vấn học đường - Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Phương pháp kỷ luật tích cực dạy học và giáo dục học sinh phổ thông - Giáo dục hòa nhập học sinh khuyết tật K/H BỔ HÌNH SUNG THỨC Tập trung Tập trung Tổ chuyên môn Tổ chuyên môn Tập trung Cấp trường Tập trung Trường Trường Trường Tập trung (5) 01/2013 02/2013 03/2013 04/2013 10 05/2013 - Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng - Hướng dẫn đồng nghiệp phát triển nghề nghiệp giáo viên - Hội thảo nâng cao chât lượng dạy học cấp THCS: + Đổi phương pháp quản lý, đạo phòng GD để nâng cao chất lượng dạy học cấp THCS + Đổi công tác quản lý BGH để nâng cao chất lượng dạy học trường THCS + Phương pháp quản lý tổ chuyên môn để nâng cao chất lượng dạy học trường THCS + Đổi phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng đại trà + Kinh nghiệm sinh hoạt tổ chuyên môn Vận dụng quan điểm tích hợp giảng dạy Ngữ văn - Phương pháp đọc diễn cảm - Sinh hoạt chuyên môn tập trung kiến thức để chuẩn bị cho kỳ thi giáo viên giỏi cấp thành phố - Sinh hoạt chuyên môn chuẩn bị sản phẩm cho thi sáng tạo KHKT cấp thành phố Sinh hoạt chuyên môn: Thao giảng chào mừng ngày 08/03 và ngày 26/03 đạt kết cao Ôn tập, chuẩn bị kiến thức cho học sinh dự thi KSCL cuối học kỳ - Kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên công tác BDTX ( theo nội dung 3) và báo cáo kết phòng - Tổng hợp kết kiểm tra, đánh giá Tập trung Tập trung Tập trung Tập trung Tập trung Tập trung Tập trung Trường Trường Trường Tổ chuyên môn Tổ chuyên môn Tổ chuyên môn Tổ chuyên môn (6) xếp loại BDTXGV - Tham gia kiểm tra, đánh giá kiến thức BDTXGV- nội dung và theo kế hoạch Phòng IV BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - Tự học, tự bồi dưỡng, dạy học đúng PP, chương trình - Học có hướng dẫn và tài liêu, nội dung tổ thống - Có kế hoạch và báo cáo thực việc BDTX DUYỆT KẾ HOẠCH CỦA TỔ GIÁO VIÊN HỒ THỊ HẰNG (7)