Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực g[r]
(1)ĐĂNG KÝ KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC: 2016- 2017
Họ tên giáo viên: Trần Thị Mỹ Vân Ngày sinh: 18/01/1968
Trình độ chuyên môn: 12 + 2 Chuyên ngành: Sư phạm Tiểu học
Nhiệm vụ phân công : Dạy tiết + Công tác thư viện Room to read + thư viện nhà trường.
Những xây dựng kế hoạch:
- Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên.
- Căn số upload.123doc.net /PGDĐT ngày 24/6 /2016 PGDĐT Chiêm Hóa về đăng ký nội dung bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016 – 2017
- Thực kế hoạch số 29 /KH- PGDĐT ngày 16/8/2016 PGDĐT Chiêm Hóa về việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên MN, GVPT năm học 2016 - 2017
- Căn kế hoạch số 02/KH – NT trường Tiểu học Vĩnh Lộc ngày 22 tháng 08 năm 2016 việc bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ, giáo viên nhà trường.
- Căn vào thực tế khả năng, lực thân, cá nhân xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016 -2017 sau :
I MỤC ĐÍCH CỦA BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:
1 Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, yêu cầu phát triển giáo dục, yêu cầu đổi mới nâng cao chất lượng giáo dục địa phương.
2 Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng giáo viên; lực tự đánh giá hiệu bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên nhà trường
3 Bồi dưỡng thường xuyên làm cho đội ngũ cán quản lý giáo dục giáo viên tiểu học hướng tới đạt chuẩn quy định.
II NỘI DUNG, HÌNH THỨC, THỜI GIAN BỒI DƯỠNG:
(2)STT Nội dung bồi dưỡng Thời lượng
Hình thức Thời gian
1
- Thông tư số 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên.
5 tiết
Tự học và nghiên cứu cùng
tổ khối 2
1/10/2016 đến 15/10 /2016
2
- Kế hoạch số 49/KH-SGDĐT ngày 25/7/2016 Sở Giáo dục Đào tạo bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên năm học 2016-2017.
tiết Tự học và
nghiên cứu cùng tổ khối 2
1/10/2016 đến 15/10 /2016
3
- Số upload.123doc.net /PGDĐT ngày 24/6 /2016 của PGDĐT Chiêm Hóa đăng ký nội dung bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016 – 2017
- Kế hoạch số 29 /KH-PGDĐT ngày 16/8/2016 của PGDĐT Chiêm Hóa việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên MN, GVPT năm học 2016 – 2017.
5 tiết
Tự học và nghiên cứu cùng
tổ khối 2
1/10/2016 đến 15/10 /2016
4
Kế hoạch nhiệm vụ năm học
của nhà trường. 5 tiết
Tự học và nghiên cứu cùng
tổ khối 2
1/10/2016 đến 15/10 /2016
5
Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên nhà trường, giải đáp hướng dẫn
5tiết
Tự học và nghiên cứu cùng
tổ khối 2
1/10/2016 đến 15/10 /2016 B Nội dung bồi dưỡng 2: 30 ti t ế
STT Nội dung bồi dưỡng Thời lượng Hình thức Thời gian
1
Chuyên đề dạy học theo mơ hình trường Tiểu học Việt Nam (VNEN)
12 tiết Tự học và
nghiên cứu cùng tổ khối 2
10/09/2016 đến 25/05 /
(3)2 Tập huấn SHCM theo hình thứcSHCM mới 9 tiết
Tự học và nghiên cứu cùng tổ khối 2
10/09/2016 đến 25/05 /
2017
3 Công tác thư viện trường học 9 Tự học
10/09/2016 đến 25/05 /
2017 C Nội dung bồi dưỡng 3:
Nội dung bồi dưỡng
Tiến độ
thực hiện Yêu cầu đạt được
Bắt đầu
Hoàn
thành Về nhận thức
Về kết vận dụng TH 34:
Công tác chủ nhiệm lớp trường tiểu học.
TH 35: Giáo viên chủ nhiệm trong các hoạt động trường tiểu học.
10/09/ 2016
10/09/ 2016
25/05/ 2017
25/05/ 2017
Công tác chủ nhiệm lớp trường tiểu học
Những vấn đề công tác chủ nhiệm giai đoạn nay:
- Nhiệm vụ, chức người giáo viên chủ nhiệm trường tiểu học
- Yêu cầu giáo viên chủ nhiệm công tác giáo dục địa phương giai đoạn
- Quan hệ giáo viên chủ nhiệm Ban giám hiệu, đồng nghiệp, phụ huynh, cha mẹ học sinh cộng đồng
2 Hồ sơ công tác chủ nhiệm
Giáo viên chủ nhiệm hoạt động trường tiểu học
Giáo viên chủ nhiệm với cơng tác quản lí giáo dục học sinh học khóa Giáo viên chủ nhiệm với hoạt động lên lớp: tiết chào
Nắm vấn đề lí luận cơng tác chủ nhiệm lớp yêu cầu người giáo viên chủ nhiệm lớp tiểu học giai đoạn
Có kĩ lập hồ sơ chủ nhiệm lớp
Có mối quan hệ tốt với Ban giám hiệu, đồng nghiệp, phụ huynh, Ban đại diện cha mẹ học sinh cộng đồng
Nắm yêu cầu người giáo viên chủ nhiệm hoạt động lên lớp
(4)XI Tăng cường lực làm công tác giáo viên chủ nhiệm
TH 36: Kỹ năng giải quyết các tình huống sư phạm trong cơng tác giáo dục học sinh của người giáo viên chủ nhiệm.
10/09/ 2016
25/05/ 2017
cờ, hoạt động Sao nhi đồng Đội TNTP HCM
3 Giáo viên chủ nhiệm với cơng tác quản lí giáo dục học sinh buổi hai/ ngày
4 Vấn đề phối hợp giáo viên chủ nhiệm với Ban đại diện cha mẹ học sinh
5 Giáo viên chủ nhiệm với công tác giáo dục học sinh cá biệt
Các giải pháp sư phạm công tác giáo dục học sinh người giáo viên chủ nhiệm
1 Giải pháp xử lí tình sư phạm người giáo viên chủ nhiệm công tác quản lí giáo dục học sinh học khóa
2 Giải pháp xử lí tình sư phạm người giáo viên chủ nhiệm hoạt động lên lớp: tiết chào cờ, hoạt động Sao nhi đồng Đội TNTP HCM
3 Giải pháp xử lí tình sư phạm người giáo viên chủ nhiệm công tác quản lí giáo dục học sinh hoạt động buổi 2/ngày
4 Giải pháp xử lí tình sư phạm người giáo viên chủ nhiệm hoạt động phối hợp với Ban đại
Có kĩ phối hợp với đồng nghiệp cộng đồng công tác chủ nhiệm lớp
(5)TH 37: Những vấn đề chung về tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp trường tiểu học.
10/09/ 2016
25/05/ 2017
diện cha mẹ học sinh Giải pháp xử lí tình sư phạm người giáo viên chủ nhiệm với công tác giáo dục học sinh cá biệt Những vấn đề chung tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường tiểu học
1 Mục tiêu hoạt động giáo dục lên lớp trường tiểu học Tình hình tổ chức hoạt động giáo dục trường tiểu học Quan điểm xây dựng chương trình giáo dục ngồi lên lớp tiểu học
4 Các yêu cầu tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp
Nắm vấn đề chung tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp tiểu học
Vĩnh Lộc, ngày 10 tháng năm 2016 Người xây dựng kế hoạch