Hoạt động của GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên tt GV gọi HS lên bảng làm bài tập 2 GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2[r]
(1)TUẦN 32 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả - Hiểu ND : sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt , buồn chán ( trả lời các câu hỏi sgk ) - GDHS tinh thần lạc quan yêu đời sống II- Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn các từ , câu bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1: Ổn định – Bài cũ : Con chuồn chuồn nước -Kiểm tra HS đọc và trả lời câu hỏi: * Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì ? * Tình yêu quê hương đất nước tác giả thể qua câu văn nào ? -GV nhận xét và cho điểm – Bài mới: Giới thiệu bài :Vương quốc vắng nụ cười *Hướng dẫn HS luyện đọc - Gọi HS đọc nối tiếp toàn bài (3 lượt) - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - GV đọc diễn cảm bài * Tìm hiểu bài Hoạt động HS Hs Hát - 2,3 HS đọc bài và TLCH HS nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp đọc đoạn Đ1: “Ngày xửa … môn cười” Đ2: Tiếp theo … đến “học không vào” Đ3: Phần còn lại -HS đọc thầm phần chú giải từ - HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc theo cặp trước lớp - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Tìm chi tiết cho thấy - Mặt trời không muốn dậy sống vương quốc buồn chán ? - Chim không muốn hót - Hoa vườn chưa nở đã tàn - Gương mặt người rầu rĩ , héo - Gió thở dài trên mái nhà (2) - ……Vì dân cư đó không biết cười * Ý đoạn : Cuộc sống vương quốc - Vì sống vương quốc vô cùng buồn chán vì thiếu tiếng cười buồn chán ? -HS đọc thầm đoạn - Ý đoạn nói lên điều gì ? - Vua cử viên đại thần du học nước ngoài , chuyên môn cười cợt - Sau năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã gắn học không - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình vào Các quan nghe ỉu xìu, còn nhà hình ? vua thì thở dài, không khí triều đình ảo - Kết ? não Ý đoạn : Việc nhà vua cử người du học bị thất bại - Bắt kẻ cười sằng sặc * Đoạn nói lên điều gì ? ngoài đường - Vua phấn khởi lệnh dẫn người đó vào - Điều gì bất ngờ xảy phần cuối đoạn này ? - Thái độ nhà vua nào nghe * Ý đoạn : Hi vọng triều đình tin đó ? * Nội dung chính: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán Đoạn nói lên điều gì ? HS nối tiếp đọc đoạn bài * Nêu nội dung chính bài ? * Luyện đọc diễn cảm - HD luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai: “ Vị đại thần … lệnh” + GV đọc mẫu - HS lắng nghe - HS đọc theo cách phân vai - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm đoạn văn HS nhắc lại ND bài học GV nhận xét, ghi điểm – Củng cố - Dặn dò - GV cho HS nhắc lại ND bài học -GV giáo dục HS yêu sống , sống vui vẻ , lạc quan - Chuẩn bị bài sau: Ngắm trăng Không đề -Nhận xét tiết học _ Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) (3) I – Mục tiêu : - Biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số ( tích không quá chữ số ) - Biết đặt tính và thực chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên -GDHS yêu thích và say mê học toán II- Chuẩn bị: Phấn màu III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên GV yêu cầu HS lên bảng làm BT4( dòng 1) GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt) Hoạt động 2: Thực hành Bài tập : ( dòng ,2 ) Củng cố kĩ thuật tính nhân, chia (đặt tính, thực phép tính) GV nhận xét, sửa sai bài cho HS Bài dòng ( Dành HS khá , giỏi ) Hoạt động HS HS hát HS lên bảng làm bài tập, lớp làm vào nháp HS nhắc lại tựa bài Hs đọc yêu cầu HS làm bài vào bảng a ) 26741 ; 53500 b ) 307 ; 421 dư 26 HS tự làm bài nêu KQ : a) 646068 ; 1320 GV nhận xét cá nhân Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu BT Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại - HS làm bảng quy tắc tìm “một thừa số chưa a/ 40 x X = 1400 b/ X : 13 = 205 biết”, “số bị chia chưa biết” X = 1400 : 40 X = 205 x 13 X = 35 X = 2665 Bài tập 3: ( Dành HS khá , giỏi ) - Hs đọc yêu cầu BT tự làm bài axb=bxa (a x b) x c = a x (b x c) ax1=1xa=a a x (b + c) = a x b + a x c a:1=a a : a = (a khác 0) GV nhận xét , tuyên dương : a = (a khác 0) Bài tập : ( cột ) -HS làm bài vào (4) Hoạt động GV Củng cố nhân (chia) nhẩm với 10, 100, 1000; nhân nhẩm với 11; … so sánh hai số tự nhiên Trước làm bài, GV yêu cầu HS làm số phép tính miệng để ôn lại cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11, nhân (chia) nhẩm với (cho) 10, 100, 100 GV thu số tập chấm , nhận xét Bài tập : ( cột 2) Dành HS khá , giỏi Hoạt động HS 13500 = 135 x 100 26 x11 > 280 1600 : 10 < 1006 HS đọc YC BT làm bài nêu KQ 257 > 8762 x 320 : (16 x 2) = 320 : 16 : 15 x x 37 = 37 x 15 x Yêu cầu HS tự đọc đề & tự làm bài vào BÀI GIẢI Bài tập 5: Dành HS khá , giỏi Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô quãng đường dài 180 km là: 180 : 12 = 15 (l) Yêu cầu HS tự đọc đề & tự làm bài Số tiền phải mua xăng để ô tô quãng vào đường dài 180 km là: GV nhận xết cá nhân 7500 x 15 = 112500 (đồng) 4/ Củng cố -Dặn dò: Đáp số: 112500 đồng GV cho HS nêu lại nội dung ôn tập GV giáo dục HS rèn tính cẩn thận, chính xác và ham thích học toán HS lắng nghe Chuẩn bị bài: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên.(tt) Nhận xét tiết học _ Địa lí KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở BIỂN ĐÔNG I Mục tiêu : - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính biển đảo ( hải sản, dầu khí , du lịch , cảng biển ,…) + Khai thác khoáng sản : dầu khí , cắt trắng , muối + Đánh bắt và nuôi trồng sản + Phát triển du lịch , - Chỉ vị trí đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí , vùng đánh bắt nhiều hải sải nước ta - GDHS yêu quy trân trọng và biết bảo vệ vùng biển Tổ quốc II Chuẩn bị - Bản đồ tự nhiênVN (5) - Bản đồ công nghiệp, ngư nghiệp VN - Tranh ảnh khai thác dầu khí, khai thác & nuôi hải sản, ô nhiễm môi trường III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV I/.Ổn định : II/ Kiểm tra bài cũ - Chỉ trên đồ & mô tả biển, đảo nước ta? - Nêu vai trò biển & đảo nước ta? - GV nhận xét ghi điểm III / Bài : Hoạt động : - GV yêu cầu HS trên đồ Việt Nam nơi có dầu khí trên biển - GV: Dầu khí là tài nguyên khoáng sản quan trọng nước ta, nước ta đã & khai thác dầu khí biển Đông để phục vụ nước & xuất - Mô tả quá trình thăm dò, khai thác dầu khí? Hoạt động HS - Hát -2 -3 HS trả lời - HS trên đồ Việt Nam nơi có dầu khí trên biển - HS dựa vào tranh ảnh, SGK để trả lời - Quan sát hình & các hình mục 1, trả lời câu hỏi mục này SGK? - Kể tên các sản phẩm dầu khí sử dụng hàng ngày mà các em biết? - GV : Hiện dầu khí nước ta khai thác chủ yếu dùng cho xuất khẩu, nước ta xây dựng các nhà máy lọc & chế biến dầu Hoạt động : - Nêu dẫn chứng thể biển nước ta có nhiều hải sản? - Hoạt động đánh bắt hải sản nước ta diễn nào? Những nơi nào khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm nơi đó trên đồ? - Trả lời câu hỏi mục SGK - Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm gì để có thêm nhiều hải sản? - GV mô tả thêm việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản nước ta - GV yêu cầu HS kể các loại hải sản (tôm, cua, cá…) mà các em đã trông thấy đã ăn - HS nêu - HS lên bảng đồ nơi khai thác dầu khí nước ta - HS các nhóm dựa vào tranh ảnh, đồ, SGK, vốn hiểu biết để thảo luận theo gợi ý - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Vài HS đọc (6) Bài học SGK IV/ Củng cố - Dặn dò : - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị bài: Ôn tập - GV nhận xét tiết học _ Thứ ba ngày tháng năm 2013 Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I – Mục tiêu - Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ - Thực bốn phép tính với số tự nhiên - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên - GD HS yêu thích và say mê học toán II Chuẩn bị - Phấn màu III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Ôn tập các phép tính với số tự nhiên (tt) GV gọi HS lên bảng làm bài tập GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Thực hành Bài tập : Yêu cầu HS tự làm Bài này củng cố tính giá trị biểu thức có chứa chữ GV nhận xét, chốt kết đúng Mỗi lần thay chữ số vào biểu thức, ta tính đựơc gì? GV nhận xét cá nhân Bài tập 2: Củng cố lại thứ tự thực phép tính biểu thức HS – GV nhận xét Bài tập 3: ( Dành HS khá , giỏi ) GV nhận xét cá nhân Bài tập 4: Hoạt động HS HS hát HS lên bảng làm bài tập HS nhắc lại tựa bài HS nêu YC BT HS làm bài theo nhóm đôi phiếu học tập Mỗi lần thay chữ số vào biểu thức, ta tính đựơc giá trị số biểu thức HS nêu YC bài tập HS nêu lại thứ tự thực các phép tính biểu thức HS làm nhóm, trình bày HS tự làm bài nêu KQ : a Áp dụng tính chất nhân số với hiệu (7) -Gọi HS đọc đề bài toán +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? -HS đọc đề +Trong hai tuần, trung bình cửa hàng +Để biết hai tuần đó trung ngày bán bao nhiêu mét vải ? bình ngày cửa hàng bán bao +Chúng ta phải biết: nhiêu mét vải chúng ta phải biết Tổng số mét vải bán hai tuần gì ? Tổng số ngày mở cửa bán hàng hai -Yêu cầu HS làm bài vào tuần HS đọc đề Bài giải Số mét vải tuần sau cửa hàng bàn là: 319 + 76 = 395 (m) Số mét vải hai tuần bán là: 319 + 395 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa tuần là: x = 14 Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là: 714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m -GV chấm, chữa bài Củng cố - Dặn dò: GV cho HS nêu lại nội dung ôn tập GV giáo dục HS yêu thích môn học và rèn tính cẩn thận, chính xác làm bài Chuẩn bị bài: Ôn tập biểu đồ HS nêu lại nội dung ôn tập Làm bài SGK Nhận xét tiết học _ Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I Mục tiêu Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu ( trả lời câu hỏi Bao ? Khi nào ? Mấy ? – ND ghi nhớ ) - Nhận diện trạng ngữ thời gian câu ( BT1 , mục III ) ; bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ thích hợp đoạn văn a BT ( ) - GD HS yêu thích và sử dụng Tiếng Việt sáng lành mạnh II.Chuẩn bị Bảng phụ viết bài tập Giấy khổ to III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: Bài cũ: Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu Hoạt động HS HS hát -2 HS đặt câu có dùng trạng ngữ (8) Hoạt động GV - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ thời gian cho câu + Hoạt động 1: Phần nhận xét: - Yêu cầu HS đọc bài 1, - Phát biểu học tập cho lớp Trao đổi nhóm - Yêu cầu tìm trạng ngữ câu - Trạng ngữ vừa tìm bổ sung ý nghĩa gì cho câu? - GV chốt ý Bộ phận trạng ngữ “Đúng lúc đó”, bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu - Đọc yêu cầu bài tập 3, -GV nhận xét và chốt lại: Câu hỏi đặt cho trạng ngữ đúng lúc đó là: Viên thị vệ hớt hãi chạy vào nào ? + Hoạt động 2: Ghi nhớ - HS nói trạng ngữ thời gian + Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: - Phát phiếu cho các nhóm - Trao đổi nhóm, gạch các trạng ngữ thời gian in phiếu Bài tập 2: GV chọn câu a (HS khá , giỏi biết thêm trạng ngữ cho hai đoạn văn ( a,b ) a) Thêm trạng ngữ vào câu -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc -Cho HS làm bài GV dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn đoạn văn a -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: chim lại vẫy cánh, đạp gió vút lên cao Hoạt động HS nơi chốn HS nhắc lại tựa bài - Đọc yêu cầu bài 1, - Cả lớp đọc thầm - HS thảo luận cặp, trình bày +Trạng ngữ : Đúng lúc đó - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu - Đọc yêu cầu bài tập 3, - Làm xong dán kết lên bảng - Cả lớp nhận xét - 2, HS đọc phần ghi nhớ - HS đọc yêu cầu - Các nhóm đọc kết - Cả lớp và GV nhận xét a) Buổi sáng hôm Vừa ngày hôm qua Qua đêm mưa rào b)Từ ngày còn ít tuổi Mỗi lần đứng trước cái tranh làng Hồ giải trên các hè phố Hà Nội - Đọc yêu cầu bài tập -HS làm bài cá nhân - HS trình bày -Một số HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét (9) Hoạt động GV Củng cố– Dặn dò: Hoạt động HS HS nhắc lại ND ghi nhớ -GV cho HS nhắc lại ND ghi nhớ HS lắng nghe - GV giáo dục HS biết đặt câu có trạng ngữ - Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu Nhận xét tiết học Chính tả VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I – Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài chính tả ; biết trình bày đúng đoạn văn trích - làm đúng bài tập chính tả phương ngữ 2b - GDHS ý thức giữ và viết chữ đẹp II – Chuẩn bị: - Ba bốn tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 a III – Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : Hs hát Kiểm tra bài cũ: - HS viết lại vào bảng từ đã - HS thực theo YC GV viết sai tiết trước - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Vương quốc HS nhắc lại tựa bài vắng nụ cười Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả HS theo dõi SGK - Những chi tiết nào cho thấy sống HS đọc thầm đây tẻ nhạt và buồn chán? - Mặt trời không muốn dậy, chim không Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: muốn hót, hoa chưa nở đã tàn, toàn kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, gương mặt rầu rĩ, héo hon lạo xạo b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: HS viết bảng GV đọc đoạn viết Nhắc cách trình bày bài Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại lần cho học sinh HS nghe soát lỗi HS viết chính tả (10) Hoạt động GV Hoạt động 3: Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài Giáo viên nhận xét chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b Giáo viên giao việc Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết bài tập Bài 2b: nói chuyện, dí dỏm, hóm hỉnh, công chúng, nói chuyện, tiếng Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Củng cố, GV cho HS nhắc lại nội dung học tập GV giáo dục HS Ý thức rèn chữ viết dặn dò: Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) , chuẩn bị tiết 33 Nhận xét tiết học Hoạt động HS HS dò bài HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS làm bài HS trình bày kết bài làm HS ghi lời giải đúng vào HS nhắc lại nội dung học tập _ Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013 Tập đọc NGẮM TRĂNG -KHÔNG ĐỀ I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng hẹ nhàng , phù hợp nội dung - Hiểu ND ( hai bài thơ ngắn ) : Nêu bật tinh thần lạc quan yêu đời , yêu sống , không nản chí trước khó khăn sống Bác Hồ ( trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc hai bài thơ ) -GD: giúp học sinh cảm nhận nét đẹp sống gắn bó với môi trường thiên nhiên Bác Hồ kính yêu II Chuẩn bị - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn hai bài thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV – Ổn định – Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi Gv nhận xét, ghi điểm – Bài *Giới thiệu bài* Daỵ bài: Ngắm trăng - Luyện đọc - Hoàn cảnh Bác tù : thiếu Hoạt động HS HS hát - HS thực theo YC GV HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc (mỗi em đọc (11) Hoạt động GV thốn khổ sở vật chất , dễ mệt mỏi tinh thần - Đọc diễn cảm bài thơ : giọng ngân nga, thư thái - GV đọc diễn cảm – Tìm hiểu bài : - Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào ? - Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn bó bác Hồ với trăng ? - Bài thơ nói lên điều gì Bác Hồ ? – Đọc diễn cảm : - HD HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm bài thơ - GV đọc mẫu bài thơ Giọng đọc ngân nga , ung dung tự GV nhận xét, ghi điểm * Dạy bài: Không đề - Luyện đọc : - Đọc diễn cảm bài thơ : giọng vui , khoẻ khoắn Hoạt động HS lượt toàn bài) - HS đọc xuất xứ , chú giải - HS luyện đọc nhóm - Thi đọc - 1, HS đọc bài - Bác qua cửa sổ phòng giam nhà tù - Người ngắm trăng ngắm nhà thơ + Bác yêu thiên nhiên, yêu sống, lạc quan hoàn cảnh khó khăn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm bài thơ - HS nhẩm HTL bài thơ - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ và bài - HS nối tiếp đọc (mỗi em đọc lượt toàn bài) - HS đọc xuất xứ , chú giải - HS luyện đọc nhóm - Thi đọc - 1, HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài thơ – Tìm hiểu bài : - HS đọc –Cả lớp đọc thầm - Bác Hồ sáng tác bài thơ này hoàn cảnh nào ? Những từ ngữ nào cho biết điều đó? -Ở chiến khu Việt Bắc, thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ Từ ngữ cho biết điều đó là: đường non, rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn - Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời - Hình ảnh khách đến thăm Bác và phong thái ung dung Bác ? cảnh đường non đầy hoa, quân đến rừng sâu, chim rừng tung bay Bàn xong việc quân việc nước , Bác xách - Bài thơ nói lên điều gì Bác? hương, dắt trẻ vườn hái rau - Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, phong thái ung dung Bác, – Đọc diễn cảm : cho dù sống gặp nhiều khó (12) Hoạt động GV - HD HS đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm bài thơ - GV đọc mẩu bài thơ Giọng đọc vui khoẻ khoắn , hài hước Chú ý ngắt giọng , nhấn giọng bài thơ GV nhận xét, ghi điểm Hoạt động HS khăn - HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm bài thơ - HS nhẩm HTL bài thơ - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng GDBVMT: Với vẻ đẹp thiên nhiên khổ và bài chúng ta phải làm gì để vẻ đẹp - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng tồn mãi mãi? khổ và bài – Củng cố - Dặn dò -Chúng ta phải sức bảo vệ gì - Nói điều em học bác mà thiên nhiên ban tặng và đồng thời Hồ ? không hủy hoại môi trường thiên GV giáo dục HS lòng kính yêu Bác Hồ nhiên … - Chuẩn bị : Vương quốc vắng nụ cười ( phần ) HS nêu -Nhận xét tiết học Toán ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I – Mục tiêu : - Biết nhận xét số thông tin trên biểu đồ cột - Biết giải số bài tập có liên quan đến biểu đồ hình cọt - GDHS yêu thích và say mê học toán II Chuẩn bị: Các biểu đồ T 164,165 III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm BT tiết trước -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn ôn tập Bài (Dành HS khá , giỏi ) -GV treo biểu đồ bài tập, yêu cầu HS quan sát biểu đồ và tự trả lời các câu hỏi bài tập -GV nhận xét câu trả lời HS Hoạt động HS HS hát -1 HS lên bảng làm bài tập, lớp làm vào nháp -HS lắng nghe -HS làm việc cá nhân và nêu KQ : -Nghe và trả lời câu hỏi: +Cắt 16 hình Trong đó có hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật +Tổ cắt nhiều tổ là hình vuông ít tổ là hình chữ nhật +Tổ cắt đủ ba loại hình: hình tam giác, (13) hình vuông, hình chữ nhật 16 : = (hình) Bài -GV tổ chức cho HS làm bài và chốt -HS làm bài vào phiếu học tập cá nhân a) kết đúng Diện tích thành phố Hà Nội là 921 km2 Diện tích thành phố Đà Nẵng là 1255 km2 Diện tích TP HCM là 2095 km2 b) Diện tích Đà Nẵng lớn diện tích Hà Nội số ki-lô-mét là: 1255 – 921 = 334 (km2) Diện tích Đà Nẵng bé diện tích thành phố Hồ Chí Minh số ki-lô-mét là: 2095 – 1255 = 840 (km2) Bài - HS làm bài vào -GV treo biểu đồ, yêu cầu HS đọc a) Trong tháng 12, cửa hàng bán số biểu đồ, đọc kĩ câu hỏi và làm bài mét vải hoa là: vào VBT 50 42 = 2100 (m) b) Trong tháng 12 cửa hàng bán số cuộn vải là: 42 + 50 + 37 = 129 (cuộn) Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải: 50 129 = 6450 (m) -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố- Dặn dò: GV cho HS nêu lại nội dung ôn tập HS lắng nghe GV giáo dục HS Yêu thích học toán -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tap thêm và chuẩn bị bài sau: Ôn tập phân số Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I Mục tiêu : -Thực so sánh , rút gọn , quy đồng mẫu số các phân số - Biết vận kiến thức đã học phân số để giải bài tập có liên quan - GDHS yêu thích và say mê học toán II- Chuẩn bị: - Phấn màu III- Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: HS hát (14) 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm bài tập tiết 158 -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn ôn tập Bài -Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ và tìm hình đã tô màu hình -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bài bạn -HS lắng nghe -Hình đã tô màu hình -Nêu: -YC HS đọc PS số phần đã tô Hình đã tô màu hình màu các hình còn lại Hình đã tô màu hình Hình đã tô màu hình HS tự làm bài trình bày KQ : -GV nhận xét câu trả lời HS Bài ( Dành HS khá gỏi ) | | 10 10 | | 10 | 10 | | 10 | 10 | | 10 | 10 10 Bài ( Ba ý đầu ) -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó -Muốn rút gọn phân số ta chia tử số và mẫu hỏi: Muốn rút gọn phân số ta làm số phân số đó cho cùng số tự nhiên nào ? khác -Yêu cầu HS làm bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT 12 12 : 4:4 18 18 : ; 40 40 : 10 18 18 : 24 24 : ; Bài ( ý sau ) Dành HS khá , HS từ làm bài nêu Kq : 20 20 : giỏi GV nhận xét cá nhân 35 35 : 60 60 : 12 5 12 12 : 12 (15) -1 HS phát biểu ý kiến trước lớp, các HS khác Bài a,b theo dõi, nhận xét -Yêu cầu HS nêu cách quy đồng -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài hai phân số, sau đó yêu cầu HS tự vào VBT làm bài a/ và -GV chữa bài và cho điểm HS 2 x7 14 5 x7 35 ; 14 b/ 15 và 45 4 x3 12 15 15 x3 45 ; 3 x5 15 7 x5 35 Giữ nguyên PS 45 HS tư làm trình bày KQ Bài c ( Dành HS khá ,gỏi ) 1 c/ ; ; 1 5 3 15 Ta có 2 5 3 30 1 2 3 5 2 3 30 1 2 5 10 3 2 5 30 Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Hướng dẫn: +Trong các phân số đã cho, phân số nào lớn 1, phân số nào bé -Sắp xép các phân số theo thứ tự tăng dần -Trả lời: 1 +Phân số bé là ; +Phân số lớn là ; ; +Hai phân số cùng tử số nên phân số nào có mẫu số lớn thì bé 1 Vậy > +Hai phân số cùng mẫu số nên phân số có tử số bé thì bé hơn, phân số có tử số lớn thì lớn -Yêu cầu HS dựa vào điều phân tích trên để xếp các phân Vậy > số đã cho theo thứ tự tăng dần - HS làm bài vào GV thu số tập chấm 1 4.Củng cố Dặn dò: 3;6 ; ;2 -GV cho HS nêu lại nội dung ôn tập GV giáo dục HS Yêu thích môn -HS nêu lại nội dung ôn tập (16) học -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau: Ôn tập các phép tính với phân số Nhận xét tiết học Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I – Mục tiêu : -Nhận biết : đọan văn và ý chính đoạn bài văn tả vật , đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động vật miêu tả bài văn ( BT1 ) ; - Bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn tả ngoại hình ( BT2 ) tả hoạt động ( Bt3 ) vật em yêu thích - GDHS tìh yêu thiên nhiên sống gần gũi và yêu thương loài vật II Chuẩn bị: - tranh ảnh số vật III Các hôạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: HS hát Bài cũ: Gọi HS đọc đoạn văn tả - HS đọc các phận gà trống Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập xây dựng HS nhắc lại tựa bài đoạn văn miêu tả vật Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu GV treo tranh HS quan sát tranh minh họa tê tê -Cho HS đọc yêu cầu BT1 HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS quan sát ảnh tê tê đã Cả lớp theo dõi SGK phóng to (hoặc quan sát SGK) HS suy nghĩ , làm bài -GV giao việc HS phát biểu ý kiến -Cho HS làm bài a) * Bài văn gồm đoạn ? -Bài văn gồm đoạn Nêu ND đoạn +Đ1: Từ đầu … thủng núi: Giới thiệu chung tê tê +Đ2: Từ vẩy …chổm đuôi: Miêu tả vẩy têtê +Đ3: Từ Tê tê săn mời … thôi: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi tê tê và cách tê tê săn mồi (17) b) Tác giả chú ý đến đặc điểm nào miêu tả hình dáng bên ngoài tê tê ? c) Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ +Đ4: Từ Đặc biệt … lòng đất: Miêu tả chân, móng tê tê và cách nó đào đất +Đ5:Từ Tuy …miệng lỗ: Miêu tả nhược điểm tê tê +Đ6: Còn lại: Tê tê là vật có ích, cần bảo vệ nó b) Tác giả chú ý đến đặc điểm, hình dáng bên ngoài tê tê + Các phận ngoại hình miêu tả: vẩy, miệng, hàm, lưỡi, bốn chân Đặc biệt tác giả chú ý quan sát vẩy tê tê để có so sánh hay: giống vẩy cá gáy … c) Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ +Miêu tả cách tê tê bắt kiến: “Nó thè cái lưỡi dài … xấu số” +Miêu tả cách tê tê đào đất: “Khi đào đất, nó díu đầu xuống … lòng đất” HS đọc yêu cầu bài tập HS nối tiếp phát biểu GV nhận xét và chốt lại: Bài tập 2: GV gọi HS giới thiệu vật mình đã quan sát GV cho HS xem tranh các vật để HS tham khảo HS làm vào Lưu ý HS : Tả ngoại hình HS nối tiếp đọc đoạn văn mình Bài tập 3: tương tự BT HS đọc yêu cầu bài tả hoạt động HS thực làm bài Sau HS làm GV nhận xét, chốt HS nối tiếp đọc đoạn văn mình lại chấm điểm số đoạn văn hay 4Củng cố – dặn dò: GV cho HS nêu lại ND bài học HS nêu lại ND bài học GV giáo dục HS biết thể tình HS lắng nghe cảm vào đoạn viết CB bài sau: Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật Nhận xét tiết học _ Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2013 Toán (18) ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I – Mục tiêu : - Thực cộng ,trừ phân số - Tìm thành phần chưa biết phép cộng , phép trừ phân số - GDHS yêu thích và say mê học toán II- Chuẩn bị: - bảng phụ III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: HS hát Bài cũ: Ôn tập phân số GV yêu cầu HS làm bài tập 4a,b HS làm bài theo YCGV 12 12 : 4:4 tiết trước 18 18 : ; 40 40 : 10 18 18 : 24 24 : ; GV nhận xét, GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: On tập các phép tính với phân số Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số cùng mẫu số trước làm bài -HS nhắc lại tựa bài -HS đọc yêu cầu -HS làm bảng Cả lớp nhận xét 24 7 7; 6 7 7; 6 7 7 42 7 7 Bài tập 2: Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng, HS nêu YC BT trừ hai phân số khác mẫu số trước HS làm nhóm bàn Các nhóm trình KQ, HS nhận xét bổ sung làm bài Bài tập 3: - Yêu cầu HS tìm x theo quan hệ thành phần & kết phép tính (như số tự nhiên) 5 9 12 12 12 12 ; 12 12 12 12 ; 9 5 12 12 12 12 12 ; 12 12 12 12 HS nêu YC BT HS làm bài vào x 1 a/ x=1- x b/ x =7 - (19) Hoạt động GV Hoạt động HS x= 1 x c/ 1 Bài tập 4( Dành HS khá , giỏi ) x = 4+ Yêu cầu HS tự tìm hiểu đề bài giải x = 4 x = 21 HS đọc yêu cầu , tự làm bài nêu KQ : BÀI GIẢI: a/ Số phần diện tích để trồng hoa và làm đường là: 19 + = 20 (vườn hoa) Số phần diện tích để xây bể nước: 19 1 - 20 = 20 (vườn hoa) b/ Diện tích vườn hoa là: 20 x 15 = 300 ( m2) Diện tích để xây bể nước là: 300 x 20 = 15 ( m2) Đáp số: a/ 20 vườn hoa GV nhận xét cá nhân Củng cố - Dặn dò: b/ 15 m2 GV cho HS nêu lại nội dung ôn tập GV giáo dục HS ham thích học toán Chuẩn bị bài: Ôn tập bốn phép tính phân số HS nhắc lại nội dung ôn tập Nhận xét tiết học Lắng nghe Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I – Mục tiêu - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân câu ( trả lời câu hỏi Vì ? Nhờ đâu ? Tại đâu ? – ND ghi nhớ ) - Nhận diện trạng ngữ nguyên nhân câu ( BT1 , mục III ) ; bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu ( BT2 , BT3 ) - GDHS sử dụng từ ngữ sáng, lành mạnh (20) II-Chuẩn bị: Bảng phụ viết nội dung bài tập III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ: Thêm trạng ngữ thời gian cho câu - HS đặt câu có dùng trạng ngữ thời gian - GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu + Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1:Tìm trạng ngữ câu sau: - Trao đổi nhóm đôi, gạch các trạng ngữ câu Hoạt động HS HS hát - HS thực theo YC GV HS nhắc lại tựa bài - HS đọc yêu cầu bài -GV nhận xét và chốt lại lời giải - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp nhận xét đúng: Câu a: Trạng ngữ là: nhờ siêng cần cù Câu b: Trạng ngữ: vì rét, … Câu c: Trạng ngữ: Tại Hoa … Bài tập 2: -Làm việc cá nhân: điền nhanh bút chì các từ đã cho vào chỗ trống - Đọc yêu cầu bài SGK - HS thực - Cả lớp nhận xét Vì học giỏi, Nam cô giáo khen Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào Bài tập 3:Đặt câu có trạng ngữ Tại vì mải chơi, Tuấn không làm bài tập - Làm việc cá nhân, HS đặt câu - Cả lớp đọc yêu cầu bài có trạng ngữ nguyên nhân :( HS - HS làm vào khá , giỏi đặt ,3 câu có trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho các câu - HS tiếp nối đọc câu đã đọc hỏi khác ) - GV nhận xét 4) Củng cố -GV cho HS nêu lại nội dung bài -GV giáo dục HS biết viết trạng ngữ cho câu vàbiết sử dụng đúng các câu có trạng ngữ -HS nêu lại nội dung bài (21) Hoạt động GV Hoạt động HS 5– dặn dò: - Chuẩn bị bài: MRVT: Lạc quan-Yêu đời - Nhận xét tiết học Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI , KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I – Mục tiêu : - Nắm vững kiến thức đã học đoạn mở bài , kết bài bài văn miêu tả vật để thực hành luyện tập ( BT1 ) ; - Bước đầu viết đoạn mở bài gián tiếp , kết bài mở rộng cho bài văn tả vật yêu thích ( BT2 , BT3 ) - GDHS ý thức yêu quý và sống gần gũi với thiên nhiên II Chuẩn bị - Phấn màu III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập Yêu cầu HS nhắc lại cách mở bài HS nhắc lại kiểu trực tiếp, gián tiếp, các kiểu kết Hs đọc thầm bài văn “Chim công múa”, làm bài mở rộng, không mở rộng bài cá nhân, trao đổi với bạn bên cạnh, trả lời các câu hỏi HS phát biểu ý kiến GV kết luận câu trả lời đúng Ý a,b: câu đầu: mở bài gián tiếp Câu cuối: kết bài kiểu mở rộng Ý c: Mở bài kiểu trực tiếp: Mùa xuân là HS lắng nghe mùa công múa Kết bài không mở rộng: Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn ánh nắng xuân ấm áp Bài tập 2: GV phát phiếu cho số HS làm (22) Hoạt động GV trên phiếu Hoạt động HS HS đọc yêu cầu bài tập GV nhận xét HS viết bài vào Bài tập 3: HS đọc bài làm mình GV nhắc HS: Viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng HS đọc yêu cầu bài tập GV lắng nghe và nhận xét HS làm vào 4/ Củng cố – dặn dò: HS đọc phần bài làm mình HS nêu lại ND bài Nhận xét tiết học TUẦN 33 Thứ hai ngày 15 tháng năm 2013 Tập đọc: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I Mục tiêu - Biết đọc đoạn bài với giọng phân biệt các lời nhân vật (nhà vua, cậu bé) - Hiểu nội dung và ý nghĩa toàn truyện: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi(trả lời các CH trongSGK) - GDHS tinh thần lạc quan, yêu đời II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK - Bảng phụ ghi đoạn văn ( tiếng cười thật dễ lây… nguy tàn lụi ) III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bài Ngắm - HS đọc và trả lời câu hỏi trăng, Không đề - Nhận xét, ghi điểm (23) - Giới thiệu bài 2)Bài (27-28’) HĐ 1: HD luyện đọc - Chia đoạn - Cho lớp đọc nối tiếp - HD đọc từ khó - Dùng bút chì đánh dấu - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc - Luyện đọc theo cặp - HD giải nghĩa từ - HS đọc chú giải - Đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc bài HĐ : Tìm hiểu bài - Đọc thầm và trả lời + Cậu bé phát chuyện buồn - Ở xung quanh cậu ta… cười đâu? + Vì chuyện buồn cười? - Vì chuyện bất ngờ …… + Bí mật tiếng cười là gì? - Nhìn thẳng vào thật, phát + Tiếng cười làm thay đổi sống u buồn chuyện mâu thuẫn… vương quốc NTN? - Tiếng cười có phép lạ… - Nêu ý nghĩa truyện * Câu chuyện nói lên cần thiết HĐ 3: Đọc diễn cảm tiếng cười với sống - Tổ chức đọc phân vai chúng ta - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - HS đọc phân vai - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Luyện đọc diễn cảm - Nhận xét, tuyên dương - Đại diện thi đọc 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học, dặn học bài Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I Mục tiêu Thực nhân và chia phân số Tìm thành phần chưa biết phép nhân ,phép chia phân số GD HS yêu thích và say mê học toán *HSKG làm các BT còn lại II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (27-28’) BT 1a,c: Tính - Nhắc lại cách nhân, chia phân số HĐ HS - Lớp ổn định - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - số HS nhắc lại cách phân số theo yêu cầu (24) - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT 2b: Tìm x - Cho HS nhắc lại cách tìm thừa số, số chia, - Đọc yêu cầu số bị chia chưa biết - số HS nhắc lại theo yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm - HS làm bảng, lớp làm BT 3: Tính - Nhắc lại cách nhân nhiều phân số, chia phân số - Nhận xét, ghi điểm *BT 4: - HD cách làm - Đọc yêu cầu - số HS nhắc lại theo yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - HS đọc đề - Lớp làm vở, đổi để KT - Vài HS đoc kết - Nhận xét và kết luận 3)Củng cố, dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau _ Địa lí ÔN TẬP I.Mục tiêu: Chỉ trên đồ Đại lí tự nhiên Việt Nam: + Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan – xi – păng, , đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, và các đồng duyên hải miền Trung , các cao nguyên Tây Nguyên + Một số thánh phố lớn + Biển Đông các đảo và quần đảo chính … 2.Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu các thành phố chính nước ta : Hà Nội , Thành Phố Hồ Chí Minh Huế , Đà Nẵng , Cần Thơ , Hải Phòng - Hệ thống tên số dân tộc Hoàng Liên Sơn , đồng Bắc Bộ , Nam Bộ, các đồng duyên hải niềm Trung ; Tây Nguyên - Hệ thống số hoạt động sản xuất chính các vùng : núi , caonguyên , đống , biển đảo GDHS yêu quý và có ý thức bảo vệ chủ quyền dân tộc II Chuẩn bị: - Bản đồ tự nhiên, công nghiệp, nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam - Bản đồ khung Việt Nam treo tường - Phiếu học tập IIICác hoạt động dạy học : (25) HĐ CỦA GIÁO VIÊN 1/.Ổn định : 2/ Kiểm tra bài cũ - Khai thác dầu khí & hải sản biển Đông - Nêu dẫn chứng thể biển nước ta nhiều hải sản? - Chỉ trên đồ nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản nước ta? - GV nhận xét ghi điểm / Bài : Hoạt động : - GV treo đồ khung treo tường, phát cho HS phiếu học tập Hoạt động : - GV phát cho nhóm bảng hệ thống các thành phố sau : Tên thành phố Đăc điểm tiêu biểu Hà Nội Huế Đà Nẵng HĐ CỦA HỌC SINH - Hát -2 -3 HS tra lời - HS điền các địa danh câu vào lược đồ khung mình - HS lên điền các địa danh câu vào đồ khung treo tường & vị trí các địa danh trên đồ tự nhiên Việt Nam - HS làm câu hỏi (hoàn thành bảng hệ thống các thành phố) - HS trao đổi trước lớp, chuẩn xác đáp án Đà Lạt Tp Hồ Chí Minh Cần Thơ - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Củng cố - Dặn dò : - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - Chuẩn bị ôn tập tiết - GV nhận xét tiết học - HS đọc câu hỏi , SGK - HS làm câu hỏi 3, SGK - HS trao đổi trước lớp, chuẩn xác đáp án _ Thứ ba ngày 16 tháng năm 2013 Toán: (26) ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( Tiếp theo) I Mục tiêu -Tính giá trị biểu thức với các phân số -Giải bài toán có lời văn với các phân số - GDHS yêu thích và say mê học toán II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) - Lớp ổn định - KTBC: Nêu yêu cầu - HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (27-28’’) BT 1: Tính cách - HD áp dụng quy tắc nhân tổng với số và - Đọc yêu cầu chia hiệu cho số để tính - số HS nhắc lại theo yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm BT 2: Tính - Nhắc lại cách nhân nhiều phân số, chia phân số - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - số HS nhắc lại theo yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT 3: Ghi tóm tắt - HD cách giải - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm ĐS: cái túi - Nhận xét, ghi điểm BT 4: Khoanh vào câu trả lời đúng - Treo bảng phụ - Nhận xét và kết luận - Đọc yêu cầu - Chọn câu đúng 3)Củng cố, dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I Mục tiêu (27) - Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa (BT2), xếp các từ cho trước có tiếng quan thành nhóm nghĩa (BT3); - Biết thêm số câu tục ngữ khuyên người luôn lạc quan, không nản chí trước khó khăn (BT4) - GDHS tinh thần lạc quan yêu đời II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi nội dung các BT - Giấy khổ to BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) - Lớp ổn định - KTBC: yêu cầu HS đặt câu có thành - HS lên bảng phần trạng ngữ nguyên nhân - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Luỵên tập (27-28’) - Mở SGK BT 1: Từ lạc quan dùng với nghĩa - HS đọc yêu cầu nào - HS làm bảng, lớp làm - Treo bảng phụ - Vài HS đặt câu hỏi - Chốt chốt ý đúng BT 2: Xếp từ có tiếng lạc thành nhóm - Phát giấy cho các nhóm - HS đọc yêu cầu và làm bài - GV nhận xét, chốt ý đúng - Làm việc nhóm - Đại diện trình bày BT 3: Xếp từ có tiếng quan thành nhóm - Phát giấy cho các nhóm - HS đọc yêu cầu - GV nhận xét, chốt ý đúng - Làm việc nhóm - Đại diện trình bày BT 4: Câu tục ngữ sau khuyên ta điều gì…… - Đọc câu tục ngữ - HS đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt ý đúng - Nêu ý kiến 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau _ Chính tả: ( nhớ - viết ) NGẮM TRĂNG, KHÔNG ĐỀ (28) I Mục tiêu - Nhớ - viết đúng bài CT; biết trình bày hai bài thơ ngắn theo thể thơ khác : thơ chữ, thơ lục bát - Làm đúng BTCT phương ngữ (2)a/b, (3)a/b - GD HS ý thức giữ và viết chữ đẹp II Chuẩn bị - Một số phiếu khổ to viết BT2a/2b, BT3a/3b III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Kiểm tra HS viết các từ ngữ bắt - HS lên bảng đầu s/x âm chính o/ô - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (27-28’) HĐ 1: Nghe- viết - Cho HS đọc thuộc lòng bài thơ Nội dung chính đoạn thơ là gì? - HS đọc thuộc lòng, lớp lắng nghe - HD viết từ khó: hững hờ, tung bay, xách bương… - Nhắc HS trình bày bài , chú ý từ dễ viết sai - Luyện viết bảng - Chấm bài, nhận xét HĐ 2: HD luyện tập BT 2: Điền vào chỗ trống tiếng … - Phát phiếu cho các nhóm - Nhận xét, chốt ý đúng BT 3: Thi tìm nhanh… -Phát phiếu cho các nhóm - HS viết bài - Đổi chữa lỗi - HS đọc yêu cầu BT - Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến hành làm - Đại diện báo cáo - HS đọc yêu cầu BT - Các nhóm nhận nhiệm vụ và tiến hành làm - Đại diện báo cáo - Nhận xét, chốt ý đúng 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài _ Thứ tư ngày 17 tháng năm 2013 (29) Tập đọc: CON CHIM CHIỀN CHIỆN I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm hai,ba khổ thơ bài với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu sống(trả lời các CH SGK; thuộc 2,3 khổ thơ) - GD HS tình yêu thiên nhiên đất nước II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi khổ thơ 1, 2, III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Gọi HS đọc bài Vương quốc vắng nụ cười - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (27-28’) HĐ 1: HD luyện đọc - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ - HD đọc từ khó - HD giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm HĐ : Tìm hiểu bài + Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên NTN? + Những chi tiết nào cho thấy chim tự bay lượn không gian? + Tìm câu thơ nói lên tiếng hót chim? + Tiếng hót chim gợi cho em cảm giác NTN? - Nêu ý nghĩa truyện HĐ 3: Đọc diễn cảm - Cho HS đọc nối tiếp - Treo bảng phụ, HD luyện đọc - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhận xét, tuyên dương 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học HĐ HS - HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc nối tiếp - Luyện đọc - HS đọc chú giải - HS đọc bài - Đọc thầm và trả lời - Bay cánh đồng… - Lúc xà xuống cánh đồng… - Khúc hát ngào… - Cho em cảm thấy sống bình *Qua hình ảnh chim là hình ảnh sống ấm no, hạnh phúc - Luyện đọc diễn cảm - Đại diện thi đọc - Lớp nhẩm HTL (30) - Dặn học bài và chuẩn bị bài _ Toán: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ ( Tiếp theo) I Mục tiêu - Thực bốn phép tính với phân số -Vận dụng để tính giá trị biểu thức và giải toán - GD HS yêu thích và say mê học toán *HSKG làm các BT còn lại II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (27-28’) HĐ HS - Lớp ổn định - HS lên bảng BT 1: Yêu cầu HS viết tổng, hiệu, tích, thương phân số - HS làm và đổi để KT kết - Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm *BT 2: Yêu cầu HS tính và điền kết vào ô - Đọc yêu cầu trống - Treo bảng phụ - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm BT 3a/ Tính - Yêu cầu HS nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia phân số - Nhận xét, ghi điểm *b BT 4a: Ghi tóm tắt - HD cách làm - Nhận xét và kết luận *b - Đọc yêu cầu - Trả lời theo yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm (31) 3)Củng cố, dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau _ Thứ năm ngày 18 tháng năm 2013 Toán: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I Mục tiêu - Chuyển đổi số đo khối lượng - Thực phép tính Với số đo đại lượng - GD HS yêu thích và say mê học toán * HSKG làm đầy đủ các BT còn lại II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (27-28’’) BT 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS nhắc lại bảng đơn vị đo đại lượng - Nhận xét, KL HĐ HS - Lớp ổn định - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - số HS nhắc theo yêu cầu - HS tự làm bài và đọc kết BT 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Treo bảng phụ - Cho HS nhắc lại bảng đơn vị đo đại lượng - Nhận xét, ghi điểm - Đọc yêu cầu - số HS nhắc theo yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm *BT 3: Điền dấu <, >, = - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm vở, đổi để KT - Nhận xét, ghi điểm BT : Ghi tóm tắt - HD cách làm, lưu ý HS phải đổi 1kg 700g = 1700g - Nhận xét, ghi điểm *BT 5: Ghi tóm tắt - Nhận xét và kết luận - HS đọc đề - HS làm bảng, lớp làm ĐS: kg - Đọc đề - HS làm bảng, lớp làm ĐS: 16 tạ (32) 3Củng cố, dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài tiết sau Tập làm văn: MIÊU TẢ CON VẬT ( Kiểm tra viết ) I Mục tiêu - Biết vận dụng kiến thức, kĩ đã học để viết bài văn miêu tả vật đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực - Biết vận dụng sang tạo linh hoạt kiến thức đã học vào viết văn - GDHS ý thức giữ và trình bày đẹp II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ các vật SGK, ảnh minh hoạ số vật GV và HS sưu tầm) - Bảng phụ viết dàn ý bài văn tả vật III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động (4-5’) - KT chuẩn bị HS HĐ HS - Lớp ổn định - Giới thiệu bài 2)Bài (27-28’) - GV ghi đề bài, gạch từ ngữ quan trọng ( GV có thể chọn đề - HS yêu cầu SGK ) - Treo tranh vật - Quan sát - Treo bảng phụ ghi dàn ý bài văn - HS đọc dàn ý - Nhắc số lưu ý làm bài - Quan sát, nhắc nhở - HS tự làm bài - Thu bài 3)Củng cố dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau _ Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2013 Toán: (33) ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( TT ) I Mục tiêu - Chuyển đổi các đơn vị đo thời gian -Thực phép tính với số đo thời gian - GDHS yêu thích và say mê học toán * HSKG làm các BT còn lại II Chuẩn bị - Bảng phụ ghi BT III Hoạt động dạy học HĐ GV 1)Khởi động (4-5’) - KTBC: Nêu yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2)Luyện tập (27-28’) BT 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS nhắc phút, phút giây, năm nhuận, năm không nhận HĐ HS - Lớp ổn định - HS lên bảng - Đọc yêu cầu - số HS nhắc theo yêu cầu - HS tự làm bài và đọc kết - Nhận xét, KL BT 2:Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Treo bảng phụ - Cho HS nhắc phút, phút giây, kỉ năm - Nhận xét, ghi điểm *BT 3: Điền dấu <, >, = - Nhận xét, ghi điểm BT 4: Yêu cầu HS nhìn vào SGK - Nêu câu hỏi - Nhận xét, KL - Đọc yêu cầu - số HS nhắc theo yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm - Đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm vở, đổi để KT - Đọc yêu cầu - Trả lời theo yêu cầu - Đọc yêu cầu *BT 5: Đọc đề bài yêu cầu HS chọn câu đúng - Trả lời theo yêu cầu - Nhận xét và kết luận 3)Củng cố, dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học (34) - Dặn làm bài và chuẩn bị tiết sau Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I Mục tiêu - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ mục đích câu(trả lời CH Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì? – ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ mục đích câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2,BT3) - GDHS ý thức viết câu đúng và diễn đạt rõ ràng mạch lạc II Chuẩn bị - Bảng phụ, phấn màu III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ GV 1)Khởi động (4-5’) - Lớp ổn định - KTBC: yêu cầu HS giải thích lại câu - HS lên bảng tục ngữ BT tiết trước - Nhận xét, ghi điểm - Giới thiệu bài 2)Bài (27-28’) HĐ 1: Phần nhận xét - Mở SGK - Gọi HS đọc yêu cầu đọc BT 1,2 yêu cầu - HS đọc yêu cầu lớp thảo luận trả lời các câu hỏi - Làm việc nhóm đôi - Nhận xét chốt ý đúng: - Đại diện trình bày - GV nhận xét, kết luận HĐ 2: Luỵên tập - HS đọc ghi nhớ BT 1: Tìm trạng ngữ mục đích các câu sau - HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ - HS làm bảng, lớp làm - Nhận xét, ghi điểm, chốt ý đúng BT 2: Tìm các trạng ngữ thích hợp - Treo bảng phụ - GV nhận xét, chấm điểm - HS đọc yêu cầu - HS làm bảng, lớp làm BT 3: Thêm CN và VN vào chỗ trống - Treo bảng phụ - HS đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt ý đúng: - Nêu ý kiến a) Để mài cho mòn đi, chuột gặm các đồ vật cứng b) Để tìm kiếm thức ăn, chúng dùng cái mũi và mồm đặc biệt đó dũi đất 3)Củng cố dặn dò (2-3’) (35) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị bài _ Tập làm văn: ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu - Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (BT1); - Bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau đã nhận tiền gửi(BT2) - GDHS ý thức tự lập, hành vi sống phù hợp II Chuẩn bị - Mẫu Thư chuyển tiền – hai mặt trước và sau – phô tô cỡ chữ to SGK phát đủ cho học sinh III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1)Khởi động (4-5’) - Lớp ổn định - Giới thiệu bài 2)Luyện tập (27-28’) BT 1: Điền các mục cần thiết vào thư - HS đọc nội dung yêu cầu chuyển tiền - Treo bảng phụ, HD cách điền và giải nghĩa các chữ viết tắt, từ khó hiểu + SVĐ, TBT, ĐBT ( mặt trước, cột phải, phía bên ) : là kí hiệu riêng ngành bưu điện + Nhật ấn ( mặt sau, cột trái ) : dấu ấn ngày bưu điên + Căn cước ( mặt sau, cột giữa, trên ): giấy chứng minh thư + Người làm chứng ( mặt sau, cột giữa, ) : người chứng nhận việc đẫ nhận đủ tiền - Phát phiếu học tập - HS làm bảng lớp, lớp làm vào phiếu - Nhận xét, chốt ý - Vài HS đọc bài mình làm BT 2: Sẽ viết gì nhận thư chuyển - HS đọc yêu cầu tiền (36) - Phát phiếu cho HS, HD cách điền - GV nhận xét và chốt ý 3)Củng cố dặn dò (2-3’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau - Lớp làm bài vào phiếu - Vài HS đọc bài mình làm (37)