Tôi thờng xuyên kiểm tra đọc bài ở nhà của HS yếu vào đầu các tiết học và trong tiết học tập đọc cùng trong các tiết tăng buổi để các em đọc tiến bộ hơn.. * M«n TËp viÕt: Những em viết y[r]
(1)tR¦êNG TIÓU HäC NGHÜA LI£N Líp 3A céNG HOµ X· HéI CHñ NGHÜA VIÖT N¡M Độc lập –Tự –Hạnh phúc Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém và bồi dỡng häc sinh giái : Năm học: 2011 - 2012 - Căn kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 Trường Tiểu học Nghĩa Liên - Căn vào tình hình khảo sát chất lượng đầu năm, năm học 2011 - 2012 lớp 3A - Lớp 3A xây dựng kế hoạch tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2011 – 2012 sau: A/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Chủ đề năm học 2011-2012 là: “Tiếp tục tập trung đổi quản lý, đổi tổ chức hoạt động và thực nhiệm vụ, trọng tâm cấp đơn vị trường học, để không ngừng củng cố và hoàn thiện thành giáo dục đại trà, tạo lập tảng phát triển, mở rộng và nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài địa phương” Tiếp tục thực các vận động ngành đề ra: “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; “Hai không với nội dung: Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục, với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp” Tiếp tục thực các phong trào như: Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Phong trào “Xanh-Sạch-Đep”; Phong trào “Giúp đỡ học sinh yếu” và Phong trào “Bồi dưỡng học sinh giỏi” Nhằm phát và bồi dưỡng nhân tài cho tương lai Tạo tiền đề vững cho lượng học sinh các khối lớp trên Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Tạo môi trường tốt cho phong trào XD trường học thân thiện, học sinh tích cực I/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Thuận lợi: - Nhờ có hớng dẫn đạo chuyên môn nhà trờng , công tác phụ đạo học sinh yếu kém Đồng thời đợc quan tâm lãnh đạo nhà trờng và phụ huynh líp 3A - Tập thể lớp 3A đoàn kết thơng yêu , giúp đỡ lẫn - Năm học 2011 - 2012, vào xếp loại giáo dục năm học 2010 – 2011, nhà trường tiến hành phân hoá đối tượng học sinh Như nhà trường đã tạo điều (2) kiện thuận lợi cho giáo viên công tác giảng dạy Nhất là giáo viên áp dụng chuẩn kiến thức, kĩ cho đối tượng học sinh - Lớp 3A đã xây dựng phong trào phấn đấu vươn lên học giỏi (đại trà, môn Toán – Tiếng Việt) qua đó đã kích thích tinh thần thi đua học tập, khắc phục khó khăn để vươn lên HS - Đặc biệt là quan tâm và hỗ trợ trường và phụ huynh học sinh lớp 3A Khã kh¨n : Bên cạnh thuận lợi đó Lớp 3A còn có số khó khăn nh sau : - Cơ sở vật chất trường chưa đầy đủ, chưa có phòng riêng biệt để bồi dưỡng còn bồi dưỡng tạm và sau buổi học - Mét sè HS nhµ ë xa trêng ( Cô thÓ lµ mét sè em ë Xãm Bai , Xãm Xu©n 1, Xãm Xu©n ë ngoµi x· ) - Trình độ HS lớp không đồng ý thứ học số em cha cao , cha chÞu khã häc tËp - Chơng trình giáo dục các em còn ôm đồn , nặng nề quá so với học sinh tiÓu häc - Điều kiện kinh tế gia đình nhiều em còn gặp khó khăn Dẵn đến nhiều phụ huynh cha thật quan tâm đến các em việc học tập 3-§Æc ®iÓm t×nh h×nh cña líp 4A a Tæng sè häc sinh : 29em HS nam: 12 em HS n÷ : 17 em Tæng sè HS lu ban : em - Con liÖt sÜ : Kh«ng - Con th¬ng binh : Kh«ng - Con d©n téc : 15 em ( trongđó : DT 13 em DT thổ em ) - Sè häc sinh khuyÕt tËt : Kh«ng b Häc sinh hé nghÌo : 13 em c §é tuæi : - Số học sinh đúng độ tuổi : 24 em ( tuổi) Sè häc sinh n÷ : 14 em Sè häc sinh nhiÒu h¬n tuæi: em Sè häc sinh n÷ : em d Häc sinh x· hoÆc ngoµi x· - Häc sinh x· NghÜa Liªn : 27 em - Häc sinh ngoµi x· : em ë NghÜa An vµ NghÜa Trung II : Thùc tr¹ng cña líp 3A ®Çu n¨m häc * Qua kiểm tra chất lượng đầu năm, kết cho thấy số học sinh yếu lớp còn nhiều Tuy nhiên, Có em cuối lớp bốn có học lực trung bình trở lên kết khảo sát đầu năm lại bị điểm yếu Thậm chí có em đạt học lực giỏi cuối năm điểm khảo sát lại không đạt giỏi Từ kết đó mà chúng ta phải có biện pháp cụ thể các em học sinh yếu và học sinh giỏi năm trước mà đã không đạt kết tốt đợt khảo sát này Sè HS giái c¶ hai m«n kh«ng cã, sè HS yÕu chiÕm tØ lÖ nhiÒu Cô thÓ: danh s¸ch häc sinh yÕu kÐm kh¶o s¸t ®Çu n¨m Lớp 3A năm học : 2011-2012 (3) TT 10 11 12 13 14 15 16 HỌ VÀ TÊN NGÀY SINH Phạm Thị Hằng (A) Phạm Thị Hằng (B) Vi Thị Huế Hà Minh Hiếu Hà Mạnh Hùng Ka Thị Lệ Hà Thị Quỳnh Na Hà Thị Nghĩa Võ Văn Phước Lữ Văn Sơn Trần Thị Thanh Tâm Phạm Văn Thái Hà Văn Thơ Hà Văn Tiến Phạm Đình Tuệ Lữ Thành Vinh MÔN Toán 13/01/2003 20/06/2003 07/04/2002 10/10/2002 01/05/2003 10/01/2003 21/09/2003 21/02/2003 21/09/2003 29/12/2002 17/07/2002 08/10/2003 15/05/2003 08/04/2003 12/01/2003 09/05/2003 Tiếng Việt 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 danh s¸ch häc sinh kh¸ giái kh¶o s¸t ®Çu n¨m Lớp 3A năm học : 2011-2012 HỌ VÀ TÊN MÔN NGÀY SINH Vi Thị Hồng Chuyên Nguyễn Thị Khánh Ly Lê Thái Thuỳ Linh Đặng Thị Nga Tạ Đức Quang Hồ Thị Diệu Thiện Phạm Anh Thơ 15/03/2003 16/05/2003 10/01/2003 28/05/2003 28/07/2003 24/07/2003 09/05/2003 Toán 7 8 Tiếng Việt 7 Sè liÖu tæng hîp m«n To¸n Giái T Sè Kh¸ T.L% T Sè hs trung b×nh yÕu T.L % T Sè T.L % T Sè T.L % 27,6 hs 24,1 14 hs 48,3 (4) TiÕng ViÖt 0 hs 6,9 13 hs 44,8 14 hs 48,3 Với thực trạng lớp tôi nh vậy, tôi đã lập kế koạch bồi dỡng HS giỏi và phụ đạo HS yếu năm 2011- 2012 nhằm đua HS đạt chuẩn kiến thức chuẩn.Nhiệm vụ đầu tiên tôi nắm bắt lý lịch và hoàn cảnh em S¬ yÕu lý lÞch Häc Sinh yÕu kÐm tt Hä vµ tªn n ÷ Ngµy sinh d©n téc Chç ë «ng nn 10 11 12 13 14 15 16 Ph¹m ThÞ H»ng ( A) PhËm ThÞ H»ng (B) Hµ Minh HiÕu Vi ThÞ HuÕ Hµ M¹nh Hïng Ka ThÞ LÖ Hµ ThÞ Quúnh Na Hµ ThÞ NghÜa Vâ V¨n Phíc L÷ V¨n S¬n TrÇn T Thanh T©m Ph¹m V¨n Th¸i Hµ V¨n Th¬ Hµ V¨n TiÕn Ph¹m §×nh TuÖ L÷ Thµnh Vinh x x 13/01/2003 20/06/2003 10/10/2002 07/04/2002 01/05/2003 10/01/2003 21/09/2003 21/02/2003 21/09/2003 29/12/2002 17/07/2002 08/10/2003 15/05/2003 08/04/2003 12/01/2003 09/05/2003 Kinh Kinh Thanh Thanh Thanh Thæ Thanh Thanh Kinh Thanh Kinh Thanh Thanh Thanh Kinh Thanh HÒu X-Th¸p HÒu Xu©n T©n ThiÕt L Xu©n Xu©n L Xu©n2 X-Th¸p HÒu HiÖp T©n ThiÕt X22NTrung Xu©n X-Th¸p Xu©n Ph¹m V¨n H¹nh Ph¹m Q Thµnh Hµ V¨n ThuËn Vi V¨n M¹nh Hµ V¨n Lý Ka S¬n Ba Hµ V¨n L¬ng Hµ ThÞ Hoµi Vâ V¨n Hng L÷ V¨n Thuû TrÇn Quèc TÞnh Ph¹m V D¬ng Hµ V¨n DÇn Hµ V¨n LiÖu Ph¹m § §«ng L÷ V¨n Hïng NN NN NN NN NN NN NN NN NN NN NN NN NN NN NN NN x x x x x S¬ yÕu lý lÞch Häc Sinh kh¸ giái tt Hä vµ tªn Vi T Hång Chuyªn Lª Th¸i Thuú Linh NguyÔnT Kh¸nh Ly §Æng ThÞ Nga T¹ §øc Quang Hå ThÞ DiÖu ThiÖn Ph¹m Anh Th¬ n÷ x x x x x x Ngµy sinh 15/03/2003 10/01/2003 16/05/2003 28/05/2003 28/07/2003 24/07/2003 09/05/2003 d©n téc Chç ë Thanh Kinh Kinh Kinh Kinh Kinh Thanh HÒu HiÖp X-Th¸p HiÖp HiÖp HiÖp HiÖp «ng Vi H÷u §Õ Lª V¨n S¬n NguyÔn V¨n C¨n §Æng V¨n Th©n T¹ §øc Long Hå V¨n Tho¹i Ph¹m V¨n Nhi nn NN NN NN NN NN NN NN B kÕ ho¹ch c¶ n¨m häc: Nh chúng ta đã biết chủ đề năm học 2011 -2012 đó là : Tiếp tục đổi c«ng t¸c qu¶n lý , n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc Năm học 2011 - 2012 tiếp tục thực chủ đề Năm học đổi và nâng cao chất lượng giáo dục N¨m häc 2011 - 2012 trêng TiÓu häc NghÜa Liªn tiÕp tôc thùc hiÖn cuéc vận động “2 không” với nội dung: “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục, không để học sinh ngồi nhầm lớp và không vi (5) phạm đạo đức nhà giáo” Bộ trởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thiện Nhân phát động Toàn trờng thực nghiêm túc vận động trên, nghĩa là “Nói thật, lµm thËt, d¹y häc nghiªm tóc, b¸o c¸o kÕt qu¶ häc tËp cña häc sinh còng nh chÊt lîng gi¶ng d¹y cña gi¸o viªn chÝnh x¸c, cô thÓ Kh«ng ban ph¸t ®iÓm cho häc sinh, kh«ng ch¹y theo thµnh tÝch.vµ dÆc biÖt n©ng cao chÊt lîng gi¸o dôc §Æc biÖt, n¨m häc 2011 - 2012, ngoµi viÖc n©ng cao chÊt lîng mòi nhän, chất lợng đại trà thì cần đặc biệt làm tốt công tác phụ đạo học sinh yếu kém, xây dùng m«i trêng s ph¹m th©n thiÖn vµ häc sinh tÝch cùc Bẩn thân tôi đã xác định rõ việc làm cụ thể nhằm giảm tỉ lệ học sinh yÕu kÐm, n©ng cao chÊt lîng mòi nhän, gióp c¸c em hoµn thµnh ch¬ng trình tiểu học để có hội tiếp cận kiến thức thời kỳ hội nhập kinh tế để trở thành ngời có đầy đủ tri thức, góp ích cho gia đình và xã hội Tuyên truyền rộng rãi vận động này cho cha mẹ học sinh, cho địa phơng và các tổ chức khác Cán đảng viên, giáo viên phải gơng mẫu tiên phong vận động này Tổ chức tốt các buổi sinh hoạt hội thảo chuyên m«n tõ tæ, khèi vµ toµn trêng nh»m n©ng cao ý thøc tr¸ch nhiÖm tíi tõng thµnh viªn tæ 2.Tham gia coi thi ,chÊm thi nghiªm tóc theo lÞch cña chuyªn m«n Thùc khảo sát chất lợng học sinh vào đầu năm và các định kỳ theo quy định c¸ch kh¸ch quan, nghiªm tóc Giáo viên chủ nhiệm nhận lớp nắm bắt đối tợng học yếu kém và häc sinh giái mét c¸ch cô thÓ nh: Häc giái m«n To¸n, TiÕng ViÖt hay c¶ m«n và đặc biệt là học sinh yếu là: Đọc yếu, dùng từ, đặt câu cha đợc hay còn hổng toán để lựa chọn nội dung phụ đạo cho phù hợp và hiệu Đặc biệt sau tháng bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu, giáo viên chủ nhiệm phải đánh giá đợc kết đã làm đợc và rút kinh nghiệm cho th¸ng sau thùc hiÖn tèt h¬n Ngoài giáo viên chủ nhiệm nắm bắt đối tợng học sinh giỏi và học sinh yếu kém cách cụ thể để lựa chọn nội dung giảng dạy và phối kết hợp cùng với phụ huynh xây dựng biện pháp thực công tác phụ đạo, bồi dỡng nhằm gi¶m dÇn tû lÖ häc sinh yÕu kÐm, gióp c¸c em cã c¬ héi tiÕp cËn nguån tri thøc và trở thành nhân tài cho đất nớc Bên cạnh đó, giáo viên chủ nhiệm phải phối kết hợp với giáo viên cách chặt chẽ, thờng xuyên, trao đổi với thật cụ thể đối tợng và nội dung bồi dỡng phụ đạo cho các em (Chú ý dạy gì học sinh cần cho học sinh yếu kém và không thách đố với học sinh giỏi) Giúp các em đạt chuẩn kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¸c m«n häc - Trong quá trình phụ đạo, giáo viên cần phải động viên các em không đợc nóng vội, không ôm đồm mà phải kiên trì, chịu khó - KhuyÕn khÝch häc sinh giái lµm bµi b»ng nhiÒu c¸ch vµ biÕt chän c¸ch nµo phï hîp nhÊt vµ hiÖu qu¶ nhÊt - Gi¸o viªn chñ nhiÖm b¸o c¸o kÕt qu¶ sau nh÷ng lÇn kh¶o s¸t cho khèi tæ, nhà trờng và phụ huynh Đề xuất kịp thời biện pháp sát đúng để thực vận động Đổi phơng pháp dạy học để đạt hiệu cao dạy Tổ chức đánh giá việc thực vận động sau học kỳ và năm I :NhiÖm vô träng t©m: Båi dìng häc sinh giái, häc sinh cã n¨ng khiÕu c¸c m«n häc kh¸c: (6) Nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, phát huy tính tích cực chủ động s¸ng t¹o häc tËp cho häc sinh - T¹o ®iªï kiÖn ph¸t triÓn n¨ng lùc, n¨ng khiÕu, cña tõng em theo chuÈn kiÕn thøc, kü n¨ng cña ch¬ng tr×nh, sù hiÓu biÕt cuéc sèng xung quanh dùa vµo thùc tÕ cña häc sinh Phụ đạo học sinh yếu: Việc khắc phục tình trạng học sinh yếu giúp các em đạt chuẩn kiến thức kỹ các môn học Vì giáo viên phải kết hợp chặt chẽ với gia đình, tìm biện pháp kèm cặp để các em học tập phấn đấu vơn lên đạt yêu cầu bản, chuẩn kiÕn thøc kü n¨ng sau mçi giai ®o¹n häc tËp Cuối năm học phấn đấu 99,1% HS đạt học lực từ Trung bình trở lên II: NỘI DUNG KẾ HOẠCH: Tổ chức giao khoán chất lượng đầu năm học - Nhà trường vào chất lượng cuối năm học 2010 - 2011 làm sở để giao khoán chất lượng cho các Gv phụ trách lớp (Khối lớp lên lớp và khối lớp lên lớp là khối chuyển tiếp giai đoạn học tập, nên nhà trường xem xét cụ thể để có kế hoạch giao khoán phù hợp) - Giáo viên CN nhận lớp phải dựa vào kết năm học trước và tiến hành khảo sát để phân loại đối tượng học sinh từ đầu năm Lập danh sách học sinh giỏi môn Toán, Tiếng Việt Học sinh viết chữ đẹp, học sinh khiếu… Đồng thời lập danh sách học sinh đọc, viết, tính toán và các môn học chưa đạt chuẩn (HS yếu) - Thời gian khảo sát, phân loại học sinh hoàn thành tháng năm 2011 - Lực lượng khảo sát: Giáo viên chủ nhiệm lớp đó Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi; Phụ đạo học sinh yếu *Phụ đạo học sinh yếu: -Thời gian phụ đạo trực tiếp vào các lên lớp và đầu buổi học buổi sáng và tiết tự học ngày, sau hoàn thành phân loại học sinh KH phụ đạo phải thực đến hết năm học 2011 -2012 - Người phụ đạo : Giáo viên chủ nhiệm lớp đó - Giải pháp: Tổ chức học tập theo nhóm tạo điều kiện để học sinh khá giúp đỡ học sinh yếu Xây dựng đôi bạn cùng tiến… - GVCN lớp lên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng HS giỏi môn lớp hàng tháng Cuối tháng cần khảo sát để nắm bắt tiến học sinh Qua đó, trao đổi với cha mẹ học sinh lực học các em, phối hợp với phụ huynh nội dung, thời gian phụ đạo thêm cho học sinh, kiểm tra giao thêm bài nhà - Hàng tháng GVCN báo cáo kết phụ đạo, tiến học sinh với phiên họp sinh hoạt chuyên môn cuối tháng * Bồi dưỡng học sinh giỏi: - Đối với đối tượng học sinh giỏi - Học sinh viết chữ đẹp - Người bồi dưỡng : GVCN dạy các lớp - Đối với môn Tiếng Việt và Toán; giáo viên bồi dưỡng các tiết dạy đặc biệt là các tiết luyện và có thể bồi dưỡng thêm đầu các buổi học (7) GV chủ nhiệm là chính Căn vào chất lượng cuối năm để đánh giá xếp loại GV cách chính xác, công bằng, khách quan - Nội dung bồi dưỡng: + Rèn luyện kiến thức kỹ bản, đưa các tình có vấn đề cho học sinh tư duy, khám phá Đưa nội dung các bài tập nâng cao vào các tiết học hàng ngày + Rèn viết chữ đẹp cho học sinh,quan tâm bồi dưỡng tất các tập viết, chính tả Dành 10 phút đầu hàng ngày để luyện chữ viết cho toàn thể học sinh.Tổ chức thi viết chữ đẹp cấp trường, chọn đội tuyển dự thi các cấp Hàng tháng kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh theo kế hoạch chuyên đề VSCĐ + Đối với học sinh lớp GV chức chọn đội tuyển ; Đội tuyển học sinh giỏi toàn diện, tổ chức bồi dưỡng từ đầu năm học Nội dung bồi dưỡng : Tạp chí Toán tuổi thơ , Tạp chí văn học tuổi trẻ… Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh nâng cao lớp 3.Thường xuyên sưu tầm và cho học sinh làm quen các đề kiểm tra trắc nghiệm ; các đề giao lưu học sinh giỏi các năm + Thời gian bồi dưỡng: Toàn thời gian các tiết Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh… vào buổi 1&2 và đầu các buổi học - Ôn luyện học sinh thi giải Toán trên mạng Internet lớp thi cấp trường, các cấp Lớp chọn đội tuyển từ đến em giải toán trên mạng Giáo viên chủ nhiệm lớp 3Acó trách nhiệm chính việc theo dõi hướng dẫn và giúp đỡ học sinh giải Toán kỹ viết văn hàng tuần 3- Lên thời khoá biểu thực kế hoạch bồi dưỡng - GVCN lập kế hoạch cụ thể phù hợp với lớp III: TỔ CHỨC THỰC HIỆN: 1- Triển khai kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu đến các lớp, đến toàn thể giáo viên và học sinh 2- GVCN trao đổi với phụ huynh học sinh lực học thực tế học sinh, đối tượng phải phụ đạo; đối tượng cần bồi dưỡng Trao đổi cụ thể nội dung phụ đạo, bồi dưỡng, thời gian phụ đạo và biện pháp phối hợp để giao bài nhà phụ huynh kèm cặp thêm Lập sổ theo dõi tiến học sinh hàng tháng báo cáo với nhà trường 3- Lãnh đạo nhà trường cùng tổ trưởng, tổ phó thường xuyên thăm lớp dự giờ, rút kinh nghiệm phương pháp dạy học theo nhóm đối tượng, cách giao bài cho học sinh Đồng thời lập sổ theo dõi tiến học sinh tổ hàng tháng có đánh giá sơ kết công tác phụ đạo và bồi dưỡng học sinh trước hội đồng 4- Phấn đấu đến hết học kỳ học sinh đạt chuẩn kiến thức kỹ các môn học đạt 97% Cuối năm học đạt 99% 5-Xây dựng các đôi bạn cùng tiến lớp Khuyến khích thành lập các nhóm học tập lớp và các nhóm học tập theo địa bàn dân cư để phát huy trí tuệ tập thể, hợp tác thân thiện học sinh (8) 6- Phối hợp chặt chẽ gia đình, giáo viên chủ nhiệm và các đoàn thể xã hội tham gia xã hội hoá giáo dục, động viên khuyến khích học sinh tích cực học tập 7- Phát huy sáng kiến, phổ biến kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu đội ngũ giáo viên *Biện pháp thực hiện: -Tìm hiểu hoàn cảnh gia đình em lớp Nắm bắt chất lượng HS qua kì đợt khảo sát chất lượng đầu năm -Qua kết khảo sát đầu năm, tôi đã báo cáo với tổ chuyên môn, nhà trường chất lượng đạt học sinh, thực theo đạo BGH nhà trường , lập kế hoạch thời gian xây dựng nội dung phụ đạo phù hợp đối tượng học sinh lớp -Họp phụ huynh học sinh đầu năm nêu rõ thuận lợi, khó khăn lớp, thông báo cụ thể kết học tập các em để phụ huynh nắm Bàn bạc cách kèm cặp nhà lớp -Giúp phụ huynh và học sinh nhận thức rõ vai trò việc học cuối cấp -Thông tin, tuyên truyền cho học sinh và phụ huynh hiểu tinh thần vận động hai không từ đó có biện pháp phối kết hợp để giáo dục học sinh -Thường xuyên theo dõi, kiểm tra và nhắc nhở cho học sinh , giúp các em có thói quen tự học, tự rèn luyện nhà trường -Xây dựng tốt phong trào “ Đôi bạn cùng tiến”, phân công bạn khá giỏi kèm cặp, giúp đỡ -Phân loại mức độ yếu học sinh để có nội dung phụ đạo kịp thời và hợp lí -Tăng cường nâng cao nhận thức cho phụ huynh và học sinh -Động viên, giúp đỡ các em tiết học để tạo phấn chấn học tập cho các em, tạo cho các em ý thức vai trò , trách nhiệm thân học tập, nâng cao lực cá nhân -Lập kế hoạch theo tuần ( Có thống tổ chuyên môn) -Chấm, chữa bài chp học sinh thường xuyên, rõ tiến chưa tiến để học sinh có hướng phấn đấu, rèn luyện -Động viên, tuyên dương kịp thời tiến học sinh giúp học sinh có thêm động học tập -Đánh giá, xếp loại học sinh thông qua kết học tập thường xuyên và kết kiểm tra chất lượng (đối với HS yếu) hàng thỏng.Tìm hiểu hoàn cảnh gia đình Học sinh vµ cã biÖn ph¸p Hoµn c¶nh häc sinh yÕu kÐm tt Hä vµ tªn nguyªn nh©n Ph¹m ThÞ H»ng ( A) -Bè mÑ n«ng th«n sù hiÓu biÕt , nhËn biÖn ph¸p - Gv cã kÕ ho¹ch båi dìng (9) Ph¹m ThÞ H»ng (B) Hµ Minh HiÕu Vi ThÞ HuÕ Hµ M¹nh Hïng Ka ThÞ LÖ Hµ ThÞ Quúnh Na Hµ ThÞ NghÜa Vâ V¨n Phíc 10 L÷ V¨n S¬n 11 TrÇn T Thanh T©m 12 Ph¹m V¨n Th¸i thức gđ cha đúng đắn Còn hời hợt với việc học hành cái Dẫn đến häc hµnh cña em cßn kÐm nhÊt lµ m«n to¸n.B¶ng cöu ch¬ng cha thuéc, ch÷ viÕt sai lçi chÝnh t¶ - ý thøc häc cña em cßn s¬ sµi.Do cÈu thả mà dẫn đến làm toán yếu em vµo c¸c buæi tuÇn Em Trêng kÌm em H»ng vµo c¸c buæi ë nhµ 15 phót ®Çu giê em Trêng kiÓm tra b¹n - RÌn cho em c¸c buæi tuÇn Nh»m ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña em - Do hoµn c¶nh khã kh¨n Bè mÑ cha - Em Linh kÌm em HiÕu quan tâm đến việc học hành vµo c¸c buæi ë nhµvµ 15 m×nh, cha chó ý häc tËp ch÷ viÕt phót ®Çu giê xÊu Bố mẹ cha quan tâm đến việc học B¹n giái lu©n phiªn thau m×nh Cha thuéc b¶ng cöu ch¬ng, kÌm HuÕ Vµo c¸c tÝnh to¸n chËm, ch÷ viÕt xÊu buæi häc buæi chiÒu vµ 15 phót ®Çu giê §Æc biÖt lµ c¸c buæi ë nhµ nghØ häc - Do hoµn c¶nh khã kh¨n Bè mÑ cha - RÌn cho em c¸c buæi quan tâm đến việc học hành tuÇn Nh»m ph¸t huy tÝnh m×nh, cha chó ý häc tËp ch÷ viÕt tÝch cùc cña em xÊu.Cha thuéc b¶ng cöu ch¬ng, tÝnh to¸n chËm, Bè mÑ n«ng th«n sù hiÓu biÕt , nhËn - Gv cã kÕ ho¹ch båi dìng thức gđ cha đúng đắn Còn hời hợt em vào các buổi tuần với việc học hành cái Dẫn đến Em Thiện kèm em Lệ vào häc hµnh cña em cßn kÐm nhÊt lµ m«n c¸c buæi ë nhµ 15 phót ®Çu to¸n.B¶ng cöu ch¬ng cha thuéc, ch÷ giê em Trêng kiÓm tra b¹n viÕt sai lçi chÝnh t¶ Bố mẹ cha quan tâm đến việc học hành Bạn giỏi luân phiên thau cña m×nh, cha chó ý häc tËp kÌm Na Vµo c¸c buæi ch÷ viÕt xÊu.Cha thuéc b¶ng cöu chhäc buæi chiÒu vµ 15 phót ¬ng, tÝnh to¸n chËm, ®Çu giê §Æc biÖt lµ c¸c buæi ë nhµ nghØ häc ý thøc häc cña em cßn s¬ sµi.Do cÈu - RÌn cho em c¸c buæi thả mà dẫn đến làm toán yếu tuÇn Nh»m ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña em - Do hoµn c¶nh khã kh¨nCßn hêi hît - Gv cã kÕ ho¹ch båi dìng với việc học hành cái Dẫn đến em vào các buổi tuần häc hµnh cña em cßn kÐm nhÊt lµ m«n to¸n.B¶ng cöu ch¬ng cha thuéc, ch÷ viÕt sai lçi chÝnh t¶ Nhận thức gđ cha đúng đắn Còn RÌn vµo c¸c buæi häc buæi hêi hît víi viÖc häc hµnh cña chiÒu vµ 15 phót ®Çu giê cái.Dẫn đến học hành em còn kém Đặc biệt là các buổi nhà nhÊt lµ m«n to¸n.B¶ng cöu ch¬ng cha nghØ häc thuéc, ch÷ viÕt sai lçi chÝnh t¶ ý thøc häc cña em cßn s¬ sµi.Do cÈu RÌn cho em c¸c buæi thả mà dẫn đến làm toán yếu tuÇn Nh»m ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña em +Một số phụ huynh chưa quan tâm Giáo viên động viên hoïc đúng mức đến việc học tập cái sinh hoa điểm mười mà thường phó mặc cho thầy cô theo cho các nhóm, tổ vào (10) 13 Hµ V¨n Th¬ 14 Hµ V¨n TiÕn 15 Ph¹m §×nh TuÖ 16 L÷ Thµnh Vinh kiểu: “ Trăm nhờ thầy cô” + Đặc biệt là gia đình có hoàn cảnh kinh tế khó khăn, bố mẹ làm xa nên việc chăm sóc cái không chu đáo Một số em chưa có ý thức cao , còn lơ là việc học, còn mải chơi mà lơ là việc học Chưa coi việc học là thân mình mà còn trông chờ vào thúc giục bố mẹ và thầy cô giáo ngày,và tổng kết tuyên dương sau tuần Một số phụ huynh chưa quan tâm đúng mức đến việc học tập cái mà thường phó mặc cho thầy cô theo kiểu: “ Trăm nhờ thầy cô” Lên kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi -Các thaønh viên tổ động viên, giúp đỡ cùng tiến để giữ gìn truyền thống.Còn các thành viên tổ khác seõ cố gắng học tập để đạt kết tốt tổ bạn - Mỗi tháng sinh hoạt nội dung trọng tâm biện pháp theo dõi và bồi dưỡng Gia đình nông thôn hiểu biết , nhận thức gđ cha đúng đắn Còn hời hợt với việc học hành cái Dẫn đến häc hµnh cña em cßn kÐm - Điều chỉnh nội dung chương trình cho phù hợp với đối tượng - Theo dõi và kiểm tra chéo tiến học sinh giỏi lớp mình dạy Do hoµn c¶nh khã kh¨n Bè mÑ ®i lµm B¹n giái lu©n phiªn thau ¨n xa §Ó cho bµ ngo¹i cho nªn kÌm Vinh Vµo c¸c ảnh hửng đến việc học hành buæi häc buæi chiÒu vµ 15 m×nh, cha chó ý häc tËp ch÷ viÕt phót ®Çu giê §Æc biÖt lµ xÊu c¸c buæi ë nhµ nghØ häc KÕ ho¹ch th¸ng: + 10 - Chuẩn bị nội dung để họp phụ huynh: đó chú đặc biệt chú ý đến vấn đề liên quan đến học sinh yếu kém và học sinh giỏi ( tức là giáo viên phải giúp phụ huynh hiểu : Mục đích, ý nghĩa và yêu cầu vận động “ Hai không” + Gi¸o viªn chñ nhiÖm: - Tìm hiểu và nắm rõ đặc điểm tong học sinh lớp mình để lập kế hoạch - §ång thêi thùc hiÖn tèt c«ng viÖc : Kh¶o s¸t chÊt lîng häc sinh ®Çu n¨m, phân loại cụ thể đối tợng lớp mình có: em G: ? em; K: ? em; TB: ? em; Y- K: ? em - Lập danh sách học sinh yếu kém, học sinh giỏi để: + Lu l¹i sæ vµ theo dâi + B¸o c¸o cho tæ khèi, nhµ trêng vµ phô huynh - Lên kế hoạch phụ đạo và kế hoạch bồi dỡng cho lớp mình Ph©n c«ng HS kh¸, giái kÌm cÆp yÕu: (11) Nội dung phụ đạo và bồi dỡng *Häc sinh yÕu: + Rèn đọc cho HS đọc yếu:Sơn ,Em Huế, Lệ, Tiến + LuyÖn viÕt cho em:S¬n, Th¸i, Vinh, TuÖ + LuyÖn phÐp tÝnh tù nhiªn( Céng, trõ , nh©n, chia) cho em Na, H»ng (A), S¬n, NghÜa, T©m, Hïng, HiÕu, Phíc * Häc sinh giái: + Båi dìng to¸n liªn gi¶i to¸n cã lêi v¨n vµ tËp lµm v¨n Vµ LTVC ( HiÕu, Na, TiÕn, TuÖ, S¬n, Vinh, Hïng, H»ng(A).) Vµ c¸c m«n häc kh¸c Thời gian phụ đạo và bồi dỡng các tiết học và học buổi hai theo kế hoạch cña trêng §Þa ®iÓm : T¹i líp häc 3A Trêng tiÓu häc NghÜa Liªn KÕt qu¶ thùc hiÖn th¸ng +10 Qua thời gian tháng 9+ 10 Tôi đã nghiêm túc thực kế hoạch đề - TiÕn hµnh kh¶o s¸t ph©n lo¹i häc sinh - Họp phụ huynh đầu năm để cùng phụ huynh có kế hoạch bồi dỡng, phụ đạo HS (ngµy 16- 9) - Thùc hiªn nghiªm tóc kÕ ho¹ch båi dìng cña nhµ trêng - Hội thảo phơng pháp bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu tổ, trờng - Có lịch học và chơng trình học cho đối tợng HS - Giáo viên có kế hoạch phụ đạo, bồi dỡng riêng phù hợp với HS lớp mình - Giáo viên đã chuẩn bị nội dung tiến hành họp phụ huynh có hiệu quả: Tuyên truyền nội dung vận động tới phụ huynh lớp mình nhằm giúp phụ huynh hiểu mục đích, ý nghĩa vận động - Các dạy giáo viên thể linh hoạt: Quan tâm tới đối tợng lớp ( có nội dung phát huy tính sáng tạo học sinh và đặc biệt không bỏ r¬i häc sinh yÕu kÐm) Tổ chức thi định kì nghiêm túc, chấm đúng quy chế chuyên môn - Nhữmg HS đọc tiến bộ:Em Hằng, Vinh, Lệ - Nh÷mg HS viÕt tiÕn bé: Em HiÕu, TuÖ, Hïng - M«n To¸n :Em Hïng, TuÖ, H»ng - Kết chất lợng học sinh yếu,giỏi kì thi định kỳ lần 1,đợc nâng lên rõ rệt (cã danh s¸ch cô thÓ) Danh s¸ch häc sinh kh¸ giái Kiểm tra định kỳ lần 1: Năm học 2011-2012 5: Líp 3A TT Hä vµ tªn N¨m sinh Líp To¸n M¤N TiÕng ViÖt (12) Lê Thái Thuỳ Linh Đặng Thị Nga Hồ Thị diệu Thiện Phạm anh Thơ 10/01/2003 28/05/2003 24/07/2003 15/05/2003 3A 3A 3A 3A 10 §äc 10 10 ViÕt 9 Chung 9 9 Danh s¸ch häc sinh yÕu kÐm Kiểm tra định kỳ lần 1: Năm học 2011-2012 5: Líp 3A TT Hä vµ tªn Phạm Thị Hằng Vi Thị Huế Hà Thị Nghĩa Lương Văn Nhân Nguyễn Hồng Nhung Võ Văn Phước Lữ Văn Sơn Hà Văn Thơ Hà Văn Tiến N¨m sinh Líp To¸n 13/01/2003 07/04/2002 21/02/2003 30/07/2003 05/08/2003 21/09/2003 29/12/2002 09/05/2003 08/04/2003 3A 3A 3A 3A 3A 3A 3A 3A 3A 4 2 M¤N TiÕng ViÖt §äc ViÕt Chung 4 4 4 3 KÕ ho¹ch th¸ng: 11 Thi ®ua lËp thµnh tÝch kØ niÖm ngµy nhµ gi¸o ViÖt nam 20/11 (13) I NhiÖm vô träng t©m Xác định tình hình nhiệm vụ, trách nhiệm, nghĩa vụ giáo viên công tác phụ đạo HS yếu, kém nhằm thực công tác nâng cao chất lợng đại trà là thực tốt vận động hai không với bốn nội dung với tinh thần tất vì häc sinh v× sù tiÕn bé cña x· héi Kết hợp các số liệu qua các lần kiểm tra lần kiểm tra định kỳ để phân loại HS yếu, kém cách chính xác từ đó có giải pháp cụ thể có tính hiệu cao Lựa chọn nội dung phụ đạo phù hợp cho đối tợng HS Đặt các mục tiêu công tác phụ đạo thông qua việc sử dụng phơng pháp giảng dạy đến tận đối tợng hs yếu, kém Thành lập các tổ, nhóm có tham gia các HS khá, giỏi để cùng với GV chñ nhiÖm lµm tèt c«ng t¸c nµy Tham mu với nhà trờng, chuyên môn và hội cha mẹ HS để cùng với nhà trờng đề các giải pháp huy động và điều kiện thực Thờng xuyên kiểm tra, theo dõi diễn biến tâm lý và tiến hs để quá trình phụ đạo diễn đúng tiến trình và hiệu Thờng xuyên vận động HS quá trình học tập Ngay sau nhận lớp tôi phân loại đối tợng học sinh và tìm hiểu hoàn cảnh gia đình em Kết hợp kết khảo sát chất lợng đầu năm chuyên môn trêng tæ chøc T«i tiÕn hµnh lËp danh s¸ch häc sinh yÕu vµ ph©n c«ng cho nh÷ng em häc lùc kh¸, giái kÌm cÆp §ång thêi qua cuéc häp phô huynh ®Çu n¨m bµn vÒ biÖn pháp phụ đạo cho các em, cùng với phụ huynh kèm các em học nhà buổi tối II Lập kế hoạch phụ đạo: ( Theo quy định trờng đề ra) 1: Môc tiªu: Xãa lÇn 2: To¸n: xãa em ; TiÕng viÖt: Xãa : em - Cßn em t«i giao cho c¸c em sau kÌm cÆp - GV: Trong c¸c tiÕt häc, ®Çu giê, ch¬i, cuèi giê vµ c¸c tiÕt d¹y t¨ng buæi vµo thø 2, 4, tuÇn ph©n c«ng nhiÖm vô kÌm b¹n yÕu cïng tiÕn cô thÓ nh sau: EmThuỳ Linh Em Nga Em Thiện Em Anh Thơ kÌm em kÌm em kÌm em kÌm em Phạm Hằng Em Huế Em Nghĩa Em Phước EmThuỳ Linh Em Nga Em Thiện Em Anh Thơ kÌm em kÌm em kÌm em kÌm em EmVăn Sơn Văn Thơ EmVănTiến EmNhân Cuèi mçi tuÇn GV cïng HS kh¸, giái nhËn xÐt khen nh÷ng em yÕu cã tiÕn bé vµ nh÷ng em kh¸, giái kÌm b¹n cã hiÖu qu¶ häc tËp * BiÖn ph¸p cô thÓ: - Đầu buổi học tiết học và tăng buổi tôi kiểm tra học thuộc, làm bài, đọc bài cña hs thêng xuyªn - Trong tiết học cho hs đọc bài hay làm bài tập thì tôi đến bàn kiểm tra vµ híng dÉn cho c¸c em yÕu lµm vµ nh÷ng em kh¸, giái cã nhiÖm vô kÌm cÆp b¹n cùng tiến Giúp các em đọc tốt, làm bài tốt hơn.Đồng thời em khá nhớ bài học cách chắn, khắc sâu các dạng bài nhớ cách chủ động thờng xuyªn chÊm ®iÓm cho hs nh»m khuyÕn khÝch c¸c em cè g¾ng h¬n häc tËp (14) Cuối tiết học và cuối tuần tôi nhận xét và khen các em có tiến học tập để động viên khích lệ các em tiến - Cuối tuần gửi số liên lạc thông báo kết học tập HS cho gia đình biết và phối hợp với gia đình để kèm em mình học nhà.Tôi quy định lịch học : Buổi sáng dậy tập đọc, trả lời câu hỏi và đọc thuộc lòng Buổi tối làm các bài tập cô giao Sáng thứ trả lại để tôi thông báo trờng ,lớp,tổ … III Gi¶i ph¸p cô thÓ tõng m«n häc: * Môn Tập đọc: Tôi dạy cho em đọc yếu đánh vần, ghép vần, đọc trơn tiếng, từ, đọc ghép câu cho thành thạo, sau đó cho HS đọc trơn câu và bài Tôi thờng xuyên kiểm tra đọc bài nhà HS yếu vào đầu các tiết học và tiết học tập đọc cùng các tiết tăng buổi để các em đọc tiến * M«n TËp viÕt: Những em viết yếu tôi cho các em luyện viết vào giấy nháp nhiều lần sau đó viết vào bảng tôi theo dõi sửa sai Rồi yêu cầu các em tự đọc và viết vào luyện Tôi vận dụng vào các bài tập chính tả để hớng dẫn các em biết phân biệt dấu hái, chÊm, ng·, s¾c, huyÒn vµ c¸c bµi tËp ph©n biÖt phô ©m ®Çu vµ vÇn Bµi tập bảng chữ cái, các hoạt động, Ai là gi?, Thế nào?… Tôi cho các em suy nghÜ vµ tù t×m tõ, cho c¸c em nªu tríc líp, c¸c em kh¸ giái nhËn xÐt bµi b¹n vµ bæ sung thêm cho các em đó Cuối cùng tôi chốt lại ý đúng và sau đó cho các em làm vµo vë bµi tËp Trong các tiết chính tả bớc đầu tôi cho HS đọc bài sau đó tôi cho các em tìm từ khó viết nhiều lần bảng con,hớng dẫn cách đặt vị trí dấu Cuối cùng tôi viết bài chính tả lên bảng cho các em đó viết , Đích thân tôi đến tận em yÕu lÊy bót ch× lµm dÊu viÕt môc bµi,viÕt thø ngµy,ch÷ ®Çu cña bµi chÝnh t¶ Khi chấm bài tôi nhận xét tiến các em đó * M«n To¸n: Những em yếu môn toán, tôi dạy cho trờng hợp đặc biệt đó là các em Hằng, Huế ,Nghĩa, Nhân, Phước, Sơn, Văn Thơ, Tiến.Ch¬ng tr×nh m«n to¸n líp3: Céng, trừ, nhân, chia và luyện cho các em đọc bảng nhân, chia 2,3,4,5,6,7,8 phép chia lấy vật thật số lợng cam Từ đó tôi cho các em đọc thuộc viết giấy ,đọc cho b¹n kh¸ nghe Còn các bài toán tìm X tôi yêu cầu đọc thuộc quy tắc để áp dụng vào làm bài Mỗi tiết học trên lớp đã học xong bài tôi thờng giảm lợng bài làm tùy theo đối tợng HS Thờng xuyên chấm chữa bài kịp thời cho tất các em để kịp thêi ph¸t hiÖn sù tiÕn bé cña c¸c em Mçi bµi häc xong trªn líp t«i yªu cÇu HS vÒ nhµ ph¶i tù lµm l¹i c¸c d¹ng bµi tập đã học SGK và học thuộc các quy tắc cần ghi nhớ, sau làm đợc tôi lại yêu cầu cao là phải nhớ để nêu cánh làm * BiÖn ph¸p cô thÓ: - Đầu buổi học tiết học và tăng buổi tôi kiểm tra học thuộc, làm bài, đọc bài cña hs thêng xuyªn (15) - Trong tiết học cho hs đọc bài hay làm bài tập thì tôi đến bàn kiểm tra vµ híng dÉn cho c¸c em yÕu lµm vµ nh÷ng em kh¸, giái cã nhiÖm vô kÌm cÆp b¹n cùng tiến Giúp các em đọc tốt, làm bài tốt hơn.Đồng thời em khá nhớ bài học cách chắn, khắc sâu các dạng bài nhớ cách chủ động thờng xuyªn chÊm ®iÓm cho hs nh»m khuyÕn khÝch c¸c em cè g¾ng h¬n häc tËp Cuối tiết học và cuối tuần tôi nhận xét và khen các em có tiến học tập để động viên khích lệ các em tiến - Cuối tuần gửi số liên lạc thông báo kết học tập HS cho gia đình biết và phối hợp với gia đình để kèm em mình học nhà.Tôi quy định lịch học : Buổi sáng dậy tập đọc, trả lời câu hỏi và đọc thuộc lòng Buổi tối làm các bài tập cô giao Sáng thứ trả lại để tôi thông báo trờng ,lớp,tổ … *************** III Gi¶i ph¸p cô thÓ tõng m«n häc: * Môn Tập đọc: Tôi dạy cho em đọc yếu đánh vần, ghép vần, đọc trơn tiếng, từ, đọc ghép câu cho thành thạo, sau đó cho HS đọc trơn câu và bài Tôi thờng xuyên kiểm tra đọc bài nhà HS yếu vào đầu các tiết học và tiết học tập đọc cùng các tiết tăng buổi để các em đọc tiến * M«n TËp viÕt: Những em viết yếu tôi cho các em luyện viết vào giấy nháp nhiều lần sau đó viết vào bảng tôi theo dõi sửa sai Rồi yêu cầu các em tự đọc và viết vào luyện Tôi vận dụng vào các bài tập chính tả để hớng dẫn các em biết phân biệt dấu hái, chÊm, ng·, s¾c, huyÒn vµ c¸c bµi tËp ph©n biÖt phô ©m ®Çu vµ vÇn Bµi tập bảng chữ cái, các hoạt động, Ai là gi?, Thế nào?… Tôi cho các em suy nghÜ vµ tù t×m tõ, cho c¸c em nªu tríc líp, c¸c em kh¸ giái nhËn xÐt bµi b¹n vµ bæ sung thêm cho các em đó Cuối cùng tôi chốt lại ý đúng và sau đó cho các em làm vµo vë bµi tËp Trong các tiết chính tả bớc đầu tôi cho HS đọc bài sau đó tôi cho các em tìm từ khó viết nhiều lần bảng con,hớng dẫn cách đặt vị trí dấu Cuối cùng tôi viết bài chính tả lên bảng cho các em đó viết , Đích thân tôi đến tận em yÕu lÊy bót ch× lµm dÊu viÕt môc bµi,viÕt thø ngµy,ch÷ ®Çu cña bµi chÝnh t¶ Khi chấm bài tôi nhận xét tiến các em đó * M«n To¸n: Những em yếu môn toán, tôi dạy cho trờng hợp đặc biệt đó là các em Hằng, Huế ,Nghĩa, Nhân, Phước, Sơn, Văn Thơ, Tiến.Ch¬ng tr×nh m«n to¸n líp3: Céng, trừ, nhân, chia và luyện cho các em đọc bảng nhân, chia 2,3,4,5,6,7,8 phép chia lấy vật thật số lợng cam Từ đó tôi cho các em đọc thuộc viết giấy ,đọc cho b¹n kh¸ nghe Còn các bài toán tìm X tôi yêu cầu đọc thuộc quy tắc để áp dụng vào làm bài Mỗi tiết học trên lớp đã học xong bài tôi thờng giảm lợng bài làm tùy theo đối tợng HS Thờng xuyên chấm chữa bài kịp thời cho tất các em để kịp thêi ph¸t hiÖn sù tiÕn bé cña c¸c em Mçi bµi häc xong trªn líp t«i yªu cÇu HS vÒ nhµ ph¶i tù lµm l¹i c¸c d¹ng bµi tập đã học SGK và học thuộc các quy tắc cần ghi nhớ, sau làm đợc tôi lại yêu cầu cao là phải nhớ để nêu cánh l * M«n To¸n: (16) Những em yếu môn toán, tôi dạy cho trờng hợp đặc biệt đó là các em Hằng, Huế ,Nghĩa, Nhân, Phước, Sơn, Văn Thơ, Tiến.Ch¬ng tr×nh m«n to¸n líp3: Céng, trừ, nhân, chia và luyện cho các em đọc bảng nhân, chia 2,3,4,5,6,7,8 phép chia lấy vật thật số lợng cam Từ đó tôi cho các em đọc thuộc viết giấy ,đọc cho b¹n kh¸ nghe Còn các bài toán tìm X tôi yêu cầu đọc thuộc quy tắc để áp dụng vào làm bài Mỗi tiết học trên lớp đã học xong bài tôi thờng giảm lợng bài làm tùy theo đối tợng HS Thờng xuyên chấm chữa bài kịp thời cho tất các em để kịp thêi ph¸t hiÖn sù tiÕn bé cña c¸c em Mçi bµi häc xong trªn líp t«i yªu cÇu HS vÒ nhµ ph¶i tù lµm l¹i c¸c d¹ng bµi tập đã học SGK và học thuộc các quy tắc cần ghi nhớ, sau làm đợc tôi lại yêu cầu cao là phải nhớ để nêu cánh làm KÕt qu¶ thùc hiÖn th¸ng 11 Qua quá trình học thời gian tháng 11.Tôi đã nghiêm túc thực kế hoạch trờng và phòng đề - TiÕn hµnh kh¶o s¸t ph©n lo¹i häc sinh - Bồi dỡng HS vào các ngày nghỉ tuần Trao đổi với phụ huynh để phụ huynh đôn đốc mình học đầy đủ và học bài và làm bài đầy đủ -Cùng với đồng nghiệp hội thảo phơng pháp bồi dỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu tổ, trờng.Có chất lợng tơng đối -Lịch học và chơng trình học cho đối tợng HS - Giáo viên đã có kế hoạch phụ đạo, bồi dỡng riêng phù hợp với HS lớp mình - Các dạy giáo viên thể linh hoạt và đổi phù hợp với đối tợng HS: Quan tâm tới đối tợng lớp ( có nội dung phát huy tính sáng tạo học sinh và đặc biệt không bỏ rơi học sinh yếu kém) - Nhữmg HS đọc tiến bộ:Em Tiến ,Hằng, Tuệ - Nh÷mg HS viÕt tiÕn bé: Em TiÕn, H»ng - M«n To¸n :Em TiÕn, TuÖ KÕ ho¹ch th¸ng: 12 Chủ đề: Uốngnước nhớ nguồn - Gi¶ng d¹y vµ gi¸o dôc theo kÕ ho¹ch - KiÓm tra so¹n bµi, gi¶ng d¹y Hs giái ,båi dìng häc sinh yÕu kÐm t¹i c¸c líp - Thi kiểm tra định kỳ theo kế hoạch phòng Giáo dục Rà sát danh sách học sinh yếu theo kết thi định kỳ GVCN thông báo kết thi định kỳ lần gia đình cho phô huynh häc sinh + Gi¸o viªn chñ nhiÖm: + Lu l¹i sæ liªn l¹c vµ theo dâi + b¸o c¸o cho tæ khèi, nhµ trêng vµ phô huynh - Lên kế hoạch phụ đạo và kế hoạch bồi dỡng cho lớp mình Ph©n c«ng HS kh¸, giái kÌm cÆp yÕu: ThiÖn –S¬n; Thïy Linh-TiÕn; Anh Th¬-Phíc Quang-TuÖ Trêng-HuÕ Hµ Th¬-Ly * TiÕp tôc rÌn cho HS yÕu: + Rèn đọc cho HS đọc yếu: Em Sơn,Phớc, Huế + LuyÖn viÕt cho em: H»ng(A), S¬n + LuyÖn phÐp tÝnh tù nhiªn( Céng, trõ , nh©n, chia) cho em Em S¬n, HuÕ,Phíc Trêng-HuÕ Hµ Th¬-Ly *Häc sinh giái: (17) + Bồi dỡng toán liên giải toán có lời văn và tập làm văn tả đồ vật , c©y cèi , viÕt th LuyÖn tõ vµ c©u : MRVT (Thuú Linh, ThiÖn,Th¬,Ly) Vµ c¸c m«n häc kh¸c Vµo c¸c buæi häc t¨ng buæi vµ thø b¶y hoÆc chñ nhËt hµng tuÇn KiÓm tra chÊt lîng hµng tuÇn , cËp nhËt hµng tuÇn KÕt qu¶ thùc hiÖn th¸ng 12 Qua thời gian tháng 12.Tôi đã nghiêm túc thực kế hoạch đề Tiếp tục trì công tác phụ đạo học sinh yếu, bồi dỡng học sinh giỏi Thùc hiªn tèt kÕ hoach cña tæ chuyªn m«n Lên kế hoach kịp thời phù hợp với đối tợng lớp TiÕp tôc ph©n c«ng HS giái kÌm häc sinh yÕu: Em ThiÖn –S¬n; Thïy Linh- Hµ Th¬-Anh Th¬-Phíc.Quang-TuÖ Trêng-HuÕ.Hµ Th¬-Ly Kết đã đạt đợc M«n TiÕng ViÖt häc sinh tiÕn bé râ rÖt Các em Thơ, Sơn có tiến kĩ đọc Ch÷ viÕt em Qu©n vµ em Huúnh cã tiÕn bé h¬n §· cñng cè l¹i c¸c phÐp tÝnh céng trõ c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè KiÓm tra b¶ng nh©n, chia.LuyÖn thùc hiÖn céng, trõ, nh©n, chia Luyện văn tả cây cối luyên và củng cố các từ loại đã học - Các dạy giáo viên thể linh hoạt: Quan tâm tới đối tợng lớp ( có nội dung phát huy tính sáng tạo học sinh và đặc biệt không bỏ r¬i häc sinh yÕu kÐm) Tổ chức thi định kì nghiêm túc, cấm đúng quy chế chuyên môn - Nhữmg HS đọc tiến Em Tiến,Tuệ, - Nh÷mg HS viÕt tiÕn bé: em TiÕn,TuÖ - Môn Toán : kết thi định kì lần cha cao - Kết chất lợng học sinh yếu,giỏi môn Tiếng Việt kì thi định kỳ lần 2,đợc nâng lªn râ rÖt (cã danh s¸ch cô thÓ) Danh s¸ch theo dâi häc sinh yÕu, kÐm qua kiÓm tra §Þnh k× lÇn 2: Líp3A TT Hä vµ tªn N¨m sinh Líp To¸n Vi Thị Huế Võ Văn Phước Lữ Văn Sơn Hà Văn Thơ 07/04/2002 21/09/2003 29/12/2002 09/05/2003 3A 3A 3A 3A 3 M¤N TiÕng ViÖt §äc ViÕt Chung 4 4 3 Danh s¸ch theo dâi häc sinh giái qua kiÓm tra §Þnhkú LÇn2-Líp 3A M¤N (18) TT Hä vµ tªn Lê Thái Thuỳ Linh Đặng Thị Nga Hồ Thị diệu Thiện Phạm anh Thơ N¨m sinh Líp To¸n 10/01/2003 28/05/2003 24/07/2003 15/05/2003 3A 3A 3A 3A 10 10 §äc 10 10 10 TiÕng ViÖt ViÕt Chung 9 9 10 Môc tiªu: Xãa lÇn 3: To¸n: xãa em ; TiÕng viÖt: Xãa : em - Cßn em t«i giao cho c¸c em sau kÌm cÆp - GV: Trong c¸c tiÕt häc, ®Çu giê, ch¬i, cuèi giê vµ c¸c tiÕt d¹y t¨ng buæi vµo thø 2, 4, tuÇn ph©n c«ng nhiÖm vô kÌm b¹n yÕu cïng tiÕn cô thÓ nh sau: TT Học sinh giỏi Nhận kèm Học sinh yếu kÌm em EmThuỳ Linh Em Hà Thơ Em Nga kÌm em Em Huế Em Thiện kÌm em Em Sơn Em Anh Thơ kÌm em Em Phước Cuèi mçi tuÇn GV cïng HS kh¸, giái nhËn xÐt khen nh÷ng em yÕu cã tiÕn bé vµ nh÷ng em kh¸, giái kÌm b¹n cã hiÖu qu¶ häc tËp * BiÖn ph¸p cô thÓ: Đầu các buổi học, tiết học và ngày học tăng buổi tôi kiểm tra đọc đúng viết đúng HS thờng xuyên Trong tiết học HS làm bài, đọc bài, viết bµi t«i thêng xuèng tõng bµn kiÓm tra nh¾c nhë vµ híng dÉn HS yÕu lµm bµi T«i thờng xuyên chấm điểm để khuyến khích cố gắng học tập các em Cuối tiết học và cuối tuần tôi nhận xét và khen các em có tiến học tập để động viªn khÝch lÖ c¸c em tiÕn bé h¬n n÷a - Tôi tiếp tục rèn cho HS viết xấu, đọc chậm, cha học thuộc bảng cửu chơng đọc các tiết tăng buổi, 15 phút đầu giờ, chơi và buổi nghỉ nhà để các em đọc nhanh hơn, viết đẹp và không cẩu thả viết bài, làm bài TËp cho HS tÝnh cÈn thËn, tù tin, sù cè g¾ng, ch¨m chØ, ham, yªu thÝch häc - Cuèi mçi tuÇn t«i l¹i göi sè liªn l¹c vÒ th«ng b¸o kÕt qu¶ häc tËp cña HS cho gia đình biết và phối hợp với gia đình cùng với chi hội phụ huynh để kèm em mình học nhà Buổi sáng giờ15 phút dậy tập đọc trả lời câu hỏi và đọc thuộc lòng Buổi tối 19 30 phút HS làm các bài tập cô Sáng thứ trả lại để tôi th«ng b¸o tríc trêng, líp, tæ còng nh giµnh hoa ®iÓm 10 cho c¸ nh©n thi ®ua nhãm m×nh th¸ng, häc kú, n¨m Nội dung phụ đạo và bồi dỡng * HS yếu : Rèn đọc cho HS đọc yếu : em Phớc , Thơ, Sơn, Huế + LuyÖn viÕt cho em : HuÕ ; Phíc , S¬n + LuyÖn phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn cho em em Phíc , Thơ, Sơn, Huế + Luyện đọc số và viết số có nhiều chữ số Phớc , Thơ, Sơn * HS giái - Bồi dỡng toán liên quan đến kiến thức hình học cho em Thùy Linh,ThiÖn Anh Th¬,Nga (19) - Cñng cè thªm vÒ c¸c thÓ lo¹i v¨n cho HS Thời gian phụ đạo và bồi dỡng các tiết học và học buổi hai theo kế hoạch trêng nhËn xÐt häc sinh kh¸ giái : Em Hå ThÞ DiÖu ThiÖn :Cã tiÕn bé râ rÖt c¸c m«n häc , ý thøc x©y dùng bµi tèt Chữ viết đẹp : Em Lª Th¸i Thïy Linh : Ch¨m chØ häc , kÜ n¨ng nghe, nãi tèt Cã ý thøc x©y dùng bµi cao Nhng cÇn trau dåi ch÷ viÕt : Em Ph¹m Anh Th¬ : TÝnh cÈn thËn, tù tin, sù cè g¾ng, ch¨m chØ, ham, yªu thÝch häc : Em§Æng ThÞ Nga : Em ngoan ngo·n, lÔ phÐp, biÕt v©ng lêi thÇy c« gi¸o, ngêi lớn tuổi, có ý thức đoàn kết giúp đỡ học tập luôn luôn chấp hành tốt nội quy quy định trờng, lớp KÕ ho¹ch th¸ng: 01 GV : Gặp gỡ phụ huynh có HS yếu kếm , trao đổi cho phụ huynh kết học tập học kì Chuẩn bị nội dung để họp phụ huynh: đó chú đặc biệt chú ý đến vấn đề liên quan đến học sinh yếu kém và học sinh” + Gi¸o viªn chñ nhiÖm: + Lu l¹i sæ liªn l¹c vµ theo dâi + b¸o c¸o cho tæ khèi, nhµ trêng vµ phô huynh - Lên kế hoạch phụ đạo và kế hoạch bồi dỡng cho lớp mình Ph©n c«ng HS kh¸, giái kÌm cÆp yÕu: ThiÖn –S¬n; Thïy Linh-Hµ Th¬; Anh Th¬Phíc Trêng-HuÕ * TiÕp tôc rÌn cho HS yÕu: + Rèn đọc cho HS đọc yếu: Em Phớc , Thơ, Sơn, Huế + LuyÖn viÕt cho em: Em Phíc , Thơ + LuyÖn phÐp tÝnh tù nhiªn( Céng, trõ , nh©n, chia) cho em Em Phíc , Thơ, Sơn, Huế * Häc sinh giái: + Båi dìng to¸n liªn gi¶i to¸n cã lêi v¨n vµ tËp lµm v¨n LuyÖn tõ vµ c©u : MRVT vµ c¸c m«n häc kh¸c Vµo c¸c buæi häc t¨ng buæi vµ thø b¶y hoÆc chñ nhËt hµng tuÇn KiÓm tra chÊt lîng hµng tuÇn , cËp nhËt hµng tuÇn KÕt qu¶ thùc hiÖn th¸ng Qua thời gian tháng 1Tôi đã nghiêm túc thực kế hoạch đề Tiếp tục trì công tác phụ đạo học sinh yếu, bồi dỡng học sinh giỏi Thùc hiªn tèt kÕ hoach cña tæ chuyªn m«n Lên kế hoach kịp thời phù hợp với đối tợng lớp TiÕp tôc ph©n c«ng HS giái kÌm häc sinh yÕu: ThiÖn –S¬n; Thïy Linh-Hµ Th¬; Anh Th¬-Phíc Trêng-HuÕ Kết đã đạt đợc M«n TiÕng ViÖt häc sinh tiÕn bé râ rÖt Các em Thơ , Phớc có tiến kĩ đọc Ch÷ viÕt em Phíc vµ em S¬n cã tiÕn bé h¬n (20) §· cñng cè l¹i c¸c phÐp tÝnh céng trõ c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè KiÓm tra b¶ng nh©n, chia.LuyÖn thùc hiÖn céng, trõ, nh©n Luyện văn tả cây cối luyên và củng cố các từ loại đã học - Các dạy giáo viên thể linh hoạt: Quan tâm tới đối tợng lớp ( có nội dung phát huy tính sáng tạo học sinh và đặc biệt không bỏ r¬i häc sinh yÕu kÐm) Tổ chức thi định kì nghiêm túc, cấm đúng quy chế chuyên môn - Nhữmg HS đọc tiến Em Sơn , Phớc - Nh÷mg HS viÕt tiÕn bé: em Th¬ KÕ ho¹ch th¸ng Kû niÖm ngµy 3-2 "Gi¸o dôc lßng biÕt ¬n §¶ng , ý thøc gi÷ g×n nÒn v¨n ho¸ d©n téc " - Tiếp tục phụ đạo HS yếu các tiết học, nâng cao chất lượng HS đại trà -Xây dựng tốt phong trào “ Đôi bạn cùng tiến”, phân công bạn khá giỏi kèm cặp, giúp đỡ Em ThiÖn – Em S¬n ; Em Thïy Linh – Em Phíc ; Em Th¬ – Em HuÕ ; Em Nga – Hµ Th¬ -Động viên, giúp đỡ các em tiết học để tạo phấn chấn học tập cho các em, tạo cho các em ý thức vai trò , trách nhiệm thân học tập, nâng cao lực cá nhân -Chấm, chữa bài cho học sinh thường xuyên, rõ tiến chưa tiến để học sinh có hướng phấn đấu, rèn luyện -Động viên, tuyên dương kịp thời tiến học sinh giúp học sinh có thêm động học tập -Đánh giá, xếp loại học sinh thông qua kết học tập thường xuyên và kết kiểm tra chất lượng (đối với HS yếu) hàng tháng + Bồi dưỡng cảm thụ văn cho HS giỏi Thi Violimpic vòng 11 +12 - GVCN thường xuyên liên hệ gia đình học sinh (HS nghỉ nhiều ngày không xin phép, thường xuyên đến lớp trể bỏ tiết, đến lớp không thuộc bài, không vâng lời thầy cô, cư xữ với bạn chưa đúng, còn nói tục, chửi thề…….) - Kết hợp chặt chẽ với gia đình giáo dục học sinh Kết đã đạt đợc + Rèn luyện kiến thức kỹ bản, đưa các tình có vấn đề cho học sinh tư duy, khám phá Đưa nội dung các bài tập nâng cao vào các tiết học hàng ngày + Rèn viết chữ đẹp cho học sinh,quan tâm bồi dưỡng tất các tập viết, chính tả Dành 10 phút đầu hàng ngày để luyện chữ viết cho toàn thể học sinh.Tổ chức thi viết chữ đẹp cấp trường, chọn đội tuyển dự thi các cấp Hàng tháng kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh theo kế hoạch chuyên đề VSCĐ - M«n TiÕng ViÖt häc sinh tiÕn bé râ rÖt.C¸c em Th¬ , S¬n cã tiÕn bé vÒ kÜ n¨ng đọc.Chữ viết em Phớc có tiến (21) - §· cñng cè l¹i c¸c phÐp tÝnh céng trõ c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè KiÓm tra b¶ng nh©n, chia.LuyÖn thùc hiÖn céng, trõ, nh©n, chia LuyÖn v¨n - Các dạy giáo viên thể linh hoạt: Quan tâm tới đối tợng lớp ( có nội dung phát huy tính sáng tạo học sinh và đặc biệt không bỏ r¬i häc sinh yÕu kÐm) Tổ chức thi định kì nghiêm túc, cấm đúng quy chế chuyên môn - Nhữmg HS đọc tiến Em Tiến,Tuệ, - Nh÷mg HS viÕt tiÕn bé: em TiÕn,TuÖ - Môn Toán : kết thi định kì lần cha cao - Kết chất lợng học sinh yếu,giỏi môn Tiếng Việt kì thi định kỳ lần 2,đợc nâng lªn râ rÖt (cã danh s¸ch cô thÓ) Sau kiểm tra định kỳ lần III số học sinh yếu còn lại là: TT Hä vµ tªn Vi ThÞ HuÕ L÷ V¨n S¬n §iÓm thi TV To¸n 4 Môc tiªu Ghi chó Xãa yÕu Xãa yÕu T¸i yÕu èm Môc tiªu: Xãa lÇn 4: To¸n: xãa em TiÕng viÖt: Xãa : em - Cßn em t«i giao cho c¸c em sau kÌm cÆp TT Học sinh giỏi Em Thuỳ Linh Em ThiÖn Nhận kèm kÌm em kÌm em Học sinh yếu Em S¬n Em Huế Danh s¸ch theo dâi häc sinh giái qua kiÓm tra §Þnhkú LÇn3Líp 3A TT Hä vµ tªn Lê Thái Thuỳ Linh Chu ThÞ Kim Linh Đặng Thị Nga Hồ Thị Diệu Thiện Phạm anh Thơ Chu Kim Trường N¨m sinh Líp To¸n 10/01/2003 09/03/2003 28/05/2003 24/07/2003 15/05/2003 02/04/2003 3A 3A 3A 3A 3A 3A 10 10 M¤N TiÕng ViÖt §äc ViÕt Chung 10 9 10 10 9 9 10 * BiÖn ph¸p cô thÓ: Đầu các buổi học, tiết học và ngày học tăng buổi tôi kiểm tra đọc đúng viết đúng HS thờng xuyên Trong tiết học HS làm bài, đọc bài, viết bµi t«i thêng xuèng tõng bµn kiÓm tra nh¾c nhë vµ híng dÉn HS yÕu lµm bµi T«i thờng xuyên chấm điểm để khuyến khích cố gắng học tập các em Cuối (22) tiết học và cuối tuần tôi nhận xét và khen các em có tiến học tập để động viªn khÝch lÖ c¸c em tiÕn bé h¬n n÷a - Tôi tiếp tục rèn cho HS viết xấu, đọc chậm, cha học thuộc bảng cửu chơng đọc các tiết tăng buổi, 15 phút đầu giờ, chơi và buổi nghỉ nhà để các em đọc nhanh hơn, viết đẹp và không cẩu thả viết bài, lµm bµi TËp cho HS tÝnh cÈn thËn, tù tin, sù cè g¾ng, ch¨m chØ, ham, yªu thÝch häc Cuèi mçi tuÇn göi sè liªn l¹c th«ng b¸o kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ cho gia đình biết và phối hợp với gia đình để kèm em mình học nhà Buổi sáng dậy tập đọc trả lời câu hỏi và đọc thuộc lòng Buổi tối làm các bài tập cô Sáng thứ trả lại để tôi thông báo trờng , lớp … Môc tiªu: Xãa lÇn 3: To¸n: xãa em ; TiÕng viÖt: Xãa : em - Cßn 2em t«i giao cho c¸c em sau kÌm cÆp - GV: Trong c¸c tiÕt häc, ®Çu giê, ch¬i, cuèi giê vµ c¸c tiÕt d¹y t¨ng buæi vµo thø 2, 4, tuÇn ph©n c«ng nhiÖm vô kÌm b¹n yÕu cïng tiÕn cô thÓ nh sau: TT Học sinh giỏi EmThuỳ Linh Em Thiện Nhận kèm kÌm em kÌm em Học sinh yếu Em Huế Em Sơn Nội dung phụ đạo và bồi dỡng * HS yếu : Rèn đọc cho HS đọc yếu : em, Sơn, Huế + LuyÖn viÕt cho em : HuÕ ,S¬n + LuyÖn phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn cho em em, Sơn, Huế + Luyện đọc số và viết số có nhiều chữ số Em Sơn * HS giái - Bồi dỡng toán liên quan đến kiến thức hình học cho em Thùy Linh,ThiÖn Anh Th¬,Nga,Trường,Chu Linh - Cñng cè thªm vÒ c¸c thÓ lo¹i v¨n cho HS Thời gian phụ đạo và bồi dỡng các tiết học và học buổi hai theo kế hoạch trêng nhËn xÐt häc sinh kh¸ giái : Em Hå ThÞ DiÖu ThiÖn :Cã tiÕn bé râ rÖt c¸c m«n häc , ý thøc x©y dùng bµi tèt Chữ viết đẹp : Em Lª Th¸i Thïy Linh : Ch¨m chØ häc , kÜ n¨ng nghe, nãi tèt Cã ý thøc x©y dùng bµi cao Nhng cÇn trau dåi ch÷ viÕt : Em Ph¹m Anh Th¬ : TÝnh cÈn thËn, tù tin, sù cè g¾ng, ch¨m chØ, ham, yªu thÝch häc : Em§Æng ThÞ Nga : Em ngoan ngo·n, lÔ phÐp, biÕt v©ng lêi thÇy c« gi¸o, ngêi lớn tuổi, có ý thức đoàn kết giúp đỡ học tập luôn luôn chấp hành tốt nội quy quy định trờng, lớp : Em Chu Kim Trường: - Học tập tốt các môn làm bài đầy đủ, chất lượng học thuộc bài, hiểu bài.Đẩy mạnh nhóm học tập và đôi bạn học tập (23) 5:Em: Chu Thị Kim Linh: Lu«n ®ộng viên, giúp đỡ các bạn tiết học Chăm học ,có ý thức đoàn kết giúp đỡ học tập KẾ HOẠCH THÁNG 03/2012 Chủ điểm: Mừng Đảng mừng xuân -Tiếp tục bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh kém nõng cao chất lượng HS đại trà + Luyện đọc cho em Lữ Văn Sơn, Vi Thị Huế + Luyện Toán cho em Huế, Phước, Sơn, Hà Văn Thơ -Tiếp tục tăng cờng luyện đọc cho học sinh đọc cha tốt -Củng cố chữ viết cho học sinh viết cha đúng mẫu + Bồi dưỡng cảm thụ văn cho HS giỏi Thi Violimpic vòng 13 +14 - GVCN thường xuyên liên hệ gia đình học sinh (HS nghỉ nhiều ngày không xin phép, thường xuyên đến lớp trể bỏ tiết, đến lớp không thuộc bài, không vâng lời thầy cô, cư xữ với bạn chưa đúng, còn nói tục, chửi thề…….) - Kết hợp chặt chẽ với gia đình giáo dục học sinh - Làm việc tốt vui lòng mẹ cha: lễ phép, vâng lời, chăm học, giúp đỡ việc vừa sức, sống tiết kiệm, biết nom nhà cửa Néi dung cô thÓ 1.Lữ Văn Sơn Kế hoạch phụ đạo -Dµnh thêi gian nhiÒu h¬n tiÕt to¸n , yªu cÇu häc thuéc b¶ng nh©n, chia -Rèn đọc, viết tiết chính tả, tập đọc.Phân công học sinh giỏi kèm nhà ( Lê Thái Thùy Linh ) -Cñng cè c¸c d¹ng to¸n cã lêi v¨n -Chấm, chữa bài cho học sinh thường xuyên, rõ tiến chưa tiến để học sinh có hướng phấn đấu, rèn luyện -Động viên, tuyên dương kịp thời tiến học sinh giúp học sinh có thêm động học tập Quan tâm giúp đỡ Những lúc em gặp khó khăn làm bài Vi Thị Huế Kế hoạch phụ đạo Yêu cầu em học thuộc bảng nhân chia, củng cố lại các dạng toán đã học Hỗ trợ sách quần áo.Giao cho em Hồ Thị Diệu Thiện nhà gần sang giúp đỡ häc cã thÓ §éng viªn khuyÕn khÝch kÞp thêi em cã sù tiÕn bé §Õn nhµ gióp em häc vµo nh÷ng thêi gian ngoµi giê lªn líp -Chấm, chữa bài cho học sinh thường xuyên, rõ tiến chưa tiến để học sinh có hướng phấn đấu, rèn luyện (24) KÕt qu¶ thùc hiÖn th¸ng Qua thời gian tháng Tôi đã nghiêm túc thực kế hoạch đề Tiếp tục trì công tác phụ đạo học sinh yếu, bồi dỡng học sinh giỏi Thùc hiªn tèt kÕ hoach cña tæ chuyªn m«n Lên kế hoach kịp thời phù hợp với đối tợng lớp Số học sinh yếu giảm rõ rệt so với các lần kiểm tra định kì trớc, HS giỏi tăng lờn rừ rệt A,Học sinh yếu kém: Số học sinh yếu môn Toán giảm đợc em Lữ Văn Sơn, Vi Thị Huế Häc sinh yÕu tÝch cùc hoµn thµnh c¸c bµi tËp , cã kÕ ho¹ch häc tËp hîp lÝ, tÝch cùc x©y dùng bµi M«n TiÕng ViÕt häc sinh tiÕn bé râ rÖt: Ch÷ viÕt tiÕn bé em Lữ Văn Sơn, - M«n to¸n: em Lữ Văn Sơn, Vi Thị Huế -§· cñng cè l¹i c¸c phÐp tÝnh ph©n sè, sè thËp ph©n, kiÓm tra b¶ng nh©n, chia - Cñng cè l¹i to¸n h×nh häc cã ch¬ng tr×nh - Tăng cờng bài tập từ dễ đến khó để học sinh yếu làm bài Lu«n ®ộng viên, giúp đỡ các em tiết học để tạo phấn chấn học tập cho các em, tạo cho các em ý thức vai trò , trách nhiệm thân học tập, nâng cao lực cá nhân - Cuối tuần gửi số liên lạc thông báo kết học tập HS cho gia đình biết và phối hợp với gia đình để kèm em mình học nhà.Tôi quy định lịch học : Buổi sáng dậy tập đọc, trả lời câu hỏi và đọc thuộc lòng Buổi tối làm các bài tập cô giao Sáng thứ trả lại để tôi thông báo trờng ,lớp,tổ … B,Học sinh khá giỏi: Bồi dưỡng cảm thụ văn cho HS giỏi Thi giải toán Violimpic qua các vòng KÕ ho¹ch th¸ng Hoà bình hữu nghị Tiếp tục trì công tác phụ đạo học sinh yếu, bồi dỡng học sinh giỏi để đạt tiªu kÕ ho¹ch n¨m häc Thùc hiªn tèt kÕ hoach cña tæ chuyªn m«n Lên kế hoach kịp thời phù hợp với đối tợng lớp -Xây dựng tốt phong trào “ Đôi bạn cùng tiến”, phân công bạn khá giỏi kèm cặp, giúp đỡ - ¤n tËp cuèi n¨m - Båi dìng toµn diÖn c¸c ph©n m«n * Em Thiện– Em Huế ; Em Linh – Em Sơn Thường xuyên theo dõi, kiểm tra và nhắc nhở cho học sinh , giúp các em có thói quen tự học, tự rèn luyện nhà trường (25) -Động viên, giúp đỡ các em tiết học để tạo phấn chấn học tập cho các em, tạo cho các em ý thức vai trò , trách nhiệm thân học tập, nâng cao lực cá nhân -Chấm, chữa bài cho học sinh thường xuyên, rõ tiến chưa tiến để học sinh có hướng phấn đấu, rèn luyện -Động viên, tuyên dương kịp thời tiến học sinh giúp học sinh có thêm động học tập -Đánh giá, xếp loại học sinh thông qua kết học tập thường xuyên và kết kiểm tra chất lượng (đối với HS yếu) hàng tháng Båi dìng häc sinh giái Néi dung cô thÓ * Häc sinh yÕu + Luyện đọc và luyện viết cho em Lữ Văn Sơ,Vi Thị Huế Động viên khuyến khÝch kÞp thêi em cã sù tiÕn bé.§Õn nhµ gióp em häc vµo nh÷ng thêi gian ngoµi giê lªn líp + LuyÖn thùc hiÖn céng,trõ, nh©n, chia; C¸c d¹ng To¸n Ở nhà phụ huynh có nhiệm vụ nhắc nhở, động viên, theo dõi em mình việc học bµi vµ lµm bµi tËp Bµy cho häc thªm ë nhµ…Sæ liªn l¹c cuèi mçi tuÇn GV göi vÒ cho phô huynh biÕt t×nh h×nh häc tËp cña em vµ n¹p l¹i cho GV s¸ng thø ®Çu tuÇn * Hs Giái -Duy trì việc kiểm tra thờng xuyên để kịp thời uốn nắn , động viên học sinh Luyện giải toán để thi giải toán qua mạng Néi dung cô thÓ 1.Tr¬ng v¨n huúnh Kế hoạch phụ đạo -Dµnh thêi gian nhiÒu h¬n tiÕt to¸n , yªu cÇu häc thuéc b¶ng nh©n, chia -Rèn đọc, viết tiết chính tả, tập đọc.Phân công học sinh giỏi kèm nhà ( Ph¹m ThÞ HiÒn ) -Cñng cè c¸c d¹ng to¸n cã lêi v¨n -Chấm, chữa bài cho học sinh thường xuyên, rõ tiến chưa tiến để học sinh có hướng phấn đấu, rèn luyện -Động viên, tuyên dương kịp thời tiến học sinh giúp học sinh có thêm động học tập Quan tâm giúp đỡ Những lúc em gặp khó khăn làm bài L÷ V¨n Qu©n (26) Kế hoạch phụ đạo Yêu cầu em học thuộc bảng nhân chia, củng cố lại các dạng toán đã học Hỗ trợ sách quần áo.Giao cho em Chu Kim Cờng nhà gần sang giúp đỡ học cã thÓ §éng viªn khuyÕn khÝch kÞp thêi em cã sù tiÕn bé §Õn nhµ gióp em häc vµo nh÷ng thêi gian ngoµi giê lªn líp -Chấm, chữa bài cho học sinh thường xuyên, rõ tiến chưa tiến để học sinh có hướng phấn đấu, rèn luyện Phßng GD& ®t NghÜa đàn Trêng tiÓu häc NghÜa L©m céng hßa x· héi chñ nghÜa viÖt nam §éc lËp - Tù - H¹nh phóc Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém N¨m häc 2010 – 2011 A KÕ ho¹ch chung: I Những để xây dựng kế hoạch - C¨n cø kÕ ho¹ch n¨m häc 2010 - 2011 vµ híng dÉn cña phßng GD&§T, nhà trờng và tổ chức chuyên môn công tác phụ đạo HS yếu, kém để thực nâng cao chất lợng đại trà - Căn vào vận động hai không với nội dung GD&ĐT - C¨n cø vÒ nghÞ quyÕt cña chi bé nhµ trêng - Căn vào tình hình chất lợng HS đặc biệt là HS yếu, kém qua khảo sát lần n¨m häc 2010- 2011 - Công tác chủ nhiệm và thực tế giảng dạy lớp 2C Bản thân đề kế hoạch phụ đạo hs yếu, kém để thực năm học 2010- 2011 lớp nh sau II §Æc ®iÓm t×nh h×nh T×nh h×nh häc sinh - Tæng sè: 21 em - N÷: 10 em - D©n téc: em, n÷ d©n téc: em - Häc sinh nghÌo : em - Chất lợng qua đợt kiểm tra khảo sát đầu năm: §iÓm M«n T.V To¸ n S L T L S L T L 5 S L T L S L TL S L TL S L TL S L TL S L TL 1 8 9 4 S L 10 T L S L T L (27) Nh÷ng thuËn lîi, khã kh¨n a) ThuËn lîi: - Có đợc hớng dẫn đạo chuyên môn nhà trờng công tác phụ đạo học sinh yếu kém, đợc quan tâm lãnh đạo nhà trờng, phụ huynh học sinh tập thể líp thèng nhÊt cao lu«n cã ý thøc ®a phong trµo häc tËp cña líp ®i lªn, ®a sè c¸c em ngoan biết giúp đỡ bạn là em học còn yếu lớp, sở vật chất trờng lớp tốt, sách giáo khoa đầy đủ, đồ dùng học tập tốt, giáo viên tuổi trẻ tâm huyết yêu nghề, luôn học hỏi từ đồng nghiệp điều còn bỡ ngỡ là chuyªn m«n C¸c em ngoan ngo·n lÔ phÐp, ch¨m chØ häc tËp, nhµ ë gÇn trêng Đó là sở để các em có thuận lợi để lên b) Khã kh¨n * VÒ phÝa Häc sinh: - Trình độ học sinh lớp không đồng đều, đại đa số là em dân tộc ít ngời, thành phần gia đình là nông dân, ý thức tự học còn cha cao, cha vợt khó häc tËp, mét sè em cßn bÞ hæng kiÕn thøc tõ líp díi, kiÕn thøc c¬ b¶n kh«ng n¾m vững cho nên gây không ít khó khăn cho giáo viên dạy Bên cạnh đó điều kiện kinh tế số gia đình còn gặp nhiều khó khăn, số em bố mẹ làm ăn xa ít đợc động viên quan tâm nhắc nhở, số em nhà mảng chơi không lo lắng học bài, số phụ huynh trình độ hạn chế nên không bày đợc cho em mình, còn phó thác lại cho giáo viên chủ nhiệm và nhà trờng đó là khó khăn mà tôi băn khoăn lo ngại nhng càng khó khăn lại càng phải cố gắng giáo dục để các em hoàn thành đợc chơng trình giáo dục tiểu học đề và để phụ huynh yên tâm gửi g¾m em cho t«i * VÒ phÝa Gi¸o viªn: - Giáo viên là ngời xã khác, gia đình xa cách trờng 12 km Điều kiện để gần gũi, giúp đỡ và quan tâm đến các em sau buổi học gặp nhiều khó khăn Việc liên hệ với gia đình học sinh qua sổ liên lạc, điện thoại III Kế hoạch phụ đạo học sinh yếu NhiÖm vô träng t©m Xác định tình hình nhiệm vụ, trách nhiệm, nghĩa vụ giáo viên công tác phụ đạo HS yếu, kém nhằm thực công tác nâng cao chất lợng đại trà là thực tốt vận động hai không với bốn nội dung với tinh thần tất vì häc sinh v× sù tiÕn bé cña x· héi Kết hợp các số liệu qua các lần kiểm tra đầu năm và các lần kiểm tra định kỳ để phân loại HS yếu, kém cách chính xác từ đó có giải pháp cụ thể có tÝnh hiÖu qu¶ cao Lựa chọn nội dung phụ đạo phù hợp cho đối tợng HS Đặt các mục tiêu công tác phụ đạo thông qua việc sử dụng phơng pháp giảng dạy đến tận đối tợng hs yếu, kém Thành lập các tổ, nhóm có tham gia các HS khá, giỏi để cùng với GV chñ nhiÖm lµm tèt c«ng t¸c nµy Tham mu với nhà trờng, chuyên môn và hội cha mẹ HS để cùng với nhà trờng đề các giải pháp huy động và điều kiện thực Thờng xuyên kiểm tra, theo dõi diễn biến tâm lý và tiến hs để quá trình phụ đạo diễn đúng tiến trình và hiệu Thờng xuyên vận động HS quá trình học tập Ngay sau nhận lớp tôi phân loại đối tợng học sinh và tìm hiểu hoàn cảnh gia đình em Kết hợp kết khảo sát chất lợng đầu năm chuyên môn trêng tæ chøc T«i tiÕn hµnh lËp danh s¸ch häc sinh yÕu vµ ph©n c«ng cho nh÷ng em häc lùc kh¸, giái kÌm cÆp §ång thêi qua cuéc häp phô huynh ®Çu n¨m bµn vÒ biÖn pháp phụ đạo cho các em, cùng với phụ huynh kèm các em học nhà buổi tối (28) Danh s¸ch häc sinh yÕu, kÐm quA kh¶o s¸t ®Çu n¨m YÕu m«n tt 10 11 hä vµ tªn Phan Ng« B¶o Hoµng V¨n §¹t Lª V¨n §Þnh Vò ThiÖn §øc Bïi Quang Huy Tr¬ng V¨n Nam Tr¬ng ThÞ Ng©n Vi ThÞ TuyÕt Tr¬ng V¨n Thµnh Tr¬ng ThÞ Tróc Phan T Kh¸nh Linh Ngµy sinh 06.10.03 11.08.03 28.06.02 28.08.03 17.07.03 14.03.03 20.09.03 21.07.03 19.01.03 02.05.03 29.08.03 Con «ng (bµ) Phan TuÊn BiÓu Hoµng V C¬ng Lª V¨n Nam Nguyªn ThÞ Nga Bïi Xu©n B×nh Tr¬ng V¨n Hïng Tr¬ng V¨n Hïng Vi V¨n §«ng Tr¬ng V¨n ¦íc Tr¬ng V¨n KiÒu Phan §×nh Thanh T.ViÖt To¸n Chç ë §äc ViÕt Xãm Xãm 2 Xãm 2 Xãm 2 Xãm 1 Xãm 2 Xãm 12 Xãm 2 Xãm Xãm T©n L©m 2 a) Chỉ tiêu cần đạt đợc TT XÕp lo¹i Giái Kh¸ TB YÕu ChÊt lîng ®Çu n¨m Sè lîng Tû lÖ 11 33% 14% 53% Chất lợng cần đạt đợc Sè lîng Tû lÖ 24% 57% 12 19% b Thời gian phụ đạo: - Sau cuéc häp phô huynh vµ kÕ ho¹ch cña nhµ trêng tæ chøc häc t¨ng buæi cho häc sinh t¹i vïng lÎ NghÜa ChÝnh lµ buæi/ tuÇn Cô thÓ vµo c¸c buæi chiÒu thø 2, 4, hµng tuÇn - Ngoài học, buổi học tôi luôn quan tâm đến em học yếu b Nh÷ng gi¶I ph¸p cô thÓ 1) Nguyên nhân dẫn đến học yếu: - Do thời gian nghỉ hè nên các em đã quên hết các kiến thức đã học lớp - Do nhµ nghÌo nªn c¸c em ph¶i lµm viÖc kh«ng cã thêi gian häc, bè mÑ cha thực quan tâm đến việc học em mình.Còn phó thác cho giáo viên - Qua t×m hiÓu vµ trß chuyÖn víi häc sinh t«i thÊy: Søc khoÎ mét sè em cha đảm bảo, ngôn ngữ nói còn hạn chế nhiều, rụt rè, cha tự tin hoạt động Trao đổi với anh chị lớp trên, cha mẹ các em, qua cô giáo cũ Học sinh có trờng hợp sèng víi «ng bµ, bè mÑ ®i lµm xa vµ mét em bè mÑ li h«n - Thông qua họp phụ huynh đầu năm tôi đã thông báo kết thi khảo sát đầu năm và trao đổi giải pháp kèm cặp HS yếu, kém lớp và nhà nh sau: * GV cã nhiÖm vô kÌm c¸c em ë líp cïng víi HS kh¸ giái, * nhà phụ huynh có nhiệm vụ nhắc nhở, động viên, theo dõi em mình viÖc häc bµi vµ lµm bµi tËp Bµy cho häc thªm ë nhµ…Sæ liªn l¹c cuèi mçi tuÇn GV göi vÒ cho phô huynh biÕt t×nh h×nh häc tËp cña em vµ n¹p l¹i cho GV s¸ng thø ®Çu tuÇn 2) Lập kế hoạch phụ đạo: ( Theo quy định trờng đề ra) - GV: Trong c¸c tiÕt häc, ®Çu giê, ch¬i, cuèi giê vµ c¸c tiÕt d¹y t¨ng buæi vµo thø 2, 4, tuÇn ph©n c«ng nhiÖm vô kÌm b¹n yÕu cïng tiÕn cô thÓ nh sau: (29) Em Trang Em Hoµi Em Quúnh Em Q Anh Em QuyÕt kÌm em kÌm em kÌm em kÌm em Em Huy - §Þnh Em Thµnh Em TuyÕt Em Ng©n kÌm em Em Tróc, Nam Em Quang Em TuÊn Em Léc Em kÌm em kÌm em kÌm em kÌm em Em §øc Em §¹t Em B¶o Em Nam Em Vi kÌm em Em Linh Cuèi mçi tuÇn GV cïng HS kh¸, giái nhËn xÐt khen nh÷ng em yÕu cã tiÕn bé vµ nh÷ng em kh¸, giái kÌm b¹n cã hiÖu qu¶ häc tËp 3) Gi¶i ph¸p cô thÓ tõng m«n häc: * Môn Tập đọc: Tôi dạy cho em đọc yếu đánh vần, ghép vần, đọc trơn tiếng, từ, đọc ghép câu cho thành thạo, sau đó cho HS đọc trơn câu và bài Tôi thờng xuyên kiểm tra đọc bài nhà HS yếu vào đầu các tiết học và tiết học tập đọc cùng các tiết tăng buổi để các em đọc tiến * M«n TËp viÕt: Những em viết yếu tôi cho các em luyện viết vào giấy nháp nhiều lần sau đó viết vào bảng tôi theo dõi sửa sai Rồi yêu cầu các em tự đọc và viết vào luyện Tôi vận dụng vào các bài tập chính tả để hớng dẫn các em biết phân biệt dấu hái, chÊm, ng·, s¾c, huyÒn vµ c¸c bµi tËp ph©n biÖt phô ©m ®Çu vµ vÇn Bµi tập bảng chữ cái, các hoạt động, Ai là gi?, Thế nào?… Tôi cho các em suy nghÜ vµ tù t×m tõ, cho c¸c em nªu tríc líp, c¸c em kh¸ giái nhËn xÐt bµi b¹n vµ bæ sung thêm cho các em đó Cuối cùng tôi chốt lại ý đúng và sau đó cho các em làm vµo vë bµi tËp Trong các tiết chính tả bớc đầu tôi cho HS đọc bài sau đó tôi cho các em tìm từ khó viết nhiều lần bảng con,hớng dẫn cách đặt vị trí dấu Cuối cùng tôi viết bài chính tả lên bảng cho các em đó viết , Đích thân tôi đến tận em yÕu lÊy bót ch× lµm dÊu viÕt môc bµi,viÕt thø ngµy,ch÷ ®Çu cña bµi chÝnh t¶ Khi chấm bài tôi nhận xét tiến các em đó * M«n To¸n: Những em yếu môn toán, tôi dạy cho trờng hợp đặc biệt đó là các em Ngân, Nam, TuyÕt, Huy, Linh, §Þnh,Tróc Ch¬ng tr×nh m«n to¸n líp 1: Céng, trõ, c¸ch viết hàng đơn vị,hàng chục và luyện cho các em đọc bảng cộng bảng trừ số liền tr ớc,số liền sau số đơn giản nh số đứng trớc số số 10 đứng sau số 9, cộng các số hạng để chuyển thành phép nhân nhân phép chia lấy vật thật số lợng cam Từ đó tôi cho các em đọc thuộc viết giấy ,đọc cho b¹n kh¸ nghe Còn các bài toán tìm X tôi yêu cầu đọc thuộc quy tắc để áp dụng vào làm bài Mỗi tiết học trên lớp đã học xong bài tôi thờng giảm lợng bài làm tùy theo đối tợng HS Thờng xuyên chấm chữa bài kịp thời cho tất các em để kÞp thêi ph¸t hiÖn sù tiÕn bé cña c¸c em Mçi bµi häc xong trªn líp t«i yªu cÇu HS vÒ nhµ ph¶i tù lµm l¹i c¸c d¹ng bµi tập đã học SGK và học thuộc các quy tắc cần ghi nhớ, sau làm đợc tôi lại yêu cầu cao là phải nhớ để nêu cánh làm Sau kiểm tra định kỳ lần I số học sinh yếu còn lại là: TT Hä vµ tªn §iÓm thi TV To¸n Môc tiªu (30) Phan Ng« B¶o Hoµng V¨n §¹t Lª V¨n §Þnh Vò ThiÖn §øc Bïi Quang Huy Tr¬ng V¨n Nam Tr¬ng ThÞ Ng©n Vi ThÞ TuyÕt 4 4 Xãa yÕu Xãa yÕu Xãa YÕu Xãa yÕu Xãa yÕu Xãa YÕu Xãa yÕu Xãa YÕu 4 4 Môc tiªu: Xãa lÇn 2: To¸n: xãa em TiÕng viÖt: - Cßn em t«i giao cho c¸c em sau kÌm cÆp Em Trang Em Quúnh Em Q Anh Em QuyÕt Xãa : em kÌm em Em Huy kÌm em Em TuyÕt kÌm em Em Ng©n Em Quang Em TuÊn Em Léc kÌm em Em §øc kÌm em Em §¹t kÌm em Em B¶o kÌm em Em Tróc Em Hoµi kÌm em Em Nam - BiÖn ph¸p cô thÓ: - Đầu buổi học tiết học và tăng buổi tôi kiểm tra học thuộc, làm bài, đọc bài cña hs thêng xuyªn - Trong tiết học cho hs đọc bài hay làm bài tập thì tôi đến bàn kiểm tra vµ híng dÉn cho c¸c em yÕu lµm vµ nh÷ng em kh¸, giái cã nhiÖm vô kÌm cÆp b¹n cùng tiến Giúp các em đọc tốt, làm bài tốt hơn.Đồng thời em khá nhớ bài học cách chắn, khắc sâu các dạng bài nhớ cách chủ động thờng xuyªn chÊm ®iÓm cho hs nh»m khuyÕn khÝch c¸c em cè g¾ng h¬n häc tËp Cuối tiết học và cuối tuần tôi nhận xét và khen các em có tiến học tập để động viên khích lệ các em tiến - Cuối tuần gửi số liên lạc thông báo kết học tập HS cho gia đình biết và phối hợp với gia đình để kèm em mình học nhà.Tôi quy định lịch học : Buổi sáng dậy tập đọc, trả lời câu hỏi và đọc thuộc lòng Buổi tối làm các bài tập cô giao Sáng thứ trả lại để tôi thông báo trờng ,lớp,tổ … Sau kiểm tra định kỳ lần II số học sinh yếu còn lại là: TT Hä vµ tªn Lª V¨n §Þnh Bïi Quang Huy Tr¬ng V¨n Nam Vi ThÞ TuyÕt 4 §iÓm thi TV To¸n 4 Môc tiªu Xãa yÕu Xãa yÕu Xãa yÕu Xãa yÕu Môc tiªu: Xãa lÇn 3: To¸n: xãa em TiÕng viÖt: Xãa : em - Cßn em t«i giao cho c¸c em sau kÌm cÆp Em Trang kÌm em Em Huy Em Quúnh kÌm em Em TuyÕt * BiÖn ph¸p cô thÓ: Em QuyÕt Em Hoµi kÌm em Em §Þnh kÌm em Em Nam (31) Đầu các buổi học, tiết học và ngày học tăng buổi tôi kiểm tra đọc đúng viết đúng HS thờng xuyên Trong tiết học HS làm bài, đọc bài, viết bµi t«i thêng xuèng tõng bµn kiÓm tra nh¾c nhë vµ híng dÉn HS yÕu lµm bµi T«i thờng xuyên chấm điểm để khuyến khích cố gắng học tập các em Cuối tiết học và cuối tuần tôi nhận xét và khen các em có tiến học tập để động viªn khÝch lÖ c¸c em tiÕn bé h¬n n÷a - Tôi tiếp tục rèn cho HS viết xấu, đọc chậm, cha học thuộc bảng cửu chơng đọc các tiết tăng buổi, 15 phút đầu giờ, chơi và buổi nghỉ nhà để các em đọc nhanh hơn, viết đẹp và không cẩu thả viết bài, làm bài TËp cho HS tÝnh cÈn thËn, tù tin, sù cè g¾ng, ch¨m chØ, ham, yªu thÝch häc - Cuèi mçi tuÇn t«i l¹i göi sè liªn l¹c vÒ th«ng b¸o kÕt qu¶ häc tËp cña HS cho gia đình biết và phối hợp với gia đình cùng với chi hội phụ huynh để kèm em mình học nhà Buổi sáng giờ15 phút dậy tập đọc trả lời câu hỏi và đọc thuộc lòng Buổi tối 19 30 phút HS làm các bài tập cô Sáng thứ trả lại để tôi th«ng b¸o tríc trêng, líp, tæ còng nh giµnh hoa ®iÓm 10 cho c¸ nh©n thi ®ua nhãm m×nh th¸ng, häc kú, n¨m Sau kiểm tra định kỳ lần III số học sinh yếu còn lại là: TT Hä vµ tªn Bïi Quang Huy Tr¬ng ThÞ Tróc §iÓm thi TV To¸n 5 Môc tiªu Ghi chó Xãa yÕu Xãa yÕu T¸i yÕu èm Môc tiªu: Xãa lÇn 4: To¸n: xãa em TiÕng viÖt: Xãa : em - Cßn em t«i giao cho c¸c em sau kÌm cÆp Em Trang kÌm em Em Tróc Em QuyÕt kÌm em Em Huy * BiÖn ph¸p cô thÓ: Đầu các buổi học, tiết học và ngày học tăng buổi tôi kiểm tra đọc đúng viết đúng HS thờng xuyên Trong tiết học HS làm bài, đọc bài, viết bµi t«i thêng xuèng tõng bµn kiÓm tra nh¾c nhë vµ híng dÉn HS yÕu lµm bµi T«i thờng xuyên chấm điểm để khuyến khích cố gắng học tập các em Cuối tiết học và cuối tuần tôi nhận xét và khen các em có tiến học tập để động viªn khÝch lÖ c¸c em tiÕn bé h¬n n÷a - Tôi tiếp tục rèn cho HS viết xấu, đọc chậm, cha học thuộc bảng cửu chơng đọc các tiết tăng buổi, 15 phút đầu giờ, chơi và buổi nghỉ nhà để các em đọc nhanh hơn, viết đẹp và không cẩu thả viết bài, lµm bµi TËp cho HS tÝnh cÈn thËn, tù tin, sù cè g¾ng, ch¨m chØ, ham, yªu thÝch häc Cuèi mçi tuÇn göi sè liªn l¹c th«ng b¸o kÕt qu¶ häc tËp cña HS vÒ cho gia đình biết và phối hợp với gia đình để kèm em mình học nhà Buổi sáng dậy tập đọc trả lời câu hỏi và đọc thuộc lòng Buổi tối làm các bài tập cô Sáng thứ trả lại để tôi thông báo trờng , lớp … Sau kiểm tra định kỳ lần IV số học sinh yếu còn lại là: TT Hä vµ tªn §iÓm thi TV To¸n Môc tiªu Ghi chó (32) (33)