2.Kĩ năng: Có kĩ năng vận dụng quy tắc để tìm giá trị phân số của một số cho trước.. 3.Thái độ : Có ý thức vận dụng quy tắc này để giải một số bài toán thực tế.[r]
(1)Ngày soạn: 07/04/2013 Ngày dạy : 10/04/2013 Tuaàn: 31 Tieát: 94 §14 TÌM GIÁ TRỊ PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ CHO TRƯỚC I Muïc Tieâu: 1.Kiến thức: Biết tìm giá trị phân số số cho trước 2.Kĩ năng: Có kĩ vận dụng quy tắc để tìm giá trị phân số số cho trước 3.Thái độ : Có ý thức vận dụng quy tắc này để giải số bài toán thực tế II Chuaån Bò: - GV: Giáo án, bảng phụ - HS: Xem trước bài 14 III Phöông phaùp: Đặt và giải vấn đề, vấn đáp IV Tieán trình dạy học: Ổn định lớp:(1’) 6A4:……………………………………………………………………………………… 6A5:……………………………………………………………………………………… Kieåm tra baøi cuõ: Xen vào lúc học bài Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Ví dụ (13’) GV giới thiệu VD SGK baèng caùch treo bảng phụ ghi sẵn đề bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS chuù yù theo doõi GHI BAÛNG- TRÌNH CHIẾU Ví duï: (SGK) Giaûi: Số HS thích bóng đá là: 90 45 30 3 (hoïc sinh) HS theo dõi và làm Số HS thích đá cầu là: GV laøm maãu moät 60 phần Phần còn lại GV cho tương tự GV đã HD 45.60% 45 27 100 HS làm tương tự (hoïc sinh) Soá HS thích chôi boùng baøn laø: 90 45 10 9 (hoïc sinh) Soá HS thích chôi boùng chuyeàn laø: 45 180 12 15 15 (hoïc sinh) Hoạt động 2: Quy tắc (17’) HS chú ý và đọc quy Quy tắc: Sau laøm baøi taäp taéc nhö SGK trên, GV giới thiệu quy tắc (2) GV laøm VD maãu m Muoán tìm n cuûa soá b m cho trước, ta tính b n HS chuù yù theo doõi GV cho HS laøm ?2 HS leân baûng laøm?2 VD: Tìm cuûa 14 ta tính: 14 6 ?2: 3 76 57 a) cuûa 76 cm laø: cm 62,5% 62,5%.96 b) cuûa 96 taán laø: 60 taán c) 0,25 là: 0,25.1 = Cuûng Coá: ( 10’) - GV cho HS nhắc lại quy tắc tìm giá trị phân số số cho trước - Cho HS hoạt động nhóm laøm baøi 115 Hướng dẫn nhà: ( 4’) - Về nhà xem lại các bài tập đã giải - GV hướng dẫn HS nhà làm bài 116, 117, upload.123doc.net Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………… ``…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (3)