Yêu cầu: - Rèn kĩ năng nói: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể lại được từng đoạn và toàn bộ chuyện theo lời một nhân vật - Hiểu ý nghĩa chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý n[r]
(1)TUẦN 29 Thứ ngày tháng năm 2013 TẬP ĐỌC MỘT VỤ ĐẮM TÀU I Yêu cầu: - Biết đọc diễn cảm toàn bài - Hiểu ý nghĩa: tình bạn đẹp Ma- ri- ô và Giu- li- ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma- ri- ô ; trả lời các câu hỏi SGK *KNS - Kĩ tự nhận thức ( nhận thức mình phẩm chất cao thượng ) - Kĩ Giao tiếp, ứng xử phù hợp; - Kĩ kiểm soát cảm xúc - Kĩ định II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ chủ điểm và bài đọc/SGK III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: - 1HS đọc bài 15 a Luyện đọc: - Đọc nối tiềp đoạn ( 2, - Chia đoạn: lần) + Đoạn 1: Từ đầu đến họ hàng + Chú ý đọc đúng + Đoạn 2: Tiếp theo đến băng cho bạn + Đoạn 3: Tiếp theo đến hỗn loạn + Đoạn 4: Tiếp theo đến tuyệt vọng + Nêu nghĩa các từ ngữ + Đoạn 5: Phần còn lại chú giải/109 - Lưu ý cách đọc đoạn - GV đọc mẫu toàn bài 10 b Tìm hiểu bài: + Ma-ri-ô, bố mất, + Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến quê sống với họ hàng Giucủa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? li-ét-ta trên đường nhà gặp lại bố mẹ Ý1: Hoàn cảnh và mục đích chuyến Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta .hốt hoảng chạy lại băng + Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô cho bạn nào bạn bị thương? Ý2: Sự ân cần, dịu dàng Giu-li-ét-ta - Ma-ri-ô có lòng cao + Quyết định nhường bạn xuống xuồng (2) cứu nạn Ma-ri-ô nói lên điều gì cậu bé? - Hãy nêu cảm nghĩ em hai nhân vật chính chuyện? thượng, nhường sống cho bạn, hi sinh thân vì bạn - Ma-ri-ô, 1bạn trai kín đáo, cao thượng, Giu-li-étta:1bạn gái tốt bụng, t/cảm - Sự hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô - Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng đã hi sinh thân vì bạn + Nêu ý nghĩa câu chuyện ? + Tình bạn đẹp Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Mari-ô 10 c Luyện đọc đọc diễn cảm: -HS đọc - Đưa bảng phụ ghi đoạn 3, hướng dẫn đọc -HS tìm giọng đọc cho đoạn và đọc mẫu -HS luyện đọc diễn cảm - YC HS luyện đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc -HS thi đọc - GV nhận xét, khen nhóm đọc hay 3 Củng cố, dặn dò: - Gọi học sinh nêu lại nội dung câu chuyện - Học sinh nêu và kết hợp giáo dục học sinh - Dặn luyện đọc nhà.Đọc trước bài: Con - Học sinh nêu và theo dõi gái TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ ) I Yêu cầu: - Tiếp tục củng cố khái niệm phân số, tính chất phân số - Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp các phân số theo thứ tự - Bài tập cần làm : 1, 2, và 5a II Chuẩn bị: Giấy A4 III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: - Kiểm tra HS Bài mới: Hướng dẫn ôn tập: Bài tập 1: Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động HS - Chữa bài 2; 3/VBT - Khoanh vào D - Khoanh vào B Bài tập 2: Yêu cầu HS giải thích cụ 1 thể cách làm Vì số viên bi là 20 x = 5; chính là số viên bi màu đỏ (3) 7 Bài tập 3: + Làm nào để tìm các PS nhau? - Lưu ý HS vận dụng tính chất phân số - Làm bài trên bảng con, đính bài nhận xét 15 21 20 ; Kết quả: 25 15 35 32 - Nêu lại cách so sánh PS có cùng/khác MS; cùng TS Làm bài vào vở, giải thích Bài tập 4: + Muốn so sánh hai PS có cùng/khác 5 MS; cùng TS ta làm nào? Kết quả: a ; b ; c Bài tập 5: - Yêu cầu HS giải thích rõ cách - Làm vào vở, HS làm bài trên xếp theo thứ tự bảng nhóm, giải thích cách làm - Theo dõi, chấm chữa bài 23 8 ; ; ; ; Củng cố, dặn dò: Kết quả: a 11 33 ; b 11 - Làm các bài VBT - Chuẩn bị bài: Ôn tập số thập phân _ ĐẠO ĐỨC EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HỢP QUỐC (Không dạy) Chuyển thành: ÔN EM YÊU HOÀ BÌNH (Tiết 2) I Yêu cầu: - Nêu điều tốt đẹp hoà bình đem lại cho trẻ em - Nêu các biểu hoà bình sống ngày - Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức -Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình; ghét chiến tranh phi nghĩa và lên án các kẻ phá hoại hoà bình gây chiến tranh *KNS: Kĩ xác định giá trị,hợp tác tìm kiếm, xử lí các thông tin các hoật động bảo vệ hoà bình chống chiến tranh Việ Nam và trên giới II Chuẩn bị: Tranh ảnh sống trẻ em và ND nơi có chiến tranh.- Tranh ảnh các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh thiếu nhi và nhân dân Việt Nam, giới.- Giấy khổ to , bút màu - Điều 38 Công ước Quốc tế Quyền trẻ em III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Em yêu hoà bình (tiết 1) - Học sinh đọc ghi nhớ Bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Xem các tranh, ảnh, (4) bai báo, băng hình hoạt động bảo vệ hoà bình Giới thiệu thêm số tranh, ảnh, - Học sinh làm việc cá nhân băng hình - Trao đổi theo bàn - GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng: - Trình bày trước lớp và giới thiệu + Để bảo vệ hoà bình, chống chiến các tranh, ảnh, băng hình Bài báo tranh, thiếu nhi và nhân dân ta các hoạt động bảo vệ hoà bình, các nước đã tiến hành nhiều chống chiến tranh mà các em đã hoạt động sưu tầm + Chúng ta cần tích cực tham gia vào các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh nhà trường, - Hoạt động nhóm địa phương tổ chức 15 Hoạt động 2: Vẽ cây hoà bình - Chia nhóm và hướng dẫn các nhóm vẽ cây hoà bình giấy to + Rể cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các cách ứng xử thể tinh thần hoà bình Các nhóm vẽ tranh + Hoa, quả, lá cây là điều tốt - Hết thời gian thảo luận, đại diện đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ nhóm trình bày kết tranh vẽ em nói riêng và người nói nhóm mình chung Các nhóm thảo luận và nhận xét - GV nhận xét, khen bài vẽ tốt - GV kết luận: Hoà bình mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và người Song để có hoà bình, người, trẻ em - HS giới thiệu tranh, trình bày các chúng ta cần phải thể tinh thần bài thơ, bài hát, tiểu phẩm…về chủ hoà bình cách sống và ứng xử đề em yêu hoà bình ngày, đồng thời cần tích cực - Cả lớp nhận xét tham gia vào các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh Hoạt động 3: Triển lãm * GV hướng dẫn HS thực hiện: Nhận xét, nhắc nhở HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Thực hành điều đã học - Chuẩn bị: Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên _ (5) Thứ ngày tháng năm 2013 Buổi sáng TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I Yêu cầu: - Củng cố đọc, viết, so sánh các số thập phân - HS giải các bài tập SGK II Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: - Kiểm tra HS Bài mới: Bài 1: Củng cố đọc STP, cấu tạo STP - Hướng dẫn mẫu sau đó HS làm miệng 5 Hoạt động HS - Chữa bài 3; 4/ VBT - Mẫu: 63,42: sáu ba phẩy bốn hai Phần nguyên là 63, phần thập phân gồm bốn phần mười, hai phần trăm - Kết quả: a 8,65; b 72,493; Bài 2: GV đọc số cho HS viết c 0,04 - Làm vào vở, 1HS làm bài trên bảng - Nhận xét: Khi viết thêm chữ số Bài 3: vào tận cùng bên phải STP thì + Yêu cầu nhận xét giá trị STP giá trị STP đó không thay trước và sau viết thêm chữ số vào đổi tận cùng bên phải - Viết số trên bảng con, đính bài nhận xét, nói rõ cách làm: Bài 4: Lưu ý viết các PSTP dạng STP; vận dụng tính chất PS để chuyển các PS đã cho thành PSTP viết dạng STP/ chia TS cho MS - GV quan tâm giúp HS yếu làm bài 10 Bài 5: Yêu cầu nhắc lại cách so sánh STP - GV quan tâm giúp HS yếu làm bài - Theo dõi, nhận xét, đánh giá bài làm HS 3 Củng cố, dặn dò: - Làm các bài VBT a 0,3; 0,03; 4,25; 2,002 b 0,25; 0,6; 0,875; 1,5 - Nhận xét - Làm vào vở, 1HS làm bài trên bảng nhóm 78,6 > 78,59; 28,300 = 28,3 9,478 < 9, 48; 0,916 > 0,906 (6) - Chuẩn bị bài: Ôn tập STP (tt) LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I Yêu cầu: - Tìm các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa dấu câu cho đúng (BT3) II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: Nhận xét bài KTĐK Bài mới: 10 Bài 1: - Nhắc HS đọc kĩ đề - Gợi ý theo yêu cầu bài tập: Tìm các loại dấu câu; Nêu công dụng loại dấu câu Cách thực hiện: đánh STT cho câu - Thống kết quả, nhận xét, kết luận - Yêu cầu HS nói tính khôi hài mẩu chuyện 10 Bài 2: - Yêu cầu: Đọc kĩ YC bài, đọc bài: Thiên đường phụ nữ ? Bài văn nói điều gì? - Lưu ý: Đọc và phát các câu, dựa vào cấu tạo câu, nội dung diễn đạt ý trọn vẹn là câu, - Chốt lời giải đúng Hoạt động HS - Đọc kĩ yêu cầu bài, đọc mẩu chuyện vui : Kỉ lục giới - Làm bài vào vở, đổi chéo vở, kiểm tra - HS trình bày trên bảng nhóm: + Dấu chấm đặt cuối các câu 1; 2; 9; để kết thúc các câu kể.(Câu 3; 6; 8; 10 là câu kể cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật + Dấu chấm hỏi đặt cuối các câu 7; 11 để kết thúc các câu hỏi + Dấu chấm than đặt cuối các câu 4; để kết thúc các câu cảm (C4), câu khiến (C5) - HS đọc to, lớp đọc thầm, TLCH: - Bài văn kể chuyện thành phố Giuchi-tan Mê-hi-cô là nơi phụ nữ đề cao, hưởng đặc quyền, đặc lợi - Làm vào vở, HS làm bài trên bảng nhóm, đính bài nhận xét: Đoạn văn có câu, - Đọc thầm mẩu chuyện vui: Tỉ số 10 Bài 3: ( HS khá, giỏi ) Gợi ý: Đọc chưa mở Làm vào vở, nêu kĩ câu văn xem đó là câu kể, miệng kết quả: (7) câu hỏi, câu khiến hay câu cảm, câu dùng loại dấu câu tương ứng Từ đó, sửa lại chỗ dùng sai dấu câu + Câu là câu hỏi; sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi + Câu là câu kể; dấu chấm dùng đúng + Câu là câu hỏi; sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi + Câu là câu kể; sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm - Yêu cầu HS nói tính khôi hài Hai dấu ? và ! dùng đúng - diễn tả mẩu chuyện ( câu trả lời thắc mắc, cảm xúc Nam Hùng cho biết Hùng điểm hai bài kiểm tra) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học; Chuẩn bị bài KỂ CHUYỆN LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI I Yêu cầu: - Rèn kĩ nói: Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, kể lại đoạn và toàn chuyện theo lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa chuyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi lớp trưởng nữ vừa học giỏi, vừa chu đáo, xốc vác công việc lớp, khiến các bạn nam lớp nể phục - Rèn kĩ nghe: Nghe thầy (cô) kể chuyên, nhớ chuyện Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn - HS khá, giỏi kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật (BT2) * KNS: - Kĩ tự nhận thức - Kĩ giao tiếp, ứng xử phù hợp - Kĩ tư sáng tạo - Kĩ ắng nghe,phản hồi tích cực II Chuẩn bị: - Tranh III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: - Kiểm tra HS Bài mới: Giới thiệu câu chuyện Hoạt động HS - Kể lại câu chuyện nói truyền thống tôn sư trọng đạo người VN kể kỉ niệm thầy cô giáo (8) 10 17 GV kể chuyện: - Kể lần 1, viết bảng và giải nghĩa từ khó: hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì, Ghi bảng tên các nhân vật chuyện - Kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa HD kể và trao đổi ý nghĩa chuyện: a Yêu cầu 1: (Dựa vào lời kể thầy, cô và tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện) - GV nhắc HS cần kể nội dung đoạn theo tranh, kể lời mình - GV cho điểm HS kể tốt b Yêu cầu 2: (Kể lại câu chuyện theo lời nhân vật) - GV nêu yêu cầu bài, nói với HS: Truyện có nhân vật: nhân vật “tôi”, Lâm “voi” Quốc “lém”, Vân Kể lại câu chuyện theo lời nhân vật là nhập vai kể chuyện theo cách nhìn, cách nghĩ nhân vật Nhân vật “tôi” đã nhập vai nên các em chọn nhập vai nhân vật còn lại: Quốc, Lâm Vân - GV định nhóm HS thi kể lại câu chuyện theo lời nhân vật - GV tính điểm thi đua, bình chọn người kể chuyện nhập vai hay (GD KNS) c.Yêu cầu 3: (Thảo luận ý nghĩa câu chuyện và bài học em tự rút cho mình sau nghe chuyện) - GV giúp HS có ý kiến đúng đắn - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể chuyện hay, hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết rút cho mình bài học đúng đắn sau nghe chuyện Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài KC tuần 30 - Nghe GV kể chuyện - Nêu nghĩa từ khó - Theo dõi lời kể với tranh minh hoạ - Kể chuyện theo cặp đoạn chuyện theo tranh minh họa - Từng cặp HS trao đổi, kể lại đoạn câu chuyện - Từng tốp HS (đại diện nhóm) tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp – kể 2, vòng - 3, HS nói tên nhân vật em chọn nhập vai - HS kể chuyện nhóm - Cả nhóm bổ sung, góp ý cho bạn - HS thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu SGK - HS phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận - Bình chọn bạn kể hay nhất, tự nhiên và hấp dẫn nhất, đặt câu hỏi thú vị nhất, hiểu chuyện nhất, - Nói ý nghĩa câu chuyện - HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (9) KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH I Yêu cầu: - Nêu đặc điểm sinh sản ếch - Vẽ sơ đồ và nói chu trình sinh sản ếch II Chuẩn bị: - Tranh ảnh III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: Sự sinh sản côn trùng - Kiểm tra HS Bài mới: 10 Hoạt động 1: Tìm hiểu sinh sản ếch + ếch thường đẻ trứng vào mùa nào? + ếch đẻ trứng đâu? + Trứng ếch nở thành gì? + Mô tả phát triển nòng nọc ( H1,2) + Nòng nọc sống đâu? ếch sống đâu? - Theo dõi, thống kết - Kết luận: ếch là ĐV đẻ trứng Trong quá trình phát triển, ếch vừa trải qua đời sống nước, vừa trải qua đời sống trên cạn (Giai đoạn nòng nọc sống nước) 15 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản ếch - Yêu cầu HS quan sát các hình SGK/ 116, 117 nói nội dung hình Hoạt động HS - Trả lời câu hỏi/ SGK- 115 - HS quan sát các hình SGK/116, trả lời (hoạt động cá nhân) + Vào đầu mùa hạ + Ếch đẻ trứng nước + Trứng ếch nở thành nòng nọc - HS trình bày + Nòng nọc sống nước, ếch sống trên cạn - HS lắng nghe Hình1: ếch đực gọi ếch cái với cái túi kêu phía miệng phồng to, ếch cái bên cạnh không có túi kêu H2: Trứng ếch H3: Trứng ếch nở H4: Nòng nọc con, có đầu tròn, - Cho HS thi các tổ đuôi dài và dẹp nhóm H5: Nòng nọc lớn dần lên, mọc chân phía sau H6: Nòng nọc mọc tiếp chân phía trước H7: ếch đã hình thành đủ chân, đuôi ngắn dần và bắt đầu nhảy lên (10) bờ H8: ếch trưởng thành - Nêu yêu cầu: Vẽ vào vở, trình bày - Vẽ sơ đồ chu trình sinh sản trước lớp ếch vào - Theo dõi, hướng dẫn, góp ý cho HS - Trao đổi với bạn cùng bàn: Nói chu trình sinh sản ếch - HS vào sơ đồ và trình bày Củng cố, dặn dò: trước lớp - Nhận xét tiết học - Đọc mục Bạn cần biết/SGK - Chuẩn bị bài: Sự sinh sản và nuôi chim (11) THỂ DỤC GV chuyên dạy Buổi chiều CHÍNH TẢ (Nhớ viết) ĐẤT NƯỚC I Yêu cầu: - Nhớ- viết đúng chính tả khổ thơ cuối bài Đất nước - Tìm cụm từ huân chương, danh hiệu, giải thưởng BT2, BT3 và nắm cách viết hoa cụm từ đó II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: - Kiểm tra VBT Bài mới: 10 Hướng dẫn nhớ- viết: - HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài : Đất nước - HS luyện viết các từ khó + Cách trình bày các khổ thơ + Chú ý chữ dễ viết sai - Theo dõi HS viết bài - Chấm bài, nhận xét Hướng dẫn làm BT chính tả: 10 Bài tập 2: - Gọi HS đọc đề bài - GV hdẫn HS tìm cụm từ các huân chương, danh hiệu và giải thưởng có bài văn, và nhận xét cách viết hoa các cụm từ đó Hoạt động HS - Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài - 3HS đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài : Đất nước - Cả lớp đọc thầm lại khổ thơ - Nêu cách viết các từ dễ viết sai - Viết bài; đổi soát lỗi - HS làm bài trên bảng, lớp làm : + Các cụm từ: Chỉ huân chương: Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động Chỉ danh hiệu:Anh hùng Lao động Chỉ giải thưởng:Giải thưởng HCM + Nhận xét cách viết hoa: Mỗi cụm từ các huân chương, danh hiệu, giải thương gồm hai phận Viết hoa chữ cái đầu phận Nếu cụm từ có tên riêng người thì viết hoa theo quy (12) tắc viết hoa tên người Bài tập 3: HS đọc ycầu đề bài + HS đọc yêu cầu đề bài - GVhdẫn HS viết lại tên các +1 HS làm bài trên bảng, lớp làm danh hiệu đoạn văn cho Anh hùng /Lực lượng vũ trang nhân đúng dân Bà mẹ/ Việt Nam / Anh hùng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết bài đúng, đẹp Chuẩn bị bài sau _ LUYỆN TOÁN ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ I Yêu cầu: - Củng cố cho HS phân số và số tự nhiên - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Chuẩn bị: - Hệ thống bài tập III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: Bài mới: - Giới thiệu - Ghi đầu bài - Cho HS làm bài tập, chữa bài - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Khoanh vào phương án đúng: Có 20 viên bi xanh, đó có viên bi nâu, viên bi xanh, viên bi đỏ, viên bi vàng Loại bi nào chiếm tổng số bi? A Nâu B Xanh C Vàng D Đỏ 13 Bài tập 2: Tìm phân số, biết tổng tử số và mẫu số là số tự nhiên lớn có hai chữ số và hiệu mẫu số và tử số là 11 Hoạt động HS - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Đáp án: Khoanh vào B Lời giải: Số tự nhiên lớn có hai chữ số là: 99 Ta có sơ đồ: 11 Tử số 99 Mẫu số (13) Tử số phân số phải tìm là: (99 – 11) : = 44 Mẫu số phân số phải tìm là: 44 + 11 = 55 44 Phân số phải tìm là: 55 44 7 Bài tập 3: Tìm x: a x + 3,5 = 4,72 + 2,28 b x – 7,2 = 3,9 + 2,5 Đáp số: 55 Lời giải: a x + 3,5 = 4,72 + 2,28 x + 3,5 = x = – 3,5 x = 3,5 b x – 7,2 = 3,9 + 2,5 Bài tập 4: (HSKG) x – 7,2 = 6,4 Cho hai số và Hãy tìm chữ số x = 6,4 + 7,2 thích hợp để lập số gồm chữ số x = 13,6 chẵn khác và là số chia hết Lời giải: Ta thấy: + = cho 3? Để chia hết cho thì các chữ số cần Củng cố, dặn dò: tìm là: 2; 5; và Nhưng là số lẻ - GV nhận xét học và dặn HS loại) chuẩn bị bài sau Vậy ta có số sau: 402 240 840 420 204 804 480 408 Đáp số: có số - HS chuẩn bị bài sau _ LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Yêu cầu: - Tiếp tục củng cố cho HS cách đổi các đơn vị đo - Củng cố cho HS phân số và số tự nhiên - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Chuẩn bị: - Hệ thống bài tập III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - HS trình bày bài - HS đọc kĩ đề bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài (14) - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Khoanh vào phương án đúng: a 12m2 45 cm2 = m2 A 12,045 B 12,0045 C 12,45 D 12,450 b 1000 Lời giải : a Khoanh vào B b Khoanh vào C = A 8,2 B 8,02 C 8,002 D 8,0002 Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a 135,7906ha = km2 hm2 dam2 m2 b 5ha 75m2 = = m2 c 2008,5cm2 = m2 = mm2 Bài tập 3: 10 Một mảnh đất có chu vi 120m, chiều rộng - HS làm bài tập - HS lên chữa bài chiều dài Người ta trồng lúa đạt xuất 0,5kg/m2 Hỏi người đó thu bao nhiêu tạ lúa? Bài tập 4: (HSKG) 10 Buổi tối, em ngủ lúc kim phút số 12, và kim vuông góc với kim phút Sáng sớm, em dậy lúc kim phút số 12 và kim thẳng hàng với kim phút Hỏi: a Em ngủ lúc nào? b Em ngủ dậy lúc nào? c Đêm đó em ngủ bao lâu? Củng cố dặn dò: - GV nhận xét học và dặn HS Lời giải: a 135,7906ha = 1km2 35hm2 79dam2 6m2 b 5ha75m2=5,0075ha= 50075m2 c.2008,5cm2=0,20085m2=200850mm2 Lời giải: Nửa chu vi mảnh đất là: 120 : = 60 (m) Chiều dài mảnh đất là: 60 : (3 + ) = 45 (m) Chiều rộng mảnh đất là: 60 – 45 = 15 (m) Diện tích mảnh đất là: 45 15 = 675 (m2) Ruộng đó thu số tạ thóc là: 0,5 675 = 337,5 (kg) = 3,375 tạ Đáp số: 3,375 tạ Lời giải: a Buổi tối, em ngủ lúc tối b Sáng sớm, em dậy lúc sáng c Đêm đó em ngủ hết số thời gian là: 12 - + = (giờ) Đáp số: a tối b sáng c - HS chuẩn bị bài sau (15) chuẩn bị bài sau Thứ ngày tháng năm 2013 TẬP ĐỌC CON GÁI I Yêu cầu: - Đọc diễn cảm toàn bài văn - Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn * KNS: Kĩ tự nhận thức(nhận thức bình đẳng nam nữ ) Kĩ giao tiếp ứng xử phù hợp giới tính Kĩ định II Chuẩn bị: Tranh minh hoa III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: Một vụ đắm tàu Bài mới: Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài 15 a Luyện đọc: - HD luyện đọc theo đoạn gợi ý xem lần xuống dòng là đoạn - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Nối tiếp đọc đoạn lần Hoạt động HS - HS: Đọc bài, trả lời câu hỏi/SGK - Quan sát tranh minh họa bài đọc/SGK-113 - HS đọc bài - Nối tiếp đọc đoạn lần (chú ý đọc đúng các từ khó: sinh, vịt trời, buồn, man, rơm rớm ) - Nối tiếp đọc đoạn lần - Nối tiếp đọc đoạn lần (tìm hiểu các từ chú giải/ SGK-113) - Luyện đọc theo cặp; nối tiếp đọc bài (Chú ý cách đọc đoạn theo yêu cầu GV) - Đọc thầm bài kết hợp TLCH 10 b Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Câu nói dì Hạnh mẹ + Những chi tiết nào bài cho thấy sinh gái: Lại vịt trời làng quê Mơ còn tư tưởng xem nữa, bố và mẹ Mơ đều… thường gái? Ý1: Tư tưởng xem thường (16) - Cho HS đọc đoạn 2,3,4: + Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai? gái quê Mơ + Mơ luôn là học sinh giỏi Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ… +Ý 2:Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn - Cho HS đọc đoạn còn lại: + Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, người thân Mơ có thay đổi quan niệm gái không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? + Đọc câu chuyện này, em có suy nghĩ gì? - Nêu Ý nghĩa câu chuyện ? - GV chốt ý đúng, ghi bảng - Cho 1-2 HS đọc lại c Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau + Có thay đổi, các chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đến nghẹt thở, bố và mẹ rơm rớm nước mắt thương Mơ ; dì Hạnh nói:… + Bạn Mơ là gái giỏi giang… +Rút ý 3: Sự thay đổi quan niệm “con gái” Ý nghĩa : Phê phán quan niệm “trọng nam khinh nữ” Khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn - HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm đoạn cuối - Nhắc lại ý nghĩa bài _ TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (tiếp theo ) I Yêu cầu: - Biết viết số thập phân và số phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm ; viết các số đo dạng số thập phân ; so sánh các số thập phân - Làm các BT1, BT2(cột 2,3), BT3(cột 3,4), BT4; HS khá, giỏi làm thêm các phần BT còn lại II Chuẩn bị: - Bảng phụ, nhóm III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: Hoạt động HS - Sửa bài VBT (17) - Kiểm tra HS 2.Bài mới: Hướng dẫn luyện tập: - Làm bài trên bảng con, đính bài nhận Bài tập 1: - Yêu cầu nói rõ cách xét 72 15 thực trước làm bài a 0,3 = 10 ; 0,72 = 100 ; 1,5= 10 ; 9347 9,347 = 1000 7 7 b …………………… - Làm vào vở, HS làm trên bảng Bài tập 2: Yêu cầu nêu lại cách nhóm, đính bài nhận xét viết STP dạng tỉ số phần a 0,35= 35%; 0,5= 50%; 8,75= 875% trăm và ngược lại b 45%= 0,45; 5%= 0,05; 625%= 6,25 - Đọc lại các số vừa viết Bài tập 3: - Làm vào vở, nêu cách đổi đơn vị Lưu ý HS nêu rõ cách chuyển đổi đơn vị liên quan đến phân số a) = 0,75giờ; phút = 0,25 phút và STP b) 10 km = 0,3 km; kg = 0,4 kg - Làm vào vở, 1HS chữa bài trên bảng Bài tập 4: Lưu ý HS nêu lại nhóm cách so sánh STP để xếp a 4,203; 4,23; 4,5; 4,505 STP theo thứ tự yêu cầu b 69,78; 69,8; 71,2; 72,1 Bài tập 5:(HSKG) Lưu ý: Số - Làm vào vở, 3HS làm bài trên bảng vừa lớn 0,10 vừa bé nhóm với các số chọn điền có thể khác 0,20 thì nhiều, theo yêu cầu bài thì chọn số để viết vào chỗ chấm : VD: 0,1 < 0,15 < 0,2 Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài: Ôn tập đo độ dài và đo khối lượng _ TIẾNG ANH GV chuyên dạy _ TẬP LÀM VĂN TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Yêu cầu: (18) - Viết tiếp lời đối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK và hướng dẫn GV; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện - Biết phân vai đọc lại diễn thử màn kịch * KNS: - Kĩ thể tự tin đối thoại : Đối thoại đúng mục đích ,đúng nội dụng, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp - Kĩ hợp tác có hiệu để hoàn chỉnh màn kịch - Kĩ tư sáng tạo II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: - Nhận xét bài Kiểm tra định kì Bài mới: Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1: Yêu cầu HS đọc to BT1/SGK 15 Bài tập 2: Yêu cầu 1/2 lớp viết màn 1; 1/2 lớp viết cho màn - Nhắc HS: Chọn viết tiếp các lời thoại cho màn dựa theo gợi ý các lời thoại để hoàn chỉnh màn kịch Khi viết, chú ý thể tính cách các nhân vật: Giu-li-ét-ta và Ma-riô - Theo dõi và hướng dẫn HS trình bày bài làm - Nhận xét, góp ý bài trên bảng nhóm 10 Bài tập 3: Gọi HS đọc YC bài tập - YC nhóm tự chọn hình thức đọc phân vai diễn kịch 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn tiếp tục tập dựng hoạt cảnh theo kịch đã viết Hoạt động HS - Đọc nội dung hai phần truyện : Một vụ đắm tàu/SGK - Viết bài VBT; HS viết trên bảng nhóm, đính bài nhận xét - Bình chọn người viết đoạn kịch hay nhất, - Nhóm 6: chọn hình thức đọc phân vai diễn kịch - Nhận xét, bình chịn nhóm đọc/diễn sinh động, hấp dẫn _ Thứ ngày tháng năm 2013 Buổi sáng TOÁN (19) ÔN TẬP VỀ SỐ ĐO ĐỘ DÀI VÀ SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG I Yêu cầu: - Quan hệ các đơn vị đo độ dài, các đơn vị đo khối lượng - Viết các số đo độ dài và các số đo khối lượng dạng số thập phân - Làm các BT1, BT2(a), BT3 (a,b,c câu dòng); HS khá, giỏi làm thêm các phần BT còn lại II Chuẩn bị: - Bảng kẻ sẵn BT1 a; b/SGK III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: - Kiểm tra HS Bài mới: - Nêu mục tiêu tiết học Bài 1: Đính bảng phụ; yêu cầu HS điền và nói rõ quan hệ các đơn vị liền kề 15 Bài 2: Yêu cầu HS ghi nhớ và vận dụng mối quan hệ các đơn vị đo độ dài và khối lượng Hoạt động HS - Sửa bài VBT - Điền vào bảng và nói rõ quan hệ các đơn vị liền kề nhau, TLCH phần c - Làm vào vở, 2HS chữa bài trên bảng, HS phần a; b * Kết quả: a) 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1km = 1000m 1kg = 1000g 1tấn = 1000kg b) 1m = 10 dam = 0,1dam 1m = 1000 km = 0,001km 1g = 1000 kg = 0,001kg 1kg = 1000 = 0,001tấn Trao đổi với bạn cùng bàn, nêu cách 10 Bài 3: Yêu cầu nói rõ cách làm - Theo dõi, nhận xét, đánh giá bài làm Làm vào vở, HS chữa bài trên bảng làm HS * Kết quả: a 1827m= 1km 827m= 1,827 km 2063m= 2km 63m= 2,063 km 702m= 0km 702m= 0,702 km b 34dm= 3m 4dm= 3,4 m 786 cm= 7m 86cm= 7,86 m 408cm= 4m 8cm= 4,08 m (20) 3 Củng cố, dặn dò: - Làm các bài VBT - Chuẩn bị bài: Ôn tập (tt) c 2065 g= 2kg 65g= 2,065 kg 8047 kg= 47 kg= 8,047 _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I Yêu cầu: - Củng cố kĩ sử dụng loại dấu câu - Tìm dấu câu thích hợp để điền vào đoạn văn (BT1), chữa các dấu dùng sai và lí giải lại chữa (BT2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT3) II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: - Nêu tác dụng dấu chấm, chấm hỏi, chấm than; cho VD Bài mới: 15 Bài 1: - Nhắc HS đọc kĩ đề - Gợi ý, hướng dẫn cách làm bài: Đọc chậm câu văn, xác định đó là câu kể hay câu hỏi, câu cảm; từ đó chọn dấu câu thích hợp để điền - Thống kết quả, nhận xét bài HS 10 Bài 2: Gợi ý: Đọc kĩ câu văn xem đó là câu kể, câu hỏi, câu khiến hay câu cảm, câu dùng loại dấu câu tương ứng Từ đó, sửa lại chỗ dùng sai dấu câu - Yêu cầu HS nói tính khôi hài mẩu chuyện Hoạt động HS - HS thực - Đọc kĩ yêu cầu bài - Làm bài vào VBT, đổi chéo vở, kiểm tra - Một HS trình bày trên bảng nhóm: + Dấu chấm than đặt cuối các câu ô trống thứ 1; 2; 3; 5; 8; 9; 10; 12 + Dấu chấm đặt cuối các câu ô trống thứ 4; 6; 13; 14 + Dấu chấm hỏi đặt cuối các câu ô trống thứ 7; 11 - Đọc lại văn truyện đã điền đúng dấu câu - Đọc nội dung BT2 Làm vào VBT, nêu miệng kết quả: Câu 1; 2; dùng đúng các dấu câu Câu là câu cảm; sửa dấu chấm thành dấu chấm than Câu5 là câu hỏi; sửa dấu chấm than thành dấu chấm hỏi Câu 6;7 là câu cảm; sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm than Câu là câu kể; sửa dấu chấm than (21) thành dấu chấm Ba dấu chấm than dùng hợp lí- thể ngạc nhiên, bất ngờ Nam Bài 3: - Làm vào VBT, HS làm bài trên Gợi ý: Theo nội dung nêu bảng nhóm, đính bài nhận xét các ý, em cần đặt kiểu câu với dấu câu nào? a Cần đặt câu khiến; dùng dấu - Chị mở cửa sổ giúp em với! chấm than b Cần đặt câu hỏi; dùng dấu chấm - Bố ơi, thì hai bố mình hỏi thăm ông bà? c; d Cần đặt câu cảm; dùng dấu - Cậu đã đạt thành tích tuyệt chấm than vời! Củng cố, dặn dò: - Ôi, búp bê đẹp quá! - Nhận xét tiết học; Chuẩn bị bài LỊCH SỬ HOÀN THÀNH THỐNG NHẤT ĐẤTNƯỚC I Yêu cầu: - Tháng 4- 1976, Quốc hội chung nước bầu và họp vào cuối tháng đầu tháng 7- 1976: - Tháng 4- 1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung tổ chức nước - Cuối tháng 6, đầu tháng - 1976 Quốc hội đã họp và định: tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đo, và đổi tên thành phố Sài Gòn- Gia Định là Thành phố Hồ Chí Minh II Chuẩn bị: - Ảnh tư liệu bầu cử và kì họp QH khoá VI, 1976 ( có ) III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: Tiến vào Dinh Độc Lập Bài mới: 15 Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm) *Diễn biến: - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận nhóm4: + Tại ngày 25 – – 1976 là ngày vui nhân dân ta? Hoạt động HS - Nhắc lại kiện và ý nghĩa ngày 30/4/1975 - Đại diện số nhóm trình bày - Ngày 25 – – 1976, tổng tuyển cử bầu Quốc hội (22) + Hãy thuật lại kiện lịch sử diễn vào ngày 25 – – 1976 nước ta? - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng Hoạt động (làm việc lớp) - Cả lớp tìm hiểu định quan trọng kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm 1976 - Mời số HS trình bày - Các HS khác nhận xét, bổ sung GV nhận xét Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm 4) - GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi: + Nêu ý nghĩa lịch sử bầu cử và kì họp Quốc hội khoá VI, năm 1976 - Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý ghi bảng Củng cố, dặn dò: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - GV nhận xét học Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau tổ chức nước - Đến chiều 25 – 4, bầu cử kết thúc tốt đẹp, 98,8% TS cử tri bầu cử - Những định kì họp đầu tiên Quốc hội khoá VI, năm 1976: Tên nước, quy định Quốc kì, Quốc ca, Quốc huy, chọn thủ đô, đổi tên TP Sài Gòn- Gia Định là thành phố HCM, bầu Chủ tịch nước, Chủ tịch Quốc hội, Chính phủ *Ý nghĩa: Việc bầu Quốc hội thống và kì họp đầu tiên Quốc hội có ý nghĩa lịch sử trọng đại Từ đây nước ta có máy nhà nước chung thống nhất, tạo điều kiện để nước cùng lên CNXH _ THỂ DỤC GV chuyên dạy _ Buổi chiều ĐỊA LÝ CHÂU ĐẠI DƯƠNG VÀ CHÂU NAM CỰC I Yêu cầu: - Xác định vị trí địa lí, giới hạn và số đặc điểm bật châu Đại Dương, châu Nam Cực: - Châu Đại Dương nằm bán cầu Nam gồm lục địa Ô- xtrây- li- a và các đảo, quần đảo trung tâm và tây nam Thái Bình Dương - Châu Nam Cực nằm vùng địa cực - Đặc điểm Ô- xtrây- li- a: khí hậu khô hạn, thực vật, động vật độc đáo - Châu Nam Cực là châu lục lạnh giới - Sử dụng Địa cầu để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ châu Đại Dương, châu Nam Cực (23) - Nêu số đặc điểm dân cư, hoạt động sản xuất châu Đại Dương: - Châu lục có số dân ít các châu lục - Nổi tiếng giới sản xuất lông cừu, len, thịt bò và sữa; phát triển công nghiệp lượng, khai khoáng, luyện kim, - HS khá, giỏi: Nêu khác biệt tự nhiên phần lục địa Ôxtrây- li- a với các đảo, quần đảo: lục địa có khí hậu khô hạn, phần lớn diện tích là hoang mạc và xa van; phần lớn các đảo có khí hậu nóng ẩm, có rừng rậm rừng dừa bao phủ II Chuẩn bị: - Quả Địa cầu Bản đồ tự nhiên châu Đại Dương và châu Nam Cực - Tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương và châu Nam Cực III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: Châu Mĩ (tt) Bài mới: 15 Hoạt động : Châu Đại Dương a.Vị trí địa lí, giới hạn: + Châu Đại Dương gồm phần đất nào? - Chốt ý: Châu Đại Dương gồm lục địa Ô-xtrây-li-a, các đảo và quần đảo vùng trung tâm và Tây Nam Thái Bình Dương Châu Đại Dương chủ yếu bán cầu Nam Châu Đại Dương gồm Ô-xtrây-li-a, Niu Di-len, Niu Ghi-nê, các quần đảo nhỏ Xô-lô-môn, Va-nu-a-tu, Phit-gi, - Giới thiệu vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương trên Địa cầu (đường chí tuyền Nam qua lục địa Ô-xtrây-li-a, các đảo và quần đảo chủ yếu nằm vùng các vĩ độ thấp) b Đặc điểm tự nhiên: - Giới thiệu BT/kẻ trên bảng phụ - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời c Dân cư và HĐ kinh tế: ? Về số dân, châu Đại Dương khác gì các châu lục đã học? ? Dân cư lục địa Ô-xtrây-li-a và Hoạt động HS - Trả lời câu hỏi/SGK; nêu ghi nhớ cuối bài - Dựa vào lược đồ, kênh chữ/SGK; TLCH: - Trình bày kết quả, đồ vị trí địa lí, giới hạn châu Đại Dương - Quan sát trên Địa cầu - Dựa vào tranh ảnh, SGK để hoàn thành bảng Khí Động, hậu thực vật Ô-xtrây-li-a Các đảo, quần đảo - Dựa vào thông tin/SGK và hiểu biết cá nhân để TLCH: + Dân số ít các châu lục; trên Ô-xtrây-li-a và QĐ Niu Di-len, dân cư chủ yếu là người da trắng (24) các đảo có gì khác nhau? - Trình bày đặc điểm kinh tế Ô-xtrây-li-a 12 Hoạt động 2: Châu Nam Cực - Yêu cầu trả lời câu hỏi SGK Gợi ý: + Đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực có gì tiêu biểu? + Vì châu Nam Cực không có cư dân sinh sống thường xuyên? - Nhận xét, giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Giới thiệu tranh ảnh thiên nhiên, dân cư châu Đại Dương và châu Nam Cực 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài 28: Trên các đảo khác chủ yếu là người địa có da màu sậm, mắt đen, tóc xoăn + Kinh tế: Nông sản xuất ; ngành NN chính - Dựa vào lược đồ, tranh ảnh, thông tin/SGK, trả lời câu hỏi SGK + Châu Nam Cực là châu lục lạnh giới, quanh năm nhiệt độ 00C Không có dân cư ĐV tiêu biểu là chim cánh cụt - Chỉ trên Bản đồ vị trí địa lí châu Nam Cực - Đọc ghi nhớ cuối bài _ LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Yêu cầu: - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức văn tả cây cối - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II Chuẩn bị: Nội dung ôn tập III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: Nêu dàn bài chung văn tả người? 25 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Đề bài: Em hãy tả cây cổ thụ - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên trình bày bài - GV cho HS nhận xét - GV chấm số bài, đánh giá và cho điểm Hoạt động HS - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài - HS lên trình bày bài (25) - GV đọc bài văn mẫu - HS lắng Ví dụ: Đầu làng em có cây đa to Nó đích thực là cây cổ thụ vì bà em bảo nó có từ hàng trăm năm Cây đa sinh sống trên khoảng đất rộng Cây đa này to Chúng em thường xuyên đo nó nắm tay đứng vòng quanh Lần nào vậy, phải năm, sáu bạn nắm tay hết vòng quanh gốc đa Thân đa đã già rồi, lớp vỏ cây đã mốc trắng lên Đoạn lưng chừng cây có cái hốc khá to và sâu Lũ chim thường làm tổ đây Từ gốc cây đa tỏa cái rễ khổng lồ tạo cho cây đa có vững Nó giống cái kiềng có nhiều chân không phải ba chân Những cái rễ hẳn nửa lên trên mặt đất Đó là chỗ ngồi nghỉ chân lí tưởng người qua đường Cái rễ to phía bụi tre lại có đoạn cong hẳn lên Bọn trẻ chăn trâu chúng em lại khoét cho sâu thêm chút Thế là vừa có chỗ để buộc thừng trâu, vừa có thêm chỗ để chơi đánh trận giả Thân và rễ đa thì có vẻ già cỗi đa thì còn sung sức Những đốt tiếp tục phát triển thành tán cây đa ngày rộng Lá đa vừa to vừa dầy, có màu xanh thẫm Chúng em thường hái lá đa làm trâu lá chơi đùa với Ngọn đa là nhà gia đình sáo sậu Cây đa là hình ảnh không thể thiếu làng quê em Củng cố, dặn dò: - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau, nhà hoàn thành phần bài tập chưa hoàn chỉnh LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TẬP VỀ CÂU I Yêu cầu: - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức viết đoạn đối thoại - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo II Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài Hoạt động HS (26) - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét 15 Bài tập 1: GV nêu yêu cầu bài tập Gia đình em treo đổi với việc anh (chị) em học thêm môn thể thao nào Em hãy ghi lại trao đổi đó đoạn văn đối thoại - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài 10 Bài tập 2: Viết đoạn văn đối thoại em tự chọn Ví dụ: Cá sấu sợ cá mập Một khu du lịch ven biển mở khá đông khách Khách sạn nào hết phòng Bỗng xuất tin đồn làm cho người sợ hết hồn : hình bãi tắm có cá sấu! Một số khách đem chuyện này hỏi chủ khách sạn : - Ông chủ ơi! Chúng tôi nghe nói bãi tắm này có cá sấu Có phải không ông? Chủ khách sạn : - Không! Ở đây làm gì có cá sấu! - Vì vậy? - Vì vùng biển sâu này nhiều các mập Mà cá sấu thì sợ các mập Các vị khách nghe xong, khiếp đảm, mặt cắt không còn giọt máu Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Ví dụ: Buổi tối chủ nhật vừa qua, sau ăn cơm xong, nhà quây quần bên Anh Hùng hỏi ý kiến bố mẹ cho anh học thêm thể thao Bố nói : - Bố: Thể thao là môn học có ích đó Con nên chọn môn nào phù hợp với sức khỏe - Anh Hùng: Con muốn hỏi ý kiến bố mẹ? - Bố: Đấy là bố nói thế, bố có bảo là không cho học đâu - Anh Hùng : Con muốn học thêm môn cầu lông, bố mẹ thấy có không ạ? - Bố: Đánh cầu lông ạ! - Mẹ: Mẹ thấy đánh cầu lông tốt ạ! - Anh Hùng: Thế là bố và mẹ cùng đồng ý cho học nhé! Con cảm ơn bố mẹ! (27) _ Thứ ngày tháng năm 2013 TOÁN ÔN TẬP VỀ SỐ ĐO ĐỘ DÀI VÀ SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG ( Tiếp theo ) I Yêu cầu: - Viết số đo độ dài và số đo khối lượng dạng số thập phân - Biết mối quan hệ số đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng - Làm các BT1 (a), BT2, BT3; HS khá, giỏi làm thêm các phần BT còn lại II Chuẩn bị: - Bảng nhóm III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Sửa bài VBT - Kiểm tra HS Bài mới: - Làm bài vào vở, 2HS chữa bài Bài 1: Yêu cầu trình bày rõ cách làm trên bảng, HS phần a; bài Kết quả: VD: 2km 79m = 2,079 km a 4,382 km; 2,079 km; 0,7 km 79 b 7,4 m; 5,09 m; 5,075 m Vì: 2km 79m = 1000 km= 2,079 km - Làm vào vở, 2HS chữa bài trên 10 Bài 2; Yêu cầu HS ghi nhớ và vận bảng, HS phần a; b dụng mối quan hệ các đơn vị đo - Làm vào vở, HS chữa bài độ dài và khối lượng trên bảng Bài 3: - HS làm bảng, HS lớp làm vào a 2kg350g = 2,359kg ; 1kg65g = 1,065 kg b 760kg = 8,760 tấn 77 kg = 2,077 - Đọc YC BT - Các nhóm làm bài - Đại diện các nhóm nêu kết quả: a 0,5m = 50cm ; 0,075km = 75m b 0,064kg = 64g ; (28) Bài 4: Yêu cầu nói rõ cách làm VD: 3576 m = 3,576 km 0,08tấn = 80kg - Kết quả: a 3,576 km; b 0,53m; c 5,36 tấn; d 0,657 kg 576 Vì: 3576 m = 3km 576m = 1000 km= 3,576 km - Theo dõi, nhận xét, đánh giá bài làm HS Củng cố, dặn dò: - Làm bài VBT - Chuẩn bị bài: Ôn tập đo diện tích _ TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I Yêu cầu: - Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả cây cối - Nhận biết và sửa lỗi bài ; viết lại đoạn văn cho đúng và hay II Chuẩn bị: - GV chấm bài viết HS, tìm lõi phổ biến ghi vào bảng phụ III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: - Gọi nhóm HS phân vai đọc lại đoạn kịch Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô tiết học trước - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiêu bài ghi bảng - Gọi HS đọc lại các đề bài tả cây cối - GV ghi đề lên bảng 10 Nhận xét bài làm HS: - GV nhận xét chung ưu khuyết điểm chính bài làm HS: Về bố cục, dùng từ đặt câu, diễn đạt các ý, Hướng dẫn HS chữa bài: - GV ghi số lỗi lên bảng - Hướng dẫn sửa chữa các lỗi - Trả bài cho HS , HS tự tìm và chữa lỗi bài viết mình - GV đọc bài văn hay cho lớp Hoạt động HS - nhóm HS phân vai đọc lại đoạn kịch Giu-li-ét-ta và Ma-riô tiết học trước - HS đọc lại các đề bài tả cây cối - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS tự tìm và chữa lỗi bài viết mình - HS lắng nghe rút kinh nghiệm - HS chọn đoạn văn viết chưa (29) tham khảo đạt bài mình và viết lại 10 Chọn và viết lại đoạn văn : cho hay - GV cho HS chọn đoạn văn viết chưa đạt bài mình và viết lại cho hay - GV theo dõi giúp đỡ 3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn nhà xem lại bài và chuẩn bị bài KHOA HỌC SỰ SINH SẢN VÀ NUÔI CON CỦA CHIM I Yêu cầu: - Hình thành biểu tượng phát triển phôi thai chim trứng - Nói nuôi chim II Chuẩn bị: - Đọc kĩ kênh chữ và hình/ SGK- upload.123doc.net; 119 ; VBT III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Bài cũ: Sự sinh sản ếch -Nhận xét chấm điểm Bài mới: 15 Hoạt động 1: Quan sát Giúp HS: Có biểu tượng phát triển phôi thai chim trứng - Yêu cầu HS quan sát các hình SGK/ upload.123doc.net, Gợi ý: + H2a: Đâu là lòng đỏ, lòng trắng trứng? + H2a và H2b, trứng nào có thời gian ấp lâu hơn?Tại sao? + Mô tả giai đoạn ấp trứng, + Kết luận: Trứng gà/chim, đã thụ tinh tạo thành hợp tử Nếu ấp, hợp tử phát triển thành phôi (phần lòng đỏ cung cấp chất dinh dưỡng cho phôi thai phát triển thành Hoạt động HS - Nói chu trình sinh sản ếch - Trao đổi với bạn cùng bàn, TLCH/SGK-upload.123doc.net a Quả trứng chưa ấp, có lòng đỏ, lòng trắng riêng biệt b Quả trứng đã ấp khoảng 10 ngày, có thể nhìn thấy mắt gà (phần lòng đỏ còn lớn, phần phôi bắt đầu phát triển) c Quả trứng đã ấp khoảng 15 ngày, có thể nhìn thấy phần đầu,mỏ,chân,lông gà (phần phôi đã lớn hẳn, phần lòng đỏ nhỏ đi) d Quả trứng đã ấp khoảng 20 ngày, có thể nhìn thấy đầy đủ (30) gà con/chim non, Trứng gà cần ấp các phận gà, mắt khoảng 21 ngày nở thành gà mở (phần lòng đỏ không còn nữa) - Thảo luận và trình bày trước 12 Hoạt động 2: Thảo luận lớp, câu hỏi/ SGK-119 Giúp HS: Nói nuôi chim - Các nhóm khác bổ sung - Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm - Kể điều lí thú nuôi - Theo dõi, hướng dẫn, góp ý cho HS loài chim trình bày - Kể tên loài chim quý - Kết luận: Hầu hết chim non nở cần bảo vệ yếu ớt, chưa thể tự kiếm mồi Chim bố và chim mẹ thay - Đọc mục Bạn cần biết/SGKđi kiếm mồi nuôi chúng 119 chúng có thể tự kiếm ăn 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Sự sinh sản thú KĨ THUẬT LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG I Yêu cầu: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng - Lắp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật,đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành II Chuẩn bị: - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoạt động dạy, học: TGP Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HSTB nhắc lại ghi nhớ bài học - HS nêu trước - GV nhận xét và đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài-ghi đề: 20 Hoạt động 3: HS thực hành lắp máy bay trực thăng HS chọn các chi tiết - Hướng dẫn HS chọn đúng,đủ các chi tiết xếp vào nắp - HS quan sát và lắp - Lắp phận phận GV cho HS quan sát kĩ các hình (31) SGK và nội dung bước lắp + Lắp thân và đuôi máy bay chú ý thứ tự lắp đã hướng dẫn + Lắp cánh quạt chú ý phải lắp đủ số vòng hãm + Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị trí trên,dưới các thanh;mặt phải mặt trái càng máy bay để sử dụng vít GV theo dõi và uốn nắn kịp thời HS còn lúng túng c-Lắp ráp máy bay trực thăng(hình SGK) + HS lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước SGK + Nhắc HS chú ý:Lắp thân máy bay vào sàn ca bin và giá đỡ phải lắp đúng vị trí.Lắp giá đỡ sàn ca bin và càng máy bay phải lắp thật chặt Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm - GV nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III - GV nhận xét,đánh giá chung Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu ghi nhớ bài học - Tích hợp liên hệ:Chọn loại máy bay tiết kiệm lượng để sử dụng - GV nhận xét tiết học - Tiết sau: Lắp rô bốt - HS lắp ráp máy bay trực thăng - HS trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm HS nêu HS chuẩn bị lắp ghép _ (32)