TrÝch ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû míi Ng÷ v¨n líp 9, tËp II, trang 27 Câu 45: Viết một đoạn văn nghị luận khoảng 7 đến 10 câu nêu suy nghĩ của em về đạo lí: “ Uống nước nhớ nguồn” của[r]
(1)ÔN TẬP NGỮ VĂN Câu 1: Đọc hai câu ca dao sau: Chiều chiều đứng ngõ sau Trông quê mẹ ruột đau chín chiều (Ca dao) Cho biết từ chiều chiều chiều với từ chiều chín chiều là các từ đồng âm hay đồng nghĩa? Vì sao? Câu 2: Tìm yếu tố kỳ ảo "Chuyện người gái Nam Xương" Nguyễn Dữ và cho biết ý nghĩa yếu tố kỳ ảo đó? Câu 3: Nêu ý nghĩa nhan đề bài thơ: "Mùa xuân nho nhỏ" - Thanh Hải; "Bài thơ tiểu đội xe không kính"- Pham Tiến Duật; "Đồng chí" - Chính Hữu; "Bếp lửa"Bằng Việt? Câu 4: Viết đoạn văn (từ đến câu) theo cách diễn dịch trình bày suy nghĩ em việc niên chuẩn bị hành trang vào kỷ mới? Câu 5: Đọc hai câu thơ sau và trả lời câu hỏi: Mặt trời bắp thì nằm trên đồi Mặt trời mẹ em năm trên lưng a Từ mặt trời câu thơ thứ hai là nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Đây có phải là tượng phát triển nghĩa để làn cho từ trở thành từ nhiều nghĩa hay không? Vì sao? b Hai câu thơ trên sử dụng phép tu từ nào? Phân tích cái hay việc sử dụng phép tu từ đó? Câu 6: Cho biết hàm ý sử dụng các câu sau: a "Tôi nghĩ bụng: Đã gọi là hy vọng thì không thể nói đâu là thực đâu là hư Cũng giống đường trên mặt đất; trên mặt đất vốn làm gì có đường Người ta mãi thì thành đường thôi." b Nhiễu điều phủ lấy giá gương - Người nước phải thương cùng Câu 7: Trong truyện Kiều, miêu tả Thuý Kiều và Thuý Vân, Nguyễn Du chủ yếu sử dụng búp pháp ược lệ cổ điển Em hiểu nào búp pháp này? Câu 8: Đọc hai câu thơ sau: Mặt trời xuống biển hòn lửa Sóng đã cài then đên sập cửa Cho biết hai câu thơ trên đã sử dụng phép tu từ nào? Tác dụng việc sử dụng phép tu từ ấy? Câu 9: Đọc đoạn văn sau: "Cái mạnh người Việt Nam không chúng ta nhận biết mà giới thừa nhận là thông minh, nhạy bén với cái Bản chất trời phú có ích xã hội ngày mai mà sáng tạo là yêu cầu hàng đầu Nhưng bên cạnh cái mạnh đó còn tồn không ít cái yếu Ấy là lỗ hổng kiến thức thiên hướng chạy theo môn học "thời thượng", là khả thực hành sáng tạo bị hạn chế lối học chay, học vẹt nặng nề Không nhanh chóng lấp đầy lỗ hoỏng này thì thật khó bề phát huy chí thông minh vốn có và không thể thích ứng với kinh tế chứa đựng đầy tri thức và biến đổi không ngừng" (Chuẩn bị hành trang vào kỷ - Vũ Khoan) Phân thích liên kết nội dung và hình thức đoạn văn trên Câu 10: Chỉ các phép liên kết câu sau: a Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ Người khôn, người đến chốn lao xao b Được mùa phụ ngô khoai Đến thất bát lấy bạn cùng (2) Câu 11: Viết đoạn văn nghị luận khoảng 10 dòng tờ giấy thi với chủ đề lợi ích việc đọc sách, dó có sử dụng câu đặc biệt và câu rút gọn Chỉ rõ câu đặc biệt và câu rút gọn Câu 12: Chép lại chính xác bốn câu thơ cuối bài thơ "Mây và sóng" Ta-go và nêu cảm nhận em cái hay, cái đẹp đoan thơ đó Câu 13: Phân tích nét chung và nét riêng ba nữ niên xung phong qua văn "Những ngôi xa xôi"của Lê Minh Khuê Câu 14: Phát sửa lỗi liên kêt câu đoạn văn sau: Chính Hữu là nhà thơ - chiến sĩ Thế ông đã khắc hoạ thật chân thực, sinh động hình tượng anh đội Các anh phải vượt qua bao nhiêu gian nan, thiếu thốn vì gắn bó nhiêu với nghĩa tình đồng chí thiêng liêng Câu 15: Hãy cho biết đoạn văn đây, tác giả đã dùng phép liên kêt nào để liên kết các câu văn? Lão bảo có chó nhà nào đến vườn nhà lão Lão định cho nó xơi bữa Nếu trúng, lão với tôi uống rượu (Lão Hạc - Nam Cao) Câu 16: Cảm nhận em đoạn văn sau: Nhưng lại nảy cái tin được? không biết họ đã rõ cái này chưa? (Làng - Kim Lân) Câu 17: Hãy cho biết tình và ý nghĩa tình các truyện ngắn: Làng - Kim Lân; Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long; Chiếc lược ngà - Nguyễn Quang Sáng; Bến quê - Nguyễn Minh Châu; Những ngôi xa xôi - Lê Minh Khuê Câu 18: Nêu ý nghĩa nhan đề các truyện ngắn: Làng - Kim Lân; Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long; Chiếc lược ngà - Nguyễn Quang Sáng; Bến quê - Nguyễn Minh Châu; Những ngôi xa xôi - Lê Minh Khuê Câu 19: Tại truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long, các nhân vật lại không đặt tên cụ thể? Câu 20: Chép lại câu thơ có chứa hàm ý bài thơ Mây và sóng Ta- go và giải đoán hàm ý câu thơ ấy? Câu 21: Chỉ các phép liên kết câu và liên kết đoạn văn các trường hợp sau: a Trường học chúng ta là tờng học chế độ dân chủ nhân dân nhằm mục đích đào tạo côn dân và cán tốt, người chủ tương lai đất nước Về mặt, trường học chúng ta phải hẳn trường học thực dân và phong kiến Muốn thì thầy giáo, học trò và cán phải cố gắnghơn nưa để tiến (Hồ Chí Minh - Về vấn đề giáo dục) b Văn nghệ làm cho tâm hồn họ thực sống Lời gửi văn nghệ là sống Sự sống toả cho vẻ, mặt tâm hồn Văn nghệ nói chuyện với tất tâm hồn chúng ta, không riêng gì trí tuệ, là tri thức (Nguyễn Đình Thi - Tiếng nói văn nghệ) c Những người yếu đuối hay hiền lành Muốn ác phải là kẻ mạnh (Nam Cao - Chí Phèo) Câu 22: Cho biết câu văn nào đoạn văn đây có chứa hàm ý? Giải đoán hàm ý câu văn ấy? Anh đưa khách nhà Tuổi già cần nước chè: Lào Cai sớm quá Anh hãy đưa cái món nước chè pha nước mưa thơm nước hoa Yên Sơn nhà anh (3) (Nguyễn Thành Long - Lặng lẽ Sa Pa) Câu 23 Xác định thành phần biệt lập và gọi tên các thành phần đó các câu sau: a Chao ôi, có biết đâu : hăng, hống hách láo tổ đem thân mà trả nợ cho cử ngu dại mình thôi b Nhưng hình lão biết vợ tôi không ưng giúp lão Câu 24.Thế nào là khởi ngữ ? Cho ví dụ ? Câu 25 Hãy kể tên các thành phần biệt lập đã học ? Câu 26 Đoạn văn trên liên kết với phép liên kết nào? Chỉ từ ngữ liên kết đó? “Khi chinh chiến đã xong xuôi, chúng lại nơi và quay với lặng lẽ, cô đơn chúng Tóm lại, mặt lấm lét, dáng vẻ hoang dã, tiếng hú rùng rợn, mùi hôi gớm ghiếc, tính hư hỏng, cái gì làm ta khó chịu.” Câu 27 Nêu kiện để sử dụng hàm ý ? Câu 28 Xác định hàm ý câu in đậm sau : Người nhà bệnh nhân nặng hỏi bác sĩ : - Tình trạng sức khoẻ nhà tôi nào, thưa bác sĩ ? - Anh yên tâm Còn nước còn tát Câu 29 Xác định hàm ý câu sau : Bao chạch đẻ đa Sáo đẻ nước thì ta lấy mình Câu 30 Xác định khởi ngữ đoạn văn sau : Con bé thấy lạ quá, nó chớp mắt nhìn tôi muốn hỏi đó là ai, mặt nó tái chạy và kêu thét lên: “Má! Má!” Còn anh, anh đứng sững lại đó nhìn theo con, nỗi đau đớn khiến mặt anh sầm lại trông thật đáng thương và hai tay buông xuôi bị gẫy Câu 31.Tìm từ ngữ liên kết và phép liên kết đọan văn sau : Hằng ngày, việc ăn uống người đạm bạc, với món ăn dân tộc không chút cầu kì, cá kho, rau luộc, dưa ghém, cà muối, cháo hoa Và người sống đó, mình, với tư trang ít ỏi, va li với vài quần áo, vài vật kỉ niệm đời dài (4) Câu 32 Hãy viết lại các câu sau đây cách chuyển phần in đậm thành khởi ngữ(có thể thêm trợ từ thì) a Anh làm bài cẩn thận b Tôi hiểu tôi chưa giải c Tôi đọc sách này d Ông không hút thuốc, không uống rượu Câu 33 Xác định từ ngữ liên kết và các phép liên kết các đoạn văn sau : a Chế độ thực dân đã đầu độc dân ta với rượu và thuốc phiện Nó đã dùng thủ đoạn hònh làm thoái hoá dân tộc ta b Mùa xuân đã thật Mùa xuân tràn ngập đất trời và lòng người Câu 34 Xác định các thành phần biệt lập các câu sau ? a Chẳng lẽ ông không biết b Phiền anh giúp tôi tay c Thưa ông, ta thôi ạ! d Anh Sơn (vốn dân Nam gốc) làm điệu ca câu vọng cổ Câu 35 Hàm ý là gì ? Viết đoạn đối thoại ngắn có sử dụng hàm ý Gạch chân và giải thích hàm ý vừa dùng Câu 36 Đặt hai câu có sử dụng thành phần phụ chú và thành phần tình thái Câu 37 Đặt câu có sử dụng khởi ngữ Gạch chân khởi ngữ đó Câu 38 Xác định thành phần biệt lập các câu văn sau: - Mà tôi nhớ cái gì đấy, hình mẹ tôi, cái cửa sổ ngôi to trên bầu trời thành phố Chao ôi, có thể là tất cái đó Câu 39 Viết hai câu (một câu có thành phần tình thái, câu có thành phần cảm thán) Từ đó, hãy giống và khác thành phần tình thái và thành phần cảm thán? Câu 40 Chỉ và nói rõ tên thành phần biệt lập các câu thơ sau: a Sương chùng chình qua ngõ - Hình thu đã b Trời cao xanh ngắt, ô kìa! - Hai hạc trắng bay bồng lai (5) c Bác ơi, tim Bác mênh mông - Ôm non sông kiếp người d Cô bé nhà bên ( có ngờ) - Cũng vào du kích Câu 41 Nghĩa tường minh là gì?; Thế nào là hàm ý? Câu in đậm sau đây chứa hàm ý gì? Thầy giáo vào lớp lúc thì học sinh xin phép vào; thầy giáo hỏi: - Bây là rồi? Câu 42 Hãy hoàn thành đoạn đối thoại sau đây câu nói có chứa hàm ý - Mai xem phim với mình nhé! Câu 43 Chỉ các phép liên kết câu đoạn văn sau: Có thể nói ít có vị lãnh tụ nào lại am hiểu nhiều các dân tộc và nhân dân giới, văn hóa giới sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh Đến đâu, Người học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến mức khá uyên thâm Người chịu ảnh hưởng tất các văn hóa, đã tiếp thu cái đẹp và cái hay đồng thời với việc phê phán tiêu cực chủ nghĩa tư Câu 44: Đọc đoạn văn sau và cho biết chủ đề đoạn văn trên là gì? Nội dung các câu đoạn văn phục vụ chủ đề nh nào? “Trong nh÷ng hµnh trang Êy, cã lÏ sù chuÈn bÞ b¶n th©n ngêi lµ quan träng Từ cổ chí kim, ngời là động lực phát triển lịch sử Trong kû tíi mµ ai còng thõa nhËn r»ng nÒn kinh tÕ tri thøc sÏ ph¸t triÓn m¹nh mÏ th× vai trß ngêi l¹i cµng næi tréi” (TrÝch ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kû míi Ng÷ v¨n líp 9, tËp II, trang 27) Câu 45: Viết đoạn văn nghị luận (khoảng đến 10 câu) nêu suy nghĩ em đạo lí: “ Uống nước nhớ nguồn” dân tộc ta Câu 46: Lấy nhan đề Những người không chịu thua số phận, hãy viết đoạn văn nghị luận ngắn ( Khoảng đến 10 câu) người đó Câu 47: Viết đoạn văn nghị luận theo các lập luận diễn dịch (khoảng đến 10 câu) nêu lên suy nghĩ em tình cảm gia đình gợi từ câu ca dao sau: Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Câu 48 : Nguyên phó Thủ tướng Vũ Khoan bài Chuẩn bị hành trang vào kỉ đã viết: Có lẽ chuẩn bị thân người là quan trọng Hãy viết đoạn văn nghị luận ( khoảng đến 10 câu, đó có chứa thành phần phụ chú) trình bày suy nghĩ em ý kiến trên (6)