Giáo án HĐ TNST
Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều TUẦN 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ : LÀM QUEN VỚI HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ I MỤC TIÊU: - Học sinh tham gia làm quen với hoạt động sinh hoạt cờ II CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ năm học mới: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhân mạnh cho HS lớp toàn trường tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần + Ý nghĩa tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung : AN toàn giao thông, bảo vệ môi trường, kĩ sống, giá trị sống HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC CỦA EM I MỤC TIÊU: - Làm quen với trường học – trường tiểu học - Bước đầu biết khung cảnh sư phạm nhà trường, hoạt động diễn nhà trường - Vui vẻ phấn khởi, có hứng thú với hoạt động tập thể môi trường học II CHUẨN BỊ: - Những hình ảnh có ý nghĩa truyền thống nhà trường - Các dụng cụ phục vụ trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều - Ổn định: - Hát - Giới thiệu - Lắng nghe + Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới thiệu: Hôm nay, tìm hiểu làm quen với quang cảnh hoạt động nhà trường tiểu học Các hoạt động chủ yếu (35 phút) *Mục tiêu: - Làm quen với trường học – trường tiểu học - Bước đầu biết khung cảnh sư phạm nhà trường, hoạt động diễn nhà trường Hoạt động Tham quan trường học * Quan sát tranh - GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát - Bức tranh có đẹp khơng? Em thấy - HS quan sát trình bày quan sát tranh này? - HS trình bày - Em thích tranh? - HS tập hợp thành hàng dọc * Tham quan trường học - Lắng nghe giáo viên - GV cho HS tập hợp sân trường - GV đưa quy định học sinh - HS tham quan theo hướng dẫn GV tham quan: - Theo dõi, lắng nghe + Giữ trật tự, theo hàng + Lắng nghe hướng dẫn giới thiệu cô giáo + Quan sát nơi qua - GV hướng dẫn học sinh quan sát tham quan: + Em thấy quang cảnh trường có đẹp khơng? + Em thấy trường có phịng nào? Phịng để làm gì? + Em thích nơi trường nhất? + Trường tiểu học em có khác với trường mẫu giáo mà em học - GV đưa học sinh tham quan trường - GV cho HS trở nơi tập hợp ban đầu *GV kết luận Hoạt động luyện tập vận dụng Mục tiêu: - Giúp HS vui vẻ phấn khởi, có hứng thú với hoạt động tập thể môi trường học Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều Hoạt động Chia sẻ cảm xúc - GV cho HS làm việc theo nhóm đơi - Làm việc theo nhóm - GV Y/C thành viên nhóm - HS trình bày cảm nhận cá chia sẻ điềm nhân em với bạn nhóm - Đại diện nhóm lên chia sẻ - GV cho nhóm lên chia sẻ trước lớp trước lớp - GV HS nhận xét cảm nhận - HS nhận xét nhóm bạn cảm xúc bạn * Kết luận: - Lắng nghe, ghi nhớ Qua hoạt động biết cách - Theo dõi làm việc tập thể làm việc theo nhóm hoạt động chung lớp Chúng ta biết cách chia sẻ cảm xúc Hoạt động Trị chơi : Cùng đích - Lớp chia thành đội người - GV giới thiệu trò chơi, phổ biến luật - Chơi thử lần chơi: Mỗi đội chơi cần người chơi xếp thành hàng dọc, nắm tay Các đội đứng vào vị trí xuất phát Khi nghe hiệu lệnh “ Xuất phát” , đội bắt đầu di chuyển Đội đích trước mà khơng bị bạn tuột tay đội thắng - GV cho HS chơi thử - GV cho đội chơi thời gian 15 phút Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen - Lắng nghe ngợi, biểu dương HS - Về nhà chia sẻ với người thân cảnh quan cảm nhận trường tiểu học SINH HOẠT LỚP CÁC BẠN CỦA EM I MỤC TIÊU: - Học sinh bước đầu giới thiệu thân làm quen với số bạn lớp II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều 2.1 Nhận xét tuần - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: +Đi học chuyên cần: + Tác phong , đồng phục + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Vệ sinh + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần - Thực dạy tuần 2, GV bám sát kế hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Bạn em - Tổ chức cho HS bàn giới thiệu làm quen với - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách hoạt động ban tổng hợp kết theo dõi tuần + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - Lắng nghe để thực - HS làm quen với qua số trao đổi: + Tên bạn gì? Nhà bạn đâu? Bạn thường tham gia hoạt động học? Bạn biết bạn lớp? - GV cho nhóm lên chia sẻ, giới thiệu - Các nhóm lên trao đổi, giới thiệu - GV nhận xét tổng kết chung TUẦN 2: LÀM QUEN VỚI BẠN MỚI SINH HOẠT DƯỚI CỜ : XÂY DỰNG ĐÔI BẠN CÙNG TIẾN I MỤC TIÊU: - HS có ý thức đồn kết, giúp đỡ bạn bè học tập rèn luyện Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều II CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu 2: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS lớp toàn trường tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần + Ý nghĩa tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung : An tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, kĩ sống, giá trị sống ( - Nhà trường triển khai số nội dung phát động phong trào “Đôi bạn tiến Có thể có hoạt động sau: - Nhắc nhở HS tham gia giúp đỡ bạn lớp việc học tập rèn luyện - Các lớp đăng kí thành lập đơi bạn tiến để giúp đỡ học tập tốt, khuyến khích bạn gần nhà đăng kí thành đôi - Hướng dẫn số việc làm để HS thực hiện: hăng hái tham gia xây dựng bài; giảng cho bạn bạn không hiểu, tranh thủ hướng dẫn, giúp đỡ bạn làm GV vừa dạy chơi, nghỉ giải lao, chuẩn bị nhà.) Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ LÀM QUEN VỚI BẠN MỚI I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nhanh chóng làm quen với bạn học lớp trường tiểu học - Biết trò chuyện, trao đổi với bạn lớp cảm xúc thân - Phấn khởi, mạnh dạn, tự tin làm quen, trò chuyện bạn lớp II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh khung cảnh buổi gặp gỡ HS lớp với HS trường tiểu học - Những hoa quà nhỏ phục vụ cho hoạt động - Lựa chọn số hát phù hợp với HS lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu bài: - Lắng nghe + Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới thiệu: Hơm nay, tìm hiểu làm quen với quang cảnh hoạt động nhà trường tiểu học Các hoạt động chủ yếu (35 phút) *Mục tiêu: - Biết giới thiệu thân - Có kỹ làm quen với bạn - Giúp HS làm quen, tìm hiểu gắn kết mối quan hệ bạn bè lớp học Hoạt động 1.Giới thiệu làm quen * Cách tiến hành GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động “ Giới thiệu làm quen” sân trường: - GV cho HS tập hợp sân trường - HS đứng thành vòng tròn - GV làm mẫu : cầm hoa giới - HS theo dõi thiệu (họ tên, tuổi, sở thích, thói quen) - GV mời lớp trưởng tự giới thiệu - Lớp trưởng thực giới thiệu thân tặng hoa cho bạn khác thân - GV cho trị chơi tiếp diễn - Các thành viên lớp lên hết lượt HS lớp giới thiệu thân - GV gọi HS yêu cầu - HS trả lời em nói tên bạn bên cạnh tên bạn lớp trưởng hay tên cô giáo - Theo dõi, lắng nghe *GV kết luận: Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều - Trong lớp có nhiều bạn với đặc điểm, tính cách, sở thích khác Việc tìm hiểu cô giáo bạn lớp qua hoạt động tự giới thiệu nhận diện giúp HS tự tin trước tập thể lớp, bước đầu tạo gắn kết mối quan hệ bạn bè Hoạt động luyện tập vận dụng Mục tiêu: - Biết trò chuyện, trao đổi với bạn lớp cảm xúc thân - Phấn khởi, mạnh dạn, tự tin làm quen, trò chuyện bạn lớp Hoạt động 2: Tìm bạn sở thích Mục tiêu: - Giúp HS biết cách chia sẻ, thể sở thích thân để kết bạn sở thích * Cách tiến hành -GV tổ chức cho HS tham gia hoạt động - Làm việc theo nhóm “Tìm bạn sở thích” sau: - GV chia nhóm HS đứng góc sân trường để thực hoạt động - GV hỏi để tìm đại diện vài em với - HS chia sẻ sở thích : thích hát, thích sở thích khác múa, thích đá bóng, thích nhảy dây - GV nêu hiệu lệnh “Hãy với bạn - HS tự động di chuyển phía bạn có sở thích với mình” sở thích - GV quan sát hoạt động HS, giúp đỡ HS cịn lúng túng chưa biết chọn nhóm bạn - GV cho HS nhóm chia sẻ - HS trình bày cảm nhận cá cảm nhận nhân em với bạn nhóm - GV cho đại diện nhóm lên chia sẻ - Đại diện nhóm lên chia sẻ trước lớp - GV HS nhận xét nhóm bạn - HS nhận xét nhóm bạn * Kết luận: HS bước đầu biết thể sở thích - Lắng nghe, ghi nhớ tham gia vào hoạt động tìm người bạn có sở thích giống để chia sẻ Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen - Lắng nghe ngợi, biểu dương HS - Về nhà chia sẻ với người thân cảnh - Lắng nghe để thực quan cảm nhận người bạn SINH HOẠT LỚP HÁT VỀ TÌNH BẠN Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều I MỤC TIÊU: - Sau hoạt động, HS có khả năng: - Tự đánh giá việc thực phong trào “Đôi bạn tiến” - Yêu quý, đoàn kết với bạn bè II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách +Đi học chuyên cần: hoạt động ban tổng hợp + Tác phong , đồng phục kết theo dõi tuần + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết + Vệ sinh theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có - Lắng nghe để thực thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế - Lắng nghe để thực lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần - Thực dạy tuần 2, GV bám sát kế - Lắng nghe để thực hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Hát tình bạn a Nhận xét, đánh giá việc thực phong trào “Đôi bạn tiến” lớp: - GV tổ chức cho HS trao đổi cặp đơi - HS làm việc theo nhóm đơi chia sẻ với việc thân làm mong muốn tiếp tục thực việc làm để giúp đỡ học tập - Gọi nhóm lên chia sẻ trước lớp - Lần lượt nhóm lên chia sẻ - Tuyên dương gương Đôi bạn - Lắng nghe Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều tiên lớp b Tổ chức cho HS hát tình bạn: - GV lựa chọn chuẩn bị số video, - Nghe lựa chọn hát đĩa nhạc số hát tình bạn Gợi ý: số hát tình bạn chuẩn bị như: Chào người bạn đến (Sáng tác: Lương Bằng Vinh), Tình bạn tuổi thơ (Sáng tác: Kiêu Hồng Phượng, Nguyễn Quốc Việt), Tình bạn (Sáng tác: Yên Lam) - Tổ chức cho HS thi hát biểu diễn - HS lên trình diễn thi nhóm tổ, nhóm - GV nhận xét, tuyên dương ******************************** TUẦN 3: MỘT NGÀY Ở TRƯỜNG SINH HOẠT DƯỚI CỜ : TÌM HIỂU AN TỒN TRƯỜNG HỌC I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết số quy tắc an toàn tham gia giao thơng -Có ý thức chấp hành tham gia giao thơng an tồn, đặc biệt cổng trường II CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu 2: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS lớp toàn trường tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần + Ý nghĩa tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung : An toàn giao thông, bảo vệ môi trường, kĩ sống, giá trị sống ( - Gợi ý cách tiến hành: Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều -Nhà trường triển khai số nội dung phát động phong trào “An tồn trường học”, thực chủ đề có liên quan đến việc đảm bảo an toàn trường “Cổng trường an tồn giao thơng” (có thể mời cảnh sát giao thông hướng dẫn cho HS) - Giới thiệu cho HS biết ý nghĩa việc tham gia thực “Cổng trường an tồn giao thơng”: đảm bảo an toàn cho HS, xây dựng nhà trường văn minh, tránh gây ùn tắc cổng trường - Tuyên truyền nhắc nhở HS số lưu ý tham gia giao thơng để xây dựng “Cổng trường an tồn giao thông”: xếp hàng ngắn lớp về; để xe quy định theo hàng, lối; đội mũ bảo hiểm ngồi sau xe mô tô, xe máy điện, xe đạp điện, nhắc nhở bố mẹ, người thân đứng đón xếp hàng theo khu vực quy định, khơng dừng, đỗ xe gần cổng trường để chờ đón HS.) HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ MỘT NGÀY Ở TRƯỜNG I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Nêu số hoạt động học tập vui chơi bạn trường, cần thiết phải có bạn học tập vui chơi - Bước đầu hình thành số thói quen tự phục vụ thân trường II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh hoạt động học tập vui chơi HS trường học III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu bài: - Lắng nghe Giáo viên viết lên bảng lớp tên giới thiệu: Hơm nay, tìm hiểu làm quen với quang cảnh hoạt động ngày trường Các hoạt động chủ yếu (35 phút) *Mục tiêu: - Nêu số hoạt động học tập vui chơi bạn trường, cần thiết phải có bạn học tập vui chơi - Bước đầu hình thành số thói quen tự phục vụ thân trường Hoạt động 1.Trò chơi kết bạn * Mục tiêu: HS nêu số hoạt động vui chơi bạn trường; cần thiết phải có bạn học tập vui chơi * Cách tiến hành: 1) Thực trị chơi theo nhóm: - HS chia thành nhóm đến 10 người - GV phổ biến luật chơi: - HS chia nhóm theo bàn + HS nhóm đứng theo vịng trịn, bạn - Lắng nghe 10 Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều hình, tính cách, thói quen? + Em yêu quý đặc điểm bạn? Vì sao? - Cho HS chia sẻ nhóm người bạn - Chia sẻ trước lớp người bạn - HS trình bày cảm nhận cá nhân em với bạn nhóm - Đại diện nhóm lên chia sẻ trước lớp - HS nhận xét nhóm bạn * Kết luận: Mỗi người có đặc điểm bên - Lắng nghe, ghi nhớ ngồi: hình dáng, nét mặt, cử riêng, không giống với người khác Chúng ta cần yêu quý thân tôn trọng khác biệt Hoạt động 3: Trị chơi “ Đốn tên bạn” * Mục tiêu: - HS thể yêu q, tơn trọng đặc điểm bên ngồi, tính cách, thói quen bạn; thể cảm xúc vui vẻ, thân thiện với bạn bè xung quanh * Cách tiến hành: - GV phổ biến luật chơi: - HS lắng nghe để tham gia trò chơi + Từng bạn lên tham gia trò chơi quay mặt xuống lớp + GV ghi tên bạn lớp lên bảng + Các bạn bên gợi ý cách nêu đặc điểm bên ngồi, tính cách thói quen bạn có tên bảng + Bạn HS lên tham gia chơi phải đoán cô giáo ghi tên bảng bạn lớp - GV cho HS chơi trò chơi - Vài lượt HS lên chơi trò chơi * Kết luận: - Ai có điểm đáng yêu thân yêu quý, vui vẻ với bạn lớp Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen - Lắng nghe ngợi, biểu dương HS - Về nhà chia sẻ với người thân điểm trội, đáng yêu thân SINH HOẠT LỚP TRÌNH DIỄN TÀI NĂNG CỦA EM I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Bước đầu nhận biết thể khả trước bạn 22 Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều - Vui vẻ, tự tin tham gia ủng hộ bạn khác tham gia thi II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách +Đi học chuyên cần: hoạt động ban tổng hợp kết + Tác phong , đồng phục theo dõi tuần + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết + Vệ sinh theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có - Lắng nghe để thực thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế - Lắng nghe để thực lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần - Thực dạy tuần 2, GV bám sát kế - Lắng nghe để thực hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Trình diễn “Tài em a Chuẩn bị cho thi “Tìm kiếm tài nhí” - Khách mời: Đại biểu Ban đại diện cha - HS luyện tập tự chuẩn bị dụng mẹ HS lớp cụ, phương tiện cho - Chuẩn bị số quà nhỏ để tặng cho HS (bút, vở, truyện) - GV phổ biến chi tiết, cụ thể nội dung kế - HS theo dõi hoạch, ý nghĩa mục đích tổ chức tìm kiếm tài nhí - Tổ chức cho HS chia sẻ đăng kí trình - HS đăng kí tiết mục cá nhân/nhóm diễn tài theo tổ/ nhóm + Em đăng kí trình diễn nội dung (tài 23 Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều năng) gì? +Giới thiệu bạn có tài tham gia trình diễn tài - Ban đại diện cha mẹ HS GV tới nhóm trao đổi, động viên em đăng kí tham gia - Cho đại diện tổ/nhóm HS cơng bố - Đại diện tổ/nhóm HS cơng bố danh sách bạn đăng kí tham gia thi danh sách bạn đăng kí tham gia với nội dung thi trước lớp - GV thành lập Ban Giám khảo tìm kiếm - HS lắng nghe tài lớp - Cơng bố danh sách HS đăng kí tham gia thi tìm kiếm tài nhí lớp - Cơng bố danh sách Ban giám khảo thi bao gồm GV chủ nhiệm, đại diện Ban đại diện cha mẹ HS, đại diện HS lớp b Thi tìm kiếm tài nhí - Trên sở danh sách đăng kí lớp, - HS theo dõi Ban tổ chức thi hướng dẫn HS lên trình diễn tài trước lớp - Ban giám khảo đánh giá phần thi - Lần lượt cá nhân, nhóm lên trình thí sinh, tổng hợp kết cơng diễn bố trước lớp - Đại diện Ban đại diện cha mẹ HS trao - Các nhóm lên nhận phần quà tặng quà cho HS tham gia thi “Tìm kiếm tài nhí” - GV động viên, khen ngợi HS - Lắng nghe tham gia thi - Nhắc nhở em tiếp tục luyện tập nâng cao khiếu thân.) TUẦN 6: EM LÀ NGƯỜI LỊCH SỰ SINH HOẠT DƯỚI CỜ : NÓI LỜI HAY Ý ĐẸP I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết nội dung phong trào “Nói lời hay ý đẹp” - Hồ hởi tham gia phong trào “Nói lời hay ý đẹp” II CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu 6: + Ổn định tổ chức 24 Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS lớp toàn trường tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần + Ý nghĩa tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung : An tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, kĩ sống, giá trị sống (2 Gợi ý cách tiến hành: - Nhà trường/GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào “Nói lời hay ý đẹp” tồn trường Nội dung tập trung vào: - Thể việc “Nói lời hay ý đẹp học tập sinh hoạt trường nhằm xây dựng nét đẹp học đường - Thể “Nói lời hay ý đẹp học tập sinh hoạt nhà nhằm xây dựng nét đẹp lịng nhân thành viên gia đình - Hướng dẫn lớp, đặc biệt với lớp triển khai thực “Nói lời hay ý đẹp” học tập, hoạt động giáo dục, tiết ngoại khoá sinh hoạt lớp.) HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ EM LÀ NGƯỜI LỊCH SỰ I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Thể cảm xúc cách ứng xử phù hợp số tình huống, hồn cảnh quen thuộc tham quan, dã ngoại tham gia hoạt động xã hội - Có kĩ tự điều chỉnh hành vi thân thể cách ứng xử phù hợp, lịch tham quan, dã ngoại tham gia hoạt động xã hội II CHUẨN BỊ: - Tranh, ảnh hành động, việc làm thể lịch - Đồ dùng, trang phục để HS đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu + Giáo viên viết lên bảng lớp tên - Lắng nghe giới thiệu: Hôm nay, tìm hiểu người lịch 25 Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều Các hoạt động chủ yếu (35 phút) *Mục tiêu: - Thể cảm xúc cách ứng xử phù hợp số tình huống, hoàn cảnh quen thuộc tham quan, dã ngoại tham gia hoạt động xã hội - Có kĩ tự điều chỉnh hành vi thân thể cách ứng xử phù hợp, lịch tham quan, dã ngoại tham gia hoạt động xã hội Hoạt động Trò chơi “Làm người lịch sự” - Mục tiêu: Khởi động, tạo tâm vào hoạt động, HS bước đầu nêu vai trị việc thể lịch lời nói * Cách tiến hành : - GV phổ biến luật chơi: Cơ nói - HS đứng thành hàng dọc lối lời yêu cầu, đề nghị HS làm theo, lắng nghe phổ biến luật chơi: lời nói có từ “Mời”ở trước em làm theo, lời nói khơng có từ “Mời”ở trước em khơng làm theo - GV cho HS chơi trò chơi vài lần - HS tham gia trò chơi - HS trả lời câu hỏi : Em học - HS trả lời theo quan điểm thân thơng qua trị chơi này? *GV kết luận: - Trong sống hàng ngày, lời nói - Theo dõi, lắng nghe quan trọng Khi nói lời hay, lịch người khác muốn nghe làm theo Hoạt động luyện tập vận dụng Hoạt động 2: Quan sát tranh liên hệ với lời nói, "để thể phép lịch sự” * Mục tiêu: - HS quan sát tranh để bày tỏ thái độ tự liên hệ cách ứng xử lịch thân với bạn bè người xung quanh Bước Tổ chức cho HS quan sát tranh: - GV chia nhóm cho HS làm việc - Làm việc theo nhóm nhóm - GV cho HS quan sát tranh SGK - HS trình bày cảm nhận cá nhận xét, đánh giá lời nói, hành nhân em với bạn nhóm động người tranh - Đại diện nhóm lên chia sẻ trước lớp - HS nhận xét nhóm bạn Bước Làm việc cặp đôi: - GV cho HS trả lời theo câu hỏi: - Từng cặp HS hỏi trả lời theo câu hỏi Sau đổi vai + Khi người khác ứng xử lịch với bạn, + Cảm thấy tôn trọng, thoải mái bạn cảm thấy nào? + Bạn làm để thể lịch với + HS chia sẻ việc cần làm thể bạn bè người xung quanh? lịch - GV cho nhóm lên trình bày kết - đến nhóm HS lên hỏi – đáp câu 26 Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều làm việc nhóm hỏi trước lớp - GV nhận xét rút kết luận - HS nhận xét nhóm bạn * Kết luận: Khi gặp người quen, em - Lắng nghe, ghi nhớ nên chào hỏi lễ phép; muốn đề nghị yêu cầu người khác giúp đỡ, nên nói nhẹ nhàng, thể thái độ tôn trọng, thân thiện lịch với người khác Hoạt động 3: Đóng vai * Mục tiêu: HS tham gia vào số tình giả định để rèn kĩ ứng xử phù hợp số tình huống, hồn cảnh quen thuộc tham quan, dã ngoại tham gia hoạt động xã hội * Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu: Chia lớp thành - HS chia theo nhóm bàn Các nhóm cử nhóm người Mỗi nhóm bốc thăm đại diện lên bốc thăm tình tình đóng vai thể cách xử nhóm lý tình Tình 1: Giờ chơi, số bạn - Em khuyên bạn không nên chen chơi nhảy dây sân trường, em ngang Nếu muốn chơi tham gia xếp hàng chờ đến lượt chơi Nga chờ đến lượt chạy từ đầu lại chen ngang bảo “Để tớ chơi trước” Nếu em chơi mà gặp tình này, em làm nào? Tình 2: Giờ chơi, mải chạy - Nếu em Nam, em đỡ bạn dậy nên Nam va phải bạn gái, làm bạn xin lỗi bạn sơ ý vừa bị ngã Nếu em Nam, em nói với bạn gái? Tình 3: Hải bố mẹ cho Nếu em bạn Hải, em khuyên chơi công viên, bạn xếp bạn không nên chen lấn xô đẩy mà cần hàng đợi đến lượt tham gia trò chơi đu xếp hàng chờ đến lượt quay, Hải háo hức nên chen ngang bạn, chạy đứng lên đầu Nếu em bạn Hải, em khuyên Hải nào? Tình 4: Trên đường vào lớp, bạn Nếu Huy, em nói lời cảm ơn Huy làm rơi mũ Hoa sau nhìn thấy giúp đỡ bạn nhặt mũ đưa trả cho Huy Nếu Huy, em nói với Hoa? - Cho HS thảo luận tình đóng - HS thảo luận, xử lí tình huống, phân vai theo nhóm vai, tìm lời thoại để đóng vai - GV gọi nhóm đóng vai trước lớp - Lần lượt nhóm lên đóng vai xử lí tình - GV HS nhận xét nhóm - HS nhận xét nhóm bạn * Kết luận: Các em cần lưu ý cách ứng xử lịch với người xung quanh: không nên chen lấn, xô đẩy, nói 27 Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều lịch sự, lễ phép; giữ vệ sinh đường phố; giúp đỡ người khác; xin lỗi nhận lỗi sai Khi làm việc này, em người khác quý mến, khen ngợi Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen - Lắng nghe ngợi, biểu dương HS - Về nhà chia sẻ với người thân cảnh quan cảm nhận Em người lịch SINH HOẠT LỚP THỰC HIỆN NÓI LỜI HAY Ý ĐẸP I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Bước đầu biết hiểu cách thể lời hay ý đẹp trước bạn - Vui vẻ, tự tin giao tiếp với người II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách +Đi học chuyên cần: hoạt động ban tổng hợp kết + Tác phong , đồng phục theo dõi tuần + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết + Vệ sinh theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có - Lắng nghe để thực thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế - Lắng nghe để thực lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần - Thực dạy tuần 2, GV bám sát kế - Lắng nghe để thực hoạch chủ nhiệm thực 28 Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, trường, triển khai chủ điểm 2.3 Thực nói lời hay ý đẹp a Học sinh tự đánh giá việc thực nói lời hay ý đẹp - GV cho HS làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS thực chia sẻ theo tổ, nhóm với nội dung: + Các em thực nói lời hay ý đẹp học tập sinh hoạt ngày trường? + Các em thực nói lời hay ý đẹp học tập sinh hoạt ngày nhà? + Nêu cảm xúc sau thực nói lời hay ý đẹp - Y/C nhóm thảo luận - Các nhóm lên trao đổi, giới thiệu - HS làm việc theo nhóm - HS theo dõi, lắng nghe hướng dẫn - Các nhóm làm việc thảo luận nội dung, đưa lời hay tình - Y/C nhóm cử đại diện lên - Mỗi nhóm cử đại diện lên thực thực báo cáo kết thảo luận nói lời hay ý đẹp hồn cảnh cụ thể nhóm GV đề xuất b GV thực - Đánh giá chung kết thực nói - HS lắng nghe lời hay ý đẹp học sinh lớp; biểu dương khen thưởng em thực tốt - Nhắc nhở HS thường xuyên thực nói lời hay ý đẹp học tập đời sống ngày ************************************ TUẦN 7: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN SINH HOẠT DƯỚI CỜ : RÈN NỀN NẾP SINH HOẠT I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: – Biết nội dung phong trào rèn nếp học tập sinh hoạt - Vui vẻ tham gia phong trào rèn nếp học tập sinh hoạt II CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu 6: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang 29 Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS lớp toàn trường tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần + Ý nghĩa tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh * Góp phần giáo dục số nội dung : An tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, kĩ sống, giá trị sống (2 Gợi ý cách tiến hành: Nhà trường/GV Tổng phụ trách Đội/Liên đội trưởng phát động phong trào “Rèn nếp” học tập sinh hoạt HS toàn trường Nội dung tập trung vào: - Xây dựng nếp hoạt động học lớp - Xây dựng nếp hoạt động học nhà - Xây dựng nếp hoạt động giáo dục khác - Hướng dẫn lớp triển khai rèn nếp học tập sinh hoạt HS lớp 1.) HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: – Hình thành số thói quen tự phục vụ, chăm sóc thân phù hợp với lứa tuổi như: tự vệ sinh cá nhân, tự phục vụ thân, chăm sóc thể II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh minh hoạ cho học III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu + Giáo viên viết lên bảng lớp tên - Lắng nghe giới thiệu: Hơm nay, tìm hiểu việc cần làm để chăm sóc thân Các hoạt động chủ yếu (35 phút) *Mục tiêu: – Hình thành số thói quen tự phục vụ, chăm sóc thân phù hợp với lứa tuổi như: tự vệ sinh cá nhân, tự phục vụ thân, chăm sóc thể 30 Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều Hoạt động Liên hệ chia sẻ *Mục tiêu: HS tự liên hệ thân, nhận xét đánh giá việc làm chưa làm để chăm sóc thân * Cách tiến hành : - Chia lớp thành cặp đôi - Chia theo bàn - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo - HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi câu hỏi: + Hằng ngày, bạn làm để chăm sóc + HS đưa việc làm thể thân? chăm sóc thân: đánh răng, rửa mặt, ăn uống, ngủ nghỉ,… + Bạn làm việc vào lúc nào? + HS đưa khung thời gian thực việc chăm sóc thân + Bạn cảm thấy tự + HS nêu cảm xúc làm cơng việc đó? - Y/C HS cử đại diện trình bày trước lớp - đến cặp HS trình bày trước lớp - GV HS nhận xét - HS nhận xét nhóm bạn *GV kết luận: - Hằng ngày, em cần tự làm - Theo dõi, lắng nghe việc phù hợp để chăm sóc thân: vệ sinh cá nhân, ăn uống, rèn luyện sức khoẻ Hoạt động luyện tập vận dụng Hoạt động 2: Thực hành chăm sóc thân * Mục tiêu: - HS thực hành chỗ số kĩ chăm sóc, vệ sinh thể gọn gàng * Cách tiến hành: Bước Hoạt động chung lớp: - HS thực Y/C GV: - GV nêu yêu cầu: + Tự quan sát quần áo + Quan sát lại trang phục em + Tự chỉnh trang quần áo, giày dép cho + Chỉnh sửa lại đầu tóc, trang phục ngắn (quần áo, giày dép) gọn gàng - GV theo dõi, giúp đỡ HS Bước Hoạt động cặp đôi: - Từng cá nhân HS thực hành chỉnh sửa - HS thực hành quần áo, giày dép, đầu tóc gọn gàng, - Y/C HS nhóm quan sát, sửa - HS nhóm quan sát, sửa góp ý trang phục đầu tóc cho cho Bước Chia sẻ trước lớp: - GV mời số bạn chia sẻ trước lớp - Lần lượt HS lên chia sẻ trước lớp hoạt động tự thực hành thân hoạt động tự thực hành thân - GV HS hỏi đáp lưu - HS theo dõi ý chuẩn bị trang phục vệ sinh cá nhân * Kết luận: Các em cần lựa chọn, chuẩn bị trang - Lắng nghe, ghi nhớ 31 Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều phục gọn gàng, phù hợp với thời tiết Tự chăm sóc thân giúp em tự tin chủ động Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen - Lắng nghe ngợi, biểu dương HS - Về nhà chia sẻ với người thân việc cần làm để chăm sóc thân SINH HOẠT LỚP CHIA SẺ VIỆC THỰC HIỆN NỀN NẾP SINH HOẠT I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Bước đầu biết tự đánh giá thân việc thực nếp sinh hoạt - Bước đầu tự giác thực nếp sinh hoạt II CHUẨN BỊ: - Kết học tập, rèn luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2.1 Nhận xét tuần - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban, phụ trách +Đi học chuyên cần: hoạt động ban tổng hợp kết + Tác phong , đồng phục theo dõi tuần + Chuẩn bị bài, đồ dùng học tập + Trưởng ban nề nếp báo cáo kết + Vệ sinh theo dõi + Trưởng ban học tập báo cáo kết theo dõi + Trưởng văn nghệ báo cáo kết theo dõi + Trưởng ban vệ sinh báo cáo kết theo dõi + GV nhận xét qua tuần học: * Tuyên dương: - GV tuyên dương cá nhân tập thể có - Lắng nghe để thực thành tích * Nhắc nhở: - GV nhắc nhở tồn hạn chế - Lắng nghe để thực lớp tuần 2.2.Phương hướng tuần - Thực dạy tuần 2, GV bám sát kế - Lắng nghe để thực hoạch chủ nhiệm thực - Tiếp tục thực nội quy HS, thực ATGT, ATVSTP - Thực tốt phong trào lớp, 32 Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều trường, triển khai chủ điểm 2.3 Thực nề nếp sinh hoạt - GV cho lớp chia sẻ theo nhóm nhỏ với nội dung: + Hãy nêu việc em thực nếp sinh hoạt ngày lớp, trường? - HS làm việc nhóm Chia sẻ với nội dung GV đưa ra: + Ở nhà: Sáng ngủ dậy đánh răng, rửa mặt, ăn sáng, học… + Ở trường: Xếp hàng, học bài, làm bài, vui chơi,… + Hãy nêu việc em thực + HS nêu việc thực : Ăn nếp sinh hoạt ngày ngủ, vui chơi giờ,… nhà? + Nêu cảm xúc sau thực + HS nêu cảm xúc nếp sinh hoạt ngày lớp, trường nhà - GV đánh giá chung kết thực - Lắng nghe nếp sinh hoạt HS - GV nhắc nhở HS thường xuyên thực - Theo dõi tốt nếp sinh hoạt nhà trường TUẦN 8: EM YÊU THƯƠNG NGƯỜI THÂN SINH HOẠT DƯỚI CỜ : ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN RÈN NỀN NẾP SINH HOẠT I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Biết thành tích lớp phong trào rèn nếp - Tự tin thực nếp học tập sinh hoạt II CHUẨN BỊ: - Ghế, mũ cho HS sinh hoạt cờ III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: - Nhà trường tổ chức lễ sinh hoạt cờ đầu tuần 8: + Ổn định tổ chức + Chỉnh đốn trang phục, đội ngũ + Đứng nghiêm trang + Thực nghi lễ chào cờ, hát Quốc ca + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần dự lễ chào cờm chương trình tiết chào cờ + Nhận xét phát động phong trào thi đua trường - GV giới thiệu nhấn mạnh cho HS lớp toàn trường tiết chào cờ đầu tuần: + Thời gian tiết chào cờ : hoạt động sinh hoạt tập thể thực thường xuyên vào đầu tuần + Ý nghĩa tiết chào cờ : giáo dục tình yêu tổ quốc, củng cố nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ sống, gắn bó với trường lớp, phát huy gương sáng học tập rèn luyện, nâng cao tinh thần hiếu học, tính tích cực hoạt động học sinh + Một số hoạt động tiết chào cờ: * Thực nghi lễ chào cờ * Nhận xét thi đua lớp tuần * Tổ chức số hoạt động trải nghiệm cho học sinh 33 Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều * Góp phần giáo dục số nội dung: An tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, kĩ sống, giá trị sống Gợi ý cách tiến hành: - Nhà trường sơ kết, đánh giá việc thực rèn nếp sinh hoạt lớp tuần qua, tập trung vào nội dung sau: + Thực nếp học đầy đủ, chuyên cần, +Thực nội quy lớp, trường học tập sinh hoạt + Tích cực giữ gìn, bảo quản đồ dùng, thiết bị học tập - Hướng dẫn lớp đánh giá cụ thể việc thực rèn nếp sinh hoạt lớp tuần qua sinh hoạt lớp HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ EM YÊU THƯƠNG NGƯỜI THÂN I MỤC TIÊU: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Liên hệ chia sẻ tình cảm, cách ứng xử người thân gia đình - Bày tỏ cảm xúc, lời nói việc làm thể tình yêu thương với người thân gia đình II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh gia đình (trong thể giúp đỡ lẫn em bé giúp mẹ quét nhà, em mang nước cho bố uống) tranh SGK - Dụng cụ để đóng vai tình huống: bàn, ghế, chổi, quạt giấy, khăn lau mặt III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động (3 phút) - Ổn định: - Hát - Giới thiệu + Giáo viên viết lên bảng lớp tên - Lắng nghe giới thiệu: Hôm nay, tìm hiểu việc cần làm thể quan tâm, yêu thương người thân Các hoạt động chủ yếu (35 phút) *Mục tiêu: - Liên hệ chia sẻ tình cảm, cách ứng xử người thân gia đình - Bày tỏ cảm xúc, lời nói việc làm thể tình u thương với người thân gia đình Hoạt động Đóng vai thực hành nói lời yêu thương *Mục tiêu: HS tham gia vào số tình giả định để rèn kĩ ứng xử phù hợp với người thân gia đình để thể quan tâm, chăm sóc * Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu: Chia lớp thành - HS chia nhóm theo bàn nhóm HS - GV cho nhóm bốc thăm - Đại diện nhóm lên bốc thăm tình đóng vai thể cách xử lí phù hợp Nội dung tình huống: 34 Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều Tình 1: Lan ngồi học bố làm Bố mệt mỏi ngồi xuống ghế lấy tay lau mồ hôi mặt Nếu em Lan tình em làm gì? Tình 2: Mẹ nhờ Hùng quét nhà Hùng vui vẻ bạn chơi đá cầu ngồi sân Nếu em Hùng em làm gì? - HS thảo luận tình tham gia đóng vai theo nhóm + Nếu em Lan tình em lấy khăn cho bố lau mồ hôi, bật quạt lấy nước mời bố uống + Nếu em Hùng em vui vẻ quét nhà xong tiếp tục chơi đá cầu - Các nhóm thảo luận cách giải tình huống, phân vai, chọn lời thoại, đóng vai nhóm - GV mời số nhóm đóng vai trước - Các nhóm lên đóng vai, xử lí lớp tình *GV kết luận: - Em cần nói lời yêu thương thể - Theo dõi, lắng nghe tình u với ơng bà, cha mẹ, anh chị em gia đình việc làm phù hợp thể quan tâm, chăm sóc Hoạt động luyện tập vận dụng Hoạt động 2: Liên hệ chia sẻ * Mục tiêu: - HS tự liên hệ thân, nhận xét đánh giá tính cảm cách ứng xử người thân gia đình * Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi theo - Làm việc theo cặp đôi câu +Kể tên người thân gia đình em + Em người gia đình thương yêu nào? +Em làm để thể yêu thương gia đình? - Cho HS thảo luận cặp đôi - HS1 nêu câu hỏi, HS2 đưa câu trả lời Sau đổi vai - GV mời đến cặp HS trình bày - Đại diện nhóm lên chia sẻ trước lớp trước lớp - GV HS nhận xét - HS nhận xét nhóm bạn * Kết luận: Mọi người gia đình người - Lắng nghe, ghi nhớ thân yêu thương chăm sóc em Em cần yêu quý, quan tâm chăm sóc người thân Hoạt động nối tiếp: (2 phút) - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen - Lắng nghe ngợi, biểu dương HS 35 Giáo án tham khảo: Giáo án hoạt động trải nghiệm cánh diều - Về nhà chia sẻ với người thân việc cần làm thể quan tâm, yêu thương người thân 36 ... luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2 .1 Nhận xét tuần - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban,... luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2 .1 Nhận xét tuần - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban,... luyện lớp tuần III CÁC HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định: Hát Các bước sinh hoạt: 2 .1 Nhận xét tuần - GV yêu cầu trưởng ban báo cáo: - Các trưởng ban, phó ban,