Nâng cao kỹ năng đàm phán hiệu trưởng trường mầm non thực hành, xã vị tân thành phố vị thanh tỉnh hậu giang năm học 2020 2021

r Bộ GIÁO DỤ'c VÀ HÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LY GIÁỘ DỤC TP HỒ CHÍ MINH DẬNCUỐÌIKHĨA TIÉU LUẬN LỚP BỒI DƯỠNG CBQL TRƯỜNG ’ M ÀM NON, PHỔ THÔNG A TÊN TIỆU LUẬN: “NÂNG CAO KỸ NÃNG ĐÀM PHÁN ỬA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON THỰC HÀNH, XÃ VỊ TÂN, THÀNH PHỐ VỊ THANH, TỈNH HẬU GIANG' NĂM H c 2010-2021” Học viên: Đào Thị Ki m Cúc Đơn vị công tác: Trường mầm non Thực Hành HẬU GIANG, THÁNG 4/2021 I LỜI CẢM ƠN Trong q trình tham gia khóa bồi ditỡng cán quản lý phổ thông- mầm non trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Hậu Giang, Bộ Quản Lý Giáo Dục Thành Phố Hồ Tôi xin chân thành cảm ơn Trường_ Cán I thể Quý Thầy giáo, Cô giáo tận tỉnh giảng dạy, truyên đạt cho Chí Minh, tồn tơi kiến thức, kinh nghiệm i:hiết thực bổ ích q báu cơng tác quản lý, giúp đờ tạo điều kiện cho suot trình học tập nghiên cứu Cảm ơn lãnh đạo Sở giáo dục Đào Tạo tỉnh Hậu Giang, Lãnh đạo Trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh Hậu Giang, Lãnh đạo Phòng giáo dục Thành Phố VỊ Thanh, Ban giám hiệu toàn thể giáo viên Trư'ờng Mầm Non thực Hành nhiệt tình giúp đỡ, hổ trợ ,tạo điều kiện thuận lợi cho hoàn thành tốt tiểu luận hoàn thành khố học Tơi xin chân thành cảm ơn! Hậu Giang ngày 25 thảng năm 2021 Người cảm ơn Đào Thị Kim Cúc -Mục 1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 2.3.4 2.4 4.1 4.2 rỉ •d M ực Trang Nộiclung Danh mục viết tắt Lý chọn đề tài Cơ sở pháp lý Lý lý luận Lý thực tiễn Thực trạng kỹ đàm phán Tia Hiệ u trưởng Trường MN Thực Hành, xã Vị Tân, Tp Vị Th anh, HC năm học 2020 - 2021 Giới thiệu khái quát trường mâ m non Thực Hành Thực trạng kỹ đàm phán 12Ủa Hi!!U trưởng trường mầm non Thực Hành xã VỊ Tân, Tp Vị Thaiih, ™1HG Những điểm mạnh, điếm yếu thời cẻf, thách thức để xây dựng kỹ nâng đàm phán cho Hiệu trưỏiiịị Trường mầm non Thực Hành Điểm mạnh Điểm yếu Thời Thách thức Kinh nghiệm thực tế thâ vi Be vận dụng kĩ đàm phán trường mầm non Thực Hành Kế hoạch hành động Kốt luận kiến nghị Kết luận Kiến nghị Tài liệu tham khảo i 1 5 10 10 11 11 11 11 14 18 18 19 20 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CBQL : Cán quản lý GD&ĐT : Giáo dục đào tạo HT : Hiệu Trưởng QL : Quản lý GDMN : Giáo dục mầm non CT-XH : Chính trị - xã hội CMHS : Cha mẹ học sinh CSGD :Châm sỏc giáo dục NĐ CP : Nghị định, phủ QĐ-BGDĐT : Quyết định - Bộ giáo dục đíio tạo VBHN : Văn hợp CTQL: Công tác quản lý UBND: ủy ban nhân dân HĐ: Hoạt động HĐGD: Hoạt động giáo dục MN: Mầm non CSVC: sở vật chất GD: Giáo dục Lý chọn đề tài 1.1 Lý pháp lý Căn Nghị định số 85/2003/NĐ-CP ngày 18 tháng năm 2003 Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chửc Bộ GD&ĐT Căn Khoản Điều 16 Quyết định 14/2008/QĐ-BGDĐT Điều lệ Trường Mầm non sửa đổi Thông tư 44/2010/TT- Bộ giáo dục đào tạo Căn văn hợp số 04/VBHN-i GDĐT ngày 24/12/2015 ■ " ~ '' Bộ* giáo dục đào tạo ban hành Điều lệ trường Mầi ầmI non có quy định rõ vê quyên hạn nhiệm vụ Hiệu trưởng Hiệu trường nhà trường, nhà tre ngu ■ời I chịu trách nhiệm tổ chức, quản lý ’ hoạt ' động ' ’ và’ chât lượng ' ni '' dưỡng! ' chăm sóc : giáo dục trẻ em nhà trường, nhà trẻ Hiệu trưởng Chủ tịch ủy baJ nhân dân cấp huyện bổ nhiệm nhà trường, nhà trẻ công lập Công nhận đối ới nhà trường, nhà trẻ dân lập, tư thục theo đề nghị Trường phòng giáo dục ( lào tạo Nhiệm kỳ Hiệu trưởng trường A ■» : /; * -■ ’ ■ luân Ỵ công lập năm Hốt nhiệm kỳ Hiệu tĩ ưởng dược bổ nhiệm lại chuyển1 sang nhà trường, nhà trẻ khác lân cậr ! theo yrêu cầu điều động _ Sau năm học Hiệu trưởng cấp có thẩm quyền đán giá công tác quản lý hoạt động chất lượng giáo dục nhà trường, nhà tr< Người bổ nhiệm công nhận làm Hiệu trưởng nhà trường, nhà trẻ phải đáp ứng tiêu chuẩn sau: + Có trình độ chuẩn đào tạo có cao đẳng sư phạm mam non, có năm cơng tác liên tục giáo dục mầm mìon Trường hợp yêu cẩu đặc biệt công việc, người bổ nhiệm công nhận r Hiệu trường có thời gian cơng tác giáo dục mầm non theo quy định + Đã hồn thành chương trình bồi dưỡng cán quản lý Có uy tín phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, chun mơn, nghiệp vụ Có lực tổ chức, quản lý nhà trường, nhà trẻ có sức khỏe Quyển hạn nhiệm vụ Hiệu trưởng kế hoạch tô tổ chức thực a) Xây dựng quy hoạch phát triển nhi trườn ĩg;; lập kê kế hoạch giáo dục năm học; báo cáo, đánh gia ket thực trước Hội đồng trường cấp có thẩm quyền; b) Thành lập tổ chun mơn, tổ V ăn phịng hội đồng tư vấn nhà trường, nhà trẻ; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó Đề xuất thành viên Hội đồng cấp có thấm thẩm quyền định; trường trình cap c) Phân cơng, quản lý, đánh giá, xếp loại; tham gia trình tuyên dụng, thuyên chuyển; khen thưởng, thi hành kỷ luật đối vơi giáo viên, nhân viên theo quy định; n tài chính, tài sản nhà trường, d) Quản lý sử dụng có hiệu ngucn nhà trẻ; * '■> _ *4 ? xl ._ A ■ - , X — TTÍĨ A đ) Tiếp nhận trẻ em, quản lý trẻ ém hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, khen thưởng, phê duyệt kêt quả‘ giáo dục trẻ em nhà trường, nhà trẻ; quyểt định đánh giá trẻ theo nội dung ni dưỡng, chăm sóc giáo dục trẻ em GD&ĐT quy định; e) Dự lớp bồi dưỡng Irị, chun mơn, nghiệp vụ quản lý; tham gia hoạt động giáo dục tuần; hưởng che độ phụ cấp sách ưu đãi theo quy định; 1) Thực quy chế dân chủ ísở vài ttạ