Tieåu keát : Thöïc vaät , ñaëc bieät laø thöïc vaät röøng nhôø coù heä reã giöõ ñaát , taùn caây caûn bôùt nöôùc chaûy do möa lôùn gaây ra , neâu thöïc vaät coù vai troø quan troïng tron[r]
(1)Tuần 29 Ngày soạn:24/3/2013 Ngày dạy:27/3/2013
CHƯƠNG IX: VAI TROØ CỦA THỰC VẬT
Tiết 55: THỰC VẬT GĨP PHẦN ĐIỀU HOÀ KHÍ HẬU I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức:Qua học này, HS phải:
- Nêu vai trò thực vật góp phần điều hồ khí hậu 2 Kó năng:
- Rèn kó quan sát , phân tích
3 Thái độ:
- Có ý thực bảo vệ thực vật
- Tham gia tích cực vào trồng gây rừng II PH ƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC :
1 Giáo viên
- Tranh vẽ sơ đồ trao đổi khí
- Sưu tầm số tranh ảnh ô nhiễm mơi trường khơng khí 2 Học sinh:
- Sưu tầm số tranh ảnh ô nhiễm môi trường III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định: Lớp 2A2 vắng: 2 Ki ểm tra cũ:
- Cây trồng khác dại đặc điểm nào? Lấy ví dụ để chứng minh - Muốn cải tạo trồng cần phải làm gì?
3.Ho ạt động dạy học:
* Mở bài:Giới thiệu chương
Hoạt động :Vai trò thực vật viễc ổn định lượng khí O2 CO2 trong
khơng khí:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Gv hướng dẫn Hs quan sát hình 46.1 trả lời
? Khí O2 nguồn tạo ? ? Khí CO2 nguồn tạo ? ? Khí CO2 tạo đâu ?
? Nếu khơng có thực vật điều xảy
Gv gọi 1->2 em trình bày Gv bổ xung ý kiến
HS quan sát hình 46.1, yêu cầu nêu: + Khí oxi trình quang hợp xanh tạo
+ Cacbonic hoạt động hơ hấp sinh vật q trình đốt cháy
(2)Tiểu kết :
Trong trình quang hợp thực vật lấy vào khí CO2 nhả O2 nên góp
phần giữ cân lượng khí khơng khí
Hoạt động :2 Thực vật giúp điều hồ khí hậu: Hoạt động GV Hoạt động HS
Gv cho Hs đọc thông tin SGK So sánh khí hậu khu vực
?Tại rừng râm mát cịn bãi trống nóng nắng gắt ?
?Tại bãi trống khơ , gió mạnh cịn rừng ẩm , gió yếu
- GV liên hệ:Vậy phải làm để khí hậu ổn định?
- HS đọc TT SGK so sánh khí hậu nơi bảng
- Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung
- Rút kết luận
- HS liên hệ than: Bảo vệ thực vật
Tieåu keát :
Nhờ tác dụng cản bớt ánh sáng tốc độ gió , thực vật có vai trị quan trọng trong việc điều hồ khí hậu , tăng lượng mưa khu vực
Hoạt động :Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường: Hoạt động GV Hoạt động HS
Gv cho Hs lấy ví dụ tượng nhiễm môi trường
?Hiện tượng ô nhiễm môi trường đâu
? Có thể sử dụng biện pháp sinh học để giảm bớt môi trường ?
Gv cho Hs trả lời bổ sung -> kết luận
- GV liên hệ: Bản thân học sinh, em cần làm để mơi trường khơng bị nhiễm?
- Hs lấy ví du.ï
- Do hoạt động sống người Các biện pháp sinh học lam giảm nhiễm mơi trường: + Trồng xanh khu cơng nghiệp,trường học bệnh viện , đường đi…
HS: + Phải hiểu hậu ô nhiễm môi trường
+ Hành động: Trồng sân trường, vườn nhà
+ Tun truyền: bạn bè, ngươig nhà giữ gìn mơi trường đẹp
Tiểu kết :
Những nơi có nhiều cối vùng rừng núi thường có khơng khí lành vì có tác dụng ngăn bụi , diệt vi khuẩn gây ô nhiễm môi trường
(3)HS đọc kết luận cuối
Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi SGK
2 Dặn dò:
(4)Tuần 29 Ngày soạn :24/3/2013 Ngày dạy :29/3/2013
Tiết 56: THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT VAØ NGUỒN NƯỚC I MỤC TIÊU BAØI HỌC:
1 Kiến thức: Qua học này, HS phải:
- Nêu vai trị bảo vệ đất nguồn nước 2 Kĩ năng:
- Rèn kó quan sát - Thảo luận nhóm
3.Thái độ:
- Xác định nhiệm bảo vệ thực vật hành động phù hợp với lứa tuổi
II PH ƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC :
1 Giáo viên:
- Tranh phóng to hình 47.1 - Tranh ảnh hạn hán lũ lụt
2 Học sinh:
- Học chuẩn bị bai trước tới lớp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1 Ổn định: Lớp 2A2 vắng: 2 Ki ểm tra cũ:
Vì thực vật có vai trị điều hịa khí hậu? 3.Ho ạt động dạy học:
* Mở bài:Giới thiệu
Hoạt động : Thực vật giúp giữ đất , chống xói mịn:
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Gv cho Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi + Vì có lượng mưa nước chảy nơi khác ?
+ Điều xảy đật đồi trọc có mưa ? Giải thích ?
- Gv cho Hs trả lời
- Gv bổ sung thêm nơi bờ sông , bờ biển bị sói mịn
- Hs đọc thông tin SGK , quan sát tranh trả lời câu hỏi
+ Nhờ có tán giữ lãi phần
+ Khơng có tán cản bớt tốc độ nước chảy nên bị xói mịm
- Đại diện trả lời - Hs bổ xung
Tieåu kết: Nhờ có rễ giữ đất tán làm giảm tốc độ nước mưa nên thực vật có vai trò quan trọng việc giữ đất chống xói mịn.
(5)Hoạt động GV Hoạt động HS
- Cho Hs nghiên cứu SGK tra lời câu hỏi + Khi mưa lớn đất bị sói mịi với đồi trọc , điều xảy với vùng thấp ? + Kể tên số vùng bị ngập úng, lũ lụt , hạn hán mà em biết ?
+ Tại lại có tượng vậy?
- Hs đọc thông tin SGK + Bị ngập úng , hạn hán, lũ lụt - Hs kể số vụ ngập úng
+ Do khơng có thực vật ngăn cản giữ đất
Tiểu kết: Thực vật góp phần hạn chế lũ lụt , hạn hán.
Hoạt động : Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước :
Hoạt động GV Hoạt động HS
- Gv cho hs đọc thông tin SGK + Nêu vai trò thực vật việc bảo vệ nguồn nước ?
- Gv gọi vài học sinh trả lời - Hs khác nhận xét bổ sung
+ Thực vật bảo vệ nguồn nước đất phận ?
GV liên hệ: Là HS, em cần làm để góp phần bảo vệ đất nguồn nước?
Hs đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi
- Đại diện trả lời
- Nhoùm klhác nhận xét bổ sung rut kết luận
HS: + Phải hiểu vai trò quan trọng đất nguồn nước đời sống, nông nghiệp…
+ Hành động: tham gia trồng rừng theo chương trình phủ địa phương,bảo vệ rừng
Trồng sân trường, vườn nhà
+ Tuyên truyền: bạn bè, người nhà bảo vệ rừng
Tiểu kết : Thực vật , đặc biệt thực vật rừng nhờ có hệ rễ giữ đất , tán cản bớt nước chảy mưa lớn gây , nêu thực vật có vai trị quan trọng việc giữ nguồn nước ngầm
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 1 Củng cố:
- HS đọc kết luận cuối
- Nêu vai trò thực vật việc bảo vệ đất nguồn nước ? - Nêu số tác hại hản hán lũ lụt ?
2 Dặn dò: