* Kết luận: Trong số những cây được giới thiệu trong SGK, thì các cây lục bình, rong sống trôi nổi trên mặt nước, cây sen có rễ cắm sâu xuống bùn dưới đáy ao,hồ.Cây này có cuống lá và cu[r]
(1)TUẦN 26 Ngày soạn : 8/3/2013 Thứ Ngày dạy : 11/3/2013 (Tiết 1) Chào cờ (Tiết 2, 3) Tập đọc: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I.MỤC TIÊU: - Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm tờ rõ ý ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ khó: óng ánh, lượn, ngoặt, quẹo, xuýt xoa - HS hiểu nghĩa các từ mới: búng càng,nhìn trân trân,nắc nỏm, quẹo,bánh lái,mái chèo Hiểu nội dung: Cá Con và Tôm Càng có tài riêng Tôm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình cảm họ vì càng khăng khít - GD : Hs biết giúp đỡ gặp khó khăn - Nhắc lại CN-ĐT theo yêu cầu giáo viên II CHUẨN BỊ: - GV:Tranh minh hoạ bài đọc sgk - Bảng phụ ghi sẵn các từ ngữ ,câu đoạn cần hướng dẫn đọc - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs đọc thuộc bài “Bé nhìn biển” - NX - cho điểm Bài a.Giới thiệu bài: - GV treo tranh minh hoạ và hỏi - Tranh vẽ cảnh gì? - GV ghi đầu bài b Nội dung Hoạt động 1: Luỵên đọc *Đọc mẫu - Đọc nối tiếp câu *Hướng dẫn phát âm từ khó -GV Giới thiệu các từ cần luỵên phát âm đã ghi trên bảng và gọi học sinh đọc Tg Hoạt động học sinh 1’ - Lớp hát 3’ - Đọc 1’ -Trả lời - Nhắc lại đầu bài 30’ - Lắng nghe -HS đọc nối tiết câu - óng ánh , lượn , ngoặt , quẹo , xuýt xoa - Đọc : CN- ĐT (2) -GV theo dõi và sửa sai - Hướng dẫn ngắt giọng - YC hs tìm đọc, tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt giọng và thống cách đọc các câu này lớp - Gọi hs đọc cá nhân –ĐT * Đọc đoạn - YC hs tiếp nối đọc theo đoạn trước lớp Sau đó nghe và chỉnh sửa cho hs * Đọc nhóm : hs 1nhóm yc em đọc nhóm Các em còn lại theo dõi và chỉnh sửa cho bạn * Thi đọc : - Học sinh lắng nghe -Tìm câu : đọc CN-ĐT Chào Cá Con.// Bạn khúc sông này sao?// -Đọc từ chú giải -Tiếp nối đọc các đoạn 1-2 -Đọc nhóm –Nghe-Chỉnh sửa cho bạn - Đại diện các nhóm thi đọc -CN-ĐT - Đọc đồng đoạn 1-2 * Đọc đồng Tiết Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 15’ - Gọi học sinh đọc lại bài -1 hs đọc bài , lớp đọc thầm - CH:Tôm Càng làm gì đáy - Tôm càng tập búng càng sông? đáy sông - CH:Khi đó cậu ta gặp vật có -Con vật thân dẹt trên đầu có hai hình dạng nào? mắt tròn xoe,người phủ lớp vải óng ánh - CH:Cá làm quen với Tôm - Cá Con làm quen với Tôm Càng Càng ntn? lời chào và tự giới thiệu tên, nơi + Đuôi Cá Con có lợi ích gì? - Đuôi Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái + Vẩy Cá Con có lợi ích gì? - Vẩy Cá Con là áo giáp bảo vệ thể nên Cá Con bị va vào đá không biết đau + Kể lại việc Tôm Càng cứu Cá - HS tự kể Con? + Em thấy Tôm Càng có gì đáng - Tôm Càng nhanh nhẹn, thông khen? minh Nó dũng cảm cứu bạn thoát nạn; xuyt xoa, lo lắng hỏi han bạn bị đau Tôm càng là người bạn đáng tin cậy - HS đọc * Ý nghĩa : Tôm Càng và Cá Con có tài riêng Tôm Càng cứu (3) bạn khỏi nguy hiẻm Tình bạn họ vì càng khăng kít Hoạt động 3: Luyện đọc lại 15’ - Hướng dẫn đọc lại truyện - Đọc nối tiếp câu.Đọc diễn cảm - Luỵên đọc câu dài khó ,ngắt giọng Củng cố - dặn dò - Câu chuyện này có ý nghĩa nào ? - GV củng cố nội dung bài - LH: Em nào với bạn bè? - Về nhà đọc lại bài Xem trước bài sau - NX tiết học 5’ - 1hs nêu lại ý nghĩa bài Tôm Càng và Cá Con có tài riêng Tôm Càng cứu bạn khỏi nguy hiẻm Tình bạn họ vì càng khăng kít - Thật đoàn kết và giúp đỡ bạn vượt qua khó khăn (Tiết 4) Toán: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Củng cố xem đồng hồ kim phút vào số 3, số Biết thời điểm, khoảng thời gian - Rèn kỹ sử dụng thời gian ngày Hs xem thời gian trên đồng hồ - Vận dụng vào sống hàng ngày II CHUẨN BỊ: - GV: Bộ đồ dùng - HS: Bộ đồ dùng, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Cho hs làm : 9giờ + 4giờ = 10giờ - 3giờ = - Nhận xét - ghi điểm Tg Hoạt động học sinh 1’ - Lớp hát 3’ - Hai HS lên bảng , làm bảng (4) Bài a Giới thiệu bài: 1’ - Ghi đầu bài b.Nội dung - Học sinh đọc đầu bài Bài 1: 15’ HĐCN: -Yc hs đọc đề - Đọc đầu bài - Gv yêu cầu HS xem tranh vẽ đọc trên mặt đồng hồ - Quan sát tranh trả lời miệng -Cho học sinh làm miệng a Nam cùng các bạn đến vườn thú lúc 30 phút b Đến chuồng voi lúc c đến chuồng hổ lúc 15 phút d Ngồi nghỉ lúc 10 15 phút e Ra lúc 11 - HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: 10’ HĐ nhóm: -Nêu yc -Thảo luận nhóm -Trình bầy kết -Nx-củng cố Củng cố - dặn dò: - Em hãy nêu nội dung bài? - GV củng cố lại bài - Dặn HS học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau" Tìm số bị chia" - Nhận xét học -Nêu yc -Thảo luận -Trình bầy - HS đọc và so sánh a Hà đến trường sớm b Quyên ngủ muộn - HS nhận xét 5’ - HS trả lời - HS chú ý lắng nghe ( Tiết 5) Mỹ thuật: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY (5) Ngày soạn : 9/3/2013 Thứ Ngày dạy : 12/3/2013 ( Tiết 1)Thể dục: ÔN MỘT SỐ BÀI RLTTCB- TRÒ CHƠI: “KẾT BẠN” I MỤC TIÊU: - Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang Đi kiễng gót hai tay chống hông Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi “Kết bạn” - Thực đúng động tác thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang Thực kiễng gót hai tay chống hông Thực nhanh chuyển sang chạy Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Kết bạn” - Giáo dục tính nhanh nhẹn, kỉ luật, đoàn kết II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn sân tập - Phương tiện: GV: Chuẩn bị còi, trang phục, kẻ vạch HS: Trang phục gọn gàng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng Phương pháp lên lớp Phần mở đầu: - 8’ - Cán tập trung lớp, chấn chỉnh * * * * * * * hàng ngũ, điểm số báo cáo GV * * * * * * * - Giáo viên nhận lớp phổ biến ND yêu cầu học Đ H nhận lớp * Khởi động: - Xoay các khớp: Hông, vai,gối… x 8N - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Đi theo vòng tròn hít thở sâu x 60m ĐH khởi động - Ôn bài thể dục phát triển chung - Kiểm tra bài cũ: + Đi nhanh chuyển sang chạy - GV gọi HS thực lần Phần 20 - 22’ a Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang ****** + Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai - 5lần ****** tay chống hông - GV nhắc lại cách sau đó cho các (6) em đầu hàng theo vạch kẻ, yêu cầu các em tự nhiên, tay chân phối hợp nhịp nhàng thân người thẳng - GV quan sát sửa sai cho HS GV lấy số em tập tốt mẫu cho lớp quan sát + Đi thường theo vạch kẻ hai tay dang ngang + Đi kiễng gót hai tay chống hông b Đi nhanh chuyển sang chạy - Giữ nguyên đội hình GV chuyển nội dung tập luyện - Cho HS tập luyện GV quan sát và sửa sai cho HS - Lần lượt các em đầu hàng thực sau đó xếp cuối hàng b Chơi trò chơi “Kết bạn” GV chuyển lớp sang đội hình vòng tròn GV nêu tên trò chơi và qui tắc chơi: Nội dung: HS đã học chơi - Cho HS chơi thử - Chơi chính thức + GV điều khiển HS chơi trò chơi - GV đánh giá kết trò chơi + Em nào không kết bạn theo đúng yêu cầu phải thực nhảy lò cò Phần kết thúc ĐH tập theo vạch kẻ thẳng - 5lần - lần ****** ****** ĐH tập nhanh chuyển sang chạy lần lần ĐH chơi trò chơi - 6’ - Đi theo - hàng dọc - Thực hít thở sâu thả lỏng thể - Gv cùng hs hệ thống bài - Gv nhận xét học giao bài nhà (Tiết 2) Toán: ĐH kết thúc (7) TÌM SỐ BỊ CHIA I MỤC TIÊU: - Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia Biết tìm x các bài tập dạng : x : a = b ( với a , b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân bảng tính đẫ học ) Biết giải bài toán có phép nhân đúng, nhanh - Rèn kỹ tìm số bị chia - Hs hứng thú học toán,óc tư toán - Nhắc lại theo yêu cầu giáo viên II CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án, SGK, các bìa hình vuông ( hoăc hình tròn) - HS: Sách môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức : 1’ - Lớp hát Kiểm tra bài cũ 3’ -Kiểm tra VBT HS - HS thực yêu cầu Bài : a Giới thiệu bài 1’ - Ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Nội dung Hoạt động 1: Ôn lại quan hệ 3’ - HS lắng ghe phép nhân và phép chia: - Gv gắn ô vuông lên bảng - HS theo SGK HD để viết : : = Số bị chia Số chia Thương Hoạt động 2: Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết *Gv nêu phép chia : x : = Trình bày: x =5x2 x = 10 Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia Hoạt động 3: Thực hành: Bài 1: - Gv yêu cầu HS tính nhẩm cột - HS theo dõi 5’ - Nhắc lại kết luận : CN -ĐT 5’ HĐCN: - HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào : = : = 12 : = (8) - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: - HD học sinh làm bài 7’ - Gv nhận xét, chữa bài Bài 3: - Nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài 5’ - Gv nhận xét, chữa bài Củng cố - dặn dò: - Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - GV củng cố lại bài - Dặn HS học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau" Luyện tập" - Nhận xét học x = x = x = 12 15 : = 5 x = 15 - HS nhận xét HĐCN: - HS lên bảng, lớp làm vào a x : = b x : = x= 3x2 x=2x3 x=6 x=6 - HS nhận xét HĐCN: - HS đọc bài sau đó làm bài - HS tóm tắt HS lên bảng giải Bải giải Tất có số kẹo là: x = 15 ( ) Đáp số: 15 kẹo - HS nhận xét 5’ - Ta lấy thương nhân với số chia - HS chú ý lắng nghe (Tiết 3) Chính tả ( tập chép ): VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI I MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác bài chính tả , trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui - Rèn kỹ làm các bài tập phân biệt r/d /gi, ut, uc - Giáo dục cho học sinh ý thức rèn chữ, giữ - Nhắc lại cn – đt theo yêu cầu giáo viên II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn bài chính tả - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh (9) Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ : - hs lên bảng viết : Cái chăn, trăn - Nhận xét - sửa sai Bài : a.Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b Nội dung : Hoạt động 1: Nhìn – viết - Đọc mẫu +Câu chuyện kể ? 1’ 3’ - Học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng 1’ - Vì cá không biết nói 18’ - học sinh đọc lại đoạn chép + Kể nói chuyện anh em Việt + “ Anh này, vì cá không biết nói nhỉ? ” + “Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói không? ” + Lâm chê Việt ngớ ngẩn, thực Lâm ngẩn cho cá không nói vì miệng ngậm đầy nước + Có câu + Dấu hai chấm và dấu gạch ngang + Chữ đầu câu và tên riêng + Việt hỏi anh điều gì ? + Lâm trả lời em ntn ? + Câu trả lời có gì đáng cười? + Chuyện có câu ? + Lời nói anh em viết sau sau dấu câu nào? + Những chữ nào viết hoa? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đưa từ : - Say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng - CN - ĐT đọc - Lớp viết bảng từ - Yêu cầu viết bảng - Nhận xét - sửa sai * Luyện viết chính tả : - YC đọc lại bài viết - YC viết vào - YC soát lỗi * Chấm, chữa bài - Thu 7,8 để chấm - Chấm, trả vở- Nhận xét Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 2: - Y/c lớp làm bài tập - Hai hs lên bảng - Lớp hát - hs đọc lại bài - Nhìn bảng để chép vào cho đúng Chú ý đọc nhẩm câu, cụm từ ghi vào - Soát lỗi, sửa sai chì 7’ a Điền vào chỗ chấm r hay d?: - Lời ve kêu da diết (10) - Nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: - Em hãy nêu nội dung bài viết? ( Cho HS viết từ khó?) - GV củng cố nội dung bài - LH: GV liên hệ - Về nhà chép lại bài cho đẹp - Nhận xét chung tiết học Xe sợi âm Khâu đường dạo rực b.ut hay ưc Mới vừa nắng quá Sân hãy vàng rực Bỗng chiều sẫm lại Mờ mịt sương giăng Cây cối vườn Rủ thức dậy Đêm loãng Trong mùi hoa - Nhận xét 5’ - Kể hai anh em Việt - HS viết từ khó ( Tiết 4) Kể chuyện: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn - GD hs biết yêu thương bạn bè II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý - Đồ dùng để dựng lại câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ôn định tổ chức 1’ - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: 3’ - Yêu cầu hs kể lại câu chuyện: - hs kể Sơn Tinh- Thuỷ Tinh -Truyện Sơn Tinh- Thuỷ Tinh nói - Nạn lũ lụt năm thương lên điều gì có thật? xuyên sấy - Nhận xét – đánh giá - HS nhận xét (11) Bài mới: a Giới thiệu bài 1’ - Ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Nội dung 25’ * Kể lại đoạn Bước 1: YC kể nhóm - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm - Kể chuyện nhóm Mỗi hs kể lại nội dung tranh kể đoạn, bạn nghe nhận xét và nhóm sửa cho bạn Bước 2: Kể trước lớp: - Nối tiếp kể trước lớp - Cử đại diện kể - Thi nhóm: nhóm học sinh + Tranh 1: - Tôm Càng và Cá Con - Chúng làm quen với làm quen với trường hợp Tôm Càng tập búng càng nào? - Hai bạn đã nói gì với nhau? - Họ tự giới thiệu và làm quen Cá Con: Chào bạn tớ là Cá Con Tôm Càng: Chào bạn Tớ là Tôm Càng Cá Con: Tôi sống nước bạn - Cá ben goài hình dáng - Thân dẹt, trên đầu có hai mắt nào? tròn xoe, mình có lớp vảy bạc óng Tranh 2: ánh - Các Con khoe gì với bạn? - Đuôi tôi vừa là mái chèo, vừa là bánh lái - Cá Con trổ tài bơi lôi cho Tôm - Nó bơi nhẹ nhàng, lúc thì quẹo Càng xem nào? phải, lúc thì quẹo trái, Tranh 3: - Câu chuyện có thêm nhân vật nào? - Một cá to đỏ ngầu lao tới - Con cá đó định làm gì? - Ăn Thịt Cá Con - Tôm Càng đã làm gì đó? - Nó búng càng đẩy cá Con vào vách nhỏ Tranh 4: - Tôm Càng quan tâm đến Cá Con - Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau sao? không? - Cá Con nói gì với Tôm Càng? - Cảm ơn bạn Toàn thân có áo giáp nên không đau - Vì hai lại kết bạn thân với - Vì Cá Con biết tài Tôm nhau? Càng Họ nể trọng và quý mếm - Nhận xét – đánh giá - HS nhận xét Củng cố – dặn dò: 5’ - Câu chuyện em hiểu điều gì? - Học sinh trả lời: Cần có tình bạn bảo vệ, trận trọng và quý mến (12) - GV củng cố nội dung bài - GV liên hệ - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - NX học (Tiết 5) Đạo đức: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC(T1) I.MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè ,người quen - HS có thái độ đồng tình,quý trọng người biết cư xử lịch đến nhà người khác II.ĐỒ DÙNG: -Nội dung bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra bài tập HS -Nhận xét – đánh giá 3.Bài a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài b Nội dung * Hoạt động 1:Thảo luận,phân tích truyện “Đến chơi nhà bạn” -GV kể -Thảo luận lớp +Mẹ bạn Toàn đã nhắc nhở Dũng điều gì? +Sau nhắc nhở,bạn Dũng đã có thái độ,cử nào? +Qua câu chuyện trên rút điều gì? * Hoạt động 2: Tg Hoạt động học sinh 1’ - Lớp hát 3’ - Làm theo yêu cầu giáo viên 1’ - Nhắc lại đầu bài 10’ - Lắng nghe - ghi nhớ -Trả lời - Khi đến nhà phải chào hỏi lễ phép người lớn - Dũng thấy ân hận Dũng chào hỏi lễ phép - Cần lịch đến nhà người khác chơi (13) Làm việc theo mhóm - Thảo luận nhóm -Nêu việc nên làm và không Việc nên làm k nên làm nên làm theo cột 10’ - Chào hỏi - Gọi ầm ĩ -Các nhóm làm việc - Xin phép - Tự động -Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày -Trao đổi,tranh luận -HS tự lien hệ KL: *Hoạt động 3: Liên hệ thực tế 5’ - Yêu cầu HS nhớ lại lần - HS tự liên hệ mình đến nhà người khác chơi và kể lại cách cư xử mình đó - GV khen , động viên, nhắc nhở => Rút bài học – CN –DT đọc 4.Củng cố, dặn dò 5’ - Em hãy nêu nội dung bài? - HS nêu nội dung bài - GV củng cố nội dung bài - HS chú ý lắng nghe -Về xem lại bài,chuẩn bị bài sau -NX tiết học Ngày soạn : 10/3/2013 Thứ Ngày dạy : 13/3/2013 ( Tiết 1) Thể dục: HOÀN THIỆN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TTCB I MỤC TIÊU: - Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang Đi kiễng gót hai tay chống hông Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh” - Thực đúng động tác thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang Thực kiễng gót hai tay chống hông Thực nhanh chuyển sang chạy Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh” - Giáo dục tính nhanh nhẹn, kỉ luật, đoàn kết II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn sân tập - Phương tiện: GV: Chuẩn bị còi, trang phục, kẻ vạch HS: Trang phục gọn gàng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng Phương pháp lên lớp (14) Phần mở đầu: - Cán tập trung lớp, chấn chỉnh hàng ngũ, điểm số báo cáo GV - Giáo viên nhận lớp phổ biến ND yêu cầu học * Khởi động: - Xoay các khớp: Hông, vai,gối… - Ôn bài thể dục phát triển chung - Kiểm tra bài cũ: + Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - GV gọi HS thực Phần a Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang Chuyển đội hình sang hàng dọc, các em đầu hàng thực hiện, GV quan sát sửa sai + Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông - GV quan sát sửa sai cho HS GV lấy số em tập tốt mẫu cho lớp quan sát + Đi thường theo vạch kẻ hai tay dang ngang + Đi kiễng gót hai tay chống hông b Đi nhanh chuyển sang chạy - Giữ nguyên đội hình GV chuyển nội dung tập luyện - Cho HS tập luyện GV quan sát và sửa sai cho HS - Lần lượt các em đầu hàng thực sau đó xếp cuối hàng c Chơi trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh” GV chuyển lớp sang đội hình hàng dọc.2 GV1nêu3tên trò chơi và qui tắc chơi: Nội dung: HS đã học chơi - Cho HS chơi thử - Chơi chính thức + GV điều khiển HS chơi trò chơi - GV đánh giá kết trò chơi + Đội nào thua phải hát theo yêu cầu lớp phải thực nhảy lò cò - 8’ * * * * * * * * * * * * * * Đ H nhận lớp x 8N lần ĐH khởi động 20 - 22’ ****** ****** - 5lần ĐH tập theo vạch kẻ thẳng x 10m x 10m - 5lần ****** ****** - lần ĐH tập nhanh chuyển sang chạy ***** ***** lần lần ĐH chơi trò chơi (15) Phần kết thúc - Đi theo - hàng dọc - Thực hít thở sâu thả lỏng thể - Gv cùng hs hệ thống bài - Gv nhận xét học giao bài nhà - 6’ ĐH kết thúc (Tiết 2) Tập đọc: SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU: -Đọc đúng các từ : Thảm cỏ, nở đỏ rực, lung linh, trở nên Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài -Hiểu nghĩa các từ ngữ : sắcđộ, đặc ân, êm đềm, lụa đào Hiểu nội dung: Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu dòng sông Hương - Gd học sinh yêu quê hương ,đất nước yêu cảnh đẹp mà thiên nhiên ban tặng Biết giữ gìn và bảo vệ chúng - Đọc cá nhân - đồng Từ , câu , đoạn khó II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bản đồ Việt Nam Tranh ảnh cảnh đẹp xứ Huế - Băng giấy viết nội dung câu cần luyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức : Kiểm bài cũ : - Y/c đọc bài Tôm Càng và Cá Con - Em hãy nêu ý nghĩa bài? TG Hoạt động học sinh 1’ - Lớp hát 3’ - học sinh đọc theo yêu cầu -Cá Con và Tôm Càng có tài riêng Tôm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình cảm họ vì càng khăng khít - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài 1’ - Ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Nội dung Hoạt động 1: Luyện đọc 12’ * Đọc mẫu - Lắng nghe - Hướng dẫn luyện đọc- kết hợp giải (16) nghĩa từ * Đọc câu: - Yc đọc nối tiếp câu - Đưa từ khó - Gọi HS đọc từ khó - Yc đọc câu lần * Đọc đoạn: - Bài chia làm đoạn, là đoạn nào? * Đoạn 1: - Hướng dẫn cách đọc (ngắt, nghỉ, đọc diễn cảm ) * Đoạn 2: - Hướng dẫn cách đọc (ngắt, nghỉ, đọc diễn cảm ) - Giảng từ: - YC hs đọc lại đoạn * Đoạn 3: - YC hs đọc lại đoạn - YC hs nêu cách đọc toàn bài * Luyện đọc bài nhóm - Đọc nối tiếp câu - Thảm cỏ, nở đỏ rực, lung linh, trở nên - CN- ĐT: - H đọc nối tiếp câu lần - Bài chia làm đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến mặt nước + Đoạn : Tiếp đến dát vàng + Đoạn 3: Phần còn lại - học sinh đọc – lớp nhận xét - 1học sinh đọc lại đoạn - hs đọc lại đoạn - Bao trùm lên tranh/ là màu xanh/ có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau:/ Màu xanh thẳm da trời,/ màu xanh biếc xanh lá,/ màu xanh non bãi ngô,/ thảm cỏ in trên mặt nước.// Hương Giang thay áo xanh hàng ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng phố phường -1 hs đọc lại cho rõ ràng - Một hs đọc đoạn - hs đọc lại đoạn - hs nêu: Nhấn giọng số từ màu sắc, hình ảnh Đọc giọng khoan thai, thể thán phục, vẻ đẹp sông Hương - hs đọc nối tiếp đoạn - H luyện đọc nhóm ( hs nhóm) - Cử đại diện nhóm cùng thi đọc đoạn 1- lớp nhận xét , bình chọn - HS đọc bài - Lớp ĐT toàn bài - Thi đọc - Đọc toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 10’ - HS đọc đoạn - HS đọc đoạn * Đọc câu hỏi - Tìm từ màu xanh khác - Cả lớp đọc thầm đoạn để (17) sông Hương? TLCH - Đó là màu xanh với nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau: xanh thẳm, xanh biếc, xanh non -1 hs đọc to đoạn – lớp đọc thầm - Màu xanh thẳm da trời tạo nên, màu xanh biếc cây lá tạo nên, màu xanh non bãi ngô, thảm cỏ in trên mặt nước tạo nên - Cả lớp đọc thầm đoạn để TLCH - Sông Hương thay áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường * Đọc câu hỏi 2: - Những màu xanh cái gì tạo nên? *Đọc câu hỏi 3: - Vào mùa hè sông Hương đổi màu NTN? *Đọc câu hỏi - Do đâu có thay đổi đó? - Do hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ in bóng xuống nước - Dòng sông là đường trăng lung linh dát vàng - Do dòng sông ánh trăng vàng chiếu rọi, sáng lung linh - Vì sông Hương làm cho thành phố Huế thêm đẹp Làm cho không khí thêm lành vẻ đẹp êm đềm - Cảm thấy yêu sông Hương, sông Hương là dòng sông đẹp, thơ mộng… - Nêu lên Ý nghĩa - Vào đêm trăng sông Hương đổi màu NTN? - Do đâu có thay đổi đó? - Vì sông Hương là đặc ân thiên nhiên dành cho Huế? - Em nghĩ NTN sông Hương sau đọc bài? - Bài văn cho biết điều gì? Hoạt động 3: Luyện đọc lại - HS đọc toàn bài - Đọc theo nhóm Củng cố- dặn dò : - Sau học xong bài này em có ý tưởng gì không? - GV củng cố nội dung bài -Làm gì để bảo vệ phong cảnh thiên nhiên? - GV nhận xét tiết học ( Tiết 3) Thủ công: 5’ - HS đọc toàn bài - Gọi đại diện nhóm đọc bài 5’ - Thấy sông Hương đẹp, ước mơ có ngày nào đó đến thăm thành phố Huế ,thấy cảnh đẹp nên thơ dòng sông Hương - HS chú ý lắng nghe - HS liên hệ trả lời LÀM XÚC XÍCH TRANG TRÍ (T2) (18) I.MỤC TIÊU: - Biết cách làm xúc xích trang trí giấy - Gấp đúng quy trình, đều,đẹp - HS yêu thích môn học,óc sang tạo,đôi bàn tay khéo léo.Vận dụng vào sống II CHUẨN BỊ: -GV: mẫu hoàn chỉnh có kích thước lớn.Quy trình các nếp gấp -HS: Giấy màu có kẻ ô và tờ giấy học sinh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên 1.Ôn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra sư chuẩn bị học sinh Tg Hoạt động học sinh 1’ - Lớp hát 3’ - Kiểm tra chuẩn bị học sinh -Nhận xét - đánh giá 3.Bài a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài b Nội dung Hoạt động 1: Cho hs nhắc lại quy trình làm dây xúc xích giấy thủ công - Em hãy nêu cách làm xúc xích trang trí? 1’ -Nghe nhắc lại đầu bài 3’ +B1:Cắt thành các nan giấy +B2:Dán các nan giấy thành dây xúc xích - HS nhận xét - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành 22’ - Yêu cầu HS nhắc lại qui trình, sau đó thực hành cắt, dán - GV nhắc lại cách làm bước - Bước 1: Cắt thành các nan - Thao tác lại cho HS quan sát giấy - Y/c HS thực hành - Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích -Quan sát giúp đỡ học sinh - QS làm theo - Thực hành cắt, dán dây xúc xích trang trí * Đánh giá sản phẩm - Gv nhận xét, đánh giá sản phẩm HS Trình bầy theo nhóm Củng cố - dặn dò 5’ (19) - Em hãy nêu các bước làm xúc xích? - GV củng cố nội dung bài - Lh: HS liên hệ thực tế - Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS nêu các bước làm xúc xích - HS chú ý lắng nghe - HS liên hệ (Tiết 4)Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố cách tìm số bị chia, số chia, thương - Biết giải bài toán có phép nhân - HS vận dụng vào sống II CHUẨN BỊ: - GV: Giáo án, SGK - HS: Sách môn học III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - em lên làm bài - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b Nội dung Bài 1: - Gv HD và yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: - HD học sinh làm bài theo nhóm TG Hoạt động học sinh 1’ - Lớp hát 3’ - HS thực yêu cầu Bải giải Tất có số kẹo là: x = 15 ( ) Đáp số: 15 kẹo - HS nhận xét 1’ 5’ HĐCN: - HS lên bảng, lớp làm bài vào a) y : = b) y : = y= 3x2 y=5x3 y=6 y = 15 - HS nhận xét 5’ HD nhóm: - HS lên bảng, lớp làm nhóm a) x - = b) x - = (20) x= 4+2 x=6 - HS nhân xét x=5+4 x=9 - Gv nhận xét, chữa bài Bài 3: - GV hướng dẫn HS làm bài 8’ HĐCN: - HS làm bài vào - HS lên chữa - HS lên điền vào ô trống Số bị chia 10 10 18 Số chia 2 Thương 5 - HS nhận xét - Gv nhận xét, chữa bài Bài 4: - Yêu cầu HS đọc bài và làm bài 7’ HĐCN: - HS lên bảng giải, lớp làm bài vào Bài giải Số lít dầu có tất là: x = 18 ( lít ) Đáp số: 18 lít dầu - HS nhận xét - Gv nhận xét, chữa bài củng cố - dặn dò: - Hôm chúng ta học bài gì? Muốn tìm số bị chia ta làm nào? - GV củng cố nội dung bài - LH: GV lien hệ - Dặn HS học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài sau" Chu vi hình tam giác - chu vi hình tứ giác" 5’ - Củng cố cách tìm số bị chia.Ta lấy thương nhân với số chia - HS chú ý lắng nghe - HS chú ý lắng nghe - Nhận xét học Ngày soạn : 11/3/2013 ( Tiết 1) Toán: Thứ Ngày dạy : 14/3/2013 (21) CHU VI HÌNH TAM GIÁC - CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I.MỤC TIÊU: - Nhận biết chu vi hình tam giác,chu vi hình tứ giác Biết tính chu vi hình tam giác,hình tứ giác biết độ dài cạnh nó - Rèn kỹ tính chu vi hình tam giác và hình tứ giác - HS yêu thích môn học,có ý thức học tập.Vận dụng vào sống II CHUẨN BỊ: - GV:Bộ đồ dùng,thước đo độ dài - HS:bộ đồ dùng,bảng con,vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : (22) Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1.Ôn định tổ chức: 1’ - Lóp hát 2.Kiểm tra bài cũ 3’ -Kiểm tra chuẩn bị học - Học sinh để đồ dùng lên bàn sinh Bài giải Số lít dầu có tất là: x = 18 ( lít ) Đáp số: 18 lít dầu - HS nhận xét -Nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài: 1’ - Ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài b.Nội dung *Giới thiệu cạnh và chu vi 9’ hình tam giác,chu vi hình tứ giác * Giới thiệu chu vi hình tam giác: -Nghe và trả lời A 4cm 4cm C B 5cm * Gv vẽ hình tam giác ABC lên bảng SGK - HD nhận biết các cạnh và độ dài cạnh -Tam giác ABC có cạnh? - Yêu cầu HS tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác * Vẽ hình tứ giác DEGH - HD tính tổng độ dài các cạnh hình tứ - Tam giác ABC có cạnh - Tổng độ dài các cạnh hình tam giác là: cm + cm + cm = 13 cm Chu vi hình tam giác là: 13cm - Tổng độ dài các cạnh hình tứ giác DEGH là: cm + cm + cm + (23) ( Tiết 2) Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ SÔNG, BIỂN DẤU PHẨY I.MỤC TIÊU: - Nhận biết số loài cá nước mặn , nước ; kể tên số vật sống nước Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu còn thiếu dấu phẩy - Rèn kỹ làm bài tâp - Có ý thức tự học vận dụng vào thực tế - Đọc cn- đt theo yêu cầu giáo viên II CHUẨN BỊ: -GV: Bảng phụ -HS: Chuẩn bị bài nhà III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ -Viết các từ ngữ có tiếng biển? Tg Hoạt động học sinh 1’ - Lớp hát 3’ - học sinh lên bảng viết , viết bảng cá biển , cua biển , nước biển , bờ biển , muối biển , mặt biển - HS nhận xét -Nhận xét -cho điểm Bài 1’ a Giới thiệu bài - Nhắc lại đầu bài - Ghi đầu bài b Nội dung 9’ Bài 1: HĐCN: - Cho HS quan sát loài cá - Quan sát - Gọi học sinh nêu yêu cầu GV giải thích - Cho hs làm miệng, gv điền Cho học sinh đọc lại Đọc Cá nước mặn Cá nước Cá thu Cá mè `` chim `` chép `` chuồn `` trê `` nục `` - HS nhận xét - Nhận xét - sửa sai (24) Bài 2: -Gọi học sinh nêu yêu cầu -Y/c quan sát các vật sgk -Yc hs làm bài - Nhận xét – đánh giá Bài 3:Viết - Gọi hs nêu yêu cầu - Bộ phận nào in đậm -Y/c hs suy nghĩ và đặt dấu câu 6’ HĐ nối tiếp: - Học sinh nêu yêu cầu bài - Nối tiếp kể : cá trắm,cá mè , tôm , cua ,trai, ốc - Nhận xét , bổ sung 9’ HĐCN: - HS đọc -Làm bài vào Trăng trên sông,trên đồng,trên làng quê,tôi đã thấy nhiều … Càng lên cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng dần, càng nhẹ dần - Nhận xét - bổ xung - Nhận xét chỉnh sửa 4.Củng cố, dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài? - GV củng cố nội dung bài - GV liên hệ thực tế - Về học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học 5’ - Từ ngữ sông biển, dấu phẩy - HS chú ý lắng nghe ( Tiết 3) Âm nhạc: HỌC HÁT: BÀI CHIM CHÍCH BÔNG I MỤC TIÊU: - Hát đúng giai điệu và lời ca Biết hát bài hát: chim chích bông sáng tác nhạc sĩ văn dung llời nguyễn viết bình; chim chích bông là loài chim có ích, còn gọi là chim sâu II CHUẨN BỊ: -GV: hát chuẩn xác, đúng nhạc, đúng lời bài hát: chim chích bông -HS: phách , sách môn học, vấn đáp, quan sát, trực quan, so sánh, luyện tập, thực hành… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức : 1’ -HS hát 2.Kiểm tra bài cũ 3’ gọi hs lên hát, gõ theo nhịp, theo phách và biểu diễn - HS thực Bài mới: a giới thiệu bài: 1’ (25) - Bài học hôm chúng ta cùng học bài hát : “ chim chích bông" - gv ghi đầu bài lên bảng b Nội dung: Hoạt động 1: Dạy bài hát chim chích bông - GV gợi y giới thiệu bài hát, tên bài, tên tác giả, nội dung - Hát mẫu cho hs nghe băng nhạc - Đọc lời ca theo tiết tấu câu hát - Dạy hát câu - GV đặt câu hỏi cho hs trả lời , nhận xét giai điệu câu hát học… Hoạt động 2: Hát kết hợp với vỗ tay: - Tập hát và vỗ tay, gõ đẹm theo phách, đệm theo nhịp - Hát kết hợp với vỗ tay gõ theo phách - Vỗ tay theo nhịp - Hát kết hợp vận động - Dùng phách gõ đệm theo bài hát - Yêu cầu hs trả lời câu hỏi: Hoat động 3: Thực hành: gv cho hs hát theo nhóm, cá nhân … Củng cố, dặn dò: - Em hãy hát lại bài? - GV củng cố lại bài - Dặn dò, chuẩn bị bài sau: “ ôn tập bài hát “ chim chích bông” - Nhận xét học - HS lắng nghe 10’ - HS nghe… - HS đọc lời ca - HS thực theo yêu cầu 10’ - HS các nhóm thực theo hướng dẫn gv - HS đứng hát kết hợp vận động chỗ - HS tập hát - HS nhắc lại cách hát 5’ - HS hát và biểu diễn 5’ - HS hát - HS chú ý lắng nghe (Tiết 4) Tập viết: CHỮ HOA : X I.MỤC TIÊU: -Biết viết đúng chữ hoa :X theo cỡ vừa và nhỏ Viết đúng, nhanh , cụm từ ứng dụng theo kích thước vừa và nhỏ - Rèn kỹ viết chữ X (26) -Giáo dục HS tính kiên trì Vận dụng kiến thức vào thực tế II CHUẨN BỊ: -GV:Chữ mẫu -HS:Bảng con,vở,bút III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Tg Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 1’ - Lóp hát Kiểm tra bài cũ : 3’ - Yêu cầu viết bảng chữ: Vượt - HS lên bảng suối băng rừng - Lớp viết bảng con: Vượt suối băng rừng - Nhận xét - đánh giá Bài a Giới thiệu bài 1’ - Ghi lại đầu bài b Nội dung - 2-3 HS nhắc lại đầu bài Hoạt động 1: 6’ Hướng dẫn viết chữ hoa X * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: - Lớp quan sát chữ mẫu - Nêu cách cấu tạo chữ X ? - Cao li , gồm nét viết liền là kết hợp nét bản: nét móc hai đầu và nét xiên + Nét 1: ĐB trên ĐK5 , viết nét móc - HS chú ý lắng nghe và theo dõi hai đầu bên trái, DB ĐK1 cách viết + Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, viết nét xiên từ trái sang phải, từ lên trên, DB trên ĐK + Nét 3: từ điểm DB nét 2, đổi chiều bút viết nét móc hai đầu bên phải từ trên xuống dưới, cuối nét uốn vào DB ĐK2 - GV Viết mẫu - Quan sát viết - Cách viết chữ: X - Viết bảng * Yêu cầu viết bảng - Yêu cầu đọc: Xuôi chèo mát - Nhận xét - uốn nắn mái - Hướng dẫn viết cầu ứng dụng - Gặp nhiều thuận lợi * Giới thiệu câu Cụm từ này nói gì ? - Chữ X, h,g cao 2,5 li Các chữ i , ư, a ,ă , o , m , cao li, chữ t cao 1,5 li - Em có nhận xét gì độ cao các - Khoảng cách các chữ (27) chữ ? - HD HS cách viết vào bảng * Hướng dẫn viết chữ : Xuôi - Vừa viết vừa hướng dẫn viết Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào tập viết - Yêu cầu viết Hoạt động 3: Chấm - chữa bài - Thu 5-7 bài chấm -Trả - nhận xét Củng cố – dặn dò - Em hãy nêu cách viết chữ X? - GV củng cố ND bài - Luyện viết bài tự nguyện - Nhận xét chung tiết học khoảng cách viết chữ cái o - HS viết bảng 15’ - Chuẩn bị tư viết bài - HS viết bài đúng mẫu chữ 4’ 5’ - HS nêu cách viết - HS chú ý lắng nghe ( Tiết 5) Tự nhiên và xã hội: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC ( Mức độ tích hợp: Liên hệ) I.MỤC TIÊU: - Nêu tên , lợi ích số cây sống nước Phân biệt cây sống trên mặt nước và cây sống đáy nước - Rèn kỹ quan sát, trả lời câu hỏi - Có ý thức bảo vệ các loài cây II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh, SGK - Sưu tầm số tranh ảnh các loài cây sống nước - Sưu tầm vật thật các cây sen, súng, rong rêu, bèo … - Giấy khổ to, hồ dán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ( Mức độ tích hơp: Phần củng cố) Hoạt động giáo viên Tg Ôn định tổ chức : 1’ Kiểm tra bài cũ : 3’ - Kiểm tra chuẩn bị sưu tầm HS Hoạt động học sinh - Lớp hát - Thực theo yêu cầu (28) - Nhận xét - đánh giá 3.Bài : a.Giới thiệu bài : - Ghi đầu bài b Nội dung: * Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận - YC HS quan sát tranh và thảo luận nhóm đôi - HD tự tập đặt câu hỏi cho hình - Bạn thường thấy cây này mọc đâu? - Cây này có hoa không? hoa nó có màu gì? - Cây này dùng để làm gì? 1’ -Một số loài cây sống nước 10’ - HS quan sát và thảo luận nhóm đôi - Chỉ và nói tên các cây hình ? + H1 : Cây lộc bình ( bèo tây) + H2 : Các loại rong + H3 : Cây sen - Mọc nước - Có hoa, hoa sen có màu hồng - Cây này dùng để lấy hạt làm thuốc, có loài lấy cây làm thức ăn cho gia súc, - HS chú lắng nghe * Kết luận: Trong số cây giới thiệu SGK, thì các cây lục bình, rong sống trôi trên mặt nước, cây sen có rễ cắm sâu xuống bùn đáy ao,hồ.Cây này có cuống lá và cuống hoa mọc dài đưa lá và hoa vươn lên trên mặt nước Hoạt động 2: Làm việc với vật 15’ thật và tranh ảnh sưu tầm - YC làm việc theo nhóm - Các nhóm đem cây thật và tranh ảnh đã sưu tầm để cùng - HD quan sát: quan sát và phân loại các cây dựa vào phiếu - YC đại diện nhóm trình bày Tên cây Đó là loại cây sống trôi trên mặt nước hay cây có rễ bám vào bùn đáy ao hồ? Hãy thân, rễ, lá, hoa Tìm đặc điểm đã giúp cây này sống trôi nổi… - GV nhận xét phân loại các (29) nhóm Củng cố, dặn dò: * HD trò chơi - Nhóm nào nói nhiều cây nước đúng và nhanh thì là nhóm thắng 5’ - Nêu nội dung bài học hôm - Qua bài giáo duc các em điều gì? - Giáo dục HS thấy muốn cho các loài vật ( sinh vật) tồn tai và phát triển chúng ta phải giữ nguồn nước - HS chú ý lắng nghe - VN: Xem lại bài và CB bài sau - GV nhận xét Ngày soạn : 12/3/2013 - Chơi tiếp sức Khi có lệnh giáo viên nhóm đứng lên nói tên số loại cây sống nước Cứ các thành viên nhóm tiếp sức nói tên cây Thứ Ngày dạy : 15/3/2013 (Tiết 1)Toán: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết tính độ dài đường gấp khúc; chu vi hinh tam giác , hình tứ giác - Thực hành giải các bài tập có dạng trên đúng - HS yêu thích môn học,có ý thức học tập Vận dụng vào sống II CHUẨN BỊ: - GV: Bộ đồ dùng - HS: đồ dùng, bảng con, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên 1.Ôn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra bài 2a -Nhận xét- đánh giá TG Hoạt động học sinh 1’ - Lớp hát 3’ - Học sinh a ) Chu vi hình tứ giác là: + + + = 18 (dm) Đáp số: 18 dm - HS nhận xét (30) Bài a.Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài b Nội dung Bài - Nêu yêu cầu bài -Cho hs làm theo nhóm 1’ 7’ HĐ nhóm: - Nhắc lại đầu bài - học sinh nêu y/c bài Nối các điểm để có đường gấp khúc - Thảo luận làm nhóm làm phiếu - Đại diện nhóm trình bày kết A - Nhận xét, chữa bài Bài 2: - Nêu yêu cầu - Cho hs thảo luận - Hướng dẫn - Cho hs làm -Nhận xét -sửa sai Bài -Gv hướng dẫn - H làm bài vào - GV nhện xét 4.Củng cố-dặn dò: - Bài hôm giúp ta biết điều gì? 9’ 9’ - Nhận xét - bổ sung HĐCN: - học sinh nêu yc bài - Qs cặp đôi - Làm bài Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là: + + 5= 11 ( cm) Đáp số: 11 cm - HS nhận xét HĐCN: - Nêu yêu cầu bài - HS lên bảng, lớp làm Bài giải Chu vi hình tứ giác DEGH là: + + + =18 ( cm ) Đáp số: 18 cm - Nhận xét - sửa sai 5’ - Củng cố đường gấp khúc, chu vi, tam giác, (31) - Củng cố nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài - Nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe (Tiết 2) Chính tả (Nghe viết): SÔNG HƯƠNG I.MỤC TIÊU: - Nghe-viết chính xác bài chính tả , trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Rèn kỹ nghe-viết, làm đúng bài tập chính tả - Có ý thức tự học tự rèn luyện thân - Đọc lại từ khó cn- đt theo yêu cầu giáo viên II.CHUẨN BỊ: -GV:Bảng phụ -HS:Chuẩn bị bài nhà III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ 3’ Cho hs viết:2 tiếng có chứa vần - học sinh lên bảng , làm ưc,ưt bảng - Mực , Mứt -Nhận xét, cho điểm - Nhận xét 3.Bài a.Giới thiệu bài 1’ - Ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Nội dung Hoạt động 1: Nghe-viết: 18’ *Hướng dẫn viết chính tả - Đọc đoạn viết - Đọc nhẩm - Bài văn giới thiệu chúng ta cảnh - Cảnh Sông Hương đổi màu sắc gì? đẹp *Hướng dẫn viết từ khó: Phượng vĩ, Hương Giang Viết bảng lớp, bảng - Phượng vĩ,Hương Giang (32) - Nhận xét *Viết bài -Qs giúp đỡ hs viết * Soát lỗi *Chấm chữa bài - Nhận xét - trả - Học sinh nghe viết bài vào - Học sinh soát lỗi - Thu 5-8 chấm Hoạt đông 2: Luyện tập Bài 2: - Gọi hs đọc yc bài - Hd hs làm - Y/c hs làm 7’ HĐCN: -1 HS đọc yêu cầu - Lắng nghe - HS làm bài vào VBT: Lời giải đúng: a Giải thưởng, rải rác, dải núi Rành mạch, để dành, tranh giành b Sức khoẻ, sứt mẻ, cắt đứt, đạo đức, nức nở, nứt nẻ - Nhận xét - bổ sung - Nhận xét - sửa sai 5’ 4.Củng cố, dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài? - Viết chính tả: Sông Hương - GV củng cố nôi dung bài - HS chú ý lắng nghe - LH: Các em cần bảo vê các dòng suối, không làm bẩn nguồn nước để gián tiếp bảo vệ sông biển - HS liên hệ - Về học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học (Tiết 3)Tập làm văn: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý TẢ NGẮN VỀ BIỂN ( Mức độ tích hợp: Liên hệ) I.MỤC TIÊU: - Biết đáp lại lời đồng ý môt số tình giao tiếp đơn giản cho trước Viết câu trả lời cảnh biển (33) - Có ý thức tự học tự rèn luyện thân II CHUẨN BỊ: -GV:Bảng phụ -HS:Chuẩn bị bài nhà III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ( Mức độ tích hợp: Phần củng cố) Hoạt động giáo viên 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - Đọc bài làm em ( BT ) -Nx-cho điểm Bài a.Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b Nội dung Bài 1: Làm miệng - Gọi hs nêu yc - Gọi hs đọc đoạn đối thoại Hướng dẫn gợi mở cho hs làm - Nhận xét - kết luận: Bài 2: - Nêu yêu cầu bài Cho hs quan sát tranh +Bức tranh vẽ cảnh gì? +Sóng biển nào? +Trên mặt biển có gì? +Trên bầu trời có gì? - YC HS viết TG Hoạt động học sinh 1’ - Lớp hát 3’ - học sinh đọc bài tập - Nhận xét 1’ - Nhắc lại đầu bài 10’ HĐCN: - Nêu yc bài - Làm theo yc - HS nối tiếp đọc yêu cầu và các tình bài, lớp đọc thầm theo - HS thực yêu cầu đọc các tình a,b,c - Suy nghĩ nội dung lời đáp , thái độ phù hợp với tình - Từng cặp HS đóng vai thực hành đóng vai đối đáp - Nhận xét – bình chọn 15’ HĐCN: - Nêu yc bài - Quan sát tranh - Trả lời a Tranh vẽ cảnh biển buổi sớm mặt trời đỏ ối lên b Sóng biển xanh nhấp nhô c Trên mặt biển có d Trên bầu trời có - Nhiếu HS nối tiếp đọc bài, lớp , bình chọn người viết hay - Làm bài vào (34) - YC HS đọc bài viết - NX tuyên dương - Nối tiếp đọc bài viết - Nhận xét - bổ sung Củng cố, dặn dò 5’ - Em hãy nêu lại nội dung bài? - GV củng cố nội dung bài -LH: Em làm gì để bảo vệ biển, đảo? - Về học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - HS nêu - HS chú ý lứng nghe - Không làm bẩn các nguồn nước (Tiết 5) Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP TUẦN 26 I MỤC TIÊU: - Giúp các em HS nhận biết tuần qua đã làm gì cần phát huy; và gì chưa làm cần cố gắng - HS biết phương hướng tuần tới để có kế hoạch học tập II NỘI DUNG: Nhận xét chung tuần: a) Các tổ trưởng lên nhận xét tổ: + Tổ : Tổ trưởng tổ báo cáo + Tổ : Tổ trưởng tổ báo cáo + Tổ : Tổ trưởng tổ báo cáo b) Lớp trưởng lên nhận xét lớp: c) GV chủ nhiệm lên nhận xét chung tuần + Hạnh kiểm: - Nhìn chung các ngoan ngoãn lễ phép, với thầy cô giáo và người lớn tuổi - Đoàn kết, hoà nhã với bạn bè, không nói tục chửi bậy - Chấp hành tốt nội quy nhà trường + Học tập : - Ổn định nề nếp học tập: - Đi học đúng đồ dùng học tập tương đối đầy đủ - Các đã có ý thức học tập tốt ; học và làm bài trước đến lớp.Một số bạn hăng hái phát biểu bạn : Caứ, Kiên, Linh, Mạnh, - Nhưng bên cạnh đó còn số bạn chưa chịu khó học bài: Lập, Thạnh, Tâm, ( Chưa làm bài tập) + Về lao động : - Theo kế hoạch nhà trường dọn vệ sinh xung quanh lớp học vào thứ 3, sáng hàng ngày + Các hoạt động khác : - Cần vệ sinh trước (35) - Đầu tóc, quần áo gọn gàng - Chuẩn bị tốt trang phục học thể dục - Đi học mang mũ nón Phương hướng tuần tới : - Duy trì sĩ số, nề nếp học tập - Thi đua học tập tốt các tổ Dành nhiều điểm khá giỏi chào mừng ngày 26 /3 - Kính trọng thầy cô giáo, nhân viên nhà trường Đoàn kết giúp đỡ bạn bè - Chăm học tập Học và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Chăm lo rèn luyện thân thể, giữ gìn vệ sinh cá nhân - Giữ gìn bảo vệ tài sản nhà trường - Vệ sinh cá nhân và trường lớp - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh (36)