a/ Chính tả đoạn bài: - Nghe – viết , nhớ – viết một đoạn trích từ bài tập đọc hoặc từ các văn bản khác có nội dung phù hợp với chủ điểm học tập của mỗi tuần.HS cần viết chữ đúng mẫu, đú[r]
(1)CHUYÊN ĐỀ PPDH PHÂN MÔN CHÍNH TẢ – LỚP A CƠ SỞ ĐỂ MỞ CHUYÊN ĐỀ : 1/ Thuận lợi : - Học sinh có đủ sách giáo khoa để học tập - Phần lớn phụ huynh học sinh có quan tâm đến việc học tập học sinh - Giáo viên có đầu tư thời gian cho công tác soạn giảng trước lên lớp - Tài liệu tham khảo bồi dưỡng chuyên môn thư viện nhà trường khá đầy đủ 2/ khoù khaên : - Do học sinh phần lớn còn nông thôn , điều kiện kinh tế hạn chế, việc tự học hỏi và phát triển mặt nhận thức xã hội còn ít nên khả sử dụng vốn từ phổ thông các em chưa phong phú , chính xác, phần đông các em hay sử dụng phương ngữ còn nhieàu - Khả lý luận và nắm vững kiến thức môn học phương pháp giảng dạy giáo viên chưa thực chắn và còn nhiều hạn chế - Thiết bị và đồ dùng dạy học để phục vụ cho phân môn Chính tả còn hạn chế 3/ Lý mở chuyên đề: Để khắc phục hạn chế trên và bước đầu tạo sở lý luận cho giáo viên đồng thời giuùp giaùo vieân naém chaéc muïc ñích yeâu caàu,caùc bieän phaùp daïy hoïc cuõng nhö quy trình giaûng dạy phân môn Chính tả Tổ chuyên môn khối4 thống mở chuyên đề phân môn Chính tả B MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU Phaân moân chính taû giuùp HS : Reøn kyõ naêng vieát chính taû vaø kyõ naêng nghe cho HS Kết hợp rèn luyện số kỹ sử dụng Tiếng Việt và phát triển tư cho HS Mở rộng hiểu biết sống, người, góp phần hình thành nhân cách người B NOÄI DUNG DAÏY - HOÏC Reøn luyeän kyõ naêng chính taû vaø kyõ naêng nghe a/ Chính tả đoạn bài: - Nghe – viết , nhớ – viết đoạn trích từ bài tập đọc từ các văn khác có nội dung phù hợp với chủ điểm học tập tuần.HS cần viết chữ đúng mẫu, đúng chính tả, không mắc quá lỗi/ bài - Việc chia mức độ cần đạt theo giai đoạn ( gắn với lần kiểm tra định kì môn Tiếng Việt ) Giữa học kì I Cuối học kì I Giữa học kì II Cuối năm học Khoảng 75 chữ/ 15 Khoảng 80 chữ/ 15 Khoảng 85 chữ/ Khoảng 90 chữ/ 15 (2) phút phút phút phút b/ Chính taû aâm, vaàn - Nội dung các bài tập chính tả âm , vần là luyện viết đúng các từ có âm, vần, dễ viết sai chính tả ảnh hưởng cách phát âm địa phương Các cặp âm , vần, dễ lẫn luyện viết gồm : + Phụ âm đầu ( dành cho HS phương ngữ Bắc Bộ) : l/n , tr/ch , s/x , r/d/gi + Vần ( dành cho HS các phương ngữ Nam Trung Bộ, Nam Bộ ): an/ang , ăn/ăng , aân/aâng , en/eng , uoân/uoâng , öôn/öông , ieân/ieâng , aêt/aêc , aât/aâc, uoât/uoâc , ut/uc , öc/öt , öôt/öôc , ieât/ieâc , eân/eânh , im/ieâm, iu/ieâu , o/oâ + Thanh ( dành cho HS các phương ngữ Bắc Trung Bộ ,Nam Trung Bộ, Nam Bộ ): hoûi / ngaõ - Về hình thức , các âm, vần , dễ lẫn luyện viết thông qua kiểu bài tập sau ( kiểu bài tập đầu, HS làm quen từ các lớp ; còn kiểu sau, HS lần đầu tiên làm quen lớp 4) : + Điền âm, vần vào chỗ trống đặt dấu trên chữ chưa có dấu câu, đoạn văn bài văn + Điền tiếng vào chỗ trống ( ô trống ) câu, đoạn văn bài văn + Chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn, bài văn + Tìm tiếng có nghĩa bảng kết hợp âm đầu – vần + Giải câu đố để phân biệt các từ có hình thức chính tả dễ lẫn + Tìm từ phù hợp với hình thức chính tả và nghĩa đã cho + Tìm từ láy phù hợp với mô hình cấu tạo đã cho + Tìm từ phù hợp với hình thức chính tả và từ loại đã cho + Tìm trường hợp có hình thức chính tả + Phân biệt các chữ viết đúng chính tả với các chữ viết sai chính tả + Chữa lỗi chính tả đã cho SGK có bài làm thân + Ghi vào sổ tay chính tả các lỗi chính tả thường mắc và cách sửa lỗi 2- Rèn luyện số kỹ sử dụng Tiếng Việt và phát triển tư Thông qua các bài tập chính tả, rèn luyện cách phát âm, củng cố nghĩa từ, trau dồi ngữ pháp Tiếng Việt, góp phần phát triển số thao tác tư so sánh, liên tưởng , ghi nhớ… 3- Mở rộng hiểu biết , góp phần hình thành nhân cách người - Thông qua nội dung các bài tập chính tả, bồi dưỡng cho HS số đức tính và thái độ cần thiết công việc : cẩn thận, chính xác , có óc thẩm mĩ, lòng tự trọng và tinh thần traùch nhieäm… C- CAÙC BIEÄN PHAÙP DAÏY – HOÏC Hướng dẫn HS viết chính tả đoạn , bài Để hướng dẫn HS viết chính tả đoạn, bài có kết quả, GV áp dụng số biện pháp sau: (3) a/ Giúp HS nắm nhớ lại đươc nội dung đoạn , bài cần viết b/ Giúp HS nhận xét các tượng chính tả đáng chú ý bài và tập viết trước trường hợp dễ viết sai c/ Tổ chức cho HS viết bài theo đúng tốc độ quy định d/ Chấm, chữa bài viết cho HS Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả âm, vần GV aùp duïng moät soá bieän phaùp nhö sau: a/ Giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập - Cho HS đọc thầm trình bày lại yêu cầu bài tập - GV giaûi thích theâm cho roõ yeâu caàu cuûa baøi taäp - Tổ chức cho HS thực làm mẫu phần bài tập để lớp nắm yêu cầu bài tập đó b/ Tổ chức cho HS làm bài tập - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân theo cặp, theo nhóm để thực bài tập - Tổ chức cho HS báo cáo kết nhiều hình thức khác - Trao đổi với HS, sửa lỗi cho HS tổ chức để HS góp ý cho , đánh giá cho quaù trình laøm baøi - Sô keát, toång keát yù kieán HS; ghi baûng neáu caàn thieát D- QUY TRÌNH DAÏY – HOÏC 1/ Kieåm tra baøi cuõ : HS nghe – viết số từ ngữ đã luyện tập bài chính tả trước ( GV nhận xét kết bài chính tả tiết trước chấm nhà) 2/ Dạy bài : a/ Giới thiệu bài : Neâu yeâu caàu cuûa caùc baøi taäp chính taû b/ Hướng dẫn HS viết chính tả: * Chính taû nghe – vieát : + Đọc toàn bài lượt cho HS nghe trước viết Khi đọc GV cần phát âm rõ ràng, tốc độ vừa phải, tạo điều kiện cho HS chú ý đến tượng chính tả cần viết đúng + Hướng dẫn HS nhận xét các tượng chính tả cần chú ý bài + Tổ chức cho HS tập viết trước ( vào bảng giấy nháp ) từ ngữ dễ viết sai chính taû + Đọc cho HS nghe – viết câu hay cụm từ đọc lần : đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe, đọc nhắc lại lần cho HS kịp viết theo tốc độ viết quy định viết lớp 4( cụ thể hoá cho giai đoạn ) , đọc nhắc lại lần cho HS soát lại + Đọc toàn bài lần cuối cho HS soát lại * Chính tả nhớ – viết : + Tổ chức cho HS ôn lại đoạn bài cần viết trước viết : – HS đọc thuộc lòng trước lớp ; HS khác nhẩm theo + Hướng dẫn HS nhận xét các tượng chính tả cần chú ý bài (4) + Tổ chức cho HS tập viết trước ( vào bảng giấy nháp ) từ ngữ dễ viết sai chính taû + Tổ chức cho HS viết theo tốc độ viết quy định viết lớp 4( cụ thể hoá cho giai đoạn ) c/ Chấm và chữa bài chính tả : - Mỗi chính tả GV chấm , chữa số bài viết HS Đối tượng chọn để chấm – chữa bài là : + Những HS chưa có điểm chí nh tả + Những HS viết chậm hay mắc lỗi cần chú ý rèn cặp thường xuyên Qua chấm bài , GV có điều kiện rút nhận xét, kịp thời tuyên dương HS có nhiều tiến , phát lỗi hS thường mắc để các em chú ý sửa chữa Sau chấm bài cho số em, GV có thể giúp HS lớp tự kiểm tra và chữa lỗi theo các cách sau: + GV treo bảng viết sẵn bài chính tả lên bảng lớp ( bài có thể chuẩn bị sẵn trên bảng gấp , bảng quay bảng phụ úp mặt vào tường ) để HS tự đối chiếu và chữa bài mình + HS tự rà soát bài mình, sau đó đổi cho để giúp rà soát lại + GV đọc câu cho lớp soát lỗi, kết hợp dẫn các chữ dễ viết sai chính tả, HS rà soát lại bài làm mình lần theo dẫn GV d/ Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả âm, vần : + Các loại bài tập chính tả âm, vần: + Bài tập lựa chọn cho vùng phương ngữ : Nội dung các bài tập này là luyện viết phân biệt các âm, vần, dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương Ví duï : l/n , ch/tr , x/s … phương ngữ Bắc Bộ Ang/an , ăc/ăt … HS các phương ngữ Nam Trung Bộ, Nam Bộ Thanh hỏi/ ngã … HS các phương ngữ Bắc Trung Bộ, Nam Trung Bộ, Nam Boä Trong SGK , số hiệu các bài tập lựa chọn đặt ngoặc đơn VD : (3) Mỗi bài tập lựa chọn bao gồm , bài tập nhỏ ( kí hiệu a , b , c ) , bài tập nhỏ dành cho vùng phương ngữ GV vào đặc điểm phát âm và thực tế viết chính tả người địa phương mình dạy mà chọn bài tập nhỏ thích hợp cho HS + Bài tập bắt buộc : Số lượng bài tập chính tả âm, vần bắt buộc lớp không nhiều Đây thường là số bài tập chưã lỗi chính tả - Cách hướng dẫn HS làm bài tập chính tả âm, vần : + Giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập + Giúp HS chữa phần bài tập làm mẫu + Tổ chức cho HS làm bài và báo cáo kết + Chữa bài e/ Cuûng coá, daën doø: GV nhận xét tiết học , lưu ý trường hợp dễ viết sai chính tả bài và nêu yêu cầu luyện tập nhà (5) PHÒNG GIÁO DỤC THỚI BÌNH TRƯỜNG TIỂU HỌC THỊ TRẤN THỚI BÌNH A CHUYÊN ĐỀ PPDH PHAÂN MOÂN CHÍNH TAÛ LỚP Hoï vaø teân : Nguyễn Hiệp Hòa Năm học 2012 - 2013 (6) BIÊN BẢN THỐNG NHẤT NỘI DUNG TRONG THAO GIAÛNG Hôm nay, vào lúc ngày tháng năm 2012 Tổ chuyên môn khối trường tiểu học TT Thới Bình A tiến hành họp chuyên môn thống nội dung thao giaûng phân môn LUYỆN TỪ VÀ CÂU I/ Thành phần: 1/ Ông ( bà) ) : .Chức vụ : 2/ Ông ( bà) : .Chức vụ : 3/ Ông ( bà) : Chức vụ : Cùng : thành viên cùng tham dự; Vắng : .lí : II/ Nội dung: (7) (8) Biên kết thúc lúc cùng ngày có đọc lại cho người cùng nghe và thống ý kiến Khối trưởng Thư ký (9)