Đang tải... (xem toàn văn)
Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1Sách Chân trời sáng tạo Giáo án chuẩn bộ sách Chân trời sáng tạo Chuyên mục giáo án Sách Chân trời sáng tạo bao gồm các bài giáo án được biên soạn theo bộ sách này nhằm giúp các thầy cô có thêm tư liệu tham khảo khi soạn giáo án lớp 1
GIA ĐÌNH CỦA EM (T1) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức, kĩ năng: ˗ Sau học, em kể tên thành viên gia đình ˗ Các em thể tình cảm với thành viên gia đình Phẩm chất: - Nhân ái: Biết yêu thương người gia đình - Chăm chỉ: tích cực tham gia hoạt động tiết học - Trung thực: ghi nhận kết việc làm trung thực - Trách nhiệm: ý thức trách nhiệm thân gia đình Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, tham gia vào hoạt động - Giao tiếp hợp tác: Có thói quen trao đổi, giúp đỡ học tập; biết hoàn thành nhiệm vụ học tập theo hướng dẫn thầy cô - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận vấn đề đơn giản giải vấn đề Năng lực đặc thù: - Nhận thức khoa học: biết mối quan hệ thành viên gia đình - Vận dụng kiến thức, kỹ học: Biết gọi tên thành viên gia đình tình cảm gia đình II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH - Giáo viên: - Bài giảng điện tử - Tranh ảnh minh hoạ - Các tình vật dụng cho tình - Học sinh: - Sách TNXH - Vở tập TNXH III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động giáo viên Mong đợi học sinh Hoạt động khởi động: (3 phút) a Mục tiêu: - Tạo khơng khí vui tươi trước bắt đầu vào tiết học - Tạo tình dẫn vào b Cách tiến hành: - HS lắng nghe luật chơi - HS thực chơi thừ - GV cho HS chơi trò chơi “Xin chào” - GV phổ biến luật chơi: Nếu GV tay vào mình, em nói “Chào cơ”, giơ tay sang bên em quay sang bạn nói - HS chơi trò chơi - HS vỗ tay “Chào bạn” - GV làm động tác cho HS chơi trò chơi - HS lắng nghe - GV nhận xét: Cô thấy em chơi tốt, cô tuyên dương lớp - Nãy cô cho em chào hỏi bạn em dùng từ Chào bạn đa số em chưa biết tên bạn lớp Bây tìm hiểu xem bạn bên * Dự kiến sản phẩm: - Các em tham gia trị cạnh tên bạn thích điều em chơi đầy đủ * Tiêu chí đánh giá: - Thực * Qua hoạt động 1: động tác trò chơi - Thơng qua việc tích cực tham chơi trị chơi, HS phát triển lực tự chủ tự học phẩm chất trung thực thực động tác Hoạt động khám phá thân: (5 phút) a Mục tiêu: - Tạo tình cho HS tự giới thiệu tên sở thích thân cách đơn giản - Tạo tình dẫn vào - HS thực theo nhóm đơi b Cách tiến hành: - GV cho HS thảo luận nhóm đơi để giới thiệu tên sở thích thân - Gọi ngẫu nhiên số cặp đôi lên giới thiệu lại - GV nhận xét: Chúng ta biết tên và sở - HS thực theo nhóm đơi - HS lắng nghe thích bạn bên cạnh số bạn - HS chào bạn An lớp Như em them số bạn bạn Nam Cơ muốn em mở rộng tình bạn rộng việc tự làm quen, - HS lắng nghe giới thiệu tìm hiểu sở thích bạn cịn lại lớp vào chơi em - Bây cô giới thiệu cho em * Dự kiến sản phẩm: - Các câu tự giới thiệu HS người bạn đồng hành với * Tiêu chí đánh giá: - Giới thiệu trịn câu suốt mơn học TN&XH Đó Nam bạn ý An * Qua hoạt động - Thơng qua việc thảo luận nhóm giới thiệu thân, HS phát triển lực giao tiếp hợp tác Hoạt động hình thành kiến thức mới: (8 phút) a Mục tiêu: - Giúp HS nhận thành viên gia đình bạn An b Cách tiến hành: - GV chuyển ý: Hơm An Nam có điều bất ngờ giới thiệu cho bạn không? - GV giới thiệu tranh gia đình An trang 8/ SGK - HS quan sát thảo luận nhóm đơi + Gia đình bạn An gồm ai? Chỉ gọi tên người hình + Mọi người gia đình làm gì? + Theo em người gia đình cảm thấy nào? + Gia đình bạn An gồm có ba, mẹ, An chị - GV yêu cầu HS trả lời phần câu hỏi vừa gái thảo luận – Các HS khác nhận xét đóng góp ý kiến + Gia đình bạn An tổ chức sinh nhật cho An + Vui vẻ/ Hạnh phúc/ Ấm cúng/ … - GV chốt ý: Qua hình vẽ, có người ba, mẹ, An chị gái Cô gọi GIA * Dự kiến sản phẩm: - Các câu trả lời gia ĐÌNH người thành viên gia đình bạn An * Qua hoạt động đình bạn An - Nêu thành viên gia đình bạn An - Thơng qua việc thảo luận nhóm, HS * Tiêu chí đánh giá: rèn luyện phát triển lực giao tiếp hợp - Trả lời đúng, đủ ý tác - Thông qua quan sát tranh trả lời câu hỏi người gia đình bạn An, HS rèn luyện phát triển lực nhận thức khoa học NGHỈ GIỮA TIẾT Hoạt động luyện tập: (8 phút) a Mục tiêu: - Giúp HS tự nhận thành viên gia đình bạn Nam - Nhận điểm giống khác gia đình b Cách tiến hành: - HS lắng nghe - GV chuyển ý: Các em biết thành viên gia đình bạn An rồi, chúng xem tiếp gia đình bạn Nam có giống với gia đình bạn An hay khơng nhé? - Trước xem hình gia đình bạn Nam, GV cho HS điểm số từ đến - GV chia HS theo nhóm giới thiệu tranh gia đình Nam trang 9/ SGK - HS điểm số đến - HS quan sát thảo luận nhóm theo câu hỏi + Mọi người gia đình làm gì? - GV yêu cầu HS trả lời phần câu hỏi vừa thảo luận – Các HS khác nhận xét đóng góp ý kiến + Gia đình bạn Nam - Lần lượt với câu hỏi sau: làm vườn./ trồng + Chỉ gọi tên người hình + Gia đình bạn Nam + Gia đình bạn Nam có giống khác với gia đình bạn An? gồm có ơng, bà, mẹ bạn Nam - GV chốt ý: Gia đình bạn Nam có ơng, bà, - HS nêu điểm giống – mẹ bạn Nam Những người cô gọi khác theo quan sát thành viên gia đình bạn Nam * Qua hoạt động em - HS lắng nghe nhắc lại - Thông qua việc tham gia thảo luận nhóm, HS rèn luyện phát triển phẩm chất chăm * Dự kiến sản phẩm: - Các câu trả lời gia - Thông qua việc trao đổi thảo luận đình bạn An nhóm, HS tiếp tục rèn luyện phát triển lực giao tiếp hợp tác - Nêu thành viên gia đình - Thơng qua quan sát tranh trả lời bạn An * Tiêu chí đánh giá: câu hỏi người gia đình bạn - Trả lời đúng, đủ ý Nam, HS phát triển lực nhận thức khoa học Hoạt động vận dụng: (8 phút) a Mục tiêu: - HS nêu thành viên gia đình b Cách tiến hành: - GV chuyển ý: Những người sống sinh - HS trả lời: Cô gọi gia đình hoạt một nhà gọi - Các em biết gia đình bạn An bạn Nam rồi, em tự giới thiệu gia đình cho bạn nghe - GV yêu cầu HS tiếp tục nói cho bạn nhóm nghe vòng – phút - GV cho hs chơi trò chơi quay số ngẫu nhiên yêu cầu HS trả lời vấn + Giới thiệu thân + Gia đình em gồm ai? - HS giới thiệu gia đình cho bạn nhóm Nhóm hồn thành xong báo cho GV - HS tham gia trò chơi - GV thực lại với số bạn - Tiết học hôm em tìm hiểu điều em? - Đó tựa đề học hơm em Bài GIA ĐÌNH CỦA EM – GV ghi tên tựa - HS trả lời: Tìm hiểu gia đình em - HS lắng nghe nhắc lại - HS lắng nghe nhắc bài, - GV chốt ý: Bất kì lại có gia đình Gia đình có nhiều người ông, bà, ba, mẹ, anh chị em có gia đình có ba, mẹ * Qua hoạt động 4: * Dự kiến sản phẩm: - Phần trình bày - Thơng qua việc tham gia thảo luận nhóm, nhóm - Phần trình bày trước HS tiếp tục phát triển phẩm chất chăm lớp - Thông qua việc trao đổi thảo luận * Tiêu chí đánh giá: - Tham gia tốt hoạt nhóm, HS tiếp tục rèn luyện phát triển động thảo luận nhóm lực giao tiếp hợp tác - Tự tin trả lời trước lớp - Thơng qua việc trình bày trước lớp, HS đúng, đủ ý rèn luyện tự tin trình bày trước đám đông Hoạt động sáng tạo: (8 phút) a Mục tiêu: - Nói tình cảm gia đình b Cách tiến hành: - HS lắng nghe trả lời - GV chuyển ý: Khi chơi xa theo cảm giác - HS sáng tạo để tìm câu ngày học em cảm thấy trả lời nào? + Gia đình nơi - Như theo gia đình yêu thương + Gia đình nơi con? Chúng ta chơi trị chơi “Ai nói hay hơn” quan tâm + Gia đình nơi có - GV đưa câu mẫu: Gia đình nơi… ba mẹ sống hạnh làm mẫu: Gia đình nơi yêu phúc + …… - GV cho chọn câu hay để ghi nhanh lên bảng làm phần chốt ý cuối tiết - GV nhận xét - HS lắng nghe nhắc lại - GV chốt ý: Gia đình mái ấm người, nơi người yêu thương, quan tâm chăm sóc * Qua hoạt động * Dự kiến sản phẩm: - Các câu mà HS nói - Thơng qua việc trình bày, HS tiếp tục được * Tiêu chí đánh giá: rèn luyện phát triển lực giao tiếp - Tự tin, tích cực tham - Thơng qua việc nói câu nhận định gia gia đình, HS rèn luyện phát triển phẩm - Nói câu ý chất nhân tình cảm gia đình, lực vận dụng kiến thức, kĩ học Dặn dò: (2 phút) - Các em biết thành viên gia đình rồi, em nhà quan sát xem thành viên gia đình thường đối xử với nào, quan tâm, chăm sóc - Cơ muốn nghe phần trình bày em vào tiết học Gia đình em (tiết 2) Nhận xét sau tiết dạy: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………… ……… KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI CHỦ ĐỀ : NHÀ EM Ở I MỤC TIÊU Phẩm chất chủ yếu Phẩm Yêu cầu cần đạt chất Nhân - Yêu thương, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Trung - Quan sát, báo cáo kết xác thực Trách - Có ý thức xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng ngăn nắp nhiệm Năng lực chung Năng lực Yêu cầu cần đạt Tự chủ tự Nêu địa nhà, đặc điểm khu vực xung quanh nơi học Giao tiếp Nói tên số vật dụng gia đình, hướng dẫn hợp tác cách sử dụng đồ dùng cụ thể Hợp tác để thực thảo luận nhóm, báo cáo nhóm Năng lực đặc thù Thành phần lực Yêu cầu cần đạt (Từ chương trình mơn học) Thành phần lực Nhận biết vị trí nơi (Nhận thức khoa học) Thành phần lực Nêu ví dụ thân nơi đặc (Tìm hiểu mơi trường TN- XH điểm xung quanh nơi xung quanh) Thành phần lực Có thể cho bạn bè muốn tìm địa (Vận dụng kiến thức, kỹ nơi học) Có ý thức thực hành xếp đồ dùng nhân gọn gàng, ngăn nắp II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : - Ảnh đồ dùng học sinh sưu tầm - Bảng nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A Ma trận: Hoạt động học (thời gian), phẩm chất, lực, nội dung, cách thức đánh giá, phương pháp kĩ thuật Hoạt động Phẩm NL NL đặc Nội Cách Phương học (dự kiến chất chủ yếu chung thù dung thức pháp kĩ đánh giá thời gian) thuật Hoạt động Trung Giao tiếp (15 phút) thực hợp tác Nhận Giới thức khoa thiệu học Kết hợp Phương pháp trình địa đánh giá bày cá chỉ/ vị trí GV nhân nơi với tự thân đánh giá HS ( nhận xét lời, quan sát.) Hoạt động (20 phút) Nhân Trung Tự chủ tự học thực Tìm hiểu Nêu mơi trường TN- XH xung Kết hợp PP ví bày dụ đánh giá nhân, trình cá thân GV, nhóm nơi với tự quanh đặc đánh giá ( tìm hiểu điểm HS thành xung viên quanh gia nơi đinh) Hoạt động (35 phút) Nhân Giao tiếp Vận dụng Có thể Kết hợp PP hợp kiến tác thức, kỹ bạn muốn trình học tìm cho vai, bè đánh giá chơi địa nơi q trình tổng kết sắm trị Có thức ý Kết hợp thực đánh giá hành GV, với xếp tự đánh giá đồ dùng HS nhân gọn gàng, ngăn nắp ... Tự tin trả lời trước lớp - Thông qua việc trình bày trước lớp, HS đúng, đủ ý rèn luyện tự tin trình bày trước đám đơng Hoạt động sáng tạo: (8 phút) a Mục tiêu: - Nói tình cảm gia đình b Cách tiến... ……………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………… ……… KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN : TỰ NHIÊN XÃ HỘI CHỦ ĐỀ : NHÀ EM Ở I MỤC TIÊU Phẩm chất chủ yếu Phẩm Yêu cầu cần đạt chất Nhân - Yêu... kĩ đánh giá thời gian) thuật Hoạt động Trung Giao tiếp (15 phút) thực hợp tác Nhận Giới thức khoa thiệu học Kết hợp Phương pháp trình địa đánh giá bày cá chỉ/ vị trí GV nhân nơi với tự thân đánh