Bài mới : 27’ Phép nhân phân số a Giới thiệu bài : b Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài tập 1: Tính theo mẫu.. -HS làm và chữa bài.[r]
(1)TuẦN 25 : Thứ hai, ngày 04 tháng năm 2013 Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ TIẾT 121 : I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết thực phép nhân hai phân số - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II.CHUẨN BỊ: Hình vẽ trên bảng phụ giấy khổ to 1m m m III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập chung GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài : (27’) Phép nhân phân số a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật -GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng là 3m, chiều dài là 5m -Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị Chiều rộng hình chữ nhật là bao nhiêu? Chiều dài hình chữ nhật là bao nhiêu? Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta làm nào? Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực phép nhân phân số Bằng cách tính số ô hình chữ nhật & số ô hình vuông, HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS tính vào nháp, HS làm bảng lớp HS quan sát hình vẽ HS nêu S= x (m2) -GV nêu vấn đề: làm nào để tìm kết củaphép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật: S= x (m2)? GV dựa vào lời phát biểu HS từ đó dẫn dắt đến cách nhân: -HS rút kết luận diện tích hình chữ nhật diện tích hình vuông Vì diện tích 15 hình vuông là 1m2, nên diện tích hình chữ (2) x = ×2 5× = 15 nhật là 15 m2 GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số Đếm dựa vào phép nhân x và x HS phát biểu thành quy tắc Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: Tính Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích -GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: - Yêu cầu lớp tự làm vào vở, không cần hình vẽ - GV chốt lại lời giải đúng HS làm bài bảng Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm bài HS sửa HS làm bài 18 x = (m²) 35 Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm lại bài tập 1/133 Tập đọc Tiết 49: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Bước đầu biết đọc đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu nội dung : Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Li đối đầu với tên cướp biển hãn ( trả lời các câu hỏi SGK ) * Kĩ sống: - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Ứng phó, thương lượng - Tư sáng tạo: bình luận, phân tích - Giáo dục: - HS kiên đấu tranh chống lại cái xấu, cái ác ; hiểu cái thiện luôn chiến thắng cái ác II- CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III- LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) : Đòan thuyền đánh cá - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (3) a- Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài b – Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Tính hãn tên chúa tàu ( tên cướp biển ) thể qua chi tiết nào ? - Lời nói và cử bác sĩ Li cho thấy ông là người nào ? - Vì bác sĩ Li khuất phục tên cướp biển hãn ? - Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì ? c – Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm tòan bài , giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện, phù hợp với lời nói nhân vật HS khá giỏi đọc tòan bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn ( đoạn ) - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Tính hãn tên chúa tàu thể các chi tiết : đập tay xuống bàn quát tháo người im ; quát bác sĩ Li “ Có câm mồm không “ cách thô bạo ; rút soạt đao ra, lăm lăm chực đăm bác sĩ Li - Qua lời nói và cử bác sĩ Li, ta thấy ông là người nhân hậu cứng rắn, đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm - Vì bác sĩ Li đứng phía lẽ phải, dựa vào pháp luật để đấu tranh với tên côn đồ và đã đấu tranh cách liệt, với thái độ cứng rắn, với tinh thần tiến công, không lùi bước trước hăm doạ tên cướp biển - HS phát biểu tự + Phải đấu tranh cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác sống + Trong đối đầu liệt cái thiện với cái ác, người tốt với kẻ xấu, người có chính nghĩa, dũng cảm và kiên chiến thắng + Sức mạnh tinh thấn người chính nghĩa, cảm có thể làm đối thủ hãn phải khiếp sợ, khuất phục… - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ thơ bài thơ Củng cố : (3’) - Nêu lại ý nghĩa bài - Giáo dục HS kiên đấu tranh chống lại cái xấu, cái ác ; hiểu cái thiện luôn chiến thắng cái ác Dặn dò : (1’) - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Chuẩn bị : Bài thơ tiểu đội xe không kính Lịch sử Tiết 25: TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết vài kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút : + Từ kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài + Nnguyên nhân việc chia cắt đất nước là tranh giành quyền lực các phe phái phong kiến + Cuộc tranh giành quyền lực các tập đòan phong kiến khiến sống nhân dân ngày càng khổ cực : đời sống đói khát, phải lính và chết trận, sản xuất không phát triển - Dùng lược đồ Việt Nam ranh giới chia cắt Đàng Ngoài - Đàng Trong - Giáo dục: (4) - Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt II.CHUẨN BỊ: - Bản đồ Việt Nam kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập HS III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Ôn tập Trình bày tóm tắt các kiện:Buổi đầu độc lập, Nước Đại Việt thời Lý, Nước Đại Việt thời Trần và Nước Đại Việt buổi đầu thời Hậu Lê Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : Trịnh – Nguyễn phân tranh b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động1: Hoạt động lớp GV mô tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu kỉ XVI Hoạt động : Hoạt động lớp - GV giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung - GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên đồ Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Năm 1592, nước ta có kiện gì? Sau năm 1592, tình hình nước ta nào? Kết chiến tranh Trịnh – Nguyễn sao? Hoạt động 4: Làm việc cá nhân - Năm 1592 , nước ta có kiện gì ? - Sau năm 1592 , tình hình nước ta nào? - Kết chiến tranh Trịnh Nguyễn ? Hoạt động : Hoạt động lớp Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn vì mục đích gì? Cuộc chiến tranh này đã gây hậu gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *HS đọc đoạn: “Năm 1527… khoảng 60 năm” *Nói nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung *HS trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên đồ HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên báo cáo HS nhận xét, bổ sung ý kiến - Làm trên phiếu học tập - HS trình bày chiến tranh Trịnh Nguyễn Vì quyền lợi , các dòng họ cầm quyền đã đánh giết lẫn Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bị chia cắt Củng cố : (3’) -Trình bày nguyên nhân đất nước bị chia cắt vào kỉ XVI: Sự suy sụp nhà Hậu Lê: *Vua ăn chơi xa xỉ, bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện *Các tập đòan phong kiến xâu xé tranh giành ngai vàng - Trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều : *Năm 1527 , Mạc Đăng Dung cướp ngôi nhà Lê, lập triều Mạc (Bắc Triều) *Năm 1533, Nguyễn Kim đưa người họ Lê lên ngôi, lập triều đình riêng Thanh Hồ ( Nam Triều ) -Hậu chiến tranh Nam triều và Bắc triều : * Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bị chia cắt Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong Thứ ba , ngày 05 tháng năm 2013 Toán (5) TIẾT 122: LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : -Biết thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II.CHUẨN BỊ: -Phấn màu III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Phép nhân phân số Nêu ý nghĩa phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật) Thực phép nhân hai phân số Bài : (27’) Phép nhân phân số a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài tập 1: Tính theo mẫu -HS làm và chữa bài Thực phép nhân với số tự nhiên HS chuyển phép nhân hai phân số và thực -GV chốt lại lời giải đúng Lưu ý HS nhận xét : theo cách viết gọn: 2 x 10 4 x 5= = x 1= x 0=0 ; 9 5 HS nhận xét ý nghĩa phép nhân : *Phân số nào nhân với chính phân số đó Bài 2: Tính theo mẫu *Phân số nào nhân với HS làm tương tự bài tập -HS làm và chữa bài Lưu ý cách viết gọn -GV chốt lại lời giải đúng Bài (a ): Tính rút gọn -HS làm và chữa bài -GV chốt lại lời giải đúng HS tính và rút gọn trên cùng hàng 5 x 20 20 :5 x = = = = x 15 15 :5 Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Các nhóm cử đại diện thi đua thực quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm lại bài tập Chính tả ( Nghe - viết ) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN TIẾT 25: I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT phương ngữ ( ) a / b - Giáo dục: - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt II - CHUẨN BỊ : - Ba bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2 a III - LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát (6) Bài cũ : (3’) HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra bài cũ Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn chính tả: HS theo dõi SGK Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Cơn tức giận … HS đọc thầm đến thú nhốt chuồng Luyện viết từ khó vào bảng con: đứng phắt, rút HS viết bảng soạt, quyết, nghiêm nghị b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài HS nghe Giáo viên đọc cho HS viết HS viết chính tả Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát lỗi HS dò bài Hoạt động 2: Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngồi lề trang Giáo viên nhận xét chung tập Hoạt động 3: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b Cả lớp đọc thầm Giáo viên giao việc : Làm VBT sau đó thi tiếp sức Cả lớp làm bài tập HS trình bày kết bài tập Bài tập 2b: HS làm bài Mênh mông - lênh đênh - lên - lên HS trình bày kết bài làm Lênh khênh – ngã kềnh (cái thang) HS ghi lời giải đúng vào Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Củng cố : (3’) HS nhắc lại nội dung học tập - Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt Dặn dò : (1’) Nhắc nhở HS viết lại các từ sai (nếu có ) Nhận xét tiết học, làm BT a, chuẩn bị tiết 26 Khoa học ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT TIẾT 49: I-MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Tránh ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : không nhìn thẳng vào mặt trời, không chiếu đèn pin vào mắt - Tránh đọc, viết ánh sáng quá yếu * Kĩ sống: - Trình bày các việc nên, không nên làm để bảo vệ đôi mắt - Bình luận các quan điểm khác liên quan tới việc sử dụng ánh sáng - Giáo dục: -Nhận biết và biết cách phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có thể làm hại cho mắt -Biết tránh không đọc, viết nơi có ánh sáng quá yếu II- CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị chung: Tranh ảnh các trường hợp ánh sáng quá mạnh không để chiếu thẳng vào mắt; cách đọc, viết nơi có ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn (hoặc nến) III- LÊN LỚP: (7) Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Ánh sáng cần cho sống.(tt) - Động vật cần ánh sáng để làm gì? - Người ta áp dụng nhu cầu ánh sáng động vật vào việc gì? Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : “Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt” b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng - Thảo luận theo cặp và nêu ý kiến: - Em biết ánh sáng nào quá mạnh nhìn - Các nhóm trinh bày ý kiến vào có hai cho mắt? Ta nên làm và không nên * Đội mũ rộng vành, đeo kính râm…là vật làm gì để bảo vệ đôi mắt? cản sáng…để bảo vệ đôi mắt -Hướng dẫn cách liên hệ thực tế * Giải thích: Dùng kính lúp hội tụ ánh sáng làm nóng tờ giấy và giúp hs hiểu mắt ta có phận kính lúp nhìn trực tiếp vào mặt trời ánh sáng tập trung đáy mắt gây tổn thương mắt Hoạt động 2:Tìm hiểu số việc nên và không -Thảo luận và nêu ý kiến:Hình và hình vì có nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết đủ ánh sáng - Hs làm việc nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 SGK Vì em lại chọn -Vì tay che ánh sáng vậy? -Chọn vị trí và tư ngồi để có đủ ánh sáng -Tại viết tay không nên để đèn bên -Thảo luận theo phiấu học tập tay phải? 1.Em có đọc, viết ánh sáng yếu -Yêu cầu hs ngồi mẫu theo đúng hướng ánh chưa? sáng a)Thỉnh thoảng -Phát phiếu cho các nhóm b)Thường xuyên * Giải thích: c)Không Khi đọc viết tư phải ngắn, khoảng 2.Em đọc viết ánh sáng yếu khi: cách mắt và sách là 30 cm không đọc +……… sách, viết chữ nơi có ánh sáng yếu +……… nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào Không 3.Em làm gì để tránh khắc phục việc đọc đọc sách nằm, trên đường viết ánh sáng yếu? trên xe chạy lắc lư Khi đọc sách và viết +……… tay phải, ánh sáng chiếu từ bên traí từ phía +……… trên để tránh bóng tay phải Củng cố : (3’) - Em bảo vệ đôi mắt nào? - Giáo dục HS tránh không đọc, viết nơi có ánh sáng quá yếu Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà TIẾT49 : Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : (8) - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai là gì ? ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn và xác định CN câu tìm ( BT1, mục III ); biết ghép các phận cho trước theo mẫu đã học ( BT2 ) ; đặt câu kể Ai là gì ? với từ ngữ cho trước làm CN ( BT3 ) - Giáo dục: - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng dấu câu tiếng Việt II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết bài tập Bìa ghi các từ ngữ bài tập III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (5’) Mở rộng vốn từ: - em nêu lại ví dụ ; em làm lại BT2 Bài : (27’) Chủ ngữ Câu kể Ai là gì ? a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + Hoạt động 1: Phần nhận xét HS đọc yêu cầu đề HS trao đổi nhóm đôi Câu 1: GV hỏi: Trong các câu trên câu nào có dạng Ai là gì? Câu 2: GV cho HS lên bảng gạch chủ ngữ các câu vừa tìm Câu 3: Chủ ngữ các câu trên từ ngữ nào tạo thành? + Hoạt động 2: ghi nhớ - Đọc ghi nhớ + Hoạt động 3: Luyện tập Bài tập 1: GV phát phiếu cho HS Dán bài làm đúng lên bảng GV nhận xét Bài tập 2: - GV gợi ý: Ghép từ cột A với các từ ngữ cột B tạo thành câu kể có nội dung thích hợp - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực - Cả lớp nhận xét - HS lên bảng a/*Ruộng rẩy là chiến trường *Cuốc cày là vũ khí *Nhà nông là chiến sĩ b/*Kim Đồng và các bạn anh là đội viên đầu tiên đội ta - HS trả lời:Do danh từ cụm danh từ tạo thành - HS đọc HS làm bài Các chủ ngữ câu kể: Văn hố nghệ thuật là mặt trận Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận Vừa buồn mà lại vừa vui thực là nỗi niềm bông phượng Hoa phượng là hoa học trò - Thảo luận nhóm: tổ thi đua ghép các từ cột - Cả lớp nhận xét - 1, HS đọc Kết quả: Trẻ em/ là tương lai đất nước Cô giáo/ là người mẹ thứ hai em Bạn Lan/ là người Hà Nội Người/ là vốn quý Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Chép bài tập vào - Chuẩn bị bài: mở rộng vốn từ dũng cảm (9) Thứ tư, ngày 06 tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP TIẾT 123 : I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II.CHUẨN BỊ: -Phấn màu III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập Phép nhân phân số Nêu ý nghĩa phép nhân phân số Cho ví dụ và thực phép nhân hai phân số Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài 1: a) Viết tiếp vào chỗ chấm Sau HS làm bài GV giới thiệu số tính chất giao hoán, tính kết hợp, nhân tổng hai phân số với số thứ ba (phát biểu SGK) b) Tính hai cách Hướng dẫn HS vận dụng các tính chất để giải toán -GV chốt lại lời giải đúng HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4 x x a)HS làm và chữa bài ; 5 *Nhận xét: Về các thừa số: Về vị trí : đổi chỗ cho Về tích : không thay đổi *Kết luận tính chất giao hoán phép nhân b) Thực phần a Rút tính chất kết hợp phép nhân Bài 2: Tính chu vi hình chữ nhật Rút tính chất nhân tổng hai phân số với -HS đọc đề toán, tóm tắt phân số -HS làm và chữa bài -GV chốt lại lời giải đúng Bài 3: Giải toán -HS đọc đề toán, tóm tắt -GV chốt lại lời giải đúng -HS làm và chữa bài x 3=2 (m) Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Phát biểu : tính chất giao hóan phép nhân , tính chất kết hợp phép nhân Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Làm lại bài tập 1b /134 Tập đọc Tiết 50: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ với giọng vui, lạc quan - Hiểu ND : Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước ( trả lời các CH ; thuộc 1, khổ thơ ) - Giáo dục: (10) - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước II CHUẨN BỊ: - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn các câu thơ, khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’): Khuất phục tên cướp biển - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi - Truyện đọc trên giúp em hiểu điều gì ? Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a - Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó - Đọc diễn cảm bài b - Hoạt động : Tìm hiểu bài - Những hình nào bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ lái xe ? - Tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ thể câu thơ nào ? - Hình ảnh xe không kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì ? + Đó là khí chiến thắng “ Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước “ dân tộc ta Đó chính là tư thế, là chân dung dân tộc anh hùng - Nêu ý nghĩa bài thơ ? c - Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Không có kính ……mau khô thôi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS khá giỏi đọc tòan bài - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - 1,2 HS đọc bài - HS đọc thầm phần chú giải từ - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Bom giật, bom rung, kính vỡ ; Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn trời, nhìn đất, nhìn thẳng Không có kính, thì ướt áo ; Mưa tuôn , mưa xối ngồi trời ; Chưa cần thay, lái vài trăm cây số - Gặp bạn bè suốt dọc đường tới ; Bắt tay qua cửa kính vỡ đã thể tình đồng chí, đồng đội thắm thiết người chiến sĩ lái xe chiến trường đầy khói lửa bom đạn + Cảm nghĩ các chú đội lái xe vất vả, dũng cảm + Các chú đội lái xe thật dũng cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn kẻ thù + Cảm nghĩ khí trận ào ạt, bất chấp khó khăn, vượt lên tất quân và dân ta lúc - Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe kháng chiến chống Mĩ cứu nước - HS luyện đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng khổ thơ bài thơ Củng cố : (3’) - Nêu ý chính bài - Bồi dưỡng tình cảm yêu quê hương đất nước thông qua tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước Dặn dò : (1’) - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Về nhà học thuộc lòng bài thơ (11) - Chuẩn bị :Thắng biển Địa lí TIẾT 25: THÀNH PHỐ CẦN THƠ I MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Cần Thơ : + Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long, bên sông Hậu + Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học đồng sông Cửu Long - Chỉ thành phố Cần Thơ trên đồ ( lược đồ ) * HS khá, giỏi : + Giải thích vì thành phố Cần Thơ là thành phố trẻ lại nhanh chóng trở thành trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học đồng sông Cửu Long nhờ có vị trí địa lý thuận lợi ; Cần Thơ là nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông, thủy sản đồng sông Cửu Long để chế biến và xuất - Giáo dục: - Có ý thức tìm hiểu thành phố Cần Thơ II CHUẨN BỊ: Bản đồ hành chính, công nghiệp, giao thông Việt Nam Bản đồ Cần Thơ Tranh ảnh Cần Thơ III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Thành phố Hồ Chí Minh Chỉ trên đồ & mô tả vị trí, giới hạn thành phố Hồ Chí Minh? Nêu các đặc điểm diện tích, dân số, kinh tế thành phố Hồ Chí Minh? Kể tên các khu vui chơi, giải trí thành phố Hồ Chí Minh? GV nhận xét Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : Thành phố Cần Thơ: b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động1: Hoạt động theo cặp -GV treo lược đồ đồng Nam Bộ -Nêu câu hỏi mục 1/ 131 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ là: + Trung tâm kinh tế (kể tên các ngành công nghiệp Cần Thơ) + Trung tâm văn hóa, khoa học + Dịch vụ, du lịch GV phân tích thêm ý nghĩa vị trí địa lí Cần Thơ, điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển kinh tế + Vị trí trung tâm đồng Nam Bộ, bên dòng sông Hậu Đó là vị trí thuận lợi cho việc giao lưu với các tỉnh khác đồng Nam Bộ & với các tỉnh nước, các nước khác trên giới Cảng Cần Thơ có vai trò lớn việc xuất, nhập hàng hóa cho đồng Nam Bộ HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS và nói vị trí Cần Thơ: Cần Thơ nằm bên bờ sôngHậu, trung tâm ĐB sông Cửu Long -Các nhóm trao đổi kết trước lớp HS trả lời câu hỏi mục -HS xem đồ công nghiệp Việt Nam -Các nhóm thảo luận theo gợi ý -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp: * Trung tâm kinh tế vì vị trí địa lí Cần Thơ có nhiều thuận lợi cho phát triển kinh tế * Trung tâm văn hóa khoa học: có trường đại học , cao đẳng, trung tâm dạy nghề Là nơi sản xuất máy nông nghiệp, phân bón, thuốc trừ sâu, có Viện nghiên cứu tạo nhiều giống lúa * Dịch vụ, du lịch: có các khu vườn với nhiều loại trái cây vùng nhiệt đới, chợ (12) + Vị trí trung tâm vùng sản xuất nhiều lúa gạo, trái trên sông, vườn cò Bằng Lăng cây, thủy, hải sản nước, là điều kiện thuận lợi cho việc phát triển kinh tế, là công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm, các ngành công nghiệp sản xuất máy móc, thuốc, phân bón…phục vụ cho nông nghiệp Củng cố : (3’) - Nêu vị trí địa lí Cần Thơ - Nêu dẫn chứng thể Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học đồng sông Cửu Long - Giáo dục HS yêu mến người dân Nam Bộ Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà Chuẩn bị bài: Ôn tập (ôn các bài từ bài 11đến bài 22 Đạo đức TIẾT 25: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Hiểu : *Kính trọng biết ơn người lao động *Lịch với người * Giữ gìn các công trình công cộng - Giáo dục: - Biết tôn trọng người, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức thực nếp sống văn minh II CHUẨN BỊ : - Phiếu điều tra theo BT4 - Mỗi HS có bìa : xanh , đỏ , trắng III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Thực hành: Giữ gìn các công trình công cộng - Vì cần giữ gìn các công trình công cộng ? - Các em cần làm gì để giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng ? Bài : (27’) Ôn tập và thực hành kĩ kì II a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Báo cáo kết điều tra GV rút kết luận việc thực : *Kính trọng biết ơn người lao động *Lịch với người * Giữ gìn các công trình công cộng Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân , lưỡng lự => Kết luận : Củng cố : (3’) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đại diện nhóm báo cáo kết điều tra địa phương -Cả lớp thảo luận các báo cáo, + Làm rõ, bổ sung ý kiến thực trạng các việc thực - HS biểu lộ theo cách đã quy ước - Giải thích lí - Thảo luận chung lớp (13) - Giáo dục HS có ý thức biết ơn người lao động, lịch với người và bảo vệ công Dặn dò : (1’) - Thực nội dung mục thực hành SGK - Chuẩn bị : Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Thứ năm , ngày 07 tháng năm 2013 Toán TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ TIẾT 124 : I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết cách giải bài tóan dạng : Tìm phân số số - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II.CHUẨN BỊ: Vẽ giấy khổ to ? 12 III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Luyện tập Phép nhân phân số Nêu ý nghĩa phép nhân phân số Thực phép nhân hai phân số Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động1:Giới thiệu cách tìm phân số số * Nhắc lại bài tóan tìm phần số GV nêu câu hỏi: 12 cam là cam? Hoạt động 2: Tìm hiểu đề bài & tìm cách giải bài toán tìm phân số số * Nêu đề bài tóan: Một rổ cam có 12 Hỏi rổ cam rổ là bao nhiêu cam? * GV đưa giấy khổ to vẽ sẵn hình, yêu cầu HS quan sát & hoạt động nhóm tư để tìm cách giải bài tóan Để tìm số 12 ta làm nào? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Một HS nêu cách tính -Cả lớp tính nhẩm -HS đọc đề bài -HS quan sát & hoạt động nhóm để tìm cách giải Một cách tự nhiên, HS thấy số cam nhân với thì số cam Từ (14) đó suy lời giải bài toán HS nhắc lại cách giải bài tóan: Để tìm Hoạt động 3: Thực hành số 12 ta làm sau: HS làm bài tập 1, 12 x =8 Mỗi bài HS đọc đề, nêu yêu cầu bài tóan , tóm tắt và trình bày ( có thể có các cách giải khác nhau.) -Dựa vào bài lý thuyết HS tự làm bài và chữa bài -GV chốt lại lời giải đúng Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Nêu cách cách giải bài tóan dạng : Tìm phân số số “Muốn tìm phân số số , ta lấy số đó nhân với phân số đã cho.” Dặn dò : (1’) Chuẩn bị bài: Phép chia phân số Làm bài SGK Luyện từ và câu TIẾT 50 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, việc ghép từ ( BT1, BT2 ) ; hiểu nghĩa vài từ theo chủ điểm ( BT3 ) ; biết sử dụng số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chổ trống đoạn văn ( BT4 ) - Giáo dục: - Giáo dục HS biết sử dụng các từ đã học để tạo thành cụm từ có nghĩa, hòan chỉnh câu văn đoạn văn II.CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẳn nội dung bài tập và Từ điển đồng nghĩaTV III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (5’) Chủ ngữ Câu kể Ai là gì ? - em nêu lại ghi nhớ , nêu ví dụ ; em làm lại BT2 Bài : (27’) MRVT: Dũng cảm a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN + Hoạt động 1: Bài tập - GV gợi ý: Từ gần nghĩa là từ có nghĩa gần giống - GV phát giấy khổ to có bài tập để HS làm việc theo nhóm: Gạch từ gần nghĩa với từ dũng cảm - GV nhận xét + Hoạt động 2: Bài tập GV gợi ý: với từ ngữ cho sẵn, em ghép từ dũng cảm vào trước sau từ đó để tạo tập hợp từ có nội dung thích hợp - GV nhận xét + Hoạt động 3: Bài tập - Gợi ý: Nối từ cột A với lời giải nghĩa cột B - HS làm việc cá nhân nối vào SGK HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm làm việc cá nhân - HS đọc kết - HS đọc yêu cầu bài tập (15) - GV nhận xét + Hoạt động 4: Bài tập - Gợi ý: Ở chỗ trống, điền từ ngữ cho sẵn tạo câu có nội dung thích hợp - Làm việc theo nhóm trên phiếu - GV nhận xét - Đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - Đại diện nhóm trình bày kết - 2, HS đọc lại đoạn văn đã điền - Cả lớp nhận xét - HS sữa bài vào SGK Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét - Giáo dục HS biết sử dụng các từ đã học để tạo thành cụm từ có nghĩa, hòan chỉnh câu văn đoạn văn Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học Biểu dương nhóm , cá nhân làm việc tốt - Chuẩn bị bài: luyện tập câu “ai là gì?” Yêu cầu HS ghi nhớ VN câu kể Ai là gì ? câu văn, đoạn thơ ; đặt câu kể Ai là gì ? Khoa học TIẾT 50: NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I-MỤC TIÊU: - Kiến thức & Kĩ : - Nêu ví dụ vật nóng có nhiệt độ cao, vật lạnh có nhiệt độ thấp - Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể, nhiệt độ không khí - Giáo dục: -Biết sử dụng từ nhiệt độ diễn tả nóng lạnh -Biết cách đọc nhiệt kế và cách sử dụng nhiệt kế II- CHUẨN BỊ: -Chuẩn bị chung: số loại nhiệt kế, phích nước sôi, ít nước đá -Chuẩn bị theo nhóm : nhiệt kế, ba cốc III- LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) “Aùnh sáng và việc bảo vệ đôi mắt” -Em làm gì để bảo vệ đôi mắt? Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : “Nóng lạnh và nhiệt độ” b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1:Tìm hiểu truyền nhiệt -Hằng ngày em gặp vật nóng, vật lạnh nào? -Yâu cầu hs quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 100 SGK * Lưu ý: Một vật có thể là vật nóng so với vật này là vật lạnh so với vật khác -Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng lạnh các vật Em hãy nêu ví dụ nhiệt độ Hoạt động 2:Thực hành sử dụng nhiệt kế -Giới thiệu loại nhiệt kế: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Nêu vật nóng lạnh thường gặp -Quan sát hình và trả lời: cốc a nóng cốc lạnh cốc b -Tìm và nêu VD: * Về các vật có nhiệt độ : * Vật này có nhiệt độ cao vật : * Vật có nhiệt độ cao -Quan sát và thực hành đọc nhiệt kế (16) * Loại dùng cho người * Loại dùng đo nhiệt độ không khí -Quan sát và nêu nguyên tắc hoạt động nhiệt -Hướng dẫn cách dùng và nêu nguyên tắc hoạt kế động nhiệt kế cho hs -Thực hành đo nhiệt độ các cốc nước, sử dụng - Thực hành sử dụng nhiệt kế nhiệt kế y tế đo nhiệt độ thể Củng cố : (3’) -Người ta diễn tả nóng lạnh gì? Dùng dụng cụ gì để đo? -Nêu ví dụ các vật có nhiệt độ cao, thấp - Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà Tập làm văn TIẾT 49: LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết tóm tắt tin cho trước một, hai câu ( BT1, ) ; bước đầu tự viết tin ( 4, câu ) hoạt động học tập, sinh hoạt ( tin hoạt động địa phương ), tóm tắt tin đã viết 1, câu * Kĩ sống: - Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu - Ra định : tìm kiếm các lựa chọn - Đảm nhận trách nhiệm - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích viết văn II CHUẨN BỊ: -Thầy: Bảng phụ, phấn màu, phiếu… -Trò: SGK, bút, vở, … III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Tóm tắt tin tức Thế nào là tóm tắt tin tức? Cách tóm tắt tin tức Bài : (27’) Luyện tập tóm tắt tin tức a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài 1: -Gọi HS đọc tin -Cho lớp đọc thầm tin Bài 2: -Gọi hs đọc yêu cầu đề bài -GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý hs: Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm thật nội dung tin -GV cho hs trao đổi, thảo luận theo nhóm yêu cầu các tin -Gọi hs trình bày kết tóm tắt tin -Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý và tuyên dương HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -2 Hs đọc to -HS đọc thầm -1hs đọc to yêu cầu -Vài hs nhắc lại -HS trao dổi, thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -HS bổ sung ý kiến và đọc lại tóm tắt tin Tin a: Liên đội TNTP Hồ Chí Minh Trường Tiểu học Lê Văn Tám(An Sơn ,Tam Kì, Quảng Nam) trao học bổng và quà cho các bạn học sinh nghèo, học giỏi Tin b: Hoạt động các bạn HS Tiểu (17) học Trường Quốc Tế Liên hợp quốc (Vạn phúc Hà Nội) Hoặc : Một số hoạt động lí thú, bổ ích các bạn HS tiểu học Trường Quốc Tế Liên hợp quốc(Vạn phúc Hà Nội) hs đọc to đề bài -hs đọc thầm -Cả lớp lắng nghe và nêu ý kiến Bài 3: -Gọi hs đọc nội dung đề bài -GV nhắc lại yêu cầu và trao đổi cùng hs Muốn viết tin em phải nắm các việc, kèm số liệu liên quan có.Để nắm việc ,có số liệu em phải tìm hiểu tình hình hoạt động chi đội, liên đội trường mà em học, phải ghi chép lại cẩn thận -GV yêu cầu hs viết tin theo yêu cầu vào nháp và -HS làm việc cá nhân vào phiếu tóm tắt lại 1,2 câu -HS trình bày tin và phần tóm tắt -Gọi vài hs trình bày trước lớp -HS bổ sung ý kiến -Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương Củng cố : -Hỏi lại ý cần ghi nhớ - Giáo dục HS yêu thích viết văn Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hòan chỉnh đoạn viết lại vào Chuẩn bị cho tiết TLV sau , chú ý quan sát các phận cây để viết đoạn văn miêu tả Thứ sáu , ngày 08 tháng năm 2013 Toán PHÉP CHIA PHÂN SỐ TIẾT 125: I - MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Biết thực phép chia phân số :lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược - Giáo dục: - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II.-CHUẨN BỊ : -Phấn màu III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) Tìm phân số số -Nêu cách tìm phân số số Bài : (27’) a) Giới thiệu bài : Phép chia phân số b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động1: Giới thiệu phép chia phân số GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích m2, chiều rộng m Tính chiều dài hình 15 đó -Yêu cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài hình chữ nhật biết diện tích & chiều rộng hình đó GV nêu cách chia: Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược lại HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS nhắc lại công thức tính chiều dài hình chữ nhật biết diện tích & chiều rộng hình đó: lấy diện tích chia cho chiều rộng HS lên bảng ghi: : = 15 -HS thử lại phép nhân (18) Phân số đảo ngược phân số là phân số nào? GV hướng dẫn HS chia: 7 21 : = x = 15 15 30 Yêu cầu HS thử lại phép nhân (lấy chiều dài x chiều rộng = diện tích) Yêu cầu HS tính nháp: : Yêu cầu HS nêu phép chia phân số (7 em) Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: ( phân số đầu ) Yêu cầu HS viết phân số đảo ngược vào ô trống -GV chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: Yêu cầu HS vận dụng qui tắc vừa học -GV chốt lại lời giải đúng Bài tập ( a ): Tính -Bài tập này nhằm nêu lên mối quan hệ phép nhân & phép chia phân số (tương tự số tự nhiên) -GV chốt lại lời giải đúng Củng cố : (3’) - HS nêu phép chia phân số (7 em) Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học -Làm lại bài 21 42 x = = 30 90 15 HS kết luận: Vậy chiều dài hình chữ nhật là: 21 m 30 HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống kết * HS nêu cách chia: Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược lại HS làm bài HS sửa HS thực HS thực a) 10 x = 21 10 10 10 x : = x = = 21 21 21 x 10 10 10 x : = x = = 21 21 21 x Tập làm văn TIẾT 50: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I- MỤC TIÊU : - Kiến thức & Kĩ : - Nắm cách mở bài ( trực tiếp , gián tiếp ) bài văn miêu tả cây cối ; vận dụng kiến thức đã biết để viết đoạn mở bài cho bài văn tả cây mà em thích - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích viết văn Biết yêu quý các lòai cây và bảo vệ chúng môi trường thiên nhiên * GDBVMT: Thông qua các bài tập GV hướng dẫn HS quan sát, tập viết mở bài để giới thiệu cây tả, có thái độ gần gũi, yêu quý các lòai cây môi trường thiên nhiên II.CHUẨN BỊ: -Thầy: Bảng phụ, tranh minh họa số cây, hoa… -Trò: SGK, vở, bút, nháp … III LÊN LỚP: Khởi động : (1’) Hát Bài cũ : (3’) luyện tập tóm tắt tin tức (19) Thế nào là tóm tắt tin tức? Cách tóm tắt tin tức Bài : (27’) Luyện tập xây dựng mở bài bàivăn miêu tả cây cối a) Giới thiệu bài : b) Các hoạt động : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN *Bài 1:: -Gọi hs đọc mở bài (ghi sẵn bảng phụ) -GV nêu yêu cầu: “Hai cách mở bài này có gì khác nhau” và cho hs trao đổi theo nhóm -Gọi hs nêu ý kiến thảo luận -Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Vài hs đọc to -Hs trao đổi theo nhóm -HS phát biểu cá nhân -hs nêu lại cách mở bài đoạn: a)Mở bài trực tiếp (giới thiệu cây tả) b)Mở bài gián tiếp (nói mùa xuân, các lồi hoa vườn -> giới thiệu cây cần tả) -Vài hs đọc to Cả lớp đọc thầm *Bài 2: -GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài -GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm lại nội dung yêu cầu, chọn cây tả (1 cây đã cho: phượng, -HS làm vào nháp mai, dừa) -Gọi hs nêu cây đã chọn để tả -Gv yêu cầu hs viết đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp -Vài hs đọc đoạn viết cho cây đã chọn (bám sát gợi ý, vị trí đã cho) -Vài hs nêu ý kiến -Gọi hs trình bày đoạn viết -Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương - Vài hs nêu ý kiến, bổ sung *Bài 3: -Cả lớp lắng nghe -GV cho hs quan sát số cây: cây hoa cúc, cây phượng, cây bàng… và ỵêu cầu hs quan sát cây -GV đàm thoại cùng hs: Cây này là cây gì? Cây trồng đâu? Cây trồng? Trồng vào dịp nào? Ấn tượng em nhìn cây đó nào? -Cả lớp, gv nhận xét -Vài hs đọc bài viết Bài 4: -HS trao đổi , bổ sung ý kiến -GV nêu yêu cầu: “Hãy viết đoạn mở bài, giới thiệu chung cây mà em định tả” -Gọi vài hs đọc bài viết mình -Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương Củng cố : (3’) - Gọi hs nhắc lại đoạn mở bài trả lời cho câu hỏi nào? Có cách mở bài - Giáo dục HS yêu thích viết văn Biết yêu quý các lòai cây và bảo vệ chúng môi trường thiên nhiên Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại vào bài giới thiệu em - Chuẩn bị bài: Luyện tập Kĩ thuật TIẾT25 : I - MỤC TIÊU : CHĂM SÓC RAU , HOA (Tiết ) (20) - Kiến thức & Kĩ : - Biết mục đích , tác dụng cách tiến hành số công việc chăm sóc cây rau , hoa - Biết cách tiến hành số công việc chăm sóc rau , hoa * Nơi có điều kiện : Có thể thực hành chăm sóc rau, hoa các bồn cây, chậu cây trường ( có ) * Nơi không có điều kiện : không bắt buộc học sinh thực hành chăm sóc rau, hoa - Giáo dục: - HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ cây rau , hoa II - CHUẨN BỊ : Giáo viên : Vườn đã trồng rau , hoa bài học trước ; Vật liệu và dụng cụ : Dầm xới cuốc , bình tưới nước , rổ đựng cỏ : Học sinh Một số vật liệu và dụng cụ GV C LÊN LỚP: Khởi động: Bài cũ: Y êu cầu học sinh nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài: “Chăm sóc rau hoa”(tiết 2) 2.Phát triển: *Hoạt động 1:hs thực hành chăm sóc rau hoa: -Nhắc lại tên các công việc chăm sóc, mục đích và cách tiến hành các công việc chăm sóc -Kiểm tra dụng cụ lao động -Phân công vị trí và giao nhiệm vụ thực hành -Gv quan sát nhắc nhở *Hoạt động 2:Đánh giá kết học tập -Gv gợi ý hs tự đánh giá:chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ,thực đúng thao tác kĩ thuật,chấp hành đúng an tòan lao động và đảm bảo thời gian quy định -Gv nhận xét và đánh giá Củng cố: Dặn dò: Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Hs thực hành -Hs thu dọn dụng cụ và vệ sinh chân tay, dụng cụ -Đánh giá kết học tập Sinh hoạt TUẦN 25 I MỤC TIÊU : - Rút kinh nghiệm công tác tuần qua Nắm kế hoạch công tác tuần tới - Biết phê và tự phê Thấy ưu điểm , khuyết điểm thân và lớp qua các hoạt động - Hòa đồng sinh hoạt tập thể II CHUẨN BỊ : - Kế hoạch tuần 26 - Báo cáo tuần 25 III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : (21) Khởi động : (1’) Hát Báo cáo công tác tuần qua : (10’) - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ mình tuần qua - Lớp trưởng tổng kết chung - Giáo viên chủ nhiệm có ý kiến Triển khai công tác tuần tới : (20’) - Chuẩn bị ôn tập thi học kì II - Củng cố nề nếp học tập HS sau tết Nguyên đán - Tích cực đọc và làm theo báo Đội - Nuôi heo đất lập quỹ Chi Đội Tổng kết : (4’) - Hát kết thúc - Chuẩn bị : Tuần 26 -Nhận xét tiết sinh hoạt (22)