Mục đích yêu cầu: Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý n[r]
(1)c)Do học hành chăm chỉ, chị tôi luôn đứng đầu lớp suốt năm học Bài 3: Viết lại đoạn văn sau và dùng dấu chấm, dấu phẩy cho đúng chỗ: Mặt trăng tròn to và đỏ từ từ lên chân trời sau rặng tre đen làng xa sợi mây còn vắt ngang qua lúc mảnh dần đứt hẳn trên quãng đồng rộng gió nhẹ hiu hiu đưa lại thoang thoảng mùi hương thơm mát TUẦN 26: Tiết 1: Tiết 2: Thø hai, ngµy th¸ng n¨m 2013 Chµo cê To¸n: Nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè I / Môc tiªu: Gióp HS biÕt : +Thùc hiÖn c¸c phÐp nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè +Vận dụng để giải số bài toán có nội dung thực tế *BT cần làm:Bµi + HS ham thÝch m«n To¸n II / §å dïng d¹y- häc : - B¶ng phô, vë bµi tËp III / Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò :5 phút -Gọi HS lªn b¶ng lµm bµi tập VBT - Gv cho HS nhËn xÐt ch÷a B Bµi míi:32 phút 1)Giới thiệu bài 2) Híng dÉn thùc hiÖn phÐp nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè * Ví dụ1: GV cho HS đọc ? Trung b×nh ngêi thî lµm xong mét s¶n phÈm th× hÕt bao l©u? ? VËy muèn biÕt lµm s¶n phÈm nh thÕ hÕt bao l©u chóng ta ph¶i lµm phÐp tÝnh g×? - GVKL vµ nhËn xÐt c¸c c¸ch HS ®a ? VËy 1giê10 phót nh©n b»ng bao nhiªu giê, bao nhiªu phót? ? Khi thùc hiÖn phÐp nh©n sè ®o thêi gian có nhiều đơn vị với số ta thực hiÖn phÐp nh©n nh thÕ nµo? Hoạt động học - HS ch÷a bµi - HS nhËn xÐt - HS đọc ví dụ - HS th¶o luËn nªu c¸ch thùc hiÖn * Đổi số đo có đơn vị ( phút giờ) råi nh©n * Nh©n sè giê riªng, sè phót riªng råi céng c¸c kÕt qu¶ l¹i 1giê 10 phót = 15giê75phót 1giê10 phót nh©n b»ng giê 30 phót - Khi thùc hiÖn phÐp nh©n sè ®o thêi gian cã nhiều đơn vị với số ta thực phép nhân số đo theo đơn vị đo với số đo đó - 2HS đọc - §Ó biÕt mét tuÇn lÔ H¹nh häc ë trêng bao * Ví dụ 2: GV cho HS đọc ? §Ó biÕt mét tuÇn lÔ H¹nh häc ë trêng nhiªu thêi gian chóng ta ph¶i thùc hiÖn phÐp (2) bao nhiªu thêi gian chóng ta ph¶i thùc hiÖn phÐp tÝnh g×? - GV yêu cầu hS đặt tính để thực ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ kÕt qu¶ ë phÐp nh©n trªn? ? Khi đổi 75 phút thành 1giờ15phút thì kÕt qu¶ cña phÐp nh©n trªn lµ bao nhiªu thêi gian ? Khi TH phÐp nh©n sè ®o thêi gian víi số, phần số đo với đơn vị phút, gi©y lín h¬n 60 th× ta cÇn lµm g×? tÝnh nh©n: 3giê15phót 3giê 15phót 15giê75phót +75phót lín h¬n 60 phót, tøc lµ lín h¬n 1giê, có thể đổi thành 1giờ15phút + Khi đó ta có 3giờ 15phút nhân 5giờ 16phút b»ng 16giê 15phót + Khi thùc hiÖn phÐp nh©n sè ®o thêi gian víi số, phần số đo với đơn vị phút, giây lớn 60 thì ta cần chuyển sang đơn vị lớn h¬n liÒn kÒ 3) LuyÖn tËp: Bµi 1: - GV cho HS đọc bài toán, cho HS làm bµi vµ ch÷a - HS đọc bài và làm bài - Gv cho HS nhËn xÐt ch÷a - HS dới lớp đổi kiểm tra chéo - GV híng dÉn HS lµm bµi C Cñng cè- DÆn dß:3 phút - GV cho HS nªu l¹i c¸ch nh©n sè ®o thêi gian? - NhËn xÐt chung tiÕt häc - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau: Chia sè ®o thêi gian cho sè Tiết 4: Tập đọc NghÜa thÇy trß I Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tôn kính gơng cụ giáo Chu - Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo nhân dân ta, nhắc nhở ngời cần giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó ( Trả lời đợc các câu hỏi SGK) II §å dïng d¹y- häc : Tranh minh ho¹ III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học - HS đọc và nêu ND bài “ Cửa sông” - HS nhËn xÐt A KiÓm tra bµi cò :3 phút B Bµi míi:30 phút 1)Giới thiệu bài 2) HD HS luyện đọc và tỡm hiểu bài + HS đọc toàn ND bài đọc a)Luyện đọc -Yêu cầu HS nêu cách chia bài thành + HS đọc nối tiếp Nối tiếp lần 1: HD đọc đúng ®o¹n: Nèi tiÕp lÇn (KÕt hîp gi¶i nghÜa tõ: cô gi¸o +Đoạn 1:Từ đầu .ơn nặng Chu, môn sinh, vái, tạ, cụ đồ, vỡ lòng- đọc chú +Đoạn 2:Tiếp theo Tạ ơn thầy gi¶i; sËp, ¸o dµi th©m) Nèi tiÕp lÇn +Đoạn 3:Phần còn lại + HS đọc nhóm đôi + HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu toàn bài b) HD HS t×m hiÓu néi dung: + Các môn sinh cụ giáo Chu đến nhà thầy (3) ? Các môn sinh cụ giáo Chu đến để mừng thọ thầy nhà thầy để làm gì? +Việc làm đó thể lòng yêu quý, kính ? Việc làm đó thể điều gì? träng thÇy +Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu đông ? Tìm chi tiết cho thấy học trò đủ… rÊt t«n kÝnh cô gi¸o Chu? +Thầy giáo Chu tôn trọng cụ đồ đã dạy ? Tình cảm cụ giáo Chu ngời thầy từ thủa vỡ lòng…Lạy thầy! Hôm thầy đã dạy mình thuở vỡ lòng nh đem tất môn sinh đến tạ ơn thầy nµo? T×m nh÷ng chi tiÕt biÓu hiÖn t×nh cảm đó? +Tiªn häc lÔ hËu häc v¨n.Muèn häc tri thøc, ? Nh÷ng thµnh ng÷, tôc ng÷ nµo díi ph¶i b¾t ®Çu tõ lÔ nghÜa, kØ luËt ®©y nãi lªn bµi häc mµ c¸c m«n sinh nhận đợc ngày mừng thọ cụ giáo Chu? +Uống nớc nhớ nguồn.Tôn s trọng đạo; Nhất ? Em hiểu nghĩa các câu thành ngữ, tự vi s bán tự vi s Không thầy đố mày làm tôc ng÷ trªn nh thÕ nµo? nªn…… ? Em cßn biÕt nh÷ng c©u thµnh ng÷, tôc ng÷, ca dao nµo cã néi dung t¬ng tù? +Bài văn ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo ? Qua phÇn t×m hiÓu, em h·y cho biÕt cña nh©n d©n ta, nh¾c nhë mäi ngêi cÇn gi÷ bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×? gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp đó c)HD HS luyện đọc diễn cảm: - Yêu cầu tốp hs đọc nối tiếp bµi ? Qua t×m hiÓu ND, h·y cho biÕt : §Ó đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc víi giäng nh thÕ nµo? - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn: “Từ sáng sớm… đồng ran” - Y/C HS luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc diễn cảm trớc lớp: GV gọi đại diện nhóm em lên thi đọc, YC các hs khác lắng nghe để nhận xét - GV kh¸i qu¸t nh÷ng ND c¬ b¶n vµ yªu cÇu HS nªu ND chÝnh cña bµi häc GV gióp HS hoµn thiÖn ND bµi häc C Cñng cè- DÆn dß:2 phút - GV yªu cÇu hs nªu l¹i nd cña bµi đọc, HD hs tự liên hệ thêm - GV nhËn xÐt tiÕt häc: tuyªn d¬ng nh÷ng HS cã ý thøc häc tËp tèt - GV nhắc hs nhà tự luyện đọc tiếp vµ chuÈn bÞ cho bµi sau: Héi thi thæi c¬m ë §ång V©n Tiết 1: - 3HS đọc nối tiếp lại bài - HS tù ph¸t hiÖn c¸ch ng¾t nghØ vµ c¸ch nhÊn giäng bài - vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách đọc cho hs - HS đọc diễn cảm nhóm -Thi đọc diễn cảm - HS ®a ý kiÕn nhËn xÐt vµ b×nh chän nh÷ng bạn đọc tốt - hs nêu lại nd bài đọc Thø ba, ngµy 05 th¸ng 03 n¨m 2013 To¸n Chia sè ®o thêi gian cho mét sè I / Môc tiªu: * Gióp HS: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp chia sè ®o thêi gian cho mét sè - Vận dụng để giải số bài toán có nội dung thực tế (4) Bµi II / §å dïng d¹y- häc : SGK, vë bµi tËp III / Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò :5 phút - GV cho HS ch÷a bµi tập bài tập - GV nhËn xÐt cho ®iÓm B Bµi míi:32 phút 1)Giới thiệu bài 2) Híng dÉn HS thùc hiÖn phÐp chia sè ®o thêi gian cho mét sè * VD1: GV treo bảng phụ và cho HS đọc ? Hải thi đấu ván cờ hết bao lâu? ? Muốn biết trung bình ván cờ Hải thi đấu hết bao nhiªu thêi gian ta lµm nh thÕ nµo? - GV chèt l¹i vµ cho HS th¶o luËn c¸ch chia ? VËy 42phót 30 gi©y chia cho b»ng bao nhiªu? ? Qua VD trªn em h·y nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp chia sè ®o thêi gian cho mét sè?(ta thùc hiÖn tõng số đo theo đơn vị cho số chia.) - GV cho HS nh¾c l¹i Hoạt động học - HS ch÷a bµi - HS nhËn xÐt ch÷a - HS hÕt 42 phót 30 gi©y - Ta thùc hiÖn phÐp chia: 42phót 30 gi©y : - HS th¶o luËn theo nhãm 2: * Đổi đơn vị phút tính * Đổi đơn vị giây tính *Chia sè phót råi chia sè gi©y riêng, sau đó cộng các kết với nhau… 42phót30gi©y 42 14phót10gi©y 30gi©y 00 - HS đọc và nêu tóm tắt Chóng ta thùc hiÖn phÐp chia 7giê 40 phót * VD 2: GV treo bảng phụ cho HS đọc ? Muốn biết vệ tinh nhân tạo đó quay quanh trái 3giờ = 180phút 55 phút 220phót đất vòng hết bao lâu ta làm nào? 20phót - GV cho HS lµm vµ nªu c¸ch tÝnh 00 ? Khi thùc hiÖn phÐp chia sè ®o thêi gian cho mét sè, nÕu phÇn d kh¸c th× ta lµm tiÕp nh thÕ nµo? (Khi thùc hiÖn phÐp chia sè ®o thêi gian cho mét số, phần d khác thì ta chuyển đổi sang đơn vị hàng nhỏ liền kề để gộp vào số đơn vị hàng và tiếp tục chia, làm chi đến hết.) - HS đọc yêu cầu 3) Thùc hµnh - hS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp Bµi lµm bµi tËp vµo vë - GV yêu cầu hS đọc đề toán; cho HS làm bài1 - HS ch÷a bµi vµo vë GV cho HS nối tiếp đọc bài làm - HS c¶ líp lµm bµi vµo vë GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS *NÕu cßn thêi gian GV híng dÉn HS lµm bµi - GV cho HS đọc bài - GV bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? - GV nhËn xÐt ch÷a C Cñng cè- DÆn dß: phút - Nªu c¸ch chia sè ®o thêi gian? - NhËn xÐt chung tiÕt häc -GV nhËn xÐt tiÕt häc - GV dÆn HS chuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp Tiết 2: LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ:TruyÒn thèng (5) I / Môc tiªu: - Biết số từ liên quan đến truyền thống dân tộc - Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho ngời sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp không dứt); làm đợc các bài tập 2,3 II / §å dïng d¹y- häc : - B¶ng phô - Vë bµi tËp III / Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò :5 phút đọc bài làm số tiết L.T.V.C - Yêu cầu HS đọc bài làm số tiết +HS tríc LTVC tríc - NhËn xÐt, söa ch÷a bæ sung vµ rót kinh nghiÖm chung B Bµi míi:32 phút 1)Giới thiệu bài: 2)Hướng dẫn HS làm BT BT2: HS đọc YC, lớp theo dõi SGK - GV cho HS lµm bµi -GV cho HS tr×nh bµy c©u tr¶ lêi C¸c hs kh¸c nhËn xÐt cho b¹n, GV bæ sung nÕu cÇn ? Em hiÓu nghÜa cña tõng tõ ë bµi nh thÕ nào? Đặt câu với từ đó? BT3: HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - Gv cho HS ch÷a bµi C Cñng cè- DÆn dß: phút - GV nhÊn m¹nh nh÷ng ND cÇn nhí cña bµi - NhËn xÐt chung tiÕt häc - Gv dÆn hs häc thuéc ghi nhí, chuÈn bÞ bài sau: Luyện tập thay từ ngữ để liên kÕt c©u Tiết 5: - HS th¶o luËn nhãm vÒ YC cña bµi tËp HoÆc lµm viÖc c¸ nh©n - HS tr×nh bµy c©u tr¶ lêi C¸c hs kh¸c nhËn xÐt cho b¹n, +HS lµm bµi HS nèi tiÕp tr×nh bµy bµi lµm ChÝnh t¶ ( Nghe- viÕt ) Lịch sử Ngày Quốc tế Lao động I Môc tiªu: - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn - Tìm đợc các tên riêng theo yêu cầu BT2 và nắm vững quy tắc viết hoa tên riêng nớc ngoµi, tªn ngµy lÔ II §å dïng d¹y- häc : B¶ng phô.Vë bµi tËp TV, vë chÝnh t¶ III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò :3 phút - NhËn xÐt, söa ch÷a bæ sung vµ rót - 1,2 hs lªn b¶ng, hs díi líp viÕt giÊy nh¸p c¸c tõ sau: S¸c- l¬; §¸c –uyn; A- ®am; Pakinh nghiÖm chung xt¬; N÷ Oa B Bµi míi:30 phút 1)Giới thiệu bài: -Nêu mục đích , yêu cầu tiết học - HS đọc mẫu bài chính tả 2) GV HD viÕt chÝnh t¶: - HD HS t×m hiÓu ND bµi chÝnh t¶ - Gv đọc mẫu bài chính tả ? ND bµi chÝnh t¶ trªn nãi lªn ®iÒu g×? - HD HS t×m hiÓu ND bµi chÝnh t¶ ( hs nªu, gv nhËn xÐt vµ chèt l¹i) (6) ? ND bµi chÝnh t¶ trªn nãi lªn ®iÒu g×? - HD HS luyÖn viÕt tõ khã: GV tæ chøc cho hs luyÖn viÕt tõ khã: NhËn xÐt, söa sai GV lu ý thªm nh÷ng vấn đề cần thiết - GV đọc bài, hs viết chính tả ( chú ý nh¾c hs t thÕ ngåi viÕt ) - Gv đọc soát lỗi HS tự ghi lỗi sai bµi viÕt cña m×nh - HS đổi cho soát bài, GV chÊm bµi 5-7 hs - GV nhËn xÐt th«ng qua viÖc chÊm bµi 3) HD hs lµm BT chÝnh t¶ BT1: hs đọc yêu cầu bài tập, 1hs nêu l¹i yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n vµo vë bµi tËp HS thi ®ua tr×nh bµy bµi lµm C¶ líp cïng nhËn xÐt, bæ sung GV chèt l¹i ý c¬ b¶n BT2: GV híng dÉn t¬ng tù BT1 HS ph¸t hiÖn nh÷ng tõ khã viÕt bµi HS luyÖn viÕt tõ khã: 1,2 hs lªn b¶ng ; díi líp viÕt giÊy nh¸p c¸c tõ : Chi –ca-g«; Niuoãc; Ban-ti-mo; Pit-sb¬-n¬… NhËn xÐt, söa sai +HS viÕt chÝnh t¶ ( chó ý t thÕ ngåi viÕt ) - HS so¸t lçi HS tù ghi nh÷ng lçi sai bµi viÕt cña m×nh - HS đổi cho soát bài, GV chấm bµi 5-7 hs - HS nghe GV nhËn xÐt th«ng qua viÖc chÊm bµi BT1: hs đọc yêu cầu bài tập, 1hs nêu lại yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm hoÆc lµm viÖc c¸ nh©n HS thi ®ua tr×nh bµy bµi lµm C¶ líp cïng nhËn xÐt, bæ sung BT2: hs đọc yêu cầu bài tập, 1hs nêu lại yªu cÇu HS TL nhãm hoÆc lµm viÖc c¸ nh©n HS thi đua trình bày bài làm đại diện nhãm tr×nh bµy C¶ líp cïng nhËn xÐt, bæ sung C Cñng cè- DÆn dß :2 phút - GV nhÊn m¹nh nh÷ng ND cÇn nhí cña bµi - NhËn xÐt chung tiÕt häc -Gv dÆn hs chuÈn bÞ bµi sau: Cöa s«ng (nhí viÕt) Thø t, ngµy 06 th¸ng 03 n¨m 2013 Tiết 1: Toán LuyÖn tËp I Môc tiªu: * Gióp HS: - Nh©n, chia sè ®o thêi gian - VËn dông tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµ gi¶i c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ Bµi 1(c d ) ; bµi 2(a,b) ; bµi 3; II §å dïng d¹y- häc : - SGK, vë bµi tËp III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò :5 phút - GV cho HS lµm bµi tËp - GV- HS nhËn xÐt Hoạt động học (7) B Bµi míi:32 phút 1) Giíi thiÖu bµi 2)Híng dÉn luyÖn tËp * Bµi 1:c.d - GV cho HS đọc yêu cầu - Bµi to¸n yªu cÇu em tÝnh g×? - GV cho HS nªu c¸ch tÝnh - GV cho HS tr×nh bµy bµi to¸n * Bµi 2a.b - GV híng dÉn HS thùc hiÖn -GV cho HS lµm bµi vµ lªn b¶ng ch÷a bµi - HS lªn b¶ng lµm bµi, HS c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt - HS đọc đề bài -2 HS lªn b¶ng lµm bµi, HS díi líp lµm bµi vµo vë a) (3 giê 40 phót +2 giê 25 phót) = 6giê phót =18giê 15 phót b) 3giê 40 phót+2giê 25 phót =3giê 40 phót + 7giê 15 phót=10giê 55 phót *Bµi - GV cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu Gi¶i - GV cho HS tù lµm bµi C¶ hai lÇn ngêi đó lµm đợc số sản phẩm là: - GV cho HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n + = 15 (s¶n phÈm) Thêi gian lµm 15 s¶n phÈm lµ *Bµi 4: giê phót 15 = 17 (giê) - GV cho HS đọc bài và hớng dẫn HS §¸p sè: 17 giê lµm bµi - GV gäi HS ch÷a bµi *NÕu cßn thêi gian - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp cßn l¹i C Cñng cè- DÆn dß : - GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch nh©n, chia sè ®o thêi gian? - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn HS vÒ chuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn - HS nh¾c l¹i tËp chung Tiết 3: Tập đọc Héi thæi c¬m thi ë §ång V©n I Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp với nội dung miêu tả - Hiểu ND và ý nghĩa : Lễ hội thổi cơm thi Đồng Vân là nét đẹp văn hoá dân tộc ( Trả lời đợc các câu hỏi SGK) II §å dïng d¹y- häc : Tranh minh ho¹ III Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò :5 phút - GV nhËn xÐt, rót kinh nghiÖm chung B Bµi míi:32 phút 1)Giới thiệu bài : 2) HD HS luyện đọc a)Luyện đọc Hoạt động HỌC - HS đọc và nêu ND bài “Nghĩa thầy trò” + HS đọc toàn ND bài đọc + HS nªu c¸ch chia ®o¹n + YC HS nêu cách chia bài thành đoạn + HS đọc nối tiếp Nối tiếp lần 1: HDHS đọc đúng – Mỗi lần xuống dòng là đoạn Nèi tiÕp lÇn 2(KÕt hîp gi¶i nghÜa tõ : lµng (8) Đồng Vân, sông Đáy, đình, trình- đọc chú gi¶i) Nèi tiÕp lÇn + HS đọc nhóm đôi + HS đọc toàn bài +Hội bắt nguồn từ các trẩy quân đánh - GV đọc mẫu toàn bài giÆc cña ngêi ViÖt cæ bªn bê s«ng §¸y b) HD HS t×m hiÓu néi dung: + Héi thæi c¬m thi ë lµng §ång V©n b¾t ngµy xa +Mỗi đội phải cử ngời leo lên cây nguån tõ ®©u? chuèi b«i mì… +Khi thành viên đội lo việc lấy +KÓ l¹i viÖc lÊy löa tríc nÊu c¬m? löa… +T×m nh÷ng chi tiÕt cho thÊy thµnh viªn đội thổi cơm thi phối hợp +Là b/ch cho thấy đội đó tài giỏi… ¨n ý nhÞp nhµng víi nhau? +T¹i nãi viÖc giËt gi¶i héi thi là niềm tự hào khó có gì sánh +Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi §ång V©n, t¸c gi¶ thÓ hiÖn t×nh c¶m yªu d©n lµng? +Qua bài văn tác giả thể tình cảm mến và niềm tự hào nét đẹp cổ gì nét đẹp cổ truyền truyền sinh hoạt văn hoá dân tộc v¨n ho¸ cña d©n téc? +HS đọc nối tiếp bài c) HD HS luyện đọc diễn cảm: +HS nhận xét cách đọc cho - HS tù ph¸t hiÖn c¸ch ng¾t nghØ vµ c¸ch nhÊn giäng ®o¹n nµy ? Qua tìm hiểu nội dung, hãy cho biết : - 1vài hs đọc trớc lớp, gv sửa luôn cách đọc Để đọc diễn cảm bài đọc này ta cần đọc cho hs - HS đọc diễn cảm nhóm víi giäng nh thÕ nµo? - GV HD mẫu cách đọc diễn cảm đoạn3 - GV kh¸i qu¸t nh÷ng ND c¬ b¶n vµ yªu - Thi đọc diễn cảm trớc lớp:, cÇu HS nªu ND chÝnh cña bµi häc - GV gọi đại diện nhóm em lên thi đọc - Yêu cầu các hs khác lắng nghe để nhËn xÐt C Cñng cè- DÆn dß :3 phút - HS ®a ý kiÕn nhËn xÐt vµ b×nh chän - GV yªu cÇu hs nªu l¹i nd cña bµi đọc, HD hs tự liên hệ thêm - GV nhËn xÐt tiÕt häc: tuyªn d¬ng nh÷ng HS cã ý thøc häc tËp tèt - GV nhắc hs nhà tự luyện đọc tiếp vµ chuÈn bÞ cho bµi sau: Tranh lµng Tiết 4: KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe đã đọc I Môc tiªu: Gióp HS: - Kể lại đợc câu truyện đã nghe, đã đọc truyền thống hiếu học truyền thống ®oµn kÕt cña d©n téc ViÖt Nam; hiÓu néi dung chÝnh cña c©u chuyÖn II §å dïng d¹y- häc : Tranh minh ho¹ c©u chuyÖn B¶ng phô (9) III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò :3 phút - HS kÓ l¹i mét viÖc lµm gãp phÇn b¶o vÖ trËt tù an ninh n¬i th«n xãm… - NhËn xÐt, söa ch÷a bæ sung vµ rót kinh nghiÖm chung B Bµi míi:30 phút 1)Giới thiệu bài: Nêu mục đích , yêu cầu tiÕt häc 2)Hướng dẫn HS kể chuyện: a) GV cho HS đọc đề bài, gạch chân các tõ quan träng - Gv cho HS đọc gợi ý b) HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn theo nhãm - GV HD HS dùa trÝ nhí vµ kÓ chuyÖn nhãm c)Thi kể và trao đổi ý nghĩa truyện - GV nhắc hs kể đúng cốt truyện, không cÇn lÆp l¹i nguyªn v¨n lêi thÇy c«; kÓ xong, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyÖn KÓ tõng ®o¹n: HS nhãm nèi tiÕp kÓ KÓ toµn bé c©u chuyÖn - Thi KC tríc líp - Trao đổi ý nghĩa c.chuyện( hs tự nêu câu hỏi để trao đổi với trả lời c©u hái cña Gv) C Cñng cè- DÆn dß :2 phút - NhËn xÐt chung tiÕt häc - GV động viên hs nhà KC cho ngời th©n nghe, Gv nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn hs chuẩn bị cho tiết 27: Kể chuyện đợc chøng kiÕn hoÆc tham gia Tiết 1: - hs tiÕt tríc cha thi kÓ chuyÖn tríc líp lªn kÓ l¹i vµ nªu ý nghÜa c chuyÖn võa kÓ - HS đọc đề bài - HS nêu lại yêu cầu đề - HS nối tiếp đọc các gợi ý SGK - HS nèi tiÕp nªu tªn + HS K.C nhãm HS K.C theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn HS xung phong cử đại diện lên kể * Cả lớp nhận xét đánh giá, cho điểm bạn theo tiªu chuÈn: +Néi dung truyÖn cã hay kh«ng? +C¸ch K.C thÕ nµo? +Kh¶ n¨ng hiÓu c.chuyÖn cña ngêi kÓ + C¶ líp b×nh chän cho b¹n k.chuyÖn tù nhiên nhất, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thó vÞ nhÊt Chiều Ôn tập Toán nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè I-Môc tiªu: - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn phÐp nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè II-Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học )Kiểm tra bµi cò: Khi thùc hiÖn nh©n sè ®o thêi gian víi mét sè Huøng ta lµm nh thÕ nµo? )Bµi míi: HS lµm bµi Bµi 1: TÝnh HS lªn b¶ng giê phót x 4,3 giê x HS nhËn xÐt phót gi©y x giê 23 phót x (10) 2,5 phót x - Gäi HS nªu c¸ch thùc hiÖn Bài 2: Một tuần lễ Mai học lớp 25 tiết, HS đọc bài toán và giải tiÕt 40 phót Hái tuÇn lÔ Mai häc ë HS lªn b¶ng líp bao nhiªu thêi gian? -Muèn biÕt thêi gian häc tuÇn lÔ em ph¶i biÕt g×? -Gäi HS nhËn xÐt HS đọc bài toán và giải Bài 3: Một máy đóng đồ hộp phút thì HS gi¶i ë b¶ng đọng đợc 60 hộp Hỏi phải bao nhiêu thời gian để máy đó đóng đợc 12000 hộp? -Để tìm đợc thời gian đóng 12000 hộp em ph¶i biÕt g×? -Gäi HS nhËn xÐt )Cñng cè, dÆn dß: Tiết 2: Ôn tập Toán ÔN TẬP VỀ SỐ ĐO THỜI GIAN I Môc tiªu: - Củng cố cho HS đơn vị đo thời gian; cộng trừ, nhân số đo thời gian - Làm các BT có liên quan Phát triển tư cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy 1)Giới thiệu bài 2)Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1:Tính a)5giờ 15 phút 12giờ 20phút b)24phút 19giây 4giờ 32phút c)15,75 18 29,05 phút 33 - Giáo viên nhận xét, củng cố cho học sinh cách đặt tính và thực nhân số đo thời gian Bài 2:Thời gian trung bình để làm sản phẩm là phút 25 giây Để làm sản phẩm nh cần bao nhiêu thời gian - Giáo viên nhận xét củng cố cho học sinh kỹ vận dụng nhân số đo thời Hoạt động học Hát - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài vào - học sinh lên bảng chữa bài a)15 45phút ; 60 100phút hay 61giờ 40phút b) 192phút 152 giây hay 194phút 32giây 12 96phút hay 13giờ 36 giây c) 283,5 ; 958,65 Lớp nhận xét - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài vào -1 học sinh lên bảng chữa bài Bài giải: Để làm 45 sản phẩm cần số thời gian là: (11) gian việc giải toán có lời văn Bài 3: Một tuần lễ Minh học lớp 25 tiết, tiết 35 phút Hỏi tuần lễ Minh học lớp bao nhiêu thời gian? phút 25 giây =26 phút giây Đáp số: 26 phút giây - Lớp nhận xét - Tiến hành tơng tự bài - Giáo viên chấm điểm, nhận xét, chốt Bài giải lại lời giải, khuyến khích học sinh làm Một tuần lễ Minh học hết số thời gian nhiều cách là: Bài 4: Một máy in giây in 20 35 25 = 875(phút) trang sách Hỏi phải bao nhiêu thời Hai tuần lễ Minh học hết số thời gian gian để máy in đó in 24 000 trang là: sách? 875 = 1750 (phút) Đáp số: 1750 phút - Lớp nhận xét - Củng cố cho học sinh cách giải bài toán quan hệ tỉ lệ Bài 5(Dành cho học sinh khá giỏi) Tính nhanh: a) 1giờ 15 phút + 1giờ 15 phút + 1giờ 15 phút + 1giờ 15 phút b) 1,25 7 + 0,75 - Giáo viên nhận xét và kết luận phép nhân số đo thời gian có số tính chất phép nhân số tự nhiên - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài hướng dẫn giáo viên Bài giải 24000 trang gấp 20 trang số lần là: 24000 : 20 = 1200 ( lần) In 2400 trang sách hết số thời gian là: 1200 = 3600 (giây) Đổi 3600 giây = 60 phút = Đáp số : - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài vào - học sinh làm phiếu khổ to sau đó lên bảng chữa bài a)1giờ 15 phút + 1giờ 15 phút + 1giờ 15 phút + 1giờ 15 phút = 1giờ 15 phút 4 = 60 phút = b) 1,25 + 0,75 = (1,25 + 0,75)giờ = = 14giờ 3)Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa học Tiết 3: Ôn tậpTiếng việt: LUYỆN TẬP VỀ THAY THẾ TỪ NGỮ (12) ĐỂ LIÊN KẾT CÂU I.Mục tiêu : - Củng cố cho HS kiến thức liên kết câu bài cách thay từ ngữ để liên kết câu - Rèn cho học sinh có kĩ làm bài tập thành thạo - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1)Giới thiệu bài 2)Hướng dẫn HS làm BT - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Mỗi từ ngữ in đậm sau đây thay cho từ ngữ nào? Cách thay từ ngữ có tác dụng gì? Chiếc xe đạp chú Tư Trong làng tôi, biết chú Tư Chiến…Ở xóm vườn, có xe là trội người khác rồi, xe chú lại là xe đẹp nhất, không có nào sánh bằng…Chú âu yếm gọi xe mình là ngựa sắt - Coi thì coi, đừng đụng vào ngựa sắt tao nghe bây… - Ngựa chú biết hí không chú? Chú đưa tay bóp cái chuông kính coong - Nghe ngựa hí chưa? - Nó đá chân không chú? Chú đưa chân đá ngược phía sau: - Nó đá đó Đám nít cười rộ, còn chú thì hãnh diện với xe mình Bài tập2: Cho học sinh đọc bài “Bác đưa thư” thay các từ ngữ và nêu tác dụng việc thay đó? Hoạt động học - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài Bài làm: a/Từ ngữ in đậm bài thay cho các từ ngữ : chú thay cho chú Tư ; ngựa sắt thay cho xe đạp ; nó thay cho xe đạp b/ Tác dụng : tránh đơn điệu, nhàm chán, còn có tác dụng gây hứng thú cho người đọc, người nghe * Đoạn văn đã thay : Bác đưa thư trao…Đúng là thư bố Minh mừng quýnh Minh muốn chạy thật nhanh vào nhà…Nhưng em thấy bác đưa thư mồ (13) hôi nhễ nhại Minh chạy vội vào nhà Em rót cốc nước mát lạnh Hai tay bưng ra, em lễ phép mời bác uống * Tác dụng việc thay từ : Từ Minh không bị lặp lại nhiều lần, đoạn văn đọc lên nghe nhẹ nhàng, sinh động và hấp dẫn 3) Củng cố -dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau Tiết 1: - HS chuẩn bị bài sau Thø n¨m, ngµy 07 th¸ng 03 n¨m 2013 To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: Gióp HS : BiÕt céng trõ, nh©n, chia ssè ®o thêi gian Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế Bµi 1; 2(a) ; ; 4( dßng , ) II §å dïng d¹y- häc : - Vë bµi tËp to¸n III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò :5 phút - GV cho HS lªn b¶ng ch÷a bµi VBT - GV nhËn xÐt vµ ch÷a bµi B Bµi míi:32 phút 1)Giới thiệu bài 2) Híng dÉn luyÖn tËp *Bài 1: - GV híng dÉn HS lµm bµi - GV cho HS ch÷a bµi *Bài 3: - GV cho HS đọc đề bài - Gv gäi HS ch÷a bµi - GV cho HS nhËn xÐt bµi C Cñng cè- DÆn dß :3 phút - GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh phÐp Hoạt động học - HS ch÷a bµi, HS nhËn xÐt bµi Bµi1 - HS nªu yªu cÇu - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp, vµ lªn b¶ng ch÷a a) 17giê 53phót + 4giê15phót =22giê8phót b) 45ngµy23giê- 24ngµy 17giê = 21ngµy6giê c) 6giê15 phót = 37giê30phót d) 21phót 15 gi©y : = 4phót 15gi©y Bµi 2: - HS lªn b¶ng lµm c©u a bµi HS díi líp lµm vµo vë Bµi 3: b Bµi 4: Thời gian từ Hà Nội đến Hải Phòng là 8giê10phót - 6giê5phót = 2giê5phót Thêi gian từ Hà Nội đến Quán Triều là 17giê25 phót - 14giê20phót =3giê5phót Thời gian từ Hà Nội đến Đồng Đăng là: 11giê30phót– 5giê45phót = 5giê45phót Thời gian từ Hà Nội đến Lào Cai là (24giê –22giê) + 6giê = 8giê §¸p sè 8giê (14) trõ, phÐp céng, phÐp nh©n, phÐp chia thêi gian - NhËn xÐt chung tiÕt häc - HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh phÐp trõ, phÐp céng, - Gv dÆn hS chuÈn bÞ bµi sau: VËn tèc phÐp nh©n, phÐp chia thêi gian Tiết 2: LuyÖn tõ vµ c©u Luyện tập thay từ ngữ để liên kết câu I Môc tiªu: - Hiểu và nhận biết đợc từ nhân vật Phù Đổng Thiên Vơng và từ dùng để thay BT1; thay đợc từ ngữ lặp lại hai đoạn văn theo yêu cầu BT2; bớc đầu viết đợc đoạn văn theo yêu cầu BT3 II §å dïng d¹y- häc : B¶ng phô Vë bµi tËp III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò :5 phút - Yêu cầu HS đặt câu tiết LTVC trớc - NhËn xÐt, söa ch÷a bæ sung vµ rót kinh nghiÖm chung B Bµi míi:32 phút 1) Giới thiệu bài: Nêu mục đích , yêu cầu tiÕt häc b)Híng dÉn HS lµm bµi tËp: BT1: hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK - HS th¶o luËn nhãm vÒ yªu cÇu cña bµi tËp - HS tr×nh bµy c©u tr¶ lêi C¸c hs kh¸c nhËn xÐt cho b¹n, ? ViÖc dïng c¸c tõ ng÷ kh¸c thay thÕ cho nh vËy cã t¸c dông g×? - GV chèt l¹i: Cã t¸c dông tr¸nh lÆp vµ rót gän v¨n b¶n BT2: -1 hs đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK - GV cho HS lµm bµi HS nèi tiÕp tr×nh bµy bµi lµm - NhËn xÐt bæ sung GV chèt l¹i néi dung đúng: C Cñng cè- DÆn dß :3 phút Hoạt động học +HS đọc lại bài làm nhà tiết trớc Gv cho vÒ nhµ - HS nhËn xÐt cho + Bµi 1: HS nªu yªu cÇu HS lµm viÖc nhãm §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy NhËn xÐt , bæ sung + Bµi 2: HS nªu yªu cÇu + HS lµm bµi vµo vë + HS ch÷a bµi trªn b¶ng - GV nhÊn m¹nh nh÷ng ND cÇn nhí cña bµi - NhËn xÐt chung tiÕt häc - Gv dÆn hs häc thuéc ghi nhí, chuÈn bÞ bµi sau: Më réng vèn tõ: TruyÒn thèng Tiết 3: TËp lµm v¨n Tập viết đoạn đối thoại I Môc tiªu: Dựa theo truyện Thái s Trần Thủ Độ và gợi ý GV, viết tiếp đợc các lời đối thoại màn kịch đúng nội dung văn (15) *KNS:-Thể tự tin(đối thoại tự nhiên,hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn ảnh giao tiếp) -Kĩ hợp tác(hợp tác để hoàn chỉnh bài tập) II §å dïng d¹y- häc : - Vë bµi tËp III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò :5 phút -Gọi HS đọc đoạn đối thoại màn kịch Xin Thái sư tha cho -GV Nxét, cho điểm B Bµi míi:28 phút 1)Giới thiệu bài: 2)HDHS làm BT: *Bµi1: - Một HS đọc yêu cầu và đoạn trích ? C¸c nh©n vËt ®o¹n trÝch lµ nh÷ng ai? ? Néi dung cña ®o¹n trÝch lµ g×? - GV cho HS lµm bµi *Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS lµm bµi theo nhãm - Gv cho C¸c nhãm tr×nh bµy - GV nhËn xÐt vµ söa *Bµi - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS hoạt động nhãm - Tæ chøc cho HS diÔn kÞch tríc líp - NhËn xÐt khen ngîi c¸c nhãm diÔn hay C Cñng cè- DÆn dß :2 phút - 2HS đọc - Một HS đọc đề bài SGK - TrÇn Thñ §é, Linh Tõ Quèc MÉu, ngêi qu©n hiÖu vµ mét sè gia n« Linh Tõ Quèc MÉu khãc lãc phµn nµn víi chång v× bµ bÞ kÎ díi coi thêng… +3 HS đọc yêu cầu +HS lµm bµi theo nhãm +C¸c nhãm tr×nh bµy +HS đọc yêu cầu bài tập + HS hoạt động nhóm +HS diÔn kÞch tríc líp - NhËn xÐt chung tiÕt häc - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau: Tr¶ bµi văn tả đồ vật Chiều: Tiết 1: Ôn tập Toán I.Mục tiêu - Củng cố cộng, trừ và nhân số đo thời gian - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1)Giới thiệu bài: Hoạt động học (16) 2)Hướng dẫn HS làm BT - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - HS lên chữa bài phút = giây Lời giải : A 165 B 185 a) Khoanh vào A C 275 D 234 b) 25 phút = phút A 21 25 phút B 21 phút C 22 25 phút D 22 phút b) Khoanh vào D Bài tập 2: Lời giải: Lan ngủ lúc 30 phút tối và Thời gian Lan ngủ từ tối đến lúc nửa đêm dậy lúc 30 phút sáng Hỏi là: đêm Lan ngủ bao nhiêu lâu? 12 - 30 phút = 30 phút Thời gian Lan ngủ đêm là: 30 phút + 30 phút = 60 phút = Củng cố dặn dò Đáp số: - GV nhận xét học và dặn HS - HS chuẩn bị bài sau chuẩn bị bài sau Tiết 2: Ôn tập Tiếng việt: LUYỆN TẬP VỀ VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức viết đoạn đối thoại - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.Ôn định: Kiểm tra: Nêu dàn bài chung văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập Hoạt động học - HS trình bày - HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập (17) - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xét Bài tập 1: Em hãy chuyển đoạn văn sau thành đoạn đối thoại : Bố cho Giang Giữa trang bìa là nhãn trang trí đẹp Giang lấy bút nắn nót viết tên trường, tên lớp, họ và tên em vào nhãn Bố nhìn dòng chữ ngắn, khen gái đã tự viết nhãn - HS lên chữa bài Ví dụ: - Giang ơi! Bố mua cho đây này Giang giơ hai tay cầm bố đưa : - Con cảm ơn bố! - Con tự viết nhãn hay bố viết giúp con? - Dạ! Con tự viết bố ạ! Giang nắn nót viết tên trường, tên lớp, họ và tên mình vào nhãn Nhìn dòng chữ ngắn Giang viết, bố khen: - Con gái bố giỏi quá! Bài tập : Cho tình huống: Ví dụ: Bố (hoặc mẹ) em công tác xa Bố Reng! Reng! Reng! (mẹ) gọi điện Em là người nhận điện - Minh: A lô! Bố ạ! Dạ! Con là Minh thoại Hãy ghi lại nội dung điện đây bố thoại đoạn văn hội thoại - Bố Minh: Minh con? Con có khỏe không? Mẹ và em nào? - Minh: Cả nhà khỏe bố ạ! Chúng nhớ bố lắm! - Bố Minh : Ở nhà nhớ nghe lời mẹ, chăm ngoan nhé! Bố có quà cho hai anh em - Minh: Dạ! Vâng ạ! - Bố Minh: Mẹ có nhà không con? Cho bố gặp mẹ chút! - Minh: Mẹ có nhà bố ạ! Mẹ ơi! Mời mẹ lên nghe điện thoại bố! Củng cố, dặn dò - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau bài sau Tiết 3: Båi dìng tv: c¶m thô v¨n häc I- Môc tiªu: -HS cảm nhận đợc giá trị bật, điều sâu sắc tế nhị và đẹp đẽ văn học - luyện tập để nâng cao cảm thụ văn học cho HS II- Hoạt động dạy học: §Ò bµi: Trong bµi th¬ H¹t g¹o lµng ta, t¸c gi¶ TrÇn ®¨ng Khoa cã viÕt: H¹t g¹o lµng ta Cã b·o th¸ng b¶y Có mưa thang ba (18) ………………………… …………………………… MÑ em xuèng cÊy Đoạn thơ giúp em hiểu đợc ý nghĩa gì hạt gạo? Hãy nêu rõ tác dụng điệp ngữ và hình ảnh đối lập đợc sử dụng đoạn văn Gv gîi ý: T¸c gi¶ nãi r»ng h¹t g¹o cã b·o th¸ng b¶y cã ma th¸ng ba nh»m gîi cho ta nghĩ đến điều gì? -Những câu thơ Gịọt mồ hôi sa Mẹ em xuống cấy cho em biết để làm hạt gạo cần có ®iÒu g× quan träng? -Đoạn thơ có điệp ngữ gì? Sử dụng điệp ngữ đó nhằm nhấn mạnh điều gì? -Ba dòng thơ cuối có hình ảnh nào đối lập? Sử dụng hình ảnh đối lập nh nhằm gợi tả và nhấn mạnh điều gì? -Yªu cÇu HS viÕt bµi -Gọi HS đọc bài -Tiết 1: Thø s¸u, ngµy 08 th¸ng n¨m 2012 To¸n VËn tèc I / Môc tiªu: Gióp HS: - Có khái niệm ban đầu vận tốc, đơn vị đo vận tốc - Biết tính vận tốc chuyển động Bµi ; II / §å dïng d¹y- häc : - B¶ng phô, vë bµi tËp III / Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò :5 phút GV cho HS ch÷a bµi VBT - GV nhËn xÐt ch÷a B Bµi míi:32 phút 1) G/ thiÖu kh/niÖm vËn tèc - GV cho HS đọc đề toán - GV cho HS th¶o luËn - GVKL:Th«ng thêng «t« ®i nhanh h¬n xe máy(vì cùng ôtô đợc q/đờng dài xe máy) 2) Bài toán 1: GV cho HS đọc bài toán ? §Ó tÝnh sè km trung b×nh mçi giê «t« đợc ta làm nh nào? - GV cho HS lµm bµi vµ ch÷a - GV:? Vậy trung bình ôtô đợc bao nhiêu km? ? Em hiÓu vËn tèc «t« lµ 42,5km/giê nh thÕ nµo? - GV nhÊn m¹nh: §¬n vÞ vËn tèc «t« bµi to¸n nµy lµ km/giê +170 km lµ g× hµnh tr×nh cña «t«? +4giê lµ g×? +42,5 km/giê lµ g×? -Trong bài toán trên để tìm vận tốc ôtô chúng ta đã làm nh nào? - Gọi s là quãng đờng, t là thời gian, v là vËn tèc h·y viÕt CT tÝnh vËn tèc Hoạt động học - HS ch÷a bµi - HS nhËn xÐt ch÷a bµi - HS đọc đề toán - HS đọc bài toán - Thùc hiÖn phÐp chia 170 : - Mét HS lªn tr×nh bµy Trung bình ôtô đợc là: 170 : = 42,5 (km/giê) §¸p sè: 42,5km/giê Nghĩa là ôtô đợc 42,5 km - Là quãng đờng đợc -Lµ thêi gian «t« ®i hÕt 170 km - Lµ vËn tèc cña «t« v=s:t (19) 3) LuyÖn tËp thùc hµnh Bài 1: GV cho HS đọc đề toán - GV cho HS tÝnh vµ ch÷a bµi - GV cho HS nhËn xÐt Bài 2: GV cho HS đọc bài và chữa bài - GV cho HS nhËn xÐt ch÷a Bµi - HS đọc đề toán, tóm tắt: s =60m, t =10gi©y, v = ? - HS gi¶i vµ nªu l¹i quy t¾c tÝnh vËn tèc Bài 2: - HS đọc đề toán và tóm tắt Vận tốc ngời xe máy đó là: 105 : = 35 (km/giê) C Cñng cè- DÆn dß :3 phút §¸p sè: 35km/giê - NhËn xÐt chung tiÕt häc - Dặn HS làm BT3 và chuẩn bị bài - HS đọc bài toán và giải VËn tèc cña m¸y bay lµ: sau: LuyÖn tËp 1800 : 2,5 = 720 (km/giê) §¸p sè: 720 km/giê - HS nh¾c l¹i kÕt luËn Tiết 2: TËp lµm v¨n: Trả bài văn tả đồ vật I Môc tiªu: - Biết rút kinh nghiệm và sửa lỗi bài; viết lại đợc đoạn văn bài cho đúng hoÆc hay h¬n II §å dïng d¹y- häc : Bảng phụ ghi sẵn số lỗi về:chính tả, cách dùng từ, cách diễn đạt, ngữ pháp cần ch÷a chung cho c¶ líp III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động dạy A KiÓm tra bµi cò :5 phút - ChÊm ®iÓm mµn kÞch Gi÷ nghiªm phÐp níc cña HS - NhËn xÐt ý thøc häc bµi cña HS B Bµi míi:30 phút 1) NhËn xÐt chung bµi lµm cña HS - Gọi HS đọc lại đề bài - NhËn xÐt chung Hoạt động học - HS mang vë lªn cho GV chÊm - HS đọc thành tiếng - L¾ng nghe *¦u ®iÓm : + HS hiểu đề bài, viết đúng yêu cầu đề bài + Bè côc cña bµi v¨n + Tr×nh tù miªu t¶ + Diễn đạt câu, ý + Dùng từ để làm bật lên hình dáng, công dụng đồ vật + ThÓ hiÖn sù s¸ng t¹o c¸ch quan s¸t, dïng tõ miªu t¶ h×nh d¸ng, c«ng dông cña đồ vật + H×nh thøc tr×nh bµy bµi lµm v¨n - GV đọc số bài làm tốt : Nhung, Thăng * Nhîc ®iÓm: + GV nêu các lỗi điển hình ý, dùng từ, đặt câu, cách trình bày bài văn, lỗi chính t¶ + ViÕt trªn b¶ng phô c¸c lçi phæ biÕn Yªu cÇu HS th¶o luËn, ph¸t hiÖn c¸c söa lçi (20) - Tr¶ bµi cho HS 2) Híng dÉn ch÷a bµi - Gọi HS đọc yêu cầu bài + Yêu cầu chọn đoạn nào để viết lại ®o¹n v¨n m×nh chän GV ®i híng dÉn, giúp đỡ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc đoạn văn mình viết lại - NhËn xÐt, khen ngîi HS viÕt tèt - GV đọc đoạn văn hay su tầm đợc C Cñng cè- DÆn dß :3 phút - Xem l¹i bµi cña m×nh - NhËn xÐt chung tiÕt häc - Dặn HS nhà đọc lại bài văn, ghi nhớ các lỗi GV đã nhận xét và chuẩn bị bµi sau - L¾ng nghe - HS đọc thành tiếng + Nèi tiÕp tr¶ lêi - Söa lçi - đến HS đọc đoạn văn mình Chiều Tiết 1: Toán : Luyện tập I Mục tiêu: - Biết tính vận tốc chuyển động - Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác - HS làm các BT 1, 2, HS khá, giỏi làm BT4 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: SGK , Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: phút - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới:32 phút 1)Giới thiệu bài: - Ghi bảng 2)Hướng dẫn HS làm BT Bài tập : Tính - Mời HS đọc bài toán - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào nháp - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu Hoạt động học - HS nêu HS đọc bài toán Tóm tắt: phút : 5250 m Vận tốc :…m/phút ? Bài giải: Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút HS nêu yêu cầu.Viết tiếp vào ô trống (theo mẫu): (21) - Cho HS làm bút chì và SGK Sau đó đổi sách chấm chéo - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu 147km 49 km/ 210 m giây 35 m/ giây 1014 m 13 phút 78 m/ phút HS nêu yêu cầu Bài giải: Quãng đường người đó ô tô là: 25 – = 20 (km) - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài vào Thời gian người đó ô tô là: hay - Mời HS lên bảng làm bài 0,5 Vận tốc ô tô là: 20 : 0,5 = 40 (km/giờ) - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - Cho HS làm vào nháp HS khá làm vào bảng lớp - Cả lớp và GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: phút - GV củng cố nội dung bài - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập Tiết 2: S t v Hay 20 : = 40 (km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ HS nêu yêu cầu *Bài giải: Thời gian ca nô là: 45 phút – 30 phút = 1giờ 15 phút 1giờ 15 phút = 1,25 Vận tốc ca nô là: 30 : 1,25 = 24 (km/giờ) Đáp số: 24 km/giờ Tập đọc Tranh làng Hồ I Mục tiêu :- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo tranh dân gian độc đáo (Trả lời các câu hỏi 1, 2, - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập, biết yêu quý và trì nét đẹp truyền thống dân tộc II Đồ dùng dạy học : Tranh III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò (22) A Kiểm tra bài cũ: phút - HS đọc bài : Hội thổi cơm thi Đồng Vân và nêu nội dung bài - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: 1)Giới thiệu bài: - Ghi bảng 2)Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - HD chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó Cho HS đọc đoạn nhóm - Mời HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài b)Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc đoạn 1: + Hãy kể tên số tranh làng Hồ lấy đề tài sống ngày làng quê Việt Nam - Cho HS đọc đoạn còn lại: + Kĩ thuật tạo màu tranh làng Hồ có gì đặc biệt? + Tìm từ ngữ đoạn và đoạn thể đánh giá tác giả tranh làng Hồ + Vì tác giả biết ơn nghệ sĩ dân gian làng Hồ? - GV đặt câu hỏi rút nội dung bài Cho HS nêu lại nội dung bài Nội dung : Ca ngợi và biết ơn nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo tranh dân gian độc đáo c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn từ ngày ít tuổi…hóm hỉnh và vui tươi nhóm - Thi đọc diễn cảm -Cả lớp và GV nhận xét C Củng cố, dặn dò:3 phút - HS đọc và nêu nội dung bài 1HS đọc - đoạn(mỗi lần xuống dòng là đoạn) + Lần 1: đọc kết hợp luyện phát âm + Lần 2: đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc đoạn theo cặp - HS đọc toàn bài + Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh vẽ tố nữ +, Đề tài tranh làng Hồ - Màu đen không pha thuốc mà … + Rất có duyên, tưng bừng ca múa bên gà mái mẹ, đã đạt tới trang trí… + Vì nghệ sĩ dân gian làn Hồ đã vẽ tranh đẹp, sinh động, lành mạnh, hóm hỉnh, và vui tươi + Nét đặc sắc tranh làng Hồ - HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc (23) - GV đặt câu hỏi rút nội dung bài Cho HS nêu lại nội dung bài Nội dung : Ca ngợi và biết ơn - HS nêu lại ND bài nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo tranh dân gian độc đáo - GV nhận xét học Nhắc học sau …………………………………………… TUẦN 27: Thứ hai, ngày 11 tháng 03 năm 2013 (Nghỉ thi viết chữ đẹp) Thứ ba, ngày 12 tháng 03 năm 2013 Tiết 1: Toán Quãng đường I Mục tiêu: - Biết tính quãng đường chuyển động - Thực hành tính quãng đường qua các BT1, HS khá giỏi làm BT3 - Giáo dục HS ý thức tích cực làm BT II Chuẩn bị: SGK - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: phút B Bài mới:32 phút 1) Giới thiệu bài: - Ghi bảng 2) Cách tính quãng đường: + Bài toán 1: - GV nêu ví dụ + Muốn tính quãng đường ô tô đó + Ta lấy vận tốc ô tô trong là bao nhiêu nhân với km phải làm nào? Quãng đường ô tô là: - Cho HS nêu lại cách tính 42,5 = 170 (km) + Muốn tính quãng đường ta phải Đáp số: 170 km làm nào? + Ta lấy vận tốc nhân với thời gian + Nếu gọi S là quãng đường, t là + S tính sau: thời gian, V là vận tốc thì S S = v t tính NTN? (24) + Ví dụ 2: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực Lưu ý HS đổi thời gian - HS thực hiện: giờ 30 phút = 2,5 - Cho HS thực vào giấy Quãng đường người đó là: nháp 12 2,5 = 30(km) - Mời HS lên bảng thực Đáp số: 30km - Cho HS nhắc lại cách tính vận tốc 3) Luyện tập: Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - 1Hs lên bảng - GV nhận xét Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng - Cho HS nhận xét - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời HS khá lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: phút - HS nối tiếp nêu lại quy tắc tính quãng đường - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa học HS nêu yêu cầu Tóm tắt: Vận tốc : 15,2km/giờ Thời gian : Quãng đường :…km? Bài giải: Quãng đường ca nô là: 15,2 = 45,6(km) Đáp số: 45,6km HS nêu yêu cầu Bài giải: Cách 1: 15 phút = 0,25 Quãng đường người xe đạp là: 12,6 0,25 = 3,15(km) Đáp số: 3,15km Cách 2: = 60 phút Vận tốc người xe đạp với đơn vị là km/ phút là 12,6 : 60 = 0,21(km/phút) Quãng đường người xe đạp là: 0,21 15 = 3,15(km) Đáp số: 3,15km HS nêu yêu cầu *Bài giải: Xe máy hết số thời gian là: 11giờ – 8giờ 20phút = 2giờ 40phút = 160 phút Vận tốc xe máy với đơn vị là km/ phút là: 42 : 60 = 0,7 (km/phút) Quãng đường AB dài là: 160 0,7 = 112(km) Đáp số: 112km (25) Tiết 2: Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Truyền thống I Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ truyền thống câu tục ngữ, ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1; điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý câu ca dao, tục ngữ (BT2) - HS khá, giỏi thuộc số câu tục ngữ, ca dao BT1, BT2 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Đồ dùng dạy học : - bảng nhóm III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ:5 phút - HS đọc lại đoạn văn BT3 - - HS đọc đoạn văn viết tiết học trước - GV nhận xét đánh giá B Bài mới:32 phút 1)Giới thiệu bài: - Ghi bảng 2)Hướng dẫn HS làm BT Bài tập 1: Bài tập 1: HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu VD lời giải : - Cho HS thi làm việc theo nhóm a Yêu nước: Giặc đến nhà, đàn bà đánh 4, ghi kết vào bảng nhóm b Lao động cần cù: Tay làm hàm nhai, tay quai - Mời đại diện số nhóm trình miệng trễ bày c Đoàn kết: Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá - Cả lớp và GV nhận xét, kết luận d Nhân ái: Thương người thể thương thân nhóm thắng - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài tập Bài tập 2: Lời giải: cầu kiều lạch nào Bài tập 2: khác giống 10 vững cây - Mời HS nêu yêu cầu núi ngồi 11 nhớ thương - GV cho HS thi làm bài theo xe nghiêng 12 thì nên nhóm vào phiếu bài tập thương 13 ăn gạo - Sau thời gian phút các nhóm cá ươn 14 uốn cây mang phiếu lên dán nhớ kẻ cho 15 đồ - Mời số nhóm trình bày kết nước còn 16 nhà có nóc - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng - HS lắng nghe C Củng cố, dặn dò: phút - GV nhận xét học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn (26) bị bài sau Tiết 5: Chính tả (nhớ – viết) : Cửa sông I Mục tiêu: - Nhớ viết đúng chính tả khổ thơ cuối bài Cửa sông - Tìm các tên riêng đoạn trích SGK, củng cố, khắc sâu quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài ( BT2 ) - Giáo dục HS ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng daỵ học: - Bảng nhóm để HS làm BT III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: phút - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên - HS nhắc quy tắc viết hoa tên người tên người, tên địa lý nước ngoài địa lí nước ngoài - GV nhận xét B Bài mới:30 phút 1)Giới thiệu bài: - Ghi bảng 2) Hướng dẫn HS nhớ – viết: - Mời - HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS theo dõi, ghi nhớ, bổ sung - Cho HS lớp nhẩm lại khổ thơ để - HS nhẩm lại bài ghi nhớ - GV nhắc HS chú ý từ khó, dễ - HS viết con: bạc đầu, thuyền, lấp loá, viết sai … - GV hướng dẫn HS cách trình bày bài: + Bài thơ gồm khổ thơ + Bài gồm khổ thơ? + Tình bày các dòng thơ thẳng hàng với + Trình bày các dòng thơ nào? + Viết hoa chữ cái đầu dòng + Những chữ nào phải viết hoa? - HS viết bài - HS tự nhớ và viết bài - HS soát bài - Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - HS còn lại đổi soát lỗi bài - GV thu số bài để chấm - GV nhận xét 3) Hướng dẫn HS làm bài tập chính Lời giải: tả: Tên riêng Cách viết Bài tập 2: Tên người: Cri-xtô- Viết hoa chữ cái - Mời HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm bài Gạch phô-rô, A-mê-ri-gô đầu Ve-xpu-xi, Et-mâm phận tạo thành tên VBT các tên riêng vừa tìm được; giải Hin-la-ri, Ten-sinh riêng đó Các tiếng thích cách viết các tên riêng đó No-rơ-gay phận - GV phát phiếu riêng cho HS làm Tên địa lí: I-ta-li-a, tên riêng bài (27) - HS nối tiếp phát biểu ý kiến GV mời HS làm bài trên phiếu, dán bài trên bảng lớp - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng C Củng cố dặn dò:2 phút - HS nêu lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài - Về chữa lỗi chính tả và chuẩn bị bài sau - GV nhận xét học Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-malay-a, Niu Di-lân Tên địa lí: Mĩ, Ân Độ, Pháp ngăn cách dấu gạch nối Viết giống cách viết tên riêng Việt Nam …………………………………………………… Thứ tư, ngày 13 tháng 03 năm 2013 (Nghỉ Lễ hội 2/2) Thứ năm, ngày 14 tháng 03 năm 2013 Tiết 1: Toán: Luyện tập I Mục tiêu: - Biết tính quãng đường chuyển động - HS làm BT1, HS khá giỏi làm BT3 và BT4 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: phút - Cho HS nêu quy tắc và công thức - HS nêu tính quãng đường - GV nhận xét đánh giá B Bài mới: 32 phút 1)Giới thiệu bài -ghi bảng 2)Hướng dẫn làm BT Bài tập Bài tập : Tính độ dài quãng đường với đơn vị là km: Viết số thích hợp vào ô trống V 32,5km/giờ 210m/phút 36km/giờ - Mời HS nêu yêu cầu t 4giờ phút 40phút - GV hướng dẫn HS làm bài S 130km 1,47km 24km - Cho HS làm vào bảng nháp - Mời HS lên bảng làm - Cả lớp và GV nhận xét Bài tập : Bài giải: - Mời HS nêu yêu cầu Thời gian ô tô là: - Cho HS làm vào HS làm 12giờ 15phút – 7giờ 30phút = 4giờ 45phút vào bảng lớp 45 phút = 4,75 (28) - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập : HS khá giải - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm bài vào nháp - Mời HS khá lên bảng chữa - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập : ( HS khá, giải ) - HS khá làm vào bảng - Cả lớp và GV nhận xét C Củng cố, dặn dò:3 phút - Nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập Tiết 3: Độ dài quãng đường AB là: 46 4,75 = 218,5(km) Đáp số: 218,5km * Bài giải: 15phút = 0,25giờ Quãng đường ong bay là: 0,25 = 2(km) Đáp số: 2km *Bài giải: 1phút 15giây = 75giây Quãng đường di chuyển kăng-gu-ru là: 14 75 = 1050(m) Đáp số: 1050m Tập đọc: Đất nước I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào - Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào đất nước tự (Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng khổ thơ cuối) - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập, có ý thức xây dựng và bảo vệ đất nước ngày tươi đẹp II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ nội dung bài SGK III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: phút - HS đọc bài : Tranh làng Hồ và nêu nội - HS đọc và nêu nội dung dung chính bài - GV nhận xét đánh giá B Bài mới:32 phút 1) Giới thiệu bài :ghi bảng 2)Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc: - Mời HS giỏi đọc - Chia đoạn - Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó Cho HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp theo dõi SGK - Mỗi khổ thơ là đoạn + Lần 1: kết hợp luyện phát âm + Lần 2: kết hợp giải nghĩa từ khó + Đọc đoạn theo cặp - HS đọc toàn bài (29) - Mời HS đọc toàn bài - GV đọc bài b) Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc khổ thơ 1, 2: + “Những ngày thu đã xa” tả hai khổ thơ đầu đẹp mà buồn Em hãy tìm từ ngữ nói lên điều đó? - Cho HS đọc khổ thơ 3: + Cảnh đất nước mùa thu tả khổ thơ thứ ba đẹp nào? + Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để tả thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến? - Cho HS đọc khổ thơ cuối: + Lòng tự hào đất nước tự và truyền thống bất khuất dân tộc thể qua từ ngữ, hình ảnh nào hai khổ thơ cuối? c)Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Mời HS nối tiếp đọc bài - Cho lớp tìm giọng đọc cho khổ thơ - Cho HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ nhóm - Thi đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc thuộc lòng, sau đó thi đọc - Cả lớp và GV nhận xét Đọc diễn cảm toàn bài C Củng cố, dặn dò: phút - GV tiểu kết nội dung bài, HS nêu lại ND bài - GV nhận xét học - Nhắc học sinh đọc bài và chuẩn bị bài sau Tiết 4: - Đẹp: sáng mát trong, gió thổi mùa thu hương cốm ; buồn: sáng chớm lạnh, phố dài xao xác may, thềm… + Đất nước mùa thu đẹp: rừng tre phấp phới ; trời thu thay áo… + Sử dụng biện pháp nhân hoá- làm cho trời thay áo nói cười … + Lòng tự hào đất nước tự thể qua các từ ngữ lặp lại: đây, chúng ta… - HS đọc - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ nhóm - HS thi đọc - HS nhận xét ND: Niềm vui và tự hào đất nước tự Kể chuyện: Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục tiêu: - Tìm và kể câu chuyện có thật truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập (30) II Chuẩn bị: - HS chuẩn bị dàn ý câu chuyện - Định hướng phương pháp, hình thức tổ chức dạy học: Vấn đáp, gợi mở, thực hành nhóm, cá nhân III Các hoạt động dạy học ( 35 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: phút - HS kể lại đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc truyền thống hiếu học - HS kể chuyện truyền thống đoàn kết dân tộc - GV nhận xét đánh giá B Bài mới:28 phút 1) Giới thiệu bài: - Ghi bảng - Cho HS đọc đề bài Đề bài: - GV gạch chân từ ngữ quan trọng kể câu chuyện mà em biết trong đề bài đã viết trên bảng lớp sống nói truyền thống tôn sư - Cho HS nối tiếp đọc gợi ý trọng đạo người Việt Nam ta SGK Cả lớp theo dõi SGK Kể kỉ niệm thầy giáo cô - GV: Gợi ý SGK mở rộng khả giáo em, qua đó thể lòng biết cho các em tìm chuyện ; mời ơn em với thầy cô số HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện mình chọn kể - GV kiểm tra HS chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện - HS lập dàn ý câu truyện định kể - HS lập nhanh dàn ý câu chuyện định 2)Thực hành kể chuyện và trao đổi ý kể nghĩa câu chuyện: + Kể chuyện theo cặp - Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao - HS kể chuyện nhóm và trao đổi đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn nội dung, ý nghĩa câu - GV đến nhóm giúp đỡ, hướng dẫn chuyện + Thi kể chuyện trước lớp: - Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho người kể để tìm hiểu nội dung, chi - Đại diện các nhóm lên thi kể, kể tiết, ý nghĩa câu chuyện xong thì trả lời câu hỏi GV và - Cả lớp và GV nhận xét sau HS bạn kể: + Nội dung câu chuyện có hay không? + Cách kể: giọng điệu, cử chỉ, - Cả lớp bình chọn theo hướng dẫn + Cách dùng từ, đặt câu GV C Củng cố-dặn dò:2 phút - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị tiết KC tuần sau ……………………………………………… (31) ChiềuThứ năm, ngày 14 tháng năm 2013 Tiết 1: Ôn toán LUYỆN TẬP VỀ TÍNH VẬN TỐC I MỤC TIÊU: -Củng cố cho HS tính vận tốc, quãng đường, thời gian -Làm các BT có liên quan Phát triển tư cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: phút B Dạy bài mới: 30 phút 1)Giới thiệu bài 2) Hướng dẫn HS làm BT Bài : Một vận động viên chạy 100 m - Học sinh đọc đề bài đạt thành tích 12,5 giây Tính vận tốc - HS làm bài chữa bài chạy ngời đó m/giây Vận tốc chạy ngời đó là: Củng cố cho học sinh cách tính vận tốc 100 : 12,5 = 8(m/giây) Đáp số: m/giây Bài 2: Một ô tô 60 km - Học sinh nêu yêu cầu bài tập 20 phút Tính vận tốc ô tô - Học sinh tự làm bài vào - học sinh lên bảng chữa bài Bài giải Đổi 20 phút = 80 phút 60 km = 60 000 m Vận tốc ô tô đó là: 60 000 : 80 = 750 (m/phút) Đáp số 750 m/phút Bài 3: Một ô tô từ lúc đến - Học sinh đọc đề bài quãng đường dài 104 km Biết - HS làm bài chữa bài ô tô đó nghỉ dọc đường 24 phút Tính Thời gian để ô tô đó hết quãng đvận tốc ô tô km/giờ ường là: – – 24 phút = 36 phút = 2,6 Vận tốc ô tô đó là: 104 : 2,6 = 40(km/giờ) Đáp số: 40 km/giờ C Củng cố dặn dò : phút - Nhắc lại ND bài - GV nhận xét tiết học; Dặn HS nhà ôn lại kiến thức vừa luyện tập Tiết : I MỤC TIÊU: Toán : ÔN LUYỆN (32) -Tiếp tục củng cố cho HS cách tính số đo thời gian Củng cố cho HS cách tính vận tốc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Hệ thống bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra: B.Bài mới: - HS trình bày 1)Giới thiệu - Ghi đầu bài 2)Hướng dẫn HS làm BT - HS đọc kĩ đề bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - HS làm bài tập - Cho HS làm bài tập - HS lên chữa bài - Gọi HS lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm - GV chấm số bài và nhận xột Lời giải : Bài tập1: Khoanh vào phương án a) Khoanh vào B đúng: a) 15 phút= b) Khoanh vào B A 3,15 B 3,25 C 3,5 D 3,75 b) 12 phút = A 2,12 B 2,20 C 2,15 D 2,5 Lời giải: Bài tập 2: người đó số km là: Một người phải 30 km đường 30 – = 27 (km) Sau đạp xe, người đó cũn cỏch Vận tốc người đó là: nơi đến km Hỏi vận tốc người 27 : = 13,5 (km/giờ) đó là bao nhiêu? Đáp số: 13,5 km/giờ Lời giải: Thời gian xe máy đó hết là: Bài tập3: (HSKG) 10 - 15 phỳt = 45 phỳt Một xe máy từ A lúc 15 = 1,75 phút đến B lúc 10 73,5 km Vận tốc xe mỏy đó là: Tính vận tốc xe máy đó 73,5 : 1,75 = 42 (km/giờ) km/giờ? Đáp số: 42 km/giờ C Củng cố- dặn dò - GV nhận xột học và dặn HS chuẩn bị bài sau Nhận xét Tiết 3: - HS chuẩn bị bài sau ÔnTiếng việt: (33) LUYỆN TẬP VỀ VIẾT ĐOẠN ĐÔI THOẠI I Mục tiêu - Củng cố và nâng cao thêm cho các em kiến thức viết đoạn đối thoại - Rèn cho học sinh kĩ làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra: phút -Nêu dàn bài chung văn tả - HS trình bày người? - HS đọc kĩ đề bài B.Bài mới: 30 phút - HS làm bài tập 1)Giới thiệu - Ghi đầu bài - HS lên chữa bài 2)Hướng dẫn HS làm BT Ví dụ: - Cho HS làm bài tập, lên chữa - Lan: Cô cho cháu mua sách Tiếng Việt 5, tập bài - GV chấm số bài và nhận - Nhân viên: Sách cháu đây xét - Lan: Cháu mua thêm cái thước kẻ và cái Bài tập 1: Cho tình sau: bút chì ạ! Em vào hiệu sách để mua sách và - Nhân viên: Thước kẻ, bút chì cháu đây số đồ dùng học tập Hãy viết - Lan: Cháu gửi tiền ạ! Cháu cảm ơn cô! đoạn văn hội thoại cho tình Ví dụ: đó Tối sau ăn cơm xong, nhà ngồi quây Bài tập : Tối chủ nhật, gia đình quần bên Bố hỏi em: em sum họp đầm ấm, vui vẻ Em - Dạo này học hành nào? Lấy đây hãy tả buổi sum họp đó bố xem nào? đoạn văn hội thoại Em chạy vào bàn học lấy cho bố xem Xem xong bố khen: - Con gái bố viết đẹp quá! Con phải cố gắng lên nhé! Rồi bố quay sang em Tuấn và bảo : - Còn Tuấn, điểm 10? Tuấn nhanh nhảu đáp: - Thưa bố! Con năm điểm 10 bố - Con trai bố giỏi quá! Bố nói : - Hai chị em học cho thật giỏi vào Cuối năm hai đạt học sinh giỏi thì bố thưởng cho các chuyến di chơi xa Các có đồng ý với bố không? Cả hai chị em cùng reo lên: - Có ạ! Mẹ nhìn ba bố cùng cười Em thấy mẹ vui, em cố gắng học tập để bố mẹ vui lòng Một buổi tối thật là thú vị (34) C.Củng cố, dặn dò: phút - Nhận xét học và nhắc HS chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và chuẩn bị bài sau Tiết 1: Thứ sáu, ngày 15 tháng 03 năm 2013 Toán : Thời gian I Mục tiêu: - Biết cách tính thời gian chuyển động - Thực hành tính thời gian chuyển động qua các bài tập: BT1(cột 1, 2); BT2 HS khá, giỏi làm BT3 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu ( 40 phút ) Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Nêu cách tính vận tốc, quãng đường - - HS nêu chuyển động đều? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: Giới thiệu bài , ghi bảng a Bài toán 1: Bài giải: - GV nêu ví dụ Thời gian ô tô là: - Phân tích hướng dẫn HS làm bài 170 : 42,5 = 4(giờ) + Muốn biết thời gian ô tô quãng Đáp số: 4giờ đường đó là bao lâu ta phải làm nào? + Quy tắc: - Cho HS nêu lại cách tính + Muốn tính thời gian ta phải làm Ta lấy quãng đường chia cho vận tốc + Công thức tổng quát: nào? t=S:V + Nêu công thức tính t ? - HS thực hiện: Bài giải: b Ví dụ 2: Thời gian ca nô là: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực Lưu ý HS đổi thời gian và 42 : 36 = (giờ) phút - Cho HS thực vào giấy nháp (giờ) = 1giờ 10phút - Mời HS lên bảng thực Đáp số: 1giờ 10phút - Cho HS nhắc lại cách tính thời gian b Luyện tập: *Viết số thích hợp vào ô trống: *Bài tập : S(km) 35 10,35 108,5 81 - Mời HS nêu yêu cầu (35) - Cho 1HS lên bảng lớp điến bắng bút chì vào SGK - GV nhận xét Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào - Cho HS đổi nháp, chấm chéo - Cả lớp và GV nhận xét V(km/giờ) 14 t(giờ) 2,5 *Bài tập ; ( HS khá, giải ) - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - Mời HS khá lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV củng cố nội dung bài - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa học Tiết 2: 4,6 2,25 62 1,75 36 2,25 Bài giải: a) Thời gian người đó là: 23,1 : 13,2 = 1,75(giờ) b Thời gian chạy người đó là: 2,5 : 10 = 0,25(giờ) Đáp số: a 1,75giờ b 0,25giờ *Bài giải: Thời gian máy bay bay hết là: 2150 : 860 = 2,5(giờ) = 2giờ 30phút Thời gian máy bay đến nơi là: 8giờ 45phút + 2giờ 30phút = 11giờ 15phút Đáp số: 11giờ 15phút Luyện từ và câu : Liên kết các câu bài từ ngữ nối I Mục đích - yêu cầu: - Hiểu nào là liên kết câu bài phép nối, tác dụng phép nối Hiểu và nhận biết từ ngữ dùng để nối các câu và bước đầu biết sử dụng các từ ngữ nối để liên kết câu; thực yêu cầu các bài tập mục III - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ:5 phút - Cho HS đọc thuộc lòng khoảng 10 2-3 HS đọc câu ca dao, tục ngữ BT - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: 32 phút 1)Giới thiệu bài :ghi bảng 2)Phần nhận xét: Bài tập 1: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập + Lời giải: Cả lớp theo dõi - Từ( ) có tác dụng nối từ em bé với từ (36) - Cho HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Mời học sinh trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải đúng HS nêu lại - GV: Cụm từ vì VD trên giúp chúng ta biết biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS suy nghĩ sau đó trao đổi với bạn - Mời số HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng 3) Ghi nhớ: - Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ 4) Luyện tâp: Bài tập 1: - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS TL nhóm , ghi kết vào nháp - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét nhận xét, chốt lời giải đúng chú mèo câu - Cụm từ ( vì ) có tác dụng nối câu với câu - Cụm từ ( vì ) VD trên giúp chúng ta biết biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu + VD lời giải: nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác,… - HS đọc ghi nhớ HS nêu yêu cầu - Đoạn 1: nối câu với câu - Đoạn 2: vì nối câu với câu 3, nối đoạn với đoạn 1; nối câu với câu - Đoạn 3: nối câu với câu 5, nối đoạn với đoạn 2; nối câu với câu - Đoạn 4: đến nối câu với câu 7, nối đoạn với đoạn 3… Bài tập 2: Chữa lại cho đúng mẩu chuyện: - Từ nối dùng sai : - Cách chữa: thay từ vậy, thì, thì, thì, thì Câu văn là: Vậy (vậy thì, thì, thì, thì) bố hãy tắt đèn và kí vào số liên lạc cho C Củng cố dặn dò: phút - GV nhận xét học, nhắc HS học bài và xem lại toàn cách liên kết các câu bài …………………………………… Tiết 3: Tập làm văn: Ôn tập tả cây cối I Mục tiêu : - Biết trình tự tả, tìm các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã sử dụng để tả cây chuối bài văn (37) - Viết đoạn văn ngắn tả phậncủa cây quen thuộc - Giáo dục HS ý thứ tích cực học tập, tích cự và chăm sóc cây để môi trường II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh số loại cây III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: phút - Nêu cấu tạo bài văn tả cây cối - - HS nêu B Bài mới: 1)Giới thiệu bài HS đọc yêu cầu bài 2)Hướng dẫn HS làm BT: * Bài tập 1: a Cây chuối bài tả theo trình tự - Mời HS đọc yêu cầu bài thời kì phát triển cây: cây chuối - GV cùng HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ bài văn tả cây cối; non -> cây chuối to ->… - Còn có thể tả từ bao quát đến phận mời HS nêu lại - Cả lớp đọc thầm lại bài, suy nghĩ làm b Cây chuối tả theo ấn tượng thị bài cá nhân, HS làm bài vào bài tập giác – thấy hình dáng cây, lá, hoa,… - Còn có thể tả xúc giác, thính giác, vị - Mời HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt giác, khứu giác c Hình ảnh so sánh: Tàu lá nhỏ xanh lơ, dài lại lời giải lưỡi mác…/ Các tàu lá ngả * Cây chuối có nhiều ích lợi và tươi cái quạt lớn,… đẹp thì chúng ta cần làm gì để - Hình ảnh nhân hoá: Nó đã là cây chuối to chúng phát triển nhanh? đĩnh đạc / chưa bao lâu nó đã nhanh chóng thành mẹ… Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc HS: + Khi tả, HS có thể chọn cách miêu tả khái quát tả chi tiết tả biến đổi phận đó theo thời gian Cần chú ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá,… - GV giới thiệu tranh, ảnh vật thật: số loài cây, hoa, để HS quan sát, làm bài.GV kiểm tra việc chuẩn bị HS - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò: phút - GV nhận xét học - Dặn HS ghi nhớ kiến thức văn tả cây cối vừa ôn luyện + Đề bài yêu cầu em viết đoạn văn ngắn, chọn tả phận cây - Yêu cầu viết đoạn văn ngắn, chọn tả phận cây - HS lắng nghe - HS quan sát - HS viết bài vào - HS nối tiếp đọc đoạn văn (38) Chiều Tiết 1: Ôn tậpToán I.Mục tiêu - Tiếp tục củng cố cho HS cách tính số đo thời gian - Củng cố cho HS cách tính quãng đường và thời gian - Rèn kĩ trình bày bài - Giúp HS có ý thức học tốt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra: B.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu - HS trình bày bài - HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập, lên chữa bài - HS làm bài tập - GV chấm số bài và nhận xét - HS lên chữa bài Bài tập 1: Lời giải: Một ca nô với vận tốc 24 Đổi: = 60 phút km/giờ Hỏi sau bao nhiêu phút ca Quãng đường ca nô phút là: nô quãng đường dài km 24 : 60 = 0,4 (km) ( Vận tốc dòng nước không đáng kể) Thời gian ca nô quãng đường dài km là: : 0,4 = 22,5 (phút) = 22 phút 30 giây Đáp số: 22 phút 30 giây Bài tập 2: Một người xe đạp quãng Lời giải: đường dài 18,3 km hết 1,5 Hỏi Vận tốc người xe đạp là: với vận tốc thì người đó 18,3 : 1,5 = 12,2 (km/giờ) quãng đường dài 30,5 km hết bao Thời gian để người đó quãng đường dài nhiêu thời gian? 30,5 km là: 30,5 : 12,2 = 2,5 (giờ) = 30 phút Đáp số: 30 phút C Củng cố dặn dò - GV nhận xét học và dặn HS chuẩn bị bài sau - HS chuẩn bị bài sau Tiết 2: Ôn Tiếng Việt: I.Mục tiêu: -Củng cố cho HS từ đơn, từ ghép, từ láy; câu ghép; CN-VN, TN câu Hoạt đông dạy A.Kiểm tra bài cũ: B Bài tập: Bài 1: Bài 1: “Mưa mùa xuân xôn xao, phơi (39) phới Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi mà nhảy nhót” Hãy xác định từ đơn, từ ghép, từ láy đoạn văn trên Bài 2: Thêm vế câu và cặp quan hệ từ để tạo thành câu ghép có nội dung khác từ câu đơn sau: a)Hải lười học b)Linh bị ốm -Từ đơn: mưa, những, rơi, mà, -Từ ghép: mùa xuân, hạt mưa, bé nhỏ -Từ láy: xôn xao, phơi phới, mềm mại, nhảy nhót Bài 2: a) -Vì Hải lười học nên cô giáo buồn -Nếu Hải lười học thì cô giáo buồn - Chẳng Hải lười học mà Hải còn nghịch dại b)-Tuy Linh bị ốm bạn làm bài đầy đủ -Vì Linh bị ốm nên Bình làm trực nhật thay bạn -Nếu Linh bị ốm thì các bạn lớp buồn Bài 3: Bài 3: Xác định các phận chính (CNa)Buổi sớm, ngược hướng chúng bay VN )và phận phụ (trạng ngữ) tìm ăn và buổi chiều theo hướng chúng bay câu sau: ổ, /con thuyền /sẽ tới bờ a)Buổi sớm, ngược hướng chúng bay TN CN VN tìm ăn và buổi chiều theo hướng chúng bay b)Sống trên cái đất ngày xưa, sông ổ, thuyền tới bờ “cá sấu cản trước mũi thuyền”, trên cạn b)Sống trên cái đất ngày xưa, sông cá “hổ rình xem hát” này/, người /phải sấu cản trước mũi thuyền, trên cạn hổ rình TN CN xem hát này, người phải thông minh và thông minh và giàu nghị lực VN giàu nghị lực III Củng cố-Dặn dò: Tiết 3: Ôn Tiếng Việt: Luyện viết Thứ bảy, ngày 16 tháng 03 năm 2013 Tiết 1: Toán : Luyện tập I Mục tiêu: - Biết tính thời gian chuyển động - Biết quan hệ thời gian, vận tốc và quãng đường - HS làm các bài tập: 1, 2, HS khá giỏi làm BT4 - Giáo dục HS ý thức tích cực học tập II Chuẩn bị: Bảng phụ (40) III Các hoạt động dạy học ( 40 phút ) Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: Phút + Cho HS nêu quy tắc và công thức - HS nhắc lại tính thời gian chuyển động - GV nhận xét ghi điểm B Bài mới: 32 phút 1)Giới thiệu bài 2)Hướng dẫn làm bài tập + Viết số thích hợp vào ô trống Bài tập : S(km) 261 78 165 96 - Mời HS nêu yêu cầu V(km/giờ) 60 39 27,5 40 - GV hướng dẫn HS làm bài t(giờ) 4,35 2,4 - Cho HS làm vào bảng nháp - Mời HS lên bảng làm Tóm tắt: - Cả lớp và GV nhận xét V: 12cm/phút Bài tập : S : 1,08m - Mời HS nêu yêu cầu t :…phút ? - Cho HS làm vào HS làm vào Bài giải: bảng lớp 1,08m = 108cm - HS treo bảng nhóm Thời gian ốc sên bò là: - Cả lớp và GV nhận xét 108 : 12 = 9(phút) Đáp số: 9phút Bài giải: Thời gian đại bàng bay quãng đường đó là: Bài tập : 72 : 96 = 0,75(giờ) - Mời HS nêu yêu cầu 0,75giờ = 45phút - GV hướng dẫn HS làm bài Đáp số: 45phút - Cho HS làm bài vào bảng - Mời HS lên bảng làm bài *Bài giải: - Cả lớp và GV nhận xét 10,5 km = 10500 m *Bài tập : - Mời HS nêu yêu cầu Mời HS nêu Thời gian rái cá bơi quãng đường đó là: 10500 : 420 = 25 (phút) cách làm Cho HS làm vào nháp Đáp số: 25 phút HS khá làm vào bảng nhóm, sau đó treo bảng nhóm - Cả lớp và GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: phút - GV củng cố nội dung bài - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập ……………………………………………… Tiết 2: Tập làm văn TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I Mục đích, yêu cầu: (41) - Học sinh viết bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng II Đồ dùng dạy học: - Giấy kiểm tra, Tranh ảnh chụp số loài cây, trái theo đề bài III Các hoạt động dạy-học Hoạt động dạy Hoạt động học A KTBài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị HS B Bài mới: 1)Giới thiệu bài: 2)Hướng dẫn học sinh làm bài - Lắng nghe - Cho học sinh đọc đề bài và gợi ý - Hai học sinh nối tiếp đọc - Cả lớp đọc thầm lại đề bài và gợi ý - Giáo viên hỏi học sinh chuẩn bị bài Chọn các đề bài sau: mình 1.Tả loài hoa mà em thích - Gọi số học sinh trình bày ý kiến đề Tả loại trái cây mà em mình chọn thích - Giáo viên treo tranh có số cây cối theo đề bài 3.Tả giàn cây leo trên bảng lớp để học sinh dễ quan sát 4.Tả cây non trồng 5.Tả cây cổ thụ - Một số học sinh trình bày ý kiến đề mình chọn - HS quan sát tranh và làm bài 3)Cho học sinh làm bài - GV lưu ý cho các em cách trình bày bài - Hs nhắc lại văn, cách dùng từ đặt câu và cần tránh số lỗi chính tả các em còn mắc phải bài tập làm văn trước - Lắng nghe -Cho hs làm bài.Giáo viên theo dõi C.Củng cố- Dặn dò -Nêu cấu tạo bài văn tả cây cối ? - Dặn học sinh nhà luyện đọc lại các bài tập đọc, học thuộc lòng các bài thơ sách giáo khoa Tiếng Việt 5, tập 2(từ tuần 19 đến tuần 27) để kiểm tra lấy điểm tuần ôn tập tới ……………………………………………… Tuần 28 Thứ hai, ngày 18 tháng 03 năm 2013 Tiết -Chào cờ Tiết Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: - Giúp HS: -Biết thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian, đổi đơn vị đo thời gian BT cần làm 1, II Các hoạt động dạy học : (42) Hoạt động dạy 33 A-Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian B-Bài mới: -Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: -Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm bài -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa bài Hoạt động học Bài giải: 30 phút = 4,5 Mỗi ô tô là: 135 : = 45 (km) Mỗi xe máy là: 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy là: 45 – 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km -Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: Bài tập 2: Vận tốc xe máy với đơn vị đo -Mời HS nêu yêu cầu m/phút là: -Cho HS làm bút chì vào nháp Sau 1250 : = 625 (m/phút) ; đó đổi nháp chấm chéo = 60 phút Một xe máy được: 625 x 60 = 37500 (m) 37500 = 37,5 km/giờ Đáp số: 37,5 km/ -Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: Bài tập 3: 15,75 km = 15750 m -Mời HS nêu yêu cầu 1giờ 45 phút = 105 phút -GV hướng dẫn HS làm bài Vận tốc xe máy với đơn vị đo -Cho HS làm bài vào nháp m/phút là: 15750 : 105 = 150 (m/phút) -Mời HS lên bảng chữa bài Đáp số: 150 m/phút -Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: Bài tập 4: 72 km/giờ = 72000 m/giờ -Mời HS nêu yêu cầu Thời gian để cá heo bơi 2400 m là: -Mời HS nêu cách làm 2400 : 72000 = 1/30 (giờ) -Cho HS làm vào 1/30 = 60 phút x 1/30 = phút -Mời HS làm vào bảng nhóm, sau đó Đáp số: phút treo bảng nhóm -Cả lớp và GV nhận xét C-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện (43) tập Tiết 4: Tập đọc Ôn tập học kì II (tiết 1) I Mục đích yêu cầu: - Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn Nắm đượccác kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết II Đồ dùng dạy học:- Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27 sách Tiếng Việt tập (18 phiếu) để HS bốc thăm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 15 AKTBC: B Bài mới: GTB- GV ghi bảng Hoạt động học -HS nghe Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau bốc thăm xem lại bài khoảng 1-2 phút) -GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc, -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu -HS trả lời -GV cho điểm em đạt yêu cầu, em chưa đạt yêu cầu GV cho các em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau Bài tập 20 -Mời HS nêu yêu cầu -GV dán lên bảng lớp tờ giấy đã viết bảng tổng kết Hướng dẫn: BT yêu cầu các em phải tìm ví dụ minh hoạ cho kiểu câu: +Câu đơn: ví dụ +Câu ghép: Câu ghép không dùng từ - Đền Thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh - Từ ngày còn ít tuổi , tôi rrất thích ngắn tranh Lang Hồ (44) nối (1 VD) ; - Lòng sông rộng, nước xanh +Câu ghép dùng từ nối: câu ghép Mây bay , gió thổi dùng QHT (1 VD), - Súng kíp ta bắn phát thì súng họ đã bắn +câu ghép dùng cặp từ hô ứng (1 năm, sáu phát VD) - Vì trời nắng to, lại không mưa đã lâu nên cỏ cây héo rũ - Nắng vừa nhạt , sương đã buông xống mặt biển Trời chưa hửng sáng , nông dân đã đồng -Cho HS làm bài vào vở, Một số em làm trên bảng -HS nối tiếp trình bày -Những HS làm vào bảng nhóm treo bảng và trình bày -Nhận xét -Cả lớp và GV nhận xét C.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS ôn tập Thứ ba, ngày 19 tháng 03 năm 2013 Tiết 1: Luyện tập chung I Mục tiêu: - Giúp HS: -Biết thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian, đổi đơn vị đo thời gian BT cần làm 1, II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 33 A-Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian B-Bài mới: -Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học Hướng dẫn HS làm bài tập Hoạt động học (45) Bài tập 1: -Mời HS nêu yêu cầu -GV hướng dẫn HS làm bài -Cho HS làm vào -Mời HS lên bảng chữa bài Bài giải: 30 phút = 4,5 Mỗi ô tô là: 135 : = 45 (km) Mỗi xe máy là: 135 : 4,5 = 30 (km) Mỗi ô tô nhiều xe máy là: 45 – 30 = 15 (km) Đáp số: 15 km -Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: Bài tập 2: Vận tốc xe máy với đơn vị đo -Mời HS nêu yêu cầu m/phút là: -Cho HS làm bút chì vào nháp Sau 1250 : = 625 (m/phút) ; đó đổi nháp chấm chéo = 60 phút Một xe máy được: 625 x 60 = 37500 (m) 37500 = 37,5 km/giờ Đáp số: 37,5 km/ -Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: Bài tập 3: 15,75 km = 15750 m -Mời HS nêu yêu cầu 1giờ 45 phút = 105 phút -GV hướng dẫn HS làm bài Vận tốc xe máy với đơn vị đo -Cho HS làm bài vào nháp m/phút là: 15750 : 105 = 150 (m/phút) -Mời HS lên bảng chữa bài Đáp số: 150 m/phút -Cả lớp và GV nhận xét Bài giải: Bài tập 4: 72 km/giờ = 72000 m/giờ -Mời HS nêu yêu cầu Thời gian để cá heo bơi 2400 m là: -Mời HS nêu cách làm 2400 : 72000 = 1/30 (giờ) -Cho HS làm vào 1/30 = 60 phút x 1/30 = phút -Mời HS làm vào bảng nhóm, sau đó Đáp số: phút treo bảng nhóm -Cả lớp và GV nhận xét C-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập Tiết 2: Luyện từ và câu Ôn tập học kì II (tiết 2) I Mục đích yêu cầu: -Tiếp tục kiểm tra đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn Lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu tiết 1) (46) - Làm đúng bài tập điền vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép BT2 II Đồ dùng dạy học: -Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL (như tiết 1) -Ba tờ phiếu viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KTBC B Bài mới:- Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau bốc thăm xem lại bài khoảng 1-2 phút) -GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc, -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu - HS trả lời -GV cho điểm em đạt yêu cầu, em chưa đạt yêu cầu GV cho các em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau Bài tập 2: -Mời HS nêu yêu cầu -HS đọc câu văn, làm vào -Gọi HS làm bài trên bảng -HS nối tiếp trình bày GV nhận xét nhanh -Cả lớp và GV nhận xét, kết luận HS làm bài đúng C.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học -Dặn HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc *VD lời giải: a) Tuy máy móc đồng hồ nằm khuất bên chúng điều khiển kim đồng hồ chạy b) Nếu phận đồng hồ muốn làm theo ý thích riêng mình thì đồng hồ hỏng c) Câu chuyện trên nêu lên nguyên tắc sống xã hội là: “Mỗi người vì người và người vì người” (47) -Tiết 5: Chính tả Ôn tập học kì II (tiết 3) I Mục đích yêu cầu: Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn.Tìm các câu ghép ; từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu bài văn II Đồ dùng dạy học:-Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL (như tiết 1) -Ba tờ phiếu viết câu văn chưa hoàn chỉnh BT2 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 15 AKTBC: B Bài mới: GTB- GV ghi bảng Hoạt động học -HS nghe Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc, -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu -HS trả lời -GV cho điểm em đạt yêu cầu, em chưa đạt yêu cầu GV cho các em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau 20 Bài tập -Mời HS tiếp nối đọc yêu cầu -GV giúp HS thực yêu cầu BT: +Tìm từ ngữ đoạn thể tình cảm tác giả với quê hương +Điều gì đã gắn bó tác giả với quê hương? +Tìm các câu ghép bài văn -HS đọc thầm đọc thầm lại đoạn văn, trao đổi với bạn bên cạnh -đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ, nhớ thương mãnh liệt, day dứt -những kỉ niệm tuổi thơ gắn bó TG với QH - có câu Tất câu bài là câu ghép (48) - GV ghi bảng câu ghép bài Cùng HS phân tích các vế câu ghép 1)Làng quê tôi / đã khuất hẳn // tôi / nhìn theo 2) Tôi / đã nhiều nơi, đóng quân nhiều chỗ phong cảnh đẹp đây nhiều, nhân dân coi tôi người làng và có người yêu tôi tha thiết, // sức quyến rũ, nhớ thương / không mãnh liệt, day dứt mảnh đất cọc cằn này 3) Làng mạc / bị tàn phá // mảnh đất quê hương / đủ sức nuôi sống tôi ngày xưa tôi / có ngày trở 4) Ở mảnh đất , tháng giêng, tôi đốt bãi đào ổ chuột / tháng tám nước lên tôi đánh giận úp cá đơm tép ;/ tháng chín , tháng mười , tôi móc da vệ sông +Tìm từ ngữ lặp lại, thay có tác dụng liên kết câu bài văn? 5) Ở mảnh đất , ngày chợ phiên, dì tôi lại mua cho tôi vài cái bánh rợm ;/ đêm nằm với chú , chú gác chân lên tôi mà lẩy Kiều ngân thơ ;/ tối liên hoan xã , tôi nghe cái tị hát chèo / và đôi lúc tôi lại ngồi nói chuyện với cún , nhắc lại kỉ niệm đẹp đẽ thời thơ ấu -Những từ ngữ lặp lại có tác dụng liên kết câu: tôi, mảnh đất Những từ ngữ thay có tác dụng liên kết câu: mảnh đất cọc cằn (câu 2) thay cho làng quê tôi (câu 1), mảnh đất quê hương (câu 3) thay cho mảnh đất cọc cằn (câu 2) mảnh đất (câu 4,5) thay cho mảnh đất quê hương (câu 3) (49) + Các từ ngữ lặp lại thay có tác dụng liên kết câu bài văn Đoạn 1: mảnh đất cọc cằn ( câu ) thay cho làng quê tôi ( câu ) Đoạn : mảnh đất quê hương ( câu ) thay cho mảnh đất cọc cằn ( câu 3) C.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét Mảnh đất ( câu 4, ) thay cho mảnh đất quê hương ( câu ) học Nhắc HS ôn tập Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết giải bài toán chuyển động cùng chiều - Rèn luyện kĩ tính vận tốc, quãng đường, thời gian - BT cần làm 1, HS giỏi làm các bài tập còn lại II Đồ dùng dạy và học: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy 32 A-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc và công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian B-Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học *Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập (145): -Mời HS đọc BT +Có chuyển động đồng thời bài toán? +Chuyển động cùng chiều hay ngược chiều nhau? -GV hướng dẫn HS làm bài -Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên bảng chữa bài -Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (146): Hoạt động học -HS nêu Bài giải: Khi bắt đầu xe máy cách xe đạp số km là: 12 x = 36 (km) Sau xe máy gần xe đạp là: 36 – 12 = 24 (km) Thời gian để x.máy đuổi kịp x.đạp là: 36 : 24 = 1,5 (giờ) 1,5 = 30 phút Đáp số: 30 phút Bài giải: (50) -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm Một HS làm bảng -Cả lớp và GV nhận xét Bài tập (146): -Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào -Cả lớp và GV nhận xét C-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập Quãng đường báo gấm chạy 1/25 là: 120 x 25 = 4,8 (km) Đáp số: 4,8 km Bài giải: Thời gian xe máy trước ô tô là: 11 phút – 37 phút = 30 phút = 2,5 Đến 11 phút xe máy đã quãng đường (AB) là: 36 x 2,5 = 90 (km) Sau ô tô đến gần xe máy là: 54 – 36 = 18 (km) Thời gian để ô tô đuổi kịp xe máy là: 90 : 18 = (giờ) Ô tô đuổi kịp xe máy lúc: 11 phút + = 16 phút Đáp số: 16 phút -Tiết : Tập đọc Ôn tập học kì II (tiết 4) I Mục đích yêu cầu : -Tiếp tục kiểm tra lấy điểm :Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ 115 tiếng/phút; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4-5 bài thơ (đoạn thơ), đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn Tập đọc và học thuộc lòng (yêu cầu tiết 1) -Kể tên các bài tập đọc là văn miêu tả các bài tập đọc tuần đầu học kì 2, BT2 II Đồ dùng dạy học :-Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL (như tiết 1) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A KTBC B Bài mới:- Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): Hoạt động học (51) -Từng HS lên bốc thăm chọn bài (sau bốc thăm xem lại bài khoảng 1-2 phút) -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc, - HS trả lời -GV cho điểm em đạt yêu cầu, em chưa đạt yêu cầu GV cho các em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau Bài tập : Bài tập -Mời HS đọc yêu cầu *Lời giải: -HS làm bài cá nhân, sau đó phát biểu Có ba bài: Phong cảnh đền Hùng ; Hội thổi cơm thi Đồng Vân ; Tranh làng Hồ -Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài tập 3: -Mời HS đọc yêu cầu bài -Mời số HS tiếp nối cho biết các em chọn viết dàn ý cho bài văn miêu tả nào -HS viết dàn ý vào Một số HS làm vào bảng nhóm -Một số HS đọc dàn ý bài văn ; nêu chi tiết câu văn mình thích, giải thích lí -Mời HS làm vào bảng lớp -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung ; bình chọn bạn làm bài tốt *VD dàn ý bài Hội thổi cơm thi Đồng Vân -Mở bài: Nguồn gốc hội thổi cơm thi Đồng Vân (MB trực tiếp) -Thân bài: +Hoạt động lấy lửa và chuẩn bị nấu cơm +Hoạt động nấu cơm -Kết bài: Chấm thi Niềm tự hào người đoạt giải (KB không mở rộng).vì người” C-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học -Nhắc HS nhà viết lại hoàn chỉnh dàn ý bài văn miêu tả đã chọn Tiết 4: Kể chuyện Ôn tập học kì II (tiết 5) I Mục đích yêu cầu: (52) Tiếp tục kiểm tra lấy điểm :Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc và HTL Nghe-viết đúng chính tả đoạn văn tả Bà cụ bán hàng nước chè tốc độ 100 chũ/15 phút.Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) tả ngoại hình cụ già; biết chọn ngoại hình tiêu biểu để miêu tả II Đồ dùng dạy học: Một số tranh ảnh các cụ già III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 10 AKTBC: B Bài mới: GTB- GV ghi bảng Hoạt động học -HS nghe Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc, -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu -HS trả lời -GV cho điểm em đạt yêu cầu, em chưa đạt yêu cầu GV cho các em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau 10 Viết chính tả -HS theo dõi SGK -Bài chính tả nói bà cụ bán hàng nước chè - HS viết nháp - GV Đọc bài viết + Bài chính tả nói điều gì? - Cho HS đọc thầm lại bài - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: gáo dừa, năm chục tuổi, diễn viên tuồng chèo,… - HS viết bài - Em hãy nêu cách trình bày bài? - HS soát bài - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn bài - GV thu số bài để chấm - Nhận xét chung -Bài tập 2: 15 -Mời HS đọc yêu cầu bài +Tả ngoại hình +Đoạn văn các em vừa viết tả ngoại hình hay tính cách bà cụ bán hàng nước? +Tả tuổi bà +Bằng cách so sánh với cây (53) +Tác giả tả đặc điểm nào ngoại hình? lăng già +Tác giả tả bà cụ nhiều tuổi cách nào? -GV nhắc HS: +Miêu tả ngoại hình nhân vật không thiết phải tả tất các đặc điểm mà tả đặc điểm tiêu biểu +Trong bài văn miêu tả, có thể có 1, 2, đoạn văn tả tả ngoại hình nhân vật… -HS viết đoạn văn vào -HS đọc -HS viết đoạn văn vào -Một số HS đọc đoạn văn -Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung ; bình chọn bạn làm bài tốt C-Củng cố, dặn dò:-GV nhận xét học -Nhắc HS nhà viết lại hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả đã chọn Chiều BDTV I.Mục tiêu -HS làm số bài tập các dạng bài môn Tiếng việt: từ đơn, từ ghép Danh từ, động từ, tính từ Từ cùng nghĩa, gần nghĩa II Các hoạt động dạy học: -GV yêu cầu học sinh làm bài tập Bài tập Cho các từ: núi đồi, rực rỡ, chen chúc, vườn, dịu dàng, ngọt, thành phố, ăn, đánh đập a Dựa vào cấu tạo từ xếp các từ trên vào các nhóm: từ đơn, từ ghép, từ láy b Dựa vào từ loại từ xếp các từ trên vào các nhóm: Danh từ, động từ, tính từ Bài tập Cho các từ: gầm, vồ, tha, rượt, quắp, cắn, chộp, đuổi, goặm,rống a Xếp các từ trên thành các nhóm từ: cùng nghĩa, gần nghĩa b Nêu nghĩa chung nhóm Bài tập (54) - Ghép các tiếng thành từ ghép có nghĩa tổng hợp, từ ghép co nghĩa phân loại: giá, rét, lạnh, buốt Bài tập -Xác định từ ghép phân loại, từ ghép tổng hợp: nóng bỏng, nóng ran, nóng nực, nóng giãy, lạnh toát, lạnh ngắt, lạnh giá Bài tập -Xác định từ đơn từ ghép đoạn văn …… -Y/c HS tự làm bài, GV chấm bài Gọi HS lên bảng chữa bài GV nhận xét, kết luận C.Củng cố: Nhắc lại số điểm cần lưu ý xác định các thành phần câu Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán Ôn tập số tự nhiên I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố đọc, viết, so sánh các só tự nhiên và dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5, BT cần làm 1, 2, 3a-b, HS giỏi làm các bài còn lại II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu dấu hiệu chia hết cho: 2, 3, 5, B-Bài mới:Giới thiệu bài *Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: -Mời HS đọc yêu cầu a) Đọc các số : -GV hướng dẫn HS làm bài 70 815 ; 975 806 ; 723 600 ; 472 -Cho HS làm vào nháp 036 953 -Mời số HS trình bày -HS làm bài theo hướng dẫn GV b) đơn vị ; nghìn ; triệu ; chục -Cả lớp và GV nhận xét Bài tập 2: -Mời HS nêu yêu cầu * Kết quả: -Cho HS làm vào SGK Các số cần điền là: -Mời số HS trình bày a) 1000 ; 799 ; 66 666 b) 100 ; 998 ; 1000 ; 2998 -Cả lớp và GV nhận xét c) 81 ; 301 ; 1999 Bài tập 3: * Kết quả: -Mời HS nêu yêu cầu 1000 > 997 53796 < 53800 -Mời HS nêu cách làm 6987 < 10087 217690 >217689 -Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp 7500 : 10 = 750 68400 = 684 x 100 chấm chéo -Cả lớp và GV nhận xét (55) Bài tập 4: * Kết quả: -Mời HS nêu yêu cầu a)từ bé đến lớn : 3999 < 4856 < -Cho HS làm 5468 < 5486 -Mời HS lên bảng chữa bài b) từ lớn đến bé : 3762 > 3726 > -Cả lớp và GV nhận xét 2763 > 2736 Bài tập 5: -Mời HS nêu yêu cầu -HS nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, -Mời HS nêu cách làm ; nêu đặc điểm số vừa chia hết -Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp cho vừa chia hết cho 5;…-HS làm chấm chéo bài a) 543 chia hết cho b) 207 chia hết cho ; c) 810 Chia hết cho và -Cả lớp và GV nhận xét d) 465 Chia hết cho và C-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập Tiết 2: Tập làm văn Ôn tập học kì II (tiết 6) I.Mục tiêu: - Đọc trôi chảy lưu loát bài tập đọc và HTL -Củng cố kiến thức các biện pháp liên kết câu: Biết dùng các từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để liên kết câu BT2 II Đồ dùng dạy học:-Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL (như tiết 1) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 15 AKTBC: B Bài mới: GTB- GV ghi bảng Hoạt động học -HS nghe Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (6 HS): -Từng HS lên bốc thăm chọn bài -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn, bài vừa đọc, -GV cho điểm em đạt yêu cầu, em chưa đạt yêu cầu GV -HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu -HS trả lời (56) cho các em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau 20 Bài tập -Mời HS đọc nối tiếp yêu cầu bài -GV nhắc HS: Sau điền từ ngữ thích hợp với ô trống, các em cần xác định đó là liên kết câu theo cách nào -Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ , làm bài vào vở, số HS làm bài trên bảng *Lời giải: a) Từ cần điền: (nhưng là từ nối câu với câu 2) b) Từ cần điền: chúng (chúng câu thay cho lũ trẻ câu c) Từ cần điền là: nắng, chị, nắng, chị, chị - nắng câu 3, câu lặp lại nắng câu -chị câu thay Sứ câu -chị câu thay Sứ câu -Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng Tiết 3: C-Củng cố, dặn dò:-GV nhận xét học, tuyên dương học sinh điểm cao phần kiểm tra đọc Luyện từ và câu Kiểm tra HKII Đọc hiểu+Chính tả * Chiều Phụ đạo HS Yếu -Kiểm tra bài tập HS.Yêu cầu HS hoàn thành VBT Phân công nhóm đôi hướng dẫn lẫn -Hướng dẫn HS các bài tập hs chưa làm Đưa thêm ví dụ giúp HS làm rõ các vấn đề còn vướng mắc mạch kiến thức (57) Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2013 Toán Tiết : ÔN TẬP PHÂN SỐ I Mục tiêu: -Biết xác định phân số trực giác, biết rút gọn, quy đồng mẫu số, so sánh các phân số không cùng mẫu số BT cần làm 1, 2, 3a-b, HS gioi làm các bài tập còn lại II Chuẩn bị: III Các hoạt động: 32 Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2,5,3,9 - – HS nêu - Giáo viên nhận xét – cho điểm - Cả lớp nhận xét B Giới thiệu bài mới: Ôn tập phân số *Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: -Yêu cầu học sinh nêu phân số dấu gạch - Học sinh đọc đề yêu cầu ngang còn biểu thị phép tính gì? - a) HÌNH : HÌNH : - Khi nào viết hỗn số Nhận xét, kết luận Bài 2: GV hướng dẫn: 18 chia hết cho 2,3,6,9,18 -24 chia hết cho 2,3,4,6,8,12,24 - 18 và 24 cùng chia hết cho 2,3 và vậy: 18 18 :6 = = 24 24 :6 - HÌNH : HÌNH : - b)HÌNH : ; HÌNH : - HÌNH : 3 ; HÌNH : - Khi phân số tối giản mà tử số lớn mẫu số - học sinh đọc đầu bài - Học sinh làm bài = ; 75 25 = 30 = ; 35 40 = ; 90 Yêu cầu học sinh nêu lại cách rút gọn Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Chia tử số và mẫu số cho cùng số lớn Quy đồng mẫu số a) và = 15 20 và 20 (58) 11 15 11 b) 12 và 36 = 36 và 36 Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách quy -2-3 hoïc sinh noái tieáp phaùt bieåu đồng mẫu số phân số? -Học sinh đọc yêu cầu HS làm vào Bài 4: Yêu cầu học sinh nêu phân số lớn ; ; bé hay 12 12 15 10 - So sánh phân số cùng tử số Sửa bài – đổi - So sánh phân số khác mẫu số bài : Trên hình vẽ tya thấy từ vạch đến vạch chia thành phần - Bài : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.HS Tự làm bài , vạch ứng với phân số Nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò - Chuẩn bị: Ôn tập phân số (tt) - Nhận xét tiết học Xem bài ôn tập Tiết 2: 2 vạch ứng với phân số ,vạch va 6 ứng với phân số phân số Vậy phân số thích hợp để va viết vào vạch 3 trên tia số là Kiểm tra HKII Tập làm văn Chiều Ôn Toán - Củng cố nhân chia số tự nhiên, cộng trừ, nhân chia phân số - H/d HS làm VBT Sinh hoạt tập thể Tuần 29 (59) Tiết 1: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 (Nghỉ HĐNK 26/3) Thứ ba ngày 27 tháng năm 2013 Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo) I Mục tiêu - Biết xác định phân số; biết so sánh, xếp các phân số theo thứ tự II Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét và ghi điểm - 2HS lên làm BT2 34 B Ôn tập Bài 1: - Hướng dẫn và yc HS làm miệng - Nhận xét và ghi điểm - Đọc yêu cầu Bài 2: - Khoanh vào D - Hướng dẫn - Đọc yêu cầu - Nhận xét và ghi điểm - Các nhóm làm bài, nêu kết quả: Bài 3; : HS khá giỏi làm Khoanh vào B * Đọc yêu cầu - Làm bài vào vở, chữa bài 23 - Nhận xét ; ; 11 33 Bài 4: * Đọc yêu cầu - Hướng dẫn và yc HS làm vở, HS - Làm bài vào vở, chữa bài làm bảng 3 × 15 = = a) và ; ; 7 × 35 Tiết 2: - Chấm, chữa bài Bài 5a: - Hướng dẫn HS cách làm và yc HS làm vở, HS làm bảng lớp - Nhận xét và ghi điểm C Củng cố, dặn dò,: - Củng cố lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học 2 ×7 14 = = 5 ×7 35 15 14 Vì 35 > 35 HS làm bài Nhận xét Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU nên > (60) I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: -Tìm các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than mẫu chuyện BT1; đặt đúng các dấu chấm và viết hoa từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa dấu câu cho đúng (BT3) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 34 Tiết 5: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét, rút kinh nghiệm bài kiểm tra định kì học kì B Ôn tập Bài - Hướng dẫn và yc HS làm miệng - Đọc yêu cầu và đọc mẩu chuyện vui - HS làm bài cá nhân, nêu miệng: - Nhận xét, sửa sai, ghi điểm + Dấu chấm đặt cuối câu: 1, 2, Bài +Dấu chấm hỏi đặt cuối câu: 7, 11 - Hướng dẫn và yc lớp làm việc theo +Dấu chấm than đặt cuối câu: 4, nhóm - Đọc yêu cầu -Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình xác định các câu bài, đánh dấu chấm Câu 2: Ơ đây, đàn ông có vẻ mảnh mai … Câu 3: Trong gia đình… Câu 5: Trong bậc thang xã hội… Câu 6: Điều này thể hiện… Câu 7: Chẳng hạn, muốn thâm gia - Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng … Bài Câu 8: Nhiều chàng trai lớn - Hướng dẫn và yc làm bài vào - Đọc yêu cầu bài tập - Chấm chữa bài - Tự làm bài, nêu kết C Củng cố, dặn dò,: - Nhận xét, bổ sung - Củng cố lại nội dung bài học - - Nhận xét tiết học Chính tả ( Nhớ viết) ĐẤT NƯỚC (61) I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nhớ-viết đúng, trình bày đúng chính tả khổ thơ cuối bài Đất nước - Nắm cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng qua bài tập thực hành II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: GV nhận xét, rút kinh nghiệm bài kiểm tra định kì học kì 19 B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nhớ - viết - HS đọc khổ thơ viết CT +Nội dung chính bài là gì? -Rút và hdẫn viết từ ngữ dễ viết sai - GV đọc bài viết CT - YC HS đọc thuộc lòng khổ thơ cần viết CT - Hdẫn cách trình bày và tư ngồi viết - YC HS nhớ-viết - Chấm ® bài, nhận xét, ghi điểm 12 Hướng dẫn làm BT Bài - Y/C HS làm bài tập vào - Chữa, nhận xét Bài - Hướng dẫn - Gọi HS trình bày - Nhận xét, chốt lời giải đúng và ghi điểm C Củng cố, dặn dò - Củng cố lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 1HS đọc bài - Trả lời - Viết bảng lớp, viết nháp - Theo dõi - Đọc TL - Theo dõi - HS nhớ-viết chính tả - HS tự soát lỗi - Đổi cho sửa lỗi - Đọc yêu cầu bài tập - Làm vở, chữa bảng: a/ Huân chương Kháng chiến, Huân chương Lao động, b/ Danh hiệu: Anh hùng Lao động c/ Giải thưởng: Giải thưởng Hồ Chí Minh - Đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp chữa theo lời giải đúng ************************************************************** Thứ tư, ngày 27 tháng năm 2013 (Buổi chiều) Tiết 1: Toán ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: (62) -Củng cố cách đọc, viết, so sánh các số thập phân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY A Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét và ghi điểm 34 B Ôn tập Bài 1: - Hướng dẫn và yc HS làm miệng - Nhận xét và ghi điểm Bài 2: - Hướng dẫn làm bài cá nhân - Gọi HS chữa bài - Nhận xét, ghi điểm Bài 4: - Hdẫn và yc HS làm vào vở, HS làm bảng - Gọi nhận xét, bổ sung Bài 5: - Hdẫn và yc HS làm bài vào vở, HS Làm bài trên bảng - Chấm bài, nhận xét kết C Củng cố, dặn dò, - Củng cố lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học Tiết 3: HOẠT ĐỘNG HỌC - 3HS làm BT4 - Đọc yêu cầu - Làm miệng - Đọc yêu cầu bài toán - HS tự làm bài, nêu kết a) 8,65; b) 72,493; c) 0,04 - Đọc lại các số vừa viết - Đọc yêu cầu bài toán - Làm vở, làm bảng 0,3 ; 0,03 ; 4,25 ; 2,002 - Đọc yêu cầu bài toán - Làm 78,6 > 78,5 28,300 = 28,3 9,478 < 9,48 0,916 > 0,906 Tập đọc MỘT VỤ ĐẮM TÀU I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô *GD KNS: Kĩ tự nhận thức mình phẩm chất cao thượng; Kĩ giao tiếp ứng xử phù hợp; Kĩ định II ĐDDH: tranh minh hoạ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC (63) 32 HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Bài cũ: -Nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc - HS đọc toàn bài -GV chia đoạn (5 đoạn) -HS đọc nối tiếp (lần 1) -Theo dõi rút từ hdẫn luyện đọc -HS đọc nối tiếp (lần 2) -GV giúp HS hiểu nghĩa từ -Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc các nhóm -GV hướng dẫn và đọc mẫu b) Tìm hiểu bài +Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta? +Giu-li-ét-ta chăm sóc bạn ntn bạn bị thương? +Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn Ma-ri-ô nói lên điều gì? (GDKNS) Tiết 5: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc và TLCH -1 Một HS đọc -HS nối tiếp đọc -HS đọc từ ngữ khó -HS nối tiếp đọc -1 HS đọc chú giải -HS đọc theo cặp và thi đọc -Theo dõi +Ma-ri-ô, bố mất, quê sống với họ hàng Giu-li-ét-ta trên đường nhà gặp lại bố mẹ +Thấy Ma-ri-ô bị sóng xô ngã, Giuli-ét-ta chạy lại giúp đỡ bạn +Ma-ri-ô định nhường chỗ cho bạn- cậu hét to: bạn xuống đi, bạn còn bố mẹ, nói ôm ngang lưng bạn thả xuống nước +Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng đã hi sinh thân vì bạn +Tình bạn đẹp Ma-ri-ô và Giuli-ét-ta; đức hi sinh cao thượng cậu bé Ma-ri-ô - Theo dõi +Hãy nêu cảm nghĩ em nhân vật chính truyện +Nội dung chính câu chuyện là gì? Đọc diễn cảm: - Đưa bảng phụ ghi đoạn 3, hướng dẫn đọc và đọc mẫu - HS luyện đọc - Yc HS luyện đọc theo nhóm - nhóm lên thi đọc - Cho HS thi đọc - Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen nhóm đọc hay C Củng cố, dặn dò Củng cố lại nội dung bài học - Cbị: Con gái - Nhận xét tiết học Kể chuyện LỚP TRƯỞNG LỚP TÔI (64) I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Kể đoạn câu chuyện và bước đầu kể toàn câu chuyện theo lời nhân vật -Hiểu và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện *GD KNS: Kĩ tự nhận thức Kĩ giao tiếp, ứng xử phù hợp Kĩ tư sáng tạo Kĩ lắng nghe, phản hồi tích cực II ĐDDH: tranh minh hoạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét và ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: GV kể chuyện - GV kể lần - GV kể lần vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to treo trên bảng lớp - GV mở bảng phụ giới thiệu tên các nhân vật câu chuyện; giải nghĩa số từ khó (hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù 20 mì …) Hướng dẫn HS kể chuyện a) Yêu cầu 1: (Dựa vào lời kể thầy, cô và tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện) - GV nhắc HS cần kể nội dung đoạn theo tranh, kể lời mình - GV cho điểm HS kể tốt b) Yêu cầu 2: (Kể lại câu chuyện theo lời nhân vật) - GV nêu yêu cầu bài, nói với HS: Truyện có nhân vật: nhân vật “tôi”, Lâm “voi” Quốc “lém”, Vân Kể lại câu chuyện theo lời nhân vật là nhập vai kể chuyện theo cách nhìn, cách nghĩ nhân vật Nhân vật “tôi” đã nhập vai nên các em chọn nhập vai nhân vật còn lại: Quốc, Lâm Vân - GV định nhóm HS thi kể lại HOẠT ĐỘNG HỌC HS kể lại câu chuyện em chứng kiến tham gia nói truyền thống tôn sư trọng đạo người Việt Nam - HS nghe - HS nghe GV kể – quan sát tranh minh hoạ - HS đọc yêu cầu bài - Từng cặp HS trao đổi, kể lại đoạn câu chuyện - Từng tốp HS (đại diện nhóm) tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp – kể 2, vòng - 3, HS nói tên nhân vật em chọn nhập vai - HS kể chuyện nhóm - Cả nhóm bổ sung, góp ý cho bạn - HS thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp nhận xét (65) câu chuyện theo lời nhân vật - GV tính điểm thi đua, bình chọn người kể chuyện nhập vai hay nhất.(GD KNS) c) Yêu cầu 3: (Thảo luận ý nghĩa câu chuyện và bài học em tự rút cho mình sau nghe chuyện) - GV giúp HS có ý kiến đúng đắn C Củng cố, dặn dò, - Củng cố nội dung bài học (GD KNS) - Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Nhận xét tiết học Tiết : -1 HS đọc yêu cầu SGK - HS phát biểu ý kiến, trao đổi, tranh luận - HS nhắc lại nội dung câu chuyện Thứ năm ngày 28 tháng năm 2013 Toán ÔN TẬP VỀ SỐ THẬP PHÂN (TIẾP) I MỤC TIÊU: -Biết viết số thập phân và số phân số dạng phân số thập phân, tỉ số phần trăm; viết các số đo dạng số thập phân; so sánh các số thập phân II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ - Nhận xét và ghi điểm B Ôn tập Bài 1: - Hướng dẫn làm bài cá nhân Hoạt động học - So sánh các STP: 23,45 23,450; 411,232 411,322 0,899 0,9 ; 12,300 12,3 - Đọc yêu cầu - HS tự làm bài, nêu kết - Kết luận kết đúng, ghi điểm Bài - HS làm bài cá nhân 72 15 a) 0,3 = 10 ; 0,72 = 100 ; 1,5= 10 ; 9347 9,347 = 1000 b) …………………… (66) - Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm Bài 3: - HD làm bài - Đọc yêu cầu bài toán - HS tự làm bài, nêu kết quả: a/ 0,5 = 50%; 8,75 = 875% b/ 5% = 0,05 ; 625% = 6,25 - Đọc lại các số vừa viết - Đọc yêu cầu bài toán - GV kết luận và ghi điểm Bài : HD làm - Chấm bài, nhận xét kết C Củng cố, dặn dò, - Củng cố nội dung bài - Nhận xét tiết học Tiết 2: a) = 0,75giờ; phút = 0,25 phút b) 10 km = 0,3 km; kg = 0,4 kg - Đọc yêu cầu bài toán - HS làm bài vào vở, chữa bài: a/ 4,203 ; 4,23 ; 4,5 ; 4,505 b/ 69,78 ; 69,8 ; 71,2 ; 72,1 Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: -Tìm dấu câu thích hợp điền vào BT1, chữa các dấu câu dùng sai và lý giải (BT2), đặt câu và dùng dấu câu thích hợp (BT3) II ĐDDH: Từ điển, III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A.Kiểm tra bài cũ: - Ôn tập dấu câu Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV hướng dẫn HS thực hiện: HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng đặt câu có sử dụng các dấu chấm câu HS đọc yêu cầu bài - HS làm bảng, HS lớp làm vào - HS nêu công dụng loại dấu câu -1 HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, kết luận ý kiến đúng -HS trao đổi theo cặp để tìm chỗ Bài 2: sai và diền dấu câu thích hợp - GV hướng dẫn HS thực hiện: -Viết hoa các chữ đầu câu -Gợi ý đọc lướt bài văn Phát chỗ * HS làm bảng, HS lớp làm vào sai và cách điền dấu câu thích hợp giải thích Nam : ( ) đúng dấu (67) - GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen bài làm tốt Hùng : ( ), ( ) đúng dấu Nam : ( ), ( ), ( ) ! Hùng : ( ), ( ) Nam : Đúng dấu -1 HS đọc yêu cầu bài tập - Học sinh làm việc theo cặp Bài 3: - HS lên bảng làm bài, trình bày - GV hướng dẫn HS thực hiện: kết - Chú ý xem đó là câu kể, câu hỏi, câu Ý a : Câu cầu khiến ( ! ) cầu khiến hay câu cảm Sử dụng dấu Ý b : Câu hỏi ( ? ) tương ứng Ý c : Câu cảm ( ! ) Ý d : Câu cảm ( ! ) - HS lên bảng đặt câu - HS khác nhận xét - GV chấm bài, nhận xét, kết luận và khen bài làm tốt C Củng cố, dặn dò, - GV củng cố lại kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học Tiết : Tập làm văn TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I MỤC TIÊU: -Viết tiếp đoạn dối thoại để hoàn chỉnh đoạn kịch theo gợi ý SGK và hướng dẫn Gv; trình bày lời đối thoại nhân vật phù hợp với diễn biến câu chuyện *GD KNS: Thể tự tin; Kĩ hợp tác có hiệu để hoàn chỉnh màn kịch; Tư sáng tạo II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.KTBC B Bài Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc yêu cầu đề bài (68) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài + Là dựa vào các tình tiết câu + Chuyển câu chuyện thành kịch chuyện để viết thành kịch – có là làm gì? đủ các yếu tố: nhân vật, cảnh trí, thời gian, diễn biến, lời thoại - Nhận xét và chốt ý đúng H/dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Đọc yêu cầu bài -HD HS làm bài cá nhân - Cả lớp đọc thầm trích đoạn truyện Một vụ đắm tàu Bài 2: HD làm nhóm - GV hdẫn HS viết tiếp lời đối thoại (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh màn kịch Khi viết chú ý thể tính cách nhân vật: Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô - Gọi nhận xét, bổ xung.(GDKNS) Bài 3: HD làm nhóm -2 em đọc nối tiếp nội dung bài - Cả lớp đọc thầm lại toàn nội dung bài tập - HS đọc lại gợi ý lời đối thoại - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện đoạn kịch - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - em đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm phân vai thể đoạn kịch - Trình bày trước lớp - Gọi nhận xét, bổ sung (GDKNS) C Củng cố, dặn dò, - Tóm tắt nội dung bài - Nhận xét tiết học Chiều ( Học TKB thứ 2-26/3) Tiết : Tập đọc CON GÁI I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU -Đọc diễn cảm toàn bài văn -Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niẹm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn ( Trả lời các câu hỏi SGK ) *GD KNS: Kĩ tự nhận thức (Nhận thức bình đẳng nam nữ); Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính; Ra định II ĐDDH: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét, ghi điểm HOẠT ĐỘNG HỌC - HS đọc và TLCH (69) 30 B Bài mới: Giới thiệu bài HD HS luyện đọc, tìm hiểu bài a.Luyện đọc - HS đọc toàn bài - Giáo viên chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu …buồn + Đoạn 2: đêm …chợ + Đoạn 3: Mẹ …nước mắt + Đoạn 4: Chiều …hú vía + Đoạn 5: Tối đó …không -HS đọc nối tiếp (lần 1) -Theo dõi rút từ hdẫn luyện đọc -HS đọc nối tiếp (lần 2) -GV giúp HS hiểu nghĩa từ -Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc các nhóm -GV hướng dẫn và đọc mẫu b Tìm hiểu bài + Những chi tiết nào bài cho thấy làng quê Mơ còn tư tưởng xem thường gái? + Thái độ Mơ nào thấy người không vui vì mẹ sinh em gái? + Những chi tiết nào chứng tỏ Mơ không thua gì các bạn trai? + Sau chuyện Mơ cứu em Hoan, người thân Mơ có thay đổi quan niệm “con gái” không? Những chi tiết nào cho thấy điều đó? +Đọc câu chuyện này, em nghĩ gì vấn đề sinh gái, trai? (GD KNS) -1 Một HS đọc - Theo dõi -HS nối tiếp đọc -HS đọc từ ngữ khó -HS nối tiếp đọc -1 HS đọc chú giải -HS đọc theo cặp và thi đọc -Theo dõi + Câu nói dì Hạnh mẹ sinh gái: Lại vịt trời là câu nói thể hiến ý thất vọng, chê bai, … + Mơ trằn trọc không ngủ, Mơ không hiểu vì thấy mình không kém các bạn trai, Mơ nói với mẹ cố gắng thay đứa trai nhà + Ở lớp, Mơ luôn là học sinh giỏi Đi học về, Mơ tưới rau, chẻ củi, nấu cơm giúp mẹ – các bạn trai còn mải đá bóng Bố công tác, mẹ sinh em bé, Mơ làm hết việc nhà giúp mẹ…… + Những người thân Mơ đã thay đổi quan niệm “con gái” Các chi tiết thể hiện: bố ôm Mơ chặt đến ngợp thở, bố và mẹ rơm rớm nước mắt – bố mẹ ân hận, thương Mơ, dì Hạnh nói: “Biết cháu tôi chưa? Con gái nó thì trăm đứa trai không bằng” – dì tự hào Mơ +Sinh là trai hay gái không quan trọng Điều quan trọng là người đó có ngoan ngoãn, hiếu thảo, chăm học, chăm làm để giúp (70) + Nêu nội dung bài? đỡ cha mẹ, làm cha mẹ vui lòng hay không … +Câu chuyện khen ngợi bạn Mơ học giỏi chăm làm dũng cảm cứu bạn, làm thay đổi cách hiểu cha mẹ việc sinh gái - Theo dõi c Đọc diễn cảm - Đưa bảng phụ ghi đoạn 3, hướng dẫn đọc và đọc mẫu - HS luyện đọc - Yc HS luyện đọc theo nhóm - nhóm lên thi đọc - Cho HS thi đọc - Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen nhóm đọc hay C.Củng cố, dặn dò, - Củng cố lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học Tiết : Toán ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ ĐO KHỐI LƯỢNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Quan hệ các đơn vị đo độ dài, đo khối lượng - Viết các số đo độ dài, số đo khối lượng dạng số thập phân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 30 HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét và ghi điểm B Ôn tập Bài 1: Hướng dẫn làm bài cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS làm BT: Viết các số đo sau dạng STP: = ….giờ ; km = … km; - Đọc yêu cầu phút = ……phút kg = …… kg (71) Tiết - HS tự làm bài, hoàn thiện bảng đơn - Kết luận kết đúng vị đo độ dài và khối lượng, nêu mối Bài 2: quan hệ các đơn vị bảng - làm nhóm - Đọc y/c - Các nhóm làm bài - Đại diện các nhóm nêu kết quả: a/ 1m = 10dm = 100cm = 1000mm 1km = 1000m ; 1kg = 1000g - Nhận xét và ghi điểm 1tấn = 1000kg Bài - Hướng dẫn và y/c làm - Đọc yc BT HS làm bài vào vở, chữa bài: - Chấm bài, nhận xét kết và ghi a/ 1827m = 1km 827m = 1,827km điểm b/ 34dm = 3m 4dm = 3,4m C Củng cố, dặn dò c/ 2065kg = 2kg 65g = 2,056kg - Củng cố nội dung bài học - Nhận xét tiết học BDHS Giỏi CẢM THỤ VĂN HỌC I Mục tiêu: -Giúp HS hiểu khái niệm cảm thụ văn học Giới thiệu số bài tập sử dụng các biện pháp nghệ thuật viết bài cảm thụ văn học II Các hoạt động dạy học: Chữa đề: -GV cùng HS chữa số đề đã giao nhà Giới thiệu cảm thụ văn học: -Thế nào là cảm thụ văn học ? -Kĩ viết đoạn văn cảm thụ văn học Giới thiêu Bài tập phát hình ảnh chi tiết có tác dụng gợi tả C.Củng cố: Nhắc lại các điểm cần lưu ý ******************************************************** Thứ sáu, ngày 29 tháng năm 2013 (72) Tiết : Tập làm văn TRẢ BÀI VĂN TẢ CÂY CỐI I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: -Biết rút kinh nghiệm cách viết bài văn tả cây cối, nhận biết và sửa lỗi bài; viết lại đoạn văn cho đúng hay II ĐDDH: số lỗi bản, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy 10 20 A.KTBC B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài Nhận xét bài viết học sinh - Giáo viên dán giấy đã viết sẵn đề văn tiết Viết bài văn tả cây cối - Giáo viên nhận xét kết làm bài học sinh: -Giáo viên trích đọc số đoạn văn, bài văn hay học sinh * Thiếu sót, hạn chế các mặt nói trên – nêu vài ví dụ bài làm học sinh để rút kinh nghiệm chung * Thông báo kết điểm số cụ thể – theo phân loại Hướng dẫn học sinh chữa bài - GV dành thời gian thích hợp cho HS đọc lại bài làm mình, tự phát lỗi các mặt đã nói trên - Giáo viên hướng dẫn học sinh chữ lỗi trên bảng phụ (hoặc phiếu học) - Chú ý viết các đoạn văn tả phận cây, nên sử dụng biện pháp so sánh nhân hoá – tránh lối so sánh, nhân hoá vô cứ, sáo rỗng, không bắt nguồn từ quan sát đối tượng thực tế - Giáo viên chọn 4, đoạn văn viết lại đạt kết tốt, các đoạn văn đó có sử dụng biện pháp so sánh nhân hoá để đọc trước lớp, chấm điểm, khen ngợi cố gắng học sinh C Củng cố, dặn dò, - Củng cố nội dung bài học Hoạt động học - học sinh đọc yêu cầu SGK (Chữa bài) - Cả lớp đọc thầm theo - HS đọc yc (Chọn viết lại đoạn văn cho hay hơn) - Mỗi em tự xác định đoạn văn viết lại cho hay là đoạn nào - HS viết lại đoạn văn vào - HS phát cái hay (73) Nhận xét tiết học Tiết : Toán ÔN TẬP VỀ ĐO ĐỘ DÀI VÀ KHỐI LƯỢNG (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU: - Giúp HScủng cố viết các số đo độ dài và khối lượng dạng số thập phân Mối quan hệ đơn vị đo độ dài và đơn vị đo khối lượng thông dụng II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - HS nêu -Gọi hs nối tiếp nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lượng , mối quan hệ các đơn vị đo này - Nhận xét, ghi điểm B Ôn tập Bài 1: -Hướng dẫn làm bài cá nhân - Đọc yêu cầu - HS tự làm bài, nêu kết quả: a/ 4km 382m = 4,382km 2km 79m = 2,079km - Kết luận kết đúng, ghi điểm b/ 7m 4dm = 7,4m ; 5m 9cm = Bài 2: 5,09m - Hướng dẫn làm bài cá nhân - HS nêu cách làm - HS làm bảng, HS lớp làm vào a) 2kg350g = 2,359kg ;1kg65g = 1,065 kg - GV kết luận chung b) 760kg = 8,760 Bài 3: 77 kg = 2,077 - Hướng dẫn làm nhóm - Đọc yc BT - Các nhóm làm bài - Đại diện các nhóm nêu kết quả: a/ 0,5m = 50cm ; 0,075km = 75m - GV kết luận chung b/ 0,064kg = 64g ; 0,08tấn = 80kg Bài 4: HS khá giỏi làm - Nhận xét, bổ sung C Củng cố, dặn dò, - Củng cố nội dung bài học - Nhận xét tiết học (74) Chiều BDHS Giỏi CẢM THỤ VĂN HỌC (Tiếp) I Mục tiêu: - Giới thiệu số bài tập sử dụng các biện pháp nghệ thuật viết bài cảm thụ văn học II Các hoạt động dạy học: Cảm thụ văn học: Y/c HS nhắc lại: -Thế nào là cảm thụ văn học ? -Kĩ viết đoạn văn cảm thụ văn học Bài tập phát hình ảnh chi tiết có tác dụng gợi tả Bài 1: Câu thơ sau có hình ảnh nào đối lập nhau? Sự đối lập đó gợi cho người đọc cảm nhận điều gì? Mồ hôi xuống cây mọc lên Ăn no, đánh thắng, dân yên nước lành (Thanh Tịnh) Bài 2: Hãy nêu rõ hình ảnh gợi tả vẻ đẹp đất nước VN đoạn thơ sau: Việt Nam đất nước ta Mênh mông sớm chiều Bài Bài tập tìm hiểu và vận dụng số biện pháp tu từ: a Biện pháp so sánh: Bài 4:Hãy cái đúng, cái hay so sánh câu thơ sau: Trẻ em búp trên cành Biết ăn, ngủ biết học hành là ngoan Bài 5: Hãy thêm vế câu có hình ảnh so sánh thích hợp để dòng đây trở thành câu văn mẻ, sinh động: “ Lá cọ tròn xòe nhiều phiến nhọn, dài trông xa cái chùy người cầm để chiến đấu ” C.Củng cố: Nhắc lại các điểm cần lưu ý làm các bài tập (75)