Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 3: Ôn tập bài hát Thiếu nhi thế giới liên hoan Yêu cầu HS trình bày lại bài hát Cho HS nêu cảm nhận về bài hát, nhắc HS thể hiện sắc thái vui tươi, nhịp nhàng Tổ chức hướng dẫn[r]
(1)Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 33 KẾ HOẠCH LÊN LỚP TUẦN 33 NGÀY THỨ HAI 22/4/2013 THỨ BA 23/4/2013 THỨTƯ 24/4/2013 THỨ NĂM 25/4/2013 THỨ SÁU 26/4/2013 MÔN Tập đọc Lịch sử Toán Đạo đức Chào cờ Tiết 65 65 161 33 33 TÊN BÀI DẠY Vương quốc vắng nụ cười ( ) Tổng kết Ôn tập các phép tính với phân số ( TT ) Dành cho địa phương - An toàn giao thông HS chào cờ đầu tuần Khoa học Mĩ thuật Toán Thể dục Luyện từ & câu 65 33 162 65 65 Quan hệ thức ăn tự nhiên Vẽ tranh: Đề tài vui chơi mùa hè Ôn tập các phép tính với phân số ( TT ) Môn thể thao tự chọn: Nhảy dây Mở rộng vốn từ: Lạc quan – Yêu đời Tập đọc Tập làm văn Toán Địa lí Kể chuyện 66 65 163 66 33 Con chim chiền chiện Miêu tả vật (Kiểm tra viết) Ôn tập các phép tính với phân số ( TT ) Ôn tập Kể chuyện đã nghe, đã đọc Khoa học Luyện từ & câu Toán Âm nhạc Thể dục 66 66 164 33 66 Chuỗi thức ăn tự nhiên Thêm trạng ngữ mục đích cho câu Ôn tập đại lượng Ôn bài hát Môn thể thao tự chọn: Nhảy dây Kĩ thuật Toán Chính tả Tập làm văn SHTT 33 165 33 66 33 Lắp mô hình tự chọn Ôn tập đại lượng (tiếp theo) Nhớ-viết: Ngắm trăng Không đề Điền vào giấy tờ in sẵn Sinh hoạt cuối tuần Thứ hai, ngày 22 tháng năm 2013 Năm học 2012 – 2013 GGCN: Trần Thị Điệp (2) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát TIẾT 65 Giáo án Lớp – Tuần 33 TẬP ĐỌC VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (TIẾP THEO ) I.MỤC TIÊU: - Biết đọc đoạn bàivới giọng phân biệt lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé) - Hiểu ND: Tiếng cười phép màu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi (Trả lời CH SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG phút phút phút 14 phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS hát 1.Ổn định: KTBC: bài Ngắm trăng -Không đề -Kiểm tra HS( HS đọc thuộc bài) * Bài thơ “Ngắm trăng” sáng tác hoàn * Bài thơ sáng tác Bác bị giam cảnh nào ? cầm nhà lao Tưởng Giới Thạch Quảng Tây, Trung Quốc * Bài thơ cho biết Bác là người luôn ung * Bài thơ nói lên tính cách gì Bác ? dung, lạc quan, bình dị -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ở tiết tập đọc trước (đầu tuần 32), chúng ta đã học đến chỗ nhà vua yêu cầu thị vệ dẫn người cười sằng sặc vào Đó là ? Kết nào, ta cùng vào bài học hôm b) Luyện đọc: a) Cho HS đọc nối tiếp -GV chia đoạn: đoạn +Đ1: Từ Cả triều đình … ta trọng thưởng +Đ2: Tiếp theo … đứt giải rút +Đ3: Còn lại -Cho HS luyện đọc từ ngữ khó đọc: lan khan, dải rút, dễ lây, tàn lụi, … b) Cho HS giải nghĩa từ và đọc chú giải -Cho HS luyện đọc -HS lắng nghe -HS nối tiếp đọc đoạn (2 lượt) HS đọc nghĩa từ và chú giải -Từng cặp HS luyện đọc -HS thi đọc -1 HS đọc bài c) GV đọc diễn cảm bài -Cần đọc với giọng vui, đầy bất ngờ, hào hứng Biết đọc phân biệt lời nhân vật c) Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm toàn truyện -Cả lớp đọc thầm -Cậu bé phát chuyện buồn cười - Ở xung quanh cậu bé nhà vua quên lau đâu ? miệng, túi áo quan ngự uyển căng phồng táo cắn dở, cậu bị đứt giải rút -Vì chuyện buồn cười ? - Vì chuyện bất ngờ và trái ngược với cái tự nhiên -Bí mật tiếng cười là gì ? - Là nhìn thẳng vào thật, phát chuyện mâu thuẩn, bất ngờ, trái Năm học 2012 – 2013 GGCN: Trần Thị Điệp (3) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút phút phút Giáo án Lớp – Tuần 33 ngược, với cái nhìn vui vẻ lạc quan - Cho HS đọc đoạn -Cả lớp đọc thầm đoạn - Tiếng cười làm thay đổi sống vương - Tiếng cười có phép màu làm quốc u buồn nào ? gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh Hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa -Nội dung chính bài là gì? Nội dung chính: Tiếng cười phép màu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi -HS nhắc lại d) Đọc diễn cảm: -3 HS đọc theo cách phân vai truyện -Cả lớp luyện đọc đoạn -GV hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn -Các nhóm thi đua đọc phân vai -Cho HS thi đọc -Lớp nhận xét -GV nhận xét và cùng HS bình chọn nhóm đọc hay Củng cố, -Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? -Con người không cần cơm ăn, áo mặc mà cần tiếng cười -Cuộc sống thiếu tiếng cười buồn chán -GV giáo dục HS luôn biết tạo vui vẻ - Tiếng cười cần cho sống sống -Dặn dò : HS nhà tiếp tục luyện đọc -Chuẩn bị bài: Ôn tập -Nhận xét tiết học LỊCH SỬ TỔNG KẾT TIẾT 65 I.MỤC TIÊU : - Hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX (từ thời Văn Lang – Âu Lạc đến thời Nguyễn): Thời Văn Lang – Âu Lạc ; Hơn nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; Buổi đầu độc lập; Nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn - Lập bảng nêu tên và cống hiến các nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung II.CHUẨN BỊ : -PHT HS ; Băng thời gian biểu thị các thời kì LS SGK phóng to III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : TG phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định: GV cho HS hát -Cả lớp hát 2.KTBC : -Cho HS đọc bài : “Kinh thành Huế” -Em hãy mô tả kiến trúc độc đáo quần thể -HS đọc bài và trả lời câu hỏi kinh thành Huế? -Em biết thêm gì thiên nhiên và người Huế ? GV nhận xét và ghi điểm 3.Bài : a.Giới thiệu bài: Bài học hôm chúng ta cùng tổng kết HS nhắc lại tựa bài Năm học 2012 – 2013 GGCN: Trần Thị Điệp (4) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát 10 phút 10 phút 10 phút phút phút các nội dung lịch sử đã học chương trình lớp *Hoạt động cá nhân: -GV đưa băng thời gian, giải thích băng thời gian (được bịt kín phần nội dung).GV cho HS dựa vào kiến thức đã học để trả lời -GV nhận xét ,kết luận *Hoạt động nhóm; - GV phát PHT có ghi danh sách các nhân vật LS : + Hùng Vương +An Dương Vương +Hai Bà Trưng +Ngô Quyền +Đinh Bộ Lĩnh +Lê Hoàn +Lý Thái Tổ +Lý Thường Kiệt +Trần Hưng Đạo +Lê Thánh Tông +Nguyễn Trãi +Nguyễn Huệ …… -GV yêu cầu các nhóm thảo luận và ghi tóm tắt công lao các nhân vật LS trên (khuyến khích các em tìm thêm các nhân vật LS khác và kể công lao họ các giai đoạn LS đã học lớp ) -GV cho đại diện HS lên trình bày phần tóm tắt nhóm mình GV nhận xét ,kết luận * Hoạt động lớp: -GV đưa số địa danh ,di tích LS ,văn hóa có đề cập SGK : +Lăng Hùng Vương +Thành Cổ Loa +Sông Bạch Đằng +Động Hoa Lư +Thành Thăng Long +Tượng Phật A-di- đà … -GV yêu cầu số HS điền thêm thời gian kiện LS gắn liền với các địa danh ,di tích LS ,văn hóa đó (động viên HS bổ sung các di tích, địa danh SGK mà GV chưa đề cập đến ) GV nhận xét, kết luận 4.Củng cố, -Gọi số em trình bày tiến trình lịch sử vào sơ đồ -GV khái quát số nét chính lịch sử Việt Nam từ thời Văn Lang đến nhà Nguyễn 5-Dặn dò : Về nhà xem lại bài và chuẩn bị ôn tập kiểm tra HK II -Nhận xét tiết học Năm học 2012 – 2013 Giáo án Lớp – Tuần 33 -HS dựa vào kiến thức đã học ,làm theo yêu cầu GV -HS lên điền -HS nhận xét ,bổ sung -HS các nhóm thảo luận và ghi tóm tắt vào PHT -HS đại diện nhóm trình bày kết làm việc -Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung -HS lớp lên điền -HS khác nhận xét ,bổ sung HS theo dõi -HS trình bày GGCN: Trần Thị Điệp (5) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 33 TOÁN TIẾT 161 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO ) I MỤC TIÊU: - Thực nhân, chia phân số - Tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phút 1.Ổn định: HS hát phút 2.KTBC: Ôn tập các phép tính với phân số -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp làm các BT 1,/167 theo dõi để nhận xét bài bạn 24 6 6 7 7; 7 7 6 4 42 -GV nhận xét và cho điểm HS 7 7; 7 7 3.Bài mới: phút 10 phút phút a).Giới thiệu bài: -Trong học này chúng ta ôn tập -HS lắng nghe phép nhân và phép chia phân số b).Hướng dẫn ôn tập Bài : YCHS nêu YCBT -GV chia nhóm, giao việc -HS nêu YCBT -Gọi các nhóm trình bày KQ -HS làm theo nhóm Bài -Đại diện nhóm trình bày KQ -Yêu cầu HS tự làm bài -HS nêu YCBT -HS tự làm vào 2 x= ; :x= 2 x= :7 ; x= : x= ; x= x : 11 = 22 phút phút phút x x - GV chấm và sửa bài Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) -GV nhận xét cá nhân Bài 4a: Gọi HS đọc đề bài trước lớp -Yêu cầu HS tự làm bài phần a Bài 4b,c: (Dành cho HS khá, giỏi) = 22 11 = 14 - HS tự làm và nêu KQ a) ; b) ; c ) 18 ; d) -1 HS đọc 198 -Làm phần a vào VBT 4b/ 25 ô vuông Năm học 2012 – 2013 GGCN: Trần Thị Điệp (6) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát 3phút phút Giáo án Lớp – Tuần 33 4.Củng cố : 4c/ Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật là: -GV cho HS nêu lại nội dung ôn tập 4 : -GV giáo dục HS có ý thức cẩn thận làm 25 5 (m) bài -Dặn : HS nhà chuẩn bị bài sau: Ôn -HSnêu YCBT tập các phép tính với phân số ( TT ) -Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG AN TOÀN GIAO THÔNG TIẾT 33 I.MỤC TIÊU: - HS ý thức việc thực đúng Luật Giao thông là việc làm thường xuyên tất người lúc, nơi - Biết tham gia giao thông đúng luật -Tự giác tham gia và vận động người cùng thực II.CHUẨN BỊ: III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG phút phút phút 10 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định: 2.Bài cũ: Dành cho địa phương -Vì cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ? - Các em có thể và cần tham gia hoạt động nhân đạo nào ? - Kể các hoạt động nhân đạo mà các em đã làm tuần qua ? + Gv nhận xét, tuyên dương Bài : a - Hoạt động : Dành cho địa phương.An toàn giao thông b - Hoạt động : Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS nắm nguyên nhân, hậu tai nạn giao thông * Cách tiến hành: - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi nguyên nhân , hậu tai nạn giao thông , cách tham gia giao thông an toàn -> GV kết luận : + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu : tổn thất người và ( người chết, người bị thương , bị tàn tật, xe bị hỏng , giao thông bị ngừng trệ , ) + Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân : thiên tai ( bão lụt, động đất, sạt lỡ núi ), chủ yếu là người ( lái nhanh, vượt ẩu, không làm chủ phương tiện, không chấp hành đúng Luật Giao thông , … ) + Mọi người dân có trách nhiện tôn trọng và chấp hành Luật Giao thông Năm học 2012 – 2013 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS hát HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung HS nhắc lại tựa bài - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Các nhóm khác bổ sung chất vấn HS theo dõi GGCN: Trần Thị Điệp (7) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát TG 10 phút 10 phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giáo án Lớp – Tuần 33 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS phân biệt việc nên và không nên làm để chấp hành tốt Luật an toàn giao thông * Cách tiến hành: - Chia HS thành các nhóm đôi và giao nhiệm vụ - Từng nhóm HS xem xét tranh thảo luận cho các nhóm để tìm hiểu : Bức tranh định nói điều gì ? Những việc làm đó đã theo đúng Luật Giao thông chưa ? Nên làm nào thì đúng Luật Giao thông ? - Một số nhóm lên trình bày kết làm việc Các nhóm khác chất vấn , bổ sung - GV kết luận : Những việc làm các tranh 2,3,4 là việc làm nguy hiểm , cản trở -HS lắng nghe giao thông Những việc làm các tranh 1,5,6 là các việc làm chấp hành đúng Luật Giao thông d - Hoạt động : Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS biết dự đoán đúng việc có thể xảy không tham gia giao thông an toàn * Cách tiến hành: - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm - HS dự đoán kết tình thảo luận tình - Các nhóm trính bày k thảo luận Các nhóm khác bổ sung và chất vấn Điều gì xảy các tình sau: a/ Một nhóm HS đá bóng đường b/ Hai bạn ngồi chơi trên đường tàu hỏa c/ Hai người phơi rơm rạ trên đường quốc lộ d/ Một nhóm thiếu niên đứng xem và cổ vũ cho đám niên đua xe máy trái phép đ/ HS tan trường tụ tập lòng đường trước cổng trường e/ Để trâu bò lung tung trên đường -> GV kết luận : quốc lộ + Các việc làm các tình bài tập g/ Đò qua sông chở quá số người quy là việc làm dễ gây tai nạn giao thông , định nguy hiểm đến tính mạng và sức khoẻ người -HS theo dõi + Luật Giao thông cần thực nơi và lúc - Củng cố -GV cho HS nêu lại nội dung bài -GV giáo dục HS - HS có thái độ tôn trọng HS nêu lại nội dung bài Luật Giao thông, đồng tình với hành vi thực đúng Luật Giao thông Năm học 2012 – 2013 GGCN: Trần Thị Điệp (8) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát TG phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giáo án Lớp – Tuần 33 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Tìm hiểu các biển báo giao thông nơi em thường qua lại , ý nghĩa và tác dụng các biển báo 5-Dặn dò : Chuẩn bị bài sau: Dành cho địa phương - Nhận xét tiết học TIẾT 33 CHÀO CỜ HS CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN ………………………………………………………………………………………………………… …… Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2013 KHOA HỌC TIẾT 65 QUAN HỆ THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I/.MỤC TIÊU : Vẽ sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn sinh vật * GDKNS : Kĩ khái quát , tổng hợp thông tin trao đổi chất thực vật Kĩ giao tiếp và hợp tác các thành viên nhóm II CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Phương pháp : Thảo luận nhóm Kĩ thuật : Động não , trình bày phút III/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Hình minh hoạ trang 130, SGK (phóng to có điều kiện) -Hình minh họa trang 131, SGK phô tô theo nhóm -Giấy A4 IV /.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút Ổn định: HS hát phút 2.KTBC: Trao đổi chất động vật -Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi: -HS trả lời, lớp nhận xét, bổ sung +Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật Sau đó trình bày theo sơ đồ +Vẽ sơ đồ traio đổi chất thực vật Sau đó trình bày theo sơ đồ +Thế nào là trao đổi chất động vật ? -GV nhận xét sơ đồ, câu trả lời và ghi điểm -HS Lắng nghe HS phút 3.Bài mới: *Giới thiệu bài: +Thức ăn thực vật là gì ? +Thức ăn thực vật là nước, khí các-bôníc, các chất khoáng hoà tan đất +Thức ăn động vật là gì ? +Thức ăn động vật là thực vật động vật Thực vật sống là nhờ chất hữu tổng hợp rễ hút từ lớp đất trồng lên và lá quang -Lắng nghe hợp Động vật sống là nhờ nguồn thức ăn từ thực vật hay thịt các loài động vật khác Thực vật và động vật có các mối quan hệ với nguồn thức ăn nào ? Chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm Năm học 2012 – 2013 GGCN: Trần Thị Điệp (9) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát 10 phút 10 phút : Quan hệ thức ăn tự nhiên *Hoạt động 1: Mối quan hệ thực vật và các yếu tố vô sinh tự nhiên *Mục tiêu: HS nắm đựơc mối quan hệ thực vật và các yếu tố vô sinh tự nhiên Kĩ * Kĩ khái quát , tổng hợp thông tin trao đổi chất thực vật -Cho HS quan sát hình trang 130, SGK, trao đổi và trả lời câu hỏi sau: +Hãy mô tả gì em biết hình vẽ -Gọi HS trình bày Yêu cầu HS trả lời câu, HS khác bổ sung Giáo án Lớp – Tuần 33 -HS quan sát, trao đổi và trả lời câu hỏi -Câu trả lời: +Hình vẽ trên thể hấp thụ “thức ăn” cây ngô lượng ánh sáng Mặt Trời, cây ngô hấp thụ khí các-bô-níc, nước, các chất khoáng hoà tan đất +Chiều mũi tên vào lá cho biết cây hấp thụ khí các-bô-níc qua lá, chiều mũi tên vào rễ cho biết cây hấp thụ nước, các chất khoáng qua rễ -Quan sát, lắng nghe -Vừa vào hình minh hoạ và giảng: Hình vẽ này thể mối quan hệ thức ăn thực vật các yếu tố vô sinh là nước, khí các-bô-níc để tạo các yếu tố hữu sinh là các chất dinh dưỡng chất bột đường, chất đạm, … Mũi tên xuất phát từ khí các-bô-níc và vào lá cây ngô cho biết khí các-bôníc cây ngô hấp thụ qua lá Mũi tên xuất phát từ nước, các chất khoáng và vào rễ cây ngô cho biết nước, các chất khoáng cây ngô hấp thụ qua rễ +”Thức ăn” cây ngô là gì ? +Là khí các-bô-níc, nước, các chất khoáng, ánh sáng +Từ “thức ăn” đó, cây ngô có thể chế +Tạo chất bột đường, chất đạm để nuôi tạo chất dinh dưỡng nào để nuôi cây cây ? +Theo em, nào là yếu tố vô sinh, nào + Yếu tố vô sinh là yếu tố không thể yếu tố hữu sinh ? Cho ví dụ ? sinh sản mà chúng đã có sẵn tự nhiên như: nước, khí các-bô-níc Yếu tố hữu sinh là yếu tố có thể sản sinh tiếp chất bột đường, chất đạm -Kết luận: Thực vật không có quan tiêu -Lắng nghe hoáriêng có thực vật trực tiếp hấp thụ lượng ánh sáng Mặt Trời và lấy các chất vô sinh nước, khí các-bô-níc để tạo thành các chất dinh dưỡng chất bột đường, chất đạm để nuôi chính thực vật Các em đã biết, thực vật chính là nguồn thức ăn vô cùng quan trọng số loài động vật Mối quan hệ này nào ? Chúng thức ăn cùng tìm hiểu *Hoạt động 2: Mối quan hệ thức ăn các sinh vật *Mục tiêu: HS hiểu mối quan hệ thức ăn các sinh vật * Kĩ giao tiếp và hợp tác các Năm học 2012 – 2013 GGCN: Trần Thị Điệp (10) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát thành viên nhóm Kĩ thuật động não +Thức ăn châu chấu là gì ? +Giữa cây ngô và châu chấu có mối quan hệ gì ? +Thức ăn ếch là gì ? +Giữa châu chấu và ếch có mối quan hệ gì? +Giữa lá ngô, châu chấu và ếch có quan hệ gì ? -Mối quan hệ cây ngô, châu chấu và ếch gọi là mối quan hệ thức ăn, sinh vật này là thức ăn sinh vật -Phát hình minh họa trang 131, SGK cho nhóm Sau đó yêu cầu HS vẽ mũi tên để sinh vật này là thức ăn sinh vật -Gọi HS trình bày, GV nhận xét phần sơ đồ nhóm và trình bày đại diện -Kết luận: Vẽ sơ đồ chữ lên bảng Cây ngô 10 phút +Là lá ngô, lá cỏ, lá lúa, … +Cây ngô là thức ăn châu chấu +Là châu chấu +Châu chấu là thức ăn ếch +Lá ngô là thức ăn châu chấu, châu chấu là thức ăn ếch -Lắng nghe -Đại diện nhóm lên trình bày -Quan sát, lắng nghe Ếch -Cây ngô, châu chấu, ếch là các sinh vật Đây chính là quan hệ thức ăn các sinh vật tự nhiên Sinh vật này là thức ăn sinh vật *Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh đúng *Mục tiêu: HS vẽ sơ đồ thể mối quan hệ thức ăn các sinh vật tự nhiên Cách tiến hành GV tổ chức cho HS thi vẽ sơ đồ thể mối HS cầm tranh vẽ sơ đồ cho lớp quan quan hệ thức ăn các sinh vật tự sát, HS trình bày mối quan hệ thức ăn nhiên (Khuyến khích HS vẽ sơ đồ không viết) sau đó tô màu cho đẹp * Phương pháp thảo luận nhóm / Kĩ thuật trình bày phút -Gọi các nhóm lên trình bày: -Nhận xét nhóm: Đúng, đẹp, trình bày lưu loát, khoa học GV có thể gợi ý HS vẽ các mối quan hệ thức ăn sau: - HS trả lời - Tham gia nhận xét Cỏ Cá Người - Nghe và thực Lá rau Sâu Chim sâu Lá cây phút Châu chấu Giáo án Lớp – Tuần 33 Sâu Gà Cỏ Hươu Hổ Cỏ Thỏ Cáo Hổ 4/.Củng cố -Hỏi: Mối quan hệ thức ăn Năm học 2012 – 2013 10 GGCN: Trần Thị Điệp (11) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút Giáo án Lớp – Tuần 33 tự nhiên diễn nào ? HS trả lời -GV giáo dục HS yêu thích môn học 5-Dặn dò : HS nhà vẽ tiếp các mối quan hệ thức ăn tự nhiên và chuẩn bị bài sau: Ôn tập -Nhận xét tiết học TIẾT 33 MĨ THUẬT VẼ TRANH: ĐỀ TÀI VUI CHƠI TRONG MÙA HÈ (GV BỘ MÔN DẠY) ………………………………………………… TOÁN TIẾT 162 ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO ) I MỤC TIÊU: - Tính giá trị biểu thức với các phân số - Giải bài toán có lời văn với các phân số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:bảng phụ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phút 1.Ổn định: HS hát phút 2.KTBC: Ôn tập các phép tính với phân số ( TT ) HS lên bảng làm bài lớp làm nháp -GV gọi HS lên bảng, 2 x= ; :x= 2 -GV nhận xét vàghi điểm HS x= :7 ; x= : 3.Bài mới: phút a).Giới thiệu bài: x= ; x= -Trong học này chúng ta ôn luyện cách phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị các biểu thức và giải -HS lắng nghe bài toán có lời văn b).Hướng dẫn ôn tập 8phút Bài a,c: (Chỉ yêu cầu tính) -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: HS đọc đề bài +Khi muốn nhân tổng với số ta +Ta có thể tính tổng nhân với số đó, có thể làm theo cách nào ? lấy số hạng tổng nhân với số +Khi muốn chia hiệu cho số thì đó cộng các kết với ta có thể làm nào ? +Ta có thể tính hiệu lấy hiệu chia cho số -Yêu cầu HS áp dụng các tính chất trên đó lấy số bị trừ và số trừ chia cho số để làm bài đó trừ các kết cho -4 HS lên bảng làm bài, HS thực phần, HS lớp làm bài vào PHT -Một số HS phát biểu ý kiến mình phút Bài b,d: (Dành cho hs khá, giỏi) HS đọc yêu cầu làm bài – nêu KQ -GV nhận xét cá nhân phút Bài 2b: -HS làm bài vào VBT, sau đó hai HS ngồi -Viết lên bảng phần b, sau đó yêu cầu HS cạnh đổi chéo để kiểm tra bài nêu cách làm mình -Yêu cầu HS nhận xét các cách mà các Năm học 2012 – 2013 11 GGCN: Trần Thị Điệp (12) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút phút bạn đưa cách nào là thuận tiện 3 4 Ta có: 4 5 = Bài a,c,d: (Dành cho hs khá, giỏi) - Gv giúp đỡ và nhận xét cá nhân Bài -Gọi HS đọc đề bài toán +Bài toán cho biết gì ? Giáo án Lớp – Tuần 33 HS làm bài n êu KQ -1 HS đọc đề bài Tấm vải dài 20 m May quần áo hết vải phút Số vải còn lại may túi Mỗi túi hết m +Bài toán hỏi gì ? +Hỏi số vải còn lại may bao nhiêu cái túi +Để biết số vải còn lại may bao +Ta phải tính số mét vải còn lại sau nhiêu cái túi chúng ta phải tìm gì? đã may áo -Yêu cầu HS làm bài -1 HS lên bảng làm // lớp làm Bài giải Đã may áo hết số mét vải là: 20 = 16 (m) Còn lại số mét vải là: 20 – 16 = (m) Số cái túi may là: Bài 4(Dành cho hs khá, giỏi) : = (cái túi) -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc kết Đáp số: cái túi và giải thích cách làm mình trước -HS tự làm bài và báo cáo kết quả: lớp Điền 20 vào - Khoanh vào D Có thể giải thích sau: Cách 1: Lần lượt thay các số 1, 4, 5, 20 vào 20 thì ta được: : = Vậy điền 20 vào Ta có: : = 5 = 5: -GV nhận xét các cách làm HS phút phút 4.Củng cố- -GV cho HS nêu lại nội dung ôn tập -GV giáo dục HS ham thích học toán và rèn tính cẩn thận làm bài 5-Dặn dò: HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau: Ôn tập các phép tính với phân số Năm học 2012 – 2013 12 20 = Vậy = 20 GGCN: Trần Thị Điệp (13) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 33 ( TT ) -Nhận xét tiết học TIẾT 65 THỂ DỤC MÔN TỰ CHỌN : NHẢY DÂY (GV BỘ MÔN DẠY) …………………………………………… LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN -YÊU ĐỜI TIẾT 65 I.MỤC TIÊU: Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp đúng các từ cho trước có tiếng lạc thành hai nhóm nghĩa (BT2), xếp các từ cho truớc có tiếng quan thành ba nhóm nghĩa (BT3); biết thêm số câu tục ngữ khuyên người luôn lạc quan, không nản chí trước khó khăn (BT4) II.CHUẨN BỊ: - Phiếu khổ rộng kẻ bảng phân loại các từ phức mở đầu tiếng vui (BT2) - Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết từ phức đã cho hoạt động, cảm giác hay tính tình (BT1) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút phút On định: 2Bài cũ: Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu - GV kiểm tra HS - phút phút HS nói GV nhận xét & chấm điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài : Mở rộng vốn từ: Lạc quan-Yêu đời Bài tập 1: Y/C Hs đọc ND bài phút Hát HS đặt HS nhận xé GV dán băng giấy kẻ bảng BT1, mời HS lên bảng viết dấu (+) vào ô đúng GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: Y/C Hs đọc ND bài - HS nhắc lại tựa GV phát riêng bút & giấy trắng cho HS trao đổi theo nhóm HS đọc yêu cầu bài tập GV nhận xét, cùng HS tính điểm thi đua Lời giải: HS trao đ GvHd giải nghĩa số từ HS phát bi HS có Năm học 2012 – 2013 13 GGCN: Trần Thị Điệp (14) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút Giáo án Lớp – Tuần 33 Bài tập 3: Y/C Hs đọc ND bài GV phát riêng bút & giấy trắng cho HS trao đổi theo bàn GV nhận xét, cùng HS tính điểm thi đua phút Bài tập 4: Y/C Hs đọc ND bài - Cả lớp s GV giúp HS hiểu nghĩa đen các câu tục ngữ để HS từ đó có thể hiểu nghĩa thực câu tục ngữ: HS đọc y HS làm b phút phút 4.Củng cố: Nhắc lại nội dung bài? -LHGD: hs biết vận dụng kiến thức đã học vào sống Dặn dò : CBB:Thêm trạng ngữ phương tiện cho câu Nhận xét tiết học -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Đại di a) Những từ đó lạc có nghĩa là “vui, mừng”: lạc quan, lạc thú b) Những từ đó lạc có nghĩa là “rớt lại”, “sai”: lạc hậu, lạc điệu, lạc đề HS nhận x - Lời giải: a) Những từ đó quan có nghĩa là “quan lại”: quan quân Năm học 2012 – 2013 14 GGCN: Trần Thị Điệp (15) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 33 b) Những từ đó quan có nghĩa là “nhìn, xem”: lạc quan c) Những từ đó quan có nghĩa là “liên hệ, gắn bó”: quan hệ, quan tâm HS đọc yêu cầu đề bài HS làm b Đại di HS nhận x HS đọc y HS thảo lu + Lời khuyên: Gặp khó khăn là chuyện thường tình, không nên buồn phiền, nản chí + Lời khuyên: Nhiều cái nhỏ dồn góp lại thành lớn, kiên trì & nhẫn nại thành công + Sông có khúc, người có lúc: dòng sông có khúc thẳng, khúc quanh, khúc rộng, khúc hẹp ……; người có lúc sướng, lúc khổ, lúc vui, lúc buồn Năm học 2012 – 2013 15 GGCN: Trần Thị Điệp (16) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 33 + Kiến tha lâu đầy tổ: kiến nhỏ bé, lần tha ít mồi, tha mãi có ngày đầy tổ HS nhắc lại TIẾT 68 Thứ tư, ngày 24 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC CON CHIM CHIỀN CHIỆN I.MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ bài với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh chiền chiện tự bay liện cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu sống (trả lời các CH; thuộc hai, ba khổ thơ) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa bài học SGK III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phút Ổn định: HS hát phút KTBC: Vương quốc vắng nụ cười -Kiểm tra HS -3 HS đọc phân vai bài Vương quốc vắng nụ cười và nêu nội dung truyện -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: phút a) Giới thiệu bài: -Hình ảnh cánh chim bay lượn trời cao là HS nhắc lại tựa bài hình ảnh luôn xuất thơ ca Tác giả Huy Cận với bài thơ Con chim chiền chiện Hôm chúng ta học cho các em thấy vẻ đẹp sống bình, ấm no hạnh phúc 14 phút b) Luyện đọc: a/ Cho HS đọc nối tiếp HS đọc nối tiếp khổ thơ (đọc lượt) -Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: chiền chiện, khúc hát, … b/ Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ -1 HS đọc chú giải -Cho HS đọc -Từng cặp HS luyện đọc -HS thi đọc -2 HS đọc bài c/ GV đọc diễn cảm toàn bài phút c) Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm bài -HS đọc thầm bài +Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh +Chim chiền chiện bay lượn trên cánh thiên nhiên nào ? đồng lúa, không gian cao rộng +Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình ảnh co +Lúc chim sà xuống cánh đồng, lúc chim chiền chiện tự bay lượn không gian chim vút lên cao “Chim bay, chim sà cao rộng ? …” bay vút, cao vút, bay cao, cao hoài, cao vợi … +Tìm câu thơ nói tiếng hót chim Khúc hát ngào chiền chiện Tiếng hót long lanh Năm học 2012 – 2013 16 GGCN: Trần Thị Điệp (17) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát +Tiếng hót chim chiền chiện gợi cho em cảm giác nào ? -Nêu nội dung chính bài ? phút phút phút d) Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp -GV hướng dẫn HS luyện đọc khổ thơ đầu -Cho HS thi đọc diễn cảm -Cho HS nhẩm HTL -Cho HS thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét, ghi điểm và khen HS đọc thuộc, đọc hay Củng cố, -GV cho HS nêu lại nội dung bài -GV giáo dục HS yêu thích học môn TViệt Dặn dò : -Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL bài thơ -Chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học TIẾT 67 Giáo án Lớp – Tuần 33 Chim ơi, chim nói Tiếng ngọc, Những lời chim ca Chỉ còn tiếng hót … -Gợi cho em sống bình, hạnh phúc -Làm cho em thấy hạnh phúc tự -Làm cho em thấy yêu sống, yêu người Ý nghĩa bài: Hình ảnh chiền chiện tự bay liện cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu sống HS nhắc lại -3 HS đọc nới tiếp Mỗi em đọc khổ -HS luyện đọc -3 HS thi đọc diễn cảm -HS nhẩm HTL (thuộc hai, ba khổ thơ) -Một số HS thi đọc thuộc lòng -Lớp nhận xét HS nêu lại nội dung bài TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ CON VẬT ( KIỂM TRA VIẾT) I.MỤC TIÊU: Biết vận dụng kiến thức, kĩ đã học để viết bài văn miêu tả vật đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt thành câu, lời văn tự nhiên, chân thực II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa các vật SGK, ảnh minh họa số vật -Giấy bút để làm kiểm tra -Bảng lớp ghi đề bài và dàn ý bài văn tả vật III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phút Ổn định: HS hát phút Bài cũ: - Gọi HS đọc đoạn văn mình làm tiết trước - HS đọc đoạn văn trước lớp - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: HS nhắc lại tựa bài phút a) Giới thiệu bài: -Các em đã đọc văn miêu tả vật Trong tiết học hôm nay, các em thực hành viết bài trọn vẹn miêu tả vật Để làm bài văn đạt kết tốt, các em cần Năm học 2012 – 2013 17 GGCN: Trần Thị Điệp (18) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát 30 phút 3phút phút chọn đề bài nào mà các em có thể viết nhiều, viết hay b) HS làm bài: - GV dán lên bảng tranh vẽ các vật phóng to - GV ghi đề lên bảng Đề 1: Viết bài văn tả vật em yêu thích Nhớ viết lời mở bài cho bài văn theo kiểu gián tiếp Đề 2: Tả vật nuôi nhà Nhớ viết lời kết bài theo kiểu mở rộng Đề 3: Tả vật lần đầu em nhìn thấy rạp xiếc(hoặc xem trên ti vi), gây cho em ấn tượng mạnh - GV cho HS nhắc lại dàn ý bài văn tả vật GV viết dàn ý lên bảng phụ: Mở bài: Giới thiệu vật tả Thân bài: a Tả hình dáng b Tả thói quen sinh hoạt và vài hoạt động chính vật Kết luận: Nêu cảm nghĩ vật -Cho HS làm bài vào -GV quan sát, theo dõi các em làm bài -GV chấm vài bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: GV cho HS nêu lại dàn ý bài văn tả vật -GV giáo dục HS yêu thích môn học Dặn dò : -Dặn HS viết lại bài cho hay -GV nhận xét chung tiết kiểm tra Giáo án Lớp – Tuần 33 -HS quan sát tranh -HS đọc đề bài và dàn ý GV đã chép sẵn trên bảng lớp -HS nhắc lại -HS đọc chọn đề bài lập dàn bài làm bài HS nêu lại dàn ý bài văn tả vật TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ(TIẾP THEO) TIẾT 163 I MỤC TIÊU: - Thực phép tính với phân số - Vận dụng để tính giá trị biểu thức và giải toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phút 1.Ổn định: HS hát phút 2.KTBC: Ôn tập các phép tính với phân số ( TT ) -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -1 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp làm các BT3 / 169 theo dõi để nhận xét bài bạn Bài giải Đã may áo hết số mét vải là: 20 = 16 (m) Còn lại số mét vải là: 20 – 16 = (m) Số cái túi may là: -GV nhận xét và cho điểm HS : = (cái túi) phút 3.Bài mới: Năm học 2012 – 2013 18 GGCN: Trần Thị Điệp (19) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát 11hút phút a).Giới thiệu bài: Đáp số: cái túi -Trong học hôm chúng ta tiếp tục ôn tập các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với phân số và phối hợp các phép tính này để giải toán b).Hướng dẫn ôn tập Bài 1: -HS lắng nghe -YC HS viết tổng, hiệu, tích, thương HS đọc yêu cầu -HS làm bài vào PHT hai phân số và tính -Đại diện nhóm trình bày KQ 28 10 38 4 + = 35 + 35 35 ; = 35 Bài 2: (Dành cho HS khá, giỏi) 28 10 18 28 4 -GV hỏi KQ và YCHS giải thích cách - = 35 - 35 35 ; : = 10 = làm -YCHS tự làm bài và nêu KQ Số bị trừ Thừa số Số trừ 12 phút phút phút phút phút Giáo án Lớp – Tuần 33 26 45 Thừa số 14 27 11 1 8 Hiệu Tích 21 11 15 Bài 3a -Yêu cầu HS nêu thứ tự thực các -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào phép tính biểu thức, sau đó yêu KQ: cầu HS làm bài 29 5; a/ 12 ; -HS tự làm và nêu KQ Bài 3b: (Dành cho HS khá, giỏi) 19 12 ; b/ 30 ; Bài 4a: YCHS nêu YCBT(Bài 4b: Dành -HS nêu YCBT cho HS khá, giỏi) -HS làm 4a (HSkhá, giỏi tự làm thêm bài 4b) Bài giải: a/ Sau vòi nước chảy số phần bể nước là: 2 5 (bể) b/ Số lượng nước còn lại chiếm số phần bể là: 10 (bể) Đáp số: a/ bể; b/ 10 bể 4.Củng cố -YCHS nhắc lại bài -GDTT-LHTT 5- Dặn dò: Về nhà ôn lại các phép tính – -HS nhắc lại C B bài sau -Nhận xét tiết học Năm học 2012 – 2013 19 GGCN: Trần Thị Điệp (20) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát TIẾT 64 Giáo án Lớp – Tuần 33 ĐỊA LÍ KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM I.MỤC TIÊU: - Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi chính biển đảo (hải sản, dầu khí, du lịch, cảng biển,…) + Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng, muối + Đánh bắt và nuôi trồng hải sản + Phát triển du lịch - Chỉ trên đồ tự nhiên Việt Nam nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản nước ta * HS khá, giỏi: + Nêu thứ tự các công việc từ đánh bắt đến tiêu thụ hải sản + Nêu số nguyên nhân dẫn tới cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ - GDBVMT: Có ý thức giữ vệ sinh môi trường biển tham quan, nghỉ mát vùng biển *GDSDNLTK&HQ: Chúng ta cần phải khai thác hợp lí và cần sử dụng xăng, ga tiết kiệm sồng hàng ngày II.CHUẨN BỊ: Bản đồ tự nhiên Việt Nam Bản đồ công nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam Tranh ảnh khai thác dầu khí, khai thác & nuôi hải sản, ô nhiễm môi trường III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG phút phút phút 15 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Bài cũ: Biển đông & các đảo - Chỉ trên đồ & mô tả biển, đảo nước ta? - Nêu vai trò biển & đảo nước ta? - GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác khoáng sản và hải sản vùng biển Việt Nam Hoạt động1: Hoạt động theo cặp HS dựa vào SGK , tranh ảnh, vốn hiểu biết mình để trả lời câu hỏi: Tài nguyên khoáng sản quan trọng vùng biển nước ta là gì? HS hát HS thực YC GV HS nhắc lại tựa bài HS dựa vào tranh ảnh, SGK để trả lời - … Là dầu mỏ và khí đốt Nước ta khai thác khoáng sản nào vùng biển Việt Nam? Ở đâu? Dùng làm gì? - Khoáng sản: Dầu mỏ và khí đốt thềm lục địa ven biển gần côn đảo dúng để phục vụ ngành sản xuất xăng dầu, khí đốt, nhiên liệu… - Khoáng sản: Cát trắng ven biển Khánh Hòa và số đảo Quảng Ninh dùng để phục vụ ngành sản xuất công nghiệp thủy tinh Tìm và trên đồ vị trí nơi khai thác - HS trên đồ Việt Nam nơi có dầu khí trên biển các khoáng sản đó GV: Hiện dầu khí nước ta khai thác chủ yếu dùng cho xuất , nước ta HS theo dõi xây dựng các nhà máy lọc và chế biến dầu Năm học 2012 – 2013 20 GGCN: Trần Thị Điệp (21) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát TG 15 phút phút phút Giáo án Lớp – Tuần 33 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS *GDSDNLTK&HQ: Khoáng sản không phải là vô tận Chúng ta cần phải khai thác hợp lí và cần sử dụng xăng, ga tiết kiệm sồng hàng ngày Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Nêu dẫn chứng thể biển nước ta có HS các nhóm dựa vào tranh ảnh, đồ, nhiều hải sản? SGK, vốn hiểu biết để thảo luận theo gợi ý Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Hoạt động đánh bắt hải sản nước ta diễn - … diễn khắp vùng biển kể từ Bắc vào nào? Những nơi nào khai thác nhiều hải Nam, nhiều là các tỉnh ven biển từ sản? Hãy tìm nơi đó trên đồ? Quảng Ngãi đến Kiên Giang ( kết hợp đồ) - Nêu thứ tự các công việc từ đánh bắt đến tiêu Khai thác cá biển – Chế biến cá đông lạnh – thụ hải sản.(Dành cho HS khá, giỏi) Đóng gói cá đã chế biến – Chuyên chở sản phẩm – Đưa sản phẩm lên tàu xuất -Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân còn làm - Nhân dân còn nuôi các loại cá tôm và các gì để có thêm nhiều hải sản? hải sản khác như: đồi mồi, ngọc trai,… GV mô tả thêm việc đánh bắt, tiêu thụ hải sản nước ta GV yêu cầu HS kể các loại hải sản (tôm, cua, - HS nối tiếp phát biểu cá…) mà các em đã trông thấy đã ăn - Nêu số nguyên nhân dẫn tới cạn kiệt nguồn hải sản ven bờ (Dành cho HS khá, giỏi) - Do đánh bắt bừa bãi, không hợp lí, … *GDBVMT: Để bảo vệ nguồn hải sản chúng ta cần phải làm gì? - Giữ vệ sinh môi trường biển; không xả rác, dầu xuống biển, đánh bắt hợp lí đúng quy 4/ Củng cố trình, … -GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK -GV giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh môi -HS trả lời các câu hỏi SGK trường biển tham quan, nghỉ mát vùng biển 5- Dặn dò: Chuẩn bị bài: Ôn tập Nhận xét tiết học TIẾT 34 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.MỤC TIÊU: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một số sách, báo, truyện viết người có hoàn cảnh khó khăn lạc quan, yêu đời -Bảng lớp viết sẵn đề bài, dàn ý KC III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phút Ổn định: HS hát phút KTBC: GV nhận xét bài thi TV HS Bài mới: Năm học 2012 – 2013 21 GGCN: Trần Thị Điệp (22) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút 10 phút 20 phút a) Giới thiệu bài: -Có người có sống đầy đủ, sung túc có người có hoàn cảnh sống khó khăn Tuy vậy, họ vượt lên hoàn cảnh, lạc quan yêu đời Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em hãy kể cho lớp mình nghe câu chuyện người mà các em đã nghe, biết b) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài: -Cho HS đọc đề bài -GV ghi đề bài lên bảng lớp và gạch từ ngữ quan trọng Đề bài: Kể câu chuyện em đã nghe đọc tinh thần lạc quan, yêu đời -Cho lớp đọc gợi ý -GV nhắc HS: Các em có thể kể chuyện các nhân vật có SGK, tốt là các em kể nhân vật đã đọc, đã nghe không có SGK Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình kể c) HS kể chuyện: -Cho HS kể chuyện theo cặp -Cho HS thi kể phút phút -GV nhận xét, khen HS có câu chuyện hay, kể hấp dẫn Củng cố, -GV giáo dục HS yêu thích kể chuyện -Yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Dặn dò : -Dặn HS nhà đọc trước nội dung bài KC tuần 34 -Nhận xét tiết học Giáo án Lớp – Tuần 33 HS lắng nghe -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS nối tiếp đọc gợi ý SGK -HS nêu tên câu chuyện mình kể -Từng cặp HS kể chuyện và nêu ý nghĩa câu chuyện -Đại diện các cặp lên thi kể và nêu ý nghĩa câu chuyện mình kể -Lớp nhận xét Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2013 TIẾT 66 KHOA HỌC CHUỖI THỨC ĂN TRONG TỰ NHIÊN I/.MỤC TIÊU : - Nêu ví dụ chuỗi thức ăn tự nhiên - Thể mối quan hệ thức ăn sinh vật này với sinh vật khác sơ đồ * GDKNS : Kĩ bình luận khái quát , tổng hợp thông tin trao đổi chất thực vật Kĩ giao tiếp và hợp tác các thành viên nhóm II / CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC Phương pháp : Dạy học nhóm Kĩ thuật : Kĩ thuật động não , kĩ thuật hoàn tất nhiệm vụ III/.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :-Hình minh họa trang 132, SGK phô tô theo nhóm -Hình minh hoạ trang 133, SGK (phóng to có điều kiện) -Giấy A3 IV /.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút Ổn định: HS hát phút 2.KTBC: Nhận xét bài thi HKII HS Năm học 2012 – 2013 22 GGCN: Trần Thị Điệp (23) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút 10 phút Giáo án Lớp – Tuần 33 -Yêu cầu HS lên bảng viết sơ đồ quan hệ thức ăn -HS lên bảng viết sơ đồ và vào sơ đồ sinh vật tự nhiên mà em biết, sau đó đó trình bày trình bày theo sơ đồ -Gọi HS trả lời câu hỏi: Mối quan hệ thức ăn -HS đứng chỗ trả lời các sinh vật tự nhiên diễn nào ? -Nhận xét sơ đồ, câu trả lời và ghi điểm HS 3.Bài mới: *Giới thiệu bài: Các sinh vật tự nhiên có mối quan hệ với nào ? HS nêu Các em biết không sinh vật này là thức ăn sinh vật sinh vật nhận thức ăn đó lại là -Lắng nghe thức ăn sinh vật khác Cứ tạo thành chuỗi thức ăn tự nhiên Bài học hôm giúp các em hiểu thêm mối quan hệ dinh dưỡng các sinh vật thông qua các chuỗi thức ăn *Hoạt động 1: Mối quan hệ thức ăn các sinh vật với và sinh vật với yếu tố vô sinh *Mục tiêu: HS hiểu mối quan hệ thức ăn các sinh vật với và sinh vật với yếu tố vô sinh Kĩ * Kĩ bình luận khái quát , tổng hợp thông tin tin trao đổi chất thực vật -Chia nhóm, nhóm gồm HS và phát phiếu -4 HS ngồi bàn trên tạo thành có hình minh họa trang 132, SGK cho nhóm nhóm và làm việc theo hướng dẫn * Phương pháp thảo luận nhóm / kĩ thuật hoàn GV tất nhiệm vụ -Gọi HS đọc yêu cầu phiếu (Dựa vào hình -1 HS đọc thành tiếng để xây dựng sơ đồ (bằng chữ và mũi tên) mối quan hệ qua lại cỏ và bò bãi chăn thả bò) -Yêu cầu HS hoàn thành phiếu sau đó viết lại sơ -Hoàn thành sơ đồ mũi tên và chữ, đồ mối quan hệ bò và cỏ chữ và giải nhóm trưởng điều khiển các bạn thích sơ đồ đó GV giúp đỡ các nhóm để đảm giải thích sơ đồ bảo HS nào tham gia -Gọi các nhóm trình bày Yêu cầu các nhóm khác -Đại diện nhóm lên trình bày theo dõi và bổ sung -Nhận xét sơ đồ, giải thích sơ đồ nhóm +Thức ăn bò là gì ? +Là cỏ +Giữa cỏ và bò có quan hệ gì ? +Quan hệ thức ăn, cỏ là thức ăn bò +Trong quá trình sống bò thải môi trường cái +Bò thải môi trường phân và nước tiểu gì ? Cái đó có cần thiết cho phát triển cỏ cần thiết cho phát triển cỏ không ? +Nhờ đâu mà phân bò phân huỷ ? +Nhờ các vi khuẩn mà phân bò phân huỷ +Phân bò phân huỷ tạo thành chất gì cung cấp +Phân bò phân huỷ thành các chất khoáng cho cỏ ? cần thiết cho cỏ Trong quá trình phân huỷ, phân bò còn tạo nhiều khí các-bôníc cần thiết cho đời sống cỏ +Giữa phân bò và cỏ có mối quan hệ gì ? +Quan hệ thức ăn Phân bò là thức ăn -Viết sơ đồ lên bảng: cỏ -Theo dõi Phân bò Cỏ Bò Năm học 2012 – 2013 23 GGCN: Trần Thị Điệp (24) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 33 +Trong mối quan hệ phân bò, cỏ, bò đâu là yếu tố vô sinh, đâu là yếu tố hữu sinh ? 10 phút 10 phút +Chất khoáng phân bò phân hủy để nuôi cỏ là yếu tố vô sinh, cỏ và bò là yếu tố hữu sinh -Vừa vào hình minh họa, sơ đồ chữ và -Quan sát, lắng nghe giảng: Cỏ là thức ăn bò, quá trình trao đổi chất, bò thải môi trường phân Phân bò thải các vi khuẩn phân hủy đất tạo thành các chất khoáng Các chất khoáng này lại trở thành thức ăn cỏ *Hoạt động 2: Chuỗi thức ăn tự nhiên *Mục tiêu: HS nắm chuỗi thức ăn tự nhiên * Kĩ thuật động não -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đôi -Các nhóm hoạt động theo hướng dẫn GV -Yêu cầu: Quan sát hình minh họa trang 133, SGK , trao đổi và trả lời câu hỏi -Câu trả lời đúng là: +Hãy kể tên gì vẽ sơ đồ ? +Hình vẽ cỏ, thỏ, cáo, phân hủy xác chết động vật nhờ vi khuẩn +Sơ đồ trang 133, SGK thể gì ? +Thể mối quan hệ thức ăn tự nhiên +Chỉ và nói rõ mối quan hệ thức ăn sơ +Cỏ là thức ăn thỏ, thỏ là thức ăn đồ ? cáo, xác chết cáo vi khuẩn phân hủy thành chất khoáng, chất khoáng này rễ cỏ hút để nuôi cây -Gọi HS trả lời câu hỏi Yêu cầu HS trả -3 HS trả lời câu hỏi, các HS khác bổ sung lời câu, HS khác bổ sung -Quan sát, lắng nghe -Đây là sơ đồ các chuỗi thức ăn tự nhiên: Cỏ là thức ăn thỏ, thỏ là thức ăn cáo, xác chết cáo là thức ăn nhóm vi khuẩn ngoại sinh Nhờ có nhóm vi khuẩn ngoại sinh mà các xác chết hữu trở thành các chất khoáng (chất vô cơ) Những chất khoáng này lại trở thành thức ăn cỏ và các cây khác Người thức ăn gọi mối quan hệ thức ăn tự nhiên là chuỗi thức ăn Chuỗi thức ăn là dãy bao gồm nhiều sinh vật, loài là mắc xích thứ ăn, “mắt xích” thức ăn tiêu thụ mắt xích phía trước nó bị mắc xích phía sau tiêu thụ +Thế nào là chuỗi thức ăn ? +Chuỗi thức ăn là mối quan hệ thức ăn các sinh vật tự nhiên Sinh vật này ăn sinh vật và chính nó lại là thức ăn cho sinh vật khác Theo em, chuỗi thức ăn sinh vật nào ? +Từ thực vật -Kết luận: tự nhiên có nhiều chuỗi thức ăn, các chuỗi thức ăn thường thực vật -Lắng nghe Thông qua chuỗi thức ăn, các yếu tố vô sinh và hữu sinh liên hệ mật thiết với thành chuỗi khép kín *Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ các chuỗi thức ăn tự nhiên *Mục tiêu: HS vẽ sơ đồ các chuỗi thức ăn Năm học 2012 – 2013 24 GGCN: Trần Thị Điệp (25) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút phút tự nhiên Cách tiến hành -GV tổ chức cho HS vẽ sơ đồ thể các chuỗi thức ăn tự nhiên mà em biết (Khuyến khích HS vẽ và tô màu cho đẹp) -HS hoạt động theo cặp: đua ý tưởng và vẽ -Gọi vài cặp HS lên trình bày trước lớp -Nhận xét sơ đồ HS và cách trình bày 4.Củng cố, -Hỏi: Thế nào là chuỗi thức ăn ? -Nhận xét câu trả lời HS 5-Dặn dò : HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học TIẾT 66 Giáo án Lớp – Tuần 33 HS vẽ sơ đồ thể các chuỗi thức ăn tự nhiên mà em biết Một vài cặp HS lên trình bày trước lớp +Chuỗi thức ăn là mối quan hệ thức ăn các sinh vật tự nhiên Sinh vật này ăn sinh vật và chính nó lại là thức ăn cho sinh vật khác LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ mục đích câu (trả lời câu hỏi Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì? – ND Ghi nhớ) - Nhận diện trạng ngữ mục đích câu (BT1, mục III); bước đầu biết dùng mục đích câu (BT2; BT3) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một tờ giấy viết nội dung BT1, (phần luyện tập) III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phút Ổn định: Hs hát phút KTBC: Mở rộng vốn từ: Lạc quan – Yêu đời -Kiểm tra HS làm lại BT2 và BT4 (trang 146) Hs thực theo hướng dẫn -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: phút a) Giới thiệu bài: -Trong tiết LTVC hôm nay, các em biết HS nhắc lại tựa bài đặc điểm và tác dụng trạng ngữ mục đích, nhận biết trang ngữ mục đích câu và biết thêm trạng ngữ mục đích cho câu 10 phút b) Phần nhận xét * Bài tập 1, 2: -Cho HS đọc nội dung BT1, -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -GV giao việc -HS làm bài cá nhân -Cho HS làm bài -Một số HS trình bày kết -Cho HS trình bày kết -Lớp nhận xét HS theo dõi -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: Trạng ngữ in nghiêng (Để dẹp nỗi bực mình) trả lời cho câu hỏi Để làm gì ? Nhằm mục đích gì ? Trạng ngữ đó nhằm bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu phút c) Ghi nhớ: -Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ - HS đọc nội dung ghi nhớ Năm học 2012 – 2013 25 GGCN: Trần Thị Điệp (26) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút phút phút d) Phần luyện tập: * Bài tập 1:Cho HS đọc nội dung yêu cầu BT1 -GV giao việc -Cho HS làm bài GV dán lên bảng lớp tờ giấy to đã viết sẵn nội dung BT1 -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng a/ Trạng ngữ là:Để tiêm phòng dịch cho trẻ em, tỉnh … b/ Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho HS, các trường * Bài tập 2:Cách thực BT1 -GV nhận xét và khen HS tìm đúng trạng ngữ mục đích điền vào chỗ trống VD: a/ Để lấy nước tưới cho đồng ruộng, xã em vừa đào mương b/ Để cô vui lòng, chúng em … c/ Để có sức khỏe, em phải … * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc -Cho HS làm bài GV dán tờ giấy đã ghi sẵn đoạn a, b lên bảng lớp -Cho HS trình bày phút phút -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng a/ Để mài cho mòn đi, chuột gặm các đồ vật cứng b/ Để tìm kiếm thức ăn, chúng dùng cái mùi và mồm đặc biệt đó dũi đất Củng cố, -Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ GV giáo dục HS biết vận dụng bài học vào đặt câu, viết văn –Dặn dò : HS đặt câu văn có trạng ngữ mục đích -Nhận xét tiết học Giáo án Lớp – Tuần 33 -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -HS làm bài cá nhân vào PHT -HS trình bày KQ -HS ghi câu có trạng ngữ mục đích đã đặt đúng vào -HS nối tiếp đọc đoạn a, b -HS làm bài: tìm CN, VN điền vào chỗ trống câu -2 HS lên làm trên đoạn -HS nêu CN, VN mình thêm vào chỗ trống -Lớp nhận xét HS theo dõi -HS nhắc lại TOÁN TIẾT 164 ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I MỤC TIÊU: - Chuyển đổi số đo khối lượng - Thực phép tính với số đo đại lượng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: bảng phụ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phút 1.Ổn định: HS hát phút 2.KTBC: Ôn tập các phép tính với phân số ( TT ) -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em làm các -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS BT1, /170 lớp theo dõi để nhận xét bài bạn Năm học 2012 – 2013 26 GGCN: Trần Thị Điệp (27) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút phút phút phút 10 phút phút phút phút -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học hôm chúng ta cùng ôn tập đại lượng đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan đến đại lượng này b).Hướng dẫn ôn tập Bài : Gọi HS nêu YCBT -Yêu cầu các nhóm điền vào phiếu -Gọi HS trình bày KQ -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: Gọi HS đọc đề -YCHS tự làm -Gọi HS trình bày -GV nhận xét chốt KQ đúng Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) - GV nhận xét cá nhân Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài trước lớp -Hỏi: Để tính cá và mớ rau nặng bao nhiêu ki-lô-gam ta làm nào ? -Yêu cầu HS làm bài vào -GV chấm và chữa bài Bài 5: (Dành cho HS khá, giỏi) -HS nêu KQ và giải thích cách làm 4.Củng cố-GV cho HS nêu lại nội dung ôn tập -GV giáo dục HS tích cực học tập 5-Dặn : HS chuẩn bị bài sau: Ôn tập đại lượng (tiếp theo) -Nhận xét tiết học TIẾT 33 Giáo án Lớp – Tuần 33 28 10 38 + = 35 + 35 35 ; 28 10 18 - = 35 - 35 35 ; 14 = 35 28 : = 10 = -HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu -HS làm bài theo nhóm bàn -HS trình bày KQ -HS đọc đề -HS làm bài cá nhân vào PHT -HS trình bày -HS tự làm và nêu KQ -HS đọc đề -Một số HS nêu cách làm mình trước lớp, lớp cùng tham gia ý kiến nhận xét -HS làm bài Bài giải: 1kg700g = 1700g Cả cá và mớ rau nặng là: 1700 + 300 = 2000(g) 2000g = 2kg Đáp số 2kg -HS tự làm và nêu KQ Bài giải Xe chở số gạo cân nặng là: 50 32 = 1600 (kg) 1600 kg = 16 tạ Đáp số :16 tạ ÂM NHẠC Ôn tập bài hát: Bàn tay mẹ, Chú voi Bản Đôn, Thiếu nhi giới liên hoan I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát Năm học 2012 – 2013 27 GGCN: Trần Thị Điệp (28) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 33 - Biết hát kết hợp gõ đệm theo bài hát - Biết vận động phụ hoạ theo bài hát II Đồ dùng dạy học Giáo viên: Đàn phím, nhạc cụ gõ Học sinh: Thanh phách, sách III Hoạt động dạy học: TG phuùt phuùt phuùt phuùt phút phút phuùt HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định: 2.KTBC: -Gọi 2HS lên bảng hát bài hát ôn tiết trước 3.Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Bàn tay mẹ Cho học sinh nghe và hát lại bài hát Tổ chức cho học sinh ôn tập lại bài hát kết hợp gõ đệm theo phách Tổ chức cho học sinh trình bày bài hát theo hình thức lĩnh xướng, hoà giọng Cho học sinh đứng tai chỗ hát kết hợp thực động tác phụ hoạ Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Chú voi Bản Đôn HS trình bày lại bài hát Tổ chức hướng dẫn HS ôn theo các hình thức dãy, nhóm, cá nhân, trình bày cách hát lĩnh xướng, đối đáp, hoà giọng kết hợp gõ đệm theo hai âm sắc HS hát kết hợp vận động phụ hoạ Hoạt động 3: Ôn tập bài hát Thiếu nhi giới liên hoan Yêu cầu HS trình bày lại bài hát Cho HS nêu cảm nhận bài hát, nhắc HS thể sắc thái vui tươi, nhịp nhàng Tổ chức hướng dẫn HS ôn theo các hình thức dãy, nhóm, cá nhân, trình bày bài hát theo cách hát lĩnh xướng, nối tiếp và hoà giọng kết hợp gõ đệm theo hai âm sắc, tiết tấu lời ca Đệm đàn cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ Hoạt động 4: Tập biểu diễn bài hát - Tổ chức cho HS tập biểu diễn bài hát theo nhóm, song ca, đơn ca - Nhận xét đánh giá Củng cố: Cho HS nhắc lại tên, tác giả bài hát Nhận xét tiết học Đệm đàn cho HS trình bày lại bài hát Thiếu nhi giới liên hoan kết hợp vận động phụ hoạ theo nhạc Năm học 2012 – 2013 28 -Hát -2HS thực - HS lắng nghe - Hát ôn kết hợp gõ đệm theo phách - Thực theo hướng dẫn - Hát kết hợp động tác phụ hoạ - Hát chuẩn xác - Hát lĩnh xướng, đối đáp đoạn 1, hoà giọng đoạn kết hợp gõ đệm theo âm sắc - Hát vận động theo nhạc - Hát chuẩn xác Trả lời - Thực theo hướng dẫn và yêu cầu - Hát kết hợp vận động theo nhạc - Tập biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ Theo dõi nhận xét lẫn GGCN: Trần Thị Điệp (29) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phuùt Giáo án Lớp – Tuần 33 Dặn dò: - Nhắc HS nhà ôn tập kết hợp gõ đệp, tập các động tác phụ hoạ đơn giản theo lời ca TIẾT 64 THỂ DỤC MÔN TỰ CHỌN-NHẢY DÂY ( GV BỘ MÔN DẠY ) ……………………………………………………………………………………………… TIẾT 33 TIẾT 33 KĨ THUẬT LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (TIẾT1 ) ( GV môn dạy ) …………………………………… CHÍNH TẢ (NHỚ – VIẾT) NGẮM TRĂNG KHÔNG ĐỀ Phân biệt I.MỤC TIÊU: - Nhớ – viết đúng bài chính tả; biết trình bày hai bài thơ ngắn theo thể thơ khác nhau: thơ chữ, thơ lục bát - Làm đúng bài tập 2b II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Một số tờ giấy khổ to kẻ bảng theo mẫu SGK III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phút Ổn định: HS hát KTBC: Nghe-viết: Vương quốc vắng nụ phút cười -2 HS viết trên bảng -Kiểm tra HS: GV đọc các từ ngữ sau: -HS còn lại viết vào giấy nháp hóm hỉnh, công việc, nông dân -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: phút a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe Các em đã học bài thơ Ngắm trăng và Không đề Trong tiết CT hôm các em nhớ lại bài thơ và viết CT cho đúng phút b) Hướng dẫn chính tả -Cho HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc -GV đọc lại bài viết -Một vài HS đọc lại bài viết ( đọc thuộc ) -GV cho HS nhắc lại nội dung bài thơ - Bài thơ nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, phong thái ung dung Bác, cho dù sống gặp nhiều khó khăn -Cho HS viết từ ngữ dễ viết sai hững hờ, tung bay, xách bương -HS viết từ khó vào bảng 14 phút c) HS nhớ – viết -HS gấp SGK, viết chính tả -HS đối chiếu SGK chữa lỗi, ghi lỗi ngoài lề d) Chấm, chữa bài phút -Chấm đến bài -GV nhận xét chung * Bài tập 2b: Tìm tiếng có nghĩa phút Năm học 2012 – 2013 29 GGCN: Trần Thị Điệp (30) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 33 -Cho HS đọc yêu cầu câu b -1 HS đọc, lớp lắng nghe -GV giao việc -HS làm bài theo nhóm bàn -Cho HS làm bài GV phát phiếu cho các -Đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng nhóm lớp -Cho HS trình bày bài làm -Lớp nhận xét -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: d ch nh th iêu Cánh diều, diễu Chiêu binh, chiêu Nhiều, nhiêu khê, Tiêu đố, thiêu huỷ, hành, diều hâu, đãi, chiêu hàng, nhiễu sự, bao thiểu não, thiểu số, diễu binh, kì diệu, chiêu sinh … nhiêu … thiếu niên, thiếu phụ, diệu kế, diệu kì thiếu tá … … iu Dìu dặt, dịu hiền, Chắt chiu, chịu Nói nhịu, nhíu Thức ăn thiu, mệt thỉu dịu dàng, dịu đựng, chịu mắt … … Củng cố, -GV giáo dục HS Rèn tính cẩn thận chính xác viết bài và làm bài –Dặn dò : HS ghi nhớ từ ngữ đã ôn luyện -Nhận xét tiết học phút phút Thứ sáu, ngày 29 tháng năm 2013 TIẾT 165 TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (TIẾP THEO) I MỤC TIÊU: - Chuyển đổi các đơn vị đo thời gian - Thực các phép tính với số đo thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:bảng phụ III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG phút phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn định: HS hát 2.KTBC: Ôn tập đại lượng -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu làm bài tập -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS tiết 164 lớp theo dõi để nhận xét bài bạn Bài giải: 1kg700g = 1700g Cả cá và mớ rau nặng là: 1700 + 300 = 2000(g) 2000g = 2kg Đáp số 2kg -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học hôm chúng ta cùng ôn tập -HS lắng nghe đại lượng đo thời gian và giải các bài toán có liên quan đến các đơn vị đo thời gian b).Hướng dẫn ôn tập Năm học 2012 – 2013 30 GGCN: Trần Thị Điệp (31) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát phút phút phút 10 phút Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Yêu cầu HS tự làm bài vào bảng -HS đọc yêu cầu -HS làm bài vào bảng = 60 phút năm = 12 tháng 1phút = 60 giây kỉ = 100năm 1giờ = 3600giây 1năm không nhuận = 365 ngày 1năm nhuận = 366 ngày -GV nhận xét và chốt KQ đúng Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm -GV cho HS làm vào PHT -YCHS giải thích cách làm -HS đọc yêu cầu -HS làm cá nhân vào PHT -Một số HS nêu cách làm mình trước lớp, lớp cùng tham gia ý kiến nhận xét a) giờ= 300phút 420 giây = phút 15 phút = 195 phút = phút 12 b) phút = 240 giây = 7200 giây 3phút 25giây = 205giây phút = giây 10 c) kỉ = 500 năm 12 kỉ = 1200 năm 20 kỉ = năm 2000 kỉ = 20 năm Bài 3: (Dành cho HS khá, giỏi) -HS tự làm và nêu KQ -GV nhận xét và sửa bài cá nhân 20 phút > 300 phút = 20 phút 495 giây = phút 15 giây phút < phút Bài 4: Gọi HS đọc YCBT -HS đọc yêu cầu -YC HS đọc bảng thống kê số hoạt động -1 HS đọc bạn Hà -HS làm -GV nêu câu hỏi cho HS trả lời trước lớp: +Hà ăn sáng bao nhiêu phút ? +Thời gian Hà ăn sáng là: +Buổi sáng Hà trường bao lâu ? phút Giáo án Lớp – Tuần 33 -GV chấm và chữa bài Bài 5: (Dành cho HS khá, giỏi) -Yêu cầu HS nêu KQ và giải thích cách làm Năm học 2012 – 2013 31 – 30 phút = 30 phút +Thời gian Hà trường buổi sáng là: 11 30 phút – 30 phút = -HS tự làm bài và giải thích cách làm 600 giây = 10 phút 20 phút = 15 phút 10 = 18 phút Ta có 10 < 15 < 18 < 20 GGCN: Trần Thị Điệp (32) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 33 Vậy 20 phút là khoảng thời gian dài các khoảng thời gian đã cho phút phút 4.Củng cố-GV cho HS nêu lại nội dung ôn tập -HS nêu lại nội dung ôn tập -GV giáo dục HS ham thích học toán 5-Dặn : HS chuẩn bị bài sau: Ôn tập đại lượng (tiếp theo) -Nhận xét tiết học TIẾT 66 TẬP LÀM VĂN ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I.MỤC TIÊU: Biết điền đúng ND vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (BT1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau đã nhận tiền gửi (BT2) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -VBT TV 4, tập hai (hoặc các bảng phô tô mẫu Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí nước) III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ phút Ổn định -Hát phút KTBC: Miêu tả vật ( Kiểm tra viết ) Bài mới: phút * Giới thiệu bài: -Trong tiết học hôm nay, các em tiếp tục thực hành điền vào số giấy tờ in sẵn cần thiết đời sống chúng ta Đó là điền vào Điện chuyển tiền, Giấy đặt mua báo chí nước HS nhắc lại tựa bài 15 phút * Bài tập 1: Điền vào điện chuyển tiền -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -HS đọc yêu cầu BT1 và đọc mẫu Điện chuyển tiền -GV giải nghĩa chữ viết tắt Điện -HS lắng nghe cô giáo hướng dẫn chuyển tiền ĐCT: viết tắt Điện chuyển tiền -GV hướng dẫn điền nội dung cần thiết vào Điện chuyển tiền: Các em nhớ điền vào từ Phần khách hàng viết Họ tên mẹ em (người gửi tiền) Địa (cần chuyển thì ghi), các em ghi nơi gia đình em Số tiền gửi (viết chữ số trước, viết chữ sau) Họ tên người nhận (ông bà em) Tin tức kèm theo (phải ghi ngắn gọn) Nếu cần sửa chữa điều đã viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa Những mục còn lại nhân viên bưu điện viết -1 HS khá giỏi điền vào mẩu Điện -Cho HS làm mẫu chuyển tiền và nói trước lớp nội dung mình điền -Cho HS làm bài GV phát mẫu Điện chuyển tiền -Cả lớp làm việc cá nhân Mỗi em điền nội dung cần thiết vào Điện chuyển tiền đã phô tô cho HS -Một số HS đọc trước lớp nội dung mình Năm học 2012 – 2013 32 GGCN: Trần Thị Điệp (33) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát đã điền -Lớp nhận xét -Cho HS trình bày 15 phút phút phút Giáo án Lớp – Tuần 33 -GV nhận xét và khen HS điền đúng * Bài tập 2: Điền vào giấy đặt mua báo chí nước -Cho HS đọc yêu cầu và đọc chú ý BT2 -GV giao việc, giúp HS các chữ viết tắt, các từ khó -GV lưu ý HS thông tin mà đề bài cung cấp để các em ghi đúng -Cho HS làm bài GV phát mẫu Giấy đặt mua báo chí nước cho HS -Cho HS trình bày -GV nhận xét và khen HS làm đúng Củng cố, -GV cho HS nêu lại nội dung bài -Nhắc HS ghi nhớ để điền chính xác ND vào giấy tờ in sẵn Dặn dò : Về xem lại bài chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học -1 HS đọc -HS làm bài cá nhân Mỗi em đọc lại mẫu và điền nội dung cần thiết vào mẫu -Lớp nhận xét -HS nêu lại nội dung bài TIẾT 33 SINH HOẠT TẬP THỂ I MỤCTIÊU: - HS tự đánh giá, nhận xét các hoạt động thân và bạn các mặt hoạt động tuần - Biết đề xuất ý tưởng xây dựng phương hướng hoạt động cho tuần sau - Có thái độ tích cực chủ động các hoạt động lớp II CHUẨN BỊ -Bản báo cáo tổng kết lớp trưởng, tổ trưởng -Bản dự thảo phương hướng tuần 34 III CÁC HOẠT ĐỘNG Ổn định: HS hát Các tổ trưởng báo cáo các hoạt động tuần GV tổng hợp hoạt động tuần qua: + Học tập + Chuyên cần + Kỷ luật + Phong trào + Cá nhân xuất sắc, tiến - GV tuyên dương em có cố gắng đạt kết tốt tuần và nhắc nhở em chưa ngoan Phương hướng tuần 34: a/ Học tập: - Vừa học vừa ôn thi CHKII: - Đi thi mang đầy đủ ĐDHT b/ Đạo đức: - Thực theo điều Bác dạy - Rèn luyện tác phong người đội viên c/ Chuyên cần: - Duy trì sĩ số - Đi thi đầy đủ, đúng d/ Lao động, vệ sinh - Thực theo lịch phân công lao động trường - Tham gia lao động đầy đủ, nhiệt tình - VS trường lớp và cá nhân Năm học 2012 – 2013 33 GGCN: Trần Thị Điệp (34) Trường Tiểu học Trần Quốc Tuấn – Mỹ Phước – Bến Cát Giáo án Lớp – Tuần 33 e/ Phong trào: - Tham gia đầy đủ các phong trào Đội 3/ Văn nghệ chào mừng ngày sinh nhật BÁC HỒ 19/5: - Cho HS biết ngày sinh nhật Bác Hồ 19/5 - Cho HS thi hát bài hát nói Bác: Em mơ gặp Bác Hồ, Tre già bên lăng Bác, Cháu nhớ Bác Hồ,…… GVCN: Nguyễn Kim Linh Năm học 2012 – 2013 34 GGCN: Trần Thị Điệp (35)