Đang tải... (xem toàn văn)
- Vẽ đường thẳng xy; lấy 2 điểm E; F thuộc 2 nửa mặt phẳng đối nhau bờ xy, đọc tên các nửa mặt phẳng trên hình.... - Nhận biết điểm nằm trong góc.[r]
(1)Trường THCS Tuần: 19 –Tiết:14A Soạn : Dạy : Gv: ÔN TẬP A.YÊU CẦU TRỌNG TÂM Kiến thức : Hệ thống hóa kiến thức điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm (khái niệm, tính chất, cách nhận biết) Kỹ : Sử dụng thành thạo thước thẳng có chia khoảng, compa để đo, để vẽ đường thẳng Bước đầu tập suy luận đơn giản Thái độ : Cẩn thận vẽ hình, đo B DỤNG CỤ DẠY HỌC GV : SGK , Bảng phụ, phấn màu ,phiếu học tập ,máy tính bỏ túi , thứơc thẳng , êke com pa HS : SGK , bảng nhóm , máy tính bỏ túi , thứơc thẳng , êke com pa C CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP I ỔN ĐỊNH LỚP (1ph) II KIỂM TRA ( ph) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS HS : Có cách đặt tên cho đoạn thẳng : -HS : Có cách đặt tên +C1 : Dùng chữ cái in thường đường thẳng ? Kể ? Vẽ hình minh họa +C2 : Dùng chữ cái in thường +C3 : Dùng chữ cái in hoa -HS : Ba điểm A, B,C thẳng hàng ba điểm A, B, C cùng nằm trên đường -HS : Khi nào ta nói điểm A, B, C thẳng hàng Vẽ thẳng điểm A, B, C thẳng hàng Trong điểm đó điểm nào Điểm B nằm hai điểm A và C AB + nằm hai điểm còn lại BC = AC -HS : -HS : Cho điểm M, N Vẽ đường thẳng aá qua hai điểm đó Vẽ đường thẳng xy cắt a I đoạn thẳng MN Trên hình có đoạn thẳng nào ? Kể số tia trên hình, số tia đối Những đoạn thẳng : MI, IN, MN ? Nếu MN = 5cm thì Những tia : Ma, IM (hay Ia), Na’ , Ia’(hay trung điểm I cách M, N IN) bao nhiêu cm ? Cặp tia đối : Ia và Ia’, Ix và Iy IM = IN = = 2,5 cm Giáo Án Số Năm Học: 2012-2013 (2) Trường THCS Gv: III DẠY BÀI MỚI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV -BT : Điền vào chỗ trống để câu đúng : a) Trong ba điểm thẳng hàng … nằm hai điểm còn lại b) Có và đường thẳng qua …… c) Mỗi điểm trên đường thẳng là … hai tia đối d) Nếu … thì AM + MB = AB AB e) Nếu MA = MB = thì… -BT : Điền vào chỗ trống để câu đúng : a) Trong ba điểm thẳng hàng … nằm hai điểm còn lại b) Có và đường thẳng qua …… c) Mỗi điểm trên đường thẳng là … hai tia đối d) Nếu … thì AM + MB = AB AB e) Nếu MA = MB = thì… -BT : Trả lời đúng / sai : a) Đoạn thẳng AB là hình gồm các điểm nằm hai điểm A và B b) Nếu M là trung điểm đoạn thẳng AB thì M cách hai điểm A và B c) Trung điểm đoạn thẳng AB là điểm cách A và B d) Hai tia phân biệt là hai tia không Giáo Án Số -BT : Trả lời đúng / sai : a) Đoạn thẳng AB là hình gồm các điểm nằm hai điểm A và B b) Nếu M là trung điểm đoạn thẳng AB thì M cách hai điểm A và B c) Trung điểm đoạn thẳng AB là điểm cách A và B d) Hai tia phân biệt là hai tia không có điểm chung e) Hai tia đối cùng nằm trên đường thẳng f) Hai tia cùng nằm trên đường thẳng thì đối h) Hai đường thẳng phân biệt thì cắt song song HOẠT ĐỘNG HS -có và điểm -hai điểm phân biệt -gốc chung -M nằm hai điểm A và B - M là trung điểm đoạn thẳng AB -Sai -Đúng -Sai -Sai -Đúng -Sai -Đúng -Đo AB, BC cộng hai độ dài AB, BC ta AC -Đo AB, AC rối lấy AC – AB ta BC -Đo BC, AC rối lấy AC – BC ta AB -BT 5, SGK trang 127 : Cho ba điểm thẳng hàng A, B, C cho điểm B nằm -HS giải : A và C Làm nào để đo hai lần, mà biết độ dài ba đoạn thẳng AB, BC, AC ? Hãy nêu các a) Điểm M nằm A và Năm Học: 2012-2013 (3) Trường THCS Gv: có điểm chung e) Hai tia đối cùng nằm trên đường thẳng f) Hai tia cùng nằm trên đường thẳng thì đối h) Hai đường thẳng phân biệt thì cắt song song cách làm khác B, vì AM < Ab (3 < 6) b) Vì M nằm A, B, ta có : AM + MB = AB + MB = MB = – = 3cm Vậy AM = MB c) M là trung điểm đoạn thẳng AB vì M nằm A, B và MA = MB -BT 6, SGK trang 127 : Cho đoạn thẳng AB dài 6cm Trên tia AB lấy điểm M cho AM = 3cm a) Điểm M có nằm hai điểm A và B không ? Vì -BT 5, SGK trang 127 : ? Cho ba điểm thẳng hàng A, B, C b) So sánh AM và MB cho điểm B nằm A và C c) M có là trung điểm Làm nào để đo hai lần, mà AB không ? -HS vẽ : biết độ dài ba đoạn Gọi M là trung điểm thẳng AB, BC, AC ? Hãy nêu các đoạn thẳng AB, ta có : cách làm khác MA = MB = AB 3,5cm -BT 6, SGK trang 127 : 2 Cho đoạn thẳng AB dài 6cm Trên -BT 7, SGK trang 127 : Vẽ AB = 7cm tia AB lấy điểm M cho AM = Cho đoạn thẳng AB dài 7cm Trên tia AB vẽ điểm M 3cm Vẽ trung điểm đoạn cho AM = 3,5cm a) Điểm M có nằm hai điểm A thẳng AB Điểm M là điểm cần vẽ và B không ? Vì ? b) So sánh AM và MB c) M có là trung điểm AB không ? IV VẬN DỤNG – CŨNG CỐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV -BT 7, SGK trang 127 : Cho đoạn thẳng AB dài 7cm Vẽ trung điểm đoạn thẳng AB HOẠT ĐỘNG HS V HƯỚNG DẨN VỀ NHÀ ( ph) Học bài : Bài tập : Tuần: 20 –Tiết:15 Soạn : 6/ 1/ 13 Dạy : 10 / 1/ 13 Giáo Án Số TRẢ BÀI KIỂM TRA THEO ĐÁP ÁN CỦA PHÒNG GIÁO DỤC NINH HÒA Năm Học: 2012-2013 (4) Trường THCS Gv: CHƯƠNG II: Tuần: 21 –Tiết:16 Soạn : 13/ 1/ 13 Dạy : 17 / 1/ 13 GÓC NỬA MẶT PHẲNG I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu mặt phẳng, khái niệm nửa mp bờ a, cách gọi tên nửa mp bờ đã cho - HS hiểu tia nằm hai tia khác Kĩ : - Nhận biết nửa mặt phẳng - Biết vẽ, nhận biết tia nằm hai tia khác qua hình vẽ Tư duy- Thái độ: - Làm quen với việc phủ định khái niệm - Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xác II Phương tiện : - Bảng phụ, phấn màu, thước thẳng III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Hình thành khái niệm nửa mặt phẳng ( 12phút) Hđtp 1: Nửa mặt phẳng bờ a: - Giới thiệu hình ảnh nửa mặt phẳng - Hình gồm đường thẳng a và - Vẽ đường thẳng a lên bảng HS vẽ hình vào phần mp bị chia a a HS quan sát hình vẽ trả gọi là nửa mp bờ a (I) lời (II) a /////////////////////////////////////// ? Đường thẳng a chia mặt phẳng thành HS nghe GV giới thiệu phần? GV giới thiệu nửa mp bờ a ? Thế nào là nửa mp bờ a? Hđtp 2: GV giới thiệu nửa mp đối ? Thế nào là nửa mp đối ? HS trả lời HS nghe GV giới thiệu HS trả lời - Hai nửa mp có chung bờ gọi là hai nửa mp đối - Bất kì đường thẳng nào nằm trên mp là bờ chung hai nửa mp đối - Để phân biệt nửa mp chung bờ a người ta thường đặt tên cho nó GV vẽ điểm M, N hình: M P (I) .N HS: Nửa mp(II) là nửa (II) mp bờ a chứa điểm N a Hình nửa mp bờ a không - Cách gọi tên nửa mp: chứa điểm M Nửa mp(I) là nửa mp bờ a chứa điểm HS: Hai điểm M, N nằm M nửa mp bờ a không chứa điểm cùng phía đường N thẳng a Hai điểm N, P ? Tương tự em hãy gọi tên nửa mp bờ a (hoặc M, P) nằm khác phía đường còn lại trên hình vẽ? thẳng a ? Hai điểm nào nằm cùng phía đường thẳng a? Hai điểm nào nằm khác HS làm ?1 phía đường thẳng a? ?1 a) Nửa mp(I) là nửa mp bờ a chứa điểm M nửa mp bờ a không chứa điểm N Nửa mp(II) là nửa mp bờ a chứa điểm N nửa mp bờ a không chứa điểm M b) Đoạn thẳng MN không cắt đường thẳng a Đoạn thẳng MP có cắt đường thẳng a Hđtp 3:GV cho HS làm ?1 Giáo Án Số Năm Học: 2012-2013 (5) Trường THCS Gv: Hoạt động 2: Tia nằm hai tia ( 17phút) GV yêu cầu : Tia nằm hai tia: x y x - Vẽ tia Ox, Oy, Oz chung M z M gốc N - Lấy điểm: M, N: M tia Ox, M ≠ O O z N tia Oy, N ≠ O y O N - Vẽ đoạn thẳng MN: Quan Hình Hình sát hình cho biết tia Oz có x cắt đoạn thẳng MN không? z M Ở hình 1: Tia Oz cắt MN điểm nằm M và N, ta nói O y N tia Oz nằm tia Ox và Hình Oy x M O N y z Hình ? Ở hình 2, 3, tia Oz có Ở hình 2, hình tia Oz không cắt đoạn nằm tia Ox và Oy thẳng MN nên tia Oz không nằm không? Vì sao? tia Ox, Oy Ở hình tia Oz cắt đoạn thẳng MN O tia Oz có nằm tia Ox và Oy Hoạt động 3: CỦNG CỐ: ( 10phút) Bài tập 1: (Bài SGK-tr.73) HS trả lời câu hỏi Bài tập 2: (Bài SGK-tr.73) Đề bài viết trên bảng phụ HS điền vào chỗ trống trên bảng phụ Bài tập 3: Trong hình sau tia nằm tia còn lại? Giải thích? a x2 a’ O a” Hình A O x1 B O Hình C x3 Hình Hoạt động 4: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: ( 6phút) - Học kĩ lí thuyết, cần nhận biết nửa mặt phẳng, nhận biết tia nằm tia khác - Làm bài tập 4; SGK – tr.73 và 1; 4; SBT – tr.52 Bài tập bổ sung: - Vẽ tia chung gốc, các tia nằm tia khác - Vẽ đường thẳng xy; lấy điểm E; F thuộc nửa mặt phẳng đối bờ xy, đọc tên các nửa mặt phẳng trên hình Giáo Án Số Năm Học: 2012-2013 (6) Trường THCS Gv: CHƯƠNG II: Tuần: 22 –Tiết:17 Soạn : 20/ 1/ 13 Dạy : 24 / 1/ 13 GÓC GÓC I Mục tiêu: Kiến thức: - HS hiểu góc là gì? Góc bẹt là gì? Hiểu điểm nằm góc? Kĩ : - HS biết vẽ góc, đặt tên góc, đọc tên góc - Nhận biết điểm nằm góc Tư duy- Thái độ: - Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xác II Phương tiện : - Bảng phụ, phấn màu, thước thẳng, com pa III Tiến trình dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 3phút) GV nêu câu hỏi kiểm tra: Một HS lên bảng kiểm tra: 1) Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a? a O a’ 2) Thế nào là nửa mặt phẳng đối nhau? Vẽ đường thẳng aa’, lấy điểm O aa’, rõ nửa mặt phẳng có Tia Oa, Oa’ đối nhau, chung gốc O bờ chung là aa’? x 3) Vẽ tia Ox; Oy Trên các hình vừa vẽ có tia nào? Các tia đó có đặc điểm gì? y O GV: Hai tia chung gốc tạo thành hình, hình đó gọi là góc Tia Ox và tia Oy chung gốc O Vậy góc là gì? Đó là nội dung bài HS nhận xét, đánh giá và cho điểm học hôm bạn GV ghi bảng HS ghi vào Hoạt động 2: Khái niệm góc ( 12phút) GV yêu cầu HS nêu định nghĩa góc x HS nêu định nghĩa góc O x y O đỉnh góc Ox, Oy cạnh góc Đọc là: Góc xOy (hoặc góc yOx góc O) Kí hiệu: xOy ( yOx , O ) Hoặc: xOy, yOx, O GV yêu cầu: Mỗi HS vẽ góc và đặt tên, viết kí hiệu góc GV quay lại hình 4c SGK a Góc: Định nghĩa: (SGK – tr.73) O a’ O HS vẽ góc vào HS lên bảng vẽ góc, đặt tên, viết kí hiệu góc ? Hãy cho biết hình này có góc nào không? HS: Có, đó là góc Nếu có hãy rõ aOa’ Có tia Oa, Oa’ ? Góc aOa’ có đặc điểm gì? đối Góc aOa’ là góc bẹt Vậy góc bẹt là góc nào? Ta sang phần Giáo Án Số 6 y O đỉnh góc Ox, Oy cạnh góc Đọc là: Góc xOy (hoặc góc yOx góc O) Kí hiệu: xOy ( yOx , O ) Hoặc: xOy, yOx, O Lưu ý: Đỉnh góc viết và viết chữ in hoa Năm Học: 2012-2013 (7) Trường THCS Gv: hai Hoạt động 3: Góc bẹt ( 4phút) HS nêu định nghĩa: ? -Góc bẹt là góc có đặc điểm gì? Là góc có cạnh là tia đối - Hãy vẽ góc bẹt, đặt tên - Nêu cách vẽ góc bẹt - Tìm h/ảnh góc bẹt t/ tế x y O GV: Để vẽ góc ta nên vẽ HS có thể đưa góc kim nào? Ta chuyển sang phần đồng hồ tạo thành lúc Hoạt động 4: Vẽ góc ( 10phút) GV: Để vẽ góc xOy ta vẽ HS: Vẽ tia chung gốc Ox, Oy nào? HS vẽ góc xOy vào GV vẽ góc xOy a - GV yêu cầu HS làm bài tập a) Vẽ góc aOc, tia Ob nằm tia Oa và Oc Hỏi trên hình có góc? b Đọc tên? O b) Vẽ góc bẹt mOn, vẽ tia Ot, Ot’ c Hình cùng thuộc nửa mp bờ là đường thẳng mn Kể tên số góc? - Có góc: aOb ; bOc , aOc GV: Để thể rõ goc ta xét, t người ta thường dùng các vòng t’ cungnhor nối cạnh góc Để dễ phân biệt các góc chung đỉnh, ta còn có thể dùng kí hiệu số Ví dụ: O O O m n , , ,… O 2.Góc bẹt: Là góc có cạnh là tia đối x y O 3.Vẽ góc: (SGK – tr.74) O x y Vẽ tia chung gốc Ox, Oy Hoạt động 5: Điểm nằm góc ( 12phút) GV: Cho góc xOy, lấy điểm M (như x hình vẽ) Vẽ tia OM Hãy nhận xét M tia Ox, OM, Oy, tia nào nằm tia còn lại? y O Vậy điểm M nằm xOy tia HS: Tia OM nằm tia Ox và OM nằm tia Ox và Oy Khi đó tia Oy ta còn nói tia OM là tia nằm góc a xOy K Ở hình hãy lấy điểm N nằm b bOc aOc , điểm K không nằm N GV nêu chú ý c Điểm nằm góc Chú ý: Khi cạnh góc không đối có điểm nằm góc O Hoạt động 5:LUYỆN TẬP – CỦNG CỐ: ( 3phút) - Nêu định nghĩa góc? - Nêu định nghĩa góc bẹt? Hoạt động 6: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: ( 1phút) - Học bài theo SGK - Bài tập: 6, 7, 8, 9, 10 SGK – tr.75 và bài: 7, 10 SBT – tr.53 - Tiết sau mang thước đo góc Giáo Án Số Năm Học: 2012-2013 (8)