Lương đọc báo , biết hoàn cảnh của Hồng , đã chủ động viết thư thăm hỏi , giúp bạn số tiền bỏ ống để bày tỏ sự thông cảm với bạn trong lúc hoạn nạn , khó khăn - Em đã bao giờ làm việc g[r]
(1)TUAÀN Thứ hai ngày 29 tháng năm 2011 Chào cờ Nhận xét đầu tuần Toán Tiết 11: TRIỆU VAØ LỚP TRIỆU (tt) I MUÏC TIEÂU : - Giúp HS: Biết đọc, viết các số đến lớp triệu Củng cố thêm hàng và lớp - Cẩn thận, chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ tờ giấy to có kẻ sẵn các hàng, các lớp phần đầu bài III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HS leân baûng laøm BT Bài cũ : (3’) Triệu và lớp triệu - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) 2.1 Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng - Nhắc lại đề bài 2.2 Hướng dẫn đọc và viết số Hoạt động lớp - Đưa bảng phụ đã chuẩn bị sẵn , yêu cầu HS - Đọc số vừa viết Có thể tự liên hệ với cách lên bảng viết lại số đã cho bảng bảng đọc các số có chữ số đã học lớp : 342 157 413 - Hướng dẫn thêm : - Đọc lại , nêu lại cách đọc số : + Tách số thành lớp + Tách số thành lớp + Đọc từ trái sang phải + Tại lớp , dựa vào cách đọc số có ba chữ - Đọc chậm cho HS theo dõi đọc liền mạch số để đọc và thêm tên lớp đó Bài : HS đọc theo yêu cầu bài 2.3 Thực hành + Cho HS viết số tương ứng vào - Bài : Gọi HS đọc theo yêu cầu bài - Vieát : 32 000 000 , 32 516 000 , 32 516 497 , - Gọi HS lên bảng làm , làm vào nháp 834 291 712 , 308 250 705 , 500 209 037 - Nhaän xeùt choát laïi Bài : Đọc các số sau Bài : Đọc các số sau - HS nối tiếp đọc - Gv viết các số lên bảng , gọi hS đọc - Lớp nhận xét - Baøi : Vieát caùc soá sau Baøi : Vieát caùc soá sau - HS làm - Viết số tương ứng kiểm tra chéo a 10 250214 b 253 564888 c 400036105 d 700 000321 Cuûng coá : (3’) - Nêu lại cách đọc , viết số đến lớp triệu Daën doø : (1’) - Laøm caùc baøi taäp tieát 11 saùch BT (2) (3) Đạo đức Tiết : VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( tiết ) I.Muïc tieâu Nêu ví dụ vượt khó học tập Biết vượt khó học tập giúp em mau tiến Có ý thức vượt khó vươn lên học tập Yêu mến ,noi theo gương HS nghèo vượt khó II.Taøi lieäu vaø phöông tieän Các mẩu chuyện , gương vượt khó sống ù và học tập III Các hoạt động dạy Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -GV neâu yeâu caàu kieåm tra: +Nêu phần ghi nhớ bài “Trung thực -HS đọc bài và trả lời câu hỏi hoïc taäp” +Keå moät maåu chuyeän, taám göông veà trung thực học tập -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: “Vượt khó học tập” -HS nhắc laïi b.Noäi dung: *Hoạt động 1: Kể chuyện học sinh nghèo vượt khó -GV giới thiệu: Trong sống thường xảy -HS lắng nghe rủi ro, chúng ta có thể rơi vào hoàn cảnh khó khăn Chúng ta có thể làm gì để vượt lên số phận? Truyện “Một học sinh nghèo vượt khó” SGK kể trường hợp bạn Thảo Chúng ta hãy cùng xem bạn Thảo gặp khó khăn gì và đã vượt qua nào? -GV keå chuyeän *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (Câu và 2- -Cả lớp nghe.1-2 HS tóm tắt lại câu chuyện SGK trang 6) -GV chia lớp thành nhóm Nhóm 1: Thảo đã gặp khó khăn gì học -Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình taäp vaø cuoäc soáng haèng ngaøy? baøy yù kieán Nhóm : Trong hoàn cảnh khó khăn vậy, -Cả lớp chất vấn, trao đổi, bổ sung baèng caùch naøo Thaûo vaãn hoïc toát? -GV ghi toùm taét caùc yù treân baûng -GV kết luận: Bạn Thảo đã gặp nhiều khó khaên hoïc taäp vaø cuoäc soáng, song Thảo đã biết cách khắc phục, vượt qua, vượt lên học giỏi Chúng ta cần học tập tinh thần vượt khoù cuûa baïn *Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi (Câu 3- -HS thảo luận theo nhóm đôi SGK trang 6) -Đại diện nhóm trình bày cách giải -GV neâu yeâu caàu caâu 3: -HS lớp trao đổi, đánh giá cách giải +Nếu cảnh khó khăn bạn Thảo, em seõ laøm gì? -GV ghi toùm taét leân baûng -GV keát luaän veà caùch giaûi quyeát toát nhaát *Hoạt động 4: Làm việc cá nhân (Bài tập 1- -HS làm bài tập SGK trang 7) -GV nêu ý bài tập 1: Khi gặp bài -HS nêu cách chọn và giải lí tập khó, em chọn cách làm nào đây? Vì sao? a/ Tự suy nghĩ, cố gắng làm b/ Nhờ bạn giảng giải để tự làm c/ Cheùp luoân baøi cuûa baïn d/ Nhờ người khác làm bài hộ đ/ Hỏi thầy giáo, cô giáo người lớn e/ Boû khoâng laøm (4) -GV kết luận: Cách a, b, d là cách giải tích cực -GV hoûi: Qua baøi hoïc hoâm nay, chuùng ta coù theå ruùt điều gì? 4.Cuûng coá - Daën doø: -Chuaån bò baøi taäp 2- SGK trang -Thực các hoạt động: +Cố gắng thực biện pháp đã đề để vượt khó khăn học tập +Tìm hiểu, động viên, giúp đỡ bạn gặp khoù khaên hoïc taäp -HS phaùt bieåu -1- HS câu ghi nhớ SGK/6 -Cả lớp chuẩn bị -HS lớp thực hành Tập đọc Tieát 5: THÖ THAÊM BAÏN I MUÏC TIEÂU : Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông,chia sẻ nỗi đau bạn (5) Hiểu tình cảm người viết thư:thương bạn,muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn.(trả lời các câu hỏi SGK).Nắm tác dụng phần mở đầu phần kết thúc thư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoïa noäi dung baøi SGK - Các ảnh cảnh cứu đồng bào lũ lụt - Băng giấy viết câu , đoạn thư cần hướng dẫn HS đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HS leân baûng Bài cũ : (3’) Truyện cổ nước mình - em đọc thuộc lòng bài thơ “ Truyện cổ nước mình ” và trả lời câu hỏi : Em hiểu ý hai dòng thô cuoái baøi nhö theá naøo ? Bài : (27’) Thư thăm bạn 2.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài - Tiếp nối đọc đoạn Đọc – lượt 2 Luyện đọc - Hướng dẫn phân đoạn : đoạn + Đoạn : Từ đầu … với bạn + Đoạn : Tiếp theo … mình + Đoạn : Phần còn lại - Đọc thầm phần chú thích các từ cuối - HD đọc diễn cảm và giải nghĩa từ bài đọc , giải nghĩa các từ đó - Luyện đọc theo cặp - Đọc diễn cảm bài - Vài em đọc bài - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các 2.3Tìm hieåu baøi caâu hoûi cuoái baøi - Đọc đoạn ( dòng đầu ) - Không Lương biết Hồng đọc báo Câu 1: Bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước Thieáu nieân Tieàn phong khoâng ? - Để chia buồn với Hồng Câu 2: Lương viết thư cho Hồng để làm gì ? - Đọc đoạn còn lại - Hoâm … maõi maõi Câu 3: Tìm câu cho thấy Lương thông cảm với Hồng - Chắc là … nước lũ ; Mình tin … nỗi đau Câu 4: Tìm câu cho thấy Lương biết cách này ; Bên cạnh Hồng … mình an uûi Hoàng - Nêu tác dụng dòng mở đầu và kết thúc thư - Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm , thời gian viết thư , lời chào hỏi người nhận thư Những dòng cuối ghi lời chúc lời nhắn nhủ , cám ơn , hứa hẹn , kí tên , ghi họ tên người viết thư 2.4 Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn - em đọc tiếp nối đoạn bài tieâu bieåu baøi : Baïn Hoàng thaân meán … chia buồn với bạn + Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Đọc mẫu đoạn văn + Vài em thi đọc diễn cảm trước lớp + Sửa chữa , uốn nắn 2.5 Cuûng coá : (3’) - Bức thư cho em biết điều gì tình cảm bạn Lương với bạn Hồng ? ( Lương giàu tình cảm Lương đọc báo , biết hoàn cảnh Hồng , đã chủ động viết thư thăm hỏi , giúp bạn số tiền bỏ ống để bày tỏ thông cảm với bạn lúc hoạn nạn , khó khăn ) - Em đã làm việc gì để giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn chưa ? ( HS phát bieåu ) 2.6 Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Đọc lại bài và trả lời câu hỏi nhà Tiết 3: Keå chuyeän (6) (7) KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I MUÏC TIEÂU : Kể câu chuyện (mẩu chuyện ,đoạn chuyện)đã nghe,đã đọc có nhân vật ,có ý nghĩa nói lòng nhân hậu(theo gợi ý SGK Lời kể rõ ràng,lành mạch,bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Moät soá truyeän vieát veà loøng nhaân haäu - Bảng lớp viết Đề bài - Giấy khổ to viết gợi ý SGK , tiêu chuẩn đánh giá bài Kể chuyện III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Baøi cuõ : (3’) Naøng tieân OÁc - em keå laïi caâu chuyeän thô “ Naøng tieân Oác Bài : (27’) a Giới thiệu bài : b Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Gạch chân từ sau , tránh cho HS kể lạc - em đọc yêu cầu đề bài đề : nghe – đọc – lòng nhân hậu - Nhắc HS nên kể truyện ngoài SGK - em nối tiếp đọc gợi ý SGK - Dán bảng tờ giấy đã viết sẵn dàn bài kể - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý chuyeän vaø nhaéc HS : + Trước kể , cần giới thiệu với các bạn câu chuyeän cuûa mình + Kể chuyện phải có đầu , có cuối ; có mở - Vài em nối tiếp giới thiệu với các bạn đầu , diễn biến , kết thúc veà caâu chuyeän cuûa mình + Với truyện dài , có thể kể đoạn - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý c Hướng dẫn kể chuyện và trao đổi ý nghĩa - Kể chuyện theo cặp ; kể xong trao đổi ý nghóa truyeän caâu chuyeän - Thi kể chuyện trước lớp - Dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài KC Viết tên HS tham gia thi kể và - Cả lớp nhận xét , bình chọn teân truyeän cuûa caùc em Cuûng coá : (3’) - Giáo dục HS biết thương yêu , giúp đỡ người Daën doø : (1’) - Nhận xét tiết học Biểu dương HS chăm chú lắng nghe bạn kể , đặt câu hỏi thú vị Nhắc nhở , hướng dẫn em kể chưa đạt cần luyện tập thêm - Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe Xem trước tranh minh họa và bài tập tiết sau (8) (9) (10) Tiết 5:Tập đọc NGƯỜI ĂN XIN I MUÏC TIEÂU : Giọng đọc nhè nhàng,bước đầu thể cảm xúc,tâm trạng nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung : Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu , biết đồng cảm , thương xót trước nỗi baát haïnh cuûa oâng laõo aên xin ngheøo khoå Trả lời câu hỏi 1,2,3 - Biết đồng cảm , thương xót với người bất hạnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa nội dung bài đọc SGK - Băng giấy viết câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - em nối tiếp đọc bài “ Thư thăm bạn ” Baøi cuõ : Sau đó , trả lời các câu hỏi , , SGK - Goïi HS leân baûng - em trả lời câu hỏi Bài : 2.1 Giới thiệu bài : 2.2 Luyện đọc - Có thể chia bài thơ thành đoạn : - Tiếp nối đọc đoạn truyện Đọc – + Đoạn : Từ đầu … cứu giúp lượt + Đoạn : Tiếp theo … cho ông - Đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài + Đoạn : Phần còn lại đọc , giải nghĩa các từ đó - Đọc diễn cảm bài - Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc bài 2.3 Tìm hieåu baøi - Hướng dẫn đọc thầm , đọc lướt ; suy nghĩ , trả - Đọc đoạn lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài đọc - Ông lão già lọm khọm , đôi mắt đỏ đọc , giàn - Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thương giụa nước mắt , đôi môi tái nhợt , áo quần tả naøo ? tôi , hình daùng xaáu xí , baøn tay xöng huùp baån thæu , gioïng reân ræ caàu xin - Đọc đoạn - Hành động và lời nói ân cần cậu bé chứng - Hành động và lời nói cậu bé chứng tỏ cậu chaân thaønh thöông xoùt oâng laõo , toân troïng oâng , tỏ tình cảm cậu ông lão ăn xin muốn giúp đỡ ông theá naøo ? - Đọc đoạn - Ông lão nhận tình thương , thông cảm - Qua lời nói ông lão , em hiểu cậu bé đã và tôn trọng cậu bé qua hành động cố gắng cho oâng laõo caùi gì ? tìm quà tặng , qua lời xin lỗi chân thành , qua caùi naém tay raát chaët - Cậu bé nhận từ ông lão lòng biết ơn , - Theo em , cậu bé đã nhận gì ông lão ăn đồng cảm xin ? - Bình luaän : Caäu beù khoâng coù gì cho oâng laõo , cậu có lòng Oâng lão không nhận vaät gì nhöng quyù taám loøng cuûa caäu Hai người , hai thân phận , hai hoàn cảnh khác xa cho , nhận từ Đó chính là ý nghĩa sâu sắc truyện đọc này 3.4 Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn văn sau theo - em đọc tiếp nối đọc bài loái phaân vai : “ Toâi chaúng bieát … cuûa oâng laõo ” + Đọc mẫu khổ thơ + Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Theo doõi , uoán naén + Vài cặp thi đọc diễn cảm trước lớp Cuûng coá : (3’) - Hỏi : Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? ( Con người phải biết thương yêu Hãy thông cảm với người nghèo Hãy giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn Tình cảm đáng quý Quà tặng không thiết phải là đồ vật cụ thể nào Tình cảm chân thành và thông cảm là món quà quý Những người bất hạnh quý tình cảm Sự cảm thông người với người là sống trở nên tốt đẹp Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc Yeâu caàu HS veà nhaø taäp keå laïi caâu chuyeän (11) (12) Toán Tieát 12 : LUYEÄN TAÄP I MUÏC TIEÂU : - Giúp HS : Củng cố cách đọc , viết số đến lớp triệu Nhận biết giá trị chữ số moät soá - Đọc , viết các số thành thạo - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ : (3’) Triệu và lớp triệu (tt) - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) 2.1 Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng - HS nhaéc lai 2.1 Hướng dẫn ôn tập - Cho HS nêu lại các hàng , các lớp từ nhỏ đến HS nêu lại các hàng , các lớp từ nhỏ đến lớn lớn - Khai thaùc theâm : + Các số đến lớp triệu có thể có chữ số ? ( , chữ số ) 2.2 Thực hành - Baøi : Goïi HS neâu yeâu caàu baøi Baøi : HS neâu yeâu caàu baøi + Yêu cầu HS quan sát mẫu và viết vào ô trống - HS làm , nêu miệng + Khi chữa bài , cho vài em đọc to làm - lớp nhận xét mẫu ; sau đó nêu cụ thể cách viết số ; các em khác theo đó kiểm tra bài làm mình - Baøi : Goïi HS neâu yeâu caàu baøi - Baøi : HS neâu yeâu caàu baøi + Viết các số lên bảng , gọi HS dọc - HS dọc - Baøi 3a,b,c : Goïi HS neâu yeâu caàu baøi - Lớp nhận xét - HS làm vào , thu chấm , chữa bài Baøi : HS neâu yeâu caàu baøi - Baøi 4a,b : Goïi HS neâu yeâu caàu baøi Baøi :HS neâu yeâu caàu baøi + HD HS caùch laøm + Đọc số - Viết các số vào , sau đó thống kết Cuûng coá : (3’) - Nêu lại cách đọc , viết số vừa học Daën doø : (1’) - Laøm caùc baøi taäp tieát 12 saùch BT (13) (14) Lịch sử Tiết 3: NƯỚC VĂN LANG I MUÏC TIEÂU : -Nắm số kiện nước Văn Lang:thời gian đời ,những nét chính đời sống vật chất và tinh thaanfcuar người Việt cổ -Khoảng 700 năm trước công nguyên,nước Văn Lang nhà nước đầu tiên lịch sử nhà nước ta đời -Người Lạc Việt biết làm ruộng,ươm tơ,diệt lụa,đúc đồng làm vũ khí và công cụ sản xuất -Người Lạc Việt nhà sàn,họp thành các làng,bản -Người Lạc Việt có tục nhuomj răng,ăn trầu,ngày lễ hội thường đua thuyền,đấu vật… - Tự hào lịch sử nước ta II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình SGK phoùng to - Phieáu hoïc taäp - Lược đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Baøi cuõ : (3’) Bài : (27’) 2.1 Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng HS nhaéc laïi Hoạt động : - Treo lược đồ Bắc Bộ và phần Bắc Trung Bộ trên tường và vẽ trục thời gian lên bảng - Giới thiệu trục thời gian : Người ta quy ước năm là năm Công nguyên , phía bên trái phía năm Công nguyên là năm trước Công nguyên ; phía bên phải phía trên năm Công nguyên là năm sau Công nguyeân - Yêu cầu số em dựa vào SGK xác định địa phận và kinh đô nước Văn Lang trên đồ ; xác định thời điểm đời trên trục thời gian Hoạt động : Phaùt Phieáu hoïc taäp cho HS Đọc SGK và điền vào sơ đồ còn trống các tầng lớp : Vua , lạc hầu , lạc tướng , lạc dân , nô tì Hoạt động : Ñöa khung baûng thoáng keâ coøn troáng phaûn - Đọc SGK để điền nội dung vào các cột cho ánh đời sống vật chất và tinh thần người hợp lí Laïc Vieät : saûn xuaát – aên uoáng – maëc vaø trang - Một vài em trình bày đời sống người điểm – – lễ hội Laïc Vieät Hoạt động : Hoạt động lớp - Nêu câu hỏi : Địa phương em còn lưu giữ - Một số em trả lời tục lệ nào người Lạc Việt? - Cả lớp bổ sung - Keát luaän Cuûng coá : (3’) - Giáo dục HS tự hào lịch sử nước nhà Daën doø : (1’) - Học thuộc ghi nhớ nhà (15) (16) Ñòa lí Tiết : MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOAØNG LIÊN SƠN I MUÏC TIEÂU : -Nêêu số dân tộc ít người,Ở Hoàng Liên Sơn:Thái,Mông,Dao -Biết Hoàng Liên Sơn là dân cư thưa thớt -Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục số dân tộc có cách ăn mặc riêng;trang phục dân tộc may,thêu trang trí công phuvaf thường có màu sắc sặc sỡ… -Nhà sàn làm các vật liệu tự nhiên gỗ ,tre,nứa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt số dân tộc Hoàng Liên Sơn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ : (3’) Dãy núi Hoàng Liên Sơn - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : (27’) 2.1 Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng 2.2 Các hoạt động : Hoạt động : - Dựa vào vốn hiểu biết mình và nội dung - Dựa vào vốn hiểu biết mình và nội dung mục SGK trả lời các câu hỏi : mục SGK trả lời các câu hỏi : + Dân cư Hoàng Liên Sơn đông đúc hay thưa thớt so với đồng ? + Kể tên số dân tộc ít người Hoàng Liên - Trình bày kết làm việc trước lớp - Lớp nhận xét Sôn + Xếp thứ tự các dân tộc theo địa bàn cư trú từ nơi thấp đến nơi cao + Người dân nơi núi cao thường lại baèng phöông tieän gì ? Vì ? - Sửa chữa và giúp HS hoàn chỉnh phần trình baøy Hoạt động :Thảo luận nhóm theo các câu hỏi + Bản làng thường nằm đâu ? ( Sườn núi thung luõng ) + Baûn coù nhieàu nhaø hay ít nhaø ? + Vì số dân tộc Hoàng Liên Sơn sống nhà sàn ? + Nhà sàn làm vật liệu gì ? + Hiện nhà sàn đây có gì thay đổi so với trước đây ? ( Nhiều nơi có nhà sàn mái lợp ngói ,…) - Dựa vào mục SGK , tranh , ảnh làng , nhà sàn và vốn hiểu biết mình để trả lời các câu hỏi : - Caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện các nhóm trình bày kết làm việc trước lớp - Lớp nhận xét Hoạt động : Thảo luận và trả lời các câu hỏi : - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp kết + Nêu hoạt động chợ phiên laøm vieäc nhoùm + Kể tên số hàng hóa bán chợ ( hàng thổ - Trình bày lại đặc điểm tiêu biểu cẩm , măng , mộc nhĩ , … ) Tại chợ lại bán dân cư , sinh hoạt , trang phục , lễ hội , … nhieàu haøng hoùa naøy ? số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn + Kể tên số lễ hội các dân tộc - Các nhóm trao đổi tranh , ảnh cho Hoàng Liên Sơn + Lễ hội các dân tộc Hoàng Liên Sơn tổ chức vào mùa nào ? Trong lễ hội có hoạt động gì ? + Nhaän xeùt trang phuïc truyeàn thoáng cuûa caùc daân toäc hình , , - Sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời Cuûng coá Daën doø: (4’) Giaùo duïc HS bieát toân troïng truyeàn thoáng vaên hoùa cuûa caùc daân toäc thieåu soá (17) Taäp laøm vaên Tiết : KỂ LẠI LỜI NÓI , Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I MUÏC TIEÂU : -Biết hai cách kể lại lời nói ý nghĩa nhân vật và tác dụng nó:Nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện(ND ghi nhớ) -Bước đầu biết kể lại lời nói,ý nghĩa nhân vật bài văn kể chuyện theo hai cách:Trực tiếp,gián tiếp(BT mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ba , bốn tờ phiếu khổ to ghi sẵn các BT , , phần Nhận xét - Sáu tờ phiếu khổ to viết nội dung các BT phần Luyện tập - Vở BT Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ : (3’) Tả ngoại hình nhân vật baøi vaên keå chuyeän - em nêu lại ghi nhớ bài trước - HS lên bảng trả lời - em trả lời câu hỏi : Khi cần tả ngoại - Lớp nhận xét hình nhân vật , cần chú ý tả gì ? Lấy ví dụ cách tả ngoại hình nhân vật truyện “ Người ăn xin ” để minh họa ( Ta cần chú ý tả đặc điểm tiêu biểu ) Bài : (27’) 2.1 Giới thiệu bài : 2.2 Tìm hieåu baøi - Nhắc lại đầu bài - em đọc yêu cầu bài tập Hoạt động : Nhận xét - Cả lớp đọc bài “Người ăn xin” , viết nhanh - Bài : em đọc yêu cầu bài tập + Phát riêng phiếu cho – em làm bài chỗ vào câu ghi lời nói , ý nghĩ cậu bé Nêu nhận xét : Lời nói , ý nghĩ cậu bé + Choát laïi : YÙ nghó cuûa caäu beù : - Chao oâi ! -Cảnh nghèo đói đã gặm nát người đau khổ nói lên điều gì cậu ? - Phaùt bieåu yù kieán xấu xí biết nhường nào! - – em laøm baøi treân phieáu daùn baøi leân baûng - Cả tôi , tôi vừa nhận chút gì lớp , trình bày kết cuûa oâng laõo - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - lời nói : Oâng đừng giận cháu , cháu không có - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng gì ông Bài 2: lời nói ý nghĩ cậu bé cho thấy cậu là người nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn, thương người Bài 3: Vài em đọc đọc nội dung bài tập - Bài : + Treo bảng phụ đã ghi sẵn cách kể lại lời nói , ý nghĩ ông lão loại phấn - Từng cặp đọc thầm lại các câu văn , suy nghĩ , trao đổi , trả lời câu hỏi : Lời nói , ý nghĩ màu khác để HS dễ phân biệt ông lão ăn xin cách kể đã cho có gì + Phaùt phieáu cho vaøi em khaùc ? + Chốt lời giải đúng dán bài bảng : Cách 1: - Phaùt bieåu yù kieán Tác giả dẫn trực tiếp nguyên văn lời ông - Cả lớp nhận xét lão Do đó các từ xưng hô chính ông lão với cậu bé ( cháu - lão ) Caùch 2: Taùc giaû ( nv - toâi ) thuaät laïi giaùn tieáp lời ông lão Người kể xưng tôi gọi người ăn xin la oâng Hoạt động : Ghi nhớ - Khaéc saâu theâm baèng caùch phaân tích theâm ví - Vài em đọc phần Ghi nhớ SGK Cả lớp đọc dụ tượng lớp: Lê trách Hà đè thầm tay lên vở, làm quăn Lê ( Dẫn lời nói giaùn tieáp cuûa Leâ); Haø voäi noùi: Mình xin loãi Mình không cố ý (Dẫn lời nói trực tiếp Hà) Bài 1: em đọc nội dung bài tập Hoạt động : Luyện tập - Cả lớp đọc thầm lại , trao đổi , thực - Bài : Nhắc HS : + Lời dẫn trực tiếp thường đặt dấu ngoặc kép - Phaùt bieåu yù kieán - lời dẫn gián tiếp : ( Cậu bé thứ định nói + Nếu lời dẫn trực tiếp là câu hay đoạn trọn vẹn thì nó đặt sau dấu hai chấm phối dối là ) bị chó sói đuổi - lời dẫn trực tiếp : - Còn tớ , ông ngoại hợp với dấu gạch ngang đầu dòng phối hợp với dấu ngoặc kép - Theo tớ , tôi với bố mẹ + Lời dẫn gián tiếp không đặt dấu ngoặc kép hay sau dấu gạch ngang đầu dòng , (18) trước nó có thể có có thể thêm các từ : , là và dấu hai chấm - Phaùt rieâng phieáu cho em laøm baøi - Chốt lại cách mời em làm đúng trên phieáu trình baøy keát quaû - Baøi : + Gợi ý : Muốn chuyển lời dẫn gián tiếp thành trực tiếp thì phải nắm vững đó là lời nói , nói với Khi chuyển : - Phải thay đổi từ xưng hô - Phải đặt lời nói trực tiếp sau dấu hai chấm , dấu ngoặc kép đặt sau dấu hai chấm , xuống dòng , gạch đầu dòng + Phaùt phieáu cho em laøm + Chốt lại lời giải đúng - Bài : Gợi ý : Bài tập này yêu cầu các em làm ngược lại với bài trên Muốn làm đúng , em cần xác định rõ lời đó là nói với Sau đó tiến hành : + Thay đổi từ xưng hô + Bỏ các dấu ngoặc kép gạch đầu dòng , gộp lại lời kể chuyện với lời nói nhân vật - Bài : em đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thaàm laïi - em gioûi laøm maãu caâu - Lớp nhận xét - Cả lớp là vào - em laøm baøi treân phieáu trình baøy keát quaû baøi laøm * Lời dẫn trực tiếp Vua nhìn thấy miếng trầu têm khéo , bèn hỏi bà hàng nước : - Xin cụ cho biết đã têm trầu này Baø laõo baûo : - Tâu bệ hạ , trầu này chính bà têm ! Nhà vua không tin , gặng hỏi mãi , bà lão đành noùi thaät : - Thưa , đó là trầu gái già têm Bài 3: em đọc yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thaàm laïi - Thực giống bài tập Lời giải : Bác thợ hỏi Hòe là cậu có thích làm thợ xây không Hòe đáp Hòe thích Cuûng coá : (3’) - Giaùo duïc HS yeâu thích vieäc khaéc hoïa tính caùch caùc nhaân vaät Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS học thuộc Ghi nhớ; tìm lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp bài tập đọc bất kì Luyện từ và câu (19) Tiết : TỪ ĐƠN VAØ TỪ PHỨC I MUÏC TIEÂU : - Hiểu khác tiếng và từ : -Phân biệt từ đơn và từ phức(ND ghi nhớ) -Nhận biết từ đơn và từ phức đoạn thơ(BT1 mục III).Bước đầu làm quen với từ điển(hoặc sổ tay từ ngữ)để tìm hiểu BT2,3 - Yêu thích vẻ phong phú từ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy khổ to viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và BT - Bốn , năm tờ giấy khổ rộng ; trên tờ viết sẵn các câu hỏi phần Nhận xét và Luyện tập , sau câu có khoảng trống để viết câu trả lời - Vở BT Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Baøi cuõ : (5’) Daáu hai chaám - em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ bài “ Daáu hai chaám ” - HS lên bảng , Lớp nhận xét - em laøm laïi BT , yù a ; em laøm laïi BT Bài : (27’) Từ đơn và từ phức 2.1Giới thiệu bài : 2.2 Tìm hieåu baøi * Nhaän xeùt - em đọc nội dung các yêu cầu phần Nhaän xeùt - Phát giấy trắng đã ghi sẵn câu hỏi cho nhóm trao đổi làm BT , - Đại diện các nhóm dán làm bài lên bảng lớp , trình baøy keát quaû - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Vài em đọc ghi nhớ SGK Cả lớp đọc thầm lại * Ghi nhớ - Giải thích rõ thêm nội dung cần ghi nhớ Bài : HS đọc yêu cầu bài tập * Luyeän taäp - Từng cặp HS trao đổi , làm bài trên giấy GV - Bài : em đọc yêu cầu bài tập đã phát - Nhaän xeùt , choát laïi - Đại diện nhóm trình bày kết - Baøi : + Nói: Từ điển là sách tập hợp các từ tiếng Việt - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng và giải thích nghĩa từ Trong từ điển, - em đọc và giải thích yêu cầu bài tập đơn vị giải thích là từ Khi thấy đơn vị Bài 2: Hãy tìm từ từ điển và ghi lại giải thích thì đó là từ (từ đơn từ phức) - Từng nhóm trao đổi - Tự tra từ điển theo hướng dẫn GV , báo + Kiểm tra HS chuẩn bị từ điển, hướng dẫn sử caùo keát quaû laøm vieäc dụng từ điển để tìm từ - Cả lớp nhận xét Bài 3: em đọc yêu cầu bài tập và câu văn mẫu - Bài : Đăït câu với từ đơn và từ phức - Tiếp nối em đặt ít câu ( nói từ - HS làm , thu chấm nhận xét mình chọn đặt câu với từ đó ) Cuûng coá : (3’) - Đọc lại ghi nhớ SGK Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn HS học thuộc ghi nhớ ; viết vào ít câu đã đặt BT (20) (21) Toán Tieát 13: LUYEÄN TAÄP (tt) I MUÏC TIEÂU : - Đọc , viết số thành thạo số đến lớp triệu -Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HS lên bảng sửa các bài tập nhà Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Luyện tập (tt) 2.1 Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng 2.2 HD oân taäp - Bài 1chỉ nêu giá trị chữ số số : HS -Bài 1: Tự làm bài , chữa số phần laøm mieäng Nhaän xeùt choát keát quaû Bài 2- Tự phân tích và viết số vào , sau đó - Baøi a,b:làm vào kieåm tra cheùo laãn - Chữa bài nhận xét -Bài 3: Đọc số liệu số dân nước , - Baøi 3a : HS laøm mieäng sau đó trả lời các câu hỏi SGK - Đọc các số liệu và trả lời câu hỏi Baøi : Naâng cao ) -Bài 4: Đếm thêm từ 100 triệu đến 900 triệu + Nếu đếm trên thì số 900 triệu là + Trả lời : 1000 triệu soá naøo ? + Phát : Viết chữ số , sau đó viết chữ soá tieáp theo + Soá 1000 trieäu coøn goïi laø tæ ; vieát laø : 000 000 000 + Trả lời : 1000 triệu đồng + Nếu nói tỉ đồng tức là nói bao nhiêu triệu - Neâu caùch vieát vaøo choã chaám đồng? Cuûng coá : (3’) - Nêu lại cách đọc , viết số ; tên các hàng ; tên lớp số Daën doø : (1’) - Laøm caùc baøi taäp tieát 13 saùch BT (22) (23) Tiết 3:Chính taû CHAÙU NGHE CAÂU CHUYEÄN CUÛA BAØ I MUÏC TIEÂU : - Nghe – vieát trình bày bài chính tả sẽ:Biết trình bày đúng bài thơ lục bát,các khổ thơ.Làm đúng bài tập 2a,b II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Ba , bốn tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2a 2b - Vở BT Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ : (3’) Mười năm cõng bạn học Mời em đọc cho bạn viết vào bảng lớp, lớp viết vào nháp tiếng có âm đầu là l / n vần ang / an BT tiết trước Bài mới: (27’) 2.1 Giới thiệu bài : - em đọc lại bài thơ 2.2 Hướng dẫn nghe – viết - Noùi veà tình thöông cuûa hai baø chaùu daønh cho - Đọc toàn bài lượt cụ già bị lẫn đến mức không biết đường - Noäi dung baøi thô noùi gì ? veà nhaø mình - Đọc thầm lại bài thơ cần viết , chú ý từ ngữ dễ viết sai chính tả - Câu viết lùi vào cách lề ô ; câu viết sát lề ; hết khổ thơ phải để trống dòng - Neâu caùch trình baøy baøi thô luïc baùt roài vieát tieáp khoå sau - Viết bài vào - Soát lại bài - Đọc câu phận ngắn - Từng cặp đổi , soát lỗi cho caâu cho HS vieát - Đối chiếu SGK tự sửa chữ viết sai bên - Đọc lại toàn bài lượt lề trang - Chấm , chữa – 10 bài - Nhaän xeùt chung 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả - Baøi : ( choïn 2a ) - Neâu yeâu caàu baøi taäp - Dán , tờ phiếu khổ to , mời – em lên - Cả lớp đọc thầm đoạn văn làm bài cá bảng thi làm bài đúng , nhanh nhân vào - Giúp HS hiểu : Thân trúc , tre có nhiều - Từng em đọc lại đoạn văn sau đã điền từ đốt Dù bị thiêu cháy thì đốt nó giữ hoàn chỉnh nguyên dáng thẳng trước - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Giúp HS hiểu ý nghĩa đoạn văn: Ca ngợi cây - em đọc lại đoạn văn BT 2a tre thẳng thắn, bất khuất, là bạn người - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Cuûng coá : (3’) - Giáo dục HS có lòng thương người Daën doø : (1’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu em nhà tìm và ghi vào từ tên các vật bắt đầu chữ tr/ch từ đồ đạc nhà mang hỏi hay ngã (24) (25) Thứ ba, ngày tháng năm2012 Thể dục Tiết :ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI, QUAY SAU TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ” I.Muïc tieâu : -Bước đầu biết cách đều,đứng lại, quay sau -Bước đầu thực động tác đều,vòng trái,vòng phải-đứng lại -Biết cách chơi và tham gia trò chơi -Trò chơi : “Kéo cưa lừa xẻ” Yêu cầu HS chơi đúng luật hào hứng chơi II.Ñòa ñieåm – phöông tieän : Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phöông tieän : Chuaån bò coøi III.Nội dung và phương pháp lên lớp : Noäi dung Định lượng Phương pháp tổ chức – 10 phuùt Phần mở đầu: – phuùt -Nhận lớp -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh -GV phoå bieán noäi dung : Neâu muïc tieâu yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phuïc taäp luyeän – phuù t -Khởi động : Đứng chỗ hát và vỗ tay GV -Troø chôi : “Troø chôi hieäu leänh” -Độ i hình troø chôi – phuùt phaàn cô baûn: 18 – 22 ph a) Đội hình đội ngũ: – 10 phút -HS đứng theo đội hình hàng dọc -Ôn đều, đứng lại, quay sau * Lần và GV điều khiển lớp tập – laàn GV * Lần 3và chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển , GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS caùc toå * Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi ñua trình dieãn GV quan saùt, nhaän xeùt, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các toå thi ñua taäp toát * GV điều khiển tập lại cho lớp để cuûng coá b) Trò chơi : “Kéo cưa lừa xẻ: -GV tập hợp HS theo đội hình chơi 3-4 laàn -Neâu teân troø chôi -Học sinh tổ chia thành nhóm vị trí khác để luyện tập GV (26) -GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi -GV cho lớp ôn lại vần điệu trước -Cho HS laøm maãu, roài cho moät toå chôi thử -Tổ chức cho HS thi đua chơi -GV quan saùt, nhaän xeùt, bieåu döông caùc cặp HS chơi đúng luật, nhiệt tình Phaàn keát thuùc: -Cho HS lớp chạy theo thứ tự 1, 2, 3, nối tiếp thành vòng tròn lớn, sau kheùp daàn thaønh voøng troøn nhoû -HS làm động tác thả lỏng -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc laàn GV GV -HS chuyển thành đội hình vòng tròn -GV nhận xét, đánh giá kết học vaø giao baùi taäp veà nhaø laàn GV – 10 phuùt -GV hoâ giaûi taùn -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc – laàn – laàn – phuùt – phuùt – phuùt – phuùt – phuùt GV -HS hoâ “ khoûe” (27) Khoa hoïc Tiết 5: VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VAØ CHẤT BÉO I MUÏC TIEÂU : - Biết vai trò chất đạm và chất béo - Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm , chất béo Nêu vai trò chất đạm , chất béo thể Xác định nguồn gốc thức ăn chứa chất đạm , chất béo - Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 12 , 13 SGK - Phieáu hoïc taäp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HS leân baûng Bài cũ : (3’) Các chất dinh dưỡng có thức ăn Vai trò chất bột đường - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : (27’) 2.1 Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng 2.2 Tìm hieåu baøi Hoạt động : Tìm hiểu vai trò chất đạm - Từng nhóm nói với tên các thức ăn chứa nhiều chất đạm , chất béo hình SGK và vaø chaát beùo cuøng tìm hieåu veà vai troø cuûa hai chaát naøy mục “Bạn cần biết” - Trả lời các câu hỏi : - Nhận xét , bổ sung câu trả lời HS + Nói tên thức ăn giàu đạm có chưa hoàn chỉnh hình + Kể tên các thức ăn chứa chất đạm mà các em aên haøng ngaøy + Tại hàng ngày chúng ta cần ăn thức ăn - Keát luaän : chứa nhiều chất đạm ? + Chất đạm tham gia xây dựng và đổi thể : làm thể lớn lên , thay tế bào + Nói tên thức ăn giàu chất béo có hình già bị hủy hoại và tiêu mòn hoạt động + Kể tên các thức ăn chứa chất béo mà các em sống Vì , chất đạm cần cho phát aên haøng ngaøy trieån cuûa treû em Noù coù nhieàu thòt , caù , + Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa nhiều trứng , sữa , đậu … chaát beùo ? + Chất béo giàu lượng , giúp thể hấp thụ các vi-ta-min A, D, E, K Thức ăn giàu chất béo là dầu ăn, mỡ lợn, bơ, cá, hạt đậu … - Làm việc với Phiếu học tập : Hoạt động : Xác định nguồn gốc các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo Tên thức ăn Nguoàn goác - Phaùt phieáu hoïc taäp cho moãi HS Đậu nành Thịt lợn Trứng Thòt vòt Caù Đậu phụ Toâm Thòt boø Đậu Hà Lan Cua , oác Mỡ lợn Laïc (28) Daàu aên Vừng Dừa - Một số em trình bày kết làm việc với phiếu trước lớp - Nhaän xeùt , boå sung - Kết luận : Các thức ăn chứa nhiều chất đạm và chất béo có nguồn gốc từ động , thực vaät Cuûng coá : (3’) - Giáo dục HS có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng Daën doø : (1’) - Xem trước bài “ Vai trò vi-ta-min , chất khoáng và chất xơ ” (29) (30) Luyện từ và câu Tiết 6: MỞ RỘNG VỐN TỪ : NHÂN HẬU – ĐOAØN KẾT I MUÏC TIEÂU : - Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm : Nhân hậu – Đoàn kết - Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên - Có lòng nhân hậu , biết đoàn kết với bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Từ điển Tiếng Việt - Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn Bảng từ BT2 , BT3 - Vở BT Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ : (3’) Từ đơn-từ phức - Kiểm tra , em trả lời câu hỏi : Tiếng dùng để làm gì ? Từ dùng để làm gì ? Nêu ví dụ ( Tiếng dùng để cấu tạo từ Từ dùng để cấu taïo caâu ) Bài : (27’) 2.1 Giới thiệu bài : 2.2 Hướng dẫn HS làm BT - Bài 1: em đọc yêu cầu bài tập - Bài : Hướng dẫn tìm từ từ điển - Thư kí viết nhanh các từ tìm + Phaùt phieáu cho caùc nhoùm thi laøm baøi - Đại diện các nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét - Bài 2: em đọc yêu cầu BT Cả lớp đọc thầm - Baøi : Phaùt phieáu cho HS laøm baøi laïi - GV nhaän xeùt choát laïi - Thư kí phân loại nhanh các từ vào bảng Nhóm nào làm xong dán bài bảng lớp Đại diện các nhóm thi trình bày kết - Lớp nhận xét - Bài : Gợi ý : Phải chọn từ nào ngoặc Bài 3: Đọc yêu cầu BT mà nghĩa nó phù hợp với nghĩa các từ - Từng cặp HS trao đổi , làm bài trên phiếu khaùc caâu , ñieàn vaøo oâ troáng seõ taïo thaønh - Trình baøy keát quaû câu có nghĩa , hợp lí - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng - Vài em đọc thuộc lòng các thành ngữ đã hoàn chỉnh , sau đó viết vào - Đọc yêu cầu BT - Lần lượt phát biểu ý kiến thành ngữ , - Baøi : tục ngữ + Gợi ý : Muốn hiểu các thành ngữ , tục ngữ , - Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng em phải hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng - Một số em khá giỏi nêu tình sử dụng Nghĩa bóng có thể suy từ nghĩa đen các thành ngữ , tục ngữ trên từ Cuûng coá : (3’) - Giáo dục HS có lòng nhân hậu , biết đoàn kết với bạn bè Daën doø : (1’) - Yêu cầu HS nhà học thuộc lòng các thành ngữ , tục ngữ BT3 , Viết vào tình sử dụng thành ngữ tục ngữ (31) Toán Tiết 14: DÃY SỐ TỰ NHIÊN I MUÏC TIEÂU : -Bước đàu nhận biết số tự nhiên , dãy số tự nhiên và số đặc điểm dãy số tự nhiên - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Veõ saün tia soá vaøo baûng phuï III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HS leân baûng laøm Baøi cuõ : (3’) Luyeän taäp (tt) - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) 2.1.Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng 2.2 Tìm hieåu baøi Hoạt động : Giới thiệu số tự nhiên và dãy số tự nhiên - Gợi ý HS nêu vài số đã học - Nhaéc laïi vaø neâu theâm ví duï - Ghi các số HS nêu bảng - Chỉ vào các số tự nhiên và nêu : “ Các số … là - Nêu lại đặc điểm dãy số vừa viết - Nhaéc laïi các số tự nhiên ” - Hướng dẫn viết lên bảng các số tự nhiên theo - Nêu : + 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10… là dãy số tự nhiên ; ba thứ tự từ bé đến lớn , số dấu chấm để các số tự nhiên lớn 10 - Giới thiệu : Tất các số tự nhiên xếp + 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10… không phải là dãy số tự theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy số tự nhieân vì thieáu soá nhieân - Nêu dãy số cho HS nhận xét + 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 không phải là dãy số tự xem dãy số nào là dãy số tự nhiên không nhiên vì thiếu ba dấu chấm biểu thị các số tự nhiên lớn 10 phải là dãy số tự nhiên - Neâu : Ñaây laø tia soá , treân tia soá naøy moãi soá dãy số tự nhiên ứng với điểm tia - Cho quan sát hình vẽ tia số bảng phụ , tập số , số ứng với điểm gốc tia số , ta đã cho HS nhaän xeùt biểu diễn dãy số tự nhiên trên tia số Hoạt động : Giới thiệu số đặc điểm - Nêu : + Thêm vào số nào số liền dãy số tự nhiên - Hướng dẫn HS tập nhận xét đặc điểm dãy sau số đó Như , dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi Điều đó chứng tỏ : không có số tự số tự nhiên cách đặt câu hỏi nhiên lớn + Bớt bất kì số nào khác số liền trước số đó + Trong dãy số tự nhiên , hai số liên tiếp keùm ñôn vò Hoạt động : Thực hành - Baøi , : HS laøm mieäng treân baûng Bài 1,2: Tự làm bài chữa bài - Nhaän xeùt , choát laïi - Bài , 4a : HS làm ,thu chấm , chữa bài Bài 3,4 : Làm bài vào - chữa bài trên bảng Cuûng coá : (3’) - Nêu lại các đặc điểm dãy số tự nhiên Daën doø : (1’) - Laøm caùc baøi taäp tieát 14 saùch BT (32) (33) Thứ ba, ngày tháng năm Theå duïc Tiết 7: ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI , VÒNG TRÁI , ĐỨNG LẠI TROØ CHÔI “BỊT MẮT BĂT DÊ” I MUÏC TIEÂU : - Oân tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái Yêu cầu thực đúng động tác , , đúng với lệnh - Oân vòng phải , vòng trái , đứng lại Yêu cầu thực đúng động tác , đúng hướng ,đảm bảo cự li đội hình - Trò chơi “ Bịt măt bắt dê” Yêu cầu rèn luyện kĩ chạy , phát triển sức mạnh , chơi đúng luật , hào hứng , nhiệt tình II ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : Địa điểm : Sân trường Phöông tieän : Coøi , keû saân chôi III NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Phần mở đầu : – 10 phút - Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu - Chơi vài trò chơi đơn giản để HS tập bài học , chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập trung chuù yù : – phuùt luyeän : – phuùt - Đứng chỗ hát và vỗ tay : – phút Phaàn cô baûn : 18 – 22 phuùt a) Đội hình đội ngũ : 14 – 15 phút - Ôn tổng hợp tất nội dung đội hình đội ngũ - Ôn tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , : – phuùt , GV ñieàu khieån đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay b) Trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau” : trái : – phút , cán điều khiển - Tập họp HS theo đội hình chơi , nêu tên trò - Ôn vòng phải , đứng lại : – phút chôi , giaûi thích caùch chôi vaø luaät chôi - Ôn vòng trái , đứng lại : – phút - Quan saùt , nhaän xeùt , bieåu döông toå thaéng - Một tổ chơi thử cuoäc - Cả lớp chơi thi đua Phaàn keát thuùc : – phuùt - Heä thoáng baøi : – phuùt - Taäp hoïp thaønh haøng doïc , quay thaønh haøng - Nhận xét , đánh giá kết học và giao ngang làm động tác thả lỏng : – phút baøi taäp veà nhaø : – phuùt Củng cố ,dặn dò: Dặn học sinh ôn lại bài (34) (35) Taäp laøm vaên Tieát 6: VIEÁT THÖ I MUÏC TIEÂU : - Giúp HS nắm mục đích việc viết thư ; nội dung và kết cấu thông thường thư (ND ghi nhớ) - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết thư thăm hỏi , trao đổi thông tin với bạn (mục III) - Yêu thích việc tả ngoại hình nhân vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết đề văn ( phần Luyện tập ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Từ lớp , qua bài Tập đọc “Thư gửi bà” và vài tiết TLV , các em đã bước đầu biết cách viết thư , cách ghi trên phong bì thư Lên lớp , các em tiếp tục thực hành để nắm caùc phaàn cuûa moät laù thö , coù kó naêng vieát thö toát hôn b) Các hoạt động : Bài cũ : (3’) Kể lại lời nói , ý nghĩ nhân vaät - Vài em nêu lại ghi nhớ SGK HS leân baûng Bài : (27’) 2.1 Giới thiệu bài : - em đọc lại bài “Thư thăm bạn” 2.2 Nhaän xeùt - Cả lớp trả lời câu hỏi SGK - Lương viết thư cho Hồng để làm gì ? - Để chia buồn cùng Hồng vì gia đình bạn vừa bị trận lụt gây đau thương , mát lớn - Để thăm hỏi , thông báo tin tức cho , trao - Người ta viết thư để làm gì ? đổi ý kiến , chia vui , chia buồn , bày tỏ tình cảm với - Một thư cần có nội dung sau: - Để thực mục đích trên , thư cần + Nêu lí và mục đích viết thư + Thăm hỏi tình hình người nhận thư có nội dung gì ? + Thông báo tình hình người viết thư + Nêu ý kiến cần trao đổi bày tỏ tình cảm với người nhận thư - Đầu thư : Ghi địa điểm , thời gian , lời thưa gửi - Cuối thư : Ghi lời chúc , lời cám ơn , hứa hẹn - Qua thư đã đọc , em thấy thư người viết thư , chữ kí vả tên người viết thường mở đầu và kết thúc nào ? thö - – em đọc phần Ghi nhớ SGK 2.3 Ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm lại 2.4 Luyeän taäp a) Tìm hiểu đề : - em đọc đề bài Cả lớp đọc thầm lại - Gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài đã viết sẵn Bảng phụ , giúp HS nắm vững yêu cầu đề qua các câu hỏi : + Đề yêu cầu em viết thư cho ? + Đề xác định mục đích viết thư để làm gì ? + Một bạn trường khác + Thư viết cho bạn cùng tuổi cần dùng từ xưng + Hỏi thăm và kể cho bạn nghe tình hình lớp , hoâ nhö theá naøo ? trường em + Cần thăm hỏi bạn gì ? + Gaàn guõi , thaân maät + Sức khỏe , việc học hành trường , tình hình gia đình , sở thích bạn … + Cần kể cho bạn gì tình hình lớp , trường ? + Tình hình học tập , sinh hoạt , vui chơi ; cô giáo , bạn bè ; kế hoạch tới lớp , trường … + Nên chúc bạn và hứa hẹn điều gì ? + Chuùc baïn khoûe , hoïc gioûi , heïn gaëp laïi - Viết nháp ý cần viết thư - Vaøi em trình baøy mieäng laù thö - Cả lớp viết thư vào - Vài em đọc lá thư mình (36) b) Thực hành viết thư : - Nhaän xeùt - Khuyến khích HS viết lá thư thăm hỏi chân thành , tình cảm , kể nhiều việc lớp , trường - Chấm , chữa – bài Cuûng coá, Daën doø : (3’) - Giáo dục HS biết thăm hỏi bạn bè và người thân - Nhận xét tiết học Biểu dương em viết thư hay (37) Toán Tiết 15: VIẾT SỐ TỰ NHIÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN I MUÏC TIEÂU : -Biết sử dụng mười chữ số để viết số hệ thập phân -Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí nó số - Cẩn thận , chính xác thực các bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phaán maøu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ : (3’) Dãy số tự nhiên - Sửa các bài tập nhà Bài : (27’) Viết số tự nhiên hệ thaäp phaân 2.1 Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng 2.2.Hướng dẫn nhận biết đặc điểm hệ thập HS nhắc lại phaân - Gợi ý HS nêu đặc điểm hệ thập phân qua - Nêu : caâu hoûi - Nêu : Viết số tự nhiên với các đặc điểm + Ở hàng có thể viết chữ số Cứ trên gọi là viết số tự nhiên hệ thập 10 đơn vị hàng hợp thành đơn vị hàng phaân treân tieáp lieàn noù + Với 10 chữ số , ta có thể viết số tự nhieân + Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí cuûa noù moät soá cuï theå 2.3 Thực hành - Baøi : Vieát soá theo maãu Bài 1: Viết số , Đọc số - Bài : HS làm - lên bảng làm, làm nháp - Bài : Hs làm Bài 2: Nêu số đó gồm chục nghìn , + Neâu saün baøi taäp treân baûng nghìn , maáy traêm … - Bài 3: Tự làm bài theo mẫu chữa bài + Nêu giá trị chữ số số Cuûng coá Daën doø : (4’) - Neâu laïi caùc ñaëc ñieåm cuûa heä thaäp phaân - Laøm caùc baøi taäp tieát 15 saùch BT (38) (39) Kó thuaät Tiết 3: CẮTVẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU I/ Muïc tieâu: - HS biết cách vạch dấu trên vải và cắt vải theo đường vạch dấu - Vạch dấu trên vải vạch đường thẳng,đường cong và cắt cắt vải theo đường vạch dấu.Đường cắt có thể mấp mô II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh quy trình cắt vải theo đường vạch dấu - Mẫu mảnh vải đã vạch dấu đường thẳng, đường cong phấn may và cắt dài khoảng 7- 8cm theo đường vạch dấu thẳng - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát: - Một mảnh vải có kích thước 15cm +30cm - Keùo caét vaûi - Phấn vạch trên vải, thước may (hoặc thước dẹt có chia cm) III/ Hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định lớp: -Chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kieåm tra baøi cuõ: Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp 3.Dạy bài mới: a)Giới thiệu bài: GV giới thiệu và nêu mục tieâu cuûa baøi hoïc b)Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhaän xeùt maãu -GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, -HS quan sát sản phẩm nhận xét hình dạng các đường vạch dấu, đường -HS nhận xét, trả lời cắt vải theo đường vạch dấu -Gợi ý để HS nêu tác dụng đường vạch dấu trên vải và các bước cắt vải theo đường -HS neâu vaïch daáu -GV: Vạch dấu là công việc thực caét,khaâu, may saûn phaåm Tuyø yeâu caàu caét, may, có thể vạch dấu đường thẳng, cong.Vạch dấu để cắt vải chính xác, không bị xiên leäch * Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS thao tác kĩ thuaät * Vaïch daáu treân vaûi: -GV hướng dẫn HS quan sát H1a,1b để nêu -HS quan saùt vaø neâu cách vạch dấu đường thẳng, cong trên vải -GV ñính vaûi leân baûng vaø goïi HS leân vaïch -HS vaïch daáu leân maûnh vaûi daáu -GV löu yù : +Trước vạch dấu phải vuốt phẳng mặt vải +Khi vạch dấu đường thẳng phải dùng thước có cạnh thẳng Đặt thước đúng vị trí đánh dấu -HS lắng nghe điểm theo độ dài cần cắt +Khi vạch dấu đường cong phải vuốt thẳng mặt vải Sau đó vẽ vị trí đã định * Cắt vải theo đường vạch dấu: -GV hướng dẫn HS quan sát H.2a, 2b (SGK) kết hợp quan sát tranh quy trình để nêu cách cắt vải theo đường vạch dấu -GV nhaän xeùt, boå sung vaø neâu moät soá ñieåm -HS quan saùt caàn löu yù: +Tì kéo lên mặt bàn để cắt cho chuẩn +Mở rộng hai lưỡi kéo và luồn lưỡi kéo nhỏ xuống mặt vải để vải không bị cộm -HS lắng nghe leân +Khi cắt, tay trái cầm vải nâng nhẹ lên để dễ luồn lưỡi kéo +Đưa lưỡi kéo cắt theo đúng đường vạch dấu +Chú ý giữ an toàn, không đùa nghịch sử (40) duïng keùo -Cho HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động 3: HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vạch dấu -Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành HS -GV nêu yêu cầu thực hành: HS vạch đường dấu thẳng , đường cong dài 15cm Các đường cách khoảng 3-4cm Cắt theo các đường đó -Trong HS thực hành GV theo dõi,uốn nắn * Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập -GV đánh giá sản phẩm thực hành HS theo tieâu chuaån: +Kẻ, vẽ các đường vạch dấu thẳng và cong +Cắt theo đúng đường vạch dấu +Đường cắt không bị mấp mô, cưa +Hoàn thành đúng thời gian quy định -GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS 4.Nhaän xeùt- daën doø: -Nhận xét chuẩn bị,tuyên dương tinh thần học tập và kết thực hành -GV hướng dẫn HS nhà luyện tập cắt vải theo đường thằng, đường cong, đọc trước và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài”Khâu thường” -HS đọc phần ghi nhớ -HS thực hành vạch dấu và cắt vải theo đường vaïch daáu -HS chuaån bò duïng cuï -HS tröng baøy saûn phaåm -HS tự đánh giá sản phẩm mình -HS lớp (41) Tieát 6: VAI TROØ CUÛA VI-TA-MIN , CHẤT KHOÁNG VAØ CHẤT XƠ I MUÏC TIEÂU : -Kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm(thịt,cá,trứng,tôm,cua…).Chất béo(mỡ,dầu,bơ,…) -Nêu vai trò chất đạm và chất béo thể: +Chất đạm giúp xây dựng và đổi thể +Chất béo giàu lượng và giúp thể hấp thụ các vi- ta- A,D,E,K II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trang 14 , 15 SGK - Giaáy khoå to ; buùt vieát vaø phaán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ : (3’) Vai trò chất đạm và chất beùo HS leân baûng - Nêu lại ghi nhớ bài học trước Bài : (27’) Vai trò vi-ta-min , chất khoáng và chất xơ 2.1 Giới thiệu bài : Ghi tựa bài bảng - Nhắc lại đầu bài - Hoàn thiện bảng đây : ( phút ) Hoạt động : Trò chơi thi kể tên các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min , chất khoáng và chất xơ - Chia lớp thành nhóm , nhóm có Teâ Ng Ng Ch Ch Chö giaáy khoå to n uồn uồn ứa ứa ùa thứ gốc gốc vi- chấ chấ c độn thự tat t xô aên g c kho vaät vaät aùng Ra x x x x u caûi - Các nhóm trình bày sản phẩm mình và tự đánh giá trên sở so sánh với sản phẩm nhoùm baïn - Tuyên dương nhóm thắng ( ghi nhiều tên thức ăn , đánh dấu vào các cột tương ứng đúng) Hoạt động : Thảo luận vai trò vi-tamin , chất khoáng , chất xơ và nước a) Vai troø cuûa vi-ta-min : - Ñaët caâu hoûi : + Keå teân moät soá vi-ta-min maø em bieát Neâu vai trò vi-ta-min đó - HS thảo luậ trả lời + Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa vi-ta-min thể - Kết luận : Vi-ta-min là chất không tham gia trực tiếp vào việc xây dựng thể hay cung cấp lượng cho thể hoạt động ; chúng lại cần cho hoạt động sống cô theå Neáu thieáu vi-ta-min , cô theå seõ bò beänh - HS nhaéc laïi b) Vai trò chất khoáng : - Ñaët caâu hoûi : + Kể tên số chất khoáng mà em biết Nêu vai trò chất khoáng đó + Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa chất khoáng thể - Kết luận : Mợt số chất khoáng sắt , can-xi - HS thảo luận trả lời , Lớp nhận xét tham gia vào việc xây dựng thể Một số chất khoáng khác thể cần lượng nhỏ để tạo các men thúc đẩy và điều khiển các hoạt động sống Nếu thiếu các chất khoáng , cô theå seõ bò beänh c) Vai trò chất xơ và nước : (42) - Ñaët caâu hoûi : + Tại hàng ngày chúng ta phải ăn các thức ăn có chứa chất xơ ? + Hằng ngày , chúng ta cần uống khoảng bao nhiêu lít nước ? Tại cần uống đủ nước ? - Keát luaän : + Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng cần thiết để đảm bảo hoạt động bình thường - HS thảo luận trả lời Vai trò chất xơ và cuûa boä maùy tieâu hoùa qua vieäc taïo thaønh phaân , giúp thể thải các chất cặn bã ngoài nước - Lớp nhận xét + Hằng ngày , chúng ta cần uống khoảng lít nước Nước chiếm 2/3 trọng lượng thể Nước còn giúp cho việc thải các chất thừa , chất độc hại khỏi thể Vì , hàng ngày ta cần uống đủ nước Cuûng coá : (3’) - Giáo dục HS có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng Daën doø : (1’) - Xem trước bài “ Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ” (43) SINH HOẠT CUỐI TUẦN I,Mục tiêu: Qua tiết sinh hoạt HS nắm tình hình học tập lớp tuần qua.HS có hướng khắc phục phấn đấu -Rèn cho HS kĩ đánh giá thân và đánh giá người khác -Giáo dục học sinh lễ phép ,ngoan ngoãn ,chăm học II.Lên lớp: 1.Ổn định :Hát 2.Nội dung:Hướng dẫn các tổ trưởng báo cáo tổ mình -Lớp trưởng báo cáo tình hình chung - GV nhận xét chung *Ưu điểm: Đi học chuyên cần,đã vào ổn định nề nếp.Có học bài và làm bài trước đến lớp *Tồn tại:Một số em chưa chú ý nghe cô giảng bài,đồ dùng học tập còn quên,thiếu Kế hoach tuần tới:Học chương trình tuần 4.Khắc phục tồn tuần (44)