Giao an mon Dao duc Lop 1 Tuan 1928

Hướng dẫn thực hành  Nhóm 1: đóng vai tình huống về lễ phép GV chia lớp thành 3 nhóm vâng lời thầy cô  Nhóm 1: đóng vai tình huống về lễ phép vâng lời  Nhóm 2: đóng vai tình huống em [r]

Tuần 19 Môn: Đạo đức Tên bài dạy: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO (T.1) I Mục tiêu bài học : Giúp HS hiểu: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo , cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy giáo , cô giáo , - Thực lễ phép với thầy giáo , cô giáo - HS biết lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo II Chuẩn bị đồ dùng dạy - học : - Vở BT đạo đức 1, bút chì màu, tranh BT2 phóng to Điều 12 Công ước quốc tế quyền trẻ em III Cá hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên I ổn định lớp: II Bài cũ: + Trả bài kiểm tra, nhận xét III Bài mới: + Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu :Thầy, cô giáo là người đã không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em Vì các em cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo Hoạt động 1: Đóng vai (BT1) a GV chia nhóm và yêu cầu nhóm HS đóng vai theo tình BT1 - Các nhóm chuẩn bị đóng vai -Một số nhóm lên đóng vai trước lớp -Cả lớp thảo luận, nhận xét -Nhóm nào thể lễ phép và vâng lời thầy, cô giáo ? Nhóm nào chưa ? + Giáo viên hỏi học sinh - Các em cần làm gì gặp thầy, cô giáo? - Cần làm gì đưa nhận sách từ tay thầy, cô giáo ? - Cần nói gì đưa vật gì cho thầy, cô giáo - Cần nói gì nhận lại vật gì từ thầy, cô giáo + Giáo viên cho HS nhắc lại + Cho HS lớp thực làm BT2 - Gọi học sinh đọc nối tiếp các ý sau : - Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép - Khi đưa nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần nhận, đưa tay - Lời nói đưa: Thưa cô, thưa thầy đây - Lời nói nhận lại: Em cảm ơn thầy (cô) b Giáo viên Kết luận : Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép Hoạt động học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học + Các nhóm chuẩn bị đóng vai + Một số nhóm lên đóng vai trước lớp.Cả lớp thảo luận, nhận xét + Nhóm nào thể lễ phép và vâng lời thầy, cô giáo ? Nhóm nào chưa ? + Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép + Khi đưa nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần nhận, đưa tay + Thưa cô, thưa thầy đây + Em cảm ơn thầy (cô) + HS lớp thực nhắc lại + HS lớp thực làm BT2 + Học sinh lắng nghe Gọi học sinh nêu nối tiếp - Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép - Khi đưa nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần nhận, đưa tay - Lời nói đưa: Thưa cô, thưa thầy đây - Lời nói nhận lại: Em cảm ơn thầy (cô) - Học sinh nêu nối tiếp ý chính kết luận : Khi gặp thầy, cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần nhận, đưa tay Hoạt động giáo viên Khi đưa nhận vật gì từ thầy, cô giáo cần nhận, đưa tay Lời nói đưa: Thưa cô, thưa thầy đây Lời nói nhận lại: Em cảm ơn thầy (cô) Hoạt động học sinh Lời nói đưa: Thưa cô, thưa thầy đây Lời nói nhận lại: Em cảm ơn thầy (cô) - Học sinh thực làm bài tập - Học sinh thực tô màu tranh - Học sinh trình bày , giải thích lí vì lại tô màu vào quần áo bạn đó - Gọi học sinh nêu nối tiếp ý chính kết luận : Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy, cô giáo dạy bảo Hoạt động 2: + Cho học sinh làm bài tập 1/ Cho học sinh tô màu tranh 2/ Gọi học sinh trình bày , giải thích lí vì lại tô màu vào quần áo bạn đó ? 3/ Cả lớp trao đổi , nhận xét Giáo viênKết luận : Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ các em Để tỏ lòng + Học sinh chuẩn bị kể bạn lễ phép và biết ơn thầy, cô giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe vâng lời thầy, cô giáo và làm theo lời thầy, cô giáo dạy bảo - Hiểu nào là lễ phép với thầy giáo , + Hoạt động nối tiếp: cô giáo - Cho học sinh chuẩn bị kể bạn lễ phép và vâng - Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy lời thầy, cô giáo giáo , cô giáo - Hiểu nào là lễ phép với thầy giáo , cô giáo - Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi - Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo , giáo viên cô giáo VI/ Củng cố - dặn dò : - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng - Khi gặp thầy, cô giáo các em phải kết tiết học nào ? - Cần làm gì đưa nhận sách từ tay thầy, cô giáo ? - Về thực chào hỏi lễ phép với người trên, chuẩn bị tiết sau học tiếp TUẦN 20 Môn: Đạo đức Tên bài dạy: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO ( TT) - I Mục tiêu bài học : Giúp HS hiểu: Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo , cô giáo Biết vì phải lễ phép với thầy giáo , cô giáo , Thực lễ phép với thầy giáo , cô giáo HS biết lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo II Chuẩn bị đồ dùng dạy - học : - BT3, BT4 III Các hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên I ổn định lớp: II Bài cũ: + Gọi học sinh lên kiểm tra bài cũ - Khi gặp thầy, cô giáo các em phải nào ? - Cần làm gì đưa nhận sách từ tay thầy, cô giáo ? Hoạt động học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học - 02 học sinh lên bảng thực kiểm tra theo yêu cầu giáo viên + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cần nói gì đưa vật gì cho thầy, cô giáo - Giáo viên nhận xét , sửa chữa III Bài mới: Hoạt động 1: HS làm BT3 - Một số HS kể trước lớp - Gọi lớp trao đổi - GV kể 1, gương các bạn lớp, trường Hoạt động 2: Thảo luận nhóm theo BT4 - GV chia nhóm và nêu yêu cầu - Em làm gì bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy, cô giáo ? - Các nhóm thảo luận Giáo viên Kết luận : Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên Hoạt động 3: - Cho học sinh kể lại mẫu chuyện yêu quý thầy cô giáo , hát chủ đề “ lễ phép vâng lời thầy , cô giáo ” VI/ Củng cố - dặn dò : - Một số HS đọc câu thơ cuối bài, lớp đọc lại + Cần nói gì đưa vật gì cho thầy, cô giáo + Em làm gì bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy, cô giáo ? - Về ôn bài, chuẩn bị bài tiết sau: Em và các bạn Tuần 21 - Học sinh thực làm bài tập - Một số HS kể trước lớp - Cả lớp trao đổi - Cả lớp nhận xét Bạn nào câu chuyện đã lễ phép và vâng lời thầy, cô giáo ? - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, nhận xét + Học sinh nêu nối tiếp ý chính : - Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên - Cho học sinh kể lại mẫu chuyện yêu quý thầy cô giáo , hát chủ đề “ lễ phép vâng lời thầy , cô giáo ” - HS đọc câu thơ cuối bài - Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi SGK - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học ================= Môn: Đạo đức Tên bài dạy: EM VÀ CÁC BẠN I Mục tiêu bài học : Giúp HS hiểu: - Bước đầu biết : trẻ em cần học tập , vui chơi và kết giao bạn bè - Biết cần phải đoàn kết thân ái , giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi - Bước đầu biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi - Đoàn kết , thân ái với bạn bè xung quanh - Kĩ nhận xét, đánh giá hành vi thân và người khác học, chơi với bạn - Hành vi cư xử đúng với bạn học, chơi II Chuẩn bị đồ dùng dạy - học : - Mỗi HS chuẩn bị cắt bông hoa giấy màu để chơi trò chơi “Tặng hoa” - Một lẵng hoa nhỏ để đựng hoa chơi - Phần thưởng cho em HS biết cư xử tốt với bạn - Bút màu, giấy vẽ - Bài hát “Lớp chúng ta kết bạn” C Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I ổn định lớp: - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học II Kiểm tra bài cũ : Khi gặp thầy, cô giáo các em phải nào ? - 02 học sinh lên bảng thực kiểm tra theo yêu - Em làm gì bạn em chưa lễ phép ? Nhận xét cầu giáo viên III Bài mới: + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa - Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu trẻ em cần học tập , vui chơi và kết giao bạn bè Biết cần phải đoàn kết thân ái , giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi Biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học vui chơi , qua bài : Em và các bạn Hoạt động 1: HS chơi trò chơi “Tặng hoa” - GV vào tên đã ghi trên hoa chuyển hoa tới em các bạn chọn - GV chọn bạn tặng nhiều hoa chuyển hoa tới các em chọn và khen tặng cho các bạn nhiều bạn chọn + Mỗi HS chọn bạn lớp mà mình thích Hoạt động 2: Đàm thoại cùng học, cùng chơi và viết tên bạn lên - GV hỏi, HS trả lời bông hoa giấy màu để tặng cho bạn Câu hỏi1: Em có muốn các bạn tặng nhiều hoa + HS bỏ hoa vào lẵng bạn A ,bạn B ,bạn C không ? + Học sinh lắng nghe + Chúng ta hãy tìm hiểu xem vì bạn A,bạnB, bạn C lại tặng nhiều hoa - HS quan sát tranh và đàm thoại Câu hỏi : Những đã tặng hoa cho bạn A ? cho HS trả lời theo gợi ý GV bạn B ? bạn C ? Câu hỏi : Vì em lại tặng hoa cho bạn A? , bạn B? , bạn C ? - GV Kết luận : bạn tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với các bạn học, chơi Hoạt động 3: - HS quan sát tranh BT2 và đàm thoại - Gọi học sinh trả lời câu hỏi + Học sinh nêu nối tiếp ý chính kết luận: + Các bạn nhỏ tranh làm gì ? - bạn tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với các bạn học, chơi + Chơi , học mình vui , hay có bạn cùng chơi , cùng học vui ? + Muốn có nhiều bạn cùng học , cùng chơi , em cần phải đối xử với bạn cùng học , cùng chơi nào ? - GV Kết luận : Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn - Có bạn cùng học, cùng chơi vui vẻ có mình - Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn học, chơi - HS quan sát tranh BT2 và đàm thoại + Học sinh trả lời câu hỏi - Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn - Có bạn cùng học, cùng chơi vui vẻ có mình - Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn học, chơi + Học sinh nêu nối tiếp ý chính : - Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn - Có bạn cùng học, cùng chơi vui vẻ Hoạt động giáo viên Hoạt động 4: HS thảo luận BT3 + Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho hs thảo luận nhóm + Các nhóm thảo luận và làm bài tập + Cho đại diện nhóm trình bày + Giáo viện nhận xét , góp ý sửa chữa - Giáo viên Kết luận : Tranh 1, 3, 5, là hành vi nên làm cùng học, cùng chơi với bạn - Tranh 2, là hành vi không nên làm cùng học, cùng chơi với bạn VI/ Củng cố - dặn dò : - Gọi học sinh trả lời câu hỏi + Chơi , học mình vui , hay có bạn cùng chơi , cùng học vui ? + Muốn có nhiều bạn cùng học , cùng chơi , em cần phải đối xử với bạn cùng học , cùng chơi nào ? - Về ôn bài, chuẩn bị bài tiết sau Hoạt động học sinh có mình - Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn học, chơi - Các nhóm HS thảo luận làm BT3 - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi SGK - Lắng nghe giáo viên nhận xét - HS nêu ý chính : Tranh 1, 3, 5, là hành vi nên làm cùng học, cùng chơi với bạn - Tranh 2, là hành vi không nên làm cùng học, cùng chơi với bạn - Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi SGK - Có bạn cùng học, cùng chơi vui vẻ có mình - Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn học, chơi - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học ============================= Tuần 22 Môn: Đạo đức Tên bài dạy: EM VÀ CÁC BẠN ( TT) A Mục tiêu Giúp HS hiểu: - Củng cố cho HS kĩ nhận xét, đánh giá hành vi thân và người khác học, chơi với bạn - Hành vi cư xử đúng với các bạn học, chơi II Chuẩn bị đồ dùng dạy - học : C Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I ổn định lớp: - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học II Bài cũ: - 02 học sinh lên bảng thực kiểm tra theo - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra bài cũ : yêu cầu giáo viên - Trẻ em có quyền học tập, vui + Trẻ em có quyền gì ? chơi, tự kết bạn - Có bạn cùng học, cùng chơi vui vẻ + Chơi , học mình vui , hay có bạn cùng có mình chơi , cùng học vui ? - Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi + Muốn có nhiều bạn cùng học , cùng chơi , em cần phải biết cư xử tốt với bạn học, chơi phải đối xử với bạn cùng học , cùng chơi + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa Hoạt động giáo viên nào ? + GV nhận xét bài cũ III Bài mới: - Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu trẻ em cần học tập , vui chơi và kết giao bạn bè Biết cần phải đoàn kết thân ái , giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi Biết vì cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập và vui chơi , qua bài : Em và các bạn ( ) Khởi động: Hoạt động 1: Đóng vai - GV chia nhóm và yêu cầu nhóm HS chuẩn bị đóng vai tình cùng học, cùng chơi với bạn - GV gợi ý sử dụng các tình các tranh 1,3,5,6 BT3 - HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - GV nhận xét, chốt lại cách ứng xử phù hợp tình + Em cảm thấy nào : - Em bạn cư xử tốt ? - Em cư xử tốt với bạn ? - Giáo viên Kết luận : Cư xử tốt với bạn bè là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình Em các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn Hoạt động 2: GV nêu yêu cầu vẽ tranh Theo chủ đề “ bạn em ” - Cho HS vẽ tranh theo nhóm cá nhân - Cho nhóm HS trưng bày tranh lên bảng trên tường xung quanh lớp học + GV khen ngợi tranh vẽ các nhóm + KL chung: + Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, có quyền tự kết giao với bạn bè + Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử tốt với bạn học, chơi VI/ Củng cố - dặn dò : - Gọi học sinh nêu lại câu hỏi : + Em cảm thấy nào : - Em bạn cư xử tốt ? - Em cư xử tốt với bạn ? - Về ôn lại bài, chuẩn bị bài tiết sau: Đi đúng quy định Hoạt động học sinh - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học + HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai + Học sinh sử dụng các tình các tranh 1,3,5,6 BT3 + Các nhóm khác lên đóng vai trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét + Cư xử tốt với bạn bè là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình + Em các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn + Học sinh nêu ý chính : Cư xử tốt với bạn bè là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình Em các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn - HS vẽ tranh chủ đề “Bạn em” - HS vẽ tranh theo nhóm cá nhân - Đại diện nhóm HS trưng bày tranh lên bảng trên tường xung quanh lớp học + Gv và lớp cùng xem và nhận xét - Học sinh nêu lại ý chính : + Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, có quyền tự kết giao với bạn bè + Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử tốt với bạn học, chơi - Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái , giúp đỡ học tập và vui chơi + Cư xử tốt với bạn bè là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình + Em các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học ================= Tuần 23 Môn: Đạo đức Tên bài dạy: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH I Mục tiêu bài học : Giúp HS hiểu: - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực II Chuẩn bị đồ dùng dạy - học : + Vở BT đạo đức Ba đèn hiệu màu đỏ, vàng, xanh làm bìa cứng hình tròn, đường kính 15 - 20 cm + Các Điều 3, 6, 18, 26 Công ước quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên I ổn định lớp: II Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra + Em cảm thấy nào : - Em bạn cư xử tốt ? - Em cư xử tốt với bạn ? -Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử với bạn nào ? III Bài mới: - Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương Nêu lợi ích việc đúng quy định , qua bài : Đi đúng quy định Giới thiệu bài, ghi đề: Hoạt động 1: Làm BT1 - GV treo tranh và hỏi: + Ở thành phố phải phần đường nào ? + Ở nông thôn phải phần đường nào ? + Tại qua đường, cần theo dẫn? + Giáo viên Kết luận : nông thôn cần sát lề đường, thành phố cần trên vỉa hè Khi qua đường, cần theo dẫn đèn tín hiệu và vào vạch quy định Hoạt động 2: HS làm BT + Mời số HS lên trình bày kết + GV nhận xét ,góp ý và nêu kết luận Kết luận : - Tranh 1: Đi đúng quy định - Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy định - Tranh 3: bạn sang đương đúng quy định - gọi đại diện nhóm HS nhận xét Hoạt động học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học - 02 học sinh lên bảng thực kiểm tra theo yêu cầu giáo viên + Cư xử tốt với bạn bè là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình + Em các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn + Muốn có nhiều bạn, phải biết cư xử tốt với bạn học, chơi + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học - Cà lớp lắng nghe - HS làm BT1 - HS trình bày ý kiến mình + Ở thành phố cần trên vỉa hè + Ở nông thôn cần sát lề đường + Khi qua đường, cần theo dẫn đèn tín hiệu và vào vạch quy định + Học sinh nêu lại ý chính : nông thôn cần sát lề đường, thành phố cần trên vỉa hè Khi qua đường, cần theo dẫn đèn tín hiệu và vào vạch quy định + HS làm bài tập + số HS lên trình bày kết - Tranh 1: Đi đúng quy định - Tranh 2: Bạn nhỏ chạy ngang qua đường là sai quy định - Tranh 3: bạn sang đương đúng quy Hoạt động giáo viên Hoạt động 3: Trò chơi: qua đường - GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người , người xe ô tô , xe gắn máy , xe đạp và chọn HS vào các nhóm.Mỗi nhóm chia thành nhóm nhỏ đứng phần đường Khi người điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường nào thì xe và người phải dừng lại trước vạch , còn người và xe tuyến đường xanh , người phạm luật bị phạt - GV phổ biến luật chơi Cho HS đeo biển vẽ hình ô tô trên ngực đầu Mỗi nhóm chia thành nhóm nhỏ đứng phần đường tiến hành chơi trò chơi - Khen bạn đúng quy định VI/ Củng cố - dặn dò : + Gọi học sinh trả lời lại câu hỏi - Ở Thành phố phải phần đường nào ? nông thôn phải theo phần đường nào ? + Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau: Học tiếp tiết Hoạt động học sinh định + Lớp nhận xét, bổ sung + Học sinh tham gia chơi + Mỗi nhóm chia thành nhóm nhỏ đứng phần đường Khi người điều khiển giơ đèn đỏ cho tuyến đường nào thì xe và người phải dừng lại trước vạch , còn người và xe tuyến đường xanh , người phạm luật bị phạt + HS đeo biển vẽ hình ô tô trên ngực đầu Mỗi nhóm chia thành nhóm nhỏ đứng phần đường tiến hành chơi trò chơi Cả lớp nhận xét + Học sinh trả lời + Ở nông thôn cần sát lề đường, thành phố cần trên vỉa hè Khi qua đường, cần theo dẫn đèn tín hiệu và vào vạch quy định - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học ================= Tuần 24 Môn: Đạo đức Tên bài dạy: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (TT) I Mục tiêu bài học : Giúp HS hiểu: - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực II Chuẩn bị đồ dùng dạy - học : + Vở BT đạo đức Ba đèn hiệu màu đỏ, vàng, xanh làm bìa cứng hình tròn, đường kính 15 - 20 cm + Các Điều 3, 6, 18, 26 Công ước quốc tế quyền trẻ em III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên I ổn định lớp: II Bài cũ: + Gọi học sinh lên kiểm tra - Ở Thành phố phải phần đường nào ? nông thôn phải theo phần đường nào ? + Giáo viên nhận xét sửa chữa III Bài mới: - Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương Nêu lợi ích việc đúng quy định , qua bài : Đi đúng quy định (TT) Hoạt động 1: Làm BT3 + Các bạn nhỏ tranh có đúng quy định không ? + Điều gì có thể xảy ? vì ? + Em làm gì thấy bạn mình ? + Mời số đôi lên trình bày kết thảo luận - Kết luận : Đi lòng đường là sai quy định, có thể gây nguy hiểm cho thân và cho người khác Hoạt động 2: làm BT - GV giải thích yêu cầu BT - Học sinh xem tranh và tô màu vào tranh đảm bảo an toàn - Học sinh nối các các tranh đã tô màu với mặt tươi cười - GV Kết luận : Tranh 1, 2, 3, 4, đúng quy định Tranh 5, 7, sai quy định Đi đúng quy định là tự bảo vệ mình và bảo vệ Hoạt động học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học - 02 học sinh lên bảng thực kiểm tra theo yêu cầu giáo viên + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học - Học sinh làm bài tập + HS xem tranh và trả lời câu hỏi + Có thể gây nguy hiểm cho thân và cho người khác + Khuyên ngăn bạn cần thực phân biệt hành vi đúng quy định và sai quy định + HS thảo luận theo đôi - Học sinh lại ý chính : + Đi lòng đường là sai quy định, có thể gây nguy hiểm cho thân và cho người khác - Học sinh thực làm BT - Từng đôi lên bảng trình bày - HS xem tranh và tô màu vào tranh đảm bảo an toàn - HS nối các tranh đã tô màu với mặt tươi cười - Học sinh nêu lại ý chính - Tranh 1, 2, 3, 4, đúng quy định - Tranh 5, 7, sai quy định - Đi đúng quy định là tự bảo vệ mình và Hoạt động giáo viên người khác Hoạt động 3: HS chơi trò chơi: “Đèn xanh, đèn đỏ” - Những người chơi phải thực các động tác theo hiệu lệnh + HS đứng thành hàng ngang, đôi đối diện đôi kia, cách khoảng - bước Người điều khiển cầm đèn hiệu đứng cách hàng ngang + Người điều khiển thay đổi nhịp độ nhanh dần VI/ Củng cố - dặn dò : + Gọi học sinh nêu lại ý câu hỏi - Thực đúng quy định - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau: Cảm ơn và xin lỗi Hoạt động học sinh bảo vệ người khác - Học sinh tham gia trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” + HS đứng thành hàng ngang, đôi đối diện đôi kia, cách khoảng - bước Người điều khiển cầm đèn hiệu đứng cách hàng ngang + Người điều khiển thay đổi nhịp độ nhanh dần + Cả lớp đọc đồng các câu thơ cuối bài - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học ================= Tuần 25 Đạo đức Tên bài dạy : THỰC HÁNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II I Mục tiêu bài học :  Hướng dẫn cho HS thực hành lại kỹ đạo đức đã học  Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo Em và các bạn đúng quy định  HS thực hành kỹ trên II Đồ dùng dạy học:  GV: SGK, số vật dùng để HS đóng vai  HS: VBT ĐĐ III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh Ổm định lớp : Hát - ổn định lớp để vào tiết học Kiểm tra bài cũ : Đi đúng quy định + Khi qua ngã tư có đèn hiệu người phải + Khi qua ngã tư có đèn hiệu người qua đường nào? phải vào đướng có vạch sơn + Đối với đường không có vỉa hè người + Đối với đường không có vỉa hè người phải phải sát lề đướng bên phải đường nào ? Nhận xét tuyên dương Bài - Học sinh lắng nghe a Giới thiệu bài Hôm Cô và các em thực hành số kĩ đạo đức đã học các tiết trước b Hướng dẫn thực hành  Nhóm 1: đóng vai tình lễ phép GV chia lớp thành nhóm vâng lời thầy cô  Nhóm 1: đóng vai tình lễ phép vâng lời  Nhóm 2: đóng vai tình em và các thầy cô bạn  Nhóm 2: đóng vai tình em và các bạn  Nhóm 3: đóng vai tình đúng  Nhóm 3: đóng vai tình đúng quy định quy định  HS nhận xét các nhóm  HS nhận xét các nhóm  HS nhắc lại  HS nhắc lại + GV tổng kết lại các kĩ đã học  Học sinh lắng nghe GV tổng kết và nêu lại - Lễ phép vâng lời Thầy , cô giáo các bài đã học : Lễ phép vâng lời Thầy , cô giáo - Em và các bạn - Em và các bạn - Đi đúng qui định , luật giao thông - Đi đúng qui định , luật giao thông Củng cố – dặn dò + Hôm chúng em thực hành kĩ gì ? - Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi + Giáo viện nhận xét tiết học SGK +Cố gắng thực theo kĩ đó và xem trước bài sau - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học Tuần 26 ================= Môn: Đạo đức Tên bài dạy: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI I Mục tiêu bài học : HS hiểu: - Nêu nào cần nói cảm ơn , xin lỗi - Biết cảm ơn , xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp - Tôn trọng, chân thành giao tiếp - Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II Chuẩn bị đồ dùng dạy - học : Vở BT đạo đức 1, đồ dùng để hóa trang chơi Đồ dùng để hóa trang chơi sắm vai Các nhị và cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi: Ghép hoa III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên I ổn định lớp: II Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra + Điều gì có thể xảy ? ta không đúng qui định , vì ? III Bài mới: - Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu Biết cảm ơn , xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi.Qua bài : Biết cám ơn và xin lỗi Giới thiệu bài, ghi đề: Hoạt động 1: Quan sát tranh BT1 - Các bạn tranh làm gì ? - Vì các bạn làm ? Kết luận : Tranh 1: Cảm ơn tặng quà Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động 2: Chia nhóm và giao cho nhóm thảo luận tranh Kết luận : Tranh 1: Cần có lời cảm ơn Tranh 2: Cần nói lơi xin lỗi Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi Hoạt động 3: + Đóng vai (BT4) + Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm - HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm HS lên sắm vai - Thảo luận + Em cảm thấy nào bạn cảm ơn ? + Em cảm thấy nào nhận lời xin lỗi ? + GV chốt lại: Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ Cần nói xin lỗi làm phiền người khác VI/ Củng cố - dặn dò : + Gọi học sinh trả lời Hoạt động học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học - 02 học sinh lên bảng thực kiểm tra theo yêu cầu giáo viên + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học + HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi BT1  Tranh 1: Cảm ơn tặng quà  Tranh 2: Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn - HS thảo luận nhóm BT2 - Đại diện các nhóm lên trình bày - Cả lớp trao đổi, bổ sung  Tranh 1: Cần có lời cảm ơn  Tranh 2: Cần nói lơi xin lỗi  Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn  Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi - HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai Các nhóm HS lên sắm vai - Biết ý nghĩa câu cảm ơn và xin lỗi - Thảo luận + Vui quan tâm, giúp đỡ bạn và bạn cảm ơn ? +Vui nhận lời xin lỗi , bị người khác làm phiền + Học sinh nêu lại ý chính : Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ Cần nói xin lỗi làm phiền người khác Hoạt động giáo viên + Em cảm thấy nào bạn cảm ơn ? + Em cảm thấy nào nhận lời xin lỗi ? - nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau học tiếp tiết 2, xem trước BT 3,5,6 Hoạt động học sinh - Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi SGK + Vui quan tâm, giúp đỡ bạn và bạn cảm ơn ? +Vui nhận lời xin lỗi , bị người khác làm phiền - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học ================= Tuần 27 Môn: Đạo đức Tên bài dạy: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (TT) I Mục tiêu bài học : HS hiểu: - Nêu nào cần nói cảm ơn , xin lỗi - Biết cảm ơn , xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp - Tôn trọng, chân thành giao tiếp - Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II Chuẩn bị đồ dùng dạy - học : Vở BT đạo đức 1, đồ dùng để hóa trang chơi Đồ dùng để hóa trang chơi sắm vai Các nhị và cánh hoa cắt giấy màu để chơi trò chơi: Ghép hoa III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên I ổn định lớp: II Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra + Em cảm thấy nào bạn cảm ơn ? + Em cảm thấy nào nhận lời xin lỗi ? III Bài mới: - Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu Biết cảm ơn , xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi.Qua bài : Biết cám ơn và xin lỗi - Giới thiệu bài, ghi đề: - Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu BT3 - HS thảo luận nhóm - GV Kết luận : - Tình 1: Cách ứng xử (c) là phù hợp - Tình 2: Cách ứng xử (b) là phù hợp - Giáo viên nhận xét , sửa chữa - Hoạt động 2: Chơi Ghép hoa.BT5 - Chia nhóm, phát cho nhóm nhị hoa ghi từ “Cảm ơn”, “Xin lỗi” yêu cầu HS ghép hoa - GV nhận xét và chốt lại các tình cần nói cảm ơn, xin lỗi - Hoạt động 3: GV giải thích yêu cầu BT6 - Giáo viên giải thích yêu cầu bài tập - Học sinh làm bài tập - Giáo viên yêu cầu số học sinh đọc các từ đã chọn - Cà lớp đọc đồng hai câu đã đóng khung bài tập Hoạt động học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học - 02 học sinh lên bảng thực kiểm tra theo yêu cầu giáo viên + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học - Học sinh nêu lại yêu cầu BT3 - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - Tình 1: Cách ứng xử (c) là phù hợp - Tình 2: Cách ứng xử (b) là phù hợp - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh tham gia trò chơi ghép hoa - HS làm việc theo nhóm, lựa chọn cánh hoa có ghi tình cần nói cảm ơn và ghép với nhị hoa có ghi từ “cảm ơn” để làm thành “bông hoa cảm ơn” Các nhóm trình bày sản phẩm, lớp nhận xét - HS làm BT6 - Một số HS đọc các từ đã chọn, lớp đọc đồng câu đã đóng khung BT - Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì dù nhỏ Cần nói xin lỗi làm phiền người khác - Biết ý nghĩa câu cảm ơn và xin lỗi Hoạt động giáo viên - KL chung: Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì dù nhỏ Cần nói xin lỗi làm phiền người khác VI/ Củng cố - dặn dò : + Gọi học sinh trả lời câu hỏi + Cần làm nào quan tâm , giúp đở ? + Cần làm gì làm phiền người khác ? Hoạt động học sinh - Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi SGK - Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì dù nhỏ Cần nói xin lỗi làm phiền người khác - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học + Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau Tuần 28 ================= Môn: Đạo đức Tên bài dạy: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT I Mục tiêu bài học : HS hiểu: - Nêu ý nghĩa việc chào hỏi , tạm biệt - Biết chào hỏi , tạm biệt các tình cụ thể , quen thuộc ngày - Có thái độ tôn trọng , lễ độ với người lớn tuổi ; thân ái với bạn bè và em nhỏ - Biết phân biệt hành vi chào hỏi, tạm biệt đúng với chào hỏi, tạm biệt chưa đúng II Chuẩn bị đồ dùng dạy - học : Tài liệu và phương tiện: Vở BT Đạo đức 1; Điều công ước quốc tế quyền trẻ em Đồ dùng để hóa trang đơn giản chơi sắm vai Bài hát: “Con chim vành khuyên” III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên I ổn định lớp: II Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra + Cần làm nào quan tâm , giúp đở ? + Cần làm gì làm phiền người khác ? III Bài mới: - Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu Biết cảm ơn , xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi.Qua bài : Biết cám ơn và xin lỗi Giới thiệu bài, ghi đề: Hoạt động 1: - Chơi trò chơi “Vòng tròn chào hỏi” (BT4) + Người điều khiển đứng tâm vòng tròn và nêu các tình để HS đóng vai VD : + Hai người bạn gặp + Học sinh gặp thầy cô giáo ngoài đường + Em đến nhà bạn chơi , gặp bố mẹ bạn + Hai bạn gặp nhà hát biểu diễn Hoạt động học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học - 02 học sinh lên bảng thực kiểm tra theo yêu cầu giáo viên + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa - 02 học sinh nhắc lại tựa bài học + HS đứng thành vòng tròn đồng tâm có số người nhau, quay mặt vào làm thành đôi Người điều khiển đứng tâm vòng tròn và nêu các tình để HS đóng vai + Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi + Hai người bạn gặp cần chào hỏi lịch + Học sinh gặp thầy cô giáo ngoài đường Hoạt động giáo viên bắt đầu - Cả lớp thảo luận theo các câu hỏi Hoạt động học sinh em phải chào hỏi lễ phép + Em đến nhà bạn chơi , gặp bố mẹ bạn , em phải lễ phép chào hỏi Hoạt động 2: Em cảm thấy nào khi: - Được người khác chào hỏi ? - - Em gặp người bạn, em chào bạn cố tình không đáp lại ? GV Kết luận : Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay.Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn Học sinh trả lời : Rất vui vì người khác chào hỏi Rất vui em chào họ và đáp lại Rất buồn vì bạn không thể tôn trọng lẫn + HS nêu lại ý chính : Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay.Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn + HS đọc câu tục ngữ: “Lời chào cao mâm cỗ” + Cho HS đọc câu tục ngữ: “Lời chào cao mâm cỗ” - Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi SGK - Em chào họ và đáp lại ? VI/ Củng cố - dặn dò : - GV hỏi học sinh - Được người khác chào hỏi ? - Em chào họ và đáp lại ? - Em gặp người bạn, em chào bạn cố tình không đáp lại ? - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài, chuẩn bị bài tiết sau - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học =================