Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm.: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý , giáo viên, nhân viên, học sinh Tiêu chí 2: Giáo viên trong nhà trường đạt các yêu cầu, chuẩn về chuyê[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN TRƯỜNG THCS ÂN HỮU Nhóm: 01 Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí Năng lực cán bộ quản lý quá trình triển khai các hoạt động giáo dục Mô tả trạng: a) Số năm dạy học Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng (không kể thời gian tập sự) theo quy định Điều lệ trường trung học: - Hiệu trưởng đã qua 19 năm công tác giảng dạy, làm công tác quản lý năm (phó Hiệu trưởng chuyên môn từ năm 2003 đến 2007 và phụ trách chung từ 2008 đến 1/2011 bổ nhiệm làm Hiệu trưởng 2/ 2011 đến nay) - Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn đã qua năm công tác giảng dạy, làm công tác quản lý năm b) Đánh giá Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng năm theo Quy định chuẩn Hiệu trưởng trường trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học; Theo chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng CB, GV, NV và quan chủ quản đánh giá đạt chuẩn Hiệu trưởng loại khá Xếp loại công chức xuất sắc c) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng bồi dưỡng, tập huấn chính trị và quản lý giáo dục theo quy định - Hiệu trưởng đã bồi dưỡng thường xuyên qui định Sở GDĐT, trình độ chuyên môn đại học, trình độ quản lý cử nhân quản lý giáo dục - Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn: Trình độ chuyên môn đại học, trình độ quản lý: trung cấp quản lý giáo dục, theo học lớp Cử nhân quản lý hệ từ xa năm cuối Tham gia bồi dưỡng thường xuyên theo quy định - Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng chưa qua lớp lý luận chính trị Điểm mạnh: Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng có lực công tác giảng dạy, công tác quản lý và đã đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ quản lý vượt chuẩn quy định Lãnh đạo luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, có lực lãnh đạo điều hành các hoạt động giáo dục nhà trường Đánh giá chuẩn Hiệu trưởng đạt loại khá Điểm yếu: BGH chưa học qua lớp trung cấp lý luận chính trị trở lên Kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhà trường tham mưu các cấp Đảng cho Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng học lớp Trung cấp lý luận chính trị Thực hiện công tác bồi dưỡng, tự bồi dưỡng thường xuyên để hoàn thành tốt nhiệm vụ phân công Tự đánh giá: Đạt Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Xác nhận Nhóm trưởng Người viết (2) Võ Đình Quốc PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN TRƯỜNG THCS ÂN HỮU Nhóm: 01 Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí 2: Lớp học, số học sinh theo quy định Điều lệ trường Điều lệ trường trung học Mô tả trạng a) Có đủ các khối lớp học bậc THCS từ khối lớp đến khối lớp đúng theo qui định Điều lệ b) Số học sinh lớp không quá 45 học sinh; Trong đó khối tổng số 111/3 lớp (bình quân 37 HS/lớp), khối tổng số 121/3 lớp (bình quân 40,3 HS/lớp), khối tổng số 101/3 lớp (bình quân 33,7 HS/lớp), khối tổng số 111/3 lớp (bình quân 37 HS/lớp), c) Địa điểm trường đặt trung tâm xã, thuận lợi cho việc lại học tập học sinh Điểm mạnh: Có đủ các khối lớp học bậc THCS từ khối lớp đến khối lớp Số học sinh bậc THCS lớp học có không quá 45 học sinh Địa điểm trường đóng trung tâm địa bàn địa phương Điểm yếu: Khoản cách lại học sinh còn khá xa bình quân trên 4km, tỷ lệ học sinh bỏ học chưa ổn định, (Bỏ học hè còn cao); Kế hoạch cải tiến chất lượng: Thường xuyên đạo phận có giải pháp khắc phục học sinh bỏ học, đồng thời phối hợp chặt chẻ với các tổ chức đoàn thể địa phương tuyên truyền, vân động, chống HS bỏ học đảm bảo trì sĩ số đạt tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia Tự đánh giá: Đạt Chỉ số: a Đạt: Không đạt: Chỉ số: b Đạt: Không đạt: Chỉ số: c Đạt: Không đạt: Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Xác nhận Nhóm trưởng Người viết Võ Đình Quốc (3) PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN TRƯỜNG THCS ÂN HỮU Nhóm: 01 Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí 3: Kết đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các quyền giáo viên Mô tả trạng: a) 100% xếp loại chung cuối năm học giáo viên đạt từ loại trung bình trở lên theo Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên giáo viên trung học sở; không có giáo viên xếp loại kém b) Số lượng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện đạt tỷ lệ 9,3%, còn thấp so trường đạt chuân quốc gia; c) Nhà trường luôn đảm bảo các quyền giáo viên theo quy định Điều lệ trường trung học và các quy định pháp luật hiện hành Điểm mạnh: Đa số giáo viên vững công tác chuyên môn, nhiều giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy, chất lượng giảng dạy đạt khá trở lên, không có GV xếp loại yếu, kém chuyên môn Đạt chuẩn nghề nghiệp từ loại khá trở lên Điểm yếu: Giáo viên chưa đầu tư nhiều ứng dụng CNTT dạy học, tỷ lệ giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện, tỉnh còn thấp so với lực và lực lượng giáo viên hiện có nhà trường Kế hoạch cải tiến chất lượng: Quán triệt cho giáo viên nhận thức tự đánh giá chuẩn nghề nghiệp, thường xuyên phát động phong trào thi đua dạy tốt, đặc biệt phong trào thi giáo viên dạy giỏi các cấp Tạo điều kiện thận lợi cho GV bồi dưỡng và tự bồi dưỡng đề nâng cao trình độ chuyên môn, lực ứng dụng CNTT dạy học Tự đánh giá: Đạt Chỉ số: a Đạt: Không đạt: Chỉ số: b Đạt: Không đạt: Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Xác nhận Nhóm trưởng Chỉ số: c Đạt: Không đạt: Người viết Võ Đình Quốc PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN TRƯỜNG THCS ÂN HỮU Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí (4) Nhóm: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí 4: Số lượng, chất lượng và việc đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định đội ngũ nhân viên nhà trường Mô tả trạng: a) Hiện đủ số lượng nhân viên theo quy định Điều lệ trường trung học; b) Nhân viên kế toán đạt trình độ đại học, nhân viên văn thư còn trẻ đào tạo chính quy trình độ trung cấp, nhân viên y tế đạt trình độ trung cấp điều dưỡng, viên chức làm công tác thư viện đạt trình độ trung học sư phạm bồi dưỡng công tác thư viện, nhân viên thiết bị dạy học trình độ cao đẳng; nhân viên bảo vệ bồi dưỡng nghiệp vụ công tác bảo vệ; c) Thực hiện các nhiệm vụ giao và đảm bảo các chế độ, chính sách theo quy định Điểm mạnh: Có đủ số lượng nhân viên theo qui định Điều lệ trường truing học, đã qua bồi dưỡng và đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ đảm bảo thực hiện theo yêu cầu nhiệm vụ phân công Điểm yếu: Một số nhân viên chưa thực hiện tốt công tác công tác hành chính: báo cáo, tham mưu cho lãnh đạo nhà trường chưa kịp thời Kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhà trường xây dựng quy chế làm việc hành chính, thường xuyên đôn đốc, kiểm tra việc thực hiện các nhân viên, đánh giá công chức năm theo kết công tác, tạo điều kiện thuân lợi cho NV bồi dưỡng đẻ nâng cáo trình độ chuyên môn Tự đánh giá: Đạt Chỉ số: a Đạt: Không đạt: Chỉ số: b Đạt: Không đạt: Chỉ số: c Đạt: Không đạt: Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Xác nhận Nhóm trưởng Người viết Võ Đình Quốc PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN TRƯỜNG THCS ÂN HỮU Nhóm: 01 Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí (5) PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí 5: Học sinh nhà trường đáp ứng yêu cầu Điều lệ trường trung học và pháp luật Mô tả trạng a) Đảm bảo quy định tuổi học sinh, đạt 95,5% đúng độ tuổi; Tuổi học sinh vào học lớp là 11 tuổi, không có trường hợp nào học trước tuổi b) Học sinh thực hiện đầy đủ nhiệm vụ học sinh theo quy định Điều lệ trường trung học và quy định hiện hành Không có HS vi phạm pháp luật, vi phạm điều cấm đến mức phải kỷ luật; c) Được đảm bảo quyền học sinh theo quy định Điều 39 Điểm mạnh: Học sinh học đúng độ tuổi tỷ lệ cao trên 95,5%, số còn lại lưu ban các năm, không có trường hợp học trước tuổi Học sinh bảo đảm quyền quyền lợi và đa số thực hiện khá tốt các nhiệm vụ học sinh THCS Điểm yếu: Một phận học sinh chưa thực hiện tốt nhiệm vụ học sinh THCS nên học yếu phải lưu ban, bỏ bọc hè còn cao Kế hoạch cải tiến chất lượng: Có kế hoạch sơ kết, tổng kết đánh giá rút kinh nghiệm học kỳ, cuối năm công tác học sinh Phát huy mặt mạnh, khắc phục tồn công tác giáo dục học sinh, thường xuyên tuyên truyền giúp cho HS ngày càng thực hiện đầy đủ nhiệm vụ Tự đánh giá: Đạt Chỉ số: a Đạt: Không đạt: Chỉ số: b Đạt: Không đạt: Chỉ số: c Đạt: Không đạt: Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Xác nhận Nhóm trưởng Người viết Võ Đình Quốc (6) PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn : Tổ chức và quản lý nhà trường (7) Tiêu chí 3: Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỹ luật a) Hội đồng thi đua khen thưởng hoạt động theo Quy chế Bộ GD&ĐT b) Hội đồng kỹ luật thành lập đúng cấu, đúng thời điểm, hoạt động đúng pháp luật, đúng điều lệ c) Có cải tiến rút kinh nghiệm công tác thi đua khen thưởng và kỹ luật hàng năm Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) Hoạt động Hội đồng thi đua khen thưởng vào đầu năm học Điểm mạnh: Hoạt động Hội đồng thi đua khen thưởng đạt hiệu cao, góp phần động viên, khen thưởng kịp thời CB-NV-GV và học sinh nhà trường Hội đồng khen thưởng, kỷ luật hoạt động có hiệu quả, giải các vấn đề đúng Điều lệ và các quy định hiện hành Điểm yếu: Đôi khen thưởng chưa kịp thời Kế hoạch cải tiến chất lượng: Cải tiến công tác thi đua khen thưởng, kỉ luật phù hợp, góp phần thúc đẩy các phong trào thi đua, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Đề các giải pháp khắc phục tồn khen thưởng kịp thời Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số: a Đạt: Không đạt: Chỉ số: b Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Xác nhận Nhóm trưởng Chỉ số: c Đạt: Không đạt: Người viết (Ký và ghi rõ họ tên) Võ Đình Quốc Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm: 01 (8) PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Tổ chức máy và quản lý nhà trường Tiêu chí 4: Hội đồng tư vấn nhà trường a) Hội đồng tư vấn có quy định rõ ràng vầ thành phần, nhiệm vụ và thời gian hoạt động b) Hội đồng tư vấn thực hiện đuúng chức năng, quyền hạn giúp Hiệu trưởng c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá các hoạt động Hội đồng tư vấn Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) Hội đồng tư vấn thành lập đúng điều lệ và đã tham mưu với Hiệu trưởng hoàn thành tốt nhiệm vụ Điểm mạnh: Hội đồng tư vấn tham mưu đề xuất, tư vấn cho Hiệu trưởng công tác đạo chung các hoạt động chuyên môn để Hiệu trưởng hoàn thành tốt nhiệm vụ Điểm yếu: Tư vấn, tham mưu đề xuất chưa kịp thời Kế hoạch cải tiến chất lượng: Khắc phục tồn tại, tư vấn kịp thời để Hiệu trưởng hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Xác nhận Nhóm trưởng Chỉ số c Đạt: Không đạt: Người viết (Ký và ghi rõ họ tên) Võ Đình Quốc Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí (9) PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí 5: Tổ chuyên môn a) Thực hiện đầy đủ và hoàn thành nhiệm vụ theo điều lệ b) Tổ chuyên môn sinh hoạt định kỳ tuần lần c) Hàng tháng tổ CM rà soát đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ phân công Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) Nhà trường thành lập tổ chuyên môn ( Toán -Lý - Hoá - Địa- Sinh -CN; Văn - Sử GDCD; Tiếng Anh - Nhạc - Mỹ thuật - Thể dục- Tin học) Điểm mạnh: Các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch cụ thể chi tiết, hội họp đúng định kỳ Kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch, xây dựng các giải pháp phù họp, hoàn thành tốt công tác giao Điểm yếu: Tổ chuyên môn chưa có giải pháp tích cục nhằm phát huy hết khả năng, lực giáo viên, nhân viên các hoạt động ngoại khoá, bồi dưỡng HSG chất lượng chưa bền vững Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tăng cường đạo các tổ chuyên môn và phát huy tính sáng tạo giáo viên tổ Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Xác nhận Nhóm trưởng Người viết (Ký và ghi rõ họ tên) Võ Đình Quốc Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí (10) PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí 6: Tổ văn phòng a) Có kế hoạch tháng, tuần và các kế hoạch thực hiện các nhiệm vụ giao b) Hoàn thành các nhiệm vụ giao c) Mỗi kỳ có rà soát đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ phân công Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) Nhà trường có tổ văn phòng: Văn thư, kế toán, thư viện, bảo vệ và đã hoàn thành công việc giao Điểm mạnh: Có xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cụ thể và thực hiện tốt nhiệm vụ, có đánh giá cải tiến phương pháp làm việc phù hợp với điều kiện nhà trường Điểm yếu: Báo cáo thống kê, còn sai sót, chưa kịp thời Kế hoạch cải tiến chất lượng: Có kế hoạch, phân công cụ thể nhiệm vụ cho thành viên tổ, tổ chức sinh hoạt định kì, có bổ sung kế hoạch, rút kinh nghiện việc thực hiện nhiệm vụ giao Khắc phục tồn tại, phát huy thành tích đạt Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: ; Không đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Xác nhận Nhóm trưởng Chỉ số c Đạt: Không đạt: Người viết (Ký và ghi rõ họ tên) Võ Đình Quốc PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm: 01 (11) PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí 7: Hiệu trưởng a) Phổ biến công khai đầy đủ kế hoạch giảng dạy, học tập và các hoạt động ngoại khoá b) Có biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch GV-NV và dự gời thăm lớp sinh hoạt chuyên đề và giáo dục truyền thống địa phương, hướng nghiệp c) Hàng tháng, rà soát, đánh giá kế hoạch tháng và đề giải pháp tháng đến Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) Hiệu trưởng xây dựng đầy đủ các kế hoạch đạo các hoạt động nhà trường, rà soát đánh giá và cải tiến các biện pháp nhằm thực hiện tốt nhiệm vụ quản lý Điểm mạnh: Kế hoạch Hiệu trưởng xây dựng phù hợp với tình hình thực tế nhà trường, đạo các hoạt động nhà trường đạt hiệu quả, chất lượng giáo dục năm sau cao năm trước Có đánh giá rút kinh nghiệm kịp thời Điểm yếu: Công tác phối hợp các đoàn thể nhà trường đôi lúc chưa kịp thời Kế hoạch cải tiến chất lượng: Triển khai công tác cụ thể, đạo điều hành công tác nhà trường theo kế hoạch, quản lý, kiểm tra , đánh giá công tác giao cho các tổ chức cá nhân nhà trường, lấy hiệu công việc làm thước đo để đánh giá CB, GV NV Khắc phục điểm yếu nêu trên Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: `(Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Xác nhận Nhóm trưởng Chỉ số c Đạt: Không đạt: Người viết (Ký và ghi rõ họ tên) Võ Đình Quốc Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm: 01 (12) PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí 8: Hiệu trưởng kiểm tra đánh giá hoạt động dạy học thêm a) Có kế hoạch quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm b) Có biện pháp đạo, kiểm tra việc dạy thêm, học thêm c) Hằng tháng, rà soát, kiểm tra đánh giá việc quản lý dạy thêm, học thêm Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) Nhà trường mở 12 lớp học phù đạo trường, kinh phí thống ban đại diện cha mẹ học sinh, quản lý dạy giáo viên chương trình dạy thêm Điểm mạnh: Công tác dạy thêm, học thêm có thống cao địa phương cha mẹ học sinh, nhà trường kiểm tra chương trinh dạy giáo viên và việc học thêm học sinh Điểm yếu: Kế hoạch cải tiến chất lượng: Có kế hoạch đạo, kiểm tra việc thực hiện dayk học thêm giáo viên và học sinh Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Xác nhận Nhóm trưởng Người viết (Ký và ghi rõ họ và tên) Võ Đình Quốc Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU (13) Nhóm: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: Tổ chức máy và quản lý nhà trường Tiêu chí 9: Đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh a) Đánh giá, xếp loại học sinh đúng quy định b) Công khai kết đánh giá, xếp loại học sinh c) Hằng năm, rà soát đánh giá cải tiến hoạt động xếp loại hạnh kiểm học sinh Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) Nhà trường thực hiện đánh giá HK học sinh đúng quy định Điểm mạnh: Đánh giá hạnh kiểm HS đúng quy định Điều lệ trường trung học và các văn hiện hành Đánh giá HS đúng quy trình, khách quan, công bằng, đúng đối tượng Điểm yếu: Kế hoạch cải tiến chất lượng: Có kế hoạch đạo, kiểm tra việc thực hiện đánh giá hạnh kiểm học sinh cho học kì và năm học Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Xác nhận Nhóm trưởng Chỉ số c Đạt: Không đạt: Người viết (Ký và ghi rõ họ và tên) Võ Đình Quốc Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU (14) Nhóm.: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn : Cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh Tiêu chí 1: Có hiệu trưởng, hiệu phó đạt các yêu cầu và điều kiện theo quy định a) Đảm bảo tiêu chuẩn theo quy định Điều lệ trường THCS và các quy định hiện hành b) Thực hiệncác nhiệm vụ, quyền hạn theo Điều lệ trường THCSVà các quy định hiện hành c) Hằng năm cấp có thẩm quyền đánh giá, Xếp loại từ khá trở lên chuyên môn, nghiệp vụ và lực quản lý Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) - Một Phó Hiệu trưởngp phụ trách chung, phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn đạt chuẩn chuyên môn nghiệp vụ (Đại học sư phạm), đạt chuẩn trỉnh độ quản lý (Cử nhân QLGD và Trung cấp QLGD); song chưa chuẩn trình độ chính trị ( Sơ cấp chỉnh trị) Điểm mạnh - Thực hiện tốt nhiệm vụ, chức trách phân công, với tinh thần trách nhiệm cao Giữ gìn đạo đức, phẩm chất nhà giáo, có lối sống lành mạnh, sáng; quan hệ tốt, thân thiện với đồng nghiệp, HS và nhân dân Điểm yếu - Kinh nghiện quản lý chưa nhiều Kế hoạch cải tiến chất lượng - Đề xuất, tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền bổ nhiệm hiệu trưởng; giới thiệu học lớp Trung cấp chính trị; khắc phục nhược điểm, phát huy điểm mạnh Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí Đạt: Không đạt: Xác nhận Nhóm trưởng Chỉ số c Đạt: Không đạt: Người viết (Ký và ghi rõ họ và tên) Nguyễn Ngọc Thương Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN (15) Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm.: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cán quản lý , giáo viên, nhân viên, học sinh Tiêu chí 2: Giáo viên nhà trường đạt các yêu cầu, chuẩn chuyên môn nghiệp vị theo quy định; a) Đủ số lượng cấu tất các môn học, đạt trình độ chuẩn đào tạo theo quy định và phân công giảng dạy theo đúng chuyên môn đào tạo100% GV đạt từ TB trở lên tham gia bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ và lý luận chính trị b) Thực hiệncác nghĩa vụ, hưởng các quyền theo quy định Điều lểtường THCS và các quy định khác; Không vi phạm quy định Điều lểtường THCS và thực hiện theo quy địnhvề đạo dức nhà giáo c) Mỗ học kì, GV tự rà soát, đánh giá để cải tiến nhiệm vụ giao Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) - Có đủ GV dạy đủ các môn học theo quy định BGD&ĐT Trình độ chuyên môn đạt chuẩn 100% Trong đó vượt chuẩn: 13/23 GV, tỷ lệ: 56,5% Điểm mạnh - Thực hiện nhiệm vụ, chức trách phân công đạt yêu cầu trở lên, với tinh thần trách nhiệm công tác Điểm yếu - Một số GV chưa phát huy mạnh mình công tác, làm việc thiếu nhiệt tình, hiệu chưa cao Kế hoạch cải tiến chất lượng - Đổi phương pháp, nâng cao chất lượng giảng dạy và công tác; khắc phục nhược điểm, phát huy điểm mạnh Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí Đạt: Không đạt: Xác nhận Nhóm trưởng Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Chỉ số c Đạt: Không đạt: Người viết (Ký và ghi rõ họ và tên) Nguyễn Ngọc Thương (16) Nhóm.: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cán quản lý , giáo viên, nhân viên, học sinh Tiêu chí 4: Nhân viên kiêm nhiệm nhà trường đạt các yêu cầu, chuẩn chuyên môn nghiệp vị theo quy định a) Đạt các yêu cầu theo quy định; b) Đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành; c) Mỗi học kì, nhân viên tự rà soát, tự đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ giao Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) - Có đủ các nhân viên theo quy định BGD&ĐT Trình độ chuyên môn đạt chuẩn Điểm mạnh - Thực hiện nhiệm vụ, chức trách phân công đạt yêu cầu trở lên, với tinh thần trách nhiệm công tác Điểm yếu - Nhân viên chưa phát huy mạnh mình công tác, hiệu chưa cao Kế hoạch cải tiến chất lượng - Cải tiến phương pháp và hiệu công tác phân công; khắc phục nhược điểm, phát huy điểm mạnh Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí Đạt: Không đạt: Xác nhận Nhóm trưởng Chỉ số c Đạt: Không đạt: Người viết (Ký và ghi rõ họ và tên) Nguyễn Ngọc Thương Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm.: 01 (17) PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 3: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh Tiêu chí 3: Giáo viên Tổng phụ trách Đội đạt các yêu cầu, chuẩn chuyên môn nghiệp vị theo quy định a) Giáo viên phụ trách công tác Đoàn, Đội đáp ứng yêu cầu theo quy định Điều lể trường THCS; b) Có kế hoạch rõ ràng và hoàn thành tốt nhiệm vụ giao; c) Mỗi học kì, nhân viên tự rà soát, tự đánh giá để cải tiến các nhiệm vụ giao Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) - Các nhân viên đủ trình độ chuyên môn đạt chuẩn theo quy định Điểm mạnh - Thực hiện nhiệm vụ, chức trách phân công khá tốt, với tinh thần trách nhiệm công tác Điểm yếu - Chưa cải tiến phương pháp làm việc nâng cao hiệu công tác Kế hoạch cải tiến chất lượng - Cải tiến phương pháp, nấn cao hiệu công tác phân công; khắc phục nhược điểm, phát huy điểm mạnh Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí Đạt: Không đạt: Xác nhận Nhóm trưởng Người viết (Ký và ghi rõ họ và tên) Nguyễn Ngọc Thương PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm.: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ (18) Tiêu chuẩn 3: Cán quản lý , giáo viên, nhân viên, học sinh Tiêu chí 5: Học sinh nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định BGD&ĐT và các quy định hiện hành a) Đảm bảo quy định tuổi HS theo quy định Điều lệ trường trung học b) Nhiệm vụ, hành vi, ngôn ngữ ứng xữ, trang phục thực hiện theo quy định Điều lệ trường trung học và các quy định hiện hành; c) Thực hiện quy định hành vi không làm Theo quy định Điều lệ trường trung học và các quy định hiện hành Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) - Đảm bảo học đúng độ tuổi theo quy định điều lệ trường trung học; số lượng HS / lớp đảm bảo đúng quy định không quá 45em /lớp Nhiệm vụ, hành vi, ngôn ngữ ứng xữ, trang phục đúng quy định Điều lê trường trung học Điểm mạnh - HS đa số chăm học ngoan ngoãn, lễ phép vâng lời thầy cô giáo, thực hiện nghiên túc nhiện vụ người HS Điểm yếu - Một số phận HS yếu, chậm tiến còn lười học, chưa vân lời thầy cô giáo, ý thức học tập rèn luyện còn yếu Kế hoạch cải tiến chất lượng - Tăng cường giáo dục ý thức tổ chức kỹ luật cho HS, phối hợp lực lượng giáo dục giúp HS tiến bộ; khắc phục nhược điểm, phát huy điểm mạnh Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí Đạt: Không đạt: Xác nhận nhóm trưởng Chỉ số c Đạt: Không đạt: Người viết (Ký và ghi rõ họ và tên) Nguyễn Ngọc Thương PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm.: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ (19) Tiêu chuẩn 3: Cán quản lý , giáo viên, nhân viên, học sinh Tiêu chí 6: Nội nhà trường đoàn kết, không có cán quản lý, GV, NV bị xữ lý kỷ luật năm liênliếp tính từ năm học 2009-2010 trở trước a) Xây dựng khối đoàn kết cán quản lý, GV, NV và HS; b) Không có cán quản lý, GC, NV bị xữ lý kỉ luật chuyên môn nghiệp vụ; c) Không có cán quản lý, GV, NV vi phạm quy định đạo đức nhà giáo và pháp luật, Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) - Xây dựng khối đoàn kết cán quản lý, GV, NV và học sinh, không xãy khiếu kiện vượt cấp Không có CB quản lý, GN ,NV bị xữ lý kỷ luật chuyên môn nghiệp vụ Không có CB quản lý, GV, NV vi phạm quy định đạo đức nhà giáo và pháp luật Điểm mạnh - Cán quản lý, GV, NV thực hiện nghiêm túc nội quy, quy chế, quy định ngành; chấp hành tốt chủ trương Đảng, pháp luật nhà nước; quan hệ với đồng nghiệp, HS, nhân dân thân thiện, nhân dân và HS kính trọng Điểm yếu - Một số GV, NV thực hiện nhiệm vụ việc giáo dục HS chưa chu đáo Kế hoạch cải tiến chất lượng - Tăng cường giáo dục ý thức tổ trách nhiệm cho CB, GV, NV và HS, phối hợp lực lượng giáo dục giúp HS tiến bộ; khắc phục nhược điểm, phát huy điểm mạnh Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: Chỉ số c 5.2 Tự đánh giá tiêu chí Đạt: Không đạt: Xác nhận Nhóm trưởng Người viết (Ký và ghi rõ họ và tên): Nguyễn Ngọc Thương Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm: (20) PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 4: Thực chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục Tiêu chí 1: Nhà trường thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập theo quy định Bộ GD&ĐT và các quan có thảm quyền a) Thực hiện kế hoạch thời gian năm học theo quy định; b) Thực hiện kế hoạch giảng dạy và học tập môn học theo quy định; c) Hằng tháng, rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch, thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) Thực hiện nghiêm túc kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập theo quy định Hằng tháng tổ chức họp HĐSP để rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập Điểm mạnh: Thực hiện nghiêm túc các kế hoạch theo quy định; thực hiện thường xuyên, có hiệu việc rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch định kì và bổ sung ké hoạch cho thời gian đến Điểm yếu: Một số phận, cá nhân thực hiện kế hoạch chưa kịp thời Kế hoạch cải tiến chất lượng: Đầu tư nhiều cho việc xây dựng kế hoạch; thực hiện nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá việc thực hiện kế hoạch Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b X Đạt: Không đạt: Chỉ số c X Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: X Không đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Trần Minh Hoàng Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ X (21) Tiêu chuẩn 4: Thực chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục Tiêu chí 2: Mỗi năm học, nhà trường thực hiện hiệu các hoạt động dự giờ, hội giảng, thao giảng và thi giáo viên dạy giỏi các cấp a) Lãnh đạo nhà trường (Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng) đảm bảo b) Hằng năm, các quan cấp trên tổ chức, nhà trường có giáo viên tham gia thi giáo viên giỏi cấp huyện c) Định kì, rà soát, đánh giá các hoạt động dự giờ, hội giảng, thao giảng Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) HT, PHT dự GV tiết/GV/năm; TT, TP dự GV tiết/GV/năm; thực hiện thao giảng, hội giảng đúng theo quy định; có 5/21GV (23,87%) đạt GVGD cấp huyện Điểm mạnh: BGH, tổ CM, giáo viên dự giờ, tổ chức thao giảng, thi GVGD theo đúng quy định Điểm yếu: Giáo viên thi GVGD các cấp còn thấp, chưa có GVDG cấp tỉnh Kế hoạch cải tiến chất lượng: Đầu tư nhiều cho công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho CB, GV, NV, tạo điều kiện để GV, NV phát huy lực, sáng tạo công tác chuyên môn Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b X Đạt: Không đạt: Chỉ số c X Đạt: Không đạt: X 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: X (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Trần Minh Hoàng Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 4: Thực chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục Tiêu chí 3: Sử dung thiết bị dạy học và viết, đánh giá, vận dụng sáng kiến, kinh nghiệm các hoạt động giáo dục giáo viên thực hiện kế hoạch nhà trường a) Giáo viên thực hiện có hiệu thiết bị hiện có nhà trường các hoạt động dạy học (22) b) Viết, đánh giá, vận dụng sáng kiến, kinh nghiệm các hoạt động giáo dục giáo viên tập thể giáo viên thực hiện theo kế hoạch nhà trường c) Mỗi học kì, rà soát, đánh giá để cải tiến việc sử dụng thiết bị dạy học và viết, đánh giá, vận dụng sáng kiến kinh nghiệm các hoạt động giáo dục giáo viên tập thể giáo viên Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) Sử dụng thiết bị thường xuyên, có hiệu các hoạt động dạy và học; viết SKKN có kết khá tốt (năm học 2008-2009 đến có SKKN đạt giải C cấp huyện, SKKN đạt giải C cấp tỉnh); Hàng năm có rà soát đánh giá, rút kinh nghiệm Điểm mạnh: Sử dụng thiết bị thường xuyên dạy học, viết SKKN có chất lượng Điểm yếu: Việc quản lí thiết bị GV phụ trách thiết bị còn hạn chế, số GV sử dụng thiết bị đạt hiệu chưa cao; chưa chú trọng vận dụng SKKN Kế hoạch cải tiến chất lượng: Chỉ đạo thực hiện tốt việc quản lí, sử dụng thiết bị; chú trọng việc vận dụng SKKN các hoạt động giáo dục giáo viên tập thể giáo viên Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b X Đạt: Không đạt: Chỉ số c X Đạt: Không đạt: X 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: X Không đạt: Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Trần Minh Hoàng Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 4: Thực chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục Tiêu chí 4: Mỗi năm học, nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp theo kế hoạch nhà trường, theo quy định Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở GD&ĐT và Bộ GD&ĐT a) Có kế hoạch triển khai các hoạt động giáo dục NGLL b) Các hoạt động giáo dục NGLL thực hiện theo kế hoạch đề c) Mỗi học kì, rà soát, đánh giá để cải tiến các hoạt động giáo dục NGLL (23) Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) Thực hiện đầy đủ, nghiêm túc các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp theo quy định Điểm mạnh: Có đầy đủ kế hoạch, thực hiện đầy đủ các nội dung các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp Điểm yếu: Chưa có nhiều cải tiến các biện pháp thực hiện kế hoạch các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tăng cường đạo, kiểm tra, điều chỉnh hoạt động giáo dục ngoài lên lớp Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b X Đạt: Không đạt: Chỉ số c X Đạt: Không đạt: X 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: X Không đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Trần Minh Hoàng Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 4: Thực chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục Tiêu chí 5: Giáo viên chủ nhiệm lớp nhà trường hoàn thành các nhiệm vụ giao a) Có kế hoạch chủ nhiệm, sổ chủ nhiệm, thực hiện đầy đủ các nhiệm vụ phân công, theo điều lệ trường trung học và các quy định khác b) Mỗi năm học, giáo viên chủ nhiệm lãnh đạo nhà trường đánh giá hoàn thành nhiệm vụ giao c) Hằng tháng, GVCN tự rà soát, đánh giá hoạt động chủ nhiệm lớp; có báo cáo định kì và đột xuất công tác chủ nhiệm lớp với Hiệu trưởng nhà trường Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) Nhìn chung, giáo viên chủ nhiệm lớp hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định, thực hiện báo cáo chính xác, kịp thời Điểm mạnh: (24) Có đầy đủ các loại kế hoạch, các loại sổ sách theo quy định; thực hiện nghiêm túc nhiệm vụ phân công Điểm yếu: Một số giáo viên chủ nhiệm thực hiện chưa tốt việc tự rà soát, đánh giá hoạt động chủ nhiệm lớp; số giáo viên chủ nhiệm chưa quan tâm đúng mức đến công tác chủ nhiệm lớp Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tăng cường công tác đạo, kiểm tra, đánh giá, điều chỉnh để giáo viên chủ nhiệm thực hiện đúng vai trò, nhiệm vụ Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b X Đạt: Không đạt: Chỉ số c X Đạt: Không đạt: X 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: X Không đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Trần Minh Hoàng Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 4: Thực chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục Tiêu chí 6: Hoạt động giúp đỡ học sinh học lực yếu, kém đạt hiệu theo kế hoạch nhà trường, theo kế hoạch Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Bộ GD&ĐT a) Đầu năm học, rà soát, phân loại học sinh có học lực yếu, kém và có biện pháp giúp đỡ học sinh vương lên học tập b) Đáp ứng nhu cầu học tập văn hóa khác học sinh học lực yếu, kém c) Mỗi học kì, rà soát, đánh giá để cải tiến hoạt động giúp đỡ học sinh học lực yếu kém Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) Đầu năm học, rà soát, phân loại học sinh có học lực yếu kém để quan tâm giúp đỡ học tập, mở lớp học phụ đạo cho học sinh yếu kém; tổ chức dạy chủ đề tự chọn các môn học: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh để đáp ứng nhu cầu học tập văn hóa với các hình thức khác học sinh học lực yếu, kém Điểm mạnh: Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém, dạy chủ đề tự chọn kịp thời, có hiệu (25) Điểm yếu: Sự phối hợp giáo viên môn với giáo viên chủ nhiệm và gia đình học sinh việc giúp đỡ học sinh yếu kém vươn lên học tập chưa tốt Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tăng cường đạo việc giảng dạy phụ đạo, CĐTC nhằm đem lại hiệu cao; thực hiện tốt công tác phối hợp để giúp đỡ học sinh yếu kém học ở nhà, chuyên cần học phụ đạo, CĐTC Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b X Đạt: Không đạt: X Đạt: Không đạt: Chỉ số c X 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: X Không đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Trần Minh Hoàng Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 4: Thực chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục Tiêu chí 7: Hoạt động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường, địa phương theo kế hoạch nhà trường, theo kế hoạch Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Bộ GD&ĐT a) Giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường theo kế hoạch nhà và theo quy định Điều lệ trường trung học; b) Giữ gìn, phát huy truyền thống địa phương theo kế hoạch nhà trường và các quy định khác cấp có thẩm quyền; c) Hằng năm, rà soát, đánh giá để cải tiến hoạt động giữ gìn, phát huy truyền thống nhà trường, địa phương Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) Thực hiện tốt việc giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường, truyền thống địa phương; tổ chức thường xuyên, có hiệu các buổi nói chuyện truyền thống địa phương Hội cựu chiến binh xã đảm trách Điểm mạnh: Thực hiện tốt việc phối hợp với Hội cựu chiến xã tổ chức buổi nói chuyện truyền thống địa phương Điểm yếu: (26) Trong các buổi nói chuyện truyền thống địa phương, còn số giáo viên và học sinh chưa tham gia Kế hoạch cải tiến chất lượng: Phối hợp với các cấp hội đoàn thể ở địa phương, thường xuyên tuyên truyền giáo dục truyền thống cho HS.Tăng cường đạo phát huy ưu điểm, khắc phục tồn Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b X Đạt: Không đạt: X Đạt: Không đạt: Chỉ số c X 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: X Không đạt: Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Trần Minh Hoàng Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 4: Thực chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục Tiêu chí 8: Nhà trường thực hiện đầy đủ các hoạt động giáo dục thể chất và y tế trường học theo quy định Bộ GD&ĐT và các quy định khác cấp có thẩm quền a) Thực hiện đầy đủ các hình thức hoạt động giáo dục thể chất và các nội dung hoạt động y tế trường học; b) Đảm bảo đầy đủ các điều kiện phục vụ công tác giáo dục thể chất và y tế trường học; c) Mỗi học kì, rà soát, đánh giá để cải tiến hoạt động giáo dục thể chất và y tế trường học Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) Thực hiện tốt, có hiệu chương trình giáo dục thể chất, học sinh đạt giải cao các thi TDTT các cấp; luôn đảm bảo việc bảo vệ, giáo dục, chăm sóc sức khỏe cho học sinh, giáo viên, nhân viên Điểm mạnh: Thực hiện công tác y tế học đường nghiêm túc có hiệu quả; Thực hiện chương trình giáo dục thể chất khá tốt, đạt nhiều thành tích cho nhà trường Điểm yếu: Cơ sở vật chất, thiết bị, chưa tốt cho các hoạt động y tế học đường Kế hoạch cải tiến chất lượng: (27) Tăng cường đạo thực hiện nhiệm vụ sơ cấp cứu ban đầu, mưa sán trang thiết bị đảm báo cho việc sơ cấp cứu cho HS; phát huy ưu điểm và khắc phục mặt còn hạn chế Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b X Đạt: Không đạt: Chỉ số c X Đạt: Không đạt: X 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: X Không đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Trần Minh Hoàng Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 4: Thực chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục Tiêu chí 9: Nhà trường thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục địa phương theo quy định Bộ GD&ĐT và các quy định khác các cấp có thẩm quyền a) Thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục địa phương, góp phần thực hiện mục tiêu môn học và gắn lí luận với thực tiễn; b) Thực hiện kiểm tra, đánh giá các nội dung giáo dục địa phương theo quy định Bộ GD&ĐT c) Mỗi năm, rà soát, đánh giá, cập nhật tài liệu, điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) Thực hiện đầy đủ nội dung giáo dục địa phương theo quy định Bộ GD&ĐT góp phần thực hiện mục tiêu môn học và gắn lí luận với thực tiễn chương trình địa pgương môn Lịch sử, Địa lí, Ngữ văn; thực hiện kiểm tra, đánh giá theo quy định Điểm mạnh: Thực hiện đầy đủ, có hiệu nội dung giáo dục địa phương theo quy định Điểm yếu: Cập nhật tài liệu, điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương thực hiện còn chậm Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tăng cường kiểm tra, đánh giá thực hiện nội dung giáo dục địa phương, đạo thực hiện kịp thời việc cập nhật tài liệu, điều chỉnh nội dung giáo dục địa phương Tự đánh giá: (28) 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b X Đạt: Không đạt: X Đạt: Không đạt: Chỉ số c X 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: X Không đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Trần Minh Hoàng Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 4: Thực chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục Tiêu chí 10: Hoạt động dạy thêm, học thêm nhà trường theo quy định Bộ GD&ĐT và cấp có thẩm quyền a) Các văn quy định việc dạy thêm, học thêm phổ biến công khai đến cán quản lí, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh và học sinh; b) Hoạt động dạy thêm, học thêm và ngoài nhà trường cán quản lí, giáo viên, nhân viên, học sinh thực hiện theo quy định; c) Định kì, báo cáo tình hình hoạt động dạy thêm, học thêm nhà trường theo yêu cầu quan quản lí giáo dục Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) Thực hiện tốt việc phổ biến công khai các văn quy định việc dạy thêm, học thêm đến cán quản lí, giáo viên, nhân viên, cha mẹ học sinh và học sinh; thường xuyên lưu ý, nhắc nhở, kiểm tra việc dạy thêm giáo viên để có điều chỉnh kịp thời; thực hiện nghiêm túc việc báo cáo theo yêu cầu quan quản lí giáo dục Điểm mạnh: Việc dạy thêm, học thêm nhà trường thực hiện theo đúng quy định Điểm yếu: Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tăng cường đạo, kiểm tra việc dạy thêm, học thêm để thực hiện theo đúng quy đinh; chú trọng việc nâng cao hiệu việc dạy thêm, học thêm Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c (29) Đạt: Không đạt: X Đạt: Không đạt: X Đạt: Không đạt: X 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: X Không đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Trần Minh Hoàng Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 4: Thực chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục Tiêu chí 11: Hằng năm nhà trường thực hiện tốt chủ đề năm học và các vận động, phong trào thi đua các cấp, các ngành phát động a) Có kế hoạch thực hiện chủ đề năm học và các vận động, phong trào thi đua; b) Thực hiện tốt các nhiệm vụ chủ đề năm học và các vận động, phong trào thi đua; c) Định kì, rà soát, đánh giá để cải tiến việc thực hiện các nhiệm vụ chủ đề năm học và các vận động, phong trào thi đua Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) Thực hiện xây dựng kế hoạch thực hiện chủ đề năm học và các vận động, phong trào thi đua đầy đủ, kip thời; đạo thực hiện nghiêm túc các nhiệm vụ chủ đề năm học và các vận động, phong trào thi đua Điểm mạnh: Luôn chú trọng việc thực hiện chủ đề năm học và các vận động, phong trào thi đua Điểm yếu: Kết thực hiện chưa cao Kế hoạch cải tiến chất lượng: Đầu tư xây dựng kế hoạch, cải tiến việc thực hiện nhiệm vụ chủ đề năm học và các vận động Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b X Đạt: Không đạt: X Đạt: Không đạt: Chỉ số c X (30) 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: X Không đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Trần Minh Hoàng Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm: PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 4: Thực chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục Tiêu chí 12: Học sinh giáo dục kĩ sống thông qua học tập các chương trình chính khóa và rèn luyện các hoạt động xã hội theo kế hoạch nhà trường, theo kế hoạch Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT và Bộ GD&ĐT a) Chương trình giáo dục kĩ sống lồng ghép các môn học trên lớp và các hoạt động nhà trường; b) Xây dựng và thực hiện quy định ứng xử văn hóa nhà trường; c) Mỗi học kì, rà soát, đánh giá hoạt động kĩ sống học sinh Mô tả hiện trạng (mục này phải có các thông tin, minh chứng kèm theo) Thực hiện thường xuyên việc lồng ghép giáo dục kĩ sống giảng dạy các môn văn hóa, hoạt động NGLL, sinh hoạt đội , sinh hoạt trường; thực hiện tốt việc xây dựng và thực hiện quy chế ứng xử văn hóa nhà trường Điểm mạnh: Thực hiện thường xuyên, có hiệu việc lồng ghép giáo dục kĩ sống cho học sinh Điểm yếu: Một số giáo viên chưa chú trọng lồng ghép giáo dục thực lồng ghép giáo dục chưa sâu Kế hoạch cải tiến chất lượng: Chỉ đạo thực hiện lồng ghép giáo dục kĩ sống cho học sinh thường xuyên, sâu sát Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b X Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: X Chỉ số c X Đạt: Không đạt: X (31) Không đạt: (Tiêu chí Đạt 03 số đánh giá Đạt) Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Trần Minh Hoàng Phụ lục Phiếu đánh giá tiêu chí PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm.: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 5: Tài chính và sở vật chất Tiêu chí 1: Nhà trường thực hiện quản lí tài chính theo quy định và huy động hiệu các nguồn kinh phí hợp phát để hỗ trợ hoạt động giáo dục a) Có đầy đủ hệ thống văn quy định b) Lập dự toán thực, hiện thu chi, toán, thống kê, báo cáo tài chính theo đúng chế độ kế toán c) Có kế hoạch và huy động các nguồn kinh phí hợp pháp để hỗ trợ hoạt động giáo dục Có đầy đủ hệ thống văn quy định quản lí tài chính, có kế hoạch và huy động nguồn kinh phí hợp pháp Điểm mạnh - Quản lý thu chi tài chính đúng nguyên tác đúng quy định Huy động tốt các nguồn kinh phí tự nguyện cha mẹ HS đóng góp Điểm yếu Chưa huy động kinh phí hổ trợ từ các tổ chức đoàn thể xã hội địa phương đóng góp xây dựng trường Kế hoạch cải tiến chất lượng Tiếp tục huy động các nguồn kinh phí hổ trợ cho nhà trường hoàn thành kế hoạch xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí Đạt: Đạt: Không đạt: Chỉ số c (32) Không đạt: Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Trần Đình Công PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm.: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 5: Tài chính và sở vật chất Tiêu chí 2: Nhà trường có khuôn viên riêng biệt, tường bao cổng tường, biển trường và xây dựng môi trường xanh, xạch, đẹp theo quy định Bộ giáo dục và đào tạo a) Có khuôn viên riêng biệt, tường bao, cổng trường, biển trường b) Tổng diện tích nhà trường tính theo đầu học sinh đạt trên 10 m2/HS c) Xây dựng môi trường xanh, đẹp nhà trường Mô tả hiện trạng Tổng diện tích mặt nhà trường đạt và vượt so với quy định, mặt trước có cổng và biển trường, có tường rào bao quanh Điểm mạnh Trường có khuôn viên riêng biệt, đủ diện tích sân chơi bải tập đúng quy định, môi trường giữ vệ sinh, cảnh quan xanh, đẹp, an toàn Điểm yếu Sân trường còn thấp, trủng, chưa xây dượng hệ thống thoát nước hoàn chỉnh Kế hoạch cải tiến chất lượng - Tham mưu với chính quyền địa phương huy động các nguồn kinh phí hổ trợ xây dựng lối đị nội bộ, nâng cấp sân trường Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Chỉ số b Đạt: Không đạt: Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Trần Đình Công (33) PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm.: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 5: Tài chính và sở vật chất Tiêu chí 3: Nhà trường có khối phòng học thông thường, phòng học môn đó có phòng máy tính kết nối internet phục vụ dạy học, khối phòng học phục vụ học tập a) Có đủ phòng học để học nhiều hai ca ngày phòng học học đủ ánh sáng bàn ghế hợp với lứa tuổi học sinh, có bàn ghế giáo viên, bảng viết b) Có đủ và đảm bảo quy cách theo quy định phòng học môn, khối phòng học môn, phòng làm việc, bàn ghế và thiết bị làm việc hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, văn phòng, phòng họp toàn thể cán giáo viên, phòng truyền thống, phòng làm việc Đoàn - Đội CĐCS c) Việc quản lí, sử dụng các khối phòng nói trên thực hiện có hiệu và theo quy định hiện hành Mô tả hiện trạng Phòng học đủ ánh sáng đủ để học hai ca, các phòng hành chính theo quy định, việc quản lí các phòng học nói trên sử dụng có hiệu Điểm mạnh Đủ các phòng thực hành Lý, Hoá, Sinh học-CN, đủ ttrang thiết bị tối thiểu phục vụ cho dạy và học Điểm yếu Chưa có phòng môn đạt tiêu chuẩn, chưa có nhà hiệu Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tiếp tục tham mưu với các cấp chính quyền đầu tư xây dựng đủ các phóng chức theo quy định Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Trần Đình Công PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU (34) Nhóm.: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 5: Tài chính và sở vật chất Tiêu chí 4: Thư viện nhà trường đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập cán quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh a) Có phòng đọc riêng cho cán quản lí, giáo viên nhân viên và phòng đọc riêng cho học sinhvới tổng diện tích tối thiểu hai phòng học là 40m2 b) Hằng năn thư viện bổ sung sách, báo và tạp chí, các tài liệu tham khảo các văn quy phạm pháp luật đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập cán quản lí giáo viên nhân viên và học sinh c) Việc quản lí và phục vụ thư viện đáp ứng yêu cầu quản lí, giáo viên nhân viên và học sinh 1.Mô tả hiện trạng Phòng thư viện, có phòng đọc riêng cho thầy và trò, có đủ sách báo, tạp chí, sách thâm khảo theo quy định, việc quản lí các phòng học nói trên sử dụng có hiệu Điểm mạnh Thư viện đạt chuẩn có đầy đủ sách báo và quản lí tốt, có đầy đủ sách báo và phục vụ nhu cầu giáo viên và học sinh Điểm yếu Còn sử dụng phòng học để làm thư viện, chưa trang bị thư viện điện tử Kế hoạch cải tiến chất lượng - Tiếp tục tham mưu các cấp xây dựng thêm CSVC, trang thiết bị đế nhà trường xếp phòng đọc đạt tiêu chuẩn quy định Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Trần Đình Công PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm.: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ (35) Tiêu chuẩn 5: Tài chính và sở vật chất Tiêu chí 5: Nhà trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học và quản lí sử dụng theo quy định Giáo dục và Đào tạo a) Có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học theo quy định b) Có biện pháp quản lí và sử dụng có hiệu các thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học c) Mỗi năm học, rà soát, đánh giá để cải tiến việc sử dụng thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học Mô tả hiện trạng Thiết bị giảng dạy và đồ dùng dạy học ở các môn có ở mức độ tối thiểu theo quy định Bô Giáo Dục, việc quản lí và sử dụng có hiệu Điểm mạnh Có kho chứa thiết bị an toàn đảm bảo diện tích, các văn sử dụng thiết bị rõ ràng, học kì có kiểm kê, đánh giá và đưa biện pháp bảo quản Điểm yếu Việc cải tiến thiết bị chưa đạt hiệu quả, số thiết bị chất lượng chưa đảm bảo Kế hoạch cải tiến chất lượng - Tiếp tục đạo quản lý, sử dụng, cải tiến, làm thêm thiết bi đồ dùng dạy học hiệu Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Trần Đình Công PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm.: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 5: Tài chính và sở vật chất Tiêu chí 6: Nhà trường có đủ khu sân chơi, bãi tập, khu để xe, khu vệ sinh và hệ thống cấp thoát nước theo quy định Bộ Giáo Dục và Đào Tạo và các quy định khác (36) a) Khu sân chơi bãi tập có diện tích ít 25% tổng diện tích mặt nhà trường ; khu sân chơi có bóng mát, đảm bảo vệ sinh và thẩm mỹ; khu thiết bị có đủ thiết bị tập thể dục thể thao học sinh theo quy định b) Bố trí hợp lí khu để xe cho giáo viên, nhân viên học sinh tronh khuôn viên trường , đảm bảo an toàn, trật tự và vệ sinh c) Khu vệ sinh bố trí hợp lí theo khu vực làm việc, học tập cho giáo viên, nhân viên và học sinh, có đủ nước sạch, ánh sáng và không ô nhiễm môi trường có hệ thống cấp nước sạch, có hệ thống thoát nước cho tất các khu vực và đảm bảo vệ sinh môi trường Mô tả hiện trạng Khu sân chơi bãi tập đạt 25% tổng diện tích mặt nhà trường, chưa có khu để xe cho giáo viên Có khu vệ sinh đủ sử dụng và làm vệ sinh hàng ngày, không gây ô nhiễm môi trường Điểm mạnh Diện tích khu sân chơi, bãi tập rộng rãi, có khu bóng mát đảm bảo đúng quy định Điểm yếu Bải tập còn trủng, thấp, chưa có hệ thống thoát nước hoàn chỉnh Kế hoạch cải tiến chất lượng Tham mưu với các cấp có thẩm quyền, phối hợp tốt với Ban đại diện cha mẹ HS công tác huy động các nguồn kinh phí xây dựng sân chơi, bải tập, khu vệ sinh, tường rào bao quanh đạt tiêu chuẩn quy định Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Trần Đình Công PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm.: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường, gia đình, xẫ hội Tiêu chí 1: Nhà trường phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh nâng cao chất lượng giáo dục a) Nhà trường phối hợp với Ban đại diện cha mẹ năm tổ chức bầu Ban đại diện theo Điều lệ, theo quy định chung Bộ GD&ĐT b) Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để cha mẹ HS Ban đại diện cha mẹ HS lớp, trường thực hiện nhiệm vụ theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ HS và nghị đầu năm (37) c) Định kỳ nhà truờng tổ chứccác hpọ với Ban đại diện cha mẹ HS trường để tiếp thu yư kiến công tác quản lý giáo dục HS Giải các kiến nghị cha mẹ HS 1.Mô tả hiện trạng Nhà trường phối hợp với Ban đại diện cha mẹ năm tổ chức bầu Ban đại diện theo Điều lệ, theo quy định chung Bộ GD&ĐT Ban đại diện cha mẹ HS thường xuyên liên hệ với nha tròng để phối hợp giáo dục HS; hổ trợ tích cực tinh thần ,vật chất giúp cho nhà trường hoàn thành kế hoạch mục tiêu giáo dục đề Điểm mạnh Ban đại diện cha mẹ HS nhiệt tình luôn phối hợp tốt với nhà trường giáo dục đạo đức HS; chăm lo xây dựng CSVC, cảnh quan trường học ngày khang trang; hổ trợ kinh phí cho các hoạt động giáo dục nhà trường góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Điểm yếu Công tác phối hợp vân động HS bỏ học lớp chưa hiệu Kế hoạch cải tiến chất lượng Tích cực tuyên truyền, thực hiện tốt công tác phối hợp gia đình, nhà trường và xã hội Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Đỗ Quang Sơn PHÒNG GD&ĐT HOÀI ÂN Trường: THCS ÂN HỮU Nhóm.: 01 PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường, gia đình, xẫ hội Tiêu chí 1: Nhà trường phối hợp có hiệu với các tổ chức đoàn thể và ngoài nhà trường a) Nhà trường phối hợp với Ban đại diện cha mẹ năm tổ chức bầu Ban đại diện theo Điều lệ, theo quy định hiện hành b) Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi để cha mẹ HS Ban đại diện cha mẹ HS lớp, trường thực hiện nhiệm vụ theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ HS và nghị đầu năm c) Định kỳ nhà truờng tổ chứccác hpọ với Ban đại diện cha mẹ HS trường để tiếp thu yư kiến công tác quản lý giáo dục HS Giải các kiến nghị cha mẹ HS 1.Mô tả hiện trạng (38) Nhà trường phối hợp với các ban ngành đoàn thể và ngoài nhà trường công tác giáo dục học sinh chậm tiến, vi phạm nội quy Công tác phối hợp nhà trường và các tổ chức đoàn thể xã hội tốt nhằm hoàn thành kế hoạch mục tiêu giáo dục đề Điểm mạnh Các ban ngành đoàn thể luôn nhiệt tình luôn phối hợp tốt với nhà trường giáo dục đạo đức HS; chăm lo xây dựng CSVC, cảnh quan trường học ngày khang trang; hổ trợ tinh thần vật chất, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Điểm yếu Công tác tuyên truyền vân động HS bỏ học lớp chưa hiệu quả; công tác phổ cập giáo dục phổ thông (PC GDPT) các ban ngành đoàn thể tham gia chưa mạnh Kế hoạch cải tiến chất lượng Tham mưu với các cấp thẩm quyền và các ban ngành đoàn thể phối hợp tích cực với nhà trường chăm lo cho nghiệp giáo dục nhà trường tốt Tự đánh giá: 5.1 Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt yêu cầu số tiêu chí: Chỉ số a Đạt: Không đạt: Chỉ số b Đạt: Không đạt: Chỉ số c Đạt: Không đạt: 5.2 Tự đánh giá tiêu chí Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo (ghi rõ họ và tên): Đỗ Quang Sơn (39)