YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh biết được tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím.. Nắm được cách đặt tay trên hàng phím cơ sở.[r]
(1)TUẦN: Lớp: Thứ ………… Ngày ………… Tháng ………… Năm 2012 (Tiết 13, 14) Chương 2: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài EM TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh biết tầm quan trọng cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím Nắm cách đặt tay trên hàng phím sở Đặt đúng các ngón tay trên hàng phím sở II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ - Kết hợp lúc dạy bài B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) - Lắng nghe Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Cách đặt tay trên bàn phím (20’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp - Gồm hàng phím: hàng phím trên, Cá nhân - Yêu cầu HS nhắc lại các hàng phím trên khu vực hàng phím dưới, … - Lắng nghe chính bàn phím - Hàng phím sở là hàng phím bao - Nhận xét câu trả lời - Yêu cầu HS xác định hàng phím sở và hai phím gồm các phím: A, S, D, F, G, H, J, K, L Hai phím có gai là F và J) có gai - Lắng nghe - Đặt tay trên hàng phím sở, Hai ngón tay trỏ đặt trên hai phím có gai - Nhận xét câu trả lời F và J - Khi gõ phím các em đặt tay nào? - Nhận xét câu trả lời - Lắng nghe - Ghi bài Đặt ngón trỏ tay trái - Trình bày cách đặt tay trên hàng phím sở lên phím F ( có gai) … - Trình chiếu nội dung trên màn chiếu - Quan sát - Thực thao tác đặt các ngón tay trên hàng phím - Một HS thực hành Cả lớp nhận sở để H quan sát xét - Yêu cầu HS lên thực hành Cả lớp quan sát và - Thực nhận xét - Theo dõi và sữa lỗi * Hoạt động 2: Cách gõ các phím hàng sở (20’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp - Lắng nghe Cá nhân Chú ý: Sau gõ xong các phím G - Trình bày cách gõ các phím hàng phím sở H phải đưa các ngón tay trỏ + Mỗi ngón tay gõ các phím đã hướng dẫn phím xuất phát tương ứng là F + Ngón trỏ tay trái đưa sang bên phải gõ phím: G J + Ngón trỏ tay phải đưa sang bên trái gõ phím H + Hai ngón tay cái dùng để gõ phím cách - Thực hành gõ các phím trên hàng phím sở - Yêu cầu lớp gõ theo hướng dẫn giáo viên - Quan sát - So sánh hai cách gõ phím: gõ mười ngón và mổ cò: - Thực hành Cách nào nhanh Cách nào chính xác - Trả lời (Gõ mười ngón nhanh và - Giới thiệu phần mềm Mose Skills và mức độ chính xác hơn) (2) luyện tập * Hoạt động 3: Tập gõ với phần mềm Mario (15’) Thực hành, quan sát Cá nhân, tập thể - Giới thiệu phần mềm Mario - Lắng nghe - Đặt đúng các ngón tay trên hàng phím sở - Quan sát - Giáo viên giới thiệu cách chọn bài Nháy chuột mục Lessons Nháy chuột mục Home Row only để chọn bài tập gõ hàng sở Nháy chuột lên khung số để bắt đầu - Thực các thao tác chọn bài để học sinh quan sát - Hướng dẫn học sinh gõ các phím trên đường - Quan sát và lắng nghe Mario Làm thực hành cho HS quan sát - Hướng dẫn học sinh quan sát kết - Key Typed: số phím đã gõ - Quan sát - Quan sát hình vẽ SGK * Hoạt động 4: Thực hành (25’) Thực hành, quan sát Cá nhân, nhóm đôi, nhóm ba - Yêu cần HS thực hành gỏ các phím hàng sở với phần mêm Mario - Quan sát và hướng dẫn học sinh làm thực hành Cũng cố, dặn dò - Nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím sở - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Xem trước phần bài học - Thực hành theo yêu cầu giáo viên - Nhắc lại - Tự giáo dục - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM TUẦN: Thứ ………… Ngày ………… Tháng ………… Năm 2012 (3) (Tiết 15, 16) Lớp: Chương 2: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG TRÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh biết tầm quan trọng cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím Nắm cách đặt tay trên hàng phím sở II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ - Em hãy nêu cách đặt tay lên bàn phím? - Em hãy nêu cách gỏ các phím hàng sở? - Ghi điểm B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Cách gõ (20’) Trực quan, diễn giải, vấn đáp Cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Đặt tay trên hàng phím sở, … - Mỗi ngón tay gõ các phím … - Lắng nghe - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tay trên hàng - Trả lời (Đặt ngón trỏ tay trái lên phím F (có gai), các ngón phím trên còn lại đặt lên các phím A S D - Nhận xét câu trả lời - Yêu cầu HS xác định vị trí hàng phím trên Đặt ngón trỏ tay phải lên phím có gai J, các ngón còn lại - Nhận xét câu trả lời tay phải đặt lên các phím K - Hướng dẫn cách đặt tay gõ phím L) - Yêu cầu HS thực thao tác đặt các ngón tay - Trả lời trên hàng phím sở (Hàng phím trên là hàng phím bao gồm các phím: Q,W,E,R,T,Y,U I,O) - Lắng nghe, ghi bài - Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay - Thực hành * Hoạt động 2: Cách gõ các phím hàng sở (20’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Trình bày cách gõ các phím hàng phím sở + Mỗi ngón tay gõ các phím đã hướng dẫn + Ngón trỏ tay trái đưa sang bên phải gõ phím: G + Ngón trỏ tay phải đưa sang bên trái gõ phím H + Hai ngón tay cái dùng để gõ phím cách - Thực hành gõ các phím trên hàng phím sở - Yêu cầu lớp gõ theo hướng dẫn giáo viên - So sánh hai cách gõ phím: gõ mười ngón và mổ cò: Cách nào nhanh Cách nào chính xác - Học sinh biết tầm quan trọng cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím - Lắng nghe Chú ý: Sau gõ xong các phím G H phải đưa các ngón tay trỏ phím xuất phát tương ứng là F J - Quan sát - Thực hành - Trả lời (Gõ mười ngón nhanh và chính xác hơn) (4) - Giới thiệu phần mềm Mose Skills và mức độ - Quan sát luyện tập * Hoạt động 3: Tập gõ với phần mềm Mario (15’) Thực hành, quan sát Cá nhân, tập thể - Lắng nghe - Giới thiệu phần mềm Mario - Giáo viên giới thiệu cách chọn bài Nháy chuột mục Lessons Nháy chuột mục Home Row only để chọn bài tập gõ hàng sở Nháy chuột lên khung số để bắt đầu - Thực các thao tác chọn bài để học sinh quan sát - Hướng dẫn học sinh gõ các phím trên đường Mario Làm thực hành cho HS quan sát - Hướng dẫn học sinh quan sát kết - Key Typed: số phím đã gõ * Hoạt động 4: Thực hành (25’) Thực hành, quan sát Cá nhân, nhóm đôi, nhóm ba - Yêu cần HS thực hành gỏ các phím hàng sở với phần mêm Mario - Quan sát và hướng dẫn học sinh làm thực hành Cũng cố, dặn dò - Nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím sở - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Xem trước phần bài học - Quan sát - Quan sát và lắng nghe - Quan sát - Quan sát hình vẽ SGK - Thực hành theo yêu cầu giáo viên - Nhắc lại - Tự giáo dục - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM TUẦN: Thứ ………… Ngày ………… Tháng ………… Năm 2012 (Tiết 17, 18) (5) Lớp: Chương 2: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM Bài EM TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG DƯỚI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh biết tầm quan trọng cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím Nắm cách đặt tay trên hàng phím Đặt đúng các ngón tay trên hàng phím II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ - Câu 1: Em hãy nêu cách đặt tay lên bàn phím? - Hai ngón trỏ đặt lên hai phím … - Câu 2: Em hãy nêu cách gõ các phím hàng trên? - Nêu … B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) - Lắng nghe Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Cách gõ (30’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tay trên hàng phím - Trả lời (Đặt ngón trỏ tay trái lên phím F (có gai), các ngón còn lại trên đặt lên các phím A S D Đặt ngón trỏ tay phải lên phím có gai J, các ngón còn lại tay phải đặt lên các phím K L) - Lắng nghe - Nhận xét câu trả lời? - Trả lời (Hàng phím trên là hàng - Yêu cầu HS xác định vị trí hàng phím trên phím bao gồm các phím: Q,W,E,R,T,Y,U I,O) - Nhận xét câu trả lời? - Hướng dẫn cách đặt tay gõ phím - Lắng nghe, ghi bài - Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở - Thực hành - Yêu cầu HS thực thao tác đặt các ngón tay trên hàng phím sở * Hoạt động 2: Cách gõ các phím hàng (30’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Trình bày cách gõ các phím hàng phím - Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím - Yêu cầu HS thực hành gõ các phím theo mẫu Cũng cố, dặn dò - Nhắc lại các khu vực bàn phím - Đặt đúng các ngón tay trên hàng phím - Lắng nghe, ghi bài: + Các ngón tay đưa xuống để gõ các phím hàng + Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở - Lắng nghe, quan sát - Thực hành theo yêu cầu giáo viên - Nhắc lại (6) - Cách đặt tay và cách di chuyển các ngón tay trên hàng phím - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Xem trước phần bài học - Tự giáo dục - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM TUẦN: 10 Lớp: Thứ ………… Ngày ………… Tháng ………… Năm 2012 (Tiết 19, 20) (7) Bài 4: EM TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh biết tầm quan trọng cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím Nắm cách đặt tay trên hàng phím số - Đặt đúng các ngón tay trên hàng phím số II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) Câu 1: Em hãy nêu cách đặt tay lên bàn phím? - Hai ngón trỏ đặt lên hai phím … Câu 2: Em hãy nêu cách gỏ các phím hàng trên? - Nêu … B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) - Lắng nghe Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Cách đặt tay trên bàn phím (15’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Nêu quy tắc gõ các phím hàng phím duới - Cho học sinh nhận biết lại tên các ngón tay trên hai bàn tay để thuận tiện cho việc học gõ mười ngón - Hướng dẫn cách đặt tay trên hàng phím số - Trả lời ( Đặt tay trên hàng phím sở Các ngón tay vươn để gõ các phím hàng phím Sau gõ xong phím phải đưa tay hàng phím xuất phát) - Quan sát và lắng nghe - Lắng nghe và ghi bài Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở * Hoạt động 2: Cách gõ các phím hàng số (15’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Hướng dẫn nguyên tắc di chuyển ngón tay để gõ hàng phím số - Các ngón tay đưa xuống để gõ các phím hàng phím số Sau gõ xong phím, phải đưa ngón tay phím xuất phát tương ứng hàng sở * Tay trái: - Ngón út vươn lên gõ phím: - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón vươn lên gõ phím: - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: và * Tay phải: - Ngón trỏ vươn lên gõ phím: và - Ngón vươn lên gõ phím: - Ngón áp út vươn lên gõ phím: - Ngón út vươn lên gõ phím: - Giáo viên gõ làm mẫu trên sơ đồ bàn phím * Hoạt động 3: Tập gõ với phần mềm Mario - Đặt đúng các ngón tay trên hàng phím số - Lắng nghe Chú ý: Sau gõ xong các phím G H phải đưa các ngón tay trỏ phím xuất phát tương ứng là F J - Quan sát - Thực hành - Trả lời (8) (15’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân * Cách thực hiện: - Chọn mục Lesson - Nháy chuột mục Add Numbers - Nháy chuột vào khung tranh số - Lần lượt gõ các phím trên đường Mario * Hoạt động 4: Thực hành (25’) Quan sát, diễn giải Cá nhân, nhóm đôi, nhóm ba - Yêu cầu HS thực hành gỏ các phím hàng phím số với phần mêm Mario - Quan sát và hướng dẫn học sinh làm thực hành Cũng cố, dặn dò (5’) - Nhắc lại cách đặt tay lên bàn phím sở - Nhắc lại cách gõ các phím hàng phím số - Nhắc lại các thao tác luyện gõ kết hợp các hàng phím phần mềm Mario - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Xem trước phần bài học - Quan sát - Quan sát - Quan sát và lắng nghe, ghi bài - Thực hành theo yêu cầu giáo viên - Nhắc lại - Tự giáo dục - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM \ TUẦN: 11 Thứ ………… Ngày ………… Tháng ………… Năm 2012 (Tiết 21, 22) Lớp: Bài 5: ÔN TẬP GÕ PHÍM (9) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh biết sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ kết hợp các phím hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số - Gõ đúng, chính xác, thành thạo gõ kết hợp các hàng phím Sử dụng mười ngón tay để gõ kết hợp các hàng phím II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính Máy tính cài phần mềm Mario III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) - Kết hợp học B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) - Lắng nghe Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Nhắc lại (10’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Trả lời - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tay trên bàn phím (Các ngón tay đặt lên các phím xuất phát hàng sở) - Nhận xét câu trả lời? - Trả lời (Mỗi ngón tay gõ số phím) - Yêu cầu HS nhắc lại cách gõ? - Nhận xét câu trả lời? - GV hướng dẫn cách đặt tay gõ phím - Yêu cầu HS thực thao tác đặt các ngón tay trên hàng phím sở * Hoạt động 2: Tập gõ với phần mềm soạn thảo văn Word (30’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Yêu cầu H khởi động Word và gõ theo mẫu T1, T2, T3 SGK - Theo dõi H thực hành, sửa lỗi và giải đáp thắc mắc cho HS * Hoạt động 3: Luyện tập với phần mềm Mario (30’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Giới thiệu cách chọn bài học gõ kết hợp các hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím - Thực lại các thao tác trên máy để HS quan sát - Theo dõi và giải đáp thắc mắc, sữa lỗi cho HS Dựa vào bảng thông báo ghi điển cho HS - Yêu cầu HS gõ đúng chính xác không cần gõ nhanh - Trò chơi: Chọn HS có khả gõ phím tốt - Lắng nghe, ghi bài - Đặt tay trên bàn phím: Các ngón tay đặt lên các phím hàng sở - Thực hành - Thực hành - Học sinh biết sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ kết hợp các phím hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím số - Lắng nghe, quan sát - Quan sát - Khởi động phần mềm và bắt đầu luyện tập gõ các phím trên hàng phím sở (10) - Yêu cầu HS thi gõ phút Cũng cố, dặn dò (5’) - Nhắc lại cách đặt tay và cách di chuyển các ngón tay trên hàng phím trên - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Xem trước phần bài học - Chơi trò chơi - Nhắc lại - Tự giáo dục - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM TUẦN: 12 Lớp: Thứ ………… Ngày ………… Tháng ………… Năm 2012 (Tiết 23, 24) CHƯƠNG 4: EM TẬP VẼ Bài 1: TẬP TÔ MÀU (11) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách khởi động phần mềm Paint Biết hộp màu, màu vẽ, màu Biết công cụ tô màu II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) - Kết hợp học B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) - Lắng nghe Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Paint (20’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Thuyết trình, giải thích tính năng, lợi ích - Chú ý nghe giảng, tham gia phát biểu phần mềm Paint: Đây là phần mềm vẽ hình đơn đóng góp ý kiến giản, giúp em tập tô màu, tập vẽ mà không cần giấy mực - Hướng dẫn cách khởi động phần mềm Paint: Khởi - Quan sát và ghi chép bài động bắng cách nháy đúp chuột biểu tượng trên màn hình - Làm mẫu cho HS quan sát - Giới thiệu màn hình làm việc Paint: Hộp công cụ, trang vẽ, hộp màu - Nghe giảng và quan sát GV làm mẫu * Hoạt động 2: Làm quen với hộp màu (20’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Trình chiếu, hướng dẫn giải thích hộp màu - Chú ý nghe giảng và ghi chép bài Paint - Hộp màu nằm phía màn hình Paint: gồm màu vẽ và màu - Màu vẽ dùng để vẽ các đường đường thẳng, đường cong - Màu dùng để tô màu cho phần bên - Quan sát GV làm mẫu hình - Hướng dẫn và làm mẫu cho HS cách chọn màu vẽ và chọn màu - Thực hành theo yêu cầu GV - Cho HS khởi động phần mềm Paint và chọn màu vẽ màu nền, quan sát thay đỗi hộp màu.* Hoạt động 3: Tô màu (20’) (12) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - GV hướng dẫn HS cách sử dụng công cụ tô màu hộp công cụ để tô màu cho hình - Hướng dẫn, giải thích các bước thực hiện: - Quan sát, ghi chép bài + Nháy chuột chọn công cụ hộp công cụ + Nháy chuột chọn màu tô + Nháy chuột vào vùng muốn tô màu * Chú ý: tô nhầm thì nhấn giử phím Ctrl và gõ phím Z * Hoạt động 4: Thực hành (20’) Trực quan, thực hành, vấn đáp Cá nhân - Hướng dẫn HS cách mở tệp hình ảnh hình1.bmp, hinh2.bmp, hinh3.bmp và tô màu cho hình - Quan sát, giúp đỡ HS làm thực hành Cũng cố, dặn dò (5’) - Nhắc lại cách chọn màu vẽ màu - Nhắc lại cách sử dụng công cụ tô màu để tô màu cho đối tượng hình - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Xem trước phần bài học - Biết cách khởi động phần mềm Paint Biết hộp màu, màu vẽ, màu Biết công cụ tô màu - Chú ý nghe giảng và thực hành theo yêu cầu GV - Nhắc lại - Tự giáo dục - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM TUẦN: 14 Lớp: Thứ ………… Ngày ………… Tháng ………… Năm 2012 (Tiết 25, 26) CHƯƠNG 4: EM TẬP VẼ Bài 2: TÔ MÀU BẰNG MÀU NỀN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT (13) - Biết các bước tô màu màu Sử dụng nút phải chuột để tô màu II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) - Kết hợp học B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) - Lắng nghe Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Tô màu màu (20’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Phát biểu - Em hãy trình bày các bước tô màu? - Các bước tô màu màu nền: + Chọn công cụ + Nháy nút phải chuột để chọn màu tô + Nháy nút phải chuột vào vùng muốn tô màu * Hoạt động 2: Thực hành (40’) Trực quan, thực hành, vấn đáp Cá nhân - Chú ý nghe giảng và ghi chép bài - Biết các bước tô màu màu Sử dụng nút phải chuột để tô màu - Mở tệp hình ảnh và dùng nút phải chuột tô màu - Chú ý nghe giảng và ghi chép bài - Quan sát GV làm mẫu cho HS quan sát - Thực hành theo yêu cầu GV - Quan sát, ghi chép bài - Gọi HS lên làm thực hành - Chú ý nghe giảng và thực hành theo - Yêu cầu HS làm thực hành bài tập 1, SGK yêu cầu củ- Quan sát GV làm thực hành và lên thực hành theo yêu cầu GV Cũng cố, dặn dò (5’) - Nêu cách chọn màu vẽ, màu - Nêu … - Nêu cách sử dụng công cụ tô màu để tô màu cho đối tượng hình màu - Liên hệ giáo dục - Tự giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Xem trước phần bài học - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM (14) TUẦN: 14 Lớp: Thứ ………… Ngày ………… Tháng ………… Năm 2012 (Tiết 25, 26) CHƯƠNG 4: EM TẬP VẼ Bài 3: VẼ ĐOẠN THẲNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm các bước vẽ đoạn thẳng Nắm cách vẽ đường thẳng nằm ngang thẳng đứng Vẽ đoạn thẳng - Vận dụng để vẽ số hình II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) - Câu Em hãy trình bày các bước thực tô - Chọn công cụ tô màu … màu màu nền? - Câu Thực hành tô màu - Thực hành B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) - Lắng nghe Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Vẽ đoạn thẳng (30’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Ghi chép bài - Các bước thực hiện: - Nắm các bước vẽ đoạn thẳng + Chọn công cụ đường thẳng hộp công cụ Nắm cách vẽ đường thẳng nằm ngang + Chọn màu vẽ thẳng đứng Vẽ đoạn thẳng + Chọn nét vẽ phía hộp công cụ + Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đoạn thẳng * Chú ý: - Muốn vẽ đoạn thẳng nằm ngang thẳng đưng, - Quan sát giáo viên làm thực hành em nhấn giử phím Shift kéo thả chuột - Làm mẫu cho HS quan sát - Thực hành theo yêu cầu GV - Gọi HS lên làm thực hành * Hoạt động 2: Thực hành (40’) Trực quan, thực hành, vấn đáp Cá nhân T1 Dùng công cụ sau: đđể vẽ tam giác theo mẫu T2 Dùng công cụ mẫu sau: để vẽ hình cái thang theo - Vận dụng để vẽ số hình (15) - Thực hành theo yêu cầu GV T3 Em hãy vẽ cái đình làng theo mẫu sau: T4 Em hãy vẽ cây thông theo mẫu sau: Cũng cố, dặn dò (5’) - Nhắc lại các bước vẽ đoạn thẳng - Vận dụng để vẽ số hình - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Xem trước phần bài học - Nhắc lại … - Vẽ số hình - Tự giáo dục - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM (16) TUẦN: 15 Lớp: Thứ ………… Ngày ………… Tháng ………… Năm 2012 (Tiết 25, 26) CHƯƠNG 4: EM TẬP VẼ Bài 2: TẨY, XÓA HÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách tẩy vùng trên hình Nắm cách chọn phần hình vẽ Biết xóa vùng trên hình - Vận dụng để giải số bài tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) - Câu Em hãy trình bày cách vẽ đoạn thẳng? - Chọn công cụ … - Câu Em hãy thực hành vẽ hình tam giác? - Thực hành B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) Tìm hiểu bài: - Lắng nghe * Hoạt động 1: Tẩy vùng trên hình (20’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Các bước thực hiện: - Chú ý nghe giảng + Chọn công cụ tẩy hộp công cụ - Ghi chép bài + Chọn kích thước tẩy phía hộp công cụ - Quan sát GV làm thực hành + Nháy kéo thả chuột trên phần hình cần tẩy * Chú ý: Vùng bị tẩy chuyển sang màu thời Trong Paint, màu ban đầu là màu trắng - Biết cách tẩy vùng trên hình Nắm cách chọn phần hình vẽ Biết xóa vùng trên hình - Lên thực hành - Làm mẫu cho HS quan sát - Gọi HS lên làm thực hành * Hoạt động 2: Chọn phần hình vẽ (20’) Trực quan, thực hành, vấn đáp Cá nhân - Chọn phần hình vẽ để xoá hay di chuyển phần - Chú ý nghe giảng và ghi chép bài hình vẽ đó a) Công cụ chọn - Dùng để chọn vùng hình chữ nhật - Các bước thực hiện: + Chọn công cụ hộp công cụ (17) + Kéo thả chuột từ góc vùng cần chọn đến góc đối diện vùng đó - Làm mẫu cho HS quan sát và gọi HS lên làm thực hành - Quan sát GV làm thực hành và lên làm thực hành theo yêu cầu GV b) Công cụ chọn tự - Dùng để chọn vùng có hình dạng tùy ý - Các bước thực hiện: + Chọn công cụ hộp công cụ - Vận dụng để giải số bài tập + Kéo thả chuột bao quanh vùng cần chọn, càng sát biên vùng cần chọn càng tốt - Làm mẫu cho HS quan sát và gọi HS lên làm thực hành * Hoạt động 3: Xóa vùng trên hình (40’) Trực quan, thực hành, vấn đáp Cá nhân - Các bước thực hiện: + Dùng công cụ cần xóa hay công cụ để chọn vùng - Nghe giảng vàghi bài + Nhấn phím Delete * Chú ý: Vùng bị xóa chuyển sang màu - Làm mẫu cho HS quan sát và gọi HS lên làm thực hành - Quan sát GV làm thực hành Thực hành: - Thực hành theo yêu cầu GV Em hãy vẽ hình tam giác xóa di hình Cũng cố, dặn dò (5’) - Nhắc lại cách tẩy vùng trên hình, chọn phần hình vẽ, xóa vùng trên hình - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Xem trước phần bài học - Nêu … - Tự giáo dục - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM (18) TUẦN: 16 Thứ ………… Ngày ………… Tháng ………… Năm 2012 (Tiết 32, 33) Lớp: Bài: DI CHUYỂN HÌNH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách di chuyển hình II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) - Kết hợp học B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Di chuyển hình (30’) - Lắng nghe Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Các bước thực hiện: - Chú ý nghe + Dùng công cụ hay công cụ để chọn vùng bao quanh phần hình định di chuyển + Đưa trỏ chuột vào vùng chọn và kéo thả chuột tới vị trí - Ghi chép bài + Nháy chuột bên ngoài vùng chọn để kết thúc - Làm mẫu cho HS quan sát và gọi HS lên làm thực hành - Quan sát GV làm thực hành và lên làm thực hành * Hoạt động 2: Thực hành (40’) Trực quan, thực hành, vấn đáp Cá nhân - T1 em hãy vẽ hình hình tam giác và thử di - Thực hành theo yêu cầu GV chuyển nó - Biết cách di chuyển hình - T2 Em hãy đặt các bóng điện đúng vị trí hình vẽ Cũng cố, dặn dò (5’) - Nhắc lại cách di chuyển hình vẽ - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Xem trước phần bài học - Nêu … - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM (19) TUẦN: 17 Thứ ………… Ngày ………… Tháng ………… Năm 2012 (Tiết 33, 34) Lớp: ÔN TẬP HỌC KÌ I I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách làm bài thi trắc nghiệm Nắm lại nội dung phần bài học từ đầu chương trình đến - Vận dụng để giải số bài tập II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) - Kết hợp học B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Giới thiêu phương pháp thi trắc - Lắng nghe nghiệm (20’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Đây là phương pháp thường dùng kiểm tra đánh giá Một phương pháp đánh giá tổng quan và ít tốn thời gian - Đề thi trắc nghiệm thường có nhiều câu hỏi, câu có đến đáp án Em chọn đáp án đúng cách khoanh tròn đáp án đúng đó - Chú ý nghe giảng - Biết cách làm bài thi trắc nghiệm Nắm lại nội dung phần bài học từ đầu chương trình đến * Hoạt động 2: Ôn tập (60’) Trực quan, thực hành, vấn đáp Cá nhân - Hướng dẫn HS phần trọng tâm bài học từ đầu chương - Chú ý nghe giảng trình đến - Quan sát câu hỏi, suy nghĩ và trả lời - Trình chiếu số câu hỏi và đáp án cho HS trả lời - Vận dụng để giải số - Nhận xét câu trả lời HS bài tập Cũng cố, dặn dò (5’) - Nhắc lại phương pháp thi trắc nghiệm, cách làm bài - Nêu … trắc nghiệm - Phần trọng tâm thi học kì - Thực - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Xem trước phần bài học IV RÚT KINH NGHIỆM (20) TUẦN: 19 Thứ ………… Ngày ………… Tháng ………… Năm 2012 (Tiết 39, 40) Lớp: VẼ ĐƯỜNG CONG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm các bước vẽ đường cong Biết cách vẽ đường cong - Vận dụng để thực hành, giải số bài toán II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN A Kiểm tra bài cũ (5’) - Kết hợp học B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Vẽ đường cong (30’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lắng nghe - Các bước thực hiện: + Chọn công cụ đường cong hộp công cụ + Chọn màu vẽ, nét vẽ - Chú ý nghe giảng và ghi chép bài + Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đường cong + Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng Nhấn giữ và kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới vừa ý thì thả nút chuột và nháy chuột lần - Làm mẫu cho HS quan sát và gọi HS lên làm thực hành * Hoạt động 2: Thực hành (40’) Trực quan, thực hành, vấn đáp Cá nhân - T1 em hãy vẽ hình cá theo hình mẫu sau: - Nắm các bước vẽ đường cong Biết cách vẽ đường cong - Quan sát GV làm thực hành và lên thực hành theo yêu cầu GV - Thực hành theo yêu cầu GV (21) - Vận dụng để thực hành, giải số bài toán - T2 Em hãy vẽ hình lá theo hình mẫu sau: C Cũng cố, dặn dò (10’) - Nhắc lại cách vẽ đường cong - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Xem trước phần bài học - Nêu … - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM (22) TUẦN: 20 Thứ ………… Ngày ………… Tháng ………… Năm 2012 (Tiết 40, 41) Lớp: Bài: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm cách chép màu Sao chép màu từ màu có sẵn II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) - Em hãy trình bày các bước thực vẽ đường cong và vẽ - Gồm bước … đường cong? B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) Tìm hiểu bài: - Lắng nghe * Hoạt động 1: Sao chép màu (30’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Ghi chép bài • Các bước thực hiện: - B1: Chọn công cụ chép màu hộp công cụ B2: Nháy chuột lên phần hình vẽ có màu cần chép - B3: Chọn công cụ B4: Nháy chuột lên nơi cần tô màu vừa chép - Quan sát giáo viên làm thực hành - Thực hành theo yêu cầu GV - Làm thực hành cho HS quan sát và gọi HS lên làm thực hành * Hoạt động 2: Thực hành (40’) Trực quan, thực hành, vấn đáp Cá nhân T1 Dùng công cụ sau: và để tô màu hình theo mẫu - Thực hành theo yêu cầu GV (23) - Nắm cách chép màu Sao chép màu từ màu có sẵn T2 Hãy tô màu theo hình sau: T3 Em hãy tô màu theo hình sau: C Cũng cố, dặn dò (10’) - Nhắc lại các bước chép màu - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Xem trước phần bài học - Nêu … - Liên hệ - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM (24) TUẦN: 21 Thứ ………… Ngày ………… Tháng ………… Năm 2012 (Tiết 42, 43) Lớp: CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO Bài: BƯỚC ĐẦU SOẠN THẢO I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo Biết màn hình làm việc phần mềm soạn thảo Word - Vận dụng để thực hành gõ số từ II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) - (kết hợp học) - Trả lời B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Phần mềm soạn thảo (20’) - Lắng nghe Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân * Các em học soạn thảo phần mềm soạn thảo Word, là phần mềm soạn thảo dùng phổ biến Việt Nam - Chú ý nghe * Khởi động phần mềm soạn thảo: - Ghi chép bài Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình - Làm mẫu cho HS quan sát và gọi HS lên làm thực hành khởi động phần mềm soạn thảo - Màn hình Word, vùng trắng lớn là vùng soạn thảo - Quan sát GV làm thực hành và lên làm thực hành - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo Biết màn hình làm việc phần mềm soạn thảo Word (25) * Hoạt động 2: Soạn thảo (20’) Trực quan, thực hành, vấn đáp Cá nhân - Soạn thảo cách gõ các chữ hay kí hiệu từ bàn phím - Nghe giảng và ghi chép bài - Con trỏ soạn thảo là vạch đứng, nhấp nháy - Khi gõ phím, chữ kí hiệu tương ứng xuất vị trí trỏ soạn thảo * Các phím đặc biệt: - Phím Enter để xuống dòng và bắt đầu đoạn văn - Phím mũi tên để di chuyển trỏ soạn thảo văn (sang trái, phải, lên trên, xuống dưới) - Quan sát GV làm thực hành và thực hành theo yêu cầu GV * Chú ý: Em có thể di chuyển và nháy chuột để đặt trỏ soạn thảo vị trí bất kì văn - Làm mẫu cho HS quan sát và gọi HS lên làm thực hành * Hoạt động 3: Thực hành (30’) Cá nhân * T1: gõ các từ sau đây: Con nai Chim non - Khởi động phần mềm Word và thực hành gõ phím theo yêu cầu Hoa sen Phong lan - Vận dụng để thực hành gõ số từ Ban mai Long lanh Bao la Rung rinh Trong * T2: Tập gõ không dấu đoạn thơ sau đây: Vui chớm vào hè Xôn xao tiếng tiếng ve báo mùa Rộn ràng là mưa Trên đồng bông lúa vừa uốn câu Trần Đăng Khoa - Quan sát, nhận xet, tuyên dương C Cũng cố, dặn dò (10’) - Thực hành (26) - Nhắc lại cách khởi động phần mềm soạn thảo và ý nghĩa các phím đặc biệt - Thế nào là trỏ soạn thảo - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Xem trước phần bài học - Nêu … - Liên hệ - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM TUẦN: 22 Thứ ………… Ngày ………… Tháng ………… Năm 2012 (Tiết 42, 45) Lớp: CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO Bài: CHỮ HOA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm cách gõ chữ hoa Biết cách gõ kí hiệu trên Biết sửa lỗi gõ sai - Vận dụng để gõ chữ hoa, kí hiệu trên và sửa lỗi gõ sai II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) Câu Em hãy nêu cách khởi động phần mềm soạn thảo - Trả lời: Nháy đúp … văn và làm thực hành? Câu Thế nào là trỏ soạn thảo, ý nghĩa các phím - Để xuống dòng … Enter, các phím mũi tên? B Bài mới: - Lắng nghe Giới thiệu: (bằng lời) Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Gõ chữ hoa (20’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp - Nghe giảng và ghi chép bài Cá nhân - Giới thiệu cho HS cách gõ chữ hoa - Caps Lock là đèn nhỏ nằm phía trên, bên phải bàn phím Em dùng phía Caps Lock để bật tắt đèn Caps Lock - Khi đèn Caps Lock tắt, nhấn giữ phím Shift và gõ chữ chữ hoa tương ứng VD: + Không nhấn Shift và gõ M -> m + Nhấn giữ Shift và gõ M -> M - Quan sát giáo viên làm thực hành - Thực hành theo yêu cầu GV (27) - Làm mẫu cho HS quan sát - Gọi HS lên thực hành - Khi đèn Caps Lock sáng, tất các chữ gõ là chữ hoa * Hoạt động 2: Gõ kí hiệu trên phím (15’) Trực quan, thực hành, vấn đáp Cá nhân - Em hãy quan sát bàn phím và cho biết phím nào có - Quan sát, phát biểu hai kí hiệu? - Một số phím có hai kí hiệu: kí hiệu trên và kí hiệu VD: ! - Chú ý nghe giảng, ghi bài @ - Bình thường, gõ phím này ta kí hiệu - Quan sát GV làm thực hành - Nhấn giữ phím Shift và gõ phím này ta kí hiệu trên - Thực hành theo yêu cầu VD: GV Không nhấn Shift và gõ phím ta Nhấn Shift và gõ phím ta @ - Làm mẫu cho HS quan sát và gọi HS lên làm thực hành * Hoạt động 3: Sửa lỗi gõ sai (15’) Cá nhân - Nêu ví dụ trường hợp gõ sai - Để xóa chữ gõ sai, em có thể dùng các phím sau: + Phím Backspace thảo + Phím Delete để xóa chữ bên trái trỏ soạn để xóa chữ bên phải trỏ soạn thảo - Làm mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực hành - Chú ý: xóa nhầm chữ thì nhấn nút Undo nhấn Ctrl và Z, chữ bị xóa lại trên màn hình - Quan sát và chú ý nghe giảng, ghi chép bài hay - Quan sát GV làm mẫu, lên làm thực hành * Hoạt động 4: thực hành (40’) Cá nhân - TH1: Gõ các chữ hoa: HOA MAI, LONG LANH, RUNG RINH, BAN MAI, XANH LAM - TH2: Viết hoa chữ cái đầu từ: Nha Trang, Sa Pa, Quang Trung, Tam Thanh, Nam Cao - TH3: Tập gõ đoạn thơ không dấu - TH4: Tập gõ phép tính: 12 + = 20 63 : = 25 – + 10 = 30 45 > 25 < 10 - Thực hành (28) - Quan sát, nhận xet, tuyên dương C Cũng cố, dặn dò (10’) - Nhắc lại cách gõ chữ hoa, kí hiệu trên, sửa lỗi gõ sai - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Xem trước phần bài học - Nêu … - Liên hệ - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM TUẦN: 23 Thứ ………… Ngày ………… Tháng ………… Năm 2012 (Tiết 46, 47) Lớp: CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO Bài: Gõ các chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm cách gõ chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ theo kiểu chữ Telex và Vni Biết khác hai kiểu gõ này II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) Câu Nêu cách gõ chữ hoa, thực hành? - Trả lời: Nhấn giữ phím … Câu Nêu cách gõ kí hiệu trên, làm thực hành? Câu Nêu cách sửa lỗi gõ sai, làm thực hành? - Nhấn phím Delete … B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) - Lắng nghe Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: kiểu gõ Telex (20’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Chú ý nghe giảng, ghi chép a Gõ các chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ - Muốn gõ các chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ em gõ liên tiếp hai chữ theo quy tắc bảng sau: VD: để gõ từ đêm trăng, em gõ sau: ddeem trawng bài (29) - Làm mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực hành b Gõ các chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ - Muốn gõ các chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ em gõ liên tiếp hai chữ hoa theo quy tắc bảng sau: - Quan sát GV làm thực hành, lên thực hành VD: để gõ từ MƯA XUÂN, em gõ sau: - Nghe giảng, ghi bài MUWA XUAAN - Làm mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực hành * Hoạt động 2: Kiểu gõ Vni (20’) Trực quan, thực hành, vấn đáp Cá nhân a Gõ các chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ - Muốn gõ chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ theo kiểu Vni, em gõ liên tiếp chữ và số theo quy tắc bảng sau: Để có chữ Em gõ ă a8 â a6 ê e6 ô o6 o7 u7 đ d9 - Quan sát và lên làm thực hành - Nhắc lại cách gõ chữ theo kiểu gõ Telex và Vni - Nắm cách gõ chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ theo kiểu chữ Telex và Vni Biết khác hai kiểu gõ này VD: Gõ từ đêm trăng, em gõ: D9e6m tra8ng - Làm mẫu cho HS quan sát, gọi HS lên làm thực hành - Em hãy cho biết khác kiểu gõ Telex và Vni b Gõ các chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ Em gõ theo quy tắc sau: Để có chữ Em gõ Ă A8 Â A6 Ê E6 Ô O6 - Thực hành (30) Ơ O7 Ư U7 Đ D9 * chú ý: gõ các chữ cột bên phải bảng, em nhấn giữ phím Shift để gõ phím chữ và thả phím Shift để gõ phím số VD: gõ từ MƯA XUÂN: MU7A XUA6N C Cũng cố, dặn dò (10’) - Nhắc lại cách gõ chữ theo kiểu gõ Telex và Vni - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Xem trước phần bài học - Nêu … - Liên hệ - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM TUẦN: 25 Thứ ………… ngày ………… tháng ………… năm 2013 (Tiết 49, 50) Lớp: CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO Bài: Dấu hỏi, dấu ngã I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm quy tắc gõ dấu Nắm quy tắc gõ dấu hỏi, dấu ngã theo kiểu gõ Telex Nắm quy tắc gõ dấu hỏi, dấu ngã theo kiểu gõ Vni II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) Câu Nêu quy tắc gõ chữ có dấu, thực hành gõ các từ - Trả lời: Gõ chữ trước… “học bài, làn gió mát, vầng trăng” theo kiểu gõ Telex Câu Nêu quy tắc gõ chữ có dấu, thực hành gõ các từ - Thực hành theo y/c “học bài, làn gió mát, vầng trăng” theo kiểu gõ Vni B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) - Lắng nghe Tìm hiểu bài: * Hoạt động Nhắc lại quy tắc gõ chữ có dấu (20’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Em nào hãy cho biết Tiếng Việt có dấu nào? - Tiếng Việt có các dấu thanh: dấu sắc, dấu huyền, dấu hỏi, dấu ngã, dấu nặng - Lắng nghe câu hỏi, tham gia phát biểu ý kiến - Quy tắc gõ từ có dấu thanh: “gõ chữ trước, gõ dấu sau” - Nghe giảng, ghi chép bài (31) + Gõ hết các chữ từ + Gõ dấu * Hoạt động 2: Gõ kiểu Telex (15’) Trực quan, thực hành, vấn đáp Cá nhân - Giới thiêu, giải thích, làm thực hành mẫu cho hs kiểu - Nhắc lại cách gõ chữ theo kiểu gõ Telex và Vni gõ Telex - Ví dụ: - Nắm cách gõ chữ ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ theo kiểu chữ Telex và Vni Biết khác hai kiểu gõ này - Gọi hs lên làm thực hành gõ chữ * Hoạt động 3: Gõ kiểu Vni (15’) Trực quan, thực hành, vấn đáp Cá nhân - Giới thiêu, giải thích, làm thực hành mẫu cho hs kiểu gõ Vni - Ví dụ: - Gọi hs lên làm thực hành gõ chữ * Hoạt động 3: thực hành (40’) Cá nhân - TH1: Em hãy gõ các từ sau: Thẳng thắng Anh dũng Giải thưởng Ngẫm nghĩ Tuổi trẻ Cầu thủ Trò giỏi Sửa chữa Đẹp đẽ Dã ngoại - TH2: Gõ đoạn văn sau: Rừng cây nắng Trong ánh mặt trời vàng óng, rừng khô lên với tất - Thực hành - Thực hành gõ (32) vẽ uy nghi, tráng lệ thân cây tràm vươn thẳng lên trời cây nến khổng lồ Từ biển lá xanh rờn, ngát dậy mùi hương lá tràm bị hun nóng mặt trời Tiếng chim không ngớt vang vọng mãi trên trời cao xanh thẳm C Cũng cố, dặn dò (10’) - Nhắc lại cách gõ chữ theo kiểu gõ Telex và Vni - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Xem trước phần bài học - Nêu … - Liên hệ - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM TUẦN: 26 Thứ ………… ngày ………… tháng ………… năm 2013 (Tiết 51, 52) Lớp: CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO Bài: LUYỆN GÕ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm quy tắc gõ dấu Nắm quy cách gõ dấu Tiếng Việt theo kiểu gõ Telex và Vni II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) - Kết hợp học B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) - Lắng nghe Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Thực hành (35’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Em nào hãy nhắc lại quy tắc gõ chữ có dấu? - Quy tắc gõ từ có dấu thanh: “gõ chữ trước, gõ dấu sau” - Em hãy gõ các câu ca dao sau: - Lắng nghe câu hỏi, tham gia Đồng Đăng có phố Kỳ Lừa phát biểu ý kiến Có nàng Tô Thị, có chùa Tam Thanh Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gò Thọ Xương Mịt mù khói tỏa ngàn sương Nhịp chài Yên Thái, mặt gương Tây Hồ (33) Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh họa đồ * Hoạt động 2: Thực hành (40’) Cá nhân Nhóm - Em hãy gõ đoạn thơ sau đây: Mình nhớ Bác đường xuôi Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ người Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời Áo nâu, túi vải đẹp tươi lạ thường Nhớ người sáng tinh sương Ung dung yên ngựa trên đường suối reo… Nhớ chân Người bước lên đèo Người đi, rừng núi trông theo bóng Người… - Thực hành gõ chữ - Thực hành gõ theo yêu cầu GV - Nắm quy tắc gõ dấu Nắm quy cách gõ dấu Tiếng Việt theo kiểu gõ Telex và Vni Tố Hữu C Cũng cố, dặn dò (10’) - Nhắc lại cách gõ chữ theo kiểu gõ Telex và Vni - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Xem trước phần bài học - Nêu … - Liên hệ - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM TUẦN: 27 Thứ ………… ngày ………… tháng ………… năm 2013 (Tiết 53, 54) Lớp: CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO Bài: ÔN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm quy tắc gõ dấu Nắm quy cách gõ dấu Tiếng Việt theo kiểu gõ Telex và Vni II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) - Kết hợp học B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) - Lắng nghe Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Quy tắc gõ dấu (30’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Gõ phím dấu sau gõ xong các chữ từ a) Gõ kiểu Telex - Nghe giảng, ghi chép bài b) Gõ kiểu Vni (34) * Hoạt động 2: Thực hành (40’) Cá nhân Nhóm Thực hành 1: gõ đoạn văn sau: sgk Thực hành 2: gõ đoạn thơ sau: Đồng quê Làng quê lúa gặt xong Mây hong trên gốc rạ phơi trắng đồng Chiều lên lặng ngắt bầu không Trâu no cỏ thả rông bên trời Hơi thu đã chạm mặt người Bạch đàn đôi đứng soi xanh đầm Luống cày còn thở súi tăm Sương buông cho cánh đồng nằm chiêm bao Có châu chấu phương nào Bâng khuâng nhớ lúa, đậu vài vai em… Trần Đăng Khoa C Cũng cố, dặn dò (10’) - Nhắc lại cách gõ chữ theo kiểu gõ Telex và Vni - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Thực hành gõ theo yêu cầu GV - Nắm quy tắc gõ dấu Nắm quy cách gõ dấu Tiếng Việt theo kiểu gõ Telex và Vni - Nêu … - Liên hệ - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM TUẦN: 28 Thứ ………… ngày ………… tháng ………… năm 2013 (Tiết 55, 56) Lớp: CHƯƠNG 5: EM TẬP SOẠN THẢO Bài: ÔN TẬP (TT) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm quy tắc gõ dấu Nắm quy cách gõ dấu Tiếng Việt theo kiểu gõ Telex và Vni II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) - Kết hợp học B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) - Lắng nghe Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Thực hành (35’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Nhắc lại quy tắc gõ dấu? - Hướng dẫn, yêu cầu HS gõ bài thơ SGK Tiếng việt lớp tập hai - Thực hành (35) - Kiểm tra, đánh giá kết * Hoạt động 2: Thực hành (35’) Cá nhân Nhóm - Hướng dẫn, yêu cầu HS gõ bài văn SGK Tiếng việt lớp tập - Kiểm tra, đánh giá kết C Cũng cố, dặn dò (10’) - Nhắc lại cách gõ chữ theo kiểu gõ Telex và Vni - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Thực hành gõ theo yêu cầu GV - Nắm quy tắc gõ dấu Nắm quy cách gõ dấu Tiếng Việt theo kiểu gõ Telex và Vni - Nêu … - Liên hệ - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM TUẦN: 27 Lớp: Thứ ………… ngày ………… tháng ………… năm 2013 (Tiết 57, 58) Bài: Học toán với phần mềm cùng học toán I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nắm cách khởi động phần mềm Nắm các thao tác, ý nghĩa các nút lệnh, cách thoát khỏi phần mềm - Vận dụng để làm các bài tập phần mềm II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) - Kết hợp học B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) - Lắng nghe Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Khởi động phần mềm (10’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Muốn khởi động phần mềm, ta phải làm sao? - Lắng nghe câu hỏi, tham gia - Hướng dẫn HS thao tác khởi động, làm mẫu cho HS quan sát, gọi phát biểu ý kiến HS lên làm thực hành - Thực hành - Muốn khởi động, ta nháy đúp vào biểu tượng trên màn hình - Vận dụng để làm các bài Sau đó nháy vào chữ bắt đầu Trên màn hình có biểu tượng tập phần mềm - Chú ý: (36) + Tám biểu tượng nằm trên cầu vồng giúp luyện tập nội dung HKI + Tám biểu tượng còn lại giúp luyện tập nội dung học kì II * Hoạt động 2: Cách luyện tập (40’) Cá nhân Nhóm * Hướng dẫn HS cách luyện tập: - Để luyện tập em nháy vào số các biểu tượng trên MH - Khi làm em điền số, dấu phép toán và chữ + Điền số: em nháy chuột vào nút số bên phải màn hình… + Điền dấu phép toán: em nháy chuột vào dấu hay gõ từ bàn phím + Điền chữ vào ô: em gõ chữ tiếng việt - Làm mẫu sau đó gọi HS lên thực hành - Nếu làm không thì ta phải làm sao? - Nếu không làm em dùng nút trợ giúp, máy tính … - Làm xong em nháy nút kiểm tra để kiểm tra kết - Làm mẫu và cho HS thực hành - Em có thể nháy nút làm lại để làm lại, nháy nút để … * Hoạt động 2: Thoát khỏi phần mềm (10’) Cá nhân Nhóm - Hướng dẫn cách thoát khỏi phần mềm - Làm mẫu và gọi HS lên thực hành C Cũng cố, dặn dò (10’) - Nhắc lại cách khởi động, luyện tập, thoát khỏi phần mềm - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập - Ghi bài - Thực hành gõ theo yêu cầu GV - Nắm cách khởi động phần mềm Nắm các thao tác, ý nghĩa các nút lệnh, cách thoát khỏi phần mềm - Nêu … - Liên hệ - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM TUẦN: 28 Thứ ………… ngày ………… tháng ………… năm 2013 (Tiết 55, 56) Lớp: Bài: Học làm công việc gia đình với phần mềm Tidy Up I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu thao tác với phần mềm Nắm quy tắc chơi, cách thực công việc II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) - Kết hợp học B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) - Lắng nghe Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Khởi động phần mềm (10’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Lắng nghe câu hỏi, tham gia - Yêu cầu HS khởi động phần mềm phát biểu ý kiến - Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình - Thực hành * Hoạt động 2: Quy tắc chơi (30’) Cá nhân Nhóm - Để bắt đầu làm việc, em nháy nút Start A New Game và gõ tên - Nghe, ghi bài em - Quan sát, làm thực hành - Em làm việc các phòng: - Hiểu thao tác với phần Hall: Phòng đợi (37) Living Room: Phòng khách Dining Room: Phòng ăn Kitchen: Phòng bếp Bathroom: Phòng tắm Bedroom: Phòng ngủ - Trong phòng, đồ vật lộn xộn, nhiệm vụ em là dọn dẹp cách di chuyển các đồ vật đúng vị trí - Yêu cầu hs khởi động phần mềm và quan sát * Hoạt động 2: Thoát khỏi phần mềm (10’) Cá nhân Nhóm - Hướng dẫn cách thoát khỏi phần mềm - Làm mẫu và gọi HS lên thực hành C Cũng cố, dặn dò (10’) - Nhắc lại quy tắc chơi, thao tác với phần mềm - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập mềm Nắm quy tắc chơi, cách thực công việc - Quan sát, làm thực hành - Nêu … - Liên hệ - Thực IV RÚT KINH NGHIỆM TUẦN: 31 Thứ ………… ngày ………… tháng ………… năm 2013 (Tiết 59, 60) Lớp: Bài: Học làm công việc gia đình với phần mềm Tidy Up I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hiểu thao tác với phần mềm Nắm quy tắc chơi, cách thực công việc II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Giáo án, máy tính, phòng máy, tranh ảnh, bàn phím máy tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN SINH A Kiểm tra bài cũ (5’) - Kết hợp học B Bài mới: Giới thiệu: (bằng lời) - Lắng nghe Tìm hiểu bài: * Hoạt động 1: Khởi động phần mềm (10’) Trực quan, thuyết trình, vấn đáp Cá nhân - Lắng nghe câu hỏi, tham gia - Yêu cầu HS khởi động phần mềm phát biểu ý kiến - Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình - Thực hành * Hoạt động 2: Quy tắc chơi (30’) Cá nhân Nhóm - Để bắt đầu làm việc, em nháy nút Start A New Game và gõ tên - Nghe, ghi bài em - Quan sát, làm thực hành - Em làm việc các phòng: - Hiểu thao tác với phần Hall: Phòng đợi (38) Living Room: Phòng khách Dining Room: Phòng ăn Kitchen: Phòng bếp Bathroom: Phòng tắm Bedroom: Phòng ngủ - Trong phòng, đồ vật lộn xộn, nhiệm vụ em là dọn dẹp cách di chuyển các đồ vật đúng vị trí - Yêu cầu hs khởi động phần mềm và quan sát * Hoạt động 2: Thoát khỏi phần mềm (10’) Cá nhân Nhóm - Hướng dẫn cách thoát khỏi phần mềm - Làm mẫu và gọi HS lên thực hành C Cũng cố, dặn dò (10’) - Nhắc lại quy tắc chơi, thao tác với phần mềm - Liên hệ giáo dục - Về nhà thực hành, học bài và làm bài tập IV RÚT KINH NGHIỆM mềm Nắm quy tắc chơi, cách thực công việc - Quan sát, làm thực hành - Nêu … - Liên hệ - Thực (39)