Tên bài dạy Hũ bạc của người cha Hũ bạc của người cha GVBM lên lớp GVBM lên lớp Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số tt Nghe viết: Hũ bạc c[r]
(1)Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp TUẦN 15 Ăn nhớ kẻ trồng cây! Thứ ngày 2/28/11/2011 3/29/11/2011 4/30/11/2011 5/1/12/2011 6/2/12/2011 Tiết 5 5 Môn Tập đọc Kể chuyện Âm nhạc Thể dục Toán Toán Chính tả Đạo đức Anh văn TN-XH Anh văn Tập đọc Toán LTVC HĐTT Toán Chính tả TN-XH Thủ công Thể dục Toán Mỹ thuật T.L Văn Tập viết HĐNGLL Tên bài dạy Hũ bạc người cha Hũ bạc người cha GVBM lên lớp GVBM lên lớp Chia số có ba chữ số cho số có chữ số Chia số có ba chữ số cho số có chữ số (tt) Nghe viết: Hũ bạc người cha Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng (tt) GVBM lên lớp Các hoạt động thông tin liên lạc GVBM lên lớp Nhà rông Tây Nguyên Giới thiệu bảng nhân Từ ngữ các dân tộc – Luyện tập so sánh Giới thiệu bảng chia Nghe viết: Nhà rông Tây Nguyên Hoạt động nông nghiệp Cắt, dán chữ V GVBM lên lớp Luyện tập GVBM lên lớp Nghe kể: Giấu cày” – Giới thiệu tổ em Ôn viết chữ hoa L Sơ kết tuần 15 Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 16 Lop3.net (2) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp Thứ Hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN(§33): HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: A-Tập đọc: 1-Rèn kĩ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng từ ngữ dễ phát âm sai:hũ bạc, siêng năng, nhắm mắt, vất vả, thản nhiên, kiếm -Biết đọc phân biệt câu kể và lời nhân vật(ông lão) 2-Rèn kĩ đọc hiểu: -Hiểu nghĩa các từ ngữ bài:hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm -Hiểu nội dung câu chuyện:Hai bàn tay lao động người chính là nguồn tạo nên cải B-Kể chuyện: 1-Rèn kĩ nói: -Sau xếp đúng các tranh theo thứ tự truyện, HS dựa vào tranh minh hoạ đoạn câu chuyện.HS kể lại toàn câu chuyện”Hũ bạc người cha” 2-Rèn kĩ nghe: -Tập trung theo dõi bạn kể chuyện -Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn CHUẨN BỊ:-Tranh minh hoạ bài đọc SGK(phóng to)-Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HS luyện đọc CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1 HS đọc bài”Nhớ Việt Bắc”và trả lời câu hỏi:Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc? -1 HS đọc và trả lời câu hỏi:Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 26’ *Luyện đọc: a-Đọc diễn cảm toàn bài b-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu HS đọc câu,từng đoạn -Yêu cầu HS đọc phần chú giải -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm -Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc -Cho HS đọc đồng 12’ *Hướng dẫn tìm hiểu bài: +Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1,trả lời câu hỏi: - Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì? - Ông lão muốn trai trở thành người nào? - Em hiểu tự kiếm bát cơm nghĩa là gì? +Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn và các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi: - Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì? + Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: - Người đã làm lụng vất vả và tiết kiệm nào? -1 HS đọc đoạn 4,5 trả lời câu hỏi: - Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người làm gì? - Vì người phản ứng vậy? - Thái độ ông lão nào thấy vậy? - Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này Hoạt động học sinh -Chú ý theo dõi -Thực đọc tiếp nối -Một HS đọc bài -Thực -Thực -1 HS đọc -Thực - ông buồn vì trai lười biếng - ông muốn trai trở thành người siêng năng, chăm - nghĩa là tự mình làm nuôi sống mình, không nhờ vả vào bố mẹ - người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền - ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước thay đổi trai - HS trả lời Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 16 Lop3.net (3) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 12’ *Luyện đọc lại: -Luyện đọc đoạn 4,5 -Đọc diễn cảm đoạn 4,5.Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn -Ba HS thi đọc đoạn 4,5 4,5 -Năm HS tiếp nối thi đọc đoạn bài -Tổ chức cho HS thi đọc -Tuyên dương cá nhân và nhóm đọc hay -Cả lớp theo dõi nhận xét,bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay -Lắng nghe 2’ 1-Nêu nhiệm vụ: -Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự truyện,sau đó -Chú ý lắng nghe dựa vào các tranh minh hoạ đã xếp đúng kể lại toàn câu chuyện 2-Hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện theo tranh: 18’ a-Bài tập 1: -1 HS đọc lớp theo dõi SGK -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Thực -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ và xếp tranh (3-5-4-1-2) theo đúng trình tự b-Bài tập 2: -Tiếp nối thi kể đoạn -Yêu cầu HS dựa vào tranh đã xếp đúng để kể -2 HS thi kể toàn câu chuyện -Cả lớp nhận xét và bình chọn lại đoạn truyện,cả câu chuyện -Tuyên dương HS kể tốt -Lắng nghe 3’ 4-Củng cố:-Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? 2’ 5-Dặn dò:-Về nhà tiếp tục tập kể chuyện, kể lại cho bạn bè và người thân RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§71): CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ MỤC TIÊU: -Giúp HS biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số -Củng cố bài toán giàm số nhiều lần.Ap dụng để giải bài toán có lời văn -Giáo dục HS tính cẩn thận,tự tin và hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ,phấn màu -SGK, toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng thực lại các phép tính bài tập 1(Tiết 70) 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn HS thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số 5’ a-Phép chia 648: -Viết lên bảng phép tính 648: =? -Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc và tự thực phép tính trên -Cho HS nêu cách tính,sau đó GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ 5’ b-Phép chia 236: -Tiến hành các bước tương tự với phép chia 648: = 216 *Lưu ý 236: (là phép chia có dư ) *Thực hành: 6’ +Bài 1: (*Điều chỉnh:Bài 1: Bỏ cột a,b) Hướng dẫn HS làm bảng -Kiểm tra, đánh giá +Bài 2:Gọi HS đọc đề toán Hoạt động học sinh -Chú ý theo dõi -Thực -2HS nêu -Chú ý lắng nghe -Theo dõi -Chú ý -HS lên bảng,cả lớp làm Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 16 Lop3.net (4) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 5’ -Hướng dẫn HS tóm tắt đề toán bảng -Gọi HS lên bảng làm bài -2HS đọc đề toán -Thu chấm nhanh số -Chú ý theo dõi -Nhận xét, đánh giá -Cả lớp làm bài vào 5’ +Bài 3:Treo bảng phụ có ghi sẵn bài mẫu Gọi HS lên làm -Nộp khoảng 5-7 bài 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nêu cách thực số phép tính chia bài tập -Lắng nghe -Thực 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà xem lại các bài tập vừa thực RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Ba ngày 29 tháng 11 năm 2011 TOÁN(§72): CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) MỤC TIÊU: -Giúp HS biết cách thực phép tính chia với trường hợp thương có chữ số không hàng đơn vị -Giải bài toán có liên quan đến phép chia -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin,hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ:-Bảng phụ, phấn màu -SGK, toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS nêu cách thực các bài toán bài tập 1.(Tiết 71) 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 5’ *Giới thiệu phép chia: 560: -Viết lên bảng phép chia 560: =? Yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc và thực phép tính trên -Cho HS nêu cách tính,sau đó GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ 5’ *Giới thiệu phép chia:632: -Tương tự trên -Đặt tính -Cách tính Vậy 632 chia cho bao nhiêu? -Yêu cầu lớp thực lại phép chia trên *Thực hành: 6’ Bài 1: (Điều chỉnh: Bài 1:Bỏ cột thứ a và b) Hướng dẫn HS làm bảng Nhận xét, đánh giá 5’ Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu đề toán -Hướng dẫn HS tóm tắt đề toán -Gọi1HS lên bảng làm bài -Cả lớp làm bài vào Thu chấm nhanh số vở.Nhận xét 5’ -Bài 3:Treo bảng phụ có sẵn phép tính bài -Hướng dẫn HS kiểm tra phép tính cách thực lại bước chia phép tính -Yêu cầu HS trả lời 3’ 4-Củng cố: -Cho HS nêu lại cách thực phép chia bài học 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số Hoạt động học sinh -Chú ý theo dõi -Thực -2HS nêu -Chú ý theo dõi -Thực -632 chia cho 90 dư -Thực -HS lên bảng làm bài -Chú ý lắng nghe -2 HS đọc - Chú ý thực -Thực -Làm bài vào -Nộp khoảng -7 bài -Theo dõi -HS trả lời Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 16 Lop3.net (5) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§29): HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Rèn kĩ viết chính tả: -Nghe viết chính xác,trình bày đúng bài: Hũ bạc người cha -Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống tiếng có vần khó (ui/uôi) Tìm và viết đúng chính tả các từ có vần dễ lẫn ât/ âc -Giáo dục HS tính cẩn thận,chính xác,có óc thẩm mĩ CHUẨN BỊ: -Bảng lớp viết lần các từ ngữ bài tập -SGK,vở chính tả CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: GVđọc cho HS viết bảng lớp(cả lớp viết giấy nháp)các từ:lá trầu, đàn trâu, Tim nhiễm bệnh 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn HS viết chính tả: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -Đọc rõ ràng thong thả đoạn chính tả -Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét chính tả -Yêu cầu HS viết chữ khó,dễ lẫn 10’ b-Viết chính tả: -Đọc cho HS viết đúng theo yêu cầu 4’ c-Chấm,chữa bài: -Đọc lại bài,dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa -Chấm 5-7 bài.Nhận xét *Hướng dẫn HS làm bài tập: 4’ a-Bài tập 2: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài -Nhận xét,chữa bài,chốt lời giải đúng 3’ b-Bài tập 3: (*Điều chỉnh: - Bỏ bài tập 3a.) -Nêu yêu cầu bài tập 3b, HS làm bài 3’ 4-Củng cố: Yêu cầu HS đọc lại kết Bài tập và Bài tập 3b 1’ 5-Dặn dò: Về nhà viết lại cho đúng Hoạt động học sinh -Lắng nghe -Trả lời -Thực -Nghe GV đọc viết lại bài văn -Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi,chữa bài -1 HS đọc yêu cầu SGK -Cả lớp làm bài vào -Cho HS đọc lại lời giải đúng -Theo dõi SGK, làm bài cá nhân RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: ĐẠO ĐỨC(§15): QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG (Tiết 2) MỤC TIÊU: -Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng -Sự cần thiết phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng -HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng sống hàng ngày -HS có thái độ tôn trọng quan tâm đến hàng xóm láng giềng CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa truyện chị Thủy em -Phiếu giao việc cho hoạt động CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông giáo viên Hoạt động học sinh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 16 Lop3.net (6) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? -Vì phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 6’ *Hoạt động 1:Giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm chủ đề đã -Trưng bày các tranh vẽ,bài học thơ,ca dao,tục ngữ mà các em đã sưu tầm +Cách tiến hành: -Cho HS trưng bày tư liệu đã sưu tầm và trình bày trước lớp -Đại diện nhóm trình bày -Tổng kết khen các cá nhân và nhóm HS đã sưu tầm nhiều tư -Chất vấn bổ sung -Chú ý lắng nghe liệu và trình bày tốt 10’ *Hoạt động 2: Đánh giá hành vi +Cách tiến hành: -Theo dõi sách Bài tập -Nêu yêu cầu:Em hãy nhận xét hành vi,việc làm sau:(BT 4) -Thực -Cho HS thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm trình bày -Yêu cầu các nhóm trình bày kết kết quả.Cả lớp nhận xét *Kết luận: Các việc a,d,e,g là việc làm tốt thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng 10’ *Hoạt động 3:Xử lí tình và đóng vai +Cách tiến hành: -Thảo luận cặp đôi -Chia nhóm phát phiếu giao việc,yêu cầu nhóm xử lí tình -Cả lớp thực hiện,góp ý đóng vai(Bài tập 5) -Cho lớp thảo luận cách ứng xử -Lắng nghe -Chốt ý 3’ 4-Củng cố: Một HS đọc câu ca dao bài 1’ 5-Dặn dò: -Cần giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§29): CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: -Kể tên số hoạt động diễn bưu điện tỉnh -Nêu ích lợi các hoạt động bưu điện, truyền thông, truyền hình, phát đời sống -Có ý thức tiếp thu thông tin, bảo vệ giữ gìn các phương tiện thông tin liên lạc CHUẨN BỊ: -Các hình SGK -Một số bì thư - Điện thoại đồ chơi(cố định,di động) CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Những sở hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế sử dụng để làm gì? -Khi có dịp đến nơi kể trên,em có thái độ nào? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 10’ Hoạt đông 1:Thảo luận nhóm *Cách tiến hành: Bước 1:Thảo luận nhóm -Yêu cầu kể số hoạt động diễn nhà bưu điện tỉnh và nêu ích lợi Bước 2:Yêu cầu các nhóm báo cáo kết thảo luận -Kết luận: 10’ Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm Hoạt động học sinh -Thực trả lời câu hỏi -Đại diện các nhóm báo cáo kết thảo luận -Lắng nghe Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 16 Lop3.net (7) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp *Cách tiến hành: -Thảo luận nhóm Bước 1:Thảo luận nhóm -Chia nhóm thảo luận theo gợi ý:Nêu nhiệm vụ và ích lợi phát -Các nhóm báo cáo kết truyền hình Bước 2: Các nhóm báo cáo kết thảo luận 6’ Hoạt động 3: Đóng vai hoạt động nhà bưu điện -Bán tem,phong bì và *Cách tiến hành: nhận thư -Yêu cầu số HS đóng vai nhân viên bưu điện -Gửi thư,quà,gọi điện -Yêu cầu số đóng vai khách hàng thoại 3’ 4-Củng cố: -Nêu ích lợi hoạt động phát truyền hình? 1’ 5-Dặn dò: -Dành thời gian đọc báo, nghe đài, xem ti vi để biết thông tin RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Tư ngày 30 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC(§30): NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1-Rèn kĩ đọc thành tiếng: -Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai: múa rông, chiêng, giáo, vướng mái, chiêng trống, buôn làng -Biết đọc với giọng kể, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên 2-Rèn kĩ đọc hiểu: -Nắm nghĩa các từ: Rông chiêng, nông cụ -Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên với sinh hoạt cộng đồng CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1 HS đọc đoạn 1, và trả lời câu hỏi: Ông lão muốn trai trở thành ngưòi nào? -1HS đọc đoạn 4,5 và trả lời câu hỏi: Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người làm gì? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 14’ *Luyện đọc: a-Đọc toàn bài với giọng thong thả,nhấn giọng các từ gợi tả b-Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Yêu cầu HS đọc câu,từng đoạn -Hướng dẫn HS chia đoạn.Hãy tìm đoạn,nói tên đoạn -Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu các từ:Rông chiêng,nông cụ -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu HS đọc đồng 10’ *Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: -1 HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: Vì nhà rông phải và cao? Hoạt động học sinh -Chú ý theo dõi -Mỗi HS đọc câu tiếp nối -Thực -Mỗi HS đọc đoạn trước lớp -Thực -Mỗi nhóm HS đọc đoạn nhóm -Thực -Thực - HS đọc đoạn - Nhà rông phải và cao vì nhà rông phải để dùng lâu dài, chịu gió bão, chứa nhiều người hội họp, tụ tập nhảy Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 16 Lop3.net (8) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp múa Sàn cao để voi qua không đụng sàn Mái cao để múa, giáo không vướng mái -Cả lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: Gian đầu - HS đọc thầm bài nhà rông trang trí nào? - Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bài trí trang nghiêm: giỏ mây đựng hòn đá thần treo trên vách Xung quanh hòn đá thần treo cành hoa đan tre, vũ khí, nông cụ, chiêng trống dùng cúng tế -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3,4 và trả lời câu hỏi: Vì - HS đọc lướt đoạn và nói gian là trung tâm nhà rông? - Gian là trung tâm nhà rông vì gian là nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách làng - Từ gian thứ ba dùng để làm gì? - Từ gian thứ ba dùng để làm nơi ngủ tập trung trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng - Em thử nghĩ nhà rông Tây Nguyên sau đọc - Nhà rông độc đáo, lạ mắt; nhà rông bài này? tiện lợi với người Tây Nguyên; nhà rông đặc -Nhà rông là ngôi nhà đặc biệt quan trọng dân biệt, voi không đụng sàn tộc Tây Nguyên 7’ *Luyện đọc lại: -Chú ý lắng nghe -Đọc diễn cảm toàn bài -Lắng nghe -Cho HS luyện đọc đoạn -Thực -Tổ chức thi đọc cho HS -4 HS đọc nối tiếp thi đọc đoạn -Tuyên dương HS đọc tốt -Vài HS thi đọc bài 3’ 4-Củng cố: -Vài HS nói hiểu biết mình có -Cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay sau học bài Nhà rông Tây Nguyên 1’ 5-Dặn dò:-Về nhà luyện đọc bài văn, tập trả lời các câu hỏi RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TOÁN(§73): GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN MỤC TIÊU: -Giúp HS biết cách sử dụng bảng nhân -Củng cố bài toán gấp số lên nhiều lần -Giáo dục HS tính cẩn thận và hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: Bảng nhân SGK,phấn màu, thước kẽ -SGK,vở toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên đặt tính, thực phép tính và nêu cách tính 350: 7; 260: 2; 361: 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 8’ *Giới thiệu cấu tạo bảng nhân (Điều chỉnh: Chỉ giới thiệu bảng nhân) -Treo bảng nhân SGK lên bảng và giới thiệu cho HS đây là các thừa số các bảng nhân đã học.Các ô còn lại bảng là kết các phép nhân các bảng nhân đã học +Mỗi hàng bảng này không kể số đâù tiên hàng ghi bảng Hoạt động học sinh -Chú ý theo dõi Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 16 Lop3.net (9) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp nhân 8’ *Cách sử dụng bảng nhân: -Hướng dẫn HS tìm kết phép nhân x -Chú ý theo dõi +Tìm số cột đầu tiên,tìm số hàng đầu tiên đặt thước dọc theo hai mũi tên, gặp ô số 12.Số 12 là tích và -Yêu cầu HS thực hành tìm tích số cặp số cho trước *Thực hành: 4’ Bài 1:Gọi HS nêu yêu cầu bài toán -2HS nêu -Hướng dẫn HS trả lời miệng kết -Thực -Nhận xét, đánh giá -Chú ý lắng nghe 5’ Bài 2: Lưu ý HS sử dụng bảng nhân để tìm thừa số biết tích và -Làm vào phiếu học tập thừa số -Cho HS làm vào phiếu học tập -Nộp khoảng 10 bài -Chấm nhanh số phiếu -Chú ý lắng nghe Nhận xét 6’ Bài 3: -1HS đọc -Gọi HS đọc đề bài -HS nêu -Hãy nêu dạng cuả bài toán -Làm bài vào -Yêu cầu HS tự làm bài -1HS lên bảng làm bài -Gọi 1HS lên bảng làm -Cả lớp làm bài vào -Cả lớp làm bài vào 3’ 4-Củng cố: -Hàng thứ là kết bảng nhân nào? Đọc các kết đó -Hàng thứ là kết nhân mấy? Đọc các kết đó 1’ 5-Dặn dò: Về nhà tiếp tục học thuộc lòng các bảng nhân đã học RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(§15): TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH MỤC TIÊU: -Mở rộng vốn từ các dân tộc,biết thêm tên số dân tộc thiểu số nước ta, điền đúng từ ngữ thích hợp(gắn với đời sống đồng bào dân tộc); điền vào chỗ trống -Tiếp tục học phép so sánh, đặt câu có hình ảnh so sánh -Giúp HS có thói quen dùng từ đúng,nói và viết thành câu CHUẨN BỊ: -Bảng phụ viết sẵn các câu văn Bài tập và 4.Tranh minh hoạ bài tập -SGK,vởLT&C CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1 HS làm miệng lại Bài tâp (Tiết LT&C tuần 14) -1 HS làm miệng lại Bài tập 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm bài tập: 7’ a-Bài tập 1: -Nêu yêu cầu bài -Chia nhóm,phát giấy,yêu cầu các em tiếp nối viết tên các dân tộc thiểu số -Viết tên,kèm theo ảnh số y phục dân tộc 6’ b-Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài Hoạt động học sinh -1 HS đọc lại yêu cầu bài -Chia 3nhóm thực Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả.Lớp nhận xét -Viết vào tên 10 dân tộc thiểu số Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page / 16 Lop3.net (10) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp -Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài -1 HS đọc nội dung bài -Nhận xét chốt lời giải đúng -1HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào Lắng nghe 7’ c-Bài tập 3: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Yêu cầu nêu cặp vật so sánh với tranh -1HS đọc,cả lớp theo dõi,quan sát,nêu cặp vật so sánh -Yêu cầu HS làm bài -Đánh giá,nhận xét,biểu dương -Tập viết câu văn có hình ảnh so sánh phù hợp tranh 6’ d-Bài tập 4: -Gọi HS đọc nội dung bài,làm bài -Điền từ ngữ đúng vào chỗ trống các câu văn viết lên bảng 1’ 4-Củng cố: -4 HS tiếp đọc kết các bài tập 1,2,3,4 -1 HS đọc,làm bài.Tiếp nối 1’ 5-Dặn dò:-Về nhà xem lại bài 3, ghi nhớ các hình ảnh so sánh nhau.đọc.4, HS đọc lại kết đẹp RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Năm ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN(§74): GIỚI THIỆU BẢNG CHIA MỤC TIÊU: -Giáo dục HS biết sử dụng bảng chia -Củng cố tìm thành phần chưa biết phép chia -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú học tập toán CHUẨN BỊ: -Bảng chia SGK.Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập -SGK, toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 4’ 2-Kiểm tra bài cũ: -2HS lên bảng đọc lại các bài tập tiết học trước 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 5’ *Giới thiệu cấu tạo bảng chia: (Điều chỉnh: Chỉ giới thiệu bảng chia) -Yêu cầu HS đếm số hàng, số cột bảng -Yêu cầu HS đọc các số hàng đầu tiên bảng *Giới thiệu: Đây là thương hai số -Yêu cầu HS đọc vài hàng, kết luận: Vậy hàng bảng này, không kể số đầu tiên ghi lại bảng chia 7’ *Các sử dụng bảng chia: -Hướng dẫn HS tìm thương 12: 4, Hướng dẫn HS đàm thoại *Kết luận:Vậy 12: = *Thực hành: 4’ Bài 1:Nêu yêu cầu bài toán -Gọi HS trả lời miệng kết -Nhận xét, đánh giá 5’ Bài 2:Viết sẵn tò giấy khổ to, gọi nhóm lên làm tiếp sức -Nhận xét, đánh giá 6’ Bài 3:Gọi HS đọc đề bài -Hướng dẫn HS tóm tắt đề Gọi 1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Thu chấm nhanh số -Nhận xét, đánh giá 3’ Bài 4:Tổ chức cho HS thi xếp hình nhanh các tổ Hoạt động học sinh -Thực -2 HS đọc -Chú ý lắng nghe Thực -Chú ý lắng nghe Theo dõi -Thực -2 nhóm Mỗi nhóm HS -Lắng nghe -1 HS dọc -Theo dõi -Thực Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 10 / 16 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 3’ 4-Củng cố: -Nộp khoảng 5-7 bài -Một HS nêu cấu tạo bảng chia -Chú ý,lắng nghe -Một HS nêu cách tìm thương 12: -Thực 1’ 5-Dặn dò: -Về nhà luyện tập thêm các bảng chia đã học RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: CHÍNH TẢ (nghe viết)(§30): NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chính tả: -Nghe-viết đúng bài chính tả,trình bày đúng đoạn bài Nhà rông Tây Nguyên -Làm đúng các bài tập phân biệt:cặp vần dễ lẫn ưi/ươi.Tìm tiếng có thể ghép với tiếng có vần dễ lẫn âc/ât -Giáo dục HS tính cẩn thận,chính xác,thẫm mĩ CHUẨN BỊ: -4 băng giấy viết từ bài tập tờ phiếu kẻ bảng bài tập -SGK, chính tả CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho 2HS viết bảng: hạt muối, múi bưởi, núi lửa, mật ong 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn nghe viết: 5’ a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: -Đọc đoạn văn lượt -Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày bài viết 10’ b-Viết chính tả: -Đọc cho HS viết vào -Đọc lại bài cho HS soát lỗi 4’ *Thu chấm 5-7 bài -.Nhận xét *Hướng dẫn HS làm bài tập: 4’ a-Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài -Dán băng giấy,mời nhóm tiếp nối điền đủ từ cho băng giấy.Sau đó đọc kết -Nhận xét lời giải đúng 4’ b-Bài tập 3: (Điều chỉnh: -Bỏ bài tập 3a) -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3b -Yêu cầu HS tự làm bài -Cho các nhóm thi tiếp sức tìm từ -Nhận xét, tuyên bố đội thắng 2’ 4-Củng cố: - HS đọc lại kết bài tập 2, 3b 1’ 5-Dặn dò: -Nhắc HS nhà đọc lại các bài tập,rà soát lỗi Hoạt động học sinh -Chú ý theo dõi -Lắng nghe và viết -Dùng bút chì, đổi cho -Nộp đến bài -Lắng nghe -Thực -4 nhóm lên trình bày -Chú ý lắng nghe -1HS đọc,cả lớp theo dõi -Thực -Thi tiếp sức -Lắng nghe.Viết bài vào RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TỰ NHIÊN-XÃ HỘI(§30): HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 11 / 16 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp MỤC TIÊU: Sau bài học HS biết: -Kể tên số hoạt động nông nghiệp tỉnh (thành phố) nơi các em sống -Nêu ích lợi hoạt động nông nghiệp -Có ý thức tham gia vào hoạt động nông nghiệp và trân trọng sản phẩm nông nghiệp CHUẨN BỊ: -Các hình SGK trang 58,59 -SGK, học (Điều chỉnh: Không yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh) CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Kể tên các hoạt động thông tin liên lạc? 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 9’ Hoạt động 1: Hoạt động nhóm *Cách tiến hành: Bước 1: Cho HS quan sát các hình SGK và thảo luận theo gợi ý Bước 2: Yêu cầu các nhóm trình bày kết thảo luận -Giới thiệu thêm số hoạt động khác +Kết luận:Các hoạt động trồng trọt,chăn nuôi…là hoạt động nông nghiệp 9’ Hoạt động 2: Hoạt động theo cặp *Cách tiến hành: Bước 1:Yêu cầu HS kể hoạt động nông nghiệp nơi các em sống Bước 2:Yêu cầu số cặp trình bày -Kết luận: Có nhiều hoạt động nông nghiệp địa phương 8’ Hoạt động 3: Triển lãm góc hoạt động *Cách tiến hành: Bước 1:Chia nhóm,phát giấy Bước 2:Nhóm trình bày Kết luận: 3’ 4-Củng cố: -Kể tên số hoạt động nông nghiệp? 1’ 5-Dặn dò: -Các em phải biết trân trọng các sản phẩm nông nghiệp Hoạt động học sinh -Tiến hành quan sát và thảo luận -Đại diện các nhóm trình bày -Lắng nghe -Từng cặp kể cho nghe -Một số cặp trình bày -Lắng nghe -Trình bày tranh ảnh theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: THỦ CÔNG(§15): CẮT DÁN CHỮ V MỤC TIÊU: -HS biết cách kẻ,cắt dán chữ V -Kẻ,cắt,dán chữ V đúng quy trình kĩ thuật -HS thích cắt dán chữ CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ V.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V -Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ công, hồ dán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra chuẩn bị dụng cụ học tập HS 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 4’ Hoạt động 1:Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -Giới thiệu mẫu các chữ V và hướng dẫn HS quan sát trả lời Hoạt động học sinh -Quan sát chữ mẫu Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 12 / 16 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp -Muốn cắt chữ V cần kẻ chữ V gấp giấy theo chiều dọc vá cắt theo -Chú ý theo dõi đường kẻ 6’ *Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu +Bước 1:Kẻ chữ V -Cắt hình chữ nhật,có chiều dài 5ô,rộng ô Chấm các điểm đánh dấu -Cả lớp theo dõi hình chữ V vào hình chữ nhật,sau đó kẻ chữ V theo các điểm đánh dấu +Bước 2:Cắt chữ V -Giới thiệu cách cắt chữ V +Bước 3:Dán chữ V -Hướng dẫn HS xếp các chữ,phết hồ, đặt đúng vị trí dán chữ V 17’ *Hoạt động 3:Thực hành: -Một vài HS nhắc lại -Cho HS nhắc lại cách kẻ,cắt,dán chữ V -Thực hành -Nhận xét và cho HS thực hành -Trưng bày sản phẩm và -Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm nhận xét -Đánh giá sản phẩm 2’ 4-Củng cố: Cho HS nhắc lại các bước kẻ,cắt chữ V 1’ 5-Dặn dò: Chuẩn bị dụng cụ cho học sau RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: Thứ Sáu ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN(§75): LUYỆN TẬP MỤC TIÊU: -Giúp HS rèn luyện kĩ tính chia (Bước đầu làm quen với tính gọn) -Củng cố giải bài toán có phép tính -Giáo dục HS tính cẩn thận, tự tin, hứng thú với học toán CHUẨN BỊ: -Bảng phụ,phấn màu -SGK,vở toán CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG 1’ 3’ 1’ 5’ 5’ 8’ 8’ Hoạt đông giáo viên 1-Ổn định tổ chức: 2-Kiểm tra bài cũ: -3 HS lên bảng đặt tính,thực tính và nêu cách tính 356: 647: 277: 3-Giảng bài mới: *Giới thiệu bài: Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn làm bảng Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn làm bảng -Nhận xét, đánh giá Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài -Hướng dẫn tóm tắt bài -Gọi 1HS lên bảng làm -Cả lớp làm bài vào -Thu chấm nhanh số Nhận xét, đánh giá Bài 4:Gọi HS đọc đề bài -Hướng dẫn tóm tắt đề -Gọi 1HS lên bảng làm -Cả lớp làm bài vào -Thu chấm nhanh số -Nhận xét, đánh giá Hoạt động học sinh -1HS đọc yêu cầu bài -Thực -1HS đọc yêu cầu bài -Thực -Chú ý lắng nghe -2HS đọc yêu cầu bài -Chú ý theo dõi -1HS lên bảng làm -Làm bài vào -Nộp khoảng 5-7 bài -Lắng nghe -2HS đọc yêu cầu bài -Theo dõi -1HS lên bảng làm bài -Làm bài vào -Nộp khoảng 5-7 bài -Chú ý nghe Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 13 / 16 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp 4’ Bài 5:Cho HS thảo luận cặp đôi và trả lời miệng kết -Thực -Nhận xét 3’ 4-Củng cố: Cho vài HS nêu cách thực các phép chia bài tập -Lắng nghe 1’ 5-Dặn dò: Về nhà xem lại các bài tập vừa thực *Điều chỉnh:Bài bỏ phần d.Bài cho HS giải miệng nêu kết RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: TẬP LÀM VĂN(§15): NGHE KỂ: GIẤU CÀY- GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: *Rèn kĩ nói: Nghe nhớ tình tiết chính để kểlại đúng nội dung chuyện vui Giấu cày *Rèn kĩ viết: -Dựa bài tập làm văn miệng tuần 14,viết đoạn văn giới thiệu tổ em Đoạn văn viết trung thực,câu văn rõ ràng, gãy gọn -Giúp HS trau dồi ứng xử có văn hoá, tình cảm tốt đẹp CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ chuyện cười Giấu cày.Bảng lớp viết gợi ý truyện -SGK,Vở Tập làm văn CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -1 HS kể chuyện vui Tôi bác -1HS giới thiệu với các bạn tổ em 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: *Hướng dẫn HS làm bài tập: 12’ a-Bài tập 1: -Nêu yêu cầu bài -Kể chuyện lần 1.Sau đó đàm thoại -Kể chuyện lần -Yêu cầu HS kể -Khen HS nhớ truyện,kể phân biệt lời nhân vật -Hỏi:Truyện này đáng buồn cưòi không? 14’ b-Bài tập 2: -Nêu nhiệm vụ:Viết đoạn văn ngắn tổ em -Mời HS làm mẫu -Yêu cầu HS dựa vào gợi ý và phần kể đã trình bày tiết trước viết đoạn văn vào -Gọi HS đọc bài.Nhận xét ghi điểm -Thu chấm các bài còn lại 3’ 4-Củng cố: -Một HS dọc lại bài viết giới thiệu tổ em 1’ 5-Dặn dò: -Tập giới thiệu tập thể mình Hoạt động học sinh -Theo dõi SGK.Cả lớp quan sát tranh minh hoạ.và đọc câu hỏi -Lắng nghe.Trả lời câu hỏi -Lắng nghe -Thực -Lắng nghe -Trả lời -Theo dõi SGK -1 HS kể mẫu.Cả lớp theo dõi -Viết bài theo yêu cầu -Trình bày bài viết.Nhận xét RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: L TẬP VIẾT(§15): ÔN CHỮ HOA MỤC TIÊU: Củng cố cách viết chữ hoa L qua bài tập ứng dụng cỡ chữ nhỏ: -Viết tên riêng Lê Lợi Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 14 / 16 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng -Viết câu ứng dụng: CHUẨN BỊ: -Mẫu chữ viết hoa L.Các chữ Lê Lợi và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô ly -Vở Tập viết 3T1 CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt đông giáo viên 1’ 1-Ổn định tổ chức: 3’ 2-Kiểm tra bài cũ: -Gọi 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học bài trước -2 HS viết bảng, lớp viết bảng các từ Yêt Kiêu, Khỉ 3-Giảng bài mới: 1’ *Giới thiệu bài: 8’ *Hướng dẫn viết trên bảng con: a-Luyện viết chữ hoa: -Treo chữ hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết -Viết mẫu nhắc lại cách viết -Yêu cầu HS tập viết chữ Lvào bảng b-Luyện viết từ ứng dụng: -Gọi HS đọc từ ứng dụng -Giới thiệu Lê Lợi -Viết mẫu,lưu ý cách viết -Yêu cầu HS viết bảng từ ứng dụng c-Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng -Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ -Yêu cầu HS viết chữ Lời nói,Lựa lời 14’ *Hướng dẫn HS viết vào tập viết: -Nêu yêu cầu -Yêu cầu HS viết vào vở, theo dõi 4’ *Chấm chữa bài:-Chấm nhanh 5-7 bài -Nêu nhận xét, lớp rút kinh nghiệm 3’ 4-Củng cố: Cho HS nêu lại cách viết hoa chữ L 1’ 5-Dặn dò: Luyện viết thêm nhà Hoạt động học sinh -2 HS nhắc lại quy trình viết lớp theo dõi -Chú ý theo dõi -Thực -1 HS đọc: Lê Lợi -Lắng nghe -Chú ý theo dõi -2 HS viết bảng,cả lớp viết bảng -1 HS đọc -Lắng nghe -Thực -Lắng nghe -Thực -Lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM +Nội dung: +Phương pháp và Hình thức tổ chức dạy học: SINH HOẠT TẬP THỂ: SƠ KẾT TUẦN 15 MỤC TIÊU: Thông qua hoạt động báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần và triển khai công tác tuần mới, giúp HS thấy được: - Những ưu điểm, tích cực, tiến cần trì, củng cố, phát huy, nhân rộng thêm cho lớp - Những khuyết điểm, toàn tại, hạn chế cịn kéo dài phát sinh cần khắc phục và chấm dứt Qua đó củng cố nếp, chất lượng rèn luyện hạnh kiểm, đạo đức, tác phong đúng đắn học tập, sinh hoạt, thực nội quy nhà trường, quy định lớp đề CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU TRÊN LỚP: TG Hoạt động GV 4’ ❶ Ổn định tổ chức: Cho lớp hát chơi trị chơi tập thể ❷ Bài mới: 1’ Giới thiệu bài mới: Nêu nội dung, yêu cầu, cách thức SHTT 20’ Nội dung bài mới: Tổ chức HS báo cáo, nhận xét, đánh giá các hoạt Hoạt động HS ❶ Cán điều khiển lớp ❷ Nghe, nhớ và chép đề Nghe, nhớ Báo cáo, nhận xét, đánh Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 15 / 16 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Hoài Phú Năm học2011–2012 HK ITuần lễ 13 Giáo án Lớp động tuần 15: giá các hoạt động: a/Học tập: Các tổ, nhóm, cá nhân dẫn đầu mặt sau: + Nghe, nhớ lời GV nhận xét, đánh giá - Nghiêm túc học tập Ôn bài 15 phút đầu học - Thuộc bài cũ đầy đủ, làm đủ BT và bài làm tự học - Chuẩn bị bài mới, chép bài đầy đủ, đầy đủ đồ dùng học tập, giữ + Phát biểu ý kiến để báo sách sẽ, viết chữ đẹp cáo, bổ sung xây dựng lớp - Trật tự, nghiêm túc, tập trung chú ý chăm chú nghe giảng, phát biểu xây dựng bài sơi nổi, tích cực tham gia hoạt động học tập nhóm, có nhiều lần xung phong giải bài trên bảng lớp + Đóng gĩp ý kiến gĩp ý cho - Có nhiều lần phát biểu đúng, làm bài đúng có nhiều điểm khá giỏi các bạn tiến điểm tiến b/Hạnh kiểm, đạo đức, tác phong: - Lễ phép chào hỏi, vâng lời thầy giáo, người lớn dạy bảo - Đi học chuyên cần, khơng học trễ, thực tốt ATGT + Bình chọn bạn, nhóm, tổ - Cư xử hịa nhã, thân ái, đồn kết, quan tâm giúp đỡ bạn vượt khĩ, tiến có gưông mẫu, tích cực, tiến dẫn đầu lớp học tập và mặt - Thực đầy đủ và tốt diều Bác Hồ dạy, nội quy nhà trường, quy cần tuyên dưông định lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp tốt Lao động trực nhật lớp, lao động VSMT cuối tuần đầy đủ, tích cực, nhiệt tình 10’ ❸ Triển khai công tác tuần 16: ❸ Nghe, nhớ và chép a/Thực tốt nội dung đã nhận xét, đánh giá đã nêu b/Tập trung học Ôn các bảng cộng, bảng trừ, bảng nhân các ghi nhớ, quy tắc, các dạng toán đã học c/Tập trung học Ôn các BT đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn đã học, đã Ôn, bài chưa học cùng chủ điểm d/Kiểm tra lại các HS cịn chưa thuộc bài cũ, bảng cộng, trừ, nhân nhiều lần để có biện pháp chấn chỉnh đ/ Vừa học vừa ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kỳ CHKI Người soạn Dương Văn Khoa Gvgd lớp 3C Khu Cự Tài Page 16 / 16 Lop3.net (17)