- Học xong biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.. bên trái và một nét xiên dài bên phải 2.3.[r]
(1)phòng giáo dục & đào tạo huyện tiên yên TRƯỜNG MẦM NON PHONG DỤ
GIÁO ÁN
DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮTÊN ĐỀ TÀI: Làm quen với chữ G,Y CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG
H ọ v t ê n :Đ i n h T h ị T h n g H u y ề n L p : M ẫ u g i o - t u ổ i
T h i g i a n - p h ú t
(2)Hoạt động chính: Phát triển ngơn ngữ Làm quen với chữ g,y
Hoạt động bổ trợ: + Phát triển nhận thức: Điền số tương ứng + Phát triển tình cảm xã hội
+ Phát triển thẩm mỹ: Nhận biết màu sắc + Phát triển ngôn ngữ: Đọc đồng dao I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm chữ g,y
- Nhận âm chữ g,y tiếng từ
- Mở rộng hiểu biết trẻ loại phương tiện giao thông Kỹ năng:
- Rèn luyện cách phát âm chữ g,y xác, rõ ràng, mạch lạc, âm tiếng việt
- Trẻ biết phối hợp với trò chơi - Tuân thủ luật chơi, rèn luyện tính đoàn kết Giáo dục:
- Biết lắng nghe làm theo yêu cầu cô - Biết số phương tiện tham gia giao thông
- Học xong biết cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định II- CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Tranh hình ảnh từ: nhà ga, máy bay - Các thẻ chữ rời cô
- Tranh lô tô loại phương tiện tham gia giao thơng có gán chữ n,m,l,g,y - Tranh chữ viết đồng dao: gánh gánh gồng gồng
(3)- Trong lớp học
III- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tổ chức lớp: - Có tin, có tin?
- H«m cô tổ chức cho chơng trình hay có tên Đuổi hình bắt chữ
- Hội thi gồm có thí sinh đến từ đội - Đội máy bay
- Đội thuyền buồm - Đội ô tô
- Không thể thiếu hội thi Ban giám khảo Chúng ta nổ tràng pháo tay chào ún ban giỏm kho
- Ngời dẫn chơng trình hôm cô giáo inh Th
Thng Huyn
Trớc bắt đầu chơng trình cô mời hát Em lỏi ụ tụ
-Các vừa hát hát nói gì?
- Ơ tơ PTG đường ?Ngồi cịn có
phương tiện tham gia giao thông ?
- Chúng ta vừa hát hát nói phơng tiện giao thơng "Giao thơng" chủ đề chơng trình “Đuổi hình bắt chữ” ngày hơm
2.Bài giảng
2.1.Làm quen với chữ g,y - Nội dung chơi gồm phần: + Bắt chữ qua tranh
+ Bắt chữ siêu tốc + Bắt chữ qua trị chơi
- Ngồi chiếu hình chữ u - Tin gì? Tin gì?
- Vỗ tay hưởng ứng
- đội đứng lên chào khán giả
- Đứng lên vận động
- Em tập lái ô tô - PTGT đường - Tàu thủy, máy bay
(4)- Ngay sau bước vào phần thi thứ nhất: Bắt chữ qua tranh)
- Với hình ảnh chơng trình “Đuổi hình bắt chữ” với chủ đề giao thông (cho trẻ xem tranh nh ga )à
- Đây tranh vẽ gì? Các có biết “nh ga” để làm khơng?
(Là nơi dừng đỗ tàu để ngời lên xuống)
- Các có biết tàu hoả phơng tiện giao thồng đ-ờng không? Cho tr c t tranh?
- GD: có t u sắt qua không ném đất đá
lên tu
Các vừa đuổi hình bắt chữ giỏi Bây đuổi hình bắt ch÷ tiÕp nhÐ
- Cơ đọc câu đố
“ Chẳng phải chim, mà có cánh mây trời sáng óng ánh ? gì?
- Cơ treo tranh máy bay lên bảng hỏi trẻ? Trong tranh vẽ gì? Ai lái máy bay?
- Máy bay phương tiện giao thơng đường gì? - Cho trẻ đọc từ tranh?
- Mời trẻ lên ghép thẻ chữ, giống từ tranh: Nhà ga, máy bay
- Mời trẻ lên kiểm tra rút thẻ chữ học quay xuống lớp phát âm
* Giới thiệu chữ g
- Cịn lại nhóm chữ g,y biết chữ g lên tìm giúp
- Cho trẻ phát âm lần
- Cho trẻ tri giác chữ g in rỗng
- Cô hỏi : chữ g cấu tạo nào?
- Nhà ga - Nhà ga
- Mọi người lên xuống tàu - PTGT đường sắt
- Nhà ga
- Máy bay
- Chú phi công - Đường hàng không - Máy bay
- trẻ lên tham gia
(5)- Cô giới thiệu kỹ lại chữ g
- Chữ g cấu tạo nét: nét cong trịn khép kín nét móc
- Cho lớp – tổ - cá nhân phát âm ( Sửa sai cho trẻ) - Chữ g viết dạng nào?
- Cô gắn lên bảng kiểu chữ g: ( in thường, viết thường, in hoa)
- Chữ g viết dạng khác phát âm g
* Giới thiệu chữ y
- Cho trẻ tham gia vào trò chơi “ Tập tầm vông” - Cô phát âm mẫu ( ln)
- Cho trẻ phát âm lớp, bạn trai, bạn gái, tổ, bn
quay mt vo phỏt õm,cá nhân - Cho tr tri giỏc chữ y in rỗng
- Hỏi trẻ cấu tạo chữ y
- Cô nhắc lại: Chữ y tạo nét, nét xiên ngắn bên phía trái, nét xiên dài bên phải - Chữ y cịn viết dạng nào?
- Cơ giới thiệu lên bảng kiểu chữ y: ( in thường, viết thường, in hoa)
- Chữ y viết dạng khác phát âm y
2.2 Phần thi: Bắt chữ siêu tốc(so sánh)
- Hỏi: Các đội thấy chữ g chữ y có điểm giống
- Chữ g khác chữ y điểm nào?
- Cơ nhấn mạnh lại: Chữ g có nét cong trịn khép kín nét móc,chữ y có nét xiên ngắn
- Trẻ thực - Cả lớp phát âm - 1trẻ trả lời
- Trẻ phát âm
- In thường, viết thường, in hoa
- Trẻ phát âm - Trẻ đoán - Trẻ phát âm - Trẻ tri giác - 2Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(6)bên trái nét xiên dài bên phải 2.3 Bt ch qua trũ chi:
*Trò chơi : “Nhanh tay, nhanh mắt”.
- Trong rỉ cđa c¸c có chữ mà vừa học
- L1 : Cô phát âm ch cỏi g,y
- L2 : Cụ nờu cấu tạo chữ nhanh chóng bắt chữ giơ lên phát âm
* Trị chơi “Thi xem đội nhanh” - Cho trẻ đọc đồng dao lần cô + Cách chơi:
Chia trẻ làm đội có số trẻ nhau, đứng hàng dọc, có tiếng nhạc, bạn bật chụm chân qua vòng liên tục chạy lên tìm gạch chân chữ g chữ y chạy chạm vào tay bạn nối tiếp mình, bạn chạy lên tiếp tục trị chơi hết
+ Luật chơi:
- Khi có tín hiệu dừng chơi, đội gạch nhiều chữ g,y đội dành chiến thắng, chữ sai khơng tính
- Tổ chức cho trẻ chơi - Kiểm tra kết đội
- Tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát, nhắc nhở - Kiểm tra kết đội
* Trị chơi 3: Tìm hình đốn chữ
- Cách chơi: mời thí sinh đội lên tìm hình gọi tên phương tiện, đoán chữ sau tranh
- Luật chơi: đốn sai phải nhảy lị cị
- Mời trẻ trả lời
- giơ nhanh thẻ chữ g,y - Tìm thẻ chữ phát âm
- Đọc đồng dao
- 3đội đứng vòng
(7)- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ phát âm lại chữ g,y
3 KÕt thóc
- Chơng trình “Đuổi hình bắt chữ” ngày hơm đến kết thúc
- Qua chương trình làm quen với
những chữ nào?
Các đuổi đợc hình bắt đựơc nhiều chữ Vậy tất ngời thắng cuc
- Khoanh tay chào cô ban giám khảo, v
tay hỏt mt bi i ngồi
- Tham gia trị chơi - Phát âm lại chữ g,y
- Chữ g,y