Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Ổn định lớp - Hát vui 2 Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Luyện tập - HS nhắc lại cách tìm số bị chia.. B 5 cm C - Giới th[r]
(1)TUẦN 26 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc: Tiết 76 + 77: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục đích- yêu cầu: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Ngắt nghỉ đúng - Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng các nhân vật (Tôm Càng, Cá Con) - Hiểu nghĩa các từ ngữ : búng càng, ( nhìn ) trân trân, nắc nỏm, mái chèo, - Hiểu ND: Cá Con và Tôm Càng có tài riêng Tôm Càng giúp bạn qua khỏi hiểm nguy, tình bạn họ vì càng khăng khít KNS:Kĩ định, ứng phó với căng thẳng II Đồ dùng dạy học: SGK, Tranh vẽ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - HS đọc thuộc lòng bài thơ - Đọc bài thơ : Bé nhìn biển - HS trả lời - Những hình ảnh nào cho thấy biển giống trẻ ? Bài a Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi đầu bài b Luyện đọc - HS theo dõi SGK - GV đọc mẫu toàn bài - HD HS cách đọc - HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - HS nối đọc câu * Đọc câu - Chú ý các từ ngữ : óng ánh, trân trân, lượn, nắc nỏm, ngoắt, quẹo, uốn đuôi, phục lăn, đỏ ngầu, xuýt xoa, - HS tiếp nối đọc đoạn * Đọc đoạn trước lớp - GV HD HS đọc - HS luyện đọc - Cá Con lao phía trước, đuôi ngoắt sang trái Vút cái nóp đã quẹo phải Bơi lát, Cá Con lại uốn đuôi sang phải Thoắt cái, - Đọc từ chú giải cuối bài nó lại quẹo trái Tôm Càng thấy phục -HS đọc theo nhóm đôi lăn - Nhận xét bạn đọc cùng nhóm * Đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc * Thi đọc các nhóm ( đoạn, bài, ĐT, CN ) Tiết (2) c HD tìm hiểu bài - Khi tập đáy sông, Tôm Càng - Tôm Càng gặp vật lạ, thân đẹp, gặp chuyện gì ? hai mắt tròn xoe, khắp người phủ lớp vẩy bạc óng ánh - Cá Con làm quen với Tôm Càng - Làm quen lời chào và lời tự giới nào ? thiệu tên, nơi - Đuôi Cá Con có ích lợi gì ? - Vừa là mái chèo, vừa là bánh lái - Vẩy Cá Con có ích lợi gì ? - Là áo giáp bảo vệ thể nên Cá Con bị va vào đá không biết đau - Kể lại việc Tôm Càng cứu cá Con ? - HS nối tiếp kể lại - Em thấy Tôm Càng có gì đáng khen - Tôm Càng thông minh, nhanh nhẹn - Nêu nội dung chính bài? - HS phân vai thi đọc lại truyện d Luyện đọc lại - Cá Con và Tôm Càng có tài riêng - Hướng dẫn đọc diễn cảm Tôm Càng cứu bạn qua khỏi hiểm - Hướng dẫn đọc theo vai nguy Tình bạn họ vì càng khăng - GV nhận xét khít Củng cố, dặn dò - Em học Tôm Càng điều gì ? - Học sinh chia nhóm thi đọc diễn cảm (Yêu quý bạn, thông minh, dám dũng cảm đoạn tự chọn cứu bạn ) - Luyện đọc phân vai: Người dẫn truyện, - GV nhận xét tiết học Tôm Càng, Cá Con (đoạn và 2) - Yêu cầu HS nhà học kĩ bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện Toán Tiết 126: LUYỆN TẬP I Mục đích- yêu cầu: - Củng cố kĩ xem đồng hồ Tiếp tục phát triển các biểu tượng thời gian - Rèn kỹ xem đồng hồ thành thạo - Giáo dục học sinh chăm học để liên hệ thực tế II Đồ dùng- dạy học: - Mặt đồng hồ quay III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định tổ chức: - Hát 2/ Luyện tập- Thực hành * Bài 1: - HS trình bày theo cặp HS 1: Đọc câu hỏi - HS 1: Nam đến vườn thú lúc giờ? HS 2: Đọc ghi trên đồng hồ - HS 2: 30 phút - GV nhận xét Tương tự với các câu hỏi khác - HS 1: Hà đến trường lúc giờ? - HS 2: Quay kim đồng hồ đến đúng (3) * Bài 2: - Hướng dẫn làm bài - So sánh và 15 phút - So sánh 21 và 21 30 phút * Bài 3: - Đọc đề - Nêu câu hỏi + Điền hay phút vào câu a? Vì sao? + Trong tám phút Em làm gì? Em điền hay phút? - Nhận xét- Cho điểm 3/ Củng cố: * Trò chơi" Ai nhanh hơn" HS 1: Quay kim đồng hồ HS 2: Đọc số 4/ Dặn dò: - Thực hành xem đồng hồ nhà và đọc số - Đọc yêu cầu bài tập số - Làm miệng: a) Hà đến trường sớm b) Quyên ngủ muộn - Điền giờ, ngày Nam ngủ giờ, không điền phút vì phút thì quá ít mà chúng ta cần ngủ từ đêm đến sáng - Điền phút vì phút thì có thể đánh răng, rửa mặt - Tương tự với các câu hỏi còn lại - Thực hành tập xem đồng hồ: - Học sinh 1: Quay kim đồng hồ vào - Học sinh 2: Đọc giờ… Đạo đức Tiết 26: LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGUƯỜI KHÁC I Mục đích- yêu cầu: - HS biết số qui tắc ứng xử đến nhà người khác Biết cư xử lịch đến nhà bạn bè và người thân - Rèn thói quen đạo đức cho HS - GD HS có hành vi đạo đức đúng đắn * KNS:Kĩ giao tiếp lịch nhận và gọi điện thoại II Đồ dùng dạy học: - Truyện: Đến chơi nhà bạn - Tranh minh hoạ III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Ổn định tổ chức: - Hát 2/ Kiểm tra: - Khi nhận và gọi điện thoại em cần thể thái độ ntn? - Vài HS trả lời - Nhận xét, cho điểm - NHận xét 3/ Bài mới: a) HĐ 1: Thảo luận - GV kể chuyện - Mẹ bạn Toàn đã nhắc Dũng điều gì? - Sau nhắc nhở, bạn Dũng có thái độ , - HS nêu (4) cử ntn? - Qua câu chuyện trên em rút điều gì? * GV KL: Cần phải lịch đến nhà người khác: gõ cửa bấm chuông, lễ phép chào hỏi chủ nhà, b) HĐ 2: Làm việc theo nhóm - Phát phiếu HT - Đánh giá, cho điểm c) HĐ 3: Bày tỏ thái độ - GV nêu ý kiến - Em tán thành hay không tán thành? 4/ Củng cố: - Đồng bài học - Thực hành lịch đến nhà người khác - HS nêu - HS nêu - HS đọc - HS làm phiếu theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kêt + Những việc nên làm là: - Hẹn gọi điện thoại trước đến chơi - Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà - Nói nămg lễ phép, rõ ràng - Xin phép chủ nhà muốn xem các đồ vật nhà - HS bày tỏ thái độ : - Nếu tán thành thì giơ tay - ý kiến đúng là a và d Thể dục Tiết 51: ÔN MỘT SỐ BAI TẬP RLTTCB TRÒ CHƠI N”KẾT BẠN” I Mục đích- yêu cầu: -Bước đầu hoàn thiện số bài tập RLTTCB.Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối chính xác -Trò chơi Kết bạn.Yêu cầặnnms vững cách chơi và tham gia chơi cách chủ động II Đồ dùng dạy học: - Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS I Mở đầu: (5’) Đội Hình GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi * * * * * * * * * Ôn bài TD phát triển chung GV Mỗi động tác thực x nhịp Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a.Ôn *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông (5) *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Nhận xét b.Đi nhanh chuyển sang chạy * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Nhận xét c.Trò chơi : Kết bạn G.viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III Kết thúc: (6’) Đi đều….bước Đứng lại….đứng Thả lỏng Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn các bài tập RLTTCB Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Thứ ba ngày tháng năm 2013 Toán : Tiết 127: TÌM SỐ BỊ CHIA I Mục đích- yêu cầu: - Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia.Biết tìm x các bài tập dạng : X : a = b ( với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có phép nhân -Rèn tìm số bị chia nhanh, đúng chính xác - Giáo dục HS tự giác, tích cực chủ động tiếp thu kiến thức II Đồ dùng dạy học Các bìa hình vuông (hoặc hình tròn) III.Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: -3 em TLCH Bài cũ : Gọi em TLCH -3 10 phút -15 10 phút còn gọi là ? -11 rưỡi -23 30 phút còn gọi là ? -9 tối -Em ngủ lúc 21 tức là tối ? -Nhận xét, cho điểm (6) Dạy bài : a.Giới thiệu bài -Tìm số bị chia b Ôn lại quan hệ phép nhân và phép chia -Giáo viên gắn hình vuông thành hàng -Quan sát -Nêu bài toán : Có hình vuông xếp thành hàng Hỏi hàng có hình vuông ? -Em hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình vuông có hàng ? -Giáo viên viết bảng : = -Em hãy nêu tên gọi các thành phần và kết phép tính trên ? -GV ghi bảng: số bị chia, số chia, thương : = Số bị chia Số chia Thương -Giáo viên nêu bài toán : Có số hình vuông xếp thành hàng, hàng có hình vuông Hỏi hàng có bao nhiêu hình vuông ? -Em hãy nêu phép tính giúp em tìm số hình vuông có hàng ? -GV viết bảng x = -Quan hệ hai phép tính : = 3x2=6 -Gọi em đọc lại phép tính vừa lập -GV hỏi : Trong phép chia : = thì gọi là gì ? -Trong phép nhân x = thì gọi là gì ? -3 và là gì phép chia : = ? -Suy nghĩ và trả lời : Mỗi hàng có hình vuông -HS nêu : = -HS nêu : là số bị chia, là số chia, là thương -Nhiều em nhắc lại -Theo dõi -Phép nhân x = -Vài em đọc x = - em đọc : = 3x2=6 -6 gọi là số bị chia -6 là tích và -3 và là thương và số chia phép chia : = - Vậy phép chia, số bị chia -Học sinh nhắc lại : Số bị chia thương nhân với số chia (hay tích thương nhân với số chia(nhiều em) thương và số chia) c.Tìm số bị chia chưa biết -Viết bảng x : = -1 em đọc x : = - x là gì phép chia x : = 5? (7) -Muốn tìm số bị chia phép chia này -Là số bị chia ta làm nào ? -Ta lấy thương (5) nhân với số chia -Em hãy nêu phép tính để tìm x ? -Ghi bảng x = x -HS nêu x = x -Vậy x ? -Viết tiếp x = 10 -x = 10 -Học sinh đọc lại bài : x:2=5 -Tìm đươc x = 10 Thử lại: thay x = 10 x=5x2 ta có: 10 : = x = 10 -Vậy muốn tìm số bị chia ta làm nào ? -Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân 4.Luyện tập, thực hành với số chia Bài : Yêu cầu gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài Gọi em đọc lại -Tính nhẩm bài -HS tự làm bài Cả lớp theo dõi 6:3=2 8:2=4 12 : =4 -Khi biết :3=2 có thể nêu kết x = x = x = 12 2x3= ? -Có thể nêu kết x = vì -Nhận xét và là thương và số chia phép chia : = 2, còn là số bị chia phép chia này, mà ta đã biết tích thương và số chia chính số bị Bài : Yêu cầu gì ? chia -Tìm x -3 em lên bảng làm, lớp làm X:2=3 x:3=2 x:3=4 -Em hãy giải thích cách tìm số bị chia X = 3x2 x = 2x3 x = 4x3 chưa biết ? X =6 x =6 x = 12 -Nhận xét cho điểm -Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy Bài : Gọi em đọc đề thương nhân với số chia -Mỗi em nhận kẹo ? -Mỗi em nhận kẹo -Có bao nhiêu em nhận kẹo ? - Có em -Vậy để tìm xem có tất bao nhiêu kẹo ta làm nào ? -Ta thực phép nhân x -1 em lên bảng làm, lớp làm Tóm tắt em : kẹo em : ? kẹo Giải Số kẹo có tất là : -Chữa bài, cho điểm x = 10 (chiếc kẹo) Đáp số : 10 kẹo Củng cố dặn dò : Muốn tìm số bị chia -Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân (8) ta làm nào ? với số chia -Nhận xét tiết học Về nhà học thuộc quy tắc và xem lại bài tập Chính tả (Tập chép) Tiết 26: VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI I Mục đích- yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui - Làm các bài tập (2) a/b, bài tập chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạyhọc: - Bảng phụ , phấn màu II.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: 2.Kiểm trabài cũ: - GV yêu cầu HS lên bảng, lớp - HS lên bảng làm theo yêu cầu GV viết bài vào bảng các tiếng có tr / - HS lên bảng, lớp viết bài vào các ch: VD: trăn , cái chăn từ VD: trăn , cái chăn - GV cho HS nhận xét trâu , châu chấu - GV nhận xét, cho điểm, vào bài - HS khác nhận xét bài làm bạn Bài mới: a Giới thiệu bài ghi bảng: - HS nghe b Hướng dẫn viết chính tả: - HS theo dõi * Ghi nhớ nội dung đoạn văn: - GV treo bảng phụ đoạn văn, GV - Lớp quan sát bảng phụ và đọc thầm, - đọc lần HS đọc lại - Đoạn văn giới thiệu với chúng ta điều - Về câu chuyện hai anh em nói gì? Việt hỏi anh điều gì ? chuuyện với loài cá vì nó không biết nói - Câu trả lời Lâm có gì đáng buồn + Lâm chê em ngớ ngẩn chính Lâm cười? lại không hiểu gì cả( Loài cá có ngôn ngữ riêng nó nói với bầy đàn) * Hướng dẫn trình bày: - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu - Viết lùi vào ô, viết hoa chữ cái đầu viết nào? tiên c Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm các chữ bắt đầu - Tìm và nêu các chữ : - HS lên bảng viết - Yêu cầu HS viết vào bảng con, gọi - Lớp viết lên bảng HS lên bảng viết - GV nhận xét - sửa - HS nhìn bảng chép bài vào * Viết chính tả (9) * Soát lỗi - chấm bài c.Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 2: GV giúp HS chữa cách viết sai: a) Lời ve kêu da diết/ Khâu đường dạo rực C Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS nhà xe, lại bài đã học - Nhận xét học - HS đọc yêu cầu bài tập + Cả lớp làm bảng - Nhận xét bổ sung - Cả lớp làm bài tập - HS nghe nhận xét, dặn dò Tự nhiên- Xã hội : Tiết 26: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I Mục đích- yêu cầu: -Nêu tên, lợi ích số cây sống nước *GDKNS :-Kỹ quan sát tìm kiếm, xử lí các thông tin cây sống nước -Kỹ định : Nên và không nên làm gỡ để bảo vệ cây cối -Kỹ hợp tác : Biết hợp tác với người xung quanh bảo vệ cây cối -Phát triển kỹ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập II Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh SGK tr54, 55 -Một số tranh ảnh( HS su tầm) các loại cây sống nước -Phấn màu, bút dạ, bảng, giấy A4 Sưu tầm các vật thật : Cây bèo tây, cây rau rút, cây hoa sen III Các hoạt động dạy -học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài * Giới thiệu bài: a) Hoạt động 1: tìm hiểu các loài cây sống nước * Bước 1: GV cho HS quan sát các cây sống nước các ao, hồ, ruộng hay các đầm lầy xungq uanh trường HS quan sát và mô tả lại theo phiếu hướng dẫn quan sát - Nêu đặc điểm giúp cây sống trôi - Nêu đặc điểm giúp cây sống đáy ao hồ - Gv phát phiêu quan sát cho HS - Yêu cầu HS đọc yêu cầu phiếu - Nhắc nhở số quy định để đảm bảo an toàn quan sát: không nhảy xuống ao, hồ, không hái hoa… - GV dắt HS quan sát - Đi quan sát và ghi chéo vào * Bước 2: Trình bày kết phiếu (10) - Sau quan sát xong HS lớp và báo cáo kết quan sát mình - đặc điểm giúp cây sóng trôi nổi: rễ nhỏ mọc theo chùm và lấy thức ăn từ nước, lá to giúp cây trên mặt nước hay thân có dạng xốp nhẹ(cay bèo tây) - Đặc điểm giúp cây sống đáy ao hồ như: cây rong, rêu, cây có lá hình kim, rễ mọc theo chùm và có khả lấy khí ôxi từ nước để nuôi cây - Yêu cầu HS báo cáo kết quan sát mình - GV nhận xét Củng cố Dặn dò: -HS lớp - Báo cáo kết - HS nhận xét bài bạn và bổ sung ý kiến - HS tham gia trò chơi Kể chuyện Tiết 26: TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I Mục đích- yêu cầu: - Dưạ theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Bảng ghi các gợi ý tóm tắt đoạn truyện III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS nối tiếp kể câu - HS nối tiếp kể câu chuyện chuyện : Sơn Tinh Thuỷ Tinh Sơn Tinh Thuỷ Tinh , nêu ý nghĩa câu chuyện? - nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV cho HS khác nhận xét bổ sung - HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt lại , cho điểm vào bài Bài mới: a Giới thiệu bài- ghi bảng: b Hướng dẫn lời kể đoạn - HS nghe truyện: - HS quan sát tranh , nghe lại nội dung *.Kể lại đoạn truyện theo tranh SGK để nhớ lại câu chuyện đã tranh học - GV hướng dẫn HS quan sát tranh kể - HS trả lời câu hỏi, tìm hiểu lại truyện theo tranh.Nói vắn tắt nội dung VD: Tranh 1: Tôm Càng và Cá Con làm quen tranh Tranh 2: Cá Con trổ tài Tranh :Tôm Càng phát Tranh 4: Cá Con nể trọng Tôm Càng - GV chọn đại diện nhóm có trình độ - HS kể theo gợi ý lời mình tương đương lên thi kể chuyện - HS đại diện nhóm , em kể (11) * Hình thức thi : + nhóm thi kể : Mỗi nhòm có HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện trước lớp + HS đại diện nhóm kể trước lớp * Phân vai dựng lại câu chuyện : - GV tổ chức cho HS thi kể lại toàn câu chuyện - GV hướng dẫn HS phân vai dựng lại câu chuyện – vai * Lưu ý : Thể giọng nói , điệu nhân vật - GV và HS nhận xét - GV cho HS dựng lại câu chuyện - Bình chọn HS, nhóm kể hay * GV động viên tuyên dương HS.kể tốt, kể có tiến Củng cố, dặn dò: * Nêu ý nghĩa câu chuyện? - GV nhận xét học - Dặn dò HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe đoạn - Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể - HS thực hành thi kể chuyện - Cả lớp theo dõi , nhận xét bạn kể - HS thi kể lại toàn câu chuyện ( theo vai : Người dẫn chuyện , ) - HS nghe - HS nêu , HS khác nhận xét bổ sung - HS nêu , HS khác nhận xét bổ sung VD: Cá Con và Tôm Càng là người có tài riêng: Tôm Càng bạn qua khỏi nguy hiểm , tình bạn hai càng thêm thắm thiết - Giáo dục HS thêm yêu quý tình bạn Thứ tư ngày 13 tháng năm 2013 Tập đọc Tiết 78: SÔNG HƯƠNG I Mục đích- yêu cầu: -Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài -Hiểu ND : Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu dong Sông Hương (trả lời các CH SGK) II.Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ, phấn màu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng đọc bài - GV cho HS chọn đọc đoạn - HS chọn đọc đoạn bài và trả lời bài và trả lời câu hỏi câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm vào bài - HS nhận xét cho bạn 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài- ghi bảng: - HS nghe b.Luyện đọc: (12) * GV đọc mẫu : - GV đọc mẫu chú ý giọng đọc cho HS theo dõi chú ý để biết cách đọc bài * Luyện phát âm: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu, GV theo dõi phát từ HS còn đọc sai , đọc nhầm lẫn, GV ghi bảng để hớng dẫn HS luyện đọc VD: xanh non , lụa đào , lung linh , lành , đỏ rực - GV cho HS đọc đồng thanh,cá nhân, theo dõi uốn sửa cho HS b Luyện ngắt giọng: - GV treo bảng phụ, GV đọc mẫu cho HS phát cách đọc - GV cho HS luyện đọc, uốn sửa cho HS c.Luyện đọc đoạn : - GV cho HS luyện đọc đoạn Yêu cầu đọc đoạn: HS đọc nối tiếp đoạn Mỗi em đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc đoạn tìm từ khó và giải nghĩa: - Luyện đọc đoạn nhóm * Đọc bài : GV cho HS đọc bài * Thi đọc các nhóm GV yêu cầu HS đọc toàn bài, lớp đọc đồng - Cho HS đọc đồng đoạn bài 3.Tìm hiểu bài: - GV cho HS thảo luận các câu hỏi và tự trả lời - Cho HS nêu HS nhận xét bổ sung - Tìm các từ các màu xanh khác nhau…của sông Hương ? - Những màu xanh cái gì tạo nên ? Câu hỏi ? -Sông Hương có thay đổi nào vào mùa hè ? - Do đâu có thay đổi? b) Vào đêm trăng ? - HS theo dõi GV đọc bài - 1HS khá đọc lại , lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp câu hết bài - HS nảy tiếp từ còn đọc nhầm lẫn ,còn đọc sai VD: +Từ, tiếng: xanh non , lụa đào , lung linh , lành , đỏ rực - HS đọc đồng ,cá nhân , HS luyện đọc - HS phát cách đọc câu thơ đoạn tìm từ, câu luyện đọc: VD: Bao trùm tranh / là xanh / có / màu trời// - HS luyện đọc uốn sửa theo hướng dẫn GV - HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp đoạn Mỗi em đọc đoạn - HS nghe giảng từ khó: sắc độ , đặc ân , êm đềm, - HS đọc bài - HS thi đọc - Cả lớp đọc đồng + HS thảo luận các câu hỏi và tự trả lời - HS nêu HS nhận xét bổ sung - xanh thẳm, xanh biếc , xanh non, + xanh thẳm : da trời + xanh non : bắp ngô + xanh biếc: màu xanh xen với mây trời + Thay áo xanh dải lụa đào ửng hồng - Do hoa phượng nở đỏ rực + Dòng sông là đường trăng lung llinh dát (13) vàng - Do ánh trăng chiếu rọi + Làm cho thành phố thêm đẹp, không khí lành thêm êm đềm - Do đâu có thay đổi? Câu hỏi 3? - GV bổ sung chốt lại Luyện đọc lại : - GV cho HS luyện đọc lại - HS khá giỏi luyện đọc diễn cảm, HS TB đọc câu văn khó đọc C.Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện hiểu điều gì? - GV nhận xét học - Dặn dò HS nhà quan sát liên hệ thực tế qua bài học - HS luyện đọc diễn cảm - HS nêu, HS khác nhận xét bổ sung - Nhiều HS nêu, nhận xét bổ sung - HS nghe dặn dò Toán Tiết 128: LUYỆN TẬP I Mục đích- yêu cầu: -Biết cách tìm số bị chia -Nhận biết số bị chia, số chia, thương -Biết giảI bài toán có phép nhân -Làm các bài tập : 1, (a/b), (cột 1, 2, 3, 4), II.Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn bài tập lên bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - HS lên bảng làm bài, lớp làm Tìm x: x : = bảng x :3=6 - HS nhận xét - Yêu cầu lớp làm bảng - Nhận xét, chữa bài, cho điểm HS 2.Dạy bài a.Giới thiệu bài b.Luyện tập *Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc đề bài, lớp theo dõi - Yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài - HS làm bài trên bảng lớp, lớp - Yêu cầu HS giải thích cách làm bài làm BT vào - Gv gọi HS nhận xét bài bạn làm trên - HS giả thích cách làm bài bảng - x là thừa số cha biết - GVnhận xét, chữa bài - Lấy tích chia cho thừa số đã biết (14) *Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Gv viết lên bảng phép tính phần a Hỏi HS : x phép tính trên có gì khác nhau? - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số bị chia chưa biết? - Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài - Gv nhận xét, cho điểm HS *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập ? - GV treo bảng đã viết sẵn ND bài tập - Yêu cầu HS đọc tên các dòng bảng - GV hướng dẫn HS cách làm - Nêu cách tìm số bị chia , tìm thương phép chia? - Yêu cầu HS tự làm bài và chữa bài GV chốt lại kết bài làm đúng *Bài 4: - GV giúp HS tìm hiểu đề: + Có tất bao nhiêu can dầu ? Mỗi can đựng lít dầu? + Làm nào để tìm có tất bao nhiêu lít dầu? Yêu cầu HS làm bài, gọi HS lên bảng chữa bài GV nhận xét C.Củng cố dặn dò - GV nhận xét học - Về nhà xem lại bài, hoàn thành bài tự học - Tìm x X phép tính thứ là số bị trừ X phép tính thứ hai là số bị chia - HS nhắc lại cách tìm - HS lên bảng làm bài, HS làm phần, lớp làm bài vào - Viết số thích hợp vào ô trống - HS theo dõi - Đọc : Số bị chia, số chia, thương - HS nghe hướng dẫn cách làm - HS nêu - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - HS đọc đề bài, phân tích đề bài - HS nêu, HS nhận xét - Lấy x - HS làm bài vào HS lên làm trên bảng phụ Tóm tắt: can: lít can: lít? Bài giải can dầu có số lít dầu là : x = 18 ( lít) Đáp số 18 lít dầu - HS nghe nhận xét, dặn dò Tập viết : Tiết 26: CHỮ HOA X I Mục đích- yêu cầu: -Viết đúng chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) ; chữ và câu ứng dụng : Xuôi (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Xuôi chèo mát mái (3 lần ) II.Đồ dùng dạy học (15) -Mẫu chữ hoa X -Bảng phụ viết mẫu cụm từ ứng dụng Xuụi chốo mỏt mỏi *Giáo dục HS yêu thích viết chữ đẹp , viết chữ nét , nét đậm III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: -HS viết chữ hoa V -2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng -GV nhận xét, cho điểm chữ hoa V 3.Dạy bài *.Hướng dẫn viết chữ hoa a.Quan sát, nhận xét -Treo bảng mẫu chữ cho HS quan sát -HS quan sát chữ mẫu +Chữ X hoa cao li, gồm nét, là nét nào ? +Ta đã học chữ cái hoa nào có nét móc ngược trái ? *GV nhắc lại quy trình viết chữ hoa b.Viết bảng -Yêu cầu HS viết không trung -Yêu cầu HS viết bảng *.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng -Em hiểu cụm từ : Xuôi chèo mát mái nghĩa là gì ? -Cụm từ có chữ, là chữ nào ? -Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ và cao li ? -Các chữ còn lại cao li ? * Viết bảng con: *.Hướng dẫn HS viết vào tập viết *.Chấm bài, nhận xét 4.Củng cố dặn dò -Nhắc lại quy trình viết chữ hoa X ? -GV nhận xét học, dặn HS hoàn thành bài tự học -Cao li, gồm nét -Học sinh nêu -HS nghe, HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa X -HS luyện viết tay không chữ hoa -HS viết bảng chữ hoa -HS đọc cụm từ ứng dụng Xuôi chèo mát mái -Tiếng chim hót nối liền không rứt tạo cảm giác vui tươi -Có chữ : -Chữ h cao li rưỡi -Chữ i, u, e, a, m, o cao li Chữ t cao li rưỡi -HS viết bài vào -2 HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa -HS nghe nhận xét, dặn dò Thể dục Tiết 52: HOÀN THIỆN MỘT (16) SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN I Mục đích- yêu cầu: -Hoàn thiện số bài tập RLTTCB.Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác II.Đồ dùng dạy học - Địa điểm : Sân trường còi , sân chơi III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS I Mở đầu: (5’) Đội Hình GV Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * Ôn bài TD phát triển chung * * * * * * * * * Mỗi động tác thực x nhịp GV Kiểm tra bài cũ : HS Nhận xét II Cơ bản: { 24’} a.Ôn *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông *Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Nhận xét b.Đi chuyển gót tay chống hông G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Nhận xét c.Đi nhanh chuyển sang chạy G.viên hướng dẫn và tổ chức HS Nhận xét III Kết thúc: (6’) Đi đều….bước Đứng lại….đứng Thả lỏng Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * (17) Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn các bài tập RLTTCB Thứ năm ngày tháng năm 2013 Toán Tiết 129: CHU VI HÌNH TAM GIÁC, CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I Mục đích- yêu cầu: - Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh nó - Các bài tập cần làm: bài 1, Bài dành cho HS khá giỏi II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài 1, - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1) Ổn định lớp - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Luyện tập - HS nhắc lại cách tìm số bị chia - Nhắc lại cách tìm số bị chia - HS làm bài tập bảng lớp - Làm bài tập bảng lớp - Nhận xét ghi điểm X:3=4 X:2=5 X=4x3 X=5x2 X = 12 X = 10 3) Bài a) Giới thiệu cạnh và chu vi hình tam giác, A chu vi hình tứ giác cm cm - Gắn hình tam giác ABC lên bảng và vào cạnh giới thiệu: Hình tam giác ABC có cạnh là AB, BC, CA B cm C - Giới thiệu chu vi hình tam giác là tổng độ HS nhắc lại cạnh hình tam dài các cạnh hình tam giác đó Vậy chu vi giác hình tam giác ABC là 12 cm - Ghi độ dài các cạnh lên bảng: AB + + = 12 cm = cm; BC = cm; CA = cm * Gắn hình tứ giác DEGH lên bảng E cm G cm cm D cm H - Hình tứ giác DEGH có cạnh là DE, EG, GH, HD HS nhắc lại cạnh hình tứ giác DEGH (18) - Giới thiệu chu vi hình tứ giác là tổng độ dài các cạnh hình tứ giác đó Vậy chu vi hình tứ giác DEGH là 15 cm + + + = 15 cm => Kết luận chung: Tổng độ dài các cạnh hình tam giác( hình tứ giác) là chu vi hình đó b) Thực hành * Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại cách tìm chu vi hình tam giác - Hướng dẫn mẫu: a) cm, 10 cm và 13 cm Bài giải Chu vi hình tam giác là: + 10 + 13 = 30( cm) Đáp số: 30 cm - HS làm bài tập bảng + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương b) 20 dm, 30 dm và 40 dm ) - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét tuyên dương c) cm, 12 cm và cm * Bài 2: HS đọc yêu cầu - HS nhắc lại cách tìm chu vi hình tứ giác - HS làm bài tập bảng + bảng lớp - Nhận xét tuyên dương a) dm, dm, dm và dm - HS làm bài vào + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương b) 10 cm, 20 cm, 10 cm và 20 cm Bài giải Chu vi hình tứ giác là: 10 + 20 + 10 + 20 = 60( cm) Đáp số: 60 cm * Bài 3: Dành cho HS khá giỏi - Độ dài các cạnh hình tứ giác: DE = 3cm, EG = cm, GH = cm, HD = 6cm - Vài học sinh nhắc lại - Đọc yêu cầu - Nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác - Học sinh theo dõi hướng dẫn GV - Làm bài bảng + bảng nhóm - Trình bày Bài giải Chu vi hình tam giác là: 20 + 30 + 40 = 90( dm) Đáp số: 90 dm - Làm bài vào + bảng lớp Bài giải Chu vi hình tam giác là: + 12 + = 27( cm) Đáp số: 27 cm - Đọc yêu cầu - Nhắc lại cách tìm chu vi hình tứ giác - Làm bài tập bảng + bảng lớp Bài giải Chu vi hình tứ giác là: + + + = 18( dm) Đáp số: 18 - Làm bài vào + bảng nhóm - Trình bày HS nhắc lại tựa bài - HS nhắc lại cách tìm chu vi hình tam giác( hình tứ giác) - em lên bảng trình bày lời giải (19) 4) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL cách tính chu vi hình tam giác và hình tứ giác - Xem bài - Học sinh thực nhà Luyện từ và câu Tiết 26: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I Mục đích- yêu cầu: - Nhận biết số loài cá nước mặn, nước (BT1) ; kể tên số vật sống nước (BT2) - Biết đặc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu còn thiếu dấu phẩy (BT3) II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy -học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ Hóy nêu từ núi sông, biển - HS lên bảng thực hành Nhận xét - HS lên bảng làm bài tập 3.Dạy học bài - HS lớp nhận xét a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập + đính tranh cá cho HS xem - HS trao đổi theo nhúm Cá nước mặn Cá nước +Làm mẫu SGK cho HS xem ( cá biển ) ( sông ,hồ, ao) +theo dõi giúp HS làm cá thu cá mè + Gọi HS lên trình bày cá chim cá chép -GV nhận xét, chốt lại kết bài làm đúng cá _ing_ cá trê tuyên dương cá nục cá Lớp nhận xét bổ sung HS đọc yêu cầu BT HS theo dừi BT mẫu SGK nhóm lên ghi tên vật sống nước Nhận xét bổ sung -1 em nêu yêu cầu -Nhận xét chốt lời giải đúng *Bài 3: Trăng trên sông, trên đồng, trên làng Gọi HS đọc yêu cầu BT quê, tôi đã thấy nhiều … Càng lên - GV lưu ý HS : Chỉ cần điền dấu phẩy : Câu 1, cao, trăng càng nhỏ dần, càng vàng *Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài BT -làm mẫu cho HS xem - Cho HS chơi trò chơi tiếp sức - chia làm nhóm - GV nhận xét – cho điểm HS (20) còn thiếu dấu phẩy - Đọc kĩ câu văn này - Cả lớp , GV nhận xét - Yêu cầu HS làm bài vào BT - Nhận xét – cho điểm HS Củng cố dặn dò: -GV chốt lại nội dung bài Nhận xét học - Dặn dò chuẩn bị cho sau dần, càng nhẹ dần -Chấm vở, nhận xét Chính tả ( nghe - viết ) Tiết 52: SÔNG HƯƠNG I Mục đích- yêu cầu: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài Sông Hương - Làm BT a/b BT 3a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn - Giáo dục học sinh yêu cảnh đẹp quê hương đất nước II.Đồ dùng dạy học - VBT III.Các hoạt động dạy -học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: - Hát Kiểm tra bài cũ: - HS theo dõi lắng nghe bài mới: - em đọc - lớp đọc thầm * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn Hs viết chính tả a) Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc mẫu lần - Yêu cầu HS đọc lại bài b) Hướng dẫn tìm hiểu nộ dung + Do đâu mùa hè Hướng Giang thay áo xanh - Do hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên thành dải lụa đào ửng hồng? bờ c) Hướng dẫn HS nhận xét + Bài viét gồm câu, gồm các dấu câu gì? - câu - chấm, phẩy d) Hướng dẫn HS viết từ khó ( bảng con) * Đoạn viết - Đỏ rực, Hướng Giang, dải lạu, dát vàng Mỗi mùa hè tới, hoa phượng nở đỏ e) GV đọc HS ghi – nhắc số yêu cầu khí rực hai bên bờ Hương Giang viết thay áo xanh hàng ngày tành dải lụa đào ửng hồng phố phường Những đêm trăng sáng, dòng sông là đường trăng lung linh dát vàng * Thu , chấm, chữa bài Củng cố, Dặn dò: - Về nhà làm các bài tập còn lại VBT và - Học sinh thực nhà chuẩn bị tiets học sau (21) Thủ công: Tiết 26 : LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ (tiết2) I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức: Học sinh biết cách làm dây xúc xích trang trí giấy thủ công Kỹ năng: Học sinh làm dây xúc xích để trang trí GD h/s có ý thức học tập, thích làm đồ chơi II Đồ dùng dạy học: - GV: Dây xúc xích mẫu, quy trình gấp - HS : Giấy, kéo, hồ dán, bút chì III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: (1’) - Hát Kiểm tra bài cũ :(1-2’) - Muốn làm dây xúc xích ta thực qua - Bước 1: Cắt các nan giấy bước nào? - Bước 2: Dán các nan giấy - Nhận xét Bài mới: (30’) a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: - Nhắc lại b Thực hành làm dây xúc xích trang trí: - YC h/s nhắc lại quy trình làm dây xúc xích - Nêu lại các bước - h/s nhắc lại - YC thực hành làm dây xúc xích - Lưu ý cắt các nan giấy cho đều, thẳng, màu sắc - Thực hành làm dây xúc xích khác để có thể sử dụng trang trí góc học tập trang trí gia đình c Đánh giá sản phẩm: - Sản phẩm dán phẳng, màu sắc đẹp - Chọn sản phẩm tuyên dương Củng cố – dặn dò: (2’) - Nhận xét chuẩn bị, ý thức, tinh thần học tập HS - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau làm đồng hồ đeo tay - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày tháng năm 2013 Toán Tiết 130: LUYỆN TẬP I Mục đích- yêu cầu: - Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Các bài tập cần làm là: bài 2, 3, Bài dành cho HS khá giỏi II Đồ dùng dạy học (22) - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3, - Hình tam giác, hình tứ giác giấy - Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới* Giới thiệu bài * Hướng dẫn làm bài tập 1/Nối các điểm được: a) Một đường thẳng gấp khúc gồm đoạn thẳng b) Một hình tứ giác c) Một hình tam giác 2) tính chu vi hình tam giác AB = 2cm ,BC = 5cm, AC = 4cm Bài 3: tính chu vi hình tứ giác DEGH DE = cm, EG = 5cm, GH= 6cm, Dh = 4cm Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc ABCDE b) Tính chu vi hình tứ giác ABCD - GV nhận xét 4) Củng cố, Dặn dò - HS nhắc lại tựa bài - HS nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác - HS lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm - Về nhà xem lại bài - Xem bài Hoạt động HS - Hát vui Chu vi hình tam giác ABC + +5 = 11 (cm ĐS: 11 cm Chu vi hình tứ giác + + + = 18 (cm) ĐS: 18cm Độ dài đường gấp khúc + + + = 12 (cm) ĐS: 12 cm Chu vi hình tứ giác ABCD + + + = 12(cm) ĐS: 12 cm Hoặc x = 12 (cm) ĐS: 12 cm - Nhắc tựa bài - Nhắc lại cách tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Làm bài tập bảng lớp Âm nhạc( GV chuyên dạy) Tập làm văn Tiết 26: ĐÁP LỜI ĐÒNG Ý- TẢ NGẮN VỀ CON VẬT I Mục đích- yêu cầu: - Biết đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp đơn giản cho trước( BT1) - Viết câu trả lời cảnh biển( đã nói tiết tập làm văn tuần trước – BT2) * GD KNS- Giao tiếp, ứng xử văn hoá - Lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học -GV : Bảng phụ Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi BT1, (23) - Bảng nhóm III.Các hoạt động dạy học III Hoạt động GV 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài Hoạt động HS - Hát vui - Đáp lời đồng ý Quan sát tranh trả lời câu hỏi - HS tực hành đóng vai nói lời đồng ý, đáp lời - Thực hành đóng vai đồng ý + HS1: Bạn cho mình mượn cây viết chút nhé - HS2: Được bạn lấy + HS1: Cảm ơn bạn - HS1: Bạn quét lớp giúp mình buổi nhé vì - HS2: Được bạn ngồi nghỉ mình bị mệt - HS1: Cảm ơn bạn nhé - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Tiết TLV hôm các em tiếp tục luyện tập đáp lại lời đồng ý tình giao tiếp Sau đó các em viết lại câu đã trả lời bài tập tiết TLV tuần trước - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Hướng dẫn làm tập * Bài 1: miệng - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - HS phát biểu thái độ nói lời đáp (biết ơn bác bảo vệ mời vào; cô y tá nhận lời sang nhà để tiêm thuốc cho mẹ; vui vẻ bạn nhận lời đến nhà chơi - HS thảo luận theo cặp - Thảo luận theo cặp - HS thực hành trước lớp - Thực hành a) HS1: Bác làm ơn mở cửa cho cháu lấy áo mưa - HS2: Cháu vào lớp học HS1: Cháu cảm ơn bác b) HS1: Cô làm ơn sang nhà tiêm thuốc giúp mẹ - HS2: Cháu trước cô cháu sang HS1: Dạ! Cháu cảm ơn cô c) HS1: Toàn sang nhà mình chơi - HS2: Ừ đợi tớ xin phép mẹ tớ HS1: Nhanh lên nhé! Mình chờ đã - Nhận xét tuyên dương * Bài 2: viết - HS đọc yêu cầu và câu hỏi - Hướng dẫn: Các em trả lời các câu hỏi BT3 (tuần - Đọc yêu cầu và câu hỏi (24) 25) các câu hỏi a, b, c, d và viết lại các câu trả lời vào - HS quan sát tranh trả lời các câu hỏi - Quan sát tranh trả lời câu hỏi a) Tranh vẽ cảnh gì? - Tranh vẽ cảnh biển vào buổi sáng b) Sóng biển nào? - Sóng biển xanh nhấp nhô (lăn tăn) c) Trên mặt biển có gì? - Trên mặt biển có thuyền lướt sóng d) Trên bầu trời có gì? - Trên bầu trời có: mây và các - HS viết bài vào chú hải âu bay lượn, mặt trời đỏ - HS đọc bài vừa viết chói - Nhận xét ghi điểm - Viết bài vào 4) Củng cố - Đọc bài vừa viết - HS nhắc lại tựa bài - GDHS: cần người khác giúp đỡ tỏ thái độ lịch sự, lễ phép, vui vẻ người khác nhận lời - Nhắc tựa bài 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM CÔNG TÁC TUẦN 25 I.Mục tiêu: - Nhận xét việc thực các mặt nề nếp tuần - Phương hướng tuần sau (25) - Sinh hoạt văn nghệ II/ Chuẩn bị: Sổ theo dõi thi đua các tổ III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hoạt động 1: Hát bài - Hoạt động : + Tổng kết các hoạt động tuần Đại diện các tổ báo cáo điểm thi +Mời đại diện các tổ báo cáo điểm thi đua đua tuần tuần Lớp nhận xét, bổ sung + Giáo viên nhận xét chung các mặt thi đua -HS nghe các tổ - Chuyên cần: - Xếp hàng, đồng phục: - Học tập: Học bài, làm bài ,chữ viết: …… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… - Hoạt động 3: Phương hướng tuần sau -HS nghe và ghi nhớ …………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… ……………………………………………… -Hoạt động - Sinh hoạt văn nghệ Kí duyệt ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… ………………………………………… (26)