Nhưng một số thiết bị khác như: động cơ điện, các thiết bị điện tử gia dụng khác việc tỏa nhiệt là vô ích - Biện pháp GDBVMT: Để tiết kiệm điện năng, cần giảm sự tỏa nhiệt hao phí đó bằn[r]
(1)TRƯỜNG THCS HƯNG MỸ TỔ: TOÁN – LÝ - CN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc _ Hưng Mỹ, ngày 09 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG VÀ TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG TỔ TOÁN – LÝ – CÔNG NGHỆ NĂM HỌC 2012 - 2013 Môi trường là không gian sinh sống người và sinh vật, là nơi chứa đựng các nguồn tài nguyên cần thiết cho đời sống và sản xuất, là nơi chứa đựng và phân hủy các chất thải người tạo sống và hoạt động sản xuất … Môi trường có vai trò cực kì quan trọng đời sống người Đó không là nơi tồn tại, sinh trưởng và phát triển mà còn là nơi lao động và nghĩ ngơi, hưởng thụ và trau dồi nét đẹp văn hóa, thẩm mĩ … Những hiểm họa suy thoái môi trường ngày càng đe dọa sống loài người Chính vì vậy, bảo vệ môi trường là vấn đề sống còn nhân loại và quốc gia Một nguyên nhân gây suy thoái môi trường là thiếu hiểu biết, thiếu ý thức người Giáo dục bảo vệ môi trường là biện pháp hữu hiệu nhất, kinh tế và có tính bền vững các biện pháp để thực mục tiêu bảo vệ môi trường và phát triển bền vững đất nước Thông qua giáo dục, người và cộng đồng trang bị kiến thức môi trường, ý thức bảo vệ môi trường, lực phát triển và xử lí các vấn đề môi trường Trong số các môn học trường THCS thì môn Vật lí là môn học thực nghiệm, nó cung cấp cho học sinh nhiều các kiến thức giới tự nhiên nói chung và môi trường xung quanh Vì vậy, để đáp ứng yêu cầu đặt ra, cùng với các môn học khác, quá trình giảng dạy Vật lí việc lồng ghép, tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường là vấn đề không thể thiếu Do đó t ổ Toán – Lý – Công nghệ xây dựng kế hoạch tích hợp giáo dục môi trường tiết dạy sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Bối cảnh năm học: a Giáo viên: TT HỌ TÊN GIÁO VIÊN NĂM SINH Lã Anh Tuấn Trần Tấn Nhân Phan Thùy Linh Võ Thị nga Tiêu Trường Long Trương T Ngọc Dung 1978 1980 1983 1980 1976 1978 NĂM VÀO NGÀNH 2003 2002 2004 2001 2000 1997 TĐCM ĐHSP – LÝ CĐSP – TL ĐHSP – T ĐHSP – LÝ ĐHSP – T ĐHSP – T XLCC NĂM HỌC 2010-2011 XUẤT SẮC XUẤT SẮC XUẤT SẮC KHÁ KHÁ KHÁ DHTĐ NĂM HỌC 2010-2011 LĐTT LĐTT LĐTT LĐTT LĐTT Thuận lợi: - Tất giáo viên chấp hành tốt thị nghị tổ, trường Có ý thức tổ chức kỷ luật, gương mẫu, đoàn kết tốt nội bộ, quan hệ sáng với học sinh, phụ huynh học sinh… (2) - Tổ có 05 giáo viên trình độ chuyên môn trên chuẩn (ĐHSP) và 01 giáo viên trình độ chuyên môn đạt chuẩn (CĐSP) và theo học đại học - Đa số giáo viên có tay nghề vững vàng, nhiều năm công tác, có nhiều kinh nghiệm - Giáo viên cải tiến tốt phương pháp soạn giảng theo phương pháp dạy - học tích cực; có tinh thần học hỏi nâng cao tay nghề, nhiệt tình công tác - Giáo viên tổ biết sử dụng máy vi tính có nhiều thuận lợi việc thực áp dụng công nghệ thông tin vào việc giảng dạy, hồ sơ sổ sách – giáo án - Giáo viên biết sử dụng đồ dùng dạy học khá thành thạo và đạt hiệu - Đa số giáo viên tổ trẻ, khỏe, nhiệt tình sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm, chịu học hỏi, tinh thần cầu tiến cao - Tinh thần đoàn kết nội tốt, sẵn sàng tương trợ giúp đỡ lẫn Khó khăn: - Tay nghề giáo viên chưa đồng - Có ít hội tiếp xúc với trường bạn nên không có nhiều hội trao đổi học hỏi kinh nghiệm lẫn - Còn giáo viên chưa nâng cao tay nghề nên việc thi học sinh giỏi các cấp chưa đạt hiệu - Tổ trưởng chưa có kinh nghiệm công tác quản lí II LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH: CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN VẬT LÝ- THCS Tháng tuần 25 Tiết theo ppct 24 Lớp Lớp 26 25 Lớp 28-29 27- 28 Lớp Tên bài Bài 21: Một số ứng dụng nở vì nhiệt Địa tích hợp (vào nội dung nào bài) - Sự dãn nở vì nhiệt bị ngăn cản có thể gây lực lớn Bài 22: Nhiệt kế - Nhiệt giai - Có nhiều loại nhiệt kế khác như: Nhiệt kế rượu, nhiệt kế dầu, nhiệt kế thủy ngân, Bài: 23+24 Sự nóng chảy và đông - Phần lớn các chất nóng chảy hay đông đặc nhiệt độ xác định Nhiệt độ Nội dung GDBVMT (kiến thức, kỹ có thể tích hợp) - Biện pháp GDBVMT: + Trong xây dựng (đường ray xe lửa, nhà cửa, cầu, ) cần tạo khoảng cách định các phần để các phần đó dãn nở + Cần có biện pháp bảo vệ thể, giữ ấm vào mùa đông và làm mát mùa hè để tránh bị sốc nhiệt, tránh ăn uống thức ăn quá nóng quá lạnh - Biện pháp GDBVMT: + Sử dụng nhiệt kế thủy ngân đo nhiệt độ khoảng biến thiên lớn, thủy ngân là chất độc hại cho sức khỏe người và môi trường + Trong dạy học các trường phổ thông nên sử dụng nhiệt kế rượu nhiệt kế dầu có pha chất màu + Trong trường hợp sử dụng nhiệt kế thủy ngân cần tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc an toàn - Do nóng lên trái đất mà băng hai cực tan làm mực nước biển dâng cao (tốc độ dâng mực nước biển trung bình là 5cm/10 năm) Mực nước biển dâng cao có nguy nhấn (3) đặc Bài: 26+27 Sự bay và ngưng tụ 31-32 30-31 Lớp nóng chảy chìm nhiều khu vực đồng ven biển các chất khác đó có đồng sông Hồng và thì khác đồng sông Cửu Long Việt Nam - Để giảm thiểu tác hại việc mực nước biển dâng cao, các nước trên giới (đặc biệt là các nước phát triển) cần có kế hoạch cắt giảm lượng khí thải gây hiệu ứng nhà kính (là nguyên nhân gây tình trạng Trái Đất nóng lên) - Nước có tính - Vào mùa đông, các xứ lạnh lớp chất đặc biệt: nước phía trên mặt đóng băng có khối Khối lượng riêng lượng riêng nhỏ khối lượng riêng nước đá lớp nước phía dưới, vì lớp băng (băng) thấp phía trên tạo lớp cách nhiệt, cá khối lượng riêng và các sinh vật khác có thể sống nước thể lớp nước phía lớp băng lỏng (ở 40C, nước có khối lượng riêng lớn nhất) - Cần cung cấp - Ở các xứ lạnh, vào mùa đông có tuyết nhiệt để chuyển Băng tan thu nhiệt làm cho nhiệt độ môi trạng thái trường giảm xuống Khi gặp thời tiết chất từ thể rắn cần có biện pháp giữ ấm cho sang thể lỏng thể - Tốc độ bay - Trong không khí luôn có nước Độ chất lỏng ẩm không khí phụ thuộc vào khối phụ thuộc vào lượng nước có 1m3 không khí nhiệt độ, gió và - Việt Nam là quốc gia có khí hậu nhiệt diện tích mặt đới ẩm, gió mùa Độ ẩm không khí thoáng chất thường dao động khoảng từ 70% lỏng đến 90% Không khí có độ ẩm cao (xấp xỉ 100%) ảnh hưởng đến sản xuất, làm kim loại chóng bị ăn mòn, đồng thời làm cho dịch bệnh dễ phát sinh Nhưng độ ẩm không khí quá thấp (dưới 60%) ảnh hưởng đến sức khỏe người và gia súc, làm nước bay nhanh gây khô hạn, ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp - Khi lao động và sinh hoạt, thể sử dụng nguồn lượng thức ăn chuyển thành nguồn lượng bắp và giải phóng nhiệt Cơ thể giải phóng nhiệt cách tiết mồ hôi Mồ hôi bay không khí mang theo nhiệt lượng Độ ẩm không khí quá cao khiến tốc độ bay chậm, ảnh hưởng đến hoạt động người - Ở ruộng lúa thường thả bèo hoa dâu vì ngoài chất dinh dưỡng mà bèo cung cấp cho ruộng lúa, bèo còn che phủ mặt ruộng hạn chế bay nước ruộng - Nước bay - Quanh nhà có nhiều sông, hồ, cây (4) 1 Lớp 3 Lớp 5 Lớp Bài 1: Nhận biết ánh sáng – Nguồn sáng và vật sáng Bài 3: Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng Bài 5: Ảnh vật tạo gương phẳng làm giảm nhiệt độ xanh, vào mùa hè nước bay ta cảm môi trường xung thấy mát mẻ, dễ chịu Vì vậy, cần tăng quanh cường trồng cây xanh và giữ các sông hồ - Khi nhiệt độ - Hơi nước không khí ngưng tụ xuống thấp thì tạo thành sương mù, làm giảm tầm nhìn, nước ngưng cây xanh giảm khả quang hợp tụ Cần có biện pháp đảm bảo an toàn giao thông có sương mù - Ta nhìn thấy - Ở các thành phố lớn, nhà cao tầng vật có che chắn nên học sinh thường phải học ánh sáng truyền tập và làm việc ánh sang nhân tạo, từ vật đó vào mắt điều này có hại cho mắt Để làm giảm ta tác hại này, học sinh cần có kế hoạch học tập và vui chơi dã ngoại - Bóng tối nằm phía sau vật cản, không nhận ánh sáng từ nguồn sáng chiếu tới - Trong sinh hoạt và học tập, cần đảm bảo đủ ánh sáng, không có bóng tối Vì vậy, cần lắp đặt nhiều bóng đèn nhỏ thay vì bóng đèn lớn - Ở các thành phố lớn, có nhiều nguồn ánh sáng (ánh sáng đèn cao áp, các phương tiện giao thông, các biển quảng cáo ) khiến cho môi trường bị ô nhiễm ánh sáng Ô nhiễm ánh sáng gây các tác hại như: lãng phí lượng, ảnh hưởng đến việc quan sát bầu trời ban đêm (tại các đô thị lớn), tâm lý người, hệ sinh thái và gây an toàn giao thông và sinh hoạt, - Để giảm thiểu ô nhiễm ánh sáng đô thị cần: + Sử dụng nguồn sáng vừa đủ so với yêu cầu + Tắt đèn không cần thiết sử dụng chế độ hẹn + Cải tiến dụng cụ chiếu sáng phù hợp, có thể tập trung ánh sáng vào nơi cần thiết + Lắp đặt các loại đèn phát ánh sáng phù hợp với cảm nhận mắt - Gương phẳng là - Các mặt hồ xanh tạo cảnh phần mặt quan đẹp, các dòng sông xanh phẳng, phản xạ ngoài tác dụng nông nghiệp và ánh sáng sản xuất còn có vai trò quan trọng việc điều hòa khí hậu tạo môi trường lành - Trong trang trí nội thất, gian phòng chật hẹp, có thể bố trí thêm các gương phẳng lớn trên tường để có cảm giác phòng rộng - Các biển báo hiệu giao thông, các vạch phân chia làn đường thường dùng (5) 11 11 Bài 7: Gương cầu lồi - Vùng nhìn thấy gương cầu lồi lớn vùng nhìn thấy gương phẳng có cùng kích thước Bài 8: Gương cầu lõm - Gương cầu lõm có tác dụng biến chùm tia sáng song song thành chùm tia phản xạ hội tụ vào điểm và ngược lại, biến đổi chùm tia tới phân kỳ thích hợp thành chùm tia phản xạ song song - Các vật phát - Để bảo vệ giọng nói người, ta cần âm dao động luyện tập thường xuyên, tránh nói quá to, không hút thuốc lá - Âm phát càng - Trước bão thường có hạ âm, hạ cao (càng bổng) âm làm cho người khó chịu, cảm tần số dao giác buồn nôn, chóng mặt; số sinh động càng lớn vật nhạy cảm với hạ âm nên có biểu Âm phát càng khác thường Vì vậy, người xưa thấp (càng trầm) dựa vào dấu hiệu này để nhận biết các tần số dao bão động càng nhỏ - Dơi phát siêu âm để săn tìm muỗi, muỗi sợ siêu âm dơi phát Vì vậy, có thể chế tạo máy siêu âm bắt chước tần số siêu âm dơi để đuổi muỗi - Các vật mềm, - Khi thiết kế các rạp hát, cần có biện có bề mặt gồ ghề pháp để tạo độ vọng hợp lý để tăng phản xạ âm kém cường âm, tiếng vọng kéo dài Các vật cứng, có làm âm nghe không rõ, gây cảm giác bề mặt nhẵn phản khó chịu xạ âm tốt (hấp thụ âm kém) Lớp Lớp Lớp 15 15 Lớp 16 16 Lớp sơn phản quang để người tham gia giao thông dễ dàng nhìn thấy ban đêm - Tại vùng núi cao, đường hẹp và uốn lượn, các khúc quanh người ta thường đặt các gương cầu lồi nhằm làm cho lái xe dễ dàng quan sát đường và các phương tiện khác người và các súc vật qua Việc làm này đã làm giảm thiểu số vụ tai nạn giao thông, bảo vệ tính mạng người và các sinh vật - Mặt Trời là nguồn lượng Sử dụng lượng Mặt Trời là yêu cầu cấp thiết nhằm giảm thiểu việc sử dụng lượng hóa thạch (tiết kiệm tài nguyên, bảo vệ môi trường) - Một cách sử dụng lượng Mặt Trời đó là: Sử dụng gương cầu lõm có kích thước lớn tập trung ánh sáng Mặt Trời vào điểm (để đun nước, nấu chảy kim loại, ) Bài 10: Nguồn âm Bài 11: Độ cao âm Bài 14: Phản xạ âm – Tiếng vang Bài 15: Chống ô nhiễm tiếng ồn - Ô nhiễm tiếng ồn xảy tiếng ồn to, kéo dài, gây ảnh hưởng xấu đến sức khỏe và hoạt động bình thường - Tác hại tiếng ồn: + Về sinh lý, nó gây mệt mỏi toàn thân, nhức đầu, choáng váng, ăn không ngon, gầy yếu Ngoài người ta còn thấy tiếng ồn quá lớn làm suy giảm thị lực + Về tâm lý, nó gây khó chịu, lo lắng bực bội, dễ cáu gắt, sợ hãi, ám ảnh, (6) người - Để chống ô nhiễm tiếng ồn cần làm giảm độ to tiếng ồn phát ra, ngăn chặn đường truyền âm, làm cho âm truyền theo hướng khác Bài 17: Sự nhiễm điện cọ xát 20 19 Lớp 24 23 Lớp - Có thể làm nhiễm điện vật cách cọ xát Bài 21: - Có hai loại điện Hai loại tích là điện tích điện tích dương và điện tích âm Các vật tập trung, dễ nhầm lẫn, thiếu chính xác - Phòng tránh ô nhiễm tiếng ồn: + Trồng cây: Trồng cây xung quanh trường học, bệnh viện, nơi làm việc, trên đường phố và đường cao tốc là cách hiệu để giảm thiểu tiếng ồn + Lắp đặt thiết bị giảm âm: Lắp đặt số thiết bị giảm âm phòng làm việc như: thảm, rèm, thiết bị cách âm để giảm thiểu tiếng ồn từ bên ngoài vào + Đề nguyên tắc: Lập bảng thông báo quy định việc gây ồn Cùng xây dựng ý thức giữ trật tự cho người + Các phương tiện giao thông cũ, lạc hậu gây tiếng ồn lớn Vì vậy, cần lắp đặt ống xả và các thiết bị chống ồn trên xe Kiểm tra, đình hoạt động các phương tiện giao thông đã cũ lạc hậu + Tránh xa các nguồn gây tiếng ồn: Không đứng gần các máy móc, thiết bị gây ồn lớn máy bay phản lực, các động cơ, máy khoan cắt, rèn kim loại … Khi cần tiếp xúc với các thiết bị đó cần sử dụng các thiết bị bảo vệ (mũ chống ồn) và tuân thủ các quy tắc an toàn Xây dựng các trường học, bệnh viện, khu dân cư xa nguồn gây ô nhiễm tiếng ồn + Học sinh cần thực các nếp sống văn minh trường học: Bước nhẹ lên cầu thang, không nói chuyện lớp học, không nô đùa, trật tự trường học, … - Vào lúc trời mưa dông, các đám mây bị cọ xát vào nên nhiễm điện trái dấu Sự phóng điện các đám mây (sấm) và đám mây với mặt đất (sét) vừa có lợi vừa có hại cho sống người + Lợi ích: Giúp điều hòa khí hậu, gây phản ứng hóa học nhằm tăng thêm lượng ôzôn bổ sung vào khí quyển,… + Tác hại: Phá hủy nhà cửa và các công trình xây dựng, ảnh hưởng đến tính mạng người và sinh vật, tạo các khí độc hại (NO, NO2,…) - Để giảm tác hại sét, bảo vệ tính mạng người và các công trình xây dựng, cần thiết xây dựng các cột thu lôi - Trong các nhà máy thường xuất bụi gây hại cho công nhân Bố trí các kim loại tích điện nhà máy khiến bụi bị nhiễm điện và bị hút vào (7) 25 24 Lớp 26 25 Lớp nhiễm điện cùng loại thì đẩy nhau, khác loại thì hút Bài 22: - Dòng điện qua vật dẫn Tác thông thường, dụng làm cho vật nhiệt và tác dụng dẫn nóng lên Nếu vật dẫn nóng phát lên đến nhiệt độ sáng cao thì phát sáng kim loại, giữ môi trường sạch, bảo vệ sức khỏe công nhân - Nguyên nhân gây tác dụng nhiệt dòng điện là các vật dẫn có điện trở Tác dụng nhiệt có thể có lợi, có thể có hại - Để làm giảm tác dụng nhiệt, cách đơn giản là làm dây dẫn chất có điện trở suất nhỏ Việc sử dụng nhiều kim loại làm vật liệu dẫn điện dẫn đến việc dòng làm cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên điện Ngày nay, người ta cố gắng sử dụng vật liệu siêu dẫn (có điện trở suất không) đời sống và kĩ thuật - Điôt phát quang - Sử dụng điôt thắp sáng góp có khả phát phần làm giảm tác dụng nhiệt dòng sáng cho điện, nâng cao hiệu suất sử dụng điện dòng điện qua, mặc dù điôt chưa nóng tới nhiệt độ cao - Dòng điện gây xung quanh nó từ trường Các đường dây cao áp có thể Bài 23: gây điện từ trường mạnh, Tác người dân sống gần đường dây dụng từ, điện cao có thể chịu ảnh hưởng tác dụng trường điện từ này Dưới tác dụng hóa học - Dòng điện có trường điện từ mạnh, các vật đặt và tác tác dụng từ đó có thể bị nhiễm điện hưởng ứng, dụng nhiễm điện hưởng ứng đó có thể sinh lý khiến cho tuần hoàn máu người bị ảnh hưởng, căng thẳng, mệt mỏi dòng - Để giảm thiểu tác hại này, cần xây điện dựng các lưới điện cao áp xa khu dân cư - Dòng điện có - Dòng điện gây các phản ứng điện tác dụng hóa học phân Việt Nam là đất nước có khí hậu nóng ẩm, yếu tố tự nhiên, việc sử dụng các nguồn nhiên liệu hóa thạch (than đá, dầu mỏ, khí đốt,…) và hoạt động sản xuất công nghiệp tạo nhiều khí độc hại (CO2, CO, NO, NO2, SO2, H2S,…) Các khí này hòa tan nước tạo môi trường điện li Môi trường điện li này khiến cho kim loại bị ăn mòn (ăn mòn hóa học) - Để giảm thiểu tác hại này cần bao bọc kim loại chất chống ăn mòn hóa học và giảm thiểu các khí độc hại trên - Dòng điện có - Dòng điện gây tác dụng sinh lý tác dụng sinh lý + Dòng điện có cường độ 1mA qua thể người gây cảm giác tê, co (8) 34 33 Lớp 6 Lớp Bài 29: An toàn sử dụng điện Bài 6: Lực ma sát bắp (điện giật) Dòng điện càng mạnh càng nguy hiểm cho sức khỏe và tính mạng người Dòng điện mạnh ảnh hưởng nghiêm trọng đến hệ thần kinh, tim ngừng đập, ngạt thở, dòng điện mạnh có thể gây tử vong + Dòng điện có cường độ nhỏ sử dụng để chữa bệnh (điện châm) Trong cách này, các điện cực nối với các huyệt, các dòng điện làm các huyệt kích thích hoạt động Việt nam là nước có y học châm cứu tiên tiến trên giới - Biện pháp an toàn: Cần tránh bị điện giật cách sử dụng các chất cách điện để cách li dòng điện với thể và tuân thủ các quy tắc an toàn điện - Quá trình đóng ngắt mạch điện cao áp luôn kèm theo các tia lửa điện, tiếp xúc điện không tốt có thể làm phát sinh các tia lửa điện Tia lửa điện có tác dụng làm nhiễu sóng điện từ ảnh hưởng đến thông tin liên lạc gây các phản ứng hóa học (tạo các khí độc như: NO, NO2, CO2,…) Vì vậy, cần đảm bảo tiếp xúc điện thật tốt - Phải thực quá trình vận hành và sử dụng các thiết các quy tắc an bị điện Tia lửa điện truyền đến các vật toàn sử dụng liệu xốp, dễ cháy có thể gây hỏa điện hoạn - Biện pháp an toàn sử dụng điện: + Đề các biện pháp an toàn điện nơi cần thiết + Cần tránh bị điện giật cách tránh tiếp xúc với dòng điện có điện áp cao + Mỗi người cần tuân thủ các quy tắc an toàn sử dụng điện và có kiến thức sơ cứu người bị điện giật Lực ma sát trượt - Kiến thức môi trường: sinh + Trong quá trình lưu thông đường bộ, vật trượt trên bề ma sát bánh xe và mặt đường, mặt vật khác các phận khí với nhau, ma sát Lực ma sát có thể phanh và vành bánh xe làm phát có hại có sinh các bụi cao su, bụi khí và bụi kim ích loại Các bụi khí này gây tác hại to lớn môi trường; ảnh hưởng đến hô hấp thể người, sống sinh vật và quang hợp cây xanh + Nếu đường nhiều bùn đất, xe trên đường có thể bị trượt dễ gây tai nạn, đặc biệt trời mưa và lốp xe bị mòn - Biện pháp GDBVMT: + Để giảm thiểu tác hại này cần giảm số (9) 10 10 Lớp Bài 7: Áp suất - Áp lực gây áp suất trên bề mặt bị ép Lớp Bài 8: Áp suất chất lỏng – Bình thông - Chất lỏng gây áp suất theo phương Bài 9: Áp suất khí 11 11 Lớp 12 12 Lớp - Trái Đất và vật trên Trái Đất chịu tác dụng áp suất khí theo phương Bài 10: - Mọi vật nhúng Lực đẩy chất lỏng bị chất lỏng đẩy Ác-sithẳng đứng từ mét lên với lực có độ lớn phương tiện giao thông trên đường và cấm các loại phương tiện đã cũ nát, không đảm bảo chất lượng Các phương tiện tham gia giao thông cần đảm bảo các tiêu chuẩn khí thải và an toàn môi trường + Cần thường xuyên kiểm tra chất lượng xe và vệ sinh mặt đường - Áp suất các vụ nổ gây có thể làm nứt, đổ vỡ các công trình xây dựng và ảnh hưởng đến môi trường sinh thái và sức khỏe người Việc sử dụng chất nổ khai thác đá tạo các chất khí thải độc hại ảnh hưởng đến môi trường, ngoài còn gây các vụ sập, sạt lở đá ảnh hưởng đến tính mạng công nhân - Biện pháp an toàn: Những người thợ khai thác đá cần đảm bảo điều kiện an toàn lao động (khẩu trang, mũ cách âm, cách li các khu vực an toàn,…) - Sử dụng chất nổ để đánh cá gây áp suất lớn, áp suất này truyền theo phương gây tác động áp suất lớn lên các sinh vật sống đó Dưới tác dụng áp suất này, hầu hết các sinh vật bị chết Việc đánh bắt cá chất nổ gây tác dụng hủy diệt sinh vật, ô nhiễm môi trường sinh thái - Biện pháp: + Tuyên truyền để ngư dân không sử dụng chất nổ để đánh bắt cá + Có biện pháp ngăn chặn hành vi đánh bắt cá này - Khi lên cao áp suất khí giảm Ở áp suất thấp, lượng ôxi máu giảm, ảnh hưởng đến sống người và động vật Khi xuống các hầm sâu, áp suất khí tăng, áp suất tăng gây các áp lực chèn lên các phế nang phổi và màng nhĩ, ảnh hưởng đến sức khỏe người - Biện pháp: Để bảo vệ sức khỏe cần tránh thay đổi áp suất đột ngột, nơi áp suất quá cao quá thấp cần mang theo bình ôxi - Các tàu thủy lưu thông trên biển, trên sông là phương tiện vận chuyển hành khách và hàng hóa chủ yếu các quốc gia Nhưng động chúng thải nhiều khí gây hiệu ứng nhà kính (10) trọng lượng phần chất lỏng mà vật chiếm chỗ 14 14 Lớp Bài 12: Sự - Vật lên trọng lượng vật nhỏ lực đẩy Ác-si-mét Bài 13: - Công học Công phụ thuộc hai yếu tố: Lực tác dụng học và quãng đường di chuyển 15 15 Lớp 20 21 Lớp Bài 16: Cơ - Khi vật có khả sinh - Biện pháp GDBVMT: Tại các khu du lịch nên sử dụng tàu thủy dùng nguồn lượng (năng lượng gió) kết hợp lực đẩy động và lực đẩy gió để đạt hiệu cao - Đối với các chất lỏng không hòa tan nước, chất nào có khối lượng riêng nhỏ nước thì trên mặt nước Các hoạt động khai thác và vận chuyển dầu có thể làm rò rỉ dầu lửa Vì dầu nhẹ nước nên lên trên mặt nước Lớp dầu này ngăn cản việc hòa tan ôxi vào nước vì sinh vật không lấy ôxi bị chết - Hàng ngày, sinh hoạt người và các hoạt động sản xuất thải môi trường lượng khí thải lớn (các khí thải NO, NO2, CO2, SO, SO2, H2S, …) nặng không khí vì chúng có xu hướng chuyển xuống lớp không khí sát mặt đất Các chất khí này ảnh hưởng trầm trọng đến môi trường và sức khỏe người - Biện pháp GDBVMT: + Nơi tập trung đông người, các nhà máy công nghiệp cần có biện pháp lưu thông không khí (sử dụng các quạt gió, xây dựng nhà xưởng đảm bảo thông thoáng, xây dựng các ống khói, …) + Hạn chế khí thải độc hại + Có biện pháp an toàn vận chuyển dầu lửa, đồng thời có biện pháp ứng cứu kịp thời gặp cố tràn dầu - Khi có lực tác dụng vào vật vật không di chuyển thì không có công học, người và máy móc tiêu tốn lượng Trong giao thông vận tải, các đường gồ ghề làm các phương tiện di chuyển khó khăn, máy móc cần tiêu tốn nhiều lượng Tại các đô thị lớn, mật độ giao thông đông nên thường xảy tắc đường Khi tắc đường các phương tiện giao thông nổ máy tiêu tốn lượng vô ích đồng thời xả môi trường nhiều chất độc hại - Giải pháp: Cải thiện chất lượng đường giao thông và thực các giải pháp đồng nhằm giảm ách tắc giao thông, bảo vệ môi trường và tiết kiệm lượng - Khi tham gia giao thông, phương tiện tham gia có vận tốc lớn (có động (11) Bài 23: Đối lưu và xạ nhiệt 28 27 Lớp công, ta nói vật có - Khi vật chuyển động, vật có động Vận tốc và khối lượng vật càng lớn thì động vật càng lớn - Đối lưu là hình thức truyền nhiệt các dòng chất lỏng và chất khí, đó là hình thức truyền nhiệt chủ yếu chất lỏng và chất khí - Bức xạ nhiệt là truyền nhiệt các tia nhiệt thẳng Bức xạ nhiệt có thể xảy chân không Lớp 32 31 Lớp Bài 26: Năng suất tỏa nhiệt nhiên liệu - Công thức tính nhiệt lượng nhiên liệu bị đốt cháy Q = m.q lớn) khiến cho việc xử lý cố gặp khó khăn, xảy tai nạn gây hậu nghiêm trọng - Các vật rơi từ trên cao xuống bề mặt Trái Đất có động lớn nên nguy hiểm đến tính mạng người và các công trình khác - Giải pháp: Mọi công dân cần tuân thủ các quy tắc an toàn giao thông và an toàn lao động - Sống và làm việc lâu các phòng không có đối lưu không khí cảm thấy oi bức, khó chịu - Biện pháp GDBVMT: + Tại nhà máy, nhà ở, nơi làm việc cần có biện pháp để không khí lưu thông dễ dàng (bằng các ống khói) + Khi xây dựng nhà cần chú ý đến mật độ nhà và hành lang các phòng, các dãy nhà đảm bảo không khí lưu thông - Nhiệt truyền từ Mặt Trời qua các cửa kính làm nóng không khí nhà và các vật phòng - Biện pháp GDBVMT: + Tại các nước lạnh, vào mùa đông, có thể sử dụng các tia nhiệt Mặt Trời để sưởi ấm cách tạo nhiều cửa kính Các tia nhiệt sau qua cửa kính sưởi ấm không khí và các vật nhà Nhưng các tia nhiệt này bị mái và các cửa kính giữ lại, phần truyền trở lại không gian vì nên giữ ấm cho nhà + Các nước xứ nóng không nên làm nhà có nhiều cửa kính vì chúng ngăn các tia nhiệt xạ từ nhà truyền trở lại môi trường Đối với các nhà kính, để làm mát cần sử dụng điều hòa, điều này làm tăng chi phí sử dụng lượng Nên trồng nhiều cây xanh quanh nhà - Các loại nhiên liệu sử dụng nhiều nay: than đá, dầu mỏ, khí đốt Các nguồn lượng này không vô tận mà có hạn - Việc khai thác dầu mỏ có thể gây xáo trộn cấu tạo địa chất, ảnh hưởng nghiêm trọng đến môi trường (ô nhiễm đất, sạt lở, ô nhiễm khói bụi nhà sản xuất than, ô nhiễm đất, nước không khí dầu tràn và rò rỉ khí gas) - Dù sử dụng các biện pháp an toàn các vụ tai nạn mỏ, cháy nổ nhà máy lọc dầu, nổ khí gas xảy (12) Bài 28: - Động nhiệt là Động động đó phần nhiệt lượng nhiên liệu bị đốt cháy chuyển thành 33 32 Lớp Lớp Bài 9: Sự phụ thuộc l - Công thức S tính điện trở dây Chúng gây các thiệt hại lớn người và tài sản - Việc sử dụng nhiều lượng hóa thạch, sử dụng các tác nhân làm lạnh đã thải môi trường nhiều chất khí gây hiệu ứng nhà kính - Các chất khí này bao bọc lấy Trái Đất, ngăn cản xạ các tia nhiệt khỏi bề mặt Trái Đất, là nguyên nhân khiến khí hậu Trái Đất ấm lên - Biện pháp GDBVMT: + Các nước cần có biện pháp sử dụng lượng hợp lý, tránh lãng phí + Tăng cường sử dụng các nguồn lượng và bền vững như: lượng gió, lượng Mặt Trời; tích cực nghiên cứu để tìm các nguồn lượng khác thay lượng hóa thạch can kiệt - Các kiến thức: + Động xăng bốn kỳ có kỳ đốt nhiên liệu, bugi đánh lửa Các tia lửa điện bugi tạo làm xuất các chất khí NO, NO2 có hại cho môi trường, ngoài hoạt động bugi gây nhiễu sóng điện từ, ảnh hưởng đến hoạt động tivi, radio + Động diezen không sử dụng bugi lại gây bụi than, làm nhiễm bẩn không khí Các động nhiệt sử dụng nguồn lượng là: than đá, dầu mỏ, khí đốt Sản phẩm cháy các nhiên liệu này là khí CO, CO2 SO2, NO, NO2 … các chất khí này là tác nhân gây hiệu ứng nhà kính + Hiện hiệu suất các động nhiệt là: Động xăng kỳ: 30-35%; Động diezen: 35-40%; Tua bin khí: 15-20% - Biện pháp GDBVMT: + Việc nâng cao hiệu suất động là vấn đề quan trọng ngành công nghiệp chế tạo máy nhằm giảm thiểu sử dụng nhiên liệu hóa thạch và bảo vệ môi trường + Trong tương lai các nguồn lượng hóa thạch cạn kiệt thì việc sử dụng các động nhiệt dùng nguồn lượng (nhiên liệu sinh họcethanol) là cần thiết - Các nội dung kiến thức: + Điện trở dây dẫn là nguyên nhân làm tỏa nhiệt trên dây Nhiệt lượng tỏa (13) điện trở vào vật liệu làm dây dẫn 12 dẫn: R= - Số oát ghi trên dụng cụ điện cho biết công suất định mức dụng cụ đó, nghĩa là công suất điện dụng cụ này nó hoạt động bình thường Lớp Bài 12: Công suất điện Bài 16: - Công thức tính Định nhiệt lượng tỏa trên dây dẫn: luật JunQ = I2Rt Len xơ 16 Lớp 10 19 Lớp Bài 19: - Cần phải thực Sử dụng các biện an toàn pháp đảm bảo an trên dây dẫn là nhiệt vô ích, làm hao phí điện + Mỗi dây dẫn làm chất xác định chịu cường độ dòng điện xác định Nếu sử dụng dây dẫn không đúng cường độ dòng điện cho phép có thể gây hỏa hoạn và hậu môi trường nghiêm trọng - Biện pháp GDBVMT: Để tiết kiệm lượng, cần sử dụng dây dẫn có điện trở suất nhỏ Ngày nay, người ta đã phát số chất có tính chất đặc biệt, giảm nhiệt độ chất thì điện trở suất chúng giảm giá trị không (siêu dẫn) Nhưng việc ứng dụng vật liệu siêu dẫn vào thực tiễn còn gặp nhiều khó khăn, chủ yếu các vật liệu đó là siêu dẫn nhiệt độ thấp (dưới O 0C nhiều) - Khi sử dụng các dụng điện gia đình cần thiết sử dụng đúng công suất định mức Để sử dụng đúng công suất định mức cần đặt vào dụng cụ điện đó hiệu điện đúng hiệu điện định mức - Biện pháp GDBVMT: + Đối với số dụng cụ điện thì việc sử dụng hiệu điện nhỏ hiệu điện định mức không gây ảnh hưởng nghiêm trọng, số dụng cụ khác sử dụng hiệu điện định mức có thể làm giảm tuổi thọ chúng + Nếu đặt vào dụng cụ hiệu điện lớn hiệu điện định mức, dụng cụ đạt công suất lớn công suất định mức Việc sử dụng làm giảm tuổi thọ dụng cụ gây cháy nổ nguy hiểm + Sử dụng máy ổn áp để bảo vệ các thiết bị điện Đối với các thiết bị đốt nóng như: bàn là, bếp điện, lò sưởi việc tỏa nhiệt là có ích Nhưng số thiết bị khác như: động điện, các thiết bị điện tử gia dụng khác việc tỏa nhiệt là vô ích - Biện pháp GDBVMT: Để tiết kiệm điện năng, cần giảm tỏa nhiệt hao phí đó cách giảm điện trở nội chúng Sông gần các đường dây cao nguy hiểm, người sống gần các đường dây cao thường bị suy giảm trí nhớ, (14) và tiết kiệm điện Lớp 12 24 Lớp 14 27 Lớp toàn sử dụng điện, là với mạng điện dân dụng, vì mạng điện này có hiệu điện 220V nên có thể gây nguy hiểm tới tính mạng bị nhiễm điện hưởng ứng Mặc dù ngày càng nâng cấp đôi lúc cố lưới điện xảy Các cố có thể là: chập điện, rò điện, nổ sứ, đứt đường dây, cháy nổ trạm biến áp, … Để lại hậu nghiêm trọng - Biện pháp an toàn: Di dời các hộ dân sống gần các đường điện cao áp và tuân thủ các quy tắc an toàn sử dụng điện - Cần lựa chọn sử dụng các dụng cụ và thiết bị điện có công suất phù hợp và sử dụng chúng thời gian cần thiết Các bóng đèn sợi đốt thông thường có hiệu suất phát sáng thấp: 3%, các bóng đèn neon có hiệu suất cao hơn: 7% Để tiết kiệm điện, cần nâng cao hiệu suất phát sáng các bóng đèn điện - Biện pháp GDBVMT: Thay các bóng đèn thông thường các bóng đèn tiết kiệm lượng - Các kiến thức môi trường: + Trong không gian, từ trường và điện trường tồn trường thống là điện từ trường Sóng điện từ là lan truyền điện từ trường biến thiên không gian + Các sóng radio, sóng vô tuyến, ánh sáng nhìn thấy, tia X, tia gamma là sóng điện từ Các sóng điện từ truyền mang theo lượng Năng lượng sóng điện từ phụ thuộc vào tần số và cường độ sóng - Biện pháp GDBVMT: + Xây dựng các trạm phát sóng điện từ xa khu dân cư + Sử dụng điện thoại di động hợp lý, đúng cách; không sử dụng điện thoại di động để đàm thoại quá lâu (hàng giờ) để giảm thiểu tác hại sóng điện từ thể, tắt điện thoại ngủ để xa người + Giữ khoảng cách các trạm phát sóng phát truyền hình cách thích hợp + Tăng cường sử dụng truyền hình cáp, điện thoại cố định; sử dụng điện thoại di động thật cần thiết - Các biện pháp GDBVMT: + Trong các nhà máy khí, luyện kim có nhiều các bụi, vụn sắt, việc sử dụng các nam châm điện để thu gom bụi, vụn sắt làm môi trường là giải pháp hiệu + Loài chim bồ câu có khả Bài 22: Tác dụng từ dòng điện-Từ trường - Không gian xung quanh nam châm, xung quanh dòng điện tồn từ trường Nam châm dòng điện có khả tác dụng lực từ lên nam châm đặt gần nó Bài 25: Sự nhiễm từ sắt và thépNam - Sắt, thép, niken, cooban và các vật liệu từ khác đặt từ trường bị nhiễm từ (15) châm điện 15 30 Lớp 17 34 Lớp 20 37 Lớp Bài 28: Động điện chiều - Động điện chiều có hai phận chính là nam châm tạo từ trường và khung dây cho dòng điện chạy qua Bài 32: Điều kiện xuất dòng điện cảm ứng - Điều kiện để xuất dòng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín là số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây đó biến thiên Bài 33: Dòng điện xoay - Khi cho cuộn dây dẫn kín quay từ trường nam châm đặc biệt, đó là có thể xác định phương hướng chính xác không gian Sở dĩ vì não chim bồ câu có các hệ thống la bàn, chúng định hướng theo từ trường Trái Đất Sự định hướng này có thể bị đảo lộn môi trường có quá nhiều nguồn phát sóng điện từ Vì vậy, bảo vệ môi trường tránh ảnh hưởng tiêu cực sóng điện từ là góp phần bảo vệ thiên nhiên - Khi động điện chiều hoạt động, các cổ góp (chỗ đưa điện vào rôto động cơ) xuất các tia lửa điện kèm theo không khí có mùi khét Các tia lửa điện này là tác nhân sinh khí NO, NO2 có mùi hắc Sự hoạt động động điện chiều ảnh hưởng đến hoạt động các thiết bị điện khác (nếu cùng mắc vào mạng điện) và gây nhiễu các thiết bị vô tuyến truyền hình gần đó - Biện pháp GDBVMT: + Thay các động điện chiều động điện xoay chiều + Tránh mắc chung động điện chiều với các thiết bị thu phát sóng điện từ - Các kiến thức môi trường: + Dòng điện sinh từ trường và ngược lại từ trường lại sinh dòng điện Điện trường và từ trường tồn thể thống gọi là điện từ trường + Điện là nguồn lượng có nhiều ưu điểm: dễ sử dụng, dễ chuyển hóa thành các dạng lượng khác, dễ truyền tải xa…, nên ngày càng sử dụng phổ biến + Việc sử dụng điện không gây các chất thải độc hại các tác nhân gây ô nhiễm môi trường nên đây là nguồn lượng - Biện pháp GDBVMT: + Thay các phương tiện giao thông sử dụng động nhiệt các phương tiện giao thông sử dụng động điện + Tăng cường sản xuất điện các nguồn lượng sạch: lượng nước, lượng gió, lượng Mặt Trời - Dòng điện chiều có hạn chế là khó truyền tải xa, việc sản xuất tốn kém và sử dụng ít tiện lợi - Dòng điện xoay chiều có nhiều ưu (16) chiều 21 39 Lớp 21 40 Lớp 22 41 Lớp Bài 35: Các tác dụng dòng điện xoay chiềuĐo cường độ dòng điện và hiệu điện xoay chiều Bài 36: Truyền tải điện xa Bài 37: Máy biến hay cho nam châm quay trước cuộn dây có thể xuất dòng điện cảm ứng xoay chiều điểm dòng điện chiều và cần có thể chỉnh lưu thành dòng điện chiều thiết bị đơn giản - Biện pháp GDBVMT: + Tăng cường sản xuất và sử dụng dòng điện xoay chiều + Sản xuất các thiết bị chỉnh lưu để chuyển đổi dòng điện xoay chiều thành dòng điện chiều (đối với trường hợp cần thiết sử dụng dòng điện chiều) Dòng điện xoay - Kiến thức môi trường: chiều có tác dụng + Việc sử dụng dòng điện xoay chiều là nhiệt, quang và không thể thiếu xã hội đại từ Sử dụng dòng điện xoay chiều để lấy nhiệt và lấy ánh sáng có ưu điểm là không tạo chất khí gây hiệu ứng nhà kính, góp phần bảo vệ môi trường + Tác dụng từ dòng điện xoay chiều là sở chế tạo các động điện xoay chiều So với các động điện chiều, động điện xoay chiều có ưu điểm không có góp điện, nên không xuất các tia lửa điện và các chất khí gây hại cho môi trường - Khi truyền tải điện xa đường dây dẫn có phần điện hao phí tượng tỏa nhiệt trên đường dây - Công suất hao phí tỏa nhiệt trên đường dây tải điện tỷ lệ nghịch với bình phương hiệu điện đặt vào hai đầu đường dây Tỷ số hiệu điện hai đầu các cuộn dây máy biến tỷ số số vòng các cuộn dây tương ứng Ở hai đầu đường dây tải Việc truyền tải điện xa hệ thống các đường dây cao áp là giải pháp tối ưu để giảm hao phí điện và đáp ứng yêu cầu truyền lượng điện lớn Ngoài ưu điểm trên, việc có quá nhiều các đường dây cao áp làm phá vỡ cảnh quan môi trường, cản trở giao thông và gây nguy hiểm cho người chạm phải đường dây điện - Biện pháp GDBVMT: Đưa các đường dây cao áp xuống lòng đất đáy biển để giảm thiểu tác hại chúng - Khi máy biến hoạt động, lõi thép luôn xuất dòng điện Fucô Dòng điện Fucô có hại vì làm nóng máy biến thế, giảm hiệu suất máy - Để làm mát máy biến thế, người ta nhúng toàn lõi thép máy chất làm mát đó là dầu máy biến Khi xảy cố, dầu máy biến bị cháy có thể gây cố (17) 23 29 44 55 phía nhà máy điện đặt máy tăng thế, nơi tiêu thụ đặt máy hạ môi trường trầm trọng và khó khắc phục - Biện pháp GDBVMT: Các trạm biến lớn cần có các thiết bị tự động để phát và khắc phục cố; mặt khác cần đảm bảo các quy tắc an toàn vận hành trạm biến lớn Bài 40: Hiện tượng khúc xạ ánh sáng Hiện tượng tia sáng truyền từ môi trường suốt này sang môi trường suốt khác bị gãy khúc mặt phân cách hai môi trường, gọi là tượng khúc xạ ánh sáng Bài 48: Mắt - Hai phận quan trọng mắt là thủy tinh thể và màng lưới - Trong quá trình điều tiết thì thủy tinh thể bị co giãn, phồng lên dẹp xuống, ảnh lên màng lưới rõ - Các chất khí NO, NO2, CO, CO2,… tạo bao bọc Trái Đất các chất khí này ngăn cản khúc xạ ánh sáng và phản xạ phần lớn các tia nhiệt trở lại mặt đất Do chúng là tác nhân làm cho Trái Đất nóng lên - Tại các đô thị lớn việc sử dụng kính xây dựng đã trở thành phổ biến Kính xây dựng ảnh hưởng người thể qua: + Bức xạ mặt trời qua kính: Bên cạnh hiệu ứng nhà kính, xạ mặt trời còn nung nóng các bề mặt nội thất luôn trao đổi nhiệt xạ với người + Ánh sáng qua kính: Kính có ưu điểm hẳn các vật liệu khác là lấy ánh sáng phù hợp với thị giác người Chất lượng ánh sáng nhà đánh giá qua độ rọi trên mặt phẳng làm việc, để có thể nhìn rõ chi tiết vật làm việc Độ rọi không phải là càng nhiều càng tốt Ánh sáng dư thừa gây sáng chói dẫn đến căng thẳng, mệt mỏi cho người làm việc, đây là ô nhiễm ánh sáng - Các biện pháp giảm thiểu ảnh hưởng kính xây dựng: + Mở cửa thông thoáng để có gió thổi trên bề mặt kết cấu đó nhiệt độ trên bề mặt giảm, dẫn đến nhiệt độ không khí + Có biện pháp che chắn nắng có hiệu trời nắng gắt - Thủy tinh thể mắt làm chất có chiết suất 1,34 (xấp xỉ chiết suất nước) nên lặn xuống nước mà không đeo kính, mắt người không thể nhìn thấy vật - Không khí bị ô nhiễm, làm việc nơi thiếu ánh sáng quá mức, làm việc tình trạng kém tập trung (do ô nhiễm tiếng ồn), làm việc gần nguồn sóng điện từ mạnh là nguyên nhân dẫn đến suy giảm thị lực và các bệnh mắt - Các biện pháp bảo vệ mắt: Lớp Lớp (18) nét Bài 49: Mắt cận và mắt lão 29 56 Lớp 30 57 Lớp 31 59 Lớp Bài 50: Kính lúp Bài 52: Ánh sáng trắng và ánh sáng màu - Mắt cận nhìn rõ vật gần không nhìn rõ vật xa Kính cận là thấu kính phân kỳ Mắt cận phải đeo thấu kính phân kỳ để nhìn rõ vật xa - Mắt lão nhìn rõ vật xa, không nhìn rõ vật gần Kính lão là thấu kính hội tụ Mắt lão phải đeo thấu kính hội tụ để nhìn rõ vật gần - Kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn, dùng để quan sát các vật nhỏ - Ánh sáng Mặt Trời và các đèn dây tóc nóng sáng phát là ánh sáng trắng - Có số nguồn phát sáng phát trực tiếp + Luyện tập để có thói quen làm việc khoa học, tránh tác hại cho mắt + Làm việc nơi đủ ánh sáng, không nhìn trực tiếp vào nơi ánh sáng quá mạnh + Giữ gìn môi trường lành để bảo vệ mắt + Kết hợp hoạt động học tập và lao động nghỉ ngơi, vui chơi để bảo vệ mắt - Những kiến thức môi trường: + Nguyên nhân gây cận thị là do: ô nhiễm không khí, sử dụng ánh sáng không hợp lý, thói quen làm việc không khoa học + Người bị cận thị, mắt liên tục phải điều tiết nên thường bị tăng nhãn áp, chóng mặt, đau đầu, ảnh hưởng đến lao động trí óc và tham gia giao thông - Biện pháp bảo vệ mắt: + Để giảm nguy mắc các tật mắt, người hãy cùng giữ gìn môi trường lành, không ô nhiễm và có thói quen làm việc khoa học + Người bị cận thị không nên điều khiển các phương tiện giao thông vào buổi tối, trời mưa và với tốc độ cao + Cần có các biện pháp bảo vệ và luyện tập cho mắt, tránh nguy tật nặng Thông thường người bị cận thị 25 tuổi thì thủy tinh thể ổn định (tật không nặng thêm) - Người già thủy tinh thể bị lão hóa nên khả điều tiết bị suy giảm nhiều Do đó người già không nhìn vật gần Khi nhìn vật gần mắt phải điều tiết nhiều nên chóng mỏi - Biện pháp bảo vệ mắt: Người đó cần thử kính để biết số kính cần đeo Thường đeo kính để đọc sách cách mắt 25cm người binh thường - Người sử dụng kính lúp có thể quan sát các sinh vật nhỏ, các mẫu vật - Biện pháp GDBVMT: Sử dụng kính lúp để quan sát, phát các tác nhân gây ô nhiễm môi trường - Con người làm việc có hiệu và thích hợp ánh sáng trắng (ánh sáng Mặt Trời) Việc sử dụng ánh sáng Mặt Trời sinh hoạt hàng ngày góp phần tiết kiệm lượng, bảo vệ mắt và giúp thể tổng hợp vitamin D - Biện pháp GDBVMT: Không nên sử (19) Bài 53: Sự phân tích ánh sáng trắng 31 60 ánh sáng màu Có thể tạo ánh sáng màu cách chiếu chùm sáng trắng qua lọc màu Chùm sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác Lớp 32 62 Lớp 33 63 Lớp Bài 55: Màu sắc các vật ánh sáng trắng và ánh sáng màu Bài 56: Các tác dụng ánh sáng - Khi nhìn thấy vật màu nào thì có ánh sáng màu đó từ vật đến mắt ta - Vật màu trắng có khả tán xạ tất các ánh sáng màu - Vật màu nào thì tán xạ mạnh ánh sáng màu đó, tán xạ kém các màu khác Ánh sáng có tác dụng nhiệt, tác dụng sinh học và tác dụng quang điện Điều đó chứng tỏ ánh sáng có lượng dụng ánh sáng màu học tập và lao động vì chúng có hại cho mắt - Sống lâu môi trường ánh sáng nhân tạo (ánh sáng màu) khiến thị lực bị suy giảm, sức đề kháng thể bị giảm sút - Tại các thành phố lớn, sử dụng quá nhiều đèn màu trang trí đã khiến cho môi trường bị ô nhiễm ánh sáng Sự ô nhiễm này dẫn đến giảm tầm nhìn, ảnh hưởng đến khả quan sát thiên văn Ngoài chúng còn lãng phí điện - Biện pháp GDBVMT: + Cần quy định tiêu chuẩn sử dụng đèn màu trang trí, đèn quảng cáo + Nghiêm cấm việc sử dụng đèn pha ô tô, xe máy là đèn phát ánh sáng màu + Hạn chế việc sử dụng điện để thắp sáng đèn quảng cáo để tiết kiệm điện - Ô nhiễm ánh sáng đường phố từ kính (đặc biệt là kính phản quang) Hiện các thành phố việc sử dụng kính màu xây dựng đã trở thành phổ biến Ánh sáng mặt trời sau phản xạ trên các kính có thể gây chói lóa cho người và các phương tiện tham gia giao thông - Biện pháp GDBVMT: Khi sử dụng mãng kính lớn trên bề mặt các tòa nhà trên đường phố, cần tính toán diện tích bề mặt kính, khoảng cách công trình, dải cây xanh cách li - Tác dụng nhiệt: + Ánh sáng mang theo lượng, năm nhiệt lượng Mặt Trời cung cấp cho Trái Đất lớn tất các nguồn lượng khác người sử dụng năm đó Năng lượng Mặt Trời xem là vô tận và (vì không có chứa các chất độc hại) + Biện pháp GDBVMT: Tăng cường sử dụng lượng Mặt Trời để sản xuất điện - Tác dụng sinh học: + Khi tiếp xúc với ánh sáng mặt trời, da tổng hợp vitamin D giúp tăng cường sức đề kháng cho thể Hiện tầng ôzôn bị thủng nên các tia tử ngoại có thể lọt xuống bề mặt trái đất (20) 35 68 Lớp Bài 60: Đinh luật bảo toàn lượng - Năng lượng không tự sinh tự mà chuyển hóa từ dạng này sang dạng khác, truyền từ vật này sang vật khác Việc thường xuyên tiếp xúc với tia tử ngoại có thể gây bỏng da, ung thư da + Biện pháp GDBVMT: Khi trời nắng gắt cần thiết che chắn thể khỏi ánh nắng Mặt Trời, tắm nắng cần thiết sử dụng kem chống nắng Cần đấu tranh chống lại các tác nhân gây hại tầng ôzôn như: thử tên lửa, phóng tàu vũ trụ, máy bay phản lực siêu và các chất khí thải - Tác dụng quang điện: + Pin mặt trời biến đổi trực tiếp quang thành điện + Biện pháp GDBVMT: Tăng cường sử dụng pin mặt trời các vùng sa mạc, nơi chưa có điều kiện sử dụng điện lưới quốc gia - Thực vật sử dụng ánh sáng mặt trời để quang hợp tạo glucôza và các chất hữu khác Động vật ăn thực vật Đến lượt mình, người lại sử dụng thực vật và động vật làm nguồn thức ăn Như vậy, người gián tiếp sử dụng lượng Mặt Trời để sống và làm việc Khi ánh sáng quá gay gắt quá yếu, cây cối không thể quang hợp nên không sinh sôi phát triển Do nóng lên khí hậu, nên suất, sản lượng lương thực suy giảm Điều này ảnh hưởng nghiêm trọng đến sống trên hành tinh - Khi thực vật và động vật chết đi, xác chúng bị vùi lấp các lớp đất đá và bị phân hủy Qua hàng triệu năm chúng tạo các nguồn lượng (than đá, dầu mỏ, khí đốt) cho người sử dụng ngày Như vậy, các nguồn lượng chính là kết tinh lượng mặt trời, sử dụng chúng người đã giải phóng lượng mặt trời kết tinh đó Nhưng các nguồn lượng đó không vô tận mà ngày càng cạn kiệt (than đá sử dụng 200 năm, dầu lửa sử dụng 60 năm nữa) Nếu không có biện pháp sử dụng hợp lý, đến lúc hành tinh này không còn nguồn lượng - Xét theo quan điểm lượng, người là mắt xích chuỗi lượng, đó lượng Mặt Trời là trung tâm Trong sống mình, người cần tuân theo các quy luật khách quan chuỗi lượng đó (21) - Xét nguồn gốc, tất các dạng lượng người sử dụng có nguồn gốc từ Mặt Trời (gồm than đá, dầu mỏ, khí đốt, gió, nước) Năng lượng Mặt Trời có thể sử dụng khoảng tỷ năm Cần tăng cường sử dụng lượng Mặt Trời cách rộng rãi CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN CÔNG NGHỆ THCS Tháng tuần Tiết theo ppct Lớp Tên bài 1- 14 1- 31 Lớp Bài – 31 15 29 Lớp Bài 32 15 30 Lớp Bài 33 1-32 1-31 Lớp Bài – 12 Địa tích hợp (vào nội dung nào bài) Nội dung GDBVMT (kiến thức, kỹ có thể tích hợp) - Giữ gìn vệ sinh môi trường nơi làm việc, góp phần bảo vệ môi trường Nội dung - Thông qua giáo dục ý thức làm việc các bài thực hành theo qui trình,tiết kiệm nguyên liệu,giữ gìn vệ sinh chung góp phần bảo vệ môi trường - Tiết kiệm điện là tiết kiệm các Vai trò điện nguyên liệu để tạo điện năng,bảo vệ môi trường - Giáo dục ý thức vệ sinh,bảo vệ môi Các bài thực hành trường nơi làm việc Các bài thực hành - Giữ gìn vệ sinh môi trường nơi làm lắp đặt mạng điện việc, góp phần bảo vệ môi trường nhà - Thông qua giáo dục ý thức làm việc theo qui trình,tiết kiệm nguyên liệu,giữ gìn vệ sinh chung góp phần bảo vệ môi trường - Thiết kế và thực hành lắp đặt mạng điện nhà đúng theo yêu cầu kĩ thuật,sử dụng điện hợp lý sản xuất và sinh hoạt để góp phần tiết kiệm nguyên vật liệu chuyển hóa các dạng lượng năng, nhiệt …thành điện Hưng Mỹ, ngày 09/09/2012 Duyệt BGH Người lập kế hoạch Tổ trưởng Lã Anh Tuấn (22) (23)