GIAO AN MAM NONCHU DIEM GIA DINH

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : - Trẻ phản ánh được hoạt động của cô giáo đồng thời phản ánh được thái độ ân cần thương yêu chăm sóc các cháu qua vai chơi cô giáo,biết tái tạo lại được công việc củ[r]

I.YÊU CẦU Kiên thức : Chủ điểm GIA ĐÌNH tuần - Biết họ, tên, tuổi, sở thích, khả thân Các phận thể trẻ - Biết địa nơi ở, tên các thành viên gia đình (ông bà, anh, chị, bố mẹ…)và các mối quan hệ các thành viên gia đình - Biết nhà là nơi gia đình sinh sống, có các kiểu nhà khác - Biết tên công cụ, chất liệu số đồ dùng gia đình Kỹ năng: - So sánh số lượng người gia đình - Phân loại và so sánh các đồ dùng gia đình (theo số lượng, hình dạng, công dụng chất liệu…) - Miêu tả thân và người thân, Các đồ dùng gia đình, thông qua hoạt động hát,đọc thơ, kể chuyện - Tô viết chữ thân, gia đình - Giao tiếp ứng xử phù hợp với truyền thống văn hoá gia đình - Có ý thức tự phục vụ cá nhân - Có thói quen, hành vi văn minh ăn uống Thái độ: - Yêu thương chia với các thành viên gia đình - Kính trọng người trên(bố mẹ, ông bà…) Nhừng nhịn em bé - Giữ gìn nhà cữa sẽ, ngăn nắp bảo quảnvà sử dụng tiết kiệm các đồ dùng, đồ chơi thân và gia đình THỂ DỤC SÁNG Hô hấp -4 - Tay vai -2 - chân 2-3 – bụng1 -6 - bật I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : - Trẻ biết tập các động tác thể duc cùng với cô - Trẻ biết xếp hàng ngắn theo tổ - Giáo dục trẻ ccó thói quen tập thể dục buổi sáng cho thể khoẻ mạnh II CHUẨN BỊ: - Sân tập - Cô tâp thành thạo các động tác thể dục III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trể xếp hàng dọc theo tổ thành vòng tròn hát bài cùng sau đố chuyển đội hình thành hàng ngang theo tổ * Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: * Hô hấp: động tác 1:Gà gáy ò…ó…o… - TTCB:đứng thẳng khép chân ,tay thả xuôi đầu không cúi - TH: Bước chân trái lên phía trước ,chân phải kiểng gót, hai tay khum trước miệng, vươn người bên tráigiả làm tiếng gà gáy “ò ó…o ” sau đó đưa chân trái TTCB tiếp tục đổi bên và thực trên - Hô hấp động tác 4:Còi tàu tu tu … TTCB: Đứng khép chân tay thả xuôi TH: Bước chân trái lên trên bước, chân phải kiểng gót, hai tay khum tước miệng làm tiếng còi tau tu tu cô động viên trẻ làm tiếng còi tàu kêu to và ngân dài sau đó hạ tay xuống đưa chân trái tư chuẩn bị, tiếp tục đưa chân phải lên trước và thực trên * Tay vai: Động tác 1: Hai tay đưa trước gập trước ngực - TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân - Nhịp 1: Bước chân trái lên trước bước nhỏ, trọng tâm dồn vào chân trái, chân phải kiểng gót Tay đưa phía trước, lòng bàn tay sấp - Nhịp 2:Hai tay gập trước ngực (khuỷu tay ngang vai) - Nhịp 3: Đưa thẳng hai tay trươc (như nhịp 1) - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp : 5,6,7,8 đổi chân và thực trên - Động tác tay vai 2: - TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay để dọc thân - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước rộng vai, tay đưa phía trước lòng bàn tay sấp - Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào - Nhịp 3: Hai tay đưa phía trước nhịp - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5,6,7,8 tiếp tục trên * Chân: Động tác 2:Ngồi khuỵu gối - TTCB:Đưng thẳng,tay thả xuôi - Nhịp 1: Đưa tay lên cao (lòng bàn tay hướng vào nhau) kiểng chân - Nhịp 2:Ngồi khuỵu gối tay đưa phía trước (lòng bàn tay sấp) - Nhịp 3:Như nhịp - Nhịp 4: TTCB - Nhịp 5,6,7,8 tiếp tục thực trên * Chân động tác 3: -TTCB: Đứng thẳng tay chống hông - Nhịp 1:Đưa thẳng chân trái phía trước, lên cao trọng tâm dồn vào chân phải - Nhịp 2: TTCB - Nhịp :Đổi chân phải nhịp - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5,6,7,8 tâp trên * Bụng lườn:Động tác1:Đứng cúi gập người phía trước - TTCB:Đứng thẳng tay thả xuôi - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước,hai tay đưa lên cao - Nhịp 2:cúi gập người phía trước tay chạm ngón chân - Nhịp 3:như nhịp - Nhịp 4:về TTCB - Nhịp 5,6,7,8: đổi chân và tập trên - Động tác bụng 6:ngồi duỗi chân quay người sang hai bên - TTCB: ngồi duỗi chân hai tay chống sau - Nhịp 1: Quay người sang hai bên 90 Tay phải đưa cao, tay trái chống phía sau, mắt nhìn theo tay trái - Nhịp 2: TTCB - Nhịp 5,6,7,8 tập trên - Động tác bật 2:Bật tách chân khép chân - TTCB: Đứng khép chân , tay thả xuôi - TH: Bật tách chân sang hai bên tay đưa ngang lòng bàn tay sấp - Nhịp 2:Bật khép chân tay thả xuôi - Nhịp 3,4,5,6,7,8 tập trên Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng1-2 trên sân hít thở sâu * HOẠT ĐỘNG GÓC * GÓC PHÂN VAI GIA ĐÌNH- CÔ GIÁO- BÁN HÀNG- BÁC SĨ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : - Trẻ phản ánh hoạt động cô giáo đồng thời phản ánh thái độ ân cần thương yêu chăm sóc các cháu qua vai chơi cô giáo,biết tái tạo lại công việc các thành viên gia đình bố, mẹ ,con cái …Biết chào mời khách mua hàng Bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân - Trẻ biết thể đúng vai chơi mình ,biết các trò chơi các góc chơi và chơi liên kết với - Biết vui chơi đoàn kết ,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi,lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định II.CHUẨN BỊ : - Đồ chơi gia đình xoong nồi, bát, đũa, thìa dao… - Đồ chơi bán hàng hoa quả, mũ dép, bánh kẹo … - Nhóm cô giáo:xắc xô, sổ, bút, thứơc… - Nhóm bác sĩ : ống nghe, cặp nhiệt độ ,tủ thuốc… III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi: - Cô trò chuyện giới thiệu góc chơi - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” - Cô đàm thoại qua nội dung bài hát, cô giới thiệu góc chơi - Gợi ý hỏi trẻ công việc cô giáo và công việc bố mẹ …công việc người bán hàng, bác sĩ - Cho tre tự nhận vai chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi : - Trẻ các góc chơi và tiến hành chơi - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhỡ trẻ sử dụng ngôn ngữ qua vai chơi - Góc gia đình mẹ tắm rữa cho cái, đưa học, mua hàng, bố xây dựng - Góc cô giáo trẻ làm cô giáo cho học sinh hát múa, đọc thơ, tập thể dục … - Góc bán hàng người bán hàng phải biết mời chào khách mua hàng và trả lại tiền thừa cho khách - Bác sĩ biết khám bệnh cho học sinh, các bác xây dựng… - Trong quá trình chơi các góc chơi liên kết với * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi: - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét nhóm chơi vai chơi - Cô tuyên dương và nhận xét chung ưu khuyết điểm cháu *********************************************************** GÓC XÂY DỰNG XÂY DỰNG NHÀ CỦA BÉ I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU -Trẻ biết sử dụng các khối gỗ đồ chơi xây dựng để xây dựng ngôi nhà bé theo trí tượng tượng trẻ - Phát huy tính tích cực tự giác thực đúng công việc tổ trưởng phân công hoàn thành tốt công việc giao,biết bàn bạc thoả thuận xây dựng công trình - Biết vui chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi II CHUẨN BỊ : - Đồ chơi xây dựng khối gỗ - Mô hình các ngôi nhà - Hàng rào, mô hình cây, hoa… III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1:Thoả thuận trước chơi : - Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” - Đàm thoại qua nội dung bài hát - Cô giới thiệu góc chơi Cho trẻ tự nhận vai chơi ,nhóm chơi và bầu nhóm trưởng, các bác công nhân xây dựng - Cô gợi ý để trẻ biết công trình xây dựng ngôi nhà bé với các kiểu nhà khác nhau, sân chơi ngoài trời, có cây cảnh, vườn hoa … * Hoạt động 2:Quá trình chơi : - Cho Trẻ góc chơi,cô quan sát trẻ chơi,nhắc nhỡ động viên trẻ tham gia tích cực thể vai chơi tốt - Trẻ xây xong mời các góc khác tham quan công trình khánh thành * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi : - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi, góc chơi, nhóm chơi ****************************************************** GÓC NGHỆ THUẬT I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Trẻ biết chọn góc chơi theo ý thích trẻ,biết hát đọc thơ,tô,vẽ,nặn.tạo sản phẩm theo chủ điểm - Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động nghệ thuật - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, giữ gìn vệ sinh tham gia các hoạt động nghệ thuật II CHUẨN BỊ: - Bút màu, bút chì, giấy vẽ - Đất nặn,bảng - Hột hạt, giấy hoạ báo, lá cây - Nhạc cụ, máy cát sét, băng nhạc, đồ dùng đồ chơi âm nhạc III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : * Hoạt động 1:Thoả thuận trước chơi : - Cô giới thiệu góc chơi - Cho trẻ nhận vai chơi, nêu nhiệm vụ góc chơi, hát, múa, đọc thơ, vẽ, nặn * Hoạt động 2: Quá trình chơi: - Cho trẻ góc chơi đã thoả thuận - Trẻ thực chơi cô quan sát nhắc nhỡ để trẻ tham gia chơi tích cực, làm tốt nhiệm vụ vai chơi buổi chơi hôm đó Vẽ tô màu, hát múa, đọc thơ, xem tranh ảnh các kiểu nhà khác - Động viên khuyến khích trẻ tạo sản phẩm đẹp và đúng chủ đề,tôn trọng giữ gìn sản phẩm tạo * Hoạt động 3:Nhận xét sau chơi - Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét vai chơi, nhóm chơi - Cô tuyên dương và nhận xét chung nhóm GÓC HỌC TẬP I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ thể đúng vai chơi mình,biết tô vẽ,ngồi đúng tư và biết tạo sản phẩm,biết chọn màu tô phù hợp - Rèn cho trẻ có kỹ tô vẽ tốt - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi,biết liên kết các góc chơi với II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh các kiểu nhà khác - Lô tô đồ dùng,đồ chơi ,hoa - Hạt số loại mùa thu hạt bàng… - Vở tập tô,vở tạo hình,vở toán,bút màu sáp,bút chì đen - Bộ chữ cái,chữ số II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Thoả thuận trước chơi : - Cô trò chuyện với trẻ góc chơi,nhóm chơi - Cô giới thiêu góc chơi,cho trẻ nhận vai chơi - Nêu nhiệm vụ góc chơi tô,vẽ,chọn màu,bố cục… - Cho trẻ nêu kỹ thực * Hoạt động 2: Quá trình chơi : - Cho trẻ góc chơi - Cô quan sát động viên trẻ chơi - Cuối chơi cho tre tập trung góc xây dựng tham quan ngôi nhà bé * Hoạt động 3:Nhận xét sau chơi : - Gợi ý cho trẻ tự nhận xét vai chơi, nhóm chơi và rút kinh nghiệm cho lần chơi sau GÓC THIÊN NHIÊN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết chọn góc chơi theo ý thích trẻ và thể đúng vai chơi mình - Biết tưới và chăm sóc cây - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên II CHUẨN BỊ: - Chậu cây,nước,ca để múc nước - Môt số loại hạt hạt đậu ,hạt cải… III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1:Thoả thuận trước chơi : - Trò chuyện và giới thiệu góc chơi - Nêu nhiệm vụ góc chơi và cách chơi lau lá,tưới cây,trồng cây,gieo hạt * Hoạt động 2: Quá trình chơi : - Trẻ góc chơi - Cô quan sát nhắc nhỡ trẻ tham gia tích cực,giữ gìn đồ dùng,chăm sóc bảo vệ cây,trồng thêm cây xanh để tạo môi trường xanh đẹp - Trẻ chơi xong cô nhắc nhỡ trẻ rữa tay sẽ,cuối tham quan góc xây dựng khánh thành ngôi nhà bé * Hoạt động 3:Nhận xét sau chơi: - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá góc chơi mình,nhóm chơi đã liên kết với các góc chơi khác chưa ************************************************************** TUẦN Thứ hai ngày 28 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ gia đình bé * Cho trẻ kể gia đình trẻ * Gia đình có ai? * gia đình thuộc quy mô lớn hay quy mô nhỏ? ********************************************************* THỂ DỤC SÁNG Hô hấp Tay vai 2- chân 2- bụng1 – bật ********************************************************** * Hoạt động: Tạo hình * Đề tài: VẼ ẤM PHA TRÀ (Mẫu) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết vẽ các nét để vẽ cái ấm pha trà giống mẫu - Trẻ biết bố cục tranh và chọn màu tô phù hợp - Giáo dục trẻ biết tác dụng ấm pha trà và biết cách giữ gìn II CHUẨN BỊ: - Một cái ấm thật - Tranh vẽ cái ấm pha trà - Bút màu sáp, bút chì đen - Giấy vẽ, kẹp sản phẩm III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết _ _ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài “Cả …………………………… nhà thương nhau” - Cả lớp hát ………… - Trò chuyện với trẻ nội dung …………………………… bài hát ………… + Các vừa hát bài hát gì? …………………………… + Trong gia đình có ai? - Cả nhà thương ………… - Cho trẻ kể gia đình trẻ và - Bố mẹ và các …………………………… đồ dùng gia đình - trẻ kể gia đình ………… * Hoạt động 2: Cô đọc câu đố trẻ …………………………… cái ấm ………… “ Môt mẹ thường có sáu yêu - Trẻ lắng nghe và giải …………………………… thương mẹ sẻ nước non vơi đầy” câu đố ……… - Cô cho trẻ quan sát cái ấm …………………………… + Cái ấm có phận nào? ………… + Cái ấm dùng để làm gì? - Trẻ quan sát …………………………… - Giáo dục trẻ biết giữ gìn cẩn thận - Thân ấm, quai ấm, ………… - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cái vòi,nắp …………………………… ấm ………… + Bức tranh vẽ gì? - Dùng để pha trà …………………………… + Các có nhận xét gì ………… tranh này? …………………………… + Muốn vẽ cái ấm cô vẽ nét - Trẻ quan sát ………… gì? …………………………… + Cô tô màu gì? - Bức tranh vẽ cái ấm ………… - Cô vẽ mẫu và hướng dẫn cách vẽ - Bức tranh vẽ đẹp …………………………… - Vẽ hai nét cong làm thân ấm phía ………… vẽ nét ngang làm đáy ấm, - Vẽ nét cong, nét …………………………… phía trên vẽ nét ngang, nét cong ngang, nét xiên ………… làm nắp ấm, vẽ hai nét xiên làm vòi - Cô tô màu vàng …………………………… ấm, vẽ nét cong làm quai ấm - Trẻ quan sát ………… - Cho trẻ nhắc lại kỹ vẽ …………………………… - Cho trẻ hát bài “múa cho mẹ ………… xem” * Hoạt động 3: Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút tư ngồi vẽ Cô quan sát theo dõi trẻ vẽ, động viên khuyến khích trẻ vẽ giống mẫu bố cục tranh hợp lý * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm + Con thích tranh nào? + Vì thích? + Bạn vẽ và tô màu nào? + Con cần học tập gì bạn ? - Thu dọn đồ dùng …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… - trẻ nhắc lại kỹ ………… vẽ …………………………… - Trẻ hát và nghế ………… ngồi …………………………… ………… - Cả lớp thực vẽ …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… - Trẻ treo tranh quan ………… sát nhận xét …………………………… - Trẻ nêu ý thích ………… trẻ …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… …………………………… ………… ************************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN SỐ LƯỢNG VÀ SỐ * Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng và nhận biết số Biết chơi trò chơi nhảy tiếp sức theo hướng dẫn cô - Trẻ nhận biết nhanh chính xác,tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Sỏi có số lượng và thẻ số III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Ôn số lượng và số - Cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông - Cho trẻ đoán xem tay bạn có bao nhiêu hòn sỏi - Cho trẻ chơi theo nhóm nhỏ - Cho trẻ tìm lá vàng rơi có số lượng - Cho trẻ tìm số tương ứng với số lá trẻ tìm * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức * Luật chơi: Khi nhảy đến ống cờ phải đổi lá cờ chạy đưa cho bạn đứng đầu hàng cuối hàng đứng - Khi nhận cờ bạn đầu hàng nhảy tiếp * Cách chơi :Chia trẻ thành đội xếp thành ba hàng dọc nào nghe thấy hiệu lệnh hai ba thì trẻ hàng nhảy lên lấy lá cờ đưa cho bạn thứ hai trẻ thứ hai nhận cờ thì tiếp tụcnhảy lên đến ống cờ và đổi lấy lá cờ khác chạy đưa cho bạn thứ ba tiếp tục vâycho đến bạn cuối cùng, tổ nào xong trước là thắng - Ai không nhớ đổi cờ là lượt, phải nhảy lại lần - Cô tổ chức cho tre chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ************************************************************* HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo – bác sĩ * Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé * Góc học tập: Xếp chữ cái O, Ô, Ơ hột hạt * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… Góc học tập: …………………………………………………………………………………… Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… * Nhận xét sau chơi: ***************************************************** Thư ba ngày 29 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ nghề nghiệp các thành viên gia đình * Gia đình có ai? * Bố làm nghề gì? Mẹ làm nghề gì? ***************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2- Tay vai 2- Chân 2- Bụng lườn – Bật *************************************************************** * Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN * Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG 5, NHẬN BIẾT SỐ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Luyện tập nhận biết đồ vật có số lượng nhận biết số - Trẻ đếm đúng các nhóm đồ vật có số lượng 5, nhận biết đúng số - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác học toán II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ cái áo, cái quần - Thẻ số từ 1-5 - Các nhóm đồ vật đặt xung quanh lớp có số lượng từ 1-5III III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài - Cả lớp hát ……………………………………… “Tập đếm” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội …………………………………… dung bài hát ……………………………………… + Bài hát nói gì? - Em tập đếm ……………………………………… + Trong bài hát đếm đến mấy? -Đếm đến ……………………………………… - Cho trẻ tìm nhóm đồ -Hai trẻ tìm ……………………………………… vật có số lượng ít 5, đồ vật ……………………………………… nào có số lượng là ……………………………………… - Cô cho trẻ chơi trò chơi.Ai - Cho hai trẻ lên ……………………………………… đếm đúng chơi ……………………………………… * Hoạt động 2: Luyện tập ……………………………………… nhận biết số lượng ……………………………………… - Cô gắn lên bảng nhóm đồ ……………………………………… vật Một nhóm có cái nồi, - Cả lớp đếm các ……………………………………… nhóm có cái ca, nhóm có nhóm đồ vật ……………………………………… số lượng ……………………………………… - Cho trẻ lên tìm các nhóm đồ - trẻ lên tìm ……………………………………… vật có số lượng ít 5, đồ vật ……………………………………… nào có số lượng là ……………………………………… + Trên bảng cô có nhóm - Có nhóm đồ vật ……………………………………… đồ vật? - trẻ tìm ……………………………………… - Cho trẻ lên tìm số gắn tướng ……………………………………… ứng với các nhóm đồ vật - Cả lớp đếm và đọc ……………………………………… - Cho trẻ đếm số lượng và đọc số ……………………………………… số ……………………………………… - cô giới thiệu số ……………………………………… - Cô nêu cấu tạo số gồm ……………………………………… có nét nét ngang, nét ……………………………………… xổ thẳng, nét cong hở trái - Cả lớp đọc ……………………………………… - Cho trẻ đọc số - trẻ lên gắn ……………………………………… - Cho trẻ lên gắn đồ vật tương ……………………………………… ứng với số ……………………………………… * Hoạt động3 : luyện tập - Cho trẻ xếp số lượng áo, quần theo yêu cầu cô - Cô gõ bao nhiêu tiếng trẻ xếp nhiêu đồ vật và tìm số gắn tương ứng - Cô cho trẻ giơ thẻ số theo câu hỏi cô + Số nào nhiều 3? + Số nào nhiều 4? * Hoạt động 4: Cho trẻ chơi ngón tay nhúc nhích - Cả lớp xếp - Cả lớp tìm - Cả lớp cùng chơi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ********************************************************************** * Hoạt động ngoài trời: *Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI HÁT CÔ GIÁO MIỀN XUÔI * Trò chơi có luật: Đây là cái, gì làm gì I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ ôn lại bài hát “Cô giáo miền xuôi” và biết cách chơi trò chơi Đây là cái gì làm gì? - Trẻ hát to rõ ràng chính xác và biết kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ yêu thích bài hát , tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Bài hát “Cô giáo miền xuôi” - Một số đồ dùng đồ chơi làm gỗ, nhựa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động : Hoạt động có chủ đích : Ôn bài hát Cô giáo miền xuôi - Cô xướng âm la đoạn bài “Cô giáo miền xuôi” - Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát - Cho trẻ hát lại bài hát lần - Cho trẻ ôn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ + Qua bài hát này các có suy nghĩ gì? * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Đây là cái gì làm gì? - Cô nêu lại luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi: * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ************************************************************* HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình – Bán hàng – Cô giáo – Bác sĩ * Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé * Góc học tập: Xếp hình trường mầm non que tính * Góc nghệ thuật:Thi hát hay * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ****************************************************************** Thứ tư ngày 30 tháng năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ gia đình bé * Cho trẻ kể gia đình trẻ * Gia đình có ai? * gia đình thuộc quy mô lớn hay quy mô nhỏ? * Hoạt động: Thể dục học * Đề tài: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ đúng kỹ thuật, thẳng người - Trẻ thực chính xác, trẻ không làm rơi túi cát, biết giữ độ thăng - Giáo dục trẻ tính kiên trì và tự tin học tập II.CHUẨN BỊ: - Ghế băng cái - túi cát III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết - Cho trẻ xếp hàng dọc theo tổ - Trẻ xếp hàng ………………………………… - Trẻ thực …… * Hoạt động 1: Khởi động: ………………………………… Cho trẻ thành vòng tròn hát …… bài cùng ………………………………… * Hoạt động 2: Trọng động: - Trẻ tập theo cô các …… * Bài tâp phát triển chung: động tác thể dục lần ………………………………… * Hô hấp động tác 1: gà gáy …… * Tay vai động tác 1: Hai tay nhịp ………………………………… đưa trước gập trước ngực …… * Chân động tác 2: Ngồi khuỵu gối * Bụng lườn động tác 3: Hai tay đưa lên cao cúi gập người * Bật động tác 2: Bật tách chân khép chân * Vân động bản: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát - Cô thực mẫu và hướng dẫn trẻ cách thực - Để túi cát lên đầu hai tay chống hông mắt nhìn thẳng, tự nhiên trên ghế thể dục không làm rơi túi cát - Cô cho trẻ lên mẫu lớp quan sát nhận xét - Cho trẻ thực trên ghế thể dục đầu đội túi cát - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ thực đúng kỹ thuật * Hoạt động 3: Trò chơi: Nhảy tiếp sức - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu - Trẻ đứng thành hai hàng ngang - Trẻ quan sát cô thực mẫu - Hai trẻ xung phong - Trẻ thực thi đua hai đội - Trẻ biết tên trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực chơi - Trẻ nhẹ nhàng ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ………………………………… …… ************************************************************ * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI THƠ BÀN TAY CÔ GIÁO * Trò chơi có luật: Kéo co * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ ôn lại bài thơ Bàn tay côgiáo, chơi tốt trò chơi Kéo co cách thành thạo - Trẻ đọc to, rõ ràng, diễn cảm Tích cực tham gia trò chơi cách nhanh nhẹn - Giáo dục trẻ yêu thích bài thơ, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Bài thơ Bàn tay cô giáo - Sân rộng rãi phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Ôn bài thơ “ Bàn tay cô giáo” - Cho trẻ hát bài cô và mẹ + Các vừa hát bài hát gì? + Bài hát gợi cho các nhớ tới bài thơ nào đã học? - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giã - Cho lớp đọc lại bài thơ (2 lần) - Cho trẻ ôn theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ và tuyên dương tổ nào,nhóm nào đọc giỏi - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và yêu thích bài thơ * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Kéo co - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi( 2-3 lần) - Cô quan sát theo dõi động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát theo dõi trẻ chơi - Nhận xét sau ch ************************************************************** * Hoạt động: *Đề tài: LÀM QUEN VĂN HỌC CHUYỆN BA CÔ GÁI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện và hiểu nội dung câu chuyện, biết kể lại chuyên theo cô, tập đóng kịch - Trẻ trả lời đúng các câu hỏi cô, nhớ tên các nhân vật chuyện - Giáo dục trẻ thông qua nội dung câu chuyện trẻ biết thương yêu chăm sóc bố mẹ, người thân đau ốm II CHUẨN BỊ: - Tranh kể chuyện - Rối dẹt - Băng từ bà mẹ thương yêu - Chị cả, chị hai không yêu thương mẹ - Chị út hiếu thảo, sóc tốt bụng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết ……………………………………… * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát ……………………………………… bài “Cả nhà thương nhau” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội ……………………………………… dung bài hát ……………………………………… + Các vừa hát bài hát gì? - Cả nhà thương ……………………………………… + Trong bài hát nói đến ai? ……………………………………… + Ở nhà thường tắm giặt và - Ba mẹ và Trẻ trả lời ……………………………………… nấu cơm cho các ăn? ……………………………………… + Mẹ yêu thương các con, ……………………………………… các có yêu thương mẹ - Có ……………………………………… mình không? ……………………………………… - Nhưng có người ……………………………………… không yêu thương mẹ ……………………………………… Bây các hãy lắng nghe ……………………………………… cô kể chuyện nhé Trẻ lắng nghe ……………………………………… * Hoạt động : Kể chuyện ……………………………………… - Cô kể chuyện trẻ nghe lần ……………………………………… - Tóm tắt nội dung câu ……………………………………… chuyện Câu chuyện kể ……………………………………… bà mẹ sinh người ……………………………………… người - Trẻ lắng nghe và ……………………………………… có người thực lòng quan sát tranh ……………………………………… thương yêu mẹ ……………………………………… - Cô kể chuyện lần kết hợp - Trẻ kể tên các ……………………………………… tranh nhân vật và đếm ……………………………………… * Đàm thoại: các nhân vật ……………………………………… + Trong câu chuyện cô vừa - Sinh ……………………………………… kể có nhân vật nào? người ……………………………………… ……………………………………… + Bà mẹ sinh người con? - Từng ly tý + Bức tranh vẽ gì? + Các cô gái bà bà chăm sóc nào? + Lần lượt các bà đâu? + Bà bị ốm bà nhờ đưa thư cho các bà? + Chị và chị hai đã biến thành gì? - Đi lấy chồng xa - Nhờ sóc - Chị biến thành rùa, chi hai biến thành nhện - Thăm nhà chị út - Người hiếu thảo + Sóc lại đến thăm nhà - 4-5 trẻ đặt tên ai? chuyện + Chị út là người - Cả lớp đọc tên nào? chuyện - Cô cho trẻ đặt tên chuyện - Cô cùng trẻ thống tên - trẻ tìm chuyện Ba cô gái và gắn tên chuyện lên bảng cho trẻ đọc - Cả lớp đọc tên chuyện - Trẻ quan sát mô - Cho trẻ tìm chữ cái đã học hình băng từ - Cả lớp hát - Cho trẻ đọc thơ yêu mẹ - Trẻ quan sát tranh - Cô kể chuyện lần kết hợp và đặt tên mô hình rối nhân vật - Cho trẻ hát bài “múa cho mẹ xem” * Hoạt động 3: Cho trẻ quan sát tranh và đặt tên nhân vật - Sóc tốt bụng - Cô cô hai không yêu thương mẹ - Cô út hiếu thảo - Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học băng từ + Qua câu chuyện này các học tập cô nào? - Cho trẻ tập kể lại chuyện * Hoạt động 4: Cho trẻ tập đóng kịch - Cô đóng vai người dẫn chuyện - Nhận xét học - trẻ lên tìm - Học tập cô út - Cả lớp kể theo tranh Cá nhân kể ( trẻ) ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ tập đóng kịch *************************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Gia đình – Bán hàng – Cô giáo – Bác sĩ * Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé * Góc học tập: Xếp số 1, 2, hột hạt * Góc nghệ thuật:Thi đọc thơ * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ****************************************************************** Thư năm ngày tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ nghề nghiệp các thành viên gia đình * Gia đình có ai? * Bố làm nghề gì? Mẹ làm nghề gì? ************************************************************ THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2- Tay vai 2- Chân 2- Bụng lườn – Bật **************************************************************** * Hoạt động: * Đề tài : Làm quen môi trường xung quanh GIA ĐÌNH CỦA CHÁU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ kể tên người gia đình, biết trách nhiệm người gia đình - Trẻ biết công việc chính bố mẹ - Giáo dục trẻ biết kính trọng và yêu thương người thân gia đình II CHUẨN BỊ: - Tranh lô tô gia đình - Tranh ảnh gia đình III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài - Cả lớp hát “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Các vừa hát bài hát gì? - Cả nhà thương + Trong bài hát nói đến ai? - Cho trẻ kể gia đình trẻ - Ba mẹ và - trẻ kể gia + Gia đình có ai? + Gia đình thuộc qui mô đình trẻ - Trẻ trả lời lớn hay qui mô nhỏ * Hoạt động : Cho trẻ quan - Trẻ quan sát sát tranh gia đình tranh + Bức tranh vẽ gì? - Cho trẻ đếm số người - Vẽ gia đình tranh - Giáo dục trẻ dân số gia - Cả lớp đếm đình - Cho trẻ kể gia đình trẻ.và công viêc - 4-5 trẻ kể người gia đình + Bố làm nghề gì? - Trẻ nêu công việc + Mẹ làm nghề gì? + Các thấy bố mẹ làm bố mẹ - Làm việc vất vã việc nào? + Để không phụ lòng bố mẹ - Chăm ngoan học các phải làm gì? + Các nhà thường làm giỏi giúp bố mẹ việc gì? * Hoạt động 3: Cho trẻ - Quét nhà, trông xếp tranh lô tô gia đình em… cháu - Cô quan sát theo dõi và hỏi - Cho trẻ lên gia đình có tất boa xếp nhiêu người, gia đình thuộc qui mô lớn hay qui mô nhỏ? + Con thích gia đình thuộc - Trẻ trả lời qui mô lớn hay gia đình thuộc - Cả lớp cùng chơi qui mô nhỏ? * Hoạt động 4: Cho trẻ chơi trò chơi đúng nhà bé - Cô nêu luật chơi và hướng dẫn cách chơi - Cô quan sát theo dõi trẻ chơi - Cả lớp hát - Cho trẻ hát bài Ba nến lung linh Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ****************************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI HÁT CÔ GIÁO MIỀN XUÔI * Trò chơi có luật: Đây là cái, gì làm gì I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ ôn lại bài hát “Cô giáo miền xuôi” và biết cách chơi trò chơi Đây là cái gì làm gì? - Trẻ hát to rõ ràng chính xác và biết kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ yêu thích bài hát , tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Bài hát “Cô giáo miền xuôi” - Một số đồ dùng đồ chơi làm gỗ, nhựa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1:Hoat động có chủ đích : Ôn bài hát: “ Cô mẫu giáo miền xuôi” - Cô xướng âm la đoạn bài “Cô giáo miền xuôi” - Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát - Cho trẻ hát lại bài hát lần - Cho trẻ ôn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ + Qua bài hát này các có suy nghĩ gì? * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Đây là cái gì làm gì? - Cô nêu lại luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi: *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ****************************************************************** * Hoạt động: * Đề tài : Làm quenchữ cái LÀM QUEN CHỮ CÁI a, ă, â I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái a, ă, â - Trẻ phát âm to rõ ràng chính xác - Giáo dục trẻ có khả ghi nhớ có chủ định và biết sử dụng đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ: - Tranh ba cô gái, sóc con, chị út - Băng từ rời ba cô gái, sóc vâng lời, chị út chạy thăm mẹ - Thẻ chữ cái a, ă, â III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài - Cả lớp hát ……………………………………… “Cả nhà thương nhau” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội - Cháu hứng thú ……………………………………… dung bài hát cùng cô trò chuyện ……………………………………… + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát nói đến ai? - Cho trẻ kể gia đình trẻ + Gia đình có ai? + Gia đình thuộc qui mô lớn hay qui mô nhỏ * Hoạt động : Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện ba cô gái Cô kể từ đầu đến sinh ba cô gái - Cô cho trẻ quan sát tranh ba cô gái + Bức tranh vẽ gì? - Cho trẻ đếm số người tranh - Cô gắn băng từ ba cô gái - Cho trẻ đọc băng từ rời - Cho trẻ tìm chữ cái đã học băng từ - Cô giới thiệu chữ a - Cô đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc - Cô nêu cấu tạo chữ a gồm 1nét cong trái và nét xổ thẳng - Cho trẻ phát âm chữ a - Cô kể tiếp chuyện đến chị út chạy thăm mẹ - Cô cho trẻ quan sát tranh chị út - Cô găn băng từ chị út chạy thăm mẹ - Cho trẻ đọc băng từ rời - Cho trẻ tìm chữ cái đã học băng từ - Cô giới thiệu chữ ă và phát âm mẫu - Cô nêu cấu tạo chữ ă gồm có ba nét nét cong trái, nét xổ thẳng và nét cong ngược - Cô cho trẻ phát âm ă - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ + Bà nhờ sóc đưa thư sóc có vâng lời bà không? - Cô gắn băng từ sóc vâng lời - Cô cho trẻ đọc băng từ rời - Cả nhà thương - Ba mẹ và - trẻ kể gia đình trẻ - Trẻ trả lời - cháu kể ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát ……………………………………… - Vẽ ba cô gái ……………………………………… - Cả lớp đếm ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đọc băng từ ……………………………………… - Chữ Ô ……………………………………… - cháu tìm ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… - Tổ, nhóm, cá ……………………………………… nhân, lớp ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát và ……………………………………… lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc băng ……………………………………… từ rời ……………………………………… ……………………………………… - Chữ a Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát và ……………………………………… ……………………………………… lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Lớp, tổ, nhóm, cá ……………………………………… nhân ……………………………………… ……………………………………… - Sóc có đưa ……………………………………… ……………………………………… thư ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đọc băng từ - Chữ O, Ơ ……………………………………… ……………………………………… - cháu lên tìm ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ chú ý quan sát ……………………………………… - Cho trẻ tìm chữ cái đã học băng từ - Cô giới thiệu chữ â và đọc mẫu - Cô nêu cấu tạo chữ â gồm có nét nét cong trái nét xổ thẳng, nét xiên từ phải sang trái nét xiên từ trái sang phải - Cho trẻ phát âm chữ â - Cô chú ý để sửa sai cho trẻ * Hoạt động 3: Cho trẻ so sánh chữ cái a, ă, â Để tìm điểm giống và khác chữ cái * Hoạt động 4: Trò chơi tìm chữ cái - Cho trẻ tìm chữ cái theo yêu cầu cô - Cô quan sát để sửa sai cho trẻ - Trò chơi tìm đúng nhà bé - Cô nêu luật chơi cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Lớp, tổ, cá nhân - Trẻ quan sát so sánh - Cả lớp cùng chơi - Trẻ thực chơi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ************************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI HÁT CÔ GIÁO MIỀN XUÔI * Trò chơi có luật: Đây là cái, gì làm gì I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ ôn lại bài hát “Cô giáo miền xuôi” và biết cách chơi trò chơi Đây là cái gì làm gì? - Trẻ hát to rõ ràng chính xác và biết kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ yêu thích bài hát , tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Bài hát “Cô giáo miền xuôi” - Một số đồ dùng đồ chơi làm gỗ, nhựa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Ôn bài hát : “Cô mẫu giáo miền xuôi” - Cô xướng âm la đoạn bài “Cô giáo miền xuôi” - Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát - Cho trẻ hát lại bài hát lần - Cho trẻ ôn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ + Qua bài hát này các có suy nghĩ gì? * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: “ Đây là cái gì làm gì?” - Cô nêu lại luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi: *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ****************************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: Gia đình – Bán hàng – Cô giáo – Bác sĩ * Góc xây dựng: Ngôi nhà bé * Góc học tập: Xếp số 1, 2, 3, 4, hột hạt * Góc nghệ thuật:Thi đọc thơ * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ******************************************************************* Thư sáu ngày tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ hôm đưa học? * Ở nhà là người hay tắm giặt cho con? * Con hay làm việc gì để giúp bố mẹ? ************************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2- Tay vai 2- Chân 2- Bụng lườn – Bật *********************************************************** * Hoạt động: Giáo dục âm nhạc * Dạy hát,vận động: MÚA CHO MẸ XEM * Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ * Trò chơi: Ai đoán giỏi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát theo cô bài “Múa cho mẹ xem” và nghe trọn vẹn bài hát “Khúc hát ru người mẹ trẻ”, vận động bài “Múa cho mẹ xem” Tham gia trò chơi tích cực - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động nhịp nhàng, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận giai điệu bài hát - Giáo dục trẻ biết yêu quí đôi bàn tay mình và thích hát múa cho mẹ xem II CHUẨN BỊ: - Máy cát sét, băng nhạc - Mũ che mắt, trống lắc, phách tre III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động Đánh giá kết trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài - Cả lớp đọc ……………………………………… thơ “Yêu mẹ” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ bài thơ ……………………………………… + Các vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời ……………………………………… + Bài thơ nói ai? - Bài thơ nói ……………………………………… mẹ ……………………………………… + Các có yêu quý mẹ - Trẻ trả lời ……………………………………… mình không? ……………………………………… + Yêu quý mẹ các thường - Chăm ngoan, ……………………………………… làm gì? học giỏi… ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên ……………………………………… bài hát “Múa cho mẹ xem” nhạc - Trẻ lắng nghe ……………………………………… và lời “Xuân giao” ……………………………………… - Cô hát mẫu trẻ nghe lần - Cháu hứng thú ……………………………………… nghe cô hát ……………………………………… - Tóm tắt nội dung bài hát Bài - Cháu hiểu nội ……………………………………… hát nói đôi bàn tay em dung bài hát ……………………………………… luôn múa cho mẹ xem, hai bàn ……………………………………… tay em hai bướm ……………………………………… xinh xinh - Cháu hứng thú ……………………………………… - Cô hát lần kết hợp làm động nghe cô hát ……………………………………… tác minh hoạ - Cả lớp hát ……………………………………… - Dạy trẻ hát câu liên tiếp ……………………………………… đến hết bài (2lần) - Cả lớp hát ……………………………………… - Cho trẻ hát theo cô bài (2 - Nhóm bạn trai, ……………………………………… lần) nhóm bạn gái ……………………………………… - Cho trẻ hát thi đua hai ……………………………………… nhóm ……………………………………… - Cả lớp vận ……………………………………… - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ - Dạy trẻ vận động theo bài hát * Động tác 1: Hai bàn tay…xem hai tay đưa phía trước vẩy nhẹ hai cái vào chữ “ hai” và ngửa lòng bàn tay vào “em” * Động tác 2: Đây em múa… xem - Hai tay đưa sang bên tay phải đưa cao tay trái đưa âco ngang ngực cuộn cổ tay kết hợp nhún chân vào chữ múa đổi bên * Động tác 3: Hai bàn tay … xinh - Hai tay giang ngang vẩy nhẹ vào chữ hai, ngửa lòng bàn tay vẩy nhẹ vào chữ xinh -* Động tác 4: Khi em …múa - Tay phải từ từ đưa lên cao mu bàn tay uốn cong trên đầu vào chữ “lên” sau đó tay trái đưa từ từ lên cao và uốn cong vào chữ “múa” * Động tác 5: Khi em…cành hồng -Hai tay từ từ đưa xuốngbắt chéo trước mặt vào chữ xuống hai tay uốn cong kết hợp nhún chân - Cô dạy trẻ vận động theo cô động tác đến hết bài (3 lần) - Cho trẻ vận động theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý để sữa sai cho trẻ + Bài hát này nói gì? động ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thực ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ vận động ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Hai bàn tay ……………………………………… em ……………………………………… - Trẻ vận động ……………………………………… theo nhạc ……………………………………… - cá nhân ……………………………………… ……………………………………… - Cháu biết tên ……………………………………… bài, tên tác giả ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… - Cô mở máy cho trẻ nghe và kết - Cháu hiểu nội ……………………………………… hợp vận theo bài hát dung bài hát ……………………………………… - Cá nhân hát kết hợp vận động ……………………………………… * Hoạt động 3: Nghe hát ……………………………………… - Cô giới thiệu tên bài hát “Khúc ……………………………………… hát ru người mẹ trẻ” Nhạc ……………………………………… Phạm Tuyên thơ Lâm mĩ Dạ ……………………………………… - Cô hát trẻ nghe lần - Cháu quan sát ……………………………………… - Tóm tắt nội dung bài hát, bài hát ……………………………………… nói đôi làn môi ngậm đầu - Trẻ lắng nghe ……………………………………… vú mẹ, chung ta sinh ……………………………………… phải bú mẹ Sửa mẹ là - Khúc hát ru ……………………………………… tốt, sửa mẹ trắng, sửa mẹ muốn nhắn nhủ lớn lên không làm điều gì xấu - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ - Lần cô mở máy cho trẻ nghe, cô làm động tác minh hoạ + Các vừa nghe bài hát gì? người mẹ trẻ - Giai điệu bài hát hay - Cháu biết tên trò chơi và biết cách chơi - Trẻ lắng nghe luật chơi - Trẻ thực + Các cảm nhận giai điệu bài chơi hát nào? * Hoạt động 4: Trò chơi Ai đoán giỏi - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ********************************************************** * Hoạt động ngoài trời: *Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết làm số công việc dọn vệ sinh trường lớp - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp II CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác, hót rác - Khăn lau, nước III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn các phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và xếp đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp - Cho trẻ rữa tay ********************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: ngôi nhà bé * Góc học tập: Xếp chữ cái O, Ô, Ơ hột hạt * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Tưới cây *Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… *Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ************************************************************* BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và bài trẻ biết Biết tự nhận xét đánh giá thân và các bạn qua tuần học vệ sinh, nề nếp học tập, học chuyên cần - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô - Máy cát sét, băng nhạc - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc - Cho trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca… - Tốp múa nam, tốp múa nữ… - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng * Hoạt động 2: Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt bông bé ngoan các phải học nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá thân và các bạn lớp - Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét - Cô nhận xét bổ sung - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan - Động viên nhắc nhỡ trẻ chưa ngoan, cần cố gắng tuần sau - Cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan” TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ ngôi nhà trẻ * Nhà làm gì? * Nhà nhà gỗ hay nhà xây? * Nhà lợp ngói hay lợp tranh? *************************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp Tay vai 2- chân 2- bụng1 – bật ****************************************************************** * Hoạt động: Tạo hình * Đề tài: VẼ NGÔI NHÀ CỦA BÉ (đề tài) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ phản ánh nơi và điều kiện sống mà trẻ mong muốn ấn tượng mình qua tranh vẽ - Trẻ biết vẽ các nét đơn giản để tạo thành tranh ngôi nhà bé, biết bố cục tranh hợp lý, chọn màu tô phù hợp - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà mình, biết giữ vệ sinh II CHUẨN BỊ: - Mô hình ngôi nhà - Tranh vẽ ngôi nhà - Bút chì , màu sáp, giấy vẽ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho đọc bài - Cả lớp đọc ……………………………………… thơ : “Em yêu nhà em” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội dung bài thơ + Các vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói gì? - Cho trẻ kể ngôi nhà bé + Các có yêu ngôi nhà các không? +Nhà làm gì? + Nhà nhà xây hay nhà gỗ? + xung quanh nhà có gì? * Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát mô hình ngôi nhà + Cô có mô hình gì đây? + Ngôi nhà có phần nào? + Thân nhà có dạng hình gì? + Mái nhà có hình gì? + Cữa vào có hình gì? + Cửa sổ hình gì? - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ngôi nhà + Bức tranh vẽ gì? + Các có nhận xét gì tranh này? + Muốn vẽ ngôi nhà cô vẽ nét gì? + Tường nhà cô tô màu gì? + Mái nhà cô tô màu gì? + Xung quanh nhà cô vẽ gì? - Cho trẻ nhắc lại kỹ vẽ, kỹ tô màu - Cho trẻ hát bài “múa cho mẹ xem” * Hoạt động 3: Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút tư ngồi vẽ Cô quan sát theo dõi trẻ vẽ, động viên khuyến khích trẻ vẽ giống mẫu bố cục tranh hợp lý * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm + Con thích tranh nào? + Vì thích? + Bạn vẽ và tô màu - Em yêu nhà em - Cháu kể - trẻ kể ngôi nhà bé - Trẻ trả lời - – cháu tự kể - Cháu tự kể - Trẻ quan sát - Mô hình ngôi nhà - Tường nhà mái nhà, cữa chính cữa , cữa sổ - Hình chữ nhật - Hình tam giác - Hình chữ nhật - Hình vuông - Trẻ quan sát - Vẽ ngôi nhà - Cháu hứng thú nhận xét - Vẽ nét ngang, nét thẳng đứng, nét xiên - Trẻ nêu màu sắc - trẻ nhắc lại kỹ vẽ - Trẻ hát và nghế ngồi - Cả lớp thực vẽ - Trẻ treo tranh quan sát nhận xét - Trẻ nêu ý thích trẻ - Cháu nhận xét ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… nào? + Con cần học tập gì bạn ? - Thu dọn đồ dùng * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN * Trò chơi có luật: Kéo co * Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Tre quan sát thiên nhiên và nêu quang cảnh, bầu trời cây cối mà trẻ quan sát Trẻ biết chơi chơi kéo co - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên II CHUẨN BỊ: - Mũ, dép cho trẻ - Dây kéo co III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát thiên nhiên - Cho trẻ hát bài “Vườn trường mùa thu” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát nói bé vui chơi đâu? - Cô giới thiệu nội dung quan sát - Cho trẻ tự quan sát sau đó tập trung trẻ lại và đàm thoại với trẻ + Các thấy bầu trời hôm nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta nào? - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, và biết bảo vệ cảnh đẹp đó không bẻ cành hái hoa… * Hoạt động 2:Trò chơi: Kéo co - Cô chia trẻ thành hai đội có số lượng nhau, ngang sức - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, Cô quan sát động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô bao quát trẻ dạo chơi ************************************************************* HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé * Góc học tập: Tô màu tranh ngôi nhà * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân v ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tậ …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ………………………………………………………………………… *************************************************************** Thư ba ngày tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ hôm đưa học? * Ở nhà là người hay tắm giặt cho con? * Con hay làm việc gì để giúp bố mẹ? ************************************************************************* THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2- Tay vai 2- Chân 2- Bụng lườn – Bật ************************************************************ * Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN * Đề tài: XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ TRÊN DƯỚI TRƯỚC SAU CỦA ĐỐI TƯ KHÁC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ xác định vị trí phía trên phía phía trước phía sau đối tượng khác - Trẻ xác định nhanh, đúng chính xác - Giáo dục trẻ chú ý có chủ định lắng nghe có mục đích II CHUẨN BỊ: - Búp bê, đồ chơi gia đình cái bàn, cái ghế… - Mỗi trẻ búp bê, cái ca, bóng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ - Cho trẻ chơi che dù -Cả lớp cùng chơi * Hoạt động 1: Luyện tập xác định phía trước, phía sau, phía trên, phía thân trẻ và bạn khác + Trời mưa các che dù phía nào? - Phía trên - Cho trẻ chơi trò chơi trên dưới, trước sau - Hôm có bạn Loan đến thăm lớp mình - Cả lớp cùng chơi các nhìn xem phía trên bạn Loan có gì? - Có mũ + Phía bạn Loan có gì? Đánh giá …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… …………………… - Phía bạn Loan có dép …………………… + Phía sau bạn Loan có gì? - Phía sau bạn Loan có cặp sách …………………… + Các nhìn xem phía trước các có - Có bảng bé ngoan, có ảnh Bác …………………… Hồ… …………………… gì? - Có tủ đựng đồ chơi, đồ chơi… …………………… + Phía sau các có gì? * Hoạt động2: Nhận biết phía trước, phía sau, phía trên, phía bạn khác - Cô đặt búp bê lên bàn đầu đội mũ, phía dưói gầm bàn cô đặt bóng, phía trước búp bê cô đặt cái ca + Cái ca phía nào bạn búp bê? + Quả bóng phía nào bạn búp bê + Phía trên bạn búp bê có gì? + Phía sau bóng là ai? - Cho trẻ lên xếp hàng dọc và tự hỏi + Bạn nào đứng trước tôi? + Bạn nào đứng sau tôi? + Bạn đứng nói đứng trước tôi là ai? Đứng sau tôi là ai? * Hoạt động : luyện tập - Cho trẻ xếp búp bê sàn nhà và đặt cái bàn phía trước búp bê, cái ghế phía sau búp bê + Phía trước bạn búp bê có gì? + Phía sau búp bê có gì? - Cho trẻ chơi trò chơi hãy đứng theo yêu cầu - Cho trẻ vừa vừa hát cô nói hãy đứng phía trước cô , phía sau cô * Hoạt động 4: Cho trẻ tô đồ dùng toán - Cô quan sát theo dõi trẻ tô …………………………… …………………………… …………………………… - Trẻ quan sát …………………………… …………………………… …………………………… - Ở phía trước bạn búp …………………………… bê …………………………… - Ở phía bạn búp bê …………………………… …………………………… - Phía trên bạn búp bê có mũ …………………………… - Bạn búp bê …………………………… - Ba bạn lên xếp …………………………… - Cả lớp trả lời …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… …………………………… - Cả lớp cùng xếp …………………………… …………………………… …………………………… - Có cái bàn …………………………… - Có cái ghế …………………………… - Cả lớp cùng chơi …………………………… …………………………… - Trẻ thực …………………………… …………………………… - Cả lớp tô ………………………… …………………………… …………………………… …………………………… ………………………… …………………………… …………………………… …………………………… *Hoạt động ngoài trời: *Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN *Trò chơi có luật: Kéo co *Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Tre quan sát thiên nhiên và nêu quang cảnh, bầu trời cây cối mà trẻ quan sát Trẻ biết chơi trò chơi kéo co - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên II CHUẨN BỊ: - Mũ, dép cho trẻ - Dây kéo co III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát thiên nhiên - Cho trẻ hát bài “Vườn trường mùa thu” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát nói bé vui chơi đâu? - Cô giới thiệu nội dung quan sát - Cho trẻ tự quan sát sau đó tập trung trẻ lại và đàm thoại với trẻ + Các thấy bầu trời hôm nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta nào? - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, và biết bảo vệ cảnh đẹp đó không bẻ cành hái hoa… * Hoạt động 2: Trò chơi: Nhảy tiếp sức - Cô chia trẻ thành hai đội có số lượng nhau, ngang sức - Cho trẻ đếm số vòng tròn, số lá cờ - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, Cô quan sát động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô bao quát trẻ dạo chơi ************************************************************* * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo- Bác sỹ * Góc xây dựng: ngôi nhà bé * Góc học tập: Xếp chữ cái O, Ô, Ơ hột hạt * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ****************************************************************** Thư tư ngày tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ hôm đưa học? * Bố mẹ đưa học phương tiện gì? * Khi ngôi trên xe phải ngồi nào? ************************************************************** * Hoạt động: Thể dục học * Đề tài: BẬT XA 45 Cm, NÉM XA BẰNG MỘT TAY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết thực hai vận động liên tục cách đúng kỹ thuật - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng bật và ném - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục II.CHUẨN BỊ: - Vạch bật 45cm - túi cát - Sân tập phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô - Cho trẻ xếp hàng dọc theo tổ * Hoạt đống : Khởi động: Cho trẻ hát múa bài bé không lắc * Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tâp phát triển chung: * Hô hấp động tác 1: gà gáy *Tay vai động tác 1: Hai tay đưa trước gập trước ngực * Chân động tác 2: Ngồi khuỵu gối * Bụng lườn động tác 3: Hai tay đưa lên cao cúi gập người - Bật động tác 2: Bật tách chân khép chân * Hoạt động 2: Vân động bản: Bật xa 45cm, ném xa tay - Cô thực mẫu và hướng dẫn trẻ cách thực - Bật xa 45cm hai tay đưa trước từ từ đưa sau nhún hai chân bật xa 45cm hai chân chạm đất nhẹ nhàng Hoạt động trẻ - Trẻ xếp hàng - Trẻ thực Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ tập theo cô các ……………………………………… động tác thể dục lần ……………………………………… nhịp ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đứng thành hai ……………………………………… hàng ngang ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát cô thực ……………………………………… mẫu ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Hai trẻ xung phong ……………………………………… - Mỗi trẻ thực hai ……………………………………… lần ……………………………………… - Ném xa tay cô cầm túi cát đứng trước vạch chuẩn tay phải cầm túi cát đưa trước từ từ đưa sau lên cao và ném mạnh túi cát - Trẻ nhẹ nhàng vị trí tay cao - Cho hai trẻ lên bật và ném thử - Lần lượt cho trẻ lên thực - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ thực đúng kỹ thuật * Hoạt động 3:Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ************************************************************************** ** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN SỐ LƯỢNG VÀ SỐ * Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng và nhận biết số Biết chơi trò chơi nhảy tiếp sức theo hướng dẫn cô - Trẻ nhận biết nhanh chính xác,tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Sỏi có số lượng và thẻ số III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Ôn số lượng và số - Cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông - Cho trẻ đoán xem tay bạn có bao nhiêu hòn sỏi - Cho trẻ chơi theo nhóm nhỏ - Cho trẻ tìm lá vàng rơi có số lượng - Cho trẻ tìm số tương ứng với số lá trẻ tìm * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức * Luật chơi: Khi nhảy đến ống cờ phải đổi lá cờ chạy đưa cho bạn đứng đầu hàng cuối hàng đứng - Khi nhận cờ bạn đầu hàng nhảy tiếp * Cách chơi :Chia trẻ thành đội xếp thành ba hàng dọc nào nghe thấy hiệu lệnh hai ba thì trẻ hàng nhảy lên lấy lá cờ đưa cho bạn thứ hai trẻ thứ hai nhận cờ thì tiếp tụcnhảy lên đến ống cờ và đổi lấy lá cờ khác chạy đưa cho bạn thứ ba tiếp tục vâycho đến bạn cuối cùng, tổ nào xong trước là thắng - Ai không nhớ đổi cờ là lượt, phải nhảy lại lần - Cô tổ chức cho tre chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3:Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ********************************************************** * Hoạt động: * Đề tài: LÀM QUEN VĂN HỌC THƠ: HẠT GẠO LÀNG TA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ làm quen với nội dung bài thơ, trẻ đọc theo cô bài thơ “Hạt gạo làng ta” - Trẻ đọc đúng,đọc to rõ ràng,đọc diễn cảm, ngắt nghỉ đúng, luyện đọc từ khó - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng người làm hạt gạo II CHUẨN BỊ: - Tranh nội dung bài thơ - Thơ chữ to tờ - Sổ chuyên đề - Bút lông III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát ……………………………………… bài Mẹ vắng” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội ……………………………………… dung bài hát ……………………………………… + Bài hát nói ai? - Mẹ vắng ……………………………………… + Mẹ các làm nghề gì? - Trẻ kể ……………………………………… - Bố mẹ các phải vất vã ……………………………………… làm hạt gạo để nuôi ……………………………………… sống người vì các ……………………………………… phải biết yêu quý hạt gạo ……………………………………… Và nhà thơ Trần Đăng khoa ……………………………………… đã sáng tác bài thơ hạt gạo ……………………………………… làng ta, các hãy nghe cô - Cháu lắng nghe ……………………………………… đọc nhé và biết tên bài tên ……………………………………… * Hoạt động : Cô giới thiệu tác giả ……………………………………… tên bài thơ “Hạt gạo làng ……………………………………… ta”của tác giả Trần Đăng - Cháu hứng thú ……………………………………… khoa nghe cô đọc thơ ……………………………………… - Cô đọc bài thơ lần - Cháu hiểu nội ……………………………………… dung bài thơ ……………………………………… * Tóm tắt nội dung bài thơ: ……………………………………… Bài thơ nói lên vất vã cha ……………………………………… mẹ, cô bác nông dân trời ……………………………………… nắng tháng sáu nước đun ……………………………………… lên, cua cá không chịu ……………………………………… mà cô bác nông dân phải ……………………………………… xuống ruộng để cày cấy, ……………………………………… hạt thóc hạt gạo làm không ……………………………………… mang nặng công ơn cô ……………………………………… bác nông dân chịu khó chịu - Trẻ lắng nghe cô ……………………………………… khổ mà đó còn mang niềm vui người lao động, Làm thóc gạo cho người - Cô đọc bài thơ lần * Giải thích từ khó: Bão tháng bảy ( Bão hay có vào tháng bảy bão gây mưa to, gió lớn) - Mưa tháng ba ( Tháng ba vào mùa xuân hay có mưa dầm) - Trưa hè tháng ( Nước ngoài đồng nóng cua cá có thề chết) - Cô dạy trẻ đọc theo cô câu đến hết bài (2lần) - Cô dạy trẻ đọc thơ theo nhóm đọc - Cháu hiểu các từ khó và luyện đọc các từ khó + Bài thơ này sáng tác? - Cho trẻ hát bài “ Múa cho mẹ xem” - Cho trẻ quan sát tranh + Bức tranh vẽ gì? - Trẻ quan sát - Cả lớp đọc - Bài thơ nói hạt gạo làng ta - Cô bác nông dân - Gieo mạ, cấy lúa, lúa chín, gặt, tuốt lúa, phơi chà thành gạo - Cả lớp đọc - Cả lớp hát - trẻ đọc - Cả lớp đọc - Nhóm bạn trai, bạn gái - Bài thơ hạt gạo làng ta - Trần Đăng Khoa - Cả lớp hát - Trẻ quan sát tranh - Vẽ người mẹ cấy lúa + Cô vừa dạy các bài - Phía có chữ thơ gì? + Phía tranh có gì? - Cô hướng dẫn trẻ cách đọc, đọc từ trên xuống dưới, đọc từ trái qua phải - Cô đọc kết hợp chữ (1 lần) - Cô cho trẻ đọc thơ chữ - Cả lớp đọc 1lần to (1lần) + Bài thơ nói gì? - Trẻ đọc thơ +Ai đã làm hạt gạo? + Làm nào để có hạt gạo? - Cả lớp đọc, thi đua các tổ - Cho trẻ đọc theo cô bài - Thi đua tổ thơ (2lần) - Cho trẻ hát bài “Lời chào buổi sáng” - Trẻ thực - Cô cho trẻ đọc thơ cá nhân chơi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cô lắng nghe để sữa sai cho trẻ - Cả lớp đếm - Cho trẻ đọc thơ sổ chuyên đề (1lần) * Hoạt động 3: - Cho trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc thơ to, nhỏ theo hiệu lệnh cô, đọc thơ tiếp sức * Hoạt động 4: Cho trẻ chơi gạch chân chữ cái a, ă, â bài thơ Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ chơi - Nhận xét sau chơi, cho trẻ đếm số chữ cái đội gạch đúng * HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo- Bác sỹ * Góc xây dựng: ngôi nhà bé * Góc học tập: Xếp chữ cái a, ă, â hột hạt * Góc nghệ thuật:Vẽ ngôi nhà bé * Góc thiên nhiên: Lau lá cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… Thư năm ngày tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ hôm đưa học? * Ở nhà là người hay tắm giặt cho con? * Con hay làm việc gì để giúp bố mẹ? *********************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2- Tay vai 2- Chân 2- Bụng lườn – Bật ************************************************** *Hoạt động: Làm quen môi trường xung quanh *Đề tài : MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết kể tên số đồ dùng gia đình, trẻ biết gia dình cần có đồ dùng để ăn, để uống, để sinh hoạt - Trẻ biết phân loại đồ dùng theo công dụng, rèn luyện giác quan tư ngôn ngữ trẻ - Giáo dục trẻ biết sử dụng và giữ gìn đồ dùng cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Một số đồ dùng nồi, bát đĩa, ca, thìa… - Tranh lô tô đồ dùng cho trẻ - Một số đồ dùng gia đình làm nhựa - túi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát bài “Mẹ vắng” - Trò chuyện với trẻ bài hát - Bài mẹ vắng + Các vừa hát bài hát gì? - Bé cầm đàn hát + Mẹ vắng bé đã làm gì? - Môn âm nhạc + Đàn là loại đồ dùng phục vụ cho môn học nào? - Trong sinh hoạt hàng ngày người cần nhiều đồ dùng phục vụ cho sống hàng ngày đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, để lại … - trẻ kể - Cho trẻ kể tên đồ dùng gia đình trẻ * Hoạt động 2: Cô đọc câu đố số loại đồ dùng - Trẻ lắng nghe và - Cô đọc câu đố cái bát giải câu đố “ Miệng tròn lòng trắng phau phau ăn no tắm mát rủ nằm”là cái gì? - Trẻ quan sát - Cô cho trẻ quan sát cái bát - Dùng để ăn + Bát là đồ dùng, dùng để - Bát làm làm gì? sứ + Bát làm chất liệu gì? - Thìa, đũa, ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Giáo dục trẻ sử dụng cẩn thận - Ngoài bát còn có đồ dùng nào dùng để ăn? + Đồ dùng nào dùng để uống? - Cô cho trẻ quan sát ly, ca và giáo dục trẻ sử dụng - Cho trẻ đồ dùng để nằm, để ngồi - Đồ dùng để nấu là đồ dùng nào? * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi túi kỳ lạ - Cô bỏ đồ dùng gia đình vào túi yêu cầu trẻ lên sờ tay vào túi chọn đồ dùng để ăn, để uống theo yêu cầu, để ngồi - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cho trẻ tìm đồ dùng tranh lô tô theo yêu cầu cô muỗng - Ly, ca, cốc, ấm - Giường, bàn, ghế - Nồi, bếp - Cho trẻ lên chơi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… - Cả lớp tìm **************************************************************** * Hoạt động ngoài trời: *Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI HÁT MÚA CHO MẸ XEM *Trò chơi có luật: Đây là cái, gì làm gì I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ ôn lại bài hát “Múa cho mẹ xem” và biết cách chơi trò chơi Đây là cái gì làm gì? - Trẻ hát to rõ ràng chính xác và biết kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ yêu thích bài hát , tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Bài hát “Múa cho mẹ xem” - Một số đồ dùng đồ chơi làm gỗ, nhựa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Ôn bài hát “Múa cho mẹ xem” - Cô xướng âm la đoạn bài “Múa cho mẹ xem” - Trẻ lắng nghe và đoán tên bài hát - Cho trẻ hát lại bài hát lần - Cho trẻ ôn bài hát theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai cho trẻ + Giai điệu bài hát và điệu múa bài hát này nào? * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Đây là cái gì làm gì? - Cô nêu lại luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ******************************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo- Bác sỹ * Góc xây dựng: ngôi nhà bé * Góc học tập: Tô số lượng và chữ số toán * Góc nghệ thuật:Vẽ ngôi nhà bé * Góc thiên nhiên: Lau lá cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… *Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ******************************************************************** Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Đón trẻ nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô, chào các bạn * Nhắc trẻ để mũ dép đúng nơi quy định **************************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2- Tay vai chân 2- bụng1 – bật ***************************************************************** * Hoạt động: Giáo dục âm nhạc * Dạy hát,vận động:CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU * Nghe hát: Cho * Trò chơi: Ai đoán giỏi I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát theo cô bài “Cả nhà thương nhau”và nghe trọn vẹn bài hát cho con, vận động bài “Cả nhà thương nhau” Tham gia trò chơi tích cực - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động nhịp nhàng, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận giai điệu bài hát - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi biết yêu thương người gia đình II CHUẨN BỊ: - Trống lắc, phách tre, xắc xô - Máy cát sét, băng nhạc - Mũ che mắt III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động Đánh giá kết trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài - Cả lớp đọc ……………………………………… thơ “Yêu mẹ” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ bài thơ ……………………………………… + Các vừa đọc bài thơ gì? - Trẻ trả lời ……………………………………… + Bài thơ nói gì? - Bài thơ nói ……………………………………… + Trong gia đình có mẹ và có mẹ ……………………………………… nữa? - Có bố có các ……………………………………… - Cho trẻ kể gia đình trẻ ……………………………………… + Gia đình thuộc gia đình - trẻ kể ……………………………………… đông hay gia đình ít con? - Trẻ trả lời ……………………………………… + Để bố mẹ không buồn các ……………………………………… phải làm gì? _ chăm ngoan ……………………………………… * Hoạt động 2: Cô giới thiệu học giỏi ……………………………………… tên bài hát “Cả nhà thương ……………………………………… nhau” nhạc và lời “Phan Ngọc ……………………………………… Minh” ……………………………………… - Cô hát mẫu trẻ nghe lần - Trẻ lắng nghe ……………………………………… * Tóm tắt nội dung bài hát : - Cháu hiểu nội ……………………………………… bài hát nói gia đình rât dung bài hát ……………………………………… thương yêu nhau, gia đình sống ……………………………………… hạnh phúc, xa thì nhớ ……………………………………… gần thì cười - Cháu hứng thú ……………………………………… - Cô hát lần kết hợp vỗ tay lắng nghe và ……………………………………… theo nhịp 1, 2, 1, quan sát ……………………………………… - Cả lớp hát ……………………………………… - Dạy trẻ hát câu liên tiếp ……………………………………… đến hết bài (1 lần) - Nhóm bạn trai, ……………………………………… - Dạy trẻ hát câu theo nhóm bạn gái ……………………………………… nhóm đến hết bài ……………………………………… - Cô chú ý lắng nghe để sữa sai - Cả lớp hát ……………………………………… - Cho trẻ hát theo cô bài (2 - Cháu lắng nghe ……………………………………… lần) và quan sát ……………………………………… - Cô hát kết hợp vận động vỗ tay - Cô vỗ tay theo ……………………………………… theo nhịp 1, 2, 1, nhịp ……………………………………… + Các có nhận xét gì - Vỗ tay theo tiết ……………………………………… cách vỗ tay cô? tấu chậm ……………………………………… + Ngoài cách vỗ tay theo nhịp - Trẻ thực ……………………………………… còn có vỗ tay theo cách nào? vỗ tay ……………………………………… - Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp 1, 2, ……………………………………… 1, - Trẻ vỗ tay theo nhịp sau đó ghép vào bài - Cho trẻ vừa hát kết hợp vỗ tay (2-3 Lần) - Cô chú ý để sữa sai cho trẻ - Cho trẻ hát kết hợp đệm nhạc cụ theo bài hát - Cho trẻ hát đệm nhạc cụ luân phiên các tổ - Tổ 1: hát kết hợp đệm nhạc cụ trống lắc - Tổ 2: Hát gõ phách tre - Tổ 3: hát gõ xắc xô + Tổ sử dụng nhạc cụ gì? + Sử dụng nhạc cụ này bài hát thấy nào? - Cá nhân hát và đệm nhạc cụ - Trẻ hát kết hợp ……………………………………… vỗ tay ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thực ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ hát luân ……………………………………… phiên các tổ ……………………………………… - Cháu hứng thú ……………………………………… thực ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ nói tên nhạc ……………………………………… cụ ……………………………………… - Bài hát hay ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - trẻ lên hát kết ……………………………………… hợp đệm nhạc cụ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ trả lời ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… - Cháu hiểu nội ……………………………………… dung bài ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… - Cháu hứng thú ……………………………………… nghe băng hát ……………………………………… - Cho ……………………………………… - Giai điệu bài ……………………………………… hát hay + Con sử dụng nhạc cụ gì? - Nhóm bạn trai hát đệm nhạc cu, nhóm bạn gái hát đệm nhạc cụ + Các nhà bố mẹ chăm sóc nào? * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu tên bài hát “Cho con” tác giã Phạm Trọng Cầu - Cô hát trẻ nghe lần * Tóm tắt nội dung bài hát: bài hát nói lên ba là cánh chim để đưa thật xa, mẹ cánh hoa để cài lên ngực dù mai đây lớn không quên công ơn bố mẹ - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ - Lần cô mở máy cho trẻ nghe, cô làm động tác minh hoạ - Trẻ lắng nghe + Các vừa nghe bài luật chơi và thực hát gì? chơi + Các cảm nhận giai điệu bài hát nào? * Hoạt động 4: Trò chơi đoán giỏi - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi ************************************************************************ *Hoạt động ngoài trời: *Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết làm số công việc dọn vệ sinh trường lớp - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp II CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác ,hót rác - Khăn lau, nước III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn các phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và xếp đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp - Cho trẻ rữa tay ************************************************************ HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng:Ngôi nhà bé * Góc học tập: Tập tô chữ cái o, ô, * Góc nghệ thuật: Nặn đồ người thân gia đình * Góc thiên nhiên: Lau lá cây * Nhận xét các góc chơi: ************************************************************* BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và bài trẻ biết Biết tự nhận xét đánh giá thân và các bạn qua tuần học vệ sinh, nề nếp học tập, học chuyên cần - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô - Máy cát sét, băng nhạc - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc - Cho trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca… - Tốp múa nam, tốp múa nữ với bài “ Múa cho mẹ xem” - Mời nhóm bạn trai hát “ Mẹ vắng” Nhóm bạn nữ múa phụ hoạ - Mời cá nhân đọc thơ “ Yêu mẹ” - Mời tổ thỏ trắng múa bài “ Cháu yêu bà” - Cô hát cháu nghe bài “ Chỉ có trên đời” - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng * Hoạt động 2: Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt bông bé ngoan các phải học nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá thân và các bạn lớp - Cô mời trẻ tự nhận xét mình + Trong tuần qua có nghỉ học không? Vì nghỉ hoc? + ngồi học có hăng hát giơ tay phát biểu không? - Mời tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét - Cô nhận xét bổ sung - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan - Động viên nhắc nhỡ trẻ chưa ngoan, cần cố gắng tuần sau - Cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan” *************************************************************** TUẦN Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ gia đìh trẻ * Gia đình có ai? * Gia đình thuộc gia đình đông hay ít con? * Trong nhà thương yêu nhất? ************************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp -Tay vai - chân - bụng1 - bật ************************************************************* * Hoạt động : Tạo hình * Đề tài: VẼ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết sử dụng các kỹ đã học để vẽ người thân gia đình - Trẻ biết vẽ các nét đơn giản để tạo thành tranh người thân gia đình, biết bố cục tranh và tô màu hợp lý - Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân gia đình II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ gợi ý gia đình bé - Bút chì , màu sáp,vỡ vẽ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho hát bài - Cả lớp hát ……………………………………… “Cả nhà thương nhau” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội ……………………………………… dung bài hát ……………………………………… + Các vừa hát bài hát - Cả nhà thương ……………………………………… gì? …………………………………… + Trong bài hát nói đến ai? - Bố mẹ và ……………………………………… - Cho trẻ kể gia đình - trẻ kể gia ……………………………………… bé đình bé ……………………………………… - Trẻ kể tên ……………………………………… + Gia đình có ai? - Trẻ trả lời ……………………………………… + Bố làm nghề gì? ……………………………………… + Mẹ làm nghề gì? - Trẻ mô tả ……………………………………… + Hình dáng bố mẹ ……………………………………… nào? - Trẻ quan sát ……………………………………… * Hoạt động 2: Cho trẻ quan ……………………………………… sát tranh vẽ gia đình - Vẽ gia đình ……………………………………… + Bức tranh vẽ gì? - Bố mẹ, ……………………………………… + Trong tranh có - Cả lớp đếm ……………………………………… ai? ……………………………………… - Cho trẻ đếm số người - Gia đình ít ……………………………………… gia đình ……………………………………… + Gia đình này thuộc gia đình đông hay ít con? + Muốn vẽ hình người cô dùng nét gì để vẽ? + Mắt và tóc cô tô màu gì? + Miệng cô tô màu gì? + Quần áo cô tô màu gì? - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ ông bà và đàm thoại tương tự trên + Bức tranh vẽ gì? - Nét cong kín, nét cong, nét xiên… - Màu đen - Màu đỏ - Trẻ nêu màu sắc + Các có nhận xét gì tranh này? + Bức tranh này vẽ ai? + Hôm định vẽ gia đình? Và kỹ vẽ - Cho trẻ hát bài “múa cho mẹ xem” * Hoạt động 3: Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút tư ngồi vẽ Cô quan sát theo dõi trẻ vẽ, động viên khuyến khích trẻ vẽ nhiều người thân gia đình, bố cục tranh hợp lý - Giáo dục trẻ biết thương yêu kính trọng người thân gia đình * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm + Con thích tranh nào? + Vì thích? + Bạn vẽ và tô màu nào? + Bạn vẽ ai? + Con cần học tập gì bạn? - Thu dọn đồ dùng - Vẽ ông ,bà - Trẻ nêu ý định trẻ và kỹ vẽ - Cả lớp hát - Cả lớp thực vẽ - Trẻ nêu nội dung tranh - Trẻ trả lời - Trẻ treo tranh quan sát nhận xét - Trẻ nêu ý thích trẻ ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… …………………………………… ********************************************************************** * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN SỐ LƯỢNG VÀ SỐ *Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng và nhận biết số Biết chơi trò chơi nhảy tiếp sức theo hướng dẫn cô - Trẻ nhận biết nhanh chính xác,tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Sỏi có số lượng5 và thẻ số III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Ôn số lượng và số - Cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông - Cho trẻ đoán xem tay bạn có bao nhiêu hòn sỏi - Cho trẻ chơi theo nhóm nhỏ - Cho trẻ tìm lá vàng rơi có số lượng5 - Cho trẻ tìm số tương ứng với số lá trẻ tìm * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức * Luật chơi: Khi nhảy đến ống cờ phải đổi lá cờ chạy đưa cho bạn đứng đầu hàng cuối hàng đứng - Khi nhận cờ bạn đầu hàng nhảy tiếp * Cách chơi :Chia trẻ thành đội xếp thành ba hàng dọc nào nghe thấy hiệu lệnh hai ba thì trẻ hàng nhảy lên lấy lá cờ đưa cho bạn thứ hai trẻ thứ hai nhận cờ thì tiếp tụcnhảy lên đến ống cờ và đổi lấy lá cờ khác chạy đưa cho bạn thứ ba tiếp tục vâycho đến bạn cuối cùng, tổ nào xong trước là thắng - Ai không nhớ đổi cờ là lượt, phải nhảy lại lần - Cô tổ chức cho tre chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3:Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ***************************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo – bác sĩ * Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé * Góc học tập: tập tô chữ cái O, Ô, Ơ * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… *Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… Thư ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ nghề nghiệp các thành viên gia đình * Gia đình có ai? * Bố làm nghề gì? Mẹ làm nghề gì? **************************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2- Tay vai 2- Chân 2- Bụng lườn – Bật * Hoạt động: LÀM QUEN VỚI TOÁN * Đề tài: ĐẾM ĐẾN NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ ĐỐI TƯỢNG NHẬN BIẾT SỐ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ đếm đến và nhận biết các nhóm có đối tượng , nhận biết số - Trẻ đếm đúng các nhóm đồ vật có số lượng 6, nhận biết đúng số 6, có kỹ xếp tương ứng 1-1 tốt - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, chính xác học toán, sử dụng đúng thuật ngữ toán học II CHUẨN BỊ: - Mỗi trẻ cái áo, cái quần - Thẻ số từ 1-6 - Các nhóm đồ vật đặt xung quanh lớp có số lượng từ 1-6 - Vở toán, bút chì, màu sáp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài -Cả lớp hát ……………………………………… “Tập đếm” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội dung …………………………………… bài hát ……………………………………… + Bài hát nói gì? - Em tập đếm ……………………………………… + Trong bài hát đếm đến -Đếm đến ……………………………………… - Cho trẻ ôn số lượng cho trẻ đếm - Cả lớp đếm ……………………………………… bàn tay có ngón ……………………………………… - Cho trẻ tìm nhóm đồ vật - Ba trẻ tìm ……………………………………… có số lượng ……………………………………… - Cho trẻ đếm các nhóm đồ dùng - Cả lớp đếm1,2,3,4,5 tất ……………………………………… trẻ vừa tìm có cái ca, cái cái ……………………………………… mũ, cái bát ……………………………………… * Hoạt động2: Tạo nhóm đồ vật ……………………………………… có số lượng nhận biết số ……………………………………… - Cô gắn lên bảng cái áo - Cả lớp đếm 1,2,3,4,5,6 ……………………………………… - Cô đếm và cho trẻ đếm cùng cô tất có cái áo ……………………………………… ……………………………………… - Dưới cái áo cô xếp cái - Cả lớp đếm 1,2,3,4,5 ……………………………………… quần, cô xếp cái quần tât có cái quần ……………………………………… + Số quần so với số áo số nào - Số áo nhiều hơn, số ……………………………………… nhiều hơn? quần ít ……………………………………… + Có bao nhiêu cái áo? - Có cái áo ……………………………………… + Có bao nhiêu cái quần? - Có cái quần ……………………………………… + Muốn số quần nhiều số áo - Thêm cái quần ……………………………………… và ta phải làm gì? ……………………………………… + Vậy cái quần thêm cái - thêm là ……………………………………… quần là cái quần? ……………………………………… - Cho lớp đếm số quần và số áo - Cả lớp đếm số quần và số áo - Cho trẻ so sánh số áo và số quần - Nhiều và + Số quần và số áo nào so với nhau? - Để số lượng cái áo, cái quần cô dùng sô - Cô đặt số vào nhóm quần và - Cả lớp đếm và đọc số áo - Cho trẻ đếm số lượng và đọc số - Cô nêu cấu tạo số gồm có nét nét xiên, nét cong kín bên phải - Cho trẻ đọc số - Cả lớp đọc số + cái áo cô cất cái áo còn - cái áo lại cái áo? + Phải chọn thẻ số để đặt - Thẻ số cạnh cái áo? + cái áo cô cất cái áo còn - Còn lại cái áo và đặt lại cái áo? Và phải dùng số số mấy? - Tương tự cô bớt dần đến hết số áo, số quần * Hoạt động3 : luyện tập - Cả lớp xếp - Cho trẻ xếp số lượng áo, quần theo yêu cầu cô - Trẻ thực - Cô gõ bao nhiêu tiếng trẻ xếp nhiêu đồ vật - Cô gõ tiếng trẻ xếp cái áo - Cô gõ tiếng trẻ xếp cái quần - Cho trẻ đếm số quần và số áo - Có cái áo + Có bao nhiêu cái áo ? - Có cái quần + Có bao nhiêu cái quần? - Số áo nhiều hơn? + Số quần và số áo số nào nhiều hơn? - Là cái + Số áo nhiều là cái? - Thêm cái quần + Muốn số quần số áo ta phải làm gì? - Cả lớp đếm và đặt số - Cho trẻ thêm cái quần tương ứng - Cho trẻ đếm số quần và số áo - Cả lớp thực chơi - Cho trẻ chơi đúng nhà bé - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cả lớp tô, viết số * Hoạt động 4: Cho trẻ tô các nhóm vật và tô viết số toán ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN SỐ LƯỢNG VÀ SỐ *Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng và nhận biết số Biết chơi trò chơi nhảy tiếp sức theo hướng dẫn cô - Trẻ nhận biết nhanh chính xác,tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Sỏi có số lượng5 và thẻ số III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt đông có chủ đích : Ôn số lượng và số - Cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông - Cho trẻ đoán xem tay bạn có bao nhiêu hòn sỏi - Cho trẻ chơi theo nhóm nhỏ - Cho trẻ tìm lá vàng rơi có số lượng5 - Cho trẻ tìm số tương ứng với số lá trẻ tìm * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức * Luật chơi: Khi nhảy đến ống cờ phải đổi lá cờ chạy đưa cho bạn đứng đầu hàng cuối hàng đứng - Khi nhận cờ bạn đầu hàng nhảy tiếp * Cách chơi :Chia trẻ thành đội xếp thành ba hàng dọc nào nghe thấy hiệu lệnh hai ba thì trẻ hàng nhảy lên lấy lá cờ đưa cho bạn thứ hai trẻ thứ hai nhận cờ thì tiếp tụcnhảy lên đến ống cờ và đổi lấy lá cờ khác chạy đưa cho bạn thứ ba tiếp tục vâycho đến bạn cuối cùng, tổ nào xong trước là thắng - Ai không nhớ đổi cờ là lượt, phải nhảy lại lần - Cô tổ chức cho tre chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ******************************************************************* HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo – bác sĩ * Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé * Góc học tập: tập tô chữ cái O, Ô, Ơ * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… ********************************************************************* Thư ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ nghề nghiệp các thành viên gia đình * Gia đình có ai? * Bố làm nghề gì? Mẹ làm nghề gì? ************************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2- Tay vai 2- Chân 2- Bụng lườn – Bật ******************************************* * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN SỐ LƯỢNG VÀ SỐ *Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng và nhận biết số Biết chơi trò chơi nhảy tiếp sức theo hướng dẫn cô - Trẻ nhận biết nhanh chính xác,tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Sỏi có số lượng5 và thẻ số III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích : Ôn số lượng và số - Cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông - Cho trẻ đoán xem tay bạn có bao nhiêu hòn sỏi - Cho trẻ chơi theo nhóm nhỏ - Cho trẻ tìm lá vàng rơi có số lượng5 - Cho trẻ tìm số tương ứng với số lá trẻ tìm * Hoạt động 2:Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức * Luật chơi: Khi nhảy đến ống cờ phải đổi lá cờ chạy đưa cho bạn đứng đầu hàng cuối hàng đứng - Khi nhận cờ bạn đầu hàng nhảy tiếp * Cách chơi :Chia trẻ thành đội xếp thành ba hàng dọc nào nghe thấy hiệu lệnh hai ba thì trẻ hàng nhảy lên lấy lá cờ đưa cho bạn thứ hai trẻ thứ hai nhận cờ thì tiếp tụcnhảy lên đến ống cờ và đổi lấy lá cờ khác chạy đưa cho bạn thứ ba tiếp tục vâycho đến bạn cuối cùng, tổ nào xong trước là thắng - Ai không nhớ đổi cờ là lượt, phải nhảy lại lần - Cô tổ chức cho tre chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3:Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ****************************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo – bác sĩ * Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé * Góc học tập: tập tô chữ cái O, Ô, Ơ * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… *Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… Thư ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ nghề nghiệp các thành viên gia đình * Gia đình có ai? * Bố làm nghề gì? Mẹ làm nghề gì? ****************************************************************** THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2- Tay vai 2- Chân 2- Bụng lườn – Bật ***************************************************** ************************************************ *Hoạt động ngoài trời: *Hoạt động có chủ đích: QUAN SÁT THIÊN NHIÊN *Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức *Chơi tự do: I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Tre quan sát thiên nhiên và nêu quang cảnh, bầu trời cây cối mà trẻ quan sát Trẻ biết chơi trò chơi kéo co - Rèn cho trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ, tích cực tham gia trò chơi - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên II CHUẨN BỊ: - Mũ, dép cho trẻ - Dây kéo co III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát thiên nhiên - Cho trẻ hát bài “Vườn trường mùa thu” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát nói bé vui chơi đâu? - Cô giới thiệu nội dung quan sát - Cho trẻ tự quan sát sau đó tập trung trẻ lại và đàm thoại với trẻ + Các thấy bầu trời hôm nào? + Trên bầu trời có gì? + Cây cối xung quanh ta nào? - Giáo dục trẻ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, và biết bảo vệ cảnh đẹp đó không bẻ cành hái hoa… *Hoạt động 2: Trò chơi: Nhảy tiếp sức - Cô chia trẻ thành hai đội có số lượng nhau, ngang sức - Cho trẻ đếm số vòng tròn, số lá cờ - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, Cô quan sát động viên trẻ chơi *Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô bao quát trẻ dạo chơi ******************************************************************* HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo- Bác sỹ * Góc xây dựng: ngôi nhà bé * Góc học tập: Vẽ người thân gia đình * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… Thư tư ngày 14 tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ hôm đưa học? * Bố mẹ đưa học phương tiện gì? * Khi ngôi trên xe phải ngồi nào? *************************************************************** * Hoạt động: Thể dục học * Đề tài: BÒ DÍCH DẮC BẰNG BÀN TAY BÀN CHÂN QUA HỘP CÁCH NHAU 60 cm I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết thực bò dích dắc bàn tay bàn chân qua hộp - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng, trẻ bò đúng kỹ thuật không chạm vào hộp - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục II.CHUẨN BỊ: - Các hộp đặt cách 60cm - Sân tập phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết - Cho trẻ xếp hàng dọc theo - Trẻ xếp hàng ……………………………………… tổ - Trẻ thực ……………………………………… * Hoạt động 1: Khởi động: ……………………………………… Cho trẻ hát múa bài bé ……………………………………… không lắc ……………………………………… * Hoạt động 2: Trọng - Trẻ tập theo cô các ……………………………………… động: động tác thể dục lần ……………………………………… * Bài tâp phát triển nhịp ……………………………………… chung: ……………………………………… * Hô hấp động tác 1: Thổi ……………………………………… bóng bay ……………………………………… * Tay vai động tác 1: Hai ……………………………………… tay đưa trước gập trước ……………………………………… ngực ……………………………………… - Chân động tác 2: Ngồi - Trẻ đứng thành hai ……………………………………… khuỵu gối hàng ngang ……………………………………… - Bụng lườn động tác 3: Hai ……………………………………… tay đưa lên cao cúi gập - Cả lớp đếm ……………………………………… người - Trẻ quan sát cô thực ……………………………………… * Bật động tác 2: Bật tách mẫu ……………………………………… chân khép chân ……………………………………… * Hoạt động 2: Vân động bản: Bò dích dắc bàn tay, bàn chân qua hộp cách 60cm - Cô cho trẻ đếm số hộp - Cô thực mẫu và hướng dẫn trẻ cách thực - Đặt hai bàn tay bàn chân sát xuống sàn nhà sau vạch chuẩn và bò theo đường dích dắc qua cái hộp mà không chạm vào hộp, bò phối hợp chân tay - Cho hai trẻ lên thực thử - Lần lượt cho trẻ lên thực - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ thực đúng kỹ thuật * Hoạt động : Trò chơi: Chuyền bóng - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng trên sân hít thở sâu ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Hai trẻ xung phong ……………………………………… - Mỗi trẻ thực hai ……………………………………… lần ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe - Cháu biết tên trò chơi và biết cách chơi, luật chơi - Trẻ thi đua hai đội - Trẻ nhẹ nhàng * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN BÀI THƠ HẠT GẠO LÀNG TA * Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ được ôn lại bài thơ “Hạt gạo làng ta” Biết chơi trò chơi nhảy tiếp sức - Trẻ đọc to rõ ràng chính xác, tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ yêu thích bài thơ, vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Bài thơ hạt gạo làng ta - Vòng tròn, cờ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Ôn bài thơ “Hạt gạo làng ta” - Cô đọc đoạn bài thơ “Hạt gạo làng ta” - Trẻ lắng nghe và đoán xem đoạn thơ đó bài thơ nào? - Cho trẻ đọc lại bài thơ - Cho lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc, nhóm đọc - Cô lắng nghe để sửa sai cho trẻ * Trò chơi có luật: Nhảy tiếp sức * Luật chơi: Khi nhảy đến ống cờ phải đổi lá cờ chạy đưa cho bạn đứng đầu hàng cuối hàng đứng - Khi nhận cờ bạn đầu hàng nhảy tiếp * Cách chơi :Chia trẻ thành đội xếp thành ba hàng dọc nào nghe thấy hiệu lệnh hai ba thì trẻ hàng nhảy lên lấy lá cờ đưa cho bạn thứ hai trẻ thứ hai nhận cờ thì tiếp tụcnhảy lên đến ống cờ và đổi lấy lá cờ khác chạy đưa cho bạn thứ ba tiếp tục vây bạn cuối cùng, tổ nào xong trước là thắng - Ai không nhớ đổi cờ là lượt, phải nhảy lại lần - Cô tổ chức cho tre chơi - Cô theo dõi động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi ***************************************************************** * Hoạt động: * Đề tài: LÀM QUEN VĂN HỌC CHUYỆN HAI ANH EM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện và hiểu nội dung câu chuyện - Trẻ trả lời đúng các câu hỏi cô, nhớ tên các nhân vật chuyện - Giáo dục trẻ biết yêu lao động và thích lao động để giúp đỡ người công việc vừa sức II CHUẨN BỊ: - Tranh kể chuyện - Băng từ người anh chăm chỉ, người em lười biếng, hai anh em III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Đánh giá kết * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát ……………………………………… bài “Cả nhà thương nhau” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ nội ……………………………………… dung bài hát ……………………………………… + Bài hát nói gì? - Về gia đình ……………………………………… + Trong gia đình có - Ba mẹ và ……………………………………… ai? - Hai trẻ kể ……………………………………… - Cho trẻ kể gia đình trẻ - Trẻ trả lời ……………………………………… + Bố mẹ sinh ……………………………………… anh em? ……………………………………… + Anh em đối xử với ……………………………………… nào? - Trẻ lắng nghe ……………………………………… * Hoạt động : Kể chuyện - Cháu hiểu nội ……………………………………… - Cô kể chuyện trẻ nghe lần dung câu chuyện ……………………………………… ……………………………………… * Tóm tắt nội dung câu ……………………………………… chuyện Câu chuyện kể ……………………………………… hai anh em bố mẹ sớm ……………………………………… hai anh em sống với người anh chăm , người em lười biếng nên đói khổ không giúp đỡ cuối cùng người anh giúp đỡ - Cô kể chuyện lần kết hợp tranh * Đàm thoại: + Trong câu chuyện cô vừa kể có nhân vật nào? + Người anh là người nào? - Cô đưa tranh người anh và băng từ người anh chăm - Cho trẻ tìm chữ cái đã học + Người em nào? - Cô gắn băng từ người em lười biếng - Cho trẻ tìm chữ cái đã học băng từ - Cô cho trẻ đặt tên chuyện - Cô cùng trẻ thống tên chuyện “Hai anh em” và gắn tên chuyện lên bảng cho trẻ đọc tên chuyện - Cho trẻ tìm chữ cái đã học băng từ - Cho trẻ đọc thơ Làm anh * Hoạt động 3: Cho trẻ tập kể lại chuyện + Trong câu chuyện này người anh sống sống nào? + người em lười biếng nên bị trừng phạt nào? + Ai đã cứu người em? + Hai anh em sống với nào? - Giáo dục trẻ anh em phải biết thương yêu đùm bọc lấy và biết yêu thương giúp đỡ người xung quanh * Hoạt động 4: Cho trẻ tập đóng kịch - Cô đóng vai người dẫn chuyện - Nhận xét học - Trẻ lắng nghe và quan sát tranh - Ngưòi anh ,người em ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Chăm lao ……………………………………… động ……………………………………… - Trẻ đọc băng từ ……………………………………… ……………………………………… - Ơ, a, ă ……………………………………… ……………………………………… - Người em lười ……………………………………… biếng - Trẻ đọc băng từ ……………………………………… ……………………………………… - trẻ tìm ……………………………………… ……………………………………… - 4-5 trẻ đặt tên ……………………………………… chuyện ……………………………………… - Cả lớp đọc tên ……………………………………… chuyện ……………………………………… ……………………………………… - trẻ tìm ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc ……………………………………… - Cả lớp kể cùng ……………………………………… cô ……………………………………… - Sung sướng hạnh ……………………………………… ……………………………………… phúc ……………………………………… - Bị đói khát ……………………………………… ……………………………………… - Người anh - Yêu thương ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ tập đóng kịch ******************************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo – bác sĩ * Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé * Góc học tập: tập tô màu tranh * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Gieo hạt * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… Thư năm ngày 15 tháng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ hôm đưa học? * Ở nhà là người hay tắm giặt cho con? * Con hay làm việc gì để giúp bố mẹ? THỂ DỤC SÁNG Hô hấp - Tay vai - Chân - Bụng lườn – Bật ********************************************************** * Hoạt động: Làm quen môi trường xung quanh * Đề tài : NHỮNG ĐỒ DÙNG CÙNG LOẠI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết phân biệt đặc điểm giống và khác đồ dùng cùng loại - Trẻ biết phân loại đồ dùng theo công dụng, rèn luyện giác quan tư ngôn ngữ trẻ - Giáo dục trẻ biết sử dụng và giữ gìn đồ dùng cẩn thận II CHUẨN BỊ: - Một số đồ dùng để ăn bát, đĩa, thìa… - Một số đồ dùng để uống ca , ly, ấm - Tranh lô tô đồ dùng cho trẻ - Một số đồ dùng gia đình làm nhựa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Cho trẻ đọc bài thơ cái bát xinh xinh - Trò chuyện với trẻ bài thơ + Các vừa đọc bài thơ gì? + Cái bát dùng để làm gì? * Hoạt động 2: Cho trẻ kể tên loại đồ dùng dùng để ăn - Trẻ kể đên đâu cô đặt các đồ dùng đó lên bàn cho trẻ quan sát + Đồ dùng này đựoc làm gì? + Những đồ dùng này sử dụng các phải nào? + Những đồ dùng này khác điểm nào? + Giống điểm nào? - Cho trẻ kể tên đồ dùng để uống + Ca, ly, ấm là đồ dùng để làm gì? + Ca, ly, ấm giống điểm nào và khác điểm nào? + Giống điểm nào? - Cả lớp đọc - Cái bát xinh xinh - Dùng để ăn cơm - Trẻ kể tên - Sứ, nhựa, nhôm, tre - Phải sử dụng cẩn thận vì dễ vỡ - Khác màu sắc chất liệu, kiểu dáng, tên gọi - Đều dùng để ăn - Ca, ly, ấm - Dùng để uống nước - Khác chất liệu màu sắc - Đều dùng để uống nước - Cả lớp cùng xếp Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi lô tô yêu cầu trẻ xếp tranh theo loại đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống - Cô quan sát theo dõi động viên nhắc nhỡ trẻ xếp đúng ********************************************************* *Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: ÔN SỐ LƯỢNG VÀ SỐ * Trò chơi có luật: Kéo co I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng và nhận biết số Biết chơi trò chơi Kéo co thành thạo - Trẻ nhận biết nhanh chính xác,tham gia trò chơi tích cực - Giáo dục trẻ tính cẩn thận, kiên trì vui chơi đoàn kết II CHUẨN BỊ: - Sỏi có số lượng và thẻ số III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Ôn số lượng và số - Cho trẻ chơi trò chơi tập tầm vông - Cho trẻ đoán xem tay bạn có bao nhiêu hòn sỏi - Cho trẻ chơi theo nhóm nhỏ - Cho trẻ tìm lá vàng rơi có số lượng - Cho trẻ tìm số tương ứng với số lá trẻ tìm * Hoạt động 2: Trò chơi có luật: Kéo co - Cô nêu luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi, trẻ chơi thi đua hai đội - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực *Hoạt động 3: Chơi tự do: Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi *************************************************************** * Hoạt động: * Đề tài : Làm quen chữ cái TẬP TÔ CHỮ a, â,ă I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết ngồi đúng tư cách cầm bút tô chữ cái a, â, ă - Trẻ biết tô đều, tô trùng khít các chữ cái in mờ trên dòng kẽ, các từ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập II CHUẨN BỊ: - Tranh hướng dẫn tô mẫu - Vỡ tập tô, bút chì màu, chì đen cho trẻ III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô Hoạt động Đánh giá kết trẻ ……………………………………… * Hoạt động 1: Cho trẻ hát - Cả lớp hát ……………………………………… bài “Cả nhà thương nhau” ……………………………………… - Trò chuyện với trẻ + Các vừa hát bài hát - Cả nhà thương ……………………………………… ……………………………………… gì? ……………………………………… Cho trẻ kể người thân - trẻ kể ……………………………………… gia đình ……………………………………… - Cho trẻ đọc chữ cái trên các - Cả lớp đọc ……………………………………… đồ dùng ……………………………………… * Hoạt động 2: Cho trẻ quan - Trẻ quan sát ……………………………………… sát tranh anh, cha, bà Cả lớp đọc ……………………………………… - Cho trẻ đọc tranh đọc từ ……………………………………… Cho trẻ tìm chữ a từ - trẻ tìm ……………………………………… anh, cha, bà - Cô hướng dẫn trẻ nối chữ a - Trẻ quan sát cô ……………………………………… ……………………………………… từ với chữ a đứng tô mẫu .- Trẻ quan sát ……………………………………… rời ……………………………………… - Cô hướng dẫn cách cầm bút ……………………………………… và tô chữ a in rỗng, tô nét cong trái sau đó tô nét xổ thẳng tô cẩn thận không tô lem ngoài - Hướng dẫn trẻ tô chữ a in mờ trên dòng kẻ tô tô từ trái sang phải, tô trùng khít lên nét chấm mờ - Cô hướng dẫn tô chữ a tiếng anh và cho trẻ đọc anh - Cho trẻ đọc bài thơ “làm anh” * Hoạt động 3: Cho trẻ tô chữ a - Cô quan sát theo dõi trẻ tô và sửa tư ngồi cho trẻ - Cho trẻ hát bài “Chiếc khăn tay” - Cho trẻ quan sát tranh mặt trời, khăn mặt, bé ăn - Cho trẻ đọc các từ - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ ă tô giống chữ a tô thêm dấu cong ngược - Cô cho trẻ tô chữ ă - Cô tô chư ă từ bé ăn - Cho trẻ đọc từ bé ăn - Cô quan sát theo dõi trẻ tô, nhắc nhỡ trẻ tô đúng tô đẹp - Cho trẻ đọc thơ yêu mẹ - Cô giới thiệu tranh âu yếm, ấp ủ - Cho trẻ dọc từ ấp ủ, âu yếm - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ â theo các bước trên chữ â tô thêm dấu mũ - Cô hướng dẫn trẻ tô chữ â từ âu yếm - Trẻ thực tô chữ â - Cô quan sát theo dõi trẻ tô * Hoạt động 4: Cô treo tranh áo, khăn, tất cho trẻ đếm và viết số tương ứng ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp thực ……………………………………… tô ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp hát ……………………………………… - Trẻ quan sát ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ đọc từ ……………………………………… - Trẻ quan sát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ thực tô ……………………………………… - Cả lớp đọc ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp đọc ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ quan sát ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp tô ……………………………………… - Cả lớp đếm và viết số ************************************************************************** **** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo – bác sĩ * Góc xây dựng: Xây dựng ngôi nhà bé * Góc học tập: tập tô màu tranh * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Gieo hạt * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc học tập: …………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… Thư sáu ngày háng 10 năm 2009 ĐÓN TRẺ * Trò chuyện với trẻ hôm đưa học? * Ở nhà là người hay tắm giặt cho con? * Con hay làm việc gì để giúp bố mẹ? THỂ DỤC SÁNG Hô hấp 2- Tay vai 2- Chân 2- Bụng lườn – Bật ********************************************************************* * Hoạt động: Giáo dục âm nhạc * Dạy hát,vận động: CHÁU YÊU BÀ * Nghe hát: Ru * Trò chơi: Ai nhanh I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ chú ý lắng nghe và hát theo cô bài “Cháu yêu bà” và nghe trọn vẹn bài hát “Ru con”, vận động bài “Cháu yêu bà” Tham gia trò chơi tích cực - Trẻ hát to rõ ràng, chính xác, vận động nhịp nhàng, chú ý lắng nghe cô hát, và cảm nhận giai điệu bài hát - Giáo dục trẻ biết yêu quí kính trọng ông bà, cha mẹ… II CHUẨN BỊ: - Máy cát sét, băng nhạc - vòng tròn III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động cô * Hoạt động 1: Cho hát bài “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện với trẻ bài hát + Các vừa hát bài hát gì? + Gia đình có ai? + Bố làm nghề gì? Mẹ làm nghề gì? + Ai là người sinh bố, sinh mẹ? Để ông bà và cha mẹ vui lòng các phải làm gì? * Hoạt động 2: Cô giới thiệu tên bài hát “ Cháu yêu bà” nhạc và lời “Xuân giao” - Cô hát mẫu trẻ nghe lần - Tóm tắt nội dung bài hát Bài hát nói lên tình cảm bà cháu và tình cảm cháu giành cho bà, cháu luôn luôn làm cho bà vui - Cô hát lần kết hợp làm động tác minh hoạ - Dạy trẻ hát câu liên tiếp đến hết bài (2lần) - Cho trẻ hát theo cô bài (2 lần) - Cho trẻ hát thi đua hai nhóm Hoạt động trẻ - Cả lớp hát Đánh giá kết ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu kể tên ……………………………………… bài ……………………………………… - Cháu kể tên ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Ông bà ……………………………………… - trẻ trả lời ……………………………………… ……………………………………… - Cháu lắng ……………………………………… nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Cháu lắng ……………………………………… nghe ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… - Trẻ lắng nghe ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp hát ……………………………………… ……………………………………… - Cả lớp hát ……………………………………… - Nhóm bạn trai, ……………………………………… nhóm bạn gái ……………………………………… ……………………………………… - Cô chú ý lắng nghe để sửa sai ……………………………………… cho trẻ - Cháu quan sát ……………………………………… - Dạy trẻ vận động động tác cô dạy vận ……………………………………… theo cô động ……………………………………… * Động tác 1: Bà bà ……………………………………… - Hai tay giang ngang vẩy nhẹ kết ……………………………………… hợp nhún chân vào chữ “bà” ……………………………………… * Động tác 2: Cháu yêu bà ……………………………………… - Hai tay đan chéo trước ngực và ……………………………………… kết hợp nhún chân vào chữ ……………………………………… “Lắm” ……………………………………… * Động tác 3: Tóc bà….mây ……………………………………… - Hai tay đưa lên đầu làm động ……………………………………… tác vuốt tóc và kết hợp nhún ……………………………………… chân vào chữ trắng, mây ……………………………………… -* Động tác 4: Cháu yêu bà… ……………………………………… bàn tay ……………………………………… - Hai tay úp vào làm động ……………………………………… tác vuốt nhẹ tay và kết hợp nhún ……………………………………… chân vào chữ tay * Động tác 5: Khi cháu….vui - Tay đưa sang hai bên làm động tác vỗ tay - Cô dạy trẻ vận động theo cô động tác đến hết bài (3 lần) - Cho trẻ vận động theo tổ, nhóm, cá nhân - Cô chú ý để sữa sai cho trẻ + Bài hát này nói ai? + Tình cảm cháu bà nào? - Cô mở máy cho trẻ nghe và kết hợp vận theo bài hát - Cá nhân hát kết hợp vận động * Hoạt động 3: Nghe hát - Cô giới thiệu tên bài hát “ Ru con”của dân ca nam - Cô hát trẻ nghe lần * Tóm tắt nội dung bài hát: Khi chúng ta còn nhỏ mẹ thường hát ru cho các ngủ tiếng hát mẹ cất lên và chúng ta đã ngủ say lúc nào không biết Tình cảm mẹ gửi vào bài hát ru mẹ giành cho tất và mong lớn khôn thành người ngoan - Cô hát lần hai kết hợp làm động tác minh hoạ - Lần cô mở máy cho trẻ nghe, cô làm động tác minh hoạ + Các vừa nghe bài hát gì? + Các cảm nhận giai điệu bài hát nào? * Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh - Cô cho trẻ đếm vòng tròn - Cô nêu luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Trẻ thực - Trẻ vận động - Cháu và bà Rất yêu thương bà - Trẻ vận động theo nhạc - trẻ vận động - Cháu nghe lắng - Trẻ lắng nghe - Trẻ lăng nghe và hiểu nội dung bài hát - Trẻ lắng nghe - Cháu hứng thú nghe -Ru - Giai điệu bài hát hay - Cả lớp đếm - Trẻ lắng nghe luật chơi - Trẻ thực chơi ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ******************************************************************* * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động có chủ đích: LAO ĐỘNG DỌN VỆ SINH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết làm số công việc dọn vệ sinh trường lớp - Trẻ có ý thức tự giác và tinh thần lao động tập thể - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp II CHUẨN BỊ: - Chổi, rọt rác, hót rác - Khăn lau, nước III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Lao động dọn vệ sinh - Cho trẻ hát bài “Bé quét nhà” + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát bé đã giúp bà làm việc gì? + Ở lớp các đã giúp cô làm việc gì? + Muốn cho lớp học luôn các phải làm gì? - Cô phân công nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm nhặt rác, nhóm lau bàn ghế, nhóm lau và xếp đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ dọn vệ sinh cô cùng làm trò chuyện, giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh trường lớp - Cho trẻ rữa tay *************************************************************** HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc phân vai: gia đình - Bán hàng - Cô giáo * Góc xây dựng: ngôi nhà bé * Góc học tập: Xếp chữ cái O, Ô, Ơ hột hạt * Góc nghệ thuật: Xem tranh ảnh * Góc thiên nhiên: Tưới cây * Nhận xét các góc chơi: * Góc phân vai: ……………………………………………………………………………………… * Góc xây dựng: ………………………………………………………………………………… * Góc nghệ thuật: ……………………………………………………………………………… * Góc thiên nhiên: ……………………………………………………………………………… **************************************************************** BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ - NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết biểu diễn lại các bài hát đã học và bài trẻ biết Biết tự nhận xét đánh giá thân và các bạn qua tuần học vệ sinh, nề nếp học tập, học chuyên cần - Trẻ biểu diễn hồn nhiên, tự tin, nhịp nhàng, nhận xét to rõ ràng chính xác - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, yêu thích âm nhạc II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ âm nhạc, trống lắc, phách tre, xắc xô - Máy cát sét, băng nhạc - Bảng bé ngoan, sổ bé ngoan, bông bé ngoan, hồ dán III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ: Cô giới thiệu chương trình, giới thiệu ban nhạc - Cho trẻ nhanh nhẹn lên điều khiển chương trình - Mời các bạn lên biểu diễn đơn ca, tốp ca, song ca… - Tốp múa nam “ Cháu yêu bà” - Tốp múa nữ hát “ Cả nhà thương yêu nhau” - Mời cá nhân đọc thơ: “ Làm anh “ - Cô hát cháu nghe bài học “ Em chơi đu” - Cô quan sát theo dõi động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin, hồn nhiên, nhịp nhàng * Hoạt động 2: Nêu gương: Cô cho trẻ hát bài bảng bé ngoan + Các vừa hát bài hát gì? + Trong bài hát các bạn đã hứa với cô điều gì? + Các cô phát bông bé ngoan vào ngày nào? + Để đạt bông bé ngoan các phải học nào? - Cho trẻ tự nhận xét đánh giá thân và các bạn lớp - Cho cá nhân tự nhận xét, tổ trưởng nhận xét, lớp trưởng nhận xét - Cô nhận xét bổ sung - Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan tuần - Cô phát bông bé ngoan cho trẻ dán vào sổ bé ngoan - Động viên nhắc nhỡ trẻ chưa ngoan, cần cố gắng tuần sau - Cho trẻ hát bài “Cả tuần ngoan”