GA 4 TUAN 21

- Làm việc theo nhóm 4 - HS tìm cách tạo ra âm thanh - hình 2 Nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu khi nào vật phát ra âm thanh * HS nêu được VD hoặc làm tn đơn giản chứng minh về sự[r]

TUẦN 21: Thứ Môn Chào cờ Tập Đọc Toán Đạo đức Kĩ thuật LTVC Toán Chính Tả Khoa học Tập Đọc TLV Toán Lịch Sử LTVC Toán Khoa học Kể Chuyện TLV Toán Địa Lý HĐTT BÁO GIẢNG Từ: 21 / 01 / đến 25 / 01 / 2013 Tên bài giảng Chào cờ Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Rút gọn phân số Lịch với người ( T1 ) Điều kiện ngoại cảnh cây rau hoa Câu kể Ai nào ? Luyện tập Nhớ - viết : Chuyện cổ tích loài người Âm Bè xuôi sông La Trả bài văn miêu tả đồ vật Quy đồng mẫu số các phân số Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước Vị ngữ câu kể Ai nào ? Quy đồng mẫu số các phân số ( TT ) Sự loan truyền âm KC chứng kiến tham gia Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối Luyện tập Người dân đồng Nam Bộ Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2013 Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu ND: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước ( trả lời các CH SGK) II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân -Tư sáng tạo III.CÁC PP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Trình bày ý cá nhân -Trình bày phút -Thảo luận nhóm IV Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài SGK Bảng phụ V Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài Ghi bảng b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - Chia bài làm đoạn - GV rút từ học sinh đọc chưa đúng Hoạt động trò HS đọc và trả lời câu hỏi Nhắc lại HS đọc toàn bài HS đọc nối tiếp đoạn( Lần 1) HS đọc nối tiếp đoạn ( lần 2) - Rút từ giải nghĩa Đọc theo cặp HS đọc - Đọc mẫu * Tìm hiểu bài: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi.Nhận xét Rút nội dung Đọc và thực trả lời c Hướng dẫn đọc diển cảm ( đoạn ) Phát biểu GV dán bảng phụ viết đoạn văn để HS đọc hướng dẫn HS GV đọc HS đọc đoạn Gọi HS thi đọc GV nhận xét, tuyên dương Củng cố: Lắng nghe, tìm từ nhấn giọng, ngắt, Nêu lại nội dung bài? nghỉ Đọc theo cặp Giáo dục HS Thi đọc, nhận xét Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Toán Rút gọn phân số I Mục tiêu: - Bước đầu nhận biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản ( trường hợp đơn giản) Bài 1b;2b BT3 : HSKG làm II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: HS GV 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng sửa bài - Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b HD hs tìm hiểu bài - HS theo dõi - GV nêu vd - HS lắng nghe và theo dõi - Gv nêu cách rút gọn ps và thực hành - Hs nhắc lại - Gv rút cách rút gọn ps Luyện tập: * BT 1: câu 1b: HSKG làm - HS lên bảng, lớp làm tập, nhận xét - Gv cho làm vào - Nhận xét, tuyên dương * BT 2: câu b: HSKG làm - hs đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS làm - Thực HS lên bảng làm, lớp làm vào chấm điểm - HS - Nhận xét * BT3: HSKG làm - hs đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu làm tập, HS làm bảng phụ - HS làm bài Củng cố : - gọi Hs nêu lại cách rút gọn ps - Giáo dục HS Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Đạo đức Lịch với người (TIẾT 1) I.Mục tiêu: - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -KĨ thễ tự trọng và tôn trọng người khác -Kĩ ứng sử lịch với người -Kĩ định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp số tình -Kĩ kiểm soảt cảm xúc cần thiết III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Đóng vai -Nói cách khác -Thảo luận nhóm -Xử lí tình IV Đồ dùng dạy học: - Mỗi HS có hai bìa màu: xanh, đỏ - SGK đạo đức V Hoạt động dạy - học: Hoạt động trò Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - GV nêu câu hỏi Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b Bài giảng * Hoạt động :Đóng vai * Hoạt động : Kể chuyện “Chuyện tiệm may ” SGK GV kể Thảo luận nhóm theo câu hỏi SGK * Kết luận: Rút ghi nhớ *Hoạt động 2: Làm phiếu học tập ( BT1 ) - Đọc yêu cầu và làm phiếu học tập - HS trả lời - Nhắc lại - - Lắng nghe - Thảo luận, trình bày - Nhận xét - Làm phiếu học tập - Trả lời - Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3:Thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm - Trình bày, nhận xét 4( BT2) - Tuyên dương - Yêu cầu thảo luận đóng vai các tình -Nhận xét, kết luận Củng cố : Giáo dục HS - HS Dặn dò: Chuẩn bị bài “ Lịch với người” tiết Nhận xét tiết học Kĩ thuật Điều kiện ngoại cảnh cây rau, hoa I Mục tiêu: - Biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau hoa - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh cây rau , hoa II Đồ dùng dạy – học: - Mẫu hạt giống, số loại phân , cuốc, vồ,… III Hoạt động dạy- học: HS GV Ổn định Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời - Nhận xét Bài mới: - Nhắc lại a/ Giới thiệu bài: ghi tựa bài b/ Tìm hiểu hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển - Đọc và thảo luận cây rau hoa - Trình bày, nhận xét - Hướng dẫn đọc SGK - Thảo luận nhóm 2các câu hỏi SGK -Thực hành Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh hưởng các điều kiện ngoại - HS trả lời cảnh sinh trưởng phát triển cây rau hoa - Yêu cầu đọc mục SGK - Gv nêu câu hỏi Nhận xét Củng cố: - Giáo dục HS Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 22 tháng 01 năm 2013 Luyện từ và câu Câu kể Ai nào ? I/ Mục tiêu: - Nhận biết câu kể Ai nào ? - Xác định phận CN, VN câu kể vừa tìm được, bước đầu viết đoạn văn có dùng câu kể Ai nào ? - HSKG: viết đoạn văn có dùng 2,3 câu kể theo BT II/ Đồ dùng dạy- học: GV: Viết sẵn câu đoạn văn bài tập 1, băng giấy – băng viết câu kể Ai làm gì ? III/ Hoạt động dạy- học: GV HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm - Học sinh Bài mới: - HS nhận xét a/ Giới thiệu bài: ghi bảng - Nhắc lại b/ Phần nhận xét Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1-2 HS đọc yêu cầu Hướng dẫn HS phân tích - HS thực hiện, lớp đọc thầm Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Thảo luận theo nhóm * Ghi nhớ: - Trình bày, nhận xét Yêu cầu HS đọc ghi nhớ *Phần luyện tập: Bài 1:Yêu cầu HS đọc nội dung bài HS tập Yêu cầu HS tìm các câu kể Ai 1-2 HS đọc yêu cầu nào ? có đoạn văn (theo nhóm - Thảo luận nhóm 4) - Trình bày, nhận xét Các nhóm trình bày kết Nhận xét, kết luận lời giải đúng - 1-2 HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo cặp *Bài 2:Yêu cầu HS đọc nội dung bài - Trình bày kết tập HS trao đổi theo cặp -HSKG: viết đoạn văn có dùng 2,3 câu kể theo BT Củng cố: - Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Rút gọn phân số - Nhận biết tính chất phân số - Bài 3, 4c: HSKG làm II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ Dự kiến HTHĐ :cá nhân, cặp, nhóm , lớp III Hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) ỔN ĐỊNH 2) KTBC: 3) Dạy-học bài mới: - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nxét bài làm bạn BT 1: - Gv cho làm vào - Nhận xét, tuyên dương * BT 2: - HS lên bảng, lớp làm tập, nhận xét - Hướng dẫn HS làm HS lên bảng làm, lớp làm vào chấm điểm - Nhận xét * BT3: HSKG làm - Hướng dẫn HS làm bài - Yêu cầu làm tập, HS làm bảng phụ * BT 4: câu c: HSKG làm GV cho hs làm vào tập _ Nhận xét Củng cố : - Giáo dục HS Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - hs đọc yêu cầu bài - Thực - HS - hs đọc yêu cầu bài HS làm bài HS làm vào HS lên bảng sửa Chính tả Chuyện cổ tích loài người I Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT 3( kết hợp đọc bài văn sau đã hoàn chỉnh) II Đồ dùng dạy – học: - Sổ tay chính tả - Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Ổn định Kiểm tra bài cũ: -Cho HS viết các vài từ ngữ Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Bài dạy: * Hướng dẫn HS nghe, viết GV đọc mẫu - Hỏi nội dung bài Hoạt động trò -Viết bảng con, HS lên bảng Nhận xét -Nhắc lại -02 HS đọc -HSTL - GV đọc từ khó - GV đọc - GV đọc lại - Chấm số bài nhận xét * Hướng dẫn HS làm BT chính tả - BT1: Đọc và nêu yêu cầu - Yêu cầu hai nhóm thi - Nhận xét, tuyên dương BT 2: Yêu cầu HS đọc và làm bài tập - Nêu kết - Nhận xét Củng cố: -Gọi HS viết từ còn sai Giáo dục HS 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học - HS đọc thầm tìm từ dễ viết sai, cách trình bày - HS viết bảng - HS viết tập - HS soát lại bài - 01 HS đọc nội dung BT - Thi hai nhóm - Nhận xét - HS đọc và làm bài tập - Nêu kết quả.Nhận xét - HS Khoa học Âm I Mục tiêu: Nhận biết âm vật rung động phát II Đồ dùng dạy- học: III Hoạt động dạy – học: GV HS Ổn định Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi - Đọc phần bài học - Nhận xét: ghi điểm - HS lên bảng đọc Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng b Bài giảng: Hoạt động 1: Tìm hiểu các âm - Nhắc lại xung quanh * Nhận biết âm xung quanh - Gv cho hs nêu tên các âm mà - Hs nêu em biết Hoạt động 2: Thực hành các cách phát âm *HS biết và thực các cách khác để làm cho vật phát âm - Làm việc theo nhóm - HS tìm cách tạo âm - hình Nhận xét, kết luận Hoạt động 3: Tìm hiểu nào vật phát âm * HS nêu VD làm tn đơn giản chứng minh liên hệ rung động và phát âm số vật - Yêu cầu HS thảo luận nhóm rung động và phát âm số vật - Thực - Thảo luận - Đại diện trình bày - HS nhận xét - HS đọc - Thực theo nhóm - Trình bày - Nhận xét - Hs trả lời - Thực theo nhóm - Trình bày - Nhận xét * HĐ4: Trò chơi * Phát triển thính giác - GV cho hs thực theo nhóm - HS đọc - Rút bài học Củng cố: - Giáo dục HS Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 23 tháng 01 năm 2013 Tập làm văn Trả bài văn miêu tả đồ vật I Mục tiêu: - Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả đồ vật ( đúng ý , bố cục rõ ràng , dùng từ đặt câu và viết đúng chính tả ) tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV HSKG: biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ viết dàn ý văn miêu tả đồ vật - Một số ảnh đồ vật III Hoạt động dạy- học: HS GV Ổn định Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài: ghi bảng b Nhận xét chung bài làm HS - Gọi số HS đọc lại đề bài, HS đọc và nêu yêu cầu đề phát biểu yêu cầu đề - Nhận xét chung + Ưu điểm: HS hiểu đề, viết đúng yêu cầu đề, dùng cách xưng hô và Lắng nghe diễn đạt ý, trình bày đúng hình thức bài văn, lỗi chính tả + Khuyết điểm: Dùng từ chưa đúng, cách trình bày bài văn chưa hay, hay mắc nhiều lỗi chính tả,và bố cục bài còn lủng củng Lớp trưởng trả bài - Trả bài cho HS Sửa lỗi c Hướng dẫn HS chữa bài - Giúp HS yếu nhận lỗi Đổi kiểm tra mình và biết cách sửa lỗi - Đổi kiểm tra lỗi bạn sửa Lắng nghe d Học tập đoạn văn hay, bài HS văn hay - Đọc số bài làm tốt HS -HSKG: biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay Củng cố: Qua bài viết em có nhận xét gì quá trình làm bài Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài sau GV Nhận xét tiết học Tập đọc Bè xuôi sông La I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng , tình cảm - Hiẻu ND : Ca ngợi vẻ đẹp dòng sông La và sức sống mạnh mẽ người VN ( trả lời cá CH SGK , đọc thuộc đoạn thơ bài * GDBVMT: ý thức yêu thiên nhiên, quê hương đất nước; giữ gìn ve đẹp của TN II Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: HS GV Ổn định - HS đọc và trả lời câu hỏi Kiểm tra bài cũ: Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a/ Giới thiệu bài: ghi bảng - Nhắc lại b/ Hướng dẫn luyện đọc * Luyện đọc - Chia bài làm đoạn HS đọc toàn bài - GV rút từ học sinh đọc chưa đúng HS đọc nối tiếp đoạn( Lần 1) - Rút từ giải nghĩa - Đọc mẫu * Tìm hiểu bài: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi.Nhận xét Rút nội dung * GDBVMT: ý thức yêu thiên nhiên, quê hương đất nước; giữ gìn ve đẹp của c Hướng dẫn đọc diển cảm GV dán bảng phụ viết đoạn văn để hướng dẫn HS HS đọc nối tiếp đoạn ( lần 2) Đọc theo cặp HS đọc Đọc và thực trả lời Phát biểu HS đọc HS đọc đoạn GV đọc Gọi HS thi đọc GV nhận xét, tuyên dương Củng cố: Nêu lại nội dung bài? Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Nhận xét tiết học Lắng nghe, tìm từ nhấn giọng, ngắt, nghỉ Đọc theo cặp Thi đọc, nhận xét -1HS Toán Quy đồng mẫu số các phân số I Mục tiêu: - Bước đầu biết quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản BT2: HSKG làm II Đồ dùng dạy- học: - Hình vẽ SGK.Bảng phụ III Hoạt động dạy- học: GV HS 1.Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ - - Gv nhận xét, ghi điểm 3.Bài -3 HS lên bảng - Nhận xét a/ Giới thiệu bài: ghi bảng b/ Hướng dẫn ví dụ b HD hs tìm hiểu bài - GV nêu vd - HS lên bảng, lớp làm tập, - Gv nêu cách quy đồng ps và thực nhận xét hành - Gv rút cách quy đồng ps Luyện tập: - hs đọc yêu cầu bài * BT 1: - Thực - Gv cho làm vào - Nhận xét, tuyên dương - HS * BT 2: : HSKG làm - Hướng dẫn HS làm HS lên bảng làm, lớp làm vào - hs đọc yêu cầu bài - Thực chấm điểm - Nhận xét - HS Củng cố : - gọi Hs nêu lại cách quy đồng ps - Giáo dục HS Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Lịch Sử Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lí đất nước I.Mục tiêu: - Biết nhà Hậu Lê đã tổ chức máy nhà nước quy củ và quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn luật Hồng Đức(Giảm Tải: Chỉ cần biết luật Hồng Đức soạn thời Hậu Lê.), vẽ đồ đất nước II Đồ dùng dạy -học: - SGK lịch sử - Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học III Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài :Ghi bảng * HD hs tìm hiểu bài * HĐ 1: HĐ lớp - Gv giới thiệu khái quát nhà Hậu Lê * HĐ 2: HĐ nhóm - GV phát phiếu cho hs thảo luận * HĐ 3: HĐ cá nhân - Gv giới thiệu vai trò luật Hồng Đức - Gv thông báo số điểm nội dung BL Hồng Đức - Gv nêu câu hỏi Hoạt động trò - HS trả lời - Nhận xét và bổ sung - Nhắc lại - Lắng nghe - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét và bổ sung HS lắng nghe HS trả lời Gv tóm tắt nội dung bài 4/ Củngcố: GD hs 5/ Dặn dò: - HS học bài - Chuẩn bị bài sau - NX tiết học - Nhận xét HS đọc ghi nhớ Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia +KNS I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện nói người có khả sức khỏe đặc biệt - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI -Giao tiếp -Thể tự tin -Ra định -Tư sáng tạo III.CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DH TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Trình bày phút -Hỏi và trả lời IV Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ , dàn bài kể chuyện V Hoạt động dạy – học: HS GV Ổn định Kiểm tra bài cũ: - HS kể lại câu chuyện - Gọi HS lên bảng - Nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét: ghi điểm Bài mới: - Nhắc lại a Giới thiệu bài: ghi bảng b Hướng dẫn kể chuyện - HS đọc đề bài * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - Thực GV gạch chân từ đề bài - Gọi HS đọc gợi ý - Đọc - Yêu cầu giới thiệu các câu chuyện người người có khả - Giới thiệu tên truyện kể sức khỏe đặc biệt * Kể nhóm - HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS kể theo cặp – trao đổi ý nghĩa - Yêu cầu thi kể trước lớp câu chuyện - GV dán dàn ý và tiêu chuẩn đánh - Các tổ thi kể giá bài kể chuyện - HS nhận xét - GV nhận xét Củng cố: - Khi kể chuyện cần chú ý điều gì? - Giáo dục HS - HS 5.Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 24 tháng 01 năm 2013 Luyện từ và câu Vị ngữ câu kể Ai nào ? I.Mục tiêu: - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào ? - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào ? theo yêu cầu cho trước qua thực hành, luyện tập HSKG: đặt ít câu kể Ai nào ? tả cây hoa yêu thích II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ – bài tập III Hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng HS lên bảng Nhận xét Nhận xét: ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b/ Phần nhận xét Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hướng dẫn HS phân tích Nhận xét, kết luận lời giải đúng Nhắc lại - 1-2 HS đọc yêu cầu - HS thực hiện, lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhóm * Ghi nhớ: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ *Phần luyện tập: Bài 1:Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập Yêu cầu HS tìm các câu kể Ai nào ? có đoạn văn (theo nhóm 4) Các nhóm trình bày kết Nhận xét, kết luận lời giải đúng *Bài 2: HSkG làm Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập HS làm vào -GV chấm nhận xét Củng cố: - Giáo dục HS Dặn dò: Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Trình bày, nhận xét HS 1-2 HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - Trình bày, nhận xét - 1-2 HS đọc yêu cầu - HS làm bài -NX Toán Quy đồng mẫu số các phân số ( TT) I Mục tiêu: - Biết quy đồng mẫu số hai phân số Bài d,e,g BT3: HSKG làm II Đồ dùng dạy -học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy-học: GV HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài, HS Dạy-học bài mới: lớp theo dõi, nxét bài làm a/ Giới thiệu bài: ghi bảng bạn HD hs tìm hiểu bài - GV nêu vd - Gv nêu cách quy đồng ps và thực - Nhắc lại hành - HS lên bảng, lớp làm tập, nhận - Gv rút cách quy đồng ps xét Luyện tập: * BT 1: ý c không làm - Gv cho làm vào - hs đọc yêu cầu bài - Nhận xét, tuyên dương - Thực * BT 2: : ý c, d,e,g không làm - Hướng dẫn HS làm - HS HS lên bảng làm, lớp làm vào chấm điểm - Nhận xét * BT 3: không làm Củng cố : - gọi Hs nêu lại cách quy đồng ps Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2013 Tập làm văn Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối I Mục tiêu: - Nắm cấu tạo phần bài văn miêu tả cây cối - Nhận biết trình tự miêu tả bài văn tả cây cối , biết lập dàn ý tả cây ăn quen thuộc theo cách đã học GDBVMT :HS cảm nhận ve đẹp của cây cối môi trường thiên nhiên II Đồ dùng dạy – học: - Bảng phụ ghi dàn ý III Hoạt động dạy- học: HS GV Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: ghi bảng b.Phần nhận xét: * Bài 1:Yêu cầu HS đọc đoạn văn HS Nhắc lại HS đọc - Bài văn tả cái gì? - Các phần mở bài và kết bài bài Mỗi phần nói lên điều gì? - Phần mở bài kết bài đó giống với cách mở bài , kết bài nào đã học? - Phần thân bài tả cây cối theo trình tự nào? * Bài 2: Theo em tả cây cối , ta cần tả gì? c Phần ghi nhớ: d Phần luyện tập: * Bài 1: Yêu cầu đọc và thảo luận nhóm GV Nhận xét, tuyên dương *Bài :Yêu cầu hs đọc -GV treo bàng phụ đã chuẩn bị sẵn dàn ý -Gv phân tích 4.Củng cố: -Khi viết bài văn miêu tả cần chú ý điều gì? - Giáo dục HS cảm nhận ve đẹp của cây cối môi trường thiên nhiên Dặn dò: -Chuẩn bị bài “ Luyện tập miêu tả đồ vật” Nhận xét tiết học Hs trả lời - Đọc và thảo luận - Trình bày, nhận xét -HS đọc -HS chép vào HS Khoa học Sự lan truyền âm I Mục tiêu: - Nêu ví dụ chứng tỏ âm có thể truyền qua chất khí , chất lỏng , chất rắn GDBVMT: gd hs có ý thức bảo vệ bầu không khí II Đồ dùng dạy – học: - Giấy , bút màu cho các nhóm -Dự kiến HTHĐ :cá nhân, cặp, nhóm , lớp III Hoạt động dạy -học: HS GV Ổn định - hs trả lời câu hỏi Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: a/ Giới thiệu bài: ghi tựa bài b/ Tìm hiểu hoạt động: * Hoạt động 1: Tìm hiểu lan truyền âm * Nhận biết tai ta nghe âm rung động từ vật phát âm lan truyền tới tai - Yêu cầu quan sát hình minh họa Thảo luận theo cặp * Hoạt động 2: Tìm hiểu lan truyền âm qua chất lỏng, chất rắn * Nêu VD chứng tỏ âm có thể lan truyền qua chất lỏng, chất rắn - Chia nhóm và giao nhiệm vụ - Trình bày, đành giá - Nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 3: Tìm hiểu âm yếu hay mạnh lên khoảng cách đến nguồn âm xa * Nêu VD làm TN chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn âm Củng cố: GDBVMT: gd hs có ý thức bảo vệ bầu không khí Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Thực - Thảo luận, trình bày - Nhận xét - Trình bày Nhận xét Địa lí NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu - Nhớ tên số dân tộc sống ĐBNB: Kinh , Khơmer, Chăm, Hoa - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân tộc, nhà ở, làng xóm, trang phục lễ hội người dân ĐBNB +Người dân Tây nam Bộ thường làm nhà dọc theo các sông gòi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ + Trang phục phổ biến người dân ĐBNB trước đây là quaàn aùo baø ba vaø chieác khaên raèn HSKG: Biết thích ứng của người với điều kiện tự nhiên ĐBNB : vùng nhiều sông, kênh rạch- nhà dọc sông, xuồng ghe là phương tiện lại phổ biến *GDBVMT: gd hs có ý thức bảo vệ nguồn nước các dòng sông II Đồ dùng dạy -học: - Tranh ảnh nhà ở, làng quê, trang phục, lễ hội người dân đồng Nam Bộ - Bảng phụ III Hoạt động dạy- học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm - HS trả lời 3.Bài mới: - HS nhận xét * Giới thiệu: ghi bảng * Bài giảng a Nhà người dân + Hoạt động 1: Làm việc lớp -Nhắc lại - Yêu cầu dựa vào SGK và quan sát hình 1, - Người dân sống đồng Nam Bộ thuộc dân tộc nào? - Dựa vào SGK và quan sát - Người dân thường làm nhà đâu? Vì sao? - Phương tiện lại chủ yếu người dân nơi đây là gì? -GDBVMT: gd hs có ý thức bảo vệ nguồn nước các dòng sông - Người dân sống đồng Nam Bộ thuộc dân tộc: Kinh, Khơ – me, Chăm, Hoa - Làm nhà dọc theo bờ sông ngòi, kênh rạch - Phương tiện lại chủ yếu người dân nơi đây là xuồng, ghe -HSKG: Biết thích ứng người với điều kiện tự nhiên b Trang phục và lễ hội ĐBNB : vùng nhiều sông, kênh rạch+Hoạt động 2: Làm việc theo nhà dọc sông, xuồng ghe là phương nhóm tiện lại phổ biến - Yêu cầu dựa vào SGK và tranh ảnh để thảo luận Dựa vào SGK và tranh ảnh - Nhóm 1:Trang phục thường ngày - Thảo luận, trình bày người dân nơi đây có gì đặc - Nhận xét biệt? - Nhóm 2:Lễ hội người dân nhằm mục đích gì? - Nhóm 3:Trong lễ hội thường có hoạt động nào? - Nhóm 4:Kể tên số lễ hội tiếng đồng Nam Bộ? Nhận xét, tuyên dương + Rút bài học - HS đọc 4.Củng cố - Người dân sống đồng - HS Nam Bộ thuộc dân tộc nào? 5.Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Thực quy đồng mẫu số hai phân số Bài 1b, 2b, BT3,5 : HSKG làm II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ Các băng giấy III Hoạt động dạy -học: GV HS Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, ghi điểm Dạy-học bài mới: - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi, nxét bài làm bạn - Nhận xét Luyện tập * Bài 1: Câu b: HSKG làm - Thực - Gv cho làm vào - HS lên bảng sửa - Gv phát bảng làm - Nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương * Bài 2: câu b: HSKG làm Thực - Gv cho nêu nhận xét, lên bảng làm - HS lên bảng sửa bài - Gv nhận xét, tuyên dương * Bài 3: HSKG làm - Gv cho làm bài - GV chấm điểm * Bài 4: Gọi HS nêu yc HS làm nhóm Nhận xét * Bài 5: HSKG làm Gọi HS nêu yc HS làm vào phiếu Nhận xét 4.Củng cố: - Giáo dục HS 5.Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Thực HS làm theo nhóm Trình bày Nhận xét HS làm bài Trình bày Nhận xét - Nhận xét tiết học SINH HOẠT CUỐI TUẦN 20 HĐNGLL ( Thực chủ đề: Mừng Đảng mừng xuân.) 1/ TỔNG KẾT TUẦN 20 - lớp phó nhận xét tuần - Lớp trưởng nhận xét chung - Giáo viên nhận xét chung: *Ưu điểm: + Nhìn chung các em học và đúng + Một số em học tập tuần có nhiều tiến bộ: + Một số em tuần hăng hái giơ tay phát biểu và xây dựng bài: +Một số em chăm học bài nhà: + Vệ sinh lớp học * Tồn +Một số em còn hay nói chuyện lớp: + Một số em hay quên tập nhà: -GDNGLL: - Kể chuyện 2/ TRIỂN KHAI TUẦN 21 - Đi học và đúng giờ, nghỉ học phải xin phép - Học bài và chuẩn bị bài, sách đầy đủ đến lớp - Hăng hái phát biểu xây dựng bài - Không nói chuyện học - Vệ sinh lớp học - Thực chủ điểm tháng +2: Mừng Đảng mừng xuân