Vận dụng dung đề bài kéo nhỏ hơn và nhỏ hơn 2 lần C5a Trường hợp thứ nhất lực + Đề bài đã cho biết đại lượng nào b Không có trường hợp nào tốn kéo nhỏ hơn và nhỏ hơn 2 lần?. Đại lượng nà[r]
(1)Tuần: 20 Tiết: 19 Ngày soạn: 01/01/2013 Ngày dạy: 07/01/2013 ĐỊNH LUẬT VỀ CÔNG I Mục tiêu Kiến thức: - Phát biểu định luật bảo toàn công cho các máy đơn giản Nêu ví dụ minh họa Kĩ năng: - Vận dụng định luật để giải các bài toán mặt phẳng nghiêng và ròng rọc động Thái độ: - Hình thành tư biến chứng cho hs II Chuẩn bị : Chuẩn bị GV: - Lực kế 5N ,một ròng rọc động ,một nặng 200g , giá thí nghiệm ,một thước đo độ dài Chuẩn bị HS: Đọc trước nội dung bài III Tổ chức các hoạt động dạy và học Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số và vệ sinh phòng học 8A1:………… 8A2:………… 8A3:………… 8A4:………… 8A5:………… 8A6:………… Kiểm tra bài cũ : không kiểm tra Tiến trình: Giáo viên tổ chức các hoạt động Hoạt động học sinh Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Tiến hành thí nghiệm nghiên cứu để đến định luật công - Yêu cầu hs đọc nội dung mục I - Đọc nội dung mục I và dự đoán I Thí nghiệm và dự đoán ? - Yêu cầu học sinh quan sát và trả C1 : F1 =… ;F2 =…=> F1 =… ? -GV tiến hành làm thí nghiệm yêu lời câu hỏi F2 cầu học sinh quan sát ( GV vừa C1 : F1 =… ;F2 =….=> F1 =… ? C2 : S1 =… ;S2=… = >S1 = ?… làm thí nghiệm vừa diễn tả kết F2 S2 thí nghiệm ) Nêu câu hỏi để học C2 : S1 =… ;S2=… = >S1 = ? C3: công củalực F1: A1 = F1 S1 = sinh trả lời … S2 … +Qua các thí nghiệm ta ghi kết C3: công củalực F1: A1 = F1 S1 = công lựcF2: A2 = F2 S2 = vào bảng … … +Lần lượt yêu cầu hs trả lời C1, công lựcF2: A2 = F2 S2 = … C4 : (1) – lực ;(2) – đường ; C2, C3, C4 C4 : (1) – lực ;(2) – đường ; (3) (3) – công + Mỗi câu gọi học trả lời – công và cho các em lớp nhận xét Hoạt động 2: Phát biểu nội dung định luật - GV thông báo làm thí Không máy đơn giản nào II Định luật công nghiệm với các máy đơn giản cho ta lợi công Được lợi bao Không máy đơn giản nào khác mặt phẳng nghiêng , nhiêu lần lực thì lại thiết cho ta lợi công Được lợi bao đòn bẩy ta rút kết luận nhiều lần đường và ngược nhiêu lần lực thì lại thiết thí nghiệm với ròng rọc động lại nhiều lần đường và ngược - Yêu cầu hs đọc nội dung lại định luật SGK Hoạt động 3: Vận dụng - Hướng dẫn các em tìm hiểu nội C5: a) Trường hợp thứ lực III Vận dụng dung đề bài kéo nhỏ và nhỏ lần C5a) Trường hợp thứ lực + Đề bài đã cho biết đại lượng nào b) Không có trường hợp nào tốn kéo nhỏ và nhỏ lần ? Đại lượng nào cần tìm ? Muốn công nhiều Công thực b) Không có trường hợp nào tốn tính các đại lượng đó ta vận hai trường hợp này là công nhiều Công thực (2) dụng kiến thức nào ? - Sau hs đã tìm hiểu kĩ đề này yêu cầu các em làm việc cá nhân , đồng thời mời em lên bảng giải Cả lớp quan sát kết bài làm bạn c)Công lực kéo thùng hàng mặt phẳng nghiêng đúng công lực kéo trực tiếp thùng theo phương thẳng đứng lên ô tô A= F.h = 500.1 = 500 J C6: Kéo vật lên cao nhờ ròng rọc động thì lực kéo nhỏ trọng lượng vật: 420 F P 210 N 2 Dùng ròng rọc động lợi hai lần lực nên thiệt hai lần đường nghĩa là muốn nâng vật lên độ cao h thì phải kéo đầu dây di chuyển quảng đường l = h l 2h 8m h 4m hai trường hợp này là c)Công lực kéo thùng hàng mặt phẳng nghiêng đúng công lực kéo trực tiếp thùng theo phương thẳng đứng lên ô tô A= F.h = 500.1 = 500 J C6: Kéo vật lên cao nhờ ròng rọc động thì lực kéo nhỏ trọng lượng vật: 420 F P 210 N 2 Dùng ròng rọc động lợi hai lần lực nên thiệt hai lần đường nghĩa là muốn nâng vật lên độ cao h thì phải kéo đầu dây di chuyển quảng đường l = h l 2h 8m h 4m Công nâng vật lên :A= P h =420.4 =1680 J * Cách tính khác :A=F l = 210 =1680 J IV Củng cố: - Hệ thống lại kiến thức trọng tâm bài V Hướng dẫn nhà: - Chuẩn bị bài cho tiết học Công nâng vật lên :A= P h =420.4 =1680 J * Cách tính khác :A=F l = 210 =1680 J (3)