giao an lop 3 tuan 19 ckt

Tự nhiên xã hội: Tiết 38 : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG Tiếp theo I/ Mục tiêu: - Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật, thực vật - BVM[r]

Tuần 19 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tiết 55; 56; Tập đọc - kể chuyện: HAI BÀ TRƯNG I/ Mục tiêu: A Tập đọc - Đọc đúng,rành mach.Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến câu truyện - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta (trả lời cácCH SGK) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Bản đồ hành chính Việt Nam.(nếu có) III/ Lên lớp: Hoạt động thầy 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị sách HS - Nhận xét chung 2/ Bài mới: a Giới thiệu: Giới thiệu khái quát ND chương trình sách Tiếng Việt 3/2 - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Em cảm nhận điều gì qua tranh minh hoạ này? GV: Bài học hôm giúp các em hiểu Hai Bà Trưng, hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên lịch sử nước nhà - GV ghi đề bài lên bảng b Hướng dẫn luyện đọc: - GV đọc mẫu lần -GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn - Hướng dẫn phát âm từ khó: * HD Đọc đọan và giải nghĩa từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn Hoạt động trò - HS báo cáo - HS lắng nghe - Bức tranh vẽ cảnh Hai Bà Trưng trận - HS xung phong phát biểu ý kiền VD: Khí quân ta thật anh dũng./ Hai Bà Trưng thật oai phong./ …… - HS nhắc kại - HS theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu từ đầu đến hết bài (2 vòng) - HS đọc đọan bài theo hướng dẫn GV - HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng các dấu câu bài, sau đó theo dõi HS đọc bài - HS trả lời theo phần chú giải SGK và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS - HS đặt câu: - HD HS tìm hiểu nghĩa các từ SGK.GV giải thích thêm số từ khó là: ngọc trai, thuồng luồng và hay nuôi chí là giữ chí hướng, ý chí thời gian dài và tâm thực hiện; phấn kích (vui vẻ, phấn khởi); cuồn cuộn, hành quân từ nơi này đến nơi khác có tổ chức; HS đặt câu với từ: cuồn cuộn, hành quân, - Treo đồ hành chính Việt Nam và giới thiệu vị trí thành Luy Lâu là vùng đất thuộc huyện Thuận Thành tỉnh Bắc Ninh Mê Linh là huyện tỉnh Vĩnh Phúc - YC HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn * HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - YC lớp đồng đoạn bài c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: Nêu tội ác giặc ngoại xâm nhân dân ta VD: - Sóng dâng cuồn cuộn - Dòng người cuồn cuộn đổ quảng trường - Bộ đội hành quân đêm - Lắng nghe và quan sát trên đồ - Mỗi HS đọc đọan thực đúng theo yêu cầu GV: - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp - Cả lớp đọc đồng - Chúng chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương màu mỡ Chúng bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai, bao người bị thiệt mạng vì hổ báo, cá sấu, thuồng luồng - Câu: Lòng dân oán hận ngút trời, chờ dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược - Câu văn nào đoạn cho thấy - Là lòng oán hận nhiều, chồng chất nhân dân ta căm thù giặc? cao đến tận trời xanh - Hai Bà Trưng giỏi võ nghệ và nuôi - Em hiểu nào là oán hận ngút trời? chí lớn giành lại non sông *HS đọc đoạn 2: - Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn - Vì Hai Bà Trưng yêu nước, thương dân, nào? căm thù giặc đã gây bao tội ác cho dân - HS đọc đoạn lại còn giết chết ông Thi Sách là chồng -Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa? bà Trưng Trắc - Có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang - Nữ tướng nói: Không! Ta mặc giáp - Chuyện gì xảy trước lúc trẩy quân? phục thật đẹp để dân chúng thấy thêm phấn khích, còn giặc trông thấy thì kinh - Lúc nữ tướng Trưng Trắc đã nói hồn gì? - Vì áo giáp phục làm cho chủ tướng thêm oai phong, lẫm liệt, làm cho dân cảm thất vui vẻ, phấn chấn tin váo chủ - Theo em, vì việc nữ chủ tướng tướng, còn giặc thì sợ hãi trận mặc áo giáp phục thật đẹp lại có thể làm cho dân chúng thấy thêm phấn - Hai Bà Trưng mặc áo giáp phục thật đẹp khích, còn quân giặc trông thấy thì kinh bước lên bành voi hồn - Hãy tìm chi tiết nói lên khí - Thành trì giặc sụp đổ, Tô đoàn quân khởi nghĩa? Định ôm đầu chạy nước Đất nước ta - HS đọc đoạn cuối bài bóng quân thù - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng đạt - Vì Hai Bà Trưng là người lãnh đạo nhân kết nào? dân ta giải phóng đất nước, là hai vị nữ anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên - Vì bao đời nhân dân ta tôn lịch sử nước nhà kính Hai Bà Trưng? - HS theo dõi GV đọc - HS tự luyện đọc * Luyện đọc lại: - GV chọn đoạn và đọc trước lớp - HS chọn đoạn mà em thích để - HS đọc và trả lời theo câu hỏi Lớp luyện đọc nghe và nhận xét - HS đọc đoạn mình thích trước lớp, HS đọc xong GV YC HS trả lời vì em chọn đọc đoạn đó? - Nhận xét chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: - HS đọc YC: Dựa vào các tranh sau, kể a Xác định : lại đoạn câu chuyện Hai Bà Trưng - Treo các tranh minh hoạ truyện Hai Bà Trưng Gọi HS đọc YC SGK - HS kể lớp theo dõi và nhận xét b Kể mẫu: - Từng cặp HS kể - Bức tranh vẽ gì? - GV gọi HS khá kể mẫu tranh - HS thi kể trước lớp - Nhận xét phần kể chuyện HS - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng c Kể theo nhóm: kể hay - HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe Dựa vào các tranh còn lại - – HS trả lời theo suy nghĩ mình d Kể trước lớp: - Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét và cho điểm HS - Truyện ca ngợi tinh thần anh dũng, bất Củng cố - Dặn dò: khuất đấu tranh chống giặc ngoại xâm - Truyện ca ngợi ai? Về điều gì? Hai Bà Trưng và nhân dân ta - Truyện Hai Bà Trưng không cho các em có thêm hiểu biết hai vị anh hùng chống giặc ngoại xâm đầu tiên nước ta, mà còn cho chúng ta thấy dân tộc Việt Nam ta có lòng nồng nàn yêu nước, có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời ……………………………… Toán: Tiết 91: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: - Nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số khác 0) - Bước đấu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí nó hàng - Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) - Bài tập cần làm: Bài 1; ; Bài 3(a,b không yêu cầu viết số yc trả lời) II/ Chuẩn bị: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét bài kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học và ghi đề lên bảng b Giới thiệu số có bốn chữ số: VD: số 1423 - GV cho HS lấy bìa (như hình vẽ SGK), quan sát, nhận xét cho biết bìa có cột? Mỗi cột có ô vuông? Mỗi bìa có bao nhiêu ô vuông? - Cho HS quan sát hình vẽ SGK nhận xét để biết: Mỗi bìa có 100 ô vuông, nhóm thứ có 10 bìa, nhóm thứ có bao nhiêu ô vuông? Hoạt động HS - Lắng nghe - Nghe giới thiệu - SH làm theo HD GV, sau đó trả lời: Mỗi bìa có 10 cột Mỗi cột có 10 ô vuông Mỗi bìa có 100 ô vuông - HS quan sát sử dụng phép đếm thêm từ 100, 200, 300, 1000 trả lời: Nhóm thứ có 1000 ô vuông - Nhóm thứ hai có bìa nhóm thứ hai có bao nhiêu ô vuông? - Nhóm thứ ba có hai cột, cột có 10 ô vuông nhóm thứ ba có bao nhiêu ô vuông? - Nhóm thứ tư có ô vuông? - Như trên hình vẽ có bao nhiêu ô vuông tất cả? - GV cho HS quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn GV HD HS nhận xét, chẳng hạn: coi là đơn vị thì hàng đơn vị có đơn vị, ta viết hàng đơn vị; coi 10 là chục thì hàng chục có chục, ta viết hàng chục; coi 100 là trăm thì hàng trăm có trăm, ta viết hàng trăm; coi 1000 là nghìn thì hàng nghìn có nghìn, ta viết hàng nghìn - GV nêu: Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị viết và đọc nào? (Ghi bảng) - GV HD HS phân tích số 1423 - Số 1423 là số có chữ số? - Em hãy phân tích số 1423 từ trái sang phải? - Cho HS vào chữ số nêu tương tự trên (theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị ngước lại vào các chữ số số 1423 để HS nói) - GV cho thêm vài số có bốn chữ số để HS phân tích (VD: 1467, 3579, 5560, ) e Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu YC bài - GV HD HS nêu bài mẫu (tương tự bài học) cho HS tự làm và chữa bài - Lưu ý: Cách đọc các số 1,4,5 hàng đơn vị cách đọc số có ba chữ số - có 400 ô vuông - có 20 ô vuông - có ô vuông - Có 1000, 400, 20 và ô vuông - HS quan sát trên bảng và lắng nghe GV giảng bài Hàng Nghìn Trăm Chục Đơn vị I000 100 10 100 10 100 100 Số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Viết là: 1423 Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba - Là số có bốn chữ số - Kể từ trái sang phải: Chữ số nghìn, chữ số bốn trăm, chữ số hai chục, chữ số ba đơn vị - HS thực theo YC GV - HS xung phong nói trước lớp - HS nêu YC BT Đáp án: b Viết: 3442 Đọc là: ba nghìn bốn trăn bốn mươi hai Bài 2: HD HS làm tương tự bài tập Hàng Viết Đọc số Nghìn Trăm Chục Đ vị số 5947 Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy 9174 Chín nghìn trăm bảy mươi bốn 2835 Hai nghìn tám trăm ba mươi lăm - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3:Gọi HS đọc đề bài Sau đó YC HS tự điền vào ô vuông theo hình thức thi đua các tổ a b c - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: - HS nhà luyện thêm cách đọc số có bốn chữ số - Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau …………………………………… Tự nhiên - xã hội : Tiết 37 ; VỆ SINH MÔI TRƯỜNG ( ) I/ Mục tiêu: Sau học xong bài học, HS có khả năng: - Nêu tác hại việc ng Sau học xong bài học, HS có khả năng: - Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định - BVMT : Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khỏe người và động vật - Biết phân rác thải không xử lí hợp vệ sinh là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường - Biết vài biện pháp xử lí phân, nước thải hợp VS - Cách thức giữ vệ sinh mơi trường xung quanh II/ Chuẩn bị: - Các hình trang 70 -71 SGK III/ Lên lớp: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: - HS trả lời câu hỏi nội dung bài 36 - Nhận xét chung 2/ Bài mới: Hoạt động HS Giới thiệu bài : Vệ sinh môi trường - Hoạt động 1: Quan sát tranh Mục tiêu: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi môi trường và sức khoẻ người Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát cá nhân Bước 2: Một số hs trình bày trước lớp, gì quan sát hình Bước 3: Thảo luận nhóm: - Nêu tác hại việc người và gia Lắng nghe súc phóng uế bừa bãi Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em đã quan sát thấy địa phương ? - Cần phải làm gì để tránh tượng trên ? Kết luận : ( theo sgv trang 91 ) Hoạt động : Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh Cách tiến hành: Bước 1: GV chia nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình 3-4 trang 71 sgk, nói tên các loại nhà tiêu có hình Bước 2: Thảo luận Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau: + Ở địa phương bạn thường sử dụng loại nhà tiêu nào ? +Bạn và người gia đình để giữ cho nhà tiêu luôn ? + Cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? - Gv kết luận: ( Theo sgv trang 92 ) Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung đã ôn tập - Nhận xét tiết học - Bài sau: Vệ sinh môi trường (tt) - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét, góp ý - HS quan sát các hình trang 70 – 71 sgk - HS trình bày - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Lớp nhận xét, góp ý -HS các nhóm làm việc theo yêu cầu gv Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi : HS nhắc lại nội dung đã ôn tập ……………………………………………… Thứ ngày tháng 01 năm 2013 Chính tả: Tiết 37: HAI BÀ TRƯNG I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a/b 3a/b II/ Đồ dùng: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả III/ Lên lớp: Hoạt động GV 1/ KTBC: 2/ Bài mới: a/ GTB: b/ HD viết chính tả: * Trao đổi ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn lần Hỏi: Đoạn văn cho ta biết điều gì? Hoạt động HS -Lắng nghe - Theo dõi GV đọc - Đoạn văn cho ta biết kết khởi - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nghĩa Hai Bà Trưng có kết nào? - Thành trì giặc sụp đổ, Tô * HD cách trình bày: Định ôm đầu chạy nước Đất nước ta - Đoạn văn có câu? bóng quân thù - Tên bài Hai Bà Trưng viết đâu? - câu - Chữ đầu đoạn viết thề nào? - viết trang giấy - Trong đoạn văn có chữ nào - Viết lùi vào ô và viết hoa phải viết hoa? Vì sao? - Những chữ đầu câu phải viết hoa Tên * HD viết từ khó: riêng: Tô Định , Hai Bà Trưng - HS tìm từ khó phân tích Gọi HS lên bảng viết - sụp đổ, khởi nghĩa, lich sử, lần lượt, - HS đọc và viết các từ vừa tìm nước, trở thành, - HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng *Viết chính tả: Sau đó đồng các từ vừa viết - GV đọc bài thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào - HS nghe viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi: - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi - HS đổi chéo để kiểm tra lỗi - HS đổi cho nhau, dùng bút chì để soát * Chấm bài: lỗi theo lời đọc GV - Thu - bài chấm và nhận xét - HS nộp -7 bài Số bài còn lại GV thu chấm sau c/ HD làm BT: Bài 2: - GV có thể chọn bài a bài b - Gọi HS đọc YC bài tập - Yêu cầu HS tự làm: Gọi HS lên - HS đọc YC SGK bảng, HS lớp làm vào VBT - HS lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Đọc lại lời giải và làm vào - Kết luận và cho điểm HS Lời giải: a l/n? b.iết/ iêc - lành lặn - Đi biền biệt - nao núng - thấy tiêng tiếc Bài 3: - lanh lảnh - xanh biêng biếc - GV lựa chọn phần a phần b * HS nhận xét, lớp theo dõi và chũa bài - Tổ chức cho HS thi tìm các từ có mình âm đầu l/n hay vần iêt/ iêc * Một số đáp án: +Chia lớp thành nhóm, nhóm a.la mắng, xa lạ, lả tả, lác đác, lách cách tìm từ có âm đầu l vần iêt, nhóm tìm từ có âm đầu n vần iêc - Tuyên dương nhóm thắng 3/ Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học, bài viết HS - Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả - Chuẩn bị bài sau nương rẫy, nản lòng, nai, nanh vuốt, bật, … b.viết lách, nhiệt liệt, tiết kiệm, mải miết, …… việc làm, mỏ thiếc, xanh biếc, bữa tiệc, liếc mắt,……… +HS nhóm nối tiếp lên bảng ghi từ mình + Sau phút nhóm nào tìm nhiều từ nhóm đó thắng Toán: Tiết 92: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) - Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) - Bài tập: Bài 1;2 3( a,b) Bài II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học và ghi lên bảng Hoạt động HS - Nghe giới thiệu b Luyện tập: Bài 1: - HS nêu cách làm bài, sau đó làm bài - Gọi vài HS đọc lại các số vừa viết - Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: - HS làm bài tương tự bài tập - Chữa bài và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS nêu YC bài - HS tự làm bài theo hình thức thi đua các tổ Tổ nào nhanh, đúng thắng - Chữa bài và cho điểm HS Bài 4: - HS tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để KT bài - Chữa bài và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: - HS nhà luyện tập thêm cách đọc, viết số có bốn chữ số - Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau Đọc số Chín nghìn bảy trăm sáu mươi lăm Một nghìn chín trăm mười tư Năm nghìn tám trăm hai mươi mốt Chín nghìn bốn trăm sáu mươi hai Một nghìn chín trăm năm mươi tư Viết số 9765 1954 5821 9462 1954 - Lần lượt HS lên bảng làm các HS khác làm vào - HS đọc YC bài tập - Chia lớp thành tổ cùng làm bài a 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656 b.3120; 3121; 3122; 3123; 3124; 3125; 3126 - HS vẽ tia số viết số tròn nghìn thích hợp vào vạch tia số - Lắng nghe và ghi nhận Thủ công: Tiết 19 : ÔN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ ĐƠN GIẢN I Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học - Với HS khéo tay : kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp - Có thể sử dụng các chữ cái đã cắt để ghép thành chữ đơn giản khác II Chuẩn bị: III Lên lớp: Hoạt động GV KTBC: - KT đồ dùng HS - Nhận xét tuyên dương Bài mới: Hoạt động HS - HS mang đồ dùng cho GV kiểm tra a GTB: Tiết học hôm các em - HS nhắc ôn tập cắt dán chữ đơn giản GV ghi - HS lắng nghe, nhắc lại đề bài lên bảng b Thực hành: - HS thực hành cắt các chữ cái đơn giản - GV giải thích YC bài kiến - Lắng nghe thức, kĩ năng, sản phẩm - HS làm bài - HS ôn - GV quan sát HS làm bài Có thể gợi - Lắng nghe rút kinh nghiệm ý cho HS kém còn lúng túng để các em hoàn thành bài - GV cho HS lên trưng bày sản phẩm - HS mang sản phẩm lên cho GV đánh giá Củng cố – dặn dò: - Hệ thống bài - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Liên hệ gd Thứ Tư ngày tháng năm 2013 Tập đọc: BÁO CÁO KẾT QUẢ Tiết 57 : THÁNG THI ĐUA NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mach Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo - Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp (trả lời các CH SGK) II/Chuẩn bị : - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - băng giấy ghi chi tiêt nội dung các mục (Học tập-Lao động -các công tác khác Đề nghị khen thưởng) báo cáo III/ Lên lớp: Hoạt động GV KTBC: Bài mới: a GTB: b Luyện đọc: - Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài lượt * Hướng dẫn HS đọc câu và kết hợp luyện phát âm từ khó - HD phát âm từ khó *Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp, em đọc đoạn bài, GV theo dõi HS đọc Hoạt động HS -HS nghe và nhắc lại -HS theo dõi - HS nối tiếp đọc câu, em đọc câu từ đầu đến hết bài Đọc vòng - HS luyện phát âm từ khó HS nêu - Đọc đoạn bài theo HD GV - HS dùng bút chì đánh dấu phân cách - HS đọc đoạn trước lớp, chú ý ngắt để HD cách ngắt giọng cho HS - Giải nghĩa các từ khó * HS đọc bài theo nhóm * Tổ chức thi đọc các nhóm - Bài này không đọc đồng c HD tìm hiểu bài: - HS đọc bài trước lớp - Theo em báo cáo trên là ai? - Bạn lớp trưởng báo cáo với ai? - Bản báo cáo gồm nội dung nào? giọng cho đúng - HS hiểu: Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam (ngày 22/12) - HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Mỗi nhóm HS đọc nhóm - nhóm thi đọc nối tiếp - HS đọc, lớp theo dõi SGK - Đọc thầm và TLCH: + Của bạn lớp trưởng + Với tất các bạn lớp - Gồm ND: Nhận xét các mặt: Học tập, lao động, các công tác khác và Đề nghị khen thưởngnhững tập thể và cà nhân tốt - Để tổng kết thành tích lớp, tổ Để biểu dương tập thể và cá nhân xuất - Báo cáo kết thi đua tháng để sắc làm gì? - HS theo dõi GV đọc mẫu - đến HS đọc lại các đoạn, lớp theo d Luyện đọc lại: dõi và bình chọn bạn đọc hay - GV đọc mẫu lần - HS luyện đọc - HS tự luyện đọc lại các đoạn, sau đó - HS lắng nghe và ghi nhận gọi số HS đọc bài trước lớp - Gọi HS đọc bài trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét học GD HS - Dặn HS nhà luyện đọc lại bài, nhớ gì tổ, lớp mình đã làm tháng vừa qua để chuẩn bị học tốt tiết TLV cuối tuần 20 Toán: Tiết 93: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tt) I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bốn chữ số - Tiếp tục nhận thứ tự các số có bốn chữ số dãy - Bài tập: Bài 1;2;3 II/ Các hoạt động dạy học: Tập viết: Tiết 19: ÔN CHỮ HOA: N (tt) I/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Nh, R, L); viết đúng tên riêng Nhà Rồng (1dòng) và câu ứng dụng: Nhớ Sông Lô…nhớ sang Nhị Hà (1 lần) chữ cỡ nhỏ - HS KG viết đúng và đủ các dòng( tập viết trên lớp) II/ Đồ dùng: III/ Lên lớp: Hoạt động GV 1/ KTBC: - Thu chấm số HS - HS viết bảng từ: Ngô Quyền, Đường,Non - Nhận xét – ghi điểm 2/ Bài mới: a/ GTB b/ HD viết chữ hoa: * QS và nêu quy trình viết chữ hoa : N, (Nh), R, L, C, H - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ (Nh), R - HS viết vào bảng chữ (Nh), R - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS c/ HD viết từ ứng dụng: - HS đọc từ ứng dụng - Em biết gì địa danh Nhà Rồng? - Giải thích: Nhà Rồng là bến cảng thành phố Hồ Chí Minh Năm 1911, chính từ bến cảng này, Bác Hồ đã tìm đường cứu nước - QS và nhận xét từ ứng dụng: - Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách nào? -Viết bảng con, GV chỉnh sửa Nhà Rồng Hoạt động HS - HS nộp - HS lên bảng viết, lớp viết b/con - HS lắng nghe - Có các chữ hoa: N, (Nh), R, L, C, H - HS nhắc lại Lớp theo dõi - HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng con: Nh, R - HS đọc Nhà Rồng - HS nói theo hiểu biết mình - HS lắng nghe -Chữ N, Q, g, y cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li Khoảng cách chữ o - HS lên bảng viết , lớp viết bảng con: Nhà Rồng d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc - HS đọc câu ứng dụng: Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng - Giải thích: Đó là địa danh lịch Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà sử gắn liền với chiến công quân và dân ta thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Vì câu thơ ca ngợi địa danh lịch sử, - Chữ N, h, g, L, p, R, C, cao li rưỡi, các chiến công quân dân ta chữ còn lại cao li - Nhận xét cỡ chữ - HS viết bảng Ràng, Nhị Hà e/ HD viết vào tập viết: - GV cho HS quan sát bài viết mẫu TV 3/1 Sau đó YC HS viết vào - Thu chấm 10 bài Nhận xét 4/ Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng - HS lên bảng, lớp viết bảng Ràng, Nhị Hà - HS viết vào tập viết theo HD GV - dòng chữ Nh cỡ nhỏ - dòng chữ R, L cỡ nhỏ - 1dòng Nhà Rồng cỡ nhỏ - lần câu ứng dụng ……………………………………… Thứ năm, ngày 10 tháng năm 2013 Luyện từ và câu: Tiết 19 : NHÂN HOÁ ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I/ Mục tiêu: - Nhận biết tượng nhân hoá, các cách nhân hoá (BT1, BT2) - Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?; tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Khi nào?; trả lời câu hỏi Khi nào?(BT3,BT4) II/ Chuẩn bị: - Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng III/ Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị tập HS - Nhận xét chung - HS báo cáo cho GV 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu học - Nghe GV giới thiệu bài b HD làm bài tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc YC bài - HS đọc YC BT Lớp theo dõi SGK - HS tự làm bài - HS làm bài vào giấy nháp - GV HD Con đom Tính nết cuả Hđ đom - Con đom đóm gọi gì? đóm gọi đom đóm đóm - Tính nết đom đóm tả bằng từ nào? anh Chuyên cần Lên đèn, - Hoạt động đom đóm gác êm, tả từ ngữ nào? suốt đêm, GV: Tác giả đã dùng từ người lo cho người ngủ (Anh), từ tả tính nết người (chuyên cần), từ hoạt động của người (lên đèn, gác, êm, suốt đêm, lo cho người ngủ) để tả đom đóm Như là com đom đóm đã nhân hoá Bài tập 2: - Gọi HS đọc YC bài tập - GV nhắc lại YC: Trong bài thơ Anh Đom Đóm, còn vật nào gọi và tả người? - HS làm bài, trình bày trước lớp - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - HS đọc yêu cầu - HS làm bài theo cặp - HS trình bày trước lớp Lớp nhận xét bổ sung Sau đó chép vào Tên Các vật Các vật đc tả vật đc gọi người Cò Bợ, Chị, Ru con: Ru hỡi! Ru hời! Hỡi bé tôi ơi, Ngủ cho ngon giấc” Vạc thím lặng lẽ mò tôm Bài tập 3: - HS đọc YC bài, HS tự làm - Cho HS trình bày, GV đưa bảng phụ đã viết sẵn bài tập - Chữa bài và cho điểm HS - YC HS làm bài vào BT - HS đọc yêu cầu HS làm bài cà nhân - HS lên bảng làm bài Lớp làm vào nháp a Anh Đom Đóm lên đèn gác trời đã tối b Tối mai, anh Đom Đóm lại gác c Chúng em học bài thơ anh Đom Đóm Bài tập 4: học kì I - HS đọc YC bài - HS đọc yêu cầu - HS tự làm - HS làm bài cà nhân - HS trình bày bài - Một số HS phát biểu Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lời giải đúng a: Lớp em bắt đầu vào học kì II từ ngày 14/1/2008 - HS chép bài vào VBT Lớp em bắt đầu vào học kì II từ tháng Lớp em bắt đầu vào học kì II từ đầu tuần này 3/ Củng cố –Dặn dò: b: Ngày 31 tháng 5, HK2 kết thúc - Nhận xét tiết học Khoảng cuối tháng 5, học kì II kết thúc - Cho HS nhắc lại điều c: Đầu tháng 6, chúng em nghỉ hè học nhân hoá - Gọi tả vật, đồ vật, cây - Về nhà tìm các câu văn, câu thơ có cối từ ngữ vốn để gọi và tả sử dụng phép nhân hoá và chuẩn bị người là nhân hoá bài sau Chính tả: Tiết 38: TRẦN BÌNH TRỌNG I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2a/b, bài tập phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy - học: III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: Hôm nay, các em viết đoạn văn nói ông Trần Bình Trọng, danh tướng nước ta vào thời nhà Trần b Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung bài viết - GV đọc đoạn văn lượt - Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước vương, Trần Bình Trọng đã trả lời sao? - Qua câu trả lời đó em thấy Trần Bình Trọng là người nào? * Hướng dẫn cách trình bày: - Trong đoạn văn có chữ nào viết hoa? Vì sao? - Câu nào đặt sau dấu hai chấm, đặt dấu ngoặc kép? * Hướng dẫn viết từ khó: - HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả * Viết chính tả - GV đọc, HS viết bài * Soát lỗi * Chấm - 10 bài nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài Câu a: Điền l/n: - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy và bút cho HS - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Câu b: Tiến hành câu a Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Hoạt động HS - HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào nháp: thương tiếc, bàn tiệc, xiết tay, nên người, Thời tiết, náo nức - HS lắng nghe, nhắc lại - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - HS đọc chú giải: Trần Bình Trọng, tước vương, khảng khái - Ta thà làm ma nước Nam không thèm làm vương đất Bắc - Là người yêu nước, thà chết nước mình, không thèm sống làm tay sai giặc, phản bội Tổ quốc - Các chữ đầu câu: Tên riêng: Trần Bình Trọng, Nguyên Năm, Trần, Giặc, Ta - sa vào, dụ dỗ, tước vương, khảng khái - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - Nghe GV đọc và viết vào - Đổi chéo và dò bài - HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập - Đọc lại các từ vừa tìm và viết vào vở: - Đáp án: nay, liên lạc, lần, luồn, nắm, ném - Đáp án: biết in, dự tiệc, tiêu diệt, cặp da, phòng tiệc, đã diệt ……………… ……………………… Toán: Tiết 94: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tt) I/ Mục tiêu: Giúp HS nắm được: - Nhận biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại - Bài tập : Bài Bài ( cột câu a,b) II/ Lên lớp: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học lên bảng b GV HD HS viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị - GV ghi bảng số: 5247 - Gọi HS đọc số - Số 5247 gồm có nghìn, trăm, chục, đơn vị - GV HD HS viết số 5247 thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị - Làm tương tự với các số Lưu ý HS, tổng có số hạng thì có thể bỏ số hạng đó - GV nêu VD cho HS viết : 7070 =? - Nhật xét tuyên dương c Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - GV nêu yêu cầu - YC HS làm bài - Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 3: HS đọc yêu cầu bài - GV HD: Chúng ta hãy đọc số đó thật kĩ, xem số đó gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Sau đó viết số Nếu số khuyết hàng nào thì ta phải viết số vào hàng đó - Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 4: HS đọc yêu cầu bài Hoạt động HS - Nghe giới thiệu - Năm nghìn hai trăm bốn mươi bảy - Số 5247 gồm có nghìn, trăm, chục, đơn vị - HS viết: 5247 = 5000 + 200 + 40 + * 7070 = 7000 + + 70 + = 7000 + 70 - HS nêu YC SGK a 1925 = 1000 + 900 + 20 + - HS làm theo mẫu *1 HS nêu YC SGK - HS viết các tổng a 4567, 3612 , 7999, 8159 , 5555 b 9015, 4404 , 6012 , 2020 , 5009 - HS nêu YC SGK - Lắng nghe Sau đó làm bài theo yêu cầu - HS nêu đáp án,cả lớp nghe và nhận xét Đáp án: a 8555; b 8550; c 8500 - YC HS suy nghĩ và tự làm bài Gv hỏi: Số có bốn chữ số, các chữ số số giống là số nào? - Chữa bài, ghi điểm cho HS 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm VBT và chuẩn bị tiết sau - HS nêu YC SGK - Nghe GV giảng và trả lời: 1111; 2222; 3333; 4444; 5555; 6666; 7777; 8888; 9999 - Lắng nghe và ghi nhận Thứ Sáu, ngày 11 tháng năm 2013 Tập làm văn: ( Nghe – kể ) CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I Mục tiêu: - Nghe – kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ truyện Chàng trai làng Phù Ủng SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS nghe kể chuyện: - Lắng nghe - Gọi HS đọc YC đề bài và phần gợi ý - GV kể mẫu lần 1: GV giới thiệu: Theo nghìn xưa văn hiến, Phạm Ngũ Lão sinh 1255, năm 1320, quê làng Phù Ủng (nay thuộc tỉnh Hải Dương) Ông là vị tướng - HS đọc trước lớp giỏi thời nhà Trần, có nhiều công lao - HS lắng nghe kháng chiến chống quân Nguyên - Hỏi: Truyện có nhân vật nào? - Có chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng - GV: Trần Hưng Đạo tên thật là Trần Đạo, các người lính Quốc Tuấn, phong tước Hưng Đạo Vương nên còn gọi là Trần Hưng Đạo Ông thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (vào năm 1285 và 1288) - GV kể mẫu lần 2: + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm - Lắng nghe gì? + Ngồi đan sọt + Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? + Vì chàng trai mải mê đan sọt không biết kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để + Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi kinh đô? + Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai Chàng trai mải nghĩ đến việc nước - GV kể chuyện lần 3: bị giáo đâm chảy máu không biết đau * Hướng dẫn HS kể: - Lắng nghe - Kể theo nhóm - Cho HS thi kể - HS kể theo nhóm - GV nhận xét - Đại diện các nhóm thi kể toàn câu c Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b , c: chuyện Bây các em viết lại câu trả lời mà - Các thi kể phân vai Lớp nhận xét các em đã làm miệng - GV nhận xét, ghi điểm - HS đọc YC bài tập - HS làm bài cá nhân Củng cố –Dặn dò: - Một số HS nối tiếp đọc bài viết - Nhận xét và biểu dương HS mình học tốt - Lớp theo dõi nhận xét - Về nhà các em tập kể lại câu chuyện và kể cho gia đình nghe Chuẩn bị bài cho tiết sau - Lắng nghe và ghi nhớ Toán: Tiết 95 : SỐ 10000 – LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn) - Biết các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số - Bài tập : Bài ;2 ;3 ;4 ;5 II/ Chuẩn bị: II/ Lên lớp: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà VBT, Gọi HS lên bảng viết số và đọc số - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học lên bảng b Giới thiệu số 10 000 Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài 9000 + 20 + = 9025 4000 + 400 + 4= 4440 2000 + 20 = 2020 - Nghe giới thiệu - Cho HS lấy bìa có ghi 1000 và xếp SGK hỏi: Có bao nhiêu nghìn? - GV cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 vừa xếp tiếp vào nhóm bìa (như SGK) vừa trả lời câu hỏi: Tám nghìn thêm nghìn là nghìn? - Gọi HS nêu lại - GV cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 vừa xếp tiếp vào nhóm bìa (như SGK) vừa trả lời câu hỏi: Chín nghìn thêm nghìn là nghìn? - Gọi HS nêu lại - GV giới thiệu: số 10 000 đọc là mười nghìn vạn Gọi vài HS vào số 10 000 và đọc số “mười nghìn” “một vạn” - Số 10 000 là số có chữ số? - Số 10 000 gồm có các số nào? - Vậy em có biết số nhỏ có chữ số là số nào không? c Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài - YC HS tự làm bài Sau đó đọc các số đó - Chữa bài, ghi điểm cho HS GV: Làm để nhận biết các số tròn nghìn? Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài tập có thể cho dãy số khác - Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 3: - Làm tương tự với BT (các số tròn chục) - Chữa bài, ghi điểm cho HS HS đọc yêu cầu bài - HD làm tương tự BT - Bài 4: GV hỏi: Số 10 000 là số 9999 thêm vào bao nhiêu đơn vị? - Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 5: HS đọc yêu cầu bài - GV hd - HS thực đếm thêm từ 1000, 2000, …và trả lời: Có 8000 Rồi đọc số: “tám nghìn” - Tám nghìn thêm nghìn là chín nghìn - HS nêu tự viết 9000 nhóm các bìa và đọc số: “Chín nghìn” - Chín nghìn thêm nghìn là mười nghìn - HS nêu, nhìn vào số 10 000 để đọc số: “mười nghìn” - -4 HS đọc, sau đó lớp đồng - Số 10 000 là số có chữ số - Gồm có chữ số và bốn chữ số - Số nhỏ có chữ số là số mười nghìn vạn - HS nêu YC bài tập 1000; 2000; …; 10 000 - Các số tròn nghìn có tận cùng bên phải ba chữ số 0, riêng số 10 000 có tận cùng bên phải bốn chữ số - HS nêu YC bài tập * 9200; 9300; …;9900 - HS nêu YC bài tập 9940; 9950;9960; 9970;9980;9990 - 9995; 9996; …; 9999; 10 000 - Số 10 000 là số 9999 thêm vào đơn vị - Muốn tìm số liền trước thì ta lấy số đó trừ 1; còn muốn tìm đước số liền sau thì ta lấy số đó cộng thêm - HS nêu YC bài tập Số liền trước Số đã cho - Yêu cầu HS làm bài 2664 2665 - Chữa bài, ghi điểm cho HS 2001 2002 3/ Củng cố, dặn dò: 1998 1999 - Nhận xét tiết học 9998 9999 - Dặn dò- nhận xét tiết học, 6889 6890 Số liền sau 2666 2003 2000 10 000 6891 Tự nhiên xã hội: Tiết 38 : VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp theo) I/ Mục tiêu: - Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người và động vật, thực vật - BVMT: Liên hệ toàn phần: Biết rác, phân, nước thải là nơi chứa các mầm bệnh làm hại sức khỏe người và động vật - Biết phản rác thải khơng xử lí hợp vệ sinh là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường - Biết vài biện pháp xử lí phân, nước thải hợp VS - Có ý thức gữi vệ sinh mơi trường xung quanh II/ Chuẩn bị: - Các hình SGK trang 70, 71 SGK - Bảng phụ, phấn màu II/ Lên lớp: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Kiểm tra bài cũ: HS trả lời câu hỏi nội dung bài 37 - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hs nghe học lên bảng b Dạy bài : Hoạt động : Quan sát tranh Mục tiêu: HS biết hành vi đúng và hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường - HS thực Cách tiến hành: Bước 1: Quan sát các hình 1-2 trang 72 SGK Trả lời câu hỏi theo gợi ý ( SGV trang 93 ) Bước 2: Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung Bước 3: Thảo luận nhóm các câu hỏi SGK Bước 4: Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung * Kết luận: ( theo sgv trang 93 ) Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh Mục tiêu: HS biết giải thích cần phải xử lý nước thải Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc các nhân Từng HS hãy cho biết gia đình em địa phương em thì nước thải chảy đâu ? Theo em thì cách xử lý hợp vệ sinh chưa? Nên xử lý nào cho hợp vệ sinh, không ảnh hưởng đến môi trường xung quanh ? Bước 2: Quan sát hình 3-4 trang 73 sgk và trả lời câu hỏi: - Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh ? ? - Theo bạn, nước thải có cần xử lý không ? Bước 3: Các nhóm trình bày nhận định nhóm mình Kết luận: ( theo sgv trang 94 ) Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò:Cho HS nhắc lại nội dung đã ôn tập - Nhận xét tiết học - Bài sau: Ôn tập: Xã hội 3/ Củng cố, dặn dò: - HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi HS quan sát và trả lời câu hỏi - Các nhóm thảo luận để trả lời các câu hỏi - Các nhóm lên trình bày kết thảo luận Hóa Phúc, ngày tháng năm 2013 CM kí duyệt Cao Thanh Chương Tuần 19 ( Buổi chiều) Thứ ngày tháng năm 2013 Toán: Tiết 95 : SỐ 10000 – LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết số 10 000 (mười nghìn vạn) - Biết các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số II/ Chuẩn bị: II/ Lên lớp: Hoạt động GV 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà VBT, Gọi HS lên bảng viết số và đọc số - Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học lên bảng b Giới thiệu số 10 000 - Cho HS lấy bìa có ghi 1000 và xếp SGK hỏi: Có bao nhiêu nghìn? - GV cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 vừa xếp tiếp vào nhóm bìa (như SGK) vừa trả lời câu hỏi: Tám nghìn thêm nghìn là nghìn? - Gọi HS nêu lại - GV cho HS lấy thêm bìa có ghi 1000 vừa xếp tiếp vào nhóm bìa (như SGK) vừa trả lời câu hỏi: Chín nghìn thêm nghìn là nghìn? - Gọi HS nêu lại - GV giới thiệu: số 10 000 đọc là mười nghìn vạn Gọi vài HS vào số 10 000 và đọc số “mười nghìn” “một vạn” - Số 10 000 là số có chữ số? - Số 10 000 gồm có các số nào? - Vậy em có biết số nhỏ có chữ số là số nào không? c Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HS đọc yêu cầu bài Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài 9000 + 20 + = 9025 4000 + 400 + 4= 4440 2000 + 20 = 2020 - Nghe giới thiệu - HS thực đếm thêm từ 1000, 2000, …và trả lời: Có 8000 Rồi đọc số: “tám nghìn” - Tám nghìn thêm nghìn là chín nghìn - HS nêu tự viết 9000 nhóm các bìa và đọc số: “Chín nghìn” - Chín nghìn thêm nghìn là mười nghìn - HS nêu, nhìn vào số 10 000 để đọc số: “mười nghìn” - -4 HS đọc, sau đó lớp đồng - Số 10 000 là số có chữ số - Gồm có chữ số và bốn chữ số - Số nhỏ có chữ số là số mười nghìn vạn - HS nêu YC bài tập - YC HS tự làm bài Sau đó đọc các 1000; 2000; …; 10 000 số đó - Chữa bài, ghi điểm cho HS - Các số tròn nghìn có tận cùng bên GV: Làm để nhận biết các số phải ba chữ số 0, riêng số 10 000 có tận tròn nghìn? cùng bên phải bốn chữ số Bài 2: HS đọc yêu cầu bài - HS nêu YC bài tập - HS tự làm bài tập có thể cho dãy số khác * 9200; 9300; …;9900 - Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 3: - Làm tương tự với BT (các số - HS nêu YC bài tập 9940; 9950;9960; 9970;9980;9990 tròn chục) - Chữa bài, ghi điểm cho HS - 9995; 9996; …; 9999; 10 000 HS đọc yêu cầu bài - HD làm tương tự BT - Bài 4: GV hỏi: Số 10 000 là số 9999 thêm vào bao nhiêu đơn vị? - Số 10 000 là số 9999 thêm vào đơn vị - Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 5: HS đọc yêu cầu bài - GV hd - Muốn tìm số liền trước thì ta lấy số đó trừ 1; còn muốn tìm đước số liền sau thì ta lấy số đó cộng - HS nêu YC bài tập Số liền trước Số đã cho Số liền sau thêm 2664 2665 2666 - Yêu cầu HS làm bài 2001 2002 2003 - Chữa bài, ghi điểm cho HS 1998 1999 2000 3/ Củng cố, dặn dò: 9998 9999 10 000 - Nhận xét tiết học 6889 6890 6891 - Dặn dò- nhận xét tiết học, Tập làm văn: ( N – k ) CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I Mục tiêu: - Nghe – kể lại câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng - Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ truyện Chàng trai làng Phù Ủng SGK III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS nghe kể chuyện: Hoạt động HS - Lắng nghe - Gọi HS đọc YC đề bài và phần gợi ý - GV kể mẫu lần 1: GV giới thiệu: Theo nghìn xưa văn hiến, Phạm Ngũ Lão sinh 1255, năm 1320, quê làng Phù Ủng (nay thuộc tỉnh Hải Dương) Ông là vị tướng - HS đọc trước lớp giỏi thời nhà Trần, có nhiều công lao - HS lắng nghe kháng chiến chống quân Nguyên - Hỏi: Truyện có nhân vật nào? - Có chàng trai làng Phù Ủng, Trần Hưng - GV: Trần Hưng Đạo tên thật là Trần Đạo, các người lính Quốc Tuấn, phong tước Hưng Đạo Vương nên còn gọi là Trần Hưng Đạo Ông thống lĩnh quân đội nhà Trần, hai lần đánh thắng quân Nguyên (vào năm 1285 và 1288) - GV kể mẫu lần 2: + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm - Lắng nghe gì? + Ngồi đan sọt + Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? + Vì chàng trai mải mê đan sọt không biết kiệu Trần Hưng Đạo đã đến Quân mở đường giận lấy giáo đâm vào đùi để + Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai chàng tỉnh ra, dời khỏi chỗ ngồi kinh đô? + Vì Trần Hưng Đạo mến trọng chàng trai Chàng trai mải nghĩ đến việc nước - GV kể chuyện lần 3: bị giáo đâm chảy máu không biết đau * Hướng dẫn HS kể: - Lắng nghe - Kể theo nhóm - Cho HS thi kể - HS kể theo nhóm - GV nhận xét - Đại diện các nhóm thi kể toàn câu c Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b , c: chuyện Bây các em viết lại câu trả lời mà - Các thi kể phân vai Lớp nhận xét các em đã làm miệng - GV nhận xét, ghi điểm - HS đọc YC bài tập - HS làm bài cá nhân Củng cố –Dặn dò: - Một số HS nối tiếp đọc bài viết - Nhận xét và biểu dương HS mình học tốt - Lớp theo dõi nhận xét - Về nhà các em tập kể lại câu chuyện và kể cho gia đình nghe Chuẩn bị bài cho tiết sau - Lắng nghe và ghi nhớ Đạo đức: Tiết 19 : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( tiết 1) I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt dan tộc, màu da ngôn ngữ,… - Tích cực tham gia các hoạt động đòa kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức -Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng II/ Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức - Các bài thơ bài hát tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế - Tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: Nêu bài học và mục tiêu cần đạt - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: Hoạt động 1: Phân tích thông tin * Mục tiêu: HS biết biểu tình đoàn kết, hữu nghị thiếu nhi quốc tế HS hiểu trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè *Cách tiến hành: 1- GV chia nhóm nhĩm vài ảnh các hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và ý nghĩa các hoạt động đó 2- Đại diện nhóm trình bày, Các nhóm khác nhận xét bổ sung 3- Gv kết luận : ( theo SGV trang 72 ) Hoạt động : Du lịch giới Mục tiêu: HS biết thêm văn hoá, sống, học tập các bạn thiếu nhi số nước trên giới và khu vực Cách tiến hành: 1- Mỗi nhóm HS đóng vai trẻ em nước như: Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, Trung Quốc, Nhật Bản, Nga … chào, múa hát và giới thiệu đôi nét Hoạt động HS - HS các nhóm thảo luận theo yêu cầu - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung - Các nhóm thảo luận, đóng vai - Đại diện các nhóm trình diễn - Cả lớp theo dõi để nhận xét, bổ sung dân tộc đó, sống và học tập, mong ước trẻ em nước đó 2- Thảo luận lớp: Qua phần trình bày các nhóm , em thấy trẻ em các nước có điểm gì giống Những giống nói lên điều gì ? 3- Gv kết luận: ( theo sgv trang 73 ) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết số việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Cách tiến hành: - GV chia nhóm: Chia lớp thành nhóm - GV phát phiếu bài tập, nêu yêu cầu: Các em hãy thảo luận, liệt kê việc các em có thể làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế - GV kết luận ( theo sgv trang 73 ) - Cho hs tự liên hệ việc mà trường mình, lớp mình, thân các em đã làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò: - Cho hs nhắc lại nội dung bài học - Hướng dẫn thực hành: HS lựa chọn và thực các hoạt động phù hợp với khả để tỏ tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh ảnh các hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế Vẽ tranh, làm thơ … các hoạt động trên - Bài sau: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( tiết ) - HS các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác góp ý kiến HS biết số việc cần làm để tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế HS lựa chọn và thực các hoạt động phù hợp với khả để tỏ tình đoàn kết , hữu nghị với thiếu nhi quốc tế Sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh ảnh các hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN và thiếu nhi - Bài sau: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế ( tiết )