đường phía bên tay phải Hoạt động 2: Thảo luận tình huông + Khi muôn qua đường phải đi vào phần - GV cho HS thảo luận lại các tình huông đường dành cho người đi bộ trong các tranh đã [r]
(1)Tuần 25 Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Tập đọc : Tiết Trường em I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - HS đọc trơn bài, phát âm đúng các tiếng, từ ngữ khó: ai, ay, ương; TN: cô giáo, bè bạn, thân thiết, anh em, dạy em, điều hay, mái trường - Hiểu các từ ngữ : ngôi nhà thứ hai, thân thiết - Nhắc lại nội dung bài Hiểu thân thiết ngôi trường với bạn HS Bồi dưỡng tình cảm yêu mến HS với mái trường Kĩ năng: - Biết hỏi, đáp theo mẫu trường, lớp em - Luyện đọc ngắt, nghỉ sau: dấu phẩy, dấu chấm - Ôn các tiếng có vần: ai, ay: - Tìm tiếng có vần ai, ay bài, ngoài bài - Nói câu có vần: ay Thái độ: Rèn khả tư cho HS II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - Hát , báo cáo sĩ sô Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho HS viết: ủy ban, hòa thuận - Lớp viết bảng - Y/c HS đọc đoạn thơ ứng dụng bài 103 - HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - HS quan sát , nhận xét: Tranh vẽ - GV yêu cầu HS xem tranh minh họa chủ mái trường Tiểu học, cảnh sân trường điểm bài đọc, nói với các em nội dung đông vui nhộn nhịp tranh 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu lần 1:(( giọng chậm rãi, - HS nghe, xác định câu (5 câu) nhẹ nhàng, tình cảm.) b Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ: Tổ 1: Tìm tiếng có âm: gi, th (2) - GV định hướng cho HS tìm và luyện Tổ 2: Tìm tiếng có vần: ay (4) đọc tiếng, từ Tổ 3: Tìm tiếng có vần: ay (5) - GV kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc tiếng, từ: cá nhân,cả lớp + Thân thiết: thân, gần gũi đọc đồng (2) * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn: đoạn - HS đọc tiếp nôi em đọc câu đến hết bài - HS tiếp nôi mỗi em đọc câu - HS tiếp nôi em đọc đoạn - HS tiếp nôi đọc đoạn - HS đọc bài - Lớp đọc đång 3.3 Ôn các vần ai, ay a, Tìm tiếng bài có vần ai, ay - HS thi đua tìm nhanh tiếng bài có - Y/c HS tìm tiếng bài có vần ai, ay vần: ai: thứ hai, mái trường - Y/c HS đọc và phân tích tiếng có vần ay: dạy em, điều hay đó - HS đọc, phân tích các tiếng, từ có vần: ai, ay b, Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay - HS đọc mẫu: nai, máy bay - GV gọi HS đọc mẫu câu - HS thi tìm vần theo nhóm - GV tổ chức trò chơi: thi tìm tiếng + ai: rau cải, chùm vải, bạn gái, có vần: ai, ay mà em biết + ay: chạy nhảy, thứ bảy, máy cày, - GV tính điểm thi đua c Nói câu chứa tiếng có vần ai, ay - HS nhìn SGK, nói theo câu mẫu: - GV y/c HS quan sát tranh SGK, M: - Tôi là máy bay chở khách đọc câu mẫu - Tai để nghe bạn nói - HS thi nói câu có tiếng chứa vần: ai, ay - GV nhận xét tuyên dương đội nói nhiều câu - GV củng cô bài tiết 1, bảng cho HS đọc đảo trật tự câu Tiết - HS nôi tiếp đọc bài: cá nhân, - Cho HS mở SGK đọc: câu, đoạn ,cả bài nhóm, lớp - GV theo dõi chỉnh sửa phát âm - Lớp đọc đồng 3.4 Tìm hiểu bài đọc và Luyện nói a Tìm hiểu bài đọc: + Trong bài trường học gọi là gì ? - HS đọc đoạn trả lời: + Trường học gọi là ngôi nhà thứ hai em - HS đọc đoạn 2: Vì ở trường có cô giáo hiền mẹ, + Nói tiếp: Trường học gọi là ngôi nhà thứ hai em vì + Ngôi nhà thứ hai: trường học giông ngôi nhà vì ở đó có người gần - HS thi đọc diễn cảm bài văn gũi, thân yêu - GV đọc diễn cảm lại bài văn - HS đóng vai hỏi – đáp theo mẫu b Luyện nói: Hỏi trường lớp (3) - GV gọi HS nói theo mẫu M: - Bạn học lớp nào ? - Tôi học lớp 1A - HS luyện nói theo cặp - GV yêu cầu HS nói theo cặp, gợi y + Bạn học trường nào ? + Bạn học lớp nào ? + Bạn thích học môn nào ? + Ai là bạn thân tong lớp bạn ? - cặp trình bày, các nhóm khác nghe - Y/c HS cặp lên hỏi đáp trước lớp ? nhận xét bổ sung - GV nhận xét, chôt lại y kiến phát biểu các em trường, lớp Củng cố: - GV gọi HS đọc toàn bài Vì em yêu ngôi trường mình ? - GV nhận xét tiết học , khen HS học tôt 5.Dặn dò: -Về đọc bài cũ, xem trước bài: Tặng cháu Toán Tiết 95: Luyện tập I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cô làm tính trừ ( đặt tính, tính ) và trừ nhẩm các sô tròn chục (trong phạm vi 100) Kĩ năng: - HS có kĩ giải toán có lời văn Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học : - Phiếu bài tập 2, III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng - GV y/c HS làm bảng Bài mới: 1: Giới thiệu bài 2: Luyện tập 90 – 20 = 70 60 – 40 = 20 (4) -GV gọi học sinh đọc yêu cầu và làm Bài 1(132) Đặt tính rồi tính: vào bảng 70 – 50 60 – 30 - GV cùng HS chữa bài 80 – 40 40 – 10 90 – 50 90 - GV gắn bài lên bảng ( bảng ) yêu Bài 2( 132) Số ? cầu học sinh mỗi tổ xếp hàng 1, có lệnh giáo viên, em đầu tiên mỗi - 20 tổ tìm sô đúng đính vào vòng tròn thứ - -30 -20 nhất, em thứ tiếp tục tìm sô đúng đính + 10 vào vòng tròn thứ Lần lượt đến em thứ là hết Tổ nào làm nhanh và đúng thì tổ đó thắng -Học sinh gắn xong giải thích vì đúng, vì - Giáo viên nhận xét, tuyên dương tổ sai thắng Bài 3(132) Đúng ghi Đ, sai ghi S - Giáo viên gắn các phép tính bài lên bảng ( bảng ) Yêu cầu học sinh cử đại diện đội lên thi đua gắn chữ Đ hay S vào sau mỗi phép tính - Giáo viên nhận xét, kết luận : *Phần a) sai vì kết thiếu cm *Phần c) sai vì tính sai - Yêu cầu học sinh đọc bài toán nêu tóm tắt bài toán - Giáo viên cho học sinh tự suy nghĩ giải bài toán vào vở, gọi HS lên bảng làm bài - Lưu y học sinh trước giải đổi chục cái bát 10 cái bát - GV nêu yêu cầu, cho HS làm bài vào SGK, em lên bảng làm bài 3.Củng cố: - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tôt a) 60 cm – 10 cm = 50 b) 60 cm - 10 cm = 50 cm c) 60 cm – 10 cm = 40 cm Bài 4(132) Tóm tắt: Có : 20 cái bát Thêm : chục = 10 cái bát Có tất cả: cái bát ? Bài giải Sô cái bát nhà An có tất là: 20 + 10 = 30(cái) Đáp sô: 30 cái bát Bài (123): Điền dấu + , - vào chỗ chấm 50 – 10 = 40 30 + 20 = 50 40 – 20 = 20 (5) 4.Dặn dò : - Dặn học sinh ôn lại cách đặt tính, cách tính - Chuẩn bị bài : Điểm và ngoài hình Tập Vẽ Đ/C Khiểm soạn – dạy Thứ ba ngày tháng năm 2011 Chính tả : Tiết Trường em I.Mục tiêu: Kiến thức: - HS chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn 26 chữ bài: Trường em Tôc độ viết: tôi thiểu chữ/phút Kĩ năng: - Điền đúng vần: hoặc ay, chữ c hoặc k vào chỗ trông Thái độ: Rèn khả tư cho HS II.Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ HS: - VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - Hát, báo cáo sĩ sô Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu bài học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS tập chép: - GV gắn bảng phụ, yêu cầu HS đọc đọan - - HS nhìn bảng đọc thành tiếng văn cần chép đoạn văn + Tìm tiếng dễ viết sai - HS tìm: trường, ngôi, hai, giáo, hiền, nhiều, thiết … - Yêu cầu HS phân tích tiếng khó, viết bảng - HS viết bảng con - Cho HS chép bài vào vở - HS tập chép vào vở - GV quan sát uôn nắn cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, Lưu y: nhắc HS cách viết tên bài trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu câu đoạn (6) văn Nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa - GV yêu cầu HS đổi vở để chữa bài - GV đọc thong thả, vào chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại ở chữ khú viết, đánh vần lại tiếng đú Sau mụ̃i câu hỏi xem HS có viết sai chữ nào không Hd các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở - GV chữa trên bảng lỗi phổ biến hd HS tự ghi sô lỗi lề vở, phía trên bài viết - GV chấm sô vở, mang sô còn lại nhà chấm 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS quan sát tranh và hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì ? - Lớp làm bài vào vở, HS lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu, cho HS làm bài vào vở, HS lên bảng Củng cố: - GV nhận xét tiết học khen HS chép bài chính tả đúng, đẹp Dặn dò: - Về nhà chép lại đọan văn cho đúng, sạch, đẹp, làm BT - HS cầm bút chì trên tay chuẩn bị chữa bài HS đổi vở, chữa lỗi cho Bài tập 2: Điền vào chỗ trống vần ai, ay ? - Tranh vẽ cảnh gà mái, máy ảnh gà mái máy ảnh Bài tập 3: Điền chữ c hay k ? Cá vàng thước kẻ lá cọ Toán Tiết 96: Điểm trong, điểm ngoài một hình I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhận biết bước đầu điểm ở trong, điểm ở ngoài hình Kĩ năng: - Củng cô cộng, trừ các sô tròn chục và giải toán Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học : GV: - phiếu bài tập HS: - Bảng con, VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: (7) - GV gọi HS lên bảng - GV y/c HS làm bảng 90 – 60 = 30 60 – 50 = 10 Bài mới: 2.1: Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài hình: A a, Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài hình vuông GV vẽ hình vuông và các diểm N A, N - GV vào điểm A và nói : Điểm A ở - HS nhắc lại hình vuông - GV vào điểm N và nói: Điểm N ở ngoài hình vuông b, Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài P P hình tròn: - GV cho HS quan sát, giới thiệu: + Điểm ở hình tròn + Điểm P ở ngoài hình tròn 2.2: Luyện tập Bài 1(133) Đúng ghi đ, sai ghi s: -GV gọi học sinh đọc yêu cầu, cho HS làm - Điểm A ở hình tam giác bài vào SGK, HS làm bài trên phiếu - Điểm B ở ngoài hình tam giác - Điểm E ở ngoài hình tam giác - Điểm C ở ngoài hình tam giác - Điểm I ở ngoài hình tam giác - Điểm D ở ngoài hình tam giác Bài 2(134) a, Vẽ điểm ở hình vuông - GV nêu yêu cầu, cho HS làm bài vào Vẽ điểm ở ngoài hình vuông SGK, em lên bảng làm bài ● O (8) b, Vẽ điểm ở hình tròn Vẽ điểm ở ngoài hình tròn Bài 3(134) Tính: 20 + 10 + 10 = 40 60 – 10 – 20 = 30 30 + 10 + 20 = 60 60 – 20 – 10 = 30 - GV hướng dẫn HS thực hiện lần tính 30 + 20 + 10 = 60 70 + 10 – 20 = 60 sau đó viết kết vào SGK, HS lên Bài 4(134) bảng Tóm tắt: Có : 10 nhãn vở - GV gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt, giải Thêm : 20 nhãn vở bài toán vào vở Có tất cả: nhãn vở ? - GV chấm bài Bài giải Sô cái bát nhà An có tất là: 10 + 20 = 30(nhãn vở) Đáp sô: 30 nhãn vở 3.Củng cố: - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tôt Dặn dò : - Dặn học sinh ôn lại cách đặt tính, cách tính - Chuẩn bị bài : Luyện tập chung Tập viết : Tiết Tô chữ hoa: A, Ă, Â, B I Mục tiêu: Kiến thức - HS tô chữ hoa: A, Ă, Â, B Kĩ năng: - HS viết đúng các vần: ai, ay, ao, au; các từ ngữ: mái trường, điều hay, sáng, mai sau - Viết theo chữ thường, cỡ vừa nét Thái độ: rèn cho HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết mẫu (9) - HS: bảng con, phấn, vở tập viết III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV đọccho HS viết từ: đoạt giải, chỗ ngoặt - GV nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - GV gắn bảng phụ, nêu nhiệm vụ học 2.2: Hướng dẫn tô chữ hoa: - GVgắn bảng chữ hoa A, Ă, Â, B - GV nhận xét sô lượng và kiếu nét, nêu quy trình viết và tô lại chữ - GV theo dõi nhận xét 2.3: Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: - GV gắn bảng phụ, yêu cầu HS đọc - GV theo dõi nhận xét 2.4: Hướng dẫn HS tập tô, tập viết: - GV hướng dẫn viết bài vào vở - GV nhắc tư ngồi, để vở, cầm viết - GV theo dõi, uôn nắn cho HS yếu viết - Thu vở và chấm bài Củng cố : - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp, tiến chữ viết, 4.Dặn dò:- Về nhà viết bài phần B Hoạt động trò - HS viết bảng - HS lắng nghe - HS xem mẫu chữ và nhận xétvề : độ cao, độ rộng, các nét - HS viết bảng - HS đọc: ai, ay, ao, au, mái trường, sáng - Cả lớp đọc đồng - HS viết bảng - HS lắng nghe - HS viết bài vào vở Đạo đức Tiết 25: Thực hành kỹ giữa kỳ I Mục tiêu Kiến thức: - Hệ thông lại các kiến thức đạo đức đã học Kĩ năng: - Nhận biết , phân biệt hành vi đạo đức đúng và hành vi đạo đức sai Thái độ: Vận dụng tôt vào thực tế đời sông II Đồ dùng dạy học - Tranh sô bài đã học (10) - Hệ thông câu hỏi III Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : - Khi trên đường không có vỉa hè , em nào ? - HS trả lời câu hỏi - Khi muôn qua đường em phải làm gì? 2.Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập GV đặt câu hỏi - Các em đã học các bài đạo đức gì? - Vì phải lễ phép vâng lời thầy cô giáo ? - HS nờu tờn các bài đạo đức đã học + Thầy cô giáo là người không quản khó nhọc chăm sóc dạy dỗ các em Để tỏ lòng - Thái độ lễ phép thể hiện biết ơn thầy cô giáo em cần lễ phép , lắng nào ? nghe và làm theo lời thầy cô dạy bảo - Khi gặp thầy cô giáo cần chào hỏi lễ - Để có nhiều người bạn tôt , em cần có phép Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy cách cư xử nào với bạn bè? giáo cô giáo cần đưa hai tay + Muôn có nhiều bạn tôt em cần đôi xử tôt - Khi trên đường em phải với bạn học , chơi nào ? + Nếu đường có vỉa hè thì trên vỉa hè phỉa bên phải - Khi muôn qua đường em phải + Nếu đường không có vỉa hè thì sát lề nào ? đường phía bên tay phải Hoạt động 2: Thảo luận tình huông + Khi muôn qua đường phải vào phần - GV cho HS thảo luận lại các tình huông đường dành cho người các tranh đã học - HS thảo luận tranh ,sau đó đại diện các - GV hướng dẫn HS thảo luận và bổ sung y nhóm lên trình bày trước lớp kiến - HS đọc lại các câu thơ cuôi các bài đã Củng cố : học - Nhận xét học, Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực Dặn dò: - Dặn HS ôn lại bài , chuẩn bị cho bài tiết sau Thứ tư ngày 30 tháng năm 2011 Tập đọc Tiết I Mục tiêu: Kiến thức: Tặng cháu (11) - HS đọc trơn bài, phát âm đúng các tiếng, từ ngữ khó: yêu, Từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non - Biết nghỉ đúng sau mỗi dòng thơ - Hiểu các từ ngữ : nước non - Hiểu tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi: Bác Hồ yêu thiếu nhi, Bác mong các cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước - Tìm và hát bài thơ Bác Hồ Kĩ năng: - Ôn các tiếng có vần: ao, au: - Tìm tiếng có vần ao, au bài, ngoài bài - Nói câu có vần: ao au - Học thuộc lòng bài thơ Thái độ: Rèn khả tư cho HS II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - Hát , báo cáo sĩ sô Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài Trường em và trả lời câu hỏi - HS đọc bài và trả lời câu hỏi + Trong bài trường học gọi là gì ? +Vì trường học gọi là ngôi nhà thứ hai em ? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa - HS quan sát , nhận xét: 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: a GV đọc mẫu lần 1:( giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm.) - HS nghe, xác định sô dòng thơ (4 mỗi b Luyện đọc: dòng thơ có chữ) * Luyện đọc tiếng, từ: Tổ 1: Tìm tiếng có âm: l, n - GV định hướng cho HS tìm và luyện đọc Tổ 2: Tìm tiếng có vần: yêu tiếng, từ - HS luyện đọc tiếng, từ: cá nhân,cả lớp - GV kết hợp giải nghĩa từ: đọc đồng + Nước non: Tổ quôc * Luyện đọc câu: - HS đọc tiếp nôi em đọc dòng - GV bảng cho HS đọc - HS tiếp nôi mỗi em đọc dòng * Luyện đọc đoạn, bài: - HS tiếp nôi đọc mỗi em dòng thơ - Lớp đọc đång 3.3 Ôn các vần ao, au (12) a Tìm tiếng bài có vần ai, ay - Y/c HS tìm tiếng bài có vần ai, ay - Y/c HS đọc và phân tích tiếng có vần đó b Tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au - GV gọi HS đọc mẫu câu - GV tổ chức trò chơi: thi tìm tiếng có vần: ai, ay mà em biết - GV tính điểm thi đua c Nói câu chứa tiếng có vần ao, au - GV y/c HS quan sát tranh SGK, đọc câu mẫu - GV nhận xét tuyên dương đội nói nhiều câu - GV củng cô bài tiết 1, bảng cho HS đọc đảo trật tự câu Tiết - Cho HS mở SGK đọc: dòng thơ ,cả bài thơ - GV theo dõi chỉnh sửa phát âm 3.4 Tìm hiểu bài đọc: a Tìm hiểu bài đọc: + Bác Hồ tặng vở cho ? + Bác mong các cháu làm điều gì ? - HS thi đua tìm nhanh tiếng bài có vần: au: cháu sau - HS đọc, phân tích các tiếng, từ có vần: - HS đọc mẫu: chim chào mào, cây cau - HS thi tìm vần theo nhóm + au: rau cải, lau sậy, + ao: chào hỏi, đọc báo, táo bạo - HS nhìn SGK, nói theo câu mẫu: M: - Sao sáng trên bầu trời - Các bạn học sinh rủ học - HS thi nói câu có tiếng chứa vần: ao, au - HS nôi tiếp đọc bài: cá nhân, nhóm, lớp - Lớp đọc đồng - HS đọc dòng thơ đầu trả lời: + Bác Hồ tặng vở cho các bạn học sinh - HS đọc dòng thơ cuôi + Bác mong các bạn nhỏ công học tập để sau này giúp ích cho nước nhà - HS thi đọc diễn cảm - HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc học thuộc lòng bài thơ - GV đọc diễn cảm lại bài văn b.Học thuộc lòng bài thơ: - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ - GV tổ chức cho HS thi đọc thơ, hát, múa các bài hát Bác - HS thi đua biểu diễn trước lớp Củng cố: - Cả lớp nhận xét - GV gọi HS đọc toàn bài - GV nhận xét tiết học , khen HS học tôt Dặn dò: -Về đọc kĩ bài, xem trước bài Toán Tiết 97: Luyện tập chung I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cô các sô tròn chục và cộng, trừ các sô tròn chục Kĩ năng: (13) - Củng cô nhận biết diểm ở trong, điểm ở ngoài hình - Củng cô giải toán Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ viết bài tập HS: Bảng con, VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : - Lớp làm bảng con: - GV cho HS làm bảng 60 + 30 – 20 = 70 40 + 20 – 50 = 10 - HS lên bảng: 40 30 40 + + + 40 60 50 80 90 90 - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : 2.1: Giới thiệu bài: 2.2: Thực hành - GV nêu yêu cầu, cho HS làm bài vào Bài 1( 135) Viết (theo mẫu): SGK, nôi tiếp đọc kết Sô 10 gồm chục và đơn vị Sô 18 gồm chục và đơn vị Sô 40 gồm chục và đơn vị Sô 70 gồm chục và đơn vị - GV gọi HS nêu yêu cầu, cho HS làm Bài 2(135) bài vào bảng con, GV theo dõi nhận xét, a, Viết các sô theo thứ tự từ bé đến lớn: sửa sai 13 30 50 b, Viết các sô theo thứ tự từ lớn đến bé: 80 40 17 - GV gọi HS đọc yêu cầu, cho HS làm Bài 3(135) bảng a, Đặt tính tính: 70 + 20 80 – 30 10 + 60 20 + 70 80 – 50 b, Tính nhẩm: 50 + 20 = 70 cm 70 – 50 = 20 cm 90 – 40 60 cm + 10 cm = 70 30 cm + 20 cm = 50 (14) - GV cho HS làm bài vào SGK, nôi tiếp nêu kết - GV gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt, giải bài toán vào vở, 1HS lên bảng chữa bài, GV chấm điểm - GV gắn bảng phụ nêu yêu cầu, hướng dẫn HS làm bài, lớp làm bài vào SGK, HS làm bài trên bảng phụ 70 – 20 = 50 40 cm – 20 cm = 20cm Bài 4(135) Tóm tắt: Lớp 1A : 20 tranh Lớp 1B : 30 tranh Cả hai lớp: tranh ? Bài giải: Sô tranh hai lớp vẽ là: 20 + 30 = 50 ( tranh ) Đáp sô: 50 tranh Bài 5(130) Vẽ điểm ở hình tam giác Vẽ điểm ở ngoài hình tam giác 3.Củng cố: - GV hệ thông bài, nhận xét tuyên dương học sinh Dặn dò: - Về nhà làm bài 1, 2, vở Bài tập Chuẩn bị bài : Luyện tập Tự nhiên và Xã hội Tiết 25: Con cá I Mục tiêu: Kiến thức: - Kể tên sô loạicá và nơi sông chúng ( cá biển, cá sông, cá sôi, cá ao, cá hồ.) - Quan sát, phân biệt và nói tên các phận bên ngoài ccon cá Kĩ năng: - Nêu sô cách bắt cá - Ăn cá giúp thể khỏe mạnh và phát triển tôt Thái độ: HS cẩn thận ăn cá để không bị hóc xương II Đồ dùng dạy học: GV: - Kênh hình bài 25 SGK HS: - VBT III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò (15) (Cây Hoa) - Cây gỗ có phận chính nào ? (làm cảnh, trang trí) Bài mới: Giới thiệu bài mới: Con cá Hoạt động1: Quan sát cá mang đến lớp - Cho HS quan sát cá và trả lời câu hỏi + Chỉ và nói tên các phận bên ngoài cá ? + Cá sử dụng phận nào thể để bơi ? + Cá thở nào? Kết luận: Cá có đầu, mình, đuôi và các vây Cá bơi cách uôn mình và vẫy đuôi để di chuyển, cá sử dụng vây để giữ thăng Cá thở mang Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Hướng dẫn HS mở bài 25 SGK câu hỏi : + Nói sô cách bắt cá ? + Kể tên các loại cá mà em biết ? + Em thích ăn loại cá nào ? + Tại chúng ta ăn cá ? Kết luận: Có nhiều cách bắt cá : kéo lưới, kéo vó, dùng cần để câu, Cá có nhiều chất đạm tôt cho sức khỏe Ăn cá giúp xương phát triển , chóng lớn Hoạt động 3: Làm bài vở bài tập - GV cho HS mở vở bài tập - HS trả lời câu hỏi - HS nhận các phận cá Mô tả cá bơi và thở nào - HS nói tên và nơi sông cá - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung - HS biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi, biết sô cách bắt cá, biết ăn cá có ích lợi cho sức khỏe - HS theo cặp quan sát tranh đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi - Giúp HS khắc sâu biếu tượng cá - HS mở vở bài tập làm bài - HS trình bày tranh vẽ cá mình trước lớp Củng cố: - GV hệ thông bài, nhận xét, tuyên dương HS học tích cực Dặn dò: - Về nhà quan sát kỹ gà Thứ năm ngày tháng năm 2011 (16) Chính tả Tiết Tặng cháu I.Mục tiêu: Kiến thức: - HS chép lại chính xác, không mắc lỗi bài thơ: Tặng cháu Tôc độ viết: tôi thiểu chữ/phút Kĩ năng: - Điền đúng chữ l hoặc n vào chỗ trông, dấu hỏi, dấu ngã Thái độ: Rèn khả tư cho HS II.Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ HS: VBT, Bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - Hát , báo cáo sĩ sô Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra vở HS Bài tập 2: Điền vào chỗ trống vần ai, - Gọi HS lên bảng làm bài tập 2, ay ? gà mái máy ảnh Bài tập 3: Điền chữ c hay k ? cá vàng thước kẻ lá cọ - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - HS lắng nghe GV nói mục đích yêu cầu bài học 3.2 Hướng dẫn HS tập chép: - - HS nhìn bảng đọc thành tiếng - GV gắn bảng phụ, yêu cầu HS đọc đọan đoạn văn văn cần chép - HS tìm: cháu, gọi là, mai sau, giúp, + Tìm tiếng dễ viết sai nước non … - Yêu cầu HS phân tích tiếng khó, viết bảng - HS viết bảng con - Cho HS chép bài vào vở - HS tập chép vào vở - GV quan sát uôn nắn cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở, Lưu y: nhắc HS cách viết tên bài trang vở, viết lùi vào ô chữ đầu câu dòng thở Nhắc HS sau dấu chấm phải viết hoa - GV yêu cầu HS đổi vở để chữa bài - GV đọc thong thả, vào chữ trên - HS cầm bút chì trên tay chuẩn bị chữa bảng để HS soát lại GV dừng lại ở bài HS đổi vở, chữa lỗi cho chữ khú viết, đánh vần lại tiếng đú Sau mụ̃i (17) câu hỏi xem HS có viết sai chữ nào không Hd các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở - GV chữa trên bảng lỗi phổ biến HS tự ghi sô lỗi lề vở, phía trên bài viết - GV chấm sô vở, mang sô còn lại nhà chấm 3.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS quan sát tranh và hỏi: + Tranh vẽ cảnh gì ? - Lớp làm bài vào vở, HS lên bảng - Gọi HS đọc yêu cầu, cho HS làm bài vào vở, HS lên bảng - GV cùng HS chữa bài Củng cố: - GV nhận xét tiết học khen HS chép bài chính tả đúng, đẹp 4.Dặn dò: - Về nhà chép lại bài thơ cho đúng, sạch, đẹp, làm BT Bài tập 2: Điền chữ: n hay l ? - Tranh vẽ nụ hoa và cò bay lả bay la nụ hoa Con cò bay lả bay la Bài tập 3: Điền dấu hỏi hay dấu ngã trên chữ in nghiêng ? quyển vở cho xôi tô chim Toán Kiểm tra định kì giữa học kì I ( Đề kèm ngoài) Kể chuyện Tiết Rùa và Thỏ I Mục tiêu : Kiến thức - HS nghe GV kể chuyện, nhớ và kể lại đoạn câu chuyện dựa theotranh và gợi y tranh Sau đó, kể toàn câu chuyện - Hiểu lời khuyên câu chuyện: chủ quan, kiêu ngạo Chậm Rùa kiên trì và nhẫn nại thành công Kĩ năng: - Bước đầu biết đổi giọng để phân biệt lời Rùa, Thỏ và lời người dẫn chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện kể SGK III Hoạt động dạy học: (18) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 GV kể chuyện Rùa và thỏ: - GV kể chuyện 2-3 lần với giọng diễn cảm + Kể lần để HS biết câu chuyện + Kể lần 2-3 kết hợp với tranh minh họa giúp HS nhớ câu chuyện Chú y: Lời vào chuyện khoan thai Lời Thỏ đầy kiêu căng ngạo mạn Lời Rùa chậm dãi, khiêm tôn đầy tự tin 2.3 Hướng dẫn HS kể đọan câu chuyện theo tranh Tranh 1: - Rùa làm gì ? - Thỏ nói gì với rùa ? - Gọi HS kể lại tranh - GV nhắc lớp chú y lắng nghe bạn kể để nhận xét Tranh 2: - Rùa trả lời ? - Thỏ đáp nào ? Tranh 3:Thỏ đã làm gì Rùa cô sức chạy ? Tranh 4: Cuôi cùng đã thắng ? 2.4 Hướng dẫn HS phân vai kể toàn truyện - GV tổ chức cho các nhóm HS thi kể lại toàn câu chuyện - Kể lần 1: GV đóng vai người dẫn chuyện Những lần sau giao vai người dẫn chuyện cho HS 2.5 Giúp cho HS hiểu y nghĩa truyện: - GV hỏi lớp: + Vì Thỏ thua Rùa ? + Câu chuyện này khuyên ta điều gì ? Hoạt động trò - HS nghe và theo dõi HS xem tranh SGK, đọc câu hỏi tranh, trả lời câu hỏi: - Rùa cô sức tập chạy - Chậm Rùa mà cũng đòi tập chạy à - Mỗi tổ cử đại diện thi kể đoạn - Anh đừng giễu tôi ! Anh với tôi thử chạy thi coi - Chú em mà cũng đòi chạy thi với ta ? Ta chấp chú em nửa đường đó! - Thỏ nhởn nhơ nhấm nháp vài cỏ - Rùa đã tới đích trước - HS tiếp tục kể theo tranh 2,3,4 - Mỗi nhóm em đóng các vai: Rùa, Thỏ, người dẫn chuyện - Thỏ thua Rùa vì chủ quan, kiêu ngạo, coi thường bạn * Câu chuyện khuyên các em chủ (19) Củng cố: - GV tổng kết, nhận xét Dặn dò: - HS kể lại cho gia đình nghe, chuẩn bị bài quan Thỏ bị thất bại Hãy học tập Rùa Thủ công Tiết 25: Cắt dán hình chữ nhật ( tiết ) I.Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh kẻ đúng và cắt hình chữ nhật trên giấy màu đẹp Kĩ năng: - Biết cắt, dán hình chữ nhật cách cân đôi Thái độ: Rèn cho HS khéo lẽo cắt dán II Đồ dùng dạy học : - GV : Hình chữ nhật mẫu dán trên giấy nền, tờ giấy kẻ ô lớn - HS : Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS ,nhận xét - HS đặt đồ dùng học tập lên bàn Bài mới: Hoạt động : - GV nhắc lại cách cắt hình chữ nhật Để kẻ hình chữ nhật ta dựa vào cách ? - HS nghe và trả lời câu hỏi: Cách kẻ và cách cắt nào đơn giản, ít thừa giấy vụn ? Hoạt động : - Học sinh thực hành kẻ,cắt dán hình chữ nhật theo trình tự : Kẻ hình chữ nhật theo - Vẽ hình chữ nhật 7x ô cách sau đó cắt rời và dán sản phẩm vào vở thủ công - GV nhắc HS phải đặt sản phẩm vào vở thủ công trước sau đó bóc giấy dán vào vở - HS trình bày vào vở thủ công thủ công Củng cố : - HS nhắc lại cách cắt hình chữ nhật đơn giản - Giáo viên nhận xét tinh thần học tập, (20) chuẩn bị đồ dùng học tập - Đánh giá sản phẩm học sinh - Thu dọn vệ sinh 4.Dặn dò: - Chuẩn bị giấy màu, giấy vở có kẻ ô, bút chì, thước kẻ, kéo, để học bài cắt dán hình vuông Thứ sáu ngày tháng năm 201 Tập đọc Tiết Cái nhãn I Mục tiêu: Kiến thức: - HS đọc trơn bài, phát âm đúng các từ ngữ: quyển vở, nắn nót, viết, ngắn, khen - Luyện đọc ngắt, nghỉ sau: dấu phẩy, dấu chấm - Hiểu các từ ngữ : nắn nót, ngắn - Biết viết nhãn vở Hiểu tác dụng nhãn vở 2.Kĩ năng: - Ôn các tiếng có vần: ang, ac: - Tìm tiếng có vần ang, ac bài, ngoài bài - Tự làm và trang trí nhãn vở Thái độ: Rèn khả tư cho HS II Đồ dùng dạy học: - GV: Cái nhãn vở Tranh minh họa bài tập đọc SGK - HS: SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - Hát , báo cáo sĩ sô Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS đọc và trả lời câu hỏi Tặng cháu và nêu câu hỏi + Bác Hồ tặng vở cho ? + Bác mong các cháu làm điều gì ? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát nhãn vở - HS quan sát , nhận xét - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS luyện đọc: (21) a GV đọc mẫu lần 1:( giọng chậm rãi, nhẹ nhàng.) b Luyện đọc: * Luyện đọc tiếng, từ: - GV định hướng cho HS tìm và luyện đọc tiếng, từ + Ngay ngắn : Viết thẳng hàng đẹp mắt * Luyện đọc câu: - GV bảng cho HS đọc * Luyện đọc đoạn, bài: - GV chia đoạn: đoạn Đoạn 1: câu đầu Đoạn 2: câu còn lại - HS nghe, xác định câu (4 câu) 3.3 Ôn các vần ang, ac a, Tìm tiếng bài có vần ang - Y/c HS tìm tiếng bài có vần ang - Y/c HS đọc và phân tích tiếng có vần đó b, Tìm tiếng ngoài bài có vần ang, ac - GV cho HS quan sát tranh SGK, gọi HS đọc mẫu câu - GV tổ chức trò chơi: thi tìm tiếng có vần: ang, ac mà em biết - GV tính điểm thi đua - GV củng cô bài tiết 1, bảng cho HS đọc đảo trật tự câu Tiết - Cho HS mở SGK đọc: câu, đoạn ,cả bài - GV theo dõi chỉnh sửa phát âm - HS thi đua tìm nhanh tiếng bài có vần: ang: Giang, trang, - HS đọc, phân tích các tiếng, từ có vần: ang - HS quan sát tranh nêu nhận xét, đọc mẫu: cái bảng, hạc - HS thi tìm vần theo nhóm + ang: cái thang, làng xóm, hàng cây + ac: củ lạc, hợp tác, các bạn, vác củi - HS đọc - Hát tập thể 3.4 Tìm hiểu bài đọc và Luyện nói a Tìm hiểu bài đọc: + Bạn Giang viết gì lên nhãn vở ? + Bô Giang khen bạn nào ? + Tác dụng nhãn vở - GV đọc diễn cảm lại bài văn Tổ 1: Tìm tiếng có âm: n (3) Tổ 2: Tìm tiếng có vần: ay, iêt, en - HS đọc tiếp nôi em đọc câu đến hết bài - HS tiếp nôi mỗi em đọc câu - HS tiếp nôi em đọc đoạn - HS tiếp nôi đọc đoạn - HS đọc bài - Lớp đọc đång - HS nôi tiếp đọc bài: cá nhân, nhóm, lớp - Lớp đọc đồng - HS đọc đoạn trả lời: + Bạn viết tên trường, tên lớp, vở, họ và tên mình, năm học vào nhãn vở - HS đọc đoạn 2: + Bô khen bạn đã tự viết nhãn vở + Nhãn vở giúp ta biết quyển vở đó là vở Toán, Tiếng Việt hay Đạo Đức, Nhờ nhãn vở , ta không nhầm lẫn vở mình với vở bạn khác, Vở lớp mình với lớp khác, - HS thi đọc diễn cảm bài văn (22) b Hướng dẫn HS tự làm nhãn vở và trang trí nhãn vở: - HS quan sát mẫu - GV cho HS xem mẫu nhãn vở , hướng dẫn HS cách làm - HS làm nhãn vở - GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng - HS trình bày nhãn vở mình - GV cùng lớp nhận xét Củng cố: - GV gọi HS đọc toàn bài - GV nhận xét tiết học , khen HS học tôt, Dặn dò: - Về đọc bài, hoàn thành nhãn vở, xem trước bài: Bàn tay mẹ Thể dục Tiết 25: Bài thể dục - Trò chơi I.Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn bài thể dục Yêu cầu thuộc thứ tự động tác bài thể dục và thực hiện ở mức tương đôi chính xác Kĩ năng: - Làm quen với trò chơi “ Tâng cầu “ Yêu cầu thực hiện động tác đúng Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập, còi, cầu III Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I.Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu - Đứng vỗ tay hát học - Xoay khớp cổ tay và các ngón tay - Xoay khớp cẳng tay và cổ tay - Xoay cánh tay - Xoay đầu gôi - Giậm chân chỗ theo nhịp - Trò chơi: “ Bắn tên” II Phần bản: * Ôn bài thể dục: lần, mỗi động tác 2X8 nhịp - HS tập theo GV - Lần 1: GV làm mẫu vừa hô nhịp - HS tập theo nhịp - Lần 2: GV hô nhịp, Xen kẽ nhận xét, (23) uôn nắn, sửa sai - GV cho HS thi các tổ điều khiển lớp trưởng - GV theo dõi nhận xét, đánh giá tuyên dương * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm sô ,đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, dàn hàng , dồn hàng - Lần 1: GV điều khiển - Lần 2: Cán điều khiển * Trò chơi “ Tâng cầu ” - GV nêu tên trò chơi, giới thiệu cầu, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích cách chơi - HS tập theo tổ - HS tập tổng hợp lần - HS thực hiện - Tổ trưởng cho tổ mình báo cáo , điểm sô báo cáo cho lớp trưởng - Lớp trưởng báo cáo cho GV - HS quan sát, lắng nghe - HS giãn cách cự ly m để luyện tập chơi theo tổ - HS thi xem tâng cầu nhiều - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc - Đi thường theo vòng và hít thở sâu - Ôn động tác vươn thở và điều hòa III Phần kết thúc: - GV hệ thông bài , Nhận xét học và giao bài nhà: Ôn bài dục Âm nhạc Tiết 25: Học hát bài I Mục tiêu: Kiến thức: - Hát đúng giai điệu và lời ca (lời 3, 4) Kĩ năng: - Biết gõ đệm theo phách - HS tập biểu diễn có vận động phụ hoạ Thái độ: GD học sinh yêu thích môn học II Giáo viên chuẩn bị: GV: - Nhạc cụ HS: - Vật thật: Quả bóng, mít III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy 1- Kiểm tra bài cũ: - Y/c HS hát lại lời 1, bài "Quả" - GV nhận xét, cho điểm "Quả" (tiếp) Hoạt động trò - vài em (24) 2.Bài mới: 2.1- Hoạt động 1: Dạy hát lời 3, + Cho HS hát ôn lời 1, + Đọc lời ca, lời 3, - Giơ cho HS xem tranh mít, bóng H: Đây là gì ? - Bắt nhịp cho HS tập hát lời 3, - GV theo dõi, chỉnh sửa 2.2- Hoạt động 2: Hát kết hợp với vận động phụ hoạ - Cho HS hát đôi đáp theo nhóm VD: em hát Quả gì mà lăn lông lôc Cả nhóm hát Xin thưa bóng - Cho HS luyện hát bài - Cho HS đứng hát và nhún chân nhẹ nhàng - Cho HS hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu Quả gì mà ngon ngon x x x x x x - GV theo dõi, chỉnh sửa 3- Củng cố : - Cho lớp hát toàn bài - NX chung học Dặn dò: - Ôn lại toàn bài hát - Tập hát kết hợp với biểu diễn - HS hát ôn tổ, lớp - HS đọc theo GV - HS quan sát trả lời - HS hát lớp - HS tập hát lời 1,2,3,4 theo nhóm - HS theo dõi - HS hát theo nhóm, lớp - HS thực hiện - HS hát và vỗ tay theo tiết tấu (nhóm, lớp) - HS hát lần - HS nghe và ghi nhớ Sinh hoạt Nhận xét tuần 25 I Nhận xét ưu nhược, điểm tuần 25: * Ưu điểm: - Có y thức thực hiện các quy định nề nếp - Thực hiện tôt 15 phút đầu - Đi học đúng giờ, xếp hàng vào nhanh thẳng, trật tự - Mặc đồng phục đúng ngày quy định - Trong lớp hăng hái phát biểu y kiến xây dựng bài - Đã học bài và làm bài tập (25) - Có tinh thần giúp đỡ bạn cùng tiến * Hạn chế : Sông còn đọc chưa đạt tôc độ Thể dục , vệ sinh cá nhân còn sô ít em chưa gọn gàng Một sô em: Công, Thu, Kết chưa làm hết bài tập II Phương hướng tuần 26: - Duy trì tôt nếp - Phát huy ưu điểm , khắc phục nhược điểm còn tồn - Tích cực ôn tập chuẩn bị kiểm tra định kì học kì II (26)