TUAN 25

+ Gôïi yù : Caùc töø ngöõ cho saün laø CN cuûa caâu keå Ai laø gì ?. Caùc em haõy tìm nhöõng töø ngöõ thích hôïp ñoùng vai troø laøm VN trong caâu. - Yeâu caàu HS veà nhaø vieát laïi[r]

TUAÀN 25

( Từ / 03 / 2009 đến / 03 / 2009 )

Thứ Buổi Tiết Môn Tên dạy

HAI

SAÙNG

1 CC Sinh hoạt cờ

2 SHL SH chủ nhiệm

3 T Phép nhân phân số

4 TĐ Khuất phục tên cướp biển CHIỀ

U

1 TD

2 ĐĐ Thực hành kĩ kì II

3 LS Trịnh Nguyễn phân tranh

BA

SÁNG

1 CT Khuất phục tên cướp biển

2 T Luyện tập

3 KC Những bé không chết

4 TD

CHIEÀ U

1 H

2 TH

3 AV

TƯ

SAÙNG

1 TĐ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính

2 MT

3 LT.C Chủ ngữ câu kể Ai gì?

4 T Luyện tập ( bỏ ) CHIỀ

U

1 KH nh sáng việc bảo vệ đôi mắt

2 BDT Luyện tập chung

3 BDT Luyện tập chung

NĂM

SÁNG 12 TLVT Luyện tập tóm tắt tin tứcTìm phân số số

3 AV

4 KH Nóng lạnh nhiệt độ CHIỀ

U

1 TH

2 KT Thu hoạch rau, hoa

3 ÔN TLV Luyện tập

SÁU

SÁNG

1 LT.C MRVT : Dũng cảm

2 TLV Luyện tập xây dựng mở văn miêu tả cối ( BP)

3 T Phép chia phân số

4 ĐL Ôn tập

CHIỀ U

1 GDNGL

L Văn hóa, văn nghệ chào mừng 8/3 26/3 BD.TV Ôn luyện TLV- LT.C

Ngày soạn : 28/2

Ngày dạy : Thứ hai , ngày tháng năm 2009 SINH HOẠT LỚP ( Tiết 25 ) I MỤC TIÊU

- Giúp HS nhận xét , phê bình , xây dựng , đóng góp ý kiến cho kế hoạch tuần

- Rèn tính tự tin , mạnh dạn phát biểu ý kiến trước đám đông - Tự giác nhận lỗi sửa lỗi

II CHUẨN BỊ

- Nhận xét thơng tin , kết qủa - Kế hoạch hoạt động tuần sau III CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần trước - Quy định nội dung đánh sau:

+ Tổng hợp điểm 10 + Điểm yếu

-Yêu cầu lớp trưởng nhắc lại nội dung cần đánh giá

-Gọi tổ trưởng nhận xét nội dung đề

- Tuyên dương HS chăm học , có tiến - Khen ngợi tổ trường biết tự quản tổ

HOẠT ĐỘNG 2:Vui văn nghệ.

-Gọi HS góp vui tiết mục văn nghệ -GV HS bình chọn nhóm trình bày hay

-Giáo dục HS tích cực học tập

HOẠT ĐỘNG 3: Phổ biến kế hoạch tuần tới

- Tích cực học tập - Chuyên cần, học đầy đủ - Duy trì nề nếp học tập - Lao động vệ sinh trường lớp

- Đạo đức : Không chửi thề , đánh HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC:

-Laéng nghe

-Lớp trưởng nhắc lại: + Kiểm tra báo + Vở rèn chữ viết + Truy đầu

-Từng tổ lên báo cáo trước lớp

-Dựa vào tiêu chí sau để nhận xét: + Chuyên cần , hăng hái xây dựng +Lười học bài, nói chuyện nhiều học

+ Nghỉ học thường xuyên, học trễ + Nhận xét tình hình trực nhật + Chuyên đề VSRM

-Đại diện nhóm lên trình bày - HS khác cổ vũ cho bạn - Bình chọn nhóm trình bày hay - Lắng nghe

Toán (tiết 121) PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I MỤC TIÊU :

- Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số qua việc tính diện tích hình chữ nhật

- Biết thực phép nhân phân số

- Cẩn thận , xác thực tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập chung - Sửa tập nhà

3 Bài mới : (27’) Phép nhân phân số

* Hoạt động : Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng * Hoạt động :Hình thành kiến thức mới

- Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân phân số thơng qua tính diện tích hình chữ nhật - Cho HS tính diện tích hình chữ nhật dài m , rộng m

- Ghi baûng : S = x = 15 (m2)

- Nêu ví dụ tiếp : Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 45 m , chiều rộng 32 m

- Gợi ý : S = 45 x 32

-Tìm quy tắc thực phép nhân phân số - Hướng dẫn để HS nhận thấy :

+ Hình vuông có diện tích m2 + Hình vuông có 15 ô , ô có diện tích 151 m2

+ Hình chữ nhật phần tơ màu chiếm Vậy diện tích hình chữ nhật 158 m2 + Gợi ý HS nêu : 45×2

3=

15 (m2) + Giúp HS quan sát hình vẽ phép tính , nhận xét : 8= x ; 15 = x + Từ dẫn dắt đến cách nhân :

4 5×

2 3=

4×2 5×3=

8 15

- Quan sát hình vẽ chuẩn bị SGK

Hoạt động : Luyện tập – Thực hành - Bài : Nhận xét – chốt lại kết

4 5x

6 =

24 35 ;

2 9x

1 2=

2 18 ;

1 2

8 3=

8

Baøi :

+ Hướng dẫn chung câu - Nhận xét – Cho điểm

Bài : Cho HS tự làm – Rồi sữa - Nhận xét – Chấm điểm

* Hoạt động 4 Củng cố : (3’) - Nêu lại quy tắc nhân hai phân số

- Các nhóm cử đại diện thi đua nhân hai phân số bảng

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Làm tập tiết 121 sách BT

- Vận dụng quy tắc vừa học để tính , khơng cần giải thích

- Nêu yêu cầu : rút gọn trước tính

- Làm tiếp phần lại chữa

2 6

7 5=

1 3

7 5=

7 15 11

9  10=

11 

1 2=

11 18

- Tự làm vào , không cần vẽ hình GIẢI

Diện tích hình chữ nhật : 67×3

5= 18

35 (m2) Đáp số : 1835 m2

Tập đọc (tiết 49)

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC TIÊU :

- Hiểu ý nghĩa truyện : Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh nghĩa chiến thắng ác , bạo ngược

- Đọc trơi chảy , lưu lốt tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng kể khoan thai dõng dạc , phù hợp với diễn biến truyện ; đọc phân biệt lời nhân vật

- Giáo dục HS yêu thích nghĩa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Đoàn thuyền đánh cá

- Kiểm tra em đọc thuộc lịng Đồn thuyền đánh cá , trả lời câu hỏi SGK

3 Bài mới : (27’) Khuất phục tên cướp biển * Hoạt động : Giới thiệu bài :

a Luyện đọc :

- Có thể chia thành đoạn : + Đoạn : dòng đầu

+ Đoạn : Tiếp theo … phiên toàn tới + Đoạn : Phần lại

- Đọc diễn cảm toàn

- Tiếp nối đọc đoạn Đọc , lượt

- Đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

- Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc b Tìm hiểu

- Tính hãn tên cướp biển thể qua chi tiết ?

- Lời nói , cử bác sĩ Ly cho thấy ông người ?

- Cặp câu khắc họa hai hình ảnh đối nghịch bác sĩ Ly tên cướp biển ?

- Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển hãn ? Chọn ý trả lời ý cho

- Truyện đọc giúp em hiểu điều ?

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận câu hỏi cuối

- Đập tay xuống bàn quát người im ; Có câm mồm không ? ; Rút soạt dao , lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly

- Nhân hậu , điềm đạm cứng rắn , dũng cảm ; dám đối đầu chống xấu , ác ; bất chấp nguy hiểm - Một đằng đức độ … Một đằng nanh ác …

- Vì bác só bình tónh cương bảo vệ lẽ phải

- Tự phát biểu c.Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với truyện

- Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Chúa tàu trừng mắt … tới + Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Nêu lại ý nghĩa

- Giáo dục HS yêu thích nghóa

+ Dặn dị : (1’)- Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà kể lại chuyện cho người thân nghe

- Một tốp em đọc truyện theo cách phân vai

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

CHIỀU: ĐẠO ĐỨC ( Tiết 25 )

THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA KỲ II I MỤC TIÊU :

- Yêu lao động , phê phán thói chây lười

- Biết cư xử lịch với người xung quanh

- Có ý thức bảo vệ cơng II TÀI LIỆU VAØ PHƯƠNG TIỆN :

- SGK

- Mỗi HS có bìa : xanh , đỏ , trắng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Giữ gìn cơng trình cơng cộng (tt) - Nêu lại ghi nhớ học trước

3 Bài mới : (27’)Thực hành kỹ kì II a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

* Hoạt động : Đóng vai

MT : Giúp HS thể vai diễn qua nội dung BT

- Chia lớp thành nhóm , giao cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình

- Phỏng vấn em đóng vai

- Kết luận cách ứng xử phù hợp tình

* Hoạt động 2:Bày tỏ ý kiến

MT: Giúp HS bày tỏ ý kiến cue + Kết luận : Các ý kiến c, d Các ý kiến a, b, đ sai

* Hoạt động : Báo cáo kết điều tra. MT : Giúp HS có ý kiến qua BT4

- Kết luận việc thực giữ gìn cơng trình cơng cộng địa phương

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ cơng, u lao động

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Thực nội dung mục

Thực hành SGK

- Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai - Thảo luận lớp :

+ Cách cư xử với người lao động tình phù hợp chưa ? Vì ?

+ Em cảm thấy ứng xử ?

- em đọc nội dung BT

- Cả lớp bày tỏ ý kiến loại thẻ quy ước : đồng ý , phân vân , phản đối

- Đại diện nhóm báo cáo kết điều tra cơng trình cơng cộng địa phương

- Cả lớp thảo luận báo cáo :

+ Làm rõ , bổ sung ý kiến thực trạng cơng trình ngun nhân

Lịch sử (tiết 25)

TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH I MỤC TIÊU :

- Giúp HS biết : Từ kỉ XVI , triều đình nhà Lê suy thối Đất nước từ bị chia cắt thành Nam triều Bắc triều , tiếp Đàng Trong Đàng Ngồi Nhân dân bị đẩy lùi vào chiến tranh phi nghĩa , sống ngày khổ cực , khơng bình n

- Trình bày kiện học

- Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ VN kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) n tập

- Nêu lại số kiện ôn tập tiết trước 3 Bài mới : (27’) Trịnh – Nguyễn phân tranh a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

Hoạt động :

MT : Giúp HS nắm suy thoái nhà Lê dẫn đến việc chia cắt đất nước - Dựa vào SGK tài liệu tham khảo để mô tả suy sụp triều đình nhà Lê từ đầu kỉ XVI

- Giơí thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung phân chia Nam Triều , Bắc Triều

- Lắng nghe , nêu lại - Lắng nghe , nêu lại

Hoạt động :

MT : Giúp HS nắm chiến tranh Nam Triều , Bắc Triều

- Trả lời câu hỏi qua Phiếu học tập : + Năm 1592 , nước ta có kiện ? + Sau năm 1592 , tình hình nước ta ?

+ Kết chiến tranh Trịnh – Nguyễn ?

- Vài em lên bảng trình bày cuôïc chiến tranh Trịnh – Nguyễn

Hoạt động :

MT : Giúp HS nắm hậu chiến Nam – Bắc Triều

- Thảo luận câu hỏi :

4 Củng cố : (3’)- Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Học thuộc ghi nhớ nhà

+ Cuộc chiến tranh gây hậu - Trao đổi đến kết luận :

+ Vì quyền lợi , dòng họ cầm quyền đánh giết lẫn

+ Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bị chia cắt

Ngày soạn : / 03 / 2009 Ngày dạy : 03 / 03 / 2009

Chính tả (tiết 25)

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I MỤC TIÊU :

- Hiểu nội dung Khuất phục tên cướp biển

- Nghe – viết tả , trình bày đoạn Khuất phục tên cướp biển Luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ sai

- Có ý thức viết , viết đẹp Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- , tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a hay b III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Họa só Tô Ngọc Vân

- em đọc nội dung BT2a tiết trước cho bạn viết bảng lớp , lớp viết nháp

3 Bài mới : (27’) Khuất phục tên cướp biển * Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học * Hoạt động : Hướng dẫn HS nghe –

vieát

- Đọc đoạn văn cần viết

- Nhắc HS ý cách trình bày lời đối thoại , từ ngữ dễ viết sai … - Đọc cho HS viết

- Chấm , chữa - Nêu nhận xét chung

- Cả lớp theo dõi

- Đọc thầm lại đoạn văn - Gấp SGK , viết vào

- Từng cặp đổi , soát lỗi cho * Hoạt động : Hướng dẫn HS làm

tập tả Bài : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT

+ Lưu ý HS : Tiếng điền vào phải phù hợp với nghĩa câu , phải viết tả Muốn tìm tiếng thích hợp , em cần dựa vào nội dung câu , dựa vào nghĩa

- Đọc thầm nội dung đoạn văn , trao đổi nhóm

các từ đứng trước sau ô trống + Dán , tờ phiếu viết nội dung BT bảng , mời nhóm lên bảng thi tiếp sức

* Hoạt dộng Củng cố : (3’)- Chấm , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức viết , viết đẹp tiếng Việt

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Nhắc HS ghi nhớ cách viết từ ngữ vừa ôn luyện

- Cả lớp bình chọn nhóm thắng , chốt lại lời giải

Toán (tiết 122) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Củng cố quy tắc nhân phân số biết nhận xét để rút gọn phân số Biết thêm ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên

- Biết cách nhân phân số với số tự nhiên cách nhân số tự nhiên với phân số

- Cẩn thận , xác thực tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Phép nhân phân số - Sửa tập nhà 3 Bài mới : (27’) Luyện tập

* Hoạt động : Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng * Hoạt động : Luyện tập – Thực hành

- Nhân phân số với số tự nhiên số tự nhiên với phân số

Bài : Thực phép nhân phân số với số tự nhiên

+ Hướng dẫn HS thực phép tính :

9×5

+ Gợi ý tính : 29×5=2 9×

5 1=

2×5 9×1=

10 + Giới thiệu cách viết gọn :

2 9×5=

2×5 =

10

- Dựa vào mẫu , tiếp tục làm phần a , b , c, d chữa Khi chữa , cần nêu nhận xét kết phần c , d a

9 11 

9 11  72 11 b

6 =

5  35 c 5 =

4  4 d

8 

0

Bài : Cho HS nêu kết quả

Bài : Tìm hiểu thêm ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên

+ Khi chữa , gợi ý để HS thấy thêm ý nghĩa phép nhân 52×3 , là

2

5×3 tổng phân số , phân số 52

- Nêu yêu cầu tự làm , sau chữa

2

5×3 =

2 5

2 5

2

Bài : Cho HS tự làm – Sửa cho điểm

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Chấm , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua nhân phân số bảng

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Làm tập tiết 122 sách BT

- Tự làm chữa GIẢI Chu vi hình vng : 57×4=20

7 (m) Diện tích hình vuông : 57×5

7= 25

49 (m2)

Đáp số : 207 m 2549 m2 Kể chuyện (tiết 25)

NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I MỤC TIÊU :

- Hiểu truyện : Những bé không chết

- Dựa vào lời kể GV tranh minh họa , kể lại truyện nghe ; phối hợp lời kể với điệu , nét mặt Hiểu nội dung truyện , trao đổi với bạn ý nghĩa truyện ( Ca ngợi tinh thần dũng cảm , hi sinh cao chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược , bảo vệ Tổ quốc ) ; biết đặt tên khác cho truyện Chăm nghe thầy , cô kể chuyện ; nhớ chuyện Nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn , kể tiếp lời kể bạn

- Giáo dục HS khâm phục , biết ơn chiến sĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các tranh minh họa SGK phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Kể chuyện chứng kiến tham gia

- em kể truyện nghe đọc ca ngợi đẹp hay phản ánh đấu tranh đẹp với xấu , thiện với ác

3 Bài mới : (27’) Những bé không chết * Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

* Hoạt động : GV kể chuyện

- Kể chuyện Những bé không chết , lần , vừa kể vừa vào tranh minh họa

phóng to bảng kết hợp giải nghĩa từ khó

* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa truyện

- Mở bảng phụ viết vắn tắt dàn ý KC , nhắc HS ý kể chuyện có mở đầu – diễn biến – kết thúc

- Đến nhóm , nghe HS kể , hướng dẫn , góp ý

- Hướng dẫn lớp nhận xét nhanh : nội dung , cách kể , cách dùng từ , đặt câu …

- Gợi ý trả lời câu hỏi :

+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất bé ?

+ Tại truyện có tên Những bé không chết ?

+ Thử đặt tên khác cho truyện * Hoạt động 4 Củng cố : (3’)- Khen em kể chuyện tốt , em chăm nghe bạn kể , nhận xét xác

- Giáo dục HS khâm phục , biết ơn chiến só

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà luyện kể lại truyện cho người thân nghe Xem trước đề , gợi ý BT kể chuyện tuần sau

- Đọc nhiệm vụ KC SGK - Kể đoạn , tồn truyện theo nhóm em

- Cả nhóm trao đổi nội dung truyện , trả lời câu hỏi yêu cầu SGK

- Thi kể trước lớp :

+ Vài nhóm thi kể đoạn truyện theo tranh

+ Vài em thi kể toàn truyện

+ Mỗi nhóm , cá nhân kể xong trả lời câu hỏi yêu cầu SGK

- Cả lớp nhận xét , tính điểm

- Bình chọn bạn kể chuyện hay , trả lời câu hỏi

- Tinh thần dũng cảm , hi sinh cao chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược , bảo vệ Tổ quốc

- Phát biểu tự - Phát biểu tự

Ngày soạn : 02 / 03 / 2009 Ngày dạy : 04 / 03 / 2009

Tập đọc (tiết 50)

- Hiểu ý nghĩa thơ : Qua hình ảnh độc đáo xe khơng kính bom giật , bom rung , tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm , lạc quan chiến sĩ lái xe năm kháng chiến chống Mĩ cứu nước

- Đọc lưu loát toàn Đọc nhịp thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui , hóm hỉnh , thể tinh thần dũng cảm , lạc quan chiến sĩ lái xe Học thuộc lòng thơ

- Giáo dục HS biết yêu mến chiến sĩ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ảnh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Khuất phục tên cướp biển

- Kiểm tra em đọc Khuất phục tên cướp biển theo cách phân vai , trả lời câu hỏi : Truyện giúp em hiểu điều ?

3 Bài mới : (27’) Bài thơ tiểu đội xe khơng kính * Hoạt động : Giới thiệu bài :

* Hoạt động : Luyện đọc – Tìm hiểu a Luyện đọc :

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc

- Đọc diễn cảm toàn

- Tiếp nối đọc khổ thơ Đọc , lượt

- Đọc phần thích để hiểu nghĩa từ cuối

- Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc b Tìm hiểu

- Những hình ảnh nói lên tinh thần dũng cảm lòng hăng hái chiến sĩ lái xe ?

- Tình đồng chí , đồng đội chiến sĩ thể câu thơ ? - Hình ảnh xe khơng có kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ ?

- Giảng : Đó khí chiến , thắng xẻ dọc Trường Sơn cứu nước hậu phương lớn miền Bắc thời kì chiến tranh chống đế quốc Mĩ

- Đọc thầm khổ thơ đầu

- Bom giật , bom rung , kính vỡ , ung dung buồng lái ta ngồi , nhìn đất nhìn trời , nhìn thẳng , khơng có kính , ướt áo , nưa tn , mưa xối ngồi trời , chưa cần thay , lái trăm số - Đọc thầm khổ thơ

- Gặp bạn bè … kính vỡ … thể tình đồng chí , đồng đội thắm thiết chiến sĩ lái xe chiến trường đầy khói lửa , bom đạn

- Đọc thầm - Phát biểu tự

- Hướng dẫn tìm giọng đọc biểu cảm cho thơ

- Hướng dẫn lớp luyện đọc đoạn : Khơng có kính … mau khơ thôi

- Đọc mẫu đoạn thơ - Nhận xét , sửa chữa

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Nêu ý

- Giáo dục HS biết yêu mến chiến só + Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

- em tiếp nối đọc khổ thơ - Luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc diễn cảm trước lớp - Nhẩm học thuộc lòng thơ

- Thi đọc thuộc lòng khổ ,

Luyện từ câu (tiết 49)

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU :

- Nắm ý nghóa , cấu tạo CN câu kể Ai ?

- Xác định CN câu kể Ai ? Tạo câu kể Ai ? từ CN cho

- Giáo dục HS có ý thức dùng câu tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- băng giấy , băng viết câu kể Ai ? đoạn văn , thơ phần Nhận xét

- , tờ phiếu viết nội dung câu văn BT1 phần Luyện tập

- Bảng lớp viết VN cột B / BT2 phần Luyện tập ; mảnh bìa viết từ cột A

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (5’) Vị ngữ câu kể Ai ?

- GV viết bảng vài câu , mời em lên bảng tìm câu kể Ai ? , xác định VN câu

3 Bài mới : (27’) Câu kể Ai ?

* Hoạt động : Giới thiệu bài : *Hoạt động :Hướng dẫn HS hình thành khái niệm

+ Nhận xét

- Dán băng giấy viết câu kể Ai ? , mời em lên bảng gạch CN câu

- Ruộng rẫy/ chiến trường - Cuốc cày/ vũ khí

- Nhà nông/ chiến só

- Hỏi : CN câu từ

- em đọc nội dung BT

- Cả lớp đọc thầm câu văn , thơ , làm vào , thực yêu cầu SGK

- Phát biểu ý kiến

ngữ tạo thành ? * Hoạt động : Ghi nhớ - Giúp HS rút ghi nhớ

- , em đọc nội dung phần Ghi nhớ * Hoạt động : Luyện tập

- Bài : Tìm câu kể Ai ? Gạch chủ ngữ

+ Phát phiếu cho số em

+ Kết luận cách mời em làm phiếu có lời giải dán bảng lớp , trình bày kết

Bài :

+ Nói : Để làm BT , em thử ghép từ ngữ cột A với từ ngữ cột B cho tạo câu kể

Ai ? thích hợp nội dung

+ Chốt lại lời giải cách mời em lên bảng gắn mảnh bìa viết từ ngữ cột A với từ ngữ cột B tao thành câu hoàn chỉnh

Baøi :

+ Gợi ý : Các từ ngữ cho sẵn CN câu kể Ai ? Các em tìm từ ngữ thích hợp đóng vai trị làm VN câu Cần đặt câu hỏi là ? ?

để tìm VN câu

* Hoạt động 5: Củng cố : (3’)- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức dùng câu tiếng Việt

+Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà viết lại vào câu văn BT3

- Đọc yêu cầu BT , thực yêu cầu SGK

- Phát biểu ý kiến

- Văn hóa nghệ thuật /làmột mặt trận - Anh chị em/ chiến sĩ mặt trận - Hoa phượng/ hoa học trò

- Đọc yêu cầu BT

- Suy nghó , phát biểu yù kieán

- em đọc lại kết làm Bạn Lan người Hà Nội Người làvốn quý

Cô giáo người mẹ thứ hai cuả em Trẻ em tương lai đất nước - Đọc yêu cầu BT

- Suy nghó , tiếp nối đặt câu cho VN

- Bạn Bích Vân ……… - Hà Nội ……… - Dân tộc ta ……… - Cả lớp nhận xét

Toán (tiết 123) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Bước đầu nhận biết số tính chất phép nhân phân số

- Bước đầu biết vận dụng tính chất trường hợp đơn giản - Cẩn thận , xác thực tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu

1 Khởi động : (1’) Hát 2 Bài cũ : (3’) Luyện tập

- Sửa tập nhà 3 Bài mới : (27’) Luyện tập (tt)

* Hoạt động : Giới thiệu bài : Ghi tựa bảng * Hoạt động :

+ Giới thiệu số tính chất phép nhân phân số

a) Giới thiệu tính chất giao hốn : - Cho HS tính : 32×4

5 5×

2

b) Giới thiệu tính chất kết hợp : - Thực tương tự phần a

c) Giới thiệu tính chất nhân số với một tổng :

- Thực tương tự phần a , b

- So saùnh kết , rút kết luận : 3× 5= 5×

- Nhận xét thừa số tích , từ nêu tính chất giao hốn

- Vài em nhắc lại - Nhận xét : (13×2

5)× 4=

1 3×(

2 5×

3 4) - Nêu tính chất kết hợp phép nhân phân số lập lại

- Nhận xét : (15+2 5)×

3 4= 5× 4+ 5× - Nêu tính chất nhân số với tổng hai phân số với phân số

* Hoạt động : Thực hành Bài : Cho HS tự làm - Nhận xét – cho điểm

Baøi : Cho HS làm – Nhận xét

Bài :

- HS làm - Cách :

3 22

3 22

11 

- Caùch :

3

22 

3 22

11 

- Vận dụng tính chất vừa học để tính cách Có thể rút gọn q trình tính

- Khi chữa , cần nêu tên tính chất vận dụng

- Tự làm chữa GIẢI Chu vi hình chữ nhật : (45+2

3)×2= 44

15 (m)

Đáp số : 4415 m - Tự làm chữa

GIAÛI

* Hoạt động Củng cố : (3’)- Chấm , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua nhân phân số bảng

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Làm tập tiết 123 sách BT

32×3=2 (m)

Đáp số : m

CHIỀU : Khoa học (tiết 49)

ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I MỤC TIÊU :

- Nắm ảnh hưởng ánh sáng đến đôi mắt người

- Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối , vật cho ánh sáng truyền qua phần , vật cản sáng … để bảo vệ đôi mắt Nhận biết phòng tránh trường hợp ánh sáng mạnh , có hại cho mắt Biết tránh không đọc , viết nơi ánh sáng yếu

- Có ý thức bảo vệ sức khỏe cho thân cộng đồng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh , ảnh trường hợp ánh sáng mạnh không để chiếu thẳng vào mắt ; cách đọc , viết nơi ánh sáng hợp lí , khơng hợp lí ; đèn bàn

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Aùnh sáng cần cho sống (tt) - Nêu lại ghi nhớ học trước

3 Bài mới : (27’) Aùnh sáng việc bảo vệ đôi mắt a) Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

Hoạt động : Tìm hiểu trường hợp ánh sáng mạnh , có hại cho mắt MT : Giúp HS nhận biết phòng tránh trường hợp ánh sáng mạnh có hại cho mắt

- Giới thiệu thêm tranh , ảnh chuẩn bị lưu ý : Mắt có phận tương tự kính lúp Khi nhìn trực tiếp vào mặt

- Các nhóm dựa vào kinh nghiệm hình SGK để tìm hiểu trường hợp ánh sáng mạnh có hại cho mắt

- Các nhóm báo cáo thảo luận chung lớp

- Các nhóm dựa vào kinh nghiệm hình SGK để tìm hiểu việc nên không nên làm để tránh tác hại ánh sáng mạnh gây cho mắt

trời , ánh sáng tập trung lại đáy mắt làm tổn thương mắt

Hoạt động : Tìm hiểu số việc nên không nên để đảm bảo đủ ánh sáng đọc , viết

MT : Giúp HS vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối , vật cho ánh sáng truyền qua phần , vật cản sáng … để bảo vệ đôi mắt Biết tránh không đọc , viết nơi ánh sáng mạnh hay yếu

- Giải thích : Khi đọc , viết ; tư phải ngắn ; khoảng cách mắt sách giữ cự li khoảng 30 cm Khơng đọc , viết nơi có ánh sáng yếu mạnh Không đọc sách nằm , đường , xe lắc lư Đọc , viết tay phải ; ánh sáng phải chiếu từ trái qua để tránh bóng tay phải

4 Củng cố : (3’)- Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ sức khỏe cho thân cộng đồng

Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà

- Các nhóm quan sát tranh trả lời câu hỏi SGK Nêu lí cho lựa chọn - Thảo luận chung Một số em thực hành vị trí chiếu sáng ngồi đọc , viết - Làm việc cá nhân theo phiếu :

+ Em có đọc , viết ánh sáng yếu không ?

+ Em đọc , viết ánh sáng yếu ?

+ Em làm để tránh khắc phục việc đọc , viết ánh sáng yếu

BỒI DƯỠNG TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU :

- Củng cố quy tắc nhân phân số biết nhận xét để rút gọn phân số - Củng cố nhân phân số với số tự nhiên cách nhân số tự nhiên với phân số

- Cẩn thận , xác thực tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu - Bảng phụ

2 Bài cũ : (3’) Phép nhân phân số 3 Bài mới : (27’) Luyện tập

*Hoạtđộng : Giới thiệu bài : - Ghi tựa bảng

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập – Thực hành.

Bài :Yêu cầu HS tính theo mẫu Mẫu :

3

7 =

3  = 12

- Chốt lại kết

Baøi 2 : Cho hS thi đua làm theo mẫu Mẫu :

5

8

 3 15

8

 

_ Chốt lại kết – Tuyên bố nhóm thắng

Bài : Tính ( theo mẫu ) dành cho HS , giỏi Khuyến khích HS yếu làm theo hướng dẫn bạn

Maãu :

5 9

7 7

   



- Nhận xét - Cho điểm Bài : Cho HS tự làm - Cho HS sửa

- Cho HS nhắc lại quy tắt tìm chu vi vàdiện tích hình vuông

- Chốt lại lời giải

* Hoạt động : Củng cố : (3’) - Chấm , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua nhân phân

- HS làm vào tập – HS lên bảng sửa

- HS khác nhận xét – bổ sung a

21

5  

21  21 b

11 

5 11  = 35 11 c. 0

0 

- Ba em đại diện nhóm lên thi đua làm Cả lớp cổ vũ

- Sửa – Bạn làm , xong trước chiến thắng

+ Nhoùm :

51 51 51

4 4



  

+ Nhoùm :

5 20

4

11 11 11



  

+ Nhoùm :

12 12

0

5 5



   

- Hs làm theo cặp

- Đại diện nhóm lên bảng sửa a

3 8

8 7

   

 b

13 13

1 13 13



   



- Một em làm bảng phụ - Hs tự làm vào

Bài giải Chu vi hình vuông laø

3 12

4

8 8 ( m)

Diện tích hình vuông

3

8 8 64( m2 ) Đáp số :

12 m;

số bảng

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học Ngày soạn : 03 / 03 /2009

Ngày dạy : 05 / 03 /2009

Tập làm văn (tiết 49)

LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I MỤC TIÊU :

* SAÙNG :

- Bước đầu làm quen với việc tự viết tin , tóm tắt tin hoạt động học tập , sinh hoạt diễn xung quanh

- Tiếp tục rèn cho HS kĩ tóm tắt tin tức - Giáo dục HS u thích viết văn

* CHIỀU :

- HS biết tự viết tin , tóm tắt tin hoạt động học tập , sinh hoạt diễn xung quanh

- Tiếp tục rèn cho HS kĩ tóm tắt tin tức - Giáo dục HS yêu thích viết văn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : * SÁNG :

- Một số tờ giấy khổ to cho HS viết tóm tắt tin BT2 * CHIỀU :

- bảng nhóm cho HS viết tóm tắt tin III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : * SÁNG :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Tóm tắt tin tức

- em đọc lại ghi nhớ học trước

- em đọc báo Vịnh Hạ Long tái công nhận … 3 Bài mới : (27’) Luyện tập tóm tắt tin tức

* Hoạt động : Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học * Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập

- Baøi , :

+ Nói : Muốn tóm tắt tin tức , em phải nắm thật nội dung tin + Phát giấy khổ to cho số em + Nhận xét

- em tiếp nối đọc nội dung BT - Cả lớp đọc lại tin

- Đọc thầm đoạn tin , tóm tắt nội dung tin – câu , viết lại vào - Tiếp nối đọc tin tóm tắt - em làm giấy có phương án tóm tắt tin ngắn gọn , đủ ý , dán kết làm bảng

- Bản tin a :Có việc :

Trường Tiểu học Lê Văn Tám vừa tổ chức trao 10 suất học bổng cho bạn HS nghèo học giỏi …

- Bản tin b: Trường Quốc tế Liên hợp quốc tổ chức sinh hoạt với nhiều hoạt động lý thú

- Baøi :

+ Lưu ý bước yêu cầu BT : Tự viết tin – Tóm tắt lại tin

+ Kiểm tra việc chuẩn bị HS

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Chấm , nhận xét

- Giáo dục HS yêu thích viết văn + Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Đọc u cầu BT

- Vài em nói tin em viết - Viết tin tóm tắt tin vào

- Tiếp nối đọc tin lời tóm tắt trước lớp

- Đổi để sửa cho

- Cả lớp bình chọn bạn viết tin hay ; tóm tắt tin ngắn gọn , đủ ý

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : * CHIỀU :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập tóm tắt tin tức

3 Bài mới : (27’) Ôn luyện : tập tóm tắt tin tức * Hoạt động : Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học * Hoạt động 2 : Luyện tập – Thực hành

Bài :Phát cho nhóm báo TNTPHCM , yêu cầu nhóm tự chọn đọc tin Sau tóm tắt tin hai câu

- Cho bốn nhóm thảo luận

- Theo dõi giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Chốt lại ý – Tuyên dương nhóm hồn thành tốt

Bài : Yêu cầu HS viết vào tập tin nói hoạt động lớp trường , sau tóm tắt tin hai câu :

- Gọi HS đọc tin phần tóm tắt tin - Chọn số hay yêu cầu HS đọc cho lớp nghe

* Hoạt động : Củng cố : (3’)

Nhắc lại yêu cầu giáo viên - Chọn đọc tin

- HS hoạt nhóm – Tóm tắt tin bảng nhóm sau đính bảng lớp

- Nhận xét – Chọn nhóm tìm tin hay tóm tắt tin ngắn gọn , xác

- Chấm , nhận xét

- Giáo dục HS yêu thích viết văn + Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS làm chưa đạt nhà viết lại ; em có tin hay cần sửa lại cho hồn chỉnh

Tốn (tiết 124)

TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ I MỤC TIÊU :

- Nắm cách giải toán dạng : Tìm phân số số - Biết cách giải tốn dạng : Tìm phân số số - Cẩn thận , xác thực tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : * SÁNG :

1 Khởi động : (1’) Hát 2 Bài cũ : (3’) Luyện tập

- Sửa tập nhà

3 Bài mới : (27’) Tìm phân số số * Hoạt động : Giới thiệu bài :

- Ghi tựa bảng

* Hoạt động : Giợi thiệu cách tìm phân số số

- Nhắc lại tốn tìm phần số :

+ Hoûi : 13 12 cam cam ?

- Nêu tốn : Một rổ cam có 12 Hỏi 32 số cam rổ ?

- Nêu : Ta tìm 32 số cam rổ sau : 12×2

3 = (quả)

- Cả lớp tính nhẩm , nói cách tính : 12 : = (quả)

- Quan sát hình vẽ SGK để nhận thấy

3 số cam nhân với số cam Từ tìm 32 số cam rổ theo bước :

+ 12 : = (quaû) + x = (quả)

- Lên bảng trình bày giải

- Phát biểu : Muốn tìm 32 số 12 , ta lấy số 12 nhân với 32

- Làm tiếp số ví dụ : Tìm 35 15 ; tìm 32 cuûa 18 …

Bài : Cho HS làm – sửa – Chấm điểm

Bài : Cho HS làm – sửa – Chấm điểm

Bài : Cho HS làm – sửa – Chấm điểm

* Hoạt động 4: Củng cố : (3’)- Chấm , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua nhân phân số bảng

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Làm tập tiết 125 sách BT

GIẢI Số HS lớp : 35×2

3 = 21 (học sinh) Đáp số : 21 học sinh - Tự làm chữa

GIẢI Chiều rộng sân trường : 120×5

6 = 100 (m) Đáp số : 100 m - Tự làm chữa

GIẢI Số HS nữ lớp 4A : 16×9

8 = 18 (học sinh) Đáp số : 18 học sinh

Khoa học (tiết 50)

NĨNG , LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ I MỤC TIÊU :

- Nhận biết khái niệm nóng , lạnh nhiệt độ

- Nêu ví dụ vật có nhiệt độ cao , thấp Nêu nhiệt độ bình thường thể người ; nước sôi ; nước đá tan Biết sử dụng từ

nhiệt độ diễn tả nóng , lạnh Biết đọc sử dụng nhiệt kế - Giáo dục HS u thích tìm hiểu khoa học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Chuẩn bị chung : Một số loại nhiệt kế , phích nước sơi , nước đá - Chuẩn bị theo nhóm : Nhiệt kế , cốc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Aùnh sáng việc bảo vệ đôi mắt - Nêu lại ghi nhớ học trước

3 Bài mới : (27’) Nóng , lạnh nhiệt độ a) Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học b) Các hoạt động :

nhieät

MT : Giúp HS nêu ví dụ vật có nhiệt độ cao , thấp Biết sử dụng từ

nhiệt độ diễn tả nóng , lạnh - Lưu ý : Một vật vật nóng so với vật vật lạnh so với vật khác - Cho HS biết : Người ta dùng khái niệm nhiệt độ để diễn tả mức độ nóng , lạnh vật

- Kể tên số vật nóng , vật lạnh thường gặp hàng ngày

- Trình bày trước lớp

- Quan sát hình trả lời câu hỏi

- Tìm nêu ví dụ vật có nhiệt độ ; vật có nhiệt độ cao vật ; vật có nhiệt độ cao vật …

Hoạt động : Thực hành sử dụng nhiệt kế

MT : Giúp HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt độ trường hợp đơn giản

- Giới thiệu loại nhiệt kế Mô tả sơ lược cấu tạo nhiệt kế hướng dẫn cách đọc

4 Củng cố : (3’)- Nêu ghi nhớ SGK - Giáo dục HS u thích tìm hiểu khoa học

Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Học thuộc ghi nhớ nhà

- Vài em lên thực hành đọc Khi đọc , cần nhìn mức chất lỏng ống theo phương vng góc với ống nhiệt kế

- Thực hành đo nhiệt độ : Sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ cốc nước Sử dụng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ thể

Kĩ thuật ( Tiết 25 ) THU HOẠCH RAU, HOA. I.MỤC TIÊU:

-HS biết mục đích cách thu hoạch rau, hoa -Có ý thức làm việc cẩn thận

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Vật liệu dụng cụ : Dao sắc, kéo cắt cành III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/Ổn định tổ chức:

-Nhắc nhở học sinh tư ngồi học -Hát tập thể

-Kiểm tra dụng cụ học tập 2/Kiểm tra cũ : 3/Dạy – học mới: a.Giới thiệu : b.Dạy – Học mới:

-HS ngồi ngắn, trật tự -Hát theo bắt nhịp lớp trưởng

* Hoạt động1: GV hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu việc thu hoạch rau, hoa -GV nêu vấn đề : Cây rau, hoa dễ bị dập nát, hư hỏng… Vậy thu hoạch cần đảm bảo u cầu gì?

-GV giải thích cácu cầu việc thu hoạch : Thu hoạch độ chín ( lúc), không thu hoạch sớm muộn ( thu hoạch sớm , suất thấp, hoa chưa nở Thu hoạch muộn , rau già , hoa nở độ) ; thu hoạch nhẹ nhàng cách , cẩn thận để rau , hoa tươi không giập nát

* Hoạt động : GV hướng dẫn HS kĩ thuật thu hoạch rau , hoa

-GV đặt câu hỏi , yêu cầu HS trả lời : Người ta thu hoạch phận rau, hoa? Thu hoạch cách ? -GV giải thích : Tuỳ loại cây, người ta thu hoạch phận khác

-GV hướng dẫn HS quan sát hình sách nêu cách thu hoạch rau , hoa:

+Với rau : Có cách thu hoạch hái ngắt , cắt , đào tuỳ theo phận thu hoạch

+Với hoa: chủ yếu cắt cành Có số hoa, người ta bứng gốc hoa cúc, hoa đỗ quyên… Để người sử dụng trồng vào chậu

Chú ý : Khi dùng dao , kéo sắc để cắt gọn , không làm giập gốc , cành

-GV giải thích : Rau sau thu hoạch chưa sử dụng cần bảo quản chế biến hình thức đưa vào phịng lạnh, đóng hộp, sấy khơ để cung cấp dần cho người tiêu dùng Riêng hoa, vận chuyển xa phải đóng hộp bao gói cẩn thận để hoa không bị giập nát , hư hỏng

4/Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài:

-Lắng nghe

-Cả lớp lắng nghe

-HS thảo luận trả lời câu hỏi GV

-Lắng nghe

-HS quan sát hình sách nêu cách thu hoạch rau , hoa

Ngày soạn : 04 / 03 / 2009 Ngày dạy : 06 / 03 / 2009

Luyện từ câu (tiết 50) MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I MỤC TIÊU :

- Mở rộng , hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm

- Biết sử dụng từ học để tạo thành cụm từ có nghĩa , hồn chỉnh câu văn đoạn văn

- Giáo dục HS có ý thức dùng từ tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- băng giấy viết từ ngữ BT1 - Bảng phụ viết sẵn 11 từ ngữ BT2

- Một vài trang phô tô Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt Sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học

- Bảng lớp viết lời giải nghĩa cột B , mảnh bìa viết từ cột A BT3

- , tờ phiếu viết nội dung BT4 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Chủ ngữ câu kể Ai ?

- em nhắc lại ghi nhớ tiết học trước ; nêu ví dụ câu kể Ai ? , xác định CN câu

3 Bài mới : (27’) Mở rộng vốn từ : Dũng cảm * Hoạt động : Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt tiết học * Hoạt động : Hướng dẫn HS làm

tập Bài : + Nhận xét

+ Dán băng giấy viết từ ngữ BT1 , mời em lên bảng gạch từ nghĩa với từ dũng cảm , chốt lại lời giải

Baøi :

+ Gợi ý : Các em cần ghép thử từ dũng cảm vào trước sau từ cho trước cho tạo tập hợp từ có nội dung thích hợp

- Đọc yêu cầu BT , suy nghĩ , làm - Phát biểu ý kiến

- Là từ : gan , anh hùng , anh dũng , can đảm , can trường , gan góc , gan lì , bạo gan - Đọc yêu cầu BT

- Cả lớp suy nghĩ , làm , tiếp nối đọc kết

- em lên bảng đánh dấu X vào trước hay sau từ cho sẵn bảng phụ , chốt lại lời giải

- Vài em nhìn bảng kết , đọc lại cụm từ Bài :

+ Gợi ý : Các em thử ghép từ ngữ cột A với lời giải nghĩa cột B cho tạo nghĩa với

- em đọc yêu cầu BT - Suy nghĩ , phát biểu ý kiến

mỗi từ Để kiểm tra , dùng từ điển

Baøi :

+ Nêu yêu cầu BT

+ Gợi ý : Đoạn văn có chỗ trống Ở chỗ , em thử điền từ ngữ cho sẵn cho tạo câu có nội dung thích hợp + Dán , tờ phiếu viết nội dung BT bảng , mời HS lên bảng thi điền từ , nhanh

+ Nhận xét , chốt lại lời giải

* Hoạt động 3: Củng cố : (3’)- Chấm , nhận xét - Giáo dục HS có ý thức dùng từ tiếng Việt

+ Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ vừa cung cấp , viết lại vào Sổ tay từ ngữ

cột B , chốt lại lời giải

- em đọc lại giải nghĩa từ sau lắp ghép

+ Gan khơng sợ nguy hiểm + Gan góc chống chọi khơng sợ chết

+ Gan lì đến mức trơ , khơng cịn biết sợ

- Đọc đoạn văn , trao đổi , làm - Từng em đọc kết

+ Thứ tự từ cần điền vào đoạn văn : Người liên lạc , cản đảm , mặt trận , hiểm nghèo , gương

Tập làm văn (tiết 50)

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I MỤC TIÊU :

- Nắm cách mở trực tiếp , gián tiếp văn miêu tả cối - Vận dụng viết kiểu mở làm văn tả cối - Yêu thích viết văn

* GDMT : - Viết mở để giới thiệu tả

- Có thái độ gần gũi, yêu q lồi mơi trường thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh , ảnh vài , hoa để HS quan sát làm BT3 - Bảng phụ viết dàn ý quan sát BT3

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Luyện tập tóm tắt tin tức - em làm lại BT3 tiết trước

Các em làm quen với cách mở trực tiếp , gián tiếp văn Tiết học hôm giúp em luyện tập xây dựng đoạn mở cho văn miêu tả cối

* Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện tập Bài :

+ Kết luận : Điểm khác cách mở :

@ Cách : Mở trực tiếp – giới thiệu hoa cần tả

@ Cách : Mở gián tiếp – nói mùa xuân , lồi hoa vườn giơí thiệu hoa cần tả

Bài : + Nêu yêu cầu BT , nhắc HS : @ Chọn viết mở kiểu gián tiếp cho văn miêu tả mà gợi ý

@ Đoạn mở kiểu gián tiếp , câu , không thiết phải viết thật dài

+ Ghi điểm cho đoạn mở hay * GDMT : Có thái độ gần gũi, yêu quý loài môi trường thiên nhiên

- Đọc yêu cầu BT , tìm khác cách mở đoạn văn tả hồng nhung , phát biểu ý kiến

- Viết đoạn văn

- Tiếp nối đọc đoạn viết - Cả lớp nhận xét

z

Bài : + Kiểm tra HS quan sát nhà , sưu tầm ảnh mang đến lớp

+ Dán tranh , ảnh số bảng + Nhận xét , góp ý

Baøi :

+ Nêu yêu cầu BT , gợi ý HS viết đoạn mở theo kiểu trực tiếp gián tiếp dựa dàn ý trả lời câu hỏi BT3

+ Nhận xét, khen ngợi, chấm điểm đoạn viết tốt

* Hoạt động : Củng cố : (3’)- Chấm , nhận xét

- Giáo dục HS yêu thích viết văn + Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học

- Đọc yêu cầu BT

- Suy nghĩ , trả lời câu hỏi SGK để hình thành ý cho đoạn mở hồn chỉnh

- Tiếp nối phát biểu ý kiến

- Cả lớp nhận xét , bình chọn phương án tóm tắt ngắn gọn , đủ ý

- Viết đoạn văn

- Từng cặp đổi , góp ý cho

- Tiếp nối đọc đoạn mở trước lớp Trước đọc , nói rõ mở trực tiếp hay gián tiếp

Giúp HS biết thực phép chia phân số(lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Khởi động: (1’) Hát

2/ Bài cũ: (3’) Tìm phân số số - GV yêu cầu HS sửa làm nhà

- GV nhận xét 3/ Bài mới: (27’)

* Hoạt động 1 :Giới thiệu bài- Ghi tựa bảng

* Hoạt động 2 : Hình thành kiến thức - Giới thiệu phép chia phân số

GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích 157 m2, chiều rộng

3 m Tính chiều dài hình

u cầu HS nhắc lại cách tính chiều dài hình chữ nhật biết diện tích & chiều rộng hình

GV ghi baûng: 157 : 32

GV nêu cách chia: Lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược lại

Phân số đảo ngược phân số 32 phân số nào?

GV hướng dẫn HS chia:

157 : 32 = 157 x 32 = 2130 Chiều dài hình chữ nhật là: 2130 m

Yêu cầu HS thử lại phép nhân (lấy chiều dài x chiều rộng = diện tích)

Yêu cầu HS tính nháp: 37 : 45 * Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1:

-Yêu cầu HS viết phân số đảo ngược vào trống

- Nhận xét

-HS sửa -HS nhận xét

- HS nhắc lại công thức tính chiều dài hình chữ nhật biết diện tích & chiều rộng hình đó: lấy diện tích chia cho chiều rộng

- Laø 32

HS thử lại phép nhân

-HS làm – Đọc phân số đảo ngược -HS làm

- Từng cặp HS sửa & thống kết

3 :

3 4=

3 5

4 

Bài tập 2:

u cầu HS thực phép chia

Bài tập 3: Tính

- Bài tập nhằm nêu lên mối quan hệ phép nhân & phép chia phân số (tương tự số tự nhiên)

Bài tập 4: Yêu cầu HS thực giải tốn có lời văn

- Nhận xét – cho ñieåm

* Hoạt động :Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Laøm baøi SGK

8 :

3 4=

8 7

4 3=

32 21

- HS làm - HS sửa

2 3

5 =

10 21 10

21: 7=

70 105

- HS thực – lên bảng sửa

ĐỊA LÝ( Tiết 25 ) ÔN TẬP I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- HS biết hệ thống đuợc đặc điểm thiên nhiên, người & hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ

- HS điền vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sơng Hồng, sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu đồ, lược đồ Việt Nam Biết so sánh giống & khác đồng Bắc Bộ & Nam Bộ

Chỉ đồ vị trí thủ Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ & nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố

- Ham thích tìm hiểu vùng đất dân tộc II.CHUẨN BỊ:

Bản đồ thiên nhiên, hành Việt Nam Lược đồ khung Việt Nam treo tường & cá nhân III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Khởi động:

2 Bài cũ:

Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ là:

+ Trung tâm kinh tế (kể tên ngành công nghiệp Cần Thơ) + Trung tâm văn hoá, khoa học

+ Dịch vụ, du lịch 3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Giới thiệu – ghi bảng

* Hoạt động1: Vị trí đồng các sông lớn

- GV treo đồ Việt Nam & yêu cầu HS chỉ:

- Yêu cầu HS cửa sông đổ biển sông Cửu Long

* Hoạt động 2: Đặc điểm thiên nhiên của đồng Bắc Bộ – đồng Nam Bo. - GV u cầu nhóm thảo luận & hồn thành bảng so sánh thiên nhiên đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ

- GV yêu cầu nhóm trao đổi phiếu để kiểm tra

- GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng & giúp HS điền kiến thức vào bảng hệ thống

*Hoạt động 3: Con người hoạt động sản xuất đồng

- GV yêu cầu HS làm tập

- Chỉ đồng , hai sông lớn tạo nên đồng bằng: sơng Hồng sơng Thái Bình( ĐBBB)

- Sơng Đồng Nai , sông Tiền , sông Hậu ( ĐBNB )

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp

Đặc điểm

TN

Giống nhau

Khác nhau

ĐBBB ĐBNB - Địa

hình - Sơng ngịi - Đất đai - Khí hậu

- HS làm

- HS nối đặc điểm với đồng tương ứng

4 Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Duyên hải miền Trung

GDNGLL

VĂN HĨA – VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG 8/3 VAØ 26/3 I MỤC TIÊU:

- Giúp HS :+ Phát huy hết khả văn nghệ lớp

+ Chọn hát, thơ có nội dung theo chủ đề đề II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

* Hoạt động : Giới thiệu bài

* Hoạt động : tổ chức cho HS thi văn nghệ tổ.

- Cho HS chọn hát có nội dung nói giáo, mẹ, Dội thiếu niên TPHCM - Có thể đọc thơ

- Nhận xét HS chọn tổ có tiết mục văn nghệ hay

- tổ thi đua trình bày tiết mục văn nghệ chuẩn bị

* Hoạt động : Kết thúc

- Công bố số điểm tổ tuên dương

- Nhận xét tiết học

BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT ƠN LUỆN TLV – LT.C I MỤC TIÊU:

- Tiếp tục xác định CN câu kể Ai ? Tạo câu kể Ai ? từ CN cho

- Biết sử dụng từ thuộc chủ điểm Dũng cảm để tạo thành cụm từ có nghĩa , hồn chỉnh câu văn đoạn văn

- Viết kiểu mở làm văn tả cối - Yêu thích viết văn

I HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: * Hoạt động : Giới thiệu bài

* Hoạt động : Luyện tập – Thực hành Bài : Cho HS thảo luận nhóm

a/Phân biệt nghĩa hai từ : gan dạ, gan góc b/ Đặt câu với từ

- Nhận xét chốt lại lời giải

a/ Gan dạ: khơng sợ hãi, khơng lùi bước trước khó khăn, nguy hiểm

b/ Tùy vào câu HS mà nhận xeùt

Bài : Gạch chủ ngữ câu kể Ai gì? Trong đọan thơ sau Chủ ngữ danh từ hay cụm danh từ tạo thành?

- Nhận xét – chốt lại câu Quê hương người có Vừa mở mắt chào đời

Quê hương/ dòng sữa mẹ( danh từ) Thơm thơm giọt xuống bên nôi

Bài :Trong Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết :

Lưng núi to mà lưng mẹ nhỏ ….Mặt trời mẹ, em nằm lưng

Hãy nêu suy nghĩ em hình ảnh “ mặt trời” diễn tả hai câu cuối đoạn thơ

- Nhận xét cho ñieåm

Bài : Hãy viết mở theo kiểu trực tiếp gián tiếp miêu tả hoa thường nở vào dịp Tết quê hương em

- Thảo luận làm bảng nhóm - Đại diện trình bày kết - Các nhóm nhận xét – bổ sung b/ Đặt câu: Ví dụ :

+ Các chiến sĩ trinh sát gan dạ + Cả tiểu đội gan góc chống cự đến

- HS làm – HS lên bảng làm bảng phụ

- Nhận xét – sửa sai

- Làm vào

- Nối tiếp đọc làm - Nhận xét góp ý

- Nhận xét cho điểm