II.Chuaån Bò: *Giáo viên:-Một số bài trang trí hình chữ nhật,hình vuông,hình tròn để so sánh:một số hình ảnh hay một vài đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí *Hoïc sinh: -Một số bài tr[r]
(1)TUẦN 18 Thứ hai, ngày 31 tháng 12 năm 2012 Toán: DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU: - Biết tính diện tích hình tam giác - Cẩn thận, tự giác làm bài Bài tập cần làm: Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng học toán - GV chuẩn bị hai hình tam giác (bằng bìa, cỡ to để có thể đính lên bảng) - HS chuẩn bị hai hình tam giác nhỏ (bằng giấy); kéo để cắt hình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: (5’) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lên và nêu các đặc điểm hình tam giác Bài mới: (30’) HĐ 1: Giới thiệu bài: HĐ 2: Cắt hình tam giác: - GV hướng dẫn HS lấy hai hình tam - Cùng thực theo GV giác - Vẽ đường cao lên hình tam giác đó - Cắt theo đường cao, hai mảnh tam giác ghi là và HĐ : Ghép thành hình chữ nhật: - Hướng dẫn HS thực - HS thực hiện: - Ghép hai mảnh và vào hình tam giác còn lại để thành hình chữ nhật (ABCD) - Vẽ đường cao (EH) HĐ : So sánh, đối chiếu các yếu tố hình học hình vừa ghép: - Hướng dẫn HS so sánh: - Hình chữ nhật ABCD có chiều dài (DC) độ dài đáy (DC) hình tam giác (EDC) - Hình chữ nhật (ABCD) có chiều rộng (AD) chiều cao (EH) hình tam giác (EDC) - Diện tích hình chữ nhật (ABCD) gấp lần diện tích hình tam giác (EDC) HĐ 5: Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác: - Nêu quy tắc HĐ : Thực hành: Bài 1: - HS nhận xét: - Diện tích hình chữ nhật ABCD là: DC x AD = DC x EH - Vậy diện tích hình tam giác EDC là: DCxEH Nêu quy tắc và ghi công thức (như SGK): S=axh:2 (S là diện tích; a là độ dài đáy; h là chiều cao ứng với đáy a) - HS áp dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác (2) a) x : = 24 (dm2) b) 2,3 x 1,2 : = 1.38 (dm2) Bài 2: HDHS phải đổi đơn vị đo độ dài đáy và a) 5m = 50dm; 24dm = 2,4m chiều cao có cùng đơn vị đo Sau đó tính diện 50 x 24 : = 600 (dm2); tích hình tam giác x 2,4 : = (m2) b) 42,5 x 5,2 : = 110,5 (m2) Củng cố dặn dò: (3’) -2 HS nhắc lại quy tắc tính diện tích HTG - Nhận xét tiết học Tiếng Việt: ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng /phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa bài thơ, bài văn - Lập bảng thống kê bài Tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh theo yêu cầu BT2 - Biết nhận xét nhân vật bài đọc theo yêu cầu BT3 * Kĩ thu thập xử lí thông tin và kĩ hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thành bảng thống kê - Có ý thức bảo vệ môi trường xanh –sạch – đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng chơi câu cá - Băng dính, bút và giấy khổ to cho các nhóm trình bày BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1 Giới thiệu bài:(2’) - Nêu MĐYC tiết học - Lắng nghe HĐ Kiểm tra Tập đọc: (15’) a) Số lượng kiểm tra: khoảng 1/3 HS lớp b) Tổ chức kiểm tra: - GV nêu tiêu chí đánh giá, ghi điểm - GV gọi HS lên chơi câu cá, trúng cá có - Từng HS lên bốc thăm chọn bài (Sau mang số nào thì đọc bài và trả lời theo thứ tự bài bốc thăm xem lại bài khoảng 1- 2’ ) Tập đọc đó - HS đọc + trả lời câu hỏi - HSKG nhận biết biện pháp nghệ thuật sử dụng bài - GV cho điểm HĐ Lập bảng thống kê: (12’) - HS đọc yêu cầu đề - Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung ntn? - Thống kê theo mặt: Tên bài – Tác giả - Như vậy, cần lập bảng thống kê gồm cột dọc? Thể loại - Bảng thống kê gồm dòng ngang? -Bảng thống kê có cột dọc ( có thêm cột thứ tự) - Có bao nhiêu bài tập đọc thì có nhiêu hàng ngang - GV chia lớp thành nhóm và phát phiếu - Các nhóm làm bài vào phiếu cho HS làm bài - HS làm bài + trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại HĐ Nêu nhận xét nhân vật: (5’) - HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Trình bày bài mình - Lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại HĐ 5: Củng cố, dặn dò: (3’) (3) - GV nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc thêm Đạo đức: THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I I MỤC TIÊU: - HS củng cố để nhớ lại kiến thức đạo đức đã học từ bài đến bài - Nhớ lại kĩ thực hành thông qua các bài tập trắc nghiệm và xử lí tình cho sẵn xử lí các tình chính xác, sắm vai tự nhiên, thể các hành vi đạo đức bài tập cho sẵn để từ đó áp dụng vào sống - Thể đúng mực các hành vi đạo đức đã học sống II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ : Ôn bài 1, 2,3 (12’) -Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? - Cố gắng học tập, rèn luyện - Nêu biểu người sống có trách - Suy nghĩ trước hành động, làm việc đến nhiệm? nơi đến chốn, có trách nhiệm việc làm mình - Em hiểu câu nói "Có chí thì nên" nào? -2 HS nêu ý kiến - GV chốt ý chính HĐ2 : Ôn bài (5’) - Nêu việc cần để thể lòng biết ơn tổ tiên? - HS nêu việc cần làm: + Giữ gìn nề nếp tốt + Cố gắng học tập HĐ3 : Ôn bài 5, 6,7 (12’) +Thăm mộ tổ tiên vào dịp lễ tết - Bạn bè cần đối xử với nào? - Đoàn kết thương yêu giúp đỡ - Với người già và các em nhỏ em cần thể - Quan tâm ,giúp đỡ nào? -Với phụ nữ chúng ta cần có thái độ nào? vì - Có thái độ tôn trọng vì sao? - GV tiểu kết HĐ 4: Ôn bài (5’) Khoanh vào chữ cái thích hợp trước ý em cho là - HS đọc yêu cầu, khoanh vào ý đúng đúng a) Hợp tác với người xung quanh là quan trọng b) Hợp tác là thể yếu kém mình c) Trong hợp tác cần lắng nghe ý kiến - Gọi HS trình bày * Củng cố, dăn dò: (2’) - Ôn bài và thực các kĩ đã học - Khoanh vào ý a và ý c Tiếng Việt: ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc người theo yêu cầu BT2 - Biết trình bày cảm nhận cái hay số câu thơ theo yêu cầu BT3 * Kĩ thu thập xử lí thông tin và kĩ hợp tác làm việc theo nhóm, hoàn thành bảng thống kê - Yêu thích môn TViệt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ chơi câu cá (4) - 5, tờ giấy khổ to + bút để các nhóm HS làm bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1: Giới thiệu bài:(2’) - Nêu MĐYC tiết học HĐ 2: Kiểm tra Tập đọc: (12’) - Số HS kiểm tra: 1/3 số HS lớp + HS Thực tiết kiểm tra tiết trước chưa đạt HĐ3: Lập bảng thống kê: (12’) - HS đọc yêu cầu đề - GV phát giấy + bút cho các nhóm - Các nhóm thống kê các bài TĐ chủ điểm Vì hạnh phúc người - HS trình bày kết STT Tên bài Chuỗi ngọc lam Hạt gạo làng ta Buôn Chư Lênh đón cô giáo Về ngôi nhà xây Thầy thuốc mẹ hiền Thầy cúng bệnh viện - GV nhận xét, chốt lại HĐ 4: Trình bày ý kiến: (5’) Tác giả Phun-tơn O-xlơ Trần Đăng Khoa Hà Đình Cẩn Đồng Xuân Lan Trần Phương Hạnh Nguyễn Lăng Thể loại Văn Thơ Văn Thơ Văn Văn - HS đọc yêu cầu đề - HS làm bài + phát biểu ý kiến - GV nhận xét, khen HS lí giải hay, thuyết phục HĐ 5: Củng cố, dặn dò:(3’) - GV nhận xét tiết học - Về nhà làm lại vào BT Buổi sáng Thứ ba, ngày tháng năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Tính diện tích hình tam giác - Tính diện tích hình tam giác vuông biết độ dài hai cạnh góc vuông - Cẩn thận, tự giác làm bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: (5’) Bài mới: (30’) 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Thực hành: Bài 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 1HS lên làm BT2 - HS áp dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác a) 30,5 x 12 : = 183 (dm2); b) 16dm = 1,6m; 5,3 x 1,6 : = 4,24 (m2) Bài 2: Hướng dẫn HS quan sát hình tam - HS quan sát hình tam giác vuông giác vuông đáy và đường cao, chẳng đáy và đường cao hạn: Hình tam giác vuông ABC coi AC là đáy thì AB là đường cao tương ứng và ngược lại coi AB là đường cao tương ứng Bài 3: - Hướng dẫn HS quan sát hình tam giác vuông: (5) + Coi độ dài BC là độ dài đáy thì độ dài AB là chiều cao tương ứng + Diện tích hình tam giác độ dài đáy nhân - Ghi với chiều cao chia 2: BCxAB - Muốn tính diện tích hình tam giác vuông, ta lấy tích độ dài hai cạnh góc vuông chia cho 2 a) Diện tích hình tam giác vuông ABC: x : = (cm2) b) Diện tích hình tam giác vuông DEG: Bài 4: Dành cho HSKG a) Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật ABCD: AB = DC = 4cm AD = BC = 3cm Diện tích hình tam giác ABC là: A 4cm B x : = (cm2) 3cm b) Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật MNPQ và DME C cạnh M 1cm E N 3cm Q MN = QP = 4cm MQ = NP = 3cm ME = 1cm EN = 3cm 4cm P Diện tích hình chữ nhật MNPQ là: x = 12 (cm2) Diện tích hình tam giác MQE là: x : = 1,5 (cm2) Diện tích hình tam giác NEP là: x : = 4,5 (cm2) Tổng diện tích hình tam giác MQE và hình tam giác NEP là: 1,5 + 4,5 = (cm2) Diện tích hình tam giác EQP là: 12 - = (cm2) Chú ý: Có thể tính diện tích hình tam giác EQP sau: x : = (cm2) Củng cố dặn dò: (3’) - Nhắc lại cách tính diện tích hình tam giác Tiếng Việt: ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: (6) - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Lập bảng tổng kết vốn từ môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ câu cá - Một vài tờ giấy khổ to, băng dính, bút để các nhóm làm bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ1: Giới thiệu bài : (2’) - Nêu MĐYC tiết học HĐ 2: Kiểm tra TĐ: (15’) - Số lượng kiểm tra: Tất HS chưa có điểm TĐ HĐ 3: Lập bảng tổng kết: (15’) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Thực tiết - HS đọc yêu cầu BT - Giải nghĩa các từ: sinh quyển, thuỷ quyển, khí - Cho HS làm bài GV phát giấy, bút dạ, băng dính cho các nhóm làm việc - Các nhóm làm bài vào giấy - Đại diện các nhóm lên dán bài làm trên bảng Sinh Thuỷ Khí ( môi trường động, thực vật) (môi trường nước) (môi trường không khí) Các vật rừng; người; thú (hổ, báo cáo, Sông, suối, trời, vũ trụ, mây,B A ao, hồ, bầu 4cm môi khỉ, vượn, thằn lằn, )chim ( cò, biển, đại dương, ánh sáng, âm thanh, trường vạc, bồ nông, đại bàng, ); cây lâu kênh, khí hậu, năm ( lim, sến, táu, ); cây ăn ( ổi, mận, mít, ) cây rau ( cải, 3cm muống, xà lách, ); cỏ; vi sinh vật; Những trồng cây gây rừng; phủ xanh đồi giữ nguồn lọc khói công nghiệp; hành động núi trọc; chống đốt rừng; trồng nước; xây dựng nhà xử lí rác thải; chống ô bảo vệ môi rừng ngập mặn; chống săn bắn thú máy nước; D lọc nước nhiễm bầu khôngC trường rừng; chống buôn bán động vật thải công nghiệp; khí; hoang dã; HĐ 4: Củng cố, dặn dò:(3’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh BT Buổi chiều Toán: LUYỆN: TÍNH DIỆN TÍCH TAM GIÁC I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm quy tắc tính diện tích hình tam giác - Vận dụng quy tắc tính diện tích hình tam giác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: (5’) - Gọi HS nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác - Học sinh lên trả lời Hướng dẫn HS làm bài tập: (30’) - Lớp nhận xét Bài 1: Tính diện tích hình tam giác có: a Độ dài đáy là cm và chiều cao là cm b Độ dài đáy là 38,5m và chiều cao là 8,4 m - HS TB làm bảng, lớp làm vào vở, c Độ dài đáy là 2,8m và chiều cao là 16dm nhận xét bổ sung Bài 2: Câu c:Dành cho HS khá Một mảnh đất hình tam giác có độ dài đáy là KQ: a.31,5 cm ; b.161,7m ; c.224 m 24 m, chiều cao đáy Tính diện tích mảnh (7) đất đó - Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng - Yêu cầu lớp giải vào HS lên bảng - Nhận xét Củng cố: (3’) - Nhận xét tiết học mÜ thuËt: Bài giải: Chiều cao mảnh đất đó là: 24 x = 18 (m) Diện tích mảnh đất đó là: 24 x 18 : =216 ( m ) Đáp số: 216 m Veõ Trang Trí TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT I.Muïc Tieâu: -Hiểu giống và khác trang trí hình chữ nhật và trang trí HV,hình tròn -Biết cách trang trí hình chữ nhật -Trang trí hình chữ nhật đơn giản -HS khá-giỏi:+Chọn và xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình chữ nhật,tô màu đều,rõ hình II.Chuaån Bò: *Giáo viên:-Một số bài trang trí hình chữ nhật,hình vuông,hình tròn để so sánh:một số hình ảnh hay vài đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí *Hoïc sinh: -Một số bài trang trí hình chữ nhật HS các lớp trước -Giấy vẽ thực hành -Hoïa cuï III.Các hoạt động Dạy – Học: Họat động giáo viên Họat động 1:Quan sát nhận xét -GV giới thiệu số bài trang trí hình vuộng, hình tròn,hình chữ nhật và gợi ý để HS hấy giống và khaùc cuûa ba daïng baøi -Gioáng nhau: +Hình mảng chính giữa,được vẽ to:họa tiết màu sắc thường xếp đối xứng qua các trục +Trang trí á đồ vật dạng hình chữ nhật không khác biệt nhiều so với hình vuông, hình tròn + Màu sắc có đậm,có nhạt làm rõ trọng tâm -Khaùc nhau: +Trang trí đối xứng khác +Có nhiều cách trang trí hình chữ nhật: mảng hình có thể laø hình vuoâng,hình troøn, hình thoi,hình baàu duïc…boán goùc coù theå là mảng hình vuông hình tam giác; xung quanh có thể là đường diếm số họa tiết phụ Họat động 2:Cách trang trí -GV cho HS xem hình hd cách vẽ vẽ trên bảng lớp kết hợp với câu hỏi gợi ý để HS thấy cách vẽ Họat động 3:Thực hành -GV quan sát chung gợi ý HS: +Keû truïc +Tìm hình mảng:mảng chính lớn và các mảng phụ nhỏ Họat động học sinh -HS quan saùt, nhaän xeùt -HS quan saùt naém caùch veõ -HS thực hành (8) +Tìm họa tiết và vẽ họa tiết vào cá mảng đối xứng qua trục +Veõ maøu vaøo hoïa tieát vaø neàn Họat động 4:Nhận xét-đánh giá -GV cùng HS lựa chọn số bài và gợi ý để HS nhận xét,xếp loïai: -GV bổ sung nhận xét,điều chỉnh xếp lọai và động viên chung lớp Daën doø: Sưu tầm tranh,ảnh ngày tết,lễ hội và mùa Xuân sách,báo -HS nhận xét và đánh giá Tiếng Việt: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Giúp HS nắm nghĩa các thành ngữ, tục ngữ - Viết đúng tên riêng Việt Nam và phiên âm từ tiếng nước ngoài - Hiểu và trả lời các câu hỏi liên quan đến nội dung bài “ Rừng mùa thu” II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học - Lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Làm vào - Yêu cầu HS nêu kết - số HS trình bày, nhận xét - Nhận xét Bài 2: - Yêu cầu lớp làm vào - 1HS lên bảng viết lại tên riêng còn sai - Chữa bài Bài 3: - Cả lớp làm vào - Cho HS đọc thầm lại bài và làm bài tập - Gọi HS nêu câu trả lời - Lần lượt trả lời câu - Nhận xét, chốt câu trả lời đúng Đáp án: a, ý b, ý c, ý d, ý e, ý Củng cố - Nhận xét tiết học HĐNGLL: Trò chơi dân gian ( Đi ô ăn quan) I.Mục tiêu - Học sinh yêu thích trò chơi - Rèn kỹ thông minh, khéo léo chơi II.Chuẩn bị: Sỏi III.Các bước tiến hành 1.Ổn định tổ chức: chia lớp thành nhóm Tiến hành chơi: a) Phổ biến cách chơi, luật chơi: Gọi HS nêu cách chơi và luật chơi để lớp nghe b) Tiến hành chơi theo cặp các bạn nhóm theo dõi và cổ vũ Chơi xong ván thì đến cặp nhóm Thi đấu bạn giải nhóm này với nhóm khác để bình chọn bạn chơi giỏi lớp (9) Tổng kết: - Thu dọn dụng cụ chơi - Nhận xét, tuyên dương - Dặn chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau Thứ tư, ngày tháng năm 2013 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: - Giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số - Làm các phép tính với số thập phân - Viết các số đo đại lượng dạng thập phân - Cẩn thận, tự giác làm bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: (5’) - HS lên làm BT Bài mới: (30’) HĐ 1: Giới thiệu bài: HĐ : Phần 1: GV cho HS tự làm bài (có thể làm nháp) Khi HS chữa bài có thể trình bày nói Bài 1: Khoanh vào B Bài 2: Khoanh vào C Bài 3: Khoanh vào C Phần 2: Bài 1: - HS tự đặt tính tính Bài 2: - HS làm bài chữa bài Kết là: a) 8m 5dm = 8,5m; b) 8m2 5dm2 = 8,05m2 Bài 3: Dành cho HSKG Bài giải: A B Chiều rộng hình chữ nhật là: 15 + 25 = 40 (cm) 15cm Chiều dài hình chữ nhật là: 60 x 25 : = 750 (cm2) M Đáp số: 750cm2 25cm Chú ý: GV D nên nêu câu hỏi để HS nhận raChình tam giác MCD có góc vuông đỉnh D Bài 4: Cho HS tự làm bài chữa bài Trả lời: x = 4; x = 3,91 Củng cố dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học Tiếng Việt: ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe- viết đúng chính tả, viết đúng tên riêng phiên âm nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta-sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (10) - Bộ đồ chơi câu cá III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ 1: Giới thiệu bài: (2’) - Nêu MĐYC tiết học HĐ 2: Kiểm tra học thuộc lòng:(15’) - Số lượng kiểm tra: 1/3 tổng số HS lớp HĐ 3: Chính tả: (15’) a) Hướng dẫn chính tả - GV đọc lượt bài chính tả - HDHS viết từ khó - GV nói nội dung bài chính tả b) GV đọc cho HS viết chính tả c) Chấm, chữa bài - Đọc toàn bài - Chấm 1/3 lớp, nhận xét HĐ 4: Củng cố, dặn dò:(3’) - GV nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Thực tiết - Lắng nghe - HS đọc lại bài viết - HS viết bảng con, HS viết bảng lớn: Ta-sken, nẹp, thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng dài, ve vẩy, - HS viết chính tả - Dò bài - Đổi chéo cho để dò bài Tiếng Việt: ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Viết lá thư gửi người thân xa kể lại kết học tập, rèn luyện thân học kì I, đủ phần (phần đầu thư, phần chính và phần cuối thư), đủ nội dung cần thiết - Thể tình cảm người nhận thư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi phần Gợi ý SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1 Giới thiệu bài: (2’) - Nêu MĐYC tiết học HĐ2 Làm văn: Viết thư: (32’) - GV viết đề lên bảng: Viết lá thư gửi người - HS đọc yêu cầu và gợi ý thân xa kể lại kết học tập em - Cả lớp theo dõi SGK - GV nhắc lại yêu câu bài và lưu ý các em từ ngữ quan trọng đề bài - Cho HS làm bài - HS viết thư: cần viết chân thực, kể đúng thành tích và cố gắng em học kì vừa qua - Nhiều HS nối tiếp đọc lá thư mình đã viết - Lớp nhận xét, bình chọn người viết hay - GV thu bài HĐ 3: Củng cố, dặn dò:(3’) - GV nhận xét tiết học - Về đọc trước bài thơ Chiều biên giới Buổi chiều Toán: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm quy tắc tính diện tích hình tam giác (11) - Vận dụng để tính diện tích tam giác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác? - Học sinh trả lời Hướng dẫn HS làm bài tập: - Lớp nhận xét Bài 1: - Gọi HS TB làm bảng, lớp làm vào vở, Bài giải: nhận xét bổ sung Diện tích hình tam giác là: - Chữa bài 12 x : = 48 (cm ) Bài 2: Đáp số: 48 cm - Gọi HS đọc đề bài Bài giải: - Yêu cầu lớp giải vào Chiều cao mảnh đất là: - Gọi HS lên bảng làm 20 x = 16 (m) - Nhận xét Diện tích mảnh đất đó là: 20 x 16 : = 160 (m ) Đáp số: 160 m Bài 3: Bài giải: - Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng Diện tích hình tam giác vuông là: - Yêu cầu lớp giải vào HS khá lên x : = 24 (m) bảng Chu vi hình tam giác vuông là: - Nhận xét + + 10 = 24 (m) Đáp số: 24 m; 24 m - Tự làm vào Bài 4: Dành cho HS khá - Nêu kết quả, nhận xét ĐA: câu D Củng cố - Nhận xét tiết học Tiếng Việt: ÔN TẬP: TIẾT I MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Đọc bài thơ và trả lời các câu hỏi BT2 - Cảm nhận vẻ đẹp bài thơ, thể tình yêu quê hương, đất nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bút dạ, băng dinh, số tờ giấy khổ to đã phô tô bài tập cho HS làm bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HĐ 1:Giới thiệu bài: (2’) - Nêu MĐYC tiết học HĐ 2: Kiểm tra tập đọc, học thuộc lòng:(14’) ( Thực tương tự các tiết trước) HĐ 3: Bài tập 2: (15’) - HD HS tương tự bài tập tiết - Cho HS đọc bài thơ - Cho HS trả lời câu hỏi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Những HS chưa đựợc kiểm tra và HS chưa đạt yêu cầu các tiết trước - HS đọc yêu cầu + bài thơ Chiều biên giới - HS trả lời : a,Từ bài đồng nghĩa với biên cương là biên giới b,Trong khổ thơ 1,từ đầu với từ dùng với nghĩa chuyển c, Những đại từ xưng hô dùng bài thơ : em và ta d, Miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra,VD: lúa lẫn mây, nhấp (12) nhô uốn lượn làn sóng trên - Chốt lại ý đúng ruộng bậc thang HĐ 4: Củng cố, dặn dò: (3’) - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh và viết lại vào - Xem lại bài để chuẩn bị cho tiết kiểm tra câu văn miêu tả hình ảnh mà câu thơ Lúa học kì lượn bậc thang mây gợi HĐNGLL: Đọc sách I.Mục tiêu: - Học sinh yêu thích đọc sách - Tìm hiểu kiến thức sống xung quanh - GDHS qua câu chuyện đọc II Chuẩn bị - Sách, báo III Cách tiến hành: Ổn định: chia lớp thành nhóm Tiến hành: - Nhóm trưởng nhận sách báo - Đọc nhóm nhóm trưởng điều hành - Đổi chéo sách báo các nhóm để đọc Giáo viên quan sát, nêu thêm số câu hỏi nội dung, ý nghĩa và bài học rút từ các câu chuyện HS vừa đọc Tổng kết - Các nhóm nạp sách báo lớp cho lớp trưởng -Nhận xét, rút kinh nghiệm Thứ năm, ngày tháng năm 2013 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I (Đề phòng - Tiến hành theo đạo nhà trường) Toán: Tiếng Việt: ÔN TẬP: TIẾT (Kiểm tra (đọc hiểu) theo đề phòng - Tiến hành theo đạo nhà trường) Thứ sáu, ngày tháng năm 2013 Toán: HÌNH THANG I MỤC TIÊU: - Có biểu tượng hình thang (13) - Nhận biết số đặc điểm hình thang, phân biệt hình thang và số hình đã học - Nhận biết hình thang vuông - Yêu thích môn Toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sử dụng dùng toán lớp năm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài cũ: (5’) Nêu đặc điểm hình tam giác? Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài HĐ1: Hình thành biểu tượng hình thang và nhận biết đặc điểm hình thang - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ “cái thang” SGK để nhận hình ảnh hình thang - Yêu cầu HS quan sát tiếp hình thang ABCD SGK và hình thang GV vẽ lên bảng để nhận biết biểu tượng hình thang - Yêu cầu HS quan sát hình thang ABCD SGK và hình thang GV vẽ lên bảng để trả lời các câu hỏi sau: + Hình thang có cạnh? Có hai cạnh nào song song với nhau? - Yêu cầu HS trả lời, GV chốt lại - GV vẽ đường cao AH hình thang ABCD và giới thiệu: AH là chiều cao hình thang.Y.cầu HS nhận xét quan hệ đường cao AH và cạnh đáy HĐ2 Thực hành Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài tập 1, quan sát các hình thang SGK/ bài và nêu hình nào là hình thang - GV cầu HS nhận xét, GV chốt lại Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát phiếu bài tập, yêu cầu HS làm vào phiếu - Yêu cầu HS nhận xét bài bạn trên bảng, GV chốt lại Bài 3: Yêu cầu HS vẽ thêm đoạn thẳng để tạo hình thang (HS làm vào SGK) Bài 4: GV đưa mô hình lắp ghép hình thang và GV thao tác trên mô hình Yêu cầu HS nhận xét hình thang vuông là hình thang nào? - GV kết luận Gọi HS đọc bài và làm bài - Yêu cầu HS trình bày, GV nhận xét và chốt lại 3.Củng cố - Dặn dò: (3’) Nhắc lại nội dung bài - Liên hệ – GDHS- GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm bài BT toán, chuẩn bị bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nêu - HS quan sát hình vẽ “cái thang” SGK - Quan sát GV vẽ và nghe giới thiệu - HS theo nhóm em trả lời câu hỏi - HS nêu nhận xét, HS khác bổ sung - HS làm bài theo yêu cầu GV - HS đọc yêu cầu bài tập - Nhận phiếu bài tập và làm - Nhận xét bài trên bảng, đổi chéo bài chấm điểm - HS làm vào SGK, em làm bảng phụ - Làm cá nhân bài - HS trình bày, HS khác nhận xét - Hai em nhắc lại Tiếng Việt: ÔN TẬP: TIẾT (Kiểm tra viết theo đề phòng - Tiến hành theo đạo nhà trường) Buổi chiều Toán: ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: - Củng cố để HS nắm quy tắc tính diện tích hình tam giác - Vận dụng để tính diện tích tam giác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: (14) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài cũ: - Nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác? - Học sinh trả lời Hướng dẫn HS làm bài tập: - Lớp nhận xét Bài 1: - Gọi HS TB làm bảng, lớp làm vào vở, Bài giải: nhận xét bổ sung Diện tích hình tam giác là: - Chữa bài 12 x : = 48 (cm ) Bài 2: Đáp số: 48 cm - Gọi HS đọc đề bài Bài giải: - Yêu cầu lớp giải vào Chiều cao mảnh đất là: - Gọi HS lên bảng làm 20 x = 16 (m) - Nhận xét Diện tích mảnh đất đó là: 20 x 16 : = 160 (m ) Đáp số: 160 m Bài 3: Bài giải: - Gọi HS đọc đề bài, xác định dạng Diện tích hình tam giác vuông là: - Yêu cầu lớp giải vào HS khá lên x : = 24 (m) bảng Chu vi hình tam giác vuông là: - Nhận xét + + 10 = 24 (m) Đáp số: 24 m; 24 m - Tự làm vào Bài 4: Dành cho HS khá - Nêu kết quả, nhận xét ĐA: câu D Củng cố - Nhận xét tiết học Kĩ thuật: THỨC ĂN NUÔI GAØ (Tiết 2) I Muïc Tieâu: - Nêu tên và biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu số thức ăn sử dụng nuôi gà gia đình địa phương II Các Hoạt Động Dạy Học: Hoạt động Dạy Hoạt động Học 1/ oån ñònh 2/ Kiểm tra bài cũ Nêu tác dụng các loại thức ăn nuôi - Học sinh trả lời gaø? Gv nhaän xeùt 3/ Bài Giới thiệu bài : Nêu MT bài Hoạt động nhóm 4: - Học sinh lặp lại tựa bài *Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoán vi-ta-min - Laøm vieäc nhoùm theo yeâu caàu - đại diện các nhóm còn lại lên trình bày kết - Đại diện nhóm báo cáo kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm - GV nêu tác dụng, cách sử dụng loại thức ăn theo noäi dung SGK - HS lớp theo dõi nhận xét - GV kết luận: Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho gaø Hoạt động 5: * Đánh giá kết học tập (15) - GV dựa vào câu hỏi cuối bài kết hợp với sử dụng số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học taäp cuûa HS - GV nhaän xeùt 4/ Củng cố - Nhận xét tinh thần thái độ học tập caùc nhoùm vaø caù nhaân hoïc sinh 5/ Nhaän xeùt tieát hoïc Daën hoïc sinh chuaån bò baøi sau “ Phân loại thức ăn nuôi gà” - HS laøm baøi taäp - HS báo cáo kết tự đánh giá - Laéng nghe - Laéng nghe Tiếng Việt: Ôn luyện I MỤC TIÊU: - Dựa vào dàn ý chi tiết đã lập tuần 17 viết bài văn tả hoạt động em bé (hoặc bạn nhỏ) ảnh Viết đúng yêu cầu, diễn đạt mạch lạc, lời văn sinh động, giàu hình ảnh II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS viết vào - Gọi số HS đọc bài làm - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu Củng cố - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lắng nghe - Cả lớp đọc thầm - Viết vào - 4-5 HS trình bày, HS khác nhận xét - Viết lại bài văn cho hay (16)