III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Giới thiệu bài: - Yêu cầu Hs nhắc lại tên một số vở kịch đã học ở lớp + Ở Vương quốc Tương Lai; Lòng 4, 5.. [r]
(1)TUẦN LỄ THƯ 25 TỪ NGÀY 11/ ĐẾN NGÀY 15/ 3/ 2013 Thứ Môn Tiết (CT) TÊN BÀI HỌC Ngày Hai 11/ Ba 12/ Tư 13/3 Năm 14/3 Sáu 15/3 Chào cờ Âm nhạc Tập đọc Chính tả Toán Kỹ thuật 25 25 49 25 121 25 Dự sinh hoạt cờ Ôn bài hát tuần 24 –TĐN số Phong cảnh Đền Hùng Nghe– viết: Ai là thủy tổ loài người Kiểm tra định kì( HKII) Lắp xe ben (T2) LTVC Thể dục Kể chuyện Toán Đạo đức 49 49 25 122 25 L kết các câu bài cách lặp lại từ ngữ Bài 49 Vì muôn dân Bảng đơn vị đo thời gian Thực hành HKII Thể dục Tập đọc Khoa học Toán Lịch sử 50 50 49 123 25 Bài 50 Cửa sông Ôn tập: Vật chất và lượng Cộng số đo thời gian Sấm sét đêm giao thừa Tập L văn Mỹ thuật LTVC Toán 49 25 50 124 Tả đồ vật ( Kiểm tra viết) TT Mỹ thuật : Xem tranh Bác Hồ công tác L kết các câu bài cách thay từ ngữ Trừ số đo thời gian Tập LVăn Địa lý Anh văn Toán Khoa học SHTT 50 25 50 125 50 25 Tập viết đoạn đối thoại Châu Phi Bài 46 Luyện tập Ôn tập: Vật chất và lượng (TT) Sinh hoạt tuần 23 Lồng ghép và các bài cần làm ( chuẩn KT-KN& điều chỉnh nội dung) - Bỏ - Điều chỉnh ND - Bỏ - GDKNS Phụ chú: Thứ năm: môn Mỹ thuật điều chỉnh nội dung:tập miêu tả nhận xét xem tranh, Luyện Từ& Câu: Thứ ba và thứ năm (Bỏ) (2) Thứ hai, ngày 11 tháng năm 2013 Tập đọc Tiết 49: Phong cảnh Đền Hùng I/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch, lưu loát, đọc diễn cảm bài văn với thái độ tự hào, ca ngợi - Hiểu ý chính: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên - Trả lời các câu hỏi SGK II Đồ dùng dạy -học: Tranh minh họa chủ điểm, minh họa bài đọc SGK; tranh, ảnh đền Hùng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Hộp thư mật và trả lời các câu hỏi 2- Dạy bài mới: bài 2.1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu bài 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc bài - Chia đoạn: đoạn + Mỗi lần xuống dòng là đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải - HS đọc nối tiếp đoạn, nghĩa từ khó - 1- HS đọc toàn bài - Gv đọc mẫu -HS chú ý lắng nghe b) Tìm hiểu bài: - HS đọc lướt toàn bài + Bài văn viết cảnh vật gì, nơi nào? + Tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ, nơi thờ các vua Hùng, tổ tiên chung dân tộc VN + Các vua Hùng là người đầu tiên lập nước + Hãy kể điều em biết các vua Văn Lang, đóng đô thành Phong Châu vùng Phú Hùng? Thọ, cách đây khoảng 4000 năm + Có khóm Hải Đường đâm bông rực đỏ, + Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp cánh bướm dập dờn bay lượn; bên trái là thiên nhiên nơi đền Hùng? đỉnh Ba Vì vòi vọi, bên phải là dãy Tam Đảo tường xanh sừng sững, xa xa là núi Sóc Sơn, trước mặt là Ngã Ba Hạc, cây đại, cây thông già, giếng Ngọc xanh + Bài văn gợi cho em nhớ đến số + Cảnh núi Ba Vì vòi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn truyền thuyết nghiệp dựng nước và Tinh, Thuỷ Tinh Núi Sóc Sơn gợi nhớ truyền giữ nước dân tộc Hãy kể tên các thuyết Thánh Gióng Hình ảnh mốc đá thề gợi nhớ truyền thuyết đó? truyền thuyết An Dương Vương + Em hiểu câu ca dao sau NTN? + Câu ca dao gợi truyền thống tốt đẹp “Dù ngược xuôi người dân Việt Nam: thuỷ chung, luôn luôn nhớ Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba” cội nguồn dân tộc./ Nhắc nhở, khuyên răn (3) người: Dù đâu, làm việc gì không quên ngày giỗ Tổ, không quên cội nguồn + Bài văn ca ngợi điều gì? + Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: liêng người tổ tiên - Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn - HS nối tiếp đọc bài - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn - HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn nhóm - HS luyện đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - HS thi đọc - Cả lớp và GV bình chọn 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học, liên hệ, GD t/y quê hương đất nước - Dặn HS có điều kiện hãy cùng cha mẹ đến thăm Đền Hùng ; học tập lòng yêu nước, giữ gìn truyền thống dân tộc - Về nhà soạn bài : Vì muôn dân Toán KIỂM TRA GIỮA KÌ II ( Đề thi Phòng GD ) Chính tả (Nghe –viết) Tiết 25: Ai là thủy tổ loài người I/ Mục tiêu: - Nghe và viết đúng chính tả bài Ai là thuỷ tổ loài người - Tìm các tên riêng truyện Dân chơi đồ cổ và nắm quy tắc viết hoa tên riêng II/ Đồ dùng daỵ - học: - Giấy khổ to viết sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ - HS viết lời giải câu đố (BT tiết chính tả trước) 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn HS nghe – viết: - GV Đọc bài viết - HS theo dõi SGK + Bài chính tả nói điều gì? + Bài chính tả cho chúng ta biết truyền thuyết số dân tộc trên giới thuỷ tổ loài người và cách giải thích KH vấn đề này - HS đọc thầm lại bài - GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết - HS viết bảng bảng con: truyền thuyết, Chúa Trời, A- đam, Êva, Bra- hma, Sác- lơ Đác- uyn,… - Hs nêu + Em hãy nêu cách trình bày bài? - HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên (4) - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn bài - GV thu số bài để chấm - Nhận xét chung 2.3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Bài tập 2: + GV giải thích thêm từ Cửu Phủ (tên loại tiền cổ Trung Quốc thời xưa) - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng *Lời giải: - Các tên riêng bài là: Khổng Tử, Chu Văn Vương, Ngũ Đế, Chu, Cửu Phủ, Khương Thái Công - Những tên riêng đó viết hoa tất các chữ cái đầu tiếng Vì là tên riêng nước ngoài đọc theo âm Hán Việt 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS nhà luyện viết nhiều và xem lại lỗi mình hay viết sai địa lí nước ngoài - HS viết bài - HS soát bài - Một HS đọc ND BT2, HS đọc phần chú giải - Cả lớp làm bài cá nhân - HS phát biểu ý kiến - HS đọc thầm lại mẩu chuyện, suy nghĩ nói tính cách anh chàng mê đồ cổ Kĩ thuật Lắp xe ben (Tiết 2) I Mục tiêu: - Chọn đúng và đầy đủ các chi tiết để lắp xe ben - Biết cách lắp và lắp xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắn, có thể chuyển động - HS khéo tay lắp xe ben theo mẫu xe lắp chắn, chuyển động dễ dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống - Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp, tháo các chi tiết xe ben II Đồ dùng dạy – học: - Mẫu xe ben đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu các bước lắp xe ben ? - HS trả lời, HS khác nhận xét - Nhận xét, bổ sung Bài *Giới thiệu bài: nêu mục đích bài học - ghi đầu bài HĐ 1: HS thực hành lắp xe ben a) Chọn các chi tiết - Hướng dẫn HS chọn đúng và đủ các - HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo (5) chi tiết theo sgk và xếp loại vào sách giáo khoa và xếp loại vào nắp nắp hộp hộp - Kiểm tra học sinh chọn các chi tiết b) Lắp phận * Gọi HS đọc ghi nhớ sgk - HS đọc ghi nhớ sgk, lớp theo dõi nhớ lại các bước lắp + Yêu cầu HS phải quan sát kĩ các hình - HS quan sát kĩ các hình và đọc nội dung và đọc nội dung bước lắp bước lắp sgk - Cho HS thực hành lắp ráp xe - HS thực hành lắp ráp xe theo các bước * GV quan sát nhắc nhở Theo dõi uốn nắn kịp thời HS làm sai còn lúng túng c) Lắp ráp xe ben (H.1-SGK) *Lắp ca bin: + Lắp bên chữ U vào hai bên - Chú ý lắp ca bin GV hướng dẫn nhỏ + Lắp mặt ca bin vào hai bên chữ U + Lắp sau chữ U vào phía sau - Nhắc HS lắp xong cần: Kiểm tra sản phẩm: Kiểm tra mức độ nâng lên, hạ xuống thùng xe Củng cố, dặn dò: - Gọi HS nêu các bước lắp xe ben? - HS nêu - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: trưng bày sản phẩm và đánh giá sản phẩm Thứ ba, ngày 12 tháng năm 2013 Luyện từ và câu Tiết 49: Liên kết các câu bài cách lặp từ ngữ I/ Mục tiêu: - Hiểu và nhận biết từ ngữ lặp dùng để liên kết câu; hiểu tác dụng việc lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu; làm BT mục III II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm BT 1,2 (65) tiết - HS thực trước 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài 2.2- Phần nhận xét: - HS đọc yêu cầu .*Bài tập 2: - HS làm bài cá nhân - Một số HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung, chốt *Lời giải: Nếu thay từ đền câu thứ hai (6) lời giải đúng *Bài tập 3: - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng 2.3.Ghi nhớ: 2.4 Luyện tâp: *Bài tập 1: các từ nhà, chùa, trường, lớp thì nội dung câu không ăn nhập với vì câu nói đến vật khác - HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ sau đó trao đổi với bạn - Một số HS trình bày + Hai câu cùng nói đối tượng (ngôi đền) Từ đền giúp ta nhận liên kết chặt chẽ ND câu trên Nếu không có liên kết các câu văn thì không tạo thành bài văn, đoạn văn - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ - HS nêu yêu cầu - HS làm bài cá nhân vào bài tập - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải - Một số Hs trình bày đúng a) Từ trống đồng và Đông Sơn dùng lặp lại để liên kết câu b) Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn dùng lặp lại để liên kết câu *Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu - HS làm vào BT Hai HS làm vào bảng nhóm - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải + Các từ điền là: thuyền, thuyền, thuyền, đúng thuyền, thuyền, chợ, cá song, cá chim, tôm 3- Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học, nhắc HS học bài và xem lại toàn cách nối các vế câu ghép QHT, cách nối vế câu cặp từ hô ứng Toán Tiết 122: Bảng đơn vị đo thời gian I/ Mục tiêu: - Tên gọi, kí hiệu các đơn vị đo thời gian đã hoc và mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng - Một năm nào đó thuộc kỉ nào - Đổi đơn vị đo thời gian Làm các BT1, 2, 3( a) Phần còn lại HD cho HS khá giỏi làm II/Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra bài cũ - Hs nhắc lại cách tính diện tích hình bình hành, hình thang, hình tròn 2- Bài 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn ôn tập các đơn vị đo thời gian: (7) a) Các đơn vị đo thời gian: - Yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo thời gian đã học - Gv treo bảng phụ: kỉ = năm năm = tháng năm thường = ngày năm nhuận = ngày Cứ năm thì lại có năm nhuận Sau năm không nhuận thì đến năm nhuận - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Năm 2000 là năm nhuận, năm nhuận là năm nào? Các năm nhuận là năm nào? + Em có nhận xét gì số các năm nhuận? + Em hãy kể tên các tháng năm? + Em hãy nêu số ngày các tháng? - Gv treo bảng phụ: tuần lễ = ngày ngày = giờ = phút phút = giây b) Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian: + Một năm rưỡi bao nhiêu tháng? + bao nhiêu phút? + 0,5 bao nhiêu phút? + 216 phút bao nhiêu giờ? 2.3- Luyện tập: *Bài tập 1: - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 2: - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng - Cả lớp và GV nhận xét *Bài tập 3: - Cho HS suy nghĩ làm vào - Mời số HS nêu kết - Cả lớp và GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dò: - Hs tiếp nối kể đủ các đơn vị đo thời gian đã học - Hs thi điền tiếp sức theo hai nhóm - Nhận xét, thống + Là năm 2004, các năm nhuận là 2008, 2012,… + Số các năm nhuận là số chia hết cho + Tháng Một, tháng Hai, tháng Mười Hai + Các tháng có 30 ngày là: 4; 6; 9; 11 + Các tháng có 31 ngày là: 1; 3; 5; 7; 8; 10; 12 + Tháng năm thường có 28 ngày, năm nhuận có 29 ngày - Hs lên bảng điền, Hs lớp làm bài vào - Nhận xét bài làm trên bảng + 1,5 năm =12 tháng 1,5 =18 tháng 2 + = 60 phút = 40 phút + 0,5 = 60 phút 0,5 = 30 phút + 216 phút : 60 = 3giờ 36 phút (3,6 giờ) - HS nêu yêu cầu - Hs tiếp nối nêu hình: + Kính viễn vọng công bố vào kỉ XVII + Bút chì công bố vào kỉ XVIII + Đầu xe lửa công bố vào kỉ XIX… - HS nêu yêu cầu a) năm = 72 tháng năm rưỡi = 42 tháng b) = 180 phút = 45 phút - HS nêu yêu cầu 72 phút = 1,2 giờ; 270 phút = 4,5 30 giây = 0,5 phút; 135 giây = 2,25 phút (8) - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa học Đạo đức Thực hành HK II I Mục tiêu: - Củng cố các kiến thức đã học từ đầu học kì II đến qua các bài : Em yêu quê hương, Uỷ ban nhân dân xã (phường) em, Em yêu tổ quốc Việt Nam - Có kĩ thể các hành vi thái độ biểu đạo đức đã học - Có ý thức học tập và rèn luyện theo các chuẩn mực đạo đức đã học II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KT bài cũ: 5’ - Gọi học sinh đọc ghi nhớ bài Em yêu Tổ - học sinh lên bảng đọc và trả lời quốc Việt Nam - Em mong muốn lớn lên làm gì để xây dựng đất nước? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: 30’ * Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài đã học và thực hành các kĩ đạo đức Bài “Em yêu quê hương, Em yêu Tổ quốc Việt Nam” - Nêu vài biểu lòng yêu quê - Nhớ quê hương xa; tham gia các hương hoạt động tuyên truyền phòng chống các tệ nạn xã hội; gữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp quê hương; quyên góp tiền để tu bổ di tích, xây dựng các công trình công cộng quê; tham gia trồng cây đường làng, ngõ xóm … - Nêu vài biểu tình yêu đất - Quan tâm, tìm hiểu lịch sử đất nước; học tốt để nước Việt Nam góp phần xây dựng đất nước - Kể vài việc em đã làm mình thể - HS tự nêu lòng yêu quê hương, đất nước VN Bài “Uy ban ND xã (phường) em” - Kể tên số công việc Uy ban - Cấp giấy khai sinh cho em bé; xác nhận hộ nhân dân xã (phường) em để học, làm; tổ chức các đợt tiêm vắc xin cho trẻ em; tổ chức giúp đỡ các gia đình có hoàn cảnh khó khăn; xây dựng trường học, điểm vui chơi cho trẻ em, trạm y tế; tổng vệ sinh làng xóm, phố phường; tổ chức các đợt khuyến học - Em cần có thái độ nào đến - Tôn trọng UBND xã (phường); chào hỏi các cán Uy ban nhân dân xã em? UBND xã (phường); xếp thứ tự để giải công việc 3.Bài Em yêu tổ quốc Việt Nam: Em hãy cho biết các mốc thời gian và địa danh (9) sau liên quan đến kiện nào đất - HS làm trao đổi với bạn nước ta? - HS trình bày trước lớp a) Ngày tháng năm 1945 b) Ngày tháng năm 1954 c) Ngày 30 tháng năm 1975 d) Sông Bạch Đằng e) Bến Nhà Rồng f) Cây đa Tân Trào - Cả lớp và GV nhận xét Củng cố ,Dặn dò 5’ - Em hãy nêu vài biểu lòng yêu quê hương ? Yêu đất nước ? - Em phải làm gì để tỏ lòng yêu quê hương đất nước ? - Nhắc nhở học sinh cần học tốt để xây dựng đất nước Thứ tư, ngày 13 tháng năm 2013 Tập đọc Tiết 50: Cửa sông I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng thiết tha, gắn bó - Hiểu ý nghĩa : Qua hình ảnh cửa sông tác giả ca ngợi nghĩa tình thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn Trả lời các câu hỏi 1,2,3; thuộc 3,4 khổ thơ) - Giáo dục truyền thống uống nước nhớ nguồn II Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh hoạ cửa sông SGK Tranh ảnh phong cảnh vùng cửa sông II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1- Kiểm tra bài cũ: Hoạt động học sinh - HS đọc và trả lời các câu hỏi bài Phong cảnh đền Hùng 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - HS giỏi đọc - Chia đoạn: + Mỗi khổ thơ là đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp nghĩa từ khó - 1- HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu - HS chú ý lắng nghe b)Tìm hiểu bài: - HS đọc khổ thơ 1: + Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng + Tg dùng từ là cửa, không then từ ngữ nào để nói nơi sông khoá / Cũng không khép lại Cách nói đó (10) chảy biển? Cách giới thiệu có gì hay? + Biện pháp độc đáo đó gọi là chơi chữ: tg dựa vào cái tên cửa sông để chơi chữ + ) Rút ý1: + Theo bài thơ, cửa sông là địa điểm đặc biệt nào? +)Rút ý 2: đặc biệt – cửa sông là cái cửa khác cái cửa bình thường- không có then, khoá Bằng cách đó, TG làm cho người đọc hiểu nào cửa sông, cảm thấy cửa sông thân quen +) Cách miêu tả cửa sông đặc biệt tác giả - HS đọc khổ thơ tiếp theo: + Là nơi dòng sông gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi nước chảy vào biển rộng, nơi biển tìm với đất liền, nơi nước sông và nước mặn biển hoà lẫn vào tạo thành vùng nước lợ; nơi cá tôm hội tụ; thuyền câu lấp loá đêm trăng; nơi tàu kéo còi giã từ mặt đất; nơi tiễn đưa người khơi +) Cửa sông là địa điểm đặc biệt - HS đọc khổ còn lại: + giáp mặt, chẳng dứt, nhớ + Phép nhân hoá giúp tác giả nói “tấm lòng” cửa sông không quên cội nguồn + Tìm hình ảnh nhân hoá sử dụng khổ thơ cuối bài? + Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều gì “tấm lòng” cửa sông cội nguồn? +) Rút ý 3: +) Cửa sông không quên cội nguồn + Nội dung chính bài là gì? + Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, biết nhớ cội nguồn c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - HS nối tiếp đọc bài - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng bài - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn thơ - Thi đọc TL khổ, bài - HS luyện đọc thuộc lòng và thi đọc diễn cảm 3- Củng cố, dặn dò: - Gọi em nhắc lại nội dung chính bài thơ - GV nhận xét học -Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau: Nghĩa thầy trò Toán Tiết 123: Cộng số đo thời gian I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản - Làm BT1 ( dòng 1, 2); BT2 Các ý còn lại HD cho HS khá giỏi làm II/Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu Hs nêu bảng đơn vị đo thời gian - HS thực yêu cầu 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn thực phép cộng các số đo thời gian (11) a) Ví dụ 1: - GV dán băng giấy ghi ví dụ + Muốn biết ô tô đó quãng đường từ HN- Vinh hết bao nhiêu thời gian ta phải làm TN? - Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách thực phép cộng này - GV hướng dẫn HS đặt tính tính - Hs đọc đề bài + Ta phải thực phép cộng: 15 phút + 35 phút = ? - Hs trao đổi cùng bạn - số Hs trình bày cách tính mình - HS thực hiện: 15 phút + 35 phút 50 phút Vậy: 15 phút + 35 phút b) Ví dụ 2: = 5giờ 50 phút - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực - HS thực hiện: 22 phút 58 giây + - Cho HS thực vào bảng 22 phút 25 giây - Mời HS lên bảng thực Lưu ý HS đổi 83 45 phút 83 giây giây phút (83 giây = phút 23 giây) Vậy: 22 phút 58 giây + 22 phút 25 giây = 46 phút 23 giây 2.3- Luyện tập: - HS nêu yêu cầu *Bài tập 1: năm tháng phút + + - Cho HS làm vào vở, Hs làm bảng lớp năm tháng 32 phút - GV nhận xét 13 năm tháng 37 phút 12 18 phút 35 phút + + 12 phút 42 phút 20 30 phút 13 17 phút ngày 20 phút 13 giây + + ngày 15 phút 15 giây ngày 11 phút 28 giây + HS khá giỏi làm thêm phút 45 giây 12 phút 45 giây + + phút 15 giây phút 37 giây 15 phút 18 phút 20 giây - HS nêu yêu cầu *Bài tập 2: *Bài giải: - Cho HS làm vào vở, Hs lên bảng Thời gian Lâm từ nhà đến Viện Bảo - Cả lớp và GV nhận xét tàng Lịch sử hết số thời gian là: 35 phút + 20 phút = 55 phút 3- Củng cố, dặn dò: Đáp số: 2giờ55 phút - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa học Khoa học ÔN TẬP: Vật chất và lượng I Mục tiêu: Ôn tập về: -Các kiến thức phần vật chất và lượng và các kĩ quan sát, thí nghiệm (12) -Những kĩ bảo vệ môI trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất và lượng II Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ : 2HS lên bảng trả lời +Bạn cần làm gì và không làm gì để - Không sờ tay vào ổ điện, … tránh bị điện giật? - Sử dụng điện cần thiết, khỏi phòng +Bạn cần làm gì để tránh lãng phí điện ? phải tất điện,… - GV nhận xét , ghi điểm 2/ Bài : 1, Giới thiệu bài : *, Hoạt động 1: Trò chơi “Ai nhanh, đúng” -GV phổ biến cách chơi, luật chơi (như bài 8) -GV kết luận +Câu 7: GV tổ chức cho HS trao đổi theo cặp HS tiến hành chơi Kết thúc chơi trọng tài công bố đội thắng -GV kết luận a) Năng lượng bắp người b) Năng lượng chất đốt từ xăng c) Năng lượng gió d) Năng lượng chất đốt từ xăng e) Năng lượng nước f) Năng lượng chất đốt từ than đá 3/ Củng cố , dặn dò : -GV đưa số câu hỏi có nội dung đã học để củng cố khắc sâu kiến thức cho HS - Nhận xét học - Xem trước bài sau Ôn tập:Vật chất và lượng (Tiết 2) Thứ năm, ngày 14 tháng năm 2013 Tập làm văn Tiết 49: Tả đồ vật (Kiểm tra viết) I/ Mục tiêu: HS viết bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc, lời văn tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tranh, ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra - Giấy kiểm tra III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1- Giới thiệu bài: Hoạt động học sinh (13) 2- Hướng dẫn HS làm bài kiểm tra: - HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK - GV nhắc HS: Các em có thể viết theo đề bài khác với đề bài - HS chú ý lắng nghe tiết học trước Nhưng tốt là viết theo đề bài tiết trước đã chọn 3- HS làm bài kiểm tra: - GV yêu cầu HS làm bài nghiêm túc - Một số HS đọc lại dàn ý bài - Hết thời gian GV thu bài 4- Củng cố, dặn dò: - HS viết bài vào giấy kiểm tra - GV nhận xét tiết làm bài - Dặn HS đọc trước nội dung tiết TLV tới Tập viết đoạn đối thoại, để chuẩn bị cùng các bạn viết tiếp, hoàn chỉnh đoạn đối thoại cho màn kịch Xin Thái sư tha cho! Luyện từ và câu Tiết 50: Liên kết các câu bài cách thay từ ngữ I/ Mục tiêu: - Hiểu nào là liên kết câu cách thay từ ngữ (ND ghi nhớ) - Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu và hiểu tác dụng việc liên kết câu đó (Làm BT mục III) II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS làm lại BT tiết trước - Hs thực 2- Dạy bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2.Phần nhận xét: *Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu BT Cả lớp theo dõi - HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Học sinh trình bày + Đoạn văn có câu Cả câu nói Trần Quốc Tuấn + Các từ Trần Quốc Tuấn câu trên - GV nhận xét Chốt lời giải đúng là: Hưng Đạo Vương, Ông, vị Quốc công Tiết chế, Vị Chủ tướng tài ba, Hưng Đạo *Bài tập 2: Vương, Ông, Người - HS đọc yêu cầu - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - HS suy nghĩ sau đó trao đổi với bạn 2.3.Ghi nhớ: - Một số HS trình bày 2.4 Luyện tâp: - HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ *Bài tập 1: - Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng - HS nêu yêu cầu (14) 3- Củng cố, dặn dò: - Cho HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - GV nhận xét học, nhắc HS học bài và xem lại toàn cách nối các vế câu ghép QHT, cách liên kết các câu bài cách lặp (thay thế) từ ngữ - HS trao đổi theo nhóm đôi - Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác nhận xét bổ sung *Lời giải: - Từ anh(ở câu 2) thay cho Hai Long (ở câu 1) - Người liên lạc (câu 4) thay cho người đặt hộp thư (câu 2) - Từ anh (câu 4) thay cho Hai Long câu - Từ đó (câu 5) thay cho vật gợi hình chữ V (câu 4) +) Việc thay các từ ngữ đoạn văn trên có tác dụng liên kết câu và tránh lặp từ Toán Tiết 124: Trừ số đo thời gian I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép trừ hai số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản Làm BT1, II/Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS nêu cách cộng số đo thời - Hs nêu gian - Hs làm bảng con: 35 phút + 20 phút =? 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Hướng dẫn Hs thực các số đo thời gian a) Ví dụ 1: - GV đính bảng ví dụ + Muốn biết ô tô đó từ Huế đến Đà Nẵng hết bao nhiêu thời gian ta phải làm ntn? - GV hướng dẫn HS đặt tính tính - Hs đọc VD + Ta phải thực phép trừ: 15 55 phút - 13 10 phút = ? - HS thực hiện: 15 55 phút 13 10 phút 45 phút Vậy: 15 55 phút - 13 10 phút = 45 phút + Qua VD trên, em thấy trừ các số đo + Trừ các số đo theo loại đơn vị thời gian có nhiều loại đơn vị ta phải thực ntn? b) Ví dụ 2: - HS thực bảng con, bảng lớp: - GV nêu VD, hướng dẫn HS thực phút 20 giây đổi thành phút 80 giây (15) - Lưu ý HS đổi phút 20 giây phút 80 giây - phút 45 giây - phút 45 giây phút 35 giây phút 20 giây-2 phút 45 giây = 35 giây + Khi thực phép trừ các số đo thời + Ta cần chuyển đổi đơn vị hàng lớn liền gian mà số đo theo đơn vị nào đó số trừ kề sang đơn vị nhỏ thựchiện phép trừ bình bé số đo tương ứng số trừ thì ta làm thường nào? 2.3- Luyện tập: - HS nêu yêu cầu *Bài tập 1: 23 phút 25 giây - 15 phút 12 giây = phút 13 giây - Cho HS làm vào vở, Hs lên bảng 54 phút 21 giây- 21 phút 34 giây = 32 phút 47 giây - GV nhận xét 22 15 phút – 12 35 phút = 19 40 phút *Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào vở, HS lên bảng 23 12 ngày - ngày = 20 ngày - Cho HS đổi nháp chấm chéo 14 ngày 15 - ngày 17 = 10 ngày 22 - Cả lớp và GV nhận xét 13 năm tháng – năm tháng = năm tháng *Bài tập : HS khá giỏi làm - HS nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài - Hs lên bảng, lớp làm bài vào - Cả lớp và GV nhận xét *Bài giải: Người đó quãng đường AB hết thời gian là: 30 phút – (6 45 phút +15 phút) = 30 phút 3- Củng cố, dặn dò: Đáp số: 30 phút - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa học Thứ sáu, ngày 15 tháng năm 2013 Tập làm văn Tiết 50: Tập viết đoạn đối thoại I/ Mục tiêu: - Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý GV, biết viết tiếp các lời đối thoại màn kịch với nội dung phù hợp - HS khá giỏi biết phân vai đọc lại màn kịch * GDKNS: - Thể tự tin ( đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hoàn cảnh giao tiếp) - Kĩ hợp tác ( hợp tác để hoàn chỉnh màn kịch) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài Một số vật dụng để sắm vai diễn kịch - Bút dạ, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Giới thiệu bài: - Yêu cầu Hs nhắc lại tên số kịch đã học lớp + Ở Vương quốc Tương Lai; Lòng 4, dân; Người công dân số Một 2- Hướng dẫn HS luyện tập: *Bài tập 1: - HS đọc bài - Cả lớp đọc thầm trích đoạn (16) *Bài tập 2: - GV nhắc HS: + SGK đã cho sẵn gợi ý nhân vật, cảnh trí, thời gian, lời đối thoại Trần Thủ Độ và phú nông Nhiệm vụ các em là viết tiếp các lời đối thoại (dựa theo gợi ý) để hoàn chỉnh màn kịch + Khi viết, chú ý thể tính cách hai nhân vật: Thái sư Trần Thủ Độ và phú nông - GV tới nhóm giúp đỡ, uốn nắn HS - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm viết lời đối thoại hợp lí, hay *Bài tập 3: - GV nhắc các nhóm có thể đọc phân vai diễn thử màn kịch - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn 3- Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Dặn HS viết dàn ý chưa đạt nhà sửa lại dàn ý; lớp chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả đồ vật tiết TLV tới truyện Thái sư Trần Thủ Độ - HS nối tiếp đọc nội dung bài tập Cả lớp đọc thầm - HS nghe - Một HS đọc lại gợi ý lời đối thoại - HS viết vào bảng nhóm theo nhóm - Hs các nhóm tiếp nối đọc lời đối thoại nhóm mình - Một HS đọc yêu cầu BT3 - HS thực hướng dẫn GV Địa lí Tiết 25: Châu Phi I Mục tiêu: - Mô tả sơ lược vị trí, giới hạn châu Phi + Châu Phi phía nam châu Âu và phía tây nam châu Á, đường Xích đạo ngang qua châu lục - Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu: + Địa hình chủ yếu là cao nguyên + Khí hậu nóng và khô + Đại phận lãnh thổ là hoang mạc và xa van - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ nhận biết vị trí, giới hạn, lãnh thổ châu Phi - Chỉ vị trí hoang mạc Xa-ha-ra trên đồ, lược đồ - Học sinh khá giỏi : + Giải thích châu Phi có khí hậu khô và nóng bậc giới : vì nằm vòng đai nhiệt đới, diện tích rộng lớn lại không có biển ăn sâu vào đất liền + Dựa vào lược đồ trống ghi tên các châu lục và đại dương giáp với châu Phi II Đồ dùng dạy – học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên giới - Các hình SGK III Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi - Vài HS trả lời, lớp nhận xét bài ôn tập (17) + Hãy nêu nét chính châu Á + Hãy nêu nét chính châu Âu Bài : * Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: *Hoạt động : Vị trí địa lí và giới hạn châu Phi - GV treo đồ tự nhiên giới - Yêu cầu HS làm việc cá nhân, xem lược đồ tự nhiên châu Phi và cho biết: - Châu Phi nằm vị trí nào trên Trái đất? - Lắng nghe - HS làm việc cá nhân, xem lược đồ tự nhiên châu Phi và trả lời câu hỏi: - Châu Phi nằm khu vực chí tuyến, lãnh thổ trải dài từ trên chí tuyến Bắc đến qua đường - Châu Phi giáp các châu lục, biển và Đại chí tuyến Nam dương nào? - Châu Phi giáp các châu lục và Đại dương sau: + Phía bắc: Giáp với biển Địa Trung Hải + Phía đông bắc, đông và đông nam: Giáp với Ấn độ Dương + Phía tây và tây nam: Giáp với Đại Tây Dương - Đường xích đạo qua phần lãnh thổ - Đường xích đạo vào lãnh thổ châu Phinào châu Phi? lãnh thổ châu Phi nằm cân xứng hai bên đường - GV yêu cầu HS trình bày kêt làm xích đạo việc trước lớp - GV theo dõi, nhận xét kết làm việc HS và chỉnh sửa câu trả lời HS cho hoàn chỉnh - GV yêu cầu HS mở SGK trang 103, - HS mở SGK trang 103, xem bảng thống kê xem bảng thống kê diện tích và dân số diện tích và dân số các châu lục và TLCH: các châu lục và hỏi : + Diện tích châu Phi là 30 triệu km2 + Em hãy tìm số đo diện tích châu Phi? + Châu Phi là châu lục có diện tích lớn thứ trên + So sánh diện tích châu Phi với các giới, sau châu Á và châu Mĩ Diện tích này châu lục khác? gấp lần diện tích châu Âu - GV gọi HS nối tiếp nêu ý kiến - GV chỉnh sửa câu trả lời HS cho hoàn chỉnh, sau đó kết luận - HS quan sát lược đồ tự nhiên châu Phi và trả *Hoạt động : Địa hình châu Phi lời các câu hỏi sau: - Cho HS quan sát lược đồ tự nhiên châu + Đại phận lục địa châu Phi có địa hình tương Phi và trả lời các câu hỏi sau: đối cao Toàn châu lục coi cao + Lục địa châu Phi có chiều cao nguyên khổng lồ, trên các bồn địa lớn nào so với mực nước biển? + Các bồn địa châu Phi là: Bồn địa Sát, bồn địa Nin thượng, bồn địa Côn Gô, bồn địa Ca-laha-ri + Kể tên và nêu vị trí các bồn địa + Các cao nguyên châu Phi là: cao nguyên châu Phi? Ê-to-ô-pi, cao nguyên Đông Phi + Các sông lớn châu Phi là: sông Nin, + Kể tên các cao nguyên châu Phi ? sông Ni-giê, sông Côn- gô, sông Dăm-be-di (18) + Hồ Sát , hồ Víc-to-ri-a + Kể tên, và nêu vị trí các sông lớn châu Phi? + Kể tên các hồ lớn châu Phi? GV gọi HS trình bày trước lớp Sau đó, GV nhận xét và kết luận: - HS đọc thông tin SGK ,làm việc theo nhóm, để Châu Phi là nơi có địa hình tương đối hoàn thành nội dung sau vào VBT, nhóm làm cao, có nhiều bồn địa và cao nguyên trên bảng lớp: * Hoạt động 3: Khí hậu và cảnh quan châu Phi - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm cùng đọc SGK, thảo luận để hoàn thành nội dung sau: Cảnh thiên Đặc điểm khí hậu, sông ngòi, động thực nhiên châu vật Phân bố Phi - Khí hậu khô và nóng giới Hoang mạc - Hầu không có sông ngòi, hồ nước Vùng Bắc Phi Xa-ha-ra - Thực vật và động vật nghèo nàn - Có nhiều mưa Vùng ven biển, bồn Địa Rừng rậm - Có các sông lớn, hồ nước lớn Côn-gô nhiệt đới - Rừng cây rậm rạp, xanh tốt, động thực vật phong phú - Có ít mưa Vùng tiếp giáp với hoang - Có vài sông nhỏ mạc Xa-ha-ra Cao nguyên Xa-van - Thực vật chủ yếu là cỏ, cây bao báp sống Đông Phi, bồn địa Ca-lahàng nghìn năm ha-ri - Chủ yếu là các loài động vật ăn cỏ - GV gọi nhóm làm trên bảng, yêu cầu các nhóm khác bổ sung ý kiến - GV sửa chữa câu trả lời cho HS - GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK để trả lời câu hỏi: + Vì hoang mạc Xa-ha-ra thực vật và động vật lại nghèo nàn? + Vì các xa-van động vật chủ yếu là các loài động vật ăn cỏ? - GV sửa chữa câu trả cho HS, sau đó tổng kết Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS kể câu chuyện, giới thiệu ảnh, thông tin đã sưu tầm hoang mạc Xaha-ra, các xa-van và rừng rậm nhiệt đới châu Phi -HS đọc nội dung SGK để trả lời câu hỏi: + Vì hoang mạc có khí hậu nóng khô giới, sông ngòi không có nước, cây cối, động vật không phát triển + Vì xa-van có ít mưa, đồng cỏ và cây bụi phát triển, làm thức ăn cho động vật ăn cỏ vì động vật ăn cỏ phát triển - HS kể câu chuyện, giới thiệu ảnh, thông tin đã sưu tầm hoang mạc Xa-ha-ra, các xa-van và rừng rậm nhiệt đới châu Phi - HS nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau (19) - GV nhận xét, khen ngợi các HS sưu tầm nhiều tranh ảnh, thông tin hay Toán Tiết 125: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS biết : - Cộng trừ số đo thời gian - Vận dụng các bài toán có nội dụng thực tế - Làm các BT (b), 2, - BT1a;BT4: HSKG II/Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1- Kiểm tra bài cũ: 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: 2.2- Luyện tập: *Bài tập 1: - GV hướng dẫn HS làm bài - Cho HS làm vào bảng - Cả lớp và GV nhận xét Hoạt động học sinh - HS nêu cách cộng và trừ số đo thời gian - HS nêu yêu cầu 12 ngày = 288 1,6 = 96 phút 3,4 ngày = 81,6 giờ15 phút = 135 phút 4ngày 12giờ =108giờ 2,5 phút = 150 giây = 30 phút phút 25 giây = 265giây *Bài tập 2: Tính - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài năm tháng + 13 năm 6tháng =15 năm 11 tháng - Cho HS làm vào HS lên bảng ngày 21 + ngày 15 = 10 ngày 12 - Cả lớp và GV nhận xét 13 34 phút + 35 phút = 20 phút *Bài tập 3: Tính - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp Sau đó đổi nháp năm tháng - năm tháng = năm tháng chấm chéo 15 ngày - 10 ngày 12 = ngày 18 - Cả lớp và GV nhận xét 13 23 phút - 45 phút = 38 phút *Bài tập 4: HS khá giỏi làm - HS nêu yêu cầu - Mời HS nêu cách làm - HS trao đổi để tìm lời giải - Gọi HS nêu bài làm *Bài giải: - Cả lớp và GV nhận xét Hai kiện đó cách số năm là: 1961 – 1492 = 469 (năm) 3- Củng cố, dặn dò: Đáp số: 469 năm - GV nhận xét học, nhắc HS ôn các kiến thức vừa luyện tập Chuẩn bị bài sau Nhân số đo thời gian với số Khoa học Tiết 50: ÔN TẬP Vật chất và lượng (tiết 2) I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS củng cố về: (20) - Các kiến thức phần Vật chất và lượng và các kĩ quan sát thí nghiệm - Những kĩ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và lượng - Yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật II/ Đồ dùng dạy - học: - Chuẩn bị theo nhóm: Tranh, ảnh sưu tầm việc sử dụng các nguồn lượng SH ngày, LĐSX và vui chơi giải trí ; Pin, bóng đèn, dây dẫn…; chuông nhỏ - Hình trang 101, 102 SGK III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu Hs nêu tính chất đồng, thuỷ - HS trả lời tinh, nhôm, thép? 2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng 2.2- Hoạt động 2: Quan sát và trả lời câu hỏi *Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức việc sử dụng số nguồn lượng *Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát các hình và trả - Hs trả lời tiếp sức lời câu hỏi: (Đáp án: + Các phương tiện máy móc các g) Năng lượng bắp người hình đây lấy lượng từ đâu để h) Năng lượng chất đốt từ xăng hoạt động? i) Năng lượng gió j) Năng lượng chất đốt từ xăng k) Năng lượng nước l) Năng lượng chất đốt từ than đá m) Năng lượng mặt trời ) 2.3- Hoạt động 3: Trò chơi “Thi kể tên - Thực hiện: Mỗi nhóm người, đứng xếp thành các dụng cụ, máy móc sử dụng điện” hàng Khi GV hô “bắt đầu”, HS đứng đầu - GV tổ chức cho HS chơi theo nhóm nhóm lên viết tên dụng cụ máy móc sử hình thức thi tiếp sức dụng điện xuống; tiếp đến HS lên viết,… 3- Củng cố, dặn dò: Trong thời gian phút, nhóm nào viết nhiều - GV nhận xét học Nhắc HS học bài và đúng thì nhóm đó thắng và chuẩn bị bài sau Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa (21) (22)