Yêu cầu cần đạt: -Biết đọc, viết các số có 4 chữ số trường hợp các chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0 và nhận ra chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng nào đó của[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tập đọc – kể chuyện HAI BÀ TRƯNG I.Yêu cầu cần đạt: *TĐ: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến truyện -Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm Hai Bà Trưng và nhân dân ta Trả lời các câu hỏi SGK *KC: -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II.Đồ dùng day học: -Tranh minh họa bài đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tập đọc A Bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra cuối HKI B Bài mới: Giới thiệu bài: - HS lắng nghe Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) GV đọc diễn cảm toàn bài - HS theo dõi b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - HS nối tiếp đọc câu; luyện đoạn 1: phát âm - 2-3 HS đọc đoạn trước lớp - Giảng từ: ngoại xâm, đô hộ - Từng cặp HS đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng - Cho vài HS thi đọc lại đoạn - Một vài HS thi đọc c) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - HS tiếp nối đọc, HS đọc đoạn 2: câu - Cho HS đọc đoạn trước lớp - 2-3 HS đọc - Giảng từ: Mê Linh, nuôi chí - HS luyện đọc đoạn theo nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn - HS trả lời * Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn - Một vài HS thi đọc lại đoạn văn nào ? d) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - HS tiếp nối đọc câu đoạn đoạn 3: - HS đọc đoạn trước lớp (2) - Giảng từ: Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích - Vì Hai Bà Trưng khởi nghĩa ? - Hãy tìm chi tiết nói lên khí đoàn quân khởi nghĩa ? e) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài đoạn 4: - Kết khởi nghĩa nào? - Vì bao đời nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ? - HS luyện đọc đoạn theo nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng đoạn - Đọc thầm lại - HS trả lời - HS trả lời - HS nối tiếp đọc câu - 2HS đọc đoạn trước lớp - HS luyện đọc theo nhóm đôi - Cả lớp đọc đồng đoạn - HS trả lời - HS trả lời - Một vài HS thi đọc lại đoạn văn Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn bài - HS đọc lại - HS thi đọc lại bài văn Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ: - HS lắng nghe thực Hướng dẫn HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh: - Cho HS quan sát tranh - HS tiếp nối thi kể lại đoạn SGK - Cả lớp nhận xét, bổ sung - GV nhận xét tuyên dương HS kể hấp dẫn Củng cố dặn dò: - Câu chuyện này giúp các em hiểu - HS trả lời điều gì ? - Về nhà tập kể lại câu chuyện Toán: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I.Yêu cầu cần đạt: -Nhận biết các số có chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) -Bước đầu biết đọc viết các số có chữ số và nhận giá trị các chữ số theo vị trí hàng - Bước đầu nhận thứ tự các số nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (3) 1.Bài cũ: 2.Bài Giới thiệu số có chữ số: - Giới thiệu số: 1423 - Yêu cầu HS lấy số bìa (như SGK) - Nêu câu hỏi, hướng dẫn HS hình thành SGK - Số 1423 gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị ? Thực hành * Bài 1: - Hướng dẫn HS nêu bài mẫu - Hướng dẫn HS viết số vào bảng * Bài 2: - Đính bài tập lên bảng - Yêu cầu HS tự làm, chữa bài - GV nhận xét, chữa bài * Bài 3: (a, b) HS K,G - Đính bài tập lên bảng - Yêu cầu HS tự làm, nêu kết - GV ghi vào ô trống 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lấy các bìa - HS trả lời - HS viết và đọc số - Cả lớp viết, số HS đọc số - HS nêu mẫu, lớp theo dõi - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, đổi chéo kiểm tra - HS nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào nêu kết - Nhiều HS nêu dãy số - Cả lớp chữa bài vào Thứ ba ngày tháng năm 2012 Tự nhiên xã hội: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiếp theo) I.Yêu cầu cần đạt: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi Thực đại tiểu tiện đúng nơi quy định II.Đồ dùng dạy học: Các hình SGK/ 70;71 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: -Tại không nên vứt rác nơi công cộng? -Ở địa phương bạn, rác xử lý nào? -Rác thải xử lý theo cách Hoạt động học sinh - HS trả lời - Nhận xét (4) nào? - Nhận xét 2.Bài mới: * Hoạt động Quan sát tranh Mục tiêu: Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uê bừa bãi môi trường và sức khoẻ người Cách tiến hành: - Bước Quan sát - Bước Giáo viên yêu cầu học sinh nêu nhận xét gì đã quan sát - Bước Thảo luận nhóm + Nêu tác hại việc người và gia súc phóng uế bừa bãi? + Cần phải làm gì để tránh tượng trên? + GV nhận xét và kết luận: Phân và nước tiểu là chất cặn bã quá trình tiêu hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh … phóng uế bừa bãi * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Biết các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh Cách tiến hành: - Bước Giáo viên chia nhóm và yêu cầu + Chỉ tên và nói tên các nhà tiêu có hình + Giáo viên hướng dẫn mẫu: - Bước Thảo luận Các nhóm : TL các gợi ý + Ở địa phương em thường sử dụng loại nhà tiêu nào? + Bạn và người gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sẽ? + Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường? + SGK /70;71 + Cá nhân quan sát các hình SGK/70;71 + … chó phóng uế đường … + … người tiểu tuỳ tiện … + … ý thức giữ vệ sinh chung … + Các nhóm trình bày + Vài học sinh nhắc lại mục “bạn cần biết” SGK/71 + Học sinh quan sát hình 3;4/SGK/ 71 và trả lời theo gợi ý Hình a: nhà tiêu ngồi bệch Hình b: nhà tiêu ngồi xổm Hình 4: nhà tiêu hai ngăn + Các nhóm thảo luận + nhà tiêu tự hoại (ngồi bệch, ngồi xổm) + giữ vệ sinh … đủ nước dội, sử dụng giấy dùng cho nhà tiêu tự hoại + rèn thói quen đúng chỗ qui định, hốt phân bỏ vào hố xí và dội nước + Các nhóm nhận xét, bổ sung Giáo viên kết luận: + Học sinh nhắc lại mục “bạn cần biết” + Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lý SGK/71 phân người và phân động vật hợp lý góp phần chống ô nhiễm môi trường không khí, đất và nước + Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh: Ý (5) thức và chấp hành tốt việc giữ vệ sinh môi trường 3.Củng cố & dặn dò: + Em đã làm việc gì để giữ gìn vệ sinh môi trường ? + Nhận xét tiết học + Chuẩn bị bài: Vệ sinh môi trường (tiếp theo) Toán LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: -Biết đọc, viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số khác 0) -Biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số -Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000) II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc số: 1245, 9271, 1714 - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài Thực hành * Bài 1: Viết (theo mẫu) - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, chữa bài * Bài 2: Viết (theo mẫu) - Yêu cầu HS tự làm - Mời số HS đọc kết - GV nhận xét, chữa bài * Bài 3: (a, b) Số ? - Yêu cầu HS tự làm Hoạt động học sinh - HSđọc, HS số - Cả lớp đọc lại các số - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, đổi chéo kiểm tra - HS trao đổi theo nhóm đôi - Một số HS đọc số - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, đổi chéo kiểm tra Trò chơi * Bài 4: - Chia lớp thành đội; đội cử HS - đội thi làm bài lên thi làm bài đúng, nhanh - Cả lớp nhận xét bình chọn - GV nhận xét tuyên dương đội thắng 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Chính tả HAI BÀ TRƯNG I.Yêu cầu cần đạt: -Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi (6) -Làm đúng BT(2) a/b BT(3) b II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết lần nội dung BT2b Bảng lớp chia cột để HS thi làm bài 3b III Hoạt động học sinh: Hoạt động giáo viên Mở bài: - Giới thiệu số gương VCĐ Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc đoạn bài lần - Các chữ Hai và Bà Hai Bà Trưng viết nào ? - Tìm các tên riêng bài chính tả? Các tên đó viết nào? - GV đọc bài c) Chấm, chữa bài - GV chấm 5-7 bài, nhận xét d) Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 2b: - GV đính bảng phụ - GV nhận xét, chốt lời giải đúng * Bài 3b: - Chia lớp thành nhóm; chia bảng làm cột (như SGV/Tr.10) - GV nhận xét, tuyên dương Củng cố dặn dò: - GV nhận xé, tuyên dương Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - HS trả lời - HS trả lời - HS đọc thầm lại đoạn văn - HS viết bài vào - HS đổi chéo chấm bài - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào - HS thi làm bài, lớp nhận xét - Cả lớp chữa bài vào - HS đọc yêu cầu bài - nhóm thi làm bài - Cả lớp nhận xét bình chọn đội thắng - Cả lớp viết bài vào Thứ tư ngày tháng năm 2012 An toàn giao thông SINH HOẠT NGOẠI KHÓA Tập đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA “NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI” I.Yêu cầu cần đạt: -Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc báo cáo (7) -Hiểu nội dung báo cáo hoạt động tổ, lớp Trả lời các câu hỏi SGK II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung hướng dẫn luyện đọc, băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục báo cáo III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : - Gọi HS kể lại câu chuyện“Hai Bà - HS kể; HS kể đoạn và trả lời Trưng”, trả lời câu hỏi nội dung bài câu hỏi B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a) GV đọc mẫu b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thầm báo cáo + Theo em, báo cáo trên là ai? - HS trả lời + Bạn đó báo cáo với ai? - HS trả lời - Gọi HS đọc lại bài (từ mục A đến - HS đọc, lớp đọc thầm hết) - HS trả lời + Bản báo cáo gồm nội dung - HS trả lời nào? - HS trả lời + Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? - Nghe GV phổ biến cách chơi sau đó Luyện đọc lại: tiến hành chơi - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Gắn - HS dự thi đúng vào nội dung báo cáo” - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng giọng báo cáo Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài TLV tuần này Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) I Yêu cầu cần đạt: -Biết đọc, viết các số có chữ số (trường hợp các chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm là 0) và nhận chữ số còn dùng để không có đơn vị nào hàng nào đó số có bốn chữ số (8) -Tiếp tục nhận biết thứ tự các số có bốn chữ số dãy số II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc số có chữ số : 4121, - HS đọc, lớp theo dõi nhận xét 6511, 2879 - GV đánh giá, ghi điểm 2.Bài Giới thiệu số có chữ số, các trường - HS quan sát, nhận xét tự đọc số, hợp có chữ số - GV kẻ bảng SGK/Tr.95 lên bảng viết số - HS lắng nghe - Khi viết số, đọc số viết, đọc từ trái sang phải (từ hàng cao đến hàng thấp) - HS trả lời Thực hành - HS luyện đọc theo nhóm đôi * Bài 1: - Một số HS đọc số, lớp - Yêu cầu HS đọc theo mẫu nhận xét, bổ sung - HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhận xét, sửa sai - HS lên bảng làm, đọc dãy số, * Bài 2: lớp nhận xét, chữa bài - Yêu cầu HS tự làm, chữa bài * Bài 3: - Yêu cầu HS nêu đặc điểm dãy số làm bài, chữa bài 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, nhận xét, chữa bài Luyện từ và câu: NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO ? I.Yêu cầu cần đạt: Nhận biết tượng nhân hóa, các cách nhân hóa (BT1, BT2) Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi “Khi nào ?”; tìm phận trả lời cho câu hỏi “Khi nào ?”; trả lời câu hỏi “Khi nào ?” (BT3, BT4) II.Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to kẻ bảng trả lời BT1, BT2 SGK Tiếng Việt 3, tập (có bài thơ Anh Đom Đóm/Tr.143, 144) để làm BT2 Bảng lớp viết sẵn các câu văn BT3; các câu hỏi BT III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (9) 1.Bài cũ: 2.Bài mới: GV giới thiệu bài * Bài 1: - Cho HS trao đổi theo nhóm đôi, phát phiếu cho HS làm bài - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng * Bài 2: - Gọi HS đọc bài Anh Đom Đóm - GV chốt lời giải đúng * Bài 3: - Yêu cầu HS đọc kĩ câu văn, xác định đúng phận nào câu trả lời cho câu hỏi “Khi nào ?” - GV mời HS lên bảng làm bài - GV chốt lời giải đúng - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi SGK - HS trao đổi làm bài vào nháp - HS làm bài vào phiếu, đính lên bảng, trình bày kết - Cả lớp làm bài vào - HS đọc yêu cầu - HS đọc, lớp suy nghĩ, làm bài cá nhân - HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét - Cả lớp làm bài vào - HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân, viết nháp - HS phát biểu - HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vào * Bài 4: - HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn - HS nhẩm câu trả lời, phát biểu - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải - HS viết vào đúng 3.Củng cố dặn dò: - Em hãy gọi tả vật, đồ đạc, cây cối… từ ngữ vốn để gọi, tả người và nhân hóa - GV nhận xét tiết học - 1-2 HS nhắc lại điều học Thứ năm ngày tháng năm 2012 Tập viết ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I.Yêu cầu cần đạt: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N, R, L; viết đúng tên riêng Nhà Rồng và câu ứng dụng “Nhớ Sông Lô … nhớ sang Nhị Hà” chữ cỡ nhỏ II.Đồ dùng day học: Mẫu chữ viết hoa N (Nh) Tên riêng Nhà Rồng và câu thơ Tố Hữu trên dòng kẻ ô li III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu bài: - HS lắng nghe (10) b) Hướng dẫn viết chữ hoa: - GV viết mẫu và nhắc lại cách viết chữ Nh, N hoa c) Hướng dẫn viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ - GV giới thiệu: Nhà Rồng - Yêu cầu HS viết bảng d) Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng: Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng Nhớ từ Cao Lạng, nhớ sang Nhị Hà - GV giảng nội dung e) Hướng dẫn viết vào tập viết: - GV nêu yêu cầu f) Chấm, chữa bài: 5-7 HS Củng cố dặn dò: GV nhận xét tiết học - HS tìm các chữ hoa bài - HS quan sát và nêu quy trình viết - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS đọc từ: Nhà Rồng - HS lắng nghe - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS viết bảng con: Ràng, Nhị Hà - HS viết bài vào Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (tiếp theo) I.Yêu cầu cần đạt: - Biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng các hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại II.Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài: Điền số thích hợp vào ô trống - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài Hướng dẫn HS viết số có bốn chữ số thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị - GV viết lên bảng số: 5427 + Số 5247 có nghìn, trăm, chục, đơn vị ? - Em hãy viết số 5427 thành tổng Hoạt động học sinh a) 3120, 3121, 3122, 3123, 3124 b) 6494, 6495, 6496, 6497, 6498 - HS đọc số - HS trả lời - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Tương tự HS làm tiếp các số còn lại (11) các hàng nghìn, các trăm, các chục, các đơn vị - GV nhận xét, nêu cách viết đúng Lưu ý: Nếu tổng các số hạng thì có thể bỏ số hạng đó Thực hành * Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét, chữa bài * Bài 2: (cột 1, câu a, b) Bài tập cho gì và yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm, đổi chéo kiểm tra chữa bài - Gọi vài HS đọc lại các số * Bài 3: GV đọc số - GV nhận xét, chữa bài * Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta viết nào ? - Yêu cầu HS suy nghĩ và viết vào nháp 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Ví dụ: 7070 = 7000+0+70+0 = 7000+70 Có thể viết ngay: 7070 = 7000+70 - HS trả lời - HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng - HS trả lời - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, đổi chéo kiểm tra - 2-3 HS đọc - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - HS trả lời - HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp, nhận xét, chữa bài - Cả lớp làm bài vào Chính tả TRẦN BÌNH TRỌNG I.Yêu cầu cần đạt: Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi Làm đúng BT(2) b II.Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn lần từ cần điền nội dung BT2a 2b III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Bài cũ: - GV đọc: thời tiết, thương tiếc, bàn tiệc, xiếc tay B Bài mới: Giới thiệu bài : Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc “Trần Bình Trọng” lần + Khi giặc dụ dỗ hứa phong tước vương, TBT đã khẳng khái trả lời sao? + Em hiểu câu nói này Trần Bình Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - 1-2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK - HS đọc phần chú giải SGK/Tr.11 - HS trả lời (12) Trọng nào? - Hướng dẫn HS viết các từ: Trần Bình Trọng, Nguyên, Nam, Bắc, sa vào, dụ dỗ, tước vương, khảng khái … - GV đọc bài - Chấm, chữa bài: 5-7 em Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 2b: - GV chốt lời giải đúng - HS trả lời - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con, nhận xét, chữa bài - HS viết bài vào - HS đổi chéo chấm chữa bài - HS đọc thầm đoạn văn - HS làm bài cá nhân vào nháp Sau đó đọc kết quả; lớp nhận xét - 4-5 HS đọc lại kết - 1-2 HS đọc lại đoạn văn - Cả lớp làm bài vào - Ghi nhớ chính tả để không viết sai Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Đạo đức: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 1) I.Yêu cầu cần đạt: Bước đầu biết thiếu nhi trên giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn không phân biệt, dân tộc, màu da, ngôn ngữ… Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức II.Các kĩ bản: - Kĩ trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế - Kĩ ứng xử gặp thiếu nhi quôc tế - Kĩ bình luận các vấn đề lien quan đến quyền trẻ em III.Đồ dùng dạy học: Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế Một số trang phục các dân tộc (nếu có) IV.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (13) 1.Bài cũ: 2.Bài mới: a.Khám phá Giới thiệu bài: b Kết nối: Phân tích thông tin - GV chia nhóm, phát cho nhóm ảnh Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và ý nghĩa các hoạt động đó * GV kết luận Du lịch giới - Mỗi nhóm đóng vai trẻ em nước Lào, Campuchia, Thái Lan … - Qua phần trình bày các nhóm, em thấy trẻ em các nước có điểm gì giống ? Những giống đó nói lên điều gì ? * GV kết luận: Thảo luận nhóm - Chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận, liệt kê việc các em có thể làm để thể tình cảm đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế * GV kết luận: - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm trình bày, HS lớp đặt câu hỏi và giao lưu cùng với nhóm đó - Cả lớp thảo luận, trả lời - Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp thảo luận nhận xét, bổ sung - HS liên hệ Hướng dẫn thực hành - Các nhóm lựa chọn và thực các hoạt động phù hợp - Sưu tầm tranh ảnh, truyện, bài báo… các hoạt động hữu nghị - Vẽ tranh, làm thơ …về hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Thủ công ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (Tiết 1) I.Yêu cầu cần đạt: Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Kẻ, cắt, dán số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học II.Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ cái bài học chương II để giúp HS nhớ lại cách thực (14) Giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán … III.Nội dung kiểm tra: Hoạt động giáo viên * Đề Em hãy cắt, dán chữ cái có các chữ đã học chương II - GV giải thích yêu cầu bài kiến thức, kĩ sản phẩm - Yêu cầu HS làm bài - GV quan sát HS làm bài Hoạt động học sinh - HS theo dõi - HS làm bài Đánh giá: Hoàn thành A: Thực đúng quy trình kỹ thuật, chữ cắt thẳng, cân đối, đúng kích thước Dán chữ phẳng, đẹp Những em đã hoàn thành và có sản phẩm đẹp, trình bày, trang trí sản phẩm sáng tạo đánh giá là hoàn thành tốt (A+) Chưa hoàn thành (B) không kẻ cắt, dán chữ đã học Nhận xét, dặn dò: GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ kẻ, cắt, dán chữ HS Toán SỐ 10 000 - LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt: - Biết số 10000 (mười nghìn vạn) - Biết các số tròn nghìn, tròn trăm, tròn chục và thứ tự các số có bốn chữ số II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết số thành tổng 5247; 7070 - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài Giới thiệu số 10 000 - Cho HS lấy bìa có ghi 10 000 và xếp SGK hỏi: Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết, lớp theo dõi nhận xét - HS thực theo yêu cầu (15) + Có nghìn - Yêu cầu HS lấy thêm thẻ 1000 đặt vào cạnh thẻ số lúc trước GV gắn thêm lên bảng thẻ + Tám nghìn thêm nghìn là nghìn ? - Tương tự cho HS lấy thêm thẻ Hỏi: chín nghìn thêm nghìn là nghìn ? - Để biểu diễn số mười nghìn ta viết số: 10000 + Số 10000 có chữ số? Là số nào ? * Mười nghìn còn gọi là vạn Thực hành * Bài 1: - Yêu cầu HS tự làm, chữa bài - Các số tròn nghìn tận cùng bên phải có chữ số ? - Riêng số mười nghìn có tận cùng bên phải chữ số ? * Bài 2: Yêu cầu HS tự làm đổi chéo kiểm tra * Bài 3: Hướng dẫn HS làm tương tự bài * Bài 4: Tương tự bài * Bài 5: - Cho HS nêu cách tìm số liền trước, sau số 3.Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS trả lời - HS thực - HS trả lời - HS trả lời - Nhìn bảng đọc số 10000 - HS trả lời - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài, HS đọc số tròn nghìn - HS trả lời - HS trả lời - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, nhận xét, chữa bài - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm, lớp làm vào vở, đổi chéo kiểm tra Tập làm văn NGHE KỂ: CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG I.Yêu cầu cần đạt: -Nghe – kể lại câu chuyện “Chàng trai làng Phù Đổng” -Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa câu chuyện Chàng trai làng Phù Ủng Viết bảng lớp câu hỏi gợi ý kể chuyện Tên Phạm Ngũ Lão (1255 – 1320) III.Hoạt động học sinh: Hoạt động giáo viên A Mở đầu: - Giới thiệu sơ lược chương trình Tập Làm Văn học kì II Hoạt động học sinh - HS kể chuyện “Kéo cây lúa lên” - HS kể nông thôn (hoặc thành thị) (16) B Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS nghe – kể chuyện: * Bài 1: - GV nêu yêu bài tập Giới thiệu Phạm Ngũ Lão - GV kể lần + Truyện có nhân vật nào? - GV nói thêm Trần Hưng Đạo: - GV kể lần + Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? + Vì quân lính đâm giáo vào đùi chàng trai? +Vì THĐ đưa chàng trai kinh đô? - GV kể lần - Mời 2-3 nhóm thi kể toàn câu chuyện - HS nghe - kể chuyện - HS đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý - HS quan sát tranh minh họa - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS tập kể chuyện theo nhóm HS - Các nhóm thi kể Từng tốp HS phân vai, kể lại toàn câu chuyện, lớp nhận xét - Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm kể hay - GV nhận xét cách kể HS và nhóm - HS đọc yêu cầu bài - GV nhận xét, tuyên dương - Cả lớp làm bài cá nhân * Bài 2: - Một số HS tiếp nối đọc bài viết - Yêu cầu HS chọn viết lại câu trả lời cho câu hỏi b c Nhắc các em trả lời rõ ràng, đủ ý, thành câu - Cả lớp và GV nhận xét, chấm điểm Củng cố, dặn dò: - Về nhà các em tập kể lại câu chuyện - GV nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tiếp theo) I.Yêu cầu cần đạt: Nêu tầm quan trọng việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đời sống người và động vật, thực vật II.Đồ dùng dạy học: Các hình SGK/72;73 Tranh sưu tầm (nếu có) (17) III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: -Ở nhà bạn, thường sử dụng loại nhà tiêu nào? -Bạn và người gia đình phải làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sẽ? -Nhận xét 2.Bài mới: * Hoạt động Quan sát tranh Mục tiêu: Biết hành vi đúng và hành vi sai việc thải nước bẩn môi trường sống Cách tiến hành: - Bước Yêu cầu quan sát + Hãy nói và nhận xét gì bạn nhìn thấy hình? + Theo bạn hành vi nào đúng? Hành vi nào sai? + Hiện tượng trên có xảy nơi bạn sinh sống không? - Bước - Bước Thảo luận nhóm + Trong nước thải có gì gây hại cho sức khoẻ người? + Theo bạn các loại nước thải gia đình, bệnh viện … cần cho chảy đâu? - Bước + GV nhận xét và kết luận SGV/93 Trong nước bẩn có chứa nhiều chất bẩn, vi khuẩn gây bệnh cho người Nếu để … làm nguồn nước bị ô nhiễm, làm chết cây cối và các sinh vật sống nước * Hoạt động 2: Thảo luận cách xử lý nước thải hợp vệ sinh Mục tiêu: Giải thích cần phải xử lý nước thải Cách tiến hành: - Bước Hoạt động học sinh SGK/72;73 + Học sinh quan sát hình 1;2/SGK/72 và trả lời theo gợi ý + vài bạn tắm sông, người đổ rác bẩn và nước thải xuống sông, người gánh nước sông dùng rửa thức ăn (giặt quần áo) + bạn trẻ tắm (Đ) ; đổ rác bẩn và gánh nước dùng (S) + Vài học sinh các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung + Học sinh đọc câu hỏi SGK/72 + chất bẩn, độc hại và các vi khuẩn gây bệnh cho người + đưa hệ thống thoát nước và xử lý trước chảy sông, ao, hồ … + Một số nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung + Vài học sinh nêu lại mục “bạn cần biết” SGK/73 + Học sinh cho biết nước thải gia đình mình và địa phương mình thải đâu? - nhà: thải vào hầm rút - địa phương: Thải vào cống rãnh + hợp vệ sinh + Học sinh quan sát hình 3;4 SGK/73 và trả lời (18) + Theo em, cách xử lý hợp vệ sinh chưa? - Bước Quan sát,thảo luận Câu hỏi: + Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh? Tại sao? + Theo bạn, nước thải có cần xử lý không? - Bước Đại diện + Giáo viên cần phân tích cho học sinh biết nước thải sinh hoạt, nước thải công nghiệp, nước thải … + Giáo viên kết luận: Việc xử lý các loại nước thải, là nước thải công nghiệp trước đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết + hợp vệ sinh: hình + Chưa hợp vệ sinh: hình + cần xử lý + Các nhóm trình bày nhận định nhóm mình + Vài học sinh đọc lại mục “bạn cần biết” 3.Củng cố & dặn dò: + Chốt nội dung bài học Liên hệ giáo dục + Nhận xét tiết học + Chuẩn bị bài: On tập: Xã hội (bài 39) Chuẩn bị giấy, bút màu SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá công tác tuần - Nêu phương hướng tuần - Giáo dục HS mạnh dạn, tự tin II Các hoạt động : Hoạt động giáo viên - Yêu cầu tổ trưởng và lớp báo cáo tình hình lớp, tổ *GV nhận xét chung: - Học tập: Đa số các em có thái độ học tập nghiêm túc, có đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp - Đa số các em ngoan ngoãn, có ý thức đoàn kết, giúp đỡ bạn - Ý thức tổ chức kỷ luật tốt, chấp hành tốt quy định nề nếp nhà trường, lớp * Tồn tại: - Một số em chưa có ý thức việc giữ Hoạt động học sinh - Các tổ trưởng báo cáo - Lớp trưởng báo cáo tình hình lớp - HS tham gia phát biểu ý kến (19) vở, rèn chữ - Một số em còn quên mang 4.Tuyên dương: Tổ 1,2 Học sinh: Ngọc Vy, Thảo Ly Kế hoạch tuần 20 - Tham gia giữ vệ sinh chung - Cần chú ý việc giữ vở, rèn chữ (20)