Giao an Dia 6 CKTKN Giam tai 20122013

Kĩ năng: - Hs biết sử dụng quả Địa cầu để lập lại hiện tượng chuyển động tịnh tuyến của Trái Đất trên quỹ đạo và chứng minh hiện tượng các mùa.. Dựa vào hình vẽ mô tả hướng chuyển động, [r]

Tuần :1 Tiết :1 BÀI MỞ ĐẦU I.Mục tiêu : Kiến thức: - Sơ lược quá trình môn địa lí lớp học gì? HS nghiên cứu toàn các tượng dịa lí trên Trái Đất Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ học môn địa lí , kĩ thu thập thông tin, xử lí thông tin,tổng hợp và trình bày thông tin địa lí Thái độ: - GD h/s cách học địa lí tham gia tích cực vào các hoạt động sử dụng hơp lí,bảo vệ ,cải tạo môi trường , nâng cao chất lượng sống gia đình , cộng đồng ,có tinh thần tham gia xây dựng và có niềm tin vào khoa học II.Chuẩn bị : -GV: -HS: Tài liệu có liên quan SGK , tập ghi III.Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Bài : Giớ thiệu bài Hoạt động thầy và trò HĐ I: Nội dung 1.Nội dung môn địa lí lớp ? Quan sát sgk em hãy cho biết địa lí lớp gồm phần ,chương nào? -Gồm chương : chương I:Trái Đất -HS: Quan sát sgk trả lời Chương II: Các thành phần tự nhiên Trái -GV: Nhận xét ,bổ sung Đất ? Địa lí lớp học gồm nội dung gì? -HS: Trao đổi trả lời -HS xác định vị trí hình dạng,kích thước -GV: Nhận xét , bổ sung Sgk địa lí lớp biên soạn theo Trái Đất và các tượng tự nhiên trên Trái tinh thần đổi và thể nội dung Đất thể và chú trọng kênh hình và kênh chữ chương trình nhiều cách khác -Được khai thác triệt để và hiểu vận động Trái Đất và môi trường sống người ?Địa lí lớp cần có chức gì để hướng dẫn h/s thực các hoạt động? -HS: Trao đổi trả lời -GV: Đánh gia , bổ sung Một số điểm khác sgk và skg cải cách giáo dục: cấu trúc sgk địa lí lớp gồm phần : phần đầu là bài mở đầu , phần -Thu thập thông tin -Xử lí thông tin -Ghi nhớ -Kiểm tra, đánh giá và vận dụng là chính sách , phần cuối là bảng tra cứu Sách cũ có 54 bài và sgk còn 27 bài ( giảm đáng kể) HĐ II: 2.Cần học môn địa lí nào? ? Để học tốt môn địa lí lớp 6, các em cần phải học nào? -HS: Thảo luận trả lời -HS cần phải quan sát , tìm hiểu ,thu thập thông -GV: Đánh giá , bổ sung tin -Biết cách khai thác kênh chữ ,kênh hình -HS phải phân tích, xử lí thông tin -HS phải biết liên hệ thực tế vạt tượng địa, lí sung quanh mình để giải thích, hoàn thành câu hỏi và bài tập IV Củng cố Việc học địa lí giúp các em hiểu thiên nhiên, cách thức sản xuất và đời sống người, nên việc học tốt môn Địa lí nhà trường giúp các em mở rộng hiểu biết các tượng địa lí xảy xung quanh, hs thêm yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước V Dặn dò Về xem lại bài, làm bài, học bài đầy đủ và chuẩn bị bài trước nhà …………………………………………………………………………… Tuần :2 Tiết :2 Bài 1: Chương I: TRÁI ĐẤT VỊ TRÍ , HÌNH DẠNG VÀ KÍCH THƯỚC CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu: Kiến thức: -Sau học h/s cần: Nắm tên các hành tinh hệ Mặt Trời, biết số đặc điểm hành tinh Trái Đất như: vị trí ,hình dạng và kích thước Hiểu số khái niệm và công dụng đường kinh tuyến ,vĩ tuyến,kinh tuyến gốc,vĩ tuyến gốc Xác định cầu Bắc, cầu Nam, cầu Đông, cầu Tây Kĩ năng: -Rèn luyện kĩ sử dụng đồ, sử dụng đồ,sử dụng kiến thức đã học để giải thích tượng địa lí thường xảy môi trường h/s sống và vận dụng số kiến thức vào sống sản xuất địa phương Thái độ: -HS có niềm tin vào khoa học ,có ý thức tìm hiểu cách giải thích khoa học các tượng,sự vật địa lí II Chuẩn bị: -GV: Quả Địa cầu -HS: SGK , tập ghi và tài liệu có liên quan III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Để học tốt môn địa lí cần phải làm nào? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Nội dung HĐ I: Vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời -GV: Giới thiệu khái quát hệ Mặt Trời hình 1.Người đầu tiên tìm hệ Mặt Trời là Nicôlaicôpecnic(1473-1543) Thuyết “nhật tâm hệ”cho Mặt Trời là trung tâm hệ Mặt Trời ? Quan sát hình hãy kể tên hành tinh lớn chuyển động xung quanh Mặt Trời? Trái Đất nằm vị trí thứ theo thứ tự xa dần Mặt Trời? -HS: Quan sát sgk trả lời -Trái Đất nằm vị trí thứ số hành -GV: Nhận xét ,bổ sung tinhtheo thứ tự xa dần Mặt Trời Năm hành tinh ( thủy ,mộc ,hỏa, thổ,kim) quan sát mắt thường thời cổ đại 1781 bắt đầu có kính thiên văn tìm Thiên Vương 1846 phát Hải Vương 1930 phát Hải Vương ? Trình bày ý nghĩa vị trí thứ 3(theo thứ tự xa dần Mặt Trời)? -HS: Thảo luận trả lời -GV: Đánh giá ,bổ sung Khoảng cách từ Trái Đất đến Mặt Trời là 150tr km khoảng cách này vừa đủ để nước tồn thể lỏng cần cho sống HĐ II: -Ý nghĩa vị trí thứ Trái Đất là điều kiện quan trọng để góp phần nên Trái Đất là hành tinh có sống hệ Mặt Trời 2.Hình dạng kích thước Trái Đất và hệ thống kinh, vĩ tuyến a.Hình dạng Trái Đất -GV:Trong trí tưởng tượng người xưa Trái Đất có hình dạng nào qua phong tục bánh trưng ,bánh dày người ta đã chứng minh hình dạng Trái Đất ?Quan sát ảnh trang và Quả Địa cầu ,hình Trái Đất có hình dạng nào? -HS : Quan sát trả lời -Trái Đất có hình cầu -GV: Nhận xết , bổ sung Hình tròn là hình trên mặt phẳng,nói rõ Trái Đất có hình khối b.Kích thước ? Quan sát +lược đồ hãy đọc độ dài bán kính và đường xích đạo Trái Đất? -HS: Quan sát sgk trả lời -GV: Nhận xét , bổ sung -Kích thước Trái Đất lớn , diện tích tổng cộng Trái Đất là 510tr km2 -GV: dung địa cầu để minh họa Trái C.Hệ thống kinh ,vĩ tuyến Đất tự quay quanh trục tưởng tượng gọi lá địa trục Địa trục tiếp xúc bề mặt Trái Đất điểm cực :cực bắc ,cực nam Địa cực là nơi gặp các kinh tuyến Địa cực là nơi vĩ tuyến còn là điểm 900 Trái Đất quay địa cực không thay đổi vị trí Do đó địa cực là điểm mốc vỏ mạng lước kinh ,vĩ tuyến ?Quan sát hình 3cho biết:các đường nối liền điểm cực Bắc và Nam trên bề mặt Địa cầu là đường gì? Đặc điểm chúng? -HS: Trao đổi trả lời -GV: Nhận xét , bố sung -Kinh tuyến là các đường nối liền điểm cực ?Vòng tròn trên địa cầu vuông góc với Bắc và cực Nam có độ dài các kinh tuyến là đường gì? Nêu đặc điểm chúng? -HS: suy nghĩ trả lời -GV: Đánh giá ,bổ sung Ngoài thực tế Trái Đất không có đường kinh ,vĩ tuyến trên bề mặt mà thể trên đồ và Địa cầu ? Xác định trên Địa cầu đường kinh, vĩ tuyến gốc?Kinh ,vĩ tuyến gốc nằm vĩ độ bao nhiêu? Đường đối diện với kinh tuyến gốc có bao nhiêu độ? -HS: Trao đổi trả lời -GV: Nhận xét , bổ sung -Các đường vĩ tuyến vuông góc với các đường kinh tuyến có đặc điểm song song với và có độ dài nhỏ dần từ xích đạo cực -Kinh tuyến gốc 0o -Vĩ tuyến gốc là đường vĩ tuyến lớn hay ? Tại phải trọn kinh tuyến ,vĩ gọi là đường xích đạo (0o) tuyến gốc? -HS: Thảo luận nhóm trả lời -GV: Đánh giá , bổ sung -Từ vĩ tuyến gốc đến cực Bắc là cầu Bắc có 90 đường vĩ tuyến Bắc -Từ vĩ tuyến gốc xuống cực Nam là cầu Nam có 90 đường vĩ tuyến Nam -Kinh tuyến Đông bên phải thuộc cầu Đông -Kinh tuyến Tây bên trái thuộc cầu Tây C Công dụng các đường kinh, vĩ tuyến ? Trình bày công dụng các đường kinh, vĩ tuyến? -Các đường kinh ,vĩ tuyến dung để xác định -HS: Suy nghĩ trả lời vị trí địa điểm trên bề mặt Trái Đất -GV: Đánh giá ,kết luận IV Củng cố: Xác định trên đồ và Địa cầu các đường kinh ,vĩ tuyến Kinh tuyến Đông,Tây, vĩ tuyến Bắc,Nam, cầu Bắc ,nữa cầu Nam, cầu Tây,nữa cầu Đông V Dặn dò: Về xem lại bài, học, làm bài tập đầy đủ và đọc bài trước nhà …………………………………………………………………………… Tuần :3 Tiết :3 Bài 2: BẢN ĐỒ CÁCH VẼ BẢN ĐỒ I Mục tiêu: Kiến thức: -HS trình bày khái niệm đồ và vài đặc điểm đồ vẽ theo các phép chiếu đồ khác Biết số việc vẽ đồ Kĩ năng: -Rèn luyện kĩ phân tích và kĩ vẽ đồ Thái độ: -GD h/s có niềm tin vao khoa học ,có ý thức tìm hiểu cách giải thích khoa học các tượng ,sự vật tượng địa lí II Chuẩn bị: -GV: Quả Địa cầu, đồ giới,các bán cầu -HS: Sgk ,tập ghi và tài liệu có liên quan III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Trình bày vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời Nêu ý nghĩa Trái Đất? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Nội dung HĐ I: 1.Bản đồ là gì? -GV giới thiệu số đồ như:bản đồ giới ,bản đồ khu vực,bản đồ Việt Nam… ? Trong thực tế sống ngoài đồ sgk còn có loại đồ nào? Bản đồ là gì? -HS: Trao đổi trả lời -Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ tương đối -GV: Nhận xét ,bổ sung chính xác vùng đât hay toàn bề mặt Trái Đất trên mặt phẳng ? Nêu tầm quan trọng đồ việc học địa lí? -HS: Có đồ để có khái niệm chính xác vị trí , phân bố các đối tượng ,hiện tượng địa lí tự nhiên kinh tế, xã hội các vùng đất khác trên Trái Đất HĐ II: 2.Vẽ đồ -GV dung Địa cầu và đồ giới xác định hình dạng ,vị trí các châu lục đồ và Địa cầu ? Em hãy xác định điểm giống và khác hình dạng các châu lục trên đồ và trên Địa cầu? -HS: Thảo luận trả lời -GV: Nhận xét ,bổ sung + Giống: là hình ảnh thu nhỏ giới các vùng lục địa + Khác: đồ thực mặt phẳng còn Địa cầu vẽ mặt cong ?Vậy vẽ đồ là làm cộng việc gì? -HS: Suy nghĩ trả lời -Là biểu mặt cong hình cầu Trái -GV: Nhận xét ,bổ sung Đất trên mặt phẳng giấy phương pháp chiếu đồ ? Hình biểu thị mặt cong đất ,Địa cầu dàn phẳng mặt giấy Hãy nhận xét điểm khác hình 5? ? Tại đảo Grơnlen trên đồ hình to gần diện tích lục địa Nam Mĩ? -HS: Thảo luận trả lời -Các vùng đất biểu trên đồ -GV: Đánh giá ,bổ sung có biến dạng so với thực tế Càng Đó là ưu ,nhược điểm loại đồ cực sai lệch càng lớn nên trên thực tế đảo Grơnlen =1/9 lục địa Nam Mĩ ? Hãy nhận xét khác hình dạng các đường kinh ,vĩ tuyến đồ hình 5,6,7? ? Tại có khác đó ? Tại các nhà hàng hải hay dung đồ có kinh, vĩ tuyến là đường thẳng? -HS: Trao đổi trả lời -GV: Nhận xét , bổ sung Vì vẽ đồ giao thông dùng các đồ vẽ theo phương pháp chiếu Mecato phương hướng chính xác HĐ III: 3.Một số công việc phải làm vẽ đồ ? Để vẽ đồ cần làm công việc gì? Giải thích thêm hình ảnh vệ tinh ảnh hang không? -HS: Suy nghĩ trả lời -Thu thập thông tin đối tượng địa lí -GV: Nhận xét , bổ sung -Tính tỉ lệ ,lựa chọn các kí hiệu để thể các đối tượng địa lí trên đồ ?Bản đồ có vai trò nào việc dạy và học địa lí? -HS: Thảo luận trả lời -GV: Đánh giá , bổ sung Bản đồ cung cấp cho ta khái niệm chính xác vị trí địa lí , phân bố các đối tượng địa lí tự nhiên, kinh tế ,xã hội các vùng đất khác trên đồ IV.Củng cố: Bản đồ có vai trò quan trọng nghiên cứu ,học tập địa lí và đời sống Vẽ đồ là cách biểu và thu nhỏ hình dạng tương đối chính xác vùng đất hay toàn bề mặt Trái Đất Dựa vào đồ ta có thể thu thập nhiều thông tin: vị trí , đặc điểm, phân bố và mối quan hệ chúng V.Dặn dò: Về xem lại bài ,học,làm bài tập đầy đủ và chuẩn bị bài trước nhà Tuần : Tiết :4 Bài 3: TỈ LỆ BẢN ĐỒ I.Mục tiêu: Kiến thức: -HS hiểu tỉ lệ đồ là gì? Ý nghĩa loại tỉ lệ đồ là tỉ lệ số và tỉ lệ thước Biết cách tính khoảng cách thực tế dựa vào số tỉ lệ và thước tỉ lệ Kĩ năng: -Rèn luyện kĩ vẽ đồ theo tỉ lệ khác Thái độ: -Giúp h/s hiểu sâu chia và cách tính tỉ lệ đồ II.Chuẩn bị -GV: Các đồ có tỉ lệ khác nhau, At lát địa lí giới -HS: Sgk , tài liệu tham khảo có liên quan III.Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Bản đồ là gì? Bản đồ có tầm quan trọng nào giảng dạy và học tập địa lí? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Nội dung HĐ I: 1.Ý nghĩa tỉ lệ đồ a.Tỉ lệ đồ -Gv dùng đồ có tỉ lệ khác giới thiệu vị trí phần ghi tỉ lệ đồ và ghi lên bảng tỉ lệ khác đó -VD: 1:100000 ; 1:250000 đó là tỉ lệ đồ -? Tỉ lệ đồ là gì ? -HS: Suy nghĩ trả lời -Gv: Nhận xét , bổ sung -Là tỉ số khoảng cách trên đồ so với ? Đọc tỉ lệ đồ và hình 8,9 cho khoảng cách ngoài thực địa biết điểm giống và khác nó? -HS: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Đánh gá , bổ sung *Giống: thể cùng lãnh thổ *Khác nhau: tỉ lệ khác Hai đồ treo tường và hai đồ hình 8,9 b.Ý nghĩa ? Tỉ lệ đồ có ý nghĩa nào? Nêu nội dung loại? -HS: Trao đổi trả lời -Tỉ lệ cho biết đồ thu nhỏ bao -Gv: Nhận xat , bổ sung nhiêu so với thực tế ? Có dạng biểu tỉ lệ đồ? Nêu nội dung loại? -HS: Suy nghĩ trả lời -Gv: Đánh giá , bổ sung Giải thích tỉ lệ 1:100000 ; 1:250000 tử số giá trị khoảng cách trên Mẫu số giá trị khoảng cách ngoài thực địa (1cm trên đồ =1km ngoài thực địa tỉ lệ số ; đoạn 1cm =1km thực địa tỉ lệ thước ? Quan sát đồ hình 8,9 cho biết cm trên đồ ứng với khoảng cách bao nhiêu trên thực địa? ? Bản đồ nào đồ có tỉ lệ lớn hơn? Tại sao? ? Bản đồ nào thể các đối tượng địa lí chi tiết ? -HS: Thảo luận trả lời -Gv: Nhận xét , bổ sung *Hình 8: 1cm trên đồ ứng với 7500m ngoài thực địa ; 1cm trên đồ ứng với 15000m ngoài thực địa Bản đồ hình có tỉ lệ lớn và thể đối tượng địa lí chi tiết ? Mức độ nội dung đồ phụ thuộc vào yếu tố nào? ? Muốn đồ có mức độ chi tiết cao cần sử dụng loại tỉ lệ nào? ? Tiêu chuẩn phân loại các loại tỉ lệ đồ? (nhỏ, TB, lớn) -HS: Trao đổi trả lời -Gv: đánh giá , bổ sung Tỉ lệ quy định mức độ khoảng cách hóa nội dung thể trên đồ HĐ II: -Hai dạng: * Tỉ lệ số * Ti lệ thước -Tỉ lệ đồ càng lớn thì các đối tượng địa lí đưa lên đồ càng nhiều 2.Đo tính các khoảng cách thực địa dựa vào tỉ lệ thước tỉ lệ số trên đồ ? Quan sat sgk đo và tính khoảng cách thực địa theo đường chim bay từ khách sạn Hải Vân khách sạn Thu Bồn ; từ khach sạn Hòa Bình khách sạn sông Hàn? ? Đo tính chiều dài đường Phan Bội Châu (từ Trần Quý Cáp đường Lí Tự Trọng)? -HS tính tỉ lệ theo hướng dẫn giáo viên -HS: Trao đổi trả lời HS cần có thước đo tỉ lệ -Gv: Đánh giá , kết luận IV Củng cố: Các vùng đất biểu trên đồ nhỏ kích thước thực địa chúng Để làm điều này người vẽ đồ đã phải tìm cách thu nhỏ theo tỉ lệ khoảng cách và kích thước các đối tượng địa lí để đưa lên đồ V.Dăn dò Về xem lại bài , học bài cũ làm bài tập đầy đủ và xem bài trước nhà Tuần :5 Tiết :5 Bài 4: PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ.KINH ĐỘ,VĨ ĐỘ VÀ TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ I.Mục tiêu: Kiến thức: -HS biết và nhớ các quy định phương hướng trên đồ Hiểu nào là kimh độ, vĩ độ và tọa độ địa lí điểm Biết cách tìm phương hướng, kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lí điểm trên đồ, trên Địa cầu Kĩ năng: -Rèn luyện kĩ quan sát và phân tích các quy định Địa cầu(Trái Đất) Thái độ: -Giáo dục h/s ý thức học tập và biết cách xác định phương hướng ngoài thực địa II.Chuẩn bị: -Gv: Bản đồ giới , Địa cầu -Hs: Sgk , tập ghi và xem bài trước nhà III.Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Tỉ lệ đồ là gì ? Hs làm bài tập 2, sgk/trang 24 Bài tập 3: Bài mới: Bản đồ có tỉ lệ 15 = 10500000 700000 Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò HĐI: ? Trái Đất là cầu tròn làm nào để xác định phương hướng trên mặt Địa cầu? -Hs: Lấy hướng tự quay Trái Đất để chọn Đông, Tây, hướng vuông góc với hướng chuyển động Trái Đất là Bắc, Nam Đã có hướng chính định các hướng còn khác ? Tìm và hướng các đường kinh, vĩ tuyến trên Địa cầu? -Hs: Kinh tuyến nối cực Bắc với cực Nam là đường hướng B-N Vĩ tuyến là đường vuông góc các kinh tuyến và hướng Đ-T ? Cơ sở xác định phương hướng trên đồ là dựa vào yếu tố nào? -Hs: Suy nghĩ trả lời -Gv: Nhận xét , bổ sung ? Trên thực tế có đồ không thể kinh, vĩ tuyến thì làm nào để Nội dung 1.Phương hướng trên đồ -Kinh tuyến :*Trên đầu là hướng Bắc *Đầu là hướng Nam -Vĩ tuyến: *Bên phải là hướng đông *Bên trái là hướng Tây -Dựa vào các đường kinh, vĩ độ để xác định phương hướng trên đồ xác định phương hướng? -Hs: Dựa vào mũi tên hướng Bắc tìm các phương hướng còn lại HĐ II: ? Quan sát hình 11 sgk/trang 11 hãy tìm điểm C trên hình là chỗ gặp đường kinh, vĩ tuyến nào? -Hs: Quan sát hình trả lời -Gv: Nhận xét , bổ sung ? Kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lí điểm là gì? -Hs: Trao đổi trả lời -Gv: Bổ sung và trên địa cầu đồ điểm đó 2.Kinh độ, vĩ độ và tọa độ Địa lí -Khái niệm: kinh độ, vĩ độ điểm là số độ khoảng cách từ kinh, vĩ tuyến qua địa điểm đó đến kinh, vĩ tuyến gốc Tọa độ địa lí điểm chính là kinh, vĩ độ địa điểm đó trên đồ 3.Bài tập HĐ III: -Gv hướng dẫn h/s làm bài tập -Chia lớp thành nhóm hoạt động *a Nhìn đồ thủ đô các nước khu vực ĐNA cho biết hướng bay a.Hà Nội  Viêng Chăn theo hướng Tây-Hs: Nhóm thảo luận và nhóm khác bổ Nam sung HN  Giacácta theo hướng Nam HN  Manila theo hướng Đông- Nam *b Tìm tọa độ địa lí các điểm A,B,C -Hs: Nhóm thảo luận trả lời và nhóm khác bổ sung b 1300 Đ 1100 Đ 1300 Đ A B C 0 *C Tìm trên đồ hình 12 các điểm có 10 B 10 B 00 tọa độ địa lí 1400 Đ 1200 Đ 00 100 N c Điểm đó là : E và D -Hs: Nhóm thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung *d Tìm trên đồ hình 13 cho biết các hướng từ O  các điểm A,B,C -Hs: Nhóm thảo luận trả lời và nhóm khác bổ sung d -O A hướng B -Gv:  Nhận xét , kết luận các nhóm -O B hướng Đ -OC hướng N -O D hướng T IV.Củng cố Khi sử dụng đồ ta cần biết quy ước phương hướng đồ, đồng thời cần biết cách xác định vị trí các địa điểm trên đồ, nghĩa là phải biết cách xác định tọa độ địa điểm nào trên đồ V Dặn dò Về xem lại bài, học bài, làm bài tập đầy đủ và xem bài trước nhà ………………………………………………………………………… Tuần : Tiết : Bài 5: KÍ HIỆU BẢN ĐỒ, CÁCH BIỂU HIỆN ĐỊA HÌNH TRÊN BẢN ĐỒ I Mục tiêu: Kiến thức: -Giúp hs biết cách đọc các kí hiệu trên đồ sau đối chiếu với bảng chú giải, đặc biệt là kí hiệu độ cao địa hình (các đường đồng mức) Hiểu kí hiệu đồ là gì? Biết phân loại các kí hiệu đồ Kĩ năng: -Giúp hs có kĩ nhận biết địa hình trên Trái Đất Thái độ: -Hs nhận biết các kí hiệu đồ, hs biết tác dụng các kí hiệu II Chuẩn bị: -GV: Một số đồ có kí hiệu phù hợp với phân loại -HS: Sgk, xem bài trước nhà III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Nêu khái niệm kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lí điểm? Bài : Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Nội dung HĐ I: Các loại kí hiệu đồ ? Tại muốn hiểu kí hiệu phải đọc chú giải? -Hs: Suy nghĩ trả lời -Bảng ghi chú nhằm giải thích nội dung -Gv: Nhận xét , bổ sung và ý nghĩa kí hiệu ? Người ta dùng kí hiệu để làm gì? -Hs: Quy ước thay chữ viết -Các kí hiệu dùng cho đồ đa dạng và có tính quy ước ? Quan sát hình 14 sgk cho biết có loại, dạng kí hiệu đồ? -Hs: Quan sát hình sgk trả lời -Có 3loại kí hiệu:điểm, đường và diện -Gv: Đánh giá , bổ sung tích -Có dạng kí hiệu: hình học, chữ, tượng hình ? Đặc điểm quan trọng kí hiệu là gì? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác -Đặc điểm quan trọng kí hiệu là bổ sung phản ánh vị trí, phân bố đối tượng địa -Gv: Đánh giá , bổ sung và giới thiệu lí không gian số kí hiệu trên đồ HĐ II: 2.Cách biểu địa hình trên bán đồ ? Quan sát hình 16 sgk cho biết lát cắt cách bao nhiêu m? -Hs: Mỗi lát cắt cách 100m ? Dựa vào khoảng cách đường đồng mức sườn phía Đông và sườn phía Tây sườn nào có độ dốc hơn? Tại sao? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác -Muốn biết sườn nào dốc thì dựa vào bổ sung đường đồng mức Sườn nào có đường -Gv: Đánh giá , bổ sung đồng mức gần thì sườn đó dốc ? Độ cao địa hình biểu nào? -Hs: Quan sát sơ đồ trả lời -Độ cao địa hình biểu -Gv: Đánh giá , kết luận thang màu đường đồng mức IV Củng cố Tại sử dụng đồ trước tiên phải dùng chú giải? Có loại, dạng kí hiệu đồ? Nêu đặc điểm quan trọng kí hiệu? Muốn biết sườn nào dốc ta dựa vào đặc điểm nào? Tại sao? V Dặn dò Về xem lại bài, học bài, làm bài tập đầy đủ và xem bài trước nhà …………………………………………………………………………… Tuần : Tiết :  ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhằm củng cố kiến thức cho hs nắm vững, động Kĩ năng: - Rèn luyện hs kĩ phân tích, đánh giá các tượng địa lí Thái độ: - Gd hs cách học và nhận biết các quy luật Trái Đất II Chuẩn bị - Gv: Nội dung ôn tập - Hs: Kiến thức đã học III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: (Sẽ kiểm tra bài cũ quá trình ôn tập) Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Bài tập 1: Dựa vào hình sgk hãy cho biết: ? Các nửa vòng tròn chạy dọc nối liền cực là đường gì? ? Đường kinh tuyến gốc có số đo độ là bao nhiêu? Đi qua thành phố nào? ? Các vòng tròn chạy ngang nhỏ dần cực là đường gì? ? Chiều dài đường vĩ tuyến gốc là bao nhiêu? Có bán kính là bao nhiêu? ? Vĩ tuyến gốc còn có tên gọi là gì? ? Những đường kinh tuyến nào chia Địa cầu thành bán cầu Đông và bán cầu Tây? ? Vĩ tuyến nào chia Địa cầu thành NCB, NCN? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Đánh giá , bổ sung Bài tập 2: Bề mặt Trái Đất là mặt cong còn đồ là mặt phẳng, vẽ đồ chính xác người ta phải làm gì? -Hs: Phải chuyển mặt cong Trái Đất mặt phẳng giấy ? Tại người sử dụng đồ cần phải biết chọn đồ phù hợp với mục đích Nội dung - Là đường kinh tuyến - 00- qua thành phố Luân Đôn(Anh) - Vĩ tuyến - Là 40076km- bán kính 6370km - Là xích đạo(00) - Kinh tuyến 00; 1800 - Xích đạo(vĩ tuyến gốc) mình? -Hs: Trao đổi trả lời và các bạn khác bổ - Hs làm theo hướng dẫn giáo viên sung -Gv: Nhận xét , bổ sung ? Tỉ lệ đồ cho chúng ta biết điều gì? ? Muốn xác định phương hướng trên đồ chuẩn xác, chúng ta phải dựa vào yếu tố nào? ? Để xác định các vị trí trên đồ chúng ta phải làm gì? ? Tại sử dụng đồ trước tiên ta phải xem bảng chú giải? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Đánh giá , kết luận Hs cần nghiên cứu kĩ trước làm bài IV Củng cố Gv nhận xét, đánh giá quá trình hoạt động h strong tiết ôn tập Gv tổng kết kiến thức cho hs V Dặn dò Về xem lại bài, ôn và học bài kĩ kiến thức đã học để tiết sau kiểm tra ***************************************************** Tuần : Tiết : KIỂM TRA VIẾT MỘT TIẾT I Mục tiêu: Kiến thức: - Nhằm kiểm tra, đánh giá chất lượng học tập h/s Kĩ năng: - Kĩ phân tích các tượng địa lí, hs biết cách tính tỉ lệ đồ Thái độ: - Gd h/s tính chung thực, tư sáng tạo quá trình làm bài II Chuẩn bị - Gv: Ma trận Đề và đáp án - Hs: Giấy kiểm tra, bút, thước MA TRẬN Chủ đề (nội dung, chương)/ mức độ nhận thức Nhận biết TN TRÁI ĐẤT - Trái Đất hệ mặt trời Hình dạng Trái Đất và cách thể bề mặt Trái Đất trên đồ - Biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời - Trình bày khái niệm kinh, vĩ tuyến, biết quy ước vềkinh, vĩ tuyến gốc - Biết các kí hiệu đồ 100%TSĐ 20%TSĐ = = 10 điểm 2,0điểm TSĐ 2,0 điểm Thông hiểu Vận dụng TL TN TL - Định nghĩa đơn giản tỉ lệ đồ và ý nghĩa tỉ lệ đồ - Hiểu cách tính kinh, vĩ tuyến và tính tỉ lệ đồ - Hiểu cách xác định phương hướng trên đồ - Hiểu cách xác định tọa độ Địa lí điểm trên đồ - Vận dụng kiến thức để tính khoảng cách trên đồ so với khoảng cách ngoài thực địa 27,5%TSĐ = 2,75điểm 22,5% TSĐ = 2,25 điểm 2,25 điểm 2,0%TSĐ 10%TSĐ= =2,0điểm 1,0điểm 2,0 điểm 1,0 điểm 2,75 điểm T N TL Vận dụng sáng tạo T T N L Tổng số 20% 20% 10% 27,5% câu: III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra bài cũ) Tiến trình trên lớp Gv phổ biến nội quy kiểm tra Phát đề kiểm tra Hs thực nghiêm túc nội quy để làm bài kiểm tra Họ và tên:……………………… Lớp: 6A 22,5% ĐỀ KIỂM TRA VIẾT MỘT TIẾT Môn: Địa lí Thời gian: 45 phút Lời phê thầy, cô giáo Điểm A Trắc nghiệm: (3điểm) Câu I: (3điểm) Khoanh tròn chữ cái đầu câu trả lời đúng Trái Đất nằm vị trí thứ các hành tinh, theo thứ tự xa dần Mặt Trời? a Thứ b Thứ c Thứ d Thứ Độ dài đường xích đạo Trái Đất là bao nhiêu? a 6370km b 10076km c 40076km d 30076km Đường nối liền điểm cực Bắc và Nam trên bề mặt Địa cầu là đường nào sau đây? a Đường chí tuyến b Đường kinh tuyến c Đường vòng cực d Đường vĩ tuyến Khoảng cách trên đồ có tỉ lệ 1:45000000 bao nhiêu km ngoài thực địa a 100km b 200km c 350km d 450km Khoảng cách trên đồ có tỉ lệ 1: 300000 cho biết 5cm trên đồ ứng với bao nhiêu km đây a 5km b 10km c 15km d 20km Nửa cầu Nam có bao nhiêu đường vĩ tuyến a 180 đường b 90 đường c 36 đường d 360 đường Bên phải đường vĩ tuyến hướng nào? a Đông b Tây c Nam d Bắc Trên Địa cầu cách 30 ta vẽ kinh tuyến thì có tất bao nhiêu đường kinh tuyến? a 12 đường b 18 đường c 36 đường d 90 đường Biểu tỉ lệ đồ có dạng a dạng b dạng c dạng d dạng 10 Có loại kí hiệu đồ? a dạng b dạng c dạng d dạng 11 Muốn biết sườn nào dốc ta phải dựa vào đâu a Vào đường đồng mức thang màu b Ta dùng thước để đo c Ta cảm nhận d Ta ước chừng 12 Nữa cầu Đông nằm bên phải vòng kinh tuyến nào ? a Kinh tuyến 200T và 1400 Đ b Kinh tuyến 200T và 1800Đ c Kinh tuyến 200 T - 1600 Đ d Kinh tuyến 200T và 2600Đ B TỰ LUẬN Câu II: (2 điểm) Nêu khái niệm kinh độ, vĩ độ địa lí ? Câu III: (2 điểm) Dựa vào hình vẽ hãy xác định các phương hướng còn lại Câu IV: (2 điểm) Khoảng cách từ Năm Căn đến Cà Mau là 200km Trên đồ khoảng cách địa điểm đó đo 5cm Vậy hãy tính khoảng cách và cho biết đồ đó có tỉ lệ là bao nhiêu? Câu V: (1 điểm) Hãy ghi tọa độ địa lí các điểm A, B, C, D trên hình vẽ bên cạnh? ĐÁP ÁN A Trắc nghiệm(3điểm) Câu I: (3 điểm) Mỗi ý đúng (0,25đ) 10 11 12 b d c d d b d c a b a c B Tự luận(7 điểm) Câu II: (2đ) Nếu đạt các ý sau: - Tỉ lệ đồ là tỉ số khoảng cách trên đồ so với khoảng cách tương ứng ngoài thực địa (1điểm) - Ý nghĩa: Tỉ lệ đồ cho biết đồ thu nhỏ bao nhiêu so với thực địa (1điểm) Câu III: (2đ) Dựa vào hình vẽ để chấm điểm Câu IV: (2 điểm) Nếu đạt ý sau: Nêu cách tính và nêu đồ đó có tỉ lệ là 1: 200000 Câu V: (1điểm) Mỗi ý đúng (0,25điểm) 37,50B 300B 37,50N 450N A B C D 0 15 T 20 Đ 30 Đ 250T IV Củng cố Gv nhắc nhở h/s ghi đầy đủ họ tên để nộp bài Gv nhận xét, đánh giá quá trình làm bài kiểm tra h/s V Dặn dò Về xem lại bài, học bài và chuẩn bị bài trước nhà ************************************************************** Tuần : Tiết : Bài 7: SỰ VẬN ĐỘNG TỰ QUAY QUANH TRỤC CỦA TRÁI ĐẤT VÀ CÁC HỆ QỦA I Mục tiêu Kiến thức: Sau bài học h/s biết được: Trình bày chuyển động tự quay quanh trục và quanh Mặt Trời Trái Đất: hướng, thời gian, quỹ đạo và tính chất chuyển động Sự chuyển động tự quay quanh trục tưởng tượng Trái Đất Hướng chuyển động Trái Đất từ Tây sang Đông Thời gian tự quay vòng quanh trục Trái Đất là 24h Trình bày số hệ vận động Trái Đất quanh trục Biết dùng Địa cầu, chứng minh tượng ngày đem trên Trái Đất Kĩ năng: Sử dụng hình vẽ để mô tả chuyển động tự quay Trái Đất và chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời Dựa vào hình vẽ mô tả hướng chuyển động tự quay, lệch hướng chuyển động các vật thể trên bề mặt Trái Đất Thái độ: - Gd h/s tính ham học và phát huy tư để hiểu biết Trái Đất tượng Trái Đất II Chuẩn bị - Gv: Quả Địa cầu, sử dụng các hình vẽ, đèn pin - Hs: Nghiên cứu bài trước nhà III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: (sẽ kiểm tra bài quá trình học bài mới) Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò HĐI: Tìm hiểu vận động Trái Đất quanh trục - Gv giới thiệu Địa cầu: là mô hình thu nhỏ Trái Đất, trục nghiêng là trục tự quay, nghiêng 66033 trên mặt phẳng quỷ đạo ? Quan sát Địa cầu và cho biết Trái Đất tự quay quanh trục theo hướng nào? -Hs: Quan sát Địa cầu trả lời -Gv: Nhận xét , bổ sung Thể hướng tự quay trên Địa cầu ? Thời gian TĐ quay vòng là bao nhiêu giờ, bao nhiêu ngày, đêm? Tính tốc độ góc tự quay quanh trục Trái Đất? Nội dung Sự vận động Trái Đất quanh trục - Hướng tự quay Trái Đất từ Tây Đông Thời gian tự quay vòng 24h(1 ngày, đêm) -Hs: Trảo luận nhóm trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá , bổ sung 360 :24h=150/1h 60:150= 4/10 ? Cùng lúc trên Trái Đất có bao nhiêu giở khác nhau? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung - Chia bề mặt Trái Đất thành 24h(1 ngày, -Gv: Nhận xét , bổ sung đêm)  Chia bề mặt TĐ thành 24 khu vực giờ, khu vực có riêng( đó là khu vực)  Giờ gốc (GMT) khu vực có kinh tuyến gốc qua chính làm khu vực gốc và đánh số 0(còn gọi là quốc tế) ? Trên giới quy định kinh tuyến bao nhiêu độ làm gốc? -Hs: độ làm gốc ? Nhìn vào hình 20 cho biết gốc là bao nhiêu? Khu vực thứ mấy? Việt Nam nằm múi thứ mấy? -Hs: Việt Nam nằm múi 19 sớm gốc là 7h ? Giờ phía Đông và phía Tây có chênh lệch nào? -Hs: Quan sát lược đồ sgk trả lời - Phía Đông có sớm phía Tây -Gv: Đánh giá , bổ sung - Kinh tuyến 1800 là đường đổi ngày quốc tế HĐII: Tìm hiểu hệ vận động Hệ vận động tự quay tự quay quanh trục Trái Đất quanh trục Trái Đất a Hiện tượng ngày và đêm ? VD mình cầm cái đèn pin chiếu vào Địa cầu diện tích chiếu sáng gọi là gì? Còn diện tích không chiếu sáng gọi là gì? -Hs: Quan sát tượng để trả lời - Khắp nơi trên Trái Đất -Gv: Nhận xét , bổ sung có ngày và đêm Diện tích chiếu sáng gọi là ngày, diện tích nằm bóng tối gọi là đêm ? Giả sử Trái Đất không tự quay quanh trục thì có tượng ngày và đêm không? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Bổ sung: Nếu Trái Đất không tự quay quanh trục thì khắp nơi trên TĐ có ngày đêm kéo dài không phải là 12h b Sự lệch hướng vận động tự quay Trái Đất -Gv: Vẽ hình lên bảng để h/s thấy lệch hướng H/ chú ý quan sát ? Các vật thể chuyển động trên Trái Đất có hiên tượng gì? -Hs: Quan sát hình vẽ trả lời -Gv: Đánh giá , bổ sung ? Nếu cầu Bắc có lệch hướng thì bên nào? Nửa cầu Nam bên nào? -Hs? Quan sát hình vẽ trả lời -Gv: Đánh giá , kết luận - Các vật thể chuyển động trên bề mặt Trái Đất bị lệch hướng - Ở nửa cầu Bắc vật chuyển động bên phải - Ở nửa cầu Nam vật chuyển động bên trái IV Củng cố Tính Nhật Bản, Mĩ(Niu Iooc), Pháp, Ấn Độ gốc là 7h, 20h các quốc gia đó là giờ? Hs phải xác định múi quốc gia chênh với gốc là bao nhiêu và sau đó tính V Dặn dò Về xem lại bài, học bài, làm bài tập đầy đủ và chuẩn bị bài trước nhà ********************************************************* Tuần : 10 Tiết : Bài 8: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI I Mục tiêu Kiến thức: - Hs hiểu chế chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời (qũy đạo) thời gian chuyển động và tính chất hệ chuyển động Hs nhớ vị trí xuân phân, hạ chí, đông chí trên quỹ đạo Trái Đất Kĩ năng: - Hs biết sử dụng Địa cầu để lập lại tượng chuyển động tịnh tuyến Trái Đất trên quỹ đạo và chứng minh tượng các mùa Dựa vào hình vẽ mô tả hướng chuyển động, quỹ đạo chuyển động, độ nghiêng và hướng nghiêng trục Trái Đất chuyển động trên quỹ đạo; trình bày tượng ngày, đêm dài ngắn các vĩ độ khác trên Trái Đất theo mùa Thái độ: - Gd h/s hiểu biết và phát huy tư tượng tự nhiên Trái Đất II Chuẩn bị - Gv: Quả Địa cầu, đèn pin - Hs: Sgk , tập ghi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Trình bày vận động tự quay Trái Đất quanh trục ? Nêu hệ nó ? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò HĐI: Tìm hiểu chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời ? Quan sát hình 23 chiều mũi tên trên Quỹ đạo và trên trục Trái Đất cùng lúc tham gia chuyển động ? -Hs: Quan sát lược đồ trả lời -Gv: Nhận xét , bổ sung Có nhiều chuyển động ? Xác định hướng tự quay Trái Đất quanh Mặt Trời ? -Hs: Quan sát Địa cầu trả lời -Gv: Đánh giá , bổ sung Nội dung Sự chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời - Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời theo hướng từ Tây sang Đông Trên quỹ đạo có hình ê líp gần tròn ? Thời gian vận động quanh Mặt Trời vòng Trái Đất là bao nhiêu ? Thời gian Trái Đất vận động quanh trục vòng là bao nhiêu ? -Hs:Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung - Thời gian Trái Đất chuyển động -Gv: Nhận xét , bổ sung vòng trên quỹ đạo là 365 ngày ? Chuyển động trên quỹ đạo nào Trái Đất gần mặt Trời ? -Hs:Suy nghĩ trả lời và các bạn bổ sung -Gv: Bổ sung: gần là cận nhật 34 tháng 1(147tr km), xa là viễn nhật 45 tháng (152tr km) HĐII: Tìm hiểu tượng các mùa ? Quan sát hình 23 cho biết chuyển động trên quỹ đạo, trục nghiêng và hướng tự quay Trái Đất có thay đổi không ? -Hs: Quan sát hình trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét , bổ sung ? Hiện tượng gì xảy vị trí bán cầu thay đổi nào với Mặt Trời ? Sinh tượng gì ? -Hs:Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá , bổ sung ? Vào ngày nào thì các ngày nào ngã gần và chếch xa Mặt Trời ? Lượng ánh sáng sinh các mùa nào ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung Hướng dẫn h/s kẽ bảng thống kê Các mùa tính theo dương lịch và âm lịch có khác thời gian Ngày Tiết 22/6 Hạ chí Đông chí 22/12 Đông chí Hạ chí Địa điểm bán cầu NCB NCN NCB NCN Xuân phân NCB Thu phân NCN Xuân phân NCB 23/9 21/3 Thu phân NCN Hiện tượng các mùa - Khi chuyển động trên qũy đạo, trục Trái Đất có độ nghiêng không đổi, hướng phía - Hai nửa cầu luôn phiên ngã gần và chếch xa Mặt Trời sinh các mùa T.Đất: ngã gần và chếch xa Mặt Trời Ngã gần Chếch xa Chếch xa Ngã gần Lượng ánh sáng và nhiệt Nhận nhiều Nhận ít Nhận ít Nhận nhiều Mặt Trời chiếu thẳng góc đường Hai cầu hướng xích đạo lượng Mặt Trời ánh sáng và nhiệt nhận Mặt Trời chiếu thẳng góc đường Hai cầu hướng xích đạo lượng Mặt Trời ánh sáng và nhiệt nhận Mùa Hạ (nóng) Đông (L) Đông (L) Hạ (nóng) NCB chuyển nóng sang lạnh NCN lạnh sang nóng NCB lạnh sang nóng NCN nóng sang lạnh IV Củng cố Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời giữ nguyên độ nghiêng và hướng trục trên mặt phẳng quỹ đạo Sự chuyển động tịnh tuyến đã sinh tượng thay đổi các mùa và tượng độ dài ngày, đêm chênh lệch V Dặn dò Về xem lại bài, học bài, làm bài tập đầy đủ và chuẩn bị bài trước nhà ********************************************************** Tuần : 11 Tiết : 10 Bài 9: HIỆN TƯỢNG NGÀY, ĐÊM DÀI NGẮN THEO MÙA I Mục tiêu Kiến thức: - Hs biết tượng ngày, đêm chênh lệch các mùa là hệ vận động Trái Đất quanh Mặt Trời Các khái niệm các đường chí tuyến Bắc, Nam, vòng cực Bắc, Nam Kĩ năng: Dựa vào hình vẽ mô tả hướng chuyển động, quỹ đạo chuyển động, độ nghiêng và hướng nghiêng trục Trái Đất chuyển động trên quỹ đạo; trình bày tượng ngày, đêm dài ngắn các vĩ độ khác trên Trái Đất theo mùa Kĩ sử dụng Địa cầu cùng đèn giải thích tượng ngày và đêm Kĩ phân tích các tượng ngày, đêm trên hình vẽ Thái độ: - Gd cho h/s hiểu thêm các tượng ngày và đêm dài ngắn khác để thuận lợi cho sinh hoạt và sản xuất nhân dân II Chuẩn bị - Gv: Quả Địa cầu, đèn pin, hình vẽ sgk phóng to - Hs: Sgk, tập ghi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Nêu nguyên nhân sinh các mùa trên Trái Đất ? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Nội dung HĐI: Tìm hiểu tượng ngày, đêm Hiện tượng ngày, đêm dài ngắn các dài ngắn các vĩ độ khácnhau trên Trái vĩ độ khác trên Trái Đất Đất -Gv: Trong quay quanh Mặt Trời, Trái Đất lúc nào có ánh sáng ? Quan sát hình 24 sgk Vì đường biểu Trái Đất (BN) và đường phân chia sáng tối (ST) không trùng ? Sự không trùng xảy tượng gì ? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét , bổ sung ? Dựa vào hình 24 cho biêt: vào ngày 22/6 (hạ chí) và 22/12(đông chí) ánh sáng MT chiếu thẳng góc vào mặt đất vĩ tuyến bao - 22/6 ánh sáng Mặt Trời chiếu thẳng góc nhiêu ? Vĩ tuyến đó là đường gì ? vào mặt đất vĩ độ 23027B vĩ tuyến đó là -Hs: Quan sát hình vẽ trên bảng trả lời và đường chí tuyến Bắc bạn khác bổ sung - 22/12 (ngược lại) -Gv: Đánh giá , bổ sung Trục Trái Đất luôn nghiêng với mặt phẳng quỹ đạo góc 66033 Trục (ST) vuông góc với mặt phẳng quỷ đạo góc 900 2 đường cắt điểm nào đó thành góc 23027 sinh tượng ngày, đêm dài ngắn khác nửa cầu - Gv kẻ bảng phân tích tượng ngày, đêm dài ngắn khác 22/6 Ngày Địa điểm Vĩ độ Thời gian ngày và đêm Mùa Kết luận 90 Ngày 24 Càng lên vĩ độ cao ngày càng dài NCB 66 33 Ngày 24 Hè Từ 66033Bcực B ngày 24h 23 27 Ngày dài đêm 22/6 Xích đạo 00 Này đêm Quanh năm ngày Hạ đêm chí 23 27 Ngày dài đêm Càng đến cực Nam ngày càng ngắn đêm NCN 66 33 Ngày 24 Đông dài Từ 66033N cực B đêm 90 Ngày 24 24h - Ngày 22/12 thảo luận nhóm để phân tích tượng ngày, đêm tương tự (ngược lại với ngày 22/6) ? Vì Sao Ngày 22/6 NCB Có Ngày Dài Hơn Đêm ? NCN Thì Ngược Lại -Hs: 22/6 NCB Ngã Gần Mặt Trời, NCN Chếch Xa Mặt Trời -Gv: Nhận Xét Và Hướng Dẫn H/S Làm Các Câu Hỏi Trong Sgk HĐII: Tìm hiểu số ngày miền cực có Ở hai miền cực số ngày có ngày, đêm số ngày, đêm dài suốt 24 thay đổi dài suốt 24 thay đổi theo mùa theo mùa ? Độ Dài Ngày, Đêm Của Các Điểm A,B, D Và A,B,D các vĩ tuyến nửa cầu các ngày 22/6 và 22/12 nào ? ? Vĩ tuyến 66033B-N là đường gì ? ? Các ngày 22/6; 22/12 độ dài các ngày - Độ dài ngày và đêm điểm D và D là và đêm điểm cực nào ? 24 luôn trái ngược -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác - Độ dài điểm cực ngày, đêm 24 bổ sung Vĩ độ 66033B-N năm có ngày -Gv: Đánh giá , bổ sung 22/6, 22/12 là có ngày đêm dài 24 Riêng cực B-N số ngày đêm dài Số ngày dài vĩ độ từ 66033B-N đến 24 kéo dài tháng (từ 21/323/9) và cực thay đổi theo mùa từ ngày đến (23/921/3) tháng - Hs kẻ bảng tượng hai miền cực cos số ngày, đêm dài 24 thay đổi theo mùa Ngày Vĩ độ Số ngày có ngày dài 24 Số ngày có đêm dài 24 Mùa giờ 22/6 66 33B Hạ 66 33N Đông 22/12 66 33B Đông 66 33N Hạ 21/323/9 Cực Bắc 186 ngày (6 tháng) Hạ Cực Nam 186 đêm (6 tháng) Đông 23/921/3 Cực Bắc 186 đêm (6 tháng) Đông Cực Nam 186 ngày (6 tháng) Hạ Kết luận Mùa hạ 16 tháng Mùa đông 16 tháng IV Củng cố Ngoài tượng các mùa, chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời còn sinh tượng ngày, đêm dài ngắn các vĩ độ khác và tượng số ngày, đêm 24 các miền cực thay đổi theo mùa V Dặn dò Về xem lại bài, học bài, làm bài tập đầy đủ và chuẩn bị bài trước nhà ************************************************************* Tuần: 12 Tiết: 11 LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức Giúp h/s ôn luyện lại kiến thức nội dung đã học để h/s hiểu cách ngắn gọn, nội dung chính Kĩ Rèn luyện kĩ tổng hợp kiến thức và phân tích các quy luật tự nhiên trên Trái Đất Thái độ Giáo dục h/s ý thức bảo vệ môi trường để giảm bớt nóng lên nóng lên Trái Đất II Chuẩn bị - Gv: Nội dung luyện tập - Hs: Tập ghi, sgk và ôn tập trước nội dung đã học trước nhà III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: (Sẽ kiểm tra quá trình học bài mới) Nội dung luyện tập: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Nội dung ? Nửa cầu Bắc có 90 đường vĩ tuyến, cầu Nam có 90 đường vĩ tuyến, Trái Đất có bao nhiêu đường vĩ tuyến? - Hs: Từ kiến thức đã học trả lời - Trái Đất có 181 đường vĩ tuyến ? Trái Đất có bao nhiêu đường kinh tuyến ? Vậy 300 ta vẽ đường thì trên Trái Đất có bao nhiêu đường vĩ tuyến ?(Mỗi đường kinh tuyến = độ) - Trái Đất có 360 đường kinh tuyến, 30 - Hs: Từ kiến thức đã học trả lời ta vẽ đường thì có 12 đường kinh tuyến ? Ngày 22/6 ánh sáng Mặt Trời chiếu vuông góc với đường kinh tuyến nào ? ngày 22/12 ánh sáng Mặt Trời chiếu vuông góc với đường kinh tuyến nào ? Đường đó nằm vĩ độ bao nhiêu ? - Ngày 22/6 ánh sáng chiếu vuông góc với - Hs: Trao đổi trả lời đường chí tuyến Bắc Ngày 22/12 chiếu - Gv: Nhận xét, bổ sung vuông góc với đường chí tuyến Nam Vĩ độ 23027’ ? Ngày 22/6 NCB là mùa Hạ còn NCN lại là mùa Đông ? Ngày 22/12 NCN là mùa Hạ còn NCB lại là mùa Đông ? - Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác - Vì ngày 22/6 NCB ngã gần Mặt Trời nhận bổ sung lượng ánh sáng và lượng nhiệt nhiều - Gv: Đánh giá, bổ sung nên là mùa Hạ còn NCN thì ngược lại - Ngày 22/12 (ngược lại) - ?Trái Đất quay quanh trục sinh tượng gì và quay vòng quanh trục bao nhiêu thời gian ? Trái Đất quay quanh Mặt Trời sinh tượng gì và quay vòng quanh Mặt Trời bao nhiêu thời gian ? - Hs: Từ kiến thức đã học suy nghĩ trả lời - Quay quanh trục sinh tượng ngày - Gv: Nhận xét, bổ sung đêm, vòng quanh trục hết 24 Quay quanh Mặt Trời sinh các mùa năm, quay vòng quanh Mạt Trời với thời gian là 365 ngày ? Trục Trái Đất và trục sáng tối có trùng không ? Tại ? - Hs: Trao đổi trả lời - Không trùng nhau, vì trục Trái Đất luôn -Gv: Đánh giá, kết luận nghiêng trên mặt phẳng quỷ đạo và không đổi - Gv luyện lại cách tính tỉ lệ đồ IV Củng cố Gv tổng kết lại kiến thức cho hs cách ngắn gọn dễ hiểu để hs dễ dàng học và hiểu V Dặn dò Về nhà luyện tập lại nội dung đã học và chuẩn bị bài “Cấu tạo bên Trái Đất” *************************************************** Tuần : 13 Tiết : 12 Bài 10: CẤU TẠO BÊN TRONG CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu Kiến thức: Hs biết trình bày cấu tạo bên Trái Đất gồm lớp: lớp vỏ, trung gian, lõi (nhân) Đặc tính riêng lớp độ dày, trạng thái, tính chất và nhiệt độ Biết lớp vỏ Trái Đất cấu tạo địa mạng lớn và số địa mảng nhỏ Các địa mảng có thể di chuyển, tách xa xô vào tạo nên nhiều địa hình núi và tượng động đất, núi lửa Kĩ năng: Kĩ phân tích, khái thác kênh hình và các tượng địa lí Thái độ: Gd cho h/s hiểu biết ngày càng cao, yêu thích khoa học, khám phá giới II Chuẩn bị - Gv: Quả Địa cầu, hình vẽ lát cắt Trái Đất sgk phóng to - Hs: Sgk, tập ghi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Điền vào chỗ trống ý đúng Vòng cực Bắc là vũ tuyến………………… Vòng cực Nam là vũ tuyến………………… Miền cực Bắc tính từ…………………đến ………………… Miền cực Nam tính từ…………………đến ………………… Các miền cực là nơi có tượng ……………………………………… Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Nội dung HĐI: Tìm hiểu cấu tạo bên Cấu tạo bên Trái Đất Trái Đất -Gv: Để tìm hiểu các lớp đất sâu lòng đất người không thể quan sát và nghiên cứu trực tiếp vì lỗ khoan sâu đạt độ 15000m(15km) bán kính Trái Đất dài 6300 km thì độ khoan sâu thật nhỏ ? Vậy để tìm hiểu các lớp đất sâu thì người ta phải làm gì ? -Hs: Dùng phương pháp nghiên cứu gián tiếp -Gv: Bổ sung: Phương pháp địa trấn, phương pháp trọng lực, phương pháp địa từ Ngoài gần đây người nghiên cứu thành phần, tính chất các thiên thạch và mẫu đất, các thiên thể khác mặt trăng để tìm hiểu thêm cấu tạo và thành phần Trái Đất ? Dựa vào hình 26 cho biết Trái Đất có lớp ? Nêu đặc điểm lớp ? - Trái Đất gồm lớp: -Hs: Quan sát Địa cầu và lược đồ đã  Lớp vỏ: mỏng nhất, quan trọng là vẽ để trả lời -Gv: Đánh giá , bổ sung nơi tồn các thành phần tự nhiên, môi trường xã hội loài người  Trung gian: có thành phần vật chất trạng thái dẻo quánh là nguyên nhân gây nên di chuyển các lục địa trên bề mặt Trái Đất  Lớp lõi (nhân): xem bảng sgk/trang 32 HĐII: Tìm hiểu cấu tạo lớp vỏ Trái Cấu tạo lớp vỏ Trái Đất Đất ? Nêu các vai trò lớp vỏ Trái Đất? - Lớp vỏ Trái Đất chiếm 1% thể tích, 0,5% -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung khối lượng Vỏ Trái Đất là lớp đất đá -Gv: Nhận xét , bổ sung rắn dày 570km - Trên lớp vỏ có núi, sông, sinh vật…và là nơi sinh sống xã hội loài người ? Tìm trên hình 27 sgk xem có bao nhiêu mảng kiến tạo ? Các mảng kiến tạo có cách tiếp xúc ? - Vỏ Trái Đất số địa mảng kề -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác tạo thành Các mảng di chuyển chậm, bổ sung các mảng có thể tách xa xô vào -Gv: Đánh giá , kết luận hay chờm lên Vỏ Trái Đất không phải là khối liên tục mà số địa mảng nằm kề tạo thành, các mảng có thể di chuyển với tốc độ chậm Các mảng có cách tiếp xúc  Tách xa  Xô chờm lên  Trượt bậc Kết tiếp xúc: hình thành dãy núi ngầm đại dương Đá bị ép, nhô lên thành núi Xuất động đất, núi lửa IV Củng cố Ngày nhờ có phát triển khoa học-kĩ thuật người đã biết bên Trái Đất gồm lớp và biết đặc điểm lớp và phân bố lục địa Đại Dương trên vỏ Trái Đất nào ? V Dặn dò Về xem lại bài, học bài, làm bài tập đầy đủ và chuẩn bị bài trước nhà Tuần : 14 Tiết : 13 Bài 11: THỰC HÀNH SỰ PHÂN BỐ CÁC LỤC ĐỊA VÀ ĐẠI DƯƠNG TRÊN BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I Mục tiêu Kiến thức: Hs biết phân bố lục địa và đại dương trên bề mặt Trái Đất bán cầu Biết tên, xác định vị trí lục địa và đại dương trên Địa cầu Trái Đất Kĩ năng: Kĩ quan sát tranh ảnh và xác định đúng vị trí lục địa và đại dương lớn trên Địa cầu Thái độ Gd tinh thần ham học, ham hiểu biết, yêu thích khoa học, nâng cao ý thức bảo môi trường biển đảo II Chuẩn bị - Gv: Quả Địa cầu, tài liệu có liên quan - Hs: Sgk, tập ghi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Cấu tạo bên Trái Đất có lớp ? Trình bày đặc điểm các lớp đó ? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Nội dung -Gv cho h/s quan sát hình 28 cho biết: tỉ lệ diện tích lục địa và diện tích đại dương nửa cầu Bắc và Nam ? Các lục địa tập trung nửa cầu nào ? Đại Dương tập trung nửa cầu nào ? -Hs: Quan sát lược đồ trả lời và bạn khác - NCB phần lớn có các lục địa tập trung gọi nhận xét là lục bán cầu - NCN có các Đại Dương phân bố tập trung gọi là thủy bán cầu ? Quan sát Địa cầu và bảng 34 cho biết: Trái Đất có bao nhiêu lục địa, vị trí các lục địa ? -Hs: Quan sát đồ trả lời - Trên Trái Đất có lục địa: -Gv: Nhận xét , bổ sung  Lục địa Á-Âu  Lục địa Phi  Lục địa Bắc Mĩ  Lục địa Nam Mĩ  Lục địa Nam cực  Lục địa Ô-xtrây-li-a ? Lục địa nào có diện tích lớn ? Nằm cầu nào ? -Hs: Quan sát đồ trả lời - Lục địa Á-Âu có diện tích lớn nằm -Gv: Nhận xét , bổ sung cầu Bắc - Ô-xtrây-li-a có diện tích nhỏ nằm cầu Nam ? Các lục địa nào nằm hoàn toàn cầu Bắc ? -Hs: Quan sát đồ trả lời -Gv: Đánh giá , bổ sung ? Quan sát bảng trang 35 cho biết trên Trái Đất có đại dương lớn ? - Có đại dương lớn: Đại Tây Dương, Thái -Hs: Có đại dương lớn và tự kết tên Bình Dương, Ân Độ Dương, Bắc Băng Dương ? Nêu diện tích bề mặt Trái Đất là 510.106 km2 thì diện tích bề mặt các đại dương chiếm bao nhiêu %? Tức bao nhiêu km2 ? ? Diện tích bề mặt đất chiếm bao - Diện tích bề mặt các đại dương chiếm nhiêu %? Tức bao nhiêu km2 ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm 60 , 6+81 ×100=70 , % bề mặt Trái Đất tức khác bổ sung là 361 triệu km2 -Gv: Nhận xét , bổ sung - Diện tích bề mặt đất chiếm: 39 , 4+19 × 100=29 , % bề mặt Trái Đất tức là 149 triệu km2 ? Đại dương nào có diện tích nhỏ ? - Lớn là TBD (179,6 triệu km2) Đại dương nào có diện tích lớn ? - Nhỏ là BBD (13,1 triệu km2) -Hs: Quan sát bảng sgk trả lời -Gv: Nhận xét , bổ sung ? Rìa lục địa có giá trị kinh tế và gồm - Rìa lục địa bao gồm: phận nào ?  Thềm lục địa sâu 0200m -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm  Sườn lục địa sâu 2002500m khác bổ sung -Gv: Đánh giá , kết luận Có giá trị kinh tế đời sống và sản xuất người như: làm muối, khai thác dầu, đánh bắt cá, du lịch bãi cá Cần khai thác có quy hoạch để tránh ô nhiễm môi trường biển để bảo vệ nguồn tài nguyên biển IV Củng cố Gv đánh giá, tổng kết kiến thức các châu lục và các đại dương và ý nghĩa nó V Dặn dò Về xem lại bài, học bài, làm bài tập đầy đủ và chuẩn bị bài trước nhà ************************************************************** Tuần : 15 Tiết : 14 Chương II: CÁC THÀNH PHẦN TỰ NHIÊN CỦA TRÁI ĐẤT Bài 12: TÁC ĐỘNG CỦA NỘI LỰC VÀ NGOẠI LỰC TRONG VIỆC HÌNH THÀNH ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I Mục tiêu Kiến thức: Hs hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình trên bề mặt Trái Đất là tác động nội và ngoại lực Hiểu nguyên nhân sinh và tượng núi lửa, động đất có tác hại nào? Cấu tạo núi lửa Kĩ năng: Kĩ hiểu biết, phân tích các tượng xảy trên Trái Đất Thái độ: Gd h/s ý thức bảo vệ môi trường, yêu khoa học, ham hiểu biết, tìm tòi các tượng tự nhiên Trái Đất II Chuẩn bị - Gv: Các tranh ảnh, tài liệu có liện quan - Hs: Sgk, tập ghi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Châu lục nào có lục địa đó là lục địa nào ? lục địa nào có châu đó là châu nào ? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Nội dung HĐI: Tìm hiểu tác động nội và Tác động nội và ngoại lực ngoại lực a Nội lực - Gv giới thiệu địa hình vùng núi khu vực tập trung nhiều núi là Châu Á, dãy núi dài giới có đỉnh cao là 8848m (Evơret), đồng rộng lớn là đồng Trung Âu, số đồng châu thổ lớn Hà Lan đắp đê biển ? Địa hình bao gồm có núi, có sông, biển, đại dương… Vậy em có nhận xét gì địa hình Trái Đất ? -Hs: Rất đa dạng, cao thấp khác nhau, chỗ cao là đồi núi, phẳng là đồng có chỗ thấp mực nước biển… Đây là kết tác động lâu dài và tác động liên tục lực đối nghịch: nội lực và ngoại lực ? Nguyên nhân nào sinh khác biệt địa hình bề mặt Trái Đất ? -Hs: Do tác động nội và ngoại lực đối nghịch ? Nội lực là gì ? Nêu số địa hình nội lực tạo thành mà em biết -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung - Là lực sinh bên TĐ làm thay đổi -Gv: Nhận xét , bổ sung vị trí lớp đất đá vỏ TĐ dẫn tới hình thành tạo núi, tạo lục địa, hoạt động núi lửa, động đất b Ngoại lực ? Ngoại lực là gì ? Tại nói nội lực và ngoại lực là lực đối nghịch ? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung - Là lực xảy bên trên bề mặt đất chủ yếu -Gv: Đánh giá , bổ sung là quá trình phong hóa các loại đá nhiệt độ, không khí, biển động Nội và ngoại lực là lực đối nghịch xảy đồng thời, tạo nên địa hình bề mặt Trái Đất ? Nếu nội lực mạnh ngoại lực thì địa hình phát triển nào ? ? Nếu ngoại lực mạnh nội lực thì địa hình phát triển nào ? ? Nếu nội lực ngoại lực thì địa hình phát triển nào ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Nhận xét , bổ sung HĐII: Tìm hiểu nguyên nhân và quá Núi lửa và động đất trình hoạt động núi lửa, động đất a Núi lửa ? Núi lửa và động đất là nội lực hay ngoại lực gây ? -Hs: Nội lực gây Nó trông vỏ Trái Đất, vùng nhiệt độ cao và sâu ? Núi lửa là gì ? Như nào là núi lửa hoạt động và núi lửa đã tắt ? Tác hại nó đến đời sống người và môi trường ? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung - Là hình thức phun trào mắc ma sâu -Gv: Đánh giá , bổ sung lên mặt đất Vành đai lửa Thái Bình Dương phân bố - Núi lửa hoạt động là núi lửa 7200 núi lửa sống, hoạt động mãnh liệt phun phun trên giới đặc biệt là mắc ma và - Núi lửa ngưng phun trào đã lâu là núi lửa dung nham gây thiệt hại lớn người và tắt, dung nham bị phân hủy tạo thành lớp của, ô nhiễm môi trường, không khí đất phì nhiêu thuận lợi cho phát triển khói bụi… nông nghiệp nơi này dân cư tập Núi lửa đã tắt có thể phun trào trở lại trung đông b Động đất ? Em có thể mô tả trận động đất mà em nhìn thấy trên truyền hình vô tuyến hay sách báo? -Hs: Tự trình bày hiểu biết mình -Gv: Nhận xét , bổ sung ? Động đất là gì ? Tác hại động đất đến người và nào ? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung - Là tượng lớp đất đá gần mặt đất -Gv: Đánh giá , bổ sung bị dung chuyển thiệt hại người và Nhà bị tàn phá, cải bị vùi lấpNhững  Núi lửa và động đất nội lực gây vùng hay có động đất núi lửa là vùng không ổn định vỏ Trái Đất Đó là nơi tiếp xúc địa mảng kiến tạo ? Để tránh bớt thiệt hại động đất cần phải làm gì ? -Hs: Xây dựng nhà chịu trấn động lớn Nghiên cứu dự báo để sơ tán dân ? Nguyên nhân sinh chấn động này ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Đánh giá , kết luận Do nham thạch (đất đá) nơi đó bị đứt gãy, bị phá vỡ sâu lòng đất gây nên vận động dội Động đất là tai họa người Động đất lớn, nhỏ tùy theo độ trấn động và xảy phạm vi định IV Củng cố Nguyên nhân việc hình thành địa hình trên bề mặt đất ? Hiện tượng động đất và núi lửa có ảnh hưởng nào địa hình bề mặt Trái Đất V Dặn dò Về xem lại bài, học bài, làm bài tập đầy đủ và chuẩn bị bài trước nhà Tuần : 16 Tiết : 15 ÔN TẬP I Mục tiêu Kiến thức Sau bài học củng cố, hệ thống hóa tượng Trái Đất và thành phần tự nhiên địa hình bề mặt Trái Đất Kĩ Giúp h/s có kĩ phân tích các tượng xảy Trái Đất, lựa chọn tượng địa hình trên Trái Đất để nắm kiến thức cách ngắn và xúc tích Thái độ Củng cố, nâng cao tinh thần yêu quê hương, đất nước, yêu khoa học và thích khám phá các điều kiện tự nhiên trên Trái Đất II Chuẩn bị - Gv: Nội dung ôn tập, Địa cầu - Hs: Sgk, tập ghi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Nêu đặc điểm hình thái miền đồng ? Nguyên nhân hình thành đồng ? Đồng có giá trị kinh tế nào ? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò ? Trái Đất tự quay quanh trục theo hướng nào ? Trái Đất quay quanh trục sinh tượng gì ? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét , bổ sung ? Trái Đất vận động quanh Mặt Trời với thời gian là bao nhiêu ? -Hs: 365 ngày ? Hiện tượng gì xảy vị trí bán cầu thay đổi nào với Mặt Trời ? Sinh tượng gì ? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá , bổ sung ? Vì ngày 22/6 NCB có ngày dài đêm ? NCN thì ngược lại ? ? Số ngày cực Bắc có số là bao nhiêu ngày ? -Hs: 22/6 NCB ngã gần Mặt Trời, NCN chếch xa Mặt Trời Hai cực B-N số ngày đêm dài suốt 24 kéo dài tháng (từ 21/3 đến 23/9)(23/9 đến 21/3) ? Cấu tạo bên Trái Đất có lớp ? Nêu đặc điểm lớp ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Nhận xét , bổ sung ? Vỏ Trái Đất có cấu tạo nào ? Kể tên các mảng kiến tạo ? Các mảng kiến tạo có cách tiếp xúc ? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá , bổ sung Các mảng có cách tiếp xúc:  Xô vào Nội dung - Từ Tây sang Đông - Sinh tượng ngày, đêm - Hai nửa cầu luân phiên ngã gần và chếch xa Mặt Trời sinh các mùa - Có lớp: vỏ, trung gian, lõi - Vỏ Trái Đất chiếm 1% thể tích, 0,5% khối lượng, là lớp đất đá rắn dày 5-70km - Vỏ Trái Đất có núi, sông…là nơi sinh sống xã hội loài người Vỏ Trái Đất  Tách xa số địa mảng kề tạo thành  Trượt bậc (chờm) lên ? Trái Đất có bao nhiêu lục địa ? Lục địa nào có châu lục ? Châu lục nào có lục địa ? Có đại dương và đại dương nào có diện tích lớn nhất, đại dương nào có diện tích nhỏ ? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét , bổ sung ? Nội lực là gì ? Ngoại lực là gì ? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung - Hs phải nêu khái niệm nội lực -Gv: Đánh giá , bổ sung và ngoại lực ? Thế nào là núi lửa, động đất ? Như nào là núi lửa hoạt động và núi lửa đã tắt ? Tác hại nó sống người ? Nêu biện pháp khắc phục ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác - Hs nêu khái niệm núi lửa, động đất và tác bổ sung hại nó -Gv: Nhận xét , bổ sung Sẽ gây thiệt hại người và của, gây ô nhiễm môi trường IV Củng cố Gv tổng hợp kiến thức nội dung các bài học cách ngắn gọn Gv nhận xét, đánh giá quá trình thực và ý thức học tập h/s V Dặn dò Về xem lại bài, học bài cho kĩ kiến thức đã ôn để chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra học kì I Tuần : 17 Tiết : 16 KIỂM TRA HỌC KÌ I I Mục tiêu Kiến thức Nhằm kiểm tra, đánh giá chất lượng kiến thức và trình độ nhận thức h/s Kĩ Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá các tượng địa lí Thái độ Gd h/s cách nhận biết kiến thức, giáo dục tính nghiêm túc học tập và làm bài tập và làm bài kiểm tra II Chuẩn bị - GV: Ma trận, đề và đáp án - HS: Kiến thức đã học và viết, thước, giấy kiểm tra MA TRẬN Chủ đề (nội dung, chương)/ mức độ nhận thức Nhận biết TN TL Thông hiểu TN TL Vận dụng T N TL Chủ đê 1: TRÁI ĐẤT Trái đất hệ Mặt Trời Hình dạng Trái Đất và cách thể bề mặt Trái Đất trên đồ Biết xác định phương hướng trên đồ Hiểu cách tính các đường kinh, vĩ tuyến Từ kiến thức đã học các em biết áp dụng để tính các tỉ lệ trên đồ so với ngoài thực tế 45,4%TSĐ = 4,5 điểm 38,9%TSĐ =1,75 điểm 5,5%TSĐ = 0,25 điểm 55,6%TSĐ = 2,5 điểm Các chuyển động Trái Đất và hệ 27,3%TSĐ = 2,5 điểm Cấu tạo Trái Đất Hiểu các hệ chuyển động Trái Đất quay quanh trục và quay quanh Mặt Trời Hiểu chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời sinh các mùa trên Trái Đất 40%TSĐ = 1,0 điểm 60%TSĐ = 1,5 điểm Nêu tên các lớp cấu tạo Trái Đất và đặc điểm, ý nghĩa lớp 18,2%TSĐ =2,0 điểm 100%TSĐ = 2,0 điểm Chủ đề: Các thành phần tự nhiên Nêu tượng núi lửa Hiểu tác hại núi lửa Vận dụng sáng tạo T L T N Trái Đất Địa hình 9,1%TSĐ = 1,0 điểm TSĐ Tổng số câu: 1,75 điểm 17,5% 25%TSĐ = 0,25 điểm 2,25 điểm 22,5% 1,25 điểm 12,5% 75%TSĐ =0,75 điểm 2,25 điểm 22,5% 2,5 điểm 25% III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra bài cũ) Tiến trình trên lớp - GV: Phổ biến nội quy kiểm tra Phát đề kiểm tra - HS: Nghiêm túc làm bài kiểm tra Trường THCS Tam Giang Đông Họ tên:………………………… Lớp: ĐỀ THI HẾT HỌC KÌ I Môn: Địa lí 6A Thời gian: 45 phút Điểm Lời phê thầy, cô giáo A Trắc nghiệm Câu I: (1,25 điểm) Khoanh tròn chữ cái đầu câu trả lời đúng Trong ngày 22-6 (hạ chí), nửa cầu nào ngả phía Mặt Trời ? a Nửa cầu Bắc b Nửa cầu Nam c Nửa cầu Đông d Nửa cầu Tây Khi Luận Đôn là thì Hà Nội là 12 Vậy Luân Đôn là 12 thì Hà Nội là ? a 15 b 17giờ c 19 d 21 Trong năm có ngày phân bố ánh sáng và lượng nhiệt nửa cầu Đó là các ngày nào ? a 22/6 và 22/12 b 21/3 và 23/9 c 22/6 và 21/3 d 22/12 và 23/9 Nếu cách ta vẽ đường vĩ tuyến, thì có bao nhiêu vĩ tuyến Bắc ? a 10 vĩ tuyến Bắc b 20 vĩ tuyến Bắc c 30 vĩ tuyến Bắc d 40 vĩ tuyến Bắc Hai nửa cầu luân phiên ngã gần và chếch xa Mặt Trời sinh tượng gì ? a Sinh các mùa b Sinh các tháng c Sinh các ngày d Sinh các Câu II: (1,75 điểm) Dựa vào hình vẽ hãy xác định các phương hướng còn lại Bắc B Tự luận Câu III: (1,5 điểm) Tại Trái đất chuyển động quanh Mặt Trời thì vào ngày 22/12 (Đông chí) nửa cầu Bắc là mùa Đông còn nửa cầu Nam là mùa Hạ ?(Giải thích thượng trên) Câu IV: (2 điểm) Cấu tạo bên Trái Đất gồm lớp ? Nêu đặc điểm và ý nghĩa lớp ? Câu V: (1,0 điểm) Núi lửa là gì ? Núi lửa đã gây tác hại nào đời sống người và môi trường ? Câu VI: (2,5 điểm) a Dựa vào số ghi tỉ lệ các đồ sau đây: 1: 6000000; 1: 650000 cho biết 5cm trên đồ ứng với bao nhiêu km ngoài thực địa b Khoảng cách từ nhà đến trường là 120km Trên đồ khoảng cách địa điểm đó đo là 25cm Vậy trên đồ đó có tỉ lệ là bao nhiêu ? (Nêu cách tính tỉ lệ) ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN HỌC KÌ I Môn: Địa lí Lớp: A Trắc nghiệm Câu I: (1,25 điểm) Mỗi ý đúng (0,25 điểm) a c b c a Câu II: (1,75 điểm) Mỗi hướng đúng (0,25 điểm) Gv dựa vào hình chấm B Tự luận Câu 3: (1,5 điểm) Nếu đạt các ý sau: Ngày 22/12 Nửa Cầu Nam Trái Đất ngã gần Mặt Trời nhận lượng nhiệt và ánh sáng nhiều nên NCN có mùa Hạ, còn NCB chếch xa Mặt Trời nhận lượng nhiệt và ánh sáng ít nên NCB có mùa Đông Câu III: (2 điểm) Nếu đạt các ý sau: - Cấu tạo vỏ Trái Đất gồm lớp: vỏ, trung gian, lõi (nhân) (0,5đ) - Lớp vỏ: có độ dày từ 5-70km trạng thái rắn và là lớp mỏng quan trọng vì là nơi tồn các thành phần tự nhiên, môi trường xã hội loài người Càng vào sâu nhiệt độ càng cao tối đa tới 10000C (0,5 đ) - Lớp trung gian: độ dày gần 3000km, trạng thái từ quánh dẻo đến lỏng, nhiệt độ khoảng 15000C đến 47000C, làm di chuyển vỏ Trái Đất (0,5 đ) - Lớp nhân: độ dày trên 3000km, trạng thái lỏng ngoài, rắn trong, nhiệt độ cao khoảng 50000C, tạo từ trường (0,5 đ) Câu IV: (1,0 điểm) Nếu đạt các ý sau: - Núi lửa là hình thức phun trào mắc ma sâu lên mặt đất (0,25 đ) - Tác hại núi lửa: Vùi lấp nhà cửa, mùa màng, thiệt hại cải, khói bụi gây ô nhiễm môi trường, ô nhiễm bầu không khí (0,75 đ) Câu V: (2,5 điểm) a Mỗi ý đúng (0,75 đ) Tỉ lệ 1: 6000000 5cm trên đồ ứng với 300km ngoài thực địa Tỉ lệ 1: 650000 5cm trên đồ ứng với 32,5km ngoài thực địa b Đúng kết sau (1 đ) Bản đồ đó có tỉ lệ là 1: 480000 IV Củng cố Gv nhắc nhở h/s xắp hết thời gian và xem lại bài, ghi đầy đủ họ tên và yêu cầu bài kiểm tra để chuẩn bị nộp bài V Dặn dò Về xem lại bài, học bài và chuẩn bị bài trước nhà **************************************************************** Tuần : 18 Tiết : 17 Bài 13: ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT I Mục tiêu Mục tiêu Hs biết phân biệt đặc điểm hình dạng, độ cao núi, độ cao tương đối, độ cao tuyệt đối địa hình Biết khái niệm núi và phân loại núi theo độ cao, khác núi già, núi trẻ Nếu ý nghĩa các dạng địa hình sản xuất nông nghiệp Kĩ Nhận biết dạng địa hình qua tranh ảnh, mô hình Đọc đồ, lược đồ địa hình tỉ lệ lớn Rèn luyện hiểu biết và phân tích kênh hình sgk để hiểu thêm địa hình Thái độ Gd h/s yêu khoa học, khám phá tượng tự nhiên để hiểu biết sâu sắc địa hình trên bề mặt Trái Đất, bảo vệ các cảnh đẹp tự nhiên trên Trái Đất II Chuẩn bị - Gv: Tranh ảnh các loại núi, động đất - Hs: Sgk, tập ghi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra bài cũ) Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò HĐI: Tìm hiểu các loại núi và độ cao núi Núi (đồi) là phần vỏ Trái Đất nhô lên cao so với các đồng lân cận hay so với mực nước biển ? Núi là dạng địa hình nào ? Đặc điểm và độ cao núi ? -Hs: Quan sát sgk trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung ? Núi khác đồi đặc điểm gì ? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá , bổ sung Đồi có độ cao tương đối không quá 200m còn núi thì phần lớn độ cao trên 500m Nội dung Núi và độ cao núi a Núi - Là dạng địa hình nhô cao bật trên bề mặt đất b Độ cao núi ? Núi có phận ? Hãy kể tên các phận đó ? ? Căn vào bảng phân loại người ta chia núi làm loại ? -Hs: thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Nhận xét , bổ sung Ở VN có đỉnh núi trẻ Phanxipăng cao trên 3143m (3148m) thuộc dày Hoàng Liên Sơn (núi trẻ) Dãy Himalaya trên giới có đỉnh cao là Chômôlungma (E-vơ-rét) cao 8848m thuộc loại núi trẻ còn gọi là nóc nhà giới ? Quan sát hình 34 sgk cho biết cách tính độ cao tuyệt đối, tương đối nào ? Quy ước thường độ cao nào lớn ? -Hs: Quan sát lược đồ trao đổi trả lời và bạn khác nhận xét, bổ sung -Gv: Nhận xét , tổng hợp kết HĐII: Tìm hiểu khác núi già và núi trẻ ? Quan sát kênh hình 35, 36 nêu đặc điểm - Thường trên 500m so với mực nước biển + Núi có phận: ● Đỉnh nhọn ● Sườn dốc ● Chân núi + Căn vào độ cao phân núi làm loại ● Núi thấp có độ cao 1000m ● Núi trung bình độ cao từ 1000 2000m ● Núi cao từ 2000m trở lên - Cách tính độ cao núi ● Độ cao tương đối ● Độ cao tuyệt đối Núi già, núi trẻ a Núi già núi già ? Thời gian hình thành nó ? -Hs: Quan sát kênh hình trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét , bổ sung ? Núi trẻ có đặc điểm nào ? Thời gian hình thành nó ? Núi trẻ khác núi già nào ? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá , bổ sung Hiện còn nâng lên với tốc độ chậm: số núi trẻ: Dãy An-pơ (Châu Âu) Himalaya (Châu Á), An-đét (Châu Mĩ) Một số núi già: Dãy U-ran (ranh giới Á-Âu), A-pa-lát (Bắc Mĩ) Có nhiều khối núi già vận động tân kiến tạo nâng lên làm trẻ lại điển hình dãy Hoàng Liên Sơn cao đồ sộ VN HĐIII: Tìm hiểu đặc điểm địa hình Caxtơ - Gv giới thiệu số tranh ảnh địa hình đá vối kết hợp hình 37 và kiến thức thực tế (Vịnh Hạ Long, Chùa Hương Tích) ? Nêu đặc điểm địa hình Ca-xtơ ? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét , bổ sung ? Tại nói đến địa hình Ca-xtơ là người ta hiểu đến nhiều hang động ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Đánh giá , bổ sung Đá vôi là dạng đá dễ hòa tan điều kiện khí hậu thuận lợi … nước mưa thấm vào kẻ nứt đá khoét mòn tạo thành hang động khối núi ? Địa hình Ca-xtơ có giá trị kinh tế nào ? -Hs: Thu huát nhiều khách du lịch đem lại lợi nhuận kinh tế đến cho đất nước Một số dánh lam thắng cảnh đẹp: động Phong Nha xếp hạng đẹp giới, Vịnh Hạ Long, chùa Hương Tích, Động Tiên… du lịch thúc đẩy kinh tế phát triển IV Củng cố - Do bị bào mòn nhiều, dáng mềm, đỉnh tròn, sườn thoải, thung lũng rộng (cạn) Thời gian hình thành: cách đây hàng trăm triệu năm b Núi trẻ - Độ cao lớn ít bị bào mòn có đỉnh nhọn, sườn dốc, thung lũng sâu Địa hình Ca-xtơ - Địa hình Ca-xtơ (đá vôi) có nhiều hình dạng khác nhau, phổ biến là đỉnh nhọn, sắc, sườn dốc đứng Trên bề mặt Trái Đất có nhiều dạng địa hình khác Một các địa hình phổ biến là núi: Núi già, núi trẻ, núi thấp, núi cao và núi đá vôi V Dặn dò Về xem lại bài, học bài, làm bài tập đầy đủ và chuẩn bị bài trước nhà ************************************************************** Tuần : 19 Tiết : 18 Bài 14: ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT “Tiếp theo” I Mục tiêu Kiến thức Thông qua tiết học h/s biết đặc điểm địa hình, hình thái dạng địa hình đồng bằng, cao nguyên và đồi qua quan sát tranh ảnh, mô hình Nếu ý nghĩa các dạng địa hình sản xuất nông nghiệp Kĩ Rèn luyện kĩ quan sát địa hình mô hình, tranh ảnh, phân tích các tượng địa lí Nhận biết các dạng địa hình qua tranh ảnh, mô hình Thái độ Gd h/s yêu quê hương đất nước và hiểu thêm các địa hình, cảnh quan trên Trái Đất Không có hành vi phá hoại vẻ đẹp các cảnh quan tự nhiên II Chuẩn bị - Gv: Mô hình địa hình cao nguyên và bình nguyên - Hs: Sgk, tập ghi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Núi có loại ? Nêu độ cao loại ? ? Núi có phận ? Núi già và núi trẻ khác nào ? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt đông thầy và trò HĐI: Tìm hiểu đặc điểm đồng -Gv yêu cầu h/s quan sát địa hình cao nguyên và bình nguyên để h/s biết đâu là cao nguyên, đâu là đồng ? Xác định độ cao tuyệt đối bình nguyên? -Hs: Quan sát mô hình trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung ? Vùng đồng có đặc điểm hình thái nào ? Nguyên nhân hình thành các đồng ? Nội dung Bình nguyên (đồng bằng) - Đồng là dạng địa hình thấp: độ cao tuyệt đối 200m (nhưng có đồng cao gần  500m) -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung ? Các khu vực đồng có giá trị kinh tế diễn nào ? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung HĐII: Tìm hiểu đặc điểm địa hình cao nguyên ? Quan sát mô hình và sgk cho biết độ cao tuyệt đối địa hình nào ? -Hs: Quan sát mô hình trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung ? Vùng cao nguyên có đặc điểm hình thái nào ? -Hs: Quan sát sgk trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung ? Cao nguyên có giá trị kinh tế nào? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung HĐIII: Tìm hiểu đặc điểm địa hình đồi ? Xác định độ cao đồi ? Nêu đặc điểm hình thái đồi ? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung - Đặc điểm hình thái: đồng có loại ● Bào mòn: bề mặt các đồng này thường gợn song (các đồng châu thổ: Canađa, Châu Phi…) ● Bồi tụ: bề mặt phẳng phù sa các sông, biển bồi đắp (S.Hồng) - Giá trị kinh tế: thuận lợi việc tưới, tiêu nước, trồng cây lương thực, thực phẩm, nông nghiệp phát triển, dân cư đông đúc và tập trung nhiều thành phố lớn Cao nguyên - Độ cao tuyệt đối vùng cao nguyên trên 500m - Đặc điểm địa hình: địa hình tương đối phẳng gợn sóng Có sườn dốc - Giá trị kinh tê: thuận lợi trồng cây công nghiệp, chăn nuôi gia súc lớn theo vùng chuyên canh quy mô lớn Đồi - Đồi là dạng địa hình nhô cao - Độ cao tương đối không quá 200m - Đặc điểm hình thái: là dạng địa hình chuyển tiếp đồng và núi - Dạng bát úp đỉnh nhọn, sườn thoải ? Đồi có giá trị kinh tê nào ? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá, kết luận - Giá trị kinh tế: thuận lợi trồng cây công Đồi thường tập trung thành vùng nghiệp kết hợp lâm nghiệp, chăn thả gia súc vùng núi trung du Bắc Bộ IV Củng cố Như vậy, chúng ta đã biết trên bề mặt Trái Đất có các dạng địa hình khác nhau, dạng địa hình có đặc điểm khác Miền núi là nơi có nguồn tài nguyên phong phú lâm nghiệp, khoáng sản thì đồng lại là nơi thích hợp cho việc phát triển nông nghiệp V Dặn dò Về xem lại bài, học bài, làm bài tập đầy đủ và chuẩn bị bài trước nhà ********************************************************** Tuần : 20 Tiết : 19 Bài 15: CÁC MỎ KHOÁNG SẢN I Mục tiêu Kiến thức Sau bài học h/s biết các khái niệm: khoáng vật, đá, khoáng sản, mỏ khoáng sản, mỏ nội sinh, mỏ ngoại sinh Kể tên và nêu công dụng số loại khoáng sản phổ biến Hs biết phân loại các khoáng sản theo công dụng Kĩ Rèn luyện hiểu biết cho h/s cách khai thác hợp lí, bảo vệ tài nguyên khoáng sản Nhận biết số loại khoáng sản qua mẫu vật: than, quặng sắt, quặng đồng, đá vôi, apatit… Thái độ Gd h/s nâng cao ý thức bảo vệ và sử dụng tài nguyên khoáng sản tiết kiệm, hợp lí Hs phải hiểu biết vấn đề ô nhiễm môi trường khai thác khoáng sản bừa bãi, không có quy hoạch … tìm biện pháp II Chuẩn bị - Gv: Bản đồ khoáng sản VN - Hs: Sgk, tập ghi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Đặc điểm hình thái vùng đồng nào ? Nguyên nhân hình thành vùng đồng ? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò HĐI: Tìm hiểu các loại khoáng sản Nội dung Các loại khoáng sản a Khoáng sản là gì ? -Gv: Vật chất cấu tạo nên lớp vỏ Trái Đất gồm các loại vật chất và đá khoáng vật thường gặp tự nhiên dạng tinh thể thành phần các loại đá VD: đá có gọi nham thạch là vật chất tự nhiên có độ cứng nhiều, ít khác tạo nên lớp vỏ Trái Đất Qua thời gian tác động quá trình phong hóa Khoáng vật, đá có ích và không có ích, loại có ích gọi là khoáng sản ? Khoáng sản là gì ? Mỏ khoáng sản là gì ? -Hs: Quan sát lược đồ trả lời và bạn khác bổ - Khoáng sản là tích tụ tự nhiên các sung -Gv: Nhận xét, bổ sung ? Quan sát đồ khoáng sản VN yêu cầu h/s đọc bảng công dụng các loại khoáng sản? Kể tên các loại khoáng sản và nêu công dụng loại ? ? Khoáng sản phân thành nhóm, vào yếu tố nào ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung Khoáng sản lượng nguồn lượng Mặt Trời, lượng thủy triều, lượng nhiệt đất HĐII: Tìm hiểu mỏ khoáng sản nội sinh và mỏ ngoại sinh ? Nguồn gốc hình thành các mỏ khoáng sản ngoại sinh và nội sinh ? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung khoáng vật và đá có ích người khai thác và sử dụng Những nơi tập trung khoáng sản gọi là mỏ khoáng sản b Phân loại khoáng sản - Dựa vào tính chất và công dụng khoáng sản chia làm nhóm ● Khoáng sản lượng ● Khoáng sản kim loại ● Khoáng sản phi kim loại Các mỏ khoáng sản ngoại sinh và nội sinh - Quá trình hình thành mỏ nội sinh là quá trình khoáng sản hình thành mắc ma, đưa lên gần mặt đất (tác động nội sinh) - Hình thành mỏ ngoại sinh là quá trình khoáng sản hình thành quá trình tích tụ vật chất nơi trũng (tác động ngoại sinh) ? Thời gian hình thành các mỏ bao lâu? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung 90% mỏ quặng sắt hình thành cách đây 500 đến 600 triệu năm Than hình thành cách đây 230 đến 280 triệu năm (140 đến 195 triệu năm) Dầu mỏ: từ xác sinh vật chuyển thành dầu mỏ cách đây đến triệu năm ? Vấn đề khai thác bừa bãi dẫn tới hậu gì ? Nêu biện pháp khắc phục ? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung - Khai thác là vấn đề gây ô nhiễm môi -Gv: Nhận xét, bổ sung trường vì khai thác bừa bãi, không hợp lí… Các mỏ hình thành thời gian lâu - Biện pháp: Khai thác phải hợp lí Khoáng sản quý không phải là Sử dụng phả tiết kiệm, hợp lí vô tận đó vấn đề khai thác và sử dụng Vấn đề bảo vệ phải coi trọng phải tiết kiệm, hợp lí Vấn đề bảo vệ phải coi trọng IV Củng cố Khoáng sản là gì ? Khi nào gọi là mỏ khoáng sản ? Quá trình hình thành mỏ nội sinh và ngoại sinh nào ? V Dặn dò Về nhà xem lại bài, học bài, làm bài tập đầy đủ và chuẩn bị bài trước nhà *************************************************************** Tuần : 21 Tiết : 20 Bài 16: THỰC HÀNH ĐỌC BIỂU ĐỒ HOẶC LƯỢC ĐỒ ĐỊA HÌNH TỈ LỆ LỚN I Mục tiêu Kiến thức Hs biết khái niệm đường đồng mức Có khả đo tính độ cao và khoảng cách thực tế Kĩ Biết đọc và sử dụng các loại đồ có tỉ lệ lớn có các đường đồng mức Thái độ Gd cho h/s hiểu rộng và sâu kiến thức lược đồ so với ngoài thực địa II Chuẩn bị - Gv: Lược đồ địa hình Việt Nam - Hs: Sgk, tập ghi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp ? Khoáng sản là gì ? Trình bày phân loại khoáng sản theo công dụng ? ? Trình bày quá trình hình thành mỏ nội sinh và ngoại sinh ? Bài mới: Giới thiệu bài NỘI DUNG THỰC HÀNH ● Nhiệm vụ bài thực hành Tìm các đặc điểm địa hình dựa vào các đường đồng mức - Hs: Tiến hành làm việc hình thức thảo luận - Gv: Nhận xét, bổ sung Hướng dẫn h/s tìm hiểu đặc điểm địa hình đường đồng mức Cách tính khoảng cách các đường đồng mức Cách tính độ cao số địa điểm, có loại  Địa điểm cần xác định độ cao trên đường đồng mức đã ghi  Địa điểm cần xác định độ cao trên đường đồng mức không ghi  Địa điểm cần xác định độ cao nằm khoảng cách các đường đồng mức ● Gv chia lớp làm nhóm để hoạt động  Nhóm 1: Đường đồng mức là đường nào ? Tại dựa vào các đường đồng mức trên đồ, ta có thể biết hình dạng địa hình ? - Hs: Thảo luận nhóm phải đạt - Đường đồng mức là đường nối điểm có cùng độ cao trên đồ - Dựa vào đường đồng mức ta biết độ cao tuyệt đối các điểm và đặc điểm hình dạng địa hình, độ dốc, hướng nghiêng  Nhóm 2: Xác định trên lược đồ hình 44 hướng từ đỉnh A1 đến A2 - Sự chênh lệch các đường đồng mức ? - Dựa vào tỉ lệ lược đồ tính khoảng cách theo đường chim bay từ đỉnh A1 đến A2 (khoảng 7500m)  Nhóm 3: Quan sát các đường đồng mức sườn Đông và Tây A1 cho biết sườn nào dốc ? Tại ? - Hs: Nhóm thảo luận nhóm báo cáo kết - Gv: Bổ sung, kết luận Đường đồng mức càng gần thì sườn càng dốc IV Củng cố Gv tổng kết, đánh giá quá trình hoạt động h/s qua thời gian làm việc tiết thực hành V Dặn dò Về xem lại bài, học bài và chuẩn bị bài trước nhà *********************************************************** Tuần : 22 Tiết : 21 Bài 17: LỚP VỎ KHÍ I Mục tiêu Kiến thức Hs cần biết thành phần lớp vỏ khí, tỉ lệ thành phần lớp vỏ khí Biết vị trí, đặc điểm các tầng lớp lớp vỏ khí Biết vai trò nước lớp vỏ khí Nêu khác nhiệt độ, độ ẩm các khối khí: khối khí lạnh, nóng; đại dương, lục địa Giải thích nguyên nhân hình thành và tính chất các khối khí nóng, lạnh và lục địa, đại dương Kĩ Biết sử dụng hình vẽ để trình bày các tầng lớp lớp vỏ khí, vẽ biểu đồ tỉ lệ các thành phần không khí Thái độ Gd lòng tin yêu vào khoa học và hiểu biết thêm lớp vỏ khí Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường để đảm bảo nguồn không khí lành, nguồn không khí không ị ô nhiễm II Chuẩn bị - Gv: Hình vẽ các tầng khí - Hs: Sgk, tập ghi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra bài cũ) Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò HĐI: Tìm hiểu các thành phần không khí ? Dựa vào biểu đồ hình 45 cho biết: thành phần không khí ? Tỉ lệ % ? Thành phần nào có tỉ lệ nhỏ ? -Hs: Quan sát biểu đồ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung Nếu không có nước không khí thì bầu khí không có tượng khí tượng Hơi nước và khí CO2 hấp thụ lượng Mặt Trời giữ lại các tia hồng ngoại gây “hiệu ứng nhà kính” điều hòa Trái Đất HĐII: Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo lớp vỏ khí -Gv: Xung quanh Trái Đất có lớp không khí bao bọc là khí dày hàng chục nghìn km Khí máy thiên nhiên sử dụng lượng Mặt Trời phân phối điều hòa nước trên khắp hành tinh hình thức mây, mưa, điều hòa CO2 và O2 trên Trái Đất Con người không nhìn thấy không khí quan sát các tượng xảy khí ? Quan sát hình 46 cho biết: lớp vỏ khí gồm tầng nào ? Vị trí tầng ? -Hs: Quan sát hình trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung Nội dung Thành phần không khí - Gồm các khí: Ni tơ 78%, O2 21%, H2O và các khí khác 1% Lượng H2O nhỏ là nguồn gốc sinh mây, mưa, sương mù… Cấu tạo lớp vỏ khí (lớp khí quyển) - Các tầng khí ● Tầng đối lưu: 016km ● Tầng bình lưu: 1680km ? Nêu đặc điểm tầng đối lưu, vai trò ý nghĩa nó sống trên bề mặt Trái Đất ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung ? Tại người leo núi đến độ cao 6000m đã cảm thấy khó thở ? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung Lên cao không khí loãng ra, thiếu O2 ? Tầng không khí nằm trên tầng đối lưu là tầng nào ? Nêu đặc điểm nó ? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung ? Để bảo vệ bầu khí trước nguy bị thủng tầng ô dôn người làm cần làm gì ? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung HĐIII: Tìm hiểu đặc điểm các khối khí ? Nguyên nhân hình thành các khối khí ? -Hs: Quan sat sgk trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung ? Quan sát bảng “các khối khí” cho biết: Khối khí nóng và lạnh hình thành đâu ? Nêu tính chất loại ? Khối khí đại dương và khối khí lục địa hình thành đâu, nêu tình chất loại ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Bổ sung, kết luận Sự phân biệt các khối khí chủ yếu là vào tính chất chúng IV Củng cố ● Tầng cao không khí: 80km trở lên, không khí tầng này cực loãng - Đặc điểm tầng đối lưu: Dày 016km, 90% không khí khí tập trung sát đất không khí luôn chuyển động theo chiều thẳng đứng nhiệt độ xuống dần theo độ cao, lên cao 100m giảm 0,60C Nơi sinh các tượng mây, mưa, sấm chớp… - Tầng bình lưu có đặc điểm: Dày từ 1680 km có lớp ô dôn nên nhiệt độ tăng theo chiều cao nước ít - Tầng ô dôn có vai trò hấp thụ các tia xạ có hại cho sống, ngăn cản không cho xuống mặt đất Các khối khí - Tùy theo vị trí hình thành và bề mặt tiếp xúc hình thành các khối khí khác nhiệt độ chia thành các khối khí nóng, lạnh - Các khối khí: Hs xem sgk - Căn vào mặt tiếp xúc chia thành khối khí là đại dương và lục địa - Khối khí luôn di chuyển làm thay đổi thời tiết Lớp vỏ khí có vai trò quan trọng trên Trái Đất vì thiếu không khí không có sống trên Trái Đất nên chúng ta cần phải bảo vệ luồng không khí lành Em làm gì để góp phần vào việc bảo vệ nguồn không khí lành nhân loại V Dặn dò Về xem lại bài, học bài, làm bài tập đầy đủ và chuẩn bị bài trước nhà *********************************************************** Tuần : 23 Tiết : 22 Bài 18: THỜI TIẾT, KHÍ HẬU VÀ NHIỆT ĐỘ KHÔNG KHÍ I Mục tiêu Mục tiêu Hs phân biệt và trình bày hai khái niệm: thời tiết và khí hậu Biết nhiệt độ không khí; nêu các nhân tố ảnh hưởng tới thay đổi nhiệt độ không khí Hiểu nhiệt độ không khí và nguyên nhân có yếu tố này Biết đo, tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm Kĩ Tập cho h/s làm quen với dự báo thời tiết và ghi chép số yếu tố thời tiết Dựa vào bảng số liệu tính nhiệt độ ngày, tháng, năm địa phương Thái độ Gd h/s hiểu biết thêm các tượng tự nhiên Trái Đất Giúp h/s có ý thức bảo vệ mội trường chính là bảo vệ tầng không khí lành làm cho thời tiết, khí hậu giảm bớt biến động II Chuẩn bị - Gv: Hình 48, 49 sgk (phóng to) - Hs: Sgk, tập ghi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Nêu vị trí và đặc điểm tầng đối lưu ? ? Dựa vào đâu có phân loại khối khí nóng, lạnh, khối khí đại dương và lục địa ? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò HĐI: Tìm hiểu tình hình thời tiết và khí Nội dung Thời tiết và khí hậu hậu ? Chương trình dự báo thời tiết trên phương tiện thông tin đại chúng có nội dung gì ? -Hs: Khu vực (địa phương định) Nhiệt độ, cấp gió, hướng gió, độ ẩm, lượng mưa Thời gian (ngắn, dài) ? Thời tiết là gì ? Khí tượng là gì ? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung Khí tượng là tượng vật lí khí phát sinh vũ trụ ? Dự báo thời tiết là dự báo điều gì ? ? Trong ngày thời tiết biểu có khác không ? Tại ? Lấy VD -Hs: Quan sát lược đồ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung ? Nêu khác biệt thời tiết miền Bắc và miền Nam vào mùa đông ? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung ? Sự khác tính tạm thời hay lặp đi, lặp lại các nămnhuw nào ? -Hs: Lặp lặp lại hàng năm và đó là đặc điểm riêng miền a Thời tiết - Thời tiết là biểu các tượng, khí tượng địa phương thời gian định b Khí hậu ? Khí hậu là gì ? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung ? Thời tiết và khí hậu có khác nào ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung Thời tiết là tình trạng khí thời gian ngắn Khí hậu là tình trạng thời tiết thời gian dài HĐII: Tìm hiểu nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí -Gv: Quá trình hấp thụ nhiệt độ đất và không khí, xạ Mặt Trời qua lớp không khí Trong không khí có chứa bụi và - Khí hậu là lặp đi, lặp lại tình hình thời tiết địa phương thời gian dài và trở thành quy luật Nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí a Nhiệt độ không khí nước nên hấp thụ phần nhỏ lượng nhiệt Mặt Trời Phần lớn còn lại mặt đất hấp thụ đó nóng lên tỏa nhiệt vào không khí, không khí nóng lên Đó là nhiệt độ không khí ? Nhiệt độ không khí là gì ? Dụng cụ đo nhiệt độ không khí là gì ? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung - Nhiệt độ không khí là lượng nhiệt mặt -Gv: Đánh giá, bổ sung đất hấp thụ lượng nhiệt Mặt Trời xạ lại vào không khí và chính các chất không khí hấp thụ - Dụng cụ đo nhiệt độ không khí: Nhiệt kế b Cách đo nhiệt độ không khí -Gv: Hướng dẫn h/s cách đo nhiệt độ không khí ngày và cách tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm ? Khi đo nhiệt độ người ta phải để cách mặt đất là bao nhiêu ? Tại ? Vì nhiệt kế phải để bóng râm ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác - Khi đo nhiệt độ không khí người ta phải để bổ sung nhiệt kế bóng râm, cách mặt đất 2m -Gv: Đánh giá, bổ sung ? Tại đo nhiệt độ trung bình cần phải đo lần vào lúc sáng, 13 và 21 giờ? Nêu cách tính nhiệt độ trung bình ngày ? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung - Cách tính nhiệt độ trung bình -Gv: Nhận xét, bổ sung Nhiệt độ trung bình ngày = tổng các lần đo chia cho số lần đo Nhiệt độ trung bình tháng, năm tương tự HĐIII: Tìm hiểu nguyên nhân dẫn tới Sự thay đổi nhiệt độ không khí thay đổi không khí a Nhiệt độ không khí trên biển và trên đất liền ? Tại ngày hè, người ta thường biển tắm mát và nghỉ ? ? Ảnh hưởng biển vùng ven bờ thể nào ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác - Nước biển có tác dụng điều hòa nhiệt độ, bổ sung làm không khí mùa hạ bớt nóng, mùa đông -Gv: Đánh giá, bổ sung bớt lạnh ● Do đặc tính hấp thụ đất và mặt nước nên nhiệt độ không khí vùng xa và gần biển khác ● Miền gần biển và miền sâu lục địa có khí hậu khác (hai loại khí hậu): Khí hậu lục địa và khí hậu đại dương ? Nhận xét thay đổi theo độ cao ? Giải thích thay đổi nhiệt độ không khí lên cao ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung ? Dựa vào kiến thức đã học hãy tính chênh lệch độ cao địa điểm hình 48 ? -Hs: Quan sát hình tính trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Hướng dẫn, bổ sung b Nhiệt độ không khí thay đổi theo độ cao - Nhiệt độ không khí thay đổi tùy theo độ cao, càng lên cao nhiệt độ không khí càng giảm lên cao 100m giảm 0,60C c Nhiệt độ không khí thay đổi theo vĩ độ ? Quan sát hình 49 thay đổi nhiệt độ theo vĩ độ cao có nhận xét gì thay đổi góc chiếu ánh sáng Mặt Trời và nhiệt độ từ xích đạo lên cực ? -Hs: Vòng xích đạo quanh năm có góc chiếu - Không khí vùng vĩ độ thấp nóng ánh sáng Mặt Trời lớn các vùng vĩ độ không khí vùng có vĩ độ cao cao (vùng cực) IV Củng cố Thời tiết và khí hậu có ảnh hưởng lớn tới sống hàng ngày người từ ăn, mặc, các hoạt động sản xuất Vì nghiên cứu thời tiết, khí hậu là vấn đề cần thiết V Dặn dò Về xem lại bài, học bài, làm bài tập đầy đủ và chuẩn bị bài trước nhà ************************************************************** Tuần : 24 Tiết : 23 Bài 19: KHÍ ÁP VÀ GIÓ TRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu Kiến thức Biết khái niệm khí áp trên Trái Đất, hiểu và trình bày phân bố khí áp trên Trái Đất Biết hệ thống các loại gió thường xuyên trên Trái Đất đặc biệt là gió tín phong, gió tây ôn đới và hoàn lưu khí Kĩ Kĩ sử dụng hình vẽ để mô tả hệ thống gió trên Trái Đất và giải thích các hoàn lưu khai thác kiến thức nội dung bài học Thái độ Gd h/s tính tìm tòi, học hỏi để hiểu thêm các tượng tự nhiên trên Trái Đất Với phát triển kinh tế thị trường nó ảnh hưởng nào đến tượng khí tượng trên Trái Đất II Chuẩn bị - Gv: Hình 50, 51 sgk (phóng to) - Hs: Sgk, tập ghi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Nhiệt độ không khí là gì ? Cách đo nhiệt độ không khí ? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò HĐI: Tìm hiểu khí áp – các đai khí áp trên Trái Đất ? Chiều dày khí là 60000km độ cao sát mặt đất không khí tập trung nào ? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung Bề dày khí (90%) không khí tạo thành sức ép lớn, không khí nhẹ song bề dày khí tạo nên sức ép lớn mặt đất gọi là khí áp ? Khí áp là gì ? Nêu dụng cụ đo khí áp ? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung ? Các đai khí áp thấp nằm vĩ độ nào? Các đai khí áp cao nằm vĩ độ nào ? -Hs: Quan sát lược đồ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung HĐII: Tìm hiểu các loại gió và hoàn lưu khí quyến ? Nguyên nhân nào sinh gió ? Gió là gì ? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung Nguyên nhân là chênh lệch khí áp cao và áp thấp hai vùng tạo ? Sự chênh lệch khí áp cao và thấp càng lớn thì gió càng mạnh hay yếu ? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung Nội dung Khí áp – các đai khí áp trên Trái Đất a Khí áp - Khí áp là sức ép khí lên bề mặt Trái Đất - Dụng cụ đo khí áp: Khí áp kế - Khí áp trung bình = 760mmHg (đơn vị át mốt phe) b Các đai khí áp trên bề mặt Trái Đất - Khí áp phân bố trên bề mặt Trái Đất hình thành các đai khí áp thấp, khí áp cao từ xích đạo lên cực Gió và các hoàn lưu khí - Gió là chuyển động không khí từ nơi khí áp cao nơi khí áp thấp Độ chênh lệch áp xuất không khí hai vùng càng lớn thì dòng không khí càng mạnh và ngược lại ? Thế nào là hoàn lưu khí ? -Hs: Quan sát sgk trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung ? Quan sát lược đồ phóng to cho biết hai bên đường xích đạo loại gió thổi theo chiều quanh năm khoảng các vĩ độ 300 B-N xích đạo là loại gió gì ? ? Từ vĩ độ 300 B-N loại gió thổi quanh năm lên khoảng vĩ độ 600 B-N là gió gì ? -Hs: Quan sát lược đồ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung - Hoàn lưu khí là các hệ thống vòng tròn Sự chuyển động không khí các đai khí áp cao và thấp tạo thành - Gió Tín phong: là loại gió thổi từ các đai áp cao đai áp thấp xích đạo - Gió Tây ôn đới: là gió thổi thường xuyên từ đai áp cao chí tuyến đai áp thấp khoảng vĩ độ 600 ? Tại gió Tín phong và Tây ôn đới không thổi theo hướng kinh tuyến mà lệch phải (nửa cầu Bắc), lệch trái (nửa cầu Nam) ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung Do vận động tự quay Trái Đất, hai loại gió này thổi thường xuyên trên Trái Đất tạo thành hai hoàn lưu khí quan trọng trên Trái Đất ? Vì gió Tây ôn đới lại thổi từ khoảng các vĩ độ 300 B-N lên các vĩ độ 600 B-N? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá, kết luận IV Củng cố Mặc dù người không cảm thấy sức ép không khí trên mặt đất, nhờ có khí áp kế người ta đo khí áp trên mặt đất Không khí chuyển động từ khu áp cao khu áp thấp sinh gió Trên bề mặt Trái Đất có các loại gió thường xuyên thổi theo hướng định Tín phong, Tây ôn đới, Đông cực V Dặn dò Về xem lại bài, học bài, làm bài tập đầy đủ và chuẩn bị bài trước nhà ************************************************************ Tuần : 25 Tiết : 24 Bài 20: HƠI NƯỚC TRONG KHÔNG KHÍ MƯA I Mục tiêu Kiến thức Hs nắm vững khái niệm: độ ẩm không khí, độ bão hòa nước không khí và tượng ngưng tụ nước Biết cách tính lượng mưa ngày, tháng, năm và lượng mưa trung bình năm Biết vì không khí có độ ẩm và nhận xét mối quan hệ nhiệt độ không khí và độ ẩm Trình bày quá trình tạo mây, mưa Sự phân bố lượng mưa trên Trái Đất Kĩ Kĩ đọc đồ phân bố lượng mưa, phân tích biểu đồ lượng mưa Dựa vào bảng số liệu tính lượng mưa ngày, tháng, năm và lượng mưa trung bình năm địa phương Thái độ - Gd h/s ý thức bảo vệ lành không khí không bị ảnh hưởng ý thức người và các khu công nghiệp II Chuẩn bị - Gv: Bản đồ phân bố lượng mưa trên giới - Hs: Sgk, tập ghi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Lên bảng vẽ hình Trái Đất, các đai khí áp cao, khí áp thấp, các loại gió tín phong, tây ôn đới, đông cực Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Nội dung HĐI: Tìm hiểu nước và độ ẩm Hơi nước và độ ẩm không khí không khí ? Trong thành phần không khí lượng nước chiếm bao nhiêu % ? -Hs: Từ kiến thức cũ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung ? Nguồn cung cấp chính nước không khí là từ đâu ? -Hs: Quan sát sgk trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung ? Tại không khí lại có độ ẩm ? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung ? Muốn biết độ ẩm không khí nhiều hay ít người ta làm nào ? -Hs: Phải dùng ẩm kế để đo ? Quan sát bảng “lượng nước tối đa không khí”em có nhận xét gì mối quan hệ nhiệt độ và lượng nước đó không khí ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Nhân xét, bổ sung Tỉ lệ thuận với ? Vậy yếu tố nào định khả chứa nước không khí ? -Hs: Nhiệt độ không khí định khả chứa nước không khí ? Khi nào thì nước ngưng tụ ? Hơi nước không khí ngưng tụ thành mây, mưa phải có điều kiện gì ? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung Mùa đông khối không khí lạnh tràn tới nước không khí nóng ngưng tụ sinh mưa HĐII: Tìm hiểu khái niệm mưa và phân bố lượng mưa trên Trái Đất - Nguồn cung cấp nước chính không khí là nước biển và đại dương - Do có chứa nước nên không khí có độ ẩm - Dụng cụ đo: ẩm kế - Nhiệt độ không khí càng cao, càng chứa nhiều nước - Sự ngưng tụ: không khí bão hòa, nước ngặp lạnh bốc lên cao gặp khối khí lạnh thì lượng nước thừa không khí ngưng tụ sinh mây, mưa Mưa và phân bố lượng mưa trên Trái Đất a Mưa ? Mưa là gì ? Trên thực tế có loại mưa? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung - Mưa hình thành nước -Gv: Nhận xét, bổ sung không khí bị ngưng tụ độ cao 210km tạo Mưa nước, mưa nước dạng rắn (đá), tuyết thành mây, gặp điều kiện thuận lợi hạt mưa to dần và nước tiếp tục ngưng tụ rơi xuống đất tạo thành mưa ? Dùng dụng cụ gì để đo mưa ? -Hs: Quan sát sgk trả lời và bạn khác bổ - Dụng cụ đo: Vũ kế (thùng đo mưa) sung -Gv: Đánh giá, bổ sung ? Muốn tính lượng mưa trung bình địa điểm ta phải làm nào ? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung - Cách tính: -Gv: Nhận xét, bổ sung Lượng mưa nhiều năm chia cho số năm lượng mưa trung bình năm (một địa điểm) ? Quan sát lược đồ lượng mưa cho biết tháng nào có mưa nhiều ? Vào mùa nào? Tháng nào có mưa ít ? Bao nhiêu mm vào mùa nào ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bô sung b Sự phân bố mưa trên giới ? Quan sát đồ phân bố lượng mưa trên giới nơi có lượng mưa 200mm và trung bình năm trên 2000mm ? -Hs: Quan sát đồ trả lời và bạn khác bổ - Khu vực có lượng mưa nhiều từ 1000  sung 2000mm phân bố chủ yếu hai bên đường -Gv: Đánh giá, bổ sung xích đạo ? Những nơi có lượng mưa nhiều trên Trái Đất tập trung khu vực nào trên Trái Đất ? Tại ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung Nội chí tuyến: nhiệt độ cao không khí chứa nhiều nước nên lượng mưa nhiều và ngược lại ? Nêu đặc điểm chung phân bố mưa trên giới ? -Hs: Trao đổi trả lời và bạn khác bổ sung - Khu vực ít mưa, lượng mưa trung bình -Gv: Đánh giá, kết luận 200mm tập trung vùng vĩ độ cao (ngược lại) - Lượng mưa trên Trái Đất phân bố không từ xích đạo lên cực IV Củng cố ? Việt Nam nằm khu vực có lượng mưa trung bình năm là bao nhiêu ? Tại ? ? Những khu vực có lượng mưa lớn thường có điều kiện gì không khí ? V Dặn dò Về xem lại bài, học bài, làm bài tập đầy đủ và chuẩn bị bài trước nhà *********************************************************** Tuần : 26 Tiết : 25 Bài 21: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH BIỂU ĐỒ NHIỆT ĐỘ, LƯỢNG MƯA I Mục tiêu Kiến thức Nhằm củng cố kiến thức các loại khí hậu trên Trái Đất Nhận biệt dạng biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa NCB, NCN Kĩ Kĩ đọc, khai thác thông tin và rút nhận xét nhiệt độ và lượng mưa địa phương thể trên đồ Thái độ Gd h/s tính tư duy, hiểu biết sâu sắc, không làm ảnh hưởng tới môi trường tự nhiên trên Trái Đất II Chuẩn bị - Gv: Biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa Hà Nội - Hs: Sgk, tập ghi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Trong điều kiện nào nước không khí ngưng tụ thành mây, mưa ? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò ? Nêu khái niệm biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa ? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung -Gv: chia lớp thành bốn nhóm thảo luận  Nhóm 1: câu  Nhóm 2: câu  Nhóm 3: câu -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác Nội dung - Biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa là hình vẽ minh họa cho diễn biến các yếu tố khí hậu,lượng mưa, nhiệt độ trung bình các tháng năm địa phương vì nhiệt độ và lượng mưa là hai yếu tố quan trọng khí hậu địa phương -Hs biết được: bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung Hương dẫn h/s xác định nhiệt độ, lượng mưa cao nhất, thấp  Nhóm 1: câu làm theo gợi ý sgk  Nhóm 2: câu h/s làm theo hướng dẫn giáo viên và gợi ý sgk  Nhóm 3: câu h/s thảo luận trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Đánh giá, kết luận Trục dọc (tung) bên phải biểu thị cho nhiệt độ và đơn vị tính là 0C Trục dọc (tung) bên trái biểu thị cho lượng mưa và đơn vị tính là mm - Hình 56: là Nữa Cầu Bắc vì mùa nóng, mưa nhiều từ tháng đến tháng 10 Tháng có nhiệt độ cao là tháng 4, tháng có nhiệt độ thấp là tháng - Hình 57: là Nữa Cầu Nam tháng có nhiệt độ thấp là tháng 7, tháng có nhiệt độ cao là tháng 12 Mùa nóng, mưa nhiều từ tháng 10 đến tháng (mùa mưa) IV Củng cố Gv tóm tắt các bước đọc và khai thác thông tin trên biểu đồ: nhiệt đồ, lượng mưa Mức độ khái quát nhận dạng biểu đồ khí hậu V Dặn dò Về xem lại bài, học bài, làm lại bài thực hành vào bài tập và chuẩn bị bài trước nhà *************************************************************** Tuần : 27 Tiết : 26 Bài 22: CÁC ĐỚI KHÍ HẬU TRÊN TRÁI ĐẤT I Mục tiêu Kiến thức Hs biết vị trí và đặc điểm các đường chí tuyến và vòng cực trên bề mặt Trái Đất Trình bày vị trí các đai nhiệt đới, các đới khí hậu và đặc điểm các đới khí hậu theo vĩ độ trên bề mặt Trái Đất Kĩ Xác định các đơi hậu trên Trái Đất Rèn luyện kĩ phân tích, đánh giá các tượng tự nhiên trên Trái Đất Thái độ Gd cho h/s hiểu biết sâu sắc các vành đai khí hậu trên Trái Đất Hs nhận thức người làm thay đổi khí hậu trên Trái Đất nên người cần phải có ý thức bảo vệ khí hậu trên giới II Chuẩn bị - Gv: Bản đồ khí hậu trên giới - Hs: Sgk, tập ghi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra bài cũ) Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy và trò Nội dung HĐI: Tìm hiểu đặc điểm các chí tuyến và vòng cực trên Trái Đất ? Đường chí tuyến nằm vĩ độ bao nhiêu ? Năm có các ngày chiếu vuông góc với đường chí tuyến là ngày nào ? -Hs: Từ kiến thức cũ đã học trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung Hạ chí (22/6) và Đông chí (22/12) ? Mặt Trời quanh năm có chiếu thẳng góc các vĩ tuyến cao 23027B-N không ? Chỉ dừng lại giới hạn nào ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung Quanh năm tia sáng Mặt Trời không chiếu thẳng góc các vĩ tuyến cao 23027 B-N Như năm tia sáng Mặt Trời có hai lần chiếu thẳng góc vào xích đạo, lần vào chí tuyến Bắc và lần chí tuyến Nam Vùng hai chí tuyến gọi là vùng nội chí tuyến ? Vòng cực Bắc có vĩ độ bao nhiêu ? Là giới hạn khu vực có đặc điểm gì ? -Hs: Quan sát lược đồ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Đánh giá, bổ sung ? Chí tuyến và vòng cực là đường ranh giới phân chia các yếu tố gì ? -Hs: Suy nghĩ trả lời và bạn khác bổ sung -Gv: Nhận xét, bổ sung HĐII: Tìm hiểu phân chia bề mặt Trái Đất các đới khí hậu theo vĩ độ ? Tại phân chia Trái Đất thành các đới khí hậu ? -Hs: Vì các vùng đất nằm trên các vĩ độ khác thì có các kiểu khí hậu khác ? Nêu phân chia khí hậu trên Trái Đất phụ thuộc vào yếu tố nào ? Nhân tố nào quan trọng ? Tại ? -Hs: Thảo luận nhóm trả lời và nhóm khác bổ sung -Gv: Bổ sung: Vĩ độ (quan trọng nhất) Biển và lục địa, hoàn lưu khí quyển, đây là cách phân chia đơn giản ? Quan sát hình 58 xác định vị trí các đới Các chí tuyến và vòng cực trên Trái Đất - Các chí tuyến là đường có ánh sáng Mặt Trời chiếu vuông góc vào các ngày Hạ chí và Đông chí - Các vùng cực là giới hạn khu vực có ngày và đêm dài 24h Sự phân chia bề mặt Trái Đất các đới khí hậu theo vĩ độ - Trên Trái Đất chia làm vành đai nhiệt Trên Trái Đất có đới khí hậu theo vĩ độ ● Hai đới lạnh ● Hai ôn đới ● Đới nóng khí hậu và nêu đặc điểm các đới khí hậu trên giới ? -Hs: Chia nhóm hoạt động, nhóm trình bày đới khí hậu -Gv: Đánh giá, bổ sung ĐẶC ĐIỂM CÁC ĐỚI KHÍ HẬU Tên các đới khí Đới nóng (nhiệt đới) Ôn đới (Ôn hòa) Hàn đới (Đới hậu lạnh) 0 Từ vĩ tuyến 23 27B Từ 23 27B đến Từ 66 33B đến 0 đến 23 27N 66 33B và 23 27N cực Bắc và 66033N Vị trí đến 23027N đến cực Nam - Quanh năm lớn - Góc chiếu và thời - Quanh năm nhỏ - Thời gian chiếu sáng gian chiếu sáng - Thời gian chiếu Góc chiếu ánh năm chênh năm chênh lớn sáng dao động lớn sáng ít Đặc Nhiệt độ Nóng quanh năm Nhiệt độ trung bình Quanh năm giá điểm lạnh khí Gió Tín phong Tây ôn đới Đông cực hậu Lượng mưa trung Từ 1000mm- 2000mm Từ 500mm–1000mm Dưới 500mm bình năm IV Củng cố Sự phân bố lượng ánh sáng và lượng nhiệt Mặt Trời trên bề mặt Trái Đất không đồng Nó phụ thuộc vào góc chiếu ánh sáng Mặt Trời và vào thời gian chiếu sáng Nơi nào có góc chiếu ánh sáng càng lớn, thời gian chiếu sáng càng dài thì càng nhận nhiều ánh sáng Chính vì bề mặt Trái Đất chia làm vành đai nhiệt có đặc điểm khác khí hậu V Dặn dò Về xem lại bài, học bài, làm bài tập đầy đủ và ôn lại nội dung đã học để tiết sau ôn tập ********************************************************** Tuần : 28 Tiết : 27 OÂN TAÄP I Muïc tieâu: Kiến thức Củng cố khắc sâu kiến thức cho học sinh Đặc điểm khoáng sản Đặc điểm lớp vỏ khí (3 tầng chính) Thời tiết khác khí hậu điểm nào? Khí áp và gió trên Trái Đất Các đới khí hậu, đặc điểm Kĩ Kĩ so sánh phân tích biểu đồ nhiệt độ và lượng möa Thái độ Nâng cao ý thức bảo vệ môi trường để giảm bớt biến đổi thời tiết, khí hậu và bảo vệ, sử dụng tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên II Chuaån bò: - GV: Các câu hỏi gợi ý - HS: Chuaån bò baøi III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp : Kieåm tra baøi cuõ : - Nêu đặc điểm đới nóng Lượng mưa đới này là bao nhieâu? - Nêu đặc điểm đới lạnh Gió thổi đới này là gì ? Bài : - GV đãn dắt vào bài : Hoạt động thầy Câu 1: Khoáng saûn ? Khoáng sản là gì ? ? Khi naøo goïi laø mỏ khoáng sản? ? Hãy trình bày phân loại khoáng saûn theo coâng duïng - GV keát luaän: Câu 2: Lớp vỏ khí ? Lớp vỏ khí chia thaønh maáy taàng? ? Neâu vò trí, ñaëc ñieåm cuûa taàng đối lưu - GV keát luaän: Hoạt động trò Là khoáng vật và đá có ích người khai thaùc Nôi taäp trung nhieàu khoáng sản HS dựa vào bảng trang 49 trình baøy Câu 2: Lớp vỏ khí - HS thaûo luaän trình baøy : - Coù taàng chính Tầng đối lưu – 16km sinh caùc hieän tượng khí tượng - Ñaëc ñieåm cuûa tầng đối lưu: + Khoâng khí chuyển động theo chiều thẳng đứng + 90% khoâng khí cuûa khí quyeån taäp trung sát đất Noäi dung Khoáng sản :Là khoáng vật và đá - Nôi nhieàu saûn taäp trung khoáng Lớp vỏ khí + Tầng đối lưu + Taàng bình löu + Taàng cao cuûa khí quyeån * Ñaëc ñieåm cuûa tầng đối lưu: + Khoâng khí chuyển động theo chiều thẳng đứng + 90% khoâng khí cuûa khí quyeån taäp trung sát đất + Caøng leân cao nhiệt độ không + Caøng leân cao nhiệt độ không khí caøng giaûm( 100m giaûm Câu 3: Thời tiết 0,60c) , khí haäu + Nôi sinh caùc ? Thời tiết khác hiên tượng khí khí hậu điểm tượng, naøo? Câu 3: Thời tiết , khí haäu ? Neâu caùch tính nhiệt độ trung bình - HS thảo luận thaùng vaø trung nhms trình baøy bình naêm nhö theá naøo? Thời tiết diễn - GV keát luaän: thời gian ngaén, khí haäu dieãn nhieàu naêm Caâu 4: Khí aùp , gioù: ? Khí aùp laø gì ? Taïi coù khí aùp ? Caâu 4: Khí aùp , gioù: ? Mô tả các loại gió: Tín phong, Tây Khí áp là sức ép ôn đới, Đông cực khí lên - GV keát luaän: mặt đất Do chuyeån Câu 5: Các đới động khu áp khí haäu treân cao veà khu aùp Trái Đất thaáp taïo thaønh ? Xác định đới HS dựa vào hình khí haäu treân Traùi moâ taû Đất ? Nêu đặc điểm Câu 5: Các đới đới nóng? khí haäu treân Lượng möa đới Trái Đất naøy laø bao nhieâu - GV keát luaän: HS tự xác định các đới khí hậu Vò trí, goùc chieáu sáng Mặt Trời, nhiệt độ, lượng möa khí caøng giaûm( 100m giaûm 0,60c) + Nôi sinh caùc hieân tượng khí tượng, Thời tiết , khí haäu : *Thời tiết: - Là biểu các tượng khí tượng địa phương thời gian ngaén nhaát ñònh * Khí haäu : - Là lặp đi, lặp laïi cuûa tình hình thời tiết ñòa phöông thời gian dài và trở thaønh quy luaät Khí aùp , gioù: *Gioù :Do chuyển động Không khí từ khu aùp cao veà khu aùp thaáp taïo thaønh + Gioù tín phong + Gió tây ôn đới + Gió đông cực Các đới khí haäu treân Traùi Đất IV Cuûng coá: - Nêu các công cụ để đo nhiệt độ không khí, khí áp, lượng mưa, nước - Nước ta nằm khu vực có lượng mưa trung bình năm là bao nhieâu - Nêu cách tính lượng mưa trung bình tháng, năm V Daën doø : - HS nhà học bài theo nội dung đã ôn tập, Chuẩn bị sau kiểm tra tiết ******************************************************* Tuần : 29 Tiết : 28 KIỂM TRA VIẾT MỘT TIẾT I Mục tiêu Kiến thưc Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học và giúp đỡ học sinh cách kịp thời Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức học sinh Kĩ Rèn luyện kĩ cấp độ nhận thức: biết, hiểu và vận dụng sau học song nội dung các thành phần tự nhiên trên Trái Đất Thái độ Gd hs ý thức làm bài nghiêm túc, ý thức cẩn thận quá trình làm bài II Chuẩn bị - Gv: Ma trận, đề và đáp án - Hs: Viết, giấy kiểm tra, thước MA TRẬN Chủ đề (nội dung, chương)/ mức độ nhận thức Nhận biết TN Biết Các thành số loại phần tự khoáng sản Thông hiểu TL -Nêu khái niệm khoáng sản TN TL Vận dụng T N TL Vận dụng sáng tạo T T N L nhiên Trái Đất - Địa hình Kể tên và nêu công dụng khoáng sản lượng 20%TSĐ = 25%TSĐ 75%TSĐ 2,0 điểm =0,5điểm =1,5điểm -Biết -Nêu thành phần tên và phạm không vi hoạt động khí, tỉ lệ của các loại thành gió thổi phần thường Lớp vỏ lớp vỏ khí xuyên trên khí - Biết Trái Đất các đới khí hậu chính trên Trái Đất 80%TSĐ = 12,5%TSĐ 18,8%TSĐ 8,0 điểm = 1,0điểm = 1,5điểm TSĐ 1,5 điểm 3,0 điểm Tổng số 15% 30% câu: -Hiểu vì không khí có độ ẩm -Nêu khác nhiệt độ, độ ẩm các khối khí - Hiểu khác thời tiết và khí hậu Tính lượng mưa trung bình địa phương 18,7%TSĐ = 1,5điểm 1,5 điểm 15% 25%TSĐ= 2,0 điểm 2,0 điểm 20% 25%TSĐ = 2,0điểm 2,0 điểm 20% III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra bài cũ) Tiến trình trên lớp - GV: Phổ biến nội quy kiểm tra Phát đề kiểm tra - HS: Nghiêm túc làm bài kiểm tra Trường THCS Tam Giang Đông Họ và tên: ……………………… Lớp: 6A Điểm ĐỀ KIỂM TRA VIẾT MỘT TIẾT Môn : Địa lí Thời gian: 45 phút Lời phê thầy, cô giáo A Trắc nghiệm: (3 điểm) Câu I: (2 điểm) Hãy khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu ý đúng Các khoáng sản nào đây có nguồn gốc ngoại sinh: a Đồng, chì, thiếc, vàng, bạc b Than, cao lanh, đá vôi c Hêmatít, manhêtít, limônít Loại khí nào chiếm tỉ lệ lớn khí ? A Khí ôxi B Hơi nước C Khí Ni tơ D Các khí khác(các bon, lưu huỳnh) Tại không khí có độ ẩm ? A Trong không khí có chứa nước B Do tượng khí tượng C Do lặp đi, lặp lại khí hậu D Do chênh lệch các đai khí áp Đới nóng nằm vị trí: a Từ chí tuyến Bắc đến chí tuyến Nam b Từ vòng cực Bắc đến vòng cực Nam c Từ chí tuyến đến hai vòng cực d Từ hai vòng cực đến hai cực Câu II: (1 điểm) Hãy nối các nội dung cột A cho đúng với nội dung B Các khối khí (A) Nơi hình thành và tính chất (B) AB Khối khí nóng a Hình thành trên các biển và đại dương, có độ  ẩm lớn Khối khí lạnh b Hình thành trên các vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ  tương đối thấp Khối khí đại c Hình thành trên các vùng đất liền, có tính chất  dương tương đối khô Khối khí lục địa d Hình thành trên các vùng vĩ độ thấp, có nhiệt độ  tương đối cao B Tự luận: (7 điểm) Câu III: (1,5 điểm) Khoáng sản là gì ? Kể tên và nêu công dụng khoáng sản lượng Câu IV: (1,5 điểm) Nêu tên và vị trí các loại gió thổi thường xuyên trên Trái Đất ? Câu V: (2 điểm) Thời tiết khác khí hậu nào ? Lấy ví dụ chứng minh Câu VI: (2 điểm) Dựa vào bảng sau: Lượng mưa (mm) Tháng 10 11 12 TP Hồ Chí 18 14 16 35 120 160 150 145 158 140 55 25 Minh a Hãy tính lượng mưa trung bình các tháng mùa mưa (tháng 5, 6, 7, 8, 9, 10) Thành phố Hồ Chí Minh b Hãy tính lượng mưa trung bình các tháng mùa khô (tháng 11, 12, 1, 2, 3, 4) Thành phố Hồ Chí Minh HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI A Trắc nghiệm: (3 điểm) Câu I: (2 điểm) Mỗi ý đúng (0,5 điểm) b C A Câu II: (1 điểm) Mỗi ý đúng (0,25 điểm)  d  b  a B Trắc nghiệm: (7 điểm) Câu III: (1,5 điểm) a  c - Khoáng sản là tích tụ tự nhiên các khoáng vật và đá có ích người khai thác và sử dụng Những nơi tập trung khoáng sản gọi là mỏ khoáng sản (0,5 điểm) - Tên khoáng sản lượng: than đá, than bùn, dầu mỏ, khí đốt… (0,5 điểm) - Công dụng khoáng sản lượng: làm nguyên liệu cho công nghiệp lượng, nguyên liệu cho công nghiệp hóa chất (0,5 điểm) Câu IV: (1,5 điểm) Nếu đạt các ý sau: - Gió Tín phong: Thổi từ các vĩ độ 300B và N (các đai áp cao chí tuyến) đai áp thấp xích đạo (0,5 điểm) - Gió Tây ôn đới: Thổi từ các đai áp cao chí tuyến 300 B và N lên các đai áp thấp 600 B và N (0,5 điểm) - Gió Đông cực: Thổi từ khoảng các vĩ độ 900B và N khoảng các đai áp thấp 600B và N (0,5 điểm) Câu V: (2 điểm) Nếu đạt các ý sau: - Thời tiết là biểu các tượng, khí tượng địa phương, thời gian ngắn VD: Dự báo thời tiết ngày 23/3/2011 tỉnh Cà Mau - Khí hậu là lặp đi, lặp lại tình hình thời tiết địa phương nhiều năm VD: Khí hậu năm 2009 miền Bắc có mùa và miền Nam có hai miền và lặp lại năm 2010; 2011… củng có mùa miền Bắc và hai mùa miền Nam Câu VI: (2 điểm) Tính lượng mưa a Lượng mưa trung bình mùa mưa là: 145,5 mm (1 điểm) b Lượng mưa trung bình mùa khô là: 27,2 mm (1 điểm) IV Củng cố Gv nhắc nhở h/s xắp hết thời gian và xem lại bài, ghi đầy đủ họ tên và yêu cầu bài kiểm tra để chuẩn bị nộp bài V Dặn dò Về xem lại bài, học bài và chuẩn bị bài trước nhà ********************************************************* Tuaàn : 30 Tiết : 29 Baøi 23: SOÂNG VAØ HOÀ I Muïc tieâu Kiến thức Học sinh hiểu khái niệm sông, phụ lưu, chi lưu, hệ thống sông, lưu vực sông, lưu lượng, chế độ mưa Nắm khái niệm hồ, biết nguyên nhân hình thành số hồ và các loại hồ Kĩ Rèn luyện kĩ quan sát, phân tích các khái niệm và tiềm kinh tế sông và hồ Thái độ Nâng cao ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên và môi trường sông và hồ II Chuaån bò - GV: Giaùo aùn, SGK - HS: Chuaån bò baøi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ - GV kiểm tra soạn bài HS Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung *HĐI: Sông và lượng *HĐI: Tìm hiểu nguồn Sông và lượng nước gốc và lượng nuocs cuûa soâng nước sông ? Bằng thực tế em hãy mô sơng a Soâng Coù lượ n g nướ c chaû y tả lại dòng sông thường xuyên mà em đã gặp ? Queâ em coù doøng soâng - Là dòng chảy tự nhiên, Soâ n g O n g Đố c naøo chaûy qua? thường xuyên, tương đối ? Soâng laø gì? ổn định trên bề mặt thực - Là lượng nước chảy địa ? Những nguồn cung cấp thường xuyên, tự nhiên - Nước mưa, nước ngầm, nước cho dòng sông? baêng tuyeát tan ? Lưu vực sông là gì? - Đất đai cung cấp nước - Diện tích đất đai cung ? Đặc điểm dòng chảy thường xuyên cấp nước thường xuyên cuûa soâng phuï thuoäc yeáu toá - Khí haäu cho sông gọi là lưu vực naøo? ? QS hình 59, haõy cho bieát - Phuï löu, chi löu, soâng phận nào chập chính thaønh moät doøng soâng? - Soâng chính: doøng soâng Mỗi phận có nhiệm vụ chảy lớn - Phụ lưu, chi lưu hợp lại - Sông chính cùng với phụ gì? thaønh heä thoáng soâng ? Heä thoáng soâng laø gì? lưu, chi lưu hợp thành hệ thoáng soâng - Lượng chảy qua mặt cắt ngang loøng soâng b Lượng nước sông ? Lưu lượng nước sông là gì? - Gv keát luaän: - Sông Mê Công lớn - Lưu lượng lượng chảy qua maët caét ngang loøng sông địa điểm moät giaây m3/s ? Dựa vào bảng trang 71 so sánh lưu vực và lưu lượng nước sông Hồng và Meâ Coâng *HĐII: Hoà *HĐII: Tìm hiểu nguồn Hoà gốc và tác dụng hồ ? Hoà laø gì? - Là khoảng nước - Là khoảng nước đọng tương đối rộng và ? Căn vào đặc điểm gì đọng rộng và sâu sâu đất liền hồ để chia loại hồ? - Căn vào tính chất - Hai loại: hồ nước Thế giới có loại hồ? nước và hồ nước mặn ? Nguoàn goác hình thaønh? - Coù nhieàu nguoàn goác ? Keå teân moät soá hoà noåi hình thaønh khaùc - Hoà Victoria, Aran, tieáng? ? Nước ta có hồ gì Baican tieáng? ? Kể tên các hồ nhân tạo - Hồ Ba Bể, hồ Tây, Hoàn - Hồ có nhiều nguồn gốc Kieám… nước ta? Tác dụng? khaùc nhau: hoà veát tích cuûa - Thaùc Baø, Trò An caùc khuùc soâng, hoà mieäng - Tác dụng: giao thông, núi lửa, hồ nhân tạo… - GV keát luaän: điều hoà dòng chảy, thuỷ điện, tưới tiêu, có khí hậu lành, an dưỡng, du lòch… IV Cuûng coá - Soâng vaø hoà khaùc nhö theá naøo? - Thế nào là hệ thống sông Lưu vực sông? - Có loại hồ? Nguyên nhân hình thành? V Daën doø - Hoïc baøi vaø laøm baøi taäp cuoái baøi - Tìm hiểu muối ăn làm từ nước gì? Ở đâu? Nước biển từ đâu đến Tại không cạn - Xem trước bài 24 ******************************************************** Tuaàn : 31 Tiết : 30 Bài 24: BIỂN VAØ ĐẠI DƯƠNG I Muïc tieâu Kiến thức - Học sinh biết độ muối biển và nguyên nhân làm cho nước biển, đại dương coù muoái - Biết các hình thức vận động nước biển và đại dương (sóng, thuỷ triều, dòng biển) vaø nguyeân nhaân cuûa chuùng Kĩ Kĩ quan sát các vận động biển và đại dương Thái độ - Nâng cao ý thức bảo vệ nguồn tài nguyên và môi trường biển và đại dương II Chuaån bò - GV: Giaùo aùn, SGK - HS: Chuaån bò baøi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ - Soâng vaø hoà khaùc nhö theá naøo ? - Thế nào là hệ thống sông Lưu vực sông ? Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung *HĐI: Độ muối biển *HĐI: Tìm hiểu độ muối Độ muối biển và biển và đại dương và đại dương đại dương ? Ban đầu nước biển từ - Các biển và đại dương Lớ p đấ t đá taï o neâ n ñaâu maø coù ? thông với Độ ? Tại nước biển không muối trung bình nước - Biển và đại dương thông biến là 35%0 theå caïn ? ? Tại nước biển lại với - Vì nước biển hoà tan maën? ? Độ muối đâu mà có ? nhiều loại muối - Độ muối là nước sông Do độ boá c hôi nướ c ? Tại nước biển hoà tan các loại muối từ vuøng chí tuyeán laïi maën bieån đất, đá lục địa đưa Độ boá c hôi raá t cao hôn vuøng khaùc? ? Hãy tìm trên đồ tự nhieân bieån Ban-tích (chaâu Âu) biển Hồng Hải (châu HS tự xác định AÂu – chaâu Phi) ? Giải thích vì nước bieån Hoàng Haûi 41%0 maën biển Ban-tích 10 - - Biển ít các sông đổ vào, độ bốc lại 15%0 ? Độ muối biển nước ta cao laø bao nhieâu? *HĐII: Sự vận động nước biển và đại dương + Bước - QS hình 61 haõy moâ taû tượng sóng biển ? Soùng laø gì ? 33%0 *HĐII: Tìm hiểu vận động nước biển và đại dương + Bước Sự vận động nước biển và đại dương a Soùng bieån - Là chuyển động các hạt nước biển theo vòng tròn lên xuoáng theo chieàu thaúng đứng Đó là chuyển động chỗ các hạt nước biển - Gío laø nguyeân nhaân chính taïo soùng b Thuyû trieàu - Thuỷ triều là tượng nước biển lên xuống theo chu kì - Là sức hút Mặt Trăng và Mặt Trời làm nước biển và đại dương vận động lên xuống - Là chuyển động ? Nguyên nhân tạo các hạt nước biển theo vòng tròn lên soùng ? xuoáng theo chieàu thaúng đứng… + Bước - Gío laø nguyeân nhaân chính taïo soùng QS hình 62, 63 nhận xét + Bước thay đổi ngấn nước ven bờ biển - Dieän tích cuûa baõi bieån Nước biển lúc dâng cao, H62, 63 - Tại có lúc bãi biển lúc lùi xa gọi là nước biển thuyû trieàu roäng ra, luùc thu heïp ? - Thuỷ triều là tượng nước biển lên xuống theo ? Vaäy thuyû trieàu laø gì ? chu kì ? Nguyên nhân sinh - Là sức hút Mặt Trăng và Mặt Trời làm thuyû trieàu laø gì ? nước biển và đại dương + Bước c Doøng bieån vận động lên xuống - Dòng biển là chuyển động nước với lưu lượng + Bướ c ? Doøng bieån laø gì ? lớn trên quãng đường dài các biển và đại - Dòng biển là chuyển dương động nước với lưu lượng - Nguyên nhân là các loại ? Nguyên nhân sinh lớn trên quãng đường dài gió thổi thường xuyên các biển và đại trên Trái Đất doøng bieån? döông QS hình 64, đọc tên dòng - Nguyên nhân là các loại biển nóng, lạnh và cho gió thổi thường xuyên nhận xét phân bố trên Trái Đất - Những dòng biển nóng chảy từ xích đạo lên vùng có vĩ độ cao IV Cuûng coá - Cho biết nguyên nhân ba hình thức vận động nước biển - Vì độ muối các biển và đại dương lại khác - Đọc bài đọc thêm V Daën doø - Keå teân moät soá doøng bieån chính - HS nhà học bài trả lời các câu hỏi cuối bài - Chuẩn bị sau thực hành ******************************************************** Tuaàn : 32 Tieát : 31 Bài 25: THỰC HAØNH SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG I Muïc tieâu Kiến thức - Xác định vị trí, hướng chảy các dòng biển nóng và lạnh trên đồ Kĩ - Rút nhận xét hướng chảy các dòng biển nóng, lạnh trên đại dương giới Thái độ - Nêu mối quan hệ dòng biển nóng, lạnh với khí hậu nơi chúng chảy qua kể tên dòng biển chính II Chuaån bò - GV: Giaùo aùn, SGK - HS: Chuaån bò baøi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ - Cho biết nguyên nhân ba hình thức vận động nước biển - Vì độ muối các biển và đại dương lại khác Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: - GV treo lược đồ các dòng biển đại dương và giới lên bảng: ? Em hãy lên bảng xác định các vĩ độ cao và vĩ độ thấp trên lược đồ ? ? Vĩ độ cao Trái Đất là bao nhiêu ? ? Vĩ độ thấp Trái Đất là bao nhiêu ? - HS lên bảng xác định trên lược đồ Caùc hoïc sinh khaùc nhaän xeùt boå sung - Gv kết luận trên lược đồ : * Hoạt động 2: - GV treo lược đồ các dòng biển đại dương và giới lên bảng: - GV triển khai nội dung yêu cầu bài thực hành: * Gv cho HS thaûo luaän nhoùm noäi dung sau : ? Em hãy xác định các dòng biển nóng, lạnh đại dương? ? Cho biết các dòng biển nóng, lạnh hai nửa cầu xuất phát từ vĩ độ nào? ? Hướng chảy các dòng biển, nóng, lạnh ? ? Em haõy ruùt nhaän xeùt chung? - HS thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung * GV keát luaän: Chỉ trên lược đồ Nội dung cần đạt: Đại döông Thaùi Bình Döông Đại Taây Döông Baéc baùn caàu Haûi löu Teân haûi löu Cöroâsioâ Noùng Alaxca Laïnh Noùng Cabiperini a Guyan Labrañoâ Laïnh Canari Nam baùn caàu Vị trí – hướng Vị trí – hướng chảy Teân chaûy Từ xích đạo lên ĐB Đông Từ xích đạo chảy Từ xích đạo lên TB UÙc hướng đông nam 40 B chảy xích Pêru – Từ phía nam 600N đạo Trung chảy xích đạo Baéc Baêng Döông Nam Mó chảy ôn đới Bắc xích đạo – 300B Braxin Xích đạo – nam Từ chí tuyến Bắc – Baéc AÂu Ñoâng Baéc Mó Baéc – 400B Benghil Phía nam – xích 0 40 B – 30 B a – tây đạo nam Phi Nhaän xeùt : - Hầu hết các các dòng biển nóng hai bán cầu xuất phát vùng vĩ độ thấp ( Có khí hậu nhiệt đới) chạy lên vùng vĩ độ cao (ôn đới ) - Các các dòng biển lạnh hai bán cầu xuất phát vùng vĩ độ cao (vùng cực ) chạy vùng vĩ độ thấp (xích đạo) IV Cuûng coá - Nhận xét chung hướng chảy các dòng biển nóng, lạnh trên giới V Daën doø - Keå teân moät soá doøng bieån chính - HS nhà học bài trả lời các câu hỏi cuối bài - Chuẩn bị sau thực hành ********************************************************* Tuaàn : 33 Tiết :  Bài 25: THỰC HAØNH SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA CÁC DÒNG BIỂN TRONG ĐẠI DƯƠNG I Muïc tieâu Kiến thức - Xác định vị trí, hướng chảy các dòng biển nóng và lạnh trên đồ Kĩ - Rút nhận xét hướng chảy các dòng biển nóng, lạnh trên đại dương giới - Nêu mối quan hệ dòng biển nóng, lạnh với khí hậu nơi chúng chảy qua kể tên dòng biển chính Thái độ - Giáo dục hs tác dụng dòng biển nóng và lạnh II Chuaån bò - GV: Giaùo aùn, SGK - HS: Chuaån bò baøi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kieåm tra baøi cũ ? Em hãy lên bảng xác định trên đồ các dòng biển nóng , lạnh Đại dương? ? Cho biết các dòng biển nóng xuất phát từ vĩ độ nào đến vĩ độ nào ? chúng có tính chaát gì? Bài mới: Giới thiệu bài Baøi taäp + Bước : - GV treo hình 65 phoùng to leân baûng: - HS quan sát , đọc nội dung yêu cầu bài thực hành - GV keát luaän: Bước : - GV cho HS thaûo luaän nhoùm : * Nhoùm 1, 2: ? Dựa vào hình 65 hãy cho biết nhiệt độ các điểm A, B, C, D? ? Các điểm này nằm trên vĩ độ nào ? *Nhoùm 3,4: ? Dựa vào H65 em hãy giải thích vì điểm A, B, C, D nằ trên vĩ độ 60 lại có có chênh lệch nhiệt độ vậy? ? Nơi gặp gỡ dòng biển nóng và dòng biển lạnh thường hình thành ngư trường tiếng giới? Bước : - HS thaûo luaän nhoùm Đại diện nhóm trình bày Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung - GV nhaän xeùt boå sung: * Nội dung cần đạt: A: -190C, ; B: -80C C: +20C, ; D: +30C => Mỗi điểm có nhiệt độ khác - Dòng biển nóng làm cho nhiệt độ các vùng ven biển chúng qua cao nơi cùng vĩ độ - Dòng biển lạnh làm cho nhiệt độ các vùng ven biển chúng qua thấp nơi cùng vĩ độ IV Cuûng coá - Nhận xét chung hướng chảy các dòng biển nóng, lạnh trên giới - Mối quan hệ các dòng biển nóng, lạnh với khí hậu nơi chúng chảy qua V Daën doø HS nhà xem lại bài thực hành, đọc xem trước bài 26 ******************************************************** Tuaàn : 34 Tiết : 32 OÂN TAÄP I Muïc tieâu Kiến thức - Củng cố khắc sâu kiến thức cho học sinh các bài đã học: + Ñaëc ñieåm khí haäu cuûa caùc ñôi khí haäu treân TÑ + Sự vận động nước biển và đại dương… Kĩ - Reøn luyeän kó naêng phaân tích tranh aûnh ñòa lí Thái độ - Gd h/s biết cách tổng hợp kiến thức II Chuaån bò - GV: Quaû ñòa caàu, Tranh aûnh ñòa lí - HS: Chuaån bò baøi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ -GV kiểm tra đề cương HS Bài : Giới thiệu bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Caâu 1: Caâu ? Nhiệt độ không khí thay -HS Thảo luận nhóm đổi phụ thuộc vào Đai diện nhóm trình bày yeáu toá naøo? ,caùc HS khaùc nhaän xeùt boå sung - GV keát luaän giaûi thích theâm cho HS hieåu Caâu ? EM haõy xaùc ñònh vò trí các đới khí hậu trên quaû ñòa caàu? - Gv keát luaän treân quaû ñòa caàu - GV cho HS thaûo luaän nhoùm: ? Em haõy neâu ñaëc ñieåm khí hậu đới nóng, đới ôn hòa, đới lạnh? Caâu 2: Tìm hiểu đặc điểm khí hậu - HS leân baûng chæ treân quaû ñòa caàu - HS thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm trình bày - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt ? Việt nam nằm đới bổ sung khí haäu naøo? - GV keát luaän: - HS ghi ý trính vào Noäi dung Nhiệt độ không khí thay đổi phụ thuộc: - Tuøy theo gaàn hay xa bieån - Phụ thuộc vào độ cao - Phu thuộc vào vĩ độ Ñaëc ñieåm khí haäu: * Đới nóng: - Nhiệt độ : Nóng quanh naêm - Lượng mưa : Từ 1000mm-2000 mm - Gió thổi thường xuyên : Gioù Tín phong * OÂân hoøa : - Nhiệt độ TB - Lượng mưa : Từ 5001000mm - Gió thổi thường xuyên: Tây ôn đới * Đới lạnh: - Nhiệt độ : Quanh năm laïnh giaù - Lượng mưa : Dưới 500 mm - Gió : Đông cực Caâu Biển và đại Câu 3: Tìm hiểu vận Sự vận động nước dương động nước biển và biển và đại dương đại dương a Soùng bieån ? Em haõy cho bieát bieån vaø - Là chuyển động đại dương có vận HS thảo luận nhóm nước biển chỗ động? - Gío laø nguyeân nhaân - Đại diện nhóm trình bày chính tạo sóng ? Nguyeân nhaân sinh treân quaû ñòa caàu b Thuyû trieàu: laø hieän vận động? tượng nước biển lên - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt xuoáng theo chu kì boå sung - Nguyên nhân: ø sức hút - GV keát luaän: cuûa Maët Traêng vaø Maët Trời c Dòng biển: là chuyển động Thành dòng nước biển và đại döông - Nguyên nhân là các loại gió thổi thường xuyên treân Traùi Caâu Caâu 4: Vẽ hình Em hãy vẽ đường tròn Em hãy vẽ đường tròn -Moät HS leân baûng veõ tượng trưng cho TĐ tượng trưng cho TĐ và ghi Ghi trên đó cực Bắc , cực trên đó cực Bắc , cực - các HS khác vẽ Nam, Vị trí các loại Nam , Vị trí các loại giaáy nhaùp … gió thổi thường xuyên gió thổi thường xuyên trên Trái Đất? trên Trái Đất? - GV hướng dẫn Hs vẽ các chi tiết cho đúng IV Cuûng coá - GV điểm lại kiến thức trọng tâm bài ôn tập V Daën doø Học sinh nhà học bài, xem lại tất các đã học tiết sau kiểm tra học kì ********************************************************** Tuaàn : 35 Tiết : 33 KIEÅM TRA VIEÁT MOÄT TIEÁT HỌC KÌ II I Mục tiêu Kiến thức - Đánh giá kết học tập học sinh nhằm điều chỉnh nội dung, phương pháp dạy học và giúp đỡ học sinh cách kịp thời Kiểm tra mức độ nắm vững kiến thức học sinh Kĩ - Rèn luyện kĩ cấp độ nhận thức: biết, hiểu và vận dụng sau học song nội dung các thành phần tự nhiên trên Trái Đất Thái độ - Gd hs ý thức làm bài nghiêm túc, ý thức cẩn thận quá trình làm bài II Chuẩn bị - Gv: Đề và đáp án - Hs: Viết, thước, nôi dung ôn tập để làm bài tốt III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra bài cũ) Tiến trình trên lớp - GV: Phổ biến nội quy kiểm tra Phát đề kiểm tra - HS: Nghiêm túc làm bài kiểm tra Trường THCS Tam Giang Đông Họ và tên: ……………………… Lớp: 6A Điểm ĐỀ THI HỌC KÌ II Môn : Địa lí Thời gian: 45 phút Lời phê thầy, cô giáo Câu 1: (3,0 điểm) Các loại gió thổi thường xuyên trên bề mặt Trái Đất có giống và khác nào ? Lấy ví dụ để dẫn chứng Câu 2: (3,0 điểm) Nêu các hình thức vận động nước biển và đại dương Nguyên nhân nào sinh sóng biển, thủy triều và dòng biển ? Câu 3: (2,0 điểm) Vì nước biển, đại dương lại có độ mặn khác ? Lấy ví dụ chứng minh Câu 4: (2,0 điểm) Giả sử có ngày Cà Mau người ta đo nhiệt độ lúc 250C, lúc 13 320C và lúc 21 240C Hỏi nhiệt độ trung bình ngày hôm đó là bao nhiêu ? Em hãy nêu cách tính HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI THI HỌC KÌ II MÔN ĐỊA LÍ LỚP Câu 1: (3,0 điểm) Nếu đạt các ý sau: ● Giống nhau: (1,0 điểm) Các loại gió thổi thường xuyên trên bề mặt Trái Đất thổi từ các đai áp cao các đai áp thấp ● Khác nhau: (2,0 điểm) Các loại gió thổi từ các vĩ độ khác và các vĩ độ khác - Gió Tín phong thổi từ đai áp cao chí tuyến B – N đai áp thấp xích đạo - Gió Tây ôn đới thổi từ đai áp cao chí tuyến B – N đai áp thấp vòng cực hai cầu - Gió Đông cực thổi từ đai áp cao hai điểm Cực đai áp thấp vòng cực B – N Câu 2: (3,0 điểm) Nếu đạt các ý sau: Nước biển và đại dương có vận động: - Sóng: là chuyển động các hạt nước biển theo vòng tròn lên xuống theo chiều thẳng đứng Đó là chuyển động chỗ các hạt nước biển (0,5 điểm) - Nguyên nhân sinh sóng: gió là nguyên nhân chính sinh sóng, không ổn định bề mặt Trái Đất tạo nên trận động đất, núi lửa đáy biển tạo nên trận sóng thần dội làm thiệt hại nặng nề người và (0,5 điểm) - Thủy triều: Là tượng nước biển lên xưống theo chu kì (0,5 điểm) - Nguyên nhân sinh thủy triều: Là sức hút Mặt Trăng và Mặt Trời (0,5 điểm) -: Là tượng chuyển động lớp nước biển trên mặt, tạo thành các dòng chảy các biển và đại dương (0,5 điểm) - Nguyên nhân sinh dòng biển: các loại gió thổi thường xuyên trên Trái Đất Tín phong, Tây ôn đới… (0,5 điểm) Câu 3: (2,0 điểm) Nếu đạt các ý sau: - Vì tùy thuộc vào nguồn nước sông chảy vào nhiều hay ít và độ bốc lớn hay nhỏ Ngoài còn phụ thuộc vào vĩ độ - VD: nước biển ta là 330/00, nước biển Ban-tích là 320/00 biển đây vừa kín, vừa có nước sông phong phú Độ muối biển Hồng Hải lên tới 410/00 biển này ít có sông chảy vào, độ bốc lại cao Vùng biển vùng chi tuyến có độ mặn các vùng vĩ độ khác Câu 4: (2,0 điểm) Nếu đạt các ý sau: Nhiệt độ trung bình ngày hôm đó là 25+32+24 =27 C Vậy nhiệt độ trung bình ngày hôm đó là 270C IV Củng cố Gv nhắc nhở h/s xắp hết thời gian và xem lại bài, ghi đầy đủ họ tên và yêu cầu bài kiểm tra để chuẩn bị nộp bài V Dặn dò Về xem lại bài, học bài và chuẩn bị bài trước nhà ********************************************************* Tuaàn : 36 Tiết : 34 Bài 26: ĐẤT CÁC NHÂN TỐ HÌNH THAØNH ĐẤT I Muïc tieâu Kiến thức: - HS caàn: HS biết khái niệm đất (hay thổ nhưỡng) Biết các thành phần đất các nhân tố hình thành đất Hiểu tầm quan trọng độ phì đất và ý thức vai trò người việc làm cho độ phì đất tăng hay giảm Kĩ - Phaân tích aûnh ñòa lí Thái độ - Gd h/s hiểu biết khai thác và sử dụng đất hợp lí II Chuaån bò - GV: Hình SGK phoùng to - HS: Chuaån bò baøi III Hoạt động trên lớp Ổn định lớp Kieåm tra baøi cuõ - GV kieåm tra soạn HS Bài : Giới thiệu bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Noäi dung HĐI: Lớp đất trên bề HĐI: Tìm hiểu lớp đất Lớp đất trên bề mặt trên bề mặt lục địa maët caùc luïc ñòa caùc luïc ñòa ? Giới thiệu khái niệm đất HS laéng nghe (thổ nhưỡng) - Đất trồng? - Đất địa lí? Đất là lớp vật chất mỏng, ? QS mẫu đất H.66 nhận vụn bở, bao phủ trên bề xét màu sắc và độ dày Mỗi tầng độ dày màu sắc mặt các lục địa gọi là lớp các lớp đất khác khác đất hay thổ nhưỡng nhau? ? Tầng A có giá trị gì đói - Nơi sinh sống thực với sinh trưởng vật thực vật? - Gv keát luaän: HĐII: Thaønh phaàn vaø đặc điểm thổ nhưỡng ? Đất có thành phần chính ? Dựa vào kiến thức đã hoïc cho bieát nguoàn goác thành phần khoáng đất ? Tại chất hữu chiếm tỉ lệ nhỏ đất lại có vai trò lớn lao thực vật? - Gv keát luaän: ? Taïi chaát muøn laïi laø thaønh phaàn quan troïng chất hữu ? HĐII: Tìm hiểu thaønh Thaønh phaàn vaø ñaëc phần và đặc điểm điểm thổ nhưỡng thổ nhưỡng Thành phần đất gồm: Khoáng, chất hữu - Thành phần khoáng và cơ, nước, không khí thành phần hữu - Thành phần khoáng - Đá gốc bị phong hoá chiếm phần lớn trọng lượng đất Nguồn gốc - Xác động thực vật chết từ các sản phẩm phong làm độ phì đất tăng cao hóa đá gốc - Cung cấp chất - Thành phần hữu cần thiết cho thực vật tồn chiếm tỉ lệ nhỏ taïi vaø phaùt trieån có vai trò quan trọng chất lượng đất Nguồn gốc từ xác động thực vật bị biến đổi… HĐIII: Tìm hiểu caùc Caùc nhaân toá hình nhân tố hình thành đất thành đất - Caùc nhaân toá hình thaønh các loại đất trên bề mặt HS laéng nghe Trái Đất: đá mẹ, khí hậu, sinh vật và tác động - Là nguồn gốc sinh người thành phần khoáng - Ngoài hình thành đất đất còn chịu ảnh hưởng địa hình và thời gian - Tuyø thuoäc vaøo khí haäu và hướng sườn núi… HĐIII: Caùc nhaân toá hình thành đất GV giới thiệu các nhân tố hình thành đất ? Tại đá mẹ là nhân tố quan troïng nhaát ? - GV keát luaän: ? Taïi khí haäu laø nhaân tố tạo thuận lợi khó khaên quaù trình hình thành đất ? - GV keát luaän: IV Cuûng coá - Đất là gì ? Nêu các thành phần đất - Chất mùn có vai trò nào lớp đất ? V Daën doø - HS nhà học bài trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài - Chuẩn bị ôn tập từ bài 15 – 26 *********************************************************