Việc làm và thị trờng lao động Gi¸o viªn gîi ý häc sinh ph¸t biÓu HiÖn nay nhiÒu sinh viªn tèt nghiÖp ®ang ph¶i chê vÒ mèi quan hÖ kh¨ng khÝt gi÷a xin việc làm hoặc phải làm những ngành [r]
(1)Ngµy so¹n :…20/08/2012………………… Chủ đề 1: Tìm hiểu số nghề thuộc các ngành giao thông vận tải và địa chất I Mục đích, yêu cầu - Học sinh nắm đợc vị trí, tầm quan trọng, đặc điểm yêu cầu, nơi đào tạo, triển vọng phát triển, nu cầu lao động số nghề thuộc nghành giao thông vận tải và địa chất II Ph¬ng ph¸p d¹y häc -Häc sinh lµm trung t©m, gi¸o viªn híng dÉn III ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Giáo viên nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo để có kiến thức, thông tin cần thiết nghề thuộc ngành giao thông vận tải và địa chất - ChuÈn bÞ cho häc sinh mÉu ®iÒu tra th«ng tin mét sè nghÒ thuéc ngµnh giao th«ng vËn t¶i và địa chất - Gi¸o viªn giao tríc cho häc sinh t×m hiÓu mét sè nghÒ cô thÓ thuéc ngµnh giao th«ng vËn tải và địa chất (do giáo viên chọn) - Chuẩn bị số bài hát đề tài giao thông vận tải và địa chất Häc sinh: - ChuÈn bÞ mét sè th«ng tin theo b¶n cÊu tróc nghÒ gi¸o viªn giao - ChuÈn bÞ tæ chøc c¸c hoạt động cần thiết cho buổi học - Chuẩn bị số bài thơ, bài hát đề tài giao thông vận tải và địa chất IV TiÕn tr×nh ổn định tổ chức Ngµy gi¶ng Líp SÜ sè 11C KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi Néi dung VÞ trÝ tÇm quan träng cña ngµnh giao th«ng vËn t¶i và địa chất xã hội a VÞ trÝ cña ngµnh giao th«ng vËn t¶i x· héi - Hệ thống giao thông định phát triển kinh tÕ x· héi - M¹ng líi giao th«ng t¹o ®iÒu kiÖn cho sù ph¸t triÓn vµ giao lu v¨n ho¸ gi÷a c¸c vïng miÒn, gãp phÇn n©ng cao đời sống vật chất tinh thần toàn dân - MLGT đóng góp vào công xây dựng bảo vệ đất níc b Vị trí ngành địa chất xã hội - Ngành địa chât có vị trí, vài trò quan trọng việc t×m kiÕm, th¨m dß, khai th¸c, b¶o vÖ nguån tµi nguyªn đất nớc, Ngoài ngành còn tiến hành điều tra địa chất môi trờng, Tính đến nay, ngành địa chất đã có thành đáng kể đóng góp vào công xây dựng đất nớc A Ngµnh giao th«ng vËn t¶i I Mét sè nÐt vÒ lÞch sö ph¸t triÓn cña ngµnh giao th«ng vËn t¶i ViÖt nam - Giao thông đờng thuỷ sớm phát triển có vị trí thuËn lîi 41 Hoạt động Thầy và Trò Gi¸o viªn ®a c©u hái: - Nªu vÞ trÝ, tÇm quan träng cña ngµnh giao th«ng vËn t¶i x· héi Häc sinh th¶o luËn theo nhãm, ®a ý kiÕn Gi¸o viªn tËp hîp c¸c ý kiÕn NhËn xÐt Gi¸o viªn ®a c©u hái: -Nªu vÞ trÝ, tÇm quan träng cña ngµnh giao th«ng vËn t¶i x· héi Häc sinh th¶o luËn theo nhãm, ®a ý kiÕn Gi¸o viªn tËp hîp c¸c ý kiÕn NhËn xÐt Gi¸o viªn ®a c©u hái: Em h·y cho biÕt lÞch sö ph¸t triÓn cña ngµnh giao th«ng vËn t¶i viÖt nam? Häc sinh lµm viÖc theo nhãm, tr×nh bµy, gi¸o viªn nhËn xÐt (2) - Giao thông đờng sớm phát triển đặc biệt từ thêi ph¸p thuéc - Đờng sắt, đờng hàng không có bớc phát triÓn míi II C¸c nhãm nghÒ c¬ b¶n cña ngµnh giao th«ng vËn t¶i - Nhãm nghÒ x©y dùng c«ng tr×nh giao th«ng - Nhãm nghÒ vËn t¶i - Nhãm nghÒ c«ng nghiÖp giao th«ng vËn t¶i III Đặc điểm lao động và yêu cầu ngành giao th«ng vËn t¶i Đối tợng lao động: các công trình giao thông đờng bộ, đờng sắt, các công trình cảng sông và cảng biển, c¸c s©n bay d©n sù vµ qu©n sù, c¸c ph¬ng tiÖn vËn t¶i đờng bộ,đờng thuỷ, đờng hàng không Nội dung lao động: ví dụ nhóm ngành xây dựng các c«ng tr×nh GT Công cụ lao động: tuỳ theo nghề, chuyên m«n ngµnh sÏ cã nh÷ng c«ng cô kh¸c Yêu cầu nghề ngời lao động - vÒ kiÕn thøc - vÒ kü n¨ng nghÒ nghiÖp - Yêu cầu đạo đức nghề nghiệp - Yêu cầu tâmsinh lý - Yªu cÇu vÒ søc khoÎ 5.Điều kiện lao động: phụ thuộc vào loại hình lao động, vào môi trờng loại hình lao động đó Những chống định y học nghề: ngời m¾c bÖnh tim m¹ch, thÇn kinh, thÊp khíp, viªm gan… IV TriÓn väng ph¸t triÓn cña nghÒ Do yêu cầu công nghiệp hoá, đại hóa đất níc, nhu cÇu ®i l¹i cña nh©n d©n, nhu cÇu vËn chuyÓn lu th«ng hµng ho¸, nhu cÇu du lÞch vµ ngoµi níc t¨ng nªn ngµnh giao th«ng vËn t¶i sÏ ph¸t triÓn m¹nh V Một số thông tin sở đào tạo và điều kiện tuyÓn sinh B Ngành địa chất I Một số nét lịch sử phát triển ngành địa chất ViÖt nam - nhân dân ta đã biết khai thác và sử dụng khoáng sản từ hàng nghìn năm trớc (trống đồng Đông Sơn, mũi tên đồng Cổ loa) - cuèi thÕ kû 19, chÝnh phñ Ph¸p thµnh lËp c¬ quan ®iÒu tra kho¸ng s¶n t¹i ViÖt nam §Õn gi÷a nh÷ng n¨m 50 kỷ 20 thì ngành địa chất Việt nam bắt đầu ph¸t triÓn - ngành địa chất đã hoạt động khắp nớc II Các nhóm nghề ngành địa chất III Đặc điểm lao động và yêu cầu ngành địa chÊt Đối tợng lao động: Cấu trúc địa chất Việt nam, nh÷ng tµi nguyªn kho¸ng s¶n c¬ b¶n cña ViÖt nam, c¸c trờng địa vật lý khu vực, các trờng địa từ điạ chấn kiến t¹o Nội dung lao động: điều tra và nghiên cứu địa ? H·y nªu c¸c nhãm nghÒ c¬ b¶n cña ngµnh giao th«ng vËn t¶i? ? Đối tợng lao động ngành giao th«ng vËn t¶i? ?Nội dung lao động? ?Công cụ lao động? ?Yêu cầu nghề ngời lao động? ?Điều kiện lao động? ?Những chống định y học nghÒ? ?TriÓn väng ph¸t triÓn cña nghÒ? Gi¸o viªn ®a th«ng tin vÒ c¬ së đào tạo và điều kiện tuyển sinh Gi¸o viªn ®a c©u hái: Em h·y cho biÕt lÞch sö ph¸t triÓn cña ngµnh địa chất việt nam? Häc sinh lµm viÖc theo nhãm, tr×nh bµy, gi¸o viªn nhËn xÐt ? H·y nªu c¸c nhãm nghÒ c¬ b¶n ngành địa chất? ? Đối tợng lao động ngành địa chÊt? ?Nội dung lao động? ?Công cụ lao động? ?Yêu cầu nghề ngời lao động? ?Điều kiện lao động? ?Những chống định y học nghÒ? (3) chÊt, ?TriÓn väng ph¸t triÓn cña nghÒ? Công cụ lao động: các công cụ thiết bị chuyên Giáo viên đa thông tin sở ngµnh đào tạo và điều kiện tuyển sinh Yêu cầu nghề ngời lao động - vÒ kiÕn thøc - vÒ kü n¨ng nghÒ nghiÖp - Yêu cầu đạo đức nghề nghiệp - Yªu cÇu vÒ t©m-sinh lý - Yªu cÇu vÒ søc khoÎ 5.Điều kiện lao động: phụ thuộc vào loại hình lao động, vào môi trờng loại hình lao động đó Những chống định y học nghề: ngời m¾c bÖnh tim m¹ch, thÇn kinh, thÊp khíp, viªm gan… IV TriÓn väng ph¸t triÓn cña nghÒ Ngành địa chất Việt nam tiếp cận dần đến hội nhập vào khu vực và giới để phát triển V Một số thông tin sở đào tạo và điều kiện tuyÓn sinh Cñng cè - Gi¸o viªn cñng cè nh÷ng ý chÝnh cña bµi Bài tập nhà.- Học sinh ôn tập vị trí, các nhóm nghề, đặc điểm lao động, và triển vọng pháp triển ngành giao thông vận tải và địa chất xã hội Ngµy so¹n :15/09/2012………………… Chủ đề 2: Tìm hiểu số nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh dịch vụ I Mục đích, yêu cầu - Học sinh nắm đợc vị trí, tầm quan trọng, đặc điểm yêu cầu, nhu cầu lao động, nơi đào tạo, triÓn väng ph¸t triÓn cña mét sè nghÒ thuéc lÜnh vùc kinh doanh, dÞch vô - Tìm hiểu đợc thông tin nghề chuyên môn lĩnh vực naỳ, liên hệ thân để chän nghÒ - Häc sinh høng thó t×m hiÓu c¸c nghÒ kinh doanh, dÞch vô giai ®o¹n hiÖn vµ c¬ sở đào tạo các nghề đó II Ph¬ng ph¸p d¹y häc -Häc sinh lµm trung t©m, gi¸o viªn híng dÉn III ChuÈn bÞ Gi¸o viªn: - Giáo viên nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo để có kiến thức, thông tin cần thiết nghề thuéc lÜnh vùc kinh doanh dÞch vô - ChuÈn bÞ cho häc sinh mÉu ®iÒu tra th«ng tin mét sè nghÒ thuéc lÜnh vùc kinh doanh dÞch vô - Gi¸o viªn giao tríc cho häc sinh t×m hiÓu mét sè nghÒ cô thÓ thuéc lÜnh vùc kinh doanh dÞch vô (do gi¸o viªn chän) Häc sinh: - ChuÈn bÞ mét sè th«ng tin theo b¶n cÊu tróc nghÒ gi¸o viªn giao - Chuẩn bị tổ chức các hoạt động cần thiết cho buổi học IV TiÕn tr×nh ổn định tổ chức (4) Ngµy gi¶ng Líp SÜ sè 11C 41 KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra viÖc häc bµi cò vµ sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi Néi dung Hoạt động Thầy và Trò I Kinh doanh vµ dÞch vô x· héi ngµy Công việc kinh doanh dịch vụ nớc ta đã lâu và đầu kỷ XX đã có gơng điển hình Gi¸o viªn ®a Trên giới đã có không ít các nhà kinh doanh đã thành công trên câu hỏi: nhiÒu lÜnh vùc kinh doanh - Kh¸i Kh¸i niÖm: Kinh doanh lµ viÖc thùc hiÖn mét, mét sè hoÆc tÊt c¶ c¸c niÖm công đoạn quá trình đầu t, từ sản xuất đến tiêu thụ sản phẩm kinh cung ứng dịch vụ trên thị trờng nhằm mục đích sinh lợi doanh vµ dÞch vô? - Dịch vụ là công việc đợc các doanh nghiệp tổ chức nhằm Học sinh th¶o tho¶ m·n nhu cÇu cña ngêi kh¸c luËn theo Kh¸i niÖm kinh doanh cña ngµnh dÞch vô bao gåm nhiÒu kiÓu, lo¹i nhãm, ®a c©u Dùa theo tÝnh chÊt, ngêi ta ph©n thµnh dÞch vô chuyªn nghiÖp, tr¶ lêi dÞch vô kinh doanh vµ tµi chÝnh, dÞch vô kh¸ch s¹n vµ du lÞch, dÞch vô c¸ nh©n II.Đặc điểm lao động và yêu cầu nghề thuộc lĩnh vực kinh doanh, dÞch vô Đối tợng lao động: đối tợng lao động là sản phẩm, hàng hoá, nhng nhu yÕu phÈm mµ nhµ kinh doanh tung thÞ trêng Nội dung lao động: nội dung lao động ngời làm nghề kinh doanh dÞch vô lµ tho¶ m·n nhu cÇu, thÞ hiÕu vµ së thÝch cña kh¸ch hµng Công cụ lao động: công cụ lao động ngời làm nghề kinh doanh, dịch vụ đa dạng, là thời đại các phơng tiện thông tin đã phát triển ? §èi tîng lao a Nhãm nghÒ Ngêi- ngêi động ngành giao th«ng vËn b Nhãm nghÒ ngêi-kü thuËt t¶i? Yêu cầu nghề ngời lao động - Lu«n lu«n häc hái, c¶i tiÕn mÉu m·, n©ng cao chÊt lîng s¶n phÈm, ?Néi dung lao tho¶ m·n nhu cÇu vµ thÞ hiÕu cña kh¸ch hµng - Có thái độ hoà nhã, vui vẻ, ân cần giao tiếp, làm để “Vui động? lòng khách đến, vừa lòng khách đi” - Thu lîm th«ng tin: h·y xem mçi kh¸ch hµng lµ mét nguån th«ng tin có ích, qua đó tìm hiểu đợc nguyện vọng và nhu cầu khách ?Công cụ lao hµng động? - N¾m v÷ng bÝ quyÕt xem xÐt, t×m kiÕm vµ gi÷ ch©n kh¸ch hµng - Nh¹y c¶m giao tiÕp, biÕt thu hót sù chó ý, kÝch thÝch íc muốn, phát triển mối quan tâm , tạo sức thuyết phục khách hµng - Sẵn sàng đón nhận khiếu nại khách hàng, xem đó là (5) hội học hỏi cải thiện công việc kinh doanh mình, từ đó tìm đợc điều mà khách hàng thật mong muốn 5.Điều kiện lao động: ngời làm nghề kinh doanh dịch vụ thờng không phải làm việc ngoài trời, đại phận làm việc các cöa hµng, cöa hiÖu, kh¸ch s¹n, v¨n phßng, trñ së c«ng ty, n¬i giao dÞch… Những chống định y học nghề: ngời bị dị dạng, khuyÕt tËt, ngêi nãi ngäng, nãi nhÞu, nãi l¾p, ngêi m¾c c¸c bÖnh truyÒn nhiÔm nh bÖnh lao, bÖnh phæi, ngêi m¾c c¸c bÖnh ngoµi da nh ghẻ, lở, nấm vảy nến, ngời thần kinh không ổn định, không cân b»ng, dÔ næi nãng, ngêi tÝnh t×nh th« lç, øng xö thiÕu v¨n ho¸… III Ph¬ng híng ph¸t triÓn c¸c nghµnh nghÒ thuéc lÜnh vùc kinh doanh dÞch vô nớc ta, phơng hớng phát triển thời gian tới là phát huy cao độ nội lực, đồng thời tranh thủ nguồn lực bên ngoài và chủ động hội nhập kinh tế quộc tế để phát triển nhanh, có hiệu bền vững Tới năm 2010, tổng sản phẩm nớc tăng ít gấp đôi so với năm 2000, dịch chuyển mạnh cấu kinh tế và cấu lao động, giảm tỉ lệ lao động nông nghiệp xuống còn khoảng 50% HiÖn nhµ níc ta chñ tr¬ng ph¸ triÓn c¸c doanh nghiÖp võa vµ nhá, x©y dùng mét sè tËp ®oµn daonh nghiÖp lín VÒ dÞch vô, Nhµ níc chñ tr¬ng ph¸t triÓn m¹nh vµ n©ng cao chÊt lîng c¸c ngµnh dÞch vô §Õn 2010, c¬ cÊu ngµnh GDP (tæng s¶n phÈm níc ) sÏ lµ: N«ng nghiÖp 15-16%, c«ng nghiÖp vµ x©y dùng: 43-44%, dÞch vô 40-41% V Một số thông tin sở đào tạo và điều kiện tuyển sinh ?Yªu cÇu cña nghề ngời lao động? ?§iÒu kiÖn lao động? ?Nh÷ng chèng định y học cña nghÒ? ?TriÓn väng ph¸t triÓn cña nghÒ? Gi¸o viªn ®a th«ng tin vÒ c¬ sở đào tạo và ®iÒu kiÖn tuyÓn sinh Cñng cè - Gi¸o viªn cñng cè nh÷ng ý chÝnh cña bµi Bµi tËp vÒ nhµ - Học sinh ôn tập vị trí, các nhóm nghề, đặc điểm lao động, và triển vọng pháp triển ngµnh kinh doanh dÞch vô Ngµy so¹n :15/10/2012………………… Chủ đề 3: Tìm hiểu số nghề thuộc ngành lợng, bu chÝnh-viÔn th«ng, c«ng nghÖ th«ng tin I Mục đích, yêu cầu (6) - Học sinh nắm đợc vị trí, tầm quan trọng, đặc điểm yêu cầu, nơi đào tạo, triển vọng phát triển, nhu cầu lao động số nghề thuộc ngành lợng, bu chính viễn thông, công nghệ thông tin phát triển kinh tế xã hội II Ph¬ng ph¸p d¹y häc -Häc sinh lµm trung t©m, gi¸o viªn híng dÉn III ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Giáo viên nghiên cứu tài liệu, sách tham khảo để có kiến thức, thông tin cần thiết nghề thuéc ngµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng, c«ng nghÖ th«ng tin - ChuÈn bÞ cho häc sinh mÉu ®iÒu tra th«ng tin mét sè nghÒ thuéc ngµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng, c«ng nghÖ th«ng tin - Gi¸o viªn giao tríc cho häc sinh t×m hiÓu mét sè nghÒ cô thÓ thuéc ngµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng, c«ng nghÖ th«ng tin (do gi¸o viªn chän) - Gi¸o viªn t×m hiÓu thªm c¸c c¬ së s¶n xuÊt kinh doanh cã liªn quan Häc sinh: - Su tÇm tranh ¶nh cña ngêi thî trªn c¸c c«ng tr×nh ®iÖn, dÇu khÝ, than, viÔn th«ng, c«ng nghệ thông tin, đặc biệt su tầm, tìm hiểu gơng sáng các nhà doanh nghiệp trẻ và các anh hùng lao động các lĩnh vực này - Su tÇm c¸c bµi h¸t ca ngîi nh÷ng ngêi lµm viÖc ngµnh than, dÇu khÝ, ®iÖn, bu chÝnh viÔn th«ng… IV TiÕn tr×nh ổn định tổ chức Ngµy gi¶ng Líp SÜ sè 11C KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi Néi dung I ý nghÜa vµ tÇm quan träng cña ngµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng, c«ng nghÖ th«ng tin a S¬ lîc sù ph¸t triÓn ngµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng, c«ng nghÖ th«ng tin - Từ Pháp xâm lợc nớc ta, chúng đã tiến hành khai thác than ë Qu¶ng ninh, thµnh lËp c¸c së ®iÖn vµ c¸c së bu ®iÖn Sau hoµ b×nh, c¸c ngµnh nµy ph¸t triÓn m¹nh - Chóng ta míi tiÕp cËn víi c«ng nghÖ th«ng tin mét vµi năm gần đây song ngành này đã có tiến đáng kể b ý nghÜa kinh tÕ x· héi + Một số thành tựu đã đạt đợc năm gần đây + Ph¬ng híng ph¸t triÓn giai ®o¹n 2006-2010 - Về lợng đến năm 2010, khai thác dầu khí đạt 21,1 triệu tấn, than đạt sản lợng 40-42 triệu than sạch, sản lợng điện phát khoảng 93 tỉ kwh, bu chính viễn thông đến năm 2010 mật độ điện thoại đạt 35 máy/100 dân và mật độ internet đạt 12,6 thuª bao/100d©n, vÒ c«ng nghÖ th«ng tin tËp ph¸t triÓn phÇn mÒm sö dông níc vµ xuÊt khÈu II Đặc điểm lao động và yêu cầu ngành lợng, bu chÝnh viÔn th«ng, c«ng nghÖ th«ng tin Đối tợng lao động: a Nhóm ngành lợng: đất, đá, sỏi, than các loại, dầu thô, nớc, tạp chất các loại, nguyên liệu, nhiên liệu… 41 Hoạt động Thầy và Trò ? Nªu s¬ lîc vÒ sù ph¸t triÓn cña ngµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng vµ c«ng nghÖ th«ng tin ? Nªu ý nghÜa x· héi ? Đối tợng lao động cña c¸c nghÒ thuéc nhãm nghµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng vµ c«ng nghÖ th«ng tin ?Nội dung lao động cña c¸c nghÒ thuéc (7) b Nhãm ngµnh bu chÝnh, viÔn th«ng: tem th, b¸o chÝ, bu kiÖn, bu phÈm, giao dÞch bu ®iÖn, khai th¸c bu chÝnh, khai th¸c ®iÖn tho¹i… c Nhãm ngµnh c«ng nghÖ th«ng tin: c¸c nguån th«ng tin díi dạng chữ viết, số, sơ đồ, vẽ… Nội dung lao động: a Ngµnh n¨ng lîng: - Năng lợng điện: thăm dò lập dự án, xây dựng lắp đặt nhà máy, khai th¸c vµ vËn hµnh nhµ m¸y, ph©n phèi cung cÊp c¸c dÞch vô kinh doanh ®iÖn b Ngµnh bu chÝnh, viÔn th«ng: nhËn, chuyÓn vµ ph¸t th tõ, b¸o chí, bu kiện, bu phẩm, chuyển tiền, điện tín, điện thoại… đến các nơi và ngoài nớc, thiết kế, lắp đặt vận hành bảo dỡng à sửa chữa các tổng đài điện tử, tổng đài điện, tổng đài quang, thiÕt bÞ vÖ tinh, th«ng tin vÖ tinh, c¸p, m¹ng líi thuª bao ®iÖn tho¹i, fax, … c Ngµnh c«ng nghÖ th«ng tin: - DÞch vô c«ng nghÖ th«ng tin: l¾p r¸p m¸y tÝnh ®iÖn tö vµ cung cÊp dÞch vô th«ng tin, thùc hiÖn tin häc ho¸, thùc hiÖn internet ho¸, thùc hiÖn th¬ng m¹i ®iÖn tö - X©y dùng c«ng nghiÖp phÇn mÒm: ph©n tÝch thiÕt kÕ hÖ thèng, thi công sản xuất phần mềm, thử nghiệm, đánh giá chất lợng phần mềm, đóng gói sản phẩm và kin doanh tiếp thị Công cụ lao động: tuỳ theo nghề, chuyên môn ngµnh sÏ cã nh÷ng c«ng cô kh¸c a/ Nhóm ngành nghề lợng: công cụ lao động thô sơ nh cuốc, xẻng, công cụ lao động tay nh búa, kìm…, công cụ lao động máy b/ Nhãm ngµnh nghÒ bu chÝnh viÔn th«ng: lµ c¸c ph¬ng tiÖn kü thuËt ®iÖn tö c/ Nhãm ngµnh nghÒ c«ng nghÖ th«ng tin: c¸c thiÕt bÞ phÇn cøng vµ phÇn mÒm Yêu cầu nghề ngời lao động: tuỳ thuộc vào nhãm nghÒ: - nhãm nghÒ Ngêi-Kü thuËt: yªu cÇu cã thÓ lùc tèt, t nhanh nhạy, mắt tinh, tai thính, khứu giác tốt, phối hợp các động tác tay ch©n thuËn thôc, t¸c phong nhanh nhÑn, th¸o v¸t, cÈn thËn ng¨n n¾p - Nhãm nghÒ Ngêi – dÊu hiÖu: trÝ tëng tîng tèt, cã t kÜ thuËt ph¸t triÓn, cã tÝnh tß mß vµ s¸ng t¹o, cã n¨ng lùc quan s¸t, cã t×nh kiªn tr× nhÉn n¹i, b×nh tÜnh, cã bµn tay khÐo lÐo nhÑ nhµng - Nhóm nghề ngời – ngời: thaid độ luôn niềm nở lịch sự, có n¨ng lùc thuyÕt phôc kh¸ch hµng, biÕt tù kiÒm chÕ trîc nh÷ng tác động tiêu cực từ phía khách hàng 5.Điều kiện lao động và chống định y học nghề a Ngành lợng: ngời nhỏ bé, sức yếu, không chịu đợc sóng giã, hay chãng mÆt, buån n«n, hay bÞ dÞ øng x¨ng dÇu, ngêi m¾t kÐm, bÞ cËn thÞ … b Ngµnh bu chÝnh viÔn th«ng, c«ng nghÖ th«ng tin: ngêi tr×nh độ học lực kém, trí nhớ và t kém phát triển, chậm trễ hành động và suy nghĩ, rụt rè bảo thủ… III Một số thông tin sở đào tạo và điều kiện tuyển sinh IV TriÓn väng ph¸t triÓn cña nghÒ - C¸c nghÒ ngµnh bu chÝnh viÔn th«ng, n¨ng lîng, c«ng nhãm nghµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng vµ c«ng nghÖ th«ng tin ? Công cụ lao động cña c¸c nghÒ thuéc nhãm nghµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng vµ c«ng nghÖ th«ng tin ? Yêu cầu ngời lao động c¸c nghÒ thuéc nhãm nghµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng vµ c«ng nghÖ th«ng tin ? Điều kiện lao động vµ nh÷ng chèng chØ định y học các nghÒ thuéc nhãm nghµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng vµ c«ng nghÖ th«ng tin Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè c¬ së tuyÓn sinh ? Nªu triÓn väng ph¸t triÓn cña nghÒ (8) nghệ thông tin giai đoạn đại hoá, công nghệ thông tin trởi thành điều kiện hàng đầu Cho đến nay, công nghệ thông tin đã đợc ứng dụng lĩnh vực sản xuất kinh doanh dÞch vô Trong thêi gian s¾p tíi níc ta sÏ cã nghµnh c«ng nghiÖp c«ng nghÖ th«ng tin VÒ bu chÝnh viÔn th«ng, hÖin tr×nh độ nớc ta không thua kém các nớc khu vực và còn phát triển nhanh lợng, dầu khí và than đá là nguồn tài nguyên quan trọng tăng trởng kinh tế níc ta Cñng cè - Gi¸o viªn cñng cè nh÷ng ý chÝnh cña bµi Bµi tËp vÒ nhµ - Học sinh ôn tập vị trí, các nhóm nghề, đặc điểm lao động, và triển vọng phát triển các nghÒ thuéc nhãm nghµnh n¨ng lîng, bu chÝnh viÔn th«ng vµ c«ng nghÖ th«ng tin Ngµy so¹n :…15/11/2012……………… Chủ đề 4: Tìm hiểu số nghề thuộc lĩnh vực an ninh quốc phßng I Mục đích, yêu cầu - Biết đợc v trò, vị trí xã hội, tầm quan trọng, đặc điểm, yêu cầu, quyền lợi, nghĩa vụ mét sè nghÒ thuéc lÜnh vùc anh ninh, quèc phßng - Tìm hiểu đợc thông tin nghề chuyên môn thuộc lĩnh vực an ninh quốc phòng - Nhận thức rõ tính chất lao động đặc biệt nghề thuộc lĩnh vực an ninh quốc phòng Có ý thức trách nhiệm làm nghĩa vụ công dân hai lĩnh vực này II Ph¬ng ph¸p d¹y häc -Häc sinh lµm trung t©m, gi¸o viªn híng dÉn III ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Giáo viên có thể làm quen trớc với đơn vị đội đóng địa phơng nhà máy quốc phòng hay đồn công an, trờng đào tạo cảnh sát….để có thêm thông tin nghÒ nghiÖp lÜnh vùc an ninh quèc phßng - Đọc trớc số sách báo nh báo Quân đội nhân dân, báo an ninh giới…để tìm thêm t liÖu minh ho¹ cho bµi gi¶ng Häc sinh: - Chuẩn bị số bài hát, bài thơ vài câu chuyện viết đội, công an nhân dân các hoạt động số nghề lĩnh vực an ninh quốc phòng IV TiÕn tr×nh ổn định tổ chức Ngµy gi¶ng Líp SÜ sè 11C KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi Néi dung 41 Hoạt động Thầy và Trò I Vµi nÐt vÒ sù ph¸t triÓn cña c¸c nghÒ thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng - Níc ta cã lÞch sö hµng ngh×n n¨m dùng níc vµ gi÷ níc ? Nªu s¬ lîc vÒ sù ph¸t (9) Do phải liên tục chống giặc ngoại xâm mà nhân dân ta đã có kho tàng kinh nghiệm đấu tranh bảo vệ độc lập quốc gia, giữ gìn thống đất nớc Có lực lợng chÝnh trãng lÜnh vùc an ninh quèc phßng a nh÷ng ngêi tham gia lùc lîng vò trang theo nghÜa vô công dân luật pháp quy định b Nh÷ng ngêi tham gia lùc lîng vò trang lµ nghÒ nghiÖp cña m×nh c Nh÷ng ngêi lµm viÖc c¸c lÜnh vùc s¶n xuÊt, kinh doanh, dÞch vô thuéc biªn chÕ cña c¸c ngµnh an ninh quèc phßng II Đặc điểm lao động và yêu cầu nghề thuộc lĩnh vùc an ninh quèc phßng A §èi víi nh÷ng ngêi coi viÖc phôc vô lùc lîng vò trang lµ nghÒ nghiÖp cña m×nh Đối tợng lao động: đối tợng cần bảo vệ là nhân dân, đối tợng cần chấn áp là kẻ xâm phạm đến lãnh thổ, đến an ninh đất nớc, đến đời sống ngời dân Nội dung lao động: giữ vững an ninh trật tự xã hội, đảm bảo cho ngời dân mét cuéc sèng Êm no h¹nh phóc Khi c¸c thÕ lùc ph¶n động và thù địch công, phải chiến đấu để tiêu diệt chóng, hoµ b×nh ph¶i tËp luyÖn thêng xuyªn, tu dìng không ngừng để làm chủ vũ khí và các phơng tiện kỹ thuật đại Công cụ lao động: vũ khí, các thiết bị máy móc, các loại xe tăng, thiết giáp, tàu chiến, máy bay chiến đấu, các phơng tiện thông tin liên lạc đại… Yêu cầu nghề ngời lao động: - cã søc khoÎ tèt - dòng c¶m, t¸o b¹o, cã nhiÒu s¸ng kiÕn - kh«ng sî hi sinh, gian khæ - cã tinh thÇn c¶nh gi¸c c¸ch m¹ng - trung thành tuyệt cách mạng - thơng yêu đồng đội, chấp hành kỷ luật quân 5.Điều kiện lao động c«ng t¸c lÜnh vùc an ninh quèc phßng thêng hay cã thay đổi vị trí đóng quân, nhiều công việc nặng nhọc, đòi hỏi tinh thần chịu đựng gian khổ Khi có chiến sù th× cuéc sèng thêng l©m vµo c¶nh thiÕu then vÒ nhiÒu mặt, đồng thời luôn phải đối mặt với công việc đòi hỏi hy sinh quªn m×nh Những chống định y học - m¾c c¸c bÖnh lao phæi suy thËn, ®au cét sèng, viªm gan m·n tÝnh - cã tËt khoÌo tay, khoÌo ch©n, bµn ch©n bÑt - nh÷ng ngêi thÊp bÐ nhÑ c©n B §èi víi nh÷ng ngêi lµm c«ng viÖc s¶n xuÊt, kinh doanh dÞch vô lÜnh vùc an ninh, quèc phßng Đối tợng lao động: may quần áo các xởng may quân đội, chữa bệnh c¸c qu©n y viÖn, chÕt t¹o vò khÝ c¸c xÝ nghiÖp quèc phßng Nội dung lao động: triÓn cña c¸c nghÒ thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng ? Cã mÊy lùc lîng chÝnh lÜnh vùc an ninh quèc phßng ? Đối tợng lao động các nghÒ thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng ?Nội dung lao động các nghÒ thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng ? Công cụ lao động các nghÒ thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng ? Yêu cầu ngời lao động các nghề thuộc lÜnh vùc an ninh quèc phßng ? Điều kiện lao động và chống định y học cña c¸c nghÒ thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng ? Đối tợng lao động nh÷ng ngêi lµm c«ng viÖc s¶n xuÊt kinh doanh dÞch vô thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng ?Nội dung lao động nh÷ng ngêi lµm c«ng viÖc s¶n xuÊt kinh doanh dÞch vô thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng (10) TÊt c¶ nh÷ng nghÒ lÜnh vùc an ninh quèc phßng cã nội dung lao động nh nghề chúng ta thấy ngoài xã héi, song toµn bé viÖc s¶n xuÊt, dÞch vô, kinh doanh dÒu hớng vào việc xây dựng các lực lợng vũ trang, đại hoá quân đội và công an để đáp ứng yêu cầu bảo vệ đất nớc Công cụ lao động: So với ngoài xã hội, các nghề lÜnh vùc an ninh quèc phßng thêng sö dông c¸c c«ng cô cïng lo¹i nhiªn, xÝ nghiÖp quèc phßng, nhiÒu s¶n phÈm lµm cã tÝnh chÊt chuyªn dông dïng c¸c lùc lîng vò trang Yêu cầu nghề ngời lao động: - cã søc khoÎ tèt - dòng c¶m, cã nhiÒu s¸ng kiÕn - kh«ng sî hi sinh, gian khæ - cã tinh thÇn c¶nh gi¸c c¸ch m¹ng - trung thành tuyệt cách mạng - cã tinh thÇn tr¸ch nhiÖm c«ng viÖc 5.Điều kiện lao động Môi trờng lao động lĩnh vực an ninh quốc phòng là môi trờng đạo đức chính trị, đòi hỏi cao ngời tÝnh kû luËt, tinh thÇn c¶nh gi¸c c¸ch m¹ng, ý thøc gi÷ bÝ mËt quèc gia, tÝnh kiªn tr×, dòng c¶m… Những chống định y học - m¾c c¸c bÖnh lao phæi suy thËn, ®au cét sèng, viªm gan mãn tính, rối loạn tiền đình - cã tËt khoÌo tay, khoÌo ch©n nh÷ng ngêi thÊp bÐ nhÑ III Một số thông tin sở đào tạo và điều kiện tuyển sinh níc ta ? Công cụ lao động nh÷ng ngêi lµm c«ng viÖc s¶n xuÊt kinh doanh dÞch vô thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng ? Yêu cầu ngời lao động ngời làm c«ng viÖc s¶n xuÊt kinh doanh dÞch vô thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng ? Điều kiện lao động và chống định y học cña nh÷ng ngêi lµm c«ng viÖc s¶n xuÊt kinh doanh dÞch vô thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng Gi¸o viªn giíi thiÖu mét sè c¬ së tuyÓn sinh ? Nªu triÓn väng ph¸t triÓn cña nghÒ Cñng cè - Gi¸o viªn cñng cè nh÷ng ý chÝnh cña bµi Bµi tËp vÒ nhµ - Học sinh ôn tập vị trí, các nhóm nghề, đặc điểm lao động, và triển vọng phát triển các nghÒ thuéc lÜnh vùc an ninh quèc phßng Ngµy so¹n :…15/12/2012………………… Chủ đề : Tháng 03 nghề nghiệp với nhu cầu thị trờng lao động I Mục đích, yêu cầu - Biết chọn nghề phù hợp với yêu cầu xã hội Biết đợc đặc điểm, nhu cầu thị trờng lao động nông thôn và thành phố kinh tế thị trờng - Tìm hiểu đợc số thông tin nhu cầu thị trờng lao động địa phơng và nớc - tích cực tìm hiểu nhu cầu thị trờng lao động để định hớng nghề nghiệp tơng lai II Ph¬ng ph¸p d¹y häc (11) -Häc sinh lµm trung t©m, gi¸o viªn híng dÉn III ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - tranh ¶nh, biÓn qu¶ng c¸o, b¶ng thèng kª, tê r¬i vÒ nhu cÇu nh©n lùc cña c¸c ngµnh kinh tế đất nớc - Bảng điều tra thị trờng lao động nông nghiệp, công nghiệp và dịch vụ địa phơng và nớc - Những gơng ngời lao động giỏi các lĩnh vực nông nghiệp, công nghiệp, và dịch vụ địa phơng và nớc Häc sinh: - Su tÇm tranh ¶nh, tê r¬i qu¶ng c¸o, b¶ng thèng kª vÒ nh÷ng nghµnh nghÒ cña x·, huyÖn vµ tØmh m×mh - Su tầm các loại báo liên quan đến nhu cầu nhân lực nớc và địa phơng mình IV TiÕn tr×nh ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi Néi dung Ph¬ng ph¸p Việc làm và thị trờng lao động Gi¸o viªn gîi ý häc sinh ph¸t biÓu HiÖn nhiÒu sinh viªn tèt nghiÖp ®ang ph¶i chê vÒ mèi quan hÖ kh¨ng khÝt gi÷a xin việc làm phải làm ngành nghề trái định chọn nghề và thị trờng chuyên môn họ thiếu thông tin thị trờng lao lao động, đồng thời nhắc nhở học động chọn nghề sinh muèn sau nµy cã viÖc lµm Nhu cầu lao động phụ thuộc vào nhu cầu phát cần biết điều chỉnh ý thích chọn triÓn s¶n xuÊt cña mét lÜnh vùc cô thÓ nÒn nghÒ phï hîp víi nh cÇu cña x· kinh tÕ quèc d©n héi chän nghÒ niªn cÇn ph¶i chó ý tíi t×nh h×nh ph¸t triÓn cña x· héi C¸ nh©n ph¶i thÝch øng víi x· héi đôi nét thị trờng lao động nớc ta năm gần đây thị trờng lao động nớc ta luôn thay đổi chuyển dịch cấu kinh tÕ Gi¸o viªn kh¸i qu¸t vÒ sù tiÕn bé a thị trờng lao động ngành nông-lâm-ng nghiệp c¶u khoa häc kü thuËt va c«ng - việc đẩy manh công nghiệp hoá, đại hoá nghệ cao và xu hội nhập nông nghiệp nông thôn tạo việc làm và thu hút - Giáo viên và học sinh trao đổi lực lợng lao động lớn trên phạm vi nớc nhu cầu thị trờng lao động - nớc ta, vốn là nớc nông nghiệp nớc: thị trờng lao động nông tiến tới công nghiệp hoá, đại hoá, đòi hỏi lực – lâm, ng nghiệp, thị trờng lao lợng lao động trẻ giàu nhiệt tình và sức sáng tạo động công nghiệp và thị trờng lao vµo lÜnh vùc nµy động dịch vụ b Thị trờng lao động nghành công nghiệp - giáo viên và học sinh trao đổi và - Theo kế hoạch, thời gian tới nớc ta phải tâm đạo đức và lơng tâm x©y dùng mét sè c¬ së c«ng nghiÖp nÆng, bªn nghÒ nghiÖp nÒn kinh tÕ thÞ cạnh đó phải phát triển mạnh nghành công trờng nghiệp công nghệ cao, đồng thời chú trọng phát triÓn x©y dùng c¸c khu c«ng nghiÖp, khu chÕ xuÊt đây là khu vực thu hút lực lợng lao động lín c¶ níc c thị trờng lao động ngành dịch vụ - Cùng với tăng trởng kinh tế đất nớc, thị trờng lao động dịch vụ ngày càng mở rộng (12) và thu hút lực lợng lao động lớn Theo tính toán, đến năm 2012, ngành dịch vụ chiếm 40 – 41% GDP X· héi cµng ph¸t triÓn th× c¸c ngµnh nghÒ dÞch vô càng trở nên cần thiết, thị trờng lao động dịch vụ cµng thu hót nhiÒu lùc lîng trÎ tham gia Lĩnh vực dịch vụ còn phát triển mạnh, đặc biÖt lµ dÞch vô gi¸o dôc, dÞch vô y tÕ, dÞch vô v¨n ho¸, dÞch vô bu chÝnh viÔn th«ng, c«ng nghÖ th«ng tin Thu thËp th«ng tin nghÒ nghiÖp Trớc định chọn nghề, học sinh phải tìm hiÓu kÜ vµ n¾m v÷ng th«ng tin vÒ nghÒ nghiÖp, Gi¸o viªn tr×nh bµy cho häc sinh bao gåm ba néi dung sau thÊy râ nu cÇu x· héi thùc tÕ lµ vấn đề thông tin nghề nghiệp, - T×nh h×nh nghÒ nghiÖp x· héi đồng thời là quan trọng - đào tạo nghề và bồi dỡng chuyên môn định chọn nghề - Th«ng tin vÒ giíi nghÒ nghiÖp Học sinh có thể tìm hiểu thông tin qua các nguồn giáo viên trình bày các đờng thu thËp th«ng tin sau - Thu thËp th«ng tin qua s¸ch b¸o - đọc kỹ quy chế tuyển sinh và ®iÒu cÇn biÕt vÒ tuyÓn sinh bé gi¸o dôc và đào tạo ban hành - Thu thËp th«ng tin qua m¹ng - Th«ng qua t vÊn cña c¸c trung t©m - Th«ng qua cha mÑ vµ b¹n bÌ - Th«ng qua thùc tiÔn x· héi, qua c¸c buæi giao lu vµ thùc hµnh Cñng cè - Gi¸o viªn cñng cè nh÷ng ý chÝnh cña bµi Bµi tËp vÒ nhµ - Học sinh viết nhận thức mình qua chủ đề vừa học, tóm tắt phiếu điều tra (13) Ngµy so¹n :…15/1/2013………………… Chủ đề : tôi muốn đạt đợc ớc mơ I Mục đích, yêu cầu - Phân tích đợc khó khăn, hạn chế thân để nỗ lực phấn đấu và rèn luyện nhằm đạt đợc ớc mơ nghề nghiệp - Nêu đợc nhân tố ảnh hởng tới định chọn nghề điều chỉnh đợc kế ho¹ch nghÒ nghiÖp t¬ng lai cho phï hîp víi høng thó c¸ nh©n, n¨ng lùc b¶n th©n vµ yªu cÇu x· héi - Tinh tởng vào rèn luyện thân để đạt đợc ớc mơ nghề nghiệp II Ph¬ng ph¸p d¹y häc -Häc sinh lµm trung t©m, gi¸o viªn híng dÉn III ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Gợi ý cho học sinh số nội dung thảo luận để các em suy nghĩ, chuẩn bị ý kiến th¶o luËn - Yêu cầu học sinh nhớ lại nội dung các chủ đề trớc (kể các chủ đề đã häc ë líp 10) - Có thể mời cha mẹ học sinh gơng học sinh tiêu biểu công tác để cùng tham gia ý kiÕn víi c¸c em - Chuẩn bị số câu hỏi để đa quá trình học sinh thảo luận Häc sinh: - Mỗi học sinh phải xem lại kế hoạch thực dự định chọn nghề đã xây dùng tõ n¨m líp 10, cã thùc tÕ kh«ng, cã phï hîp víi n¨ng lùc b¶n th©n kh«ng - Các em học sinh phải chuẩn bị ý kiến mình cách chi tiết để phát biểu giê th¶o luËn, cã thÓ viÕt thµnh bµi nãi - C¸n bé líp x©y dùng ch¬ng tr×nh th¶o luËn, cö ngêi dÉn ch¬ng tr×nh, cö th ký ghi chÐp c¸c ý kiÕn th¶o luËn - ChuÈn bÞ mét sè giÊy khæ to, bót d¹ - ChuÈn bÞ mét sè tiÕt môc v¨n nghÖ nãi vÒ mét sè ngµnh nghÒ mµ em thÝch IV TiÕn tr×nh ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi Néi dung Hoạt động Thầy và Trò Nghề dự định lựa chọn và lực thân dù ®inh chä nghÒ bao giê còng g¾n víi viÖc xem xÐt, Gi¸o viªn gîi më cho häc cân nhắc các yếu tố ảnh hởng nh hứng thú nghề sinh thảo luận dự định lựa nghiệp, lực thân, định hớng phát triển kinh chọn nghề theo mơ ớc và tế-xã hội và thị trờng lao động theo n¨ng lùc cña b¶n th©n Sau tèt nghiÖp THPT, c¸c em sÏ tiÕp tôc theo häc Häc sinh th¶o luËn theo (14) hình thức đào tạo nào đó, tham gia lao động s¶n xuÊt Trong trêng hîp thø hai, c¸c em vÉn cã ý định học thì các em vừa làm vừa học để có điều kiÖn thuËn lîi sÏ tiÕp tôc viÖc häc cña m×nh a/ Híng thø nhÊt: tiÕp tôc ®i häc - Sau tèt nghiÖp thpt, mét sè em sÏ tróng tuyển vào các trờng cao đẳng đại học - Một số đông các em theo các trờng trung câp chuyªn nghiÖp - Một số khác theo các trờng đào tạo công nhân kü thuËt b/ Hớng thứ hai: trực tiếp tham gia lao động sản xuất - Tham gia lao động nông nghiệp cùng với gia đình - Trực tiếp tham gia lao động sở sản xuÊt hoÆc mét c«ng trêng x©y dùng, mét xÝ nghiÖp - Tham gia làm kinh tế gia đình: may mặc, dịch vô ¨n uèng Dù có tiếp tục học hay tham gia lao động sản xuất, học sinh phải tính đến lực sở trờng mình Việc tiếp tục học hay tham gia lao động đề cần đến nỗ lực học hỏi cá nhân yếu tố quan trọng để ngêi cã ®uîc n¨ng lùc lµ ph¶i cã ý chÝ, lãng quyÕt t©m, ý thøc v¬n lªn Nh÷ng thuËn lîi vµ khã kh¨n thùc hiÖn kÕ ho¹ch chän nghÒ - Khã kh¨n xÐt tõ n¨ng lùc b¶n th©n - Khó khăn từ phía gia đình - Khã kh¨n tõ phÝa x· héi Làm nào để thực đợc ớc mơ nghề nghiệp - Phải biết đợc thuận lợi thực kế hoạch chọn nghề để phát huy thuận lợi đó, tạo đà cho nỗ lực thân vơn lên thực đến cùng ớc mơ nghề nghiÖp - Phải biết đợc thuận lợi và khó khăn, xác định đợc đâu là khó khăn từ chính thân, từ phía gia đình từ xã hội Từ đó vạch việc làm cụ thể để chủ động vợt qua khó khăn đó - Khi gi¶i quyÕt nh÷ng khã kh¨n, cã thÓ tham kh¶o ý kiến ngời lớn để tranh thủ giúp đỡ họ - Còng cã trêng hîp v× hoµn c¶nh kh«ng cho phÐp ph¶i tõ bá íc m¬ nµy, x©y dùng íc m¬ kh¸c nhiªn ®©y là định bất đắc dĩ Nếu có ý chí vơn lên thì khó khăn đến có thể vợt qua để thực đợc mơ ớc chọn nghề mình Cñng cè - Giáo viên đánh giá kết đạt đợc sau thảo luận Bµi tËp vÒ nhµ - Học sinh chuẩn bị tìm hiểu thực tế trờng đại học nghiệp, dạy nghề) địa phơng nhãm, gi¸o viªn l¾ng nghe đóng góp ý kiến ? Sau tèt nghiÖp thpt, häc sinh cã thÓ tham gia nh÷ng h×nh thøc häc nµo ? sau tèt nghiÖp thpt häc sinh có thể tham gia lao động s¶n xuÊt ë nh÷ng lo¹i h×nh nµo Gi¸o viªn vµ häc sinh th¶o luËn nh÷ng khã kh¨n thùc hiÖn kÕ ho¹ch chän nghÒ Häc sinh th¶o luËn theo nhóm : làm nào để thực đợc ớc mơ nghề nghiệp? Gi¸o viªn híng dÉn, l¾ng nghe, gãp ý víi häc sinh (hoặc cao đẳng, trung cấp chuyên (15) Ngµy so¹n :…15/2/2013……………… Chủ đề 8: tìm hiểu thực tế trờng đại học (hoặc cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, dạy nghề) đại phơng I Mục đích, yêu cầu - Biết đợc các yêu cầu tuyển sinh, điều kiện học tập sinh viên trờng đại học (hoặc cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, dạy nghề) địa ph¬ng - Viết đợc thu hoạch trờng - Cã ý thøc liªn hÖ víi b¶n th©n viÖc chän trêng häc sau tèt nghiÖp trung häc phæ th«ng II Ph¬ng ph¸p d¹y häc -Häc sinh lµm trung t©m, gi¸o viªn híng dÉn III ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Xin phép ban lãnh đạo trờng - Liên hệ với lãnh đạo sở đến tham quan để họ chủ động chuẩn bị kế hoạch đón học sinh (16) - Lµm nh÷ng thñ tôc cÇn thiÕt Lập danh sách các thành viên đoàn, địa và số điện thoại Cã tho¶ thuËn gi÷a cha mÑ häc sinh vµ nhµ trêng Lµm thñ tôc b¶o hiÓm cho häc sinh ChuÈn bÞ nh÷ng giÊy tê cÇn thiÕt cho chuyÕn ®i, kÕ ho¹ch lµm viÖc, c¸c dông cô vµ mét sè lo¹i thuèc cÇn cÊp cøu,… MÉu phiÕu b¶n thu ho¹ch cho häc sinh Giáo viên cung cấp trớc cho học sinh số câu hỏi để các em có thể trả lời đợc qua việc điều tra nghiên cứu chuyến tham quan Nếu có điều kiện, giáo viên có thể đem theo máy ảnh để chop làm t liÖu vµ kû niªm chuyÕn tham quan Häc sinh: - Tìm hiểu mục đích tham quan - Xin phÐp cha mÑ - Biết thời gian, địa điểm và số thông tin khác buổi tham quan - N¾m néi quy cña buæi tham quan - BiÕt c¸ch t×m hiÓu vµ ghi chÐp th«ng tin cña buæi tham quan - ChuÈn bÞ mÉu phiÕu b¶n thu hoÆch díi sù híng dÉn cña gi¸o viªn - Cùng giáo viên chuẩn bị chu đáo cho buổi tham quan đạt kết tốt IV TiÕn tr×nh ổn định tổ chức Ngµy gi¶ng Líp SÜ sè 11C 41 KiÓm tra bµi cò: kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi Néi dung Sù cÇn thiÕt cña viÖc tæ chøc tham quan hoạt động giáo dục hớng nghiệp tham quan là hoạt động giảng dạy sinh động Quan tham quan, học sinh học tập đợc nhiều kinh nghiệm các chuyên gia, thông qua trao đổi, tranh luận, phát biể đợc vấn đề thực tế cần thiết vµ bæ Ých qua tham quan trờng đại học (hoặc cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, dạy nghề) địa phơng, các em có cách nhìn nhận thực tế việc chọn trờng, tự định hớng việc lựa chọn nghề nghiệp cho mình sau tèt nghiÖp thpt Lựa chọn địa điểm tham quan: dựa trên nh÷ng c¬ së sau - Mục đích buổi tham quan Hoạt động Thầy và Trò TiÕn tr×nh tæ chøc tham quan Hoạt động 1: Tổ chức tham quan - Gi¸o viªn tËp hîp líp - Chia líp thµnh nhãm - Giao nhiÖm vô cho nhãm vµ ph©n c«ng nhãm trëng - Tổ chức đến sở tham quan Hoạt động 2: Tìm hiểu th«ng tin chung vÒ trêng - C¸n bé trêng giíi thiÖu mét sè nÐt chung, kh¸i qu¸t vÒ truyền thống, quy mô đào t¹o - Tr¶ lêi mét sè th¾c m¾c cña häc sinh (17) - Lùa chän trêng tham quan: + Trờng đại học cao đẳng + Trêng trung cÊp chuyªn nghiÖp + Trêng d¹y nghÒ địa bàn huyện Thanh Ba, có thể lựa chọn th¨m c¸c trêng §¹i häc Hïng V¬ng, Cao đẳng y, Cao đẳng kỹ thuật, trung cấp quốc phßng ViÖc lùa chän truêng tham quan cÇn chó ý xem xét đến các hình thức đào tạo + đào tạo tập trung + đào tạo chức + đào tạo liên thông + đào tạo và bồi dỡng ngắn hạn Néi dung tham quan - tham quan toµn bé khung c¶nh cña trêng häc - tham quan phßng häc, phßng thùc hµnh - tham quan ký tóc x¸ sinh viªn - giao lu, nghe báo cáo, trao đổi với số c¸n bé, sinh viªn cña trêng Sauk hi tham quan, mçi häc sinh ph¶i lµm mét b¶n thu ho¹ch theo híng dÉn cña gi¸o viªn - Phæ biÕn néi quy tham quan cho häc sinh Hoạt động 3: tham quan trờng - C¸n bé nhµ trêng híng dÉn häc sinh tham quan - Trong qu¸ tr×nh tham quan, häc sinh ghi chÐp - chôp ¶nh mét sè c¶nh häc tập lao động sinh viên Hoạt động 4: giao lu trao đổi với mét sè c¸n bé sinh viªn trêng - tổ chức cho học sinh trao đổi ý kiÕn víi mét sè c¸n bé sinh viªn trêng - nội dung giao lu đợc thiết kế tríc - h×nh thøc giao lu nªn phong phó: c¸n bé trêng nãi chuyÖn, giao lu víi sinh viªn, kÕt hîp trß ch¬i, biÓu diÔn v¨n nghÖ Hoạt động 5: Tổng kết buổi tham quan - gi¸o viªn tæng kÕt, nhËn xÐt, đánh giá - giáo viên và đại diện học sinh c¶m ¬n nhµ trêng Cñng cè - Giáo viên đánh giá kết đạt đợc Bµi tËp vÒ nhµ - Häc sinh viÕt thu ho¹ch sau tham quan vµ nép cho gi¸o viªn (18)