II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết câu khiến ở BT1phần nhận xét - Bốn băng giấy - mỗi băng viết một đoạn văn ở BT1 phần luyện tập - Một số tờ giấy để HS làm BT2-3 phần luyện tập III/ C[r]
(1)TUAÀN 27 Thứ hai, ngày 04 tháng năm 2013 Tieát 53: Môn: TẬP ĐỌC DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY ! I Muïc ñích, yeâu caàu: - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm - Hieåu noäi dung: Ca ngợi nhà bác học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học ( Trả lời đươcï các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ viết đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Ga-vơ-rốt ngoài chiến lũy - Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai và nêu nội dung bài đọc - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong chủ điểm Những người cảm, các em đã biết nhiều gương dũng cảm: Những gương dũng cảm chiến đấu qua các bài: Bài thơ tiểu đội xe không kính, Ga-vơ-rốt ngoài chiến lũy; Những chú bé không chết; gương dũng cản đấu tranh chống thieân tai (Thaéng bieån); göông duõng caûm đấu tranh với bọn côn đồ hãn (khuất phục tên cướp biển) Bài đọc hôm cho các em thấy biểu khác lòng dũng cảmdũng cảm bảo vệ chân lí, bảo vệ lẽ phải Đó là gương hai nhà khoa học vĩ đại: Cô-pécních và Ga-li-lê 2) HD đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc: - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài Hoạt động học - hs đọc theo cách phân vai - Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Gavrốt - Laéng nghe - hs nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 1: Từ đầu chúa trời + Đoạn 2: Tiếp theo gần bảy chục tuổi + Đoạn 3: Phần còn lại + Lượt 1: Luyện phát âm: Cô-péc-ních, Ga-li-lê - Luyện cá nhân + Lượt 2: Giảng từ: thiên văn học, tà thuyết, - Lắng nghe, giải nghĩa chaân lí - Bài đọc với giọng kể rõ ràng, chậm rãi - Bài đọc với giọng nào? (2) - YC hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - GV đọc mẫu b) Tìm hieåu baøi: - YC hs đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi: Ý kiến cuûa Coâ-peùc-ních coù ñieåm gì khaùc yù kieán chung lúc giờ? - YC hs đọc thầm đoạn 2, trả lời: Ga-li-lê viết saùch nhaèm muïc ñích gì? + Vì toà án lúc xử phạt ông? - YC hs đọc thầm đoạn 3, trả lời: Lòng dũng cảm Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể chỗ naøo? - Luyện đọc theo cặp - hs đọc bài , lớp theo dõi SGK - Laéng nghe - Thời đó, người ta cho trái đất là trung tâm vũ trụ, đứng yên chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì phải quay xung quanh nó Cô-péc-ních đã chứng minh ngược lại: chính trái đất là hành tinh quay xung quanh mặt trời - Ga-li-lê viết sách nhằmủng hộ tư tưởng khoa hoïc cuûa Coâ-peùc-ních + Toà án lúc xử phạt Ga-li-lê vì cho ông đã chống đối quan điểm Giáo hội, nói ngược với lời phán bảo Chúa trời - Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo Chúa trời, tức là đối lập với quan điểm Giáo hội lúc giờ, mặc dù họ biết việc làm đó nguy hại đến tính mạng Ga-li-lê đã phải trải qua năm thánh cuối đời cảnh tù đày vì bảo vệ chaân lí khoa hoïc - Laéng nghe - Giảng bài: Cô-péc-ních và Ga-li-lê đã dũng cảm nói lên chân lí khoa học dù điều đó đã đối lập với quan điểm Giáo hội lúc và nguy hại đến tính mạnh Vì đó Giáo hội là quan có quyền sinh sát người dân Ga-li-lê đã trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa hoïc c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại đoạn bài - hs đọc lại đoạn bài - YC hs lắng nghe, tìm từ cần nhấn giọng - Lắng nghe, trả lời: nhấn giọng từ baøi ngữ ca ngợi dũng khí bảo vệ chân lí nhà khoa học: trung tâm, đứng yên, bác bỏ, sai lầm, sửng sốt, tà thuyết - HD hs đọc diễn cảm đoạn + Gv đọc mẫu - Laéng nghe + Gọi hs đọc - hs đọc to trước lớp + YC hs đọc diễn cảm nhóm đôi - Đọc diễn cảm nhóm đôi + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm - Vài hs thi đọc trước lớp + Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay - Nhaän xeùt (3) C/ Cuûng coá, daën doø: - Haõy neâu noäi dung baøi? - Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã duõng caûm, kieân trì baûo veä chaân lí khoa hoïc - Vài hs đọc - Lắng nghe, thực - Gọi vài hs đọc lại - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Baøi sau: Con seû Tieát 131: Môn: TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Muïc tieâu: - Rút gọn phân số - Nhận biết phân số - Biết giải bài toán có lời văn liên hoan đến phân số Bài tập cần làm: Bài 1, bài Bài vaø baøii 4* dành cho HS khá, giỏi II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lªn ch÷a bµi vÒ nhµ - HS sửa bài tập nhà B Luyện tập: Baøi 1: Goïi hs neâu y/c cuûa baøi - hs đọc yêu cầu - YC hs kiểm tra phép tính, sau đó báo - Hs làm vào cáo kết trước lớp - Lần lượt nêu ý kiến mình a) Rút gọn các phân số: 25 25 : 5 30 30 : 9:3 15 15 : 10 10 : 12 12 : 6 6:2 10 10 : b) Phân số là: 15 10 25 10 - Cùng hs nhận xét câu trả lời hs 30 12 Baøi 2: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm căp và gọi HS lên bảng trình bày - HS thảo luận nhóm cặp - HS lªn b¶ng gi¶i Gi¶i: (4) a) Ph©n sè chØ tæ HS lµ b) Sè HS cña tæ lµ: 32 x = 24 (b¹n) §¸p sè: a) - hs đọc đề bài - HS thảo luận và thi đua - hs lên bảng giải thi đua, lớp làm vào Giải Quãng đường anh Hải đã đi: 15 x 10 ( km) Quãng đường anh Hải còn phải đi: 15 – 10 = ( km) Đáp số: km Baøi 3: Goïi hs neâu y/c cuûa baøi - HS thảo luận nóm - Đại diện thi đua - Chaám bài và tuyên dương nhóm thắng - Nhaän xeùt - §äc yªu cÇu vµ lµm bµi * Bài 4: gọi HS đọc yêu cầu bài - GV nªu c¸c bíc gi¶i: - T×m sè x¨ng lÊy lÇn sau - T×m sè x¨ng lÊy c¶ hai lÇn - T×m sè x¨ng lóc ®Çu cã - em lªn b¶ng gi¶i Bµi gi¶i: LÇn sau lÊy sè lÝt x¨ng lµ: 32.850 : = 10.950 (l) C¶ lÇn lÊy sè lÝt x¨ng lµ: 32.850 + 10.950 = 43.800 (l) Lóc ®Çu kho cã sè lÝt x¨ng lµ: 56.200 + 43.800 = 100.000 (lÝt x¨ng) Đáp số:: 100.000 lít xăng - GV nhận xét C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà tự giải lại các bài đã giải lớp - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: KHOA HOÏC CÁC NGUỒN NHIỆT Tieát 53: I/ Muïc tieâu: - Kể tên và nêu vai trò số nguồn nhiệt (5) - Thực số biện pháp an toàn, tiết kiệm sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt Ví dụ: theo dõi đun nấu; tắt bếp đun xong,… GDKNS: - Kĩ xác định giá trị thân qua việc đánh giá, việc sử dụng các nguồn nhiệt - Kĩ nêu vấn đề liên quan tới sử dụng lượng chất đốt và ô nhiễm môi trường - Kĩ xác định lựa chọn các nguồn nhiệt sử dụng ( các tình đặt ra) - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin việc sử dụng các nguồn nhiệt GDBVMT: Chúng ta cần làm gì sử dụng chất đốt mà không bị ô nhiễm môi trường? Những nguồn chất đốt nào gây ô nhiễm môi trường không khí? TKNL&HQ: HS biết sử dụng tiết kiệm các nguồn nhiệt đời sống ngày II/ Đồ dùng dạy-học: - Chuaån bò chung: hoäp dieâm, neán, baøn laø, kính luùp - Chuẩn bị theo nhóm: tranh ảnh việc sử dụng các nguồn nhiệt sinh hoạt II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em seõ cuøng tìm hieåu caùc nguoàn nhieät cuoäc sống, vai trò các nguồn nhiệt người và việc làm để phòng tránh rủi ro, tai nạn hay tiết kiệm sử dụng nguồn nhieät B/ Bài mới: Hoạt động 1: Nói các nguồn nhiệt và vai troø cuûa chuùng *KNS: -Kĩ xác định giá trị thân qua việc đánh giá, việc sử dụng các nguồn nhiệt - Kĩ nêu vấn đề liên quan tới sử dụng lượng chất đốt và ô nhiễm môi trường Mục tiêu: Kể tên và nêu vai trò các nguồn nhiệt thường gạêp sống - Caùc em haõy quan saùt tranh minh hoïa vaø voán hiểu biết thảo luận nhóm đôi hãy trả lời câu hỏi: Những vật là là nguồn tỏa nhiệt cho các vaät xung quanh? Haõy noùi veà vai troø cuûa chuùng - Goïi hs trình baøy Hoạt động học - Laéng nghe - Laøm vieäc nhoùm ñoâi - Caùc nhoùm noái tieáp trình baøy + Mặt trời: giúp cho sinh vật sưởi ấm, phơi khô thóc, lúa, ngô, quần áo, nước biển bốc nhanh taïo thaønh muoái, (hình 1) + Ngọn lửa bếp ga, củi giúp ta nấu chín (6) thức ăn, đun sôi nước, (hình 2) + Baøn uûi ñieän: giuùp ta uûi khoâ quaàn aùo (hình 3) + Bóng đèn sáng: sưởi ấm gà, lợn vào - GV ghi nhanh leân baûng thaønh caùc nhoùm: ñun muøa ñoâng nấu, sưởi ấm, sấy khô, - Các nguồn nhiệt thường dùng để làm gì? - Sấy khô, đun nấu, sưởi ấm Keát luaän: - Ngọn lửa các vật bị đốt cháy que - Lắng nghe dieâm, than cuûi, ga, giuùp cho vieäc thaép saùng vaø ñun naáu - Bếp điện, lò sưởi điện hoạt động giúp cho việc sưởi ấm hay làm nóng chảy vật nào đó - Mặt trời luôn tỏa nhiệt làm nóng sấy khô nhieàu vaät - Khí biôga là loại khí đốt, tạo thành phân, rơm rạ ủ kín bể, thông qua quaù trình leân men Khí bi-oâ-ga laø nguoàn lượng mới, khuyến khích sử dụng roäng raõi # GDBVMT: - HS lắng nghe * Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm sử duïng caùc nguoàn nhieät *KNS: - Kĩ xác định lựa chọn các nguồn nhiệt sử dụng ( các tình đặt ra) Mục tiêu: Biết thực qui tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử duïng caùc nguoàn nhieät - Nhà em sử dụng nguồn nhiệt nào? - Nhà em sữ dụng nguồn nhiệt: ánh sáng Mặt trời, bàn ủi, bếp điện, bếp than, bếp ga, beáp cuûi, maùy saáy toùc, - Em còn biết nguồn nhiệt nào khác? - Lò nung gạch, lò sưởi điện, lò nung đồ gốm - Em hãy quan sát hình 5,6 SGK/107 nêu - Chơi gần bếp nấu nước sôi có thể bị rủi ro có thể xảy có hình? bỏng (hình 5); để quên bàn ủi điện nóng trên quần áo cháy áo và cháy đồ vật khaùc (hình 6) - Vậy chúng ta phải làm gì để phòng tránh - Không chơi gần bếp lửa, không ủi đồ rủi trên? laøm vieäc khaùc - Các em hãy hoạt động nhóm ghi vào phiếu Chia nhóm làm việc rủi ro, nguy hiểm có thể xảy sử duïng caùc nguoàn nhieät maø em bieát vaø caùch phoøng traùnh (7) - Goïi caùc nhoùm trình baøy Những rủi ra, nguy hiểm có thể xảy - Bị bỏng chơi đùa gần vật tỏa nhiệt: bếp cuûi, beáp than, - Bò boûng böng noài, xoong, aám khoûi nguoàn nhieät - Cháy các đồ vật để gần bếp than, bếp cuûi - Caùc nhoùm trình baøy Caùch phoøng traùnh - Không nên chơi đùa gần bàn ủi, bếp củi, bếp than - Duøng loùt tay böng noài, xoong, aám - Không để các vật dễ cháy gần bếp than, bếp cuûi - Đội nón đường Không nên chơi đùa ngoài nắng - Bò caûm naéng - Để lửa vừa phải và phải canh chừng + Vì hoạt động, nguồn nhiệt tỏa - Cháy nồi, xoong, thức ăn để lửa quá to + Tại phải dùng lót tay để bưng nồi, xung quanh lượng nhiệt lớn Nhiệt này truyeàn vaøo xoong, noài Xoong, noài laøm baèng xoong khoûi nguoàn nhieät? kim loại là vật dẫn nhiệt tốt , lót tay là vật cách nhiệt, nên ta dùng lót tay để bưng nồi, xoong khỏi nguồn nhiệt để tránh bị bỏng và bể đồ duøng + Vì bàn ủi là điện hoạt động toả nhiệt + Tại không nên vừa ủi quần áo vừa làm mạnh Nếu vừa ủi đồ vừa làm việc khác deõ bò boûng tay, chaûy quaàn aùo vaø coù chaùy caû vieäc khaùc? đồ vật khác - Laéng nghe Kết luận: Khi sử dụng các nguồn nhiệt, các em nhớ phải thật cẩn thận và nhớ việc làm cần tránh để không xảy rủi ro, nguy hieåm * Hoạt động 3: Tìm hiểu việc sử dụng các $*TKNL&HQ: HS biết sử dụng tiết kiệm các nguồn nhiệt sinh hoạt, lao động sản nguồn nhiệt đời sống ngày xuất gia đình Thảo luận: Có thể làm gì để thực tiết kiệm sử dụng các nguồn nhieät *KNS: - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin việc sử dụng các nguồn nhiệt Mục tiêu: Có ý thức tiết kiệm sử dụng - Laøm vieäc nhoùm ñoâi caùc nguoàn nhieät cuoäc soáng haøng ngaøy - Các em hãy hoạt động nhóm đôi nói cho nghe em và gia đình có thể làm gì để thực tiết kiệm sử dụng các nguồn - Lần lượt phát biểu nhieät cuoäc soáng haøng ngaøy + Taét beáp ñieän khoâng duøng - YC caùc nhoùm phaùt bieåu + Đậy kín phích nước nóng để giữ cho nước noùng laâu hôn (8) + Không để lửa quá to đun bếp + Không để bàn ủi nóng mà không ủi đồ - Laéng nghe Kết luận: Khi sử dụng các nguồn nhiệt, em và gia đình cần phải thực tiết kiệm Vì muốn có nguồn nhiệt, gia đình phải tốn tiền, Vì phải sử dụng các nguồn nhiệt thaät caàn thieát #GDBVMT: - HS lắng nghe C/ Cuûng coá, daën doø: - Tại phải thực tiết kiệm nguồn - Tại vì không tiết kiệm hao phí tiền nhieät? gia đình và có thể ảnh hưởng đến người xung quanh - Về nhà xem lại bài, nói với gia đình thực - Lắng nghe, thực hieän tieát kieäm nguoàn nhieät - Bài sau: Nhiệt cần cho sống Tieát 27: I/ Muïc tieâu: Môn: Đạo đức TÍCH CỰC THAM GIA CÁC HOẠT ĐỘNG NHÂN ĐẠO ( Tiết 2) - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn, hoạn nạn lớp, trường và công cộng - Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả và vận dụng bạn bè, gia đình cùng tham gia KNS*: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia các hoạt động nhân đạo TT.HCM@: Loøng nhaân aùi, vò tha II/ Đồ dùng dạy-học: - Moät soá thẻ màu Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/38 - Em có thể làm gì để giúp đỡ người gặp khoù khaên, thieân tai ? - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em tiếp tục tìm hiểu xem việc làm nào là nhân đạo và các em có thể làm gì để giúp đỡ người chẳng may bị tật nguyền, hay sống Hoạt động học - hs đọc ghi nhớ - Nhòn tieàn quaø baùnh, taëng quaàn aùo, taäp sách, không mua truyện, đồ chơi để dành tiền giúp đỡ người - Laéng nghe (9) coâ ñôn 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (BT4 SGK) KNS*: Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia các hoạt động nhân đạo - Gọi hs đọc bài tập SGK/39 - Caùc em haõy thaûo luaän nhoùm ñoâi vaø xaùc ñònh xem việc làm nào nêu trên là việc làm nhân đạo - Goïi caùc nhoùm trình baøy (moãi nhoùm yù) a) Uống nước để lấy thưởng - hs đọc yêu cầu và nội dung - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Trình baøy - Sai Vì lợi ích này mang lại cho cá nhân, không đem lại lợi ích chung cho nhiều người, là người có hoàn cảnh khó khăn b) Góp tiền vào quỷ ủng hộ người nghèo b) Đúng Vì với nguồn quỹ này, nhiều gia đình và người nghèo hỗ trợ và giúp đỡ, vượt qua khó khăn c) Biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ c) Đúng Vì em khuyết tật là trẻ em khuyết tật người gặp khó khăn d) Góp tiền để thưởng cho đội tuyển bóng đá d) Sai Vì đó là hỗ trợ thêm cho đội bóng trường đá, mang tính giải thưởng e) Hieán maùu taïi caùc beänh vieän e) Đúng Vì hiến máu giúp bệnh viện có thêm nguồn máu để có thể giúp đỡ các beänh nhaân ngheøo Kết luận: Góp tiền vào quỹ ủng hộ người - Lắng nghe nghèo, biểu diễn nghệ thuật để quyên góp giúp đỡ trẻ em khuyết tật, hiến máu các bệnh viện là các hoạt động nhân đạo * Hoạt động 2: Xử lí tình huống(BT2 SGK) - Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Các em hãy thảo luận nhóm để tìm cách ứng - Chia nhóm thảo luận cách ứng xử xử cho tình trên - Gọi đại diện nhóm trình bày - Trình baøy a) Em cùng các bạn đẩy xe lăn giúp bạn (neáu baïn coù xe laên), quyeân goùp tieàn giuùp baïn mua xe laên (neáu baïn chöa coù xe) b) Em cuøng caùc baïn coù theå thaêm hoûi, troø chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà việc hàng ngày lấy nước, quét nhà, quét sân, nấu cơm, dọn nhà cửa Kết luận: Chúng ta cần phải giúp đỡ - Lắng nghe người chẳng may gặp tật nguyền, hay người già cô đơn việc làm phù hợp để (10) giúp họ giảm bớt khó khăn, nỗi buồn cuoäc soáng * Hoạt động 3: BT5 SGK - YC hs thaûo luaän nhoùm ghi keát quaû vaøo phieáu hoïc taäp theo maãu BT5 - Chia nhóm trao đổi với các bạn người gần nơi các em có hoàn cảnh khó khăn cần giúp đỡ và việc các - Goïi caùc nhoùm trình baøy em có thể làm để giúp đỡ họ Kết luận: Cần phải cảm thông, chia sẻ, giúp đỡ - Lần lượt trình bày người khó khăn, hoạn nạn cách - Lắng nghe tham gia hoạt động nhân đạo phù hợp với khaû naêng Kết luận chung: Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/38 TT.HCM@: Loøng nhaân aùi, vò tha - Vài hs đọc to trước lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Các em hãy thực dự án giúp đỡ - Lắng nghe, thực người khó khăn, hoạn nạn đã xây dựng theo kết quaû BT5 - Tích cực tham gia vào các hoạt động nhân đạo trường, cộng đồng - Baøi sau: Toân troïng luaät giao thoâng Thứ ba, ngày 05 tháng năm 2013 Moân: CHÍNH TAÛ (Nhớ – viết) Tieát 27: BÀI THƠ VỀ TIỀU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I/ Muïc tieâu: - Nhớ – viết đúng bài chính tả; biết trình bày các dịng thơ theo thể loại tự và trình bày các khổ thơ - Laøm đúng baøi tập chính taû phương ngữ (2) a; 3a II/ Đồ dùng dạy-học: - Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a , viết nội dung BT3a III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC: Thaéng bieån - Gọi hs lên bảng viết, lớp viết vào B : lung - hs lên bảng viết, lớp viết B linh, giữ gìn, nhường nhịn, rung rinh - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm các em - Lắng nghe nhớ viết lại khổ thơ cuối bài Bài thơ tiểu đội xe không kính và làm bài tập chính (11) taû phaân bieät s/x 2) HD hs nhớ-viết: - Gọi hs đọc thuộc lòng khổ thơ cuối bài Bài thơ tiểu đội xe không kính - YC hs nhìn sách giáo khoa tìm các từ khó viết vaø chuù yù caùch trình baøy - HD hs phân tích và viết vào B: đột ngột, buồng lái, mưa tuôn, ướt áo - Gọi hs đọc lại các từ khó - Bài thơ trình bày nào? - YC hs gấp SGK, nhớ lại khổ thơ - tự viết bài - YC hs soát lại bài - Chấm bài, YC hs đổi kiểm tra - Nhaän xeùt 3) HD hs laøm baøi taäp chính taû Bài 2a: Các em hãy tìm trường hợp viết với S, không viết với X, trường hợp viết với X, không viết với S - YC hs laøm baøi nhoùm - Gọi các nhóm dán bài lên bảng lớp và trình baøy keát quaû - hs đọc thuộc lòng trước lớp - Nối tiếp nêu: xoa, đột ngột, buồng lái, mưa tuôn, mưa xối, ướt áo - Lần lượt phân tích và viết vào B - Vài hs đọc to trước lớp - Viết thẳng cột từ trên xuống, hết khổ cách doøng - Tự viết bài - Tự soát bài - Đổi kiểm tra - Laéng nghe - Laøm baøi nhoùm - Trình baøy keát quaû * Chỉ viết với S: sai, sếu, sim, sò, soát, sườn, sửu, sáu, sấm, sỡ, suy, suyễn, sẽ, sụa, sòng, sóng, sọt, sứa, sảng, * Chỉ viết với X: xí xị, xoan, xúm, xuôi, xuống, xuyến, xỉn, xếch, xệch, xoà, xõa, xem, xéo, xoùm, xoàm, xoåm, - hs đọc yêu cầu Bài tập 3a: Gọi hs đọc yc - Yc hs xem tranh và tự làm bài gạch - Tự làm bài tieáng vieát sai chính taû - Daùn leân baûng baêng giaáy, goïi hs leân baûng thi - hs leân baûng thi laøm baøi laøm baøi - HS làm bài đọc to trước lớp - Gọi hs đọc lại bài hoàn chỉnh - Nhaän xeùt - YC hs nhaän xeùt: chính taû, phaùt aâm a) sa maïc, xen keõ C/ Cuûng coá, daën doø: - Ghi nhớ tượng chính tả bài - Đọc lại và nhớ thông tin thú vị BT3 - Baøi sau: OÂn taäp Tieát 132: Moân: Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II (12) I/ Muïc tieâu: Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau: - Nhận biết khái niệm ban đầu phân số, tính chất phân số, phân số nhau, rút gọn, so sánh phân số; viết các phân số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại - Cộng, trừ, nhân, chia hai phân số; cộng, trừ, nhân phân số với số tự nhiên; chia phân số cho số tự nhiên khác - Tính giá trị biểu thức các phân số ( không quá phép tính); tìm thành phần chưa biết phép tính - Chuyển đổi, thực phép tính với số đo khối lượng, diện tích, thời gian - Nhận biết hình bình hành, hình thoi và số đặc điểm nó, tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình bình hành - Giải bài toán có đến bước tính với các số tự nhiên phân số đó có các bài toán: Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó; tìm phân số số II/ Các hoạt động dạy-học: ĐỀ DO BAN GIÁM HIỆU RA Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU Tieát 53 : CÂU KHIẾN I/ Muïc tieâu: - Nắm vững cấu tạo và tác dụng câu khiến ( ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu khiến đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu khiến nói với bạn, với anh chị với thầy cô (BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ viết câu khiến BT1(phần nhận xét) - Bốn băng giấy - băng viết đoạn văn BT1 (phần luyện tập) - Một số tờ giấy để HS làm BT2-3 (phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ KTBC : MRVT: Duõng caûm - Gọi hs đọc thuộc lòng các thành ngữ chủ - hs thực theo yc điểm dũng cảm và giải thích thành ngữ mà em thích - Gọi hs đặt câu nêu tình sử dụng các thành ngữ thuộc chủ điểm dũng caûm - Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Hàng ngày, chúng ta thường - Lắng nghe nhờ vả đó rủ người thân cùng làm việc gí đó Để thực việc vậy, phải dùng đến câu khiến Bài học hôm giúp các em tìm hiểu để nhận dạng và sử duïng caâu khieán (13) 2) Tìm hieåu baøi: Bài 1,2: Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs đọc câu in nghiêng - Câu in nghiêng đó dùng để làm gì? - Cuoái caâu in nghieâng coù daáu gì? Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs lên bảng viết câu mà mình tưởng tượng nói bạn cho mượn vở, hs lớp tập nói với - hs đọc yêu cầu - Mẹ mời sứ giả vào đây cho con! - Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào - Cuoái caâu coù daáu chaám than - hs đọc yêu cầu - hs lên bảng viết và đọc câu mình + Cho mình mượn bạn! + Làm ơn, cho mình mượng cây bút chì! + Nga ơi, cho mình mượn bạn đi! + Cho mình mượn bạn với - Nhìn vào các câu bạn đặt trên bảng, các em - Câu khiến dùng để nâu yêu cầu, đề nghị, mong muốn, người nói, người viết với hãy cho biết câu khiến dùng để làm gì? người khác - Cuối câu có dấu chấm than dấu chấm - Dấu hiệu nào để nhận câu khiến? Kết luận: Những câu dùng để yêu cầu, đề - Lắng nghe nghị, nhờ vả người khác làm việc gí đó gọi là câu khiến Cuối câu khiến thường có dấu chấm than dấu chấm * Chú ý: Đặt dấu chấm cuối câu đó là lời yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng + Đặt dấu chấn than cuối câu đó là lời đề nghị, yêu cầu mạnh mẽ (có các từ hãy, đừng, chớ, nên, phải đứng trước động từ câu), có hô ngữ đầu câu; có từ nhé, thôi, nào, cuối câu - Vài hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/88 3) Luyeän taäp Bài 1: Gọi hs đọc y/c - hs nối tiếp đọc yêu cầu - Các em đọc thầm lại các đoạn văn và xác định - Tự xác định các câu khiến đoạn - YC hs đọc câu khiến đoạn văn - Lần lượt nêu trước lớp a) - Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! b) Lần sau, nhảy múa phải chú ý nhé!Đừng coù nhaûy leân boong taøu! c) - Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương! d) Con chặt cho đủ trăm đốt tre, mang ñaây cho ta Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Gợi ý: Trong SGK, câu khiến thường - Lắng nghe, làm bài nhóm dùng để yêu cầu các em trả lời câu hỏi giải đáp bài tập Cuối các câu này thường dùng daáu chaám Coøn caùc caâu khieán truyeän keå, (14) bài thơ, bài tập đọc thường có dấu chấm than cuoái caâu Caùc em laøm baøi taäp naøy nhoùm 4(phaùt phieáu cho nhoùm) - Gọi các nhóm dán phiếu và đọc các câu khiến, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt - Daùn phieáu vaø trình baøy + Hãy viết đoạn văn nói lợi ích loài cây mà em biết (STV tập 2/53) + Vaøo ngay! + Tí ti thhoâi!-Ga-vroát noùi - Dẫn nó vào! Đức vua phấn khởi lệnh - Hãy nói cho ta biết vì cháu cười - Nói đi, ta trọng thưởng (Vương quốc vắng nụ cười) Baøi 3: Goïi hs neâu y/c - Gợi ý: Khi đặt câu khiến các em phải chú ý - hs đọc yêu cầu đến đối tượng mình yêu cầu, đề nghị, mong - Lắng nghe, tự làm bài muốn, là bạn cùng lứa tuổi, với anh, chi, cha mẹ, với thầy cô giáo - Gọi hs đọc các câu khiến mình đặt - Lần lượt đọc câu khiến mình đặt + Cho mình mượn bút chì lát nhé! + Baïn ñi nhanh leân ñi! + Anh cho em mượn xe bin này chút nheù! + Chị giảng cho em bài toán này nhé! + Em xin phép cô cho em vào lớp C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà học thuộc lòng ghi nhớ - Lắng nghe, thực - Viết vào câu khiến - Baøi sau: Caùch ñaët caâu khieán - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ tư, ngày 06 tháng năm 2013 Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 27: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA GIẢM TẢI: Không dạy thay bài “KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC NÓI VỀ DŨNG CẢM” Đề bài: Kể lại câu chuyện lòng dũng cảm mà em đã nghe, đã đọc I/ Muïc tieâu: - Chọn câu chuyện đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm, theo gợi ý SGK (15) - Biết xếp các việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng lớp viết đề bài, dàn ý bài kể chuyện III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Gọi hs kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm Nhaän xeùt B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Trong tiết KC tuần trước, các em đã kể câu chuyện đã nghe, đã đọc noùi veà loøng duõng caûm Tieát hoïc hoâm giuùp các em kể lòng dũng cảm người có thực sống xung quanh các em 2) HD hs hiểu yêu cầu đề bài - Gọi hs đọc đề bài - Gaïch chaân: loøng duõng caûm, đã nghe, đã đọc - Gọi hs đọc các gợi ý SGK - Gọi hs mô tả gì nhân vật dũng cảm - Caùc em ñònh keå caâu chuyeän veà ai? Caâu chuyện đó xảy nào? Hãy giới thiệu cho caùc baïn cuøng nghe 3) Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän - Yc hs keå chuyeän nhoùm caëp - Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp - YC hs lắng nghe, trao đổi với các bạn câu chuyeän Hoạt động học - hs thực theo yc - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - Theo doõi - hs nối tiếp đọc gợi ý, lớp theo dõi’ - Nhận xét - Laéng nghe - hs đọc to trước lớp - Nối tiếp giới thiệu + Toâi muoán keå cho caùc baïn nghe caâu chuyeän "Chuù beù tí hon vaø caùo" Ñaây laø moät caâu chuyeän raát hay keå veà loøng duõng caûm cuûa chuù beù Nin tí hon baát chaáp nguy hieåm ñuoåi theo caùo to lớn, cứu ngỗng bị cáo tha Tôi đọc truyện này "Cuộc du lịch kì diệu Nin Hơ - gớc - xơn" + Em xin keå veà loøng duõng caûm cuûa anh Nguyeãn Bá Ngọc Trong bom đạn nổ, anh đã dũng cảm hi sinh để cứu hai em nhỏ - HS thực hành kể chuyện nhóm cặp - Thực hành kể chuyện nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Vài hs thi kể, lớp lắng nghe và trao đổi với (16) caùc baïn veà yù nghóa caâu chuyeän - Cuøng hs nhaän xeùt, bình choïn baïn coù caâu - Nhaän xeùt chuyeän hay nhaát, baïn keå haáp daãn nhaát C/ Cuûng coá, daën doø: - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Lắng nghe, thực - Bài sau: Đôi cánh Ngựa Trắng - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: KÓ THUAÄT Tieát 27: LẮP CÁI ĐU ( Tiết 1) I/ Muïc tieâu: - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp cái đu - Lắp cái đu theo mẫu II/ Đồ dùng dạy-học: - Mẫu cái đu đã lắp sẵn - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, thầy hd caùc em choïn caùc chi tieát boä laép gheùp để lắp cái đu B/ Vaøo baøi * Hoạt động 1: HD hs quan sát và nhận xét maãu - Cho hs quan sát mẫu cái đu đã lắp sẵn - Cái đu có phận nào? - Các em thường thấy cái đu đâu? - Cái đu dùng các em nhỏ vui chơi, người ngồi nghỉ ngơi, hóng mát * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - YC hs xem SGK để nêu qui trình lắp cái đu Hoạt động học - Laéng nghe - Quan saùt - Giá đỡ đu, ghế đu, trục đu - Ở trường mầm non công viên - Qui trình thực Lắp phận + Lắp giá đỗ đu + Laép gheá ñu + Laép truïc vaøo gheá ñu Laép raùp caùi ñu - GV thực mẫu (vừa thực vừa giải thích) Lắp giá đỡ đu : Dùng thẳng 11 lổ lắp - Quan sát, theo dõi vào lớn thành cọc đu (hình 2a) , lấy chữ L dài lắp vào chữ U dài (17) (2b) - Theo các em phải lắp giá đữ trục đu? - Tiếp theo lấy thẳng 11 lỗ và giá đỡ trục ñu laép vaøo coïc ñu (hình 2c) Laép gheá ñu - Ta lắp chữ U dài vào lỗ để thành thành sau ghế đu (hình 3a) Sau đó lấy thaúng loã laép vaøo thaønh sau cuûa gheá ñu vaø taám nhoû (hình 3b) Moái gheùp naøy ta phaûi laép chi tieát cuøng luùc: laáy tay caàm coøn laïi laép tieáp thaúng loã vaøo taám nhoû Laép truïc vaøo gheá - Cuối cùng ta lắp trục đu vào tay cầm Để cố định trục đu, người ta phải lắp bên tay caàm maáy voøng haõm? - YC hs hoàn thiện lắp trục vào ghế đu - Lấy các phận đã lắp xong ghép lại để hoàn thieän caùi ñu a) HD hs choïn caùc chi tieát - YC hs laáy caùc chi tieát vaø duïng cuï boä laép gheùp (nhö SGK/81) - Goïi hs leân choïn moät soá chi tieát caàn laép ñu b) Laép caùi ñu - Yc hs thực theo qui trình - Để lắp cái giá đỡ đu cần phải có chi tieát naøo? - Khi lắp giá đỡ đu em cần chú ý điều gì? - giá đỡ - Theo doõi, quan saùt - voøng haõm - Laáy caùc duïng cuï vaø chi tieát boä laép gheùp - Goïi teân moät soá chi tieát - Thực hành lắp cái đu - Cần cọc đu, thẳng 11 lỗ, giá đỡ trục đu - Cần chú ý vị trí ngoài các thẳng 11 lỗ và chữ U dài - Caàn choïn taám nhoû, thaúng loã, taám - Để lắp ghế đu cần chọn các chi tiết nào? số lỗ, chữ U dài lượng bao nhiêu? - voøng haõm - Để cố định trục đu, cần bao nhiêu vòng hãm? - Kiểm tra dao động cái đu - Lắp xong, yêu cầu hs kiểm tra dao động cuûa caùi ñu - Thực hành tháo chi tiết c) HD hs thaùo caùc chi tieát - YC hs thaùo caùc chi tieát - Nhắc nhở: Khi tháo phải tháo rời phận, tiếp đó tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp Khi tháo xong phaûi xeáp goïn caùc chi tieát vaøo hoäp - Vị trí ngoài các thẳng 11 lỗ và C/ Cuûng coá, daën doø: chữ U dài - Khi lắp giá đỡ đu, em cần chú ý điều gì? - Về nhà tập lắp cái đu (nếu có lắp ghép (18) nhaø) - Baøi sau: Laép caùi ñu (tt) - Nhaän xeùt tieát hoïc Môn: TOÁN HÌNH THOI Tieát 133: I/ Muïc tieâu: Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó Bài tập cần làm bài 1a, bài 2, bài và bài 3* dành cho HS khá giỏi II/ Đồ dùng dạy-học: - GV: Chuaån bò baûng phuï coù veõ saün moät soá hình nhö baøi SGK - HS: Chuẩn bị giếy kẻ ô vuông, ô vuông cạnh 1cm; thước kẻ; ê ke; kéo + Mỗi hs chuẩn bị nhựa lắp ghép mô hình kĩ thuật để có thể lắp ghép thành hình vuông hình thoi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Hãy kể tên các hình mà em bieát? - Tiết toán hôm nay, các em làm quen với hình mới, đó là hình thoi B/ Bài mới: 1) Hình thành biểu tượng hình thoi - Các em dùng các nhựa để lắp ghép thaønh moät hình vuoâng - Dùng mô hình mình vừa lắp ghép, các em đặt lên giấy nháp và vẽ theo đường nét mô hình để có hình vuông trên giấy - GV veõ hình vuoâng leân baûng - GV xô lệch hình vuông để hình và veõ hình naøy leân baûng (yc hs laøm theo) - Giới thiệu: Hình vừa tạo từ hình vuông là gọi là hình thoi - YC hs đặt mô hình thoi vừa tạo lên giấy và vẽ - Gv vẽ trên bảng lớp - em ngồi cùng bàn hãy quan sát hình đường viền SGK và hình thoi có đường dieàm - Ñaët teân hình thoi treân baûng laø ABCD vaø hoûi: Ñaây laø hình gì? 2) Nhaän bieát moät soá ñaëc ñieåm cuûa hình thoi - Yc hs quan saùt hình thoi ABCD treân baûng Hoạt động học - Hình vuông, hình chữ nhật, hình tứ giác - Laéng nghe - HS thực hành lắp ghép hình vuông - Thực hành vẽ hình vuông mô hình - Quan saùt - Theo dõi, thực theo - Laéng nghe - Thực hành vẽ hình thoi mô hình - hs ngoài caïnh chæ cho xem - Ñaây laø hình thoi - Quan saùt hình thoi treân baûng - AB//DC; BC//AD (19) + Kể tên các cặp cạnh song song với có hình thoi? + Các em hãy dùng thước đo độ dài các cạnh mô hình hình thoi và cho biết: độ dài các cạnh hình thoi nào so với nhau? - Bạn nào có thể cho lớp biết hình thoi có đặc điểm nào? - Gv ghi baûng nhö SGK - Gọi hs lên bảng vào hình và nói đặc ñieåm cuûa hình thoi 3) Luyện tập-thực hành Baøi 1: Treo baûng phuï coù veõ caùc hình nhö BT1 vaø hoûi: + Hình naøo laø hình thoi? + Hình nào là hình chữ nhật ? Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Veõ baûng hình nhö SGK + Caùc em haõy duøng eâ ke kieåm tra xem hai đường chéo hình thoi có vuông góc với khoâng? + Dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để kiểm tra xem hai đường chéo hình thoi có cắt taïi trung ñieåm cuûa moãi hình hay khoâng? Kết luận: Hai đường chéo hình thoi vuông góc với trung điểm đường *Bài 3: Gọi hs đọc yc - Caùc em haõy quan saùt caùc hình SGK - Gv thực mẫu - Gọi hs lên bảng thực - YC hs lấy tờ giấy đã chuẩn bị để thực gấp và cắt tờ giấy để tạo thành hình thoi - Tuyên dương các hs gấp nhanh và đẹp C/ Cuûng coá, daën doø: - Hình nào thì gọi là hình thoi? - HS thực đo độ dài các cạnh hình thoi và trả lời: Các cạnh hình thoi có độ daøi baèng - Hình thoi có cặp cạnh đối diện song song vaø caïnh baèng - hs thực theo yc - Quan saùt - Hình 1,3 laø hình thoi - Hình 2,4,5 là hình chữ chật - hs đọc yêu cầu - Theo doõi, quan saùt + HS kiểm tra và trả lời:Hai đường chéo hình thoi vuông góc với + Kiểm tra và trả lời: Hai đường chéo hình thoi caét taïi trung ñieåm cuûa moãi đường - Laéng nghe, vaøi hs laëp laïi - hs đọc yêu cầu - Quan saùt - Theo doõi - hs thực hiện, lớp theo dõi - Thực hành gấp và cắt tờ giấy để tạo thành hình thoi - Hình coù hai caëp caïnh song vaø boán caïnh baèng - Hai đường chéo hình thoi vuông góc với - Hai đường chéo hình thoi nào với và cắt trung điểm đường nhau? - Ghi nhớ đặc điểm hình thoi - Baøi sau: Dieän tích hình thoi Tieát 54: Môn: TẬP ĐỌC CON SẺ (20) I/ Muïc tieâu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với nội dung; bước đầu nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ sẻ già (trả lời các câu hoûi SGK) II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs đọc và trả lời A/ KTBC: Dù Trái Đất quay! - Lòng dũng cảm Cô-Péc-níc và Ga-li-lê - Hai nhà bác học đã dám nói ngược với lời phán bảo Chúa trời, tức là đối lập với quan thể chỗ nào? điểm Giáo hội lúc giờ, mặc dù học biết việc làm đó nguy hại đến tính mạng Ga-li-lê đã phải trải qua năm tháng cuối đời cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học - Ca ngợi nhà khoa học chân chính đã - Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? duõng caûm, kieân trì baûo veä chaân lí khoa hoïc - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: - YC hs quan sát tranh minh họa và mô tả - Tranh vẽ chó to đứng khựng lại trước cảnh chon chim mẹ xù lông, xòe cánh bảo gì vẽ tranh veä chim non - Baøi hoïc hoâm seõ cho caùc em thaáy loøng - Laéng nghe duõng caûm cuûa moät chim seû beù boûng maø khiến người phải kính cẩn nghiêng mình trước nó Câu chuyện cảm động nhö theá naøo? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi Con seû 2) HD đọc và tìm hiểu bài - hs đọc đoạn bài a) HD đọc + Đoạn 1: Từ đầu tổ xuống - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn bài + Đoạn 2: chó + đoạn 3: xuống đất + Đoạn 4: thán phục + Đoạn 5: phần còn lại - Luyeän caù nhaân + Lượt 1: Luyện phát âm: rít lên, tuyệt vọng, moõm, khaûn ñaëc - Laéng nghe, giaûi nghóa + Lượt 2: Giải nghĩa từ: tuồng như, khản đặc, boái roái, kính caån - Giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi Đoạn chậm - Bài đọc với giọng nào? rãi khoan thai, đoạn 2,3 hồi hộp căng thẳng, đoạn 4,5 chậm rãi, thán phục (21) - YC hs luyện đọc theo cặp - Gọi hs đọc bài - Gv đọc mẫu b) Tìm hieåu baøi - Trên đường đi, chó thấy gì? - Việc gì đột ngột xảy khiến chó dừng lại vaø luøi? - Hình ảnh sẻ mẹ dũng cảm từ trên cây lao xuống cứu miêu tả nào? - Em hiểu sức mạnh vô hình câu Nhưng sức mạnh vô hình nó xuống đất là sức mạnh gì? - Vì tác giả bày tỏ lòng kính phục seû nhoû beù? c) HD đọc diễn cảm - Gọi hs đọc lại đoạn bài - YC hs lắng nghe, tìm các từ ngữ cần nhấn gioïng baøi - HD hs đọc diễn cảm đoạn + Gv đọc mẫu + YC hs luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm trước lớp - Cùng hs nhận xét, tuyên dương bạn đọc tốt C/ Cuûng coá, daën doø: - Gọi hs đọc lại bài - Baøi vaên noùi leân ñieàu gì? - Tình meï thöông laø tình caûm thieâng lieâng cao cả, đáng trân trọng - Về nhà đọc lại bài nhiều lần - Baøi sau: OÂn taäp - Luyeän theo caëp - hs đọc bài - Laéng nghe - Con chó đánh thất sẻ non vừa rơi từ trên tổ xuống Nó chậm rãi tiến lại gần sẻ non - Đột nhiên, sẻ già từ trên cây lao xuống đất cứu Dáng vẻ sẻ khiến chó phải dừng lại và lùi vì cảm thấy trước mặt nó có sức mạnh làm nó phải ngần ngaïi - Con sẻ già lao xuống hòn đá rơi trước mõm chó; lông dựng ngược, miệng rít lên tuyệt vọng và thảm thiết; nhảy hai, ba bước phía cái mõm há rộng đầy chó; lao đến cứu con, lấy thân mình phủ kín sẻ - Đó là sức mạnh tình mẹ con, tình cảm tự nhiên, sẻ khiến nó dù khiếp sợ chó săn to lớn lao vào nơi nguy hiểm để cứu - Vì hành động sẻ nhỏ bé dũng cảm đối đầu với chó săn để cứu là hành động đáng trân trọng, khiến người cuõng phaûi caûm phuïc - hs đọc lại đoạn bài - Lắng nghe, trả lời: dừng chân, tuồng như, dựng ngược, rít lên, tuyệt vọng, thảm thiết, bé bỏng, - Laéng nghe - Luyeän theo caëp - Vài hs thi đọc trước lớp - Nhaän xeùt - hs đọc lại bài - Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu sẻ non cuûa seû giaø - Laéng nghe (22) Thứ năm, ngày 07 tháng năm 2013 Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 53: MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I/ Muïc tieâu: Viết bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài SGK; bài viết đủ phần ( mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý II/ Đồ dùng dạy-học: - AÛnh moät soá caây coái SGK, moät soá tranh, aûnh caây coái khaùc - Bảng lớp viết đề bài và dàn ý bài văn tả cây cối + MB: Tả giới thiệu bao quát cây + Thân bài: Tả phận cây tả thời kì phát triển cây + KB: Có thể nêu ích lợi cây, ấn tượng đặc biệt tình cảm người tả với cây III/ Đề bài: Tả cây hoa Tieát 27: Môn: Lịch sử THÀNH THỊ Ở THẾ KỈ XVI - XVII I/ Muïc tieâu: - Miêu tả nét cụ thể, sinh động ba thành thị: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An kỉ XVI – XVII để thấy thương nghiệp thời kì này phát triển ( cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phường nhà cửa, cư dân ngoại quốc,…) - Dùng lược đồ vị trí và quan sát tranh, ảnh các thành thị này II/ Đồ dùng học tập: - Bản đồ VN, phiếu học tập hs III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - hs trả lời A/ KTBC: Cuộc khẩn hoang Đàng Trong 1) Cuộc khẩn hoang Đàng Trong đã diễn 1) Lực lượng chủ yếu khẩn hoang là nông dân và quân lính Họ chính quyền nhö theá naøo? nhà Nguyễn cấp lương thực nửa năm và số nông cụ để khẩn hoang Đoàn người khẩn hoang chia thành đoàn, khai phá đất hoang Họ tiến dần vào phía Nam, từ vùng đất Phú Yên, Khánh Hoà đế Nam Trung Bộ, Tây Nguyên Đi đến đâu họ lập làng, lập ấp Công khẩn hoang đã biến vùng đất hoang vắng phía Nam trở thành xóm làng đông đúc và trù phú 2) Cuộc khẩn hoang đã có tác dụng nào 2) Diện tích đất nông nghiệp tăng, sản xuất nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân ấm việc phát triển nông nghiệp? no hôn - Nhaän xeùt, cho ñieåm (23) B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Vào kỉ thứ XVI-XVII, thành thị nước ta phát triển, đó lên thành thị lớn là Thăng Long, Phố Hiến Đàng Ngoài và cảng Hội An Đàng Trong Bài hoïc hoâm nay, chuùng ta cuøng tìm hieåu veà thành thị giai đoạn lịch sử này 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Hoạt động lớp - Giảng khái niệm thành thị: Thành thị giai đoạn này không là trung tâm chính trị, quân mà còn là nơi tập trung đông dân cư, công nghieäp vaø thöông nghieäp phaùt trieån - Treo đồ VN, yêu cầu hs xác định vị trí Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trên đồ * Hoạt động 2: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An-Ba thành thị lớn kỉ XVI-XVII - Các em hãy đọc các nhận xét người nước ngoài Thăng Long, Phố Hiến, Hội An SGK thảo luận nhóm để điền vào bảng thống keâ sau (phaùt phieáu cho hs) - Goïi hs daùn phieáu vaø trình baøy - Dựa vào bảng thống kê và nội dung SGK, các em haõy moâ taû laïi caùc thaønh thò Thaêng Long, Phoá Hieán, Hoäi An Kết luận: Ở TK XVI-XVII, sống các thành thị Thăng Long, Phố Hiến, Hội An trở nên sôi động Thăng Long lớn thị trấn số nước Châu Á, Phố Hiến thì lại có trên 2000 nóc nhà, còn Hội An là phố cảng đẹp nhất, lớn Đàng Trong * Hoạt động 3: Tình hình kinh tế nước ta TK XVI-XVII - Các em hãy dựa vào các thông tin SGK, trả lời các câu hỏi sau: 1) Neâu nhaän xeùt chung veà soá daân, quy moâ vaø hoạt động buôn bán các thành thị nước ta vaøo TK XVI-XVII 2) Theo em, hoạt động buôn bán các thành thị treân noùi leân tình hình kinh teá (noâng nghieäp, thuû công nghiệp, thương nghiệp) nước ta thời đó nhö theá naøo? Kết luận: Thành thị nước ta lúc đó tập trung - Laéng nghe - Laéng nghe - Vaøi hs leân baûng xaùc ñònh - Chia nhoùm thaûo luaän - Daùn phieáu vaø trình baøy - hs trình baøy (moãi hs trình baøy thaønh thò) - Laéng nghe 1) Thành thị nước ta TKXVI-XVII tập trung đông người, quy mô hoạt động và buơn bán rộng lớn, sầm uất - Hoạt động buôn bán các thành thị nói lên ngaønh noâng nghieäp,tieåu thuû coâng nghieäp, thöông nghieäp phaùt trieån maïnh, taïo nhieàu saûn phaåm để trao đổi, buôn bán - Laéng nghe (24) đông người, quy mô hoạt động và buôn bán rộng lớn, sầm uất Sự phát triển thành thị phản ánh phát triển mạnh nông nghiệp và thủ coâng nghieäp C/ Cuûng coá, daën doø; - Gọi hs đọc bài học SGK/58 - Vài hs đọc to trước lớp - Về nhà xem lại bài, trả lời câu hỏi SGK - Baøi sau: Nghóa quaân Taây Sôn tieán Thaêng Long (naêm 1786) Tieát 134: Môn: TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH THOI I/ Muïc tieâu: Biết tính diện tích hình thoi Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi vaø baøi 3* daønh cho HS khaù gioûi II/ Đồ dùng dạy-học: - GV: Chuaån bò baûng phuï vaø caùc maûnh bìa coù hình daïng nhö hình veõ SGK - HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Hình thoi - Neâu ñaëc ñieåm cuûa hình thoi? Hoạt động học hs trả lời - Hình coù hai caëp caïnh song vaø boán caïnh baèng - Hai đường chéo hình thoi nào - Hai đường chéo hình thoi vuông góc với vaø caét taïi trung ñieåm cuûa moãi với nhau? đường - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, thầy - Lắng nghe giuùp caùc em bieát caùch tính dieän tích hình thoi 2) Bài mới: a) Hình thành công thức tính diện tích hình thoi - Ñöa mieáng bìa hình thoi chuaån bò, neâu: - Laéng nghe Hình thoi ABCD coù AC = m, BD = n Tính dieän tích cuûa hình thoi - Haõy tìm caùch caét hình thoi thaønh hình tam - Hs suy nghó vaø phaùt bieåu giác nhau, sau đó ghép lại thành hình chữ nhật - Vậy ta cắt theo đường chéo và ghép thành hình chữ nhật AMNC (25) - Đính hình thoi ban đầu, các hình đã cắt và ghép lại hình chữ nhật lên bảng - Chæ vaøo hình vaø hoûi: Theo em, dieän tích hình thoi ABCD và diện tích hình chữ nhật AMNC nào với nhau? - Vaäy ta coù theå tính dieän tích hình thoi thoâng qua tính diện tích hình chữ nhật - YC hs đo các cạnh hình chữ nhật và so sánh chúng với đường chéo hình thoi ban đầu - Diện tích hình chữ nhật tính naøo? - Theo doõi - Ghi bảng: DT hình chữ nhật MNCA là m x n n mxn = maø m x 2 - m vaø n laø gì cuûa hình thoi? - Vaäy ta tính dieän tích hình thoi baèng caùch naøo? Keát luaän vaø ghi baûng: Dieän tích hình thoi tích độ dài hai đường chéo chia cho (cuøng moät ñôn vò ño) mxn Ta có công thức: S = b) Thực hành Baøi 1: Goïi hs neâu yc - Gọi hs lên bảng thực hiện, lớp làm vào Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Đọc câu, yêu cầu hs thực B - Gọi hs nêu cách tính diện tích câu b - Theo doõi - Dieän tích hai hình baèng - Neâu: AC=m; AM= -mx n n - Là độ dài hai đường chéo hình thoi - Bằng cách lấy tích độ dài đường chéo chia cho - Laéng nghe, theo doõi, vaøi hs laäp laïi - hs nêu trước lớp - hs lên bảng làm, lớp làm vào a) cm2; b) 14 cm2 - hs đọc to trước lớp - Thực Bàng a) 50dm2; b) 300 dm2 - ta đổi 4m = 40 dm thực tính diện tích - hs nêu: nhận xét xem câu nào đúng, câu *Baøi 3: Goïi hs neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp naøo sai - Để xác định câu nào đúng, câu nào sai - Chúng ta phải tính diện tích hình thoi và hình chữ nhật sau đó so sánh chuùng ta phaûi laøm nhö theá naøo? - YC hs tính diện tích hình thoi và diện tích - Tự làm bài Dieän tích hình thoi laø: hình chữ nhật sau đó nêu kết trước lớp x : = (cm2) Diện tích hình chữ nhật là: x = 10 (cm2) (26) dieän tích hình chữ nhật Vậy câu b là câu đúng - Dieän tích hình thoi baèng - Cùng hs nhận xét câu trả lời hs C/ Cuûng coá, daën doø; - Ta lấy tích độ dài hai đường chéo chia cho - Muoán tính dieän tích hình thoi ta laøm sao? - Về nhà học thuộc công thức tính diện tích hình thoi - Baøi sau: Luyeän taäp Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN Tieát 54: I/ Muïc tieâu: - Nắm cách đặt câu khiến (ND Ghi nhớ) - Biết chuyển câu kể thành câu khiến (BT1, mục III); biết đầu đặt câu khiến phù hợp với tình giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước ( hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bút màu đỏ, băng giấy, băng viết câu văn (Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương) mực xanh đặt các khung khác để hs làm BT1 (phần nhận xét)chuyển câu kể thành câu khiến theo cách khác III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - HS lên bảng thực theo yêu cầu A/ KTBC: Caâu khieán - Câu khiến dùng để làm gì? Dấu hiệu nào để + Câu khiến dùng để nêu yêu cầu, đề nghị, mong muốn, người nói, người viết với nhaän caâu khieán? người khác Khi viết, cuối câu khiến có dấu chấm than dấu chấm - hs lên bảng thực - Goïi hs leân baûng, moãi em ñaët caâu khieán - Gọi hs lớp đọc đoạn văn có sử dụng câu - Vài hs đọc to trước lớp khieán - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Bài học trước các em đã biết - Lắng nghe taùc duïng cuûa caâu khieán Baøi hoïc hoâm giuùp caùc em taïo caâu khieán caùc tình huoáng khaùc 2) Tìm hieåu baøi - hs đọc yêu cầu - Gọi hs đọc yêu cầu - Hỏi: Động từ câu: Nhà vua hoàn gươm - Là từ "hoàn" lại cho Long Vương là từ nào? - Hãy thêm từ thích hợp vào trước động từ - Nhà vua hãy hoàn gươm lại cho Long Vương để câu kể trên thành câu khiến? (27) - Hãy thêm từ thích hợp vào cuối câu để caâu treân thaønh caâu khieán? - YC hs tự làm bài - Dán băng giấy, gọi hs lên bảng thực hiện, sau đó đọc câu khiến vừa chuyển với giọng, phù hợp - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương - Tự làm bài - Vaøi hs leân baûng laøm baøi - Nhaän xeùt + Nhà vua (hãy,nên,phải)hoàn gươm lại cho Long Vöông! + Nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vương (thoâi, naøo) + Xin (mong) nhà vua hoàn gươm lại cho Long Vöông - Chú ý: Với yêu cầu, đề nghị mạnh có - Lắng nghe dùng hãy, đứng, đầu câu, cuối câu nên dùng dấu chấm than Với yêu cầu, đề nghò nheï nhaøng, cuoái caâu neân ñaët daáu chaám - Có cách nào để đặt câu khiến? + Thêm các từ: hãy, đừng chớ, nên, phải vào trước động từ + Thêm các từ: lên, đi, nào, vào cuối câu + Thêm các từ đề nghị, xin, mong vào đầu câu Kết luận: Ghi nhớ SGK/93 - Vài hs đọc lại 3) Luyeän taäp Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung - hs đọc to trước lớp - Các em cần viết nhiều câu khiến từ câu kể đã - Lắng nghe, làm bài theo nhóm cặp cho; có thể dùng phối hợp các cách mà SGK đã gợi ý Các em trao đổi cùng bạn bên cạnh để laøm BT naøy (phaùt cho nhoùm - moãi nhoùm baêng giaáy vieát caâu keå) - Gọi hs nối tiếp đọc kết - Nối tiếp đọc kết - Goïi nhoùm laøm baøi treân phieáu daùn keát quaû vaø - Daùn phieáu vaø trình baøy trình baøy Caâu keå Caâu khieán Nam ñi hoïc - Nam ñi hoïc ñi! - Nam phaûi ñi hoïc! - Nam haõy ñi hoïc ñi! - Nam ñi hoïc naøo! Thanh lao động + Thanh phải lao động! + Thanh nên lao động + Thanh lao động thôi nào! + Xin Thanh hãy lao động! Ngaân chaêm chæ hoïc - Ngaân phaûi chaêm chæ leân! - Ngaân haõy chaêm chæ naøo! (28) - Mong Ngaân haõy chaêm chæ hôn Giang phấn đấu học giỏi + Giang phải phấn đấu học giỏi! + Giang hãy phấn đấu học giỏi lên! + Giang cần phấn đấu học giỏi + Mong Giang phấn đấu học giỏi - hs đọc to trước lớp Bài 2: Gọi hd đọc yêu cầu và nội dung BT - Các em chú ý đặt câu đúng với tình - Tự làm bài giao tiếp, đối tượng giao tiếp (phát phieáu cho hs - moãi hs tình huoáng) - Gọi hs trình bày, sau đó mời em làm bài trên - Lần lượt trình bày phieáu daùn keát quaû vaø trình baøy + Ngân cho tớ mượn bút cậu với! a) Với bạn + Ngân ơi, cho tớ mượn cái bút nào + Tớ mượn cậu cái bút nhé! + Làm ơn cho mình mượn cái bút nhé! - Thưa bác, bác cho cháu nói chuyện với bạn b) Với bố bạn Giang aï! - Xin phép bác cho cháu nói chuyện với bạn Giang aï! - Bác làm ơn cho cháu nói chuyện với bạn Giang aï! - Nhờ bác chuyển máy cho cháu nói chuyện với baïn Giang aï! + Nhờ chú dùm cháu nhà bạn Oanh ạ! c) Với chú + Xin chú giúp cháu nhà bạn Oanh đâu ạ! + Chú làm ơn giúp cháu nhà bạn Oanh ñaâu - hs đọc Bài 3,4: Gọi hs đọc yc và nội dung BT - Trao đổi, làm bài theo nhóm đôi - Các em hãy trao đổi, làm bài theo nhóm cặp - Tổ chức cho hs báo cáo kết làm bài trước - Lần lượt trình bày 3-5 hs theo cách a) sau nêu câu mình thì nêu luôn trường hợp sử lớp (lần lượt từ yc, sau đó nhận xét) duïng C/ Cuûng coá, daën doø: - Có cách nào để đặt câu khiến? - hs trả lời - Veà nhaø vieát caâu khieán vaøo VBT - Mỗi em tìm tin trên báo Nhi đồng mang đến - Lắng nghe, thực lớp để tập tóm tắt tin tức cho tiết TLV sau - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ sáu, ngày 08 tháng năm 2013 Moân: ÑÒA LYÙ (29) Tieát 27: DẢI ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I/ Muïc tieâu: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng duyên hải miền trung: + Các đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát và đầm phá + Khí hậu: mùa hạ, đây thường khô, nóng và bị hạn hán, cuối năm thường có mưa lớn và bảo dễ gây ngập lụt; có khác biệt khu vực phía bắc và phía nam: khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đông lạnh - Chỉ có vị trí đồng duyên hải miền Trung trên đồ ( lược đồ) tự nhiên Việt Nam GDBVMT: Yêu vẻ đẹp thiên nhiên và địa hình ĐB duyên hải miền Trung II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ Giới thiệu bài: Ngoài ĐB rộng lớn là ĐBBB và ĐBNB, nước ta còn có hệ thống các dải đồng nhỏ hẹp nằm sát biển chủ yếu bieån vaø caùc soâng chaûy bieån boài ñaép leân Đó là dải đồng duyên hải miền Trung Dải ÑB naøy coù ñaëc ñieåm gì? Caùc em cuøng tìm hieåu qua baøi hoïc hoâm B/ Dạy-học bài mới: * Hoạt động 1: Các đồng nhỏ hẹp với nhieàu coân caùt ven bieån - Treo đồ địa lí VN và tuyến đường sắt, đường từ TPHCM đến Hà Nội Sau đó xác định dải đồng duyên hải miền Trung phần lãnh thổ VN: Phía bắc giáp đồng baèng Baéc Boä, phía nam giaùp ÑBNB; phía taây laø đồi núi thuộc dãy Trường Sơn; phía đông là Bieån Ñoâng - Treo lược đồ: Các em hãy quan sát lược đồ, hãy đọc tên các đồng duyên hải miền Trung theo thứ tự từ Bắc vào Nam - Các em hãy hoạt động nhóm 4, quan sát lược đồ, ảnh SGK trao đổi với tên, vị trí, độ lớn các đồng duyên hải miền Trung so với ĐBBB và ĐBNB - Gọi đại diện các nhóm trình bày Hoạt động học - Laéng nghe - Quan sát trên đồ, lắng nghe, ghi nhớ - ÑB Thanh-Ngheä-Tónh, ÑB Bình -Trò -Thieân, ĐB Nam - Ngãi, ĐB Bình Phú-Khánh Hoà, ĐB Ninh THuaän, Bình THuaän - Laøm vieäc nhoùm - Trình baøy + Tên gọi các dải đồng lấy từ tên các tỉnh nằm trên vùng đồng đó + Vò trí: Naèm saùt bieån, Phía Baéc giaùp ÑBBB, (30) phía tây giáp dãy núi Trường Sơn, phía Nam giaùp ÑBNB, phía ñoâng laø Bieån Ñoâng + Các đồng duyên hải miền Trung nhỏ và hẹp cách các dãy núi lan sát biển Kết luận: đồng này chạy dọc theo biển - Lắng nghe khu vực miền Trung nên gọi là: dải đồng duyên hải miền Trung Các đồng gọi tên theo tên tỉnh có đồng đó Dải đồng duyên hải miền Trung gồm các đồng nhỏ, hẹp, song tổng diện tích khá lớn, gần diện tích ĐBBB - Dựa vào kết hoạt động và KL thầy, - hs trả lời: ĐB duyên hải miền trung có dãy bạn nào có thể nêu lại ngắn gọn đặc điểm đồng gọi theo tên tỉnh đồng đó, các dãy đồng này nhỏ và hẹp đồng duyên hải miền Trung song toång dieän tích cuõng gaàn baèng ÑBBB - Treo lược đồ đầm phá Thừa Thiên Huế, giới - Lắng nghe thiệu và minh họa trên lược đồ: các đồng ven biển thường có các cồn cát cao 20-30m, vùng thấp, trũng cửa sông, nơi có doi cát dài ven biển bao quanh thường tạo nên các đầm, phá - Quan sát hình 2, em hãy đọc tên các đầm phá - hs đọc: phá Tam Thanh, đầm Cầu Hai Thừa Thiên-Huế - hs đọc - Gọi hs đọc SGK/136 (mục 1) - Ở các vùng ĐB này có nhiều cồn cát cao, - Thường có tượng di chuyển các cồn caùt đó thường có gì xảy ra? - Nhân dân đây làm gì để ngăn gió di chuyển - Nhân dân trồng phi lao các cồn cát vào sâu đất liền? - Ngoài đặc điểm nhỏ, hẹp, nằm sát biển đồng - Có nhiều cồn cát và đầm phá baèng duyeân haûi mieàn trung coøn coù ñaëc ñieåm gì? * Hoạt động 2: Khí hậu có khác biệt khu vực phía bắc và phía nam - hs đọc to trước lớp - Gọi hs đọc mục SGK/136 - Các em hãy quan sát lược đồ hình SGK: - Quan sát và vài hs lên bảng và đọc tên dãy núi Bạch Mã, đèo Hải Vân; đọc tên hai TP: Huế, Đà Nẵng thành phố phía bắc và nam dãy núi Bạch Mã - Giải thích: Dãy núi này đã chạy thẳng bờ - Lắng nghe biển nằm Huế và Đà Nẵng (Chỉ trên lược đồ) Người ta gọi đây là thành tường cắt ngang dải đồng duyên hải miền Trung - Để từ Huế vào Đà Nẵng và từ Đà Nẵng - Đi đường trên sườn đèo Hải Vân Hueá phaûi ñi baèng caùch naøo? - Caùc em quan saùt hình thaûo luaän nhoùm ñoâi - Thaûo luaän nhoùm ñoâi (31) miêu tả đoạn đường vượt núi trên đèo Hải Vân - Goïi hs trình baøy - Trình bày: Nằm trên sườn núi, đường uốn lượn Nếu từ Nam Bắc bên trái là sườn núi cao, bên phải sườn dốc xuống biển cảnh đèo Hải Vân là cảnh đẹp hùng vĩ - Ngoài tuyến đường qua đèo Hải Vân, ta có - Lắng nghe thể đường hầm qua đèo Hải Vân xây dựng vừa rút ngắn, vừa dễ đi, hạn chế tắc nghẽn giao thông đất đá vách núi đổ xuống đoạn đường bị sụt lở vì mưa lớn - Gọi hs đọc SGK mục /136 và 137 - hs đọc to trước lớp - Các em hãy đọc lại SGK thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm cho bieát: Khí haäu phía Baéc vaø phía Nam ÑB duyeân haûi mieàn Trung khaùc nhö theá naøo? - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Trình baøy: * Khí haäu phía Baéc daõy Baïch Maõ + Coù muøa ñoâng laïnh + Nhiệt độ có chênh lệch mùa đông và muøa haï * Khí haäu phía Nam daõy Baïch Maõ + Khoâng coù muøa ñoâng laïnh, chæ coù muøa möa vaø muøa khoâ + Nhiệt độ tương đối đồng các tháng naêm - Sự khác biệt khí hậu phía bắc và - Lắng nghe phía nam dãy Bạch Mã thể rõ nhiệt độ Ở Đà Nẵng nhiệt độ trung bình tháng không thấp 20 độ C, Huế xuống 20 độ C; nhiệt độ trung bình tháng hai TP này cao và chênh lệch không đáng kể, khoảng 29 độ C - Sự khác biệt nhiệt độ là đâu? - Do dãy núi Bạch Mã đã chắn gió lạnh lại Gió lạnh thổi từ phía Bắc bị chặn lại dãy núi này, đó phía Nam không có gió lạnh và không có muøa ñoâng - Vì ta gọi dãy Bạch Mã là tường chắn gioù cuûa ÑB duyeân haûi mieàn Trung - Neâu ñaëc ñieåm cuûa khí haäu vuøng ÑBDH mieàn - Vaøo muøa haï, khoâng khí khoâ, noùng laøm ruoäng Trung? đồng nứt nẻ, sông hồ cạn nước Cuối năm thường có mưa lớn và bão - Thời tiết có ảnh hưởng gì đến đời sống - Mưa bão làm nước sông dâng lên đột ngột, nhaân daân? đồng ruộng bị ngập lụt, nhà cửa, đường giao thông bị phá hoại, gây thiệt hại người và (32) cuûa - Ñaây cuõng laø vuøng chòu nhieàu baõo luït nhaát cuûa - Laéng nghe nước Các em xem ti vi thấy hàng năm miền Trung bị chịu lũ tàn phá Vì các em phải biết chia sẻ khó khăn với nhân dân mieàn Trung - Laéng nghe vaø laëp laïi Keát luaän: Phaàn baøi hoïc SGK/137 C/ Cuûng coá, daën doø: - Treo lược đồ và gọi hs đọc tên các đồng - hs thực theo yc - Hoûi caâu SGK/137 - HS chọn ý đúng là d : núi lan sát biển - Veà nhaø xem laïi baøi - Bài sau: Người dân và hoạt động sản xuất ÑBDH mieàn Trung Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 54: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Muïc tieâu: Biết rút kinh nghiệm bài tập làm văn đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả,…); tự sửa các lỗi đã bài viết theo hướng dẫn giáo viên II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi chung - Phiếu học tập để thống kê các lỗi bài làm mình theo loại và sửa lỗi III/ Các hoạt động dạy-học: Nhaän xeùt chung veà baøi laøm cuûa hs: * Ưu điểm: Hiểu đề, viết đúng yêu cầu đề Xác định đúng đề bài, bài làm đủ phần Diễn đạt câu, ý tốt , số bài có sáng tạo tả, hình thức trình bày đúng, * Khuyết điểm: Lỗi chính tả sai nhiều, dùng từ chưa chính xác, đặt câu chưa đúng, sử dụng dấu câu không phù hợp, không sử dụng dấu câu bài - Traû baøi cho hs HD chữa bài * HD hs chữa lỗi - Phaùt phieáu cho hs - Mỗi em đọc lời phê gv, đọc chỗ lỗi bài; viết vào phiếu học tập và sửa lỗi - YC hs trao đổi với bạn bên cạnh để soát lỗi - Trao đổi cùng bạn bên cạnh coøn soùt - Theo doõi - Theo doõi, kieåm tra hs laøm vieäc - Cả lớp tự chữa trên nháp * HD chữa lỗi chung - Chép các lỗi định chữa trên bảng lớp Chính taû Caâu: - HS chép bài chữa vào - Gọi hs lên bảng chữa lỗi (33) - Cùng hs nhận xét, chữa lại cho đúng Hd học tập đoạn văn, bài văn hay - Đọc bài văn hay số hs - Cùng hs trao đổi, nhận xét để tìm cái hay, cái đáng học đoạn văn - YC hs chọn đoạn văn bài làm mình để viết lại - Gọi hs đọc đoạn văn đã viết lại Cuûng coá, daën doø: - Về nhà viết lại bài (nếu chưa đạt) - Khen ngợi hs làm việc tốt tiết trả baøi - Baøi sau: OÂn taäp Tieát 135: I/ Muïc tieâu: - Laéng nghe - Trao đổi, nhận xét - HS choïn vaø vieát laïi theo caùch hay hôn - 3-4 hs đọc to trước lớp - Lắng nghe, thực Môn: TOÁN LUYỆN TẬP - Nhận biết hình thoi và số đặc điểm nó Tính diện tích hình thoi Baøi taäp caàn laøm baøi 1, baøi 2, baøi vaø baøi 3* daønh cho HS khaù gioûi GIẢM TẢI: Bài ý b II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Dieän tích hình thoi - Muoán tính dieän tích hình thoi ta laøm sao? Hoạt động học hs trả lời - Muốn tính diện tích hình thoi ta lấy độ dài đường chéo chia cho - Tính diện tích hình thoi biết: độ dài - 14 cm2 đường chéo là 4cm và 7cm B/ Dạy-học bài mới: - Laéng nghe 1) Giới thiệu bài: 2) HD luyeän taäp - hs đọc to trước lớp Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Thực B: a) 19 x 12 : = 114 (cm2) - Nêu câu, yc hs làm vào B GIẢM TẢI: Bài ý b b) Coù 7dm = 70cm 30 x 70 : = 105 (cm2) - hs đọc đề bài Bài 2: Gọi hs đọc đề bài - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - Tự làm bài Dieän tích mieáng kính laø: 14 x 10 : = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2 (34) - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - hs đọc yêu cầu *Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Các em suy nghĩ để tìm cách xếp bốn - Tự làm bài hình tam giác thành hình thoi Từ đó xác định độ dài hai đường chéo hình thoi Sau đó các em tính diện tích hình thoi theo công thức đã biết - hs lên bảng thực - Goïi hs leân baûng laøm baøi Đường chéo AC dài là: + = (cm) Đường chéo BD dài là: + = (cm) Dieän tích hình thoi laø: x : = 12 (cm2) Đáp số: 12cm2 - Cùng hs nhận xét, kết luận lời giải đúng - hs đọc yêu cầu Bài 4: Gọi hs đọc yc - Thực hành gấp giấy - Các em thực hành gấp giấy hd SGK - Nhận xét gấp giấy hs C/ Cuûng coá, daën doø: - hs trả lời - Muoán tính dieän tích hình thoi ta laøm sao? - Baøi sau: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Moân: KHOA HOÏC NHIỆT CẦN CHO SỰ SỐNG Tieát 54: I/ Muïc tieâu: Nêu vai trò nhiệt sống trên Trái đất GDBVMT: Một số đặc điểm chính nhiệt sống người II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy A/ KTBC: Caùc nguoàn nhieät 1) Các nguồn nhiệt thường dùng để làm gì? Cho ví duï Hoạt động học - hs trả lời 1) Nguồn nhiệt thường dùng để: đun nóng, sấy khô sưởi ấm Ví dụ: Mặt trời sưởi ấm, sấy khô; lửa đun nấu, bàn ủi sấy khô, 2) Nêu rủi ro, nguy hiểm có thể xảy 2) Bị bỏng bưng nồi, xong, ấm khỏi nguồn nhieät Vì theá phaûi duøng loùt tay böng noài, sử dụng nguồn nhiệt? xoong khoûi nguoàn nhieät Chaùy noài, xoong, thức ăn để lửa quá to, vì cần để lửa vừa phaûi ñun naáu - Nhaän xeùt, cho ñieåm B/ Dạy-học bài mới: 1) Giới thiệu bài: Các nguồn nhiệt có vai trò - Lắng nghe (35) quan trọng người, tiết học hôm nay, chúng ta tìm hiểu xem nhiệt cần cho sống nhö theá naøo? 2) Bài mới: * Hoạt động 1: Trò chơi nhanh, đúng Mục tiêu: Nêu ví dụ chứng tỏ loài sinh vaät coù nhu caàu veà nhieät khaùc - Thầy chia lớp thành nhóm, nhóm hs, nhóm cử hs tham gia vào BGK, BGK có nhiệm vụ đánh dấu câu trả lời đúng nhóm và ghi điểm Thầy nêu câu hỏi, đội nào giơ tay trước trả lời Sau đó giải thích ngắn gọn lí đội mình chọn Mỗi câu trả lời đúng điểm, sai trừ điểm, thời gian suy nghĩ là 30 giây Sau đó cùng BGK tổng kết Đội nào cao điểm là đội thắng (các em tham khảo SGK trước bắt đầu trò chơi) - Lần lượt nêu câu hỏi - Nhận xét, kết luận đáp án đúng - Tổng kết, tuyên dương đội thắng Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát/108 * Hoạt động 2: Thảo luận vai trò nhiệt sống trên trái đất Mục tiêu: Nêu vai trò nhiệt sống trên Trái Đất - Các em hãy thảo luận nhóm đôi, trả lời: Điều gì xảy Trái Đất không Mặt Trời sưởi ấm? - Goïi caùc nhoùm trình baøy - Lắng nghe, chia nhóm, cử ban giám khảo - Xem SGK - Các nhóm suy nghĩ trả lời - Vài hs đọc to trước lớp - Thaûo luaän nhoùm ñoâi - Trình baøy + Gió ngừng thổi + Khoâng coù möa + Không có vòng tuần hoàn nước thieân nhieân + Không có bĩc nước, chuyển thể nước + Không có sống trên trái đất - Vài hs đọc lại Keát luaän: Muïc baïn caàn bieát SGK/109 C/ Cuûng coá, daën doø: - Nhiệt quan trọng cho sống trên Trái - Lắng nghe Đất, không có nhiệt thì sống không tồn taïi - Veà nhaø xem laïi baøi (36) - Baøi sau: OÂn taäp (37)