Đánh giá hàm lượng dinh dưỡng đất dưới một số mô hình trồng cây ăn quả tại xã nam phương tiến huyện chương mỹ thành phố hà nội

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP KHOA LÂM HỌC - KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐÁNH GIÁ HÀM LƯỢNG DINH DƯỠNG ĐẤT DƯỚI MỘT SỐ MƠ HÌNH TRỒNG CÂY ĂN QUẢ TẠI XÃ NAM PHƯƠNG TIẾN, HUYỆN CHƯƠNG MỸ, THÀNH PHỐ HÀ NỘI NGÀNH : LÂM SINH MÃ SỐ : 7620205 Giáo viên hướng dẫn : Th.S Nguyễn Hoàng Hương Sinh viên thực : Vàng Thị Vân Mã sinh viên : 1653010593 Lớp : 61A - Lâm sinh Khóa học : 2016 - 2020 Hà Nội, 2020 Phần ĐẶT VẤN ĐỀ Đất đai tài nguyên vô quý giá, mơi trường sống tồn hệ động thực vật, công cụ chi phối hoạt động sống phân bố người Đất có q trình hình thành phát sinh phụ thuộc vào nhân tố như: đá mẹ, điều kiện lập địa, địa hình, khí hậu, trạng thái thực vật tác động người Vì vậy, hoạt động sản xuất, kinh doanh, phát triển kinh tế xã hội người đất đai điều kiện tiên Đất đai không đối tượng lao động mà cịn tư liệu sản xuất khơng thể thay Đất thực thể tách rời Chúng có tác động qua lại lẫn nhau: lấy dinh dưỡng, khoáng chất khác từ đất để sinh trưởng phát triển, đồng thời trả lại cho đất lượng mùn đáng kể thông qua vật rơi rụng phân hủy đất: cành khô, rụng Như vậy, loại đất khác nhau, có tính chất khác nhau, vị trí địa hình khác ảnh hưởng cách định đến tình hình sinh trưởng phát triển trạng thái thực vật sinh trưởng phát triển Đất khơng tự nhiên sinh Để hình thành nên dạng đất địa ngày phải hàng nghìn năm chí chục triệu, trăm triệu năm phong hóa Do vậy, người muốn sử dụng đất lâu dài liên tục cẩn phải có hoạt động quản lý, sử dụng đất thật hợp lý có hiệu mặt Nam Phương Tiến xã có nhiều tiểm sản xuất nông lâm nghiệp huyện Chương Mỹ Tại đây, mơ hình trồng ăn với quy mơ hộ gia đình bưởi, cam đánh giá có triển vọng phát triển kinh tế Tuy nhiên, theo đánh giá từ người sử dụng mức độ sinh trưởng lồi ăn chất lượng có khác Điều giống, chất đất khác Để góp phần vào việc phát triển kinh tế, kinh doanh có hiệu đổi với lồi này, tơi tiến hành chuyên đề tốt nghiệp với tên: “Đánh giá hàm lượng dinh dưỡng đất số mơ hình trồng ăn xã Nam Phương Tiến, huyện Chương Mỹ, thành phố Hà Nội” PHẦN TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Trên giới Docutraev (1879) khẳng định: Đất vật thể tự nhiên biến đổi, sản phảm chung hình thành tác động tổng hợp năm nhân tố hình thành đất: Đá mẹ, khí hậu, địa hình, thời gian, sinh vật Trong ơng nhấn mạnh tới vai trị thực vật trình hình thành đất “Nhân tố chủ đạo trình hình thành đất vùng nhiệt đới nhân tố thảm thực vật”, nhân tố tạo chất hữu cơ, chết lại chuyển hố thành mùn V.R William (1963 – 1939) đưa kết luận: Vòng tiểu tuần hồn sinh học sở hình thành đất độ phì nhiêu nó, “sự phân giải hình thành hợp chất hữu chất trình hình thành đất” (dẫn theo Nguyễn Ngọc Bình, 1996) Vào năm 1840, Liebig công bố kết nghiên cứu việc phân tích hố học trồng đóng góp khống chất đất Những nghiên cứu mở đầu cho công nghiên cứu đại dinh dưỡng trồng, tầm quan trọng yếu tố giới hạn khoáng chất đến sinh trưởng tiềm sinh trưởng (Sinclair Park, 1993) Khám phá nghiên cứu nầy đưa đến nhiều ứng dụng phân hoá học Vào cuối kỷ 19, đặc biệt Châu Âu, lượng lớn potash, superphosphate, đạm vô sử dụng nông nghiệp nghề vườn nhằm cải tiến sinh trưởng trồng (Marschner, 1995) Dù vậy, chưa đến hết kỷ 20, nhà khoa học công bố 16 nguyên tố cần thiết cho trồng đưa nhiều khái niệm quan trọng Theo kết nghiên cứu S.V.Zon: lời khác lượng chất trả lại cho đất có khác 2 Ở Việt Nam Nguyễn Trường Vũ Văn Hiển (1997) đưa kết luận tính chất hoá học đất phụ thuộc vào độ che phủ thảm thực vật Ở nơi có độ che phủ thấp, tính chất đất thường bị biến đổi theo chiều hướng xấu: đất bị hoá chua, hàm lượng mùn chất dễ tiêu đạm, lân, kali thấp nhiều so với đất có độ che phủ tốt Lê Văn Tiềm (1998) cho rằng: phần lớn đất trồng Việt Nam đèu nghèo chất hữu (