L4T232bCKNTimes New Roman

Bài mới: a Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu giờ học -HS lắng nghe b Hướng dẫn tìm hiểu bài: HĐ1: Hoạt động nhóm - GV treo bảng thống kê lên bảng GV cung cấp -HS hoạt động theo nhóm, điền vào[r]

Ngày soạn:12/02/2012 Ngày dạy: Thứ hai,13/2/2012 Tiết1 Tiết2 Chào cờ Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Biết so sánh hai phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 số trường hợp đơn giản -Kết hơp bài LTC/123,124.bài LT Bài : (ở đầu T/123)Bài : (ở đầu T/123) Bài 1: (ở cuối T/123)Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: + HS lên bảng xếp: -Gọi HS lên bảng làm bài tập3 tiết trước + HS nhận xét bài bạn + HS đứng chỗ nêu miệng Bài mới: + HS nhận xét bài bạn a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học -HS lắng nghe b) Luyện tập: Bài : (ở đầu T/123) + HS nêu đề bài, tự lam bài vào và chữa bài - HS đọc đề bài HS lên bảng làm bài + Tự làm vào và chữa bài + HS nêu giải thích cách so sánh, nhận xét bài + HS nêu giải thích cách so sánh, nhận xét bạn bài bạn Bài : (ở đầu T/123) - HS đọc đề bài, thảo luận để tìm các phân số - HS đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận theo cặp để tìm các phân số như yêu cầu yêu cầu - Gọi HS đọc kết và giải thích - Nhận xét bài bạn - Nhận xét bài bạn Bài : (Dành cho HS khá, giỏi) - Một em đọc, thảo luận tự làm vào + HS đọc đề bài - Tiếp nối phát biểu: + Muốn xếp đúng các phân số theo thứ tự - HS đọc đề, lớp đọc thầm từ bé đến lớn ta phải làm gì? + Rút gọn các phân số đưa cùng mẫu - HS tự suy nghĩ làm vào so sánh tìm phân số bé và lớn + Giải thích rõ ràng trước xếp xếp theo thứ tự 3 - HS lên bảng xếp các phân số theo thứ tự đề   bài yêu cầu 10 - Vậy kết là : - HS khác nhận xét bài bạn + Nhận xét bài bạn Bài 1: (ở cuối T/123) + Gọi HS đọc đề bài, lớp suy nghĩ làm vào - HS đọc + Hướng dẫn HS cần trình bày và giải thích + HS thảo luận tự làm vào cách tính HS lên bảng tính, HS khác nhận xét - HS lên bảng tính : bài bạn 3.Củng cố,dặn dò: - Muốn so sánh phân số có tử số ta - 2HS nhắc lại làm nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà làm lại các bài tập còn lại Dặn nhà học bài và làm bài - Chuẩn bị tốt cho bài học sau Tiết 3: Âm nhạc Tiết 4: Thầy Lanh dạy Tập đọc HOA HỌC TRÒ I.Mục tiêu - HS đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, lòai hoa gắn với kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò.(trả lời các câu hỏi SGK) II.Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Chợ Tết - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài tập đọc - HS nối tiếp đọc bài & trả lời câu hỏi - HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét & chấm điểm - HS nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học b) Hướng dẫn luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài - 1HS đọc - Gọi HS chia đoạn - HS nêu : Mỗi lần xuống dòng là đoạn - Gọi HS đọc tiếp nối lần - Mỗi HS TB-Y đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc - GV rút từ khó - HS đọc cá nhân tập thể - Gọi HS đọc tiếp nối lần - HS đọc.lớp nhận xét - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc -GV yêu cầu HS đọc phần chú thích các từ - HS đọc phần chú giải cuối bài đọc - HS đọc lại toàn bài - Gọi HS đọc lại toàn bài - HS nghe - GV đọc diễn cảm toàn bài c.Hướng dẫn tìm hiểu bài - Tại tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa học - Vì phượng là loài cây gần gũi, quen trò”? thuộc với học trò Phượng thường trồng trên các sân trường & nở vào mùa thi cuối khoá học trò Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kì thi & ngày nghỉ hè Hoa phượng gắn với kỉ niệm nhiều học trò mái trường - Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt? - HS dựa vào SGK & nêu - Màu hoa phượng đổi nào theo thời - Lúc đầu, màu hoa phượng là màu đỏ còn gian? non Có mưa, hoa càng tươi dịu Dần dần, số hoa tăng, màu đậm dần, hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên d Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV mời HS đọc bài bài - HS đọc , HS nhận xét, điều chỉnh lại - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các cách đọc cho phù hợp em sau đoạn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - Cho HS luyện đọc - Gọi HS đọc -HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - GV sửa lỗi cho các em - HS đọc trước lớp - Cho HS thi đọc - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn) 3.Củng cố,dặn dò: trước lớp - Hãy nêu cảm nhận em học bài văn? -HS nêu tự - GV nhận xét học - Chuẩn bị bài: Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ Tiết 5: Khoa học ÁNH SÁNG I.Mục tiêu - Nêu ví dụ các vật tự phát sáng, các vật chiếu sáng: + Vật tự phát sáng: mặt trời,ngọn lửa… +Vật chiếu sáng:mặt trăng ,bàn ghế… - Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua không truyền qua - Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó truyền tới mắt II.Đồ dùng dạy học -Chuẩn bị theo nhóm: Hộp kín (có thể dùng tờ giấy báo, cuộn lại theo chiều dài để tạo thành hộp kín – chú ý miệng ống không quá rộng và ống không quá ngắn để chưa bật sáng đèn ống thì đáy tối), kính, nhựa trong, kính mờ, ván… III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:Âm sống - Nêu tác hại tiếng ồn? - HS trả lời - Nêu vài biện pháp phòng chống tiếng ồn? - HS nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm Bài mới: -HS lắng nghe a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: HĐ1: Tìm hiểu các vật tự phát ánh sáng và các vật chiếu sáng Mục tiêu: HS phân biệt các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng Cách tiến hành: Bước 1: -HĐ nhóm 4, quan sát hình 1, 2/90 và dựa vào kinh nghiệm đã có, thảo luận vật nào tự - HS thảo luận nhóm phát sáng và vật nào chiếu sáng? Đại diện nhóm báo cáo Bước 2: Hình 1: ban ngày -Vật tự phát sáng: Mặt Trời - GV nhận xét, bổ sung -Vật chiếu sáng: gương, bàn ghế… Hình 2: ban đêm -Vật tự phát sáng: đèn điện (khi có ding điện chạy qua) -Vật chiếu sáng: Mặt Trăng sáng là Mặt Trời chiếu sáng, cái gương, bàn ghế… đèn chiếu sáng và ánh sáng phản chiếu từ mặt Trăng chiếu sáng HĐ2: Tìm hiểu đường truyền ánh sáng Mục tiêu: HS nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường thẳng Cách tiến hành: Bước 1: Trò chơi Dự đoán đường truyền ánh sáng - Cho – HS đứng trước lớp các vị trí khác - HS dự đoán ánh sáng tới đâu GV HS hướng đèn tới các HS đó (chưa bật, không hướng vào mắt) -HS so sánh dự đoán với kết thí nghiệm - Sau đó GV bật đèn - HS đưa lời giải thích (nếu có thể) - HS dự đoán trước làm TN - GV có thể yêu cầu HS đưa lời giải thích - Sau đó HS bật đèn quan sát mình - Đại diện nhóm trình bày kết - Qua thí nghiệm trò chơi, HS rút Bước 2: nhận xét: ánh sáng truyền theo đường - Làm thí nghiệm trang 90 SGK theo nhóm thẳng HĐ3 Tìm hiểu truyền ánh sáng qua các vật Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua và không cho ánh sáng truyền qua Cách tiến hành: Bước 1: - GV yêu cầu HS làm thí nghiệm trang 91 Chú ý che tối phòng học tiến hành thí - HS làm thí nghiệm, điền kết vào bảng nghiệm -Đại diện nhóm trình bày Bước 2: - GV nhận xét - Sau đó có thể cho HS nêu các ví dụ ứng dụng -HS nêu vài ví dụ: việc sử dụng cửa kính liên quan trong, kính mờ, cửa gỗ, nhìn thấy cá HĐ4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào nước… Mục tiêu: HS nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tời mắt Cách tiến hành: Bước 1: - GV đặt câu hỏi chung cho lớp: “Mắt nhìn -HS đưa các ý kiến khác thấy vật nào?” - Gv yêu cầu HS làm thí nghiệm trang 90 - HS dự đoán trước làm thí nghiệm, HS cần dựa vào kinh - HS tiến hành làm thí nghiệm nghiệm, hiểu biết sẵn có để đưa các dự đoán -Các nhóm trình bày kết thí nghiệm Bước 2: - GV nhận xét Cho HS tìm các ví dụ khác điều kiện nhìn -Tìm ví dụ: nhìn thấy các vật qua cửa kính không thể nhìn thấy qua cửa gỗ, thấy mắt phòng tối phải bật đèn thấy các vật 3.Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Bóng tối Ngày soạn:12/02/2012 Ngày dạy: Thứ ba,14/2/2012 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Biết tính chất phân số - Kĩ thực phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia các số tự nhiên Làm bài tập Bài (cuối trang 123): Bài 3(trang 124) Bài 2(trang 125): II.Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ BT5 – SGK III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài -3HS lên thực -Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học b) Hướng dẫn luyện tập: Bài (cuối trang 123): Y/C học sinh tự đọc đề -HS đọc yêu cầu bài tập bài sau đó yêu cầu học sinh làm bài - GV d/h học sinh làm phần a -Số vừa tìm chia hết cho và - Gọi học sinh đọc bài làm mình Tổng số học sinh lớp đó là -Nhận xét – cho điểm 14 + 17 = 31 ( HS ) Bài 3(trang 124) : Gọi học sinh đọc đề bài Muốn biết phân số đã cho phân số nào phân số 5/9 ta làm nào ? a 14/31 - Y/C học sinh làm bài b 17/31 - GV chửa bài – chấm điểm - Lắng nghe và nhận xét Bài 2(trang 125): - Gọi HS lên bảng làm bài - Ta rút gọn phân số so sánh - HS lên bảng làm, lớp làm vào a 103075 b 147974 3.Củng cố,dặn dò: c 772906 d.86 - Nhận xét tiết học Tiết 2: Chính tả CHỢ TẾT I.Mục tiêu - Nhớ – viết dúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn thơ trích ,không mắc quá lỗi - Làm đúng các bài tập phân biệt vần dễ lẫn ưt / ưc II.Đồ dùng dạy học - Phiếu viết sẵn nội dung BT2b III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -1HS đọc cho bạn viết bảng lớp, lớp viết -2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng vào giấy nháp các từ ngữ đã luyện viết - HS nhận xét tiết CT trước - GV nhận xét & chấm điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học -HS lắng nghe b) Hướng dẫn chính tả: - GV mời HS đọc yêu cầu bài - HS đọc to yêu cầu bài, lớp đọc thầm - HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ nhẩm theo cần viết - GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, chú ý chữ cần viết hoa, chữ dễ viết sai chính tả - Yêu cầu HS luyện viết -HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng -HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài -GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp - HS đổi cho để soát lỗi chính tả HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung HĐ2 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2b - HS đọc yêu cầu bài tập - GV dán tờ phiếu đã viết truyện vui Một - HS theo dõi ngày & năm, các ô trống, giải thích yêu cầu BT2 - HS lên bảng thi tiếp sức - nhóm HS lên bảng thi tiếp sức - Đại diện nhóm đọc lại truyện Một ngày & năm sau đã điền các tiếng thích hợp - Cả lớp nhận xét kết làm bài - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng lại lời giải đúng Họa sĩ – nước Đức – sung sướng – không hiểu - Yêu cầu HS nói tính khôi hài – tranh – tranh truyện -HS nêu tính khôi hài truyện 3.Củng cố,dặn dò: - GV nhận xét học - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ -HS lắng gnhe để không viết sai từ đã học - Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Họa sĩ Tô Ngọc Vân Tiết 3: Lịch sử VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I.Mục tiêu - Biết phát triển văn học và khoa học thời Hậu Lê (một vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê) - Tác giả tiêu biểu :Lê Thánh Tông,Nguyễn Trãi,Ngô Sĩ Liên HS K-G:Tác phẩm tiêu biểu : Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, Dư địa chí II.Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Trường học thời Hậu Lê - Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? -HS trả lời - Việc học thời Hậu Lê tổ chức -HS nhận xét nào? - GV nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học -HS lắng nghe b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: HĐ1: Hoạt động nhóm - GV treo bảng thống kê lên bảng GV cung cấp -HS hoạt động theo nhóm, điền vào bảng sau phần nội dung(phần chữ in nhỏ giảm) đó cử đại diện lên trình bày - HS dựa vào SGK điền tên tác phẩm, tác giả - GV giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu biểu số nhà thơ thời Hậu Lê HĐ2: Hoạt động cá nhân - GV cung cấp phần nội dung, HS tự điền phần -HS làm phiếu luyện tập tác giả, công trình khoa học -HS dựa vào bảng thống kê, mô tả lại phát triển khoa học thời Lê 3.Củng cố,dặn dò: - Dưới thời Hậu Lê, là nhà văn, nhà thơ, nhà -Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông khoa học tiêu biểu - Chuẩn bị bài: Ôn tập Tiết Kĩ thuật Thầy Nghĩa dạy BUỔI CHIỀU Tiết 1: Địa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (tt) I.Mục tiêu - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Đồng Nam Bộ + Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nước + Những nghành công nghiệp tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm,dệt may HS K-G: Giải thích vì Đồng Nam Bộ là nơi có nghành công nghiệp phát triển mạnh nước:do có nguồn nguyên liệu và lao động dồi dào ,đầu tư phát triển II.Đồ dùng dạy học - Bản đồ nông nghiệp, ngư nghiệp Việt Nam - Tranh ảnh sản xuất đồng Nam Bộ III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -Gọi HS nêu ghi nhớ bài trước -HS nêu ghi nhớ -GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học -Nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: HĐ1: Vùng công nghiệp mạnh nước ta -Gv nêu gợi ý để hs thảo luận : + Nguyên nhân nào làm cho đồng Nam Bộ -Hs dựa vào SGK, đồ công nghiệp Việt có công nghiệp phát triển mạnh ? Nam, tranh, ảnh và vốn hiểu biết + Nêu dẫn chứng thể cho đồng Nam thân, thảo luận theo câu hỏi giáo viên Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nước ta + Kể tên các ngành công nghiệp nối tiếng cho đồng Nam Bộ -Hs trao đổi kết trước lớp Gv giúp hs hoàn thiện câu trả lời HĐ2 Chợ trên sông :+ Mô tả chợ trên sông (Chợ họp -Hs dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu biết đâu ? Người dân đến chợ phương tiện thân, chuẩn bị cho thi kể gì ? Hàng hóa bán chợ gồm gì ? Loại chuyện chợ trên sông đồng hàng nào có nhiều ?) Nam Bộ gợi ý giáo viên + Kể tên các chợ tiếng đồng Nam Bộ Gv tổ chức cho hs thi kể chuyện chợ đồng -Hs thi kể chuyện trước lớp Nam Bộ 3.Củng cố,dặn dò: -Hệ thống lại bài -Nhận xét tiết học Tiết 2: -Nêu bài học Luyện từ và câu DẤU GẠCH NGANG I.Mục tiêu -Nắm tác dụng dấu gạch ngang.(ND ghi nhớ) -Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn( BT1 mục III) Viết đoạn văn có dùng dấu gach ngangđể đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích (BT2) HS K-G:Viết đoạn vănít nấht câu, đúng yêu cầu BT2 (mục III) II.Đồ dùng dạy học - Phiếu viết lời giải BT1 (phần Nhận xét) - Phiếu viết lời giải BT1 (phần Luyện tập) - Bút dạ, tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT2 III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: GV kiểm dấu câu -HS nêu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, Bài mới: dấu chấm than, dấu hai chấm a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học -HS lắng nghe b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: HĐ1: Hình thành khái niệm: phần nhận xét Bài tập - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập -3 HS tiếp nối đọc nội dung BT1 Gọi HS trả lời - HS tìm câu văn có chứa dấu gạch - GV kết luận, chốt lại ý đúng cách dán tờ ngang, phát biểu ý kiến phiếu đã viết lời giải - Cả lớp nhận xét Bài tập - GV để tờ phiếu viết lời giải BT1 trên - HS nhìn phiếu lời giải, tham khảo nội bảng, HS dựa vào đó & tham khảo nội dung dung ghi nhớ, trả lời: phần ghi nhớ, trả lời câu hỏi + Đoạn a: dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói nhân vật (ông khách & cậu bé) đối thoại + Đoạn b: dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích (về cái đuôi dài cá sấu) câu văn + Đoạn c: dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt điện bền HĐ2: Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ -3HS đọc to phần ghi nhớ SGK HĐ3 Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV chia nhóm,hướng dẫn - HS làm việc nhóm đôi, tìm dấu gạch ngang truyện Quà tặng cha, nêu tác - Gọi các nhóm trình bày dụng dấu - GV nhận xét, chốt lại cách dán tờ phiếu - HS phát biểu ý kiến đã viết lời giải Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc yêu cầu bài tập - GV lưu ý: đoạn văn em viết cần sử dụng dấu gạch ngang với tác dụng: + Đánh dấu các câu đối thoại + Đánh dấu phần chú thích - GV phát bút & phiếu cho số HS -HS viết đoạn trò chuyện mình với bố mẹ - GV mời số HS dán bài làm lên bảng lớp, - số HS dán bài làm trên bảng lớp Cả lớp chấm điểm bài làm tốt nhận xét 3.Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -HS lắng nghe -Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp Tiết3 Luyện toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu -Củng cố các kĩ +so sánh hai phân số ,so sánh phân số với 1.Dấu hiệu chia hết cho 5,2,9.Viết phân biểu thị số HS trai, gái lớp II.Đồ dùng dạy học -Sách BT củng cố các kĩ toán III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới: -HS nêu: dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học dấu chấm than, dấu hai chấm b) Hướng dẫn luyện tập: -HS lắng nghe Bài tập 1:Điền dấu (<,>,=)thích hợpvào chỗ -3 HS tiếp nối đọc nội dung BT1 GV viết bài tập lên bảng a ; ; -HS làm nháp, 2HS lên bảng làm b ; ; - Cả lớp nhận xét - GV kết luận, chốt lại ý đúng Bài tập 2:Đặt tính tính - GV ghi phép tính lên bảng a, 494791- 67308 ; b.16756 :71 - GV kết luận, chốt lại ý đúng Bài tập 3:Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm -GV ghi bài tập lên bảng Một lớp có 13 HS nam và 15 HS nữ Phân số số phần HS nam tổng số HS lớp là Phân số số phần HS nữ tổng số HS lớp là - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -Cho HS làm nháp Gọi HS nêu lết - GV nhận xét, chốt KQ 3.Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Tiết : -HS làm nháp, 2HS lên bảng làm - Cả lớp nhận xét - HS phát biểu ý kiến -HS đọc yêu cầu bài tập -HS làm nháp -Nhiều HS nêu -HS lắng nghe Ngày soạn:12/02/2012 Ngày dạy: Thứ tư15/2/2012 Toán PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I.Mục tiêu -Biết cộng hai phân số cùng mẫu số II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ ghi bài mẫu bài tập (VBT) -HS băng giấy 40cmx10cm III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -Gọi HS làm bài tập 1trang 123 -1HS lên bảng làm Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học -HS lắng gnhe b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: Mục tiêu: Hình thành phép cộng hai phân số cùng mẫu số -Yêu cầu HS đọc bài toán SGK -HS đọc - Yêu cầu HS lấy băng giấy, hướng dẫn HS gấp đôi lần, chia băng giấy thành phần -HS thực theo hướng dẫn GV - Băng giấy chia thành bao nhiêu phần -Chia thành phần nhau? - GV gắn lên bảng băng giấy GV & nói: Phần tô màu hồng chính là phần mà bạn Nam đã lấy Bạn Nam lấy phần băng giấy? -Bạn Nam lấy phần - Yêu cầu HS dùng bút chì đánh dấu x vào 3phần băng giấy mà bạn Nam đã lấy - Yêu cầu HS đọc phân số số phần băng -Bạn Nam đã lấy băng giấy giấy mà bạn Nam đã lấy - Phần tô màu xanh chính là phần mà băng giấy mà bạn Hùng đã lấy Bạn Hùng lấy phần - Bạn Hùng lấy phần - HS thực băng giấy? - Yêu cầu HS dùng bút chì đánh dấu x vào 2phần băng giấy mà bạn Hùng đã lấy - Bạn Hùng đã lấy băng giấy - Yêu cầu HS đọc phân số số phần băng giấy mà bạn Hùng đã lấy - Cả bạn Nam & bạn Hùng lấy bao nhiêu phần -Lấy phần băng giấy? - Hai bạn đã lấy băng giấy - Đọc phân số số phần băng giấy hai bạn đã lấy - Vài HS nhắc lại - GV kết luận: Hai bạn đã lấy băng giấy Cộng hai phân số cùng mẫu số Mục tiêu: Giúp HS biết cách cộng hai phân số cùng mẫu số - GV nêu vấn đề: Ta phải thực phép tính: + =? - Vì ta có thể cộng vậy? -HS hoạt động nhóm đôi để tự tìm cách tính & nêu - Vì hai phân số này có cùng mẫu số là nên ta giữ nguyên phân số, cộng các tử số lại với - GV chốt: Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số, ta cộng hai tử số & giữ nguyên mẫu số - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trên để ghi nhớ Vài HS nhắc lại HS làm nháp - Yêu cầu HS tính nháp + Cộng nhiều phân số cùng mẫu số - GV yêu cầu HS tính + =? + =? - Đây là phép tính cộng có phân số? - Các phân số này có gì giống nhau? - GV kết luận: Cộng nhiều phân số cùng mẫu số tương tự cộng hai phân số cùng mẫu số - Yêu cầu HS nêu quy tắc -Yêu cầu vài HS nhắc lại quy tắc c.Luyện tập Bài 1: Y/C học sinh tự làm bài -Có ba phân số cộng lại với - Có cùng mẫu số là - HS làm nháp - Muốn cộng nhiều phân số cùng mẫu số, ta cộng các tử số & giữ nguyên mẫu số - Vài HS nhắc lại a + = = = ;b + = = = c + = = ;d + = = - học sinh phát biểu + = = ; + = = + = + Bài 2: Yêu cầu HS phát biểu tính chất giao hoán -Chúng ta thực phép cộng 2phân số : phép cộng Giải - Yêu cầu HS làm bài Cả ô tô chuyển là : + = (Số gạo kho ) Đáp số : 5/7 số gạo kho Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề và tóm tắt bài toán -HS nhắc lại Muốn biết ô tô chuyển bao nhiêu phần số gạo kho chúng ta làm NTN ? - Y/C học sinh làm bài ,sau đó chửa bài trước lớp 3.Củng cố,dặn dò: - Gọi HS nhắc lại quy tắc - Chuẩn bị bài: Phép cộng phân số (tt) - Nhận xét tiết học Tiết 2: Thể Dục Thầy Cường dạy Tiết3: Khoa học BÓNG TỐI I.Mục tiêu - Nêu bóng tối xuất phía sau vật cản sáng chiếu sáng - Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi thì bóng vật đó thay đổi II.Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị chung: đèn bàn - Chuẩn bị theo nhóm: đèn pin, tờ giấy to vải; kéo, bìa, số tr (gỗ) nhỏ (để gắn các miếng bìa đã cắt làm “phim hoạt hình”), số đồ chơi: ô tô, hộp… (để dùng tạo bóng trên màn) III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: -HS trả lời - Mắt nhìn thấy vật nào? -HS nhận xét - GV nhận xét, chấm điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học -HS lắng nghe b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: HĐ1: Tìm hiểu bóng tối Mục tiêu: HS nêu bóng tối xuất phía sau vật cản sáng chiếu sáng - GV gợi ý cho HS cách bố trí, thực thí nghiệm trang 93 GV tổ chức cho HS dự đoán (cá nhân) - GV ghi lại các dự đoán này trên bảng (có thể yêu cầu HS giải thích) -GV quan sát, hướng dẫn thêm -GV ghi lại kết lên bảng -HS dự đoán kết - HS trình bày dự đoán (có thể giải thích thêm) -HS dựa vào hướng dẫn và các câu hỏi trang 93, làm việc theo nhóm tìm hiểu bóng tối -Đại diện các nhóm trình bày kết thí nghiệm -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 93 SGK: -Bóng tối xuất phía sau vật cản sáng vật này chiếu sáng Bóng tối xuất đâu và nào - GVNhận xét - làm nào để bóng vật to hơn? Điều gì -HS làm thí nghiệm để rút nhận xét xảy đưa vật dịch lên trên vật gần chiếu? Bóng vật thay đổi nào?… HĐ2 Trò chơi Hoạt hình Mục tiêu: HS củng cố, vận dụng kiến thức đã học bóng tối -GV hướng dẫn cho HS nhà chơi + Chiếu bóng vật lên tường Yêu cầu HS -HS dự đoán vật chiếu nhìn lên tường và đoán xem là vật gì? 3.Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -HS lắng nghe - Chuẩn bị bài: Aùnh sáng cần cho sống Tiết 4: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp phản ánh đấu tranh cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác - Hiểu ND chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể HS K-G :Kể các câu chuyện ngoài SGK II.Đồ dùng dạy học Một số truyện thuộc đề tài bài KC Bảng lớp viết đề bài III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:-Con vịt xấu xí - Yêu cầu HS kể 1, đoạn câu chuyện , -HS kể & nêu ý nghĩa câu chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện -HS nhận xét - GV nhận xét & chấm điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học -HS lắng nghe b) Hướng dẫn kể chuyện : -GV ghi đề bài - HS đọc đề bài - GV gạch chữ sau đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện - HS cùng GV phân tích đề bài lạc đề - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa các truyện: Nàng Bạch Tuyết & bảy chú lùn, Cây tre trăm đốt SGK - GV nhắc HS: Chỉ cần kể các truyện Con vịt xấu xí, Cây khế, Gà Trống & Cáo có SGK c HS thực hành kể chuyện,trao đổi ý nghĩa câu chuyện -HS kể chuyện theo cặp -Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm - Trước HS kể, GV mời HS đọc lại dàn ý -Sau kể xong, HS cùng bạn trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện bài kể chuyện (đã dán trên bảng) -HS xung phong thi kể trước lớp -Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể -Mỗi HS kể chuyện xong phải nói suy nghĩ mình tính cách nhân vật & ý nghĩa chuyện - GV viết lên bảng tên HS tham câu chuyện đối thoại với bạn nội gia thi kể & tên truyện các em (không viết dung câu chuyện sẵn, không chọn trước) để lớp nhớ nhận -HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay xét, bình chọn nhất, hiểu câu chuyện 3.Củng cố,dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Dặn nhà kể lại câu chuyện cho người thân -HS lắng nghe -Chuẩn bị bài sau Tiết5: Luyện tiếng Việt Luyện đọc HOA HỌC TRÒ I.Mục tiêu - HS đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài Đọc diễn cảm tốt đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - 1HS đọc - Gọi HS chia đoạn -HS nêu : Mỗi lần xuống dòng là đoạn - G ọi HS đọc tiếp nối lần - Mỗi HS TB-Y đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc - Gọi HS đọc tiếp nối lần - HS đọc.lớp nhận xét - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc - Gọi HS đọc lại toàn bài - HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm bài - HS nghe GV mời HS đọc bài bài - HS đọc , HS nhận xét, điều chỉnh lại -GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các cách đọc cho phù hợp em sau đoạn -GV đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) - Cho HS luyện đọc - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Gọi HS đọc - HS đọc trước lớp - GV sửa lỗi cho các em - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn) - Cho HS thi đọc trước lớp 3.Củng cố,dặn dò: - Em hãy nói cảm nhận em học bài văn? - HS nêu tự - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ Ngày soạn:12/02/2012 Ngày dạy: Thứ năm,16/2/2012 Tiết 1: Toán PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tt) I.Mục tiêu - Biết cộng hai phân số cùng phân số Bài tập1(a,b,c),Bài2(a,b) II.Đồ dùng dạy học - Mỗi HS băng giấy màu 12cm x 4cm, bút màu, kéo - GV băng giấy màu 12cm x 4cm, bút màu, kéo III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ:Phép cộng phân số - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà -HS sửa bài - GV nhận xét -HS nhaän xeùt Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học -HS lắng nghe b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: HĐ1: Thực hành trên băng giấy Mục tiêu: Hình thành phép cộng hai phân số khác mẫu số - Hướng dẫn HS chia đôi băng giấy - Dùng thước chia nửa băng giấy Kẻ băng - HS thực theo hướng dẫn GV giấy thành phần - Tương tự với băng giấy còn lại - Dùng kéo cắt tiếp và băng giấy Đặt băng giấy lên băng giấy nguyên, đặt băng giấy lên băng giấy nguyên - Yêu cầu HS so sánh số giấy lấy với băng -Nhìn vào băng giấy ta thấy số giấy lấy giấy nguyên băng giấy - GV kết luận: Nhìn vào băng giấy ta thấy số giấy lấy băng giấy HĐ2: Cộng hai phân số khác mẫu số Mục tiêu: Giúp HS biết cách cộng hai phân số -Làm tính cộng khác mẫu số -Để tính số giấy hai bạn đã lấy ta làm tính gì? - GV ghi bảng: + = ? - Hai phân số này có thể cộng với không? Vì sao? - Vậy làm cách nào có thể cộng hai phân số khác mẫu số này? GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi để thảo luận - Không Vì không có cùng mẫu số - HS hoạt động nhóm đôi để tìm cách tính - Đại diện nhóm trình bày - HS nhắc lại cách thực - GV hướng dẫn HS cách thực hiện: Bước 1: Quy đồng mẫu số: -Cho HS quy đồng mẫu số Bước 2: Cộng hai phân số cùng mẫu số -Cho HS cộng hai phân số cùng mẫu số ×2 3×2 = 6 ×3 ×3 = + = = ; = + = - Yêu cầu HS nêu lại các bước tiến hành 3+ = coäng hai phaân soá khaùc maãu soá GV nhaéc laïi quy taéc: c.Luyện tập Bài 1: BT yêu cầu chúng ta làm gì ? Y/C học sinh làm bài HS nhắc lại quy tắc để ghi nhớ cách làm Bài 2: Giáo viên viết bài a lên bảng H/d học sinh cách làm - học sinh lêng bảng làm Lớp làm vào - Y/C học sinh làm tiếp các phần còn lại Bài 3: (HS khá ,giỏi) - Gọi HS đọc đề bài - HS làm bài - GV H/d học sinh làm - Y/C học sinh làm 3.Củng cố,dặn dò: HS đọc đề - Nhận xét tiết học HS laøm baøi - Chuẩn bị bài: Luyện tập Tiết2 Tiết 3: -HS lắng nghe Mĩ thuật Thầy Nghĩa dạy Tập đọc KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I.Mục tiêu -HS đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài Biết đđọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc -Hiểu ND bài thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước trả lời các câu hỏi SGK;thuộc khổ thơ bài) KNS :-Giao tiếp -Đảm nhận trách hiệm phù hợp với lứa tuổi II.Đồ dùng dạy học -Tranh minh hoạ -Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Hoa học trò - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài -HS nối tiếp đọc bài, trả lời câu hỏi & trả lời câu hỏi nội dung bài đọc -HS nhận xét - GV nhận xét & chấm điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học -HS Lắng nghe b) Hướng dẫn luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài -1HS đọc - Gọi HS chia đoạn - HS nêu - G ọi HS đọc tiếp nối lần - Mỗi HS TB-Y đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc - HS đọc cá nhân nối tiếp - HS đọc.lớp nhận xét - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc - HS đọc lại toàn bài - HS nghe - GV rút từ khó - Gọi HS đọc tiếp nối lần - GV yêu cầu HS đọc phần chú thích - GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc lại toàn bài - GV đọc diễn cảm bài c.Hướng dẫn tìm hiểu bài - Em hiểu nào là “những em bé lớn trên lưng mẹ”? - HS phát biểu - Người mẹ làm công việc gì? Những -Người mẹ nuôi khôn lớn, người mẹ giã công việc đó có ý nghĩa nào? gạo nuôi đội, tỉa bắp trên nương Những công việc này góp phần vào công chống Mĩ cứu nước toàn dân tộc - Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu -HS dựa vào SGK & nêu thương & niềm hi vọng người mẹ con? - Theo em, cái đẹp thể bài thơ này -Là tình yêu mẹ con, với cách là gì? mạng d.Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV mời HS đọc bài bài - HS đọc , HS nhận xét, điều chỉnh lại - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các cách đọc cho phù hợp em sau đoạn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp diễn cảm - GV đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) -1HS đọc trước lớp - Cho HS luyện đọc -HS luyện đọc - Gọi HS đọc,GV sửa lỗi cho các em - Cho HS thi đọc -Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn) trước 3.Củng cố,dặn dò: lớp - Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ? - HS nêu - GV nhận xét học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài -HS lắng nghe văn, chuẩn bị bài: Vẽ sống an toàn Tiết 4: Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I.Mục tiêu - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát & miêu tả các phận cây cối (hoa, quả)trong đoạn văn mẫu (BT1) - Viết đoạn văn miêu tả hoa mà em yêu thích (BT 2) II.Đồ dùng dạy học - Một tờ phiếu viết lời giải BT III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Luyện tập quan sát cây cối - GV kiểm tra HS -1 HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc cái cây mà em yêu thích -1HS nói cách tả bạn đoạn văn - GV nhận xét & chấm điểm Bài mới: -HS lắng nghe a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học b) Hướng dẫn luyện tập: HĐ1: Tìm hiểu điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối số đoạn văn mẫu Bài tập 1: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập -2 HS tiếp nối đọc nội dung BT1 - HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi cùng bạn, phát cách tả tác giả đoạn có gì đáng chú ý -Gọi HS nêu nhận xét - HS phát biểu ý kiến - Cả lớp cùng nhận xét -GV nhận xét, bảng phụ đã viết tóm tắt - 1HS nhắc lại điểm đáng chú ý cách miêu tả đoạn văn HĐ2 Viết đoạn văn miêu tả lá (hoặc thân, gốc) cây Bài tập 2: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập -HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, chọn tả phận - Một vài HS phát biểu mình chọn cây nào, -GV chọn đọc trước lớp bài hay; chấm điểm tả phận nào cây đoạn viết hay - HS viết đoạn văn 3.Củng cố,dặn dò: - Chuẩn bị bài: Đoạn văn bài văn miêu tả -HS lắng nghe cây cối Tiết 5: Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 1) I.Mục tiêu - Biết vì phải bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ công trình công cộng - Có ý thức bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng địa phương * HS K-G -Biết nhắc các bạn cần bảo vệ giữ gìn các công trình công cộng KNS :- Kĩ xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng - Kĩ thu thập và xử lí thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương GDMT :-Các em biết và thực giữ gìn các công trình công cộng có liên quan trực tiếp đến MT và chất lượng sống II.Đồ dùng dạy học -Tranh, ảnh các công trình công cộng III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Lịch với người - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ -2HS nêu - GV nhận xét - HS nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học -HS lắng nghe b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: HĐ1: Thảo luận nhóm (tình trang 34) - Gọi HS đọc tình - HS đọc - GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho các nhóm - Các nhóm HS thảo luận thảo luận - Gọi HS trình bày - GV kết luận: Những công trình công cộng trên có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất lượng sống người Vì chúng` ta cần phải giữ gìn và bảo vệ việc làm phù hợp với khả thân HĐ 2: Làm việc theo nhóm đôi (BT1) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV giao cho nhóm thảo luận bài tập GV kết luận ngắn gọn tranh HĐ3: Xử lí tình (bài tập 2) - GV yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí tình GV kết luận tình huống: a.Cần báo cho người lớn người có trách nhiệm việc này (công an, nhân viên đường sắt…) b.Cần phân tích lợi ích biển báo giao thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại hành động ném đất đá vào biển báo giao thông & khuyên ngăn họ 3.Củng cố,dặn dò: - GV mời vài HS đọc ghi nhớ - Phân chia thành các nhóm HS & yêu cầu các nhóm HS điều tra các công trình công cộng địa phương (theo mẫu bài tập 4) - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác trao đổi, bổ sung - HS đọc - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi, tranh luận - Các nhóm HS thảo luận - Theo nội dung, đại diện các nhóm trình bày, bổ sung, tranh luận ý kiến trước lớp -HS lắng nghe -2HS đọc -HS lắng nghe Ngày soạn:12/02/2012 Ngày dạy: Thứ sáu,17/2/2012 Tiết : Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I.Mục tiêu - Biết số câu tục ngữ có liên quan đến cái đẹp(BT1);nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết(BT2) dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cái đẹp (BT3)đặt câu với từ tả mức độcủa cái đẹp (BT4) HS K-G: Nêu ít từ theo yêu cầu BT3 và đặt câu với từ II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết nội dung BT 3, - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bảng BT III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Dấu gạch ngang - GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn kể lại -HS đọc đoạn văn nói chuyện em với bố mẹ …… có -Cả lớp nhận xét dùng dấu gạch ngang - GV nhận xét & chấm điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học -HS lắng nghe b) Hướng dẫn luyện tập: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu bài tập - GV chia nhóm và hướng dẫn - GV mở bảng phụ đã kẻ bảng BT1, mời HS lên bảng đánh dấu (+) vào cột nghĩa thích hợp với câu tục ngữ, chốt lại lời giải đúng -GV chốt ý đúng Bài tập 2: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời số HS khá giỏi làm mẫu: nêu trường hợp có thể dùng câu tục ngữ Tốt gỗ tốt nước sơn -HS trao đổi nhóm đôi, làm bài vào -1 HS lên bảng đánh dấu (+) vào cột nghĩa thích hợp với câu tục ngữ - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - HS nhẩm HTL các câu tục ngữ Thi đọc thuộc lòng -HS đọc yêu cầu bài tập -1 HS khá giỏi làm mẫu -HS suy nghĩ, hoạt động nhóm đôi tìm trường hợp có thể sử dụng câu tục ngữ nói trên - HS phát biểu ý kiến -Gọi HS phát biểu Bài tập 3,4 - GV :cần tìm từ ngữ có thể kèm với -HS đọc yêu cầu đề bài từ đẹp GV đưa bảng phụ cho HS trao đổi theo nhóm -HS làm bài theo nhóm tư Các em viết các - GV nhận xét, cùng HS tính điểm thi đua từ ngữ miêu tả mức độ cao cái đẹp Sau đó đặt câu với từ đó Nhóm nào làm xong treo bài lên bảng lớp -Gv chốt lời giải: - Đại diện nhóm đọc kết Các từ ngữ miêu tả mức độ cao cái đẹp: - HS nhận xét, cùng GV tính điểm thi đua tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, kinh hồn, mê li, vô cùng, không tả xiết, khôn tả, không tưởng tượng được, tiên 3.Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -Dặn HS nhà HTL câu tục ngữ BT1 -HS lắng nghe -Chuẩn bị bài: Câu kể Ai là gì? (mang đến lớp ảnh gia đình để làm BT2) Tiết 2: Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu - Nắm đặc điểm nội dung & hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối.(ND ghi nhớ) - Nhận biết & bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn nói lợi ích loài cây mà em biết(BT1,2, mục III) II.Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh cây gạo, cây trám đen III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: Luyện tập tả các phận cây cối - GV kiểm tra HS -2HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc cái cây mà em yêu thích -GV nhận xét & chấm điểm - HS nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học -HS lắng nghe b) Hướng dẫn tìm hiểu bài: HĐ1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài -HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi + Tìm các đoạn văn bài văn + Nêu nội dung chính đoạn Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ HĐ2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý: + Đoạn văn nói ích lợi cây cối thường nằm phần kết luận + Trước hết em phải xác định viết cây gì nêu ích lợi nó người nào ? -HS nêu Bài cây gạo có đoạn Mỗi đoạn tả thời kỳ phát triển cây gạo + Đoạn 1: Thời kỳ hoa + Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa + Đoạn 3: Thời kỳ -Vài HS đọc nội dung cần ghi nhớ -1 HS đọc bài – lớp đọc thầm - HS làm việc – phát biểu ý kiến Gồm đoạn (4 chỗ thụt hàng) +Đ1:tả bao quát thân cây, cành cây, lá trám đen + Đoạn 2: Có loại trám đen + Đoạn 3: Ích lợi trám đen + Đoạn 4: Tình cảm người tả với cây trám đen - HS đọc nội dung bài tập - HS nghe - HS thực hành viết đoạn văn Vài HS khá giỏi đọc đoạn viết Cả lớp nhận xét Từng cặp HS đổi bài, góp ý cho -GV hướng dẫn lớp nhận xét, góp ý - GV chấm chữa số bài viết 3.Củng cố,dặn dò: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS -HS lắng nghe -Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà sửa chữa, viết lại vào -Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Tiết3 Thể dục Tiết 4: Luyện toán Luyện tập PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I.Mục tiêu -Củng cố kĩ cộng hai phân số, rút gọn phân số, giải bài toán có liên quan đến phân số -Thực phép cộng hai phân số II.Đồ dùng dạy học -Vở BT củng cố kiến thức và kĩ toán III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học -HS lắng nghe b) Hướng dẫn luyện tập: Bài1: Tính -GV ghi bài tập lên bảng -1HS nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu - Yêu cầu HS tự làm a + = ; + = ;b + = ; + = - GV kiểm tra kết Bài2:Tính -GV ghi bài tập lên bảng - Yêu cầu HS tự làm a + = ; b + = - GV kiểm tra kết Bài3: Rút gọn tính -GV ghi bài tập lên bảng - Yêu cầu HS tự làm a + = ; b + = - GV kiểm tra kết Bài4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng -GV ghị bài toán lên gảng: Một xe ô tô đầu chạy quãng đường,giờ thứ hai chạy dược quãng đường đó Hỏi hai ô tô chạy bao nhiêu phần quãng đường? A ; B ; C ; D - Trước tiên cho HS tính kết trước -Gọi HS nêu kết -Gv nhận xét ,chốt kết đúng 3.Củng cố,dặn dò: - Chuẩn bị bài: Luyện tập -Dặn chuẩn bị bài sau -2HS lên bảng làm -Vài HS nêu kết -1HS nêu cách cộng hai phân số khác mẫu -2HS lên bảng làm -Vài HS nêu kết -1HS nêu cách rút gọn phân số -2HS lên bảng làm -Vài HS nêu kết -2HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - HS làm bài -Vài HS nêu -HS lắng nghe Tiết 1: BUỔI CHIỀU Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Rút gọn phân số - Thực phép cộng hai phân số II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ ghi quy tắc rút gon và cộng hai phân số III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1.Bài cũ:Phép cộng phân số (tt) - GV nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học b) Hướng dẫn luyện tập: -Gọi HS nêu quy tắc rút gọn,cộng hai phân số cùng mẫu, khác mẫu số -Gv nhận xét treo bảng phụ Bài1 - Yêu cầu HS tự làm Hoạt động học -2HS lên bảng làm lại bài tập3 tiết trước -HS lắng nghe -Vài HS nêu -HS làm bài -2HS lên bảng làm -Vài HS nêu kết -Lớp nhận xét - GV kiểm tra kết Bài2: - Cho tự làm bài -HS làm bài - Cho HS nhận xét cách làm và kết trên -2HS lên bảng làm bảng -Vài HS nêu kết -Lớp nhận xét -GV kết luận và cho HS ghi bài làm vào Bài 3: - Trước tiên cho HS tính kết trước -HS làm bài - Gọi HS nêu kết -Vài HS nêu - Nhận xét cách làm và kết -HS sửa bài - GV cho HS suy nghĩ tìm cách làm khác -Vài HS nêu (không phải quy đồng mẫu số) - Cho HS nhận xét phân số +Rút gọn +Cộng -Gv cho HS làm phần b),c) cách rút gọn phân số tính -2HS lên bảng thực hiện,Lớp làm vào -GV cộng các phân số có thể rút gọn phân số tính thì phép cộng thuận lợi Bài 4: - GV cho HS đọc bài toán,tóm tắt bài toán -1HS đọc đề toán, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tự làm - HS làm bài - -Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm - GV kiểm tra kết 3.Củng cố,dặn dò: -Nhận xét học -HS lắng nghe -Dặn chuẩn bị bài sau Tiết 2: Luyện tiếng Việt Luyện tập MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I.Mục tiêu: -Củng cố kĩ miêu tả các phận cây -Củng cố cách dùng nghệ thuật nhân hoá so sánh miêu tả II.Đồ dùng dạy học -Bài đã chuẩn bị nhà theo yêu cầu tiết trước -Bảng phụ chép sẳn bài tập III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Bài mới: -HS lắng nghe a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học b) Hướng dẫn luyện tập:Gv treo bảng phụ Bài1 Đọc đoạn văn bàng thay lá(SGK TV4-T2- -2 HS đọc, lớp đọc thầm Tr41)Tìm hiểu cách tả phận cây cối(tả lá cây): -Đoạn văn tả lá bàng từ nhú đến -HS làm bài vào nháp -Đó là cách miêu tả theo trình tự b.ChọnTừ ngữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống để miêu tả đặc điểm lá bàng: -Dáng mọc lộc ,búp lá .chi chít đầy cành(nhỏ xíu, xanh biếc,thẳng đứng trên cành) -lá non lớn nhanh và chừng gang tay tai thỏ(cuộn tròn,cao,đứng thẳng -Tán bàng bây là màu lõ đỗ vệt hoa vòng mươi hôm từ nảy lộc, nhìn lại thấy lá đã già trên thân cây đầy -1HS lên bảng làm (hồng thắm,hốc bứu cổ quái,áo lục -Vài HS nêu kết non) -Lớp nhận xét -Gv nhận xét bài làm HS,phân tích chỗdùng từ sai Bài 2.Em hãy chộn phận lá cành, thân gốc cây mà em thích và viết đoạn văn miêu tả khoảng dòng vào luyện tiếng Việt - Yêu cầu HS tự làm -HS làm bài - GV kiểm tra kết -Vài HS đọc bài làm mình - Nhận xét bài HS -Lớp nhận xét 3.Củng cố,dặn dò: -Nhận xét học -Dặn chuẩn bị bài sau -HS lắng nghe Tiết3 Sinh hoạt LỚP I.Mục tiêu -Nhận xét các hoạt động lớp tuần -Xây dựng kế hoạch hoạt động tuần tới II.Tiến hành sinh hoạt: Ổn định tổ chức: -Lớphát tập thể 1)Lớp trưởng nêu mục đích, lí sinh hoạt Nhận xét, đánh giá các hoạt động tuần qua: -Lớp trưởng giới thiệu các bạn tổ trưởng lên nhận xét ưu, khuyết điểm các hoạt động tổ mình -Thảo luận: Các thành viên tham gia đóng góp ý kiến,bổ sung, giải đáp thắc mắc -Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung, tuyên dương, nhắc nhở Phổ biến công tác đến: -Lớp trưởng phổ biến Sinh hoạt vui chơi: Tập bài hát Khăn quàng thắp sáng bình minh Nhận xét tiết sinh hoạt: -GVCN nhận xét sinh hoạt - Học tập : HS đã giữ vững nề nếp học tập sau thi, vài em còn thiếu tập trung cô giảng bài - Kỉ luật: Tác phong tốt, em Thuận đã khắc phục khuyết điểm - Lao động: Tốt - Văn thể mĩ: Đã biết hát bài Khăn quàng thắp sáng bình minh còn số em chưa thuộc Kết thúc: Lớp đứng chào GV Tiết 1:Kĩ thuật Bài : TRỒNG CÂY RAU , HOA I.MỤC TIÊU : - Biết cách chọn câycon rau, hoa để trồng - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng rau, hoa chậu - Trồng đựoc cây rau, hoa trên luống chậu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vật liệu và dụng cụ : số cây rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất ; cuốc dầm xới , bình tưới nước có vòi hoa sen III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Yêu cầu hs nêu lại các bước thực quy trình kĩ thuật trồng cây Bài mới: -HS nêu lại a) Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu học b) Hướng dẫn Tìm hiểu bài: *Hoạt động 1:Hs thực hành trồng cây rau và hoa -Nhắc lại các bước thực hiện: +Xác định vị trí trồng +Đào hốc trồng cây theo vị trí đã định -Các nhóm phân công thực hành trên hộp đất +Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất quanh gốc cây +Tưới nhẹ nước quanh gốc cây -Chia nhóm và yêu cầu các nhóm lấy dụng cụ vật liệu thực hành -Nhắc nhở điểm cần lưu ý *Hoạt động 2:Đánh giá kết học tập hs -Gợi ý các chuẩn để hs tự đánh giá kết quả: đủ -Trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫn vật liệu dụng cụ; khoảng cách hợp lí thẳng Hoạt động dạy hàng; cây đứng thẳng, không nghiêng ngả và trồi lên; đúng thời gian quy định -Tổ chức cho hs tự trưng bày sản phẩm và đánh gía lẫn 3.Củng cố,dặn dò: Hoạt động học - Nhận xét chung các sản phẩm và tuyên dương nhóm thực tốt - Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau Tiết 5: SINH HỌAT TẬP THỂ- Tuần 23 I,- Mục tiêu: Gv đánh giá hoạt động tuần qua và đề phương hướng , nhiệm vụ hoạt động tuần tới II,-Biện pháp xử lí và khắc phục ưu điểm và khuyết điểm : 1,Đối với hs có ưu điểm : 2,-Đối với H/s mắc khuyết điểm : III,-Kế hoạch tuần tới (Căn vào ưu- khuyết tuần qua và kế hoạch hoạt động nhà trường):