Đang tải... (xem toàn văn)
Biểu tượng biểu tượng chính trên màn hình Bin, My Document Windows HS: nêu chức năng của từng GV: chức năng của từng biểu biểu tượng tượng HS: thực hành theo hướng dẫn GV: yêu cầu từng H[r]
(1)Tuần: 10 28/11/2012 Tiết: 19 01/11/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Chương HỆ ĐIỀU HÀNH BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH I - MỤC TIÊU Kiến thức: HS làm quen với hệ điều hành và thấy vai trò quan trọng hệ điều hành máy tính Kỉ năng: HS biết vai trò quan trọng của hệ điều hành máy tính Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận bài học II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Hãy giải thích tượng nhật thực Khởi động phần mềm quan sát trái đất và các vì hệ mặt trời? Hãy giải thích tượng nguyệt thực Khởi động phần mềm mario và thực đăng kí người sử dụng? Bài mới: Hoạt động thầy GV: Treo tranh lên bảng GV: yêu cầu HS quan sát GV: gọi HS đọc quan sát và quan sát GV: yêu cầu HS thảo luận nhóm hai tranh trên GV: Nếu không có tín hiệu đèn giao thông thì chuyện gì xảy ra? GV: gọi đại diện nhóm trả lời tranh 1? GV: nhận xét GV: Qua đó ta thấy vai trò đèn giao thông quan trọng GV: nhiệm vụ đèn giao thông? Hoạt động trò Hoạt động : CÁC QUAN SÁT HS: quan sát HS đọc bài HS thảo luận theo nhóm HS: Nếu không có tín hiệu đèn giao thông thì xảy tượng ùn tắt giao thông… HS: lắng nghe HS: nhiệm vụ đèn giao thông phân luồng cho các phương tiện, đóng vai trò điều khiển hoạt động giao thông HS: quan sát GV: yêu cầu HS quan sát tranh HS: GV không tìm đuợc lớp cần dạy và HS không biết học GV: trường học môn nào, việc học tập Nội dung ghi bảng Bài 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH Các quan sát SGK trang 39 (2) không có thời khoá biểu đó trở nên hỗn loạn việc gì xảy ra? HS: Điều khiển các hoạt động học tập nhà trường GV: Vai trò thời khoá biểu HS: lắng nghe là gì? GV: Nhận xét GV: từ hai quan sát trên em có thể thấy vai trò quan HS: lắng nghe trọng các phương tiện điều khiển GV: thì cái gì có thể điều khiển để máy tính có thể hoạt động cách nhịp nhàng và có hiểu quả? Hoạt động 2: CÁI GÌ ĐIỀU KHIỂN MÁY TÍNH GV: yêu cầu HS đọc phần HS: đọc phần trang 40 SGK Cái gì điều khiển máy tính trang 40 SGK Hệ điều hành thực hiện: GV: gọi HS trả lời câu hỏi: HS thảo luận trả lời các câu hỏi - Điều khiển các thiết bị phần ? Khi máy tính làm việc có bao GV đưa ra: cứng - Tổ chức việc thực nhiêu đối tượng cùng hoạt - Có nhiều đối tượng tham gia các chương trình động? - Hoạt động các đối tượng ? Hoạt động các đối tượng đó cần điều khiển đó có cần điều khiển - Hệ điều hành máy tính ?Công việc đó cái gì điều - Điều khiển các thiết bị phần khiển? cứng và tổ chức việc thực ? Hệ điều hành có vai trò gì ? các chương trình 4- Cũng cố: 1/ Hãy quan sát các tượng xã hội và sống xung quanh tương tự hai quan sát đã nêu và đưa nhận xét mình 2/ Vì cần có hệ thống đèn giao thông các ngã đường phố có đông người qua lại? 3/ Vì nhà trường lại cần có thời khoá biểu học tập cho tất các lớp? 5- Dặn dò: Xem lại nội dung đã học tìm thêm ví dụ vai trò điểu khiển sống xung quanh Xem trước nội dung còn lại bài IV – RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… (3) Tuần: 10 28/11/2012 Tiết: 20 01/11/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH (Tiếp) I - MỤC TIÊU Kiến thức: HS làm quen với hệ điều hành và thấy vai trò quan trọng hệ điều hành máy tính Kỉ năng: HS biết vai trò quan trọng của hệ điều hành máy tính Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận bài học II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GV: hướng dẫn và tổ chức cho HS: thảo luận các câu hỏi Câu hỏi và bài tập HS thảo luận theo nhóm GV theo nhóm SGK trang 40 GV: Yêu cầu HS thảo luận theo HS: trả lời các câu hỏi: câu hỏi SGK ? Quan sát các tượng - Nêu vài VD xã hội và sống xung quanh tương tự với hai quan sát đã nêu và đưa nhận xét mình - Nhiệm vụ đèn giao thông ?Vì cần có hệ thống đèn phân luồng cho các phương tiện, giao thông các ngã tư đường đóng vai trò điều khiển hoạt phố có đông người qua lại động giao thông ? Vì nhà trường lại - Điều khiển các hoạt động học cần có thời khoá biểu tập nhà trường học tập cho tất các lớp - Điều khiển các thiết bị phần ? Vai trò hệ điều hành máy cứng và tổ chức việc thực tính các chương trình ?Phần mềm học gõ bàn phím - Không mười ngón tay có phải là hệ điều hành không? Vì sao? Củng cố - Dặn dò Xem lại bài thực hành Xem trước bài “HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ?” IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… (4) …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Tuần: 11 02/11/2012 Tiết: 21 06/11/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? I - MỤC TIÊU Kiến thức: HS nắm hệ điều hành và nhiệm vụ chính hệ điều hành Kỉ năng: HS thấy tầm quan trọng hệ điều hành thông qua hai nhiệm vụ chính hệ điều hành Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận bài học II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Hệ điều hành có vai gì? Hãy kể tên số thiết bị phần cứng Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : KIỂM TRA BÀI CŨ GV: Nếu không có tín hiệu HS: quan sát đèn giao thông thì chuyện gì HS: Nếu không có tín hiệu xảy ra? đèn giao thông thì xảy GV: nhiệm vụ đèn giao tượng ùn tắt giao thông… thông? HS: nhiệm vụ đèn giao GV: trường học thông phân luồng cho các không có thời khoá biểu đó phương tiện, đóng vai trò điều việc gì xảy ra? khiển hoạt động giao thông GV: Vai trò thời khoá biểu HS: GV không tìm đuợc lớp cần là gì? dạy và HS không biết học môn nào, việc học tập trở nên hỗn loạn HS: Điều khiển các hoạt động học tập nhà trường GV: nêu câu hỏi: HS : ? Khi máy tính làm việc có bao - Có nhiều đối tượng tham gia nhiêu đối tượng cùng hoạt - Hoạt động các đối tượng động? đó cần điều khiển ? Hoạt động các đối tượng - Hệ điều hành máy tính đó có cần điều khiển - Điều khiển các thiết bị phần ?Công việc đó cái gì điều cứng và tổ chức việc thực Nội dung ghi bảng (5) khiển? các chương trình ? Hệ điều hành có vai trò gì ? Hoạt động 2: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀ GÌ? GV: đặt vấn đề: trên em đã HS: lắng nghe Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH thấy vai trò quan trọng LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? hệ điều hành Vậy hệ điều hành là gì? Nó có phải là thiết bị Hệ điều hành lắp đặt máy tính? Hình - Hệ điều hành không phải là thù nó sao? HS: đọc phần trang 41 SGK thiết bị lắp ráp GV: Yêu cầu HS đọc phần máy tính trang 41 SGK HS: Hệ điều hành không phải là - Hệ điều hành là chương GV: Hệ điều hành có phải là thiết bị lắp ráp trình máy tính thiết bị lắp ráp máy tính máy tính HS: lắng nghe - Hệ điều hành dùng phổ GV: Chốt lại: Hệ điều hành biến là hệ điều hành không phải là thiết bị Windows hãng Microsoft lắp ráp máy tính HS: GV: hệ điều hành là gì? HS: hệ điều hành là phần mềm GV: Hệ điều hành khác với đầu tiên cài đặt máy phần mềm khác chỗ nào? tính GV: Chốt lại : hệ điều hành là Tất các phần mềm có thể phần mềm đầu tiên cài đặt hoạt động sau máy tính đã máy tính có hệ điều hành Máy tính Tất các phần mềm có thể có thể sử dụng đã hoạt động sau máy tính đã cài đặt tối thiểu hệ có hệ điều hành Máy tính điều hành có thể sử dụng đã cài đặt tối thiểu hệ HS: trên giới có nhiều hệ điều hành điều hành GV: trên giới có bao nhiêu Hệ điều hành phổ biến hệ điều hành? có tên là gì? là hệ điều hành Windows hãng Microsoft 4- Cũng cố: 1/ Em hãy thử hình dung máy tính không có hệ điều hành thì điều gì xãy ra? 2/ Hệ điều hành là phần mềm hay phần cứng 3/ Hãy nêu khác chính hệ điều hành với phần mềm ứng dụng 5- Dặn dò: Xem lại bài tập, tìm thêm số ví dụ cho bài tập Về nhà học bài và xem trước nội dung bài V – RÚT KINH NGHIỆM …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………… …………………………………………………………………………………………… ……… (6) Tuần: 11 02/11/2012 Tiết: 22 06/11/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ? (Tiếp) I - MỤC TIÊU Kiến thức: HS nắm hệ điều hành và nhiệm vụ chính hệ điều hành Kỉ năng: HS thấy tầm quan trọng hệ điều hành thông qua hai nhiệm vụ chính hệ điều hành Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận bài học II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: NHIỆM VỤ CHÍNH CỦA HỆ ĐIỀU HÀNH GV: Yêu cầu HS đọc phần HS: đọc phần trang 42 SGK Nhiệm vụ chính hệ trang 42 SGK điều hành GV: Hệ điều hành máy tính có HS: * Hệ điều hành máy tính có nhiệm vụ gì? Hệ điều hành máy tính có hai hai nhiệm vụ chính: GV: chốt lại: Hệ điều hành máy nhiệm vụ chính: - Điều khiển phần cứng và tổ tính có hai nhiệm vụ chính: Điều khiển phần cứng và tổ chức thực các chương Điều khiển phần cứng và tổ chức thực các chương trình trình máy tính chức thực các chương máy tính - Cung cấp giao diện cho trình máy tính Cung cấp giao diện cho người người dùng Cung cấp giao diện cho người dùng Giao diện là môi trường dùng Giao diện là môi trường giao tiếp cho phép người giao tiếp cho phép người trao đổi thông tin với máy tính trao đổi thông tin với máy tính quá trình làm việc quá trình làm việc HS: lắng nghe Ngoài hệ điều hành còn có nhiệm vụ quan trọng khác: tổ chức và quản lí thông tin máy tính GV: Lấy ví dụ HS thấy (7) tầm quan trọng hệ điều hành Hoạt động 4: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP GV: yêu cầu HS đọc các câu HS: đọc các câu hỏi Câu hỏi và bài tập hỏi SGK GV: Hướng dẫn HS thảo luận HS: thảo luận theo hướng dẫn câu hỏi GV: Yêu cầu HS trả lời GV: Nhận xét câu hỏi HS: lắng nghe nhóm 4- Cũng cố: 1/ Hệ điều hành có nhiệm vụ gì máy tính? 2/ Phần mềm nào cài đặt đầu tiên máy tính 3/ Em hãy liệt kê các tài nguyên mày tính theo hiểu biết mình 5- Dặn dò: Xem lại bài tập, tìm thêm số ví dụ cho bài tập Về nhà học bài và xem trước nội dung bài IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………… (8) Tuần 12 10/11/2012 Tiết 23 13/11/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH I - MỤC TIÊU Kiến thức: Tệp tin, thư mục, đường dẫn, các thao tác chính với tệp và thư mục Kỉ năng: HS biết nào là Tệp tin, thư mục, đường dẫn, các thao tác chính với tệp và thư mục Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận bài học II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ 1) Thế nào là hệ điều hành? Hệ điều hành là phần cứng hay phần mềm? Hệ điều hành dùng phổ biến có tên là gì? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: ĐẶT VẤN ĐỀ GV: chức chính Hs: Chức chính máy tính là máy tính là gì? xử lí thông tin GV: quá trình xử lí HS: lắng nghe thông tin, máy tính cần truy cập tới thông tin và để việc truy cập diễn nhanh chóng thông tin tổ chức cách hợp lí Để giải vấn đề này, hệ điều hành tổ chức thông tin theo cấu trúc hình cây HS: quan sát hình vẽ gồm các tệp và thư mục Nội dung ghi bảng Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (9) GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK (Tổ chức thông tin theo hình cây) Hoạt động 2: TỆP TIN GV: Yêu cầu HS đọc phần HS: đọc phần 1 SGK GV: Tệp tin là gì? HS: GV: tệp tin có thể nhỏ, có thể lớn HS: các tệp tin có thể là : các tệp hình GV: Các tệp tin trên đĩa có ảnh, văn bản, âm thanh, chương thể là ? trình… GV: các tệp tin có thể phân HS: Lắng nghe biệt với bằng? GV: Tên tệp tin gồm hai phần: phần tên và phần mở rộng đặt cách dấu chấm HS: quan sát hình vẽ GV: lưu ý : phần mở rộng không thiết phải có tên tệp, thường dùng để nhận biết kiểu tệp tin GV: yêu cầu HS quan sát số tệp tin máy tính 4- Cũng cố: Tệp tin là gì? Các tệp tin trên đĩa có thể là gì? GV: các tệp tin có thể phân biệt với bằng? 5- Dặn dò: Xem lại lí thuyết Xem trước cc mục cịn lại bi TỆP TIN - Tệp tin là đơn vị để lưu trữ thông tin trên thiết bị lưu trữ - Các tệp tin có trên đĩa là: các tệp hình ảnh, văn bản, âm thanh, chương trình… - Các tệp tin phân biệt với tên tệp Tên tệp gồm phần tên và phần mở rộng VD: Hinh hoc.doc IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………… (10) Tuần 12 10/11/2012 Tiết 24 13/11/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 11: TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH (Tiếp) I - MỤC TIÊU Kiến thức: Tệp tin, thư mục, đường dẫn, các thao tác chính với tệp và thư mục Kỉ năng: HS biết nào là Tệp tin, thư mục, đường dẫn, các thao tác chính với tệp và thư mục Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận bài học II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động1: THƯ MỤC HS: lắng nghe GV: đặt vấn đề SGK GV: tương tự cách xếp sách thư viện, hệ điều hành tổ chức các tệp trên đĩa thành các thư mục Mỗi thư mục có thể chứa tệp thư mục HS: quan sát GV: giới thiệu cách tổ chức cây GV: yêu cầu HS quan sát HS : lắng nghe và quan sát hình Một số thư mục Nội dung ghi bảng THƯ MỤC - Thư mục ngoài là thư mục mẹ, thư mục bên là thư mục - Thư mục ngoài cùng không có thư mục mẹ gọi là thư mục gốc (là thư mục tạo đầu tiên đĩa) (11) máy tính GV: Giới thiệu thư mục mẹ, thư mục Yêu cầu HS quan sát Cấu trúc thư mục mẹ – GV: giới thiệu thư mục gốc GV: giới thiệu đường dẫn GV: Yêu cầu HS quan sát ví dụ đường dẫn tới tệp và thư mục GV: Yêu cầu HS quan sát và viết đường dẫn đến Mon toan GV: nhận xét Hoạt động 2: ĐƯỜNG DẪN HS: lắng nghe HS: Đường dẫn là dãy tên các thư mục lồng và đặt cách dấu \, thư mục xuất phát nào đó và kết thúc thư mục tệp để đường tới thư mục tệp tương ứng ĐƯỜNG DẪN - Đường dẫn là dãy tên các thư mục lồng và đặt cách dấu \, thư mục xuất phát nào đó và kết thúc thư mục tệp để đường tới thư mục tệp tương ứng - VD: C:\Hoctap\Mon Tin\ Tin hoc 6.doc Hoạt động 3: CÁC THAO TÁC CHÍNH VỚI TỆP VÀ THƯ MỤC GV: giới thiệu cho HS các HS: các thao tác chính với tệp và thư CÁC THAO TÁC thao tác chính với thư mục mục là: xem thông tin, tạo mới, xoá, CHÍNH VỚI TỆP VÀ THƯ GV: các thao tác đó đổi tên, chép, di chuyển MỤC hướng dẫn cụ thể HS: lắng nghe - Xem thông tin các tệp và bài thực hành thư mục - Tạo - Xoá - Đổi tên - Sao chép - Di chuyển Hoạt động 7: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP (8 phút) GV: hướng dẫn HS trả lời HS: lắng nghe GV hướng dẫn CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP các câu hỏi SGK GV: Yêu cầu HS thảo luận HS: thảo luận theo nhóm theo nhóm GV: Gọi đại diện nhóm trả HS: trả lời lời (A); (C) GV: Hướng dẫn HS làm (C) bài tập số trang 47 a) C:\THUVIEN\KHTN\TOAN\Hinh.bt b) đúng c) THUVIEN d) Đúng 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK GV: Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm GV: Gọi đại diện nhóm trả lời GV: Hướng dẫn HS làm bài tập số trang 47 5- Dặn dò: Xem lại lí thuyết (12) Xem trước bài : HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………… Tuần 13 16/11/2012 Tiết 25 20/11/2012 Ngày soạn Ngày dạy: Bài 12: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS I - MỤC TIÊU Kiến thức: hệ điều hành Windows Kỉ năng: HS nắm màn hình làm việc chính Windows, nút Start và bảng chọn Start, công việc, cửa sổ làm việc Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Phấn màu, bảng phụ HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Thế nào là tệp tin? Các tệp tin có trên đĩa là? Các tệp tin phân biệt với bằng? Thế nào là thư mục mẹ, thư mục con, thư mục gố? 3.Đường dẫn là gì? Nêu các thao tác chính với tệp và thư mục? Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: MÀN HÌNH LÀM VIỆC CHÍNH CỦA WINDOWS (10 phút) GV: giới thiệu màn hình làm HS: lắng nghe HỆ ĐIỀU HÀNH việc chính Windows WINDOWS (13) GV: giới thiệu vài biểu HS: quan sát và lắng nghe tượng chính trên màn hình Giới thiệu các biểu tượng chương trình GV: lưu ý : muốn chạy chương HS: lắng nghe trình nào thì nháy đúp chuột vào biểu tượng tương ứng chương trình Hoạt động2: NÚT START VÀ BẢNG CHỌN START (10 phút) GV: yêu cầu HS đọc phần HS: đọc phần GV: nháy nút Start, bảng HS: quan sát chọn Start xuất GV: yêu cầu HS quan sát các chương trình bảng chọn Màn hình làm việc chính windows a/ Màn hình b/ Một vài biểu tượng trên màn hình c/ Các biểu tượng chương trình Nút Start và bảng chọn Start Hoạt động 3: THANH CÔNG VIỆC (5 phút) GV: giới thiệu công việc HS: quan sát công việc Thanh công việc nằm đáy màn hình GV: chạy chương trình nào HS: lắng nghe đó, biểu tượng chương trình xuất trên công việc GV: yêu cầu HS quan sát hình vẽ công việc SGK Hoạt động 4: CỬA SỔ LÀM VIỆC (5 phút) GV: giới thiệu cửa sổ làm việc WinDows GV: Yêu cầu HS quan sát hình SGK GV: các cửa sổ hệ điều hành Windows có các điểm chung gì? GV: chốt lại HS: lắng nghe Cửa sổ làm việc HS: quan sát HS: Mỗi cửa sổ có tên hiển thị trên tiêu đề nó Có thể dịch chuyển cửa sổ, nút thu nhỏ, nút phóng to, nút đóng, bảng chọn, công cụ 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK 5- Dặn dò: Học lí thuyết Xem trước bài thực hành IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………… (14) Tuần 13 16/11/2012 Tiết 26 20/11/2012 Ngày soạn Ngày dạy: Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI WIDOWS I - MỤC TIÊU Kiến thức: thực các thao tác vào hệ thống, làm quen với bảng chọn Start, biểu tượng, cửa sổ Kỉ năng: HS biết thực các thao tác vào hệ thống, làm quen với bảng chọn Start, biểu tượng, cửa sổ Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : KIỂM TRA BÀI CŨ Nội dung ghi bảng (7 phút) (15) GV: nêu câu hỏi: 1) Kể tên vài biểu tượng chính trên màn hình? 2) đâu? Yêu cầu HS công việc trên màn hình? 3) Cửa sổ hệ điều hành Windows có các đặc điểm chung? HS: trả lời 1) My Computer, thùng rác 2) Thanh công việc thường nằm đáy màn hình 3) + Mỗi cửa sổ có tên được hiển thị trên tiêu đề nó + Có thể dịch chuyểng cửa sổ cách kéo thả tiêu đề + Nút thu nhỏ + Nút phóng to + Nút đóng + Thanh bảng chọn + Thanh công cụ Hoạt động 2: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (5 phút) GV: yêu cầu HS đọc mục đích, HS: đọc mục đích, yêu cầu Mục đích, yêu cầu yêu cầu GV: nhắc lại mục đích, yêu cầu cần đạt làm bài thực hành số Hoạt động 3: ĐĂNG NHẬP PHIÊN LÀM VIỆC – LOG ON (10 phút) GV: yêu cầu HS đọc bài HS: đọc bài Đăng nhập phiên làm việc GV: hướng dẫn HS đăng nhập HS: thực hành theo hướng dẫn phiên làm việc theo bước GV GV: Yêu cầu HS thực hành theo máy Hoạt động4: LÀM QUEN VỚI BẢNG CHỌN START (20 phút) GV: Yêu cầu HS nháy chuột HS: nháy chuột vào nút Start Làm quen với bảng chon vào nút Start Start GV: yêu cầu HS nhìn các khu HS: Quan sát theo hướng dẫn và vực phân bảng nêu chức khu vực chọn và nêu chức khu vực 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK 5- Dặn dò: Xem lại lí thuyết IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………… (16) Tuần 14 24/11/2012 Tiết 27 29/11/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 2: LÀM QUEN VỚI WIDOWS (Tiếp) I - MỤC TIÊU Kiến thức: thực các thao tác vào hệ thống, làm quen với bảng chọn Start, biểu tượng, cửa sổ Kỉ năng: HS biết thực các thao tác vào hệ thống, làm quen với bảng chọn Start, biểu tượng, cửa sổ Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ (17) Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: BIỂU TƯỢNG (30 phút) GV: yêu cầu HS nhắc lại các HS: My Computer, Recycle Biểu tượng biểu tượng chính trên màn hình Bin, My Document Windows HS: nêu chức GV: chức biểu biểu tượng tượng HS: thực hành theo hướng dẫn GV: yêu cầu HS thực GV số thao tác với biểu tượng * Chọn * Kích hoạt * Di chuyển GV: Quan sát và hướng dẫn HS thực hành Hoạt động 2: KẾT THÚC PHIÊN LÀM VIỆC – LOG OFF (10 phút) GV: Hướng dẫn HS thực hành HS: lắng nghe và thực hành Kết thúc phiên làm việc – theo SGK theo hướng dẫn Log Off Hoạt động 7: RA KHỎI HỆ THỐNG (5 phút) GV: hướng dẫn HS khỏi hệ HS: thực hành theo hướng dẫn Ra khỏi hệ thống thống theo các bước SGK 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK 5- Dặn dò: Xem lại lí thuyết Xem trước các bài tập để tiết sau làm bài tập IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Tuần: 14 24/11/2012 Tiết 28 29/11/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI TẬP I - MỤC TIÊU Kiến thức: ôn tập các kiến thức đã học và làm số bài tập SGK Kỉ năng: HS ôn tập các bài đã học và biết vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài tập SGK Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt ôn tập và làm bài tập II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: (18) Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Kết hợp bài để kiếm tra kiến thức học sinh Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: ÔN TẬP LÝ THUYẾT (25 phút) GV: Nêu các câu hỏi yêu cầu HS: lắng nghe BÀI TẬP HS thảo luận nhóm và trả lời: HS thảo luận nhóm và trả lời: - Cái gì điểu khiển máy tính? - Hệ điều hành Ôn tập lí thuyết - Hệ điều hành điều khiển - Điều khiển các thiếyt bị phần - Cái gì điểu khiển máy tính? cái gì? cứng, tổ chức việc thực các - Hệ điều hành điều khiển chương trình cái gì? - Hệ điều hành là gì? - Hệ điều hành là chương trình máy tính - Nhiệm vụ chính hệ điều - Nhiệm vụ chính hệ điều hành hành là điều khiển phần cứng và - nào là tệp tin? tổ chức thực các chương - Hệ điều hành là gì? - thông tin trên máy tính trình máy tính, cung cấp giao tổ chức nào? diện cho người dùng, tổ chức và quản lí thông tin máy tính - Nhiệm vụ chính hệ điều - Nêu các thao tác chính với - Các thao tác chính với tệp và hành tệp và thư mục thư mục: xem, tạo mới, xoá, đổi - nào là tệp tin? - người ta thường trao đổi tên, di chuyển, chép - thông tin trên máy tính thông tin với chương trình qua - Người ta thường trao đổi tổ chức nào? đâu? thông tin với chương trình qua cửa sổ nó - Nêu các thao tác chính với GV: nhận xét câu trả lời tệp và thư mục HS - người ta thường trao đổi thông tin với chương trình qua đâu? Hoạt động 2: BÀI TẬP (15 phút) GV: yêu cầu HS làm các bài HS: làm theo hướng dẫn Bài tập tập SGK GV Bài trang 41 SGK GV: nêu các bài tập Bài 5, trang 43 SGK sách: HS:thảo luận và đại diện nhóm Bài 1, 2, trang 47 SGK Bài trang 41 SGK trả lời Bài 1, trang 51 SGK Bài 5, trang 43 SGK Bài 5: phần mềm học gõ bàn Bài 1, 2, trang 47 SGK phím mười ngón không Bài 1, trang 51 SGK phải là hệ điều hành Bài 5/43: hệ điều hành GV: huớng dẫn HS trả lời các HS: trả lời các bài 1, 2/47 bài tập sách A: đúng B: sai C: Đúng D: sai C HS: lên viết đường dẫn bài 3/47 Hoạt động3: CỦNG CỐ (2 phút) GV kết hợp củng cố phần ôn tập 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK (19) 5- Xem lại lí thuyết Xem trước bài thực hành IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Tuần: 15 29/11/2012 Tiết: 29 04/12/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I - MỤC TIÊU Kiến thức: Làm quen với hệ thống tệp Windows XP, sử dụng My Computer, tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục Kỉ năng: HS biết sử dụng My Computer để xem nội dung thư mục, biết tạo thư mục mới, đổi ten, xoá thư mục đã có Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành, thảo luận nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính (20) HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Kết hợp bài để kiếm tra kiến thức học sinh Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động : KIỂM TRA BÀI CŨ (7 phút) GV: nêu câu hỏi: HS: trả lời 1) Hãy nêu số biểu tượng 1) My Computer, Recycle Bin, chính trên màn hình nền? My Document Chức biểu tượng? 2) Thanh bảng chọn, công 2) Nêu các thành phần chính cụ, các cuốn, các nút điều cửa sổ? Thực số khiển thao tác với cửa sổ trên máy vi tính Hoạt động 2: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (5 phút) Bài thực hành 3: GV: yêu cầu HS đọc mục đích, HS: đọc bài CÁC THAO TÁC VỚI yêu cầu THƯ MỤC GV: nêu yêu cầu cần đạt HS: lắng nghe bài thực hành Mục đích, yêu cầu Hoạt động 3: SỬ DỤNG MY COMPUTER (10 phút) GV: Để xem gì có trên Hs: My computer Nội dung: máy tính, em có thể sử dụng ? a) Sử dụng My Computer GV: giới thiệu My Computer HS: lắng nghe và Windows Explorer hiển thị các biểu tượng ổ đĩa, thư mục và tệp trên các ổ đĩa đó GV: Yêu cầu các nhóm nháy HS: làm theo hướng dẫn GV đúp vào biểu tượng để mở cửa sổ My Computer GV: Yêu cầu HS quan sát các đĩa và thư mục bên HS: quan sát GV: Yêu cầu HS nháy vào HS: làm theo hướng dẫn nút trên công cụ để thị cửa sổ My Computer dạng hai ngăn GV: yêu cầu HS quan sát GV: ngăn bên trái cho ta biết HS: cấu trúc các ổ đĩa và thư mục điều gì? Hoạt động4: XEM NỘI DUNG ĐĨA (20 phút) GV: yêu cầu HS nháy chuột HS: làm theo hướng dẫn b) Xem nội dung đĩa (21) vào biểu tượng ổ đĩa GV: Yêu cầu HS quan sát HS: quan sát GV: trên màn hình cửa sổ HS: các tệp và thư mục xuất gì? GV: Hướng dẫn HS cửa sổ HS: làm theo hướng dẫn không đủ lớn thì ta có thể kéo để xem phần còn lại GV: hướng dẫn HS xem số ổ đĩa khác 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK 5- Dặn Dò : Xem lại lí thuyết Xem trước bài thực hành IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………… Tuần: 15 29/11/2012 Tiết: 30 04/12/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: Bài thực hành 3: CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (Tiếp) I - MỤC TIÊU Kiến thức: Làm quen với hệ thống tệp Windows XP, sử dụng My Computer, tạo thư mục mới, đổi tên, xoá thư mục (22) Kỉ năng: HS biết sử dụng My Computer để xem nội dung thư mục, biết tạo thư mục mới, đổi ten, xoá thư mục đã có Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành, thảo luận nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: XEM NỘI DUNG THƯ MỤC (17 phút) GV: hướng dẫn HS nháy chuột HS: làm theo hướng dẫn c) Xem nội dung thư mục vào biểu tượng tên thư mục HS: quan sát GV: Yêu cầu HS quan sát HS: nháy chuột theo yêu cầu GV: yêu cầu HS nháy chuột vào nút để xem nội dung thư mục với các mức độ HS: trả lời khác GV: làm ta có thể biết thư mục chứa thư mục bên HS: quan ság trong? GV: Hướng dẫn HS xem số thư mục chứa thư mục HS: thực theo hướng dẫn bên GV: Nháy nút và nêu công dụng nó? GV: yêu cầu HS nháy vào nút để xem thư mục mẹ thư mục thị nội dung Hoạt động 2: TẠO THƯ MỤC MỚI (10 phút) GV: Hướng dẫn HS tạo thư HS: Làm theo hướng dẫn d) Tạo thư mục mục theo bước GV: yêu cầu HS mở cửa sổ thư mục chứa thư mục cần tạo GV: yêu cầu HS nháy chuột phải vùng trống cửa sổ thư mục GV: yêu cầu HS di chuyển chuột xuống New bảng chọn, chọn mục Folder HS: có thư mục nháy chuột tạo GV: Yêu cầu HS quan sát điều gì xuất sau đó HS: gõ tên theo hướng dẫn (23) GV: Hướng dẫn HS gõ lại tên thư mục GV: yêu cầu HS thực hành tạo thư mục HS: đọc lưu ý GV: yêu cầu HS đọc lưu ý Hoạt động 3: ĐỔI TÊN THƯ MỤC (5 phút) GV: hướng dẫn HS đổi tên các HS: thực hành theo hướng dẫn e) Đổi tên thư mục thư mục GV: Yêu cầu HS nháy chuột vào tên thư mục cần đổi tên GV: yêu cầu HS nháy chuột vào tên thư mục lần GV: yêu cầu HS gõ tên nhấn phím Enter nháy chuột vị trí khác Hoạt động 4: XOÁ THƯ MỤC (5 phút) GV: hướng dẫn HS xoá thư HS: làm theo hướng dẫn f) Xoá thư mục mục vừa tạo GV: Yêu cầu HS nháy chuột chọn thư mục cần xoá GV: hướng dẫn HS nhấn phím Delete GV: yêu cầu HS quan sát thư mục vừa xoá GV: yêu cầu HS mở thùng rác xem thư mục vừa xoá GV: yêu cầu HS đọc lưu ý HS: đọc lưu ý Hoạt động 5: TỔNG HỢP (5 phút) GV: yêu cầu nhóm làm HS: làm bài tổng hợp theo g) Tổng hợp bài thực hành tổng hợp nhóm SGK GV: hướng dẫn HS thảo luận nhóm theo phần GV: kiểm tra bài làm HS: lắng nghe nhóm 4- Cũng cố: GV: hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi SGK 5- Dặn Dò : Xem lại lí thuyết Xem trước bài thực hành IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… ………… Tuần: 16 07/11/2012 Tiết: 31 11/12/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: ÔN TẬP (24) I - MỤC TIÊU Kiến thức: ôn tập các kiến thức đã học và làm số bài tập SGK Kỉ năng: HS ôn tập các bài đã học và biết vận dụng các kiến thức đã học vào làm các bài tập SGK Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt ôn tập và làm bài tập II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: ÔN TẬP LÝ THUYẾT (25 phút) GV: Nêu các câu hỏi yêu cầu HS: lắng nghe BÀI TẬP HS thảo luận nhóm và trả lời: HS thảo luận nhóm và trả lời: - Thông tin là gì? Nêu ví dụ? - Thông tin là tất gì On tập lí thuyết - Hoạt động thông tin bao gồm đemlại hiểu biết giới - Thông tin là gì? Nêu ví dụ? việc gì? Quá trình nào xung quanh và chính - Hoạt động thông tin bao gồm đóng vai trò quan trọng nhất? người việc gì? Quá trình nào Vì sao? HS lấy VD đóng vai trò quan trọng nhất? - Một các nhiệm vụ HS: Vì sao? chính tin học là gì? - Hoạt động thông tin bao gồm - Một các nhiệm vụ - Nêu các dạng thông tin việc tiếp nhận, xử lí, lưu chính tin học là gì? bản? Cho ví dụ trữ và trao đổi thông tin - Nêu các dạng thông tin dạng thông tin? Xử lí thông tin đóng vai trò bản? Cho ví dụ - Dữ liệu là gì? quan trọng dạng thông tin? - Để máy tính có thể xử lí, - Nghiên cứu việc thực các - Dữ liệu là gì? thông tin cần biểu diễn hoạt động thông tin cách tự - Để máy tính có thể xử lí, dạng nào? Vì sao? động nhờ trợ giúp thông tin cần biểu diễn - Những khả to lớn nào MTĐT dạng nào? Vì sao? đã làm cho máy tính trở thành - Dạng văn bản, âm thanh, hình - Những khả to lớn nào công cụ xử lí thông tin ảnh đã làm cho máy tính trở thành hữu hiệu? - Dữ liệu là thông tin lưu công cụ xử lí thông tin - Đâu là hạn chế lớn trữ máy tính hữu hiệu? máy tính nay? - Dãy bit gồm hai kí hiệu - Đâu là hạn chế lớn - Cấu trúc chung máy tính và máy tính nay? điện tử theo Von Neumann - Khả tính toán nhanh, tính - Cấu trúc chung máy tính gồm phận nào? toán với độ chính xác cao, khả điện tử theo Von Neumann - Hãy trình bày tóm tắt chức lưu trữ lớn, khả làm gồm phận nào? và phân loại nhớ máy việc không mệt mỏi - Hãy trình bày tóm tắt chức tính? - không có Năng lực tư và phân loại nhớ máy - Kể tên vài thiết bị vào/ra - Bộ xử lí trung tâm CPU, thiết tính? máy tính? bị và thiết bị vào, nhớ - Kể tên vài thiết bị vào/ra - Phần mềm là gì? Phần mềm - Bộ nhớ là nơi lưu trữ chương máy tính? máy tính chia làm trình và liệu Gồm nhớ - Phần mềm là gì? Phần mềm loại? Kể tên? (phần chính nhớ máy tính chia làm - Kể tên các thao tác chính với là RAM) và nhớ ngoài loại? Kể tên? chuột? HS: kể tên các thiết bị vào/ - Kể tên các thao tác chính với (25) - Khu vực chính bàn phím máy tính bao gồm hàng? Kể tên các hàng phím? - Ích lợi việc gõ phím mười ngón? - Cái gì điểu khiển máy tính? - Hệ điều hành điều khiển cái gì? - Hệ điều hành là gì? - Nhiệm vụ chính hệ điều hành - nào là tệp tin? - thông tin trên máy tính tổ chức nào? - Nêu các thao tác chính với tệp và thư mục - người ta thường trao đổi thông tin với chương trình qua đâu? GV: nhận xét câu trả lời HS - Phần mềm là các chương trình chuột? máy tính Gồm phần mềm hệ - Khu vực chính bàn phím thống và phần mềm ứng dụng máy tính bao gồm hàng? - Các thao tác chính với chuột : Kể tên các hàng phím? di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút chuột - Ích lợi việc gõ phím phải, kéo thả chuột mười ngón? - Gồm hàng phím: hàng phím - Cái gì điểu khiển máy tính? số, hàng phím sở, hàng phím - Hệ điều hành điều khiển trên, hàng phím dưới, hàng cái gì? phím chứa phím khoảng cách - Hệ điều hành là gì? - tốc độ gõ nhanh, gõ chính xác - Nhiệm vụ chính hệ điều hành - Hệ điều hành - nào là tệp tin? - Điều khiển các thiếyt bị phần - thông tin trên máy tính cứng, tổ chức việc thực các tổ chức nào? chương trình - Hệ điều hành là chương - Nêu các thao tác chính với trình máy tính tệp và thư mục - Các thao tác chính với tệp và - người ta thường trao đổi thư mục: xem, tạo mới, xoá, đổi thông tin với chương trình qua tên, di chuyển, chép đâu? Hoạt động 2: BÀI TẬP (15 phút) GV: yêu cầu HS làm các bài HS: làm theo hướng dẫn Bài tập tập SGK GV Bài trang SGK GV: nêu các bài tập Bài trang SGK sách: HS:thảo luận và đại diện nhóm Bài trang 19 SGK Bài trang SGK trả lời Bài trang 41 SGK Bài trang SGK Bài 5: phần mềm học gõ bàn Bài 5, trang 43 SGK Bài trang 19 SGK phím mười ngón không Bài 1, 2, trang 47 SGK Bài trang 41 SGK phải là hệ điều hành Bài 1, trang 51 SGK Bài 5, trang 43 SGK Bài 5/43: hệ điều hành Bài 1, 2, trang 47 SGK HS: trả lời các bài 1, 2/47 Bài 1, trang 51 SGK A: đúng B: sai C: Đúng D: GV: huớng dẫn HS trả lời các sai bài tập sách C HS: lên viết đường dẫn bài 3/47 4- Cũng cố: GV kết hợp củng cố phần ôn tập + Hướng dẫn HS thực hành 5- Dặn Dò : Xem lại lí thuyết Tiết sau Thi học kì I IV – RÚT KINH NGHIỆM: …………………………………………………………………………………………………… ………… Tuần: 16 07/11/2012 Tiết: 32 11/12/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: (26) Bài thực hành 4: CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN I - MỤC TIÊU Kiến thức: đổi tên, xoá, chép và di chuyển tệp tin Kỉ năng: HS biết thực các thao tác đổi tên, xoá, chép và di chuyển tệp tin Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thực hành, thảo luận nhóm II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính HS: Bảng phụ nhóm III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ 1) Hãy nêu số thao tác chính với thư mục 2) yêu cầu HS thực hành số thao tác Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU (5 phút) Bài thực hành 4: GV: yêu cầu HS đọc mục đích, HS: đọc bài CÁC THAO TÁC VỚI yêu cầu TỆP TIN GV: nêu yêu cầu cần đạt HS: lắng nghe bài thực hành Mục đích, yêu cầu Hoạt động 2: KHỞI ĐỘNG MY COMPUTER (10 phút) GV:Hướng dẫn HS khởi động HS: lắng nghe Nội dung: My Computer a) Khởi động My Computer GV: Yêu cầu các nhóm nháy HS: làm theo hướng dẫn GV đúp vào biểu tượng để mở cửa sổ My Computer GV: Yêu cầu HS mở thư mục có chứa ích tệp tin GV: Yêu cầu HS quan sát HS: quan sát Hoạt động3: ĐỔI TÊN TỆP TIN, XOÁ TỆP TIN (20 phút) GV: yêu cầu HS nêu cách đổi HS: nháy chuột vào tên thư b) Đổi tên tệp tin, xoá tệp tin tên thư mục mục, nháy chuột thêm lần GV: hướng dẫn cách đổi tên nữa, gõ tên và nhấn OK tệp tin HS: làm theo hướng dẫn GV: Yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn GV: lưu ý cho HS : không nên HS: lắng nghe đổi phần mở rộng tệp tin GV: gọi HS nhắc lại cách xoá HS: nháy chuột vào tệp tin cần thư mục xoá, nhấn phím Delete GV: thực thao tác xoá tệp HS: thực hành theo hướng dẫn (27) tin ương tự thư mục GV: yêu cầu HS thực hành GV: gọi HS đọc lưu ý 4- Cũng cố: GV kết hợp củng cố phần ôn tập + Hướng dẫn HS thực hành 5- Dặn Dò : Xem lại bài thực hành IV – RÚT KINH NGHIỆM: (28) Tuần: 17 14/12/2012 Tiết: 33,34 18/12/2012 Ngày soạn: Ngày dạy: KIẾM TRA HỌC KỲ I I - MỤC TIÊU Kiến thức: Gip học sinh hệ thống lại cc kiến thức đ học Kỉ năng: HS biết thực các thao tác tạo thư mục, tạo tệp, lm bi trắc nghiệm v dạng điền khuyết Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt lm bi II - PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC GV: Đề thi, phịng thực hnh HS: III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: Sĩ số các lớp: Lớp 6A1: ……………… ; 6A2: ……………… Bài cũ Bài mới: ĐỀ BÀI A PHẦN TRẮC NGHIỆM (4 điểm): Em hãy khoanh tròn vào phương án đúng nhất: 1) Thông tin có dạng a) dạng; b) dạng; c) dạng; d) dạng 2) Cấu trúc chung máy tính theo Von Neumann bao gồm: Bộ xử lý trung tâm, nhớ và a) Thiết bị vào; b) Thiết bị vào/ra; c) CPU ; d) Cả b và c 3) Chương trình máy tính là a) Tập hợp các câu lệnh; b) Tập hợp các từ lệnh; c) Tập hợp các khối lệnh; d) Tập hợp các phần mềm máy tính 4) CPU là a) Bộ nhớ; b) Bộ xử lý trung tâm; d) Bộ tích điện ; d) Thiết bị vào/ra 5) Phần mềm máy tính là a) Các chương trình máy tính ; b) Tập hợp các khối lệnh ; c) Là tập hợp các thiết bị vào/ra ; d) Cả đáp án a và b 6) Phần mềm máy tính chia làm loại chính a) loại ; b) loại ; c) loại ; d) loại 7) Màn hình máy tính là (29) a) Thiết bị nhập liệu ; b) Thiết bị xuất liệu ; c) Là thiết bị xử lý liệu; d) Cả đáp án trên 8) Mario là phần mềm dùng để a) Luyện gõ mười ngón ; b) Luyện tập chuột ; c) Luyện cách sử dụng máy tính; d) Cả đáp án trên 9) Để tắt máy tính đúng quy cách em cần làm theo tình tự nào a) Vào Shut Down chọn Start; b) Vào Start chọn Shut Down; c) Nhấn công tác nguồn trên màn hình; d) Nhấn công tắc nguồn trên thân máy tính 10) Nhiệm vụ Hệ điều hành a) Điều khiển phần cứng và tổ chức thực các chương trình máy tính; b) Cung cấp giao diện cho người dùng; c) Tổ chức và quản lí thông tin máy tính; d) Cả đáp án trên 11) Thư mục có thể chứa a) Tệp tin; b) Thư mục con; c) Thư mục mẹ; d) a,b 12) Đường đẫn là dãy các tên thư mục lồng đặt cách dấu a) ; b) / c) \ d) : 13) Thanh công việc thường nằm a) Đáy màn hình; b) Phía trên màn hình; c) Phía bên phải màn hình; d) Phía bên trái màn hình 14 Khi nháy chuột vào Nút Start xuất a) Cửa sổ My Document; b) Màn hình nền; c) Bảng chọn Start; d) Cửa sổ My Computer 15) Để tạo thư mục ta vào lệnh a) File chọn New chọn Forder; b) File chọn Open; c) File chọn Close; d) File chọn Edit 16) Kylo Byte a) 100 Byte; b) 1000 Byte; c) 1024 Byte; d) 500 Byte B) PHẦN TỰ LUẬN (3 điểm) 1) (1 đ): Em hãy nêu khái niệm chương trình máy tính? 2) (1 đ): Phần mềm là gì? Phần mềm chia làm loại chính, cho ví dụ loại cụ thể? 3) (1 đ): Em hãy nêu các thao tác chính với chuột? C) PHẦN THỰC HÀNH (3đ) (Học sinh thi trên máy) - Em hãy mở cửa sổ My Computer vào ổ D và tạo thư mục có tên là <tên lớp>-<số báo danh> - Vào thư mục đó tạo thư mục khoi và khoi - thư mục khoi tạo thư mục hocky1 và hocky2 (30) - Trong thư mục hocky1 tạo tệp tin dethi.doc Như hình sau: - Em hãy đổi tên thư mục khoi thành thư mục canam - Di chuyển thư mục canam vào thư mục Khoi Đáp án: A) PHẦN TRẮC NGHIỆM c b a b a b b a 10 11 12 b d d c 13 14 15 16 a c a c B) PHẦN TỰ LUẬN 1) Chương trình là tập hợp các câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực 2) Phần mềm là các chương trình máy tính, có loại phần mềm là phần mềm hệ thống và phần mềm ứng dụng + Phần mềm nghe nhạc, phần mềm học tập thuộc loại phần mềm ứng dụng + Hệ diều hành thuộc loại phần mềm hệ thống 3) Các thao tác chính với chuột: + Di chuyển chuột + Nháy nút trái chuột (nháy chuột) + Nháy nút phải chuột + Nháy đúp chuột + Kéo thả chuột IV THỐNG KÊ ĐIỂM Lớp 6A1 6A2 Giỏi Khá Trung bình Yếu 4- Cũng cố: GV kết hợp củng cố phần ôn tập + Hướng dẫn HS thực hành 5- Dặn Dò : Xem lại bài thực hành Kém (31) V – RÚT KINH NGHIỆM: (32)