Mục tiêu - Kể lại được câu chuyện đoạn chuyện đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm - Hiểu ND chính của câu chuyện đoạn truyện đã kể và biết trao đổi ý nghĩa của câu chuyện.. Kiểm tra bà[r]
(1)TUẦN 26 Thứ hai, ngày 25 tháng 02 năm 2013 Tiết : Chào Tập trung dưới -Tiết 2: Toán Luyện tập I Mục tiêu - HS biết tìm thành phần chưa biết phép nhân, phép chia phân số - Biết thực phép chia hai phân số - HS có tính cẩn thận, khoa học II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ: Phép chia phân số - Yêu cầu HS lên bảng làm BT2 tiết trước -3 HS lên bảng làm BT - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài: Luyện tập HS nhắc lại tựa bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: - Yêu cầu HS thực phép chia rồi rút gọn - HS đọc yêu cầu kết (đến tối giản) - HS làm bài vào bảng - Nhận xét, chốt lời giải - Hs trình bày và nhận xét bài bạn Bài tập 2: - Lưu ý: Tìm thừa số tìm số chia - HS đọc yêu cầu chưa biết tiến hành số tự - HS làm bài vào nhiên - Thu số chấm - Nhận xét, chốt kết đúng Bài tập 3: Tính ( Dành HS khá giỏi ) - HS làm bài cá nhân - HS đọc yêu cầu tự làm bài - Nhận xét, tuyên dương Bài 4: ( Dành HS khá giỏi ) - Chấm, chữa bài - HS đọc yêu cầu bài toán rồi tự làm bài Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học -Tiết : Tập đọc Thắng biển I Mục tiêu TG 3p 30p 2p (2) - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi , bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Hiểu từ ngữ bài; hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, bảo vệ sống bình yên ( Trả lời các câu hỏi 2,3,4 SGK) II Đồ dùng dạy học - GV: SGK, BP, tranh - HS : SGK III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi HS đọc thuộc ḷng bài thơ : Tiểu đội xe - HS đọc và trả lời nội dung bài không kính - Nhận xét, ghi điểm Bài a) Giới thiệu bài 1p b)Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bà 10p *Luyện đọc: - GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ - HS đọc lướt, chia đoạn chú thích cuối bài - HS nối tiếp đọc đoạn văn 2- Hướng dẫn HS nghỉ đúng câu lượt dài, khó - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bài - Một HS đọc bài * Tìm hiểu bài: 10p - HD HS trả lời các câu hỏi SGK - HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi: - Chốt lại ý đúng - HS nêu ý kiến, HS khác NX - GV hỏi thêm : Truyện đọc giúp em hiểu - HS nêu điều gì? *Hướng dẫn đọc diễn cảm 8p - GV nhắc nhở các em tìm đúng giọng đọc - HS nối tiếp đọc các đoạn bài bài văn và thể diễn cảm - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc và thi - HS luyện đọc theo cặp - Thi đọc diễn cảm Lớp NX, bình chọn đọc diễn cảm đoạn - GV n/x chung 2p Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu chuyện cho người nghe -Tiết : Khoa học Nóng, lạnh và nhiệt độ (tiếp theo) I Mục tiêu - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên và co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên ;vật gần vật lạnh thì toả nhiệt nên lạnh (3) II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, phích nước sôi - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học (4) GV Kiểm tra bài cũ: Nóng lạnh và nhiệt độ - Làm để biết vật nóng hay lạnh mức độ nào ? - Muốn đo nhiệt kế vật, người ta dùng dụng cụ gì? Có loại nhiệt kế nào? - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Hoạt động 1:Tìm hiểu truyền nhiệt * Mục tiêu: - HS biết và nêu VD vật có nhiệt độ cao truyền nhiệt cho vật có nhiệt độ thấp ; các vật thu nhiệt nóng lên, các vật tỏa nhiệt lạnh * Cách tiến hành: - Bước 1: Yêu cầu hs dự đoán trước làm thí nghiệm và so sánh kết sau thí nghiệm - HS làm thí nghiệm trang 102 SGK theo nhóm - Bước 2: GV hướng dẫn hs sgk HS TG 4p - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV 30p - HS nhắc lại tựa bài - Các nhóm làm thí nghiệm, trình bày kết - HS làm việc cá nhân đưa ví dụ các vật nóng lên lạnh có ích hay không? ? Trong các vật trên thì vật nào là vật tỏa -Vật thu nhiệt : cái cốc, cái bát, thìa,… nhiệt? Vật nào là vật thu nhiệt? -Vật tỏa nhiệt: nước nóng, canh nóng, cơm nóng, bàn là,… ? Kết sau thu nhiệt và tỏa nhiệt + Vật thu nhiệt thì nóng lên, vật tỏa nhiệt các vật nào? thì lạnh đi? - YC HS đọc mục “ bạn cần biết” trang 102 - HS đọc Hoạt động 2:Tìm hiểu co giãn nước lạnh và nóng lên * Cách tiến hành: - Cho hs tiến hành thí nghiệm trang 103 -Thí nghiệm SGK: nước đổ đầy SGK theo nhóm lọ, ghi lại mức chất lỏng trước và sau lần nhúng Quan sát nhiệt kế và mức nước HDHS: Quan sát cột chất lỏng ống; ống nhúng bầu nhiệt kế vào nước nóng để thấy -HS quan sát nhiệt kế cột chất lỏng dâng lên - Chất lỏng thay đổi nào nóng - Chất lỏng nở nóng lên và co lại lên và lạnh đi? lạnh - Dựa vào mức chất lỏng trong bầu - Dựa vào mức chất lỏng trong bầu nhiệt kế ta biết điều gì? nhiệt kế ta biết nhiệt độ vật đó - Tai đun nước ta không nên đổ nước - HS trả lời (5) Tiết : Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (tiết 1) I Mục tiêu - Nêu ví dụ hoạt động nhân đạo - Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo trường, địa phương phù hợp với khả và vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia - Biết thông cảm với bạn bè và người gặp khó khăn hoạn nạn trường, lớp, cộng đồng II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, - HS : SGK , VBT III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ : 3p -Vì cần giữ gìn các công trình công cộng - HS trả lời - Kể việc các em đã làm để giữ gìn - HS khác nhận xét bổ sung các công trình công cộng ? - GV nhận xét, tuyên dương Bài : 30p a)Hoạt động : Giới thiệu bài: HS nhắc lại tựa bài b) Hoạt động : + PP: Thảo luận nhóm ( Thông tin trang 37 , SGK )/ KT: trình bày ý kiến cá nhân * Cách tiến hành - Yêu cầu các nhóm đọc thông tin và thảo - Các nhóm HS thảo luận luận câu hỏi ,2 - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp trao đổi , tranh luận * GV kết luận : c) Hoạt động : + PP: thảo luận nhóm đôi ( Bài tập SGK ) - Lắng nghe * Cách tiến hành: - Các nhóm HS thảo luận - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước nhóm HS thảo luận bài tập lớp Cả lớp nhận xét , bổ sung - GV kết luận : d) Hoạt động : Bày tỏ ý kiến ( BT3 SGK ) * Cách tiến hành: + Phổ biến cách bày tỏ thái độ thông qua các bìa màu : - Màu đỏ : Biểu lộ thái độ tán thành - HS biểu lộ theo cách đã quy ước - Màu xanh : Biểu lộ thái độ phản đối - Giải thích lí - Màu trắng : Biểu lộ thái độ phân vân - Thảo luận chung lớp - GV kết luận : Củng cố - dặn dò 2p - Gọi HS đọc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học - Đọc ghi nhớ SGK (6) -Thứ ba, ngày 26 tháng 02 năm 2013 Tiết : Thể dục Tung bóng một tay, bắt bóng hai tay Tung và bắt bóng theo nhóm ngươi, TC “ Trao tín gậy” I Mục tiêu - Thực động tác tung bóng tay, bắt bóng tay - Biết cách tung và bắt bóng theo nhóm người, người - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi I Địa điểm và phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện: Còi, kẻ, vẽ sân chơi III Các hoạt động dạy học GV HS Phần mở đầu - Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - HS tập hợp, điểm số, lớp trưởng báo - Khởi động: Cho HS chạy chậm, tập bài thể cáo dục phát triển chung, chơi tṛ chơi"Diệt các - HS chạy vòng quanh sân,tập bài thể vật có hại" dục phát triển chung,chơi trò chơi - Kiểm tra: Nhảy dây chân trước chân sau - HS tập, lớp nhận xét Phần a Bài tập RLTTCB: - Ôn tung bóng tay, bắt bóng tay - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm người - HS thực - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm người - Thi đua các tổ - Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - GV theo dõi, NX, sửa sai b Trò chơi: "Trao tín gậy" -HS ôn theo nhóm - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, hướng dẫn chơi - HS chơi thử - GV bao quát chung - HS chơi chính thức Phần kết thúc - GV cùng HS hệ thống bài Nhận xét học - Về nhà tập luyện theo nội dung đã học - HS thả lỏng bắp, hít thở sâu TG 6p 24p 5p Tiết : Luyện từ và câu Luyện tập câu kể Ai là gì ? I Mục tiêu - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm được(BT1), biết xác định phận chủ ngữ , vị ngữ câu kể Ai là gì? Đã tìm (BT2), viết đoạn văn có dùng câu kể Ai là gì ? (BT3) II Đồ dùng dạy học (7) - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV Kiểm tra bài cũ: MRVT: Dũng cảm - Gọi hs làm lại bài tập - GV nhận xét, ghi diểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: - Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu hs làm việc theo nhóm đôi - GV nhận xét kết luận: Bài tập 2: - GV chia nhóm, giao việc HS TG 4p -2 HS làm bài tập 29p - 1Hs nhắc lại tựa bài -HS đọc yêu cầu bài, tìm các câu kể Ai là gì? Có đoạn văn và nêu tác dụng nó -HS làm bài nhóm trình bày,cả lớp nhận xét HS đọc yêu cầu bài tập HS làm việc nhóm Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét kết luận: Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gợi ý: HD học sinh cần tưởng tượng tình cùng bạn đến thăm bạn Hà bị ốm Gặp - HS làm vào bố mẹ Hà, trước hết cần phải chào hỏi, nêu - Từng cặp đôi đổi bài sửa lỗi cho lí đến thăm, sau đó giới thiệu với bố và mẹ Hà người nhóm - HS nối tiếp đọc đoạn văn, rõ - Cần giới thiệu tự nhiên các câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn HS khá , giỏi : viết đoạn văn ít câu , theo yêu cầu BT - GV theo dõi - Chấm điểm, nhận xét, sửa chữa cho HS Củng cố - dặn dò -2 hs đọc - Gọi hs nêu lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học -Tiết : Toán Luyện tập I Mục tiêu - HS thực phép chia hai phân số, chia số tự nhiên cho phân số - GD HS kiên trì học tập II Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK, - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học 2p (8) GV Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - GV yêu cầu HS lên bảng làm bài tiết trước - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Hoạt động1: Giới thiệu bài b) Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Tính rồi rút gọn Yêu cầu HS thực theo nhom bàn HS TG 4p - HS lên làm bài 30p HS nhắc lại tựa bài - Hs đọc yêu cầu - HS làm bài theo nhóm - Hs trình bày kết - Gv nhận xét, chốt kết đúng Bài tập 2: + Trường hợp số tự nhiên chia phân số: Cần giải thích trước thực theo mẫu: - HS đọc yêu cầu Đây là trường hợp số tự nhiên chia cho phân số - HS làm bài vào Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu số là (2 = ) - Thực phép chia hai phân số - Gv chấm số Bài tập 3: Tính hai cách ( Dành HS khá - HS đọc yêu cầu giỏi ) - HS tự làm bài , rồi nêu KQ GV nhận xét cá nhân Bài 4: HS làm theo mẫu ( Dành HS khá ,giỏi ) HS đọc yêu cầu GV nhận xét – tuyên dương HS làm bài , nêu KQ : 1p Củng cố -dặn dò -Nhận xét tiết học Tiết : Chính tả (nghe – viết) Thắng biển I Mục tiêu - Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng BT2 (b) II Chuẩn bị - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - HS viết lại vào bảng từ đã viết sai - HS lên bảng viết, lớp viết vào tiết trước bảng (9) GV - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ ghi điểm Bài a) Hoạt động b) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết * Hướng dẫn viết chính tả: - Đọc đoạn viết chính tả( lần 1) “từ đầu …đến quyết tâm chống giữ” + Cuộc công dội bão biển miêu tả nào? GDBVMT: Việc tàn phá môi trường gây nên hậu gì? - Cho HS luyện viết từ khó vào bảng - Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm * Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: - Giáo viên đọc đoạn viết lần - Nhắc cách trình bày bài, tư ngồi viết - GV đọc hs viết bài - Gv đọc lại bài c) Hoạt động 3: Chấm và chữa bài - Chấm lớp đến bài - Giáo viên nhận xét chung d) Hoạt động 4: Luyện tập HS đọc yêu cầu bài tập 2a - Tổ chức cho hs làm bài : Thi tiếp sức HS TG 30p - HS theo dõi SGK - Học sinh đọc thầm đoạn chính tả + hs trả lời - Làm cho thiên nhiên cân sinh thái gây lũ lụt , hạn hán , thiên tai … - HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng -HS nghe -HS viết chính tả -HS dò bài HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ngoài lề trang tập - HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm - Các tổ thi làm bài nhanh - HS trình bày kết bài tập - HS ghi lời giải đúng vào - GV nhận xét chốt nội dung đúng: Củng cố - dặn dò 1p - Gọi hs nhắc lại các từ vừa điền bài tập 2a - HS nhắc lại nội dung học tập - Nhận xét tiết học Tiết : Mỹ thuật ( Giáo viên chuyên soạn giảng ) Thứ tư, ngày 27 tháng 02 năm 2013 Tiết : Tập đọc Ga – vrốt ngoài chiến lũy I Mục tiêu - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài, lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện - Hiểu ND bài: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga - vrốt (TL các CH SGK) (10) II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV Kiểm tra bài cũ : Thắng biển - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi - GV nhận xét, ghi điểm Bài a) Hoạt động : Giới thiệu bài b) Hoạt động : Hướng dẫn HS luyện đọc GV chia đoạn: đoạn Đoạn 1: dòng đầu Đoạn 2: Tiếp theo … Ga-vrốt nói Đoạn 3: Còn lại - GV nghe, chú ý sửa lỗi phát âm cho HS - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó HS TG 4p - HS lớp lắng nghe nhận xét 29p - HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc đoạn (2- lượt) - HS đọc chú giải - HS đọc tham phần chú giải từ - HS luyên đọc theo nhóm đôi -HS đọc bài theo nhóm đôi - 1,2 HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài c) Hoạt động : Tìm hiểu bài + PP: TL nhóm / KT: trình bày ý kiến cá nhân -Yêu cầu hs đọc thầm Đ1 để trả lời câu hỏi -HS đọc thầm – thảo luận nhóm TLCH + Ga-va-rốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? + Những chi tiết nào thể lòng dũng cảm Ga-vơ-rốt ? + Vì tác giả lại nói Ga-vrốt là thiên thần ? + KT: đặt câu hỏi: - Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga –vrốt? -Là cậu bé anh hùng… +Nội dung chính bài là gì? * Nội dung: Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt d) Hoạt động : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm đoạn Ga-vrốt dốc……ghê - HS luyện đọc diễn cảm rợn Đọc đúng giọng các nhân vật, đọc với - HS thi đọc diễn cảm đoạn cảm hứng ca ngợi - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài - GV nhận xét, ghi điểm văn Củng cố - dặn dò - HS nêu lại nội dung chính bài - 1HS nêu nội dung bài học - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt -Tiết : Toán Luyện tập chung I Mục tiêu - Tiếp tục củng cố kiến thức thực phép chia hai phân số - Biết tìm phân số số 2p (11) - Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên II Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ: Luyện tập - Yêu cầu HS lên bảng làm BT tiết trước - hs lên bảng làm - GV nhận xét, ghi điểm Bài a) Hoạt động1: Giới thiệu bài: HS nhắc lại tựa bài b) Hoạt động 2: Thực hành Bài tập (a,b ) - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào bảng - GV nhận xét, chốt kết đúng - HS nhận xét Bài tập 2: (a, b) Trường hợp số tự nhiên chia phân số: - HS đọc yêu cầu :5 Ví dụ: - HS thực phép chia + Cần GT trước thực theo mẫu: Đây là trường hợp PS chia cho số tự nhiên Viết số tự nhiên dạng phân số có mẫu - HS làm bài theo nhóm bàn TG 4p 30p số là (5 = ) Thực phép chia hai phân số 2 1 : ( 3 5 15 ) Bài tập 4: - Gọi hs đọc yêu cầu BT - YC HS làm bài - GV chấm, chữa bài Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào 1p -Tiết : Tập làm văn Luyện tập xây dựng kết bài bài văn miêu tả cây cối I Mục tiêu - HS nắm hai kiểu kết bài (mở rộng, khôn mở rộng) bài văn moeeu tả cây cối - Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả cây cối mà em thích - Có ý thức học tập và yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng cá nhân (12) III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài làm BT4 tiết trước - 2HS đọc bài làm mình - GV nhận xét, ghi điểm Bài *Giới thiệu bài -3 Hs nhắc lại *Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - Gọi hs đọc các câu a, b BT 1(ghi sẵn BP) - Vài hs đọc to yêu cầu bài - Yêu cầu và cho hs trao đổi theo nhóm đôi - Gọi hs nêu ý kiến thảo luận - Hs trao đổi theo nhóm đôi - GV nhận xét, chốt kết đúng: - Đại diện vài nhóm nêu Bài 2: - GV gọi hs đọc yêu cầu đề bài - hs đọc to - GV nhắc lại yêu cầu và cho hs đọc thầm lại nội Cả lớp đọc thầm dung yêu cầu, trả lời câu hỏi vào nháp - Gọi hs nêu lại câu trả lời - Hs trả lời - Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương - HS bổ sung ý kiến - GV góp ý, treo dàn ý - HS đọc Bài 3: - GV cho hs nhắc lại “Thế nào là kết bài mở - HS trả lời rộng?” - Yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài mở rộng vào - Hs tự viết vào nháp nháp - GV cho hs đọc lại đoạn vừa viết - Vài hs đọc đoạn viết - Cả lớp, gv nhận xét tuyên dương - Vài hs nêu ý kiến Bài 4: - GV gọi hs đọc đề bài (ghi sẵn bảng phụ) - hs nhìn bảng đọc to - Gọi vài hs cho biết loại cây trên, cây - hs nêu ý kiến nào em đã thấy gần gũi, trồng nơi em sống - GV yêu cầu hs tự viết đoạn kết bài theo kiểu - Cả lớp tự viết đoạn kết bài theo kiểu mở rộng cho cây vừa chọn mở rộng - Gọi hs trình bày đọan viết - Vài hs đọc đoạn viết - Cả lớp, gv nhận xét, góp ý cho - hs nêu ý kiến - GV nhận xét, ghi điểm Củng cố-dặn dò - Gọi hs nhắc lại cách kết bài, đọc vài bài theo - 2HS nhắc lại kiểu mở rộng hay đúng yêu cầu cho lớp nghe - Nhận xét tiết học -Tiết : lịch sư Cuộc khẩn hoang Đàng Trong I Mục tiêu + Biết sơ lược quá trình khẩn hoang Đàng Trong : TG 4p 29p 2p (13) - Từ kỉ thứ XVI , các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và ĐB sông Cửu Long - Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác vùng hoang hóa, ruộng đất khai phá, xóm lang hình thành và phát triển - Dùng lược đồ vùng đất khẩn hoang II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, đồ Việt Nam kỉ XVI, XVII, phiếu HT - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi hs TLCH - HS trả lời - Tình hình nước ta đầu kỉ XVI ntn? - Cả lớp theo dõi nhận xét - Kết nội chiến sao? - 1592: nước ta xảy kiện gì? GV nhận xét, ghi điểm Bài 29p * Hoạt động1: Hoạt động lớp GV giới thiệu đồ Việt Nam kỉ XVI *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Yêu cầu hs thảo luận nhóm - HS thảo luận, xác định địa phận từ sông - Trình bày khái quát tình hình nước ta từ Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng Nam sông Gianh đến Quảng Nam và từ Quảng đến Nam Bộ ngày Nam đến đồng sông Cửu Long? - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận -Các nhóm dựa vào sgk thảo luận -Đại diện nhóm trình bày kết -Các nhóm khác nhận xét bổ sung * GV kết luận : + Lắng nghe * Hoạt động3: Hoạt động lớp + Cuộc sống các tộc người phía nam + Xd sống hoà hợp, xây dựng đã đem lại đến kết gì? văn hoá chung trên sở trì sắc thái văn hoá riêng tộc Củng cố - dặn dò 2p - HS nêu nội dung bài học -HS nêu - Nhận xét tiết học -Tiết : Âm nhạc Học hát: Bài Chú voi Bản Đôn I Mục tiêu - Biết hát theo giai điệu và lời - Biết hát kết hợp vỗ tay gơ đệm theo bài hát - Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Phạm Tuyên II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, nhạc cụ quen dùng - HS : SGK, (14) III Các hoạt động dạy học H/động GV 1/ Ổn định lớp: 2/ KTBC: - Cho HS hát thay KĐG Bài Chim sáo (5 phút) 3/Bài mới: Trong chuyến công tác Dắklắk năm 1983, đến buôn Đôn: Voi lớn làm, còn lại voi con, ông viết bài dựa trên nét dân ca Ê-đê Người dân buôn Đôn tự hào có bài hát này (ghi bảng) 2/PHĐ: * Dạy bài hát: Chú voi Bản Đôn *HĐ 1: - Hát mẫu: (Mở băng nhạc) (15 - Hướng dẫn đọc lời ca phút) (Chú ý: Những tiếng có luyến nốt nhạc, thể rõ nốt móc đơn chấm dôi và móc kép liền nhau) - Dạy hát câu đến hết bài theo lối móc xích *HD 2: * Luyện hát: ( 10 + Hát lời 1: Tập trình bày theo cách hát lĩnh xướng và phút) hoà giọng: - Đoạn 1: - Đoạn 2: + Cho tổ trình bày bài hát theo cách lĩnh xướng và hoà giọng + Hát lời 2: GV đệm đàn cho HS hát 3/PKT * Củng cố:+ Chúng ta vừa học xong bài gì? (5 phút) + Cho HS hát lại bài - Nhận xét tiết học - Giáo dục, dặn dò: Về nhà luyện tập hát đúng giai điệu, gõ đệm và chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ HS 1/PMĐ - Cả lớp đồng ca - HS nhắc lại đề bài - Lắng nghe - Đồng - Lớp – nhóm – cá nhân - HS hát lĩnh xướng - Cả lớp hoà giọng - Từng nhóm - Lớp – nhóm – cá nhân - HS nêu tựa bài - Cả lớp hát + gõ đệm - Nhận xét -lắng nghe và thực Thứ năm, ngày 28 tháng 02 năm 2013 Tiết : Thể dục Nhảy dây kiểu chân trước chân sau.TC “Trao tín gậy” I Mục tiêu - Ôn tung bóng và bắt bóng theo nhóm người, người - Thực nhảy dây kiểu chân trước chân sau - Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi I Địa điểm và phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Phương tiện: Còi, kẻ, vẽ sân chơi III Các hoạt động dạy học GV HS Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu học - HS tập hợp, điểm số, lớp trưởng báo - Khởi động: Cho HS chạy chậm, tập bài thể cáo TG 6p (15) dục phát triển chung - Kiểm tra: Nhảy dây chân trước chân sau Phần - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2, người - Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau - HS chạy vòng quanh sân, tập bài thể dục, chơi trò chơi 24p - HS tập, lớp nhận xét - HS thực - Thi đua các tổ - HS chơi thử - HS chơi chính thức - Trò chơi: "Trao tín gậy" - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, hướng dẫn chơi - GV bao quát chung - HS thả lỏng bắp, hít thở sâu Phần kết thúc - GV cùng HS hệ thống bài - NX học Tiết : Luyện từ và câu 5p Mở rộng vốn từ “ Dũng cảm ” I.Mục tiêu - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa , từ trái nghĩa (BT1) ; biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp (BT2, BT3 ) biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm ( BT4 , BT5 ) - GD HS lòng dũng cảm và yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, bp, - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - cho HS nêu lại nội dung bài học tiết trước -2HS nêu - GV nhận xét, ghi điểm Bài 30p Bài tập - GV phát phiếu giao việc - HS đọc yêu cầu - GV gợi ý: Từ gần nghĩa là từ có nghĩa - HS làm việc theo nhóm, các nhóm gần giống Từ trái nghĩa là từ có dán nhanh kết lên bảng nghĩa trái ngược - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Bài tập - Gọi hs đặt câu với các từ BT1 - HS đọc yêu cầu Gợi ý: Muốn đặt câu đúng phải nắm nghĩa - HS đặt câu, viết nháp từ và xem từ sử dụng vào trường hợp nào, - Lần lượt HS nêu câu văn nói phẩm chất g? ai? mình - GV nhận xét Bài tập - Để ghép đúng cụm từ chúng ta làm nào? - HS đọc yêu cầu Gợi ý: HS làm việc cá nhân, làm bút chì - HS gắn từ cần điền vào ô trống (16) GV HS vào SGK - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập - Gợi ý: HS cần nắm đựơc đúng nghĩa thành ngữ - GV nêu nghĩa thành ngữ hs vừa nêu - Nhận xét Bài tập - Yêu cầu hs đặt câu vào TG - HS đọc lại - Cả lớp sửa bài -2 HS đọc yêu cầu - HS TL theo cặp trình bày kết -2 thành ngữ nói lòng dũng cảm - hs đọc yêu cầu - HS làm vào - HS nối tiếp đọc câu mình đặt trước lớp - Cả lớp nhận xét Gv chấm nhận xét - Chú ý sửa chữa cho hs lỗi ngữ nghĩa câu Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết 3: Toán 2p Luyện tập chung I Mục tiêu - Thực các phép tính với phân số II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, bp - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - Yêu cầu HS làm bài tập tiết trước - HS lên bảng làm theo YC HS làm vào nháp - GV nhận xét, ghi điểm Bài 30p Giới thiệu bài: Luyện tập chung - HS nhắc lại tựa bài Bài tập (a ,b ) - Mục đích là ôn các trường hợp cộng hai - HS đọc yêu cầu phân số khác mẫu số, mẫu số chia hết - HS làm bài vào bảng cho mẫu số kia, cần lấy tích các mẫu số làm - HS sửa bài mẫu số chung - HS nhận xét - GV nhận xét Bài tập 2: (a, b) Mục đích là ôn các trường hợp trừ hai phân số khác mẫu số, mẫu số chia hết HS đọc yêu cầu cho mẫu số kia, cần lấy tích các mẫu số làm HS làm bài theo nhóm bàn mẫu số chung -HS trình bày kết - GV nhận xét, chốt kết đúng Bài tập (a, b) (17) GV HS - Mục đích là ôn các trường hợp nhân hai -HS đọc yêu cầu phân số - HS làm bài theo nhóm - HS trình bày kết - GV nhận xét - HS sửa bài Bài tập 4: (a,b) - Mục đích là ôn các trường hợp chia hai phân số -1 HS đọc yêu cầu - GV thu chấm nhận xét HS làm bài vào Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Tiết : Kể chuyện TG 1p Kể chuyện đã nghe đã đọc I Mục tiêu - Kể lại câu chuyện (đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu ND chính câu chuyện( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy học - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ: - YC HS kể lại truyện và trả lời câu hỏi ? Vì truyện có tên là “Những chú bé không chết”? - GV HS nhận xét, ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD HS kể chuyện : *HĐ 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài - GV ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn hs phân tích đề 4p - hs kể và TLCH Cả lớp theo dõi nhận xét - HS nhắc lại tựa bài - Đề bài:Kể lại câu chuyện kể lòng dũng mà em đã nghe, đọc - Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch các từ - Đọc và gạch: quan trọng - 4HS đọc nối tiếp các gợi ý 1,2, 3,4 - Một số hs nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện mình *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi ý - Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu nghĩa câu chuyện chuyện - Cho hs thi kể trước lớp - Hs thi kể và lớp nghe, đặt câu hỏi cho (18) GV HS - GV tổ chức cho hs nhận xét, bình chọn bạn bạn trả lời có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay - Học sinh lớp cùng bình chọn nhất, bạn đặt câu hỏi hay - Kể câu chuyện ngoài SGK và nêu rõ ý nghĩa ( Dành HS khá , giỏi ) Củng cố-dặn dò - GV nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt và hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác Tiết : Kĩ thuật TG 1p Các chi tiết và dụng cụ bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật I Mục tiêu - HS biết tên gọi , hình dạng các chi tiết lắp ghép mô hình kĩ thuật - Sử dụng cờ-lê, tua-vít để lắp vít, tháo vít - Biết lắp ráp số chi tiết với II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, Bộ lắp ghép mô hình - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ Kiểm tra chuẩn bị đồ dùng học sinh Dạy bài a) Giới thiệu bài b) Nội dung Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS gọi tên , nhận dạng các chi tiết và dụng cụ -HS gọi tên các nhóm chi tiết mà giáo - Gv giới thiệu : Bộ lắp ghép có 34 chi tiết khác viên đã giới thiệu , phân làm nhóm chính GV giới thiệu nhóm chi tiết - GV hướng dẫn HS cách xếp các chi tiết hộp Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS sư dụng cơ- lê , tua vít GV cho HS tự kiểm tra lẫn tên * Lắp vít : gọi các chi tiết - GV hướng dẫn HS lắp vít theo các bước *Tháo vít -Tay trái dùng cờ - lê giữ chặt ốc , tay trái dùng - GV gọi 2-3 HS lên bảng thao tác lắp tua -vít đặt vào rãnh vít , vặn cán tua -vít vít ngược chiều kim đồng hồ HS quan sát hướng dẫn giáo viên hình - GV cho HS thực hành tháo vít Lắp ghép số chi tiết Củng cố - dặn dò - GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học TG 4p 1p 12p 16p 2p (19) tập HS -Thứ sáu, ngày 01 tháng năm 2013 Tiết : Tập làm văn Luyện tập miêu tả cây cối I Mục tiêu - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu biết các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã các định - Yêu thích môn học , có ý thức giữ gìn và bảo vệ cây xanh II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, tranh số loại cây, BP - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - Gọi HS đọc lại đoạn kết bài mở rộng nhà các - HS đọc bài em đã viết lại hoàn chỉnh.( bài tập 4) - GV nhận xét, ghi điểm Bài 28p *Hướng dẫn luyện tập: Đề bài: Tả cây bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích - Gọi hs đọc yêu cầu đề bài, nhận xét và gạch từ quan trọng, - Gọi hs nêu số cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa và yêu cầu hs chọn loại cây mà các em yêu thích *Xây dựng dàn ý: - Gọi hs nêu các bước lập dàn ý bài văn tả cây cối - GV nhận xét và nhắc nhở hs: Xác định cây mình tả là cây gì ? Nhớ lại các đặc điểm cây? Sắp xếp lại các ý thành dàn ý - GV yêu cầu hs dựa vào gợi ý và viết nháp dàn ý cây chọn tả - Gọi hs đọc dàn ý lập - Cả lớp, gv nhận xét *Chọn cách mở bài: - Gọi hs nhắc lại hai cách mở bài - GV yêu cầu hs tự chọn cách mở bài và viết phần mở bài cho cây mình chọn tả - Hs đọc to, lớp đọc thầm - Vài hs nêu miệng - HS đọc gợi ý và lắng nghe - HS nêu -HS lập dàn ý vào nháp - Vài hs đọc dàn ý - HS bổ sung ý kiến - Vài hs nêu - Cả lớp viết đoạn mở bài vào nháp (20) - Gọi hs đọc đoạn mở bài - Vài hs đọc to - Cả lớp, gv nhận xét( trực tiếp hay gián tiếp) - HS nêu ý kiến *Viết đoạn thân bài: - Gọi hs nêu lại thân bài ta cần viết ý gì? - HS nêu ý kiến -Gọi hs đọc gợi ý SGK và cho biết đoạn này tả gì? - hs đọc to, lớp đọc thầm và - GV nhận xét và lưu ý hs: nêu ý kiến Phần thân bài: cần có đủ đoạn tả bao quát - Cả lớp lắng nghe và tả phận đầy đủ ý - HS viết nháp Phần gợi ý có phần tả bao quát cần - HS nêu thêm phần tả phận - GV yêu cầu hs dựa vào dàn ý ban đầu viết lại đoạn - HS đọc thân bài hoàn chỉnh - HS bổ sung ý kiến - Gọi vài hs đọc lại đoạn thân bài vừa viết HS viết lại đoạn thân bài - Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương * Chọn cách kết bài: - Gọi hs nêu các cách kết bài -2 HS nêu cách kết bài - GV yêu cầu hs chọn cách kết bài và viết đoạn kết -Cả lớp viết nháp bài -HS nêu ý kiến - Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò - Gọi hs đọc lại bài văn đã làm hoàn chỉnh -2 HS đọc - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương - Nhận xét chung tiết học - 3p Tiết : Toán Luyện tập chung I Mục tiêu - Thực đúng các phép tính phân số - Biết giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p - Yêu cầu HS lên bảng làm bài tiết trước - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - Nhận xét, ghi điểm nháp Bài 30p Bài tập 1: - GV yêu cầu HS tự làm bài tập để tìm - HS nêu ý kiến mình phép tính đúng HS cần giải thích phép tính bài a;b;d: sai - c Đúng VD: Vì phần a, b, d là sai , c là đúng Chú ý: Tuy bài tập nói phép cộng, (21) GV có thể liên hệ thêm với phép trừ, phép nhân & phép chia Bài tập 2.( Dành HS khá , giỏi ) HS TG -HS làm bài và nêu kết GV nhận xét cá nhân Bài 3:(a,c ) - GV cho HS làm bài theo nhóm - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Bài tập 4: -HS làm bài theo nhóm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân theo hai -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm bước -1 HS lên bảng làm HS lớp làm bài vào Tìm phân số phần bể đã có nước sau hai lần chảy vào bể Tìm phân số phần bể còn lại chưa có nước - GV thu số chấm, nhận xét Củng cố - dặn dò 1p - Nhận xét tiết học -Tiết : Khoa học Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt I Mục tiêu - Kể tên số vật đãn nhiệt tốt và dẫn nhiệt kém + Các kim loại( đồng, nhôm,…) dẫn nhiệt tốt + Không khí, các vật xốp bông, len… dẫn nhiệt kém - Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến tính dẫn nhiệt vật liệu II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, phích, xoong, thìa kim loại, nồi… - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học (22) GV HS TG 3p Kiểm tra bài cũ - Em hãy nêu VD truyền nhiệt và nêu - 2HS trả lời theo yêu cầu gv nguyên tắc nó? - GV nhận xét, ghi điểm, nhận xét chung Bài mới: 30p Hoạt động 1:Tìm hiểu vật nào dẫn nhiệt tốt, vật nào dẫn nhiệt kém * Cách tiến hành: -PP: thí nghiệm theo nhóm nhỏ/ KT: -Thí nghiệm theo nhóm: cho vào cốc nước (23) Tiết : Địa lý Ôn tập I Mục tiêu + Học xong bài này HS biết: - Chỉ điền vị trí ĐBBB, ĐBNB, SH, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên đồ, lược đồ Việt Nam - Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ , đồng Nam Bộ - Chỉ trên lược đồ vị trí thủ đô Hà Nội, TP HCM, Cần Thơ và nêu vài đặc điểm tiêu biểu các thành phố này II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, đồ địa lý tự nhiên - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 4p -V ì TP Cần Thơ lại nhanh chóng trở thành -2HS trả lời câu hỏi trung tâm kinh tế, văn hóa, KH ĐBSCL ? -HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài : 29p *Giới thiệu bài: - HS nhắc lại tựa bài *Hoạt động lớp: - GV yêu cầu HS lên bảng vị trí các địa - HS lên bảng danh trên đồ - GV cho HS lên điền các địa danh: ĐB Bắc - HS lên điền tên địa danh Bộ, ĐB Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, - Cả lớp nhận xét, bổ sung sông tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai vào lược đồ - GV cho HS trình bày kết trước lớp *Hoạt động nhóm: - Cho HS các nhóm thảo luận và hoàn thành - Các nhóm thảo luận và điền kết bảng so sánh thiên nhiên ĐB Bắc Bộ và vào PHT Nam Bộ vào PHT - Đại điện các nhóm trình bày trước lớp Phần nêu khác thiên nhiên ( khí - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung hậu , đất đai ) Dành HS khá , giỏi -GV nhận xét, kết luận * Hoạt động cá nhân : - GV cho HS đọc các câu hỏi sau và cho biết -HS đọc và trả lời câu nào đúng, sai? Vì ? a/ĐBBB là nơi sx nhiều lúa gạo nước ta A) Sai b/ĐBNB là nơi sx nhiều thủy sản nước B) Đúng c/TP HN có diện tích lớn và số dân đông C) Sai nước d/TPHCM là trung tâm CN lớn nước D) Đúng - GV nhận xét, kết luận -HS nhận xét, bổ sung Củng cố-dặn dò 2p (24) - GV cho HS nêu nội dung học tập - HS nêu nội dung học tập - Nhận xét tiết học Tiết : Hoạt động tập thể Sinh hoạt lớp tuần 26 I Mục tiêu - HS thấy ưu khuyết điểm mình tuần qua - Có ý thức sửa sai điều mình vi phạm, phát huy điều làm tốt - GDHS có ý thức học tập và hoạt động II Chuẩn bị - Ghi chép cán lớp tuần III Nội dung sinh hoạt Đánh giá các hoạt động lớp tuần a) Các tổ thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy các thành viên tổ - Tổ trưởng tập hợp, báo cáo kết kiểm điểm - Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động lớp - Báo cáo giáo viên kết đạt tuần - Đánh giá xếp loại các tổ b) Giáo viên nhận xét, đánh giá chung các mặt hoạt động lớp ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… … ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Đề nội dung, phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, thành tích đạt - Khắc phục khó khăn, trì tốt nề nếp ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… (25) (26)