Không nên sử dụng quá nhiều mầu sắc trong một trình diễn (không quá 3 mầu), điều này có thể khiến người học mệt mỏi. Cách bố trí các nội dung trong slide, mầu nền, mầu chữ nên trình bày [r]
(1)BÀI THU HOẠCH
MÔ ĐUN 5: ỨNG DỤNG CNTT TRONG DẠY HỌC Câu hỏi:
Câu 1: Hãy nêu số nguyên tắc, chuẩn thiết kế Powerpoint?
Câu 2: Sơ đồ tư gì? Thiết kế sơ đồ tư với nội dung thuộc môn anh chị phụ trách?
Câu 3: Cơng nghệ thơng tin hồn tồn trợ giúp cho trình dạy học lý nào?
Trả Lời:
Câu 1: Một số nguyên tắc, chuẩn thiết kế Powerpoint: + Độ lớn chữ viết:
Đây yếu tố cần quan tâm nhằm đảm bảo cho tất người học thu nhận thông tin cách rõ ràng chiếu Có thể tham khảo tiêu chuẩn đây:
Khoảng cách từ người quan sát
tới chiếu (m) 12 15 18 21 24
Chiều cao tối thiểu chữ (mm) 12 25 40 50 60 75 80 100
Cần ý rằng, chiều cao chữ chiếu phụ thuộc vào nhiều yếu tố kiểu chữ, cỡ chữ, khoảng cách từ máy chiếu tới chiếu, khả phóng to, thu nhỏ máy chiếu Do vậy, tuỳ thuộc vào phòng học trang thiết bị cụ thể mà chọn kiểu chữ cỡ cữ để đáp ứng tiêu chuẩn Trong thực tế, nên chọn cỡ chữ tối thiểu 20pt cho kiểu chữ vnArial hay tương đương; tối thiểu 24pt cho kiểu chữ vntime hay tương đương
Còn kiểu chữ, nên sử dụng kiểu chữ khơng chân kiểu chữ dễ đọc Nên lựa chọn sử dụng không hai kiểu chữ nhằm đảm bảo tính cân quán trình bày Hạn chế sử dụng chữ in hoa làm hình dạng ký tự gây khó đọc cho người quan sát
+ Đảm bảo độ tương phản:
Để nội dung thông tin chiếu rõ ràng, dễ đọc, cần đảm bảo nguyên tắc phối hợp mầu mầu chữ Đó là, màu mầu sáng mầu chữ mầu tối ngược lại Có thể tham khảo số cặp mầu chữ - sau:
Mầu nền Mầu vàng Mầu trắng Mầu xanh Mầu trắng Mầu đen
Mầu chữ Mầu đen Mầu đỏ, Xanh Mầu trắng Mầu đen Mầu vàng Trong thực tế, có hai phong cách trình bày
(2)Hai là, mầu sáng, mầu chữ tối Cách chọn đảm bảo độ tương phản tốt, lớp học sáng, học sinh ghi chép tốt Tuy nhiên, mầu sáng thời gian dài gây ức chế cho người học
+ Xác định vùng hiển thị thông tin quan trọng:
Một nghiên cứu rằng, mắt người nhìn vào hình chữ nhật tập trung ý không giống với vùng khác Theo sơ đồ này, mắt người tập trung ý nhiều vào phía trên, bên trái khung hình chữ nhật Đây vùng người thiết kế nên đặt đối tượng, thông tin quan trọng
+ Đảm bảo yếu tố ngắt dòng:
Việc ngắt dịng khơng làm cho người học khó đọc ghi nhớ thơng tin trình bày Ví dụ minh hoạ điều này:
Ngắt dịng khơng đúng Ngắt dịng đúng
PowerPoint phần mềm ứng dụng cho phép thiết kế xây dựng trình diễn
PowerPoint phần mềm ứng dụng cho phép thiết kế xây dựng trình diễn
+ Khai thác ý nghĩa biểu tượng:
Lơgo, biểu tượng khơng cung cấp thơng tin người trình bày, tổ chức, cá nhân mà cịn có tác dụng hỗ trợ q trình nhận thức cho người học Do vậy, trình bày, slide nên sử dụng biểu tượng phù hợp với nội dung đề cập Ví du, sử dụng biểu tượng đây:
+ Mầu sắc cấu trúc thông tin slide quán:
Không nên sử dụng q nhiều mầu sắc trình diễn (khơng q mầu), điều khiến người học mệt mỏi Cách bố trí nội dung slide, mầu nền, mầu chữ nên trình bày đồng
+ Hoạt hình đối tượng slide:
Hoạt hình đối tượng slide cách thức làm cho thông tin hiển thị phù hợp với tiến trình dạy học người thầy PowerPoint cung cấp nhiều hoạt hình sinh động hấp dẫn Tuy nhiên, để định hướng người học tập trung vào nội dung trình bày, cần thiết sử dụng hoạt hình đơn giản, chân phương
+ Nhấn mạnh thông tin slide
(3)nội dung sử dụng chức hoạt hình (animation) Với chức này, tác động tới đối tượng thông tin slide theo cách khác là: Entrance (xuất hiện); Emphasis (nhấn mạnh); Exit (biến mất) Motionpath (chuyển động tới vị trí mới)
Câu 2:
* Khái niệm sơ đồ tư duy: Sơ đồ tư (mind map) biểu đồ sử dụng để thể từ ngữ, ý tưởng, nhiệm vụ, hay mục liên kết xếp toả trịn quanh từ khóa hay ý trung tâm Sơ đồ tư sử dụng để phát hoạ, hình dung, cấu trúc hố phân loại ý tưởng Sơ đồ tư công cụ trợ giúp nghiên cứu, tổ chức, giải vấn đề, định viết văn
* Thiết kế sơ đồ tư
Bài 5: Định dạng trang tính ( tin học lớp 7).
(4)Thứ nhất, việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học khiến máy tính trở thành cơng cụ hỗ trợ đắc lực cho trình dạy học,cụ thể là:
Khả biểu diễn thông tin
Khả giải khối thống q trình thơng
tin, giao lưu điều khiển dạy học
Tính lặp lại dạy học
Khả mơ hình hố đối tượng Khả lưu trữ khai thác thông tin
Thứ hai, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học hỗ trợ cho nhiều hình thức dạy học khác
Thứ ba, ứng dụng công nghệ thông tin dạy học dẫn đến việc giao cho máy tính thực số chức người thầy giáo khâu khác trình dạy học
Giáo viên thực hiện