- Ghi tựa bài b Nội dung ôn tập - HS chơi trò chơi: Hái hoa dân chủ câu hỏi gợi ý: + Kể những việc làm hàng ngày của các thành viên trong gia đình em?. + Kể về ngôi trường của em[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 23 (từ ngày 28 /01 đến ngày 01/02/2013) Thư 28/1 29/1 Môn học Tập đọc Tiết Bác sĩ Sói Tên bài dạy Lồng ghép KNS Tập đọc Bác sĩ Sói Toán Số bị chia – Số chia – Thương Đạo đức Kể chuyện Lịch nhận và gọi điện thoại( tiết 1) GD KNS Bác sĩ Sói GDKNS Toán Bang chia Chính ta Bác sĩ Sói Thủ công Ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán (tiết Tập đọc 1) Nội quy Đao Khỉ Toán Một phần ba Từ ngữ muông thú Đặt và tra lời câu 30/01 Luyện từ và câu THMT hỏi Như nào? Tập viết Chữ hoa T Toán Luyện tập TN & XH Chính ta Ôn tập: Xã hội Ngày hội đua voi Tây Nguyên Toán Tìm thừa số của phép nhân 01/02 Tập làm văn Đáp lời khẳng định Viết nội quy 31/01 HĐTT TUẦN 23 Thứ hai, ngày 28 tháng 01 năm 2013 KNS (2) TẬP ĐỌC BÁC SĨ SÓI I) Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch, trôi chay toàn bài Nghỉ đúng chỗ - Hiểu nội dung: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại - Tra lời các câu hỏi: 1, 2, 3, HS khá giỏi tra lời câu hỏi * KNS - Ra quyết định - Ứng phó với căng thẳng II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bang phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III) Hoạt động dạy học Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc bài, tra lời câu hỏi: + Câu nói của Cò có chứa lời khuyên? Lời khuyên đó là gì? - Nhận xet1 ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài và chủ điểm - HS quan sát tranh SGK hỏi: + Tranh vẽ gì? - Tiếp tục chủ điểm chim chóc tuần 23, 24 các em học chủ điểm nói giới các loài thú Mở đầu chủ điểm là truyện bác sĩ Sói (HS quan sát tranh minh họa) Vì Ngựa đá Sói? Đọc truyện này các em hiểu điều đó qua bài: Bác sĩ Sói - Ghi tựa bài b) Luyện đọc * Đọc mẫu: giọng người kể vui, tinh nghịch Giọng Sói gia hiền lành Giọng Ngựa gia ngoan ngoãn, lễ phép Nhấn giọng các từ ngữ: thèm rõ dai, toan xông đến, đeo lên mắt, cặp vào cổ, khoác lên người, chụp lên đầu, cuống lên, bình tĩnh, gia giọng, lễ phép * Luyện đọc, kết hợp giai nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Cò và Cuốc - Đọc bài, tra lời câu hỏi - Khi lao động không ngại vất va, khó khăn Lao động sung sướng ấm no - Quan sát - Phát biểu - Nhắc lại - Luyện đọc câu (3) - Đọc từ khó: HS nối tiếp luyện đọc từ khó: thèm rõ dãi, toan xông đến, áo choàng, khoan thai, phát hiện, cuống lên, bình tĩnh, giở trò, gia giọng, làm phúc, nhón nhón chân, đá cú trời giáng Kết hợp giai nghĩa các từ mục chú giai Giai thích các từ: thèm rỏ dãi( nghĩ đến món ăn ngon thèm nước bọt miệng ứa ra) - Đọc đoạn: HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Nó bèn kiếm cặp kính đeo lên mắt,/ ống nghe cặp vào cổ,/ áo choàng khoác lên người,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu // Sói mừng rơn, / mon men lại phía sau, / định lựa miếng / đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy // - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc các nhóm( CN, từng đoạn) - Nhận xét tuyên dương - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc ngắt nghỉ - Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm TIẾT HOẠT ĐỘNG DẠY C) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Từ ngữ nào ta thèm thuồng của Sói thấy Ngựa? * Câu 2: Sói đã làm gì để lừa Ngựa? HOẠT ĐỘNG HỌC - Sói thèm rỏ dãi - Sói gia làm bác sĩ kh1m bệnh cho Ngựa * Câu 3: Ngựa đã bình tĩnh gia đau nào? - Biết mưu của Sói, Ngựa nói là mình bị đau chân sau, nhờ Sói xem giúp * Câu 4: Ta lại canh Sói bị Ngựa đá?( dành cho HS - Sói đã đánh lừa Ngựa, mon khá giỏi) men lại phía sau Ngựa, Ngựa thấy Sói cúi xuống đúng tầm tung vó đá cú trời giáng làm Sói bật ngửa, bốn cẳng hươ trời, kính vỡ tan mũ văng * Câu 5: Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý - HS thao luận theo nhóm chọn tên khác cho câu chuyện + Sói và Ngựa( vì là hai tên nhân vật của câu chuyên + Lừa người lại bị người lừa (thể nội dung chính của câu chuyện) + Anh Ngựa thông minh (vì tên của nhân vật đáng ca ngợi) (4) d) Luyện đọc lại - Phân vai đọc lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài + Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? - GDHS: Làm việc cần suy nghĩ để xem việc mình cần làm đúng hay sai để làm cho đúng 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài - Thi đọc theo vai - Nhắc tựa bài - Phát biểu TOÁN SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I) Mục tiêu - Nhận biết số bị chia – số chia – thương - Biết cách tìm kết qua của phép chia - Các bài tập cần làm là: bài 1, Bài dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bang phụ ghi sẵn bài tập - Bang nhóm - Các bìa ghi tên của các số của phép chia III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bang chia - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu tên gọi của thành phần và kết qua của phép chia - Nêu phép chia : = - HS nêu kết qua - HS đọc phép chia - Chỉ vào từng số phép chia và nêu tên gọi : =3 | | | Số bị chia Số chia Thương HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Luyện tập - HTL bang chia - 6:2=3 - Đọc phép chia (5) - “ Thương” kết qua của phép chia là ( 3) - : gọi của và - Ghi bang Số bị chia Số chia Thương | | | : = | | Thương b) Thực hành * Bài 1: Tính điền kết qua vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: thực phép chia Sau đó điền các số phép chia vào từng cột theo tên gọi - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Phép chia Số bị chia Số chia Thương 8:2=4 10 : = 10 14 : = 14 18 : = 18 20 : = 10 20 10 * Bài 2: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết qua - Ghi bang - HS nhận xét sửa sai 2x3=6 2x4=8 x = 10 x = 12 6:2=3 8:2=4 10 : = 12 : = - HS nêu tên gọi của phép tính nhân và chia * Bài 3: Viết phép chia và số thích hợp vào ô trống Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS nêu tên gọi và kết qua của phép chia 16 : = 14 : = 8:2=4 - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Nắm tên gọi của phép tính và thuộc bang chia để làm toán nhanh và đúng 5) Nhận xét – Dặn dò - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - Đọc yêu cầu - Nhẩm - Nêu miệng kết qua - Nhận xét sửa sai - Nêu tên gọi - Nhắc tựa bài - Nêu tên gọi và kết qua (6) - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bang chia - Xem bài ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI I) Mục tiêu - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhắc và đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí số tình đơn gian, thường gặp nhận và gọi điện thoại - HS khá giỏi: Biết lịch nhận và gọi điện thoại là biểu của nếp sống văn minh * Các kĩ giáo dục: - Kĩ nói lời yêu cầu, đề nghị lịch giao tiếp với người khác - Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác II) Đồ dùng dạy học - Bang nhóm ghi các câu đối thoại - Phiếu thao luận nhóm III) Hoạt động dạy học Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL ghi nhớ - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học đạo đức bài - Ghi tựa bài * Hoạt động 1: Thao luận lớp - Đọc đoạn hội thoại VBT - Nêu câu hỏi + Khi điện thoại reo, bạn Vinh làm gì và nói gì? HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị - HTL ghi nhớ - Nhắc lại - Đọc đoạn hội thoại - Vinh nhắc máy và nói: A lô, tôi xin nghe + Bạn Nam hỏi Vinh qua điện thoại nào? - Nam hỏi thăm Vinh ngắn gọn, lịch + Em có thích cách nói chuyện qua điện thoại của hai - Phát biểu bạn không? Vì sao? + Em học điều gì qua điện thoại trên? - Phát biểu => Kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng, từ tốn (7) * Hoạt động 2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại - Hướng dẫn: Các em xếp các câu lại thành đoạn hội thoại - HS thao luận theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương + Đoạn hội thoại diễn nào? - Thao luận nhóm - Trình bày - Khi bố của bạn Ngọc gần điện thoại + Bạn nhỏ tình đã lịch nói chuyện - Lịch vì bạn đã chào hỏi và nói trên điện thoại chưa? Vì sao? chuyện lễ phép với người lớn * A lô, tôi xin nghe * Cháu chào bác ạ, cháu là Mai cháu xin phép nói chuyện với bạn Ngọc * Cháu cầm máy chờ lát nhé * Dạ cháu cam ơn bác * Hoạt động 3: Thao luận nhóm - Chia lớp thành nhóm - Thao luận nhóm - Hãy nêu việc cần làm nhận và gọi điện thoại? - Hãy nêu việc cần làm nhận và gọi điện thoại? - Lịch nhận và gọi điện thoại thể điều gì? - HS trình bày - Trình bày => Kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nói rõ ràng, ngắn gọn, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng; không nói to, nói trống không, lịch nhận và gọi điện là thể tôn trọng người khác và chính mình 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài + Em hãy kể các việc cần làm nhận và gọi điện - Nhấc ống nghe lên nhẹ nhàng và thoại? nói + Lịch nhận và gọi điện thoại thể điều gì? - Thể tự trọng và tôn trọng - Nhận xét tuyên dương người khác - GDHS: Nói chuyện phai lịch sự, lễ phép giao tiếp hàng ngày 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài (8) Thứ ba, ngày 29 tháng 01 năm 2013 KỂ CHUYỆN BÁC SĨ SÓI I) Mục đích yêu cầu - Dựa theo tranh, kể lại từng đoạn câu chuyện - HS khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện * KNS - Ra quyết định - Ứng phó với căng thẳng II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp kể lại từng đoạn của câu chuyện - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học kể chuyện bài: Bác sĩ Sói - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn kể chuyện * Dựa vào tranh kể lại toàn câu chuyện - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh SGK - Gợi ý: + Tranh vẽ canh gì? + Tranh vẽ thay đổi hình dáng của Sói nào? + Tranh vẽ canh gì? + Tranh vẽ canh gì? - HS tập kể - HS nối tiếp kể từng đoạn của câu chuyện - Nhận xét tuyên dương HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Một trí khôn trăm trí khôn - Kể chuyện - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Quan sát - Ngựa ăn cỏ, Sói thèm rõ dãi vì thèm thịt Ngựa - Sói mặc áo khoác trắng, đội mũ thêu chữ thập đỏ, đeo ống nghe, kính gia làm bác sĩ - Sói ngon ngạt dụ dỗ, mon men tiến lại gần Ngựa, Ngựa nhón nhón chân chuẩn bị đá - Ngựa tung vó đá Sói bật ngửa bốn cẳng hươ trời, mũ văng - Tập kể chuyện - Kể chuyện trước lớp (9) * Phân vai dựng lại câu chuyện Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc lại tựa bài - HS kể lại toàn câu chuyện - Kể chuyện - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Thật thà, không gian dối để lừa người khác 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài TOÁN BẢNG CHIA I) Mục tiêu - Lập bang chia - Nhớ bang chia - Biết giai bài toán có phép chia( bang chia 3) - Các bài tập cần làm: bài 1, Bài dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bang phụ ghi sẵn bài tập 1, - Bang nhóm III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bang chia - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu phép chia * Ôn tập phép nhân - Gắn bìa, bìa có chấm và hỏi: + Mỗi hình vuông có chấm tròn, hình vuông có tất ca bao nhiêu chấm tròn? - HS nêu phép nhân * Hình thành phép chia - Các hình vuông có 12 chấm tròn hình vuông có chấm tròn có hình vuông? - Ta có phép chia là 12 : = HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Số bị chia, số chia, thương - HTL bang chia - Có 12 chấm tròn - x = 12 - Có hình vuông (10) - Ghi bang phép chia * Nhận xét - Từ phép nhân là x = 12 ta có phép chia là 12 : = * Lập bang chia - Mỗi hình vuông có chấm tròn có hình vuông? - HS nêu phép nhân - Để làm biết có hình vuông ta có phép chia: 3:3=1 - Gắn thêm hình vuông và nói: có chấm tròn có hình vuông? - Ta có phép chia : = - Gắn thêm hình vuông và nói: có chấm tròn? Có hình vuông? - Ta có phép chia : = - Tương tự cho HS tự lập tiếp các phép còn lại để có bang chia - HS HTL bang chia b) Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết qua - Ghi bang - HS nhận xét sửa sai 6:3=2 3:3=1 15 : = 9:3=3 12 : = 30 : = 10 18 : = 21 : = 24 : = 27 : = * Bài 2: Bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài vào + bang nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: Có: 24 học sinh - Có hình vuông -3x1=3 - Có hình vuông - Có hình vuông - Lập bang chia - HTL bang chia - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính - Nêu miệng kết qua - Nhận xét sửa sai - Đọc bài toán - Có 24 học sinh, chia cho tổ - Mỗi tổ có học sinh? - Phát biểu - Làm bài vào + bang nhóm - Trình bày Bài giai Số học sinh tổ có là: (11) Chia đều: tổ Mỗi tổ: … học sinh? * Bài 3: Số? Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp nêu các phép tính bang chia - Nhận xét tuyên dương - GDHS: Thuộc bang chia để làm toán nhanh và đúng Vận dụng vào sống hàng ngày 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL bang chia - Xem bài 24 : = 8( học sinh) Đáp số: học sinh - Nhắc lại tựa bài - Nêu các phép tính CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) BÁC SĨ SÓI I) Mục đích yêu cầu - Chép chính xác bài chính ta, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài: Bác sĩ Sói - Làm bài tập 2, 3( a/ b) II) Đồ dùng dạy học - Bang phụ ghi sẵn bài tập 2b - Bang nhóm III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bang lớp + nháp các từ: lội ruộng, bụi rậm, bắn bẩn - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học chính ta bài: Bác sĩ Sói - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính ta HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Cò và Cuốc - Viết bang lớp + nháp - Nhắc lại (12) - HS đọc lại bài * Hướng dẫn nhận xét - Tìm tên riêng có bài chính ta? - Lời của Sói đặt dấu câu gì? * Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bang từ khó, kết hợp phân tích tiếng các từ: Ngựa, Sói, chữa giúp, biết mưu, trời giáng * Viết chính ta - Lưu ý HS: cách cầm viết, ngồi viết, để cho ngắn - HS chép bài vào - Quan sát uốn nắn HS * Chấm, chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chấm của HS nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2b: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: các em điền vần ươt/ ươc vào chỗ trống - HS làm bài vào + bang lớp - Nhận xét sửa sai b)( ươc/ ươt): ước mong, khăn ướt ( lược, lượt): lần lượt, cái lược * Bài 3b: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em tìm các tiếng có chứa vần ươt hay ươc - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương + ươc: trước, thước, bước, ước, thược, nước … + ươt: thướt, mượt, mướt, lướt,đướt, sướt … 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bang lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Rèn chữ viết để viết đúng, sạch đẹp 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi - Xem bài - Đọc bài chính ta - Ngựa, Sói - Đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm - Viết bang từ khó - Viết chính ta - chữa lỗi - Đọc yêu cầu - Làm bài tập bang lớp + - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - Nhắc tựa bài - Viết bang lớp (13) THỦ CÔNG ÔN TẬP: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TIẾT I) Mục tiêu - Củng cố kiến thức, kĩ gấp các hình đã học - Phối hợp gấp, cắt, dán ít san phẩm đã học II) Đồ dùng dạy học - Hình mẫu các bài: 7, 8, 9, 10, 11, 12 để HS xem lại III) Nội dung ôn tập - Em hãy gấp, cắt, dán san phẩm đã học - HS quan sát các hình mẫu đã học chương - Yêu cầu: nếp gấp, cắt phai thẳng, dán cân đối, phẳng, đúng quy trình kỹ thuật, màu sắc hài hòa phù hợp - HS thực hành làm - Quan sát, gợi ý, giúp đỡ HS còn lúng túng để hoàn thành san phẩm IV) Đánh giá - Đánh giá san phẩm của HS theo mức: + Hoàn thành: Nếp gấp, đường cắt thẳng Thực đúng quy trình Dán cân đối, phẳng + Chưa hoàn thành Nếp gấp, đường cắt không phẳng Thực không đúng quy trình Chưa làm san phẩm V) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về tập làm lại các san phẩm đã học để tiết sau thực hành tiếp Thứ tư, ngày 30 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC NỘI QUY ĐẢO KHỈ (14) I) Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch, trôi chay toàn bài Nghỉ đúng chỗ từng điều bang nội quy - Hiểu và có ý thức và tuân theo nội quy - Tra lời các câu hỏi 1, HS khá giỏi tra lời câu hỏi * Giáo dục bảo vệ môi trường II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bang phụ ghi sẵn các câu để hướng dẫn luyện đọc III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Ổn định lớp, KTSS - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Bác sĩ Sói - HS đọc bài, tra lời câu hỏi: - Đọc bài, tra lời câu hỏi + Từ ngữ nào ta thèm thuồng của Sói gặp - Thèm rõ dãi Ngựa? + Ngựa đã bình tĩnh gia đau nào? - Biết mưu của Sói, Ngựa nói là mình bị đau chân sau nhờ Sói xem - Nhận xét ghi điểm giúp 3) Bài a) Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh SGK hỏi: - Quan sát + Tranh vẽ gì? - Phát biểu - Để giữ trật tự nơi công cộng, phai có nội quy cho mọi người tuân theo Hôm các em học bài tập đọc hiểu nào là nội quy và cách đọc ban nội quy qua bài: Nội quy đao Khỉ - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Luyện đọc * Đọc mẫu: Giọng đọc rõ ràng từng mục * Luyện đọc, kết hợp giai nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Luyện đọc câu - Đọc từ khó: đao Khỉ, bao tồn, nội quy, tham quan, - Luyện đọc từ khó trêu chọc, du lịch, quan lí, khoái chí Kết hợp giai nghĩa các từ mục chú giai - Đọc đoạn: Chia đoạn + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: Nội quy HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng - Luyện đọc ngắt nghỉ // Mua vé tham quan trước lên đao // (15) // Không trêu chọc thú nuôi chuồng // - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc các nhóm( CN, từng đoạn) - Nhận xét tuyên dương c) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Nội quy đao Khỉ có điều? * Câu 2: Em hiểu điều quy định trên nói nào? - Luyện đọc nhóm - Thi đọc các nhóm - Nội quy có điều - Điều 1: Ai phai mua vé, có vé lên đao - Điều 2: Không trêu chọc thú nuôi làm chúng tức giận lồng lộn chuồng làm chúng bị thương, có thể gặp nguy hiểm - Điều 3: Có thể cho thú ăn không cho chúng ăn thức ăn lạ có thể làm thú mắc bệnh chết - Điều 4: Không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi, vệ sinh đúng nơi quy định để đao luôn sạch, đẹp không bị ô nhiễm * Câu 3: Vì đọc xong nội quy Khỉ Nâu lại khoái - Khỉ Nâu khoái chí vì ban nội quy chí?( dành cho HS khá giỏi) này bao vệ loài khỉ yêu cầu mọi người sạch, đẹp hòn đao nơi d) Luyện đọc lại khỉ sinh sống - HS thi đọc theo cặp - Thi đọc - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - GDHS: Chấp hành nghiêm nội quy, quy định là nội quy của trường mình học và nơi công cộng khác 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài TOÁN MỘT PHẦN BA (16) I) Mục tiêu - Nhận biết( hình anh trực quan) “Một phần ba”, biết đọc, viết 1/ - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Các bài tập cần làm là: bài 1, Bài dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật - Tranh minh họa SGK III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bang chia - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu “ Một phần ba 1/ 3” - HS quan sát hình vuông và nhận thấy: Hình vuông chia làm phần nhau, đó có phần tô màu là ta đã tô màu phần ba hình vuông - Hướng dẫn viết 1/ Đọc là phần ba => Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần( tô màu) 1/ hình vuông b) Thực hành * Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS nhìn vào các hình SGK và ghi vào bang hình nào đã tô màu 1/ - HS nêu miệng bài làm - Nhận xét sửa sai Hình A, C, D đã tô màu 1/ + Hình C đã tô màu phần hình vuông? A B C D * Bài 2: Hình nào có 1/ số ô vuông tô màu? Dành cho HS khá giỏi * Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/ số gà? - HS đọc yêu cầu HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Bang chia - HTL bang chia - Đọc yêu cầu - Quan sát - Nêu miệng - Tô màu 1/ hình vuông - Đọc yêu cầu (17) - HS quan sát tranh SGK hình nào đã khoanh vào 1/ số gà và ghi vào bang - HS nêu miệng bài làm của mình - Nhận xét tuyên dương Hình B 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bang + bang lớp 1/ - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Xác định cẩn thận để chọn 1/ chính xác 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài, ôn lại bang chia 2, - Xem bài - Quan sát và làm bài tập bang - Nêu miệng kết qua - Nhắc lại tựa bài - Viết bang lớp + bang 1/ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO I) Mục đích yêu cầu - Xếp tên các vật theo nhóm thích hợp( BT1) - Biết đặt và tra lời câu hỏi có cụm từ Như nào?( BT 2, 3) II) Đồ dùng dạy học - Bang nhóm - Bang phụ ghi sẵn bài tập 2, III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS kể tên số loài chim mà em biết - HS nêu tiếp cho hoàn chỉnh các thành ngữ Đen quạ Hôi cú Nhanh sóc( cắt) Nói vẹt Hót khướu - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm dạy các em đặt và tra lời câu hỏi có cụm từ Như nào? Hôm các em học LTVC bài HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Từ ngữ loài chim, dấu chấm, dấu phẩy - Kể tên các loài chim - Nêu cho hoàn chỉnh câu thành ngữ (18) - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: Viết - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em chọn tên các thú và chia thành nhóm nguy hiểm và không nguy hiểm - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương a) Thú nguy hiểm b) Thú không nguy hiểm Hổ, gấu, báo, lợn lòi, Thỏ, ngựa vằn, khỉ, chó sói, sư tử, bò rừng, vượn, sóc, chồn, cáo, tê giác hươu * Bài 2: miệng - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Bài này có câu hỏi Câu tra lời các em tự suy nghĩ để tra lời câu hỏi đó - HS thao luận theo cặp - HS thực hành hỏi đáp - Nhận xét tuyên dương a) HS1: Thỏ chạy nào? - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - Đọc yêu cầu - Thao luận theo cặp - Thực hành hỏi đáp - HS2: Thỏ chạy nhanh bay (tên) b) HS1: Sóc chuyền từ cành này sang cành khác - HS2: Sóc chuyền từ cành này sang cành khác nhanh thoăn (nhẹ nào? không) - HS2: Gấu lặc lè( lầm lủi) c) HS1: Gấu nào? - HS2: Voi kéo gỗ khỏe (băng d) HS1: Voi kéo gỗ nào? băng) * Bài 3: Miệng - Đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em cần thay cụm từ nào vào cụm từ in đậm - Thao luận theo cặp - HS thao luận theo cặp - Thực hành - HS thực hành - Nhận xét tuyên dương - HS2: Trâu cày khỏe a) HS1: Trâu cày nào? - HS2: Ngựa phi nhanh bay b) HS1: ngựa phi nào? c) HS1: Thấy chú ngựa béo tốt ăn cỏ sói - HS2: Thấy chú ngựa béo tốt ăn cỏ sói thèm rõ dãi thèm nào? d) HS1: Đọc xong nội quy Khỉ Nâu cười nào? - HS2: Đọc xong nội quy Khỉ Nâu cười khành khạch (19) 4) Củng cố - Nhắc tựa bài - HS nhắc lại tựa bài - GDHS: nắm thật nhiều tên các vật sống rừng cách các em cố đọc tìm hiểu sách Đặt và tra lời câu hỏi cẩn thận Yêu quý và chăm sóc các loài vật có ích 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - xem bài Thứ năm, ngày 31 tháng 01 năm 2013 TẬP VIẾT CHỮ HOA T I) Mục đích yêu cầu - Viết đúng chữ hoa T (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) - Chữ và câu ứng dụng: Thẳng (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Thẳng ruột ngựa (3 lần) II) Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ T - Bang phụ ghi sẵn cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bang chữ S và tiếng Sáo - KT tập viết của HS - Nhận xét 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học tập viết chữ hoa T - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn viết chữ hoa * Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Cấu tạo: Chữ T cỡ vừa cao li, gồm nét liền nhau, là kết hợp của nét ban: nét cong trái và nét lượn ngang - Cách viết: + Nét 1: ĐB ĐK4 và ĐK5 viết nét cong trái ( nhỏ) DB trên ĐK6 + Nét 2: Từ điểm DB của nét viết tiếp nét cong trái HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Chữ hoa S - Viết bang - Nhắc lại (20) to Nét cong trái này cắt nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ đầu chữ, chạy xuống dưới, phần cuối nét uốn cong vào trong, DB ĐK2 - Viết mẫu chữ T T - HS tập viết bang chữ T - Nhận xét sửa sai c) Hướng dẫn viết ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: nghĩa đen (đoạn ruột ngựa từ dạ dày đến ruột non dài và thẳng); nghĩa bóng (thẳng thắn,không ưng điều gì thì nói - Viết bang chữ hoa T ngay) * Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Các chữ cái cao 2,5 li? - Các chữ cái cao 1,5 li? - Thẳng ruột ngựa - Các chữ cái cao 1,25 li? - Các chữ cái cao li? - Cách đặt dấu các chữ, dấu hỏi đặt trên chữ ă, dấu nặng đặt ô và a - Khoang cách các chữ khoang cách viết chữ o - Các chữ T, h, g - Viết mẫu cụm từ ứng dụng - chữ t - chữ r - Các chữ còn lại Thang nhu ruot ngua - HS viết bang tiếng Thẳng - Nhận xét sửa sai d) Hướng dẫn viết tập viết * Nêu yêu cầu viết - Viết dòng chữ T cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ - Viết dòng chữ Thẳng cỡ vừa và dòng cỡ nhỏ (21) - Viết dòng ứng dụng cỡ nhỏ - Viết bang - HS viết tập viết - Quan sát, uốn nắn HS * Chấm, chữa bài - Chấm của HS nhận xét 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bang chữ T và tiếng Thẳng - Viết tập viết - Nhận xét sửa sai - GDHS: Viết cẩn thận, rèn chữ viết để viết đúng, đẹp và đúng mẫu 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc tựa bài - Về nhà viết phần còn lại - Viết bang - Xem bài TOÁN LUYỆN TẬP I) Mục tiêu - Thuộc bang chia - Biết giai bài toán có phép tính chia( bang chia 3) - Biết thực phép chia có kèm theo đơn vị đo( chia cho 3, cho 2) - Các bài tập cần làm:Bài 1, 2, Bài 3, dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bang phụ ghi sẵn bài tập 1, - Bang nhóm III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bang chia - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học toán bài: Luyện tập - Ghi tựa bài b) Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Một phần ba - HTL bang chia - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính (22) - HS nêu miệng kết qua - Ghi bang - HS nhận xét sửa sai : = 12 : = 15 : = 30 : = 10 : = 27 : = 24 : = 18 : = * Bài 2: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS lên ghi nhanh kết qua - Nhận xét sửa sai x = 18 x = 27 3x3=9 3x1=3 18 : = 27 : = 9:3=3 3:3=1 * Bài 3: Tính theo mẩu Dành cho HS khá giỏi * Bài 4: Bài toán - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? - HS làm bài vào + bang nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: Có: 15 kg gạo Chia đều: túi Mỗi túi: … kg gạo? * Bài 5: Bài toán Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bang chia - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Nắm vững và thuộc bang chia để học toán giỏi và đúng 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bang chia đã học - Xem bài - Nêu kết qua - Nhận xét sửa sai - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính - Lên bang ghi kết qua - Đọc bài toán - Có 15 kg gạo, chia vào túi - Mỗi túi có kg gạo? - Phát biểu - Làm bài vào + bang nhóm - Trình bày Bài giai Số ki lô gam gạo túi có là: 15 : = 5( kg gạo) Đáp số: kg gạo - Nhắc tựa bài - HTL bang chia TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI ÔN TẬP: XÃ HỘI (23) I) Mục tiêu - Kể gia đình, trường học của em, nghề nghiệp chính của người dân nơi em sống - So sánh canh quang thiên nhiên, nghề nghiệp, cách sinh hoạt của người dân vùng nông thôn và thành thị II) Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi câu hỏi để chơi trò chơi III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bài học - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học TNXH bài: Ôn tập - Ghi tựa bài b) Nội dung ôn tập - HS chơi trò chơi: Hái hoa dân chủ câu hỏi gợi ý: + Kể việc làm hàng ngày của các thành viên gia đình em? + Kể ngôi trường của em? + Kể công việc của các thành viên trường của em? + Em nên làm gì và không nên làm gì để góp phần giữ sạch môi trường xung quanh nhà và trường học? + Kể tên các loại đường giao thông và phương tiện giao thông có địa phương em? + Em sống huyện nào? Kể tên nghề chính và san phẩm chính của huyện mình - HS lên hái hoa đọc to câu hỏi và câu tra lời trước lớp - Nhận xét tuyên dương HS tra lời và cho HS tự chọn bạn khác 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - GDHS: Giữ gìn vệ sinh trường lớp, lễ phép với mọi người và giữ gìn an toàn giao thông, học lề đường 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Cuộc sống xung quanh - HTL bài học - Nhắc lại - Đọc câu hỏi và tra lời - Nhắc tựa bài (24) - Về nhà xem lại bài - Xem bài Thứ sáu, ngày 01 tháng 02 năm 2013 CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I) Mục đích yêu cầu - Nghe viết chính xác bài chính ta, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Ngày hội đua voi Tây Nguyên - Làm bài tập a/ b II) Đồ dùng dạy học - Bang phụ ghi sẵn bài tập III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bang lớp + nháp các từ: chữa giúp, tung vó, trời giáng - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học chính ta bài: Ngày hội đua voi Tây Nguyên - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính ta - HS đọc lại bài * Hướng dẫn nắm nội dung bài - Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi vào mùa nào? - Tìm câu ta đàn voi vào hội? HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Bác sĩ Sói - Viết bang lớp + bang - Nhắc lại - Đọc bài chính ta - Mùa xuân - Hàng trăm voi nục nịch kéo đến * Hướng dẫn nhận xét - Những chữ nào bài chính ta phai viết hoa? Vì - Tây Nguyên, Ê đê, Mơ nông sao? viết hoa vì là tên riêng * Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bang từ khó, kết hợp phân tích tiếng - Viết bang từ khó các từ: Tây Nguyên, Mơ nông, Ê đê, nườm nợp, nục nịch, rực rỡ (25) * Viết chính ta - Lưu ý HS: Cách cầm bút, ngồi viết, để cho ngắn - Đọc bài, HS viết vào - Quan sát uốn nắn HS * Chấm, chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chấm của HS nhận xét C) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2b: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em chọn vần ươt/ ươc ghép với các âm đầu là b, r, l, m, th, tr âm đầu nào ghép và âm nào ghép không - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét sửa sai Âm đầu b r l m th tr Vần ươt Rượt Lướt Mượt Thướt Trượt ươc Bước Rước Lước Thước Trước 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bang lớp + nháp các lỗi mà lớp viết sai nhiều - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Viết cẩn thận, rèn chữ viết để viết đúng chính ta và viết sạch đẹp 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi - Xem bài - Viết chính ta - Chữa lỗi - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - Nhắc tựa bài - Viết bang lớp TOÁN TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I) Mục tiêu (26) - Nhận biết thừa số, tích, tìm thừa số cách lấy tích chia cho thừa số - Biết tìm thừa số x các bài tập dạng: x x a = b; a x x = b (với a, b là các số bé và phép tính tìm x là nhân chia phạm vi bang tính đã học) - Biết giai bài toán có phép tính chia (trong bang chia 3) - Các bài tập cần làm là: bài 1, Bài 3, dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bang phụ ghi sẵn bài tập - Các hình vuông có chấm tròn III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bang chia - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu ôn tập mối quan hệ phép nhân và phép chia - Gắn hình vuông hình vuông có chấm tròn + Có hình vuông có bao nhiêu chấm tròn? - HS nêu phép nhân và nêu tên gọi của các số phép nhân - Từ phép nhân x = gọi HS nêu phép chia tương ứng - Lấy tích chia cho thừa số thứ thì ta thừa số thứ hai => Nhận xét : Muốn tìm thừa số này ta lấy tích chia cho thừa số b) Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết - Nêu phép nhân và ghi bang, giai thích Xx2=8 - Số X là thừa số chưa biết nhân với Tìm X - Từ phép nhân X x = ta có thể lập phép chia theo nhận xét: “ muốn tìm thừa số X ta lấy tích (8) chia cho thừa số thứ hai (2) - Hướng dẫn HS trình bày Xx2=8 X=8:2 X=4 - Giai thích X = là số phai tìm để x = HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Luyện tập - HTL bang chia - Quan sát - Có tất ca chấm tròn - x = Thừa số thừa số tích - 6:3=2 6:2=3 (27) - Nêu bài toán và ghi bang x X = 15 - Phai tìm giá trị của X để nhân với số đó 15 - HS nhắc lại cách tìm thừa số - HS làm bài tập bang - Nhận xét sửa sai x X = 15 X = 15 : X=5 - Vậy X = là số phai tìm để có x = 15 - HS HTL cách tìm thừa số chưa biết c) Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết qua - Ghi bang - HS nhận xét sửa sai 2x4=8 x = 12 3x1=3 8:2=4 12 : = 3:3=1 8:4=2 12 : = 3:1=3 - HS nhận xét các phép tính chia dựa vào phép nhân * Bài 2: Tìm X (theo mẫu) - HS đọc yêu cầu - HS nêu tên gọi các số phép tính - HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - Làm mẫu: a) X x = 10 X = 10 : X=5 - HS làm bài tập bang - Nhận xét sửa sai b) X x = 12 c) x X = 12 X = 12 : X = 12 : X=4 X=4 * Bài 3: Tìm y Dành cho HS khá giỏi * Bài 4: Bài toán Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - Nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - Làm bài tập bang - HTL cách tìm thừa số chưa biết - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính - Nêu miệng kết qua - Nhận xét sửa sai - Muốn tìm thừa số thứ hai ta lấy tích chia cho thừa số thứ hai thừa số thứ và ngược lại - Đọc yêu cầu - Nêu tên gọi - Nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết - Làm bài tập bang - Nhắc tựa bài (28) - HS làm bài tập bang lớp - Nhắc lại cách tìm thừa số - Nhận xét ghi điểm - Làm bài tập bang lớp X x = 16 x X = 24 X = 16 : X = 24 : X=8 X=8 - GDHS: Nắm và thuộc cách tìm thừa số chưa biết để làm toán nhanh và đúng 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH VIẾT NỘI QUY I) Mục đích yêu cầu - Biết đáp lời phù hợp với tình giao tiếp cho trước (bài tập 1, 2) - Đọc và chép lại 2, điều nội quy của trường (bài tập 3) *KNS - Giao tiếp ứng xử văn hoá - Lắng nghe tích cực II) Đồ dùng dạy học - Bang nội quy của trường - Bang phụ ghi sẵn bài tập - Tranh minh họa SGK III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS thựa hành xin lỗi và đáp lời xin lỗi a) Trong học toán, GV gọi em đem lên để Lỡ tay làm rơi của em GV nói “ Thầy lỡ tay, xin lỗi em” b) GV xuống lớp, mượn bang của em, vô tình làm bang đụng vào vai em GV nói “Em có không? Thầy xin lỗi em” - Nhận xét ghi điểm 3) Bài HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Đáp lời xin lỗi Ta ngắn loài chim - HS1: Thầy xin lỗi em - HS2: Thưa thầy không có gì đâu ạ - HS1: Em có không? Thầy xin lỗi em - HS2: Thưa thầy không có gì đâu ạ (29) a) Giới thiệu bài: Hôm các em học TLV bài - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: miệng - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em quan sát tranh đọc lời nhân vật tranh hỏi: + Tranh thể nội dung trao đổi với ai? - Trao đổi các bạn HS với cô bán vé + Trao đổi việc gì? - Các bạn hỏi cô: “Cô ơi, hôm có xiếc hổ không? Cô đáp có chứ!” làm các bạn thích thú - HS thực hành hỏi đáp theo cặp - Thực hành - Nhận xét sửa sai * Bài 2: miệng - HS đọc yêu cầu - Giúp HS nắm các tình và yêu cầu bài tập - HS thao luận theo cặp theo tình - HS thực hành trước lớp - Nhận xét tuyên dương a) HS1: Mẹ ơi, đây có phai là hươu không - HS2: Phai ạ ạ? HS1: Trông có dễ thương quá b) HS1: Con báo có trèo cây không mẹ? - HS2: Được chứ nó trèo giỏi HS1: Nó giỏi quá mẹ c) HS1: Thưa bác, bạn Lan có nhà không ạ? - HS2: Có, Lan học bài trên HS1: Cháu xin phép gặp bạn không ạ gác * Bài 3: viết - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu - HS đọc ban nội quy của trường - Đọc ban nội quy của trường - HS chọn và viết vào - Viết bài vào - Hướng dẫn HS trình bày đúng quy định - HS đọc bài vừa viết - Đọc bài viết - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - GDHS: Thực tốt các nội quy của trường và nơi công cộng, đáp lời của người khác lễ phép 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài (30) (31)