9.2 Tổ chức các hoạt động, xây dựng mội trường giáo dục lành mạnh Các hoạt động: - Tuyên truyền sâu rộng trong nhân dân về GDMN, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia giám sát cá hoạt độn[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG TRẠCH Trêng MÇm Non Qu¶ng Hng - KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC NĂM 2012 – 2013 Người lập kế hoạch: Nguyễn Thị Bình KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC NĂM HỌC 2012 - 2013 (2) CẤU TRÚC KẾ HOẠCH A PHẦN TÓM TẮT KẾ HOẠCH B PHẦN TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH PHẦN I: Phân tích thực trạng PHẦN II: Các kết đạt năm học 2011-2012 và các khó khăn thách thức năm học 2012 – 2013 PHẦN III: Các mục tiêu, tiêu và kế hoạch hoạt động năm học 2012 - 2013 PHẦN IV: Kế hoạch năm học 2013 – 2014 PHẦN V:Thông tin tài chính PHẦN VI: Công tác thi đua A PHẦN TÓM TẮT KẾ HOẠCH Trường Mầm non Quảng Hưng, là xã huyện Quảng Trạch có phong trào giáo dục tốt Trường thuộc xã bãi ngang năm gần đây Trường luôn quan tâm đạo của, Huyện, Phòng, Tổ mầm non Huyện Quảng Trạch Đảng ủy, UBND xã và các ban ngành toàn xã Năm học 20122013 vào thực tế và kết đạt năm học 2011 - 2012, Trường MN Quảng Hưng xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục năm học 2012 – 2013 sau: 1, Tập trung đạo thực vận động Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” từ đến năm 2015, thực CVĐ “Hai không” có nội dung CVĐ “ Mỗi Thầy cô giáo là gương sáng đạo đức, tự học và sáng tạo” Tiếp tục triển khai PTTĐ “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” 2, Củng cố, mở rộng quy mô mạng lưới trường lớp, có 14 nhóm lớp nhóm trẻ cộng đồng và 12 lớp mẫu giáo, có 392 cháu mẫu giáo và 25 cháu nhà trẻ Đẩy mạnh phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi, huy động và trì 100% trẻ tuổi vào lớp Triển khai thực kế hoạch phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ tuổi giai đoạn 2010-2015 Hoàn thành phổ cập vào tháng năm 2013 3, Nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng và giáo dục: *Công tác chăm sóc nuôi dưỡng Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng xuống 9% *Chất lượng giáo dục: Thực chương trình giáo dục mầm non Khảo sát vào cuối năm theo lĩnh vực đạt yêu cầu độ tuổi 93% 4, Xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo viên và nhân viên Đủ giáo viên để bố trí vào các nhóm lớp theo lực Giáo viên xếp loại cuối năm theo chuẩn nghề nghiệp tốt 30%, khá 53%, trung bình 17% 5, Tăng cường sở vật chất,trang thiết bị và kinh phí cho nhà trường Xây dựng phòng học tầng khu vực Hòa Bình để giảm lớp lẻ co lại còn điểm trường, xây dựng cổng hàng rào khuôn viên khu vực Thôn Tú Loan, làm sàn mát khu vực Tú loan Mua đồ dùng học tập, bán trú, ti vi, đầu đĩa, mua thêm máy vi tính phục vụ cho lớp tuổi Hoàn thành nhà bếp ăn bán trú khu vực Tú Loan, đóng bàn ghế học sinh, giá đựng đồ chơi, sạp ngũ, tủ đựng thức ăn Kinh phí đầu tư 4.264.000.000đ (3) 6, Thực công dân chủ giáo dục 100% trẻ đến lớp đối xử công Huy động 100% trẻ khuyết tật nhóm lớp 7, Truyên truyền phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ và cộng đồng 100% các bậc cha mẹ phối hợp tốt với nhà trường công tác chăm sóc nuôi dạy tạo điều kiện cho phụ huynh 100% nhóm lớp có góc truyên tuyền đẹp hấp dẫn 8, Đổi công tác quản lý Tiếp tục đẩy mạnh công tác bồi dưỡng cán quản lý nhằm nâng cao lực quản lý, đặc biệt là triển khai các văn pháp qui GDMN, quan tâm công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, tổ chức Hội thi “Giáo viên dạy giỏi” các cấp để nâng cao lực vận dụng chương trình GDMN Chỉ đạo Hội thi “Gia đình tuổi thơ” cấp trường nhằm nâng cao nhận thức kiến thức CS - ND- GD cho phụ huynh, cộng đồng, Triển khai đầy dủ các văn cấp trên Thực thành công loại hình trường công lập, thực tốt công khai và kiểm tra Công khai chất lượng chăm sóc, chất lượng giáo dục, điều kiện sở vật chất, đội ngũ, công khai công tác tài chính.100% giáo viên kiểm tra toàn diện, chuyên đề kiểm tra tài chính : Thông tin tài chính Chỉ tiêu : - Thu đủ 100% các nguồn thu theo quy định Hiệu trưởng và các thành viên phận kế toán, tài vụ nắm vững nguyên tắc tài chính, kịp thời đổi cách quản lí tài chính theo các văn a, Phần thu : Tổng thu: 046.625.000đ Kinh phí trên cấp: 904.100.000đ + Quỹ lương: 772.100.000đ + Quỹ hoạt động: 132.000đ + Trên cấp bù học phí: 90.925.000đ + Nguồn XHHGD: 51.600.000 b, Phần chi: + Chi lương: 772.100.000đ + Chi hoạt động: 132.000.000đ + Chi học phí: 40% trả lương biên chế, 40% trả lương cô nuôi, 20% mua sắm + Chi XHHGD: 51.000.000đ B PHẦN TRIỂN KHAI KẾ HOẠCH PHẦN I: PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG Quảng Hưng là xã có phong trào giáo dục phát triển tốt, chính quyền địa phương luôn ưu tiên cho phát triển giáo dục nhân dân có truyền thống hiếu học Địa bàn dân cư rộng Tổng diện tích toàn xã có 20022 ha, tổng số (4) hộ dân 7920 hộ, hộ nghèo 471 hộ dân cư chia thành thôn tỷ l chiếm tỷ 24,8%, nghề nghiệp chủ yếu là làm nông nghiệp và làm biển Xã có trường trung học, trường tiểu học và trường Mầm non Các trưòng học trên địa bàn có trường đạt chuẩn Quốc gia, liên tục công nhận Tập thể lao động xuất sắc Trường mầm non Quảng Hưng có điểm trường nằm thôn là trọng tâm ưu tiên địa phương và nghị số 08/NQ-HĐND ngày 30/7/2011 HĐND xã Quảng Hưng đã xác định điều đó Chính quyền địa phương đặc biệt lưu ý đến việc huy động số lượng học sinh đến trường từ đầu năm học, nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng, nâng cao lực giảng dạy, lực quản lý cho giáo viên và cán quản lý trường Trường có điểm trường điểm cách km với diện tích khu vực có diện tích là 5228m2 Tiếp cận giáo dục 1.1 Cơ sở vật chất - Phòng học có 13 phòng học Trong đó: có phòng học kiên cố, 10 phòng cấp bốn, phòng học mượn (1 phòng mượn phòng đợi) Sân chơi sân : Sân có đồ chơi ngoài trời Công trình vệ sinh có 7/13 nhóm lớp có công trình VS đạt yêu cầu Cơ sở vật chất đã có đầu tư song so với yêu cầu thì còn phải bổ sung nhiều vì còn thiếu phòng học, số phòng học chưa đạt chuẩn, các lớp nằm rải rác không tập trung, công trình vệ sinh số chưa đạt chuẩn, sân chơi thì xuống cấp khu vực chưa có đồ chơi ngoài trời nhà trường chưa có các phòng họp, phòng hành chính, phòng hiệu trưởng và các phòng chức chức * Nhận xét a Ưu điểm: - Cơ sở vật chất nhà trường đáp ứng mức độ tối thiểu hoạt động dạy và học - Trường tích cực tham mưu để co cụm và bước đầu tư cho việc hoàn thiện sở vật chất - Các phận giao quản lý sử dụng tài sản có ý thức, bảo quản tốt b Nhược điểm: - Kinh phí địa phương còn khó khăn, đó việc đáp ứng nhu cầu tăng trưởng sở vật chất còn chậm 1.2 Số liệu nhập học: Tình hình nhập học ngày càng nâng lên theo hàng năm: Năm học 2009-2010 Tỷ lệ nhập học 97,5%, năm học 2010 – 2011 tỷ lệ nhập học 98%, năm 2011 – 2012 tỷ lệ nhập học 99% Kết có nhờ các chính sách nhà nước tập trung vào các lĩnh vực như: * Xây dựng thêm phòng học khu vực Chòm Bắc và Thôn Tú Loan * Đường sá giao thông lại cho các em học sinh thuận lợi * Thực công tác xã hội các gia đình chính sách và gia đình nghèo * Hỗ trợ tài chính cho các gia đình có hoàn cảnh khó khăn (5) * Nỗ lực giáo viên và nhà trường việc thắt chặt quan hệ với học sinh và cha mẹ học sinh để tuyên truyền, huy động các cháu đến trường Tuy nhiên tỷ lệ trẻ đến trường ngày tăng theo năm mẫu giáo đạt tỷ lệ huy động, nhà trẻ để đạt 30% trẻ độ tuổi đến trường thì còn là vấn đề khó khăn vì sơ sở vật chất còn thiếu phòng học các thôn, đó UBND xã cần xây thêm các phòng học các thôn và co cụm tập trung giảm các lớp nhỏ lẻ nhằm đạt tỷ lệ huy động trẻ đến trường 1.3 Đối với các vấn đề giới - Là địa phương thuộc xã khó khăn Nhưng việc thực chính sách kế hoạch hoá gia đình là điều kiện làm cho gia đình quan tâm, chăm sóc trai và gái là không có tình trạng thiếu bình đẳng giới - Thực công Giảm bất bình đẳng tiếp cận giáo dục các khu vực các thôn xã Tăng cường khả tiếp cận giáo dục hoà nhập cho trẻ khuyết tật huy động trẻ khuyết giáo dục hòa nhập vào trường GV cần chú ý đến nhu cầu đặc biệt học sinh khuyết tật Chất lượng: 2.1 Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ * Chăm sóc: Nhà trường đã tổ chức bán trú, tỷ lệ phát triển dần theo năm Các điều kiện phục vụ công tác bán trú bảo đảm yêu cầu, nhà trường đã làm tốt công tác VSATTP không có trường hợp trẻ bị ngộ độc thực phẩm Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng giảm xuống còn 10% tính chung thể thấp còi và thể cân nặng Để giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng ngoài nỗ lực nhà trường phải nhờ đến hỗ trợ, giúp đỡ Nhà nước, các cấp các ngành và nhà trường tiếp tục phối kết hợp chặt chẽ với phụ huynh cùng chăm sóc, là phổ biến kiến thức nuôi dạy theo khoa học * Phát triển chương trình giáo dục trẻ Trường đã triển khai thực chương trình GDMN 13/13 lớp MG đạt 100% (lớn, nhỡ, bé); nhà trẻ thực chương trình ĐMHTTCGD Chất lượng giáo dục trẻ hai loại chương trình đạt tiêu chất lượng toàn diện trên trẻ đạt 92,3% Năm học 2011-2012 triển khai đại trà chương trình GDMN tất các độ tuổi, cung cấp đầy đủ các loại sách chương trình, tài liệu hướng dẫn thực hiện, sách tham khảo Tăng cường việc ứng dụng CNTT nâng cao chất lượng bài dạy, mua máy tính, ti vi, đầu đĩa cho các lớp Mua sắm đầy đủ đồ dùng học tập cần thiết cho trẻ Trường đã đầu tư kinh phí mua đồ dùng, đồ chơi và đã thành công việc khuyến khích giáo viên tự tạo đồ dùng dạy học Tài liệu giảng dạy chưa phù hợp với các kĩ giảng dạy giáo viên Giáo viên gặp phải khó khăn việc: Tiếp cận thực chương trình GDMN Sử dụng các thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy Bên cạnh đó (6) còn số giáo viên hạn chế lực thực tế, khả ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp dạy học còn chậm; lực lượng giáo viên giỏi, nòng cốt 2.2 Phát triển giáo viên: Thực Chỉ thị số: 40-CT/TW Ban bí thư Trung ương, Quyết định số: 09/2005/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngủ nhà giáo và cán quản lý giáo dục giai đoạn 2005 – 2010”; qua đó đã tạo bước chuyển biến quan trọng thông qua việc khảo sát, đánh giá, xếp loại giáo viên và tiếp tục thực xây dựng đội ngủ phẩm chất chính trị, đạo đức, đủ số lượng, chuẩn hóa trình độ đào tạo Thực trạng đội ngũ CB, GV, NV TT Danh mục Hiệu trưởng P.hiệu trưởng GVNT GVMG Cô nuôi Nhân viên Cộng TS 19 30 BC 15 22 NBC ĐH CĐ TC 1 10 TCKT 26 12 SC Ghi chú CC nấu ăn Trường chuyển qua công lập GV vào biên chế là điều kiện thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Trường đã đầu tư kinh phí mua đồ dùng, đồ chơi và đã thành công việc khuyến khích giáo viên tự tạo đồ dùng dạy học Tài liệu giảng dạy chưa phù hợp với các kĩ giảng dạy giáo viên Giáo viên gặp phải khó khăn việc: Tiếp cận thực chương trình GDMN Sử dụng các thiết bị dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy Bên cạnh đó còn số giáo viên hạn chế lực thực tế, khả ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp dạy học còn chậm; lực lượng giáo viên giỏi, nòng cốt còn ít 2.3 Đánh giá học sinh: - Đánh giá (theo định số: 55/Bộ GDĐT đánh giá trẻ theo yêu cầu độ tuổi, khảo sát trẻ tuổi theo lĩnh vực) Thực nghiêm túc công tác đánh giá khảo sát chất lượng đúng quy trình, góp phần phát huy trách nhiệm đội ngũ và nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ Tuy nhiên Giáo viên còn khó khăn công tác đánh giá GV phải nắm vững các nội dung, phương pháp đánh giá trẻ Thực đánh giá học sinh theo ngày và theo giai đoạn đánh giá phải có ghi chép theo giỏi để có hướng điều chỉnh GV đánh giá dựa và các số phát triển trẻ theo lĩnh vực * Nhận xét a) Ưu điểm: (7) Số lượng cán giáo viên đủ đáp ứng cho công tác quản lý và giảng dạy Trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ, ý thức, tinh thần trách nhiệm cao b) Nhược điểm: Một số giáo viên lớn tuổi nắm bắt CTCDMN và ứng dụng công nghệ thông tin còn hạn chế, yêu cầu xã hội ngày càng cao, số giáo viên trẻ nên kinh nghiệm giảng dạy Quản lý Cán quản lý đã tích cực học tập, nghiên cứu nghiệp vụ quản lý đưa vào ứng dụng phần mềm quản lý và lập kế hoạch giáo dục, nhằm tăng cường lực quản lý trường Mầm non cho Hiệu trưởng, các P Hiệu trưởng - Cập nhật các phần mềm quản lý tài chính và các văn quy định, hướng dẫn công tác tài chính, kế toán trường học - Thực có nề nếp công tác, kiểm tra đánh giá Bám sát hướng dẫn nhiệm vụ năm học bậc mầm non, trường đã chủ động xây dựng kế hoạch Dựa vào nhiệm vụ năm học, xây dựng kế hoạch hoạt động theo mặt công tác cụ thể, học kỳ, tháng, tuần, ngày phù hợp với tình hình điều kiện nhà trường - Xây dựng quy chế chi tiêu nội phù hợp với khả tài chính hàng năm, kiểm tra, công khai các nguồn tài chính, các khoản đóng góp nhà trường; thực quản lý tài chính công khai, minh bạch - Thực nghiêm túc thị Bộ chính trị tăng cường lãnh đạo Đảng, phát huy tinh thần dân chủ hoạt động quan - Đổi công tác quản lý hoạt động giáo dục, ứng dụng công nghệ thông tin việc quản lý điểm học sinh, hồ sơ chuyên môn, quản lý ngân sách, quản lý dân và các hoạt động nhà trường - Quan tâm công tác quản lý, đào tạo bồi dưỡng đội ngũ; - Công tác kiểm tra BGH: Có kế hoạch, kiểm tra thường xuyên và kiểm tra định kỳ, kiểm tra đột xuất các hoạt động; làm tốt công tác đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên theo các chuẩn quy định.góp phần giữ vững kỷ cương, nề nếp nhà trường - Việc quản lý lưu trữ hồ sơ, sổ sách, công văn - đến thực nghiêm túc - Thực tốt chế độ chính sách nhà nước cán giáo viên, nhân viên và việc thực quy chế dân chủ hoạt động nhà trường - Công tác tham mưu và thực xã hội hoá giáo dục * Nhận xét: - Công tác quản lý ban giám hiệu diễn toàn diện trên tất mặt hoạt động nhà trường Tinh thần, thái độ làm việc nghiêm túc, tận tuỵ Phương pháp làm việc khoa học, hiệu khá cao và rõ ràng Nhà trường có nhiều chuyển biến theo hướng tích cực - Tuy nhiên, phương tiện quản lý khai thác chưa tối đa; phần mềm và mạng quản lý toàn diện nội triển khai chưa hiệu II Những thách thức (8) Quá trình phấn đấu để nhà trường công nhận đạt chuẩn quốc gia và đăng ký danh hiệu tập thể lao động tiên tiến còn gặp nhiều khó khăn Việc đầu tư sở vật chất còn thấp, CSVC còn thiếu nhiều Kinh phí phục vụ cho giáo dục còn eo hẹp, chưa đủ đáp ứng yêu cầu tăng trưởng sở vật chất nhà trường Xã bài ngang tỷ lệ hộ nghèo cao nên tỷ lệ trẻ SDD và thấp còi còn cao 10% Việc hoàn thành Phổ cập giáo dục trẻ tuổi vào cuối năm 2013 còn gặp nhiều khó khăn là các phòng chức chưa có III Các mục tiêu Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Đầu tư cho chất lượng mũi nhọn Không ngừng đổi cách thức tổ chức quản lý hoạt động dạy và học Tập trung đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực và chủ động học sinh trên sở bám chuẩn kiến thức, kỹ chương trình các hoạt động, HĐ chung, HĐG, HĐNT đảm bảo theo lứa tuổi mầm non học mà chơi, chơi mà học Tăng cường xây dựng đội ngũ đủ số lượng, đồng cấu, đảm bảo lực chuyên môn, nghiệp vụ, có phẩm chất đạo đức tốt Tích cực tham mưu để co cụm thành điểm trường XDCSVC bước xây dựng hoàn thiện hệ thống các khối công trình chức năng, mua sắm bổ sung đồ dùng dạy học, xây dựng khuôn viên xanh, sạch, đẹp Bảo quản tốt, sử dụng có hiệu sở vật chất có Chú trọng và sử dụng có hiệu hệ thống mạng Internet, mở trang web trường và các phần mềm quản lý trường học Bảo quản tốt sử dụng có hiệu CSVC có chú trọng và sử dụng có hiệu hệ thống mạng Inetrnet, mở trang web trường vào tháng 12 năm 2012, sử dụng các loại phần mềm quản lý trường học Hoàn thành và công nhận Phổ cập vào tháng năm 2013 Phấn đấu đến năm 2014 đạt trường chuẩn quốc qia PHẦN II CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG NĂM HỌC 2011-2012 VÀ CÁC KHÓ KHĂN, THÁCH THỨC TRONG NĂM HỌC 2012 – 2013 2.1 Các kết đạt năm học 2011-2012 Năm học 2011-2012 toàn trường có 350 cháu mẫu giáo với 12 lớp tỷ lệ huy động đạt 98,8% nhà trẻ có 12 nhóm 80 cháu tỷ lệ huy động đạt 31,4%, đó 11 nhóm trẻ gia đình 59 cháu Nhóm trẻ cộng đồng nhóm 21 cháu - Duy trì số lượng mẫu giáo 350/350 đạt tỷ lệ 100% - Nhóm trẻ 80/80 cháu trì 100% - Trẻ mẫu giáo bán trú 250/350 đạt 71,4% - Tỷ lệ bé chăm trì 97% Bé ngoan 87% - Tỷ lệ SDD và thấp còi cuối năm mẫu giáo còn 10% - Tỷ lệ SDD và thấp còi nhà trẻ giảm còn 7% - Khảo sát đánh giá theo lĩnh vực cuối năm đạt 93% * Mũi nhọn giáo viên giỏi: - Giáo viên: + Có giáo viên tham gia thi giáo viên làm đồ dùng đồ dạy đạt giỏi huyện + Có 2/26 chiến sĩ thi đua cấp sở, đạt 7,7% (9) + Có 1/26 giáo viên dạy giỏi huyện, + Có 12/26 CB- GV – NV đạt danh hiêu lao động tiên tiến đạt tỷ lệ 46% * Danh hiệu tập thể: - Trường đạt khá - Trường học thân thiện xếp khá - Chi đạt vững mạnh - Công đoàn đạt vững mạnh 2.2 Những khó khăn, thách thức năm học 2012-2013 - Cơ sở vật chất còn nhiều khó khăn tập trung co cụm còn điểm trường giảm điểm, hoàn thành phòng học tầng Thôn Hòa Bình, hoàn thành bếp ăn chiều, khuôn viên hàng rào, sân khu vực Thôn Hòa Bình Các phòng chức năng, phòng học còn thiếu Địa phương chưa có đủ điều kiện để đầu tư xây dựng CSVC - Trình độ đội ngũ trẻ, kinh nghiệm giảng dạy chưa cao - Huy động 100% trẻ bán trú - Giảm tỷ lệ SDD và thấp còi xuống còn 9% PHẦN III: CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2012-2013 Căn Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27 tháng năm 2012 Bộ Giáo dục và Đào tạo nhiệm vụ trọng tâm Giáo dục Mầm non (GDMN), Giáo dục phổ thông, Giáo dục thường xuyên và Giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013; Công văn số 5396/BGDĐT- GDMN ngày 20/8/2012 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 2012-2013; Công văn số 1555/BC-SGDĐT ngày 15/8/2012 Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Bình Phương hướng, nhiệm vụ năm học 2012-2013; Công văn số 1620/SGDĐTGDMN ngày 27/8/2012 Sở Giáo dục và Đào tạo việc Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 2012-2013; Căn công văn số 256/PGD ĐT – GDMN việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Mầm non năm học 2012 – 2013; Căn kết đạt năm học 2011 – 2012 trường Mầm non Quảng Hưng Trường Mầm non Quảng Hưng xây dựng kế hoạch năm học 2012 – 2013 sau: Năm học 2012-2013 trường mầm non Quảng Hưng tiếp tục triển khai thực Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI và Nghị Đại hội Đảng các cấp + Tiếp tục thực chủ đề năm học: “Đổi và toàn diện giáo dục đào tạo nhằm Nâng cao chất lượng nguồn lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, đại hoá, hội nhập kinh tế quốc tế đất nước.” Tiếp tục thực Chỉ thị số 03/TC-TW ngày 14 tháng năm 2011 Bộ Chính trị việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh từ đến năm 2015; Cuộc vận động: “ Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Lồng ghép các vận động với các hoạt động cụ thể cuả nhà trường, CB-GV-NV luôn trau dồi phẩm chất đạo đức, tác phong mẫu mực, lối sống lành mạnh, tiết kiệm, chống tham ô, lãng phí, và nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Xây dựng qui tắc ứng xử văn hóa nhà trường Xây dựng mối đoàn kết cộng đồng trách nhiệm nhà trường và địa phương (10) Đưa các nội dung phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trở thành hoạt động thường xuyên nhà trường Tập trung vào các nội dung: xây dựng môi trường xanh- – đep – an toàn – lành mạnh Xây dựng mối đoàn kết quan hệ ứng xử thân thiện các thành viên nhà trường; Tập trung giáo dục kỹ sống cho trẻ, hình thành trẻ các phẩm chất mạnh dạn, tự tin hoạt động, thân thiện với người xung quanh lễ phép giao tiếp, ứng xử thông qua các hoạt động: “Bé với ca dao, dân ca”, “ Bé với các trò chơi dân gian”; Cuối năm đánh giá xếp loại theo các tiêu chí đánh giá - xếp loại Khá TIẾP CẬN: Mục tiêu Phát triển quy mô, mạng lưới trường, lớp, đẩy mạnh phổ cập Giáo dục Mầm non cho trẻ em tuổi Các tiêu: 1.1 Huy động số lượng trẻ đạt tiêu Phòng GD-ĐT giao: Tổng số trẻ điều tra toàn xã 625 cháu, cụ thể: Nhà trẻ Mẫu giáo Điều Huy động 79/224 Điều Huy động 392/401= 98% tra =35%, cụ thể: tra Cụ thể: NTCĐ NTGĐ Trẻ 3T Trẻ 4T Trẻ 5T Số Lg Tỷ Số Tỷ Số Tỷ Số Tỷ Số Tỷ 224 lệ Lg lệ 401 Lg lệ Lg lệ Lg lệ % % % % % 25 11 54 24 132/138 95,6 125/128 97,6 135/135 100 Các hoạt động: - Tuyên truyền sâu rộng nhân dân bậc học Mầm non, phối hợp với các ban ngành đoàn thể địa phương để huy động trẻ - Xây dựng nhà trường, lớp học thực là tổ ấm yêu thương thân thuộc trẻ, tạo tin cận cho trẻ và phụ huynh gửi trường; - Xây dựng thương hiệu nhà trường có uy tín, chất lượng; - Tu sửa nâng cấp các phòng học, công trình vệ sinh - Bảo đảm đủ các yêu cầu CSVC, trang thiết bị đồ dùng cho trẻ học tập, sinh hoạt trường 1.2 Huy động trẻ bán trú Các tiêu Huy động đạt tiêu phòng GD-ĐT giao điểm trường mở bán trú; 12/12 lớp Cụ thể Mẫu giáo 392/392 cháu đạt 100%; Nhà trẻ 100% trẻ ăn nhiều hình thức : nhóm trẻ CĐ nhóm 25/25 cháu đạt 100% bán trú trường, NTGĐ 10 nhóm 54 cháu ăn nhiều hình thức; mức ăn 9.000đ/1 trẻ/ 1ngày (11) Các hoạt động: - Bảo đảm VSATTP, tuyệt đối không để trẻ bị ngộ độc; - Phối hợp với phụ huynh để mua sắm đầy đủ đồ dùng cho trẻ bán trú; - Xây nhà bếp đủ diện tích theo qui định bếp chiều khu vực hòa Bình; Mua sắm tủ lạnh cho khu vực để lưu mẫu thức ăn - Đảm bảo mười nguyên tắc vàng chế biến - Phối hợp với TT y tế dự phòng huyện khám sức khỏe định kỳ cho nhân viên nhà bếp lần/ năm - Tu sửa hệ thống nước khu vực Thôn Tú Loan Làm biểu bảng các bếp ăn Mục tiêu Huy động trẻ khuyết tật hòa nhập Các tiêu 2.1 huy động 50% trẻ khuyết tật đến trường - Kết qủa điều tra có 2/2 trẻ khuyết tật: tuổi trẻ khuyết tật vận động, tuổi bị đao - Huy động 1cháu tuổi vào trường đạt 50%, còn cháu tuổi bị bại liệt nằm chổ không Các hoạt động: - Điều tra đầy đủ trẻ khuyết tật trên địa bàn toàn xã - Lập danh sách trẻ khuyết tật - Đến tận gia đình tìm hiểu, động viên phụ huynh cho trẻ đến trường; 2.2 Xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp với trẻ, kế hoạch hỗ trợ đồ dùng, trang thiết bị cho trẻ khuyết tật Các hoạt động: - Chẩn đoán khó khăn trẻ học tập sinh hoạt trường; - Xác định hỗ trợ GV trẻ theo loại hình khuyết tật cách tổ chức hoạt động, nội dung giáo dục, phương pháp tổ chức; - Định biên số lượng trẻ khuyết tật trên lớp theo đúng qui định, lớp có 01 trẻ khuyết tật giảm trẻ - BGH tạo điều kiện giúp đỡ GV có trẻ khuyết tật; - Tuyên truyền các cấp các ngành, các nhà hảo tâm cùng giúp đỡ - Nhà trường hỗ trợ trẻ khuyết tật và các trẻ có hoàn cảnh khó khăn số đồ dùng học tập, đồ dùng bán trú Mục tiêu 3: Làm tốt công tác Phổ cập GDMN cho trẻ tuổi: * Các tiêu: 3.1 Phấn đấu đạt chuẩn phổ cập vào tháng năm 2013 3.2 Tỷ lệ 100% trẻ tuổi đến trường và hoàn thành chương trình GDMN 3.3 Thực tốt công tác điều tra phổ cập và sử dụng tốt phần mềm phổ cập 3.4.Ưu tiên bố trí 80% giáo viên trên chuẩn và có lực chuyên môn tốt để dạy lớp tuổi 3.5 Ưu tiên CSVC, mua sắm ĐDĐC, trang thiết bị theo TT02 cho lớp tuổi * Các hoạt động: (12) - Tham mưu tốt với địa phương công tác đạo, xây dựng, mua sắm CSVC, các phòng chức - Tập huấn nghiệp vụ, phân công cộng tác viên phụ trách điều tra các xóm - Cập nhật, xử lí thông tin kịp thời chính xác - Tuyên truyền vận động người cùng tham gia - Phối hợp nhà trường, phụ huynh và các tổ chức đoàn thể để làm tốt công tác phổ cập - Tuyệt đối không để học sinh bỏ học chừng - Sơ kết việc triển khai Kế hoạch Phổ cập GDMN cho trẻ tuổi - Tiếp tục tham gia tập huấn cốt cán công tác nghiệp vụ và hồ sơ PCGDMN5T Mục tiêu Tăng trưởng sở vật chất, trang thiết bị phục vụ các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ: Các tiêu: 4.1 Tăng trưởng sở vật chất, bảo đảm đủ 100% phòng học cho trẻ,(13 phòng) bảo đảm các yêu cầu phòng học Tập trung co cụm từ điểm trường giảm còn điểm - Hoàn thành và đưa vào sử dụng phòng học tầng khu vực Hòa Bình vào tháng 10 năm 2012 - Xây dựng bếp ăn chiều, xây dựng hàng rào, đổ đất làm sân chơi, giàn che cho khu vực Hòa Bình; - Tu sửa nâng cấp hệ thống điện nước các khu vực và các nhóm lớp Dự kiến kinh phí đầu tư là: 4.085.000.000đ 4.2 Mua sắm, tu sửa đầy đủ trang thiết bị, tài liệu đồ dùng cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ - Mua 40 bàn ghế; tu sửa bàn ghế hỏng; giá đồ chơi hỏng; - Mua sắm tủ lạnh, đồ dùng bán trú, đồ dùng học tập đặc biệt chú trọng các thiết bị đồ dùng cho trẻ thực chương trình GDMN, các trang thiết bị ứng dụng CNTT nhà trường: 02 máy tính, 01 máy in, 01 đầu chiếu, ti vi, đầu đĩa, động viên GV mua máy tính cá nhân và máy in để soạn bài Các hoạt động: - Mời lãnh đạo địa phương, Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh cùng nhà trường khảo sát đánh giá chất lượng, điều kiện CSVC trường (phòng học, nhà vệ sinh, nhà bếp, sân chơi ) - Xây dựng kế hoạch tăng trưởng CSVC, mua sắm trang thiết bị, tài liệu đồ dùng cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ; - Làm tờ trình xin kinh phí xã, huyện, viết thư kêu gọi ủng hộ kinh phí, nguyên vật liệu, ngày công phụ huynh, các tổ chức, cá nhân và tập thể sư phạm nhà trường - Lập danh mục các loại danh mục đồ dùng học tập, đồ dùng bán trú để phụ huynh phối hợp với nhà trường mua sắm; (13) - Giám sát, quản lý tốt các loại khoản thu, chi để sử dụng đúng mục đích, có hiệu quả, tiết kiệm CHẤT LƯỢNG Mục tiêu Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ: 5.1 Nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe và nuôi dưỡng: Các tiêu 100% trẻ bảo đảm an toàn tuyệt đối thể chất và tinh thần trường, không xẩy dịch bênh, ngộ độc thực phẩm, bảo đảm VSATTP; 100% trẻ khám sức khỏe định kỳ (ở nhà trường 2lần/năm), cân đo theo dõi biểu đồ Tỷ lệ suy dinh dưỡng xuống còn 9% cụ thể: Khối Số Thể cân nặng Thể chiều cao trẻ PTBT SDD vừa SDD PTBT Thấp còi TC Độ Nặng cân độ đo NT 79 74/79 = 5/79= 73/79=92,4 6/79= 93,7 6,3% % 7,6% MG 392 360/392= 33/392= 91,8% 8,2% 357/392 = 91% 35/392 = 9% Các hoạt động: - Hợp đồng mua thực phẩm sở có uy tín; - Xây dựng phần ăn cho trẻ theo nhu cầu khuyến nghị lực và các chất dinh dưỡng giành cho người Việt Nam Bộ y tế; - Quản lý chặt chẽ bữa ăn trẻ, thự VSATTP theo Thông tư liên tịch số 08/2008/TTLT-BYT-BGDĐT bảo đảm công tác VSATTP các sở GDMN; - Tiếp tục thực các biện pháp phòng chống suy dinh dưỡng, phối hợp với phụ huynh để trao đổi thông tin, kiến thức nuôi dạy theo khoa học; - Bảo đảm an toàn tuyệt đối, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ nhà trường - Tăng cường đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe trẻ các sở GDMN Tiếp tục thực các biện pháp phòng chống suy dinh dưỡng, phòng chống béo phì, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng các trường Mầm non Quản lý chặt chẽ chất lượng bữa ăn bán trú, đảm bảo công tác vệ sinh an toàn thực phẩm các sở GDMN, đạo tốt việc tính phần ăn cho trẻ theo qui định Bộ GD-ĐT - Tăng cường các biện pháp phòng tránh tai nạn thương tích, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ; Chủ động phòng chống dịch bệnh trường Mầm non, giữ gìn môi trường sinh hoạt, dụng cụ ăn uống, đồ dùng, đồ chơi trẻ để phòng (14) chống số bệnh virut gây Tiếp tục đạo thực tốt mô hình “Giáo dục trẻ rửa tay xà phòng”, chú trọng giáo dục kỹ sống nhằm góp phần hình thành nếp, thói quen tốt, hành vi văn minh có lợi cho sức khỏe và phát triển lâu dài trẻ - Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng nâng cao nhận thức và kỹ thực hành cho cán bộ, giáo viên công tác chăm sóc dinh dưỡng, bảo vệ sức khỏe; phòng ngừa, ứng phó với biến đổi khí hậu và giảm nhẹ thiên tai, bước đưa nội dung giáo dục phòng ngừa, ứng phó với biến đổi khí hậu và thảm họa thiên tai 5.2 Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ - 100% nhóm lớp triển khai thục chương trình GDMN, cụ thể: Độ tuổi Số lớp (nhóm) Số trẻ NTCĐ 02 25 MGB 3T 132 MGN 4T 125 MGL 5T 135 - Triển khai thục Phổ cập GDMN cho 100% lớp mẫu giáo tuổi - Tổ chức thực đánh giá KS trẻ theo Chuẩn PT trẻ tuổi.; - Tỷ lệ BC nhà trẻ 85%; MG 96 - 98%; BN Nhà trẻ 80%; MG 87% - Chất lượng giáo dục toàn diện trên trẻ đạt yêu cầu đạt 93% - Tỷ lệ BC nhà trẻ 85%; MG 96 - 98%; BN Nhà trẻ 80%; MG 87% - Chất lượng giáo dục toàn diện trên trẻ đạt yêu cầu đạt 94% KÕt qu¶ kh¶o s¸t chÊt lîng GDMN §é tuæi Tæng sè NhËn thøc Ng«n ng÷ ThÓ chÊt TC - XH ThÈm mÜ XLC §¹t C§ §¹t C§ §¹t C§ §¹t C§ §¹t §¹t C§ NT 25 22 21 21 21 22 86% 14% 3-4T 132 122 10 122 10 120 12 121 11 4-5T 125 115 10 116 116 uplo ad.1 23d oc.n et 5-6T C§ 122 10 92% 8% 115 10 92.5 % 7.5% 135 130 128 132 129 128 96% 4% Các hoạt động: - Tiếp tục đầu tư tài liệu, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi, các phương tiện, đặc biệt chú trọng tới các thiết bị, đồ chơi rèn luyện phát triển thể lực cho trẻ Chỉ đạo thực xây dựng môi trường giáo dục phát triển thể chất và nâng cao chất lượng tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển thể chất (15) - 100% cán bộ, giáo viên tham gia tập huấn và việc thực Bộ chuẩn phát triển trẻ tuổi theo Thông tư số 23/TT-BGDĐT ngày 22/7/2010; - Tổ chức tổng kết năm thực chương trình GDMN và sơ kết việc thực Bộ chuẩn phát triển trẻ tuổi vào năm 2013 - Tăng cường tuyên truyền rộng rãi hình thức cho các bậc cha mẹ, cộng đồng hiểu và biết cách sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em tuổi nhằm phối hợp có hiệu với nhà trường việc nâng cao chất lượng CSGD trẻ tuổi - Hỗ trợ tiền ăn trưa cho trẻ tuổi theo Quyết định 239/ QĐ – TTg ngày 09 tháng 02 năm 2010 Thủ tướng Chính phủ; - Hỗ trợ tiền ăn trưa cho trẻ và tuổi theo Quyết định 60/ QĐ – TTg ngày 26 tháng 10 năm 2011 Thủ tướng Chính phủ; - Bám sát chương trình giáo dục trẻ, xây dựng kế hoạch khoa học, sát thực nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức với phù hợp kinh nghiệm trẻ; - Xây dựng môi trường lớp học phong phú có đủ các đồ dùng tranh ảnh, nguyên vật liệu, xếp bố trí góc hợp lý, thuận tiện, kích thích trẻ hoạt động; - Tăng cường làm đồ dùng đồ chơi; - Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trẻ tạo hội để trẻ trải nghiệm, khám phá; - Nắm bắt đặc điểm, lực trẻ để có biện pháp kèm cặp, bồi dưỡng cho trẻ; - Tăng cường kiểm tra giám sát việc thực chương trình, kiểm tra nội trường học 5.3 Thực lồng ghép các nội dung giáo dục an toàn cho trẻ, an toàn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường và giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu vào chương trình GDMN, hiệu và giáo dục tài nguyên môi trường, biển, hải đảo Các hoạt động: - Xây dựng, tổ chức thực kế hoạch lồng ghép các nội dung giáo dục ATGT, bảo vệ môi trường, sử dụng tiết kiệm lượng, hiệu vào các hoạt động ngày và các thời điểm - Phối hợp với phụ huynh để cùng giáo dục trẻ, động viên khuyến khích trẻ trẻ có hành vi đẹp 5.4 Tăng cường ứng dụng CNTT việc tổ chức các hoạt động cho trẻ: Các tiêu: - Phấn đấu 82% CB-GV- NV có chứng AB tin học và có khả khai thác sử dụng, ứng dụng CNTT; 50% cô nuôi biết tính phần mềm dinh dưỡng cho trẻ; 50% giáo viên biết soạn giáo án điện tử - Kết nối internet tất số máy trường; - Mở trang Website vào tháng 12 năm 2012 - Phán đấu tháng có 2- bài đưa lên trên trang Website (16) Các hoạt động: - Bồi dưỡng chỗ cho GV-NV kiến thức tin học - Động viên CB-GV-NV hội lương để mua máy vi tính và máy in - BGH thẩm định bài viết để đưa lê trang Web Phân công HT,PHT phụ trách chuyên đề để có bài viết đưa lên trang Web theo kế hoạch và xem là tiêu chí thi đua Triển khai phần mềm Giáo án điện tử vào việc tổ chức các hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chất lượng thực CTGDMN Mục tiêu Nâng cao chất lượng đội ngũ GV-NV Các tiêu: 6.1 Đủ số lượng biên chế theo định biên số trẻ/lớp/cô; đủ số lượng nhân viên theo các chức danh qui định Điều lệ Trường Mầm non, hợp đồng đủ cô nuôi Qui mô trường, lớp Số lượng GV Số lượng NV Điểm Lớp BT Lớp KBT Tổng BT KBT BC H số trường Đ GV NT MG NT MG NT MG NT MG KT VP YT CN NV 12 0 32 21 0 1 Các hoạt động: - Căn vào số lượng trẻ, lớp đề nghị UBND huyện giao tiêu biên chế đủ số lượng GV, nhân viên văn phòng, nhân viên y tế và hợp đồng đủ nhân viên nấu ăn cho trẻ 6.2 Nâng cao lực cho Giáo viên, nhân viên: Các tiêu: 100% CB, GV, NV đạt chuẩn và 43% có trình độ đại học 60 - 70% đạt lao động tiên tiến, 03 người đạt CSTĐCS; 100% GV-NV đánh giá xếp loại theo Chuẩn nghề nghiệp GVMN và theo Quyết định 06 Bộ Nội vụ Các hoạt động: - Tạo điều kiện để GV tham gia các lớp tập huấn bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ Tham quan học hỏi số trường có uy tín đã có kinh nghiệm huyện - Tăng cường công tác tự học, bồi dưỡng và tổ chức các lớp bồi dưỡng chỗ cho GV-NV Tạo điều kiện cho giáo viên học các lớp trên chuẩn - Tổ chức các hội thi, thao giảng trau dồi chuyên môn, nghiệp vụ; - Rèn luyện cách ứng xử giao tiếp, thể nếp sống văn minh Nhà giáo - Sắp xếp bố trí thời gian hợp lý để GV-NV tiếp thu các chủ trương chính sách Đảng, pháp luật Nhà nước 6.3 Tổ chức các hội thi nâng cao tay nghề cho giáo viên Các tiêu: (17) - Hội thi giáo viên dạy giỏi: Có giáo viên giỏi cấp trường, giáo viên giỏi cụm, giáo viên giỏi huyện - Hôi thi gia đình tuổi thơ tổ chức từ – 10 cặp, có cặp tham gia thi cụm và cặp đạt huyện Các hoạt động: - Xây dựng và triển khai thực kế hoạch tổ chức các hội thi - Tổ chức hội thảo phương pháp dạy học để cùng tìm phương pháp hay quá trình CSGD trẻ - Lựa chọn nhân tổ điển hình tham gia các hội thi - Hướng dẫn GV tìm tiòi tham khảo tài liệu, dạy mẫu, rút kinh nghiệm, sáng tạo phương pháp tổ chức các hoạt động - Khen thưởng kịp thời động viên cá nhân có thành tích xuất sắc 6.4 Phân công sắp, xếp bố trí GV-NV hợp lý Các hoạt động: - Căn vào số lớp, nguyện vọng, lực GV-NV, để phân công phần hành hợp lý - Ưư tiên giáo viên có trình độ trên chuẩn, giáo giỏi và giáo viên có lực chuyên môn tốt để bố trí dạy lớp tuổi QUẢN LÝ: Mục tiêu Nâng cao lực quản lý trường học cho CBQL: 7.1 Thực các văn pháp qui GDMN - 100% CBQL tham gia học lớp bồi dưỡng cán quản lý giáo dục;3/3 người học lớp TCLLCT Các hoạt động: - CBQL thường xuyên cập nhật thông tin tiếp cận cái mới, trau dồi chuyên môn, luôn rèn luyện đạo đức, gần gũi nắm bắt tâm tư nguyện vọng, lắng nghe ý kiến GVNV - Tăng cường bồi dưỡng, học hỏi, nghiên cứu các văn tự chủ, chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế và quản lý tài chính - Thực tốt các chủ trương, chính sách Đảng, pháp luật Nhà nước, chấp hành nghiêm chỉnh quản lý chính quyền địa phương, chủ động tham mưu với chính quyền địa phương kế hoạch phát triển và các biện pháp cụ thể để thực mục tiêu giáo dục mầm non 7.2 Thực nghiêm túc công tác kiểm tra nội trường học; Các tiêu 100% GV NV kiểm tra, đó KTCĐ – CĐ /năm/1 giáo viên; Kiểm tra TD lần/năm/ giáo viên, kiểm tra trang trí tôn tạo môi trường lớp học, kiểm tra CĐ cô nuôi 3-4 CĐ/1 cô/1 năm Các hoạt động: - Xây dựng kế hoạch khoa học, cụ thể theo năm, tháng, tuần - Đánh giá, nhận xét, góp ý rút kinh nghiệm (18) - Đẩy mạnh công tác thi đua khen thưởng 7.3 Nâng cao chất lượng công tác thông tin - Sử dụng internet để khai thác thông tin trên mạng, trao đổi thông tin văn điện tử qua email Mở trang Web tháng 12 năm 2012 - Sử dụng các phần mềm phần mềm phổ cập, quản lý, tính phần ăn… - Xử lý thông tin kịp thời, đầy đủ, số liệu chính xác - Ứng dụng CNTT trường học 38/38 cán bộ, giáo viên, nhân viên, cô nuôi có CC tin học 100% và biết ứng dụng vào việc tính phần ăn, soạn giáo án điện tử 50% 7.4 Qui chế hội họp - Họp hội đồng lần/ tháng sau nhận kế hoạch Phòng; - Sinh hoạt chuyên môn trường lần vào tuần tháng, các tổ chuyên môn sinh hoạt lần/tháng Mục tiêu Tập trung đạo thực thị số 03/CT-TW ngày 14-052011 Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc” Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” từ đến năm 2015, thực CVĐ “Hai không” có nội dung CVĐ “ Mỗi Thầy cô giáo là gương sáng đạo đức, tự học và sáng tạo” Tiếp tục triển khai PTTĐ “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” phấn đấu mức xếp loại Tốt 8.1 cán giáo viên hưởng ứng tích cực thực tốt các vận động Các hoạt động - Cuộc vận động " Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" Tổ chức cho 100% CB, GV, NV, học tập các chuyên đề gương đạo đức Bác - Cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo " 100% CB,GV, NV thực tốt Quy định đạo đức nhà giáo, chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, - Cuộc vận động " không" 100% giáo viên thực tốt bốn nội dung vận động, 8.2 Xây dựng trường lớp xanh-sạch- đẹp- an toàn - Xây dựng hàng rào, khuôn viên sân chơi khu vực Hòa Bình, trồng cây xanh, bồn hoa các khu vực là khu trung tâm, m 40 bàn ghế đủ cho trẻ học - Làm mái che khu vực Hòa Bình 8.3 Xây dựng mối quan hệ ứng xử thân thiện giữ các thành viên nhà trường và phụ huynh 8.4 Rèn luyện sống cho trẻ Các hoạt động - Dạy trẻ rèn luyện sức khỏe và ý thức giữ sức khỏe, phòng tránh tai nạn giao thông gây thương tích cho trẻ (19) - Kỹ ứng xử, giao tiếp sống hàng ngày, kỹ làm việc hoạt động theo nhóm; Mục tiêu Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục Các tiêu: 9.1:Công tác tham mưu phát triển giáo dục Các hoạt động: CB- GV-NV làm nòng cốt tham mưu cho Hội đồng giáo dục cấp sở, các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể chủ trương và các giải pháp, nguồn lực phát triển giáo dục MN 9.2 Tổ chức các hoạt động, xây dựng mội trường giáo dục lành mạnh Các hoạt động: - Tuyên truyền sâu rộng nhân dân GDMN, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia giám sát cá hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường; - Nhà trường phối hợp với các bậc phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ; - Làm tốt công tác chăm sóc giáo dục trẻ tạo niềm tin cho phụ huynh, xây dựng thương hiệu nhà trường trở thành trường có chất lượng tốt địa phương, là địa tin cậy để phụ huynh gửi gắm em mình PHẦN IV MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỦA NĂM HỌC 2013-2014 CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG: Tiếp cận Mục tiêu Qui hoạch mạng lưới trường lớp, Huy động số lượng trẻ lớp, trẻ bán trú, đẩy mạnh phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi Các tiêu: 1.1 Huy động số lượng trẻ đạt tiêu Phòng GD-ĐT giao, trẻ mẫu giáo đạt 100 %; Nhà trẻ đạt 35% Tổng số trẻ điều tra toàn xã 695 cháu, cụ thể: Nhà trẻ Mẫu giáo Điều Huy động 116/335 Điều Huy động 360/360= 100% tra =35%, cụ thể: tra Cụ thể: NTCĐ NTGĐ Trẻ 3T Trẻ 4T Trẻ 5T Số Lg Tỷ Số Tỷ Số Tỷ Số Tỷ Số Tỷ 335 lệ Lg lệ 360 Lg lệ Lg lệ Lg lệ % % % % % 30 86 26 94/94 100 138/138 100 128/128 100 1.2 Huy động trẻ bán trú Huy động đạt tiêu phòng GD-ĐT giao Mức ăn trẻ 10.000đ; 03 điểm trường mở bán trú; nhà trẻ 100% trẻ ăn nhiều hình thức : nhóm trẻ CĐ 30 cháu bán trú trường, NTGĐ 86 cháu ăn nhiều hình thức; mẫu giáo 100% (20) Mục tiêu Huy động trẻ khuyết tật hòa nhập Các tiêu 2.1 huy động 100% trẻ khuyết tật đến trường Kết qủa điều tra có 1/1 trẻ khuyết tật: tuổi trẻ bị đao 2.2 Xây dựng kế hoạch giáo dục phù hợp với trẻ, kế hoạch hỗ trợ đồ dùng, trang thiết bị cho trẻ khuyết tật Mục tiêu 3: Làm tốt công tác phổ cập giáo dục cho trẻ tuổi: * Các tiêu: 3.1 Phấn đấu đạt chuẩn phổ cập vào tháng năm 2013 3.2 Tỷ lệ 100% trẻ tuổi đến trường và hoàn thành chương trình GDMN 3.3 Thực tốt công tác điều tra phổ cập 3.4 ưu tiên 100% giáo viên trên chuẩn và có lực chuyên môn từ khá trở lên Mục tiêu Tăng trưởng sở vật chất, trang thiết bị phục vụ các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Các tiêu: 4.1 Tăng trưởng sở vật chất, bảo đảm đủ 100% phòng học cho trẻ,(14 phòng) bảo đảm các yêu cầu phòng học Tập trung co cụm từ điểm trường giảm còn điểm - Xây dựng phòng học tầng khu vực Hưng Lộc - Xây dựng bếp ăn chiều, xây dựng hàng rào, đổ đất làm sân chơi, giàn che cho khu vực Hưng Lộc; Dự kiến kinh phí đầu tư là: 5.185.000.000đ 4.2 Mua sắm, tu sửa đầy đủ trang thiết bị, tài liệu đồ dùng cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ - Mua 30 bàn ghế; tu sửa bàn ghế hỏng; giá đồ chơi hỏng; - Mua sắm máy vi tính cho các lớp, đặc biệt chú trọng các thiết bị đồ dùng cho trẻ thực chương trình GDMN, mua thêm máy chiếu, động viên GV mua máy tính cá nhân và máy in để soạn bài CHẤT LƯỢNG Mục tiêu Nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Các tiêu 5.1 Nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe và nuôi dưỡng: 100% trẻ bảo đảm an toàn tuyệt đối thể chất và tinh thần trường, không xẩy dịch bênh, ngộ độc thực phẩm, bảo đảm VrSATTP; 100% trẻ khám sức khỏe định kỳ (ở nhà trường 2lần/năm), cân đo theo dõi biểu đồ Tỷ lệ suy dinh dưỡng xuống còn 8% cụ thể: Khối Số Thể cân nặng Thể chiều cao trẻ PTBT SDD vừa SDD PTBT Thấp còi TC Độ Nặng cân độ đo NT 116 110/116 6/110= 108/116= 8/116= (21) = 94,8 MG 359 5,2% 334/359= 25/359= 93,% 7% 93% 7% 330/359 = 91,9% 29/359 = 8,1% 5.2 Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ - 100% nhóm lớp triển khai thục chương trình GDMN, cụ thể: Độ tuổi Số lớp (nhóm) Số trẻ NTCĐ 02 30 MGB 3T 94 MGN 4T 138 MGL 5T 128 - Triển khai thục Phổ cập GDMN cho 100% lớp mẫu giáo tuổi - Tổ chức thực đánh giá KS trẻ theo Chuẩn PT trẻ tuổi.; - Tỷ lệ BC nhà trẻ 92 - 94%; MG 96 - 98%; BN Nhà trẻ 80%; MG 87% - Chất lượng giáo dục toàn diện trên trẻ đạt yêu cầu đạt 94,5% 5.3 Thực lồng ghép các nội dung giáo dục an toàn cho trẻ, an toàn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường và giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu vào chương trình GDMN 5.4 Tăng cường ứng dụng CNTT việc tổ chức các hoạt động cho trẻ, - Phấn đấu 75% CB-GV- NV có khả khai thác sử dụng, ứng dụng CNTT; 60% cô nuôi biết tính phần mềm dinh dưỡng cho trẻ; 60% giáo viên biết soạn giáo án điện tử Mục tiêu Nâng cao chất lượng đội ngũ GV-NV Các tiêu: 6.1 Đủ số lượng biên chế theo định biên số trẻ/lớp/cô; đủ số lượng nhân viên theo các chức danh qui định Điều lệ Trường Mầm non, hợp đồng đủ cô nuôi Qui mô trường, lớp Số lượng GV Số lượng NV Điểm Lớp BT Lớp KBT Tổng BT KBT BC HĐ số trường GV NT MG NT MG NT MG NT MG KT VP YT CN NV 12 0 36 24 0 1 6.2 Nâng cao lực cho Giáo viên, nhân viên:100% GV có phẩm chất đạo đức tốt, có lực chuyên môn nghiệp vụ; 100% GV đạt chuẩn, 50% trên chuẩn 70% đạt lao động tiên tiến, 03 người đạt CSTĐCS; 100% GV-NV đánh giá xếp loại theo Chuẩn nghề nghiệp GVMN và theo Quyết định 06 Bộ Nội vụ 6.3 Tổ chức các hội thi nâng cao tay nghề cho giáo viên (22) 6.4 Phân công sắp, xếp bố trí GV-NV hợp lý Các hoạt động: - Căn vào số lớp, nguyện vọng, lực GV-NV, để phân công phần hành hợp lý QUẢN LÝ Mục tiêu Nâng cao lực quản lý trường học cho CBQL: 7.1 Thực các văn pháp qui GDMN Các hoạt động: 7.2 Thực nghiêm túc công tác kiểm tra nội trường học 100% GV NV kiểm tra, đó KTCĐ lần/năm; TD lần/năm, 7.3 Nâng cao chất lượng công tác thông tin - Sử dụng internet để khai thác thông tin trên mạng, trao đổi thông tin văn điện tử qua email - Xử lý thông tin kíp thời, đầy đủ, số liệu chính xác - Ứng dụng CNTT trường học 7.4 Qui chế hội họp - Họp hội đồng lần/ tháng sau nhận kế hoạch Phòng; - Sinh hoạt chuyên môn trường lần vào tuần tháng, các tổ chuyên môn sinh hoạt lần/tháng Mục tiêu Tập trung đạo thực thị số 03/CT-TW ngày 14-052011 Bộ Chính trị tiếp tục đẩy mạnh việc” Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” từ đến năm 2015, thực CVĐ “Hai không” có nội dung CVĐ “ Mỗi Thầy cô giáo là gương sáng đạo đức, tự học và sáng tạo” Tiếp tục triển khai PTTĐ “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” phấn đấu mức xếp loại Tốt 8.1 cán giáo viên hưởng ứng tích cực thực tốt các vận động Các hoạt động - Cuộc vận động " Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" Tổ chức cho 100% CB, GV, NV, học tập các chuyên đề gương đạo đức Bác - Cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo " 100% CB,GV, NV thực tốt Quy định đạo đức nhà giáo, chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, - Cuộc vận động " không" 100% giáo viên thực tốt bốn nội dung vận động, 8.2 Xây dựng trường lớp xanh-sạch- đẹp- an toàn - Xây dựng hàng rào, khuôn viên sân chơi khu vực Hòa Bình, trồng cây xanh, bồn hoa các khu vực là khu trung tâm, m 40 bàn ghế đủ cho trẻ học - Làm mái che khu vực Hòa Bình (23) 8.3 Xây dựng mối quan hệ ứng xử thân thiện giữ các thành viên nhà trường và phụ huynh 8.4 Rèn luyện sống cho trẻ Mục tiêu Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục Các tiêu: 9.1:Công tác tham mưu phát triển giáo dục 9.2 Tổ chức các hoạt động, xây dựng mội trường giáo dục lành mạnh PHẦN IV THÔNG TIN TÀI CHÍNH Bảng tổng hợp dự toán thu chi ngân sách 2012-2013 TT Danh mục Tổng thu Tổng chi Ghi chú I Ngân sách nhà nước 1.873.590.000 1.873.590.000 cấp Lương và các khoản 1.648.000.000 1.648.000.000 phụ cấp lương Phụ cấp thường xuyên 120.600.000 120.600.000 theo đầu học sinh Cấp bù học phí 104.990.000 104.990.000 II Thu từ XHHGD 4.40.000.000 4.40.000.000 UBND tỉnh và các 3.000.000.000 3.000.000.000 Xây phòng nguồn vốn khác học thôn hòa bình UBNDhuyện , 1.000.000.000 1.000.000.000 Xây hàng rào, nhà bếp, khuôn viên Phụ huynh 40.000.000đ 40.000.000đ Đóng bàn ghế, làm sàn V CÔNG TÁC THI ĐUA Nâng cao chất lượng các tổ chức, đoàn thể nhà trường, thực nghiêm túc các Nghị Chi bộ, Đảng đề Phấn đấu đạt các danh hiệu thi đua: Nhà trường: Tập thể lao động tiên tiến, Chi bộ: Trong sạch, vững mạnh Công đoàn: Trong Vững mạnh Chi đoàn: Vững mạnh Tổ: tổ xuất sắc, tổ tiên tiến Cá nhân: CSTĐCS: 03 Giáo viên giỏi cụm : 02 Giáo viên giỏi huyện : 01 Gia đình tuổi thơ đạt cụm : 02 cặp Gia đình tuổi thơ đạt huyện : 01 cặp (24) Xác nhận UBND xã Công Đoàn T/M BGH HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Phương Nguyễn Thị Bình LỊCH CÔNG TÁC CỤ THỂ Tháng 8/2012: - Tham gia các lớp tập huấn chuyên môn Sở Phòng tổ chức - Xây dựng kế hoạch năm học 2012-2013 - Duyệt kế hoạch năm học - Tổ chức tuyển sinh năm học - Họp phụ huynh, họp BCH hội phụ huynh, lên kế hoạch tu sữa, mua sắm đồ dùng đầu năm học - Chuẩn bị khai giảng năm học - Tham gia dự tổng kết năm học 2011-2012 - Tập lễ hội, duyệt văn nghệ chuẩn bị cho khai giảng (25) - Kiểm tra tình tình chuẩn bị cho năm học và khai giảng năm học Tháng 9/2012: - Tổ chức khai giảng năm học - Tham gia các lớp tập huấn Sở Phòng tổ chức - Tổ chức duyệt tuyển sinh và duyệt tuyển sinh phòng - Chỉ đạo các tổ chức bồi dưỡng CM - Hội nghị CNVC năm học 2012 – 2013 - Kiểm tra số chuyên đề 2đ/c và kiểm tra CĐ vệ sinh số nhóm lớp - Chỉ đạo công tác cân đo, theo dõi sức khỏe trẻ biểu đồ PT trẻ 24- 36 tháng và mẫu giáo đợt - Báo cáo số liệu đầu năm - Báo cáo khai giảng gửi phòng, báo cáo hồ sơ trường đầu năm Tháng 10/2012: - Kiểm tra CĐ đồng chí - Kiểm tra toàn diện đ/c - Kiểm tra việc triển khai thực chương trình các lớp, - Hoàn thiện các loại hồ sơ phổ cập GDMN cho trẻ tuổi - Tập huấn hướng dẫn soạn giáo án điện tử và sử dụng các loại phần mềm tổ chức hoạt động - Họp phụ huynh các lớp khu vực Hòa Bình - Chỉ đạo khảo sát trẻ đợt Tháng 11/2012: - Tổ chức hội thao đ/c tiết - Kiểm tra chuyên đề đ/c ; kiểm tra toàn diện đ/c - Bổ sung hồ sơ kế hoạch PCGDMN tuổi - Tổ chức hội thi: “Gia đình tuổi thơ” cấp trường - Tham gia hội nghị tập huấn công tác nghiệp vụ Phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi Tháng 12/2012: - Kiểm tra việc thực chương trình GDMN các lớp - Tổ chức và tham gia hội thảo việc nâng cao chất lượng thực chương trình GDMN - Tham gia tập huấn, bồi dưỡng nâng cao kỹ tổ chức các hoạt động theo yêu cầu chương trình GDMN (26) - Chỉ đạo công tác cân đo, theo dõi sức khỏe trẻ biểu đồ PT trẻ 24- 36 tháng và mẫu giáo đợt - Tập hợp số liệu, báo cáo sơ kết học kỳ - Tổ chức Hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp trường, tham gia thi giáo viên giỏi cấp vùng - kiểm tra toàn diện 04 đ/c, kiểm tra chuyên đề đ/c Tháng 01/2013: - Kiểm tra việc xây dựng môi trường lớp học - Tham gia Hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp huyện - Tham gia Hội nghị sơ kết công tác PCGDMN cho trẻ tuổi và định hướng phát triển GDMN giai đoạn - Tập hợp tình hình, báo cáo sơ kết gửi Sở - Kiểm tra toàn diện 04 đ/c, tra chuyên đề đ/c Tháng 02/2013: - Kiểm tra việc đánh giá phát triển trẻ tuổi theo Bộ chuẩn - Chuẩn bị điều kiện và phối hợp với Trung tâm Y tế dự phòng huyện kiểm tra các đơn vị bán trú để cấp giấy phép bếp ăn đạt tiêu chuẩn VSATTP - Kiểm tra chuyên đề 4đ/c - Kiểm tra toàn diện 2đ/c Tháng 3/2013: - Chỉ đạo công tác cân đo, theo dõi sức khỏe trẻ biểu đồ PT trẻ 24- 36 tháng và mẫu giáo đợt 3; tiến hành xác suất cân đo số đơn vị - Tham gia Hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp tỉnh - Thanh tra toàn diện 05 đ/c, tra chuyên đề 2-3 trường Tháng 4/2013: - Tiếp tục đạo xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia, trường học thân thiện các huyện, thành phố - Tổ chức kiểm định chất lượng trường Mầm non theo qui định Bộ - Hướng dẫn các trường tập hợp số liệu và đánh giá cuối năm học, báo cáo kết triển khai Phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi Tự kiểm tra kết phổ cập tuổi - Chỉ đạo khảo sát trẻ đợt Kiểm tra toàn diện 5đ/c Tháng 5/2013: - Chỉ đạo công tác cân đo, theo dõi sức khỏe trẻ biểu đồ PT trẻ 24- 36 tháng và mẫu giáo đợt 4; (27) - Kiểm tra thi đua - Tập hợp số liệu và làm báo cáo tổng kết năm học gửi Sở, báo cáo kết 02 năm triển khai Phổ cập GDMN cho trẻ em tuổi gửi Sở - Tham mưu UBND huyện định thành lập đoàn kiểm tra công nhận phổ cập GDMN cho trẻ tuổi - Chỉ đạo công tác nghỉ phép, hè - Chỉ đạo việc đánh giá CBQL, GV theo Chuẩn Tháng 6/2013: - Tiếp tục kiểm tra công nhận phổ cập GDMN cho trẻ tuổi - Chỉ đạo các đơn vị thực “Tháng hành động vì trẻ em” - Chỉ đạo công tác điều tra trẻ độ tuổi; - Chỉ đạo các đơn vị kiểm kê tài sản; rà soát lại các danh mục tài liệu, đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị để đăng ký mua sắm phục vụ cho năm học - Chỉ đạo công tác bàn giao trẻ MG tuổi Tháng 7/2013: - Tổ chức chấm SKKN, xét danh hiệu thi đua cho tập thể và cá nhân thuộc cấp học - Dự kiến giao tiêu, kế hoạch năm học 2012-2013 - Tham gia các lớp tập huấn chuyên môn Sở GD&ĐT - Chỉ đạo xây dựng kế hoạch, hệ thống tiêu cấp học - Xếp loại cán quản lý theo chuẩn (28) (29) (30) \ LÞch c«ng viÖc cô thÓ hµng th¸ng TT Th¸ng Néi dung c«ng viÖc - Chuẩn bị tốt điều kiện để khai giảng năm học - Tổ chức tốt ngày hội đến trờng bé ngày 5/9 - Chỉ đạo công tác theo dõi biểu đồ nhà trẻ và mẫu giáo đợt - Chỉ đạo các lớp trang trí lớp theo chủ điểm, đa trẻ vào nề nếp học tập vµ vui ch¬i - TËp hîp b¸o c¸o t×nh h×nh khai gi¶ng - Bồi dỡng chuyên môn cho giaó viên đặc biệt là khối mẫu giáo bé, nhỡ, lớn thực theo chơng trình GDMN và các cô hợp đồng - Kiểm tra sở vật chất trờng và các nhóm, lớp để lên kế hoạch mua s¾m bæ sung - DuyÖt tuyÓn sinh - DuyÖt kÕ ho¹ch n¨m häc - D¹y thay, D¹y mÉu thùc hµnh ch¬ng tr×nh GDMN míi - Kiểm tra chuyên đề cô (31) - Kiểm tra chuyên đề cô - KiÓm tra toµn diÖn c« - Chỉ đạo, kiểm tra việc thực hiên chơng trình GDMN - Chỉ đạo theo dõi biểu đồ nhà trẻ - Tăng cờng kiểm tra đột xuất các nhóm, lớp Tháng 10 - Tiếp tục đạo công tác “Xây dựng Trờng học thân thiện - học sinh tÝch cùc” - Héi nghÞ c¸n bé CNVC - Tổ chức tọa đàm ngày 20/10 - Nép b¸o c¸o vÒ phßng - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i thi ®ua th¸ng - Kiểm tra chuyên đề 2cô - KiÓm tra toµn diÖn 2c« - Tổ chức khảo sát trẻ các lớp đổi đợt I - Tổ chức toạ đàm ngày 20/11 - Chỉ đạo theo dõi biểu đồ nhà trẻ Th¸ng 11 - TiÕp tôc kiÓm tra c¸c líp - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i cuèi th¸ - Kiểm tra chuyên đề cô - KiÓm tra toµn diÖn 2c« - Chỉ đạo theo dõi biểu đồ nhà trẻ và Mẫu giáo đợt - Kiểm tra đột xuất các nhóm lớp Th¸ng 12 - Tæ chøc héi thi GV d¹y giái, cÊp trêng, vïng - Kiểm tra công tác chăm sóc giáo dục trẻ các lớp ( Chú ý đến công tác bán tró) - §¸nh gi¸ thi ®ua th¸ng 12 (32) Th¸ng - Kiểm tra chuyên đề GV - KiÓm tra toµn diÖn c« - Tæ chøc héi thi c« chÕ biÕn giái cÊp trêng,vïng - KiÓm tra hå s¬ GV - Chỉ đạo theo dõi biểu đồ nhà trẻ -Tæ chøc d¹y mÉu cho GV - §¸nh gÝa xÕp lo¹i GV häc kú - B¸o c¸o s¬ kÕt häc kú Th¸ng - Kiểm tra chuyên đề 3cô - KiÓm tra toµn diÖn c« - Kiểm tra nhóm trẻ gia đình khu vực - Chỉ đạo giáo viên tham dự hội thi “GV dạy giỏi, cô chế biến giỏi” cấp HuyÖn - Chỉ đạo theo dõi biểu đồ nhà trẻ - Kiểm ttra dự đột xuất trên các nhóm, Lớp - Tæ chøc d¹y mÉu cho GV - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i GV th¸ng Th¸ng - Kiểm tra chuyên đề lần / cô - KiÓm tra toµn diÖn c« - Tổ chức tọa đàm ngày 8/3 - Chỉ đạo theo dõi biểu đồ nhà trẻ và MG đợt - KiÓm tra hå s¬, t«n t¹o m«i trêng trªn c¸c nhãm, líp - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i VG th¸ng Th¸ng - Kiểm tra chuyên đề cô - KiÓm tra toµn diÖn - Khảo sát chất lợng trẻ đợt - Thực đánh giá trẻ tuổi theo chuẩn phát triển - Chỉ đạo theo dõi biểu đồ nhà trẻ - Kiểm tra đột xuất trên các nhóm , lớp - KiÓm tra viÖc thùc hiÖn PTT§ “X©y dùng trêng häc th©n thiªn, häc sinh tÝch cùc” cña c¸c nhãm, líp - §¸nh gi¸ xÕp lo¹i GV th¸ng (33) Th¸ng Th¸ng - Kiểm tra chuyên đề cô - Lµm b¸o c¸o tæng kÕt n¨m häc - Khảo sát trẻ theo yêu cầu độ tuổi - Chỉ đạo công tác bàn giao trẻ tuổi vào lớp - Tæng kÕt n¨m häc - Hoµn thµnh c«ng t¸c thi ®ua cuèi n¨m - Lªn kÕ ho¹ch trùc hÌ - Chỉ đạo công tác điều tra trẻ độ tuổi - Tæ chøc tèt ngµy 1/6 cho trÎ - KiÓm kª tµi s¶n c¸c líp - Ph©n c«ng trùc hÌ theo khu vùc - Tham mu x©y dùng CSVC (34) (35)