Đang tải... (xem toàn văn)
Chủ động trong việc xây dựng, tổ chức các hoạt động giáo dục, hoạt động dạy học và quản lý nhà trường; thực hiện “ba công khai” và “bốn kiểm tra” theo nội dung hướng dẫn về đổi mới cơ ch[r]
(1)
PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NĂM CĂN Trường Tiểu học xã Hàng Vịnh
Số: 01/KH-TTH
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập –Tự –Hạnh phúc
Hàng Vịnh, ngày tháng năm 2010.
KẾ HOẠCH
THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC: 2010 - 2011
A/ CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
Căn Quyết định số: 2091/QĐ - BGD&ĐT ngày 25/5/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2010 – 2011 Giáo dục mầm non, Giáo dục phổ thông, Giáo dục thường xuyên
Căn Kế hoạch thực nhiệm vụ Năm học 2010 – 2011, số: 315/KH-PGDĐT huyện Năm Căn ngày tháng năm 2010
Căn Quyết định số: 998/QĐ-UBND việc Phê duyệt kế hoạch thời gian năm học 2010 – 2011 Giáo dục Mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên tỉnh Cà Mau
Năm học 2010 - 2011 xác định “Năm học tiếp tục đổi quản lý và
nâng cao chất lượng giáo dục” Nay trường Tiểu học xã Hàng Vịnh xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2010 - 2011, cụ thể sau:
B ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
ĐẶC ĐIỂM CHUNG:
Trường Tiểu học xã Hàng Vịnh thuộc phòng giáo dục đào tạo huyện Năm Căn trực tiếp quản lí Trường cách trung tâm xã 4km, địa bàn rộng, gồm điểm trường có số học sinh dân tộc khơme Đời sống người dân chủ yếu làm vuông đánh bắt cá ven sông Người dân phụ thuộc nước Đời sống vật chất nhiều khó khăn, trình độ văn hóa chưa cao Chính vậy, năm học vừa qua nhà trường có số thuận lợi khó khăn, cụ thể sau:
I/ CÁC SỐ LIỆU CƠ BẢN
1) Về sở vật chất
Điểm Trườ ng
P. học BCB
P.chứ c
năng BCB
Phòn g
khác Chỗ Ngồi HS
Bàn
GV Bảngđen Thưviện NhàVS nướcCây TủHS thoạiĐiện
Vi tính Xách
tay
Để bàn
3 9 0 3 200 9 11 0 3 2 6 1 1 1
- Các trang thiết bị phục vụ cho dạy học: hư hỏng nhiều, chưa đáp ứng theo yêu cầu
- SGK, SGV tài liệu phục vụ dạy - học: Đầy đủ
2) Về cán bộ, giáo viên, nhân viên:
(2)Nữ KT
-VP ĐH CĐ THSP viên viên CĐ TS N TS N TS N TS N TS N TS N TS N TS N TS N TC N
12/7 1 7 5 12
- Xếp loại công tác năm học 2009 - 2010: Tốt: 10/13, Khá: 03/13
- Giáo viên giỏi cấp: đồng chí (cấp trường: 02 đ/c, huyện: 01 đ/c (bảo lưu), tỉnh: 01 đ/c (bảo lưu))
- Đảng viên: đ/c, đoàn viên: đ/c, ĐVCĐ: 12/7 đ/c
3) Số lượng học sinh địa bàn
- Học sinh từ đến 14 tuổi : 169/81
- Học sinh tuổi : 27 - Học sinh 11 tuổi : - Học sinh 14 tuổi :
4) Chất lượng giáo dục năm học 2009 - 2010.
Chất lượng Học lực – Hạnh kiểm:
Khối Số HS
Danh hiệu Hạnh kiểm
Giỏi Tiên tiến Tổng Đầy đủ Chưa đầy đủ
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
1 46 11 23,91 14 30,43 25 54,34 46 100,0
2 40 9 22,5 14 35,00 23 57,5 40 100,0
3 30 5 16,16 11 36,66 16 53,33 30 100,0
4 29 6 20,68 8 27,58 14 48,27 29 100,0
5 23 3 13,04 8 34,78 11 47,82 23 100,0
Tổn
g 168 34 20,24 55 32,74 89 52,98 168 100,0
- Học sinh lên lớp (Lớp 1- 4): 143/146, Tỉ lệ: 97,94%
- Học sinh lớp hồn thành Chương trình Tiểu học: 23/23, Tỉ lệ: 100% - Hiệu đào tạo (sau năm): 23/25, Tỉ lệ: 92,00%
- Học sinh bỏ học:
5) Cơ sở vật chất nhà trường
II/ ĐÁNH GIÁ CHUNG: 1 Thuận lợi:
* Nhà trường quan tâm Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, Uy ban nhân dân xã Hàng Vịnh địa phương, đặc biệt ngành giáo dục
* Đội ngũ cán giáo viên nhìn chung tương đối chất lượng; có ý thức tinh thần trách nhiệm cao công tác giảng dạy giáo dục Nhiều giáo viên trẻ – khoẻ – nhiệt tình, nổ cơng tác Có tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng để phấn đấu vươn lên, thực tốt nếp, kỉ cương, nội quy, quy chế nhà trường, có tinh thần cầu tiến, vài giáo viên đạt giáo viên giỏi làm thúc đẩy giáo viên khác phấn đấu noi theo Chấp hành nghiêm chỉnh chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước
* Các em học sinh trường ngoan ngoãn, chăm học tập Chất lượng học tập nâng cao
(3)2 Khó khăn:
- Cơ sở vật chất nhà trường ngành GD quan tâm, song cịn nhiều thiếu thốn (chưa có sân chơi bãi tập, hàng rào bao quanh) Do ảnh hưởng lớn đến công tác bảo vệ CSVC, an ninh trật tự nhà trường Đồ dùng dạy học thiếu, số loại đồ dùng xuống cấp Việc Ứng dụng cơng nghệ thơng tin cịn gặp nhiều khó khăn (chưa có máy chiếu…)
- Một phận nhỏ nhân dân chưa quan tâm đến Do nhà trường gặp nhiều khó khăn việc quản lý học sinh, nâng cao chất lượng dạy - học Phụ huynh có tư tưởng khoán trắng cho nhà trường
- Đội ngũ giáo viên thiếu so với nhu cầu thực tế, làm khó khăn việc xếp phân cơng lớp
- Sự đạo cấp Uỷ Đảng, Chính quyền địa phương nghiệp giáo dục địa phương chưa thật kì quyết, đồng bộ, đặc biệt việc đạo đầu tư xây dựng mặt kiên cố hóa trường lớp cịn chậm
- Giao thơng lại địa phương cịn khó khăn, đa dạng đặc biệt học sinh học phần lớn phương tiện đường thuỷ, nên giấc đảm bảo cho việc học tập em gặp nhiều hạn chế
- Các tổ chuyên môn có nhận thức vai trị, trách nhiệm song chưa thật phát huy, khơi dậy nghiên cứu, sáng tạo thành viên tổ
- Trường có điểm trường có nhiều lớp ghép chiếm 5/9 chiếm nhiều lớp ghép tỉnh Cà Mau, nên việc quản lí khó khăn, em học sinh nhà xa trường, nên ảnh hưởng nhiều đến việc thực giấc học tập
- Đa phần em học sinh chưa qua mẫu giáo Nên việc vào học lớp em
còn bơ ngỡ
C NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010 – 2011:
I Nhiệm vụ chung:
- Thực chủ đề năm học “Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao
chất lượng giáo dục”, tiếp tục triển khai thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với vận động “Hai không” với nội dung, vận động “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”, thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Củng cố kết phổ cập giáo dục Tiểu học - CMC – PCGĐĐT cách vững
- Tập trung đạo việc dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng; đẩy mạnh đổi phương pháp dạy học, đổi quản lí đạo, ổn định chất lượng giáo dục, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thơng tin dạy học quản lí
- Quan tâm đối tượng học sinh người dân tộc, học sinh thương binh, học sinh có hồn cảnh khó khăn, giúp đỡ phụ đạo học sinh yếu; quan tâm phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh có khiếu Tăng cường cơng tác bồi dưỡng chun môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên
Các danh hiệu thi đua hai tốt tiêu sau:
(4)- Chi : Trong vững mạnh - Chính quyền (nhà trường) : Hoàn thành nhiệm vụ - Cơng đồn : CĐCS vững mạnh
- Chi đoàn : Mạnh - Liên đội : Mạnh
2.Cá nhân:
- Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh : 01 đồng chí - Chiến sĩ thi đua cấp sở : 02 đồng chí - Lao động tiên tiến : 02 đồng chí
- Cịn lại 04 đồng chí Hồn thành tốt nhiệm vụ; 03 đồng chí Hồn thành nhiệm vụ
- Giáo viên có tiết dạy giỏi
+ Cấp trường: đồng chí + Cấp huyện: 02 đồng chí
+ Cấp tỉnh: đồng chí
- Cán cơng đồn xuất sắc : 01 đồng chí - Đồn viên cơng đồn xuất sắc : 01 đồng chí
- Phụ nữ giỏi : Số lượng: 6/7, tỉ lệ: 85,71%
3 Huy động trẻ độ tuổi đến trường thực phổ cập:
* Giữ vững chuẩn PCGDTH – CMC PCGDTH độ tuổi năm 2010 - Huy động trẻ tuổi vào lớp : SL: 30/31, TL: 96,77%
- Huy động trẻ – 14 tuổi lớp : SL: 166/169, TL: 98,22% - Trẻ 11 tuổi hoàn thành CTCTH : SL: 5/5, TL: 100% - Trẻ 12 tuổi hoàn thành CTCTH : SL: 2/2, TL: 100% - Trẻ 13 tuổi hoàn thành CTCTH : SL: 1/1, TL: 100% - Trẻ 14 tuổi hoàn thành CTCTH : SL: 0/0, TL: 00 % - Số người hết mù chữ : TL: %
- Huy động lớp XMC : 12/12, tỉ lệ: 100%
- Huy động học lớp sau XMC : 11/12 học viên, tỉ lệ: 92,30% - Huy động số trẻ bỏ học quay lại học : 2/2, Tỉ lệ: 100 %
4 Duy trì sĩ số, tỉ lệ chuyên cần.
- Tỉ lệ bỏ học : Số lượng 02, TL: 1,18% - Tỉ lệ chuyên cần : 99 % trở lên
5 Chất lượng giáo dục:
- Hạnh kiểm: Thực đầy đủ : 169/169, tỉ lệ: 100% - Học sinh lên lớp thẳng (từ lớp 1- 4) : 137/140, tỉ lệ: 97,85% - Học sinh lên lớp sau thi lại (lớp 1- 4) : 138/140, tỉ lệ: 98,6% - Học sinh HTCTCTH : 29/29, tỉ lệ: 100%
Trong đó:
+ Học sinh giỏi : 30/169, tỉ lệ: 17.75% + Học sinh tiên tiến : 55/169, tỉ lệ: 32,54% + Học sinh giỏi lớp vòng tỉnh : 01 em
(5)- Hiệu đào tạo (sau năm) : 29/31, tỉ lệ: 93,54 %
6 Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia:
- Giữ vững chuẩn: phấn đấu đạt chuẩn
- Phấn đấu trường học thân thiện, học sinh tích cực đạt Tiêu chuẩn : Tổ chức
và quản lý nhà trường
7 Tham gia phong trào:
-Vở chữ đẹp:
+ HS đạt VSCĐ : 14/169, tỉ lệ : 8,28 % + Lớp đạt VSCĐ : 01/14 lớp, tỉ lệ: 7,14% - Tham gia hội thi VCĐ:
+ Cấp huyện: 02 đồng chí + Cấp tỉnh: / đồng chí - Tham gia đầy đủ phong trào thi đua khác ngành tổ chức
8 Các tiêu khác:
- Trường đạt chuẩn Xanh – – đẹp: phấn đấu đạt chuẩn: - Thực cam kết An toàn giao thơng, trường khơng có ma t
- Thực nghiêm túc vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, vận động “Hai khơng” vận động khác ngành
- 100% giáo viên cam kết không vi phạm đạo đức nhà giáo theo Quyết định số 16/QĐ-BGD&ĐT
II CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ:
1 Thực kế hoạch PCGDTH – CMC tham gia xoá mù chữ phạm vi cộng đồng:
Giữ vững chuẩn PCGDTH – CMC PCGDTH độ tuổi năm 2010 - Huy động trẻ tuổi vào lớp : SL: 29/30, TL: 96,66%
- Huy động trẻ – 14 tuổi lớp : SL: 166/169, TL: 98,22% - Trẻ 11 tuổi hoàn thành CTCTH : SL: 5/5, TL: 100% - Trẻ 12 tuổi hoàn thành CTCTH : SL: 2/2, TL: 100% - Trẻ 13 tuổi hoàn thành CTCTH : SL: 1/1, TL: 100% - Trẻ 14 tuổi hoàn thành CTCTH : SL: 0/0, TL: 100% - Số người hết mù chữ : / , TL: %
- Huy động lớp XMC : 11/13, tỉ lệ: 84,61% - Huy động học lớp sau XMC : 10 học viên
- Huy động số trẻ bỏ học quay lại học : 2/2, Tỉ lệ: 100 % * Di n bi n s l ng h c sinh:ễ ế ố ượ ọ
Khối Số lớp
Số HS đầu năm
Số HS cuối năm Số HS bỏ học
Ghi chú
SL TL SL TL
1 30 28 93.33 6.67
2 42 42 100 0
3 39 39 100 0
4 30 30 100 0
(6)Cộng 14 170 168 98.82 1.18
2 Thực nội dung, chương trình theo quy định Bộ GD-ĐT:
2.1 Giáo dục đạo đức:
- Chỉ đạo thực nghiêm túc nội dung, chương trình giảng dạy mơn đạo đức nhà trường Nâng cao chất lượng dạy mơn học coi phương tiện giáo dục đạo đức cho học sinh Đặc biệt trọng rèn kỹ thực hành hành vi đạo đức theo chuẩn mực đạo đức phù hợp lứa tuổi học sinh với việc hình thành rèn luyện thói quen, lực thực hành hành vi theo chuẩn mực
- Chú trọng giáo dục học sinh cá biệt Tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp theo chủ điểm, thi đua hai tốt chương trình hoạt động Đội, thường xuyên cho học sinh tham gia hoạt động xã hội, tham gia vệ sinh nơi công cộng; hoạt động nhân đạo, từ thiện (giúp bạn vượt khó, quyên góp ủng hộ đồng bào bị thiên tai, nhận chăm sóc nhà bia tưởng niệm địa phương,… thơng qua hoạt động giáo dục nhân cách cho học sinh)
- Coi trọng việc giáo dục đạo đức lối sống cho học sinh, coi nhiệm vụ quan trọng nhà trường Quan tâm đến công tác phát triển Đội viên
- Có ý thức kỹ phịng chống tệ nạn xã hội ma tuý học đường, phòng chống bệnh AIDS …
* Ch t l ng h nh ki m c a h c sinh đ n cu i n m h c:ấ ượ ể ủ ọ ế ố ă ọ
Khối Số HS cuốinăm Thực đầy đủ Cháu ngoan Bác Hồ
SL TL SL TL
1 28 28 100 28 100
2 42 42 100 42 100
3 39 39 100 39 100
4 30 30 100 30 100
5 29 29 100 29 100
Cộng 168 168 100 168 100
2.2 Dạy học mơn văn hố:
- Xây dựng nếp học tập học sinh: Đi học giờ, học tập chuyên cần,
đến lớp nghe thầy cô giảng bài, chuẩn bị trước đến lớp, tập thói quen độc lập suy nghĩ, trung thực kiểm tra, sáng tạo làm bài, có đủ sách dụng cụ học tập, thực hiên nghiêm túc nội quy học sinh
(7)pháp dạy học Coi trọng công việc xây dựng kiến thức với rèn luyện kỹ thực hành, luyện tập tránh xu hướng nâng cao hạ thấp yêu cầu kiến thức kỹ khối lớp theo quy định Bộ GD-ĐT Duy trì nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh; đổi cách kiểm tra đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ
- Coi trọng rèn luyện kỹ giữ chữ đẹp, nâng cao chất lượng chữ viết học sinh
- Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng, thường xun truy cập tìm hiểu thơng tin giáo dục qua mạng; đạo việc tổ chức chuyên đề, hội giảng môn theo chuẩn kiến thức kỹ
- Chú trọng nâng cao chất lượng đại trà, quan tâm chất lượng mũi nhọn, trì nâng cao hiệu đào tạo Phấn đấu khơng có học sinh xếp loại B môn đánh giá theo hình thức định tính
- Coi trọng cơng tác phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu Tạo điều kiện để học sinh phát huy khả tiềm ẩn mình, đồng thời quan tâm đến công tác phụ đạo học sinh yếu
a Học lưc hai mơn Tốn, Tiếng Việt lớp 1, 2, 3, 4,5:
K
hố
i
S
ố H
S
Toán Tiếng việt
Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
1 29 24.14 13 44.83 24.14 8.29 20.69 11 45.57 10 34.48 6.90 42 11 26.19 15 35.71 16 38.10 0.00 19.05 15 57.27 19 45.24 0.00 39 20.51 16 41.03 15 38.46 0.00 15.38 12 58.50 21 53.85 0.00 30 20.00 11 36.67 13 43.33 0.00 16.67 11 55.00 14 46.67 0.00 29 20.69 12 41.38 11 37.93 0.00 17.24 10 48.33 14 48.28 0.00
Cộ
ng 169 38 22.49 67 39.64 62 36.69 2 8.89 30 17.75 59
34.9
1 78 46.15 2 1.18
b) Học lực môn Khoa học, Lịch sử Địa lí lớp 4,
K
hố
i
S
ố H
S Giỏi KháKhoa học TB Yếu Giỏi KháLịch sử & Địa líTB Yếu SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
4 30 26.67 12 45.00 10 22.22 0.00 26.67 12 45.00 10 22.22 0.00 29 20.69 13 62.83 10 15.92 0.00 20.69 12 58.00 11 18.97 0.00 Cộng 59 14 23.73 25 42.37 20 18.98 0.00 14 23.73 24 40.68 21 20.76 0.00
c) Các mơn cịn lại đánh giá nhận xét:
K
h
ối
T
S
H
S Đạo đức TNXH Âm nhạc Mĩ thuật TC- (KT) Thể dục
A+ A A+ A A+ A A+ A A+ A A+ A
1
SL 30 10 19 10 19 10 19 10 19 10 19 10 19
% 33.33 63.33 33.33 63.33 33.33 63.33 33.33 63.33 33.33 63.33 33.33 63.33
2
SL 42 15 27 15 27 15 27 15 27 15 27 15 27
(8)3
SL 39 14 25 14 25 14 25 14 25 14 25 14 25
% 35.90 64.10 35.90 64.10 35.90 64.10 35.90 64.10 35.90 64.10 35.90 64.10
4
SL 30 10 20 10 20 10 20 10 20 10 20 10 20
% 33.33 66.67 33.33 66.67 33.33 66.67 33.33 66.67 33.33 66.67 33.33 66.67
5 SL 29 20 20 20 20 20 20
% 31.03 68.97 31.03 68.97 31.03 68.97 31.03 68.97 31.03 68.97 31.03 68.97
Cộng
% 170 34.12 65.29 34.12 65.29 34.12 65.29 34.12 65.29 34.12 65.29 34.12 65.29
SL 58 111 58 111 58 111 58 111 58 111 58 111
d) Danh hiệu thi đua:
Khối HSSố
Danh hiệu thi đua
Giỏi Tiên tiến
Từng mặt Tổng chung
SL TL SL TL SL TL SL TL
1 30 20.00 10 33.33 10.00 19 52.00
2 42 19.05 14 33.33 7.14 25 61.05
3 39 15.38 13 33.33 7.69 22 53.38
4 30 16.67 10 33.33 10.00 18 47.67
5 29 17.24 27.59 10.34 16 44.24
Tổng 170 30 17.65 55 32.35 15 8.82 100 58.82
e)Vở chữ đẹp:
Lớp SHS
Loại A Loại B Loại C
Lớp đạt
SL TL SL TL SL TL
1 30 20.00 10 33.33 13 43.33
2 42 10 23.81 13 30.95 19 45.24
3 39 20.51 14 35.90 17 43.59
4 30 23.33 10 33.33 30.00
5 29 17.24 15 51.72 31.03
Cộng 170 36 21.18 62 36.47 67 39.41
2.3.Chất lượng giáo viên:
- Chăm lo đội ngũ tư tưởng trị, trình độ nhận thức, trình độ văn hố, trình độ chun mơn nghiệp vu; thường xun làm tốt cơng tác trị tư tưởng cho đội ngũ Chú trọng thường xuyên tổ chức, đạo hoạt động chuyên môn theo hướng thiết thực - chuyên sâu – hiệu nhằm tạo chuyển biến tích cực chất hoạt động quản lí giảng dạy giáo dục - Chất lượng cán bộ, giáo viên, nhân viên đến cuối năm học:
- Thực tế trình độ CB- GV- NV đạt chuẩn chuẩn đào tạo THSP trở lên Vì nhà trường ln trọng đến công tác bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên mơn, Chính trị, Tin học … Với nhiều hình thức đa dạng như: Thông qua lớp tập huấn, thảo luận trao đổi kinh nghiệm, thông qua thao giảng, đặc biệt khuyến khích động viên học lớp nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, công nghệ thông tin … tạo điều kiên cho CB-GV-NV đạt trình độ chuẩn chuẩn, nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước
T
(9)ng
Số SL TL SL TL trườnCấp
g
Cấp huyện
Cấp tỉnh
Cấp trườn
g
Cấp huyện
Cấp tỉnh
Cấp trườn
g
Cấp huy ện
Cấp tỉnh
1 3 100.00 0.00 0
2 66.67 33.33
3 66.67 33.33 2
4 66.67 33.33 2
5 150.00 0.00 2
Cộng 9 7 77.78 2 22.22 7 2 5 9
3 Góp phần xây dựng môi trường giáo dục:
- Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh nhà trường; tạo môi trường giáo dục khép kín, đồng Nhà trường – Gia đình – Xã hội
- Vận động nhân dân tham gia vào hoạt động xã hội từ thiện, tạo điều kiện cho học sinh có hồn cảnh khó khăn đến trường
- Làm tốt cơng tác vận động “Xã hội hố giáo dục” theo phương châm “Nhà
nước nhân dân làm” khai thác triệt để giúp đỡ, cộng tác tổ chức, lực lượng xã hội cá nhân hoạt động nhà trường Giữ gìn nâng cao vị nhà trường xã hội Tích cực làm tốt cơng tác tham mưu xây dựng sở vật chất, trang thiết bị, tạo môi trường giáo dục lành mạnh
C CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1 Biện pháp tổ chức thực hiện:
- Phân công đội ngũ hợp lí, phù hợp với lực trình độ, hồn cảnh người, trọng đến khối lớp 1, 5; quản lí có hệ thống, khoa học
- Kiện toàn máy tổ chức, đoàn thể nhà trường đảm bảo đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ
- Thường xuyên tuyên truyền chủ trương, sách Đảng Nhà nước, Luật giáo dục, Điều lệ trường Tiểu học, văn đạo Ngành Kịp thời phát lệch lạc, vi phạm để có biện pháp ngăn ngừa giáo dục, lấy quan điểm xây dựng làm định hướng Xây dựng mối đoàn kết tương thân tương nhà trường
- Tổ chức cho CBCC học tập Chỉ thị nhiệm vụ năm học Phổ biến trách nhiệm thành viên, văn quy định nếp làm việc nhà trường quy định Quy chế dân chủ trường Tiểu học, nội quy nhà trường, quy định hành chính, chun mơn, chế độ thơng tin, báo cáo, …
- Tổ chức cho học sinh học tập nội quy học sinh, nhiệm vụ người học sinh Tiểu học, điều Bác Hồ dạy, đạo việc biên chế lớp, đảm bảo yêu cầu học tập rèn luyện Thành lập đội tuyên truyền măng non để tuyên truyền chương trình hoạt động Đội, đẩy mạnh hoạt động Sao nhi đồng, thực tốt chuyên hiệu, biểu dương gương người tốt việc tốt, phê bình biểu lệch lạc
2 Đổi công tác quản lý:
Tham gia lớp bồi dưỡng tự bồi dưỡng công tác quản lý đạo quản lý việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình
(10)Tiếp tục bồi dưỡng lực quản lý dụng công nghệ thông tin đổi quản lý đạo đổi phương pháp dạy học, nâng cao chất lượng
Đẩy mạnh việc bồi dưỡng lực đánh giá giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học (QĐ 14/2007/QĐ-BGD&ĐT), có kế hoạch tổng kết, đánh giá hàng năm
Chủ động việc xây dựng, tổ chức hoạt động giáo dục, hoạt động dạy học quản lý nhà trường; thực “ba công khai” “bốn kiểm tra” theo nội dung hướng dẫn đổi chế tài giáo dục đào tạo Chỉ thị 47/2008/CT-BGD&ĐT ngày 13/8/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo
Tăng cường bồi dưỡng sinh hoạt chuyên môn cụm trường theo hướng chuyên đề
3 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học
Tích cực tham mưu với phịng Giáo dục Đào tạo tổ chức mở lớp tin học nhằm đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học cho cán quản lý giáo viên, nhân viên nhà trường
Tiếp tục nghiên cứu ứng dụng sử dụng phần mền quản lý học sinh, quản lý cán công chức, quản lý tài đáp ứng yêu cầu quản lý chung ngành
Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thơng tin dạy học Khuyến khích giáo viên soạn giáo án máy vi tính Các giáo án điện tử cần sử dụng chung cho nhiều lớp, khối phấn đấu soạn tối thiểu giáo án điện tử áp dụng có hiệu Tiếp tục thực phong trào sưu tầm, tuyển chọn tư liệu dạy học điện tử thông qua trang website giáo dục
4 Những biện pháp chuyên môn:
- Tổ chức cho CBCC tham dự lớp bồi dưỡng trị chun mơn Ngành cấp tổ chức
- Chỉ đạo việc thực giảng dạy theo phân phối chương trình (bám sát yêu cầu kiến thức, kĩ khối lớp, thực nghiêm túc thời khoá biểu, phiếu báo giảng nhà trường kí duyệt)
- Thường xuyên kí duyệt giáo án, đảm bảo 100 % giáo viên trước lên lớp soạn giáo án
- Giáo viên có trách nhiệm nội dung soạn Kết hợp kí duyệt giáo án định kì với kí duyệt giáo án khơng định kì Tổ trưởng chịu trách nhiệm kiểm tra nội dung thực hiện; Hiệu trưởng phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn chịu trách nhiệm chất lượng soạn
- Thường xuyên thăm lớp, dự đạo Tổ thường xuyên dự đồng nghiệp Phấn đấu giáo viên dự tiết/tuần (35 tiết/năm học) tiết thao giảng, có nhận xét rút kinh nghiệm cụ thể Chú trọng đến dự nhiều môn, phân mơn khác nhau, đặc biệt chu ý đến chuẩn kiến thức, kỹ năng, nội dung giáo dục môi trường môn học Coi trọng thăm lớp dự rút kinh nghiệm môn, phân môn mà giáo viên cịn gặp nhiều khó khăn giảng dạy như: Tập đọc, Tập làm văn, Luyện từ câu, Tập viết …
(11)- Tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường, phát động phong trào thi chữ đẹp, thi sử dụng tự làm đồ dùng dạy học …
- Chỉ đạo theo dõi việc sử dụng nguồn sách báo thư viện đồ dùng dạy học – thiết bị thư viện, phát động phong trào tự làm đồ dùng dạy học, để nâng cao kiến thức nghề nghiệp nâng cao hiệu lên lớp
- Coi trọng kiến thức bản, trọng tâm dành nhiều cho khâu luyện tập thực hành nhằm rèn luyện kỹ thực hành bản, thực yêu cầu kiến thức lớp học, không giao nhà Phát hạn chế học sinh trình tiếp thu vận dụng kiến thức, kịp thời đề biện pháp khắc phục Có kế hoạch theo dõi giúp đỡ học sinh yếu, học sinh chậm tiến Kết hợp hình thức phụ đạo học sinh lớp hình thức phụ đạo học sinh theo định kì
- Thường xuyên kiểm tra chất lượng chấm chữa bài, chất lượng kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh, đặc biệt kiểm tra thường xuyên; đảm bảo chế độ cho điểm Ngăn chặn tình trạng cấy điểm chạy theo tiêu Chú ý kiểm tra nếp, chất lượng lớp có tỉ lệ học sinh yếu cao lớp có nhiều biến động chất lượng
- Coi trọng khuyến khích tổ chức, cá nhân nhà trường viết sáng kiến kinh nghiệm tổ chức thực nghiệm thực tiễn hoạt động, đánh giá kết nhân rộng sáng kiến, kinh nghiệm có giá trị thực tiễn có tính khả thi cao
* Phong trào mũi nhọn học sinh giỏi lớp 5:
- Tổ chức thi tuyển cho học sinh có kết lớp đạt danh hiệu tiên tiến trở lên để tuyển chọn đội tuyển học sinh giỏi trường
- Xây dựng kế hoạch lựa chọn, phân cơng giáo viên có lực, kinh nghiệm, có tinh thần trách nhiệm cao tiến hành bồi dưỡng cho em hàng tuần theo kế hoạch Tham mưu với Ban đại diện CMHS nhà trường tích cực vận động mạnh thường quân hỗ trợ cho công tác bồi dưỡng Có chế độ khen thưởng thoả đáng cho giáo viên có học sinh giỏi cấp tỉnh
- Tiếp tục đạo tuyển chọn bồi dưỡng học sinh giỏi khối lớp 4; đạo cho tất giáo viên trình dạy học cần quan tâm trọng đến việc phát hiện, bồi dưỡng học sinh có khiếu lớp học khố
5 Biện pháp thi đua:
- Mỗi đợt trường tiến hành sơ kết thi đua theo chủ điểm mốc thời gian, sơ tổng kết thi đua kịp thời
- Thường xuyên phát động phong trào thi đua tốt gắn với chủ điểm cụ thể Mỗi đợt thi đua có xác định chủ điểm, nội dung, hình thức kế hoạch tổ chức thực biểu dương khen thưởng kịp thời
- Nhà trường thành lập phận để theo dõi kết thi đua CBCC học sinh làm sở để đánh giá cố gắng vươn lên tập thể, cá nhân tiên tiến
6 Biện pháp kiểm tra:
(12)- Phối hợp với đoàn thể, tra nhân dân đánh giá lại hoạt động định kỳ hàng tháng cách nghiêm túc Giải kịp thời khiếu nại, tố cáo hàng tháng Thực tốt công khai nhà trường Đảm bảo tốt quyền lợi ích hợp pháp đáng CBCNVC
- Đây công tác trọng tâm, mắt xích cơng tác quản lí Nhà trường tự lập kế hoạch kiểm tra, công khai định mức kiểm tra Tiến hành kiểm tra theo chu trình khép kín theo quy chế đánh giá xếp loại chuyên môn nghiệp vụ giáo viên Tiểu học theo định 14/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 04/5/2004 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học thông tư số 43/2006/ TT-BGD&ĐT ngày 20-10-2006 Bộ GD-ĐT hướng dẫn tra toàn diện nhà trường, sở giáo dục khác tra hoạt động sư phạm nhà giáo, kiểm tra
việc thực vận động: “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành
tích giáo dục, nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo việc cho học sinh khơng đạt chuẩn lên lớp”; có biện pháp xử lí sau kiểm tra, có lập hồ sơ lưu trữ quản lí sau kiểm tra Coi trọng việc kiểm tra định kì với kiểm tra đột xuất; kết hợp kiểm tra hoạt động cá nhân với hoạt động nhà trường
7 Biện pháp hành chính:
- Hiệu trưởng thành viên phải xây dựng tốt kế hoạch sở có tính đến đặc điểm đơn vị; đề tiêu, biện pháp mang tính khả thi Duyệt cơng khai kế hoạch, tổ chức thực tốt kế hoạch đề
- Có đầy đủ hồ sơ quản lí nhân viên, hồ sơ quản lí mặt hoạt động
- Làm tốt cơng tác quản lí tài nguyên tắc, thực nội dung công khai cơng khai chất lượng đào tạo; cơng khai điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên; cơng khai thu, chi tài
- Sử dụng lịch trực quan để theo dõi hoạt động ngày Lấy hiệu quả, thành tích tập thể, cá nhân làm thước đo phấn đấu
- Trong trường hợp cần thiết nhà trường thành lập Hội đồng kỷ luật để xử lí tượng vi phạm quy chế ngành, nội quy nhà trường
8 Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực:
Hiệu trưởng thành lập Ban đạo cấp trường hiệu trưởng làm trưởng ban Tổ chức tuyên truyền cách sâu rộng thông qua hình thức phương tiện thơng tin đại chúng đến tồn thể cán bộ, cơng chức, viên chức, tổ chức đồn thể, tổ chức trị xã hội ngồi nhà trường, cấp uỷ Đảng, quyền địa phương tầng lớp nhân dân hiểu phối hợp thực
Tham mưu với cấp uỷ Đảng, quyền địa phương xây dựng mơi trường giáo dục lành mạnh, an toàn cho học sinh, đảm bảo sở vật chất cho nhà trường, đáp ứng yêu cầu trường học thân thiện, học sinh tích cực
Hiệu trưởng thường xuyên đạo, phối hợp, kiểm tra, đơn đốc tồn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên đơn vị thực tốt phong trào thi đua
9 Biện pháp tham mưu – phối hợp – hỗ trợ:
(13)- Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm lớp xây dựng kế hoạch, liên hệ chặt chẽ, thường xuyên với gia đình học sinh nhằm thơng tin kịp thời chuyển biến học sinh để tư vấn cho gia đình biện pháp quản lí giáo dục học sinh Vận động gia đình học sinh tham gia xây dựng trường lớp tham gia giáo dục học sinh
- Tham mưu, phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh, Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội phụ nữ, Hội cựu chiến binh, Hội khuyến học … vận động CMHS mạnh thường quân tâm huyết với nghiệp giáo dục tham gia giáo dục học sinh, xây dựng sở vật chất trường học, hỗ trợ hoạt động nhà trường, góp phần xây dựng mơi trường học tập thân thiện, học sinh tích cực
Nhà trường với địa phương làm tốt công tác PCGDTH – CMC -PCGDTH ĐĐT địa bàn, vận động mở lớp XMC, sau XMC
D TRÁCH NHIỆM VÀ QUYỀN HẠN CỦA CÁC TỔ CHỨC ĐOÀN THỂ TRONG NHÀ TRƯỜNG.
1 Đối với tổ chức Đảng nhà trường:
Lãnh đạo nhà trường hoạt động khuôn khổ hiến pháp pháp luật, cụ thể là:
- Chấp hành đường lối chủ trương sách Đảng, pháp luật Nhà nước; đề chủ trương, nhiệm vụ trị Chi lãnh đạo thực có hiệu nhiệm vụ năm học 2010 - 2011
- Công tác phối hợp với Chi đảng đoàn thể nhà trường cầu nối để thực hiện, thực thi kế hoạch nhà trường năm học
- Kịp thời phổ biến chủ trương, Nghị Đảng đến toàn thể CBCC nhà trường quán triệt thực hiện, xây dựng khối đoàn kết nội
- Lãnh đạo quyền đoàn thể nhà trường vững mạnh; chấp hành pháp luật phát huy quyền làm chủ nhân dân
2 Đối với cán quản lí trường học:
- Tổ chức thực nhiệm vụ lãnh đạo nhà trường ghi Điều lệ trường Tiểu học, chịu trách nhiệm hiệu thực nhiệm vụ Xây dựng tổ chức thực nhiệm vụ năm học, học kì, tháng nhà trường phận khác nhà trường, cụ thể là:
- Quản lí, sử dụng đội ngũ giáo viên hợp lí
- Quản lí việc thu chi tài sử dụng bảo quản sở vật chất, trang thiết bị trường học
- Thực tốt nội dung công khai, theo quy định Ngành - Tổ chức tốt hoạt động chuyên môn kiểm tra quy định
- Làm tốt công tác tham mưu, phối hợp đẩy mạnh công tác XHH giáo dục
- Xây dựng nếp hành chính, thực tốt loại hồ sơ sổ sách theo quy định nhà trường: Sổ danh bạ, sổ điểm, sổ tài sản, sổ tài chính, hồ sơ tuyển sinh, thi đua khen thưởng, kỷ luật giáo viên …
- Tổ chức hoạt động giáo dục trị tư tưởng, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, chăm lo đời sống tinh thần cho đội ngũ CB-GV-NV
(14)- Qn triệt nghị Đại hội Cơng đồn cấp trên, kế hoạch thực cơng đồn ngành, cụ thể hoá thành kế hoạch hoạt động Ban chấp hành Cơng đồn năm học phù hợp
- Chỉ đạo cho TTND, UBKT CĐ, Tổ CĐ xây dựng kế hoạch hoạt động theo tránh nhiệm, nhiệm vụ
- Căn điều lệ công đoàn giáo dục Việt Nam tổ chức hoạt động giáo dục theo chương trình mục tiêu Cơng đoàn giáo dục Việt Nam, chịu trách nhiệm kết hoạt động cụ thể là:
- Tổ chức hoạt động giáo dục trị tư tưởng, bồi dưỡng chuyên môn, xây dựng tổ chức Công đoàn sở vững mạnh
- Tổ chức chăm lo cải thiện đời sống, bảo vệ lợi ích hợp pháp, đáng cho cán GV- CNV đơn vị
- Tổ chức phong trào thi đua, vận động lớn, tham gia xây dựng Đảng, quyền, xây dựng tổ chức cơng đồn vững mạnh
4 Trách nhiệm Chi đoàn Liên đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh:
- Chỉ đạo xây dựng kế hoạch hoạt động đội cụ thể Chỉ đạo xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động Chi đội, liên chi đội, Sao Nhi đồng
- Phối hợp GV tổ chức đại hội chi đội, liên chi đội theo thời điểm
- Triển khai nội quy, quy chế đội viên, kết nạp đội viên theo điều lệ đội
- Thường xuyên tham mưu với xã đoàn xã Hàng Vịnh để hỗ trợ
hoạt động Đoàn đội nhà trường
- Tổ chức giáo dục trị tư tưởng cho đoàn viên, niên, Đội Sao nhi đồng nhà trường
- Cùng với nhà trường tổ chức hoạt động giáo dục thể chất, hạnh kiểm cho học sinh, trì kỷ cương đoàn viên, đội viên
- Tổ chức hội thi kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh phong trào nhằm thực có hiệu vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”
- Triển khai tổ chức thực có hiệu phong trào thi đua” Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tìm hiểu nét văn hóa địa phương
5 Trách nhiệm Ban tra nhân dân trường học:
- Làm tốt hoạt động giám sát tồn hoạt động quyền nhà trường, kịp thời ngăn ngừa hành vi, vi phạm
- Tiếp nhận xử lý đơn thư khiếu nại, tố cáo pháp luật (nếu có)
6 Trách nhiệm kế tốn, thủ quỹ:
- Chịu trách nhiệm quản lý nghiệp vụ tài theo nguyên tắc
- Tham mưu cho Hiệu trưởng nhà trường việc quản lý, sử dụng nguồn kinh phí mục đích hiệu
7 Trách nhiệm cán thư viện - thiết bị:
- Làm tốt công việc chức năng, nhiệm vụ quyền hạn nhân viên thư viện, phù hợp với thực tế địa phương nhà trường, phục vụ tốt cho việc dạy học nhà trường
(15)- Làm tốt công tác quản lý tài sản thư viện, giới thiệu sách báo, thiết bị, làm giàu nguồn tài sản thư viện
8 Trách nhiệm cán văn phòng nhà trường:
- Làm tốt công tác văn phòng: Xây dựng biểu mẫu báo cáo, biên bản, lưu thông công văn - đến Quản lý lưu trữ sổ điểm, học bạ hồ sơ khác
- Thực công việc hành chánh theo phân công BGH nhà trường theo nhiệm vụ phận văn phòng
9 Trách nhiệm giáo viên - nhân viên nhà trường:
- Toàn diện thực tốt nhiệm vụ phân công phù hợp với chức năng, nhiệm vụ quyền hạn ghi điều lệ trường Tiểu học
- Có trách nhiệm tham gia đóng góp, xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học, Nghị hội nghị cán công chức đầu năm học Thực nhiệm vụ tiêu kế hoạch đề
- Tham gia tích cực hoạt động xã hội, khơng ngừng nâng cao trình độ trị, chun môn nghiệp vụ
E THỰC HIỆN KẾ HOẠCH THÁNG:
1 Tháng + năm 2010:
*Ngày cao điểm: Ngày tựu trường : 16 – - 2010
- Tham dự lớp bồi dưỡng chuyên môn – nghiệp vụ, trị hè 2010 Phịng GD&ĐT tổ chức
- Tu sửa trường lớp, dọn vệ sinh chuẩn bị cho ngày tựu trường
- Làm tốt cơng tác tun truyền vận động ngày tồn dân đưa trẻ đến trường, tổ chức tuyển sinh, ghi danh học sinh thi lại xét duyệt học sinh lên lớp
- Thành lập Ban đạo xây dựng Kế hoạch triển khai thực việc phòng chống dịch bệnh nhà trường
- Phân công đội ngũ, biên chế lớp Tổ chức cho học sinh học nội quy, xây dựng nếp học tập
- Tổ chức giảng dạy chương trình tuần lễ thứ từ ngày 23/8/2010
- Tổ chức khảo sat chất lượng đậu năm mơn Tốn Tiếng việt cho học sinh từ khối đến khối
- Điều tra thơng tin học sinh có nhu cầu cần hỗ trợ, đặc biệt HS diện đủ
2 Tháng + 10 năm 2010:
* Chủ đề: “Người học sinh ngoan” (Giáo dục quyền bổn phận trẻ em)
Kết hợp chương trình Đội TNTP Hồ Chí Minh “Vượt khó giúp bạn vượt
khó học tốt” “Giáo dục an tồn giao thơng” * Ngày cao điểm:
Ngày khai giảng năm học mới: 04 – - 2010.
Ngày 15/10 (ngày Bác Hồ gửi thư lần cuối cho Ngành giáo dục).
(16)2.Các hoạt động khác:
- Quán triệt Chỉ thị nhiệm vụ năm học, văn thực nhiệm vụ năm học Ban hành nội quy, nếp hành nhà trường
- Tiếp tục nắm số học sinh thuộc diện hỗ trợ tiền đò, vận động tiếp nhận tất học sinh có hồn cảnh khó khăn cịn ngồi nhà trường
- Xây dựng dự thảo kế hoạch năm học Tổ chức lấy ý kiến đóng góp tổ khối Hội đồng trường
- Xét nâng lương đợt năm 2010
- Tổ chức đo chiều cao cận nặng tất học sinh toàn trường
- Tổ chức Hội nghị công chức đầu năm học Ký kết hợp đồng trách nhiệm, giao tiêu cho tổ chức cá nhân
- Phát động thi đua đợt từ (5/9 đến 20/11); chia thành đợt nhỏ (từ 5/9 đến 15/10 từ 15/10 đến 20/11) Phát động phong trào xanh – – đẹp; thực tháng an tồn giao thơng, tháng Khuyến học Thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” vận động “Hai không’, vận động “Học tập làm theo gương Bác”
- Chỉ đạo thực loại hồ sơ sổ sách
- Hội nghị cha mẹ hoc sinh đầu năm bầu Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp Ban đại diện cha mẹ học sinh trường
- Cập nhật sổ đăng bộ, số liệu PCGDTH – XMC PCGDTH độ tuổi, xem xét tỉ lệ đạt chuẩn PCGDTH – XMC năm 2010 Vận động mở lớp xoá mù chữ, sau xoá mù chữ
- Tiếp tục sửa chữa CSVC mua sắm trang thiết bị cần thiết phục vụ cho hoạt động dạy học
- Chỉ đạo Đại hội Liên, Chi đội; thành lập đội tun truyền măng non, nhóm học tập, đơi bạn tiến
- Tổ chức cho em học sinh vui Tết Trung thu - Sơ kết thi đua đợt (5/9 đến 15/10)
- Kiểm tra chuyên đề, toàn diện giáo viên, tổ khối
- Chỉ đạo tổ chuyên môn mở chuyên đề, thao giảng, tăng cường công tác kiểm tra việc thực chuẩn kiến thức, kỹ năng; đồng thời tổ khác ý đến mở chuyên đề phương pháp giảng dạy (chú ý đến nội dung dạy mơn Tốn mơn Tiếng Việt, giảng dạy cho học sinh lớp 1,2,3,4,5 cách sử dụng đồ dùng dạy học lớp 5)
- Thi sử dụng ĐDDH ĐDDH tự làm, thi giáo viên giỏi vòng trường - Phát động phong trào thi đua đợt (15/10 đến 20/11), chào mừng ngày nhà
giáo Việt Nam 20/11 với tuần lễ thi đua “Dạy tốt - học tốt”
- Ôn tập kiểm tra học kỳ I mơn Tốn Tiếng việt - Phân tích chất lượng đối chiếu tiêu kế hoạch học kì
3 Tháng 11 + 12 năm 2010.
* Chủ điểm: “ Thầy giáo - cô giáo”; “ Chú đội” (“ Cháu yêu đội” đối
với lớp 1) Kết hợp với chương trình Đội “ Về với cội nguồn” * Ngày cao điểm:
(17)Ngày khởi nghĩa Hòn Khoai 13-12. Ngày Quốc phòng tồn dân 22-12. Kết thúc học kì 1.(ngày 24/12/2010)
1.Phát động thi đua chào mừng ngày lễ lớn tháng 11,12/2010, tổ chức thi viết chữ đẹp cho học sinh giáo viên; thi kể chuyện Bác Hồ, …
Tổ chức thăm hỏi giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ Tiếp tục tổ chức thi giáo viên giỏi vòng trường
- Thi đồ dùng dạy học tự làm sử dụng thiết bị dạy học
- Kiểm tra chuyên đề, kiểm tra toàn diện giáo viên, kiểm tra hoạt động tổ khối nhà trường, kiểm tra nếp lớp
- Tổ chức ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11
- Phát động thi đua từ ngày 20 - 11 đến 22 - 12, kỉ niệm ngày khởi nghĩa Hòn Khoai 13 - 12, ngày Quốc phịng tồn dân 22 - 12
- Hoàn thành hồ sơ PCGDTH – CMC - PCGDTH ĐĐT năm 2010 - Đánh giá chữ đẹp học kì
- Chỉ đạo kết thúc chương trình HKI, ơn tập kiểm tra cuối HKI - Kiểm tra sở vật chất, tốn tài năm 2010
- Thi giáo viên giỏi lớp 1, 2, 3,4,5 cấp huyện
- Chỉ đạo việc kiểm kê sở vật chất ngày 31 – 12 - 2010
4 Tháng + năm 2011:
* Chủ điểm: “Yêu đất nước Việt Nam”; “Giữ gìn văn hóa dân tộc” (“Yêu
quê hương” lớp 1) Kết hợp với chương trình Đội “Vì màu xanh q hương” “Giáo dục mơi trường”
* Ngày cao điểm:
Nghỉ tết Nguyên đán từ ngày 31/1/2011 đến 10/2/2011 (28 âm lịch đến mùng Tết, 11 ngày).
- Đối chiếu tiêu kế hoạch, sơ kết học kì 1, xây dựng kế hoạch hoạt động học kì 2, phát động thi đua đợt
- Họp Ban đại diện cha mẹ học sinh lần 2, bàn biện pháp xây dựng giáo dục học sinh
- Kiểm tra chuyên đề toàn diện giáo viên theo kế hoạch - Kiểm tra hoạt động khối kiểm tra nếp lớp
- Ổn định nếp dạy học trước sau Tết Nguyên đán, trồng bóng mát - Chỉ đạo ơn tập Tiếng Việt – Tốn chuẩn bị cho đợt kiểm tra định kì học kì
- Chỉ đạo khối mở chuyên đề thao giảng
- Tham gia thi phong trào Thể dục Thể thao ngành tổ chức - Thi sử dụng thiết bị dạy học đồ dùng dạy học tự làm cấp tỉnh - Thi giáo viên giỏi cấp tỉnh (11/01/2011 đến 06/02/2011)
- Nghỉ Tết Nguyên Đán từ 31/1/2011 đến 10/2/2011
5 Tháng + năm 2011:
* Chủ điểm: “Yêu quí mẹ giáo”; (“Q trọng người phụ nữ” lớp
4, 5) Kết hợp chương trình Đội “Thiếu nhi vui khoẻ, yêu khoa học” “Giáo
(18)* Ngày cao điểm:
Ngày Quốc tế phụ nữ - 3.
Ngày thành lập Đồn TNCS Hồ Chí Minh 26 - 3. Ngày Miền Nam hồn tồn giải phóng 30 - 4.
- Phát động thi đua đợt (26/03 đến 31/05/2011)
- Chỉ đạo khối mở chuyên đề, thi giáo án tốt vòng trường
- Kiểm tra chuyên đề, toàn diện giáo viên Hoàn thành định mức kiểm tra - Tổ chức kỉ niệm ngày 08/03 26/03
- Kiểm tra hồ sơ lớp lần
- Lập kế hoạch thực PCGDTH – CMC - PCGDTH ĐĐT năm 2011 - Chỉ đạo ôn tập, kiểm tra định kỳ học kì
- Xét duyệt hồ sơ thuyên chuyển tỉnh gửi Phịng GD (nếu có) - Bồi dưỡng thi học sinh giỏi lớp vòng tỉnh ngày 27/3/2011
6 Tháng + năm 2011:
* Chủ điểm: “Kính yêu biết ơn Bác Hồ” Kết hợp chương trình Đội
“Xây dựng Đội TNTP Hồ Chí Minh vững mạnh” * Ngày cao điểm:
Ngày sinh Bác Hồ 19 - 5.
Ngày tổng kết năm học 2010 - 2011.
- Tổ chức hoạt động thi đua chào mừng ngày sinh nhật Bác (19 - 5)
- Tổ chức kiểm tra công nhận chuyên hiệu, xét danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ, chọn cử em có thành tích xuất sắc dự Đại hội cháu ngoan Bác Hồ cấp tỉnh
- Chỉ đạo kết thúc chương trình ơn tập kiểm tra cuối học kỳ II - Ngày hoàn thành chương trình : 21/5/ 2011
- Chỉ đạo hoàn thành, đánh giá xếp loại học sinh cuối năm học 2010 - 2011 - Duyệt kết quả, ghi duyệt học bạ
- Kiểm kê CSVC cuối năm học
- Họp Ban đại diện cha mẹ học sinh cuối năm học
- Tổng kết công tác thi đua, đề nghị khen thưởng, tổng kết năm học 2010 – 2011 ngày 28/5/2011
- Xây dựng kế hoạch hoạt động hè 2011, đạo cho Tổng phụ trách Đội bàn giao Đội viên cho xã đoàn địa phương
G TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
1 Chỉ tiêu kế hoạch đuợc duyệt Phòng GD&ĐT ngày 14 – - 2010 Kế hoạch thông qua Hội nghị cán công chức ngày 25 – - 2010 Mỗi tổ chức, đoàn thể vào nghị kế hoạch thông qua để xây dựng thành kế hoạch hoạt động Trình với Ban giám hiệu nhà trường kí duyệt tiến hành giao tiêu cho thành viên tổ chức phụ trách
4 Quá trình tổ chức, thực cụ thể hoá kế hoạch học kì, kế hoạch tháng, kế hoạch tuần (được triển khai phiên họp hội đồng hàng tháng) Mỗi học kì nhà trường - tổ chức - đồn thể đánh giá thực tiêu kế hoạch lần (vào HK cuối HK) kịp thời đề biện pháp để điều chỉnh bổ sung
(19)6 Các cá nhân có trách nhiệm xây dựng kế hoạch hoạt động dựa sở kế hoạch nghị nhà trường - tổ chức - đồn thể trực tiếp quản lí trình Ban giám hiệu duyệt
Để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 đòi hỏi CB-GV-NV phải nêu cao tinh thần tự giác, sáng tạo giảng dạy, u nghề mến trẻ, ln tạo mối đồn kết nội hội đồng Giáo dục nhà trường, đồn kết trí để thực hồn thành tốt nhiệm vụ năm học 2010 - 2011 công việc trọng trách ngành địa phương giao cho tiêu kế hoạch ghi nghị quyết, sửa đổi bổ sung phải triệu tập hội nghị cán công chức bất thường Trong có nửa CBGV - NV tham gia đồng ý
DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT ……… ……… ……… ………
HIỆU TRƯỞNG