giao an lop 4

- Cho HS đọc đề - GV viết đề bài và hỏi HS để gạch chân những từ quan trọng trong đề bài: * Đề bài: Kể một câu chuyện liên quan đế đồ chơi của em hoặc của các bạn xung quanh.. truyÖn cña[r]

TuÇn 13 Thø hai ngµy 19 th¸ng 11 n¨m 2012 GIÁO DỤC TẬP THỂ CHÀO CỜ TOÁN Giíi thiÖu nh©n nhÈm sè cã hai ch÷ sè víi 11 I Môc tiªu: - Biết cách nhân nhẩm sè cã hai ch÷ sè víi 11 - HSKT bíc ®Çu lµm quen víi c¸ch nh©n nhÈm II ChuÈn bÞ: - GV:B¶ng phô, SGK - HS : b¶ng III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra - Chữa Bt2 cột 3, 4(70) - HS làm - GV cïng HS nx, ghi ®iÓm - Nhận xét, đánh giá Bµi míi a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: Nh©n nhÈm trêng hîp tæng hai hai ch÷ sè bÐ h¬n 10 - GV đưa phép tính - §Æt tÝnh vµ tÝnh: 27 x 11 - HS đọc - Hs lªn b¶ng tÝnh, c¶ líp lµm bảng ? NhËn xÐt kÕt qu¶ 297 vµ 27 ? kq: 297 ? Vậy muốn nhân nhẩm số với 11 - Chữ sè xen gi÷a hai ch÷ sè cña 27 lµ ta làm nào? tæng cña vµ + GV kết luận - HS nêu cách nhẩm ? VËn dông tÝnh: 23 x 11 - HS tÝnh vµ nªu miÖng kq: 253 * HĐ 2: Trêng hîp tæng hai ch÷ sè lín h¬n hoÆc b»ng 10 - GV đưa phép tính 48 x 11 ? Cả lớp đặt tính và tính - HS thực kq : 528 - GV hướng dẫn c¸ch nh©n nhÈm: + = 12 ViÕt xen gi÷a ch÷ sè - HS theo dõi 48, đợc 428 Thêm vào 428, đợc 528.4 + = 12 Viết xen chữ số 48, đợc 428 Thêm vào 428, đợc 528 ? Em có nhận xét gì nhẩm - HS nhÈm theo c¸ch trªn ta thÊy tæng + kh«ng ph¶i lµ sè cã ch÷ sè mµ lµ trường hợp này? sè cã ch÷ sè + Chó ý : Trêng hîp tæng hai ch÷ sè b»ng 10 lµm gièng hÖt nh trªn - Cho HS tự lấy VD và nhẩm - HS lấy VD * HĐ 3: Thùc hµnh + Bµi 1(70): - HS nêu YC tù tÝnh nhÈm vµ nªu kÕt - GV + HS chữa BT qu¶ vµo b¶ng con: a 374; b 1045; c 902 - Củng cố BT + Bµi 3(70): - Tù lµm bµi: - Gv thu chÊm sè bµi, nx - Gv cïng líp nx, ch÷a bµi - HS đọc đề, phân tích, tóm tắt và làm Tóm tắt: Khối 4: hàng: 11 HS 17 hàng: … HS? Khối 5: hàng: 11 HS ? HS 15 hàng: … HS? Bµi gi¶i Sè häc sinh cña khèi líp Bèn cã lµ: 11 x 17 = 187 ( häc sinh ) Sè häc sinh cña khèi líp N¨m cã lµ: 11 x15 = 165 ( häc sinh ) Sè häc sinh cña c¶ khèi líp cã lµ: 187 + 165 = 352 ( häc sinh ) §¸p sè: 352 häc sinh Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu c¸ch nh©n nhÈm sè cã ch÷ sè víi 11? - NX tiÕt häc VN làm BT2(70) Tập đọc Ngời tìm đờng lên các vì Theo Lê Nguyên Long – Phạm Ngọc Toàn I Môc đích – yêu cầu: - Đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Xi – ôn- cốp – xki ), biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời dẫn câu chuyện - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi – ôn - cốp – Xki nhời nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đướng lên các vì ( trả lời các câu hỏi SGK ) - HSKT đọc đúng bài và hiểu nội dung II §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh vÒ kinh khÝ cÇu, tªn löa, tµu vò trô.(SGK) III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: ? Đọc bài “Vẽ trứng” + nêu - HS đọc, TLCH ý nghÜa bµi? - Líp nx – đánh giá Bµi míi: a Giíi thiệu – ghi bảng: b Luyện đọc - HSG đọc bài - HS đọc – lớp theo dõi ? Bài chia thành - ®o¹n: - §1: dßng; §2: dßng tiÕp - §3: dßng tiÕp; §4: cßn l¹i ®o¹n? - Đọc tiếp nối, kết hợp sửa - HS đọc chú ý đọc đúng tên riêng, câu hỏi ph¸t ©m - Đọc nối tiếp + giải nghĩa - HS đọc +1 HS đọc chú giải tõ ( chó gi¶i) - §äc theo cÆp - §äc c¶ bµi -1 hs đọc - GV đọc toàn bài - HS nghe c T×m hiÓu bµi: - HS đọc và TLCH ? Xi-«n-cèp-xki m¬ íc ®iÒu g×? ? ¤ng kiªn tr× thùc hiÖn m¬ íc cña m×nh nh thÕ nµo? ? Nguyªn nh©n chÝnh gióp «ng thµnh c«ng? - GV giíi thiÖu vÒ Xi-«ncèp-xki: ? Em hãy đặt tên khác cho truyÖn? - Mơ ớc đợc bay lên bầu trời - Ông sống kham khổ để dành dụm tiền mua sách vë vµ dông cô thÝ nghiÖm - ¤ng cã íc m¬ chinh phôc c¸c v× sao, cã nghÞ lùc, quyÕt t©m thùc hiÖn m¬ íc - Lần lợt nhiều HS đặt:VD: Ngời chinh phục các và sao; Tõ m¬ íc bay lªn bÇu trêi; ¤ng tæ cña nghµnh vò trô ? Câu chuyện nói điều * Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi – ôn - cốp – Xki gì? nhời nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, đã thực thành công mơ ước tìm đướng lên các vì - §äc tiÕp nèi: - HS đọc nối tiếp đoạn ? Nêu cách đọc? - Toµn bµi giäng trang träng, c¶m høng ca ngîi kh©m phôc NhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ nãi vÒ ý chÝ, nghÞ lùc, khao kh¸t hiÓu biÕt cña Xi-«n-cèp-xki: nh¶y qua, g·y ch©n, v× sao, kh«ng biÕt bao nhiªu, h× hôc, hµng tr¨m - Luyện đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp ®o¹n: tõ ®Çu tr¨m lÇn - Gv đọc - Thi đọc - Cá nhân đọc, cặp đọc - GV cïng HS nx, đánh giá Cñng cè, dÆn dß: ? Néi dung c©u chuyÖn? ? Em học đợc gì qua cách làm việc Xi-ôn cốp-xki? - GD HS niềm đam mê khám phá khoa học - NX tiÕt häc VN häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau ĐỊA LÍ Ngời dân đồng bắc I Môc tiªu: - Biết đồng Bắc Bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nước, người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh - Sử dụng tranh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống người dân đồng Bắc Bộ: - HS K- G Nêu đợc mối quan hệ thiên nhiên và ngờiqua cách dựng nhà - HSKT hiÓu biÕt thªm vÒ ngêi d©n ë §BBB qua th«ng tin SGK vµ qua phÇn tr×nh bµy cña b¹n II §å dïng d¹y häc: - Tranh ¶nh vÒ nhµ ë truyÒn thèng vµ ë hiÖn nay, c¶nh lµng quª, trang phôc lÔ héi cña ngêi d©n §BBB ( gv, hs su tÇm) III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra ? Nªu h×nh d¹ng, quá trình h×nh thành, đặc điểm địa hình - HS lên bảng trả lời Lớp nx §BBB ? - GV nx chung, ghi ®iÓm 2.Bài mới: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: Chủ nhân đồng - §äc thÇm SGK và QS tranh ¶nh tr¶ lêi: ? ĐBBB là nơi đông dân hay tha d©n? ? Ngêi d©n sèng ë §BBB chñ yÕu lµ d©n téc nµo? ? Lµng cña ngêi Kinh ë §BBB cã đặc điểm gì? ? Nêu các đặc điểm nhà ngêi Kinh? - C¶ líp - Là vùng có dân c tập trung đông đúc c¶ níc - D©n téc Kinh - Lµng cña ngêi Kinh cã nhiÒu ng«i nhµ qu©y quÇn bªn - Nhà có cửa chính quay hớng Nam đợc x©y dùng kiªn cè, ch¾c ch¾n, xung quanh cã s©n, vên, ao ? Làng Việt cổ có đặc điểm gì? - thêng cã luü tre xanh bao bäc Mçi lµng có ngôi đình thờ Thành Hoàng ? Ngày nay, nhà và làng xóm - có nhiều thay đổi, làng có nhiều nhà ngời Kinh có thay đổi ntn? tríc, nhiÒu nhµ x©y cã m¸i b»ng hoÆc cao tầng, lát gạch hoa Các đồ dùng nhµ tiÖn nghi h¬n: cã tñ l¹nh, tivi, qu¹t ®iÖn, * KÕt luËn: Ngêi d©n sèng ë §BBB chñ yÕu lµ ngêi Kinh §©y lµ vïng cã d©n c tập trung đông đúc nớc ta Làng ĐBBB có nhiều ngôi nhà quây quần bên * HĐ 2: LÔ héi - Dùa vµo tranh, ¶nh su tÇm, SGK, - Th¶o luËn nhãm kªnh ch÷ vµ vèn hiÓu biÕt th¶o luËn: ? Ngời dân thờng tổ chức lễ hội - Mùa xuân và mùa thu để cầu cho vào mùa nào? Nhằm mục đích gì? năm mạnh khoẻ, mùa màng béi thu, ? Trong lễ hội có hoạt động - Tổ chức tế lễ và các hoạt động vui gì? Kể tên số hoạt động mà chơi, giải trí em biÕt? ? KÓ tªn mét sè lÔ héi næi tiÕng cña ngêi d©n §BBB ? - Héi Lim, héi chïa H¬ng, Héi Giãng, - Tr×nh bµy - Lần lợt nhóm trao đổi nội dung - Nhóm khác NX, trao đổi * KÕt luËn: Ngêi d©n ë §BBB thêng mÆc c¸c trang phôc truyÒn thèng lÔ héi Héi Chïa H¬ng, Héi Lim, Héi Giãng , lµ nh÷ng lÔ héi næi tiÕng ë §BBB Cñng cè, dÆn dß: - §äc phÇn ghi nhí SGK(102) - Vn học thuộc bài Xem bài Hoạt động sản xuất ngời dân ĐBBB ThÓ dôc BÀI 25: HỌC ĐỘNGTÁC ĐIỀU HÒA TRÒ CHƠI“CHIM VỀ TỔ” I Môc tiªu - ễn Đt đó học Yêu cầu đúng động tác, đều, đẹp đúng với lệnh - Học Đt điều hòa YC thực tương đối đúng ĐT - Trò chơi “Chim tổ” Yêu cầu HS biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hµo høng ch¬i II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn - Ph¬ng tiÖn: chuÈn bÞ cßi III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp STT Néi dung §/lîng PP vµ HT lªn líp 6-10’ PhÇn më ®Çu * * * * * - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yc 1- 2’ * * * * * - Xoay các khớp khởi động * * * * * - Ch¹y nhÑ råi hÝt thë s©u - Trß ch¬i: Lµm theo hiÖu lÖnh 2- 3’ PhÇn c¬ b¶n 18-22’ 10-12’ * Ôn ĐT TD đã học: * * * * * - LÇn 1: GV ®iÒu khiÓn tËp, cã nhËn xÐt, söa ch÷a sai sãt cho HS * * * * * * * * * * - Chia tæ tËp luyÖn tæ trëng ®iÒu khiÓn - TËp hîp líp, cho c¸c tæ thi ®ua tr×nh diÔn GV quan s¸t, nhËn xÐt - Cả lớp tập để củng cố, GV điều khiển * Học ĐT điều hòa - GV tập mẫu và giải thích ĐT - GV hướng dẫn HS tập theo mẫu - GV cho HS ôn tập * Cho HS tập kết hợp ĐT bài TD * Trò chơi vận động “Chim tổ” - GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i, cho tæ ch¬i thö - C¶ líp ch¬i thö - HS ch¬i chÝnh thøc - GV quan s¸t nhËn xÐt, biÓu d¬ng - Tổng kết TC PhÇn kÕt thóc - Cho HS ch¹y nhÑ th¶ láng - Vç tay vµ h¸t - GV cïng HS hÖ thèng bµi - GV nhận xét, đánh giá, giao bài VN 2-3’ 1-2 lÇn lÇn 6-8’ 1-2 lÇn 1-2 lÇn 2-3 lÇn 4-6' 2-3’ 1-2’ 1-2’ Thø ba ngµy 20 th¸ng 11 n¨m 2012 TOÁN Nh©n víi sè cã ba ch÷ sè I Môc tiªu: Gióp hs : - BiÕt c¸ch nh©n víi sè cã ch÷ sè - Tính giá trị biểu thức II ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS: B¶ng III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? Nh©n nhÈm: 56 x 11; 33 x 11; - sè HS nªu kÕt qu¶ 49 x 11; - Líp nx, đánh giá ? Nªu c¸ch nh©n nhÈm sè cã ch÷ - HS nªu * * * * * * * * * * * * * * * sè víi 11? Bµi míi a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: Hướng dẫn nhân với số có chữ số a VD: 164 x 123 = - HS đọc và nhận xét phép tính - GV cho HS đưa dạng - HS tÝnh nh¸p, HS lªn b¶ng số nhân với tổng để tính 164 x 123 = 164 x (100 + 20 + ) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x = 16 400 + 1640 + 492 - HD đặt tính: = 20 172 ? Để tính đợc phép tính nhân trªn ta ph¶i thùc hiÖn mÊy - phÐp tÝnh nh©n, phÐp tÝnh céng phÐp tÝnh nh©n? ? Nêu cách đặt tính và cách - HS nêu miệng tính? - Nhiều HS nhắc lại - GV kết luận: x164 123 - TÝch riªng thø nhÊt: 492 492 - TÝch riªng thø hai: 328 328 - TÝch riªng thø ba :164 164 + Lu ý: tÝch riªng thø hai lïi 20172 sang tr¸i cét so víi tÝch riªng thø nhÊt, * HĐ 2: Thùc hµnh + Bµi 1(73) - HS nêu YC - GV cïng HS nx, ch÷a bµi - HS thùc hiÖn vµo b¶ng - HS chữa BT - Củng cố BT - Kq: a) 79 608 b) 145 375 c) 665 412 + Bµi 3(73) - HS đọc đề, tự tóm tắt - HS gi¶i bµi vµo vë, HS ch÷a bµi Tóm tắt: a: 125m S: …m 2? Bµi gi¶i - GV chấm, chữa BT DiÖn tÝch mảnh vườn h×nh vu«ng lµ: - Củng cố BT 125 x 125 = 15 625 ( m2) §¸p sè: 15 625 m2 Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu c¸ch nh©n víi sè cã ch÷ sè? - Nx tiÕt häc VN làm bµi 2(73) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Më réng vèn tõ: ý chÝ- nghÞ lùc I Môc đích – yêu cầu: - Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực người, bước đầu biết tìm từ (BT 1), đặc câu ( BT 2), viết đoạn văn ngắn ( BT )có sử dụng các từ ngữ hướng vào chủ điểm học - HSKT bớc đầu hiểu biết thêm số từ ngữ thuộc chủ đề ý chí – nghị lực II §å dïng: - GiÊy khæ to, bót d¹ III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: ? Tìm từ ngữ miêu tả mức độ khác đặc điểm sau: xanh, thấp, sớng? Bµi míi: a Giíi thiÖu ghi bảng: b Nội dung: * Bµi - Hs đọc yêu cầu bài tập - Tæ chøc lµm theo nhãm - HS lµm bµi a C¸c tõ nãi lªn ý chÝ nghÞ - QuyÕt chÝ, quyÕt t©m, bÒn gan, bÒn lßng, kiªn lùc ngêi: nhÉn, kiªn tr×, kiªn nghÞ, kiªn t©m b C¸c tõ nãi lªn thö th¸ch - Khã kh¨n, gian khæ, gian khã, gian nan, gian lao, ý chí nghị lực gian truân, thử thách, thách thức, chông gai ngêi: - Cho HS đọc lại BT - HS đọc - Củng cố BT * Bµi - HS đọc YC - HS làm miệng nối tiếp - VD: Mỗi lần vợt qua đợc gian khó là lần ngời đợc trởng thành - GV cïng HS nx, ch÷a bµi * Bµi - HS đọc YC ? Đoạn văn yêu cầu viết - Một ngời có ý chí, nghị lực nên đã vợt qua néi dung g×? nhiều thử thách đạt đợc ? Bằng cách nào em biết đ- - Xem tivi, đọc báoTNTP, ợc điều đó? ? §äc l¹i c©u thµnh ng÷, - Cã c«ng mµi s¾t có ngày nên kim tục ngữ đã học có nội dung - Có chí thì nên cã chÝ th× nªn? - ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng - Chí thÊy sãng c¶ mµ ng· tay chÌo, Cñng cè, dÆn dß: - NX tiÕt häc VN chuÈn bÞ bµi sau KỂ CHUYỆN ễN Kể chuyện đợc đợc chứng kiến tham gia I Môc đích – yêu cầu: - Dựa vào SGK, Hs chọn đợc câu chuyện mình đã chứng kiến tham gia thể đúng tinh thần kiên trì vợt khó - BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn - HSKT biÕt kÓ l¹i ®o¹n chuyÖn dùa vµo gîi ý SGK II.ChuÈn bÞ: - C©u hái gîi ý SGK III.Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: ? Kể lại câu chuyện mà em đã nghe đã - hs kể đọc ngời có nghị lực? - Lớp trao đổi, nx - Gv nx, ghi ®iÓm Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * Hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: Đề bài: Kể câu chuyện em đợc chứng kiến trực tiếp tham gia thể tinh thÇn kiªn tr× vît khã - GV hỏi HS để gạch chân đợc từ ng÷ quan träng - HS xác định từ ngữ quan trọng - §äc c¸c gîi ý 1,2,3? - HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi ? Nãi tªn c©u chuyÖn m×nh chän kÓ? - HS nèi tiÕp nãi VD: T«i kÓ vÒ quyÕt t©m cña mét bạn giải đợc bài toán khó - GV nh¾c HS: + LËp nhanh dµn ý c©u chuyÖn tríc - HS chuÈn bÞ dµn ý vµo nh¸p kÓ + Dïng tõ xng h«: t«i - GV khen HS chuÈn bÞ dµn ý tèt * Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện - KÓ chuyÖn nhãm - Tõng cÆp HS kÓ cho nghe - Thi kÓ tríc líp: - TiÕp nèi kÓ - Cùng các bạn trao đổi nội dung, ý nghÜa c©u chuyÖn - C¶ líp b×nh chän c©u chuyÖn hay nhÊt Cñng cè- dÆn dß: - Củng cố ND bài và GD ý thức cho HS - NX tiÕt häc - Xem tríc néi dung bµi kÓ chuyÖn: Bóp bª cña ai? LỊCH SỬ Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n tèng x©m lîc lÇn (1075 – 1077) I Môc tiªu: - Biết nét chính trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt ( có thể sử dụng lược đồ trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền Lý Thường Kiệt ) - Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ Nam sông Như Nguyệt - Quân địch Quách Quỳ huy từ bờ Bắc tổ chức tiến công - Lý Thường Kiệt huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc - Quân địch không chống cự nổi, tìm đường tháo chạy - Vài nét Lý Thường Kiệt: người huy kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai thắng lợi - HSKT hiểu đợc cá nội dung trên thông qua thông tin SGK và phần trình bµy cña b¹n II §å dïng - Lợc đồ trận chiến phòng tuyến sông Nh Nguyệt - PHT T liệu liên quan đế trận chiến trên phòng tuyến sông Nh Nguyệt III Hoạt động dạy học KiÓm tra ? Nêu khác chùa và đình thời Lý? Bµi míi a Giới thiệu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: Lý Thờng Kiệt chủ động công quân xâm lợc Tống - HS đọc SGK từ đầu “rút nớc” - HS nghe - GV giới thiệu sơ lược qua Lý Thường Kiệt ? Khi biÕt qu©n Tèng ®ang xóc tiÕn viÖc xâm lược níc ta lÇn thø Lý Thường Kiệt cã chñ tr¬ng g×? ? ¤ng d· thùc hiÖn chñ tr¬ng đó nh nào? ? Việc đó có tác dụng gì? - GV KL * HĐ 2: TrËn chiÕn trªn s«ng Nh NguyÖt ? Lý Thường Kiệt đã làm gì để chuẩn bị chiến đấu với giặc? ? Thêi gian nµo? ? Lùc lîng qu©n Tèng chØ huy? ? TrËn chiÕn diÔn ë ®©u? VÞ trÝ qu©n giÆc, qu©n ta? - Chủ trơng : Ngồi yên đợi giặc không đem quân đánh trớc để chặn mũi nhọn giÆc.? - Cuèi n¨m 1075 LTK chia thµnh c¸nh qu©n bất ngờ đánh vào nơi tập trung quân Lơng nhµ Tèng ë Ung Ch©u, Kh©m Ch©u, Liªm Ch©u råi rót vÒ níc - Không phải để xâm lợc mà để phá tan âm mu cña nhµ Tèng - TLN4 c¸c c©u hái cña GV - XD phßng tuyÕn s«ng Nh NguyÖt - cuèi n¨m 1076 - 10 v¹n bé binh, v¹n ngùa, 20 v¹n d©n phu, Qu¸ch Quú chØ huy - DiÔn trªn phßng tuyÕn s«ng Nh NguyÖt, qu©n giÆc ë phÝa b¾c cña s«ng, qu©n ta ë phÝa nam ? KÓ l¹i trËn quyÕt chiÕn trªn phßng tuyÕn s«ng Nh NguyÖt? - – HS kÓ trên lược đồ * HĐ 3: KÕt qu¶ ? Tr×nh bµy kÕt qu¶? - Qu©n Tèng chÕt qu¸ nöa, ph¶i rót vÒ níc Nền đọc lập nớc Đại Việt đợc giữ vững ? Vì ND ta giành đợc chiến - Nhân dân ta có lòng nồng nàn yêu nớc, đoàn thắng vẻ vang đó? kÕt chèng giÆc ngo¹i x©m - Cho HS đọc nghi nhớ(SGK) – HS đọc Cñng cè, dÆn dß - Nx tiÕt häc - Häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau KĨ THUẬT THÊU MÓC XÍCH (TIẾT 1) I Mục tiêu: - HS biết cách thêu móc xích Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vòng móc nồi tiếp tương đối Thêu ít năm vòng móc xích, đường thêu có thể bị dúm - HSKT theo dâi b¹n thªu II Đồ dùng: - GV + HS: đồ dùng KT III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - KT chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ1: QS và nhận xét: - GV đưa mẫu thêu móc xích cho HS QS ? Em có nhận xét gì mũi thêu móc xích? -GV tóm tắt: +Mặt phải mũi thêu là vòng tròn, móc nối tiếp móc xích sợi dây chuyền +Mặt trái mẫu thêu là mũi chéo nhau, nối tiếp gần giống mũi khâu đột mau + Thêu móc xích hay còn gọi là thêu dây - GV giới thiệu số mẫu thêu móc xích * HĐ2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV treo tranh quy trình H2, SGK ? Em hạy nêu các bước thêu? ? Nêu cách thêu mũi móc xích thứ ba? Thứ tư? Thứ năm? - GV hướng dẫn thao tác mẫu SGK * HĐ 3: Thùc hµnh -GV cho HS tập thêu mũi theu móc xích trên giấy - GV QS và hướng dẫn bổ sung * Nhận xét và đánh giá chung sản phẩm HS 3.Củng cố - dặn dò: - HS quan sát mẫu và nêu nhận xét - HS nghe -HS quan sát - HS QS -HS nêu miệng( SGK) - HS QS - HS thực hành - Củng cố ND bài - Nhận xét và dặn VN Thø tư ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2012 Đỗ Thu dạy Thø n¨m ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2012 TOÁN luyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp hs: - Thực nh©n víi sè cã hai ch÷ sè, cã ba ch÷ sè - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính - Biết công thức tính ( Bằng chữ )và tính diện tích hình chữ nhật II ChuÈn bÞ: - GV: b¶ng phô - HS: b¶ng III.Các hoạt động dạy học: KiÓm tra ? §Æt tÝnh råi tÝnh: 456 x - HS lªn b¶ng, líp lµm vµo b¶ng con, 102; x 456 x 3105 3105 102 108 x 108 - NX, đánh giá 912 4560 46512 Bài mới: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * Bµi 1(74): - GV + HS chữa BT - Củng cố BT * Bµi 3(74): - GV + HS chữa BT - Củng cố BT * Bµi a(74) - Chấm, chữa Bt - củng cố BT 24840 31050 335340 - Hs nêu YC - HS lªn b¶ng, líp lµm bµi vµo vë b¶ng - HS chữa BT a- Nh©n nhÈm: 345 x 200 = 69 000 b 237 x 24 c.346 x 948 403 474 1038 5688 13840 139438 - HS đọc YC - HS làm PHT theo dãy - HS lªn b¶ng ch÷a bµi a.142 x 12 + 142 x 18 = 142 x ( 12 + 18) = 142 x 30 = 260 b 49 x 365 - 39 x 365 =( 49 - 39 ) x 365 = 10 x 365 = 3650 c x 18 x 25 = x 25 x 18 = 100 x 18 = 800 - HS đọc YC - HS tù lµm bµi vµo vë - HS lªn b¶ng ch÷a bµi a Nếu a = 12 cm, b = cm th× S = 12 x = 60 (cm2) NÕu a= 15 m , b = 10 m th× S = 15 x 10 = 150 (m2) Cñng cè, dÆn dß: - Củng cố ND - Gv nx tiÕt häc VN lµm bµi 2, 4, 5b (74) vµ chuÈn bÞ bµi sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU c©u hái vµ dÊu chÊm hái I Mục đích, yêu cầu: - HiÓu t¸c dông cña c©u hái và dấu hiệu chính để nhận biết chúng( ND ghi nhớ ) - Xác định câu hỏi văn ( BT 1, mục II ), bước đầu biết đặc câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trước ( BT 2, BT ) - HSK,G nêu đợc vài tình có thể dùng câu hỏi vào mục đích khác - HSKT HiÓu t¸c dông cña c©u hái và dấu hiệu chính để nhận biết chúng ( ND ghi nhớ ) II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô kÎ c¸c cét: Bµi tËp1,2,3 phÇn nx - Bót d¹ vµ phiÕu kÎ s½n néi dung bµi tËp PhÇn luyÖn tËp III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - Lµm l¹i bµi - Hs lªn b¶ng nªu miÖng tËp ( 127 ) - §äc ®o¹n v¨n viÕt vÒ ngêi cã ý chÝ nghÞ lùc ( BT 3) - Gv nx chung, ghi ®iÓm Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: PhÇn nhËn xÐt: - §äc bµi 1, 2, PhÇn nhËn xÐt - GV treo b¶ng đã chuẩn bị - §äc thÇm bµi : Ngời tìm đờng lên các vì - Tõng nhãm trao đổi, làm vµo nh¸p theo néi dung phiÕu trªn b¶ng - Tr×nh bµy: - Hs đọc - Lớp nhận xét, trao đổi - HS đọc nối tiếp - Hs đọc thầm các cột trên bảng - Cả lớp đọc - HS lµm bµi theo nhãm - HS lÇn lît tõng nhãm nªu miÖng néi dung tõng yªu cÇu 1,2,3 phÇn nhËn xÐt - Nhóm khác nhận xét, trao đổi, bổ sung - GV chốt - Đọc toàn bảng sau đã hoàn thành câu đúng ghi vµo b¶ng C©u hái Cña Hái DÊu hiÖu V× qu¶ - Tõ v× bãng kh«ng cã Xi-«-cèp-xki Tù hái m×nh - DÊu chÊm c¸nh mµ vÉn hái bay đợc? CËu lµm thÕ - Tõ thÕ nµo nµo mµ mua ®- Mét ngêi b¹n Xi-«n-cèp-xki - DÊu chÊm îc nhiÒu s¸ch hái vµ dông cô thÝ nghiÖm nh thÕ? * HĐ 2: Phần - 3,4 HS đọc - HS nêu ghi nhớ ? Nêu VD? * HĐ 3: PhÇn luyÖn tËp + Bµi Đọc yêu - 1,2 HS đọc cÇu - §äc thÇm bµi: Tha chuyÖn víi mÑ, Hai bµn tay - Yªu cÇu HS tù lµm bµi vào PHT và VBT - Tr×nh bµy: - GV nx, chèt l¹i lêi gi¶i đúng: C©u hái Bµi: Tha chuyÖn víi mÑ: - Con võa b¶o g×? - Ai xui thÕ? Bµi: Hai bµn tay: - Anh cã yªu níc kh«ng? - Anh cã thÓ gi÷ bÝ mËt kh«ng? - Anh cã muèn ®i víi t«i kh«ng? - Nhngchóng ta lÊy ®©u tiÒn? - Anh sÏ ®i víi t«i chø? + Bµi - §äc yªu cÇu, mÉu - GV lµm râ yªu cÇu, chÐp lªn b¶ng mét c©u v¨n: VÒ nhµ bµ kÓ l¹i c©u chuyÖn khiÕn Cao B¸ Qu¸t v« cïng ©n hËn - VÒ nhµ bµ cô lµm g×? - Cả lớp đọc - Líp tù lµm bµi tËp vµo VBT, HS lµm phiÕu - HS d¸n phiÕu vµ tr×nh bµy, líp tr×nh bµy miÖng - Lớp trao đổi, nx bµi cña b¹n C©u hái cña ai? C©u hái cña mÑ C©u hái cña mÑ §Ó hái ai? hái C¬ng hái C¬ng Tõ nghi vÊn G× ThÕ C©u hái cña Hái B¸c Lª B¸c Hå Cã - kh«ng C©u hái cña Hái B¸c Lª B¸c Hå Hái B¸c Lª Cã - kh«ng C©u hái cña Hái B¸c Hå B¸c Hå Hái B¸c Lª C©u hái cña B¸c Lª C©u hái cña B¸c Hå - HS đọc - HS nghe vµ lµm vÝ dô trªn b¶ng theo bµn - cÆp HS thùc hµnh hái đáp trớc lớp: - VÒ nhµ bµ cô kÓ l¹i c©u chuyÖn x¶y cho Cao B¸ Cã- kh«ng ®©u chø Qu¸t nghe - Bµ cô kÓ l¹i - Bµ cô kÓ l¹i chuyÖn g×? chuyÖn bÞ quan cho lÝnh ®uæi bµ khái huyện đờng - V× Cao - CBQ ©n hËn B¸ Qu¸t ©n v× m×nh viÕt hËn? ch÷ xÊu mµ bµ cô bÞ ®uæi khái cöa quan, không giải đợc nçi oan øc - Hs đọc thầm bµi “V¨n hay - HS đọc theo ch÷ tèt” nhóm đôi - Thùc hµnh - Tõng cÆp HS hỏi đáp : hỏi đáp - GV cïng HS - NX, đánh giá nx, b×nh chän nhóm hỏi đáp tèt + Bµi - §äc yªu cÇu - HS nêu YC - Mçi HS tù đặt câu hỏi để tự hỏi mình - GV cïng HS - LÇn lît HS nx, bình chọn đặt câu hỏi HS đặt câu hỏi trước lớp tèt VD: B¹n nµy nh×n quen, h×nh nh m×nh đã gặp đâu råi nhỉ? Cñng cè, dÆn dß - §äc ghi nhí - Nx tiÕt häc, BTVN: ViÕt l¹i vµo vë BT 2,3 CHÍNH TẢ:((NGHE – VIẾT) Ngời tìm đờng lên các vì I Môc đích – yêu cầu: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng bài tập a/b, bài tập a/b, bài tập chính tả phương ngữ giáo viên soạn - HSKT đọc đúng đoạn viết Nêu đựơc bài tập II ChuÈn bÞ: - B¶ng phô chÐp s½n bµi tËp III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - ViÕt: Ch©u b¸u, tr©u bß, ch©n thµnh, vên tîc Bµi míi: a Giới thiệu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: Hướng Hướng dẫn viÕt chÝnh t¶ - HS đọc đoạn viết - Gọi HS đọc bài viết ? §o¹n v¨n viÕt vÒ ai? - Xi-«n-cèp-xki nhµ b¸c häc ngêi Nga ? Em biết gì nhà bác - Là nhà bác học vĩ đại häc? ? Tìm tõ khã - HS t×m vµ đọc đoạn văn? - GV đọc từ khó - HS viết bảng * HĐ 2: HS nghe – viết chính tả: - §äc bµi cho HS viÕt - HS nghe viÕt - §äc so¸t lçi - HS so¸t lçi * HĐ 3: Chấm, chữa chính tả: - Thu chÊm sè bµi, - HS còn lại đổi KT nx * HĐ 4: LuyÖn tËp + Bµi 2a - HS đọc nội dung bài, nờu YC - C¶ líp lµm bµi tËp vµo VBT, nªu miÖng + B¾t ®Çu b»ng l: láng lÎo, long lanh, lãng l¸nh, lung linh, l¬ löng, lËp lê,… + nãng n¶y, nÆng nÒ, n·o nïng, n¨ng næ, non nít, lé liÔu, nân nµ, n«ng næi, … - GV cïng líp ch÷a - HS chữa BT và đọc lại BT bµi + Bµi a - HS đọc yêu cầu bài, trao đổi theo cặp: - GV cùng hs nx , chốt - Lần lợt HS nêu, lớp trao đổi, nx: đúng: n¶n chÝ (n¶n lßng); lÝ tëng Cñng cè, dÆn dß - Nx học Ghi nhớ các từ viết đúng VN làm BT2b, 3b ĐẠO ĐỨC HiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ ( tiÕt 2) I Môc tiªu: Gióp HS hiÓu: - Biết cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình - Biết thể lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ số việc làm cụ thể sống ngày gia đình II Tài liệu – phương tiện: - GSK, PHT III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: ? Tại phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ? Bài mới: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ Đánh giá việc làm đúng sai - Cho HS QS tranh - HS làm việc theo nhóm đôi: QS tranh ? ĐÆt tªn cho tranh và - Vd: Tranh 1: CËu bÐ cha ngoan - Hành động cậu bé cha ngoan vì cậu bé cha hiếu nêu ND tranh đó? th¶o vµ quan t©m tíi «ng bµ cha mÑ - Tranh Mét tÊm g¬ng tèt Cô bé biết chăm sóc bà bà ốm, động viên bà Việc lµm cña c« bÐ chóng ta häc tËp ? Em hiểu nào là - luôn quan tâm chăm sóc giúp đỡ ông bà cha mẹ hiÕu th¶o víi «ng bµ cha mÑ? ? Em đã hiếu thảo với ông bà, cha mẹ chưa, HS liên hệ thân việc làm gì? - GD ý thức HS * HĐ 2: KÓ chuyÖn tÊm g¬ng hiÕu th¶o ? Đọc số câu ca dao nói công lao cha - HS lµm viÖc theo nhãm - HS đọc trước lớp mẹ cái? Chim trêi dÔ nhæ l«ng Nu«i dÔ kÓ c«ng th¸ng ngµy - Chỗ ớt mẹ nằm chỗ ráo để ? Kể số mẩu chuyện - LÇn lît HS kÓ nói lòng hiếu thảo - Nhận xét, đánh giá cháu ông bà, cha mẹ? *HĐ3: Em sÏ lµm g×? ? Ghi việc em - HS ghi điều dự định làm để quan tâm sãc «ng bµ cha mÑ làm để tỏ lòng hiếu thảo ch¨m - HS d¸n bµi lªn lÇn lît nªu với ông bà, cha mẹ? - GV kết luận: Các em - Lớp nx, trao đổi, bổ sung làm đúng các điều dự định * HĐ 4: §ãng vai xö lý t×nh huèng -GV tình huống(SGK) - HS đóng tình chia theo nhóm - GV + HS nhận xét, - HS các nhóm trình bày đánh giá - các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GD ý thức cho HS Cñng cè, dÆn dß: - §äc phÇn ghi nhí - Nx tiÕt häc, dặn VN THỂ DỤC BÀI 26: ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Trß ch¬i:Chim vÒ tæ I Môc tiªu: - Ôn từ động tác đến động tác bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực đúng động tác, đúng thứ tự và biết phát chỗ sai để tự sửa sửa cho b¹n - Trò chơi : Chim tổ Yêu cầu chơi nhiệt tình, thực đúng yêu cầu trò ch¬i II §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn - §Þa ®iÓm: S©n trêng, vÖ sinh, an toµn - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ 1- cßi III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung §.L H§ cña thÇy H§ cña trß 6-10’ * Phần m ë ®Çu -NhËn líp -Phæ biÕn nd giê * * * * * - Líp trëng b¸o c¸o sÜ sè häc * * * * * - §øng t¹i chç vç tay vµ - Xoay c¸c h¸t 18khíp - Ch¹y nhÑ nhµng 20’ - Khởi động 4-5’ PhÇn c¬ b¶n: - GV chia tæ tËp luyÖn - C¶ líp «n l¹i * ¤n bµi thÓ dôc ph¸t GV theo dâi vµ söa sai triÓn chung cho HS - TËp theo - Ôn từ động tác đến nhãm động tác bài thể dục - Tuyên dương nhãm tËp - C¸c nhãm ph¸t triÓn chung đẹp tr×nh diÔn * Trß ch¬i: Chim vÒ tæ - GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - HS tham gia - Cho HS ch¬i thö ch¬i - HS chơi chính thức Phần kết thúc: - Tổng kết TC * - Tập số động tác thả - HÖ thèng l¹i bµi láng - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Vn «n bµi thÓ dôc pt chung Thø s¸u ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2012 đ/c Kiệm dạy TUÂN 14 Thø hai ngµy 26 th¸ng11n¨m 2012 Đỗ Thu dạy Thø ba ngµy 27 th¸ng11n¨m 2012 TOÁN I Môc tiªu: Chia cho sè cã mét ch÷ sè - Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã mét ch÷ sè( Chia hÕt, chia cã d) - HSKT biÕt c¸ch chia ( Lµm BT 1,2) II.ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS : B¶ng III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - HS làm Chữa BT3(76) - GV cïng HS nx, đánh giá Bài mới: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: Hướng dẫn chia cho số có chữ số: - HS đọc phép chia, nờu YC + Trêng hîp chia hÕt - GV đưa phÐp chia: 128 472 : ? §Ó thùc hiÖn phÐp chia lµm nh - §Æt tÝnh thÕ nµo? - Chia theo thø tù tõ ph¶i sang tr¸i - Yªu cÇu HS lµm: - HS lªn b¶ng, líp lµm bảng ? Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp chia? - số HS nêu 128 472 - GV: Mỗi lần chia tính theo 08 21412 bíc: chia, nh©n, trõ nhÈm 24 128 472 : = 21 412 07 12 Vậy: 128 472 : = 21 412 + Trêng hîp chia cã d: ( c¸ch lµm t¬ng tù SGK) * Lu ý: Trong phÐp chia cã d sè d bÐ h¬n sè d C¸ch viÕt: 230 859 : = 46 171 (d ) *HĐ 2: Thùc hµnh: + Bµi dòng 1, 2(77) - HS nêu YC - HS lªn b¶ng, líp lµm vµo b¶ng - GV cïng HS nx, - HS chữa BT ch÷a bµi a 278 157 b 158 735 08 92 719 08 52 911 - Củng cố BT 21 27 05 03 27 05 … …… + Bµi 2(77) - 1, HS đọc BT - HS tóm tắt và làm - HS lªn b¶ng ch÷a - Chấm, chữa BT Tóm tắt: - Củng cố BT bể: 128 610 l xăng bể: … l xăng? Bµi gi¶i Sè lÝt x¨ng ë mçi bÓ lµ: 128 610 : = 21 435 ( l ) §¸p sè : 21 435 l x¨ng Cñng cè, dÆn dß - Củng cố ND - VN làm BT1 dòng 3, BT3(77) LUYỆN TỪ VÀ CÂU luyÖn tËp vÒ c©u hái I Mục đích, yêu cầu - Đặt đợc câu hỏi cho phận xác định câu(BT1);nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu hỏi với các từ nghi vấn ấy(B2;3;4); - Bớc đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi(BT5) - HSKT làm đợc BT 1;2 II §å dïng d¹y häc - GiÊy khæ to viÕt s½n néi dung bµi tËp - 2, tê giÊy khæ to viÕt s½n c©u hái cña bt III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? Câu hỏi dùng để làm gì ? cho - 2,3 HS nối tiếp trả lời VD? ? Em nhËn biÕt c©u hái nhê nh÷ng dÊu hiÖu nµo? Cho VD? Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: *Bµi - 1, hs đọc ? §äc yªu cÇu BT? - C¶ líp lµm vµo vë BT - Cho HS tù lµm bµi - LÇn lît HS tr×nh bµy Líp nx - Tr×nh bµy: - GV nx chốt bài đúng - HS đọc bài giải a H¨ng h¸i nhÊt vµ khoÎ nhÊt lµ ai? b Tríc giê häc c¸c em cÇn lµm g×? c BÕn c¶ng nh thÕ nµo? d Bän trÎ xãm em hay th¶ diÒu ë ®©u? * Bµi ? §äc yªu cÇu BT? - HS đọc - Cho HS th¶o luËn nhãm - HS lµm bµi trao đổi viết nháp - Tr×nh bµy: - Lần lợt các nhóm, nhóm khác nx, trao đổi bổ sung - GV nx kết luận nhóm làm VD : - Ai đọc hay lớp? bµi tèt - Cái gì dùng để lợp nhà? - Bạn làm gì để cha mẹ vui lòng? * Bµi ? §äc yªu cÇu BT? - HS đọc - Cho HS tù lµm bµi, GV ph¸t - C¶ líp lµm vµo vë BT, HS cã phiÕu lµm vµo phiÕu cho HS phiÕu ( g¹ch ch©n tõ nghi vÊn) -Tr×nh bµy : - LÇn lît HS d¸n phiÕu chữa BT - GV nx chốt bài đúng a Cã ph¶i …kh«ng? b Ph¶i kh«ng? c µ? * Bµi ? §äc yªu cÇu BT? - Hs đọc - Mỗi HS tự đặt câu vào - HS đặt vào - HS nèi tiÕp tr×nh bµy miÖng - GV cïng HS nx, đánh giá * Bµi ? §äc yªu cÇu cña bµi? - HS đọc - GV giải thích rõ yêu cầu: - hs nhắc lại: Câu hỏi dùng để hỏi ThÕ nµo lµ c©u hái? ®iÒu cha biÕt - HS trao đổi nhóm 2: - §äc thÇm vµ t×m c©u lµ c©u hái vµ c©u kh«ng ph¶i lµ c©u hái - Tr×nh bµy: - LÇn lît c¸c nhãm; nhãm kh¸c nx, bæ sung - GV nx, chốt bài đúng: - c©u lµ c©u hái: a,d - câu không phải là câu hỏi, không đợc dùng dÊu chÊm hái:b,c,e Cñng cè, dÆn dß: - Củng cố ND bài - Nx tiÕt häc - BTVN: ViÕt vµo vë c©u cã dïng tõ nghi vÊn nhng kh«ng ph¶i lµ c©u hái, không đợc dùng dấu chấm hỏi KỂ CHUYỆN bóp bª cña ai? I Mục đích, yêu cầu - Dùa theo lêi kÓ cña GV nói đợc lời thuyết minh cho tranh minh hoạ truyện(BT1); kể lại đợc câu chuyện lời kể búp bêvà kể đợc phần cuối cña c©u chuyÖn theo t×nh huèngcho tríc - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết giữ gìn ; yêu quí đồ chơi - Kể đợc đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ truyÖn( TBDH ) - băng giấy để hs thi viết lời thuyết minh cho tranh, và băng đã viết sẵn III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? KÓ l¹i c©u chuyÖn em đã chứng kiến tham gia thÓ hiÖn tinh thÇn vît - HS kÓ khã? - GV nx chung, ghi điểm - Lớp trao đổi, nx Bµi míi a Giới thiệu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: GV kÓ chuyÖn: - HS nghe + LÇn 1: KÓ xong giíi thiÖu lËt ®Ët + LÇn 2: KÓ kÕt hîp tranh minh ho¹ * HĐ 2: Híng dÉn HS thùc hiÖn BT - HS đọc yc + Bµi ? Tìm lời thuyết minh cho - HS trao đổi, tìm, viết vµo giÊy tranh? - C¶ líp tr×nh bµy, d¸n b¨ng giÊy - GV nx, thay b¨ng giÊy - §äc lêi thuyÕt minh đúng lên Tranh Búp bê bị bỏ quên trên nóc tủ cùng đồ chơi khác Tranh Mùa đồng, không có váy áo, búp bê bị lạnh cóng, tủi th©n khãc Tranh §ªm tèi bóp bª bá c« chñ, ®i phè Tranh Một cô bé tốt bụng nhìn thấy búp bê nằm đống l¸ kh« Tranh C« bÐ may v¸y ¸o míi cho bóp bª Tranh Bóp bª sèng h¹nh phóc t×nh yªu th¬ng cña c« chñ + Bµi KÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng lêi kÓ cña Bóp bª - GV nhắc nhở: - HS đäc yc + NhËp vai bóp bª kÓ l¹i c©u chuyÖn, nãi ý nghÜ, c¶m xóc cña nhân vật + Khi kÓ xng t«i, hoÆc tí - KÓ mÉu: - HSG kÓ - Tõng cÆp HS thùc hµnh kÓ - Cho HS kể nhóm - Thi kÓ: - HS thi kÓ - Líp b×nh xÐt, chän b¹n kÓ nhËp vai giái - GV nx, khen HS kÓ tèt + Bµi ? Kể phần kết thúc câu chuyện với tình - HS đọc yc Suy nghĩ khả huèng míi? cã thÓ x¶y t×nh huèng c« chñ cò gÆp l¹i bóp bª trªn tay c« chñ míi - Thi kÓ phÇn kÕt: - HS thi kÓ - GV cïng HS nx chung Cñng cè, dÆn dß ? C©u chuyÖn muèn nãi víi c¸c em ®iÒu g×? - Nx tiÕt häc, chuÈn bÞ bµi tËp KC tuÇn 16 LỊCH SỬ nhµ trÇn thµnh lËp I Môc tiªu: - Biết sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô là Thăng Long tên nớc là Đại ViÖt + §Õn cuèi thÕ kØ XII nhµ Lý ngµy cµng suy yÕu ,®Çu n¨m 1226, Lý Chiªu Hoàng nhờng ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần đợc thành lập + Nhà Trần đã đặt tên cho kinh đô là Thăng Long, tên nớc là Đại Việt - HS dựa vào thông tin SGK để biết nhà Trần II §å dïng d¹y häc - PhiÕu häc tËp cho hs III Các hoạt động dạy học KiÓm tra ? Tờng thuật lại chiến đấu bảo vệ phòng tuyến trên bờ phía Nam sông Nh NguyÖt cña qu©n ta? ? Nªu kÕt qu¶ cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø hai? Bài mới: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung * HĐ 1: Hoàn cảnh đời nhà Trần ? Hoàn cảnh nớc ta - Nhà Lý suy yếu, nội triều đình lục đục, đời sống cuèi thÕ kØ XII ntn? nh©n d©n khæ cùc GiÆc ngo¹i x©m l¨m le x©m lîc níc ta Vua Lý phải dựa vào lực nhà Trần để giữ ngai vµng ? Trong hoàn cảnh đó, - Vua Lý Huệ Tông không có trai nên truyền ngôi nhà Trần đã thay nhà cho gái là Lý Chiêu Hoàng Lý ntn? * Kết luận: Khi nhà Lý suy yếu, tình hình đất nớc khó khăn, nhà Lý không còn gánh vác đợc việc nớc nên thay nhà Lý nhà Trần là điều tất yếu * HĐ 2: Nhà Trần xây dựng đất nớc - GV ph¸t phiÕu cho HS - C¸ nh©n lµm phiÕu, tr×nh bµy theo phiÕu - Néi dung phiÕu: Điền dấu x sau chính sách đợc nhà Trần thực - §øng ®Çu nhµ níc lµ vua X - Vua đặt lệ nhờng ngôi sớm cho X - Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ X - Đặt chuông trớc cung điện để nhân dân đến đánh chuông có X ®iÒu oan øc hoÆc cÇu xin - C¶ níc chia thµnh c¸c lé, phñ, ch©u, huyÖn, x· X - Trai tráng mạnh khoẻ đợc tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, X có chiến tranh thì tham gia chiến đấu - Những chính sách trên tổ chức đợc nhà lý thành lập + Kết luận: Những chính sách trên tổ chức đợc nhà Trần thành lập * HĐ 3: C¸c mèi quan hÖ díi thêi nhµ TrÇn ? Những việc nào bài chứng tỏ - Vua Trần cho đặt chuông lớn gi÷a vua víi quan, vua víi d©n díi thêi thÒm cung ®iÖn Trong c¸c TrÇn cha cã c¸ch biÖt qu¸ xa? buæi yÕn tiÖc, cã lóc vua vµ c¸c quan n¾m tay ca h¸t vui vÎ * KÕt luËn: Gi÷a vua víi quan vµ vua víi d©n díi thêi TrÇn cã mèi quan hÖ gÇn gòi th©n thiÕt - GV cho HS kể tóm tắt lại ND bài Cñng cè, dÆn dß - §äc phÇn ghi nhí cña bµi - Nx tiÕt häc - Vn học thuộc bài chuẩn bị bài “Nhà Trần và việc đắp đê” KĨ THUẬT THÊU MÓC XÍCH (TIẾT 2) I Mục tiêu: - HS biết cách thêu móc xích - Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vòng móc nồi tiếp tương đối Thêu ít năm vòng móc xích, đường thêu có thể bị dúm - HSKT theo dâi b¹n thªu II Đồ dùng: - GV + HS: đồ dùng KT III.Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - KT chuẩn bị HS Bài mới: a Giới thiệu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ1: Nhắc lại quy trình thêu móc xích: - GV đưa tranh quy trình cho HS nhắc lại các bước - HS nêu miệng thêu móc xích - GV hướng dẫn lại * HĐ 2: Thùc hµnh -GV cho HS tập thêu mũi thêu móc xích trên giấy thạo thực hành trên vải - GV QS và hướng dẫn bổ sung * HĐ 3: Đánh giá sản phẩm: - Gv cho HS trưng bày SP - Nhận xét và đánh giá chung sản phẩm HS 3.Củng cố - dặn dò: - HS nghe - HS thực hành - HS trưng bày - Nhận xét, đánh giá - Củng cố ND bài - Nhận xét và dặn VN Thø tư ngµy 28 th¸ng 11 n¨m 2012 Đỗ Thu dạy Thø năm ngµy 29 th¸ng 11 n¨m 2012 TOÁN chia mét sè cho mét tÝch I Môc tiªu: - NhËn biÕt c¸ch chia mét sè cho mét tÝch - BiÕt vËn dông vµo c¸ch tÝnh thuËn tiÖn hîp lÝ - HSKT biÕt c¸ch chia II.ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS : B¶ng III.Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - Ch÷a bµi 4b(78) C1: ( 403 494 - 16 415 ) : = 387 079 : = 55 297 C2: nªu miÖng - GV cïng HS nx, ghi ®iÓm Bài mới: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ - hs lªn b¶ng tÝnh, líp lµm vµo nh¸p trÞ cña biÓu thøc: 24 : (3 x ) = 24 : =4 24 : : = : =4 24 : : = 12 : =4 ? So sánh các giá trị với nhau? - Các giá trị đó ? KÕt luËn gì biểu thức 24 : ( x ) = 24 : : = 24 : : đó? - GV KL chung - HS ph¸t biÓu: Khi chia mét sè cho mét tÝch hai thừa số, ta có thể chia số đó cho thừa số, lấy kết tìm đợc chia tiếp cho thừa số * HĐ 2: Thùc hµnh: + Bµi 1(78) - HS đọc YC - HS lµm bµi vµo PHT - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - Mçi bµi tÝnh b»ng c¸ch a 50 : ( x ) = 50 : 10 kh¸c =5 b 72 : ( x ) = 72 : 72 = c 28 : ( x ) = 28 : : = 14 : = - GV cïng HS nx, ch÷a bµi + Bµi 2(78) - HS đäc YC BT - GV cïng HS lµm mÉu - HS làm + PHT - Chấm, chữa BT a 80 : 40 = 80 : ( x 10 ) = 80 : : 10 - Củng cố BT = 20 : 10 = b 150 : 50 = 150 : ( x 10 ) = 150 : 10 : = 15 : = c 80 : 16 = 80 : ( 8x2) = 80 : : = 10 : =5 Cñng cè, dÆn dß - Củng cố ND bài - NX tiÕt häc VN làm BT3(79) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Dùng câu hỏi vào mục đích khác I Mục đích, yêu cầu: - Nắm đợc số tác dụng phụ câu hỏi.(ghi nhớ) - Nhận biết đợc tác dụng câu hỏi(BT1) - Bớc đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định, yêu cầu, mong muốn tình cụ thể - HSKT Làm đợc bài tập II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô viÕt néi dung bµi ( LT ) - B¨ng giÊy, mçi b¨ng viÕt ý bµi III III.Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: ? Câu hỏi dùng để làm gì? Nêu - HS trả lời vÝ dô? ? ViÕt c©u dïng tõ nghi vÊn nhng kh«ng ph¶i lµ c©u hái? - HS lªn b¶ng viÕt - GV cïng HS nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: - GV: Câu hỏi đặt không phải dùng để hỏi mà còn để thể thái độ khen chê, khẳng định, phủ định, yêu cầu mong muốn * HĐ 1: PhÇn nhËn xÐt + Bµi - §äc yc vµ néi dung ? T×m c©u hái ®o¹n v¨n? - HS đọc, lớp đọc thầm - Sao chó mµy nh¸t thÕ?/ Nung Êy ¹?/ Chø sao? + Bµi - §äc yªu cÇu, tr¶ lêi ? Câu hỏi: "Sao chú mày nhát - Không, vì ông Hòn Rấm đã biết là cu thế?" có dùng để hỏi điều Đất nhát cha biÕt kh«ng? ? Ông Hòn Rấm đã biết là cu - Để chê cu Đất §Êt nh¸t, cßn ph¶i hái? Câu hỏi này dùng để làm gì? ? Câu " Chứ sao?" có dùng để - Không dùng để hỏi, là câu khẳng định: hái kh«ng, c©u hái nµy cã t¸c §Êt cã thÓ nung löa dông g×? + Bµi - §äc yªu cÇu, tr¶ lêi: ? Các cháu có thể nói nhỏ - Câu hỏi không dùng để hỏi mà để yêu kh«ng? cÇu c¸c ch¸u nãi nhá h¬n - 3, HS đọc(SGK) * HĐ 2: PhÇn ghi nhí * HĐ 3: LuyÖn tËp + Bµi - §äc YC, néi dung BT - HS đọc nối tiếp - GV d¸n b¨ng giÊy, - HS làm bài trên bảng( viết mục đích vào bªn c¹nh) Líp lµm bµi vµo vë BT - Tr×nh bµy: - HS nªu miÖng - HS nx bµi trªn b¶ng - GV nx, chốt bài đúng: a C©u hái dïng b¶o nÝn khãc, thÓ hiÖn yªu cÇu b ThÓ hiÖn ý chª tr¸ch c chª em vÏ ngùa kh«ng gièng d .bà cụ dùng để nhờ cậy giúp đỡ + Bµi - §äc YC - HS đọc - Cho HS thi lµm nhãm - HS thi lµm gi÷a c¸c nhãm - Các nhóm dán phiếu, cùng - Những câu hỏi đợc đặt đúng: trao đổi, nx chung VD: a B¹n cã thÓ chê hÕt giê sinh ho¹t, chóng mình cùng nói chuyện đợc không? b Sao nhµ b¹n s¹ch sÏ, ng¨n n¾p thÕ? c Bµi to¸n kh«ng khã nhng m×nh lµm phÐp nh©n sai Sao mµ m×nh ló lÉn thÕ nhØ? d Ch¬i diÒu còng thÝch chø? + Bµi - HS nêu YC - Mçi hs nªu t×nh huèng - HS tiÕp nèi nªu: a Sao bÐ ngoan thÕ nhØ? b Häc to¸n còng hay chø? c Em đừng nói chuyện cho anh học bài đợc kh«ng? Cñng cè, dÆn dß - Nx tiÕt häc - Vn häc thuéc bµi Lµm l¹i bµi tËp 2,3 vµo vë BT CHÍNH TẢ: (NGHE _ VIẾT) ChiÕc ¸o bóp bª I Muc đích, yêu cầu: - HS nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn “Chiếc áo búp bê” Tốc độ viết 80 chữ / 15 phút - Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn viÕt sai: s/x.( B2a/b ; B 3a/b) - §äc l¹i ®o¹n viÕt vµ theo dâi b¹n viÕt II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô viÕt bµi tËp 2a cha ®iÒn III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - GV đọc để HS viết: - HS lªn b¶ng, líp viÕt b¶ng con: láng lÎo, nãng n¶y, nî nÇn, tiÒm n¨ng - GV + HS nx chung Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: Híng dÉn HS nghe- viÕt - §äc ®o¹n v¨n: - 1, HS đọc ? Néi dung ®o¹n v¨n? - T¶ chiÕc ¸o bóp bª xinh x¾n, b¹n nhá may ¸o cho bóp bª víi biÕt bao t×nh c¶m yªu th¬ng ? T×m tõ dÔ viÕt sai? - Hs đọc thầm và tìm: Ly, Khánh, phong phanh, xa tanh, loe ra, hạt cờm, đính dọc, nhỏ xíu, - GV tæ chøc cho c¶ líp viÕt - HS viết từ khó vào bảng - GV lu ý c¸ch tr×nh bµy * HĐ 2: HS nghe – viết: - HS viÕt - GV đọc chớnh tả - GV đọc toàn bài - HS so¸t lçi * HĐ 3: Chấm, chữa chính tả: - HS đổi chéo soát lỗi - Gv chÊm sè bµi, nhËn xÐt * HĐ 4: Bµi tËp + Bµi tËp 2a - HS đọc yêu cầu - GV treo b¶ng phô - HS đọc thầm và tự làm bài vào BT - Ch÷a bµi: - HS lÇn lît ch÷a ®iÒn tõng c©u: - Thø tù ®iÒn: xinh, xãm, xÝt, xanh, sao, sóng, sê, xinh nhØ, sî + Bµi 3a - HS đọc yêu cầu - Tæ chøc lµm bµi: - Th¶o luËn nhãm, t×m - Thi ®ua gi÷a c¸c nhãm: -Thi tiÕp søc; VD: s©u, sung síng, s¸ng, - GV cïng HS nx BT Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiết học Vn viết lại từ ngữ tìm đợc BT2b, 3b vào ĐẠO ĐỨC biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o ( tiÕt ) I Môc tiªu: - Biết đợc công lao thầy giáo, cô giáo hs - Nêu đợc việc cần làm thể biết ơnđối với thầy giáo, cô giáo - LÔ phÐp v©ng líi thÇy ,c« gi¸o - HSKT häc theo c¶ líp II Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - C¸c b¨ng ch÷ cña bµi tËp 2( 22 ) III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: ? Kể số việc làm hàng ngày em đã làm bày tỏ lòng biết ơn ông bà, cha mÑ? - 2, hs tr¶ lêi, líp nx, trao đổi - GV nx, đánh giá chung Bài mới: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: Xö lÝ t×nh huèng (trang 20, 21 sgk) - GV yªu cÇu HS nªu t×nh huèng: - HS nªu - Dù ®o¸n c¸c øng xö cã thÓ x¶y ra? - HS dù ®o¸n - Tr×nh bµy lùa chän c¸ch øng xö vµ lÝ lùa chän ? - LÇn lît HS tr×nh bµy - Tæ chøc th¶o luËn tríc líp c¸c c¸ch øng xö - HS trao đổi, thảo luận - GV kÕt luËn: * Các thầy giỏo cô giáo đã dạy dỗ các em biết nhiều điều hay điều tốt Do đó các em ph¶i biÕt kÝnh träng, biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o *HĐ2: Thảo luận nhóm đôi ( Bài tập 1, sgk ) - GV tæ chøc cho HS lµm bµi : - Từng nhóm trao đổi, thảo luận - Tr×nh bµy tríc líp: - LÇn lît c¸c nhãm, nhãm kh¸c nx, trao đổi, bổ sung - GV nx chung và đa phơng án đúng * KÕt luËn: - Tranh 1,2,4 thể thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo - Tranh 3: Kh«ng chµo c« gi¸o c« kh«ng d¹y líp m×nh lµ biÓu hiÖn sù kh«ng t«n träng thÇy gi¸o, c« gi¸o * HĐ 3: Th¶o luËn nhãm (bµi tËp 2, SGK) - Tæ chøc cho hs th¶o luËn nhãm - Mçi nhãm nhËn mét b¨ng giÊy viªt tªn viÖc lµm bµi tËp T×m thªm c¸c viÖc lµm thÓ lòng biết ơn thầy gi¸o, c« gi¸o ghi vµo tê giÊy nhá - Tr×nh bµy: - Tõng nhãm d¸n b¨ng giÊy vµo hai cét biÕt ¬n hay kh«ng biÕt ¬n - Tr×nh bµy lÇn lît nh÷ng viÖc kh¸c nªn lµm miÖng, nhãm kh¸c trao đổi, nx bổ sung * Kết luận : Có nhiều cách thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo.Các viÖc lµm: a, b, d, ®, e, g lµ nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o * Phần ghi nhớ: 3, HS đọc Hoạt động tiếp nối: - GD HS lòng kính trọng và biết ơn thầy cô - ChuÈn bÞ bµi tËp 4- sgk THỂ DỤC BÀI 28: «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Trß ch¬i: ®ua ngùa I Môc tiªu: - Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực thứ tự động tác và tập tơng đối đúng - Trß ch¬i : §ua ngùa BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i nhiÖt t×nh II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - §Þa ®iÓm: S©n trêng, vÖ sinh, an toµn - Ph¬ng tiÖn: cßi, phÊn kÎ s©n III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p Néi dung §.l H§ cña thÇy H§ cña trß 6-10’ * Phần më ®Çu -NhËn líp -Phæ biÕn * * * * * * * - Líp trëng tËp trung, b¸o 18- 20’ nd giê häc * * * * * * c¸o sÜ sè 4-5’ Theo dâi * - Khởi động: - GV nªu tªn trß ch¬i Xoay c¸c khíp - Trß ch¬i: Chim vÒ tæ - HS ch¬i PhÇn c¬ b¶n: Cho líp tËp «n lÇn * ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn - Chia tæ tËp luyÖn chung - Tõng tæ tËp - Theo dâi vµ söa sai luyÖn, tætr- C¸c tæ tr×nh diÔn ëng ®iÒu - Nhận xét, đánh giá khiÓn Thi ®ua tËp * Trß ch¬i: §ua ngùa - GV phæ biÕn luËt ch¬i, cho HS ch¬i c¶ líp - GV cïng HS nx, * ph©n th¾ng thua Phần kÕt thóc: - Th¶ láng toµn th©nvç tay vµ - GV nhËn xÐt h¸t - Vn «n bµi TD Thø s¸u ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2012 TOÁN: Chia mét tÝch cho mét sè I Môc tiªu: Gióp HS: - NhËn biÕt c¸ch chia mét tÝch cho mét sè - BiÕt vËn dông vµo tÝnh to¸n hîp lý - HSKT biÕt c¸ch lµm BT1 II ChuÈn bÞ: - GV:B¶ng phô - HS: Nh¸p III.Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: ? TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc b»ng c¸c c¸ch kh¸c nhau: - HS lªn b¶ng, líp lµm vµo nh¸p 60 : ( x ) 100 : ( x 25 ) ? Ph¸t biÓu qui t¾c chia mét sè cho mét tÝch? - 1,2 HS nªu - GV cïng líp nx, ch÷a bµi Bài mới: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: Tính và so sánh giá trị biểu thức ( trờng hợp thừa số chia hÕt cho sè chia) ? TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: - HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p ( x 15 ) : = x ( 15 : ) = 135 : = 45 ( : ) x 15 = x ( 15 : ) = x = 45 ( : ) x 15 = x 15 = 45 ? So s¸nh gi¸ trÞ cña ba biÓu - B»ng thøc trªn? ? ( x 15 ) : =? ( x 15 ) : = x ( 15 : 3) = ( : 3) x 15 ? KÕt luËn: ( trêng hîp c¶ thừa số chia hết cho số - ta có thể lấy thừa số chia cho nhân kết chia) qu¶ víi thõa sè * HĐ 2: TÝnh vµ so s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc ( trêng hîp cã thõa sè kh«ng chia hÕt cho sè chia) ? TÝnh gÝa trÞ cña biÓu thøc - HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p sau: ( x 15 ) : ? ( x 15 ) : = 105 : = 35 x ( 15 : ) ? x ( 15 : ) = x = 35 ? So s¸nh gi¸ trÞ ? - B»ng ? V× kh«ng tÝnh ( : ) x - V× kh«ng chia hÕt cho 15 ? - V× 15 chia hÕt cho nªn cã thÓ lÊy 15 chia ? Vì lại tính x (15 : 3)? cho råi nh©n kÕt qu¶ víi - GV kÕt luËn: ( trêng hîp cã thõa sè kh«ng chia hÕt cho sè chia) * KÕt luËn chung: - HS ph¸t biÓu Khi chia mét tÝch hai thõa sè cho mét sè, ta cã thÓ lÊy mét thõa sè chia cho số đó ( chia hết ), nhân kết với thừa số * HĐ 3: Thùc hµnh: + Bµi 1(79) - HS nêu YC - HS lªn b¶ng, líp lµm bµi vµo nháp C1: Nh©n tríc, chia sau a.C1: ( x 23 ) : = 184 : C2: Chia tríc, nh©n sau ( ChØ = 46 thực đợc ít có C2: (8 x 23) : = : x 23 thõa sè chia hÕt cho sè chia) = x 23 = 46 b C1: ( 15 x 24 ) : = 360 : - GV + HS chữa BT = 60 C2: (15 x 24):6 =15 x (24:6) =15 x = 60 - Củng cố BT + Bµi 2(79) - HS nêu YC - Chấm, chữa BT - HS làm + PHT - Củng cố BT - HS chữa BT (25 x 36) :9 = 25 x (36 : 9) = 25 x = 100 Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc - Vn häc thuéc qui t¾c - Lµm BT 3(79 ) TẬP LÀM VĂN Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật I Mục đích, yêu cầu - Nắm đợc cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu t¶ phÇn th©n bµi - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồ vật cái trống trờng - HSKT nắm đợc cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật Tả đợc đồ vật mức độ đơn gi¶n II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ c¸i cèi xay, c¸i trèng trêng ( TBDH ) III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? ThÕ nµo lµ miªu t¶? - HS tr¶ lêi ? Nãi mét vµi c©u t¶ mét h×nh ¶nh mµ em thÝch ®o¹n - 1, HS nªu th¬ Ma? - GV cïng HS nx, ghi ®iÓm Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: NhËn xÐt + Bµi ? §äc bµi v¨n C¸i cèi t©n? - HS đọc - GV treo tranh vµ gi¶i thÝch: ¸o cèi: vßng bäc ngoµi cña - HS nghe và QS th©n cèi - HS đọc thầm trả lời các câu hỏi sgk - t¶ c¸i cèi xay g¹o b»ng tre ? Bµi v¨n t¶ cái gì? - C©u ®Çu ? Câu nào là câu mở bài? - Giới thiệu cái cối, (đồ vật đợc miêu tả) ? Câu mở bài nêu gì? ? Đâu là đoạn kÕt bµi? Kết bài - §o¹n cuèi: Nªu kÕt thóc cña bµi (T×nh c¶m thân thiết các đồ vật nhà với bạn nêu gì? nhá) ? So s¸nh kiÓu më bµi, kÕt bµi - Gièng kiÓu më bµi trùc tiÕp, kÕt bµi më đã học? réng v¨n kÓ chuyÖn ? Phần thân bài tả cái cối theo - Tả hình dáng theo trình tự phận: lớn đến tr×nh tù nào? nhỏ, ngoài vào trong, chính đến phụ C¸i vµnh - c¸i ¸o; hai c¸i tai - lç tai; hµm r¨ng cèi - d¨m cèi; cÇn cèi - ®Çu cÇn c¸i chèt - d©y thõng buéc cÇn - T¶ c«ng dông c¸i cèi: xay lóa, tiÕng cèi lµn vui c¶ xãm ? Tìm câu văn có hình - HS TL ảnh so sánh, nhân hóa? - GV nãi thªm vÒ biÖn ph¸p - HS nghe tu tõ nh©n ho¸, so s¸nh bµi + Bµi ? Khi tả đồ vật ta cần tả ntn? - Tả bao quát toàn đồ vật, sau đó vào tả phận có đặc điểm bật, kết hợp thể tình cảm với đồ vật - 3, HS đọc * HĐ 2:Ghi nhí * HĐ 3:LuyÖn tËp: - §äc néi dung bµi tËp - HS đọc nối tiếp phần thân bài tả cái trống và phÇn c©u hái - HS tr¶ lêi, - GV d¸n néi dung bµi: - GV g¹ch ch©n: a C©u v¨n t¶ bao qu¸t c¸i - Anh chµng trèng nµy trßn nh c¸i chum tríc trèng: phßng b¶o vÖ b Tªn c¸c bé phËn cña c¸i - M×nh trèng trống đợc miêu tả: - Ngang lng trèng - Hai ®Çu trèng c Những từ ngữ tả hình dáng, - Hình dáng:Tròn nh cái chum, mình đợc ghép ©m cña trèng: b»ng ë hai ®Çu, ngang lng nom rÊt hïng dòng, hai ®Çu bÞt kÝn b»ng da tr©u thuéc kÜ c¨ng rÊt ph¼ng - ¢m thanh: Tïng! C¾c, tïng!, d ViÕt thªm phÇn më bµi, thân bài, để trở thành bài văn - HS bài vào nháp hoµn chØnh - Chó ý: Më bµi trùc tiÕp, - HS tr×nh bµy miÖng gi¸n tiÕp, kÕt bµi më réng hay - Líp nx kh«ng më réng.Khi viÕt cÇn liÒn m¹ch víi th©n bµi - GV khen HS cã bµi lµm tèt Cñng cè, dÆn dß - Nx tiÕt häc - Vn viÕt hoµn chØnh bµi vµo vë ( c¶ phÇn th©n bµi ) KHOA HỌC b¶o vÖ nguån níc I Môc tiªu: - Nêu đợc số biện pháp để bảo vệ nguồn nớc + Ph¶i vÖ sinh xung quanh nguån níc + lµm nhµ tiªu tù ho¹i vµ xa nguån níc + Xö lÝ níc th¶i b¶o vÖ hÖ thèng tho¸t níc th¶i… - Thùc hiÖn b¶o vÖ nguån níc - HSKT Biết số biện pháp để bảo vệ nguồn nớc II §å dïng d¹y häc - Giấy, bút đủ cho các nhóm vẽ tranh III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? KÓ tªn c¸c c¸ch lµm s¹ch níc? Nªu c¸ch lµm cña c¸c c¸ch trªn? - 2, hs tr¶ lêi Bài mới: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ1: T×m hiÓu nh÷ng biÖn ph¸p b¶o vÖ nguån níc - QS h×nh (SGK) - Th¶o luËn theo vµ tr¶ lêi : cÆp ? Nªu nh÷ng viÖc nªn vµ kh«ng nªn - HS chØ theo h×nh làm để bảo vệ sgk nguån níc? - Tr×nh bµy: - LÇn lît HS nªu - Lớp nx trao đổi - GV nx, chèt ý - Hs nh¾c l¹i vµ liªn hÖ b¶n th©n đúng: H×nh Néi dung Nªn-kh«ng §ôc èng níc, lµm Kh«ng cho c¸c chÊt bÈn thÊm vµo nguån níc §æ r¸c xuèng ao, Kh«ng lµm cho níc ao bÞ « nhiÔm, c¸ vµ c¸c sinh vËt kh¸c chÕt Vøt r¸c cã thÓ t¸i Nªn chÕ vµo thïng riªng tiÕt kiÖm vµ b¶o vÖ mt Nhµ tiªu tù ho¹i Nªn tr¸nh lµm « nhiÔm nguån níc Kh¬i th«ng cèng Nªn r·nh quanh giÕng, để nớc bẩn không ngÊm xuèng m¹ch níc ngÇm vµ muçi kh«ng sinh trëng X©y dùng hÖ Nªn thèng èng tho¸t níc th¶i, tr¸nh « nhiễm đất và kh«ng khÝ * KÕt luËn: Môc b¹n cÇn biÕt (59) * HĐ 2: Đóng vai vận động ngời gia đình bảo vệ nguồn nớc - GV chia nhãm - HS làm việc nhãm ? X©y dùng b¶n cam kÕt bảo vệ nguån níc ? Tìm nội dung đóng vai tuyên - Thảo luận để tìm nội dung truyền cổ động ngời cùng bảo - Tập đóng vai vÖ nguån níc - Tr×nh bµy: - Các nhóm đóng vai Lớp trao đổi theo c¸c vai - GV nx, tuyªn d¬ng c¸c nhãm cã s¸ng kiÕn hay nhËp vai Cñng cè, dÆn dß: ? Em và gia đình đã làm gì để bảo vệ nguồn nước gia đình mình? - §äc môc b¹n cÇn biÕt - GD ý thức tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước - Nx tiÕt häc, Vn häc thuéc bµi, ¸p dông bµi häc cho cuéc sèng hµng ngµy ÂM NHẠC ¤n tËp bµi h¸t: Trªn ngùa ta phi nhanh VÀ kh¨n quµng th¾m m·i vai em I Môc tiªu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ II ChuÈn bÞ: - Nh¹c cô gâ quen dïng( song loan) III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? H¸t bµi h¸t : Cß l¶ - Gv nhËn xÐt chung Bµi míi a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: ¤n tËp vµ biÓu diÔn bµi : Trªn ngùa ta phi nhanh - H¸t toµn bµi - H¸t vµ gâ nhÞp - Nhận xét, uốn nắn * HĐ 2: ¤n vµ biÓu diÔn bµi Kh¨n quµng th¾m m·i vai em - sè hs thÓ hiÖn, líp nhËn xÐt - C¶ líp h¸t, nhãm h¸t - D·y h¸t vµ d·y gâ nhÞp - Líp h¸t toµn bµi, d·y bµn h¸t, biÓu diÔn - Lớp hát và kết hợp động tác phụ ho¹ - Chän vµ biÓu diÔn bµi - Nhãm thùc hiÖn chän vµ biÓu trªn: diễn động tác phụ hoạ Cñng cè – dÆn dß : - C¶ líp h¸t vµ phô ho¹ bµi Trªn ngùa ta phi nhanh - Nhận xét, đánh giá chung tiết học GIÁO DỤC TẬP THỂ SƠ KẾT TUẦN 14 GDKNS: Bài 1: KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ I Mục tiêu: - HS nhận u điểm và tồn hoạt động tuần 14 - BiÕt ph¸t huy nh÷ng u ®iÓm vµ kh¾c phôc nh÷ng tån t¹i cßn m¾c - Đề phương hướng tuần 15 - HS có kĩ tự phục vụ việc thân mình II Nội dung: Líp trëng lªn b¸o c¸o kết hoạt động tuÇn 14 GV nhËn xÐt chung * NhËn xÐt chung: - Duy tr× tû lÖ chuyªn cÇn cao - Đi học đúng giờ, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn - Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp cña trêng, líp - ViÖc häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi cã tiÕn bé - Ch÷ viÕt cã tiÕn bé: - VÖ sinh líp häc Th©n thÓ s¹ch sÏ - KN tÝnh to¸n cã nhiÒu tiÕn bé - Kh¶o s¸t chÊt lîng m«n to¸n KQ cha cao.TØ lÖ ®iÓm kh¸ ,giái cßn thÊp Tån t¹i: - sè em nam ý thøc tù qu¶n vµ tù rÌn luyÖn cßn yÕu - Lêi häc bµi vµ lµm bµi: - Đi học quên đồ dùng Ph¬ng híng tuÇn 15: - Ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc tån t¹i cña tuÇn 14 - TiÕp tôc rÌn ch÷ vµ kü n¨ng tÝnh to¸n cho sè häc sinh GDKNS: - HS làm các BT1, 2, 3(4 5/sách KNS) TUẦN 15 Thø hai ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 GIÁO DỤC TẬP THỂ CHÀO CỜ to¸n Chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè I Môc tiªu: - Gióp hs biÕt thùc hiÖn phÐp chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè - HSKT làm đợc bài 1,2 II ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS: B¶ng III.Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn - HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p nhÊt: (50 x19 ) : 10 = ( 50 : 10 ) x 19 = x 19 - NHận xét, đánh giá = 95 Bµi míi: a Giới thiệu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: Giới thiệu trờng hợp số bị chia và số chia có chữ số tận cïng - GV đưa VD: 320 : 40 =? HS lªn b¶ng lµm, líp lµm nh¸p: - TiÕn hµnh theo c¸ch chia mét -320 : 40 = 320 :(10 x ) sè cho mét tÝch = 320 : 10 : = 32 : =8 ? Cã nhËn xÐt g× biểu 320 : 40 = 32 : thức: 320 : 40 và 32 : 4? - Cã thÓ cïng xo¸ mét ch÷ sè ë tËn cïng cña số chia và số bị chia để đợc phép chia 32 : 4, råi chia nh thêng - GV hướng dẫ HS cách tính - HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p + §Æt tÝnh: 320 40 thực tế: + Xo¸ ch÷ sè ë tËn cïng + Thùc hiÖn phÐp chia: - Ghi l¹i phÐp tÝnh theo hµng 320 : 40 = ngang: * HĐ 2: Giíi thiÖu trêng hîp sè ch÷ sè ë tËn cïng cña sè bÞ chia nhiÒu h¬n sè chia - GV đưa VD: 32000 : 400 = ? + §Æt tÝnh + Cïng xo¸ ch÷ sè ë tËn cïng cña sè chia vµ ( Lµm tîng tù nh c¸ch trªn) sè bÞ chia + Thùc hiÖn phÐp chia 320 : = 80 ? Tõ VD trªn ta rót kÕt - HS ph¸t biÓu( sgk.) luËn g×? * HĐ 3: Thùc hµnh: + Bµi 1(80) - HS đọc YC và làm bảng - GV cïng HS nx ch÷a bµi a.420 60 4500 500 b KQ : 850 : = 170 920 : = 230 + Bµi 2a(80) - HS đọc YC - GV + HS chữa BT - Líp lµm bµi vµo bảng a x 40 = 25 600 x = 25 600 : 40 x = 640 ? Nh¾c l¹i c¸ch t×m mét thõa sè cha biÕt? - HS nêu + Bµi 3a(80) - HS đọc đề toán, phân tích - HS làm vµo vë, hs lªn ch÷a bµi Bµi gi¶i a Nếu toa xe chở đợc 20 hàng thì cần số toa xe lµ: 180 : 20 = ( toa ) b Nếu toa xe chở đợc 30 hàng thì cần số - Gv chÊm bµi, nx, ch÷a bµi toa xe lµ: 180 : 30 = ( toa ) §¸p sè: a toa xe; Cñng cè, dÆn dß: b toa xe ? Muèn chia sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ ta lµm thÕ nµo? - Nx tiÕt häc VÒ nhµ làm BT2b, 3b(80) vµ chuÈn bÞ bµi sau TẬP ĐỌC C¸nh diÒu tuæi th¬ Theo Tạ Duy Anh I Mục đích, yêu cầu - Biết đọc với giọng vui,hồn nhiên ;bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài Tốc độ đọc 80 tiếng/1 phút -Hiểu nội dung: Niềm vui sớng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ (Trả lời đợc các CH SGK ) - HSKT đọc đợc bài với tốc độ 60 tiếng/phút II §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài đọc sách III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? Đọc bài chú đất Nung? - HS đọc nối tiếp, trả lời câu hỏi cuối bài - GV cïng HS nhËn xÐt, đánh giá Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Luyện đọc: - §äc toµn bµi: - HS kh¸, líp theo dâi ? Bài chia thành đoạn? - ®o¹n: §1: dßng ®Çu §2: PhÇn cßn l¹i - §äc nèi tiÕp kÕt hîp söa phát âm, giải nghĩa từ (chú - HS đọc/2 lần gi¶i) - §äc tõ chó gi¶i -Vd: Cảnh Sapa đẹp cách huyền ảo ? §Æt c©u víi tõ huyÒn ¶o? - GS cùng HS nhận xét cách - Phát âm đúng, nghỉ dài sau dấu ba chấm đọc đúng câu Biết nghỉ đúng chỗ, biết đọc liền m¹ch mét sè côm tõ c©u: T«i suèt mét thêi míi lín tha thiÕt cÇu xin - HS đọc toàn bài, lớp theo dõi nx - GV đọc mẫu bài c.T×m hiÓu bµi: - Đọc lớt Đ1, trao đổi với bạn cùng bàn ? Tác giả đã chọn chi - Cánh diều mềm mại nh cánh bớm tiết nào để tả cánh diều? - Trên cánh diều có nhiều loại sáo: sáo đơn, sáo kÐp, s¸o bÌ TiÕng s¸o diÒu vi vu trÇm bæng ? T¸c gi¶ quan s¸t c¸nh diÒu - b»ng tai, m¾t b»ng nh÷ng gi¸c quan nµo? - ý 1: Tả vẻ đẹp cánh diều ? ý ®o¹n nói gì? - Đọc thầm đoạn 2, trao đổi: ? Trò chơi thả diều đem lại - Các bạn hò hét thả diều thi, sung sớng đến cho trÎ em niÒm vui síng ph¸t d¹i nh×n lªn bÇu trêi ntn? ? Trò chơi thả diều đem lại - Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp nh cho trẻ em mơ ớc đẹp thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy cháy ntn? lªn, ch¸y m·i kh¸t väng ? Nªu ý ®o¹n 2? - ý 2: Trß ch¬i th¶ diÒu ®em l¹i niÒm vui vµ íc mơ đẹp - C©u hái 3: - HS đọc, lớp trao đổi: Cả ý đúng nhng đúng là ý b Cánh diều khơi gợi mơ ớc đẹp cho tuổi th¬ ? Bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×? *Niềm vui sớng và khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng d §äc diÔn c¶m: - §äc nèi tiÕp: - HS đọc - NX giọng đọc và nêu cách - Đọc diễn cảm, giọng vui tha thiết, nhấn đọc bài tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m: n©ng lªn, hß hÐt, mÒm m¹i, ph¸t d¹i, vi vu trÇm bæng, gäi thÊp xuèng, huyÒn ¶o, th¶m nhung, ch¸y lªn, ch¸y m·i, ngöa cæ, tha thiªt cÇu xin, bay ®i, kh¸t khao - Luyện đọc diễn cảm Đ1: - GV đọc mẫu - HS nghe - HS nêu cách đọc và luyện đọc theo cặp - Thi đọc: - C¸ nh©n, nhãm - GV cïng HS nx chung, ghi ®iÓm Cñng cè, dÆn dß: ? Néi dung bµi v¨n ? - Liên hệ số TC tuổi thơ - NX tiÕt häc - Vn đọc bài và chuẩn bị bài Tuổi Ngựa ĐỊA LÍ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ(TIẾP) I Môc tiªu: - Biết đồng BB có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa;sản xuất đồ gốm ,chiếu cói, chạm bạc , đồ gỗ… - Dùa vµo ¶nh m« t¶ vÒ chî phiªn - HS kh¸ giái : biÕt nµo mét lµng trë thµnh lµng nghÒ.BiÕt qui tr×nh xuất đồ gốm - HSKT dùa vµo SGK biÕt thªm mét sè H§SX cña ngêi d©n ë §BBB II §å dïng d¹y häc s¶n - Tranh, ¶nh vÒ nghÒ thñ c«ng, chî phiªn ë §BBB (su tÇm) III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? §äc thuéc phÇn ghi nhí bµi 13? ? Nªu thø tù c¸c c«ng viÖc qu¸ tr×nh s¶n xuÊt lóa g¹o cña ngêi d©n - Hs tr¶ lêi, líp nx §BBB? - GV nx chung, ghi ®iÓm Bài mới: a Giới thiệu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: §BBB- n¬i cã hµng tr¨m nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng - HS đọc thầm sgk, với vốn hiểu biết trả lêi: ? ThÕ nµo lµ nghÒ thñ c«ng? - lµ nghÒ chñ yÕu lµm b»ng tay, dông cụ làm tinh xảo, sản phẩm đạt trình độ tinh x¶o ? Em biÕt g× vÒ nghÒ thñ c«ng truyÒn - NghÒ thñ c«ng xuÊt hiÖn tõ rÊt sím, cã thèng cña ngêi d©n §BBB? tíi hµng tr¨m nghÒ N¬i nghÒ thñ c«ng ph¸t triÓn m¹nh t¹o nªn c¸c lµng nghÒ, mçi lµng nghÒ thêng xuyªn lµm lo¹i hµng thñ c«ng ? Kể tên số sản phẩm thủ công - Gốm Bát Tràng, Lụa Hà Đông,… ĐBBB? * KÕt luËn: §BBB trë thµnh vïng næi tiÕng víi hµng tr¨m nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng * HĐ 2: S¶n phÈm gèm ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÒ - VÊt v¶, nhiÒu c«ng ®o¹n gèm? ? Làm nghề gốm đòi hỏi ngời - Phải khéo léo nặn, vẽ, nung nghÖ nh©n nh÷ng g×? - HSG nêu ? Nêu qui trình SX đồ gốm? - GV: Chóng ta ph¶i gi÷ g×n, tr©n träng c¸c s¶n phÈm * HĐ 3: Chî phiªn ë §BBB - QS tranh ¶nh vµ vèn hiÓu biÕt ? KÓ vÒ chî phiªn ë §BBB? - Hoạt động mua bán diễn tấp nập vào ngµy chî phiªn ( phiªn chî- ngµy häp nhÊt định tháng) - Hàng hoá bán chợ là hàng sx địa phơng và có số mặt hàng từ nơi khác đến ? Mô tả chợ theo tranh, - Chợ đông ngời, có các mặt hàng: rau các ¶nh? lo¹i; trøng; g¹o; nãn; ræ; r¸;… - GV kết luận chung Cñng cè, dÆn dß: - §äc môc b¹n cÇn biÕt - Nx tiÕt häc - Chuẩn bị su tầm tranh, ảnh Hà Nội để học vào tiết sau ThÓ dôc Bµi 29: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Trß ch¬i “THỎ NHẢY” I Môc tiªu - Hoàn thiện bài TD phỏt triển chung Yêu cầu thuộc bài đúng động tác, đúng víi khÈu lÖnh - Trß ch¬i “Thỏ nhảy” Yªu cÇu: rÌn luyÖn vµ n©ng cao tËp trung chó ý vµ kh¶ định hớng cho HS, HS biết chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng ch¬i II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn - Ph¬ng tiÖn: chuÈn bÞ cßi III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp STT Néi dung §/lîng PP vµ HT lªn líp 6-10’ PhÇn më ®Çu * * * * * - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yc 1- 2’ * * * * * - Xoay các khớp khởi động * * * * * - Ch¹y nhÑ råi hÝt thë s©u - Trß ch¬i: Lµm theo hiÖu lÖnh 2- 3’ PhÇn c¬ b¶n 18-22’ * * * * * 10-12’ * * * * * a,Ôn bài TD phát triển chung - LÇn 1: GV ®iÒu khiÓn tËp, cã nhËn xÐt, * * * * * söa ch÷a sai sãt cho HS - LÇn 2: Chia tæ tËp luyÖn tæ trëng ®iÒu khiÓn - TËp hîp líp, cho c¸c tæ thi ®ua tr×nh 1-2 lÇn diÔn GV quan s¸t, nhËn xÐt - Cả lớp tập để củng cố, GV điều khiển lÇn 6-8’ b, Trò chơi vận động:TC Thỏ nhảy - GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch 1-2 lÇn ch¬i, cho tæ ch¬i thö - C¶ líp ch¬i thö 1-2 lÇn * * * * * - HS ch¬i chÝnh thøc 2-3 lÇn * * * * * - GV quan s¸t nhËn xÐt, biÓu d¬ng * * * * * PhÇn kÕt thóc 4-6' - Cho HS ch¹y nhÑ th¶ láng 2-3’ - Vç tay vµ h¸t - TC “DiÖt c¸c vËt cã h¹i” - GV cïng HS hÖ thèng bµi 1-2’ - GV nhận xét, đánh giá, giao bàiVN 1-2’ Thø ba ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 TOÁN Chia cho sè cã hai ch÷ sè I Môc tiªu: - Giúp HS biết đặt tính và thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ sè( chia hÕt vµ chia cã d) - HSKT biÕt c¸ch chia II ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS : B¶ng III.Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - TÝnh: 400 : 80; 270 : 30 - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm nh¸p - GV cïng HS nx, ch÷a bµi ? nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp chia hai sè cã tËn cïng lµ c¸c ch÷ sè - HS nªu 0? Bài mới: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: Hướng dẫn chia cho số có chữ số: + Trêng hîp chia hÕt - GV nêu phép tính: 672 : 21 =? - HS đọc ? Nêu cách đặt tính và tính? - HS nờu cỏch đặt tính và cỏch tớnh 672 21 - GV hướng dẫn HS chia Chú ý 63 32 cách ước lượng thương 42 42 Vậy 672 : 21 = 32 - số HS nªu lại c¸ch chia + Trêng hîp chia cã d - Lµm t¬ng tù : §Æt tÝnh vµ tÝnh tõ tr¸i sang 779 : 18 = ? ph¶i - TËp íc lîng t×m th¬ng - Cã thÓ t×m th¬ng lín nhÊt cña 77: 18 = ? : = råi tiÕn hµnh nh©n vµ trõ nhÈm Nếu không trừ đợc thì giảm dần thơng đó từ 7,6,5 đến thì trừ đợc ( số d < số chia) 779 18 72 43 59 54 - GV kết luận Vậy 779 :18 = 43 (dư 5) * HĐ 2: Thùc hµnh + Bµi 1(81) - HS nêu YC và lµm bµi vµo b¶ng - GV cïng HS nx ch÷a bµi 288 24 740 45 469 67 24 12 45 16 469 - Củng cố BT 48 290 48 270 20 … + Bµi 2(81) - §äc yªu cÇu, ph©n tÝch bµi to¸n - HS tãm t¾t, tù lµm bµi vµo vë - HS ch÷a bµi Tóm tắt: 15 phòng: 240 bàn ghê phòng: … bàn ghế? Bµi gi¶i Số bàn ghế đợc xếp vào phòng là: 240 : 15 = 16 (bé) §¸p sè: 16 bé bµn ghÕ - GV chÊm, cïng HS ch÷a bµi Cñng cè, dÆn dß: - Củng cố bài học - Nx tiÕt häc - VN BT 3(81) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Mở rộng vốn từ: đồ chơi- trò chơi I Mục đích, yêu cầu - HS biết tên số đồ chơi, trò chơi(BT1,BT2),phân biệt đợc đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại(BT3) - Nêu đợc vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ ngời tham gia các trß ch¬i.(BT4) - HSKT Làm đợc BT 1,2 II §å dïng d¹y häc - Tranh vẽ các đồ chơi, trò chơi sgk - Bảng phụ viết tên các trò chơi, đồ chơi BT2 III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? Đặt câu hỏi thể - HS lên bảng đặt, thái độ khen lớp đặt vào nháp chê, khẳng định, phủ định, yêu cÇu mong muèn ? Nªu ghi nhí cña - Hs nªu bµi tríc? - GV cïng HS nx chung Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * Bµi - §äc yªu cÇu cña bµi - GV d¸n tranh - HS quan s¸t tranh ? ChØ tranh minh - HS nªu nối tiếp hoạ, nói tên các đồ + tranh 1: Đồ chơi chơi ứng với các trò diều; ch¬i? Trß ch¬i: th¶ diÒu… - GV cïng HS nx, bæ sung Tranh §å ch¬i Trß ch¬i DiÒu Th¶ diÒu đầu s tử, đàn gió, Múa s tử- rớc đèn đèn ông D©y thõng, bóp bª, Nh¶y d©y, cho bóp bé xÕp h×nh nhµ cöa, bª ¨n bét, xÕp h×nh đồ chơi nấu bếp nhµ cöa, thæi c¬m Mµn h×nh, bé xÕp Trß ch¬i ®iÖn tö, l¾p h×nh ghÐp h×nh D©y thõng KÐo co Kh¨n bÞt m¾t BÞt m¾t b¾t dª * Bµi - HS đọc yêu cầu ? KÓ tªn c¸c trß ch¬i - HS lÇn lît nªu dân gian, đại - GV ®a b¶ng phô viết tên đồ chơi, trò - HS đọc lại chơi đã chuẩn bị Bãng, qu¶ cÇu, kiÕm §å ch¬i qu©n cê, sóng phun nớc, đu, cầu trợt, đồ hµng, c¸c viªn sái, que chuyÒn, m¶nh sµnh, bi, viªn dÊ, lç trßn, chai, vßng, tµu ho¶, m¸y bay, m« t« con, ngùa Đá bóng, đá cầu, Trß ch¬i đấu kiếm, cờ tớng, b¾n sóng phun níc, ®u quay, cÇu trît, bày cỗ đêm trung thu, ch¬i « ¨n quan, ch¬i chuyÒn, nh¶y lß cß, ch¬i bi, đánh đáo, trồng nụ trång hoa, nÐm vßng vµo cæ chai, tµu ho¶ trªn kh«ng, dua m« t« trªn sµn quay, cìi ngùa, ? Tronh đồ chơi, trò chơi đó em đã chơi loại nào? * Bµi - §äc yªu cÇu bµi tËp - Hs trao đổi theo cặp, viết tên các trò chơi, đồ chơi -Tr×nh bµy: - §¹i diÖn c¸c nhãm, kÌm lêi thuyÕt minh - GV cïng HS nx, chèt bài đúng a Trò chơi bạn trai thờng - Đá bóng, đấu kiếm, cờ tớng, lái máy bay trên a thÝch kh«ng, l¸i m« t«, Trß ch¬i b¹n g¸i thêng a Bóp bª, nh¶y d©y, nh¶y ngùa, trång nô trång hoa, thÝch ch¬i chuyÒn, ch¬i « ¨n quan, nh¶y lß cß, bµy cç, Trò chơi bạn trai và bạn - Thả diều, rớc đèn, trò chơi điện tử, xếp hình, cắm g¸i thêng a thÝch tr¹i, ®u quay, bÞt m¾t b¾t dª, cÇu trît, b.Những trò chơi có ích - Các đồ chơi, trò chơi có ích vui khẻo, dịu dàng, nhanh nhÑn, rÌn trÝ th«ng minh, rÌn trÝ dòng c¶m, tinh m¾t khÐo tay - NÕu ch¬i qu¸ - NÕu ch¬i qu¸, quªn ¨n, quªn ngñ, quªn häc th× cã hại, ảnh hởng đến sức khẻo và học tập,` c.Những trò chơi có hại - Súng phun nớc (làm ớt ngời khác), đấu kiếm (làm ngêi kh¸c bÞ th¬ng), sóng cao su (giÕt h¹i chim, ph¸ ho¹i m«i trêng, g©y nguy hiÓm nÕu lì tay b¾n ph¶i ngêi) * Bµi - §äc yªu cÇu bµi tËp, tr¶ lêi: + Say mª, say sa, ®am mª, mª, thÝch, ham thÝch, hµo høng, ? Đặt câu với từ tìm đợc: - HS đặt và trả lời: + VD:Hoa rÊt thÝch ch¬i xÕp h×nh; Cñng cè, dÆn dß: - - Củng cố ND NX tiÕt häc - ViÕt BT vµo vë BT, viÕt 1, c©u v¨n BT KỂ CHUYỆN Kể chuyện đã nghe, đã đọc I Mục đích, yêu cầu - Biết kể đợc câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe đã đọc đồ chơi trẻ em hoÆc nh÷ng vËt gÇn gòi víi trÎ em - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể - HS KT theo dõi bạn và kể lại đợc đoạn chuyện II §å dïng d¹y häc: - Một số truyện viết đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em (su tầm): Truyện ngụ ngôn, cổ tích, cời, thiếu nhi, truyện đăng báo, truyện đọc líp III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? KÓ 1,2 ®o¹n truyÖn c©u chuyÖn Bóp - HS kÓ bª cña ai? b»ng lêi kÓ cña Bóp bª? - lớp nx, trao đổi - GV nhËn xÐt chung Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: Híng dÉn hs kÓ chuyÖn - HS đọc - GV đưa đề bài (SGK) - GV hỏi HS để gạch chân từ quan träng bµi ? Trong truyÖn, truyÖn nµo cã nh©n - Chó lÝnh ch× dòng c¶m vật là đồ chơi trẻ em? - Chó ĐÊt Nung ? TruyÖn nµo cã nh©n vËt lµ vËt gÇn - Vâ sÜ bä ngùa gòi víi trÎ em? ? Ngoµi cßn cã thÓ kÓ nh÷ng truyÖn - DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu; Chim s¬n nào đã học? ca vµ b«ng cóc tr¾ng; Voi nhµ; Chó sÎ vµ b«ng hoa b»ng l¨ng; ? Giíi thiÖu tªn c©u chuyÖn cña m×nh? - HS lÇn lît giíi thiÖu * HĐ 2: Thực hành kể chuyện, trao - Từng cặp HS kể và trao đổi ý nghĩa c©u chuyÖn đổi ý nghĩa câu chuyện: - Thi kÓ: - C¸ nh©n kể, kÓ xong nãi lªn suy nghÜ cña m×nh vÒ tÝnh c¸ch nh©n vËt vµ ý nghÜa c©u chuyÖn - Lớp trao đổi - GV cùng HS nx, trao đổi câu chuyÖn b¹n nµo kÓ hay, hÊp dÉn nhÊt và đánh giá Cñng cè, dÆn dß: - Củng cố ND Nx tiÕt häc - VN luyÖn kÓ cho ngêi th©n nghe ChuÈn bÞ bµi kÓ chuyÖn tuÇn 16 LỊCH SỬ NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ I Môc tiªu: - Nêu đợc vài kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp - Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê - HSKT đọc thông tin SGK để biết vài kiện nhà Trần II §å dïng d¹y häc - Tranh cảnh đắp đê dới thời Trần ( có) III.Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: ? Nhà Trần đời hoàn cảnh - Hs trả lời nµo? - líp nx ? Nhà Trần đã có việc làm gì để củng cố, xây dựng đất nớc? - GV nx chung, ghi ®iÓm Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: §iÒu kiÖn níc ta vµ truyÒn thèng chèng lò lôt cña nh©n d©n ta - HS đọc sgk trả lời: ? NghÒ chÝnh cña nh©n d©n ta díi thêi TrÇn lµ nghÒ g×? - NghÒ n«ng nghiÖp ? HÖ thèng s«ng ngßi cña níc ta díi - HÖ thèng s«ng ngßi ch»ng chÞt, cã thêi TrÇn ntn? nhiÒu s«ng nh s«ng Hång, S§µ, S§uèng, SCÇu, SM·, SC¶ ? S«ng ngßi t¹o thuËn lîi vµ khã - lµ nguån cung cÊp níc cho viÖc kh¨n g× cho s¶n xuÊt n«ng nghiÖp? cÊy trång nhng còng thêng xuyªn t¹o lũ lụt làm ảnh hởng đến muà mµng vµ cuéc sèng cña nh©n d©n ? Em biÕt c©u chuyÖn nµo kÓ vÒ - sè Hs kÓ c¶nh lôt léi kh«ng? KÓ tãm t¾t c©u chuyện đó? *KÕt luËn: - Thêi TrÇn nghÒ chÝnh cña nh©n d©n ta lµ nghÒ trång lóa níc - S«ng ngßi ch»ng chÞt lµ nguån cung cÊp níc vµ còng lµ n¬i t¹o lò lôt lµm ¶nh hëng tíi cuéc sèng cña nh©n d©n * HĐ 2: Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt - Tæ chøc HS th¶o luËn nhãm: - HS th¶o luËn nhãm ? Nhà Trần đã tổ chức đắp đê chống - Lần lợt các nhóm trả lời lôt, b·o ntn? - Lớp nx bæ sung - GV nx, chốt ý đúng: * Kết luận: Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng chống lụt bão: + Đặt chức quan hà đê sứ để trông coi việc đắp đê + Đặt lệ ngời phải tham gia đắp đê + Hằng năm trai từ 18 tuổi trở lên phải dành số ngày tham gia việc đắp đê + Có lúc, các vua Trần tự mình trông nom việc đắp đê * HĐ3: Kết công việc đắp đê nhà Trần và liên hệ thực tế ? Nhà Trần đã thu đợc kết ntn - Hệ thống đê điều đã đợc hình thành công việc đắp đê? däc theo s«ng Hång vµ c¸c s«ng kh¸c ë §BBB vµ B¾c Trung Bé ? Hệ thống đề điều đã giúp gì cho - Hệ thống đê điều này đã góp phần sản xuất và đời sông nhân dân ta? làm cho nông nghiệp phát triển, đời sèng nd Êm no, thiªn tai gi¶m nhÑ ? địa phơng em nhân dân đã làm - trồng rừng và chống phá rừng gì để chống lũ lụt? * KÕt luËn: GV tæng kÕt c¸c ý trªn Cñng cè, dÆn dß: - §äc phÇn ghi nhí cña bµi - Nx tiÕt häc - Häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi 14 KĨ THUẬT: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TIẾT1) I Môc tiªu: - HS sử dụng số dụng cụ và vật liệu cắt, khâu , thêu tạo sản phẩm đơn giản - §èi víi HS khÐo tay vận dụng kiến thức, kĩ cắt, khâu, theeulamf sản phẩm đơn giản, phù hợp với HS * HSKT: theo dâi b¹n thªu II.ChuÈn bÞ : -Tranh quy trình các bài đã học -Mẫu từ các bài trước III.Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: - KT sù chuÈn bÞ cña HS Bµi míi: a.Giới thiệu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: Ôn tập chương I - GV YC HS nêu lại tên các bài đã học chương I: cắt, khâu, thêu - YC HS nhắc lại quy trình vạch dấu vải theo đường vạch dấu - Nêu cách khâu thờng , khâu đột tha, c¸ch thªu mãc xÝch - GV nhận xét, sử dụng tranh quy trình để củng cố các kiến thức đã học * H§ 2: HS tù chän s¶n phÈm vµ thùc hµnh lµm s¶n phÈm tù chän - GV theo dâi vµ HD thªm cho HS lµm Cñng cè – dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc – VN chuÈn bÞ giê sau tiÕp tôc hoµn thiÖn s¶n phÈm - HS nêu nối tiếp - Mỗi HS nêu nội dung - HS lÇn lît nªu c¸ch kh©u vµ c¸ch thªu - HS chän vµ thùc hµnh lµm Thø tư ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 Đỗ Thu dạy Thø năm ngµy th¸ng 12 n¨m 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I Môc tiªu: - Gióp häc sinh rÌn kÜ n¨ng: + Thùc hiÖn phÐp chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã hai ch÷ sè( chia hÕt , chia cã d ) - HSKT lµm bµi tËp II ChuÈn bÞ: - GV : B¶ng phô HS : b¶ng III.Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? TÝnh : 1748 : 76 1682 : 58 - HS lªn b¶ng lµm, líp lµm nh¸p - GV cïng líp nx, ch÷a bµi Bài mới: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * Bµi 1(83) - HS nêu YC - HS làm bảng + bảng lớp - HS chữa BT - GV cïng HS nx, ch÷a bµi - Kq: a) 46 b) 273 16 (d 3) 237 ( d 33) - Củng cố c¸ch chia cho sè cã hai ch÷ sè * Bµi 2b(83) - HS đọc yêu cầu và nêu lại qui tắc tính giá trị cña biÓu thøc (kh«ng cã dÊu ngoÆc) - GV chấm, chữa BT - HS làm + PHT - Củng cố BT - HS chữa BT b 46 857 + 444 : 28 = 46 857 + 123 = 46 980 601759 – 1988 : 14 = 601759 - 142 = 601 617 Cñng cè, dÆn dß: - NX tiÕt häc.VN làm BT2a, BT3 (83) LUYỆN TỪ VÀ CÂU GI]X PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I Mục đích, yêu cầu: - Nắm đợc phép lịch hỏi chuyện ngời khác ( biết tha gửi, xng hô phù hợp ; tr¸nh nh÷ng c©u hái lµm phiÒn lßng ngêi kh¸c) - Nhận biết đợc quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp; biết cách hỏi trờng hợp tế nhị cần bày tỏ thái độ thông cảm với đối tợng giao tiếp - HSKT làm đợc BT1 II §å dïng d¹y häc - GiÊy, bót d¹ III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - Lµm l¹i bµi tËp bµi 2,3(148) - Hs lµm, líp theo dâi nx - Gv nx chung, ghi ®iÓm Bµi míi: a Giới thiệu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: PhÇn nhËn xÐt + Bµi - §äc yªu cÇu, suy nghÜ, tr¶ lêi - MÑ ¬i, tuæi g×? ? Đâu là c©u hái? ? Từ ngữ thể thái độ? - Lêi gäi: MÑ ¬i - HS đọc yc, tự đặt vào nháp + Bµi - 2, HS lµm bµi vµo phiÕu - Tr×nh bµy: - LÇn lît HS tr×nh bµy tõng c©u - HS trao đổi, NX - GV nx, chốt câu đúng a Víi c« gi¸o, thÇy gi¸o: - Tha c«, c« thÝch mÆc ¸o mµu g× nhÊt? - Tha c«, c« thÝch mÆc ¸o dµi kh«ng ¹? - Tha thầy, thầy thích xem đá bóng kh«ng ¹? b Víi b¹n em: - Bạn có thích mặc quần áo đồng phôc kh«ng? - B¹n cã thÝch trß ch¬i ®iÖn tö - GV kết luận kh«ng? + Bµi - HS đọc yêu cầu, trả lời ? §Ó gi÷ lÞch sù , đặt câu hỏi cÇn - Tr¸nh nh÷ng c©u hái tß mß, hoÆc lµm phiÒn lßng, phËt ý ngêi kh¸c chú ý gì? ? LÊy vÝ dô minh ho¹? - HS nªu VD * HĐ 2: PhÇn ghi nhí: * HĐ 3: PhÇn luyÖn tËp + Bµi - 3,4 HS đọc ghi nhớ (SGK) - Tr×nh bµy : - §o¹n a: Quan hÖ thÇy- trß: - Đoạn b Quan hệ thù địch tên sĩ quan ph¸t xÝt cíp níc vµ cËu bÐ yªu níc bÞ giÆc b¾t + Bµi ? §äc c¸c c©u hái ®o¹n trÝch? ? Em thÊy c©u c¸c b¹n nhá hái cô giµ cã thÝch hîp h¬n nh÷ng c©u hái kh¸c kh«ng? V× sao? - GV KL - HS đọc thầm YC - HS trao đổi N2 viết nháp vắn tắt câu tr¶ lêi - 2, nhãm lµm phiÕu - Nêu miệng, nhận xét, trao đổi líp, d¸n phiÕu - ThÇy R¬- nª hái Lu-i rÊt ©n cÇn, tr×u mÕn, chøng tá thÇy rÊt yªu häc trß - Lu-i tr¶ lêi thÇy rÊt lÔ phÐp cho thÊy cËu lµ mét häc trß ngoan biÕt kÝnh träng thÇy gi¸o - Tªn sÜ quan ph¸t xÝt hái rÊt h¸ch dÞch, xÊc xîc, h¾n gäi cËu bÐ lµ th»ng nhãc, mµy - CËu bÐ tr¶ lêi trèng kh«ng v× yªu níc, cËu c¨m ghÐt, khinh bØ tªn x©m lîc - §äc YC bµi - HS đọc câu hỏi các bạn nhỏ tự đặt cho - HS khác đọc câu hỏi bạn nhỏ hỏi cụ giµ - C©u hái hái cô giµ lµ c©u hái thÝch hîp thể thái độ tế nhị, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ già - Nh÷ng c©u hái c¸c b¹n tù hái lµ nh÷ng c©u hái h¬i tß mß hoÆc cha tÕ nhÞ Cñng cè, dÆn dß: - Nªu néi dung ghi nhí - GD HS ý thức đặt câu hỏi - Nx tiÕt häc Nh¾c HS vËn dông bµi häc cuéc sèng ChÝnh t¶:(Nghe -viÕt ) c¸nh diÒu tuæi th¬ I Mục đích, yêu cầu - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài: Cánh diều tuổi thơ Tốc độ đọc 80 chữ / 15 p - Luyện viết đúng tên các đồ chơi trò chơi chứa tiếng bắt đầu tr/ ch - Biết miêu tả đồ chơi trò chơi theo yêu cầu BT 2a, - HSKT biết đọc đúng đoạn văn và theo dõi cách viết II §å dïng d¹y häc - Một vài đồ chơi: chong chóng, chó bông biết sủa, III Các hoạt động dạy học KiÓm tra - ViÕt: xinh, xanh, - HS lªn b¶ng, líp viÕt nh¸p san sÎ, xóng xÝnh, - GV cïng HS nhËn xÐt chung Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: Híng dÉn hs nghe viÕt - §äc ®o¹n v¨n cÇn viÕt: Tõ ®Çu “nh÷ng v× sím” ? T×m nh÷ng tõ ng÷ dÔ viÕt sai? - Cho HS viết từ khó * HĐ 2: HS nghe – viết chính tả - GV nh¾c nhë c¸ch tr×nh bµy - GV đọc - GV đọc toàn ®o¹n viÕt * HĐ 3: Chấm, chữa bài - GV chÊm sè bµi - GV nx chung * HĐ 4: Bµi tËp + Bµi 2.a - GV cho HS tù lµm bµi vµo vë BT + HS lµm vµo phiÕu to, d¸n b¶ng - Tr×nh bµy bµi: - GV cïng HS nx, bæ sung Ch/tr ch tr + Bµi - HS đọc - Cả lớp đọc thầm và phát biểu - sè HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt b¶ng c¸c tõ khã viÕt - HS nghe - viÕt - HS tù so¸t lçi, söa lçi - HS đổi chéo soát lỗi - HS đọc YC - C¶ líp lµm bµi - Nªu miÖng, d¸n phiÕu §å ch¬i - chong chãng, chã b«ng, chã ®i xe đạp, que chuyÒn, - Trèng Õch, trèng c¬m, cÇu trît, Trß ch¬i - Chäi dÕ, chäi c¸, chäi gµ, th¶ chim, ch¬i chuyÒn, - §¸nh trèng, trèn t×m, trång nô trång hoa, c¾m tr¹i, b¬i tr¶i, cÇu trît, - §äc yªu cÇu - Hs tù lµm bµi vµo vë BT - Hs lÇn lît nªu, có thể cầm đồ chơi giíi thiÖu - Nªu xong giíi thiÖu cho c¸c b¹n cïng ch¬i ? Miêu tả đồ chơi: B×nh chän b¹n miêu tả đồ chơi, trß ch¬i dÔ hiÓu, hÊp dÉn - GV nhận xét Cñng cè, dÆn dß - củng cố ND, nx tiÕt häc - Nhớ các tợng chính tả để viết đúng Đạo đức BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o ( tiÕt 2) I Môc tiªu: - Cñng cè cho hs biÕt: + Công lao thầy giáo, cô giáo hs + Nêu đợc việc cần làm thể biết ơn thầy giáo,cô giáo + LÔ phÐp ,v©ng lêi thÊy gi¸o,c« gi¸o II.§å dïng d¹y häc - Viết, vẽ, xây dựng tiểu phẩm chủ đề kính trọng biết ơn thầy, cô giáo - Su tÇm bµi h¸t, th¬ truyÖn ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ c«ng lao cña c¸c thÇy, c« III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs su tÇm tranh ¶nh, th¬, truyÖn Bài mới: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bài tập 4, - Tổ chức thảo luận theo nhóm đã - HS thảo luận chuÈn bÞ - Tr×nh bµy: - Lần lợt các nhóm cử đại diện trình bày, nhóm đóng tiểu phẩm - Lớp nx, bình luận, trao đổi - GV nx, tuyªn d¬ng nhãm chuÈn bÞ vµ tr×nh bµy tèt * Kết luận: Rút từ hoạt động các nhóm * Hoạt động 2: Làm bu thiếp chúc mừng các thầy giáo, cô giáo cũ - Lµm bu thiÕp chóc mõng c¸c - Mçi HS tù lµm bu thiÕp cña m×nh thÇy gi¸o, c« gi¸o cò - HS truyÒn tay cïng tham kh¶o c¸c bu thiÕp cña b¹n tÆng c« gi¸o cò - Nhí göi tÆng c¸c thÇy c« gi¸o cò nh÷ng tÊm bu thiÕp em lµm * KÕt luËn: + CÇn ph¶i kÝnh träng c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o + Ch¨m ngoan, häc tËp tèt lµ biÓu hiÖn lßng biÕt ¬n Cñng cè – dÆn dß : - Thực các việc làm để tỏ lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo - Lớp hát bài hát thầy, cô giáo - Chuẩn bị bµi sau ThÓ dôc Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung trß ch¬i “lß cß tiÕp søc” I Môc tiªu: - Thực đúng thứ tự động tác bài thể dục phát triển chung - Trß ch¬i : Lß cß tiÕp søc BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i nhiÖt t×nh II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - §Þa ®iÓm: S©n trêng, vÖ sinh, an toµn - Ph¬ng tiÖn: cßi, phÊn kÎ s©n, bµn ghÕ cho Gv III Các hoạt động dạy học: Néi dung §.L H§ cña thÇy H§ cña trß 6-10’ - NhËn líp * Phần më ®Çu Phæ biÕn nd giê häc * * * * * * - ổn định tổ chức 18-20’ * * * * * * - Khởi động - Xoay c¸c khíp 4-5’ PhÇn c¬ b¶n: - GV chia tæ tËp luyÖn - TËp theo tæ - «n bµi thÓ dôc - GV theo dâi c¸c tæ - tæ trëng ®iÒu khiÓn - C¸c tæ tr×nh diÔn - Trß ch¬i “ lß cß tiÕp søc” Phần kÕt thóc - đứng chỗ vỗ tay vµ h¸t - GV nªu tªn trß ch¬i - HD c¸ch ch¬i - Cho HS chơi thử - HS ch¬i thi đua - Tổng kết TC - NhËn xÐt giê häc - VN «n tËp c¸c §T cña bµi thÓ dôc - HS tham gia trß ch¬i * Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2012 Đ/c Kiệm dạy TuÇn 16 Thø hai ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2012 Đỗ Thu dạy Thø ba ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n Th¬ng cã ch÷ sè I Môc tiªu: - Gióp HS biÕt thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè trêng hîp cã ch÷ sè ë th¬ng - HSKT làm đợc bài tập 1dòng II.ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS : B¶ng III.Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - Ch÷a bµi 3(84) Bµi gi¶i - NX, ghi điểm Trong tháng đội đó làm đợc là: 855 + 920 + 1350 = 3125 (s¶n phÈm) Trung bình ngời làm đợc là: 3125 : 25 = 125 (s¶n phÈm) §¸p sè: 125 s¶n phÈm 2.Bµi míi: a Giới thiêu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: Ví dụ + Trường hợp thương có chữ số - HS nêu cách đặt tính, cách chia và thực hàng đơn vị - TÝnh: 450 : 24 = ? 9450 35 245 270 000 9450 :35 = 270 ? Nªu c¸ch thùc hiÖn? - HS nªu lại + Chú ý: lần chia thứ ta có chia 35 đợc 0; Ta phải viết vào thơng + Trêng hîp th¬ng cã ch÷ sè ë hµng chôc - Lµm t¬ng tù - GV đưa phép tính: 2448 : 24 = ? 2448 24 0048 102 00 2448 : 24 = 102 - Lưu ý: lần chia thứ hai ta có chia 24 đợc Phải viết vị trí thứ hai th¬ng hạ xuống chia tiếp * HĐ 2: Thùc hµnh: + Bµi 1dòng 1, 2(85) - HS nêu YC - Lµm b¶ng dòng - Làm dòng vào - KQ: - GV chấm, chữa BT, củng cố BT a.250 ; 420 b.107 ; 20 (d 20 ) Cñng cè – DÆn dß : – Củng cố ND - VN bµi tËp 1a,1b dßng vµ BT2, 3(85) LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: §å ch¬i - Trß ch¬i I Mục đích, yêu cầu - Biết dựa vào mục đích tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc - Tìm đợc số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ đó tình cụ thể - HSKT làm đợc BT 1,2 II §å dïng d¹y häc - GiÊy khæ to, bót d¹ PhiÕu kÎ s½n bµi - Tranh ¶nh vÒ trß ch¬i « ¨n quan, nh¶y lß cß (nÕu cã) III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? Khi hái chuyÖn ngêi - 1, HS nªu kh¸c ta cÇn gi÷ phÐp lÞch sù ntn? Nªu vÝ dô? - Nªu l¹i bµi - HS nªu tËp III.2 - GV cïng HS nx chung, ghi ®iÓm Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * Bµi - GV yªu cÇu HS nãi mét sè trß ch¬i cßn cã em cha biÕt - Th¶o luËn theo cÆp lµm bµi tËp: - §äc yªu cÇu: - HS nãi: Trß ch¬i « ¨n quan, vËt, cê tíng, xÕp h×nh, - Líp lµm vµo nh¸p, sè em lµm bµi vµo phiÕu khæ to - Tr×nh bµy: - §¹i diªn c¸c nhãm tr×nh bµy - GV cïng HS - HS nªu l¹i nx, chốt bài bài đúng: đúng: - Trß ch¬i rÌn - KÐo co, vËt luyÖn søc m¹nh - Trò chơi rèn - Nhảy dây, lò cò, đá cầu luyÖn sù khÐo lÐo - Trß ch¬i rÌn - ¤ ¨n quan, cê tíng, xÕp h×nh luyÖn trÝ tuÖ * Bµi - §äc yªu cÇu cña bµi - GV d¸n - HS lªn b¶ng thi lµm bµi phiÕu lªn b¶ng - GV cïng HS nx, chèt bµi đúng Thµnh ng÷, Ch¬i víi löa chọn nơi, Chơi diều đứt Chơi dao tôc ng÷ ch¬i chän b¹n d©y có ngày đứt NghÜa tay Lµm mét viÖc + nguy hiÓm MÊt tr¾ng tay + Lieu lÜnh ¾t + gÆp tai ho¹ Ph¶i biÕt chän + b¹n chän n¬i sinh sèng * Bµi - §äc yªu cÇu bµi - Chän c©u thµnh ng÷, tôc - HS suy nghÜ lµm: ng÷ thÝch hîp để khuyªn b¹n: - Chó ý nªu đầy đủ tình - HS tiếp nối nói lời khuyên bạn huèng, cã thÓ dïng 1,2 t×nh huèng để khuyªn b¹n - GV cùng HS - HS viết vào câu trả lời đầy đủ nx, trao đổi - VD: NÕu - Em khuyªn b¹n: ë chän n¬i, ch¬i chän b¹n CËu nªn chän b¹n b¹n em ch¬i tèt mµ ch¬i víi sè b¹n h nªn häc kÐm h¼n ®i - GV + HS chữa BT Cñng cè, dÆn dß: - Củng cố ND - NX tiÕt häc, BTVN: Lµm l¹i bµi tËp HTL thµnh ng÷, tôc ng÷ BT2 KÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục đích, yêu cầu - Rèn kĩ nói: HS chọn đợc câu chuyện đồ chơi mình c¸c b¹n xung quanh BiÕt s¾p xÕp c¸c sù viÖc thµnh mét c©u chuyÖn BiÕt trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện II.ChuÈn bÞ: - GV: ViÕt c¸c gîi ý - HS:C©u chuyÖn III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? Kể câu chuyện các em đã đợc đọc hay đợc nghe có nhân vật là đồ chơi - HS kể cña trÎ em hoÆc nh÷ng vËt gÇn gòi? - Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS nx, trao đổi nội dung c©u chuyÖn b¹n kÓ Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ chuyÖn cña HS - Đọc đề bài sgk - Cho HS đọc đề - GV viết đề bài và hỏi HS để gạch chân từ quan trọng đề bài: * Đề bài: Kể câu chuyện liên quan đế đồ chơi em các bạn xung quanh - Chó ý: C©u chuyÖn cña mçi em ph¶i là chuyện có thực, liên quan đế đồ ch¬i, nh©n vËt c©u chuyÖn ph¶i lµ em hoÆc b¹n bÌ * Gîi ý kÓ chuyÖn: - §äc nèi tiÕp gîi ý sgk - HS có thể chọn hớng để kể Khi kÓ nªn dïng tõ xng h« - t«i kÓ cho - HS lÇn lît nãi híng x©y dùng cèt b¹n cïng bµn nghe truyÖn cña m×nh *Thực hành kể chuyện, trao đổi néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn - KÓ chuyÖn theo cÆp: - Thi kÓ: - HS cïng bµn kÓ cho nghe - C¸ nh©n kÓ, nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - Gv cùng hs trao đổi câu chuyện b¹n võa kÓ - NhËn xÐt vÒ: néi dung, c¸ch kÓ, c¸ch dïng tõ, ng÷ ®iÖu - GV cïng HS b×nh chän c©u chuyÖn hay, hÊp dÉn nhÊt Cñng cè, dÆn dß: - Củng cố ND bài, nx tiÕt häc Vn kÓ l¹i chuyÖn cho ngêi th©n nghe - Xem tríc néi dung bµi kÓ chuyÖn: Mét ph¸t minh nho nhá LÞch sö Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc M«ng - Nguyªn I Môc tiªu: - Nêu đợc số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lợc MôngNguyên,thể hiện: + QuyÕt t©m chèng giÆc cña qu©n d©n nhµ TrÇn + Tµi thao lîc cña c¸c tíng sÜ mµ tiªu biÓu lµ TrÇn Hng §¹o - HSKT đọc thông tin và hiểu thêm kháng chiến… II §å dïng d¹y häc - PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: ? Nhà Trần đã có biện pháp gì và thu đợc kết ntn việc đắp đê? - HS tr¶ lêi ? §äc thuéc phÇn ghi nhí bµi 13? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * Hoạt động 1: ý chí tâm đánh giặc vua tôi nhà Trần - Đọc sgk từ đầu ”hai chữ - HS đọc - lớp theo dõi S¸t Th¸t” ? Tìm việc cho - HS thảo luận theo bàn, sau đó trình bày trớc thÊy Vua t«i nhµ TrÇn rÊt líp: quyÕt t©m chèng giÆc? +TrÇn Thñ §é kh¶ng kh¸i tr¶ lêi:"§Çu thÇn cha rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo" + Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng c¸c b« l·o: " §¸nh"! + TrÇn Hng §¹o viÕt hÞch tíng sÜ: : DÉu cho tr¨m th©n nµy cam lßng" + C¸c chiÕn sÜ tù thÝch vµo tay hai ch÷: "S¸t Th¸t" * Kết luận: Cả lần xâm lợc nớc ta, quân Mông Nguyên phải đối đầu với ý chí đoàn kết, tâm đánh giặc Vua tôi nhà Trần * Hoạt động2: Kế sách đánh giặc vua tôi nhà Trần và kết kh¸ng chiÕn - Tổ chức HS thảo luận - Các nhóm đọc sgk thảo luận theo nhóm, viết nhãm 4: ? Nhà Trần đã đối phó với giÆc ntn chóng m¹nh vµ chóng yÕu? phiÕu: - Khi giặc mạnh vua tôi nhà Trần chủ động rút lui để bảo toàn lực lợng - Khi giÆc yÕu: vua t«i nhµ TrÇn tÊn c«ng quyÕt liÖt buéc chóng ph¶i rót khái bê câi níc ta ? Cả ba lần vua tôi nhà Trần - có tác dụg lớn, làm cho địch vào rút khỏi Thăng long có Thăng Long không thấy bóng ngời, không t¸c dông ntn? chút lơng ăn, càng thêm mệt mỏi đói khát §Þch hao tæn cßn ta b¶o toµn lùc lîng ? KÓ vÒ tÊm g¬ng quyÕt t©m đánh giặc Trần Quốc - HS kể To¶n? - GV kÓ tãm t¾t l¹i * KÕt luËn: §äc phÇn ghi nhí cña bµi Cñng cè, dÆn dß: - Củng cố ND và GD lòng tự hào dân tộc - Nx tiÕt häc - Vn häc thuéc bµi, chuÈn bÞ bµi 15 KÜ thuËt C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän ( tiÕt 2) I Môc tiªu - Ôn lại cách thực các mũi khâu, thêu đã học - HS chọn sản phẩm và vận dụng các các cách khâu, thêu đã học để thực hành - Yªu thÝch s¶n phÈm II §å dïng d¹y häc: - Gv chuÈn bÞ c¸c s¶n phÈm mÉu cña c¸c tiÕt häc tríc - Hs chuẩn bị các vật liệu dụng cụ cho sản phẩm đã chọn III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - KT sù chuÈn bÞ vËt liÖu, dông cô cña HS Bài mới: a Giới thiệu – ghi bảng: b Nội dung: * Hoạt động 1: HS chọn sản phẩm - GV giới thiệu sản phẩm đã chuẩn bÞ: - HS quan s¸t: + Kh¨n tay + Tói rót d©y + V¸y ¸o cho bóp bª, gèi ? Nªu c¸ch lµm c¸c s¶n phÈm trªn? - LÇn lît HS nªu ? Giíi thiÖu s¶n phÈm m×nh chän? - LÇn lît HS giíi thiÖu * Hoạt động 2: Thực hành - HS thùc hµnh - GV quan s¸t, hướng dẫn thêm cho HS - HS c¬ b¶n hoµn thµnh s¶n phÈm cßn lóng tóng - GV nhận xét sơ qua tiết học Củng cố - DÆn dß - Giữ gìn sản phẩm để sau tiếp tục hoàn thành và đánh giá - ChuÈn bÞ bæ sung nh÷ng vËt liÖu vµ dông cô cÇn thiÕt cho s¶n phÈm Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Đỗ Thu dạy Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: Gióp HS rÌn kÜ n¨ng: - Thùc hiÖn phÐp chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè - HSKT giải đợc bài tập 1a II.ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS : B¶ng III.Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - Ch÷a bµi 1b(86) - HS lªn b¶ng lµm bµi - Lớp đổi chéo kiểm tra - GV + HS nx, ch÷a bµi Bài mới: a Giíi thiÖu- ghi bảng: b Nội dung: * Bµi 1a(87) - HS nêu YC - GV cïng HS nx, ch÷a - HS lµm vµo b¶ng bµi 708 354 7552 236 9060 453 000 472 32 00 20 - Củng cố BT 000 * Bµi 2(87) - §äc yªu cÇu, tù tãm t¾t bµi to¸n - C¶ líp lµm bµi vµo vë + HS lªn b¶ng ch÷a bµi + Tãm t¾t: Mçi hép 120 gãi: 24 hép Mçi hép 160 gãi: hép ? Bµi gi¶i - Chấm, chữa BT Sè kÑo 24 hép lµ: - Củng cố BT 120 x 24 = 2880( gãi) NÕu mçi hép chøa 160 gãi kÑo th× cÇn sè hép lµ: 2880 : 160 = 18 (hép ) §¸p sè: 18 hép kÑo Cñng cè, dÆn dß: - Củng cố ND - Nx tiÕt häc; BTVN bµi 1b; Bµi 3(87) LuyÖn tõ vµ c©u C©u kÓ I Mục đích, yêu cầu: - HiÓu thÕ nµo c©u kÓ, t¸c dông cña c©u kÓ - Biết tìm câu kể đoạn văn; biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiÕn - HSKT lµm BT II §å dïng d¹y häc - GiÊy khæ to, bót d¹ - PhiÕu khæ to viÕt nh÷ng c©u v¨n BT1- luyÖn tËp III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - Lµm l¹i BT2, / sgk (157) - HS tr×nh bµy - Líp nghe, nx - GV nx chung, ghi ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1: PhÇn nhËn xÐt + Bµi ? Câu in đậm đoạn văn đợc dùng để làm gì ? + Bµi ? §äc lÇn lît nh÷ng c©u cßn l¹i ®o¹n v¨n trªn, cho biÕt dïng để làm gì và cuối câu có dấu gì? - §ã lµ c¸c c©u kÓ ? Câu kể dùng để làm gì? + Bµi - Chốt lời giải đúng, dán lên bảng ? Các câu kể trên dùng để làm gỡ? - GV kết luận * HĐ 2: PhÇn ghi nhí: * HĐ 3: PhÇn luyÖn tËp + Bµi - Tổ chức cho HS đọc yc bài và th¶o luËn theo nhãm - Tr×nh bµy: - GV nx chốt lời giải đúng - HS đọc BT - lµ c©u hái vÒ mét ®iÒu cha biÕt Cuèi c©u cã dÊu chÊm hái - Hs đọc lần lợt câu: + C©u 1: Giíi thiÖu Bu-ra-ti-n« + C©u 2: Miªu t¶ chó cã c¸i mòi dµi + C©u 3: KÓ vÒ sù viÖc - Cuối các câu trên có dấu chấm - KÓ, t¶, giíi thiÖu vÒ sù vËt, sù viÖc - Hs đọc yc, trả lời miệng - C©u 1,2 : KÓ vÒ Ba-ra-ba - C©u 3: Nªu suy nghÜ cña Ba-ra-ba - Nãi lªn ý kiÕn hoÆc t©m t t×nh c¶m cña mçi ngêi - 2,3 HS đọc ghi nhớ(SGK) - HS đọc BT và nêu YC - HS thảo luận nhóm - LÇn lît c¸c nhãm nªu miÖng, d¸n phiÕu, lớp nx, trao đổi - HS nªu l¹i C©u 1: KÓ sù viÖc C©u 2: T¶ c¸nh diÒu C©u 3: KÓ sù viÖc vµ nãi lªn t×nh c¶m C©u 4: T¶ tiÕng s¸o diÒu Câu 5: Nêu ý kiến nhận định + Bµi - HS đọc yêu cầu - GV + HS lµm mÉu: b.T¶ chiÕc - HS khá, giỏi làm mẫu bót em ®ang dïng Em có bút bi đẹp Chiếc bút dµi, mµu xanh biÕc - YC HS viÕt 3-5 c©u kÓ theo - Hs lµm bµi c¸ nh©n vµo nh¸p, mét sè em đề bài sgk lµm phiÕu - Tr×nh bµy: - LÇn lît hs nªu miÖng, d¸n phiÕu - GV cïng HS nx, chung - HS nhận xét, đánh giá Cñng cè, dÆn dß - Củng cố ND bài - Nx tiÕt häc - BTVN : Hoµn chØnh BT vµo vë ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt) KÐo co I Mục đích, yêu cầu: - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Kéo co - Tìm và viết đúng tiếng có âm, vần dễ viết lẫn (r/d/gi) đúng với nghĩa đã cho(BT 2a/b) - HSKT biết đọc đúng bài chính tả và biết cách viết đúng II §å dïng d¹y häc - GiÊy, bót d¹ III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: - ViÕt: Trèn t×m, c¾m tr¹i, chäi dÕ - Hs lªn b¶ng viÕt, líp viÕt nh¸p - GV cïng HS nx, đánh giá Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * HĐ 1:Híng dÉn häc sinh nghe, viÕt - Đọc đoạn văn viết bài Kéo co: - HS đọc, lớp theo dõi Héi lµng H÷u TrÊp chuyÓn b¹i thµnh th¾ng ? Đoạn văn tả cảnh gì? - HS nêu - Đọc thầm tìm từ viết còn dễ viết - Cả lớp đọc thầm Tìm từ viết sai, sai líp luyÖn viÕt nh¸p, sè em lªn b¶ng viÕt - GV nh¾c hs lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi, chó ý danh tõ riªng * HĐ 2: Viết chính tả: - HS viÕt bµi - GV đọc chớnh tả: - GV đọc toàn bài - HS so¸t lçi * HĐ 3: Chấm, chữa bài - GV chÊm bµi - HS đổi chéo soát lỗi - GV nx chung * HĐ 4: Bµi tËp - HS đọc thầm YC bài + Bµi tËp 2a - Lµm vë BT, mét sè HS lµm phiÕu - Tr×nh bµy : - HS tiÕp nèi nªu kÕt qu¶ - GV cùng HS nx, chốt lời giải đúng - HS đọc lời giải đúng a + Nh¶y d©y + Móa rèi + Giao bóng ( bóng bàn, bãng chuyÒn) Cñng cè, dÆn dß - Củng cố ND - Gv nx tiÕt häc - VN đố em nhỏ tìm đúng lời giải BT2a Đạo đức Yêu lao động (tiết 1) I Môc tiªu: - Nêu đợc ích lợi lao động - Tích cực tham gia các công việc lao động lớp, trờng, nhà phù hợp víi kh¶ n¨ng cña b¶n th©n - Không đồng tình với biểu lời lao động II §å dïng d¹y häc: - Đồ dùng đóng vai BT ( chuẩn bị theo nhóm) - Phiếu học tập hoạt động BT1 III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? Đọc thuộc lòng ghi nhớ bài - 1, HS đọc trước? ? §äc, h¸t nh÷ng bµi th¬, h¸t em s¸ng t¸c hay su tÇm nãi vÒ c«ng lao cña thÇy, c« gi¸o? - GV cùng HS nx chung, đánh giá Bài mới: a Giíi thiÖu – ghi bảng: b Nội dung: * Hoạt động 1: Đọc truyện: Một ngày cña Pª-chi-a - §äc truyÖn: - Tæ chøc th¶o luËn nhãm c©u hái SGK/25 - Tr×nh bµy: - 2, HS đọc, hát - 1, HS đọc, lớp theo dõi - Thảo luận nhóm đôi - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy lÇn lît tõng c©u - Lớp nx, trao đổi - GV nx chung, chèt ý * Kết luận: Cơm ăn, áo mặc, sách vở, là sản phẩm lao động Lao động ®em l¹i cho ngêi niÒm vui vµ gióp cho ngêi sèng tèt h¬n * §äc phÇn ghi nhí: - 2,3 HS đọc * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tËp - Tæ chøc HS th¶o luËn nhãm - C¶ líp lµm nh¸p, nhãm lµm phiÕu khæ to - Tr×nh bµy: - Lần lợt các đại diện nhóm nêu miệng - GV cùng HS nhận xét, chốt ý đúng Yêu lao động Lời lao động - Lµm bµi vµ häc thuéc bµi råi míi ®i - Kh«ng häc bµi, kh«ng lµm bµi ch¬i - Lu«n lu«n hoµn thµnh mäi viÖc - û l¹i chê ngêi kh¸c lµm cho… bè, mÑ, thÇy c« gi¸o giao cho… * Hoạt động 3: Đóng vai bài tập - §äc t×nh huèng sgk - HS đọc - Th¶o luËn nhãm 5: - C¸c nhãm chän t×nh huèng, chän b¹n đóng vai và thảo luận theo tình đã đóng - Tr×nh bµy: - nhóm đóng tình huống, lớp trao đổi theo tình ? C¸ch øng xö mçi t×nh huèng - HS tr¶ lêi nh đã phù hợp cha? Vì sao? - HS kh¸c ®a c¸ch ứng xö kh¸c - GV nx và chốt cách c xử đúng, hay Cñng cè- dÆn dß: - Củng cố ND và GD ý thức yêu lao động - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi tËp 3,4,5,6 SGK ThÓ dôc Bµi 32: thÓ dôc RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN trß ch¬i “NHẢY LƯỚT SÓNG” I Môc tiªu: - Ôn theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang YC thực ĐT đúng - Trß ch¬i : Nhảy lướt sóng BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i nhiÖt t×nh II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - §Þa ®iÓm: S©n trêng, vÖ sinh, an toµn - Ph¬ng tiÖn: cßi, phÊn kÎ s©n, bµn ghÕ cho GV III Các hoạt động dạy học: Néi dung §.L H§ cña thÇy 6-10’ - NhËn líp Phần më ®Çu - Phæ biÕn ND giê häc - ổn định tổ chức - TC “Tìm người 18-20’ huy” - Khởi động PhÇn c¬ b¶n: 4-5’ - GV chia tæ tËp luyÖn - «n theo vạch kẻ - GV theo dâi c¸c tæ thẳng hai tay chống hông và theo vạch - C¸c tæ tr×nh diÔn kẻ thẳng hai tay dang - GV nªu tªn trß ch¬i ngang - HD c¸ch ch¬i - Trß ch¬i “ Nhảy lướt - Cho HS chơi thử sóng” - HS ch¬i thi đua - Tổng kết TC - NhËn xÐt giê häc - VN «n tËp c¸c §T Phần kÕt thóc cña bµi thÓ dôc - đứng chỗ vỗ tay vµ h¸t H§ cña trß * * * * * * * * * * * * * - Xoay c¸c khíp - TËp theo tæ - Tæ trëng ®iÒu khiÓn - HS tham gia trß ch¬i * Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n Chia cho sè cã ba ch÷ sè( tiÕp theo) I Môc tiªu: - Gióp häc sinh thùc hiÖn phÐp chia sè cã n¨m ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè(chia hÕt,chia cã d) - HSKT làm đợc bài II ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS: b¶ng III.Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: - Chữa BT3(87): - HS làm - Nhận xét, đánh giá a.C1: 2205: ( 35 x ) = 2205 : 245 =9 C2: 2205 : ( 35 x7 ) = 2205 : : 35 = 63 : = b C1: 3332 : (4 x 49) = 3332 : 196 = 17 C2: 3332 : ( 4x 49 ) = 3332 : : 49 = 833 : 49 = 17 Bµi míi: a.Giíi thiÖu – ghi bảng: b Néi dung * HĐ 1: Ví dụ: + Trưêng hîp chia hÕt: - GV đưa ví dụ: 41 535 : 195 = ? - HS lªn b¶ng tÝnh, líp lµm bµi vµo nh¸p - §Æt tÝnh vµ tÝnh tõ tÝnh tõ ph¶i sang tr¸i 41535 195 0253 213 0585 000 (3 lần hạ để chia) - GV cùng HS nêu cách - 415 : 195 = ? Có thể chia 400 cho 200 đợc 253 : 195 = ? Có thể lấy300 chia 200 đợc ước lưîng: 285 : 195 = ? Có thể lấy 600 chia 200 đợc + Trưêng hîp chia cã d (Lµm t¬ng tù nh trªn) 80120 : 245 = ? - Chó ý: Sè d nhá h¬n sè chia - GV kết luận * HĐ 2: Thùc hµnh: - HS nªu YC +Bµi 1(88) - HS lªn b¶ng tÝnh, líp lµm bµi vµo b¶ng - GV cïng HS nx, ch÷a 62321 307 81350 187 bµi 0921 203 0655 435 - Cñng cè bµi tËp 000 0940 + Bµi 2b(88) - HS nªu YC - HS lµm vë - ChÊm, ch÷a BT - C¶ líp lµm bµi vµo vë, Hs lªn b¶ng ch÷a bµi b 89658 : x = 293 x = 89658:293 x = 306 ? Muèn t×m sè chia cha - HS nªu biÕt ta lµm thÕ nµo? Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè ND bµi - Nx tiÕt häc VN lµm bµi tËp 2a, 3(88) tËp lµm v¨n Luyện tập miêu tả đồ vật I Mục đích, yêu cầu - Dựa vào dàn ý đã lập bài TLV tuần 15, Hs viết đợc bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ phần : mở bài, thân bài, kết bài - HS KT nêu đợc bài văn tả đồ vật ngắn II ChuÈn bÞ - GV: Dµn ý - HS : bài đã chuẩn bị III.Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? Giíi thiÖu mét trß ch¬i hoÆc lÏ héi ë - HS giíi thiÖu quª em? - Líp nx - GV nx chung, ghi ®iÓm Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung: - GV ghi đề nài lên bảng - HS đọc đề bài Đề bài: Tả đồ chơi mà em thích - §äc gîi ý sgk(162) - Hs đọc nối tiếp - §äc dµn ý cña m×nh tuÇn tríc? - HS đọc, lớp đọc thầm lại ? Chän më bµi trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp? - sè HS tr×nh bµy më bµi trùc tiÕp, gi¸n tiÕp - ViÕt tõng ®o¹n th©n bµi (më ®o¹n, th©n ®o¹n, kÕt ®o¹n) - HS đọc thầm lại mẫu - Lu ý c©u më ®Çu ®o¹n mÉu - 1,2 HS lµm mÉu c©u më ®Çu ®o¹n bµi cña m×nh +VD: GÊu b«ng cña em tr«ng rÊt đáng yêu ? Chän c¸ch kÕt bµi? - Mét vµi HS nªu c¸ch kÕt bµi m×nh chän theo c¸ch më réng hay kh«ng më réng * HS viÕt bµi: - ViÕt bµi vµo vë Cñng cè, dÆn dß - Cñng cè ND bµi häc - GV thu bµi - NX tiÕt häc vµ dÆn VN Khoa häc Kh«ng khÝ gåm nh÷ng thµnh phÇn nµo? I Môc tiªu: - Quan sát và làm thí nghiệm xác định các thành phần không khí là khí ô-xi , khí ni-t¬,khÝ «-xi , khÝ c¸c – b«- nÝc - Nêu đợc thành phần chính không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi.Ngoài ra,cßn cã khÝ c¸c-b«-nÝc,h¬i níc,buÞ,vi khuÈn… - HSKT theo dâi c¸c thÝ nghiÖm b¹n lµm vµ nªu l¹i KQ II §å dïng d¹y häc: - Nến, đĩa đèn nhựa, đế nhựa, ống trụ thuỷ tinh, chậu nhựa (TBDH) Níc v«i - Hs chuÈn bÞ theo dÆn dß tiÕt tríc III Các hoạt động dạy học KiÓm tra ? Kh«ng khÝ cã tÝnh chÊt g×? - HS tr¶ lêi - GV cïng HS nx, ghi ®iÓm Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung: *Hoạt động1: Xác định thành phần chính không khí - Tæ chøc lµm viÖc theo nhãm 4: - Nhãm trëng b¸o c¸o sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm - §äc môc thùc hµnh: - Cả lớp đọc thầm - GV lµm thÝ nghiÖm, yªu cÇuóH quan - HS QS s¸t tr¶ lêi: ? T¹i nÕn t¾t, níc l¹i d©ng vµo - Sù ch¸y lµm mÊt ®i mét phÇn kh«ng cèc? khÝ ë cèc vµ níc trµn vµo cèc chiÕm chç phÇn kh«ng khÝ bÞ mÊt ®i - GV: PhÇn kh«ng khÝ mÊt ®i chÝnh lµ chất trì cháy, đó là ô-xi ? PhÇn kh«ng khÝ cßn l¹i cã tr× sù - Kh«ng, v× nÕn bÞ t¾t ch¸y kh«ng ? V× em biÕt? - GV lµm l¹i thÝ nghiÖm vµ hái : ? Kh«ng khÝ gåm mÊy thµnh phÇn - thµnh phÇn chÝnh: chÝnh ? + Thµnh phÇn tr× sù ch¸y cã kh«ng khÝ lµ «-xi + Thµnh phÇn kh«ng tr× sù ch¸y - GV:Ngời ta đã chứng minh đợc có không khí là khí ni-tơ thÓ tÝch khÝ ni-t¬ gÊp lÇn thÓ tÝch khÝ «-xi kh«ng khÝ * KÕt luËn: Môc b¹n cÇn biÕt sgk (66) * Hoạt động 2: Tìm hiểu số thành phần khác không khí - Tæ chøc HS quan s¸t lä níc v«i - C¶ líp QS thÊy lä níc v«i trong: - B¬m kh«ng khÝ vµo lä níc v«i - HS thùc hµnh ? Em thÊy cã hiÖn tîng g×? - Nớc vôi vẩn đục ? Gi¶i thÝch hiÖn tîng? - HS tr¶ lêi dùa vµo môc ghi nhí (67) - GV gi¶i thÝch thªm: Trong kh«ng khÝ cßn cã h¬i níc; vÝ dô h«m trêi nåm - HS nghe ? Quan s¸t h×nh 4,5 (sgk): KÓ tªn c¸c thµnh phÇn kh¸c cã kh«ng khÝ? - Bụi, khí độc, vi khuẩn - GV cho HS lµm thÝ nghiÖm: - HS làm thí nghiệm: Khép cửa để lỗ nhá cho tia n¾ng lät vµo, nh×n râ nh÷ng h¹t bôi * KÕt luËn: Kh«ng khÝ gåm thµnh phÇn chÝnh lµ «-xi vµ ni-t¬ Ngoµi cßn chøa khÝ c¸c-b«-nÝc, h¬i níc, bôi, vi khuÈn, Cñng cè, dÆn dß: - §äc môc b¹n cÇn biÕt sgk (66, 67) - Häc thuéc bµi vµ chuÈn bÞ bµi «n tËp ¢m nh¹c ¤n tËp bµi h¸t: Em yªu hoµ b×nh; b¹n ¬i l¾ng nghe vµ cß l¶ I Môc tiªu : - Biêt hát theo giai điệu và đúng lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - TËp biÓu diÔn bµi h¸t II ChuÈn bÞ: - GV: Thanh ph¸ch - Sù ch¸y lµm mÊt ®i mét phÇn kh«ng khÝ ë cèc vµ níc trµn vµo cèc HS : SGK III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: - em h¸t bµi “Cß l¶” Bµi míi : a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung : * H§ 1: ¤n tËp bµi h¸t : - C¶ líp «n l¹i bµi h¸t: Em yªu - H¸t tËp thÓ hoµ b×nh - H¸t theo d·y - H¸t c¸ nh©n - ¤n tËp bµi h¸t :B¹n ¬i l¾ng nghe - H¸t c¶ líp - H¸t theo d·y - ¤n tËp bµi h¸t: Cß l¶(C¸ch «n - Mét d·y h¸t;mét d·y vç tay nh trªn) - GV h¸t theo tiÕt tÊu vµi c©u - HS thùc hµnh h¸t c©u theo tiÕt tÊu sau đó HS hát lời ca theo tiết tấu - Hát ôn bài đó * H§ 2: TËp biÓu diÔn c¸c bµi - BiÓu diÔn theo d·y h¸t - Mçi d·y võa h¸t võa biÓu diÔn bµi - GV + HS nhËn xÐt, b×nh bÇu - Thi biÓu diÔn c¸ nh©n d·y phong c¸ch biÓu diÔn tõng - C¸ nh©n lªn biÓu diÔn theo n¨ng khiÕu cña d·y m×nh Cñng cè – DÆn dß : - Nªu ND cña tõng bµi h¸t - C¶ líp h¸t l¹i bµi - NhËn xÐt giê, dÆn VN Gi¸o dôc tËp thÓ S¥ kÕt tuÇn 16 kÜ n¨ng sèng: bµi 2: kÜ n¨ng giao tiÕp víi b¹n bÌ vµ mäi ngêi (tiÕt 1) I.Môc tiªu: - Hs nhận u điểm và tồn hoạt động tuần 16 - §Ò ph¬ng híng tuÇn 17 - GD HS cã kÜ n¨ng giao tiÕp víi b¹n bÌ, biÕt l¾ng nghe ngêi kh¸c nãi II ChuÈn bÞ: - ND sinh ho¹t - S¸ch KNS III Các hoạt động dạy học: NhËn xÐt chung tuÇn 16: - Duy tr× tû lÖ chuyªn cÇn cao - Đi học đúng giờ, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn - Thùc hiÖn tèt nÒ nÕp cña trêng, líp - ViÖc häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi cã tiÕn bé - Ch÷ viÕt cã tiÕn bé - VÖ sinh líp häc Th©n thÓ s¹ch sÏ - KN tÝnh to¸n cã nhiÒu tiÕn bé *Tån t¹i: - sè em nam ý thøc tù qu¶n vµ tù rÌn luyÖn cßn yÕu - Lêi häc bµi vµ lµm bµi:V©n, Th¾ng - Đi học quên đồ dùng Ph¬ng híng tuÇn 17: - Ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc tån t¹i cña tuÇn 16 - TiÕp tôc rÌn ch÷ vµ kü n¨ng tÝnh to¸n cho sè häc sinh GDKNS: - HS lµm c¸c BT1, 2(8 – 9) s¸ch KNS TuÇn 17 Thø hai ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2012 Gi¸o dôc tËp thÓ: Chµo cê To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Thùc hiÖn phÐp chia cho sè cã hai ch÷ sè - BiÕt chia cho sè cã ch÷ sè - HSKT làm đợcbài II ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS: B¶ng III.Các hoạt động dạy học A, KiÓm tra: ? §Æt tÝnh råi tÝnh: 56 867 : 316 32 024 : 123 - GV cùng HS nx, đánh giá Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung: * Bµi 1a(89) - GV cïng HS nx, ch÷a bµi - Cñng cè BT * Bµi 3(89) Tãm t¾t: DiÖn tÝch : 7140 m2 ChiÒu dµi : 105 m a) ChiÒu réng : …m ? b) Chu vi :… m? - ChÊm, ch÷a BT - HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm bµi vµo nh¸p 56867 316 32024 123 2526 179 742 260 3147 0044 0303 - HS nªu YC - HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm bµi vµo b¶ng - KQ: 157 ; 234 (d 3) ; 405 (d 9) - HS đọc đề, tìm hiểu - Lµm vµo vë Bµi gi¶i a Chiều rộng sân bóng đá là: 7140 : 105 = 68 (m) b Chu vi sân bóng đá là : (105 + 68) x = 346 (m) §¸p sè: a ChiÒu réng: 68m; b, Chu vi: 346 m - Cñng cè BT Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè ND - NX tiÕt häc BTVN: 1b, 2(89) Tập đọc RÊt nhiÒu mÆt tr¨ng Theo Ph¬ - b¬ I Mục đích, yêu cầu - Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng ; bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật(Chú ,nàng công chúa nhỏ) và ngời dẫn Tốc độ đọc 80 tiếng / phút - Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ trẻ em mặt trăng ngộ nghĩnh đáng yêu II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ sgk (nÕu cã) III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? §äc truyÖn ph©n vai truyÖn : Trong qu¸n ¨n "Ba-c¸-bèng" - Nhóm HS đọc +Trả lời câu hỏi ? Em thÊy nh÷ng h×nh ¶nh, chi tiÕt nµo truyÖn ngé nghÜnh vµ lÝ thó? - GV cùng HS nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Luyện đọc: - §äc toµn bµi: - HS khá đọc Lớp theo dõi ? Bµi chia mÊy ®o¹n? - Bµi chia ®o¹n: + §1:Tõ ®Çu cña nhµ vua + §2: tiÕp b»ng vµng råi + §3: PhÇn cßn l¹i - §äc nèi tiÕp: - lÇn + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm - HS đọc + LÇn 2: §äc vµ gi¶i nghÜa tõ - HS đọc ? Đọc toàn bài, nêu cách đọc ? - GV đọc toàn bài c T×m hiÓu bµi: - Đọc lớt đoạn 1, trao đổi trả lời: ? C« c«ng chóa nhá cã nguyÖn väng g×? ? Tríc yªu cÇu cña c«ng chóa, nhµ vua đã làm gì? - HS đọc chú giải SGK - §äc theo cÆp - HS đọc - Đọc: phát âm đúng, ngắt nghỉ đúng, chú ý đọc đúng câu hỏi, nghỉ đúng tự nhiên câu dài - Mong muèn cã mÆt tr¨ng vµ nãi lµ c« sÏ khỏi ốm có đợc mặt trăng -Nhà vua cho vời tất các vị đại thần, các nhà khoa học đến để bàn cách lấy mặt trăng cho c«ng chóa ? Các vị đại thần và các nhà khoa - Họ nói đòi hỏi đó không thể thực đợc học nói với nhà vua ntn đòi hỏi cña c«ng chóa? ? Tại họ cho đó là đòi hỏi - Vì mặt trăng xa và to gấp hàng nghìn không thể thực đợc? lần đất nớc nhà vua ? Nªu néi dung ®o¹n 1? - ý 1: C«ng chóa muèn cã mÆt tr¨ng; triÒu đình không biết cách nào tìm đợc mặt trăng cho c«ng chóa - Đọc thầm Đ2, trao đổi trả lời: ? C¸ch nghÜ cña chó hÒ cã g× kh¸c - Chó hÒ cho r»ng tríc hÕt ph¶i hái c«ng với các vị đại thần và các nhà khoa chúa nghĩ mặt trăng nào đã Chú häc? cho r»ng c«ng chóa nghÜ vÒ mÆt tr¨ng kh«ng gièng ngêi lín ? T×m chi tiÕt cho thÊy c¸ch nghÜ - MÆt tr¨ng chØ to h¬n mãng tay cña c«ng cña c«ng chóa vÒ mÆt tr¨ng rÊt chóa kh¸c víi c¸ch nghÜ cña ngêi lín? - MÆt tr¨ng treo ngang ngän c©y - MÆt tr¨ng thêng lµm b»ng vµng ? §o¹n cho em biÕt ®iÒu g×? - ý 2: MÆt tr¨ng cña nµng c«ng chóa - §äc lít ®o¹n 3, tr¶ lêi: ? Chú đã làm gì để có đợc mặt - Chú đến gặp bác thợ kim hoàn, tr¨ng cho c«ng chóa? đặt làm mặt trăng vàng, lớn ? Thái độ công chúa ntn - Công chúa thấy mặt trăng vui sớng khỏi nhËn mãn quµ? giêng bÖnh, ch¹y tung t¨ng kh¾p vên ? Nªu ý ®o¹n 3? - ý 3: Chú bé mang đến cho công chúa mÆt tr¨ng nh c« mong muèn ? Qua c©u chuyÖn cho em hiÓu ®iÒu * C¸ch nghÜ cña trÎ em vÒ mÆt tr¨ng rÊt ngộ nghĩnh đáng yêu g×? d §äc diÔn c¶m: ? Nêu cách đọc bài? - Toàn bài đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vËt: +DÉn truyÖn: giäng nhÑ nhµng, chËm r·i ®o¹n ®Çu §o¹n kÕt giäng vui, nhÞp nhanh h¬n + Lời chú hề: vui, điềm đạm +Lêi nµng c«ng chóa hån nhiªn , ng©y th¬ - Luyện đọc: Đoạn: Thế là chú hÒ b»ng vµng råi + GV đọc mẫu - HS nghe, nêu cách đọc đoạn + Luyện đọc: Phân vai - §äc nhãm 3: vai dÉn truyÖn, c«ng chóa, chó hÒ - Thi đọc - C¸ nh©n, nhãm - GV cùng HS nx, đánh giá Cñng cè, dÆn dß ? C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - GV nx tiết học VN đọc bài và chuẩn bị phần truyện §Þa lÝ ¤n tËp, KT§K cuèi k× I I Môc tiªu: - Cñng cè luyÖn tËp nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n: + Hệ thống đặc điểm chính thiên nhiên,địa hình ,khí hậu, sông ngòi; ngời và hoạt động sản xuất ngời dân HLS, trung du Bắc Bộ , Tây Nguyên, và hoạt động sản xuất ngời dân ĐBBB - HSKT hệ thống theo bạn đặc điểm chính các mặt trên II - §å dïng d¹y häc - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN ( TBDH ) - Phiếu học tập ( Lợc đồ trống VN phô tô nhỏ ) - Lợc đồ trống VN ( TBDH ) III - Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - GV nªu c©u hái sgk(112) - HS tr¶ lêi - Gv cïng HS nx ghi ®iÓm Bài mới: a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung: *Hoạt động : Vị trí miền núi và trung du ? Chúng ta đã học vùng nào ? - Dãy HLS ( với đỉnh Phan- xi păng ) ; Trung du b¾c bé ; T©y Nguyªn, vµ thµnh phè §µ L¹t - GV treo đồ, yêu cầu HS lên - số HS lên chỉ, lớp qs nx trao đổi, bæ sung - GV nx, tuyªn d¬ng - GV phát phiếu ( lợc đồ trống ) - HS tù ®iÒn - HS lªn d¸n PHT vµ tr×nh bµy - Líp nx,bæ sung - GV nx chung *Hoạt động : Đặc diểm thiên nhiên và hoạt động sản xuất - §äc c©u hái vµ gîi ý sgk / 97 - Cả lớp đọc thầm - Gv chia nhóm để thảo luận chuyên - N1,2 : Địa hình và khí hậu HLS sâu vào đặc điểm vùng vµ T©y Nguyªn - N3,4 : D©n téc, trang phôc, lÔ héi, ë HLS vµ T©y Nguyªn - Con ngời và các hoạt động sinh ho¹t, s¶n xuÊt ë HLS vµ TN - Tr×nh bµy : - LÇn lît c¸c nhãm nªu - Gv nx chèt ý chung - Líp nx, bæ sung * Kết luận : Cả vùng có đặc điểm đặc trng riêng thiên nhiên, ngời với cách sinh hoạt động sản xuất * Hoạt động : Vùng trung du bắc - Tổ chức thảo luận nhóm đôi Mçi bµn lµ nhãm ? Trung du bắc có đặc điểm địa hình - Là vùng đồi với đỉnh tròn, snh nào ? ên tho¶i xÕp c¹nh nh b¸t óp ? T¹i ph¶i b¶o vÖ rõng ë trung du B¾c - Rõng bÞ khai th¸c c¹n kiÖt, Bé ? diện tích đất trống đồi trọc t¨ng lªn -Trồng rừng che phủ đồi, ngăn chặn tình trạng đất bị xấu ? Những biện pháp để bảo vệ rừng ? Trång rõng nhiÒu h¬n n÷a, trång c©y c«ng ngiÖp dµi ngµy c©y ¨n qu¶ - Dõng hµnh vi khai th¸c rõng ph¸ rõng bõa b·i * Kết luận : Cần đợc bảo vệ, không khai thác bừa bãi, tích cực trồng rừng * Hoạt động 4: Thiên nhiên và hoạt động sản xuất ngời ĐBBB - Tổ chức HS xác định vị trí ĐBBB, Hà - HS quan sát và trên đồ Nội trên đồ: ? Trang phôc, lÔ héi cña ngêi d©n ë - HS th¶o lËn N2 tr¶ lêi ĐBBB có đặc điểm gì? ? Vì lúa gạo đợc trồng nhiều §BBB? Nªu thø tù c«ng viÖc qu¸ - HS th¶o luËn tríc líp Líp trëng tr×nh sx lóa g¹o? ®iÒu khiÓn ? V× Hµ Néi lµ trung t©m chÝnh trÞ kinh tÕ, v¨n ho¸ khoa häc hµng ®Çu cña níc ta? - HS trao đổi và trả lời * KÕt luËn: GV tãm t¾t l¹i ý chÝnh Cñng cè, dÆn dß: - GV nx tiÕt häc Häc thuéc néi dung «n tËp chuÈn bÞ tiÕt sau KT§K ThÓ dôc Bµi 33: thÓ dôc RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN trß ch¬i “NHẢY LƯỚT SÓNG” I Môc tiªu: - Ôn kiÔng gãt tay chèng h«ng YC thực ĐT đúng - Trß ch¬i : Nhảy lướt sóng BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i nhiÖt t×nh II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - §Þa ®iÓm: S©n trêng, vÖ sinh, an toµn - Ph¬ng tiÖn: cßi, phÊn kÎ s©n, bµn ghÕ cho GV III Các hoạt động dạy học: Néi dung §.L H§ cña thÇy H§ cña trß 6-10’ - NhËn líp * Phần më ®Çu Phæ biÕn ND giê häc * * * * * * - ổn định tổ chức * * * * * * - TC “Lµm theo hiÖu lÖnh” 18-20’ - Xoay c¸c khíp - ¤n bµi TD PhÇn c¬ b¶n: - HS «n c¶ líp 4-5’ GV chia tæ tËp luyÖn - TËp theo tæ - «n kiÔng gãt tay GV theo dâi c¸c tæ - Tæ trëng ®iÒu khiÓn chèng h«ng - Trß ch¬i “ Nhảy lướt - C¸c tæ tr×nh diÔn sóng” - HS tham gia trß ch¬i - GV nªu tªn trß ch¬i - HD c¸ch ch¬i * - Cho HS chơi thử - HS ch¬i thi đua - Tổng kết TC Phần kÕt thóc - NhËn xÐt giê häc - đứng chỗ vỗ tay - VN «n tËp c¸c §T vµ h¸t cña bµi thÓ dôc Thø ba ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - Thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh nh©n vµ chia - Biết đọc thông tin trên biểu đồ - HSKT làm đợc bài tập II §å dïng d¹y häc - GV kẻ trớc bài tập lên bảng phụ Biểu đồ bài tập III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: Ch÷a - HS tr×nh bµy BT1b(89) - Lớp nhận xét, đánh giá - GV nx chung Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung: * Bµi 1(90) - HS nªu YC - HS lµm PHT - GV + HS ch÷a BT - Ch÷a BT - Cñng cè Thõa sè 27 23 BT Thõa sè 23 27 TÝch 621 621 * Bµi 4(90) - GV ®a biểu đồ - GV chÊm ®iÓm - GV + HS ch÷a BT - Cñng cè BT Sè bÞ chia 66178 Sè chia 203 Th¬ng 326 - HS nªu YC nªu - HS đọc biểu đồ - HS lµm miÖng phÇn a, b; lµm vë phÇn c + PHT - HS ch÷a bµi a) TuÇn bán đợc ít h¬n tuÇn lµ 1000 cuèn s¸ch b) TuÇn b¸n nhiÒu h¬n tuÇn lµ 500 cuèn s¸ch c) Tæng sè sách bán đợc bèn tuÇn : 4500 + 6250 + 5750 + 5500 = 66178 203 326 23 27 621 66178 203 326 22000(cuèn ) Trung b×nh mçi tuÇn bán đợc là: 22000: = 5500(cuèn) §¸p sè: 5500cuèn s¸ch Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè ND bµi - Nx tiÕt häc BTVN: cét 4m 5m 6, 2, 3(90) LuyÖn tõ vµ c©u C©u kÓ Ai lµm g×? I Mục đích, yêu cầu: - Nắm đợc cấu tạo câu kể Ai làm gì? - Nhận biết đợc câu kể Ai làm gì ? đoạn văn và xác định đợc CN và VN câu(BT1,BT2,mục III) viết đợc đoạn văn kể chuyện đã làm đó có dïng c©u kÓ Ai lµm g×?(BT3 môc III) - HSKT làm đợc bài tập II §å dïng d¹y häc - PhiÕu bµi tËp 1,2 phÇn nhËn xÐt cho hs lµm - PhiÕu viÕt s½n tõng c©u cho bµi tËp I.1,2 vµ bµi tËp I.3 - PhiÕu viÕt néi dung BT III.1 III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? Câu kể dùng để - 2, HS nêu lµm g×? LÊy VD? - Lớp nx, đánh giá - GV nx chung, ghi ®iÓm Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung: * HĐ 1:Phần nhận - HS đọc nối tiếp xÐt: yªu cÇu + Bµi tËp 1,2: - GV cïng HS ph©n tÝch, thùc hiÖn theo yªu cÇu mÉu c©u - Tæ chøc HS trao - HS lµm BT đổi làm bài nhóm - Gv d¸n phiÕu, ph¸t - nhãm lµm phiÕu, líp lµm bµi nh¸p phiÕu nhãm: - Tr×nh bµy: - D¸n phiÕu tr×nh bµy miÖng - Lớp nx, trao đổi - GV nx, chốt lời - HS đọc lại lời giải giải đúng: đúng C©u Tõ ng÷ chØ ho¹t Tõ ng÷ chØ ngêi động vật hoạt động - Ngời lớn đánh trâu đánh trâu cày ngêi lín cµy C¸c cô giµ nhÆt nhặt cỏ, đốt lá C¸c cô giµ cỏ, đốt lá MÊy chó bÐ b¾c bÕp thæi c¬m C¸c bµ mÑ tra ng« C¸c em bÐ ngñ kh× trªn lng mÑ Lò chã sña om c¶ rõng + Bµi tËp - GV cùng HS đặt c©u hái mÉu cho c©u2 Ngời lớn đánh trâu cµy - C©u hái cho tõ ng÷ hoạt động: - C©u hái cho tõ ng÷ chØ ngêi hoÆc vËt hoạt động: - Tæ chøc cho hs trao đổi thảo luận líp: - GV chốt ý đúng và kÕt luËn C©u b¾c bÕp thæi c¬m MÊy chó bÐ tra ng« C¸c bµ mÑ ngñ kh× trªn lng mÑ C¸c em bÐ sña om c¶ rõng Lò chã - §äc yªu cÇu - Ngêi lín lµm g×? - Ai đánh trâu cµy? - HS tr×nh bµy miÖng tõng c©u, líp trao đổi nx - HS đọc lại toàn bµi C©u hái cho tõ ng÷ C©u hái cho tõ ng÷ hoạt động chØ ngêi hoÆc vËt hoạt động Ngời lớn đánh Ngời lớn làm gì ? Ai đánh trâu tr©u cµy cµy ? C¸c cô giµ nhÆt Các cụ già làm gì ? Ai nhặt cỏ, đốt lá? cỏ, đốt lá MÊy chó bÐ b¾c MÊy chó bÐ lµm g×? Ai b¾c bÕp thæi bÕp thæi c¬m c¬m? C¸c bµ mÑ tra C¸c bµ mÑ lµm g×? Ai tra ng«? ng« 6C¸c em bÐ ngñ kh× C¸c em bÐ lµm g× ? Ai ngñ kh× trªn lng trªn lngmÑ mÑ? Lò chã sña om c¶ Lò chã lµm g× ? Con g× sña om c¶ rõng rõng? * H§ 2: PhÇn ghi nhí: ? C©u kÓ Ai lµm g× thêng gåm mÊy bé - 2,3 HS nªu phận? Đó là - HS đọc ghi nhớ bé phËn nµo? (SGK) * H§ 3: PhÇn luyÖn tËp: + Bµi - HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm ®o¹n v¨n vµ thùc hiÖn theo yªu cÇu bµi - GV d¸n phiÕu cã - LÇn lît HS tr×nh néi dung bµi : bµy miÖng vµ lªn g¹ch díi c¸c c©u kÓ lµm g× cã ®o¹n v¨n - GV cïng HS nx Chốt ý đúng: Câu 1: Cha tôi làm cho tôi chổi cọ để quét nhà, quét sân Câu 2: Mẹ đựng hạt giống gieo cấy mùa sau C©u 3: ChÞ t«i ®an nãn lµn cä xuÊt khÈu + Bµi - §äc yªu cÇu bµi tËp -Tổ chức cho HS trao đổi theo - Các nhóm thảo luận và nêu miệng cÆp bµi tËp - HS lªn g¹ch chÐo gi÷a bé phËn chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ - CN: Cha t«i, mÑ, chÞ t«i - GV cùng HS nx trao đổi + Bµi - §äc yªu cÇu bµi - HS lµm vë g¹ch ch©n nh÷ng c©u ®o¹n lµ c©u kÓ lµm g×? - Tr×nh bµy bµi viÕt: - HStrình bày miệng Lớp trao đổi bài bạn - GV nx, đánh giá tr×nh bµy Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè ND - NX tiÕt häc, dÆn VN KÓ chuyÖn Mét ph¸t minh nho nhá I Mục đích, yêu cầu - Dựa theo lời kể gv và tranh minh hoạ, hs kể lại đợc câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính ,đúng diễn biến - Hiểu nội dung: Cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát qui luật tự nhiên Biết trao đổi ý nghĩa: Nếu chịu khó tìm hiểu thÕ giíi xung quanh, sÏ ph¸t hiÖn nhiÒu ®iÒu lÝ thó vµ bæ Ých - HSKT biÕt kÓ ®o¹n chuyÖn II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ (TBDH) III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? Kể chuyện liên quan đến đồ chơi - 2,3 HS kể em hoÆc cña b¹n? - Líp nx - GV nx chung, ghi ®iÓm Bµi míi a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung: * H§ 1: GV kÓ chuyÖn: - GV kÓ toµn truyÖn lÇn 1: - HS nghe - GV kể lần 2, kết hợp tranh minh - HS nghe, theo dõi tranh, đọc phần lời ho¹ øng víi mçi tranh * HĐ 2: HS kể , trao đổi ý nghĩa - HS đọc yêu càu bài tập 1,2 chuyÖn - Tæ chøc cho HS kÓ nhãm2: - C¸c nhãm kÓ tõng ®o¹n vµ kÓ toµn bé truyện, trao đổi ý nghĩa truyện - Thi kÓ: - 2,3 nhãm kÓ tiÕp nèi c©u chuyÖn - HS kÓ toµn bé c©u chuyÖn - Cả lớp cùng HS kể trao đổi nội dung c©u chuyÖn: - Câu hỏi trao đổi: ? Ma-ri-a lµ ngêi nh thÕ nµo? ? C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta - Hs dựa vào câu hỏi để cùng trao đổi ®iÒu g×? câu chuyện ? C©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - GV cïng HS nx, b×nh chän HS kÓ tèt, hiÓu truyÖn Cñng cè, dÆn dß - Cñng cè ND - Nx tiÕt häc VN kÓ l¹i truyÖn cho ngêi th©n nghe LÞch sö ¤n tËp I Môc tiªu: - HÖ thèng l¹i nh÷ng sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu vÒ c¸c giai ®o¹n lÞch sö: Tõ buæi đầu dựng nớcđến cuối kỉ XIII.Nớc Văn Lang ,Âu Lạc ; nghìn năm đấu tranh giành độc lập ;buổi đầu độc lập; nớc Đại Việt thời Lý ;nớc Đại Việt thêi TrÇn - HSKT nêu lại đợc các kiện lịch sử II §å dïng d¹y häc: - Một số tranh ảnh từ bài đến bài 14 III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: ? Vua tôi nhà Trần đã dùng kế gì để - HSnêu đánh giặc Mông-Nguyên? - HS nx, đánh giá - GV nx chung, ghi ®iÓm Bµi míi: a Giíi thiÖu- ghi b¶ng: b Néi dung: * Hoạt động 1: Các giai đoạn lịch sö vµ sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu: - Tæ chøc HS th¶o luËn: - HS th¶o luËn N4 LÇn lît tr×nh bµy ?Nêu tên các giai đoạn lịch sử từ - Buổi đầu độc lập: 938- 1009 n¨m 938- 1400? - Níc §¹i ViÖt thêi Lý: 1009- 1226 - Níc §¹i ViÖt thêi TrÇn: 1226 - 1400 - GV ph¸t PHT - HS lµm BT råi tr×nh bµy tríc líp - Hs nhËn xÐt, bæ sung Hoµn thµnh b¶ng sau: Thêi gian Triều đại Tªn níc Kinh đô 968-980 Nhµ §inh §¹i cå ViÖt Hoa L 981- 1008 Nhµ TiÒn Lª 1009- 1226 Nhµ Lý §¹i ViÖt Th¨ng Long 1226- 1400 Nhµ TrÇn C¸c sù kiÖn lÞch sö tiªu biÓu: - N¨m 968: - §inh Bé LÜnh dÑp lo¹n 12 sø qu©n - N¨m 981: - Kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø nhÊt - Nhà Lý dời đô Thăng Long - N¨m 1010: - Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m lîc lÇn thø - N¨m 1075-1077: - Nhµ TrÇn thµnh lËp - Cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc M«ng - Nguyªn - N¨m1226: * KÕt luËn : GV tãm t¾t l¹i c¸c ý chÝnh * Hoạt động 2: Thi kể các kiện, nhân vật lịch sử đã học - Chủ đề thi: - HS kÓ nhãm 2: - Thi kÓ tríc líp - LÇn lît tõng HS kÓ - Líp nghe, nx + Kể kiện: Sự kiện gì, xảy lúc + Kể nv: Tên nv, nhân vật đó sống đâu, nµo, ë ®©u, diÔn biÕn, ý nghÜa, thời kì nào, có đóng góp gì cho lịch sử dân - GV cïng HS b×nh chän b¹n kÓ téc, hay, hấp dẫn, đúng - GD lßng tù hµo d©n téc Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè ND bµi - Nx tiÕt häc Häc bµi chuÈn bÞ KiÓm tra häc k× kÜ thuËt C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän (tiÕt 3) I Môc tiªu: - Sử dụng đợc số dụng cụ ,vật liệu cắt , khâu,thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản.Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt ,khâu,thêu đã học - HSKT theo dâi b¹n lµm kh«ng tham gia thùc hµnh II §å dïng d¹y häc - Chuẩn bị tiêu chí đánh giá sản phẩm III Các hoạt đọng dạy học KiÓm tra: - KT chuẩn bị HS và độ hoàn thành sản phẩm tiết học trớc Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung: * Hoạt động 1: Thực hành ? Nªu l¹i tªn s¶n phÈm m×nh lùa chän ? - HS nªu ? Nªu c¸ch lµm s¶n phÈm cña m×nh? - GV quan sát, giúp đỡ HS còn - HS tiếp tục hoàn thành sản phẩm tiết lúng túng, động viên HS hoàn học trớc thµnh s¶n phÈm * Hoạt động 2: Đánh giá sản phÈm - GV đa tiêu chí đánh giá: Sản - HS trng bày sản phẩm theo tổ phÈm cã s¸ng t¹o, thÓ hiÖn cã n¨ng khiếu thêu, khâu, đánh giá theo các - HS dựa vào tiêu chí để nận xét sản phẩm møc: hoµn thµnh, hoµn thµnh tèt vµ cña b¹n vµ cña m×nh cha hoµn thµnh - GV nhËn xÐt chung Cñng cè - DÆn dß: - Cñng cè ND - NX giê, chuÈn bÞ giê sau thùc hµnh tiÕp Thø t ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2012 §ç Thu d¹y Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n DÊu hiÖu chia hÕt cho I Môc tiªu: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho - Biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho với dấu hiệu cho hết cho để giải các bài tËp liªn quan - HSKT lµm miÖng BT1 II ChuÈn bÞ: - GV: b¶ng phô - HS: b¶ng III.Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - Ch÷a BT3(95) Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung: * H§ 1: DÊu hiÖu chia hÕt cho - Thi t×m vµi sè chia hÕt cho vµi sè kh«ng chia hÕt cho VD: 20:5 = 41: = 8(d 1) 30: = 32: = 6(d 2) 40 : = 53 : = 10 ( d 3) ……… ……… ? C¸c sè chia hÕt cho cã - C¸c sè cã ch÷ sè tËn cïng lµ hoÆc th× chia hÕt tËn cïng lµ mÊy ? cho - C¸c sè kh«ng cã ch÷ sè tËn cïng lµ hoÆc th× kh«ng chia hÕt cho * H§ 2: LuyÖn tËp + Bµi 1( 96) - HS nªu YC - HS th¶o luËn nhãm vµ lÇn lît nªu miÖng a C¸c sè chia hÕt cho lµ: 35 ; 660 ; 3000; 945 b C¸c sè cßn l¹i kh«ng chia hÕt cho ? Nh÷ng sè ntn th× chia - HS nªu hÕt cho 5? + Bµi 4.(96) - HS nªu YC - ChÊm, ch÷a BT - HS lµm vë - Cñng cè BT - HS ch÷a BT a C¸c sè võa chia hÕt cho võa chia hÕt cho lµ: 660 ;3000 - C¸c sè chia hÕt cho nhng kh«ng chia hÕt cho lµ : 35 ; 945 Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè ND bµi - NX tiÕt häc Häc thuéc dÊu hiÖu chia hÕt cho 5, VN lµm bµi tËp 2, 3(96) LuyÖn tõ vµ c©u VÞ ng÷ c©u kÓ Ai lµm g×? I Mục đích, yêu cầu: - Nắm đợc kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai lµm g×? theo yªu cÇu cho tríc,qua thùc hµnh luyÖn tËp (môc III) - HSG nói đợc ít câu BT3 - HSKT làm đợc bài tập 1,2 II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n BT - III.1 GiÊy khæ to viÕt bµi III.2 III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? Ch÷a bµi tËp - 2,3 HS tr×nh bµy 3(166)? - Nhận xét, đánh giá - GV nx chung Bµi míi a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung: * H§ 1: PhÇn nhËn xÐt - Đọc đoạn văn và - HS đọc nối tiếp yªu cÇu? - Tæ chøc HS trao - HS thùc hiÖn đổi N2 các yêu cÇu: - Tr×nh bµy: - Lần lợt yêu cầu, trao đổi nx chung: - GV đa câu đã chuÈn bÞ lªn b¶ng - HS hoµn thµnh yªu cÇu 2,3? - GV cïng HS nx, chốt ý đúng: C©u C©u1 C©u C©u C©u kÓ Ai lµm g×? c©u 1,2,3 - C¸c nhãm nªu miÖng vµ g¹ch ch©n bé phËn vÞ ng÷ cña c©u: VÞ ng÷ ®ang tiÕn vÒ b·i kÐo vÒ nêm nîp khua chiªng rén rµng - ý b là ý đúng ý nghÜa cña vÞ ng÷ Nêu hoạt động ngêi, cña vËt c©u - Yªu cÇu 4: - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn * HĐ 2: Phần ghi - 2,3 HS đọc nhí: * H§ 3: PhÇn luyÖn tËp + Bµi - GV đa bài đã - HS đọc yêu cầu, chuÈn bÞ lªn b¶ng suy nghÜ tr¶ lêi miÖng ? C©u kÓ Ai lµm g× - C©u 3,4,5,6,7 ®o¹n v¨n ? - G¹ch g¹ch díi - LÇn lît HS lªn vÞ ng÷: b¶ng g¹ch - GV cïng HS nx, chốt bài đúng - HS đọc yêu cầu, + Bµi - GV d¸n b¶ng néi líp lµm bµi vµo VBT dung bµi - HS lªn b¶ng - §µn cß tr¾ng bay ch÷a bµi: lợn trên cánh đồng - Bµ em kÓ chuyÖn cæ tÝch - Bộ đội giúp dân gÆt lóa - GV cùng HS nx, - HS đọc lại bài chốt lời giải đúng + Bµi - HS đọc yêu cầu bµi - HSG nói đợc ít - HS qs tranh, tự đặt 3-5 câu kể nhÊt c©u lµm g× ViÕt bµi vµo vë - Tr×nh bµy: - số HS đọc, lớp trao đổi , nx bài - GV ghi ®iÓm vµ nx chung Cñng cè, dÆn dß: - §äc phÇn ghi nhí - DÆn VN ChÝnh t¶ ( Nghe - viÕt ) Mùa đông trên rẻo cao I Mục đích, yêu cầu - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả “Mùa đông trên rẻo cao” Tốc độ viết 80 chữ/15 phút - Luyện viết đúng các chữ có âm đầu dễ lẫn: l/n.(Bt 2a/b ;hoặc BT - HSKT theo dõi và đọc đợc bài chính tả.Làm bài tập 2a II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi tËp 2a PhiÕu BT 2a - PhiÕu bµi tËp III Các hoạt động dạy học KiÓm tra - Yªu cÇu HS viÕt nh÷ng tiÕng cã - HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt nh¸p ©m ®Çu r, d, gi: - GV cùng HS nx, đánh giá Bµi míi a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung: * H§ 1: Híng dÉn hs nghe viÕt - §äc bµi viÕt - HS đọc, lớp theo dõi - §äc thÇm vµ t×m tõ cßn hay viÕt - C¶ líp thùc hiÖn sai - LuyÖn viÕt c¸c tõ khã: - Líp viÕt vµo nh¸p, 1sè HS lªn b¶ng viÕt: trên xuèng, khua, lao xao, - GV nh¾c nhë HS c¸ch tr×nh bµy * H§ 2: HS viÕt chÝnh t¶ - GV đọc chính tả - HS viÕt bµi vµo vë - GV đọc soát lỗi - HS so¸t lçi bµi * H§ 3: ChÊm, ch÷a chÝnh t¶: - GV chÊm bµi - HS đổi chéo soát lỗi - GV cïng HS nx, ch÷a lçi chung bµi viÕt * H§ 4: Bµi tËp + Bµi 2a - HS đọc yêu cầu và đọc thầm nội dung - GV ph¸t phiÕu cho 2,3 HS - C¶ líp lµm bµi vµo vë BT - 2,3 HS lµm bµi vµo phiÕu - Tr×nh bµy: - HS d¸n phiÕu ch÷a BT - GV cùng HS nx,trao đổi, chốt bài - Loại nhạc cụ; lễ hội, tiếng đúng - GV dán phiếu bài đúng - HS đọc lại bài + Bµi - HS đọc yêu cầu, lớp làm bài vào nháp - GV dán lên bảng phiếu đã theo nhóm cùng bàn chuÈn bÞ - Tr×nh bµy: - nhãm lªn g¹ch trªn phiÕu, líp nx - GV cïng HS nx chung, chèt bµi - GiÊc méng; lµm ngêi; xuÊt hiÖn; nöa mÆt; đúng: lÊc l¸o; cÊt tiÕng; lªn tiÕng; nhÊc chµng; đất; lảo đảo; thật dài; nắm tay Cñng cè, dÆn dß: - NX tiÕt häc - Lµm l¹i bµi tËp vµo vë bµi tËp Đạo đức Yêu lao động ( tiết 2) I Môc tiªu: - Củng cố cho hs thấy đợc giá trị lao động - HS tích cực tham gia các công việc lao động lớp, trờng, nhà phù hợp với kh¶ n¨ng cña b¶n th©n - HS biết phê phán biểu chây lời lao động II §å dïng d¹y häc: - ViÕt, vÏ vÒ mét c«ng viÖc mµ em yªu thÝch III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? §äc thuéc lßng ghi nhí cña bµi? - 2,3 HS đọc - GV cùng HS nx, đánh giá chung Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung: * Hoạt động 1: Làm bài tập 5( sgk) - Tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi: - HS đọc YC - HS trao đổi theo nhóm đôi - Tr×nh bµy tríc líp: - Mét sè HS tr×nh bµy - Líp th¶o luËn theo íc m¬ cña b¹n tr×nh bµy * GV nx, nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập rèn luyện để thực đợc ớc m¬ nghÒ nghiÖp t¬ng lai cña m×nh * Hoạt động 2: Giới thiệu các bài viết tranh ảnh, vẽ - Tæ chøc cho HS lµm viÖc c¸ nh©n: - Từng HS chẩn bị bài mình đã chuẩn bị nhà để trình bày trớc lớp - Tr×nh bµy: - Tõng HS tr×nh bµy, giíi thiÖu bµi viÕt, vÏ cña m×nh - Th¶o luËn, nx bµi giíi thiÖu cña tõng - HS nªu ý kiÕn cña m×nh th«ng qua hs bµi giíi thiÖu cña b¹n - GV cïng HS nx, khen nh÷ng HS tr×nh bµy bµi tèt * KÕt luËn: + Lao động là vinh quang Mọi ngời cần phải lao động vì thân, gia đình vµ x· héi + TrÎ em còng cÇn tham gia c¸c c«ng viÖc ë nhµ, ë trêng vµ ngoµi x· héi phï hîp víi kh¶ n¨ng cña b¶n th©n Cñng cè – DÆn dß: - Nªu l¹i ghi nhí - GD ý thức lao động cho HS Làm tốt các công việc tự phục vụ thân Tích cùc tham gia vµo c¸c c«ng viÖc ë nhµ, ë trêng vµ ngoµi x· héi ThÓ dôc Bµi 33: ®I nhanh chuyÓn sang ch¹y trß ch¬i “NHẢY LƯỚT SÓNG” I Môc tiªu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng YC thực ĐT mức độ tơng đối chính x¸c - Ôn nhanh chuyển sang chạy YC thực ĐT mức độ tơng đối chính xác - Trò chơi : Nhảy lướt súng Biết cách chơi và tham gia chơi nhiệt tình, chủ động II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - §Þa ®iÓm: S©n trêng, vÖ sinh, an toµn - Ph¬ng tiÖn: cßi, phÊn kÎ s©n, bµn ghÕ cho GV III Các hoạt động dạy học: Néi dung §.L H§ cña thÇy H§ cña trß 6-10’ - NhËn líp * Phần më ®Çu Phæ biÕn ND giê häc * * * * * * - ổn định tổ chức * * * * * * - Ch¹y nhÑ theo hµng däc 18-20’ - Xoay c¸c khíp - TC “KÐo ca lõa xΔ - HS «n c¶ líp - ¤n bµi TD PhÇn c¬ b¶n: 4-5’ - GV chia tæ tËp luyÖn - TËp theo tæ - ¤n tËp hîp hµng ngang, dãng hµng - ¤n ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y - Trß ch¬i “ Nhảy lướt sóng” - GV theo dâi c¸c tæ Phần kÕt thóc - Ch¹y chËm th¶ láng - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t - NhËn xÐt giê häc - VN «n tËp c¸c §T cña bµi thÓ dôc - C¸c tæ tr×nh diÔn - GV nªu tªn trß ch¬i - HD c¸ch ch¬i - Cho HS chơi thử - HS ch¬i thi đua - Tổng kết TC - Tæ trëng ®iÒu khiÓn - HS tham gia trß ch¬i Thø s¸u ngµy 21 th¸ng12 n¨m 2012 §/C KiÖm d¹y TuÇn 18 Thø hai ngµy 24 th¸ng12 n¨m 2012 §ç Thu d¹y Thø ba ngµy 25 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n * DÊu hiÖu chia hÕt cho I Môc tiªu: - BiÕt dÊu hiÖu chia hÕt cho - Bớc đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình đơn gi¶n - HSKT nắm đợc dấu hiệu chia hết cho và vận dụng làm miệng bài tập 1,2 II ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô - HS : B¶ng III.Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho vµ nªu vÝ dô chøng minh? - 2,3 HS nªu Bµi míi a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung: * H§ 1: DÊu hiÖu chia hÕt cho ? T×m mét vµi sè chia hÕt cho vµ 21 : =7 22 : = (d1) kh«ng chia hÕt cho 3? 18 : = 20 : = (d2) ? NhËn xÐt g× vÒ tæng cña c¸c ch÷ 21 = + = 22 = + = sè c¸c sè trªn? 3:3=1 : = (d 1) ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 3? * C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè chia hÕt cho th× chia hÕt cho * Chó ý: - C¸c sè cã tæng c¸c ch÷ sè kh«ng - HS nh¾c l¹i chia hÕt cho th× kh«ng chia hÕt cho * H§ 2: Bµi tËp: + Bµi 1(98) - HS nªu YC - Th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi +Sè chia hÕt cho lµ :231; 1872; 92 313 - HS gi¶i thÝch miÖng + Bµi 2(98): - HS nªu YC - ChÊm, ch÷a BT - HS lµm vë + PHT - HS ch÷a BT + gi¶i thÝch Sè kh«ng chia hÕt cho lµ: 502; 6823; 55 553; 641 311 Cñng cè, dÆn dß: ? Nh¾c l¹i dÊu hiÖu chia hÕt cho 3? Nªu VD? - NX tiÕt häc VN lµm bµi 3, (98) LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp vµ kiÓm tra cuèi häc k× I(TiÕt 2) I Mục đích, yêu cầu - Đọc rành mạch,trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 80 tiếng/phút) Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ phù hợp với nội dung.Thuộc đợc ®o¹n th¬,®o¹n v¨n ë HK I - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật bài tập đọc đã học(BT2) ;bớc đầu biết dùng thánh ngữ,tục ngữ đã học phù hợp với tình cho trớc(BT3) - HSKT theo dõi bạn đọc và đọc bài với tốc độ 70 tiếng /phút II §å dïng d¹y häc - PhiÕu cña tiÕt III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - KT giê Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - HS lên bốc thăm chuẩn bị phút sau đó đọc theo yêu cầu phiếu - GV + HS nhận xét, đánh giá c LuyÖn tËp * Bµi tËp - HS đọc yêu cầu - §Æt c©u: - HS tiếp nối đặt câu - GV cùng HS nx, đánh giá * Bµi tËp - HS đọc yêu cầu - HS tự nhớ xem lại bài tập đọc: Có chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ đã học, đã biết - HS lµm bµi vµo vë - Tr×nh bµy: - HS viÕt b¶ng – Líp nhËn xÐt - GV nx, chốt ý đúng: a NÕu b¹n em cã quyÕt - Cã chÝ th× nªn t©m häc tËp rÌn luyÖn cao: - Cã c«ng mµi s¾t- Cã ngµy thµnh kim - Ngêi cã chÝ th× nªn Nhµ cã nÒn th× v÷ng b NÕu b¹n em n¶n lßng - Chí thÊy sãng c¶ mµ ng· tay chÌo gÆp khã kh¨n: - Löa thö vµng, - ThÊt b¹i lµ mÑ thµnh c«ng - Thua keo nµy, bµy keo kh¸c c Nếu bạn em dễ thay đổi - Hãy lo bền chí câu cua ý định theo ngời khác Dï c©u tr¹ch, c©u rïa mÆc Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè ND bµi - GV nx tiết học, Vn đọc các bài TĐ và HTL KÓ chuyÖn ¤n tËp Vµ KIÓM TRA CUèI häc k× I(tiÕt 3) I Mục đích, yêu cầu - Kiểm tra tập đọc lấy điểm: - Đọc rành mạch,trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 80 tiếng/phút) Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ phù hợp với nội dung.Thuộc đợc đoạn thơ,đoạn văn HK I - ¤n luyÖn vÒ c¸c kiÓu më bµi vµ kÕt bµi v¨n kÓ chuyÖn - HSKT n¾m ch¾c thªm c¸c kiÓu më bµi – kÕt bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn II §å dïng d¹y häc - PhiÕu cña tiÕt -B¶ng phô viÕt s½n vÒ c¸ch më bµi, c¸ch kÕt bµi III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - KT giê Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - GV ghi tên các bài tập đọc vào phiếu gọi lần lợt HS còn lại lên bốc thăm chuẩn bị phút sau đó đọc theo yêu cầu phiếu - GV + HS nhận xét đánh giá và cho điểm c Bµi tËp 2: - HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều/104 - §äc néi dung cÇn ghi nhí vÒ c¸ch më bµi, kÕt bµi - C¶ líp viÕt bµi - Tr×nh bµy: - HS đọc nối tiếp - GV cùng HS nx, trao đổi ? Nªu l¹i c¸ch më bµi , - HS nªu l¹i kÕt bµi ? Cñng cè, dÆn dß: - Nx tiÕt häc VN viÕt hoµn chØnh phÇn më bµi vµ kÕt bµi vµo vë LÞch sö Kiểm tra định kì cuối học kì I (Trờng đề) kÜ thuËt C¾t, kh©u, thªu s¶n phÈm tù chän (tiÕt 4) I Môc tiªu: - HS hoàn thành sản phẩm tự chọn mình với các cách khâu thêu đã học - HS tự đánh giá đợc sản phẩm mình làm và đánh giá bài bạn - HS yªu thÝch s¶n phÈm - HSKT theo dâi b¹n lµm II §å dïng d¹y häc - Chuẩn bị tiêu chí đánh giá sản phẩm III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - KT chuẩn bị hs và độ hoàn thành sản phẩm tiết học trớc Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung: * Hoạt động 1: Thực hành - HS nªu s¶n phÈm m×nh lùa chän ? - HS nªu - Nêu mức độ đã làm ? - Cho HS hoµn thiÖn nèt s¶n phÈm - Ê tiÕp tôc hoµn thµnh s¶n phÈm cña tiÕt häc tríc - GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng, động viên HS hoàn thành sản phÈm * Hoạt động 2: Đánh giá sản phÈm - Cho HS trng bµy SP - HS trng bµy s¶n phÈm theo tæ - GV đa tiêu chí đánh giá: Sản phẩm có sáng tạo, thể có - HS dựa vào tiêu chí để nhận xét sản khiếu thêu, khâu, đánh giá theo phẩm bạn và mình các mức độ: hoàn thành tốt, hoàn thµnh vµ cha hoµn thµnh - Gv nhận xét, đánh giá chung 3.Cñng cè - DÆn dß: - Tæng kÕt bµi häc - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ su tÇm tranh ¶nh mét sè lo¹i c©y rau, hoa Thø t ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2012 §ç Thu d¹y Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu: - Gióp häc sinh cñng cè vÒ c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2; 3; 5; - Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; số tình đơn giản - HSKT lµm BT 1,2 II.ChuÈn bÞ: - GV : B¶ng phô - HS : nh¸p III.Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? Em nªu c¸c dÊu hiÖu chia hÕt cho 2; 3; 5; 9? VD? - NhiÒu HS nªu - GV cïng HS nx chung Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung: * Bµi 1(99) - HS nªu YC - HS th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy + gi¶ithÝch a 4568; 2050; 35 766 - GV cïng HS nx, ch÷a bµi b 2229; 35766; - Cñng cè BT c 7435; 2050 d 35 766 * Bµi 2(99): - HS nªu YC - HS lµm PHT - HS ch÷a BT - ChÊm, ch÷a BT a 64 620; 5270 - Cñng cè BT b 57 234; 64 620; 270 c 64 620 * Bµi 3(99) - HS nªu YC - HS lµm vë + PHT - HS ch÷a BT a 528; 558; 588 c 240 b 603; 693 d 354 - GV chÊm ®iÓm vµ cïng HS nx ch÷a BT - Cñng cè BT Cñng cè, dÆn dß: ? Nªu dÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 5, 9? - Nx tiÕt häc VN lµm BT4, 5(99) vµ chuÈn bÞ KTHK LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp Vµ KIÓM TRA cuèi häc k× I(TiÕt 6) I Mục đích, yêu cầu - Kiểm tra tập đọc lấy điểm: Đọc rành mạch,trôi chảy các bài tập đọc đã học (tốc độ khoảng 80 tiếng/phút) Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn,đoạn thơ phù hợp với nội dung.Thuộc đợc đoạn thơ,đoạn văn HK I - Luyện tập viết văn tả đồ vật - HSKT đọc bài II §å dïng d¹y häc: - Phiếu học tập ghi tên các bài tập đọc III Các hoạt động dạy học KiÓm tra: - KT giê Bµi míi a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - GV ghi tên các bài tập đọc vào phiếu gọi lÇn lît tõng HS cßn l¹i lªn bèc th¨m chuÈn bÞ phút sau đó đọc theo yêu cầu - HS lên bốc thăm và thực phiÕu - GV nhận xét đánh giá và cho điểm c Luyện viết văn tả đồ vật - GV đa đề bài (SGK) - HS đọc và xác định YC đề ? Em chọn tả đồ vật nào? - HS nªu miÖng nèi tiÕp - Cho HS QS đồ vật đó và ghi tóm tắt ý - HS QS và ghi nháp QS đợc - GV híng dÉn viÕt më bµi gi¸n tiÕp, kÕt bµi më réng - Cho HS lµm vë - HS lµm bµi - Gọi HS đọc trớc lớp - HS tr×nh bµy - GV + HS nhËn xÐt, ch÷a - NhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß: - Cñng cè ND bµi - NX tiết học, Vn tiếp tục luyện đọc HTL bài thơ Đôi que đan ChÝnh t¶: KiÓm tra (§äC) (§Ò trêng ra) Đạo đức ¤n tËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng cuèi häc k× I I Môc tiªu: - LuyÖn tËp vµ cñng cè cho hs n¾m v÷ng c¸c kiÕn thøc, kÜ n¨ng c¬ b¶n cña c¸c néi dung: + HiÕu th¶o víi «ng bµ, cha mÑ + BiÕt ¬n thÇy gi¸o, c« gi¸o + Yêu lao động II §å dïng: - PHT II Các hoạt động dạy học KiÓm tra: ? Nêu việc làm em đã tham gia ë nhµ, trêng, x· héi? - NhiÒu häc sinh nªu - GV cùng HS nx, trao đổi Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung: *Hoạt động 1: Thảo lận theo nhóm nội dung bài : Hiếu thảo với ông bà cha mÑ - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm - Th¶o luËn theo bµn ghi nhí cña bµi - Tr×nh bµy: - Lần lợt HS trình bày, lớp trao đổi - GV nx, đánh giá - Th¶o luËn bµi tËp: - Trao đổi theo nhóm 4, trình bày trớc §Ó tá lßng víi «ng bµ cha mÑ em cÇn líp tõng t×nh huèng lµm g× mçi t×nh huèng sau: a Cha mÑ võa ®i lµm vÒ b Cha mÑ ®ang bËn viÖc C ¤ng bµ hoÆc cha mÑ bÞ èm mÖt d Ông bà đã già yếu - GV cùng HS nx, đánh giá bạn có c¸ch tr×nh bµy tèt * Hoạt động 2, 3: Làm tơng tự bài còn lại bài 7, 8: Viết đoạn văn, vẽ tranh chủ đề: Biết ơn thầy giáo, cô giáo -Tæ chøc cho HS chän thÓ lo¹i tr×nh - HS cïng thÓ lo¹i vµo cïng nhãm: bµy: - VÏ theo nhãm 4; ViÕt theo N - Tr×nh bµy: - Theo nhóm, đại diện trình bày - GV cùng lớp trao đổi, nx chung Cñng cè, dÆn dß: - HS hát gia đình, trờng lớp, thầy cô - GD ý thøc kÝnh yªu «ng bµ, cha mÑ, thÇy c« - Nx tiÕt häc Thùc hiÖn c¸c viÖc lµm hµng ngµy ThÓ dôc Bµi 36: s¬ kÕt häc k× i trß ch¬i “ch¹y theo h×nh tam gi¸c” I Môc tiªu: - Sơ kết HKI YC hệ thống lại kiến thức, kĩ đã học, thấy u, khuyÕt ®iÓm vµ híng häc tËp HKII - Trß ch¬i : Ch¹y theo h×nh tam gi¸c BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i nhiÖt t×nh, chủ động II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn - §Þa ®iÓm: S©n trêng, vÖ sinh, an toµn - Ph¬ng tiÖn: cßi, phÊn kÎ s©n, bµn ghÕ cho GV III Các hoạt động dạy học: Néi dung §.L H§ cña thÇy H§ cña trß 6-10’ - NhËn líp * Phần më ®Çu Phæ biÕn ND giê häc * * * * * * - ổn định tổ chức * * * * * * - Ch¹y nhÑ theo hµng däc 18-20’ - Xoay c¸c khíp - TC “KÕt b¹n” - HS «n c¶ líp - ¤n bµi TD PhÇn c¬ b¶n: - GV cïng HS nh¾c l¹i - S¬ kÕt HKI: HÖ 4-5’ thèng l¹i nh÷ng kiÕn thức, kĩ đã học, thÊy nh÷ng u, khuyÕt ®iÓm vµ híng häc tËp HKII - HS tham gia trß ch¬i - Trß ch¬i “Ch¹y theo - GV nªu tªn trß ch¬i B h×nh tam gi¸c” - HD c¸ch ch¬i Phần kÕt thóc - Ch¹y chËm th¶ láng - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t - Cho HS chơi thử - HS ch¬i thi đua A - Tổng kết TC - NhËn xÐt giê häc - VN «n tËp c¸c §T cña bµi thÓ dôc Thø s¸u ngµy 28 th¸ng 12 n¨m 2012 To¸n Kiểm tra định kì cuối HKI (§Ò trêng ra) TËp lµm v¨n KiÓm tra (viÕt) (§Ò trêng ra) Khoa häc I Môc tiªu: Kh«ng khÝ cÇn cho sù sèng C - Nêu đợc ngời, động vật và thực vật cần không khí để thở thì sống đợc - Xác định vai trò không khí qúa trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này đời sống - HSKT Nêu đợc ngời, động vật và thực vật cần không khí để thở thì sống đợc II §å dïng d¹y häc - Su tầm các tranh ảnh ngời bệnh đợc thở ô-xi - H×nh ¶nh b¬m kh«ng khÝ vµo bÓ c¸ III Hoạt động dạy học: KiÓm tra: ? Nªu vai trß cña khÝ «-xi vµ khÝ ni-t¬ - HS nªu không khí cháy? - Lớp nx, đánh giá - GV nx chung, ghi ®iÓm Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung: * Hoạt động 1: Vai trò không khí ngời - GV cho HS đọc mục thực hành (72) - Cả lớp làm theo mục thực hành ? Nªu nhËn xÐt? - Luång kh«ng khÝ Êm ch¹m vµo tay thë - Cho HS nÝn thë - C¶ líp lµm ? Em thÊy thÕ nµo? - Không chịu đợc ? Vai trò không khí ng- - Để thở êi? - GV KL * Hoạt động 2: Vai trò không khí động vật và thực vật - QS h×nh 3,4 tr¶ lêi: - HS QS ? T¹i s©u bä vµ c©y h×nh bÞ - HÕt «-xi chÕt? ? Nêu vai trò không khí - HS dựa vào mục bạn cần biết để trả thực vật và động vật? lêi - Lu ý: Không nên để nhiều hoa tơi, - HS nghe cây cảnh phòng ngủ đóng kín cửa V× c©y h« hÊp, th¶i khÝ c¸c-bon-nÝc, hót «-xi * Hoạt động 3: Tìm hiểu số trờng hợp phải dùng bình ô-xi - QS h×nh 5,6 theo cÆp - ChØ vµ nãi tªn vµ t¸c dông cña dông cô dïng h×nh - Tr×nh bµy kÕt qu¶ QS: - H×nh 5: B×nh «-xi ngêi thî lÆn ®eo ë lng… - H×nh 6: M¸y b¬m kh«ng khÝ vµo bÓ… ? Nªu vÝ dô chøng tá kh«ng khÝ cÇn cho sù sèng cña ngêi, §V, TV? - HS nªu ? Thµnh phÇn nµo kh«ng khÝ quan trọng thở? - «-xi ? Trong trêng hîp nµo ngêi ta cÇn ph¶i - Thî lÆn; ngêi lµm viÖc hÇm lß; thë b»ng b×nh «-xi? ngêi bÖnh nÆng * Kết luận: Ngời, động vật, thực vật muốn sống đợc cần ô-xi để thở Cñng cè, dÆn dß: - Cñng ccè ND bµi - §äc môc b¹n cÇn biÕt (SGK) - Nx tiÕt häc VN häc thuéc bµi ChuÈn bÞ tiÕt häc sau ¢m nh¹c TËp biÓu diÔn bµi h¸t I Môc tiªu: - Biểu diễn số bài hát đã học - Giúp HS có tác phong biểu diễn trớc đông ngời Yêu thích nghệ thuật - §éng viªn HSKT tham gia h¸t II ChuÈn bÞ: - GV: Mét sè ph¸ch III Các hoạt động dạy học - Líp h¸t toµn bµi : Cß l¶ KiÓm tra: Bµi míi: a Giíi thiÖu – ghi b¶ng: b Néi dung: ? Nêu tên các bài hát đã học HKI? - HS nêu tên các bài hát đã học Em yªu hoµ b×nh ; b¹n ¬i l¾ng nghe; Trªn ngùa ta phi nhanh; kh¨n quµng… * TËp biÓu diÔn : - GV nêu yêu cầu: Hát toàn bài kết - HS lựa chọn bài hát để biểu diễn hîp biÓu diÔn phô ho¹ - Tõng nhãm HS thÓ hiÖn cã biÓu diÔn động tác phụ hoạ - GV + HS quan sát, nhận xét, đánh gi¸ 3.Cñng cè – DÆn dß: - C¶ líp h¸t bµi líp yªu thÝch nhÊt - Líp h¸t tËp thÓ - HS nªu ? Nêu nội dung bài hát đó ? - GV nhận xét, đánh giá chung Vn ôn tập các bài hát đã học Gi¸o dôc tËp thÓ S¥ kÕt tuÇn 18 kÜ n¨ng sèng: bµi 2: kÜ n¨ng giao tiÕp víi b¹n bÌ vµ mäi ngêi(tiÕt 3) I Môc tiªu: - HS nhận u điểm và tồn hoạt động tuần 18 - §Ò ph¬ng híng tuÇn 19 - HS biÕt c¸ch chia sÎ víi b¹n bÌ, mäi ngêi xung quanh cuéc sèng II ChuÈn bÞ: - ND sinh ho¹t - S¸ch KNS III Các hoạt động dạy học: NhËn xÐt tuÇn: - Đi học đúng giờ, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn Thực tốt nề nếp trờng, lớp - ViÖc häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi cã tiÕn bé Ch÷ viÕt cã tiÕn bé: - VÖ sinh líp häc Th©n thÓ s¹ch sÏ - Kn tÝnh to¸n cã nhiÒu tiÕn bé *Tån t¹i: - sè em nam ý thøc tù qu¶n vµ tù rÌn luyÖn cßn yÕu Lêi häc bµi vµ lµm bµi: - Đi học quên đồ dùng Ph¬ng híng tuÇn 19: - Ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc tån t¹i cña tuÇn 18 - TiÕp tôc rÌn ch÷ vµ kü n¨ng tÝnh to¸n cho sè häc sinh KNS - HS lµm c¸c BT5, (12) s¸ch KNS