Đang tải... (xem toàn văn)
- Những thành tựu văn hóa lớn của thời cổ đại, tạo cơ sở đầu tiên cho việc học tập phần lịch sử dân toäc.. * Veà kyõ naêng: - Bồi dưỡng kỹ năng khái quát.[r]
(1)SỞ GD- ĐT BÌNH ĐỊNH Trường THCS Cát Hanh - Naêm hoïc: 2009 – 2010 - Hoï vaø teân giaùo vieân: Phaïm Vaên Tuaán Tổ: Văn – Sử – Công dân Nhóm: Sử – Công dân Giảng dạy các lớp: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY: Thuận lợi: - Ña soá caùc em chòu khoù, caàn cuø, chaêm hoïc - Các em có sách giáo khoa và đồ dùng học tập cần thiết, có điều kiện tiếp xúc với thầy cô, bạn bè (2) - Xác định động học tập môn - Được quan tâm nhà trường, các tổ chức đoàn thể xã hội - Đa số các em đã có nề nếp từ đầu - Được quan tâm nhiều phụ huynh và chủ nhiệm - Các em bước đầu ý thức tác dụng việc học lịch sử Khoù khaên: - Phần lớn các em là gia đình nông dân, nên đời sống kinh tế khá vất vả, thiếu thốn Do đó việc học các em bị hạn chế và ảnh hưởng lớn - Nhiều gia đình đông anh em, nên gia đình ít có điều kện quan tâm đến em việc học hành - Đa số cách xa trường, đó việc lại học sinh khó khăn, ảnh hưởng đến sức khỏe các em là mùa möa luõ - Một số học sinh lười biếng, ham chơi thiếu quan tâm gia đình đã lôi kéo nhiều học sinh khác sa vào các trò chơi bida, điện tử… - Phương pháp học tập các em chưa nắm vững nên còn lúng túng việc tiếp thu kiến thức - Nhiều em đọc chưa thông, viết chưa thạo nên không theo kịp tiến độ tiết học - Trình độ chênh lệch quá lớn các đối tượng học sinh - Còn mang nặng phương pháp học tập cấp I, nên khó tiếp thu giảng dạy phương pháp II THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG: Lớp CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU ĐẦU NĂM Só soá Yeáu TB Khaù Gioûi Yeáu Hoïc kyø I TB Khaù Gioûi Yeáu Hoïc kyø II TB Khaù Ghi chuù Gioûi (3) III BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG: - Thường xuyên tăng cường kiểm tra nhiều hình thức khác nhau: Kiểm tra miệng, kiểm tra nhanh phút, 15 phút, kiểm tra theo định kỳ với nhiều dạng bài phát huy tính tích cực học sinh học tập - Có phân công các bạn giúp đỡ học tập, bồi dưỡng lực cho cán phụ trách môn sử cho lớp phát huy lực học sinh - Động viên khuyến khích các em học tổ, nhóm - Có biện pháp bồi dưỡng học sinh yếu, kém - Trong soạn giảng có hệ thống câu hỏi phù hợp với đối tượng học sinh lớp - Bồi dưỡng động học tập tốt cho học sinh (4) - Tìm hiểu vướng mắc khó khăn học tập môn văn để kịp thời giúp đỡ các em IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN: Lớp Só soá Sô keát hoïc kyø I Yeáu TB Khaù Gioûi Yeáu Tổng kết năm TB Khaù Ghi chuù Gioûi V NHAÄN XEÙT VAØ RUÙT KINH NGHIEÄM: Cuối học kỳ I: ( So sánh kết đạt với tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng học kyø II ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (5) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Cuối năm học: ( So sánh kết đạt với tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau ) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… VI KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY: Teân chöông Toång soá tieát Phaàn mở đầu tieát Mục tiêu bài dạy Nội dung kiến thức Bài 1: Sơ lược môn lịch sử: * Về kiến thức: Lịch sử là khoa hoïc coù yù nghóa quan troïng người; học lịch sử laø caàn thieát * Veà kyõ naêng: Coù kyõ naêng lieân heä thực tế và quan sát * Về thái độ: Ý thức tính chính xác và ham thích học tập boä moân - Khaúng ñònh tính khoa hoïc vaø cần thiết môn Lịch sử đòi hỏi chính xác kiện và nhận định, nghĩa là đòi hỏi chứng xác thực Phöông phaùp giaûng daïy Do tính khaùi quaùt cao, naëng veà lyù luaän, neân lieân heä nhiều đến - Học lịch sử cần phải biết tầm quan trọng cách tính thời vật, gian người toàn taïi xung Chuaån bò cuûa GV, HS * Giáo viên: Đọc SGK, tham khaûo SGV, STK, thieát keá giaùo aùn, chuaån bò đồ dùng dạy học * Hoïc sinh: OÂn taäp baøi cuõ, laøm baøi taäp, chuẩn bị bài theo định hướng Ghi chuù (6) quanh mình, cuûa GV GV coù theå giaûng theâm nhöng coù mức độ và sát thực tế Bài 2: Cách tính thời gian lịch sử: * Về kiến thức: - Taàm quan troïng cuûa vieäc tính thời gian lịch sử - Theá naøo laø AÂm lòch, Döông lòch, Coâng lòch - Biết cách đọc, ghi, tính năm, thaùng theo Coâng lòch * Veà kyõ naêng: Bieát caùch ghi vaø tính năm, tính khoảng cách các kỷ với * Về thái độ: Biết quý thời gian và bồi dưỡng tính chính xác, khoa hoïc Phaàn I: Khaùi quaùt lòch sử theá giới coå đại tieát Baøi 3: Xaõ hoäi nguyeân thuûy * Về kiến thức: Nguồn gốc loài người và các mốc lớn quá trình chuyển biến từ Người tối cổ thành Người đại * Veà kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt tranh, aûnh * Về thái độ: Có ý thức đúng đắn vai trò lao động sản xuất phát triển xã hội loài - Loài người đã xuất trên Trái Đất nào và vai trò lao động quá trình biến chuyển người từ buổi sơ khai đến tiếp cận với thời kỳ xuất quốc gia đầu tieân Noäi dung khaùi quaùt vaø moät soá vaán đề mang tính chaát lyù luaän nhö vai troø cuûa lao động, - Sự hình thành và đặc điểm phân hoùa các quốc gia cổ đại phương giai cấp, * Giáo viên: Đọc SGK, tham khaûo SGV, STK, thieát keá giaùo aùn, chuaån bò đồ dùng dạy học, tranh aûnh, coâng cuï lao động, đồ trang sức, đồ các quốc gia cổ đại phöông Ñoâng vaø (7) người hình thaønh cuûa nhaø Bài 4: Các quốc gia cổ đại - Sự hình thành và đặc điểm nước… nên các quốc gia cổ đại phương Tây GV phải phöông Ñoâng * Về kiến thức: saùng taïo, - Sau xã hội nguyên thủy tan - Những thành tựu văn hóa lớn cần chú ý rã, xã hội có giai cấp và nhà nước thời cổ đại việc sử dụng đời đồ, phöông Taây, moät soá tö lieäu thaønh vaên veà Trung Quoác, Aán Độ, tranh kim tự tháp Ai Cập, chữ tượng hình, tượng lực sỹ ném đĩa… - Những nhà nước đầu tiên đã hình thành phương Đông, bao gồm Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Quốc từ cuối thiên niên kỷ thứ IV-đến đầu thiên niên kỷ thứ III TCN - Neàn taûng kinh teá, theå cheá nhaø nước các quốc gia này * Về kỹ năng: Phân tích, đánh giá, làm việc với lược đồ * Về thái độ: Bước đầu ý thức bất bình đẳng, phân chia giai caáp xaõ hoäi vaø veà nhaø nước chuyên chế * Hoïc sinh: OÂn taäp baøi cuõ, laøm baøi taäp, chuẩn bị bài theo định hướng cuûa GV Bài 5: Các quốc gia cổ đại phöông Taây * Về kiến thức: - Teân vaø vò trí cuûa caùc quoác gia cổ đại phương Tây Ñoâng quan saùt hình aûnh, liên hệ thực tế để từ đó đề caâu hoûi thích hợp và cho HS cuøng trao đổi, Neáu coù câu hoûi so saùnh, GV caàn chæ vaät cuï theå để giúp HS tự tìm câu trả lời GV neân tìm hieåu theâm veà caùc (8) - Điều kiện tự nhiên vùng Địa Trung Hải không thuận lợi cho phát triển sản xuất nông nghieäp - Những đặc điểm kinh tế, cô caáu xaõ hoäi vaø theå cheá nhaø nước Hi-lạp và Rô-ma cổ đại - Những thành tựu tiêu biểu các quốc gia cổ đại phương Tây * Về kỹ năng: Bước đầu tập liên hệ điều kiện tự nhiên với phát trieån kinh teá * Về thái độ: Có ý thức đầy đủ bất bình đẳng Bài 6: Văn hóa cổ đại * Về kiến thức: - Qua nghìn năm tồn tại, thời cổ đại đã để lại cho loài người di sản văn hóa đồ sộ, quý giaù - Tuy mức độ khác người phương Đông và phương Tây cổ đại sáng tạo nên thành tựu văn hóa đa dạng, phong phú, bao gồm chữ số, chữ viết, lịch, văn học, khoa coâng trình văn hóa thời đó để bài giaûng theâm sinh động và haáp daãn (9) hoïc, ngheä thuaät… * Veà kyõ naêng: Moâ taû moät coâng trình kiến trúc hay nghệ thuật lớn thời cổ đại qua tranh ảnh * Về thái độ: -Tự hào thành tựu văn minh loài người thời cổ đại - Bước đầu giáo dục ý thức việc tìm hiểu các thành tựu văn minh cổ đại Baøi 7: OÂn taäp * Về kiến thức: - Sự xuất người trên Trái Đất - Các giai đoạn phát triển thời nguyên thủy thông qua lao động sản xuất - Các quốc gia cổ đại - Những thành tựu văn hóa lớn thời cổ đại, tạo sở đầu tiên cho việc học tập phần lịch sử dân toäc * Veà kyõ naêng: - Bồi dưỡng kỹ khái quát - Bước đầu tập so sánh và xác ñònh caùc ñieåm chính (10) Phaàn II: Lòch sử Vieät Nam tieát Chöông I: Buoåi đầu lòch sử nước ta Bài 8: Thời nguyên thủy trên đất nước ta * Về kiến thức: - Trên đất nước ta, từ xa xưa đã có người sinh sống - Traûi qua haøng chuïc vaïn naêm, người đó đã chuyển dần từ Người tối cổ đến Người tinh khoân * Veà kyõ naêng: Reøn luyeän caùch quan sát, nhận xét và bước đầu bieát so saùnh * Về thái độ: - Lịch sử lâu đời đất nước ta - Về lao động xây dựng xã hội Bài 9: Đời sống người nguyên thủy trên đất nước ta * Về kiến thức: - Hiểu ý nghĩa quan trọng đổi đời sống vật chất người nguyên thủy thời Hòa Bình-Bắc Sơn - Ghi nhận tổ chức đầu tiên người nguyên thủy và ý thức nâng cao đời sống tinh thần - Con người xuất trên đất nước ta vào thời gian nào, đâu, họ đã sống và lao động nào và trên sở đó mở rộng vuøng cö truù, phaùt trieån xaõ hoäi cuûa mình ngày càng cao để tạo nên văn hóa có ý nghĩa trung tâm, tạo cho hình thành thời đại Phaàn naøy lieân quan nhiều đến caùc hieän vaät khaûo coå GV caàn trang bò moät soá kieán thức veà khoa hoïc này để có theå ñònh hướng phöông phaùp phaùt huy tính tích cực, chuû động cuûa hoïc sinh nhö: Quan saùt tình hình caùc hieän vaät để từ đó có nhaän xeùt, so saùnh vaø tìm câu trả lời cần thiết Từ * Giáo viên: Đọc SGK, tham khaûo SGV, STK, thieát keá giaùo aùn, chuaån bò đồ dùng dạy học, tranh aûnh, coâng cuï lao động, đồ trang đồ Việt Nam, cheá baûn coâng cuï, tranh aûnh, hieän vaät phuïc cheá… * Hoïc sinh: OÂn taäp baøi cuõ, laøm baøi taäp, chuẩn bị bài theo định hướng cuûa GV (11) Chöông II: Thời đại dựng nước Vaên Lang AÂu Laïc tieát hoï keát quaû * Về kỹ năng: Tiếp tục bồi dưỡng kyõ naêng nhaän xeùt, so saùnh * Về thái độ: Ý thức lao động và tinh thần cộng động câu trả lời, GV seõ choïn phöông phaùp thích hợp để dẫn giaûi Bài 10: Những chuyển biến đời sống kinh tế * Về kiến thức: - Nâng cao kỹ thuật mài đá - Phaùt minh thuaät luyeän kim - Phaùt minh ngheà noâng troàng luùa nước * Về kỹ năng: Bồi dưỡng kỹ nhận xét, so sánh, liên hệ thực tế * Về thái độ: Nâng cao tinh thần sáng tạo lao động Bài 11: Những chuyển biến xã hoäi * Về kiến thức: - Do tác động phát triển kinh tế, xã hội nguyên thủy đã có chuyển biến quan hệ Nhà nước Văn Lang-Âu Lạc đã hình thành trên sở nào, ñaëc tröng kinh teá-vaên hoùa cuûa cö dân Văn Lang và hoạt động họ nhằm bảo vệ độc lập và phát triển đất nước Phaàn naøy lieân quan nhiều đến caùc hieän vaät khaûo coå GV caàn trang bò moät soá kieán thức veà khoa hoïc này để có theå ñònh hướng phöông phaùp phaùt huy tính tích cực, chuû động cuûa hoïc sinh nhö: Quan saùt tình hình * Giáo viên: Đọc SGK, tham khaûo SGV, STK, thieát keá giaùo aùn, chuaån bò đồ dùng dạy học, tranh aûnh, coâng cuï lao động, đồ trang đồ Việt Nam, cheá baûn coâng cuï, tranh aûnh, hieän vaät phuïc cheá… * Hoïc sinh: OÂn taäp baøi cuõ, laøm baøi taäp, chuẩn bị bài theo định hướng cuûa GV (12) người với người nhiều lĩnh vực - Sự nảy sinh vùng văn hóa lớn trên khắp ba miền đất nước, chuẩn bị bước sang thời dựng nước, đó đáng chú ý nhaát laø vaên hoùa Ñoâng Sôn * Veà kyõ naêng: Bieát nhaän xeùt, so sánh việc, bước đầu sử dụng đồ * Về thái độ: Bồi dưỡng ý thức coäi nguoàn daân toäc Bài 12: Nước Văn Lang * Về kiến thức: - Nắm nét điều kiện hình thành nhà nước Vaên Lang - Nhà nước Văn Lang còn sơ khai đó là tổ chức quản lý nhà nước bền vững, đánh dấu giai đoạn mở đầu thời kỳ dựng nước * Về kỹ năng: Bồi dưỡng kỹ vẽ sơ đồ tổ chức quản lý * Về thái độ: Bồi dưỡng lòng tự haøo daân toäc vaø tình caûm coäng caùc hieän vaät để từ đó có nhaän xeùt, so saùnh vaø tìm câu trả lời cần thiết Từ keát quaû câu trả lời, GV seõ choïn phöông phaùp thích hợp để dẫn giaûi (13) đồng Bài 13: Đời sống vật chất và tinh thaàn cuûa cö daân Vaên Lang * Về kiến thức: Thời Văn Lang, người dân Việt Nam đã xây dựng cho mình moät cuoäc soáng vaät chaát vaø tinh thần riêng, vừa đầy đủ, vừa phong phuù coøn sô khai * Veà kyõ naêng: Reøn luyeän theâm kỹ liên hệ thực tế, quan saùt hình aûnh vaø nhaän xeùt * Về thái độ: Bước đầu giáo dục lòng yêu nước và ý thức văn hoùa daân toäc Bài 14- 15: Nước Âu Lạc * Về kiến thức: - Thấy tinh thần đấu tranh bảo vệ đất nước nhân dân ta từ buổi đầu dựng nước - Hiểu bước tiến xây dựng đất nước thời An Döông Vöông * Về kỹ năng: Bồi dưỡng kỹ nhận xét, so sánh, bước đầu tìm hiểu bài học lịch sử (14) * Về thái độ: Giáo dục lòng yêu nước và ý thức cảnh giác keû thuø Baøi 16: OÂn taäp chöông I vaø II * Về kiến thức: - Nắm thành tựu kinh tế, văn hóa tiêu biểu các thời kyø khaùc - Nắm nét chính tình hình xã hội và nhân dân thời Vaên Lang-AÂu Laïc, coäi nguoàn cuûa daân toäc * Veà kyõ naêng: Reøn luyeän kyõ naêng khái quát kiện, tìm điểm chính, biết thống kê các kieän coù heä thoáng * Về thái độ: Củng cố ý thức và tình cảm Tổ quốc, với vaên hoùa daân toäc Chöông II: Thời kyø Baéc thuoäc vaø tieát Bài 17: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Tröng(naêm 40) * Về kiến thức: - Sau thaát baïi cuûa An Döông Vương, đất nước ta bị phong kiến phương Bắc thống trị, sử gọi là - Đấu tranh vũ trang giành độc laäp daân toäc - Những chuyển biến kinh tếvăn hóa nhằm chuẩn bị cho thời đại độc lập sau này Ít có điều * Giáo viên: Đọc kieän sử SGK, tham khảo duïng hình SGV, STK, thieát keá aûnh hôn, giaùo aùn, chuaån bò nhöng lại đồ dùng dạy học: phaûi luôn Bản đồ khởi (15) đấu tranh giaønh độc laäp daân toäc thời Bắc thuộc Ách thống trị tàn bạo lực phong kiến phương Bắc nước ta là nguyên nhân dẫn tới khởi nghóa Hai Baø Tröng - Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trương toàn thể nhân dân ủng hộ, nên đã nhanh chóng thành công Aùch thoáng trò cuûa phong kieán phương Bắc bị lật đổ , đất nước ta giành lại độc lập dân tộc * Veà kyõ naêng: - Bieát tìm nguyeân nhaân vaø muïc đích kiện lịch sử - Bước đầu biết sử dụng kỹ để vẽ và đọc đồ lịch sử * Về thái độ: - Giáo dục ý thức căm thù quân xâm lược, bước đầu xây dựng ý thức tự hào, tự tôn dân tộc - Loøng bieát ôn Hai Baø Tröng vaø tự hào truyền thống phụ nữ Vieät Nam Baøi 18: Tröng Vöông vaø cuoäc khaùng chieán choáng quaân xaâm lược Hán - Beân caïnh hai noäi dung cô baûn trên, có số tiết học đời và tồn độc lập quốc gia Cham-pa duøng baûn đồ GV cần lưu ý đến vieäc ñònh hướng cho câu hoûi ñaët ra, traùnh caùch daïy coù tính áp đặt trước ñaây veà caùc vaán đề nguyeân nhaân, tính chaát, GV phaûi giaûng kyõ hôn vaø nhaán maïnh điểm chuû yeáu cuûa bài nghóa Hai Baø Tröng naêm 40 vaø cuoäc khaùng chieán choáng xâm lược Hán năm 42-43, ảnh đền thờ Hai Bà Trưng, lược đồ Âu Lạc kỷ IIII, , sơ đồ phân hóa xã hội, lược đồ khởi nghĩa Lý Bí, lược đồ nước ta thời thuộc Đường kỷ VII- IX, đồ khởi nghĩa Mai Thúc Loan và khởi nghóa Phuøng Höng, lược đồ Giao Châu và Cham-pa theá kyû VI-X, tranh ảnh đền tháp Cham-pa * Hoïc sinh: OÂn taäp baøi cuõ, laøm baøi taäp, chuẩn bị bài theo định hướng cuûa GV (16) * Về kiến thức: - Sau khởi nghĩa thắng lợi, Hai Bà Trưng đã tiến hành công xây dựng đất nước và giữ gìn độc lập vừa giành Đó là việc làm thiết thực đem lại quyền lợi cho nhân dân, tạo nên sức mạnh để tiến hành cuoäc khaùng chieán choáng quaân xâm lược Hán - Cuoäc khaùng chieán choáng quaân xâm lược Hán (42-43) nêu bật ý chí baát khuaát cuûa nhaân daân ta * Veà kyõ naêng: - Kỹ đọc đồ lịch sử - Bước đầu làm quen với phương pháp kể chuyện lịch sử * Về thái độ: - Tinh thaàn baát khuaát cuûa daân toäc - Mãi mãi ghi nhớ công lao các anh hùng dân tộc thời Hai Bà Tröng Bài 19-20: Từ sau Trưng Vương đến trước Lý Nam Đế (Giữa kỷ I-giữa kỷ VI) * Về kiến thức: (17) - Chính saùch cai trò cuûa phong kieán phöông Baéc - Sự phát triển nông nghiệp, thủ coâng nghieäp, thöông nghieäp - Sự phân hóa xã hội, truyền baù vaên hoùa phöông Baéc - Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu * Về kỹ năng: Phân tích, đánh giaù, tìm nguyeân nhaân vì nhaân dân ta không ngừng đấu tranh choáng boïn phong kieán phöông Baéc * Về thái độ: - Giáo dục lòng tự hào dân tộc khía caïnh vaên hoùa-ngheä thuaät - Giaùo duïc loøng bieát ôn Baø Trieäu đã dũng cảm chiến đấu giành độc laäp cho daân toäc Bài 21-22: Khởi nghĩa Lý Bí Nước Vạn Xuân (542-602) * Về kiến thức: - Chính saùch ñoâ hoä cuûa nhaø Lương nước ta - Lý Bí và nước Vạn Xuân: + Con người và nghiệp Lý Bí + Diễn biến khởi nghĩa (18) - Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Lương Xâm lược * Veà kyõ naêng: - Xác định nguyên nhân kieän - Đánh giá kiện - Đọc đồ lịch sử * Về thái độ: Sau hôn 600 naêm bò phong kieán phương Bắc đô hộ, đồng hóa, khởi nghĩa Lý Bí và nước Vạn Xuân đời đã chứng tỏ sức soáng maõnh lieät cuûa daân toäc ta Bài 22: Những khởi nghĩa lớn các kỷ VII-IX * Về kiến thức: - Những thay đổi lớn kinh tếchính trị nước ta ách đô hộ nhà Đường - Các khởi nghĩa: Mai Thúc Loan, Phuøng Höng: Dieãn bieán, keát quaû * Veà kyõ naêng: - Phân tích, đánh giá công lao các nhân vật lịch sử - Đọc và vẽ đồ * Về thái độ: (19) - Tinh thần chiến đấu vì độc laäp cuûa Toå quoác - Biết ơn tổ tiên đã chiến đấu quên mình vì dân tộc, vì nước Bài 24: Nước Cham-pa từ kỷ II đến thể kỷ IX * Về kiến thức: - Nước Cham-pa độc lập thaønh laäp: Ñòa baøn, quaù trình xaây dựng và mở rộng - Tình hình kinh teá – vaên hoùa * Veà kyõ naêng: - Đọc đồ lịch sử - Đánh giá, phân tích * Về thái độ: HS nhận thức người Cham-pa là thành viên đại gia đình caùc daân toäc Vieät Nam Baøi 25: OÂn taäp chöông III * Về kiến thức: - Aùch thống trị các triều đại phong kiến phương Bắc nước ta - Cuộc đấu tranh nhân dân ta choáng aùch Baéc thuoäc (20) - Những chuyển biến kinh tế – vaên hoùa * Veà kyõ naêng: Thống kê kiện theo thời gian * Về thái độ: Nhận thức sâu sắc tinh thần đấu tranh bền bỉ vì độc lập đất nước, ý thức vươn lên, bảo vệ neàn vaên hoùa daân toäc Chöông IV: Bước ngoặc lịch sử đầu theá kyû X tieát Bài 26: Cuộc đấu tranh giành quyền tự chủ họ Khúc, họ Döông * Về kiến thức: - Hoàn cảnh Khúc Thừa Dụ giành quyền tự chủ - YÙ nghóa vieäc laøm cuûa Khuùc Thừa Dụ - Những việc làm cụ thể Khuùc Haïo laø nhaèm cuûng coá, tâm giữ vững quyền tự chủ, thoát khỏi ách đô hộ phong kieán phöông Baéc - Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Nam Hán xâm lược lần thứ * Veà kyõ naêng: Đọc đồ lịch sử, phân tích, đánh giá, nhận định - Hoàn cảnh Khúc Thừa Dụ giành quyền tự chủ - YÙ nghóa vieäc laøm cuûa Khuùc Thừa Dụ - Những việc làm cụ thể Khuùc Haïo laø nhaèm cuûng coá, tâm giữ vững quyền tự chủ, thoát khỏi ách đô hộ phong kieán phöông Baéc - Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Nam Hán xâm lược lần thứ - Tình hình nước ta từ sau Döông Ñình Ngheä bò gieát Ngô Quyền mang quân từ Aùi Châu Bắc, chuẩn bị chống quân xâm lược Hán - Trận đánh trên sông Bạch Ñaèng cuûa quaân ta: Dieãn bieán, keát Ít coù ñieàu kieän sử duïng hình aûnh hôn, nhöng laïi phaûi luoân duøng baûn đồ GV cần lưu ý đến vieäc ñònh hướng cho câu hoûi ñaët ra, traùnh caùch daïy coù tính áp đặt trước ñaây veà caùc vaán đề * Giáo viên: Đọc SGK, tham khaûo SGV, STK, thieát keá giaùo aùn, chuaån bò đồ dùng dạy học: Lược đồ cuoäc khaùng chieán choáng quaân Nam Haùn laàn thứ nhaát, Ngoâ Quyeàn vaø chieán thaéng Baïch Ñaèng naêm 938, tranh aûnh * Hoïc sinh: OÂn taäp baøi cuõ, laøm baøi taäp, chuẩn bị bài theo định hướng cuûa GV (21) * Về thái độ: Bieát ôn toå tieân Baøi 27: Ngoâ Quyeàn vaø chieán thaéng Baïch Ñaèng naêm 938 * Về kiến thức: - Tình hình nước ta từ sau Dương Đình Nghệ bị giết Ngô Quyền mang quân từ Aùi Chaâu Baéc, chuaån bò choáng quân xâm lược Hán - Trận đánh trên sông Bạch Đằng cuûa quaân ta: Dieãn bieán, keát quaû, yù nghóa * Veà kyõ naêng: Đọc đồ, xem tranh lịch sử * Về thái độ: Tự hào ý chí quật cường daân toäc Baøi 28: OÂn taäp * Về kiến thức: - Các giai đoạn phát triển từ thời nguyên thủy đến thời dựng nước Vaên Lang-Aâu Laïc - Những thành tựu văn hóa tiêu bieåu - Những khởi nghĩa lớn thời quaû, yù nghóa nguyeân nhaân, tính chaát, GV phaûi giaûng kyõ hôn vaø nhaán maïnh điểm chuû yeáu cuûa bài (22) Bắc thuộc giành độc lập cho Tổ quoác - Những anh hùng dân tộc * Veà kyõ naêng: Hệ thống hóa các kiện, đánh giá nhân vật lịch sử, liên hệ thực teá * Về thái độ: - Lòng tự hào dân tộc, lòng yêu nước chân chính - Yeâu meán, bieát ôn caùc anh huøng daân toäc - Ý thức vươn lên xây dựng quê hương đất nước TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH KÝ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG (23)