Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT 1 - HS n¾m v÷ng YC cña BT : Dùa vµo ý kiÕn cña mét nh©n vËt trong mÈu chuyÖn em hãy mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình tranh luận cùng các bạn - Tríc[r]
(1)TuÇn Ngµy so¹n: 18/10/2012 Thø hai, ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012 Chµo cê To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu - Giúp học sinh nắm vững cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân các trờng hợp đơn giản - Rèn kĩ viết số đo độ dài dới dạng số thập phân - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc II §å dïng: PhÊn mµu III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò (4’) B D¹y bµi míi: (31’) Giíi thiÖu – ghi b¶ng (2’) Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp: (26’) Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - HS lên bảng làm, dới lớp lµm nh¸p (HSKT lµm phÇn a) - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi a 35m 23cm = 35,23m b 51dm 3cm = 51,3dm c 14m 7cm = 14,07m Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - HS lên bảng làm - Dới lớp làm nháp (HSKT làm phép đổi đầu) - GV nhận xét, chữa bài 315cm = 3,15m; 234cm = 2,34m; 506cm = 5,06m; 34dm = 3,4m Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS làm theo nhóm đôi - (HSKT lµm phÇn a vµo vë) - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi a 3km 245m = 3,245km; b 5km34m = 5,034km; c 307m = 0,307km Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - Học sinh làm vào - (HSKT kh«ng lµm) - GV chÊm ®iÓm, ch÷a bµi a 12,44m = 12m 44cm b 7,4dm = 7dm 4cm c 3,45km = 3km 450m d 34,3km = 34300m Cñng cè – dÆn dß: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng häc sinh - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (2) Tập đọc C¸i g× quý nhÊt? I Môc tiªu - Đọc to, rõ ràng(HSKT) Đọc lu loát trôi chảy(Y,TB), đọc toàn bài phân biệt ngêi dÉn chuyÖn, nh©n vËt (K,G) - Nắm đợc vấn đề tranh luận và khẳng định ngời lao động là quý - Giáo dục HS ý thức học tốt môn Biết quý trọng ngời lao động, thời gian II §å dïng: Tranh minh ho¹ SGK III hoạt động dạy – học A Kiểm tra bài cũ: (5’) HS đọc và trả lời câu hỏi bài : Trớc cổng trời B D¹y bµi míi: (35’) Giíi thiÖu bµi :(2’) Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài (30’) a Luyện đọc * HS đọc bài, chia đoạn Bài chia phần P1 : từ đầu ….sống đợc không? P2 : tiếp … Nhờ thầy giáo phân giải P3 : còn lại L1 : HS đọc nối phần – GV nhận xét, uốn sửa L2 : HS đọc nối tiếp kết hợp chú giải L3 : HS đọc theo cặp – GV nhận xét, uốn sửa * GV đọc mẫu – HS lắng nghe b Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV 1.(CN) Theo Hùng, Quý, Nam cái quý trên đời là gì? ( Hïng: lóa g¹o; Quý: vµng ; Nam : th× giê ) 2.(CN) Mỗi bạn đa lí lẽ NTN để bảo vệ ý kiến mình ? Hïng : lóa g¹o nu«i sèng ngêi Quý : có vàng là có tiền , có tiền mua đợc gạo Nam : có thì làm đợc lúa gạo , vàng bạc 3.(N2) Vì thầy giáo cho ngời lao động là quý ? ( Không có ngời lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc thì trôi vô ích Vì ngời lao động là quý ) 4.(K,G) Chọn tên khác cho bài văn và nói rõ lí vì em chọn cái tên đó? * HS rót néi dung bµi - GV ghi b¶ng - HS nh¾c l¹i * Nội dung : Nắm đợc và khẳng định cái gì quý ( Ngời dân lao động là quý nhất) c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - HS đọc theo vai giọng đọc phù hợp với nhân vật - Chọn đoạn tranh luận bạn để đọc diễn cảm - HS đọc trớc lớp theo nhóm phân vai Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét ghi điểm Cñng cè – dÆn dß : (3’) - HS nh¾c l¹i néi dung bµi GV nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (3) Ngµy so¹n: 19/10/2012 Thø ba, ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n ViÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n I Môc tiªu - Giúp học sinh ôn tập bảng đơn vị đo khối lợng, quan hệ các đơn vị đo khối lợng liền kề; quan hệ các đơn vị đo khối lợng Biết cách viết các số đo khối lîng díi d¹ng sè thËp ph©n - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng viÕt chÝnh x¸c - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc II §å dïng: PhÊn mµu III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò: (5’) B D¹y bµi míi: (30’) Giíi thiÖu – ghi b¶ng (2’) Ôn tập các đơn vị đo khối lợng: (10’) a Bảng đơn vị đo khối lợng: - GV hớng dẫn HS ôn tập - HS lên viết vào bảng đơn vÞ ®o khèi lîng – Häc sinh, gi¸o viªn nhËn xÐt b Quan hệ các đơn vị đo liền kề: - Cho số HS đọc lại bảng đơn vị đo khối lợng kết hợp nêu mối quan hệ các đơn vị đo khối lợng liền kề c Híng dÉn häc sinh viÕt sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n: LuyÖn tËp: (15’) Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - học sinh lên bảng làm - (HSKT lµm phÇn a) - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi a 4tÊn562kg = 4,562 tÊn b 3tÊn14kg = 3,014 tÊn c 12tÊn6kg = 12,006 tÊn d 500kg = 0,5 tÊn Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - học sinh lên bảng làm - Dới lớp làm nháp- (HSKT làm phép đổi đầu phần a) a 2kg50g = 2,05kg 45kg23g = 45,023kg b 2t¹50kg = 2,5t¹ 3t¹3kg = 3,03t¹ 10kg3g = 10,003kg 500g = 0,5kg 34kg = 0,34t¹ 450kg = 4,5t¹ Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - HS làm vào - (HSKT kh«ng lµm) - Gi¸o viªn chÊm, ch÷a bµi Cñng cè – dÆn dß: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (4) Đạo đức T×nh b¹n(TiÕt 1) I Môc tiªu: * Häc bµi xong bµi nµy, HS biÕt: - Ai cần có bạn bè và trẻ em có quyền đợc tự kết giao bạn bè - Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày - Th©n ¸i, ®oµn kÕt víi b¹n bÌ II Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn- Bµi h¸t Líp chóng ta ®oµn kÕt, nh¹c vµ lêi: Méng L©n III hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Thảo luận lớp(11’) C¶ líp h¸t bµi Líp chóng ta ®oµn kÕt C¶ líp th¶o luËn theo c¸c c©u hái gîi ý sau: - Bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×? - Líp chóng ta cã vui nh vËy kh«ng? - §iÒu g× sÏ x¶y nÕu xung quanh chóng ta kh«ng cã b¹n bÌ? - Trẻ em có quyền đợc tự kết bạn không? Em có biết điều đó từ đâu? GV kÕt luËn: Ai còng cÇn cã b¹n bÌ TrÎ em còng cÇn cã b¹n bÌ vµ cã quyÒn đợc tự kết giao bạn bè Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung truyện Đôi bạn (10’) GV đọc lần truyện Đôi bạn GV mời số HS lên đóng vai theo nội dung truyện C¶ líp th¶o luËn theo c¸c c©u hái ë trang 17, SGK GV kết luận: Bạn bè cần phải biết thơng yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau, là nh÷ng lóc khã kh¨n, ho¹n n¹n Hoạt động 3: làm bài tập SGK(11’) HS lµm bµi tËp 2(lµm viÖc c¸ nh©n) HS trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh GV mêi mét sè HS tr×nh bµy c¸ch øng xö mçi t×nh huèng vµ gi¶i thÝch lÝ C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung Chú ý: Sau tình huống, GV nêu yêu cầu HS tự liên hệ (Em đã làm đợc nh đối víi b¹n bÌ c¸c t×nh huèng t¬ng tù cha? H·y kÓ mét trêng hîp cô thÓ) GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn vÒ c¸ch øng xö phï hîp mçi t×nh huèng: (a): Chóc mõng ban (b): An ủi, động viên, giúp đỡ bạn (c): Bªnh vùc b¹n hoÆc nhê ngêi lín bªnh vùc b¹n (d): Khuyªn ng¨n b¹n kh«ng nªn sa vµo nh÷ng viÖc lµm kh«ng tèt (®): HiÓu ý tèt cña b¹n, kh«ng tù ¸i, nhËn khuyÕt ®iÓm vµ söa ch÷a khuyÕt ®iÓm T×nh huèng (e): Nhê b¹n bÌ, thÇy c« gi¸o hoÆc ngêi lín khuyªn ng¨n b¹n Hoạt động 4: Củng cố (3’) GV yêu cầu HS nêu biểu tình bạn đẹp GV ghi nhanh c¸c ý kiÕn cña HS lªn b¶ng GV kÕt luËn… * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tập đọc đất cà mau I Môc tiªu (5) - §äc to, râ rµng(HSKT) §äc lu lo¸t toµn bµi(Y,TB), nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m lµm næi bËt sù kh¾c nghiÖt cña thiªn nhiªn ë Cµ Mau vµ tÝnh c¸ch kiªn cêng cña ngêi Cµ Mau (K,G) - HiÓu ý nghÜa cña bµi v¨n: Sù kh¾c nghiÖt cña thiªn nhiªn Cµ Mau gãp phÇn hun đúc nên tính cách kiên cờng ngời Cà Mau - Cã ý thøc b¶o vÖ rõng gãp phÇn b¶o vÖ m«i trêng II đồ dùng: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bản đồ Việt Nam III- hoạt động dạy – học A- kiểm tra (5’) HS đọc bài Cái gì quý nhất?, trả lời câu hỏi nội dung bài B Bµi míi (35’) Giíi thiÖu bµi (2’) Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (30’) - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS đọc đoạn bài văn : Đoạn (từ đầu đến dông) - Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ (phũ) + Ma ë Cµ Mau cã g× kh¸c thêng? Ma Cà Mau là ma dông: đột ngột, dội nhng chóng tạnh + Hãy đặt tên cho đoạn văn này (Ma Cà mau, ) - HS luyện đọc – GV uốn sửa Đoạn (từ Cà Mau đất xốp đến thân cây đớc…) - Luyện đọc: kết hợp giải thích nghĩa từ (phập phều, thịnh nộ, hà sasố + Cây cối trên đất Cà Mau mọc sao? (Cây cối mọc thành chòm, thành rặng: rễ dài, cắm sâu vào lòng đất để chống chọi đơc với thời tiết khắc nghiệt.) + Ngêi Cµ Mau dùng nhµ cöa nh thÕ nµo? (Nhµ cöa dùng däc nh÷ng bê kªnh, d¬i hàng đớc xanh rì; từ nhà sang nhà phải leo trên cầu thân cây đớc.) + Hãy đặt tên cho đoạn văn này.(Đất, cây cối và nhà cửa Cà Mau / Cây cối và nhà cöa ë Cµ Mau) - HS luyện đọc – GV uốn sửa Đoạn (phần còn lại) - Luyện đọc, kết hợp giải thích nghĩa từ ngữ khó (sấu cản mòi thuyÒn, hæ r×nh xem h¸t) - HS tr¶ lêi c©u hái: + Ngêi d©n Cµ Mau cã tÝnh c¸ch nh thÕ nµo? (Ngêi Cµ Mau th«ng minh, giµu nghÞ lùc, thîng vâ vµ thÝch nghe nh÷ng chuyÖn k× l¹ vÒ søc m¹nh vµ trÝ th«ng minh cña ngêi.) + Em đặt tên cho đoạn nh nào?(Tính cách ngời Cà Mau / Ngời Cà Mau kiên cờng) - HS luyện đọc – GV uốn sửa - HS thi đọc diễn cảm toàn bài Cñng cè - dÆn dß(2’) - Mét sè HS nh¾c l¹i ý nghÜa cña bµi - GV nhËn xÐt tiÕt häc * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 21/10/2012 Thø t, ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n I Môc tiªu - Giúp học sinh ôn tập bảng đơn vị đo diện tích, quan hệ các đơn vị đo diÖn tÝch th«ng dông BiÕt c¸ch viÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng viÕt sè ®o chÝnh x¸c - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc II §å dïng: PhÊn mµu (6) III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò: (5’) B D¹y bµi míi (30’) Giíi thiÖu – ghi b¶ng (2’) Ôn tập các đơn vị đo diện tích: (10’) a Bảng đơn vị đo diện tích:- học sinh lên bảng viết vào bảng đơn vị đo diện tích, HS - Gi¸o viªn nhËn xÐt b Quan hệ các đơn vị đo diện tích: - GV lần lợt hỏi học sinh mối quan hệ các đơn vị đo diện tích để hoàn thành bảng đơn vị đo diện tích c Híng dÉn häc sinh viÕt sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n: - GV nªu VD: 3m25dm2 = … m2 - HS nªu c¸ch lµm: 3m25dm2 = 100 m2 = 3,05m2 Vậy: 3m25dm2 = 3,05m2 - Cho HS làm số ví dụ để củng cố cách làm LuyÖn tËp: (15’) Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm, dới lớp làm nháp - (HSKT lµm phÇn a) - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi a 56dm2 = 0,56m2; b 17dm223cm2 = 17,23dm2; c 23cm2 = 0,23dm2; d 2cm25mm2 = 2,05cm2 Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu, HS lên bảng làm, (HSKT làm phần a) - GV chữa bài a 1654m2=0,1654ha; b 5000m2=0,5ha; c 1ha=0,01km2; d.15ha=0,15km2 Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu và làm bài vào (HSKT làm phần a) a.5,34km2=534ha; b.16,5m2=16m250dm2; c.6,5km2=650ha; d.7,6456ha=76456m2 - Gi¸o viªn chÊm, ch÷a bµi Cñng cè – dÆn dß: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng HS * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… «n To¸n ViÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n I Môc tiªu - Cñng cè cho häc sinh c¸c kiÕn thøc vÒ c¸ch viÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n - Rèn cho học sinh cách chuyển đổi đơn vị đo khối lợng - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n II ChuÈn bÞ : PhÊn mµu, néi dung III Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò (5’) (7) * Hãy kể tên các đơn vị đo khối lợng từ lớn đến bé Tấn; tạ; yến kg ; hg ; dag ; g - Hai đơn vị đo khối lợng liền kề thì gấp kém bao nhiêu lần? (10 lần) B LuyÖn tËp (27’) Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu (HSKT làm phần a) - HS lªn b¶ng lµm, gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi a 2tÊn532kg = 2,532 tÊn b 5tÊn16kg = 5,016 tÊn c 11tÊn5kg = 11,005tÊn d 700kg = 7,5 tÊn Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - HS lên bảng làm, (HSKT làm phép đổi đầu phần a) - GV nhận xét, chữa bài a 5kg50g = 5,05kg b 4t¹50kg =4,5t¹ 35kg23g = 35,023kg 7t¹3kg = 7,03t¹ 20kg3g = 20,003kg 25kg = 0,25t¹ 600g = 6,5kg 350kg = 3,5t¹ Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và thực yêu cầu - Häc sinh lµm vµo vë - Gi¸o viªn chÊm, ch÷a bµi Bµi tËp VBT : - HS lµm bµi c¸ nh©n vë - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Bµi tËp VBT : - HS lµm bµi c¸ nh©n vë - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi Cñng cè – dÆn dß: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TËp lµm v¨n luyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I Môc tiªu - Bớc đầu HS có kĩ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản - Trong thuyết trình, tranh luận nêu đợc lí lẽ và dẫn chứng cụ thể, - Biết cách diễn đạt ngắn gọn và có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng ngời cùng tranh luËn II §å dïng: - B¶ng phô ghi néi dung BT1, bµi tËp 3a III hoạt động dạy – học (8) A Kiểm tra bài cũ: (4’) HS đọc các đoạn mở bài và kết bài – GV nhận xét, ghi ®iÓm B D¹y bµi míi: (36’) Giíi thiÖu bµi : (2’) Híng dÉn HS luyÖn tËp (31’) Bµi tËp 1: HS lµm viÖc theo nhãm viÕt b¶ng nhãm, tr×nh bµy tríc líp - Đọc yêu cầu BT1 - Câu a Vấn đề tranh luận: Cái gì quý trên đời - C©u b- ý kiÕn, lÝ lÏ ®a cña mçi b¹n Hùng : Quý là gạo vì có ăn sống đợc Quý : Quý là vàng vì có vàng là có tiền , có tiền mua đợc gạo Nam : Quý là thì vì có thì làm đợc lúa gạo , vàng bạc + Câu c ý kiến tranh luận thầy giáo Ngời lao động là quý * GV nhấn mạnh : Khi thuyết trình, tranh luận ấn đề nào đó, ta phải có ý kiến riªng m×nh , biÕt nªu lÝ lÏ vµ b¶o vÖ ý kiÕn mét c¸ch cã lÝ cã t×nh, Bài tập 2: HS đọc yêu cầu BT2 - GV phân lớp thành nhóm, nhóm cử bạn đại diện để sắm vai thực trao đổi tranh luận ( tổ chức làm lợt ) - HS và GV nhận xét đánh giá Bài tập 3: HS đọc to nội dung BT3 - đọc thầm lại a HS trao đổi theo nhóm trao đổi cách thuyết trình tranh luận ĐK1 : Phải có hiểu biết vấn đề đợc thuuyết trình tranh luận ĐK2 : Phải có ý kiến riêng vấn đề đợc thuyết trình , tranh luận §K3 : Ph¶i biÕt nªu lÝ lÏ vµ dÉn chøng b Khi TTTL để tăng sức thuyết phục và đảm bảo phép lịch sự, ngời nói phải có thái độ NTN? - HS ®a ý kiÕn cña m×nh GV thèng nhÊt … Ngời nói phải có thái độ ôn tồn, hoà nhã, tôn trọng ngời đối thoại, tránh nóng nảy véi v· hay b¶o thñ, kh«ng chÞu nghe ý kiÕn ngêi kh¸c Cñng cè – dÆn dß: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS nhí c¸c ®iÒu kiÖn cña thuyÕt tr×nh tranh luËn §äc tríc chuÈn bÞ cho tiÕt thuyÕt tr×nh tranh luËn tiÕt sau * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 22/10/2012 Thø n¨m, ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu - Giúp học sinh củng cố viết các số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân, giải bài toán có liên quan đến số đo độ dài và diện tích mét h×nh - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng viÕt sè ®o vµ gi¶i to¸n chÝnh x¸c - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc (9) II ChuÈn bÞ: PhÊn mµu, b¶ng nhãm, bót d¹ III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra (4’) B D¹y bµi míi (31’) Giíi thiÖu – ghi b¶ng (1’) Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp:(27’) Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - HS lên bảng làm - (HSKT lµm phÇn a), díi líp lµm vµo vë.- GV ch÷a bµi a 42m34cm = 42,34m; b 56m29cm = 56,29m c 6m2m = 6,02m; d 4352m = 4,352km Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - HS lên bảng làm - (HSKT lµm phÇn a, b vµo vë), díi líp lµm vµo vë.- GV ch÷a bµi a 500g = 0,5kg; b 347g = 0,347kg; c 1,5 tÊn = 1500kg Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - HS lên bảng làm - (HSKT lµm phÇn a), díi líp lµm vµo vë.- GV ch÷a bµi 7km2 = 000 000m2 30dm2 = 0,3m2 4ha = 40 000m2 2 300dm = 3m 8,5ha = 85 000m 515dm2 = 5,15m2 Bài tập 4: - Gọi HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - HS lµm bµi vµo vë, GV chÊm, ch÷a bµi §æi 0,15km = 150m Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) ChiÒu dµi s©n trêng lµ: 150 : x = 90 (m) ChiÒu réng s©n trêng lµ: 150 – 90 = 60 (m) DiÖn tÝch s©n trêng lµ: 90 x 60 = 5400 (m2) 5400m2 = 0,5ha §¸p sè: 5400m2; 0,54ha Cñng cè – dÆn dß: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng häc sinh - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… KĨ THUẬT LUỘC RAU I Mục tiêu - HS biết cách thực các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau - Rèn cho HS thực thành thạo việc luộc rau - Giáo dục HS ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn II Đồ dùng: Rau muống, rau cải…Soong, nồi, đĩa, đũa… III Hoạt động dạy học (10) A Kiểm tra bài cũ : (4’) GV kiểm tra chuẩn bị HS B Dạy bài : (31’) Giới thiệu bài : (2’) Dạy bài : (28’) Hoạt động Tìm hiểu các công việc chuẩn bị luộc rau - Hỏi : Em hãy nêu công việc thực luộc rau ? + Phải nhặt bỏ lá úa, rửa rau sạch, tráng nồi cho nước vào đun… * HS quan sát hình SGK - Hãy nêu tên nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau ? + Rau cải, rau muống, chậu rửa, soong, đũa - Ở gia đình em thường luộc loại rau nào ? ( HS tự trả lời) - HS quan sát hình và nêu cách sơ chế rau ? ( Nhặt rau, rửa rau.) - Em hãy kể tên vài loại củ, dùng để làm món luộc? (cà rốt, đỗ,…) * HS lên bảng thực cách sơ chế rau * GV nhận xét, uốn nắn thao tác chưa đúng Hoạt động Tìm hiểu cách luộc rau * HS đọc mục và quan sát hình SGK - Em hãy nêu cách luộc rau nhà em ? ( HS tự nêu) * GV nhận xét và hướng dẫn cách luộc rau - Em hãy cho biết đun to lửa luộc rau có tác dụng gì ? * GV lưu ý cho HS số điểm sau : - Nên cho nhiều nước luộc rau để rau chín và xanh - Đun sôi nước cho rau vào Sau cho rau vào cần lật rau để rau chín - Đun to và lửa Tùy vị gia đình mà luộc rau cho phù hợp * GV dùng vật thật để HS nắm bài - HS nêu cách trình bày rau đã luộc vào đĩa * Cho các em đọc nội dung phần ghi nhớ Hoạt động Đánh giá kết học tập HS - Em hãy nêu các bước luộc rau ? - So sánh các bước luộc rau gia đình với các bước luộc rau bài học ? Củng cố - dặn dò:(3’) Về nhà giúp đỡ gia đình nấu ăn * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Khoa häc Thái độ ngời nhiễm HIV / AIDS I Môc tiªu* Sau bµi häc, HS cã kh¶ n¨ng: - Xác định các hành vi tiếp xúc thông thờng không lây nhiễm HIV - Có thái độ không phân biệt đối sử với ngời nhiễm HIV và gia đình họ - Gi¸o dôc HS ý thøc phßng tr¸nh HIV II §å dïng: Tranh SGK (11) III Hoạt động dạy - học A KiÓm tra (4’): + Nªu c¸c biÖn ph¸p phßng tr¸nh nhiÔm HIV / AIDS B Bµi míi (31’) Giíi thiÖu bµi: (1’) Trß ch¬i "HIV l©y truyÒn hoÆc kh«ng l©y truyÒn qua…" (9’) - GV chuÈn bÞ bé thÎ c¸c hµnh vi: - KÎ s½n trªn b¶ng hoÆc trªn giÊy khæ to b¶ng cã néi dung gièng nh sau: B¶ng"HIV l©y truyÒn hoÆc kh«ng l©y truyÒn qua… C¸c hµnh vi kh«ng cã nguy c¬ l©y C¸c hµnh vi cã nguy c¬ l©y nhiÔm HIV nhiÔm HIV - Dïng chung kim tiªm - Muỗi đốt, cầm tay, khoác vai, cùng - X¨m m×nh chung dông cô,… ch¬i bi, mÆc chung quÇn ¸o, dïng - Dïng chung dao c¹o chung kh¨n t¾m, ¨n c¬m cïng m©m, sö - TruyÒn m¸u kh«ng biÕt râ nguån gèc… dông chung nhµ vÖ sinh,… - Tæ chøc híng dÉn líp ch¬i - HS tiÕn hµnh ch¬i - Kiểm tra đánh giá kết §ãng vai "T«i bÞ nhiÔm HIV" (9’) * GV tæ chøc vµ híng dÉn, phæ biÕn luËt ch¬i * HS đóng vai và quan sát * Gv híng dÉn c¶ líp th¶o luËn c¸c c©u hái sau: - C¸c em nghÜ thÕ nµo vÒ tõng c¸ch øng xö? - C¸c em nghÜ ngêi bÞ nhiÔm HIV cã c¶m nghÜ nh thÕ nµo mçi t×nh huèng? Quan s¸t vµ th¶o luËn (10’) Lµm viÖc nhãm + Nãi vÒ néi dung cña tõng h×nh + Theo bạn, các bạn hình nào có cách ứng xử đúng ngời bị nhiễm HIV / AIDS và gia đình họ? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ * KÕt luËn: - GV yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết” SGK và thảo luận câu hỏi: + Trẻ em có thể làm gì để tham gia phòng tránh HIV / AIDS? Cñng cè - dÆn dß (2’): - GV cïng HS hÖ thèng bµi Nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 23/10/2012 Thø s¸u, ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu - Giúp học sinh viết các số đo độ dài, khối lợng, diện tích dới dạng số thập phân với các đơn vị khác - Rèn cho học sinh kĩ đổi đơn vị đúng (12) - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc II ChuÈn bÞ: PhÊn mµu, b¶ng nhãm, bót d¹ III Hoạt động dạy – học A KiÓm tra bµi cò:(4’) B D¹y bµi míi: (31’) Giíi thiÖu – ghi b¶ng (1’) Híng dÉn häc sinh luyÖn tËp: (27’) Bài tập 1: : - HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - häc sinh lªn lµm díi líp lµm nh¸p (HSKT lµm phÇn a,b) - Häc sinh – Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi a 3m6dm = 3,6m b 4dm = 0,4m c 34m5cm = 34,05m d 345cm = 3,45m Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu và thực yêu cầu - häc sinh lªn lµm díi líp lµm nh¸p (HSKT lµm phÇn a) a 42dm4cm = 42,4dm; b 56cm9mm = 56,9mm; c 26m2cm = 26,02m Bài tập 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và thực yêu cầu Học sinh làm - (HSKT kh«ng lµm) - Gi¸o viªn nhËn xÐt chÊm ®iÓm a 3kg5g = 3,005kg; b 30g = 0,03kg; c 1103g = 1,103kg Bài tập 5: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và thực yêu cầu HS làm nhóm - (HSKT kh«ng lµm) - Gi¸o viªn nhËn xÐt tuyªn d¬ng a 1kg800g = 1,8kg b 1kg800g = 1800g Cñng cè – dÆn dß: (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, tuyªn d¬ng häc sinh - VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LuyÖn tõ vµ c©u ĐẠI TỪ I Mục tiªu - Học sinh nắm khái niệm đại từ ; nhận biết đại từ thực tế - Bước đầu biết sử dụng đại từ thay cho danh từ bị dùng lặp lại văn ngắn - Giáo dục học sinh lòng say mê ham học II Đồ dùng: Bảng nhãm, phấn màu, bót d¹ III Hoạt động dạy - học A Kiểm tra: (5’) Cho HS đọc đoạn văn tả cảnh đẹp quê em GV nhận xét (13) B Dạy bài :(35’) Giới thiệu bài : (2’) GV nêu mục tiªu tiÕt häc Hướng dẫn học sinh thực phần nhận xét (10’) Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập và thực theo yêu cầu + Những từ in đậm đoạn văn a (tớ, cậu) dùng để làm gì ? (dùng để xưng hô) Còn từ in đậm đoạn văn b (nó) dùng để làm gì ? (dùng để xưng hô, đồng thời thay cho danh từ (chích bông) câu cho khỏi lặp lại từ * Vậy từ nói trên gọi là gì ? (đại từ) - GV nói thêm : Đại có nghĩa là thay ; Đại từ có nghĩa làb từ thay Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài - GV HD HS tìm từ thay cho các từ in đậm - Từ thay cho từ nào? ( từ thích) Từ thay cho từ nào? (từ quý) - Cho HS so sánh cách dùng các từ này với các từ nêu BT 1.( giống thay cho các từ khác để khỏi lặp lại) * Vậy là đại từ - Rút phần ghi nhớ, cho HS nói lại - Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK Hướng dẫn học sinh làm bài tập (20’) Bài tập 1: Cho HS đọc bài thơ - Các từ ngữ in đậm bài thơ dùng để ai? (chỉ Bác Hồ) - Những từ ngữ đó viết hoa nhằm biểu lộ thái độ gì? (thái độ tôn kính Bác) Bài tập 2: HS đọc bài ca dao - Bài ca dao là lời đối đáp với ai? ( nhân vật tự xưng là “ông” với “ cò”) - Các đại từ bài ca dao là: mày (chỉ cái cò), ông (chỉ người nói), tôi (chỉ cái cò), nó (chỉ cái diệc) Bài tập 3: HS đọc mẩu chuyện : Con chuột tham lam - Cho HS phát các từ lặp lại nhiều lần mẩu chuyyện (chuột) - Tìm đại từ thích hợp để thay cho từ chuột (từ nó) - HS đọc bài làm mình – GV cùng lớp nhận xét, bổ sung Củng cố - dặn dò: (3’) - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ đại từ * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TËp lµm v¨n luyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I Môc tiªu - Bíc ®Çu biÕt c¸ch më réng lÝ lÏ vµ dÉn chøng thuyÕt tr×nh, tranh luËn - RÌn cho HS kÜ n¨ng n¾m ch¾c bµi - Gi¸o dôc HS ý thøc häc tèt bé m«n II §å dïng: B¶ng nhãm, bót d¹ III hoạt động dạy – học (14) A KiÓm tra bµi cò: (5’) HS tr×nh bµy BT3 tiÕt tríc A D¹y bµi míi : (35’) Giíi thiªu bµi: (2’) GV nªu môc tiªu cña tiÕt häc Híng dÉn HS luyÖn tËp (30’) Bài tập 1: HS đọc yêu cầu BT - HS n¾m v÷ng YC cña BT : Dùa vµo ý kiÕn cña mét nh©n vËt mÈu chuyÖn em hãy mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình tranh luận cùng các bạn - Tríc më réng lÝ lÏ vµ dÉn chøng HS cÇn tãm t¾t lÝ lÏ vµ dÉn chøng cña mçi nh©n vËt - GV cho HS th¶o luËn theo nhãm vµ tr×nh bµy tríc líp Mỗi HS đóng vai nhân vật, dựa vào ý kiến nhận vật, mở rộng lí lẽ và dẫn chøng - GV nh¾c HS chó ý: Khi tranh luËn mçi em ph¶i nhËp vai nh©n vËt xng “t«i” Cã thÓ kÌm theo tªn nh©n vËt + §Ó b¶o vÖ ý kiÕn cña m×nh nh©n vËt cã thÓ nªu tÇm quan träng cña m×nh vµ ph¶n b¸c ý kiÕn cña nh©n vËt kh¸c + Cuối cùng nên đến thống - GV mêi mét nhãm lªn tr×nh bµy tríc líp HS vµ GV nhËn xÐt vµ b×nh chän ngêi tranh luËn hay nhÊt Bài tập 2: HS đọc yêu cầu bài tập - HS n¾m v÷ng YC cña BT: H·y tr×nh bµy ý kiÕn cña m×nh nh»m thuyÕt phôc mäi ngêi thấy rõ cần thiết trăng và đèn bài ca dao - GV nhắc HS không nhập vai trăng , đèn mà cần trình bày ý kiến mình - Mét sè c©u hái gîi ý : + NÕu chØ cã tr¨ng th× chuyÖn g× sÏ x¶y ra? + §Ìn ®em l¹i lîi Ých g× cho cuéc sèng? + Nếu có đèn thì chuyện gì xảy ra? + Trăng làm cho sống đẹp nh nào? - HS làm việc độc lập đa ý kiến mình- Một số HS trình bày ý kiến mình - HS vµ GV nhËn xÐt bæ sung, thèng nhÊt ý kiÕn Cñng cè – dÆn dß: (3’) - DÆn HS vÒ nhµ «n l¹i c¸c bµi T§, HTL * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… «n tiÕng viÖt LuyÖn viÕt bµi 17 – 18 I Môc tiªu - Học sinh viết và trình bày đúng bài 17, 18 - Rèn cho học sinh viết đẹp, đúng mẫu - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tù gi¸c rÌn ch÷, gi÷ vë II ChuÈn bÞ : PhÊn mµu (15) III Hoạt động dạy học KiÓm tra bµi cò (6’) - Gi¸o viªn chÊm bµi cña häc sinh - NhËn xÐt vµ tuyªn d¬ng D¹y bµi míi (31’) a Giíi thiÖu bµi : Ghi b¶ng b Híng dÉn häc sinh viÕt bµi - Học sinh đọc nội dung bài - Gi¸o viªn nh¾c nhë häc sinh viÕt bµi - Cho häc sinh tù chän bµi theo ý cña c¸c em - Gi¸o viªn nh¾c nhë c¸c em c¸ch viÕt theo yªu cÇu cña bµi - Häc sinh viÕt bµi, gi¸o viªn quan s¸t chung vµ híng dÉn thªm cho nh÷ng em viÕt cßn chậm, cha đẹp - Thu chấm số bài và tuyên dơng em viết đẹp c Híng dÉn bµi vÒ nhµ - Học sinh đọc bài - Hái häc sinh c¸ch tr×nh bµy, c¸ch viÕt vµ kiÓu ch÷ - Cho häc sinh tù ph¸t biÓu ý kiÕn - Gi¸o viªn nh¾c nhë häc sinh vÒ nhµ viÕt theo yªu cÇu cña ®Çu bµi Cñng cè - dÆn dß: (3’) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - DÆn häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh bµi luyÖn viÕt bµi 18 * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… TuÇn Ngµy so¹n: 18/10/2012 Thø hai, ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2012 §Þa lÝ C¸c d©n téc, sù ph©n bè d©n c I Môc tiªu: * Häc xong bµi nµy, HS: - Biết dựa vào bảng số liệu, lợc đồ để thấy rõ đặc điểm mật độ dân số và phân bố dân c nớc ta Hậu việc phân bố dân c không môi trờng - Nêu đợc số đặc điểm các dân tộc nớc ta - Cã ý thøc t«n träng, ®oµn kÕt c¸c d©n téc II Đồ dùng: Tranh ảnh số dân tộc, làng Lợc đồ Mật độ dân số VN III hoạt động dạy - học A KiÓm tra: (4’) B Bµi míi (31’) C¸c d©n téc * Lµm viÖc c¸ nh©n (9’) - HS dùa vµo tranh ¶nh, kªnh ch÷ SGK, tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Níc ta cã bao nhiªu d©n téc? + Dân tộc nào có số dân đông nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ít ngời chñ yÕu sèng ë ®©u? (16) + KÓ tªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë níc ta - §¹i diÖn mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi Mật độ dân số * Làm việc lớp (9’) + Dựa và SGK em hãy cho biết mật độ dân số là gì? - GV: Để biết mật độ dân số, ngời ta lấy tổng số dân thời điểm vùng hay quốc gia chia cho diện tích tự nhiên vùng hay quốc gia đó Cho HS thực hành tính mật độ dân số huyện A: + Dân số huyện A là 30 000ngời Diện tích đất tự nhiên huyện A là 300 km2 Mật độ đợc tính nh sau: 30 000 ngời : 300 km2 = 100 ngời/km2 - HS quan sát bảng mật độ dân số và trả lời câu hỏi: + Nêu nhận xét mật độ dân số nớc ta so với mật độ dân số giới và số nớc ch©u ¸ Ph©n bè d©n c * Lµm viÖc theo cÆp (10’) - HS quan sát lợc đồ mật độ dân số, tranh ảnh làng đồng bằng, (buôn) + Dân c nớc ta tập trung đông đúc vùng nào? - HS trình bày kết quả, trên đồ vung đông dân, tha dân * Kết luận: Dân c nớc ta phân bố không - GV nªu: + D©n c níc ta sèng chñ yÕu ë thµnh thÞ hay n«ng th«n? T¹i sao? + Dân c nớc ta phân bố không có ảnh hởng gì môi trờng - HS nêu ý kiến – GV chốt lại ý đúng Củng cố - dặn dò(3’) HS đọc bài học Chuẩn bị bài sau * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng kÜ n¨ng hîp t¸c I Môc tiªu: * Häc xong bµi nµy, HS: - HS hiểu hợp tác là hợp nhiều ngời, nhiều thứ… lại với nhau, để có thêm sức m¹nh hay hoµn thµnh nhiÖm vô mét c¸ch dÔ dµng h¬n - RÌn luyÖn cho c¸c em kÜ n¨ng hîp t¸c tÝch cùc, hiÖu qu¶ cÇn - C¸c em biÕt hîp t¸c víi b¹n bÌ, mäi ngêi c«ng viÖc II §å dïng: - Tranh VBT - C¸c m¶nh ghÐp BT1 III Hoạt động dạy - học KiÓm tra:(5’) - Nªu mét sè c¸ch øng phã tÝch cùc gÆp t×nh huèng c¨ng th¼ng D¹y bµi míi (32’) a Giíi thiÖu bµi : (2’) - Ghi b¶ng b Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn bµi tËp (10’) - GV nªu yªu cÇu bµi tËp: - Híng dÉn HS c¸ch ch¬i - Qui định luật chơi - HS ghÐp h×nh, ghÐp xong th¶o luËn c¸c c©u hái: (17) Em c¶m thÊy thÕ nµo nÕu nhãm em bÞ lÊy mÊt ®i mét vµi m¶nh ghÐp? Em có cảm giác gì đa cho bạn khác nhóm mảnh ghép để giúp bạn đó hoàn thành hình vuông? Điều gì giúp các thành viên hóm liên kết và hợp tác với để hoàn thµnh nhiÖm vô? - HS nªu ý kiÕn - GV chèt ý c Híng dÉn häc sinh thùc hiÖn bµi tËp (10’) - Gọi HS đọc truyện “Bó đũa” Tại ngời cha lại yêu cầu ngời bẻ bó đũa, sau đó bẻ đũa? Theo em, hîp t¸c lµ g×? Hîp t¸c cã vai trß nh thÕ nµo cuéc sèng? - Hs th¶o luËn nhãm2 - §¹i diÖn nhãm nªu ý kiÕn - GV bæ sung, chèt ý - HS rót ý nghÜa cña viÖc hîp t¸c Cñng cè - dÆn dß (3’) - HS nªu néi dung bµi häc- GV nhËn xÐt tiÕt häc * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: 23/10/2012 Thø s¸u, ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2012 Khoa häc Phßng tr¸nh bÞ x©m h¹i I Môc tiªu:* Sau bµi häc, HS biÕt: - Nêu số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại và điểm cần chú ý để phòng tránh nguy bị xâm hại - Rèn luyện kĩ ứng phó để phòng tránh nguy bị xâm hại - Liệt kê danh sách ngời có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ th©n bÞ x©m h¹i II Đồ dùng dạy - học: - Một số tình để đóng vai Phiếu học tập III Hoạt động dạy - học A Kiểm tra (4’): + Chúng ta cần có thái độ ntn ngời bị nhiễm HIV / AIDS? B Bµi míi (31’) Trß ch¬i: " Chanh chua, cua c¾p"(4’) - GV tæ chøc vµ híng dÉn: - HS thùc hiÖn trß ch¬i nh híng dÉn trªn - Kết thúc trò chơi GV hỏi: Các em rút đợc gì qua trò chơi? Quan s¸t vµ th¶o luËn (9’) - GV giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm - Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 1,2,3 SGK và trao đổi néi dung cña tõng h×nh - Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh th¶o luËn c¸c c©u hái trang 38 SGK: + Nêu số tình có thể dẫn đến nguy bị xâm hại (18) + Bạn có thể làm gì để phòng tránh nguy bị xâm hại? - Các nhóm làm việc theo hớng dẫn trên - đại diện các nhóm trình bày kết làm viÖc cña nhãm m×nh - C¸c nhãm kh¸c bæ sung GV kÕt luËn: §ãng vai "øng phã víi nguy c¬ bÞ x©m h¹i"(9’) - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm để học sinh tập cách ứng xử - Tõng nhãm tr×nh bµy c¸ch øng xö nh÷ng trêng hîp trªn C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, gãp ý kiÕn + Trong trêng hîp bÞ x©m h¹i chóng ta cÇn lµm g×? * KÕt luËn: Trong tr¬ng hîp bÞ x©m h¹i, tuú trêng hîp cô thÓ c¸c em cÇn lùa chän c¸c c¸ch øng xö phï hîp VÏ bµn tay tin cËy (7’) - GV híng dÉn HS c¶ líp lµm viÖc c¸ nh©n: - Gäi mét sè HS nãi vÒ "bµn tay tin cËy" cña m×nh víi c¶ líp - GV kÕt luËn nh môc b¹n cÇn biÕt trang 39 SGK Cñng cè - dÆn dß (2’): - GV hÖ thèng bµi, nhËn xÐt giê häc - Chuẩn bị bài sau: Phòng tránh tai nạn giao thông đờng * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LÞch sö C¸ch m¹ng mïa thu I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Sù kiÖn tiªu biÓu cña C¸ch m¹ng th¸ng T¸m lµ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi, HuÕ vµ Sµi Gßn - Ngµy 19- trë tµnh ngµy kØ niÖm C¸ch m¹ng th¸ng T¸m ë níc ta - ý nghÜa lÞch sö cña C¸nh m¹ng th¸ng T¸m II §å dïng: ¶nh t liÖu PhiÕu häc tËp cña HS III Hoạt động dạy - học A KiÓm tra bµi cò:(5’) B D¹y bµi míi: (27’) Giíi thiÖu bµi - GV nªu nhiÖm vô häc tËp: + Nêu đợc diễn biến tiêu biểu khởi nghĩa ngày 19-8-1945 Hà Nội BiÕt ngµy næ khëi nghÜa ë HuÕ, Sµi Gån + Nªu ý nghÜa C¸ch m¹ng th¸ng T¸m n¨m 1945 + Liên hệ với các dậy khởi nghĩa địa phơng Lµm viÖc theo nhãm GV giao nhiÖm vô, ph¸t phiÕu häc tËp: - HS th¶o luËn theo c¸c c©u hái phiÕu häc tËp: ViÖc vïng lªn giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi diÔn nh thÕ nµo, kÕt qu¶ sao? Tr×nh bµy ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi Gîi ý tr¶ lêi: + Cuộc khởi nghĩa Hà Nội có vị trí nh nào? (Nếu không giành đợc khởi nghĩa Hà Nội thì các địa phơng khác sao?) (19) + Cuộc khởi nghĩa nhân dân Hà Nội có tác động nh nào tới tinh thần cách mạng nhân dân nớc? ( Cổ vũ tinh thần nhân dân nớc đứng lên đấu tranh giành chÝnh quyÒn.) - HS b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn GV giíi thiÖu vÒ cuéc khëi nghÜa ë HuÕ vµ Sµi Gßn - Liên hệ địa phơng em Lµm viÖc c¸ nh©n HS t×m hiÓu ý nghÜa cña C¸ch m¹nh th¸ng T¸m + KhÝ thÕ cña C¸ch m¹ng th¸ng T¸m thÓ hiÖn ®iÒu g× ?(lßng yªu níc, tinh thÇn c¸ch m¹ng.) + Cuộc vùng lên nhân dân ta đã đạt đợc kết gì? (giành đợc độc lập, tự cho níc nhµ) Kết đó mang lại tơng lai gì cho đất nớc? (đa nhân dân ta thoát khỏi kiếp nô lệ) Cñng cè- dÆn dß (3’) - GV hÖ thèng bµi, nh¾c HS chuÈn bÞ cho giê sau * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Gi¸o dôc tËp thÓ: tuÇn Sinh ho¹t v¨n nghÖ I Môc tiªu - HS nắm đợc nội dung buổi giáo dục tập thể: Các em hát bài hát các em yêu thích, kể chuyện, đọc thơ… Phơng hớng tuần 10 - Rèn kĩ hát, biểu diễn… trớc đông ngời - C¸c em cã ý thøc tèt mäi sinh ho¹t II ChuÈn bÞ: Mçi nhãm tiÕt môc v¨n nghÖ III Hoạt động dạy- học Hoạt động 1: Làm việc lớp (10’) - Qu¶n ca b¾t ®iÖu cho líp h¸t mét sè bµi h¸t mµ c¸c em yªu thÝch - GV cã thÓ h¸t cïng HS Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (hoặc nhóm) (12’) - Lần lợt các nhóm lên trình diễn tiết mục mà nhóm đã chuẩn bị + H¸t c¸ nh©n… + KÓ chuyÖn… + §äc th¬… - GV cïng nhãm kh¸c nhËn xÐt, b×nh chän nhãm cã tiÕt môc xuÊt s¾c nhÊt Hoạt động 3: Phơng hớng tuần 10 (10’) - GV đề phơng hớng cho tuần 10 - Duy trì tốt các nếp qui định: (20) + Đi học đầy đủ, đúng giờ… + Tíi, ch¨m sãc c©y… + Thể dục đúng, đầy đủ… + VÖ sinh s¹ch sÏ + Học, làm bài đầy đủ trớc đến lớp - Gi÷ g×n an toµn giao th«ng - Học, ôn bài tốt để chuẩn bị làm bài kiểm tra định kì môn Toán, Tiếng việt * ý kiến đóng góp HS Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhë häc sinh thùc hiÖn tèt * Nh÷ng ®iÓm cÇn lu ý: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: thiªn nhiªn I- Môc tiªu - Më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm Thiªn nhiªn: biÕt mét sè tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh vµ nh©n ho¸ bÇu trêi - Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm viết đoạn văn tả cảnh đẹp thiªn nhiªn II - đồ dùng : Bút dạ, bảng nhóm III- hoạt động dạy – học A- kiểm tra bài cũ(5’): HS làm lại các BT3a, 3b 3c để củng cố kiến thức từ nhiÒu nghÜa tiÕt LTVC tríc.( em lµm trªn b¶ng ) B Bµi míi (35’) giíi thiÖu bµ i (2’) Híng dÉn HS lµm bµi tËp (30’) Bài tập 1- 4HS tiếp nối đọc lợt bài Bầu trời mùa thu Cả lớp đọc thầm theo Bµi tËp 2- HS lµm viÖc theo nhãm, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm, d¸n lªn b¶ng líp - Lời giải (GV dán bảng phân loại đã chuẩn bị): Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so Xanh nh mÆt níc mÖt mái ao s¸nh Những từ ngữ thể nhân đợc rửa mặt sau ma/ dịu dàng / buồn bã/ trầm ng©m nhí tiÕng hãt cña bÇy chim s¬n ca/ ghÐ s¸t mÆt ho¸ đất / cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bôi c©y hay ë n¬i nµo rÊt nãng vµ ch¸y lªn nh÷ng tia s¸ng cña ngän löa/ xanh biÕc/ cao h¬n Nh÷ng tõ ng÷ kh¸c (21) Bài tập 3: GV hớng dẫn HS để hiểu đúng yêu cầu bài tập: - Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em - Cảnh đẹp đó có thể là núi hay cánh đồng, công viên, vờn cây, vờn hoa, c©y cÇu, dßng s«ng, hå níc… - ChØ cÇn viÕt ®o¹n v¨n kho¶ng c©u - Trong ®o¹n v¨n cÇn sö dông c¸c tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m - Có thể sử dụng lại đoạn văn tả cảnh mà em đã viết trớc đây nhng cần thay tõ ng÷ cha hay b»ng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m h¬n - HS đọc đoạn văn GV và lớp nhận xét, bình chọn đoạn văn hay Cñng cè- dÆn dß (3’ ) - GV nhận xét tiết học Dặn HS viết đoạn văn cha đạt nhà viết lại để kiÓm tra tiÕt LTVC sau KÓ chuyÖn KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài: Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác I Mục tiªu - HS nhớ lại chuyến thăm cảnh đẹp địa phương mình nơi khác Biết xếp các việc thành câu chuyện - Lời kể rõ ràng, tự nhiên; biết kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu cho câu chuyện thêm sinh động - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn - Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước II Đồ dùng : HS : Sưu tầm tranh, ảnh số cảnh đẹp III Hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ : (4’) Gọi HS kể lại câu chuyện nói quan hệ người với thiên nhiên GV nhận xét B Dạy bài : ( 36’) Giới thiệu bài : (2’) 2.Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề bài (11’) - Gọi HS đọc đề bài - GV gạch chân các từ : lần, thăm cảnh đẹpở địa phương em - HS nối tiếp đọc gợi ý 1, SGK - GV gắn bảng phụ lên bảng gợi ý 2b - Kể diễn biến câu chuyện: + Em chuẩn bị thăm cảnh đẹp ? Dọc đường đi, em có cảm giác gì thích thú ? (22) + Cảnh đẹp nơi em đến có gì bật ? Sự việc nào xảy làm em thích thú gây ấn tượng khó quên? + Cuộc thăm kết thúc vào lúc nào ? Em có suy nghĩ gì đáng nhớ cảnh đẹp đó ? - GV kiểm tra chuẩn bị cho nội dung tiết học HS - Một số HS giới thiệu câu chuyện kể Học sinh thực hành kể chuyện (20’) * Học sinh kể theo cặp GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý Mỗi em kể xong có thể trả lời câu hỏi các bạn chuyến * Học sinh thi kể chuyện trước lớp HS nhận xét cách kể dùng từ và đặt câu ( GV gắn bang tiêu chí đánh giá) - GV nhận xét cách kể HS Cả lớp bình chọn câu chuyện hay, tuyên dương Củng cố - dặn dò (3’): - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện Chuẩn bị cho sau «n tiÕng viÖt LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I Môc tiªu - Học sinh đợc luyện tập thuyết trình, tranh luận - Biết đa dẫn chứng để tranh luận, trình bày ý kiến mình cách rõ ràng, mạch lạc, dễ nghe để thuyết phục ngời - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc häc tèt bé m«n II ChuÈn bÞ : PhÊn mµu, néi dung III Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò :(4’) GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh B D¹y bµi míi : (33’) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp 1: Trình bày ý kiến em nhằm thuyết phục bố mẹ để bố mẹ cho em học võ thuËt - GV híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ - VÝ dô : Bè mÑ ¹ vâ thuËt kh«ng chØ lµ mét m«n thÓ thao gióp cho ngêi khoÎ m¹nh Mµ học võ thuật còn giúp cho chúng ta tránh đợc nguy hiểm đến tính mạng mgời Võ thuật bây là môn thể thao đợc nhiều ngời biết đến nh : bố mẹ thấy (23) nhiều vận động viên võ thuật nớc ta đã mang vinh quang cho đất nớc Còn các nớc tiên tiến tất trẻ em đợc học võ Bµi tËp : - GV nh¾c nhë häc sinh lµm bµi theo yªu cÇu cña bµi tËp - Häc sinh lµm bµi, GV quan ss¸t nh¾c nhë thªm cho c¸c em - Häc sinh tr×nh bµy bµi, c¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng - VÝ dô: C¸c b¹n ¹, ngµy 20 – 11 lµ ngµy Nhµ gi¸o ViÖt Nam, c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ cña líp ta mµ c¸c b¹n ®a rÊt hay, tiÕt môc nµo còng cã c¸i hay cña nã TiÕt môc nµo chúng mình phải luyện tập vất vả Nhng các bạn thử nghĩ xem chúng ta vừa học, vừa tập văn nghệ nhiều thời gian Do ảnh hởng đến học tập chúng mình Vì mình có ý kiến là chúng mình tập tiết mục này vừa đơn giản, hay lại đúng với chủ đề ngày Nhà giáo Mình ngĩ tiết mục này cô giáo vui lßng c« cßn khen chóng m×nh cho mµ xem DÆn dß (3’): GV nhËn xÐt giê häc DÆn HS vÒ nhµ hoµn chØnh bµi tËp sè ôn lịch sử - địa lí «n tËp bµi I Môc tiªu - Củng cố cho học sinh kiến thức mà các em đã học phân môn Lịch sử - §Þa lÝ tuÇn - Rèn cho học sinh nắm nội dung bài và trả lời câu hỏi đúng - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n II ChuÈn bÞ PhÊn mµu, néi dung bµi III Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò:(5’) - Häc sinh nh¾c l¹i ý nghÜa cña C¸ch m¹ng th¸ng T¸m? - GV nhËn xÐt bµi B D¹y bµi míi : (27’) Cho häc sinh lµm bµi tËp Bµi tËp a) Nèi « bªn tr¸i víi « bªn ph¶i cho phï hîp 19 - - 1945 Giµnh chÝnh quyÒn ë Sµi Gßn 23- - 1945 Giµnh chÝnh quyÒn ë HuÕ (24) 25- 8- 1945 Giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi b) Khoanh tròn vào chữ cái trớc ý đúng Ngµy kØ niÖm C¸ch m¹ng th¸ng T¸m ë níc ta lµ : a 18-8 b 19-8 c 23-8 d 25-8 Bµi tËp a) Em h·y kÓ tªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë phÝa B¾c vµ phÝa Nam D©n téc Ýt ngêi ë phÝa B¾c lµ : Dao, Nïng, Tµy, Th¸i, Mêng, S¸n d×u, MÌo… D©n téc Ýt ngêi ë PhÝa Nam lµ : Kh¬ - me, Ch¨m, Ba - na, Gia - rai, b) D©n c níc ta tËp trung chñ yÕu ë ®©u? D©n c ë vïng nói nh thÕ nµo? Dân c nớc ta tập trung chủ yếu các đồng và ven biển Vùng núi có dân c tha thít Bµi tËp §¸nh dÊu x vµo tríc ý em cho là đúng a) Níc ta cã : b) Dân tộc có số dân đông là : 52 d©n téc Kinh 53 d©n téc Ba-na 54 d©n téc Mêng 55 d©n téc Th¸i Cñng cè - dÆn dß (3’) - GV nhËn xÐt giê häc Thø s¸u, ngµy 21 th¸ng 10 n¨m 2011 TuÇn (Gi¸o ¸n buæi chiÒu) Thø hai, ngµy 17 th¸ng 10 n¨m 2011 chÝnh t¶ ( Nhớ - viết ) TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ I Mục tiªu - Học sinh nhớ và viết đúng chính tả bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sôngĐà Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự - Ôn lại cách viết từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n / l âm cuối n / ng - Giáo dục HS ý thức tự giác rèn chữ, gi÷ vë II Đồ dùng: Bảng nhãm, bút dạ, phÊn mµu III Hoạt động dạy - học A Kiểm tra (4’) HS thi viết các tiếng có chứa vần uyên, uyết (25) B Dạy bài mới: (36’) Giới thiệu bài : (2’) Hướng dẫn HS nhớ - viết (20’) - HS đọc bài chính tả SGK, lớp theo dõi - GV nêu: Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ công trình, sức mạnh người chinh phục dòng sông và gắn bó, hoà quyện người với thiên nhiên - GV hướng dẫn HS viết chính tả: Viết đúng các từ: ba-la-lai-ca, sông Đà, Nga, tháp khoan, lấp loáng, bỡ ngỡ - Hướng dẫn cách trình bày: viết đúng các khổ thơ, các chữ cái đầu dòng thơ và tên riêng * Học sinh viết chính tả: GV cho HS đọc lại bài cách đọc thuộc lòng - HS nhớ lại bài HTL và tự viết bài GV quan sát chung * GV thu chấm bài - HS tự trao đổi bài cho để cùng chữa bài Hướng dẫn HS làm bài tập (11’) Bài tập 2(a) : HS đọc yêu cầu bài tập Cho HS chơi trò chơi b¾t thăm (mỗi em từ ) - Cả lớp nhận xét, GV bổ sung Bài tập 3(a) : Cho HS hoạt động nhóm, viết vào khổ giấy to để trình bày trên bảng,mỗi HS viết vào ít lần - Cho HS làm, GV quan sát - Gọi HS chữa bài - GV chữa Củng cố - dặn dò (3’) - GV nhận xét tiết học, tuyên dương em viết đẹp - Các em nhớ lại từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả ThÓ dôc §éng t¸c ch©n- trß ch¬i “dÉn bãng” I Môc tiªu - Ôn hai động tác vơn thở và tay Yêu cầu thực đúng động tác - Học động tác chân Yêu cầu thực đúng động tác - HS biết chơi trò chơi và tham gia chơi cách chủ động - Gi¸o dôc HS ý thøc ham luyÖn tËp TDTT II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: S©n b·i, cßi, bãng… III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: (26) Néi dung A PhÇn më ®Çu - ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, kiểm tra trang phôc - GV nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô, yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội ngũ, kiÓm tra trang phôc cña HS K§: Ch¹y thµnh vßng trßn, xoay c¸c khíp tay, ch©n, gèi, h«ng B PhÇn c¬ b¶n Ôn hai động tác vơn thở và tay Học động tác chân Ôn động tác thể dục đã học Trß ch¬i “DÉn bãng” C PhÇn kÕt thóc - §éng t¸c håi tÜnh - GV hÖ thèng bµi - GV nhận xét, đánh giá kết bài häc - HS ®i theo hµng vÒ líp TG 6’10’ Ph¬ng ph¸p tæ chøc - hµng däc - ChuyÓn hµng ngang - Đội hình vòng tròn và khởi động 18’- - ¤n – lÇn 22’ - Lần 1: Tập động tác - Lần 2: Tập liên hoàn động tác theo nhÞp h« cña c¸n sù, GV söa sai - GV nêu động tác, phân tích động tác, - HS thực nhịp, sau đó tập động tác GV sửa sai cho HS - Chú ý nhịp đá chân cha cần cao nhng ph¶i th¼ng, ngùc c¨ng, kh«ng kiÔng gãt - HS ôn lại động tác GV điều khiÓn - HS nh¾c l¹i tªn trß ch¬i HS ch¬i trß ch¬i GV ®iÒu khiÓn cuéc ch¬i, chó ý nh¾c nhë c¸c em ch¬i tham 4’- gia tÝch cùc GV tuyªn d¬ng 6’ - HS đứng vỗ tay chỗ để thả lỏng - DÆn HS vÒ nhµ luyÖn tËp thêng xuyªn mçi ngµy - C¶ líp h«: KhoÎ ThÓ dôc ôn ba động tác vơn thở, tay và chân Trß ch¬i “Ai nhanh vµ khÐo h¬n” I Môc tiªu - HS nắm đợc cách chơi trò chơi “Ai nhanh và khéo hơn”, - Ôn động tác vơn thở, tay và chân bài thể dục phát triển chung - Gi¸o dôc HS ý thøc ham luyÖn tËp thÓ dôc thÓ thao II §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: S©n b·i, cßi, bãng III Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp (27) Néi dung TG 6’-10’ A PhÇn më ®Çu - ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, b¸o c¸o sÜ sè - GV nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc, chÊn chØnh đội ngũ, kiểm tra trang phục cña HS - K§: xoay c¸c khíp tay, ch©n, gèi, h«ng A PhÇn c¬ b¶n Ôn ba động tác vơn thở, tay 18’-22’ vµ ch©n Häc trß ch¬i “ Ai nhanh vµ khÐo h¬n” C PhÇn kÕt thóc - §éng t¸c håi tÜnh - GV hÖ thèng bµi - GV nhận xét, đánh giá kết qu¶ tiÕt häc - HS ®i theo hµng vÒ líp 4’- 6’ Ph¬ng ph¸p tæ chøc - hµng däc - ChuyÓn hµng ngang - hµng ngang vµ xoay c¸c khíp - GV cho lớp ôn lại lần sau đó để c¸c em luyÖn tËp theo tæ, GV quan s¸t chung vµ söa sai cho mét sè em cßn tËp sai - Cho HS thi ®ua theo tæ - C¶ líp nhËn xÐt, GV tuyªn d¬ng nh÷ng tæ tËp tèt - GV nªu tªn trß ch¬i, giíi thiÖu c¸ch ch¬i - HS ch¬i thö - GV nhận xét và giải thích để HS nắm đợc c¸ch ch¬i - Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i - GV quan s¸t vµ híng dÉn HS cïng ch¬i - Tuyªn d¬ng nh÷ng HS lµm tèt - HS tập chỗ số động tác thả lỏng nh: rò ch©n, tay, gËp th©n, l¾c vai… - Dặn HS nhà ôn lại động tác để sau tËp tèt h¬n - C¶ líp cïng h«: KhoÎ Thø ba, ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 (28) Thø n¨m, ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2009 «n TiÕng viÖt Më réng vèn tõ : Thiªn nhiªn I Môc tiªu - Củng cố, hệ thống hoá vốn từ ngữ thuộc chủ đề Thiên nhiên - Học sinh biết vận dụng từ ngữ đã học để đặt câu - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n II §å dïng : PhÊn mµu III Hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò (5’) Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B D¹y bµi míi : (35’) Híng dÉn häc sinh lµm bµi Bµi tËp : Tìm các thành ngữ, tục ngữ, ca dao đó có từ các vật, tợng thiên nhiên Trêi n¾ng chãng tra, trêi ma chãng tèi Muèn ¨n chiªm th¸ng n¨m th× tr«ng tr¨ng r»m th¸ng t¸m Chớp đông nhay nháy, gà gáy thì ma R¸ng mì gµ, cã nhµ ph¶i chèng Bµi tËp : T×m c¸c tõ miªu t¶ klh«ng gian a) T¶ chiÒu réng : bao la, b¸t ng¸t, thªnh thang, mªnh m«ng… b) T¶ chiÒu dµi (xa) : xa tÝt, xa tÝt t¾p, tÝt mï kh¬i… dµi d»ng dÆc, lª thª… c) T¶ chiÒu cao : chãt vãt, vßi väi, vêi vîi… d) T¶ chiÒu s©u : th¨m th¼m, hun hót, ho¨m ho¾m… Bµi tËp : Đặt câu với loại từ chọn tìm đợc bài tập a) Tõ chän : b¸t ng¸t §Æt c©u : C¸nh dång lóa quª em réng mªnh m«ng b¸t ng¸t b) Tõ chän : dµi d»ng dÆc, Đặt câu : Con đờng từ nhà lên nơng dài dằng dặc c) Tõ chän : vêi vîi §Æt c©u: BÇu trêi cao vêi vîi d) Tõ chän : hun hót §Æt c©u : Hang s©u hun hót DÆn dß : - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - Dặn học sinh nhà chuẩn bị cho bài sau đợc tốt (29)