Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn cách trình bày vở theo qui định của giáo viên, cách trình bày bài văn xuôi, bài thơ lục bát, thơ tư do, thơ thất ngôn bát cú… Biện pháp: Giúp các em viết chữ đẹp đòi hỏi: Tư [r]
(1)PHOØNG GIAÙO DUÏC & Đ ÀO T ẠO CÀNG LONG TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN BÌNH C ******* - Giáo viên thực : Đơn vị: Leâ Vaên Phuùc Trường Tiểu Học Tân Bình C I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TAØI: Với tình hình nay, đa số các em học sinh nói chung, đặc biệt lớp Một nói riêng các em chưa có ý thức việc rèn chữ, giữ Trong các năm dạy lớp Một tôi thường kể cho các em nghe chuyện “Văn hay chữ phải đẹp”, nói danh nhân Cao Bá Quát tiếng là văn hay chữ đẹp để giáo dục các em vì phải rèn chữ đẹp Vì bài văn, bài toán dù hay, dù đúng đến đâu mà chữ viết nguệch ngoạc, xấu, không đọc thì bài văn, bài toán đó không còn giá trị vì có đọc nó đâu Xuất phát từ đây tôi định dạy học sinh cách rèn chữ (2) cho đẹp, giữ cho Và sau đây là kinh nghiệm dạy học sinh cách rèn chữ giữ tôi II- NỘI DUNG ĐỀ TAØI: Thuận lợi: Đa số các em qua mẫu giáo Sĩ số lớp vừa, 22 em nên thuận lợi việc quản lý và sâu sát đến học sinh Cơ sở vật chất tốt, bàn ghế đúng kích cỡ, đủ ánh sáng, không gian thóang mát Ban Giám Hiệu quan tâm sâu sát tạo sở vật chất tốt cho lớp học Đa số phụ huynh quan tâm đến việc học các em, các em có đầy đủ đồ dùng học tập Khó khăn: Moät số các em chưa qua mẫu giáo Đa số các em chưa có ý thức rèn chữ giữ vở, cần đến nhắc nhở nhiều giáo viên Một số em viết chữ ẩu, nguệch ngoạc không đúng nét Các em cầm bút chưa đúng, cầm sát ngòi bút, cầm bút chặt quá, ngồi chưa đúng tư thế, chưa biết cách để đúng Còn vài phụ huynh chưa quan tâm đến việc học các em Phụ huynh chưa nắm cấu tạo chữ viết theo chương trình Giai đoạn chuẩn bị: Trước tiên giáo viên giới thiệu cho các em xem vài mẫu các anh chị học năm trước có ý thức tốt việc “Rèn chữ – giữ vở”, Từ đó giáo dục các em xem nào là sạch, chữ đẹp Về : Vở gọi là sạch, tốt là vở: Được bao bìa dán nhãn cẩn thận Không làm rách vở, long bìa, nhàu nát, không để quăn góc Không giây mực vở, không bôi xoá nhiều Trình bày đúng qui định, không bỏ phí giấy Biện pháp: Để có tốt ta phải: (3) Ngay từ đầu năm giáo viên thống bao cho học sinh ngoài tờ giấy bao bên trong, bên ngoài còn bao thêm tờ bọc nhựa (loại nhựa ép plastic), loại nhựa này tốt giữ suốt năm Khi bao cho học sinh ta phải bao thêm trang vào tránh tình trạng sút bìa Vở phải mua loại có hàng kẻ rõ ràng, các ô li nhau, trắng và giấy không bị lem mực Để không bị quăn góc, không bị vết lem mồ hôi tay và hạn chế tình trạng chữ bút chì in từ trang này qua trang kia, em cần sử dụng tờ giấy kê (lọai giấy bìa)bọc bên ngoài lẫn bên lại , viết trang nào lật trang đó lên và tờ giấy kê rời có kích thước chiều rộng khỏang 15cm chiều dài dài chiều ngang Khi viết ta đặt tờ giấy kê nằm ngang giữ cho mồ hôi tay không bị lem và không quăn góc Để tránh tình trạng đổ mực (giai đoạn viết bút mực) giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng bút máy viết và không mang bình mực vào lớp, lớp giáo viên có sẵn bình mực để bơm mực cho các em quên bơm mực đến lớp và yêu cầu các em phải bơm mực sẵn trước học Về chữ: Chữ gọi là đẹp thì phải đúng cỡ chữ, đúng mẫu, cách nối nét đúng, mềm mại, đặt dấu phụ đúng chỗ, khoảng cách các chữ đúng quy định Hướng dẫn cách trình bày theo qui định giáo viên, cách trình bày bài văn xuôi, bài thơ lục bát, thơ tư do, thơ thất ngôn bát cú… Biện pháp: Giúp các em viết chữ đẹp đòi hỏi: Tư ngồi viết các em quan trọng, ngồi ngắn, lưng thẳng, không tì ngực vào bàn, đầu cúi, hai mắt cách từ 20 cm -> 25 cm Cánh tay trái đặt trên mặt bàn bên trái vở, bàn tay trái tì vào mép giữ cho không xê dịch viết, không lệch vai, hai chân vuông góc với mặt đất Làm nào để có tư ngồi thoải mái là điều kiện giúp các em học tốt suốt buổi Giáo viên cần kiểm tra và nhắc nhở thường xuyên các tiết học Muốn có tư ngồi tốt ít bàn ghế phải phù hợp với lứa tuổi và giáo viên phải hướng dẫn tư ngồi từ đầu để các em hình thành thói quen tốt Có tư ngồi tốt, ta cần chú ý đến cách cầm bút, để học sinh Khi viết ta cầm bút và điều khiển ba ngón tay (ngón trỏ, ngón cái và ngón giữa) bàn tay phải Đầu ngón tay trỏ đặt phía trên cách đầu bút khoảng cm, đầu ngón tay cái giữ bên trái, phía bên phải bút tựa vào cạnh đốt đầu ngón tay Ba điểm tựa này giữ bút và điều khiển ngòi bút dịch chuyển linh hoạt Khi viết cần có phối hợp cử động cổ tay, khuỷu tay và cánh tay luôn tạo cho đôi tay mềm (4) mại cầm bút để viết, không viết toàn thân Vở phải để nghiêng bên trái so với mép bàn từ 20 -> 25 để các em dễ viết Giáo viên cần hướng dẫn các em xác định vị trí các nét nằm trên dòng kẻ nào, độ dài thật chính xác Muốn giáo viên hướng dẫn cho các em xác định đường kẻ ngang, dòng li và đường kẻ dọc Giai đoạn học kỳ I : sử dụng bút chì Ở giai đoạn này nên cho học sinh sử dụng loại bút chì 2B mềm dễ viết và chuốt nhọn bút viết ,tẩy mềm tốt để tẩy khỏi giây vết bẩn Để học sinh có chữ viết chuẩn và đẹp, thì trước tiên các em phải viết đúng các nét bản, có nghĩa là các em phải nắm điểm đặt bút, điểm uốn lượn, điểm kết thúc quá trình viết Trong chương trình phần dạy nét các tiết tập viết ít, nên tôi đã phối hợp tuần lễ đầu để dạy cho các em các nét Khi thực viết các nét, giáo viên phải hướng dẫn dòng li, đường kẻ ô thật kỹ Hướng dẫn viết nét phải hướng dẫn nét, dòng và quan sát, phát và sửa chữa kịp thời nét viết sai : chưa đúng khoảng cách, chưa đúng mẫu độ cao, điểm đặt bút, điểm kết thúc các nét Ví dụ : Nét khuyết trên cắt đường kẻ 3,bụng nét phải tròn không viết xiên Nét khuyết cắt đường kẻ Ngay từ đầu giáo viên phải quy định cho học sinh khoảng cách các nét, các chữ, khoảng cách các tiếng, các từ hàng Ví dụ : Khoảng cách các tiếng cách thân chữ o Sau giai đoạn viết các nét giáo viên tiến hành kiểm tra để phân loại học sinh Tách các em viết yếu viết chưa chuẩn ngồi bên Trong quá trình dạy, giáo viên kiểm tra em này trước để có hướng giúp đỡ Ngoài họp phụ huynh đầu năm, giáo viên cần giải thích cho phụ huynh thấy ích lợi và tầm quan trọng việc rèn chữ, giữ Từ đó nhờ phụ huynh hỗ trợ thêm việc dạy các em học nhà Khi hướng dẫn các chữ, giáo viên có thể nâng cao kỹ thuật viết như: hướng dẫn các em viết nét thanh, nét đậm chữ Tạo nét các nét đưa lên tay viết nhẹ, tạo nét đậm các nét kéo xuống ta viết mạnh tay và lưu ý quá trình viết tránh trường hợp để gãy bút Hàng tháng giáo viên nên có nhận xét cụ thể việc rèn chữ, giữ em và nhận xét mặt hạn chế mà học sinh cần sửa chữa Từ đó đưa biện (5) pháp khắc phục gởi cho phụ huynh xem để giúp thêm cho các em Chúng ta không thể bỏ qua giai đọan chấm và sửa bài hàng ngày, vì qua chấm bài hàng ngày giáo viên phát kịp thời em viết chưa đúng, chưa đẹp Từ đó, giáo viên cho học sinh sửa bài trước qua bài Giai đoạn học kỳ II : Sử dụng bút mực Giáo viên quy định học sinh sử dụng cùng màu mực và dùng bút máy Trên bút máy phải dán tên để không lầm lẫn bút với và không mang theo bình mực để tránh đổ mực bàn ghế, tập Sang giai đoạn này, các em đã đọc nên giáo viên bắt đầu hướng dẫn các em trình bày bài viết vào Hướng dẫn từ bài tập viết, tập chép, chính tả Thứ thì lùi vào ô từ lề kẻ đỏ, phân môn lùi vào ô, tựa bài lùi vào , ô tuỳ theo số chữ tiêu đề, xuống dòng lùi vào ô, hết bài phải kẻ bài Hướng dẫn cách bỏ chữ viết sai: dùng thước gạch ngang gạch lên chữ viết sai viết chữ viết đúng bên cạnh, không tẩy xóa, không tô đen, không dùng bút xóa Để học sinh có chữ viết đẹp, chuẩn mực đòi hỏi mẫu chữ giáo viên phải đẹp và chuẩn mực từ điểm đặt bút đến điểm kết thúc chữ hay chữ Song song vào đó, giáo viên phải hướng dẫn thật cẩn thận, cho học sinh viết dòng Trong quá trình học sinh viết, giáo viên phải quan sát, theo dõi và uốn nắn cho các em viết chưa đúng hay ngồi sai tư Nếu tập cho học sinh mà không theo dõi thì không có kết tốt Khi viết lưu ý học sinh nét , chữ, chữ và cách viết nào là đúng đẹp Ví dụ: Các chữ viết cỡ chữ vừa Chữ a nét móc lưu ý viết thẳng móc lên tròn nhỏ xiên tránh trường hợp viết nét móc tròn to quá Chữ b viết lưu ý cắt đường kẻ 3,nếu đứng mình thì viết nét thắt nhỏ vừa, nối với chữ e thì thắt to Chữ ch từ nét khuyết qua nét móc hai đầu kéo lên đường kẻ viết nét móc hai đầu và nét móc hai đầu xiên tròn tránh trường hợp không tròn hay kéo lên đến đường kẻ viết nét móc hai đầu Viết chữ gh lưu ý học sinh nét khuyết cắt đường kẻ1 và nét khuyết trên cắt đường kẻ 3, khoảng cách chữ g và chữ h vừa phải không xa quá không gần quá Chữ m lưu ý học sinh viết nét móc độ rộng cho (6) Chữ r lưu ý học sinh nét thắt nằm trên đường kẻ 3, từ nét thắt qua nét móc tròn Chữ s nét thắt tương tự chữ r, lưu ý nét xiên cong thì chữ đẹp Chữ u,ư, t,y nét hất và nét xiên đầu tiên cong Chữ ơ,ư viết móc, móc nghiêng bên phải không viết thẳng quá Chữ viết đúng thêm dấu không đúng thì không đẹp nên thêm dấu cần lưu ý : dấu huyền,dấu sắc với chữ có mũ ^ thì nằm bên phải mũ `^ Luyện chữ viết, giáo viên phải chấm và nhận xét nêu điểm sai học sinh hay mắc phải để hướng dẫn chung cho lớp Thêm vào đó, giáo viên cần liên hệ với phụ huynh để cùng hợp tác nhắc nhở cho các bài viết nhà các em vì rèn chữ không phải ngày, buổi mà phải luyện suốt quá trình học tập tất các phân môn, trường lẫn nhà Ngoài giáo viên còn phải dùng thêm các phương pháp nêu gương, cho học sinh xem mẫu bài viết đẹp và khích lệ các em trước lớp có tiến Khi áp dụng các biện pháp trên lớp, tôi thấy chữ viết các em có nhiều tiến Kết - Năm học 2007 -2008: Em Nguyeãn Thò Kim Truùc đạt giải khuyeán khích “Thi viết chữ đẹp” cấp Huyện - Năm học 2008 -2009: Em Nguyễn Thị Huỳnh Như đạt giải I “Thi viết chữ đẹp” cấp Huyeän, giải Khuỷến khích vòng Tỉnh III- KEÁT LUAÄN: Nói tóm lại rèn chữ chữ đẹp cho học sinh là công việc đòi hỏi người giáo viên phải kiên trì và nhẫn nại, không nôn nóng Không rèn cho các em viết đúng mà còn phải tiến đến viết đẹp Với óc thẩm mỹ và lực sáng tạo đã giúp người chúng ta tạo nhiều mẫu chữ để trang trí và phục vụ nhu cầu đời sống người Tôi nghĩ biện pháp nêu trên có thể áp dụng rộng rãi các lớp và tôi mong kinh nghiệm này nhân rộng các khối lớp là lớp Một để chữ viết các em ngày càng đẹp Đềø tài trên không thể tránh khỏi thiếu sót, mong lãnh đạo và quý đồng nghiệp góp ý để đề tài hòan thiện Xin cảm ơn! (7) Taân Bình , ngaøy 20 thaùng 12 naêm 2008 Người viết Vaên Phuùc Leâ (8)